对“为你好”说不作文（精选14篇）由网友“Diss”投稿提供，以下是小编整理过的对“为你好”说不作文，希望能够帮助到大家。
篇1：对“为你好”说不作文
对“为你好”说不作文
“这是为你好。”从小到大，这句话似乎从未离开过；在一声声“为你好”中，我们的枝桠不断被剪去，长成一棵光秃秃的“栋梁之材”。也许，我们是时候该对“为你好”说“不”了。
有时，轻轻的“为你好”三个字，像一双有力的大手，将我们从自己的人生轨道中拖离，强行塞入一个既定的轨道中。小时候，“你别和××玩了，他学习不好，是个坏小孩。这是为你好”；长大了，“你不许看杂书，影响学习。这是为你好。”再后来，“你别学那些没前途的专业，报会计学，这是为你好。”……
自己的生活，当由自己做决定。被“为你好”束缚住了手脚，自然不会撞上石头或者跌倒，但也不会有所到达。对“为你好”说不，去体验最真实的生活，即便磕得头破血流，那对我们而言也是一笔无价的财富。张爱玲年少成名时，她的母亲几次劝她放弃写作，去过普通百姓的生活。“我是过来人，你要相信我是为了你好。”——张爱玲倔强地摇了摇头，拿起笔来继续写作。虽然日后人们对她的作品毁誉参半，但我相信那是她不曾悔过的选择。天赋在此，爱好在此，心系在此，夫复何求？勇敢地对“为你好”说不，张爱玲才能尽情地挥洒她的`写作才华，将自己的人生活得淋漓尽致。
龙应台在给儿子的信中曾动情地写道：“有些路啊，只能你一个人走。”作为母亲，她没有对孩子强加“为你好”的命令式劝说，而是给孩子空间，让他独立地尝试、体验。因为她明白，某些人生智慧和感悟，只有在自己亲历过后才能领会；“为你好”最终往往是对孩子不好。
然而，对于长辈的劝说，我们并不是一味拒绝。对“为你好”说不，拒绝的只是那些包办式的限制我们成长的强制命令。当“为你好”的电锯砍来时，我们要勇敢的说“不”，保留那些美丽而灵动的枝桠，让生命之树长成它原本的形状。
对“为你好”说不吧！留住生活的那一份酸甜苦辣俱存的独特体验，留住你自己独一无二的思想和灵魂，细品这原汁原味的百味人生。
篇2：对高考作文说不(网友来稿)
陈老师
作为监考老师，有幸能以第一时间看到今年的省高考作文话题：人文素养和发展。不管你对这个题目作何感觉，我是非常惊讶的。惊讶之余，我又非常的担心，担心那些考生，以他们苍白的人文素养如何来应付这么个厚重的题目！
在我看来，这个话题有以下几点缺陷：
一、“人文”是近几年语文教学当中一再被提及被强调的概念，也是高考作文中一再被强化的材料。但是，前几年都只是说说而已，都只是在人文这么个大概念下做文章，如“心灵的选择”，如“诚信”，或是“感情的亲疏和事物的认知”，可以说，它们都是人文麾下的子集，外延相当的开阔。而今年一反传统，直接拎出了“人文素养和发展”这一老话题也是热门话题的话题。高考作文一般回避热点但又不绕过热点。今年的话题迎热点而上，很出乎大家的意料，从这点说，好像钻了个空子，很符合高考作文打击猜题压题的歪风邪气的一惯传统。但是，说句实在话，“人文”是个什么概念？你能否说出个子丑寅卯来？她是可以让我们感觉到却很难描绘出来，尤其是描绘的形象的，比起去年的“感情的亲疏和事物的认知”，学生能感知的东西更少，给他们的切实的感受也更少，对他们而言，能写的东西好像很多，可细一琢磨，你会发现，好像总不是太恰当。所以，第一个缺陷是冒热前进，没考虑学生的实际，操作性较差。
