教师节作文：教师节感怀（共22篇）由网友“lifetime”投稿提供，下面就是小编整理过的教师节作文：教师节感怀，希望大家喜欢。
篇1：教师节感怀
九月，金色的季节
九月，温馨的季节
九月，鲜花盛开的季节
九月，天真烂漫的季节
迎着九月的和风
欢度自己的节日
那一束束鲜花
那一缕缕欢笑
让我沉浸在
幸福、欢乐的海洋中
沐浴着朝阳的光辉
我热恋校园的明媚
三十余载的呕心沥血
人生的道路从这里延伸
青春的理想从这里腾飞
黑板上流淌的血啊
讲台上浸透的汗水
教书育人 为人师表
无怨无悔 甘为人梯
校园里留下了怡人的风采
夜灯下留下了辛勤的身影
教室里荡漾的欢笑啊
奖台上闪光的金杯
高尚的情操铸造灵魂
人生的追求在这里定位
春天里绽开的花蕾
秋季已硕果累累
桃李芬芳令人醉
栋梁成才甜如蜜
因为辛勤浇灌
神州大地才如此多彩绚丽
因为勤奋耕耘
莘莘学子才如此畅游在知识的大海
因为谆谆教诲
孩子们才有了光明灿烂的未来
因为悉心栽培
祖国才有这些德才兼备的新一代
一生清贫
却始终不改对教育事业的热爱
两袖清风
却在造就着祖国富强的未来
用汗水
换来了花朵盛开满园艳
用智慧
迎来了尊重知识的新时代
金风送欢笑
丹桂花香飘
节日的校园好气派
到处都披红挂彩
天真烂漫的学生
人人都这样愉快
神采奕奕的老师
个个都如此开怀
留恋的身影啊
徘徊 徘徊
跳动的思绪啊
萦怀 萦怀
心若在 梦就在
愿我们的教育事业
宏图再展
继往开来
篇2：教师节感怀
笃志杏坛育栋梁，
讲台三尺谱华章。
几多风雨几多梦，
抱定丹心望大江。
大梦看着自己写的这几句话，心下说不出什么滋味，只是陡然觉得心里很沉重。想来也从事这份事情许多年了，却是越来越没有个头绪。一路彳亍，在迷茫里明晰，却又在明晰里迷茫，该何去何从，总找不出个确确的方向。打开电脑，又突然有了些灵感，于是，和着自己的心境，写了――
彳亍人生
当是深冬了，已过了大雪，一场雾霾随风而逝去，而后是一份阴沉，于是，天也变得厚重起来。杨树与柳树已没有了盛夏的葱茏与婆娑，擎着光而细的枝丫，在细细的冷风中沉默，沉默而瑟缩。
大地极平静，更多地露出自己的本色，看惯了繁华更迭，或许，也在这样的季节，才能真正地看清自我。
人生便也如此，总在萧索时才得冷静。迷惘中度过春的萌动，热闹里经历夏的蓬勃，蹉跎至秋，守着几多聊以的收获，逐流随波。再到冬天――也不得不到冬天，在思索中沉默。
一年年在这样的圈子中循环，看年华逝去，叹机遇随风。挂云帆济沧海的豪气，也往往变成韶华不再的落寞，在落寞中想象着过去的那许许多多的如果，生出些英雄迟暮的慨叹，于是，又在慨叹中因循着下一轮的逐流随波。
却是极少人意识到的，随波逝去的，还有一个“我”。
这似乎也是一个怪状：被动里，“我”是极重要的，用着极端的说法――摸不得碰不得，守在自己的一隅，总会有些聪明的见解，寻着同道，享受着共鸣的激励，规划着不属于自己的规划，世事皆错，惟祈独善；主动里，“我”轻得飘渺，不算极端的说法――寻不着触不着，隐于众生，笃守平凡，众人皆醉我亦醉，笑问春风奈我何。
冬若暮，日如年，岁岁相似，年年平淡。平淡中希冀着众人平庸的循环，在循环中平庸，在平庸中循环。
生于世间，总少不了存的烦恼，只这烦恼应当不是生的初衷。总算也可以在世上走过一遭，许多年后，是否也当有些东西值得自己回味？
放眼历史，放眼世界，从人的意义上说，站在分子的立场上，面对着难以计量的分母，自己，或许只等于零罢。只另眼看看这分数线上代表着自己的“1”，是否也应当有些孑然傲然的意味？亿万年方才出现的自己――这一不可复制的孤本，是否总要做些让自己成为自己的事体？
彳亍人生路，想想，或许那些规定成为路的屏障，只是一层窗户纸，在其中小心翼翼地走着，生怕戳破了。其实，戳破了，或许才会更好。
于是想到成熟，想到经验。或许，另类点说，很多意义上的所谓成熟与经验，只是旁观别人追逐着自己不敢追逐的梦想所遇到的暂时的挫折而安慰自己当初没有追逐所产生的畏难预设得到一时印证而产生的卑微的欢喜，亦或是旁观别人追逐梦想的执着而因嫉妒所产生的掩盖自己的潜意识里敬畏之情的酸葡萄，再或是自己不敢追逐而惧怕别人追逐而产生的阻碍别人追逐梦想的冠冕堂皇的托词罢了。
人，总该有梦的，对于一切，总该有些梦想级的期待。或许会很高很远，却可以使人心底时刻涌动着一份向前的冲动。梦想不是奢望，而是“我”之所以为“我”的标徽，人与人真正意义上的区别或许便是梦想的境界。
彳亍人生路，想想，我们或许与梦想相隔不远，理论上讲，其实梦想更像是一个标杆，其随处都在。或许每一件事情，若都能沿着正途在原本设定的标准中更进一步，便可以达到梦想级。只是，对于大多的来说，想得更多的，是如何让标准更低，亦或是想办法用低标准的要求实现高标准的目标。聪明才智，更多地用在了如何将连自己心底深处都不认可的自己的作为，粉饰成连自己都骗不过的成就，就梦的别一层意思来说，便真的是梦了。
再想想，世上大多的事情，做对不难，做成不难，做精也不难，因为能做对所以能做成，因为能做成所以能做精。遗憾的是，大多是做到大致上成了，便停了，便以为成了，或是以为精了……
日已西斜，夕阳慢慢浸染着天空中被风舞成的丝丝缕缕的云，墙壁上的影子在静默中高大而渐渐模糊，枝丫依旧，只松树透露出些凝重的绿色。又一天将要过去，一天天，也就这样过去。
或许，我们真的缺少一份执着，传统里，将努力刻画得太恐怖，于是，让我们前行的步伐畏却了。都应当知道，再多一分坚持与精细，便可以有绝然不同的收获，只是人言听得多了，也就消磨了自己原本的勇气。很多的所谓善良，成就了比下不比上的风格，沉浸其中，不想自拔。
或许，真到静下心来思考的时候了，静下心来认真地审视一下自己，抛开世俗人言的羁绊，为了成为自己，清晰自己的梦想。可以不张扬，可以不功利，将自己周身的一切，不论工作、学习、生活，还是自己、亲人、家庭，都笼上梦想的光环，守住单纯的执着，守住美好的期待，按正途思索，用守护艺术的心思，做出属于自己的精致。我们平凡，却绝不会甘于平淡，浑浑噩噩抱怨中是一天，清清楚楚为自己的梦想做哪怕一点，也是一天。
我思故我在，时常叩问自己的心底，让自己经常地记着自己。岁月磨洗中，日渐销却了年少的单纯，这单纯，又当是最可宝贵的。
这一个冬天，或许确实当思索的，在思索里思索，寻找自己的明晰。冬的肃杀，酝酿了冷静的热烈，又面对着将到来的，于是可以在清晰中萌动，在理性里蓬勃，抛却蹉跎，收获着成为自己的收获，再可以让自己充实而愉悦的沉默成为别人的无法沉默。
却又出阳光了，陡然出现，亮得刺眼。阴沉不见，天高云淡……
篇3：教师节感怀
今天是大、中、小学开学的`日子，再过几天就是教师节了，从八五年开始，今年是第二十八个教师节了。
每逢这个时候，各大媒体无不泛滥着对教师的赞美之词。从政府到社会各界，对教育、对教师的认知程度，可谓是空前的提高。商家们也不失时机地推出了各种各样优惠教师的举措。今天早晨，我就看到了我曾供职过的商场隆重推出凭教师证领取礼品及购物享受最低价格优惠政策的传单。表面上看来，尊师重教似乎已深入人心。但从过去的二十七个教师节来看，这种种的优待和重视不过是一阵风，或者是应时应景的口号。
人的一生离不开老师，从为人父母的第一任老师，到托儿所幼儿园，一直到小学、中学、大学，以至于更高学府，就算是踏入社会参加工作，也离不开师傅们的指导和帮助。人只有经历了各式各样的老师和师傅，他的工作能力、工作经验才能得到不断的提高，哪怕是生存和生活的经验，也是这样点点滴滴积累下来的。孔子云：“三人行必有吾师”，说的大致就是这个道理吧。
想想自己从小到大的所有老师，虽然有的因为教的或带的时间短连名字都记不得了，但他们的音容笑貌还会时常浮现在眼前，有时甚至因为忽然闪现出某一老师或师傅的形象不得其名而冥思苦想半天，不得不打电话询问同学或同事。同学或同事问我打听他干什么，我往往是嘿嘿一笑说：不干什么，只是想起他而已。
