巧笔画农家小学作文(（共21篇））由网友“小诺”投稿提供，下面是小编整理过的巧笔画农家小学作文，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：巧笔画农家小学作文
巧笔画农家小学作文
金秋十月，我和爸爸妈妈趁着国庆假期来到了乡下的外婆家。
站在外婆家的院子里，放眼望去，前面是一片宽阔的田野。田里的稻谷和玉米早已被农民伯伯收割了，只剩下成片灰黄灰黄的玉米秆和稻谷桩；一些大大小小的草垛像一顶顶帐篷不规则地散布在田间各处；一畦一畦的小白菜、胡萝卜、红薯藤也镶嵌在田野的中央或边缘。一条弯弯曲曲的河流从广阔的田野间穿插而过，把田野分成了两半，这就是我们当地家喻户晓的曲江河。河岸边的杨树、柳树还是那样绿油油的，给小河增添了几分生机和活力。这几天天气格外炎热，我和哥哥又可以在河里自由自在地玩耍啦，捡贝壳，找螃蟹，抓鱼儿……
房屋后面有一片竹林和一片树林，各种树木和竹子大小不一、参差不齐。入秋后大部分的树叶和竹叶开始变黄了，秋风一扫，这些枯黄的叶子像天女散花一样飘落在地上，像是给林间铺上了一层厚厚的地毯，踩上去软软的，真舒服呀！屋旁还有一片小菜园，有外婆亲手栽种的各种蔬菜，辣椒、茄子、生姜、地瓜……在外婆的精心打理下，它们都长得极好。
院子中间是一块两百平米左右的水泥坝子，我们经常在坝子上打羽毛球、骑单车。今天天晴得极好，我和哥哥一起帮外公晒玉米粒。我们用竹耙把玉米粒铺得很均匀，由于玉米粒太滑了，时不时的`会摔上一跤，不过我们并没有就此停歇，结果是我们干脆在里面打滚儿。啊！身上被玉米扎得真痛，但我们还是玩得不亦乐乎。这一地的金黄，在阳光的照耀下好似一地的金子，亮得耀眼。坝子的周围有许多五颜六色的花儿，清幽的芳香引来了许多蜜蜂和蝴蝶，小蜜蜂们忙着采蜜，小蝴蝶在花间流连，翩翩起舞……
美丽的乡下农家，你带给了我无限的快乐，我真想把你画成一幅多彩的画呀！
篇2：农家小院小学作文
院子，静静地，不大。茂密的核桃树硕果累累，青翠欲滴。宛如一道绿色的屏障，将房屋一点点的隐藏在了他那或淡绿，或深绿，或青绿的绿叶中了。树下，一丛花草，无疑成为了那树最好的搭档——瞧！那亭亭玉立的花儿成为了树的那件碧绿的，修了花的上衣，而那草，又给树穿上了一条嫩绿的裙子。那核桃树一绿到底——连树荫都是绿的！无疑成为了这农家小院最养眼的一道亮丽的风景！
菜园子是由一块块砖头简单搭成的，虽简易，却随意，无拘无束。
韭菜高低不一，错落有致，绿油油的，好看极了；一棵玉米亭亭玉立，几片细长的叶子使她看起来更加美丽。婀娜；丝瓜的藤顺着一根细长的树枝爬到了晾衣绳上，悠闲不已，它似乎在晒太阳呢！农家人喜欢在自家的菜园子里种些蔬菜，因为这样的蔬菜才是纯绿色的健康食品！
小院临近马路，偶尔传来几声鸣笛声，却丝毫不影响小院原有的宁静感，鸟依然叫着，蝉依然唱着，风依然吹着，蚂蚁依然走着，阳光依然流动着……
突然，空气中弥漫着一种柴火的香味——啊！我这才明白已经到早饭时间了。于是，我合起本子，在农家人的阵阵道别声中离开了这静谧美好的农家小院。
篇3：农家小院小学作文
奶奶家是一个农家小院。
屋前有一棵巨大无比的香樟树，粗糙的树皮，绿油油的树叶，远远望去，就像一个碧绿的大蘑菇。树上结满了一颗颗小果子，有的还是绿的，有的已经紫黑的了。我喜欢在阴凉的树下写作业，下围棋，玩游戏……