二、高考作文既是对学生的一次语文素养，尤其是语言表达能力的检阅，也是对他们思维的一次考察。好的作文题目总能激发学生各种各样的想法，总能有许多智慧的火花闪现。而今年的作文，在这点上好像也不能让人满意。话题作文最大的优点就是它的开放性，能尽可能的激发学生的创造性，激活他们的思维。而今年的“人文素养和发展”，导语部分已说得非常明确：“我们在建设物质家园的同时应高度重视精神家园。”人文精神的缺失，将大面积的影响到经济的进一步发展……这样的导语设计，是为了强调人文的重要性，却同时也是对考生思维的很大的束缚。这个话题的指向很明确：大力提高人文修养。所以，无意之间，这一次对话题的开放性的阉割与颠覆：貌似开放，实乃单一，形似丰富，实为枯燥。
三、又是并列式短语结构的话题，对于这点我不想多说。它能说明的一点是，话题作文在一班学者眼里已经没有其他的路可走，只能在这样的螺蛳壳里做道场了。它是否在预示着：话题作文已经黔驴技穷，要退出历史的舞台；或者是，明年的话题作文将会是一次大变革抑或革命！
最后说一句话：对高考作文说“不”，只是我的一种很私人性的说法，因为我不是考生，我不教高三，说说，只是说说而已。
草于6月7 日午时
永嘉 陈老师
作为监考老师，有幸能以第一时间看到今年的省高考作文话题：人文素养和发展。不管你对这个题目作何感觉，我是非常惊讶的。惊讶之余，我又非常的担心，担心那些考生，以他们苍白的人文素养如何来应付这么个厚重的题目！
在我看来，这个话题有以下几点缺陷：
一、“人文”是近几年语文教学当中一再被提及被强调的概念，也是高考作文中一再被强化的材料。但是，前几年都只是说说而已，都只是在人文这么个大概念下做文章，如“心灵的选择”，如“诚信”，或是“感情的亲疏和事物的认知”，可以说，它们都是人文麾下的子集，外延相当的开阔。而今年一反传统，直接拎出了“人文素养和发展”这一老话题也是热门话题的话题。高考作文一般回避热点但又不绕过热点。今年的话题迎热点而上，很出乎大家的意料，从这点说，好像钻了个空子，很符合高考作文打击猜题压题的歪风邪气的一惯传统。但是，说句实在话，“人文”是个什么概念？你能否说出个子丑寅卯来？她是可以让我们感觉到却很难描绘出来，尤其是描绘的形象的，比起去年的“感情的亲疏和事物的认知”，学生能感知的东西更少，给他们的切实的感受也更少，对他们而言，能写的东西好像很多，可细一琢磨，你会发现，好像总不是太恰当。所以，第一个缺陷是冒热前进，没考虑学生的实际，操作性较差。
二、高考作文既是对学生的一次语文素养，尤其是语言表达能力的检阅，也是对他们思维的一次考察。好的作文题目总能激发学生各种各样的想法，总能有许多智慧的火花闪现。而今年的作文，在这点上好像也不能让人满意。话题作文最大的优点就是它的开放性，能尽可能的激发学生的创造性，激活他们的思维。而今年的“人文素养和发展”，导语部分已说得非常明确：“我们在建设物质家园的同时应高度重视精神家园。”人文精神的缺失，将大面积的影响到经济的进一步发展……这样的导语设计，是为了强调人文的重要性，却同时也是对考生思维的很大的束缚。这个话题的指向很明确：大力提高人文修养。所以，无意之间，这一次对话题的开放性的阉割与颠覆：貌似开放，实乃单一，形似丰富，实为枯燥。
三、又是并列式短语结构的话题，对于这点我不想多说。它能说明的一点是，话题作文在一班学者眼里已经没有其他的路可走，只能在这样的螺蛳壳里做道场了。它是否在预示着：话题作文已经黔驴技穷，要退出历史的舞台；或者是，明年的话题作文将会是一次大变革抑或革命！
最后说一句话：对高考作文说“不”，只是我的一种很私人性的说法，因为我不是考生，我不教高三，说说，只是说说而已。
草于6月7 日午时
作者邮箱： hgg891993@sina.com
[对高考作文说不(网友来稿)]
篇3：对“不能”说“不”