老师对人的影响可能是终生的。小学时上语文课，老师要求用“建设”一次造句，因为我造出“建设革命根据地”的句子，受到老师的严重表扬。而这句话是我在一本无头无尾的破烂书中看到的，所以从此之后我便对书产生了浓厚的兴趣，不管是古今中外、三教九流、高尚低俗，只要能倒腾到手里都如获至宝、废寝忘食地读完为快。在举国上下“批林批孔”的热潮中，别人在大批特批孔孟之道，我却在那时恶补了儒家思想，什么《三字经》、《千字文》、《名贤集》等，不但大多我都能背下来，也对我的思想意识起着潜移默化的作用，并使我养成了读书的习惯。如果不是这位语文老师的鼓励和表扬，我想，我对文学的热爱也不会如此执着，知识的积累也不会这样厚实。
初中的班主任是我终生难忘的一个人，他是我唯一“送礼”的老师，他也说我是他毕业后给他送礼的第一人。每年春节我只要回老家过年，我都会去看望一下。可以说没有他就没有我的今天。七十年代末期，农村的教育资源还是很匮乏的，从初中升到高中有着严格的名额限制，这升高中的名额，并不是以学习成绩为标准，而是以你在校期间诸如参加劳动的积极性、完成拾粪、拔草等任务、甚至于你的社会关系等因素来考量。而我因为外祖父莫名其妙的历史问题，以及劳动积极性不高、各项任务不能及时完成，虽然考试成绩名列前茅，最后还是被评比到升学名单之外。是他一次次到镇里的教育部门说情我才得以念上高中。
虽然目前教育界也有很多让人诟病之处，教师队伍中也出现了范跑跑、杨不管等颇有争议的人物，但我相信绝大多数的老师还是像张丽莉这样如春蚕、蜡烛般地付出着。国人及媒体不要在教师节才想起老师，商家也不要借教师节整这些挂羊头卖狗肉的噱头，真正的尊师重教不是口头上的、也不是一时的心血来潮，像减免义务教育期间的学杂费这样做实事，相信教育质量必有实质性的提高，我们下一代的素质也一定会随之大幅提升。
篇4：教师节作文：教师节感怀
教师节到了，这篇
一年级教师节作文：教师节感怀
结彩杏坛二十秋
而今老九人人慕
披星戴月心犹乐
育桃培李志亦酬
再铸师魂效桑梓
更播新思织锦绣
倾尽爱心教做人
欣看学子上层楼
一年级教师节作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成，
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篇5：教师节的感怀
关于教师节的感怀
又到教师节，问候和祝福的信息不断。有一条信息让我感动，“遇见您，是我们生命中最美丽的意外。”很有诗意，也很真挚。
人与人之间的情感，有血脉相连的亲情，有刻骨铭心的爱情，也有一生相随的友情。师生情，应该是一种很美好的情感，淡而弥久。我和学生之间，从来不是打成一片，却能感受到师生之间那种亲切的情意。
我认为中国教育没有大问题，只是在某些方面有缺失。中国有大量无私奉献的教师，中小学和大学中都有，我们看问题应看问题的主要方面。很多教师清贫，仍在坚守。很多教师为学生付出了很多，值得尊敬。
再阐说应试教育和素质教育。中国的现状摆在这里，平民子弟只能靠教育改变自己的命运。应试教育从实际来说，很难扭转。我的观点是把应试教育和素质教育结合起来。对平民子弟来说，无法在高考中成功，意味着他在社会竞争中处境更为艰难。更何况，应试教育也有很多好处，竞争意识，上进心，不怕失败的坚韧意志，能吃苦的精神，还有对头脑思维的锻炼，学习的习惯。应试教育和素质教育本来就是一体的。决然地划分为两个概念是愚蠢的观点。只是把应试教育推向极端，让学生不堪重负是不对的。教师应善于引导，激发学生学习兴趣。
教育是一个很复杂的问题。家庭教育和学校教育都很难。一个重要原则是家长要和孩子多沟通，了解自己的孩子在想什么，在为什么困惑，才能给孩子以正确的引导。学校教师要有爱心。其实当中小学老师很辛苦，不落下一个孩子真的是对老师的苛求。有些家庭，家长不负责任，而教师面对的是上百的孩子，教师怎么可能对他们的心理做到个个关注？父母不能推卸教育子女的责任，教师也要多一点奉献精神和对学生的关爱。
我既为人之母，也为人之师。我深切地感到做母亲教育孩子不是件容易的事情，做教师教育学生也不是件简单的事情。正因为我高度重视教育这个问题，所以我觉得教育是很复杂的。教育理念和实际结合很难。如果课堂是轻松活泼的，是好事情，但也有不足，理论指导会不会太少，迎合学生，流于肤浅。如果课堂是严肃敬畏的，学生会不会有排斥，拒绝学习。年轻人需要引导，情感的关爱和理论的`指导。
我还想谈一谈美育。我觉得这个很重要。人生会有很多难料的事情，我们应返璞归真，人性本来是简单的，物质欲望少一些，人会活得轻松一些。停下匆忙的脚步，听鸟语，闻花香，看静默而苍翠的树，看迷蒙的远山，看农民田园的耕作，亘古如斯，会觉得生命很单纯。金钱很重要，对于很多中国人来说，钱太重要了。我觉得欣赏美也很重要。正因为生活压力很大，人们活得很辛苦，所以更要学会自我调节。
窗外是夜的星空和寂寞的街道。无边的黑暗里有街灯默默地伫立。灯有温暖和希望之意，有安稳和踏实的感觉。
篇6：教师节的感怀
教师节的感怀
一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。
尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋》中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师，在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的`一生托付给光辉的事业——教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗?孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。老子说：“故善人者，不善人之师;不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生尊重老师的重要。 尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，我们双楼职中以面向未来，面向现代化的教育方针，在苏中大地上树起了一支艳丽的奇葩，我们作为双职的学生，更应该让尊师敬长成为我们每个人的自觉行动。目前学校开展的尊师重教活动至今已有3个月了，就总体情况而言，大部分学生都能够执行尊师的“一般要求”，4个“尊师示范班”的同学基本能做到尊师的较高要求，在班主任的支持下、在老师们的关心和配合下，我校尊师敬长的的氛围正逐步形成，学生尊敬师长的良好习惯正逐步养成。 但是目前尊师重教活动也遇到了一些阻力，这些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，给此项活动的正常开展带来一定的负面影响，同学们是否发现，就在我们身边大多数同学都已能执行尊师的一般要求，就在校园的尊师气氛日渐浓烈的时候，仍有部分同学的表现与此极不合拍，有的同学遇见老师不能主动问好;上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室;不能遵守课堂纪律，课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗?人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。在学校见到老师恭恭敬敬地道一句：老师好。这是对老师的尊重。在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶、添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现有什么不好?在公共汽车上举止文明，不争不抢，见到老弱病残及怀抱婴儿的母亲主动让个位，这是对他人的尊重和关爱又有什么不行呢?同学们，讲文明，懂礼貌，规范自己的言行，尊师敬长、学做真人就应该从这些日常生活小事做起，只有做好了这些小事，长大后才能有出息，成大器。
同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦!
