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关于老师的眼睛作文

时间：2023-05-21 07:42:42 更多作文收藏本文下载本文

关于老师的眼睛作文（精选27篇）由网友“第二杯半价”投稿提供，下面是小编为大家整理后的关于老师的眼睛作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

关于老师的眼睛作文

篇1：老师的眼睛

老师的眼睛，是一双晶莹的眼睛。它似一潭秋水，滋润我幼小的心田；又是和煦的阳光，融化我的心头的冰霜。这是我小学五年级时的黄老师的眼睛。

岁月匆匆，带走了无数的往事，淡漠了多少记忆，但这双眼睛却始终映在我的脑海里………

当那次期末试卷发下的时候，泪水模糊了我的眼睛。面对同学投来的异样的目光，我真恨不得打个地洞钻进去。初了名的好学生竟然考了个不及格-59分，什么名次、什么三好学生都不敢想了。我真尝到了失败的滋味，心里好沉、好沉。

这点挫折算什么？耳边响起你亲切的声音。我抬头起来，看见你那双柔和眼睛里，充满了鼓励，充满了信任，似乎在说：“失败了不要紧，只要从中找出原因，相信你会成功的。”我终于振作了起来了。你笑了，笑得眼睛眯成一条缝。

我还记得，那天我在上课时发高烧。你知道了后，马上把我送到医院给我开了药。又把我扶到房间并看着我把药吞下去，从你那关切的目光里我感到了母爱般的温暖。

我迷迷糊糊的睡着了。朦胧中，我好象看见妈妈正坐在我的身边，用手扶我的额头。那手是多么温暖，那眼睛是多么慈祥，我轻轻地叫到：“妈妈别离开我。

“我在你身边，你好好休息，你很快就会好的……这是谁的声音，那么熟悉，那么亲切。我慢慢地睁开了眼，你正在给我盖被子，那眼睛里充满了慈爱。望着你那慈母般的眼睛，我不知不觉地滚下了两行热泪。

啊！老师，我不会忘记你慈母般的关怀，更不会忘记你那教诲。你那闪烁着智慧、充满着爱意的目光，也将永远的留在我的心里。

篇2：老师的眼睛

我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的眼睛透着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们的语文老师——周老师。

记得刚刚上学的时候，非常胆小，对周老师心里有点惧怕，于是在老师上课提问时，我几乎没有举过手，只是低着头一边默默地思考，一边担心老师会不会叫我。“刘星星！这个问题你来回答。”老师恰好叫到我，真是怕什么来什么。当时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。我慢慢的站起来，望着老师不敢作声，真想请求她放过我让我坐下。周老师好像看出了我的心思，眼睛里满是温情与鼓励：“回答错了没有关系，不回答又怎么知道自己到底是对是错呢？”听了老师的鼓励，我吞吞吐吐的回答完了问题，而且声音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老师，看见老师的眼里全是笑意与欣慰，她亲切的对我说：“回答的很有见地，如果声音更响亮一些就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍我的全身。

从那以后，老师提出的问题，只要是我知道的，我都能积极举手回答，而且声音响亮。不仅我如此，其他同学也都是这样，只要有问题就积极回答，不管对与错，课堂讨论更是热火朝天，生怕没有及时表达出自己的想法。只要有同学说出很有创意或很圆满的答案，她总是投去赞许的目光。从她的眼里我们学到了什么叫自信。

她就像辛勤的园丁，为我们修枝剪叶，为了使我们开得更灿烂，更鲜艳，她费尽了心思。老师，谢谢您。无论将来走到哪里，我们都会记得您那双伴着我们成长的眼睛。

篇3：老师的眼睛

我有一位好老师，她一头如同海藻一样弯曲的头发，一双柳叶眉，一张和蔼可亲的脸上有一个高耸的鼻子，一张能说会道的嘴巴，最让我难忘的还是老师那双传神的眼睛。有一次在学校，我受到了大哥哥大姐姐的嘲笑，我逃也似的来到了教室，坐在座位上一言不发，任凭泪水划过我的脸颊，闻讯赶来的语文老师连忙过来安慰我说：不管遇到什么事情，都要想开些，都要微笑着面对人生的风风雨雨······这时的我一抬头，被眼泪模糊了的双眼仍旧能清晰地看见老师那双饱含温柔，爱怜的眼睛，似乎在对我说着：老师相信你会振作起来的。

我想说一句发自肺腑的感谢的话，可是喉咙似乎被什么东西卡住了一样难受。望着那双温柔的`眼睛，我又有什么理由继续伤感下去呢。我用沉默的微笑表示自己会战胜困难，迎接黎明的曙光。

又有一次，我上课不由自主地分散了注意力，手脚好像不听使唤了，正想去摸索什么时，一抬头瞧见了老师那严厉的目光，一时不知所措，我惊恐，害怕的目光迅速从老师的脸上移开了，老师那严厉的目光中带着失望，愤怒，似乎在对我说：你会是一个控制不住自己的孩子吗。我只觉得脸上像火烧一样烫，心中充满了无限的惭愧，后悔······再一抬头，老师的目光逐渐温和起来了，好像在对我说着：知错能改还是好孩子。

我又从老师的目光中找回了自信，马上坐得端端正正，这时老师那赞许的目光扫在了我的脸上，似乎又在对我说着：好样的。这就是老师的传神的魔法眼睛，让我终生难忘，一生受益。

篇4：老师的眼睛

班主任那双眼睛，并不出奇，但她的目光就象三月细雨，洒向我们的心田，将希望的幼苗培育；她的目光还有一股神奇的力量，我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞、教育那是一双期望的眼睛！

记得第一次见到那双眼睛，是在报名的那天。从三年级升到四年级，原来的班主任也换了。以前每年报名都是自己来的，今年也不例外。一见到这位班主任，我胆怯地递上暑假作业本和练字本，慢慢的抬起头，悄悄的望着她的眼睛。那是一双炯炯有神的眼睛。这时，从这双眼睛里流露出来一股温和而期望的目光，使我立刻定下心来。开学过去好几个星期了，我上课从来没有举过手，就是知道问题的答案也不敢举，因为我生怕自己答错了。有一次，我刚想举手，可是因为我胆小，没有把手举起来。这时，那双眼睛望着我，流露的是鼓励和期望，我终于举手了，正确的答案赢得了响亮的掌声。那是一双温暖又柔情的眼睛！