我们不能习惯的看不起自己，“不能”将“不能”时常挂在嘴边，否则你将真正成为一名碌碌无为的平庸者！我们也不能简单的服从于一种命运的安排，要时刻相信，命运之神永远眷顾那些为追求梦想不断努力的奋斗者！
敢想不丢人，没有梦想才可怕
我们从小就被大人规训，这要听话，那要懂事，于是，我们很多人都会遵循这一种法则，不敢越过所谓的合理边际，于是我们少了争夺，也少了勇气，在这种思想左右，我们总觉得我们自己不能，总觉得自己不如别人。更不用谈我们有更大的想法。这种思想如不改变，长大后就会演变成一种循规蹈矩的生活行为。正是这种淡漠名利无欲则刚的思想左右这我们，使得我们很多人就这样碌碌无为过完一生，从不知道自己梦想在哪里？更不知道自己的理想是什么？
冲破这一传统的缰绳！做一回真正的自我！敢想不丢人，没有梦想才可怕。年轻的你应该有一颗敢想的心，不能为了生活而生活，不能丧失本能的斗志。勇敢去想，勇敢去做，这样你的人生才会真实，才会精彩！
有野心你才可能有未来！
笔者曾经与下属一起谈论过未来的话题，下属是一名比笔者年长的女性，这位女性提醒笔者不要有野心，笔者，笑而不言，随后笔者给这位女性讲了巴拉昂的故事，巴拉昂是一位年轻的媒体大亨，以推销装饰肖像画起家，在不到十年的时间里，迅速跻身于法国50大富翁之列，因前列腺癌在法国博比尼医院去世，
临终前，他留下遗嘱，遗嘱上写着：我曾是一个穷人，去世时却是以一个富人的身份走进天堂的。在跨入天堂的门槛之前，我不想把我成为富人的秘诀带走，现在秘诀就锁在法兰西中央银行我的一个私人保险箱内，保险箱的三把钥匙在我的律师和两位代理人手中。谁若能通过回答“穷人最缺少的是什么”，而猜中我的秘诀，他将能得到我的祝贺。当然，那时我已无法从墓穴中伸出双手为他的睿智而欢呼，但是他可以从那只保险箱里荣幸地拿走100万法郎，那就是我给予他的掌声。
遗嘱一经《科西嘉人报》刊登，立即收到大量的信件，不少人狂骂巴拉昂是个疯子，甚至有些人说那是《科西喜人报》为提升发行量而发起的在炒作，当然，还是很多人为了拿到那沉甸甸的100万法郎而寄出了自己的答案。
在众多答案中，绝大多数人认为，穷人最缺少是的是金钱和机会。另一部分人认为，穷人最缺少的是技能。还有一些人则认为，穷人最缺少的是帮助和关爱。总之，答案五花八门，应有尽有。
在巴拉昂逝世周年纪念日，律师和代理人按巴拉昂生前的交代在公证部门的监视下打开了那只保险箱，在48561封来信中，有一位叫蒂勒的小姑娘猜对了巴拉昂的秘诀。蒂勒认为穷人最缺少的是“野心”，即成为富人的野心。
篇4：对自己说不作文
看到生活道路并不一帆风顺，不少四肢健全的人竟失去了信心，认为前方的困难多得令人寸步难行。可那些残疾人又该怎么生活呢?郭晖好好地给我们上了一课。
郭晖是一名喜欢长跑、跳舞的女孩。她梦想成为一名舞蹈演员。可是，上小学五年级时，误诊把她引上了一条噩梦般的生活道路。因为部分脊椎损坏，她瘫痪了。美好的梦想离她越来越远，甚至连熟悉的校园都把她拒之门外。
面对沉重的打击，郭晖并没有放弃，她花了三年时间自学了中学的全部课程，报考了英语大专班。在大专的学习中，所有科目考试一次性通过的，只有她一人。可以想象，郭晖付出了多少心血啊!20xx年底，她报考了北京大学的研究生，开始了人生道路上的“登山之旅”。说这次考试是一次“登山”毫不为过：一所名校，有多少报考者?一个依靠自学的残疾人，其中的艰辛可想而知。命运总是眷顾勤奋的人，成绩出来了，郭晖竟然考了第一名，而且分数比第二名高出许多。可郭晖毕竟是位残疾人啊!北京大学经过多方权衡，录取了郭晖。她也由此成为北大建校以来第一位残疾人女博士。她笑了，她如愿以偿了!
