神奇的翅膀作文（精选24篇）由网友“榴莲好好好好吃”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的神奇的翅膀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：神奇的翅膀：翅膀
神奇的翅膀：翅膀
神奇的翅膀：翅膀从小就有一个梦，梦中的我拥有一双天使翅膀，它领着我飞过了寒冷的南极，柔情的“苏杭”，迷人的亚特兰大，一望无际的四大洋……当时我渴望拥有这双“翅膀”，使自己有机会环游世界。
无知而充满好奇的幼年匆匆过去了，迎来了小学的第一抹阳光，“翅膀”在阳光下潜滋暗长，我渴望它能带我穿越时空，去感受一下未来的种种，就像动画片中的一样。
随着年龄的增长，“翅膀”也日渐变化，它变得越来越神奇，也越来越宽广。
踏人中学的校门，学习成了我心中的“上帝”。我清楚地认识到，知识是“翅膀”健康成长的肥料，是“翅膀”能迅速壮大的必需。我不仅希望它带我去看浩瀚无垠的.宇宙和无所不能的“太空人”，我更希望它能带我去看看足智多谋的诸葛亮、英气逼人的汉武大帝，满腹经纶的李白……梦中的我不知听到了多少次“天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”、“长太息以淹涕兮，哀民生之多艰。”这些千古传诵的诗句。是这双“翅膀”让我走近这些古人，让我能得以和他们促膝长谈，让我能读懂他们。
如今的我乘着翅膀在知识的海洋里自由飞翔，在知识的阳光下茁壮成长。“翅膀”不仅仅带给我勇气，带给我自信，更是给了我一把打开知识宝库大门的钥匙。
我庆幸自己能够拥有这样一双神奇的“翅膀”，我要感谢它带我去那山崖，听那惊涛拍岸的滔天声响，感谢它让我能感悟宇宙，能领悟“学海无涯苦作舟”的道理。
飞翔吧！我的翅膀！我愿在你的带领下，用青春去解读知识的奥秘，去破译生命的意义。
篇2：神奇的翅膀作文
神奇的翅膀作文
神奇的翅膀作文冒蓉秦
那夜，我从睡梦中醒来，忽然觉得背上痒痒的，伸手一摸，天哪，怎么有羽毛？扭头一看，我竟然长了一双洁白的翅膀，好大的翅膀呀！
我试着扇了扇翅膀，哇，我飞起来！我越飞越高，向着月亮飞去。“停下，停下！”我大叫，可翅膀根本不听我指挥，依旧快速向上飞着。也好，我去看看月宫里是不是真有嫦娥和玉兔。可是，正当我遐思的时候，翅膀停止了神奇的飞行，将我晾在了月牙上，任我怎么扇都没动静，我只好坐在月牙上荡秋千了。幸亏有满天星星陪着我，它们比钻石还耀眼，比珍珠还璀璨，正冲着我快乐地眨着眼睛。我要带一些星星给好朋友们做礼物！于是，我摘了好多星星放在口袋里。
当我斜过身子摘星星的时候，我的翅膀突然毫无征兆地打开，我又飞起来了！这回我飞到了大草原上。夜晚的大草原格外宁静，伸手不见五指。奇怪了，怎么天空一片漆黑？对了，我口袋里不是有星星吗？于是我掏出一颗星星，这时，我的翅膀高频率地扇动起来，那颗星星被扇得到处乱滚，奇怪的是，它所滚到之处，都出现了同样的星星，一下子把草原照得透亮！你们听说过“星星之火，可以燎原”吗，我看到的`情景却是“星星照原”，那真叫一个壮观呀！一望无际的绿草地，闪闪烁烁的星星，好美呀！
我刚想躺下来享受一会儿这草原的夜，我的翅膀又神奇地扇起来了，这回翅膀要带我去哪里？我想看清途中的一切，但飞行速度太快了，飓风中我只得闭上了眼睛。当我能睁开眼时，竟看到了成千上万只五彩缤纷的花蝴蝶！它们围着我翩翩起舞，大概是看我也长着翅膀，感到亲切吧？哟，一些小家伙居然停歇到我翅膀上来了！这时，我惊奇地发现，我能听懂它们的话！它们好热情哦，问我从哪里来，问我叫啥名，问我多大了……我一一作了解答。真没想到，我的翅膀让我拥有了与小昆虫沟通的功能！这不，我正在与蝴蝶们交谈呢……
亲爱的朋友，你听到了吗？哦，我忘记了，你们是听不懂蝴蝶语的……没关系，让我的翅膀帮你们翻译一下吧。
（江苏省如皋师范附属小学五（11）班指导老师：张娟）
篇3：神奇的人造翅膀作文
神奇的人造翅膀作文
小时候，我对飞翔很渴望。每天都能见到我和小朋友在院子里玩纸飞机。看着那飞得高高的飞机，我的心里别提有多高兴了。
还记得小时候，我还是那些和我一起玩飞机的头儿呢，而且有一次我的飞机还在空中滑翔了十几秒呢！但时光如流水，一晃我已经步入中年了，多年的努力，我终于在航天界颇负盛名了，今天我就要向大家介绍我的杰作――人造翅膀，请稍等，我把它拿出来向大家展示。