那次，因为头一天上了体育课，专门练立定跳远，所以今天全班同学都感到腰酸背痛。但是我们没有向困难低头，仍然坚持去做早操。老师知道后，十分高兴，眼睛流露出了无限的关爱，仿佛在说：你们做得真棒，就象大海上剽悍的水手。让我们感到春天般的温暖，做起操更带劲了。那是一双严厉的眼睛！我也曾经在那双眼睛中看过严厉。一天，由于我贪玩忘了查字典，作业没写好，而第二天她要检查。我低下头，支支吾吾地那不出作业本来。猛看了一下她的眼睛，那双眼睛里射出了严肃的目光。

这是一种无声的责备，这种责备让我感到惭愧。从此，我做作业时专心多了。是的，这双眼睛十分普通，但正是这双眼睛让我读懂了许多许多

篇5：老师的眼睛

每个人都是在老师的眼睛里长大的，老师的眼睛总是充满智慧的光芒；老师的眼睛总是那么炯炯有神；老师的眼睛总是那么美丽动人……

刚迈入校门时，我很不适应，很想妈妈。可是，我突然发现老师的眼睛里有妈妈，所以，我总爱托着下巴，凝视着老师的眼睛。有时它温柔，让我不由自主想靠近她，有时它严厉，让我不敢接近……有时我还会看到老师的眼睛里有一个小小的我。随着年龄的增长，我更爱看老师的眼睛了，更体会到老师眼睛的“威力”，那是一双会说话的眼睛。透露出一种吸引力，让每个同学都聚在她身边。在那美丽的眼睛里，你可以看到不同的表情，喜、怒、哀、乐……正是那次，让我读懂了老师那美丽的眼睛，那充满爱的心。

我们的语文老师姓刘，她就有一双美丽的眼睛。有一天，老师突然说要小测验，我心想：“糟了，我昨天没有复习，这下完了，完了。”很快卷子发了下来，见同学们都开始写起来了，我也只好硬着头皮写着答案。很快，一堂“可怕”的课结束了，我的心开始了忐忑不安的旅程……

第二天早上，刘老师手里拿着卷子，面无表情地看着我们说：“看看自己的成绩吧！”我的心提到了嗓子眼儿，目光随着课代表发卷子的身影四处“飘移”。卷子终于到手了，我把卷子倒扣在课桌上，偷看四周，有的同学脸上挂着快乐的笑容，十分满意地看着自己的答卷，有的同学则垂头丧气的，肯定是没考好吧！我……我不会和他们一样吧！我暗吸一口气，轻轻地把卷子放正，企盼有奇迹发生。唉！不出所料，我才得了83分！我沮丧地看着卷子，有气无力地看了老师一眼，老师的眼睛竟然看着我！目光既严厉又温柔，既有批评又有鼓励的老师的目光又一次吸引了我，我感到了一簇温暖，一簇鼓励，心中猛然间又有了一股无形的力量。我二话不说地迅速改完卷子，再抬头，老师的眼里更加温暖了，嘴角已经有了微微的笑意。我暗下决心：“这一次虽然没成功，看我下次的表现吧！”我用坚定的目光迎着刘老师的目光。突然一丝笑意浮上了老师的脸颊，我读懂那是一种信任，那是一种期待，真像一颗夜空中那盏明亮的启明星。我看到老师的笑很甜，很美……

啊！老师的眼睛，是一双多么美丽的眼睛，多么温柔体贴的眼睛。我爱老师的眼睛，它叙述着老师的心声，有赞许，有批评，还有期待。每当遇到困难时，就想到老师的眼睛，那里有鼓励；每当取得成绩时，就想到老师的眼睛，那里有叮嘱……

很多时候，我都是和老师用眼神来传达意念，真希望自己一直在老师的眼睛里长大。

篇6：老师的眼睛

上了六年级我发现，我们班的语文老师有一双特别神奇的眼睛。她的眼睛和别人的眼睛不同，她的眼睛不仅能你探知你的心灵，还能跟你对话呢！。

一次上语文课，老师跟我们提出了一个问题，这个问题非常的简单，许多人都举手抢着回答，可是我依然没有举手，虽然我知道问题的答案，我不敢举手，我害怕自己回答的答案不完整，难得举一次手都回答的不好，那可真的是非常丢人啊！

老师的眼睛看了我一段时间，似乎读懂了我心里所想的，对全班说了一句：“我今天要请不举手的来回答。”哗啦啦几十双手放了下去，都希望老师请他们回答，而我心里却暗暗祈祷：老师你别请我起来回答啊！刚好，老师念了我的名字，叫我起来回答。不过老师已经叫我起来了，我不回答的话就会没面子，嗯，想了想还是回答得好，我的心里暗暗嘀咕着。

我快速的回答完这个问题，老师点了点头，会心的笑了笑，笑起来时老师的眼睛像月牙儿状，从老师的眼睛中我读懂了老师在鼓励我，示意我下次也想这样回答得好，那一天我过得很开心。

还有一次，老师在上面讲课，我和同学在下面热火朝天的聊了起来，我不时的还笑了笑，结果老师轻轻地一扭头发现了我们，严厉的盯了我们一眼，好像在说：“刘一蕾，上课要认真听，不要开小差。”我低下了头很不好意思，那一节课我过得浑身不自在。回到家里我暗暗提醒自己一定不要再上课讲话了。

老师，你是辛勤的园丁，用剪刀修剪枝叶，你是一朵娇艳的花，任蜜蜂采蜜。老师你美丽的眼睛至今伴随着我。

篇7：老师的眼睛

从我二年级转学过来的时候开始，栾老师就一直教我语文。她长着一张“土豆脸”，一双浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。她的眼睛会“说话”；每当我们表现好的时候，就会看到她欣慰的目光；每当我们做错事的时候，就会看到她严厉的目光；每当我们遇到难题的时候，就会看到她鼓励的目光……