人总是希望人生之路平平坦坦，可命运却经常并不如人所愿。那么，就请拿出你的智慧和勇气吧，让荆棘丛生的人生一路鲜花盛开!
别对自己说不可能!
篇5：对自己说不作文
信心，是一个人必须具备的，要是对自己没有信心，那你在生活中一定遇到许多困难！
就拿我来说吧，有一次上班会，老师让竞选班干部的时候，我暗暗祈祷：“ 老师，不要选我，不要选我。”坦白跟大家说吧，我其实很想选的，但是怕自己能力不够，没有信心。怕老师批评。我的祈祷灵验了 ，老师还真的没叫我，但是，有一个课代表做的不够好，老是想换一个人来当 ，老师叫了我说：“ 我看你学习也不错的，就让你来当吧！”当时我一口回绝了老师说：“我没有当过，没有经验，不敢当。”老师让其他的同学当了。其实这是我做的最后悔的一次，也就是因为我没有信心，成功与我擦肩而过。如果时间可以重新来过，我一定 让我的后会消失！但是世上难买后悔药，所以，我尽量让这是第一个也是最后一个令我后悔的事！尽力而为！
这件事，让老师对我失望了，本来想给我个机会，但是被我拒绝了。最后，我带着后悔与愧疚给老师写了一封道歉信，不知道老师能否原谅我？现在，我想对老师说一句话：老师，请原谅！
下一学期即将来临，我一定会谨记这句话：“相信自己，别说你不行！”希望这句话早日让我登上成功的彼岸！
这是我记忆最深刻的一件事，它使我懂得了要相信自己，要不会后悔的！
希望你们不要重蹈我的覆辙一定要：“相信自己，别说你不行！”
篇6：对自己说不作文
在物质的诱惑面前，你对自已说“不”了吗？在太多的溺爱面前，你对自已说“不”了吗？在太过平坦的人生面前，你对自已说“不”了吗？
——题记
在今天美好的生活里，早上起床，有已经准备好的早餐；衣服过时了，有崭新的衣服并符合潮流；作业本封面不好看，有一沓设计新颖的封面作业本……我，有时也会对自已说“不”。
第一次说“不”，是在小学里。那时，有许多小朋友自已骑车，独来独往，我羡慕他们。在爸爸来接我的时候，我任性地说“不要”，并希望以后自已一个人上学，爸爸拗不过我，只得应允了。当我自已骑着车子上学时，心里别提有多高兴了。
第二次说“不”，也是在小学里，那时，学校倡导“环境保护”，并设置了垃圾箱。当我吃着妈妈叮嘱我带的香蕉时，我吃完刚要随手扔，但心中有一个声音在说“不可以”，然后就轻轻地扔进了“不可回收垃圾箱”。
最近的一次，是我拒绝爸爸早起备餐。因为自已长大了，要自已的事自已做。再说爸爸工作也很辛苦，于是，每天早上由我自已来安排早餐，闲暇之余，还可以多看看书，何乐而不为呢？
大声的对自已说“不”吧，在作业未完之际，面对美食的诱惑说“不”；在对自已放松时，坚定地说“不”；在有意识地思想不正时，对自已说“不” ……
肯定固然完美，但否定又何尝不是一种追求，你说“不”了吗？
篇7：对自己说不作文
如同父母所说：“在当今这个充满诱惑的社会中，我们时时刻刻都要清醒，不要走入这种诱惑之中。要辨别是非。做个对社会有用的人。”