人造翅膀主要是使用一种很环保的绿色大袋子制成的，你可别小看了这种袋子，他表面看起来很软，不扎实，可把它重叠起来再用一条绳索把它固定起来，那就不同了。这种翅膀使用起来也很简单，先把这种人造翅膀搭在两只手上，然后把绳子系到腰上就可以飞了。
你们可能会问；万一出了点故障，那不就‘机毁人亡’了？，不用担心，要是这种情况出现，你只用按下紧急按钮，那个大袋子会完全打开形成一个降落伞，当然它的功能可不止这点儿。如果你想加速的话就可以按下绿色按钮，这样一来后面的加速器会吹起来，咦？为什么用吹呢？哈哈，还是我来给你们解答吧！因为后面装有像吹风机一样的东西，它可以吹出气流让飞行器加速。而且这个吹风机不用电，而是用在空中飞行的电量运行的'。天空啊，此刻你离我是那样的近，触手可及！
‘醒醒，醒醒……’一只手温柔的拍着我，我揉揉眼，擦去嘴角的唾沫，唉，我的飞行器，原来只是一场梦啊，我麻利的起了床，拿起折好的纸飞机，跨出家门，奔向院里，又拿着纸飞机去试飞了，笑声冲出了院子，冲向了那洁白的云层。
篇4：神奇的翅膀五年级作文
神奇的翅膀五年级作文
那夜，我从睡梦中醒来，忽然觉得背上痒痒的，伸手一摸，天哪，怎么有羽毛？扭头一看，我竟然长了一双洁白的翅膀，好大的翅膀呀！
我试着扇了扇翅膀，哇，我飞起来！我越飞越高，向着月亮飞去。“停下，停下！”我大叫，可翅膀根本不听我指挥，依旧快速向上飞着。也好，我去看看月宫里是不是真有嫦娥和玉兔。可是，正当我遐思的时候，翅膀停止了神奇的飞行，将我晾在了月牙上，任我怎么扇都没动静，我只好坐在月牙上荡秋千了。幸亏有满天星星陪着我，它们比钻石还耀眼，比珍珠还璀璨，正冲着我快乐地眨着眼睛。我要带一些星星给好朋友们做礼物！于是，我摘了好多星星放在口袋里。
当我斜过身子摘星星的时候，我的翅膀突然毫无征兆地打开，我又飞起来了！这回我飞到了大草原上。夜晚的大草原格外宁静，伸手不见五指。奇怪了，怎么天空一片漆黑？对了，我口袋里不是有星星吗？于是我掏出一颗星星，这时，我的翅膀高频率地扇动起来，那颗星星被扇得到处乱滚，奇怪的是，它所滚到之处，都出现了同样的星星，一下子把草原照得透亮！你们听说过“星星之火，可以燎原”吗，我看到的情景却是“星星照原”，那真叫一个壮观呀！一望无际的绿草地，闪闪烁烁的星星，好美呀！
我刚想躺下来享受一会儿这草原的夜，我的翅膀又神奇地扇起来了，这回翅膀要带我去哪里？我想看清途中的一切，但飞行速度太快了，飓风中我只得闭上了眼睛。当我能睁开眼时，竟看到了成千上万只五彩缤纷的.花蝴蝶！它们围着我翩翩起舞，大概是看我也长着翅膀，感到亲切吧？哟，一些小家伙居然停歇到我翅膀上来了！这时，我惊奇地发现，我能听懂它们的话！它们好热情哦，问我从哪里来，问我叫啥名，问我多大了……我一一作了解答。真没想到，我的翅膀让我拥有了与小昆虫沟通的功能！这不，我正在与蝴蝶们交谈呢……
亲爱的朋友，你听到了吗？哦，我忘记了，你们是听不懂蝴蝶语的……没关系，让我的翅膀帮你们翻译一下吧。
篇5：神奇的翅膀二年级作文
神奇的翅膀二年级作文
神奇的翅膀小白兔看见小鸟有一对美丽的翅膀，它问小鸟：“你的翅膀是从哪儿来的？”小鸟回答：“我们一生下来就有一对翅膀的。”小白兔想；要是我能拥有一对翅膀，那该有对好啊！这天晚上，小白兔做了一个开心的.梦。它梦见自己长出了一对美丽的翅膀，它高兴极了。小白兔飞呀飞，飞到了奶奶家，看见奶奶正想摘树上香甜可口苹果，可是奶奶够不着。小白兔喊着：“别急，别急，我有办法。”小白兔扑扑翅膀，把苹果摘给了奶奶，奶奶说：“你真是个懂事的孩子。”小白兔连忙回答：“不用谢，这是我应该做的。”在回家的路上，小白兔正在学飞的小鸟从树上落了下来。它赶紧飞过去，把小鸟接住了。鸟妈妈连声感谢小白兔，这时小白兔心里别提有多高兴了。正在小白兔美美自乐的时候，兔妈妈摇摇小白兔，叫它起床了。“哦！原来这只是一个美丽的梦啊！”小白兔笑了。优秀 作文
篇6：幼儿园神奇的翅膀教案
(一)环境创设
1.布置“了不起的飞人”主题墙，幼儿收集有关飞人的图片。
2.将幼儿制作的“我的小翅膀”摆放在活动区里。
(二)生活活动
1.利用午睡后起床的时间，让幼儿练习系鞋带，并在活动区提供材料，进一步巩固练习。培养幼儿的动手能力，养成自己的事情自己做的习惯。