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篇7：教师节感怀诗歌
教师节感怀诗歌
从懵懂无知到明礼为人
寒窗十年
书山有路您指引
学海无涯您陪伴
一日为师终身父
一生恩情铭于心
给自己
黑板粉笔教课书
三尺讲台勤耕耘
青丝白发逝流年
三十春秋育桃李
爱心耐心慧心具
无怨无悔写人生
给学生
我不想你成为笼中的小鸟
所以，放飞你的翅膀
历经挫折才能勇敢无畏
翱翔蓝天
我不想你成为温室的花草
所以，送你扎根原野
经历风雨才能坚韧不拔
缤纷多彩
我想你是一颗露珠
能折射太阳的光辉
也想你是一片大海
能容纳溪水百川
我想你是空谷幽兰
宁静芬芳香自远
也想你是岩崖松柏
傲然挺立有本性
篇8：教师节感怀征文
在我的记忆深处，有一幅画卷。对我来说，那是一幅美丽的画卷。
那幅画卷已在我的记忆深处珍藏了三十年。
三十年来，那幅画卷时时在我眼前浮现，它激励着我，在知识的海洋里不断探索。它鞭策着我不断进取，不断完善我的人生。
三十年，说长不长，它是我们漫漫人生路的一个短暂的旅程。三十年，说短不短，它大约是一位长寿老人走过的三分之一的路程。
三十年，在我们的人生路上会发生多少故事？三十年，会留给我们多少或美好或忧伤的记忆？
在我们的人生长河中，有很多的记忆会随着时间的流逝淡漠甚至消逝。然而，对我，那幅画卷却留在我的内心深处，永远抹之不去。
很遗憾，我不是艺术精湛的画家。
如果我是画家，我一定用神奇的画笔把留在我内心深处的那幅画卷涂抹的更加绚丽。
我只是一个文字爱好者，我只好用我的手指轻轻地击打键盘，让文字在我的指尖缓缓的流淌，流淌出我心灵深处的那幅画卷。
当然，文字的描述远远比不过画笔涂抹的生动，但在我心里那却是一幅最美丽最生动的的画卷。
我希望读者能从我的文字描述中读出萦绕在我心头三十年来挥之不去的那幅画卷的生动与美丽。
那是一个生机盎然的春天，抑或是硕果累累的秋天。那是一个鸟语花香的清晨，抑或是静谧清雅的黄昏。因为年久，具体的时间确实在我的记忆里模糊了。然而，那人，那物，那情景，却似一幅画卷清晰的印在了我的脑海里。
那是我中学时代用眼睛拍下的一个镜头，一个短短的镜头。
记得那天，我路过老师的家门口。那时老师的家没有围墙，是用教室改装的。远远的，我听见一阵郎朗的读书声。我不由得放慢了脚步。通过半掩的那扇门，我看见我的老师端端正正的坐在一把办公椅子上，手里捧着一本书，聚精会神地放声读着。我不由得停住了脚步，细细聆听。仿佛是一篇古文，有之乎者也的句子。老师读的津津有味。读到尽兴处，我看见老师有时眉头紧锁，有时眉头舒展。有时抬头微笑，有时低头沉思。我知道，我的老师已深深的陷进了那篇文言文章，已深深的陷进了那个故事。
我还注意到老师教室改装的家里有一个讲台，讲台上有一个红色的水桶，水桶里装满了清澈的水。讲台上方有一块大大的黑板，黑板上用白色的粉笔字洋洋洒洒的写下了张若虚的《春江花月夜》。
我是一个文学爱好者，尤其热爱古诗词。这首《春江花月夜》让我的眼睛亮了。我不由得站在门口默默读着：
春江潮水连海平，海上明月共潮声。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空中流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？
读到此处，仿佛在我的眼前展开了一幅美丽的图画：一江声势浩荡的春水与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出。明亮的月光照耀着一江春水，波浪闪耀千万里，曲曲折折的江水绕着花草丛生的原野流淌着，月色如霜。汀上的白沙和月色融合在一起。
在那个月色如霜的夜里，在那个声势浩荡的江水边，在那个花草丛生的春日里，在我幻想的那个美妙的意境里我的老师正陶醉在书卷里。此情此景，让我流连忘返，我不由得也陶醉其中了。
老师那个简陋的小屋里没有豪华的家具，有的只是一排气势恢宏的书架，书架上摆满了书籍。我的老师就那样专注于浩瀚的书海里。
老师这简陋的小屋，老师在这小屋里读书的情景让我不由得想起了刘禹锡《陋室铭》里的片段。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
这不是我所向往的吗？这不是我一生的追求吗？那一刻，我的人生坐标在我心里清晰了，我学习的楷模在我心里扎根了。我感觉我的老师——他比山还要高，他比海还要深，他比天空还要广阔。
我的老师读书那么的专心，那么的投入以致于我把那首《春江花月夜》的前几句背熟了，老师还没发现站在门口的我。老师竟没有注意到有一个痴迷的女孩把他读书的情景，把他那一首《春江花月夜》，把那副美丽的画卷描摹在了心里。
三十年之后，我有幸遇见了我的老师，有幸读到了老师的文章。回想老师当年读书的情景，我终于明白老师为何写文言文章总是那么信手拈来了。这深厚的功底岂止是一天两天造就的呢？
三十年前，我的确陶醉在了那幅画卷里，我不知道我是怎样离开的。我只知道，从此我更爱读书，从此我便爱上了那首《春江花月夜》。
那是我人生路上一个短短的镜头，也是留在我记忆里埋藏在我心底的永远抹之不去的一幅美丽的画卷。
篇9：教师节感怀征文
桃红柳绿，春意盎然，又是煦风送爽时。岁月蹉跎，光阴似箭，在不倦的指缝间，在成长的里程里，变老的是华发童颜，不变的是一颗对母校、对师长感恩热爱的心。此时此刻，我要用一腔深情，对老师们诉说：“感谢您三年的陪伴，我敬爱的二师老师！曾经，您舞动的粉笔，挥洒的汗水，倾注的心血，谆谆的教诲，已凝聚成一颗颗忠诚于教育的红心，书写出一幅幅教书育人的画卷；
幻化成一道道缤纷的彩虹，永远凝驻在我们献身事业的心中了。”
遥想当年，我们这些胆怯羞涩、性格内向、不爱张狂的中学生考入二师的时候，是您们，面带微笑，满含信任，精心呵护，耐心地教导我们牢记：“学高为师，身正为范；
老师，是塑造人类灵魂的工程师；
要给学生一碗水，自己就得有一桶水......”循循善诱的引导，诲人不倦的话语，像春风化雨般滋润着我们的心田，鼓励我们在知识的海洋里遨游，哺育我们在德智体各方面健康发展！