我是一位平凡中学生，我的生活也充满了诱惑，但我从不走入诱惑中，我依旧和千千万万个初中生一样，上学、放学、睡觉。天天如此，每天都要做自已应做的事情—学习，班上有不少学生迷恋网游，网上的事情都是虚幻的，都只有一个影子，它们没有生命，是人类在操纵他们，但班里头有些同学却把父母辛辛苦苦赚来的钱拿去上网，不吃饭，身体一个劲变得虚弱；有的骗父母老师说“补课，晚点再回去……或头晕，肚子痛要回家。”其实早已跑去网吧玩了。父母头顶烈日地工作，为的是什么呢？为的是使你们的生活更好啊！为的是你们的掌握更多的知识啊！将来为社会出点力，为国家做贡献。可你们却去玩游戏，上网聊QQ，你们不知道羞吗？我认为21世纪的人应对自己说“不”。杜绝坏的东西，社会不充许的事情。就不要去做。
也许你曾经把父母的忠告当做一种束缚，把老师的教诲当成一种说教，针对，把同学善意的批评当做一种恶意，妒忌……那你就错了，要学会对自己说“不”，正视自己的弱点和错误的表现，还需要一种勇气，更需要一种善于自我认识的智慧！
对于不适合我们中学生的事情，不要去做，对自己说“不”。当一位德育体全面发展的中学生。
篇8：对自己说不作文
这节课，我该交上作文提纲了。恩，是的，回想起上一个作文提纲根本不过关，我那个提纲写得既不工整，也不美观，写得很“龙飞凤舞”，内容也特别少，特点、描写方法、形容词一律不见踪影，我自己也认为我的提纲肯定会被“毙”掉，所以，我去上课的路上一直都是没精打采的。
果然，到了课上，老师拿起我的'提纲“亮”给大家的时候，大家都笑得东倒西歪的，有的同学甚至拍着我的肩膀说；“你老猛了，写这样的提纲糊弄老师哪！”我恨不得地上有个地缝能让我钻进去。那些同学好像不知到他们的话非常伤人自尊。想着王瀚霆那满满当当的提纲，与我的提纲比起来，我的提纲简直是个“丑小鸭”。所以，这次我要列一个好提纲！
写提纲需要白纸，我用一张4K纸做提纲所需空间，接着分情节！主角、配角、特点、描写、修饰，一个不放过！我按照老师的方法一步一步地往下写，写啊写，写啊写，不一会儿，一篇我认为不坏的“小”提纲就列好了。检查一遍不错吧？
这节课，一切都进行得很顺利。下课了，我高兴地把作业交给老师回来的路上：我对妈妈说：”世上无难事，只怕有心人。”请记住，别对自己说那三个字—“不、可、能”！
篇9：对自己说不作文
在求学的岁月里，对青春的追求和向往正步入我的心灵，在这段最美好的时光中，人们难免会有“美丽的错误”。
有一次，我无意中见到了她，她是那种标准的淑女，长长的亮丽的头发，水汪汪的大眼睛好像会说话，回眸的一笑就像灿烂的阳光一样普照着你的心灵。举止谈笑之间透露出不俗的气质，整个人就象《诗经》里的“窈窕淑女”一样，让君子难免好逑。
在以后的几天里，我总是故意地去接近她，哪怕是再无聊的话题，也会从我的口中冒出。哪怕是刀子的泯然一笑，也足以让我干涸的心灵得到灌溉。哪怕不能和她在一起，只要在远处静静地看着她也足够了，我总是对她魂过后梦绕，依依不舍，不能自拔。
渐渐地，我成绩落后，家长老师询问原因，我却只字不语，看到那些埋头苦干的同学，我明白了，我不该再对她有任何眷恋了。我对自己说，不能！我试着去不看她，用一大堆的作业来加工头脑，阻止我去再想刀子……终于，我的心又回到了紧张的学习中去了。
青春的心就像结在苹果树上的青苹果，看着它滑滑亮亮，晶莹剔透的，于是费尽心思去摘到它，即使摔伤了身体，也毫不在乎。可是，当你咬下去的时候，才发现它很苦也很涩，咬在嘴里难以下咽，才明白就不应该将它摘下来，让它在树上吸取足量的养分，渐渐成熟变红，当它红透的时候，它就会自己掉下来。