2.采用多种方法鼓励幼儿喝足量的白开水。提醒幼儿在饭前、饭后、运动后不要大量喝水，使幼儿形成适时、适量喝水的习惯。
(三)家园联系
1.家长与孩子一起收集关于飞机的资料，有条件的家长在旅游的时候可以带幼儿乘坐飞机，了解乘坐飞机的简单尝试和规则，体验在天空中的感受以及飞机给人们生活带来的方便。
2.家长和孩子一起进行折折、玩玩等手工活动，感受亲子活动的愉悦。
(四)教育活动
1.“金孔雀轻轻跳”：引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
2.“飞机本领大”：了解飞机的作用，与人们生活的关系。
3.“如果我能飞”：尝试进行仿编诗歌，体验大胆想象的乐趣。
4.“风筝飘飘”：正确判断8以内的数量，并按数量多少进行排序。
(五)区域活动
1.美工区：“如果我能飞”，让幼儿能用绘画的方式表现出自己自由飞翔的情景。
2.益智区：“哪个比较重”，让幼儿尝试用多种方法比较物体的重量。
3.科学区：“各种各样的云”，让幼儿了解云的变化和天气变化之间的关系。
4.阅读区 ：《云彩和风儿》让幼儿感受散文诗的语言美和意境美。
[幼儿园神奇的翅膀教案]
篇7：神奇的翅膀小学生作文200字
神奇的翅膀小学生作文200字
一天晚上，兔妈妈叫小兔上床睡觉，小兔躺在暖暖的被窝里，做了一个甜甜的美梦：它梦见自己长出了神奇的翅膀，在蓝天中和小鸟嬉戏。
兔妈妈来到苹果树下摘苹果。可是，手伸起来脚踮起来还是够不着，小兔看见了，扇动翅膀来帮助兔妈妈，一下子就摘到又大又红的苹果，开开心心地吃了起来。
就在这时候，树上的鸟窝歪了，一只还不会飞的鸟宝宝从里面摔了出来，就在千钧一发的时候，长着翅膀的小兔子飞了过去，把小鸟紧紧地抱在了怀里，安全地放了回去。
小兔子得意洋洋地想：“有一对神奇的翅膀真好啊！”就在这个时候，兔妈妈喊了一声：“小兔子快起来，上学要迟到了。”小兔子醒来一看，原来是一场美梦啊!
假如我有一对翅膀，我要飞到沙漠里，带去许多植物的种子，等春姑娘抚摸沙漠时，沙漠露出绿色的微笑。
篇8：我好想有双神奇的翅膀作文
小时候，我经常在窗台前呆呆地出神。望着小鸟们展开翅膀自由的飞翔，我想，要是我会鸟的语言，我一定会和小鸟们商量，请他们借我双翅膀。
如果我有双翅膀，我一定要去祖国各地观赏，要去美丽神奇的九寨沟，漂亮的日月潭，白雪皑皑的喜马拉雅山，风景如画的颐和园……
我有了神奇的翅膀，我一定要把光秃秃的荒山变成葱郁茂密的树林，许多鸟儿在这里安家；把干涸的小河变成淙淙流水的小溪，许多鸟儿来这里喝水。我要拿着摄像机，把人类砍伐森林的事情一一录下来，让地球妈妈不再忍受巨大的痛苦。我会扇动我苍劲有力的翅膀，到处呼吁：保护动物，爱护树木，爱惜我们的家园。
我有了神奇的翅膀，我最想做一个平凡勤劳的小鸽子，天天给人们送信，给灾区人们送去我的`祝福。
我有了神奇的翅膀，我要和雄鹰赛跑，要和星星捉迷藏，到月亮上喝茶……
当然，我不能有这一双神奇的翅膀，但我要从现在开始，做我自己，努力学习，长大后为社会做贡献。
篇9： 我好想有一对神奇的翅膀作文
我好想有一对神奇的翅膀作文
我好想，好想有一对神奇的翅膀，那样我就可以飞向大江南北，去遥望我们的祖国到底有多少的繁荣昌盛。
首先，我要飞向蓝天，看天空究竟有多大，看天边的火烧云是否变化多端，是否会变出奇怪又美丽的形状。我还要飞到大海的上空，看大海多么的美丽，看海边的渔夫们究竟是怎样捕鱼的，我要把他们的技巧带给家乡的乡亲们，让每一个人都知道捕鱼的技巧。
然后，我要飞向北京，看天安门究竟有多么雄伟，再到主席的遗体前，庄严的敬礼。我要感谢他：感谢他为我们付出的那么多的辛勤与汗水，要是没有他，就不会我现在的`美好生活。
我还要飞向各个国家，如果他们在打仗，我就要告诉他们要和平，世界上的这么多国家的人，我们都是一家人。如果他们在破坏水资源，森林资源或大气资源，或生物资源，我要告诉他们：世界上的再生资源已遭受破坏，地球已经危在旦夕，你们要知道：只有一个地球。人类不可能再指望破坏了地球以后，再移居到别的星球上去。
我还要带上许许多多的树种飞向沙漠，然后把它们撒到沙漠上去，让世界上的沙漠都变成绿洲。我还要把人工太阳带到北极和南极，让那里的冰山雪山融化让世界上的居民都不缺水。