忘不了，二师明亮的教室里，同窗们伏案苦读书，忘不了，语文课上姚方瀛老师赠与的励志诗，忘不了数学课上黄文选主任出的“鸡兔同笼”算术题，忘不了，化学课上金昆年老师幽默引导的话语，忘不了，参加文艺大军的同学苦练傣族舞，忘不了，孙敬修老师来我校讲故事........在二师，同学们亲如兄弟姐妹，共同的职业理想，老师的信任鼓励，曾经是我们思想上进、努力学习、文明道德、野蛮体魄，做又红又专的革命事业接班人的原动力！
今天，适逢母校建校六十周年师生团拜会，我们欢聚在这暖意融融的大堂里，生疏的是岁月无情这把刀将皱纹刻在你我的脸上，熟悉的是不老的师生同窗真挚情融驻在你我的心中！站在曾经是我尊敬的老师面前，我作为您培育的一个合格的学生，向您道一声“老师辛苦了，谢谢您”！，无论我们的语言如何精妙华美，都将无法表达对您--我敬爱的老师，曾经给予的无私教诲与热心帮助，是您真诚的付出与信任，给了我们锻炼成长的机会，是您温暖的呵护与大爱，给了我们一往无前的动力与克服困难的决心和勇气。
我们班毕业分配没有一个在城区的，有不少人不顾家中困难分配到了郊区或者远郊山区的小学校里，他们始终坚守教育教学岗位，几十年如一日坚持在艰苦的环境中教书育人，培养农民的子弟学文化长知识，为郊区的教育事业奉献了自己的青春乃至人生。他们有人回一趟**的家，需要翻几座大山，过几道深沟，有时还要小心遇到山中的野兽，才可能走到一天只有一趟回**的班车站。有人情愿对换岗位来到深山沟，仅有的三间教室是冬天滴水成冰，夏天透风淋雨，为解决学生们喝水的困难，自己下山出山沟到十几里外的供销社买水缸、背着水缸，踏着山沟里的碎石，再艰难登上山中的小学。这些同学的坚守，吃苦，无私付出，对事业的忠诚，赢得郊区农民们赞扬的口碑，以及学生们的热爱和尊重，也因此荣获所在区县，乃至**市教育系统的许多荣誉称号。其实，我们每个人都牢记着母校师长的教导，在各自的工作岗位上兢兢业业，发光发热，做出了自己应有的贡献。由于时间关系，我不能一一细说了。
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。敬爱的老师们，您的音容笑貌，早已化为我们成长的阳光雨露，您的举手投足，早已给我们插上搏击长空的翅膀，您的谆谆教诲，给我们尽情挥洒人生搭好施展才干的舞台，您的坚毅眼神，给了我们在教学岗位上扬帆远航大海弄潮的无穷无尽的力量。
可是岁月无情，五十一年了，秋霜染白了我们的双鬓，皱纹也爬上了我们的眼角，我们不再帅气，也不再年轻，可我们心里明白，师爱如同父母之爱一样深沉博大，师恩如同父母之恩一样，深似海，重如山。我们感恩父母，一辈子追寻至亲至爱之情，同样，我们感恩母校，更应该不忘师恩，您一辈子永远是我们最尊敬的老师！最后，祝福二师的老师们，阖家幸福！心想事成！健康长寿！祝福曾经的同窗学友们，幸福安康！顺意吉祥！快乐长寿！
篇10：教师节晚宴与感怀
教师节晚宴与感怀
20xx年，转眼到了9月，收获的季节，教师节9月10日也正是这收获季节一个重要的节日。8日晚妈妈所在的一中举行晚宴，我有幸也参加了这次晚宴！晚宴在当地繁华的华天酒店举行。
当晚七点晚宴开始了，首先是校长讲话，他对到场的教职工说了一番祝福，感谢老师们的辛勤努力，肯定了大家努力所收获的成就。举杯表示祝贺！接着是边表演文艺节目边穿插对老师们的表彰！得到荣誉的老师们脸上绽开了花！
眼前的情境使我想起了为我操劳的老师们。
柳老师是我进筱塘小学的第一位班主任，她是我们公认的美女老师，她是我目前遇见普通话发音最标准最动听的老师。我妈妈也特别喜欢她，多次给她献花！要知道到目前为此，她是唯一得到我妈妈送花的`老师！她的魅力可见一般吧！
蔡老师是最有责任感，最擅长管理我们这些小毛孩子的老师。我特别佩服她，我最希望有这样老师约束我、督促我、鼓励我！她最能挖掘我们每个人的潜力。她说，每个孩子都是一颗耀眼的星，她要让自己的学生都发光！
黄老师是四年级的年段长也是我四年级的语文科老师。妈妈说她是最热心的老师。的确，妈妈说她在开家长会时，忙着招呼家长们进教室就坐；在学期初又帮家长带领去找到名单漏掉的孩子落实报名。感动得家长们难以言表！
时间飞快，我进小学至今是五年级了，我真幸运，遇到了这么些让人感动、有爱心、有责任心的良师！她们传授知识，更教我们
良好的道德品质！她们是我们美丽校园最美的身影，最靓丽的风景！每到这样收获的季节她们就要收获喜悦，绽放笑脸！与缤纷的花朵争艳！
篇11：感怀师恩教师节演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。
尊师是中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋》中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师，在求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗?孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。老子说：“故善人者，不善人之师;不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生尊重老师的重要。
尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，我们双楼职中以面向未来，面向现代化的教育方针，在苏中大地上树起了一支艳丽的奇葩，我们作为双职的学生，更应该让尊师敬长成为我们每个人的自觉行动。
人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。在学校见到老师恭恭敬敬地道一句：老师好。这是对老师的尊重。同学们，讲文明，懂礼貌，规范自己的言行，尊师敬长、学做真人就应该从这些日常生活小事做起，只有做好了这些小事，长大后才能有出息，成大器。
同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦!