处于青春年少的我，学会了对自己说“不”，及时拨正了成长道路的航标，我为自己学会说“不”感到自豪。
篇10：对自己说不作文
人生路上，挫折无数。在挫折、意外面前，有人与自己讲和，获得心灵的舒坦，安于现状。有人永远不会妥协，勇敢地对自己说不，奋勇拼搏，成就自己的人生。
对自己说不，成就人生的巅峰。
在这届南京青奥会上，闪烁着一颗运动之心一梅卢蒂特。梅卢蒂特，一个充满光环的名字，谁又了解其背后的辛酸？4岁丧母，家境的贫困，游泳环境的简陋，都未能阻止她前进的步伐和对游泳的热爱。家庭的变故为使他沉迷于悲痛中，一蹶不振，反而使她勇敢的对自己说不，努力拼搏，最终站在无数个领奖台上。
成功后的她，同样未安于现状，而是安逸的说不。奥运会获得冠军的她从不放松对自己的要求，而是数十年如一日的每天五点多起床迅速的去训练。她坚信成功是给那些最刻苦的人。
是的，她成功了。勇敢地对自己说不，她最终站在游泳的最高奖台，成就人生的巅峰！
对自己说不，实现自己的价值。
王志华，一个盲人，同样也是一个成功的企业家。双目失明，但他却从未将这个缺陷当做可以放松自己的理由，而是勇敢地对自己说不，他坚信自己生活不应也不会是这样的。奋斗，树催人奋进的力量。通过奋斗，他在唱歌、事业、慈善等方面与正常人不相上下，并换发出自己的光彩。
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。上帝不相信人的眼泪，只相信一个人的不懈奋斗。勇敢的'对自己的不足说不，扬起奋斗的航帆，去探索未知的旅程。
在风吹日晒中，因为有顽强不屈的毅力，才成就了后来的参天大树，在风雪的肆虐下，因为
有强大的骨气，才成就了大雪压青松，青松挺且直的佳话在困难中，不要安于现状，要敢于对自己说不，努力拼搏。困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。
对自己说不，不给自己松懈的借口；对自己说不，给自己以奋斗之力；对自己说不，掌握自己的灵魂，谱写自己的绚丽人生。
篇11：对自己说不作文
人们渴望得到他人的赞扬和肯定，渴望得到名利和声望，但我在那一天却果断的对自己说“不”。
那是初一的一次期中考试。考试结束后，老师们便纷纷发卷子讲题。我周围的人学习相当朴实，我在他们中有一种鹤立鸡群的感觉。
那天，地理卷子发下来了，看着91分的试卷，再看看旁边五六十分的卷子，我得意极了，觉得自己太伟大了。
上课了，老师开始讲卷子，我同桌是一个前10名的学生（倒数的），看她卷子上的十字架何其之多，沟何其之少，真是惨不忍睹。他大概觉得老师讲得太慢太无聊了，便把头凑过来参考我的卷子。
就这样她看一个抄一个，抄得欢快极了，兴奋极了，一点也没有注意老师的存在。忽然，她愣住了，认真的打量了她的卷子，再看看我的卷子，一脸茫然。“喂 ！”他在叫我，“怎么啦？”他用手指着我卷子上的第十四道选择题，说：“你看看你这道题是不是错了，我选C错了，你咋就对了呢？”经他这么一说，我出了一身冷汗，生怕这一两分影响了自己的排名。但我马上狡辩道：“说不定你对着呢，老师可能改错了！”于是，她便参考起其他题来。等老师讲到底14道题，我们两不约而同的认真听起来。