我好想，好想有一双神奇的翅膀，可这一愿望什么时候才能实现呢？那只有好好学习，让梦想成真，加油！
篇10：假如我有一双神奇的翅膀作文
假如我有一双神奇的翅膀，我要飞到万里长城去。因为我想看看万里长城到底有多长。我还要飞到天空上，白天，和太阳公公聊天；夜晚，和小星星们嬉戏玩耍。
假如我有一双神奇的翅膀，我还想飞到大海去，看看无边无际的大海，吹着一阵又一阵清凉的风，还可以拾一些形态各异的贝壳。
假如我有一双神奇的翅膀，我还想飞到宇宙去，和宇宙人交流做朋友。
假如我有一双神奇的翅膀，我还想飞到祖国的首都——北京去，看看天安门的雄伟壮观。
假如我有一双神奇的翅膀，我还要飞到祖国的许许多多地方去，虽然那只是幻想。
我想：我一定要好好学习，把脑子里装满知识，说不定等我长大以后这些事情已不再是我的幻想
篇11：中班《神奇的翅膀》教学活动反思
中班《神奇的翅膀》教学活动反思
主题名称
《神奇的翅膀》
主题环境的创设
《神奇的翅膀》
这一主题可能会让孩子们想到很多。我们根据中班幼儿的年龄特点--喜欢探索、好奇。把活动室装扮成天空的样子，让孩子们像小鸟一样可以自由的飞翔，感受飞的快乐。在活动区中投放关于鸟的图书和音乐，巩固幼儿对各种鸟的认识，了解鸟的`生活和习性。
主题进行的方式 科学《飞机本领大》是通过欣赏幼儿用书和图片的方式进行的，围绕着“鸟儿”、“飞机”、“飞人”设计了一系列的活动，运用了教育教学中的多种形式让幼儿从各方面感受到飞的快乐，使幼儿更多的了解到了大自然中的奥秘。
一日活动中主题内容的渗透 在折纸飞机活动中，学习了以后我们组织了各种各样的活动（如：和孩子们一起到院子里观察鸟儿飞的样子并折一折，我们还利用散步时间和孩子们一起体验飞的感觉……）也更多的激发了幼儿对生活、大自然的热爱之情。
主题目标的完成 通过这一段时间的学习孩子们对各种“神奇的翅膀”掌握的还可以！引导幼儿观察飞禽的外行特征，开阔孩子们的视野，丰富关于鸟的知识。我们也给幼儿布置了小任务，看电视节目《动物世界》，让孩子更多的来了解大自然，爱护鸟类。
家园合作利用家园联系方面请家长利用假日带幼儿参观动物园、花鸟市场参观飞禽的特征，丰富关于鸟的知识。有条件的家长带幼儿到玩具店参观了很多飞机模型。我们还请家长和孩子在家一起做折折、玩玩等手工活动，感受亲子活动的愉悦。
主题内容的延伸在区域活动中幼儿选择不同颜色的纸制作了小鸽子和飞机，另外，在整个教育教学过程中，孩子们听的很认真兴趣也很高。不仅是鸟类，在大自然中各种动植物都是有生命的，我们还创设了区域，给幼儿提供了拼插和设计“飞机”空间，让幼儿发挥自己的想象力。
篇12：中班主题活动《神奇的翅膀》教案
中班主题活动《神奇的翅膀》教案
主题结构：
这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
主题内容：
当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的.本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中，我们围绕着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀。
美丽的孔雀
活动目标
1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片
3、孔雀头饰
活动建议
1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。
（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。
（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》
引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？
3、学唱歌曲
（1）教师示范演唱。
（2）幼儿学唱。
4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。
篇13：翅膀作文
翅膀作文