篇12：感怀师恩教师节演讲稿
师者，所以传道受业解惑也，然传道受业解惑岂非易事。千百年来，有多少师者终身投身于此。作为学生的我们怎能不饮水思源，感怀师恩。
尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有多少关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋》中有这样一句话：疾学在于尊师。这就是说要很快地学到东西，就要尊重老师。老师如红烛，老师如园丁，老师永远是奉献的代名词。
老师的付出别无所求，我们的一个微笑一个眼神已足已让他们欣慰万分。当你看到老师时，你是否向他问了好;当老师向你指出你的错误时，你是否马上虚心接受并改正;当老师在灯下默默批着作业疲惫不堪时，你是否能认真对待手上的作业;当老师为你的成绩到处奔波时，你是否能交上一张满意的成绩单?我们要做的实在太多，我们能做的也实在太多。那我们何不就从这一点一滴做起，用行动来表达我们的尊师之心呢?
荀子说：“国将兴，必贵师而重傅。”这将尊师又提高了一个高度，而尊师重教正是礼的表现。我国乃礼仪之帮，素来以礼为重。孔子以为“不学礼，无以立”，汉代贾谊则把讲礼与不讲礼看作是人与兽的区别，这更是说明了礼的重要性。行路让先，耕田让畔，居处让邻，席让座，分让财，这都是谦恭礼让的表现，也常可在我们的日常生活中所见。
行一日礼易，行终身礼难。正如英国著名教育学家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年应该特别小心养成的一件大事。”所以我们应该时时以礼为先，把礼养成一种习惯。
同学们，让我们从身边做起，以礼为先，感怀师恩吧!
宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!?您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!我想到了泰戈尔的一句诗：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!为了这神圣，他们甘愿奉献这一生。
有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索
当老师走上那庄严的讲台，思路敏捷地向我们传授知识时，我们的内心充满了敬佩;当老师带着成熟的自信来到我们身边，帮助关怀我们时，我们内心充满了幸福。我们常常会为了老师一句赞美的话而激动不已，于是坚定决心，鼓足勇气，义无返顾地向前。
老师!是您为我们送来了温暖。你总是不断给予我们鼓励，使我们步入了一种更加充实，更有收获的学习生活
在这个伟大的节日里，容我代表全校同学献上我们最真挚的祝福：老师，节日快乐!
篇13：教师节感怀的诗歌
金秋九月
遍地飘香
曾经满园的花朵
而今变成了金黄的硕果
在这诗意的日子里
我突然想起乡下的老师
我要为他歌唱，歌声里
传达我感恩的祝福
愿您在教授知识时
工作愉快
幸福安康
九月，让我们共同敬仰
在魂灵深处守望麦田的人
老师啊！您雨露般的情怀
把智慧之光闪烁在黑板上
用粉笔传播希望，用满头银丝
拂去我们生命中懵懂的灰尘
用披星戴月的行程
诠释无悔的青春
在这金色的九月
亲爱的老师您还好吗
篇14：感怀师恩教师节倡议书
亲爱的同学们：
金秋送爽，在九月这个充满收获的季节里，我们即将迎来第三十一个教师节。在此，让我们向一直以来辛勤付出、无私奉献的老师们致以最诚挚的问候与最衷心的感谢：老师，您辛苦了!
“师者，所以传道授业解惑也。”尊师重道的传统源远流长，西周时期即有“弟子事师，敬同于父”的做人准则，谭嗣同所言的“为学莫重于尊师”更是强调了尊师重道的重要意义。作为成长路上最值得我们尊敬和感恩的人，我们的成长离不开老师们的栽培。
值此感怀师恩之际，我们特向全校同学发出教师节活动倡议，用自己的实际行动来向老师们献上我们祝福和感谢。
一、努力学习，弘扬优良学风
作为学生，我们每一次在课堂上认真听讲的专注和对知识的渴求都是给老师们最好的礼物。同学们，在新学期开始之际，让我们弘扬“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，脚踏实地，积极进取，用日渐渊博的学识回馈老师们的无私付出，用最饱满的求学热情表达出对老师们最真切的情谊。
二、严于律己，践行文明之风
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育的民族。千百年来的文明礼仪之风传承至今，造就了“文明古国，礼仪之邦”的美称。我们在日常生活和学习中的每一个文明行为，都是对老师们最好的回馈。希望同学们可以让这些细节贯穿学期始终，于细微之处展现武音学子的良好风范与尊师美德。
三、心怀感恩，表达诚挚祝福
教师节表达祝福的方式有很多种：发一条短信，表达对老师的感谢;写一张明信片，传递来自远方的祝福;打一个电话，让声音送达一份感动;写一则微博，用新媒介传播深深情意。说出心里话，抒发真感情，往往最朴实的'话语最温暖人心。让我们向每一位偶遇的老师送上最亲切的问候，向曾经和现在的老师送去发自肺腑的节日祝福，与他们分享自己成长的喜悦与收获。当然，课间为老师接一杯水、路上主动向老师问好等这些细节也无疑最显贴心。
“山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”同学们，让我们从身边做起，从小事做起，用行动来表达我们对老师的感谢之情。
最后，让我们再一次向各位老师们致以最崇高的敬意，祝愿所有老师节日快乐!
【范文二】
小学绿色教师节倡议书
亲爱的教师及家长：
你们好!
在第31个教师节来临之际，学校党政工领导班子向全体教师致以节日的问候，向长期以来关心、支持教育事业的家长朋友和社会各界表示衷心的感谢。为深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动，我们郑重发出倡议：过一个“绿色教师节”!
我们真诚地呼吁广大教师、家长及学生，以健康文明、积极向上的方式表达师爱生、生敬师的情意，拒绝送礼收礼之风，共同营造清正廉洁、尊师重教的良好氛围。
教师不仅是知识的传播者，更是道德的塑造者。教育事业的蓬勃发展，孩子们的健康成长，需要教师树立榜样，需要家长作出表率，更需要全社会形成尊廉崇洁的风尚。因此，我们倡议家长尊重“教师”的名誉，用赏识、微笑和支持来回报教师一份尊重、一份理解和一份认同。我们倡议学生用“一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为”这样纯洁的方式表达对教师的尊敬和感谢。我们倡议教师们能够为人师表，自尊自律，严守清廉纯洁作风，不向学生及家长索要或接受财物，自觉抵制请客送礼、有偿家教等庸俗风气，做到公平地对待每一位学生，以博大的爱心和强烈的责任去温暖学生，以优雅的风范和高尚的情操去感染学生，以渊博的学识和卓越的师技去培养学生，在教书育人的岗位上谱写动人的奉献者之歌。
亲爱的老师和家长们，竹因节而雅，人因品而优。为了孩子们的健康成长，让我们携起手来，自觉响应倡议，悉心维护人类灵魂工程师的美好形象，使廉洁之花在圣洁的校园中绽放!