记得有一次三年级语文词语考试，我的铅笔盒忘记带了，和同学借笔又借不到，于是我只好拿一个笔芯在那里写，结果字写得歪歪扭扭，就像许许多多蓝色的蛇在游动。老师看了以后非常生气，把我叫到讲台前，用严厉的目光看着我，我感觉她的眼睛像探照灯一样扫来扫去，扫得我脸直发烫。我不敢正视她的眼睛，恨不得找个地缝钻进去。过了好一会儿，老师觉得我有一点悔改的意思，于是语重心长地对我说：“以后字要写认真一点，要使期末考试再写这样的字，卷面分是要扣很多的。”我听了以后心里后悔极了。心想：“我的字为什么总是写不好呢？以后一定要把字写好，一定不能再让老师失望了。”

老师不但在学习上严格地要求我们，在生活中，对我们的照顾也是无微不至。记得有一次，我们班在上语文课的时候，王彦羽同学突然脸色苍白，头上直冒冷汗。老师连忙跑过去，问她怎么了。王彦羽说她肚子很疼，老师用温柔的眼神看着她，眼睛里充满了疼爱，温柔的对她说：“王彦羽，不着急，我现在就打电话给你妈妈，送你上医院。”没过多久，王彦羽的妈妈就赶来了，看着她们远去的背影，老师的眼睛里流露出一丝丝的担忧。

这就是我的老师，我们都很敬爱她。

篇8：老师的眼睛

我们的班主任赵老师有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，凝神屏气，小心谨慎。

记得我刚转到这个学校不久，人生地不熟，胆子很小，碰见赵老师，眼睛总是不敢与她对视。有一次上课，赵老师提了个问题，同学们都争着举手回答，我也情不自禁地举起了手，但心里却不住地想着：赵老师，可别叫我呀！可别叫我呀！哪知赵老师却偏偏叫了我。

我应声站了起来，同学们的目光刷地都落在我的身上。我心里慌乱极了，脸麻辣辣地红到了耳根边，头也不敢抬起来，回答得结结巴巴，语无伦次，声音小得像蚊子嗡嗡叫。同学们轰地一声笑了，我把头埋在胸前，脸上直发烧。我偷偷地瞥一眼赵老师，发现她那双眼睛正望着我，好像在说：“别急，慢慢说。”我慌乱的心情顿时平静了许多。我思索了一下，鼓起勇气，流畅地回答了赵老师的问题。赵老师满意地笑了，看眼色，仿佛在说：“答得好。”

上学期，在赵老师的辅导下，我参加了省少年儿童读书大奖赛，获得了第四名。当我领取奖品时，赵老师不住地为我使劲鼓掌，她眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说：“在前进的道路上，你已经迈出了可喜的一步，还要努力呀！”

赵老师的眼睛确实也有令人生畏的时候。有一次，在课堂上，我因一件小事和同桌你一言我一语地争吵起来，声音虽然不大，却被赵老师听到了。她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口训斥，但我却领悟了她那目光的潜台词：“你是干部，上课应该起模范带头作用，怎么自己上课还不守纪律？”我羞愧地低下了头，和同桌立刻聚精会神地听起课来。

赵老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴含着火一般的热情的眼睛。她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像好夜空一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇幻的世界……

篇9：老师的眼睛

见过我们老师的人，都说她的眼睛真美。她看人的时候，目光非常清澈，就像潺潺的山泉，轻轻地流进每个人的心田。

可我却不这么认为。我想，我学习成绩差，老师一定不会給我“好果子”吃。果然，开学没多夂，我就被老师“逮”住了。语文课上，大家都认真听讲，我却把手伸进抽屉搞起“地下活动”来。忽然，一道“利箭”直射向我。啊，是张老师！她严肃地看着我，目光是那么锐利，仿佛在说：“唐烽，上课可要专心啊！”我的脸一下子红到脖子根，赶快坐直身子。心想：老师的眼晴可真尖！”

不过，老师的眼睛也有“花”的时候。一次上作文课，題目是《给老师的一封信》。一写作文，我就头疼，听着周围的同学写字时的沙沙声，再看看自己本子上还是一片空白，我索性在纸上画起了卡通人物。忽然，一阵轻轻的脚步声传来，啊，是张老师！她拿起我的本子，微微一愣，马上清清嗓门，对同学们说：“我们来看看唐烽同学是怎么写的。”我的心怦怦直珧，这下可该出丑了！我用乞求的目光望着老师，真恨不得地上裂条缝好钻逬去。

可老师似乎没有看到我的神色，她看着本子念道：“尊敬的老师，我曾经是个不爱学习的孩子，上课老爱做小动作……老师请您相信，新的学期里，我一定好好学习，争取进步！”我简直不敢相信自己的耳朵。天哪！难道是老师眼晴花了吗？她怎么把我的卡通画看成了文字？在同学们的嘖啧赞许声中，老师放下本子，轻轻地拍了拍我的肩膀，地看着我，目光是耶么纯净，仿佛在语重心长地告诉我：“请按照你‘信’上写的做吧！”这时我心中仿佛增添了无穷的力量。

说也奇怪，老师的眼睛一会儿尖，一会儿花，可我的学习却有了明显的进步。现在，如果你问我老师的眼晴像什么，我会毫不犹豫地告诉你，像阳光，那暖融融的阳光，照得同学们心里暖洋洋的。

篇10：老师的眼睛

老师的眼睛是多变的。时而像两股清澈的山泉，纯洁无比；时而像两道闪光的利剑，咄咄逼人；时而像两束温暖的阳光，暖入人心。

老师的眼睛是慈祥的。记得有一次考试，我考得很差，当我从老师手里拿到那份试卷，看到那个分数时，我的眼里立刻溢满了泪水，我抬起头，看到了老师那慈祥而宽慰的目光，仿佛在对我说：“没关系，下次努力！”我感到一股暖流流遍我全身，我重振信心，第二次考试我考了一百分。