结果，是我错了，顿时，我懊恼极了，沮丧极了，一时间不知道如何是好。这时，我同桌奸笑着对我说：“赶快给老师说吧！”我呆呆的回头看了她一眼，无奈的说：“不要打断老师，下课再说。”她以鄙视的口吻说：“你好虚伪！”我顿时浑身一抖，一股寒气逼来，又是一身冷汗，一时间真不知道如何是好。
我沉思着：“要是告诉老师，我的排名肯定会下降的。不说的话，又觉得良心不安。”这两种情绪在我心头交织着、斗争着。一会儿，正义占了上风，一会儿邪恶却扳回来了。在这期间，同桌不停地让我给老师说，我一直没理她。但她的话对我也有一定的影响，使我更坚定。
放学后，我找到老师，对她说明了给我加错分的事，谁料老师说没事，不用改了，名次已经排出来了。（算我欠她的，期末连本带利一起还）我顿时间又生龙活虎般，高兴极了。
战胜自我，对自己说不，活出真实的自我，让我们一起行动吧!
篇12：对生活说“不”作文
对生活说“不”作文
对生活说“不”，造就了斗转星移四季轮回。
醉人的春风对枯枝败叶的冬天说“不”，于是冰解雪消，大地吐绿；火红的夏对极嫩的黄绿色的'春天说“不”，于是绿涛滚滚，稻浪涌香；厚重的秋对浅薄的夏说“不”，于是霜叶层染，硕果累累；宁静淡远的冬对凄冷的秋说“不”，于是白雪皑皑，孕育新生。
对生活说“不”，成就了自然的千姿百态五彩缤纷。对生活说“不”，成就了青竹“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”的理想，成就了小草“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧，成就了青松“大雪压青松，青松挺且直”的倔强，成就了秋菊的清瘦、玫瑰的浓郁、百合的孤洁……对生活说“不”，诠释了人类历史的进程。
对生活说“不”，才由四肢并走的类人猿演化为两腿直立行走的人类，才由茹毛饮血的时代走进了我们现在的信息时代。试问，哪一朝代的变更，哪一社会制度的转换，不是由对当时的社会状况说了声“再也不能这样过”而引发的呢？对生活说“不”，破译了人类之谜。
人类是由方程组成的，而方程的解即是“不”，对生活说“不”就是解人类的方程。伽利略对熊熊烈火说“不”，捍卫了“日心说”，阐释日出日落之谜；牛顿对下落的苹果这一自然常规说“不”，创建了“万有引力定律”，解决了人类的引力之谜；爱迪生、福特……对生活说“不”，实现了自身的价值。
陶潜对生活说“不”，奏出了“不为五斗米折腰”的豪壮；李白对生活说“不”，弹出了“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨；谭嗣同对生活说“不”，唱出了“去留肝胆两昆仑”的壮烈；陆游的忧患、岳飞的壮怀、鲁迅的现实、郭沫若的浪漫……这些都是在对生活说“不”中而完成了自己的。
对生活说“不”，演绎了文学画廊。对生活说“不”，才有了爱斯梅拉达的殉身，才有了贾宝玉的叛逆，才有了堂・吉诃德的荒唐，才有了杜十娘百宝箱的怒沉，才有了觉慧的出走……对生活说“不”……对生活说“不”……
既然如此，我们还有什么理由不对生活说声“不”呢？
篇13： 对知足说“不”作文
对知足说“不”作文
“知足常乐”好像是一个人人都应该明白的道理。但我认为，在现代社会，“知足常乐”这一观念与时代不太相适应，我们要对知足说“不”。