篇15：饮水思源，感怀师恩教师节演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
师者，所以传道受业解惑也，然传道受业解惑岂非易事。千百年来，有多少师者终身投身于此。作为学生的我们怎能不饮水思源，感怀师恩。
尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有多少关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋》中有这样一句话：疾学在于尊师。这就是说要很快地学到东西，就要尊重老师。老师如红烛，老师如园丁，老师永远是奉献的代名词。
老师的付出别无所求，我们的一个微笑一个眼神已足已让他们欣慰万分。当你看到老师时，你是否向他问了好；当老师向你指出你的错误时，你是否马上虚心接受并改正；当老师在灯下默默批着作业疲惫不堪时，你是否能认真对待手上的作业；当老师为你的成绩到处奔波时，你是否能交上一张满意的成绩单？我们要做的实在太多，我们能做的也实在太多。那我们何不就从这一点一滴做起，用行动来表达我们的尊师之心呢？
荀子说：“国将兴，必贵师而重傅。”这将尊师又提高了一个高度，而尊师重教正是礼的表现。我国乃礼仪之帮，素来以礼为重。孔子以为“不学礼，无以立”，汉代贾谊则把讲礼与不讲礼看作是人与兽的区别，这更是说明了礼的重要性。行路让先，耕田让畔，居处让邻，席让座，分让财，这都是谦恭礼让的表现，也常可在我们的日常生活中所见。
行一日礼易，行终身礼难。正如英国著名教育学家约翰。洛克说：“礼貌是儿童与青年应该特别小心养成的一件大事。”所以我们应该时时以礼为先，把礼养成一种习惯。
同学们，让我们从身边做起，以礼为先，感怀师恩吧！
宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！？您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！我想到了泰戈尔的一句诗：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！为了这神圣，他们甘愿奉献这一生。
有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索。
当老师走上那庄严的讲台，思路敏捷地向我们传授知识时，我们的内心充满了敬佩；当老师带着成熟的自信来到我们身边，帮助关怀我们时，我们内心充满了幸福。我们常常会为了老师一句赞美的话而激动不已，于是坚定决心，鼓足勇气，义无返顾地向前。
老师！是您为我们送来了温暖。你总是不断给予我们鼓励，使我们步入了一种更加充实，更有收获的学习生活。
在这个伟大的节日里，容我代表全校同学献上我们最真挚的祝福：老师，节日快乐！
篇16：教师节感怀师恩的好句子
教师节感怀师恩的好句子
1.有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。
2.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。老师一丝不苟地工作，使我们茁壮成长??
3.一方黑板，描画悲欢离合人生七彩，几支粉笔播撒知识智慧真理博爱，三尺讲台，传承历史现在和未来。
4.你手里的教鞭，为我们的明天指引了方向;你手里的板擦，将我们的青涩悄悄拭去;你面前的黑板，写着我们要正值做人诚信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿，愿我最敬爱的老师教师节快乐并永远安康。
5.将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远快乐!
6.我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
7.江老师有时候还会跟我们开开玩笑，讲讲笑话，每当那时，我们的教室里就会笑声不断，笑声一直“飞”出窗外，消失在空中??那时的我们多么想让时间过得慢一些呀!让我们和老师永远停留在那一刻!
8.博学多才是你的专长，无私奉献是你的胸怀，教书育人是你的梦想，望学子成才是你的殷切期望;教师节了，感恩送到，祝老师节日快乐!
9.老师，辛苦了!我们要好好学习，不辜负您的期望，以优异的成绩报答您的恩情!在金色的九月，我们又迎来了一年一度的教师节。在这里，我要说一声:“江老师，谢谢你!”
10.一心奉献，满腔热忱;两袖清风，甘于清贫;三尺讲台，掷地有声;四季流转，青春无踪;五湖四海，桃李芳芬;六尘不染，师表为人;七行俱下，过目成诵;八斗之才，万里鹏程;九天揽月，壮志凌云;十步芳草，大功告成。花开花落迎秋风，教师节至送温馨。祝恩师:身体健康，工作顺利，百事可乐，万事如意!
11.这是最无私的感恩，表达了莘莘学子对于师长厚重的情意;这是最无奈的惩罚，展现了天下教师对于学生殷切的期盼。顽皮的孩子，愿你长大成为老师，遇见你特别的学生!祝天下所有老师，节日快乐!
12.值九月，教师节，桃李心，雀跃然，念师恩，感师情，学生意，无以送，只祝愿，老师您，露笑颜，身体健，牙口好，胃口开，精神饱，乐开怀!
13.园丁，那是辛勤者的心灵，牵挂，那是思念者的心话，祝福，那是祈祷者的'倾注，又一年教师节，祝愿你在这个秋天幸福无比，快乐无边，教师节咱也乐乐。
14.教师苦不苦，教师累不累，记住老师有几人;教师节里扬发短信，发给同命人，请你时刻念师恩!
15.心如海洋宽广，爱如骄阳辉煌，情如亲情大爱;这就是你，我敬爱的老师!教师节到了，学生祝愿送上，愿你快乐健康，幸福永享!
16.再告诉你们一件事，江老师的眼睛还会“说话”呢!在上她的语文课时，如果有人讲话，江老师就会看他们一眼，好象在说:“你们俩不要讲话。”他们就会赶紧坐好，认真听老师讲课。有时候，有的同学被叫起来回答问题，他们很紧张，说话声音很低。
17.我最敬佩的老师要数江老师了。刚升到五年级时，江老师被分到我们这个班来教我们语文。江老师是我校一位教学经验非常丰富的老教师，她给我留下了难以磨灭的印象。
18.愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
19.希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐，我们就快乐!
20.愿这一声祝福化作一杯清茶，滋润您发干的喉咙。化作一盏灯，亮在您的办公桌上。化作一束鲜花，带给您一丝芬芳。
21.我记得，以前，以前我们班很多人胆子小，上课不积极发言，就怕说错了。后来，江老师就鼓励我们说:“别害怕，也别紧张，要是回答错了也没关系的，我会帮你纠正的。只要敢于举手就是好的。”
22.江老师就会投来鼓励的眼光，似乎在说:“勇敢点，不要怕!”于是，他们的声音响亮起来了。这时，老师的眼里又流露出赞许的目光??
23.在这个懵懂的年纪，您的身形把我们幼小的世界占据，比肩父母，相差无几。亲情让我们把世界拥抱，师恩让我们把世界创造。教师节，祝福献给敬爱的您们。
24.阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意!
25.在人生的路上，有一棵树曾为我遮荫，有一盏灯曾为我照明;有一句话曾让我警醒，有一首歌曾让我忠情;有一双手曾给我支撑，有一个人曾助我远行。光影流转，师恩难忘。在您的专属节日来临之际，衷心地道一声:老师，您辛苦了!
26.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您!让我借短信送上学生的祝福:安康快乐!
27.一心一意为学生，两袖清风洒热血，三尺讲台献青春，四季辛劳不为名，五尺身躯多保重，六尘不染育后人，七日来复终坚持，八方学子送祝福，九月来到教师节，十分感恩谢谢您!
28.一支粉笔写就您人生的轨迹;两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章;三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌!祝天下老师幸福开心，节日快乐!
29.在课堂上，江老师教我们读书写字;在我们放学后，又给我们批改作业，在每一本作业本上，都留下了她辛勤的汗水。老师，您辛苦了!
30.不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您祝福您就好。哺育学子慈祥心，师恩难忘刻骨铭，深深祝福谢师情:健康长寿福如海!
31.一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!
32.教师，是一个多么神圣的字眼。他们培育了一代又一代的人才:科学家，文学家，作家，博士??他们这样不求回报地付出，的确是非常令人敬佩。
33.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
34.一支粉笔，一副眼镜，一根教鞭，一摞书籍，一片痴心，永远难忘的是您讲课时飞溅的唾沫，不是甘露胜是甘露。
35.校园内，操场上，寒来暑往;浇花朵，育桃李，恩泽四方;洒热忱，耗青春，一如既往;传知识，解迷茫，人生导航;教师节，送问候，谢意绵长。老师，节日快乐!
36.江老师，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人名的期望，培养出了一批又一批革命事业的接-班人。她像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;像春蚕，奉献了自己，装饰了别人;像粉笔，牺牲了自己，留下了知识;像园丁，。不辞劳累，培育了小花。
37.父恩天高，母恩难报，师恩同样无以回报。他是蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。今日教师节，让我们祝福天下所有的老师，一生平安。
38.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业?白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作?老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊!