老师的眼睛是严厉的。记得有一次，我在上课的时候，眼睛转到了窗边，脸上顿时感到火辣辣的，我把眼睛转了回来，老师正严肃地望着我，目光是那么严厉，仿佛在说：“上课可不要开小差，不能养成坏习惯！”我的脸一下子红了，马上坐直身子，用心投入课堂，心想：老师有时也很严肃。

老师的眼睛一会儿慈祥，一会儿严厉，可不管老师的眼睛是怎样的，我的坏毛病改掉了，我要感谢这双眼睛，因为她给了我鼓励，给了我警告，给了我帮助。

篇11：老师的眼睛

谁的眼睛会说话？假如要我回答，我就会告诉你：那就是周老师的眼睛。记得上学期有一天上午，语文课上了一半，一位同学偷偷的玩了起来。他玩得很高兴，无意间抬起头看了一下老师。他发现一种威严地目光向他投去，那目光像一把利剑。她注视着他，好像在警告他不要玩了，要认真听课，这一眼，节省了全班同学的时间，又照顾了他的面子。

瞧，周老师的眼睛真会说话。然而，老师的眼里不光有威严，有时也有喜悦。一次单元考试，我们全班同学都不知道结果怎样，上课时，老师满脸笑容拿着考试卷走进教室，不用问，从老师的眼睛里，我读懂了将要传达给我们的喜讯。老师，你的眼睛告诉我们，您经常熬夜。看着刚发下来的卷子上面批改的符号，我们知道，这符号上凝结了您的心血啊！炎热的夏天，您在灯光下批改作业、备课，脸上的汗水如雨。

在这里我想对老师说：“老师，您辛苦了！”

篇12：老师的眼睛

“眼睛是心灵的窗户。”我们班主任杨老师有一双炯炯有神的大眼睛，那是一双会说话的眼睛，充满着爱的光芒。

有一次，班级举行成语故事的展示，当我走上讲台的时候，心里就像揣了一只小兔子，我的心里一阵阵紧张，准备好的成语故事都丢到九霄云外，，正当我紧张地手足无措的时候，杨老师面带微笑，用温柔的眼神看着我，好像在说：“别怕，胆大些！你能行！”看着她那亲切的眼神，我的心慢慢平静了，准备好的演讲也一幕幕地出现在眼前，我心里有了莫名的勇气，胆大了，声音响亮，我演讲的成语故事有声有色，赢得了老师和同学们热烈的掌声。看到杨老师投来赞许的目光，就像一缕阳光，照进了我的心田。

老师，您的眼睛，是世界上最美的；老师，您的眼睛，是世界上最可爱的；老师，您的眼睛，是我心中永远盛开着的一朵纯洁的花！

篇13：老师的眼睛

有一次我做作业时，把“滋润”的“润”写错了，少写了一个“王”。王老师抬起头，用她那双犀利的小眼睛看着我，严厉地说：“做作业要细心，要看清楚哦！”我连忙接过作业本，不好意思地涨红了脸，点了点头。虽然王老师的话语音量不高，可是我明白对我的要求，因为我是班长。

从此，我每次做作业的时候，就觉得有一双眼睛在提醒我:做作业，一定要细心。有一次期末考试过后，上课时，王老师的脸阴沉沉的，用她那双小眼睛的严肃的目光看着我们，好像在说：“这次考试考得不理想，你们以前学的东西都还给我了！你们可是双语班的学生啊！”报分了，“xxx77，xx79……xxx96.5……”王老师一边报分，一边发考卷，一边还用她的小眼睛看着同学们。

我上去拿考卷时，王老师笑着用和蔼的目光看了看我，我感到特别温暖。 “分报完了，我想大家应该有点想法吧。我要表扬xxx同学，你们别看她默默无闻的，但考试总是考得很好，你们应该向她学习。”我听了心里美滋滋的，脸上也扬起了得意的微笑。但是此时我发现王老师的眼睛又注视着我，好像在说：“你虽然这次考得很好，但是不能骄傲。”我默默地低下了头。王老师的目光时刻提醒着我，时刻激励着我前进。

篇14：老师的眼睛

俗话说，眼睛是心灵的窗户，每个人都有一双用来看清东西的眼睛，对于我来说，我们班主任的眼睛有一种特殊的魅力。

我刚上小学的时候很调皮，总会在课堂上做一些不相关的事，比如玩卡牌。记得有一天，班主任正在上课，我听了一会儿感觉很无聊，就叫了同桌一起玩会卡牌。正玩得高兴，班主任突然从讲台走到我座位旁边，当时，我还没反应过来自己被老师发现了，于是我偷偷的看了老师一眼，发现她也在看着我，眼睛里有一种严厉又不失温柔的感觉，让人不由自主的感到羞愧，我赶紧收了手中的卡片，认真听起课来。

在一次模拟测试后，考试成绩出来了，班主任来到了班级，我无意间与她对视了一眼，发现她瞪了我一眼，我心想这次肯定考砸了。当老师叫到我名字的时候，紧接着说65分，我的心情瞬间跌倒了谷底，这时，我看了一眼老师，本以为老师的眼里应该充满了失望，可当我抬起头，却发现我在老师的眼里看到了鼓励，让我很惊讶。

从那以后，我每天上课都认真听讲，果然，功夫不负有心人，又一次的考试，我的成绩上升了。这次，我看到了欣慰的眼神。

篇15：老师的眼睛

开学到现在已经有一个学期代六天了，我开始认识了我的老师。

丁老师留着短发，老师的头发很少，但她的头发乌黑乌黑，泛着蓝光。老师的脸大又方，五官齐全，两只眼睛大大的，眼睛亮又黑，他的眼神让我感到亲切又让我感到信任，我学的他的眼睛是一道光，是孙悟空的火眼金睛。什么事都料事如神，像三国的诸葛亮。

比如说上课时有人做小动作，他用自己的眼神告诉他要专心听讲。通过老师的眼睛，从他的内心却射出一种永不熄灭的，快乐温暖舒适的光芒，他的眼珠闪耀着亮丽的，璀璨耀眼的光。每次上他的课，我都能看见他的眼珠在咕噜咕噜的打转，生怕有人不听讲做小动作，我总觉得它是一只猫头鹰眼睛很亮，专门抓一些偷偷摸摸的小老鼠。