我斜眼望了一下飞快旋转的挂钟，已是11点了，可手中的试卷却丝毫没有减少的倾向，继续埋头------
第二天，戴着黑眼圈的我又一次站在教室门口，同学们一阵哄堂大笑。“”怎么又迟到？”这个星期已迟到3次了，扣分！”值日班长拿出班级日记，熟练地又一次记下我的名字。我揉了揉半睁半闭的眼睛，坐到了自己的位置上。拿出书进行早读。一阵唧哩呱啦之后下课休息，我俯在桌子上，呆望着乌云密布的阴天，一只黑色的鸟骤然映入我的眼帘，“一只鸟。”我自言自语，但时间容不下我过多的思考，老师已走进了教室。“上课。”“起立”“老师好”。又是一阵响动，老师开始上课，一个上午就这么匆忙地过去了。
中午，我又一次踏上了去食堂的'路。天依然是那么黑，头顶又一阵响动，“又是一只鸟”。我自言自语。正想着，鸟已经飞出了学校，向远方飞去。我极目眺望，远方依然是黑暗的一片。我继续走着，不知超越了多少本在我前方的人，可前方依旧全是人，看来又要排队了，我想着，进入了食堂。
下午，又是四节课的洗礼。我背着一天的“收获”往家走着，出了校门，往家走着，又是一只鸟，在天上飞着，这一次它并不急于飞走，在我头顶上方暗黑色的天空中盘旋。“轻松”，我发表了对它的感叹。然后不再管它，继续往家走。
晚上，我埋头写作业，又是一只鸟，停在了我的窗户前的空调机上，一跳一跳地望着我，随即又飞开了，此时的我再了抑制不住内心的烦闷，打开了窗户，任寒风吹着我微微发烫的手，我的翅膀，你在哪里？顺着鸟儿飞走的方向，出了神------
篇14：翅膀作文
;翅膀
; liuyuning
麻雀有一双小小的翅膀，老鹰有一双大大的翅膀，鸽子有一双有力的翅膀，
翅膀作文
。翅膀有各种各样的颜色：白色、黑色、彩色等等，可好看了，但是我最喜欢白色。我希望有一双翅膀能在高空中自由的飞翔，能让我看到整个城市；我希望有一对美丽可爱的翅膀能和我一起度过这一生，这对美丽的翅膀一定也会和大家在一起的，
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篇17：翅膀作文
有一只小老鼠想要一双翅膀。有一天，圣诞老人给它了一瓶药水，圣诞还对小老鼠说：“你对这瓶药水说出你想要哪种动物的翅膀，之后，再把它撒在你自己的身上，你就会长出那种动物的翅膀了。”
小老鼠听了就拿着药水高高兴兴地回家了。小老鼠坐在墙边一边看着药水一边想：“我要一双什么动物的翅膀呢？要蜜蜂的？不，蜜蜂的翅膀不好看。要小鸟的翅膀，不，小鸟的翅膀太厚了，太重了。要小蜻蜓的翅膀，不，小蜻蜓的翅膀太长了，恐怕飞不起来。要蝴蝶的翅膀，蝴蝶的翅膀五彩缤纷的，多漂亮呀！对，就这样了。”
小老鼠就对药水说：“我想要蝴蝶的翅膀。”说完，它就想把它撒在身上，可是，它发现瓶子打不开。小老鼠就去找圣诞老人。它找到了圣诞老人，它问圣诞老人：“这瓶药水打不开，您能帮我打开吗？”圣诞老人回答：“这个忙我帮不了，你要自己想办法。”小老鼠听了就拿着药水走了。
篇18：翅膀作文
据说，上帝很公平，会为缺乏信心的人也创造一双翅膀。人为了不让没有翅膀的人偷着，就把他们藏在心里，左边那只翅膀叫力量，右边那只叫友谊。
――题记
每天头顶着悬而未坠的大考小考，手捧着老师深信不疑的考试良药――各式各样的练习卷和教辅，我们就像穿梭在校园与家庭之间的幽灵，所有的幻想与希望都在绝望的边缘游走，所有对友谊和幸福的向往都统统麻木了。
记得上小学时，曾有一群和我要好的朋友，我们亲密得无话不谈，形影不离;也会吵得不可开交。那种单纯得像开水般的生活，一直是我记忆中永远奢华的美景。
后来转学了――转到了一个完全不属于我的城市。我们经常“鸿雁传书”，过年的时候，我会收到一大堆贺卡。当我聆听着贺卡中传出的美妙音乐时，我觉得我有一股超乎寻常的力量――友情的力量。
后来我又转学了，而他们不知道我新的地址和电话，也就不再寄来信和贺卡了。
我只有怀着微弱的希望等待下去，日复一日的祈祷着奇迹的出现。我曾告诉自己：要找到另外的友谊，找到新的力量，让自己再度翱翔。可是，对于遗失的美好，我耿耿于怀。
也因这些，我曾一度认为，我的那双翅膀是残缺的。
直到有一天――在单元测试中，我没有及格。记得当时知道分数时，有同学惊讶的对我说：“怎么会这么差?”同桌的嘴角明显炫耀着一种骄傲和落井下石的样子。我大概是痛到了麻木吧，没有感觉，咬咬嘴唇，想我还是我!