39.老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。
40.我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!
41.同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。
42.是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。
43.是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。她是辛勤的园丁，哺育我们成长;她是温暖的烛光，照进我们心田;她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁——老师。
44.让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。
45.你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
46.老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确道路的指航标;是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗?
47.老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?
48.您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
49.因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
50.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
篇17：教师节感怀：呵护热情，学会追求
教师节感怀：呵护热情，学会追求
十三年前，从师范毕业后的整整一个假期里，我被初为人师兴奋包围着，为了能更好地在梦想的讲台施展才智挥洒热情书写人生，我乐此不疲备了两次课。在开学后初涉讲台的日子里，我每天都觉得阳光灿烂，每天都激情涌荡地满怀憧憬与期待，快乐的日子整整延续了一年。第二年，热情似火的我为了能过把班主任的瘾，就自告奋勇地向学校申请承担班主任工作。当时，我的举动在同事看来简直是不可思议，纷纷劝我别去自讨苦吃。但欲想成就一番事业的我终究没有听从善意的劝告，当上了班主任。仅仅半年时间，我才知班级管理并不如我想象那般充满情趣，课堂也并不如我想象那般个性飞扬。是的，且不论如何去面对家长的评头论足，如何去穷于应付各种繁杂的事物，就是班里的那几个“顽皮”学生就弄得我焦头烂额，更何况教学的成熟需要的是厚重的积淀。于是，理想和现实的落差开始逐渐侵占我热情的领土，举步维艰地独行，更增添了我迷茫疑惑的重量。在不知所措中，在东突西撞中，我终于沦陷进了漫无边际的教育之海，怀揣着被现实冲刷挤压的热情开始了艰难的游泳……这样的经历，相信每位教师都曾品味过。是的，第一次登上讲台，拥有了属于自己的班级和学生，我们都会不由自主的兴奋与激动，面对着一个个鲜活可爱的生命，我们都曾想过用青春的律动与热情注解教育的美丽。然而，没有根基的理想同纷繁复杂的现实碰撞终归是一场无法兑现的春梦，精神的失落与彷徨，甚至压抑与紧张，焦虑与惶恐，都将成为通往教育高峰境界的门票时，我们最需要地呵护就是初为人师时胸中燃烧着那份毫无瑕疵的教育热情，因为热情的存在，我们才会关爱自身激活灵感唤醒对自身人性的敏感，让自己成为一个动词，在学会追求中，让教育所必须的理想与信念植根于心灵深处。只有这样，我们的教育人生才能拒绝懒惰、有始无终、拖拖拉拉、毫无计划、穷于应付、沉迷空想、马虎凑合、原谅自己等不良习惯的渗透，才能走出在飘洒的粉笔灰中自我淹没，在辛辛苦苦、窝窝囊囊、逆来顺受、与世无争、牢骚满腹、抱怨自怜中度日的为师生活，才能实现从生计的驱使向生命的自由提升，从牺牲性的付出向主动性的创造提升，从而感受到激越的.生命节奏，体验到隽永的人生哲理，享受到炽热的情感火焰，洞察到深邃的思想智慧。
哲学大家尼采曾说过：“强烈的希望是人生中比任何快乐更大的兴奋剂。”大文豪托尔斯泰也曾放言：“信仰是人生的动力。” 教育事业是一项具有理想性的事业，投身教育需要的是一片真诚的热情与追求。只要我们不对未来闭上眼睛，给梦想一个热情的支点，学会按追求规划成长的道路，不断表达对梦想的信心，寻找实现理想的每条途径，我们就能站在生命关怀的高度，构化出生命的航道与远航的桨声，充盈和拓展未来的生活道路，幻化出生生不息的一次次超越，从心与心的缝隙中，从思与思的脉动中，从情与情的触摸中生长出具有鲜活灵动、真情真实、扣人心弦、复杂充盈的教育场景，在审美情感激流的涤荡下自觉自愿地摒弃庸俗、清理思想、提升追求，快乐的同学生交往，欣慰的享受着教育教学的成就，对平凡工作充满热爱，在付出和给予中获得内心的满足，在不断追寻中实现对教育的高峰体验，成为教师职业美的感受者、体验者和创造者。
篇18：关于教师的随笔写作：教师节感怀
因为有师，让我由懵懂的幼童，变为略知世事的成人;因为有师，让我少走了许多弯路;因为有师，让我明白那是路，那是坑;因为有师，让我懂得了感恩和分享;因为有师，让我慢慢分清了那是鬼，那是人。
老师是浇花的园丁，老师是指路的明灯。老师是没有血缘的父母，老师是知识渊博的海洋。老师是人类灵魂的工程师，老师是国家强盛的栋梁 。老师强，则学生强，学生强，则国家强。
老师也是人，也有妻儿老小，父母和家庭，他们付出的是精神食粮，他们奉献的是年华青春，虽然他们也会有这样那样的不足和缺点，我们也应该理解和包容。曾记否，教师这个职业，吃苦受累，少人敬仰，无人报考，言称九等，工资低微，养家牵强。此种状况，国有希望?
当今社会，老师吃香，这是老师之幸，人民之幸，国家之幸也。祝福我曾经的老师，现任老师，我工作和生活中的所有老师节日快乐，幸福安康。
公众号：小小支点
篇19：教师节感怀：呵护热情，学会追求
十三年前，从师范毕业后的整整一个假期里，我被初为人师兴奋包围着，为了能更好地在梦想的讲台施展才智挥洒热情书写人生，我乐此不疲备了两次课。在开学后初涉讲台的日子里，我每天都觉得阳光灿烂，每天都激情涌荡地满怀憧憬与期待，快乐的日子整整延续了一年。第二年，热情似火的我为了能过把班主任的瘾，就自告奋勇地向学校申请承担班主任工作。当时，我的举动在同事看来简直是不可思议，纷纷劝我别去自讨苦吃。但欲想成就一番事业的我终究没有听从善意的劝告，当上了班主任。仅仅半年时间，我才知班级管理并不如我想象那般充满情趣，课堂也并不如我想象那般个性飞扬。是的，且不论如何去面对家长的评头论足，如何去穷于应付各种繁杂的事物，就是班里的那几个“顽皮”学生就弄得我焦头烂额，更何况教学的成熟需要的是厚重的积淀。于是，理想和现实的落差开始逐渐侵占我热情的领土，举步维艰地独行，更增添了我迷茫疑惑的重量。在不知所措中，在东突西撞中，我终于沦陷进了漫无边际的教育之海，怀揣着被现实冲刷挤压的热情开始了艰难的游泳……这样的经历，相信每位教师都曾品味过。是的，第一次登上讲台，拥有了属于自己的班级和学生，我们都会不由自主的兴奋与激动，面对着一个个鲜活可爱的生命，我们都曾想过用青春的律动与热情注解教育的美丽。然而，没有根基的理想同纷繁复杂的现实碰撞终归是一场无法兑现的春梦，精神的失落与彷徨，甚至压抑与紧张，焦虑与惶恐，都将成为通往教育高峰境界的门票时，我们最需要地呵护就是初为人师时胸中燃烧着那份毫无瑕疵的教育热情，因为热情的存在，我们才会关爱自身激活灵感唤醒对自身人性的敏感，让自己成为一个动词，在学会追求中，让教育所必须的理想与信念植根于心灵深处。只有这样，我们的教育人生才能拒绝懒惰、有始无终、拖拖拉拉、毫无计划、穷于应付、沉迷空想、马虎凑合、原谅自己等不良习惯的渗透，才能走出在飘洒的粉笔灰中自我淹没，在辛辛苦苦、窝窝囊囊、逆来顺受、与世无争、牢骚满腹、抱怨自怜中度日的为师生活，才能实现从生计的驱使向生命的自由提升，从牺牲性的付出向主动性的创造提升，从而感受到激越的生命节奏，体验到隽永的人生哲理，享受到炽热的情感火焰，洞察到深邃的思想智慧。
哲学大家尼采曾说过：“强烈的希望是人生中比任何快乐更大的兴奋剂。”大文豪托尔斯泰也曾放言：“信仰是人生的动力。” 教育事业是一项具有理想性的事业，投身教育需要的是一片真诚的热情与追求。只要我们不对未来闭上眼睛，给梦想一个热情的支点，学会按追求规划成长的道路，不断表达对梦想的信心，寻找实现理想的每条途径，我们就能站在生命关怀的高度，构化出生命的航道与远航的桨声，充盈和拓展未来的生活道路，幻化出生生不息的一次次超越，从心与心的缝隙中，从思与思的脉动中，从情与情的触摸中生长出具有鲜活灵动、真情真实、扣人心弦、复杂充盈的教育场景，在审美情感激流的涤荡下自觉自愿地摒弃庸俗、清理思想、提升追求，快乐的同学生交往，欣慰的享受着教育教学的成就，对平凡工作充满热爱，在付出和给予中获得内心的满足，在不断追寻中实现对教育的高峰体验，成为教师职业美的感受者、体验者和创造者。
篇20：教师节
我记得曾经教育过我的亲爱的老师。老师我爱您曾经教育过我亲爱的老师。您好像是棵大树我们好比是叶子您培育我们长大我总您操劳。每当夜深人静的时候您只是默默的改作业。早上您又急忙来上班每当看到您眼里的疲惫我总想对您说：“老师您辛苦了休息一会儿吧!”