丁老师是我从小学到中学最信任最知心的朋友，也是我终生中最好的老师和朋友。

篇16：老师的眼睛

我的老师是黄老师。她年龄不大，高高的个儿，苗条而匀称的身材，一张充满希望的脸上镶着一双炯炯有神的眼睛。这双眼睛是一双会说话的眼睛。

记得有一次语文单元考试我没考好，心里说不出的难受，精神萎靡不振。黄老师一眼就看出了我的心事。她把我叫到办公室，用热情慈祥的目光望着我说：“怎么啦？这么点挫折就受不了啦！可不要灰心丧气哦，这次没考好，再努力嘛，只要你付出了一定会有回报的，老师相信你能行！”一番鼓励的话语，一双鼓励的眼神使我振作起来，我又找回了自信……

黄老师的眼睛还是雪亮的，只要作业有一点错误，老师都会检查出来。只要上课有同学不听讲，她也会投去严厉的眼神，告诫你，提醒你。

黄老师的眼睛充满了和善慈祥，这是一双架起师生桥梁的眼睛，一双充满希望充满向往的眼睛。就是这双眼睛赋予我们爱，激励我们搏击风浪、战胜困难！

篇17：老师的眼睛

俗话说:“眼睛是心灵的窗户。“我们班的张老师有一双美丽明亮的眼睛。透过这双心灵的窗户，我们可以清晰地感受到张老师丰富而深刻的思想感情。

张先生的眼睛是严厉的。我记得有一次，张先生正在黑板上写一个问题。李嘉文抓起十台机器开始玩。当张先生转过身来时，他看见李嘉文正在桌子底下玩耍。张先生狠狠地看了他一眼，但李嘉文还在那儿玩。当张先生看到它不起作用时，他大声叫他。当时李嘉文的脸变红了。

张小姐的眼睛很温柔。我记得有一次，当我考试得了100%的时候，张老师笑着说:有很多进展。如果字迹更工整就更好了。“这时，我看到张先生的眼神变得那么亲切和柔和。从老师的眼睛里，我可以看到张老师对我的关心和帮助。

哦，天啊！老师，我不会忘记您母亲的关怀，也不会忘记您诚挚的忏悔。你闪烁着智慧和充满爱的眼睛将永远留在我心中。

篇18：老师的眼睛

梁老师是我以前学校的音乐老师。另我最难忘的是她那一双大眼睛，非常明亮，忽闪忽闪的，仿佛能随着音乐的旋律说出话来。

那一次我参加全校举办的歌唱比赛。当我紧张地走上舞台的时候，看见梁老师正坐在评委席上。她面带微笑，向我投来鼓励的目光，好像在说：“放松些，活跃些！”那无声的眼神，使我激情高涨。伴随着音乐，我欢快地唱了起来，舞了起来。当我唱到“鸟儿飞”时，只见梁老师一边扬着手，一边连连点头，费力地挤到舞台前，那两只乌黑、活泼的眼睛闪着激动的光，仿佛告诉我：“这句要唱出鸟儿无忧无虑的情感来！”我在台上唱，老师在台下随着音乐眉飞色舞……她那种种专注的表情使我表演非常投入，发挥得淋漓尽致，赢得了评委员和观众的热烈掌声……

当我接过比赛优秀奖的证书时，我的心里无比激动，真想大喊：“梁老师，谢谢您！”这时候梁老师只是点点头，甜甜地笑，那双大眼睛仍然忽闪忽闪的，似乎在说：“你要再接再厉，争取更大的进步！”

啊，梁老师，您的眼睛永远使我难忘！

篇19：老师的眼睛

在我人生的道路上，父母的眼睛看着我长大；同学的眼睛仿佛却在和我玩耍；而老师的眼睛却在看着我学习的一举一动抚慰我那幼小的心灵。

记得有一次，我考试只考了84分。天哪！这可是我有史以来考的最差的一次。心想“这回不挨批才怪呢，唉！等着挨批吧”。

发了试卷以后，我的头就像加了一盆凉水，变成了落汤鸡。周围的同学们都考得很好，只有我考得很差。老师吧考得好同学请到台上，并且说每位同学加一颗星。我从台上的每个同学的脸上看到了自豪。老师又把目光投到了我的身上，但我从老师的目光里看到的不是责备的眼神，而是温柔的鼓励的目光。仿佛在说“这次考不好没关系，关键在于坚持，在哪里跌倒就从哪里爬起来不要灰心，下次一定能考好加油”。

从这件事里我明白一个道理“这次考的成绩不代表下一次也考这麽差，从哪里跌倒从哪里爬起来，一定不能放弃”。

啊！我的老师的眼睛会说话。虽然并没有真的讲话，可这一个眼神，抚慰了我那脆弱的心灵，更激励我走那人生漫长的道路！

篇20：老师的眼睛

人们都说，眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，我们可以了解周围的世界；通过眼睛，我们可以传递真情……

我们的苏老师有一双水汪汪的大眼睛，每天，我们都要碰上她的目光。

记得有一天下午，我们听写没有过关的同学要留下来重新听写。过了十几分钟，我看着一个一个同学走出教室，我的心里紧张了起来。后来，只剩下了我和另外两个同学了。苏老师走过来，我把听写本交给她看，但是我还是没有过关。就这样，我又记呀写呀，忙个不停。苏老师看见我们很辛苦，就走过来，摸摸我的头，还给了我们棒棒糖，我猛一抬头，看见苏老师的眼睛一闪一闪，好像在说：“希望你们三个快点过关，回家写作业。”看懂了苏老师的话，我又认认真真地写起来，时间一分一秒地过去了，我把作业本交给老师检查，只错了两个字，我高兴地喊道：“耶！我过关了！”我悄悄说了一声：“苏老师，谢谢您！”苏老师含着微笑望着我，眼中满是赞许，我就吃着棒棒糖，高高兴兴地回家了。