放学的时候，泪水就突然决了堤，漫无边际地涌出来，滴在地上。
朋友见了，轻轻地抱住我，像哄小孩似的拍着我的背，任我的泪水在她的肩膀上浸染。“没事的啊!……”
我擦擦眼泪，背过身去。
这个时候，又一个好友走过来，一向少言寡语的她竟会关切的问：“怎么了?”
我难过得说不出话来。
她一边安慰我说：“不要再难过了。”一边掏出一个小小的物件，在暗暗的光线下，闪着微弱的绿色的光芒。
“本来是买给自己的，看你这么难过，送给你，不要哭了啊!”
我感动得发不出声音，哭声硬硬地断在空气中。才明白过来，原来自己并不孤单。
我小心翼翼地接过，很用力地点点头：“好，我不再哭了!”说着，心里洋溢着满满的温暖。
这才发现，原来，我太专注于寻找过去的美好，却没有留意身边的美好风景。
如果说人生是一场旅途，那么最重要的不是目的地，而是沿途的风景和看风景的心情。
我的那双翅膀，将使我飞向最美好、最幸福的人生旅途。
篇19：翅膀作文
如果你有一双翅膀，你想到哪里呢？
如果我有一双翅膀，我的第一站地将是：天堂。我想到那里见一见我的姥爷，和他说说话。我的姥爷在我没出生前就因病去世了，我没有见过姥爷一面，没有和他说过一句话，所以我想到哪里和他相认一下，陪他聊一聊天，和他叙叙旧。
如果我有一双翅膀，我的第二站地将是：森林。我要到那里好好的欣赏一下大自然的美丽！我要躺在地上，闻着土壤的芳香；我要坐在小河边，感受一下河水的清凉；我要趴在树上，听着鸟儿的歌唱……那该多舒服呀！抬头望望，蔚蓝的天空，低头看看，鲜嫩的小草。在大自然的课堂里，自由的翱翔！
如果我有一双翅膀，我的第三站地将是：教师的家。我要到那里去见识一下教师的家的气氛，感受一下教师的家的温暖！看一看教师的家到底是什么模样！
啊！我真期望我能有一双翅膀！用它来完成我的梦想！
篇20：翅膀作文
隐形的翅膀
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”相信这一首〈〈隐形的翅膀〉〉可是受到不少人的青睐吧。歌曲产生了无与伦比的东西吧！我竟然会破天荒地地考上实验中学（实验中学是当时的一所颇负盛名的一级学校）了吗？哈，我真的把能够扯我上中学的缰绳牢牢地握住了。
“带我飞，飞过绝望……”咦？妈妈在干什么？大家听过一句话没有“乌龟不笑鳖，都在丛里歇”，而我对母亲的行为却有着另一番的见解，“妈妈不洗衣，就在房里缝”。当我走进房子里，母亲变成了一位失血过多的妇女。妈妈往日的红光满面早以烟消云散，脸色煞白得吓人。然而，当我走到母亲的背后，妈妈还是在默默无闻地进行玩具加工，而我呆若木鸡了！
妈妈双手执针，正细心翼翼地对玩具进行缝合。母亲的嘴又开始了地震，小声而快速地开起唱碟机：“1元、2元、3元、4元……”妈妈的手又拿起了冲锋枪，正有节奏地穿着针。母亲的手冒出了微弱的一丝青烟，母亲双手滚烫了！那根细小而极其珍贵的针，在母亲双手“嗖嗖——”的摩擦下，越发的弯曲了。母亲那宽大的背变小了，萎缩了，逐渐地构成了一个二维空间，看看我们的地球就明白了！
针也疲惫下来了，可是它不能离开我妈妈的手啊！针不由得暴怒起来了，它以迅雷不及掩耳之势刺向母亲。不好了，这下引发了大海啸。“啊”母亲发出了刺耳的惨叫。这叫声穿透了，撩动了我那幼稚的心灵。不一会儿，母亲用低分贝的声音对针说话：“别这样，为了我的儿子，大家辛苦些也植！”
母亲的双手又毅然地执起针。挑，逗，刺……无形中，却有一只翅膀，一只隐形的翅膀，一只正在飘然起舞的翅膀。我喊了一声：“妈！”。妈妈转身过来，双眼漫布火红的血丝，不知是受针扎所刺激，还是刚刚哭过。
“张开双手，变成翅膀守护你……”（童话）
我拥抱了母亲，顿时泪水模糊了我的视线！刚才那一只孤独的翅膀找到了伙伴，正在比翼双飞呢！隐形的翅膀，腾飞起来吧！
篇21：翅膀作文
坚强是一对胜利的翅膀，它带领你飞过绝望的城墙，迎来一片全新的期望！
那个名叫志华的女孩，不幸在放风筝中失去了宝贵的双手，对她来说是个多么沉重的打击！她开始应对不了事实，自暴自弃，也许是那一声声的鼓励，使她重新拾回内心的勇气。