“知足”也许有时能给我们带来短暂的快乐，但是如果盲目地“知足”，却常常会给自己，甚至是整个国家和民族带来致命的灾难。明清时期我们的统治者是非常知足的，他们满足于自己的茶叶、绸缎；满足于前人的四大发明；满足于各国派使者前来朝贡；满足于天朝大国的地大物博……
但是，大家有目共睹的是到了近代，知足让晚清王朝固步自封，让原本强盛的东方文明古国没落于世界民族之林，让祖宗之地日削月割，连皇家园林圆明园都付之于八国联军的一把大火。面对此情此景，面对如此屈辱的历史，我们还有什么理由不对“知足”说不？
今天已经日新月异的二十一世纪，若我们还把知足当成准绳，屈辱的历史还会重演。说过：“落后就要挨打。”为了自身的成功，为了社会的进步，为了国家的强盛，为了民族的复兴，为了十三亿人民的中国富强梦，我们更要对“知足”说“不”。
还好，在中国共产党的领导下，我们国家再也没有接受过这个烙上历史耻辱的名词，并且坚决地对知足说不。因为对“知足”说不，我们从建国初时吃不饱的状况，发展成家庭联产承包责任制，解决温饱问题，吹响了向小康社会全面迈进的号角；因为对“知足”说不，我们经济从GDP世界排名160多位，到一跃成为世界第二大经济体，奏起了又好又快发展的乐章；因为对“知足”说不，我们从航天飞行器的`缺乏，到实现天宫一号飞天的梦想，给宇宙带去了中国人的身影；因为对“知足”说不，我们从小米加步枪的窘迫，到导弹五代机航母等现代尖端武器的全面开花，发出东方雄狮觉醒的怒吼……
这所有的所有，无一不显示出我们对“知足”的不接受，毕竟，中国是一个发展中国家，还没有建设成全面的小康社会，今天菲律宾、越南、日本等国觊觎我们的领土。所以，中国不能，也不会对现状感到知足。在时代的召唤下，在千万中国人的梦中，在中华民族的灵魂深处，都在涌动着，中国必定要崛起的热潮，都希望用发展来一洗历史的耻辱，用实力捍卫祖国领土的完整。为此，让我们全体中华儿女一起对“知足”说不吧！
鲁迅曾说过：不满足是向上的车轮。同样的，作为生在二十一世纪的中国人，要想让载着梦想的车走得更远，那就必须对知足说不，从而实现我们心中的梦想！
篇14：对命运说不作文
对命运说不作文
有人说，命运是一些人的生母，是另外一些人的继母。其实，命运总是偏心而又专横地将更多的人是视为“弃儿”，抛弃在人生的沼泽地，于是在这块众人“会师”的土地上，上演了一幕又一幕喜怒哀乐，悲欢离合。然而很遗憾，有很多人走进了这片沼泽，却再也没有走出来过，他们总是说：“认了吧，这是命！”但我要说：“站起来，面对你所谓的'命运，sayno！”
很小的时候，老师就告诉我：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，而那些所谓的不公的命运又何尝不是呢？他就是摆在你面前的高山，横在你脚下的大河，阻碍你前进。但是面对他们，你不可以退缩，因为没有理由可以让你为自己的懦弱开脱，况且这世上还没有翻不过的山，趟不过的河，你应该相信，不论命运把我们抛掷在哪一个角落，绿色的生命总在我们手中，人生之路，总在我们脚下，不是吗？谁不是一边受伤，一边学坚强！
所以说面对那些不公的命运，勇敢的说“不”！
★ 为什么不烫手作文
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