苏老师的目光也有严厉的时候。前几天，上语文课的时候，我觉得很无聊，就在下面玩小东西，这时，苏老师眉毛往下一挑，一道严厉的目光直射向我，我赶紧把东西收起来，继续听起课来。这时，老师又向我投来鼓励的目光。

你说怪不，苏老师的眼睛怎么有这样的力量？她的目光一闪一闪，给我增添无穷的力量；她的目光一闪一闪，鼓励着我不断前进。

篇21：老师的眼睛

她有一双清澈的眼睛，那双眼睛仿佛能看透一切事物，那双眼睛里也藏着无限的温柔。

上课时，她会用那明亮的双眸注视着每一位学生，哪位同学起立回答问题，她便会看着他，看着他的眼睛。无论回答对或是错，她的眼睛里总是会流露出赞许的目光，然后再去改正回答中错误的地方，并加以补充，我喜欢她的这双眼睛，更喜欢被她温柔注视的感觉，所以回答问题的次数也就渐渐增多了，时间久了，爱回答问题也成了我的一个好习惯。

她说过，她讨厌人前一套背后一套，无论这个人在其它方面有多出色，他都不是一个优秀的人，每当她向我们讲起做人的道理时，她的眼睛里多了一丝严厉，我们都知道，她是希望我们能更好，能做一个表里如一的人。

那次换教室，我们都很不舍。我注视着她的眼睛，抱怨着，她也看向了我，只是微微笑着，当时我没能读出任何信息，现在细细回想，那时她的眼里的感情，很复杂。换到新的班级后，她却一直没有出现，可一切又都显得那么平常。她终于来了，她只是倚着门框微微探头看向我们，身子却并未踏入班级，看到她眼睛我更加不安了，不对，这不是平时的感觉，怎么好像哭过？同学们看到她都很开心，跟她调侃着，她却一直没有说话，只是满含深意地看了看我们便离开了。

过了一个周末，我们什么都知道了，她不再是我们的班主任了，语文课上，她并没有如往常一般地从后门进入班级再走到讲台，而是直接从前门进来，老师看上去很平静，只是不敢抬头看向我们，头几乎低进了卷子里，眼睛一刻都不曾离开卷子。下课前最后五分钟，她终于抬起了头，这次换我没敢看她的眼睛，只能把头埋在双臂间，静静的听着。我相信，她的眼睛一定还是那么明亮，只是里面装满的不仅仅是泪水，更多的是不舍……

有人说从眼睛就能看出一个人，我想她一定是最有魅力的人，至少在我的眼里，她如她的眼睛一样美丽，我会一辈子记住那双带给我无限感动的眼睛，还有那个让我明白许多人生道理的人，她就是我的前班主任--朱丽新老师。

篇22：老师的眼睛

在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。

题记

又是一年中秋。

明月几时有，把酒问青天。夜幕降临，晚霞拥抱了整片蓝天，被火红晕染的云朵像喝醉了酒。夕阳把最后一抹余光瞥向大地，渐渐沉下地平线。一轮模糊的圆月已经跃上半空，酝酿起夜晚的明亮。

不知天上宫阙，今夕是何年。老师离开很久了，好久不见，不知她现在身在何处，是否安好？许多天不见了，也许永远也只能天各一方，可是，老师，您离开了，您的学生依然想念着你！天空几星疏影，忽闪忽闪的光芒像您的眼睛，永远带着可人的笑意，清澈无比。

转朱阁，低绮户，照无眠。不知此事的她是否也在赏月，望着那轮皎洁的月，是否心头也笼罩着淡淡的思愁？我永远也忘不了她的眼睛。人们都说眼睛是心灵的窗户，我深以为然。老师，我觉得您的眼睛像无数星星汇聚的银河，盛满星辉。那次数学考试我没考好，你把我叫进办公室，温和地对我说：你很像我以前的一个同学，我很喜欢你，你一定要好好学习啊可是又一次周考，我又考砸了，你又把我叫进办公室，像是有好多话想对我说，最后却只化为一声低低的叹息。我抬起头，看见的是你充满失望的双眼。那一刻，我是如此痛恨自己的不努力！

不应有恨，何事长向别时圆。如今老师已经走了，我在她走的那一天，终究也没敢去数学办公室向她告别。我不知道该说些什么，该如何面对她充满失望的双眸。直到她离开，我也没来得及交给她一份满意的答卷。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。如果时光可以倒流，我一定会好好学习，不留遗憾。可是一切都匆匆过去了，那个总喜欢把我叫到办公室却又总是和颜悦色的大姐姐也被朱自清笔下一去不复返的时光带走了。

但愿人长久，千里共婵娟。夜，静极了，云层薄薄的，淡淡的，像缥缈的烟雾轻轻柔柔地遮掩着那轮皎洁的明月。月光透过枝丫间繁叶的缝隙，漏下一地闪闪烁烁的碎玉。广袤的土地上一片晶莹。圆月像刚刚脱水而出的璧盘，不染纤尘，只是洒下一束束清冷的光，漾着银辉。而我呢，我捧着110分的数学试卷笑出了眼泪。

老师，你的眼睛是星星。

篇23：老师的眼睛

“一闪一闪亮晶晶，新老师爱眨眼睛，您眨眼睛我开心，您眨眼睛我开心，一闪一闪亮晶晶，新老师爱眨眼睛。”

上完新老师的第一节语文课？这首新版《闪烁的星星》便在同学间唱开了。

我们的新语文老师姓林，叫林伯苗。他瘦小的身材，童式的头，自称三十几岁了，可以从头到脚找不出一点儿大人的样子。尤其是那双眼睛，一天到晚眨个不停——嗨，比孩子还要活泼可爱。

第一节课，林老师自报家门后，就让我们上台自我介绍。我坐在第一排第一个座位，自然首当其冲。

“我叫沈霞。”我毕恭毕敬地说。

“噢？这可是个稀罕姓。”林老师眨了一下眼睛，顺手在黑板上写了个“省”字。

“写错了，老师！”同学们异口同声地叫了起来。

“是这个吗？”林老师瞧了一下我的胸卡，又写了个“沈”字。

“对！”