她那双奇迹般的双脚让她百折不回，没有双手怕什么！那是上天对她的考验：看见她夜晚认真地用脚做作业，我在心中为她呐喊：加油！下一刻的胜利正等着你；看见她的脚磨出了泡，我的心也在微微作痛；看见她被大学录取了，我也在内心为她欢呼：好样的，成功就属于你的坚强！她不是温室中的花朵，而是傲立这种风雪中的腊梅，让她更加坚强！
看着这样一个坚强不屈的女孩，我回想自我，心中不由翻起一层波浪：难题就会阻止我前进的步伐；困难就会让我灰心丧气，艰苦就会让我埋怨不已，我的脸会不由一阵火辣辣的疼，但我在心中受益匪浅。我向女孩志华学习，做一个应对困难坚强不屈的人，也想成为秋天饱受寒露的小草！
在最终，我看见志华仰天欢呼，我仿佛看见那对洁白的翅膀正优美的扇动。
“我明白，我一向有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”对啊，漫漫人生路，岂能一路顺风？道道难关门，岂能关关打破？坚强！是人内心最深处的力量，挑战自我，成为一个纯洁的天使！
篇22：翅膀作文
每个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪儿都是流浪。
——题记
生活从来没有彩排，每一天都是现场直播。你无法预估下一刻即将发生什么，你同样不知如何应对即将到来的情景。然而，你却能够拥有一个供你追逐的梦想，马不停蹄地奔跑在前进的道路上，一路挖掘自我不曾留意的新奇事物。
人生好比一场旅行，你就是那个旅客。也许你想以随心所欲的态度而过着随遇而安的生活，但生活不会总是如你所愿，你终究需要选择自我的去处，毕竟一场毫无目的可言的旅行究其根本也只是一时热血罢了。人生大道，何其飘渺，在这茫茫人生路上，又有谁能说地清到底有多少岔路，又有谁道地明究竟有多少陷阱呢？你若没有梦想，在误入歧途时又如何拥有冲出困境的勇气？
人生好比一场比赛，你就是那个运动员。你的身边往往充斥着你的对手，稍微一晃神，便会被超越、遗忘。你若不努力，就只能无奈地淹没在人海之中，仰望原本处在同一水平线上的对手。你身前有无数的人，你身后同样有无数的人，或许他们条件不如你，或许他们财富不及你，或许他们见识不如你，但谁又能说他们不如你努力？上天给予了你此刻良好的环境，不是让你用来炫耀的，你仅有将身前的人看作一个又一个的目标，不断的超越，你才可能站在人生的高处。你若没有梦想，在陷入人海时又如何兴起脱颖而出的念想？
人生好比一场游戏，你就是那个玩家。在这个游戏中，充满了无数令你无法抗拒的诱惑。也许你会沉迷于游戏之中，无法自拔；也许你会认识到游戏人生的危害而及时醒悟。然而，你却可能永远不会明白：游戏终究只是一个游戏，它永远都是人为设计的，而人生却不是被他人所设计。如若你一向遵循他人留下的规则，一向追逐他人生命的轨迹，其结果不外乎是束缚了自我的思想。仅有你深刻的认识自我，深刻的认识“游戏”，深刻的认识自我的梦想，你才能设计出专属于自我的“游戏”，你才能策划出真正的人生。你若没有梦想，在沉迷尘世时又何来颠覆人生的热血？
梦想，一个多么虚无缥缈的名词。你我皆有梦想，或大或小，或多或少，也许小到仅是成为一名作家，也许大到成为一国之君。不论梦想宏伟与否，但只要有了梦想，就有了坚持下去的动力，不会丧失继续的勇气。人有梦想，国家自然也有梦想。中国也有魂，中国也有梦。上下五千年的文化，前后无数人的梦想，最终汇聚成了如今这个庞然大物。中国梦，我的梦；我的梦，中国梦。个人永远是团体存在的根基，不论你的梦想如何渺小，不论你的梦想多么卑微，汇入中国这条大河，它便是神圣而不可侵犯的中国梦，是需要我们共同努力才能实现的中国梦。
梦想，就是我们前进的目标。而国家的梦想，则是国家存在的意义，同时也是我们精神的支柱。它由千千万万我们的梦想聚集而成，就像一双隐形的翅膀，在我们看不到的角落里默默地给予我们无穷无尽的力量。
每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光；我明白，我一向有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。