我的人生过程中出现过许多老师从幼儿园到四年级老师个个都关心我们令我难忘的是幼幼儿园的一位老师虽然老师姓什么我已模糊但老师关心我们的样子清晰可见。当同学生病的时候 老师再忙在再急的事情都先放一边踩着自行车带我们去医院回来还忙着泡药给我们吃还不时的安慰我们;当我们中午睡觉的时候老师总是不停的检查我们的被子有没有盖好当老师轻轻的把被角盖上的时候我感觉到了老师的温暖。老师的爱无微不至老师的爱无处不在。平时放下家务跑去书店买些不同类型不同科目的书籍给我们看增加我们的课外知识老师说：“书是我们的朋友书是我们的老师”。老师难道您不是吗?在我心目中你就是的老师的妈妈。
记得有一次上体育课跑步比赛跑着跑着我不小心摔倒了老师急忙跑过来蹲下身子亲切的说：“孩子摔倒了就拍拍膝盖自己爬起来。”我不听一直委屈的哭“摔倒不可怕只要你勇敢的站起来照样可以完成任务……”我慢慢的起来了跑了最后一名但老师说我赢了当时我不明白现在我知道了虽然我输的是一场跑步比赛但我赢的是我自己或者。谢谢你老师是你从小培养了我们勇敢、坚强的品质让我在以后的生活、学习道路上受益非浅谢谢您我的启蒙老师也是我人生的老师。
当我踏进进校门的那一天你给了我无尽的关怀当我踏出校门的那一天你已经付出了你的全部。这就是你我亲爱的老师!
桃李不言下自成蹊。今天当我已成桃李芬芳成为一朵站在老师皱纹下的花蕾时我唱着绿叶对根的情谊把一颗感恩的心将莘莘学子心灵深处的对你的爱注入大海让她灌向心海的最深处和阳光雨露大海同存师恩难忘温情永存!
篇21：教师节
深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识无私地传授给可爱的学生;你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹!
人们常说：老师如园丁，浇灌着祖国的花朵。老师如蜜蜂，辛勤的工作。老师如蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。不知不觉，六年的小学生活就要结束了，我舍不得离开陪伴我六年了的小学，舍不得离开同学，更舍不得离开教我知识的老师。是您，指引我一点一点驶向知识海洋，是您，鼓励我一步一步的爬向成功的顶峰。教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。
你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。
从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，跨上了奔驰的骏马!敬爱的老师，您从未在我们面前炫耀过，只有那盛开的桃李，就是对您的评价。我们的每一点进步都凝聚着您的心血和汗水，是您为我们指明了人生的道路，把您那特殊的爱献给了我们这些“特殊”的人。您讲的课，是那样丰富多彩，每讲一篇课文都好像在我们面前打开了一扇心灵的窗户，让我们看见了一个色彩斑斓的新世界;每讲一篇课文，都好像给我们了一把智慧的钥匙，让我们开启那智慧的大门;每讲一篇课文，好像是告诉我们一个人生的警句，告诉我们人生的路还很长很长……
人生旅程上，您为我点燃了希望，丰富了我的心灵，增添我了的智慧。老师，谢谢您!秋风落叶轻拂您敦厚的手，慈祥的话给我最温柔的抚慰。祝福您亲爱的老师!
篇22：教师节
丁雪的生日刚过一周，教师节就要来了。9月10日教师节那天，同学们都争先恐后地给老师送上小礼物，以表达对老师教育培养的感激之情，但烦恼来了，年年都送，今年到底送啥有新意的礼物呢？五（7）班的同学个个绞尽脑汁。
白起帮大家总结了一下，他说：“我们班的纠结分为两种，一是好学生纠结送些什么，二是差生考虑送那些比较凶的老师，能偶尔放过自己。”大家都知道白起分析的有道理，但大家也都不好意思说破。于是各自默默考虑该送些什么礼物。
教师节那天，第一小组都准备好了礼物。白起历来“小气”，他给班级老师每人送了一朵塑料花，我们都笑他不知道从那些“破烂”上拔下来的。温雅给老师准备了爸爸出差带回来意大利巧克力，天智送的是木质相框，米果送了和妈妈一起在周末做的手工肥皂，唐雪带来了自己编织的中国结送给每个老师，乐天给老师写了问候卡，张炎和丁雪礼物“撞车”了，都选择了鲜花，而且是一样的康乃馨。我们嘲笑他们不是同桌，而是“一家人”，这么有默契。
谁也没想到，礼物送完。烦恼又来了。好学生的礼物有点精致老师不想收，差学生送的又过于简单，也不知道老师喜不喜欢。
第一节课是班主任吴用老师的。只见吴用老师站在讲台上对同学们说道：“今天教师节，我代表全体老师感谢大家的礼物，谢谢同学们！”这时候白起又插嘴：“老师，我的礼物怎么怎么样？”吴用老师用手托了拖眼镜，朝白起微微一笑，半开玩笑说道：“你的礼物老师非常不满意，计划让你罚抄课文，或者把所有老师的名字抄写500遍。”白起脸色顿时变得惨白色，我们哈哈哈大笑起来，白起恨不得找个地缝钻进去。吴用老师接着说：“千里送鹅毛，礼轻情意重，不管什么礼物都是同学们的心意，老师都很感动，你们是最棒的学生！”顿时，教室里响起一片掌声！这个掌声中有我们对老师的爱！
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