林老师对我眨了眨眼睛，说：“你明明姓沈，怎么说是省？我看你是又‘沈’耍无‘奈’。”“哈哈哈！”“呵呵呵！”教室里顿时像炸开了锅似的，充满了快活的空气。

停了一会儿，他又说：“你把自己的姓读错了，我也无可奈何哟！”

我瞟了一下他的眼睛，心甘情愿地回到座位上。谁叫我连我自己的姓也读不准呢？接着，同学们一个接一个地上台了，有的还提出各种各样的问题。林老师时而微笑点头，时而跟同学们握手，可只要他眼睛一眨，嘴巴就像吃了笑药一样，把同学们逗得前仰后合。这就是这位新老师的特别之处，别人一皱眉头计上心来，他一眨眼睛计上心来。

“老师，您为什么老爱眨眼睛？”冒失鬼林智尤终于发难了。

“是吗？”他总算不眨眼睛说话了，“因为爱眨眼睛不会老。”他忍不住又眨了下眼睛，“你们看，天上的星星爱眨眼睛，亿万年了也不会老。”“一闪一闪亮晶晶。”坐在最后一排的小歌星静滢偷偷地哼了起来。

“新老师爱眨眼睛。”林老师不但不生气，还接上了一句。

你看，我们的林老师就是这么逗人喜爱。只要他上课，四十分钟“眨眼”间过去了。你还想知道更多吗？不说了，免得你为没有这位好老师而感到遗憾。

篇24：老师的眼睛

簇簇的火苗，宛如苍穹里摇曳闪烁的星星。星星上面那修长的睫毛一眨一眨，像两排整齐的扇子。这双眼睛就像两只蝴蝶一飘一飘地追逐着我。

眼睛是心灵的窗口。周老师那熠熠生辉的眼睛，将她所有的真挚感情流露出来，向我们叙述着她一生的经历。

周老师给我的第一印象是一个年过半百的老老师，一副很厚的眼镜架在鼻子上，十分严肃。我不以为然地想：这么老的一个老师，肯定很哆嗦，怎么能教好我们呢？心里又自我安慰着：老老师，经验很丰富。花白的头发下面，是那宽大的额头，由于严肃而在眼角与鼻梁相接的地方出现了太深的皱纹。然而眼睛是不会老的，黑白分明。正是这黑白分明的眼睛，使这张严峻的面孔上流露出了温暖，使我对她产生了莫名的好感。

老教师讲课，当然是一套接一套的，连接顺畅。课堂上，她总是将题写在黑板上，让我们思考。她那黑葡萄似的眼睛想鱼雷一样，在全班扫射了一片，看见有一些同学没有思考，在开小差，于是乎学着孔孺子的样子，摇头摆脑的说道：学而不思则罔，思而不学则殆。思考是人类最大的欢乐。她停了停，用手扶了扶眼镜，思索了一会儿说：牛顿说过：‘思索，继续不断的思索，就会迎来一线晨曦，见到万顷光明。’你们想要见到光明，就要思考思考再思考。于是同学们都开始认真的思考起题来。当我们遇上难题时，她总是一边在黑板上演示解题的过程，一边用她那一清如水的眼睛注视着我们。那洁白的粉笔之魂，从老师的手中飘飘洒洒，落在那苍苍的白发上，和那银丝融在一起；落在那整洁的衣服上，点缀上了梨花般的诗意。她口里念叨着她的那句名言――大的困难是没有的，我们马上接过下句――小的困难是可以克服的！没有困难！你们看，这道题不就解决了吗？周老师的眼睛笑了笑，似乎在说：面对困难我们要藐视它，才能够克服它。我不禁惊叹，一道难题就这样在她手里解开了。

周老师有着一双争强好胜的眼睛。她对我们要求格外的严格，每次的听写只能错2到3个，体育节上要拿全年级乃至全校第一，半期或期末测试，我们班总要是全年级第一。在她的眼里，只有第一。可是，是人就总会有失误的。这次期末考试，我们班从形式上讲，是输给了5班。班会课上，她用了及少的语言来评论这次考试，而从她那充满激愤与不服气的眼神中，我读到了：失败乃成功之母。这次失败不要紧，但下一次，一定要给我追回来。

那双美丽而明亮的眼睛将引导我们走向灿烂的明天。

篇25：老师的眼睛

独自站在偌大的舞台，刺眼的灯光，沸腾的人群，您微微笑着看向我，黑夜里灿如星辰的明眸，鼓励着我。仿佛又回到了那天，那个盛夏邂逅那场美妙的相遇。

阳光透过百叶窗漏在我的桌子上，洒下点点金色光斑。还记得，你抱着本语文书款款走来，教室里我们好奇的打量着您，您温柔地说：“我就是大家以后的班主任，很高兴能在未来三年与大家共同学习。”我们用雷鸣般的掌声迎接您，您欣喜地笑了。“我下面想选一位语文课代表。”同学们都兴奋地举起了手，想第一时间给您留下好印象。我也是。平庸如我，我何尝不知自已卑微如尘，而您是最温暖的阳光。我知道，那个职务注定与我无缘，即使再渴望，也是如泡沫般的美梦。

彼时，您突然看向角落里的我，与我的目光相撞。我怔了怔，随即嘴角扬起了不自觉的微笑。“这位同学，你愿意做语文课代表吗？”您清澈的眼眸中带着笑意，让我不忍拒绝。“嗯。”您绽开了阳光般的笑颜。那是九月的阳光，褪去了盛夏的光芒，温暖地照进我的心房。我的脸不知何时涨得通红。“怎么会是她？她语文又不好凭什么当课代表？”“我也没想到老师会选她。”同学们的窃窃私语断断续续地传来，刚才的喜悦瞬间烟消云散，我不由得将头埋得更低。

有意无意的诋毁、嘲笑，同学们与我似有似无的敌对。脆弱如我、自卑如我、渺小如我，所有的讽刺捉弄像根根刺刺破我卑微的防线。我逃避、退让，换来得却是得寸进尺的欺凌。我偷偷地哭泣却又无可奈何。