不去想，他们拥有美丽的太阳；我看见，每一天的夕阳也会有变化；我明白，我一向有双隐形的翅膀，带我飞，给我期望。
我最终看到，所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。
我最终翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。
与人生对话，与梦想同行，请舞动那双隐形的翅膀，承载着我们的中国梦，划破天际，冲向那片蔚蓝色的无尽天空吧！
篇23：翅膀作文
凝视翅膀，粉色的伤疤可怕地皱在一齐看着爸爸的目光暗淡如被浇熄的火炬，妈妈晶莹的泪珠成串落下，我不要叹息我也不要哭泣。我明白，每只天鹅都是天使的一次微笑，爸爸妈妈期望我能成为在天空书写高贵，在水中绽放轻盈，玉颈白翅，一双洁白的羽翼，配上天使的姿态，才能使人联想起天边的浮云的美丽天鹅，可是，天生的残疾却带来一个永远不能圆轻盈飞翔的梦想。我没有落泪。爸爸妈妈，祝福我吧，我是一只欢乐的天鹅。我只要平凡的生活，山风吹过平静的湖面，掠过我的耳，犹如一首清新的骊歌，那水珠顺着我的羽毛淌下，滴在树叶上，我只要能从中感受到雨打芭蕉的悠远，点滴着些地老天荒的忧伤，那树叶沙沙作响，我只要听到燕语呢喃，如同一只欢乐的童谣。如果我注定断翅，却也经历过破壳那一瞬的动人。是的，我无恨亦无悔，我依然会用并不美丽的翅膀舞动、歌颂属于我的世界！
天鹅为何必须要有翅膀，一个欢乐的灵魂能够拥有一切高贵美丽，我乐观地应对自我，只要有天空般的胸怀，所有的不和谐就在一刹那，灰飞烟灭。我想，有些美丽不用飞翔，有些飞翔不用翅膀。我依然会微笑，让欢乐流淌，在山水间，在草地，一切仍是平和，温馨，天空中同伴的身影，呈现出暖色的和谐，我祝福他们。
天使的姿态不如欢乐地奔跑。断翅的飞翔，会离天堂更近。
篇24：翅膀作文
在每一个人背后，都有一双翅膀，它可能是隐形的，也可能是显现，当我们有了那双翅膀，就有了无穷的力量！
当看完《隐形的翅膀》时，我哭了，哭得真真切切，哭得实实在在。一个还是婴儿的女孩，一场火灾，夺去了她的双臂，由于太小，医生都说没有救了，可她的父亲不放弃，那个女孩奇迹般活了下来，并且考上了研究生，此刻还有了自我的家庭。
是什么原因，让她活下来？是什么原因，让她对生命不离不弃？是什么原因，让她如此坚强？是什么原因，让她看到生活的期望？其实，原因很简单，因为她发现，自我有一双常人看不见的隐形的翅膀！
其实每个人都有这样一双翅膀，因为是隐形的，所以人们并不明白，也没有去发现它，可是它却实实在在的存在着，就好比人类的潜能，仅有去挖掘它，才能利用它的价值。可那些对生活充满厌恶的人，是永远不会发现，原先自我也有一双隐形的翅膀，它能够带你去飞翔、去追远！
几年前，由于一次语文考试的不及格，我几乎想放弃学业，出去闯一闯，由于种种原因，我没能离开家。而父母对我也冷淡好多，好似每一天都变着法儿为难我一般，我那时似乎经历着人生中最痛苦的时期。朋友的离去、父母的责骂、教师的刁难……生活充满灰暗，直到有一天，我的心被猛烈振撼了，原先以往的依靠只是一个梦而已，也是这个梦让我变得脆弱。之后，我上课不再迟到，作业不再抄袭，为生命不断努力着。无意中，听到张韶涵的那首《隐形的翅膀》，柔美的歌词再一次激发了在逆境中的我，经过一次次的冷眼相看，一次次的嘲笑讥讽，这一次考试，最终打破了我那段时间在他们心中的形象，我似乎再一次回到了从前，回到了那个有父母爱、有朋友关心、有教师赞美的“时代”，却又似乎失去了什么，是从前的欢乐？还是从前的梦？……
因为那双隐形的翅膀，给了我力量；因为那双隐形的翅膀，给了断臂女生期望。这双隐形的翅膀必须给了不少人期望，不知你是否已得到那双隐形的翅膀，但我期望你能够明白：“真正期望，就在你不懈的努力与奋斗中！你不用去得到任何人的帮忙或施舍。”
隐形的翅膀，带我飞向了远方……
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