百般无奈之下，我推开了办公室的门。“有事吗？”您温柔地询问着我。我点点头，不安地拉扯着校服的一角，“老师，我不适合当课代表，要不您换个同学吧。”“为什么呢？老师觉得你做的很好啊！”我扭过头，不愿看您温柔地眼神，我不想拂了您的好意，更不想辜负您的期望。可是脆弱如我，我不愿面对那些流言蜚语，我不想牵扯进五颜六色的染缸中。您牵起我的手，盈盈一笑，“老师相信你。放手去做自已想做的。”您的话好似有魔力，温暖了我的心，又像那和煦的阳光，驱散我心中的阴霾，给了我无限的勇气。

从办公室出来，夜幕已经悄悄降临。灯光从门缝里透出来，淡淡的，若有若无的。我突然释然了，那只是微弱的荧光，却也能绽放光芒，骄傲地擎出最亮的蜡。而我，卑微如尘，又何尝不能灿如星辰？

我站在舞台的中央，即使前路迷茫，我也不畏惧，因为我知道，我的背后有双眼睛一直注视着我。

篇26：老师的眼睛

孙蕾老师是双眼皮儿，浓密的眉毛点缀着又大又圆的眼睛，乌黑的头发把她衬托得更美。若你仔细观察，就可以看出：她散发着智慧的光芒的眼睛会说话，就像我们平时说的：“班主任的脸六月的天——说变就变”。

她似春日，是播种的季节——几个学期来，我班的荣誉数不胜数，如果没有老师的督促，怎么可能有？但我们一直没挂出来那数不清的奖状，因为我们铭记：荣誉属于过去，现在创造未来。我们在老师的陪伴下，播撒着最美好的种子。每当这时，老师的笑容嘴甜，注视她的眼睛会感觉莫名喜悦，这时候她的眼睛自然最有魅力，有着鼓励、开心、奋发、期待，还有一丝谦虚。就像她平时说的：我们应该低调，没什么值得自豪骄傲的。就这样，四班铭记并且谦虚、踏实前进。

她似夏雨，任谁都惧怕三分。作为班主任的她，平日里眼睛里只有严厉，就像是夏天的暴雨，说来就来，让人退避三尺。可以这样说，走廊里一旦听见她的脚步声——立刻安静！一次，曹与牟屡犯纪律，被班主任绳之以法。哎！班主任大发雷霆，当时她的眼睛微眯成缝，透着眼睛的寒光，好像在说：“我们是优秀的四班人，坚决不让不规范者带坏我们班风气。”直到现在心有余悸，如果说眼睛能杀人，我们班不规范的习气早死在老师眼下了，但我们知道老师是为我们好，当我们给予老师充分的保证时，并赋予了行动。她的眼睛里充满了感动并预祝我们有更大的进步……就这样，老师的眼睛时刻督促并鼓励我们向前进，四班有了更大的辉煌。

她似秋风，督促我们收获，作为数学老师的她，丝毫没有严厉感，取而代之的只有亲切还有爱护，她总是微笑的看着我们，眼睛里透着智慧，更加激发了我们探索的激情。好像在说：“知识的力量是无穷的！”无论我们飞多高，依然在老师的视线里，时刻督促我们。就这样，四班更加争取优秀。

她似冬树，把光阴都贡献给了我们，留下的只有劳累。若班主任和数学老师两个身份一结合，眼睛里除了疲劳就是困，为了我们白天操碎了心，晚上还要继续备课，累啊！每天早晨在办公室总是看到憔悴的面庞，老师呀，你的好，我们铭记在心，万望保重身体。为了回报老师，四班同学愿更加规范、认真、争取做到最好，与老师共同分担，带给老师精神安慰。

篇27：老师的眼睛

在青春之路上，我偶然地遇见了一位奇特的老师。她似乎拥有着无穷的魔力，使得我们很喜欢她。

她任教文学性的学科，很喜欢信手涂鸦，写一些什么。她有一对双眼皮的眼睛。眼睛里镶嵌着“水晶”，闪烁耀眼。这对“水晶”很厉害，竟然能学人一样，会用语言表达心声。

在语文课上，她总会讲一些小故事，常常使得我们开杯大笑，不亦乐乎。她在讲小故事的时候，会不知不觉地贯输课文知识。她让我们在快乐中享受，在享受中学习，好一个巧夺天工的教学方式呀！可是，当我们大家在欢笑里学习的时候，有两个同学在窃窃私语，思想不集中。她看见了这两个“小皮蛋”在聊天，就会怎么样呢？我猜测他们可能会吃不了兜着走。哪知她没有对那两个人动手。而是以目传神，堪称妙绝。她的眼睛仿佛在警告他们：“你们真是顽固不化，又在课堂上聊天。你们要再讲话，就得小心我的铁砂掌了。”

他们两位又似有看懂了些什么，立刻捂住小嘴，不会让小嘴“开工”了。然后，他们聚精会神地听老师讲课了。

不久，下课铃就“叮铃铃”地响了起来。于是，在师生告别之后，我们大家纷纷走出教室，痛快地玩儿了。有些同学你追我赶，把危险当作了乐趣。被追到的同学要遭到另外一位同学的痛打。这样，有俩人就在进行激烈的打闹。围观的同学谁也不敢上前劝架，他们认为那俩人只不过在玩儿罢了，也都不去多管闲事。正巧，老师路经此地，看到了这一幕。然而，她却显出一副幸灾乐祸的样子，微笑着走了过去。正在打得热火朝天的两位同学看到了老师走来，一个个都呆立在原地，屏住了呼吸。老师好笑地盯着他们，好像在说：“你们怎么又不打啦？正经的事儿你们不干，竟然在大庭广众之下打架，是在寻找刺激吧。当心你们到时泪流满面地回家。”

那两个人似乎看见了老师在嘲笑和教训他们，都摆出一副害怕的面恐慌忙而走了。

她会是谁呢？她就是我们最欢迎的老师——程老师。她的眼睛会说话真的很奇妙，还征服了我们呢！

现在，我们看见程老师路过身边的时候，都会不由地转过头看着她的眼睛，看看会从眼睛里传出一些什么信息。