屋子的右面有一个小花圃，里面种着菊花。秋天，菊花向着秋风开放，有红的、紫的、黄的……色彩斑斓，芳香扑鼻。开放的菊花，一瓣包着一瓣，就像一个个五颜六色的绣球，美丽极了。花圃的旁边有一个大葡萄架子，架子上面的葡萄紫莹莹、圆溜溜的，让人馋涎欲滴。家里的小鸡喜欢在这里活动。母鸡带着一群小鸡雏，黄黄的身体，圆墩墩的，走起路来就像在地上滚动，可爱极了。公鸡非常高傲，喜欢歌唱，它的歌声嘹亮，哪怕一公里以外的人都能听得到。
屋子的左面是一片竹林。竹子高大翠绿，叶子稠密，宛若一把把碧绿的大伞。一场春雨过后，竹林里就会长出一个个嫩绿的竹笋。
屋子的后面有一个小池塘。小鱼、小虾躲在石头底下，好像在玩捉迷藏。青蛙经常跳到荷叶上，“呱呱”地唱着美妙又动听的歌。
我喜爱奶奶家的院子。
篇4：农家小院小学作文
今天我回老家让你们看看我家小院吧。
我家小院里有两棵树，一棵是石榴树，一棵是杨树，春天是两棵树的叶子就变绿了。石榴树还长出了小小的石榴苗非常可爱；杨树上长出了小杨毛风吹杨树的毛就翩翩起舞，像冬天时从天上纷纷落下的洁白的雪。
小院里还有鸽子，这鸽子是爷爷从市场上买来的。在院子里总会看见大鸽子带着小鸽子在院里飞来飞去吃麦子，如果来到我家一看就会看见这样的情景。
院子里还有鸡大公鸡、老母鸡、小幼鸡都会在院子里捉虫子吃，我最喜欢詹姆斯率领一群小鸡在院子里找吃的，就像一支大军队在院子里巡逻，虫子就好像他们的敌人，若是看到它们就会把它们吃掉。大公鸡好像在舞台上表演一会儿左走走，一会儿右走，一会儿向左看，一会儿向右看，一会儿扑翅膀，真可爱。
这就是农家小院，这里就是我的美丽的农家小院！
篇5：农家小院小学作文
今天，我们沿着一条弯曲的小路，来到一个院子里。院子里有各种各样的东西……你们知道都有些什么吗？
首先，我来介绍一下“玉米人”。我是第一次听说，大家有没有听说过？玉米人大概是二百多个玉米做成的，是把每个玉米挨着转圈绑起来，然后让它直立起来，像个小人一样站在地上。所以才命名为“玉米人”。
其次，我要说的是丝瓜。院子里的丝瓜长在了树上。我想它是怎么爬上去的？原来它们是瓜藤植物，是沿着树爬上去的，然后结的果实就在树上……院子里的丝瓜又粗又绿，我想这样的丝瓜不能吃吧，长黄了晒干了应该可以做中药吧！
最后我还要讲一个，大家猜一猜是什么？院子里还有一种植物，又高又壮，枝叶茂密，用我的双手是抱不住它的……哈哈，这就是梧桐树！
我喜欢这样的农家院，可以在院子里种自己想要的东西，也可以自由地玩耍……
篇6：农家小院小学作文
有个漂亮的农家小院，座落在一个山清水秀的村子里。
别看院子小，里面可是“麻雀虽小五脏俱全”哦。打开院门，只见一座挂着一串火红辣椒的矮矮的小屋正对着，虽然房子不大，但是门窗可都是大大地哦，看来主人很喜欢阳光呢！院子的左边用篱笆圈了起来，里面种了两棵果树，一棵是苹果树，一棵是枣树，现在这个季节，两棵树上结满了沉甸甸的果实，让人馋的直流口水。果树下碧绿的青草是为老牛准备的，你瞧，它一边津津有味的吃着青草，另一边却偷偷的瞄着，在果树底下睡懒觉的大花猫呢。篱笆旁边放了一张桌子，上面摆满了好吃的水果，有粉粉的桃子，青青的杏子。正在这时候，院子里的小主人，赶着一群鸭子回来了，只见他戴着一顶草帽，穿着一件白褂子，卷着裤腿，吆喝着把鸭子赶回院子右边的围栏里，鸭子“嘎嘎嘎...”地叫着，惊起了正在草丛里找虫子吃的小黄雀，一下子就飞得没影了。
这真是一个充满生机的农家小院，让人一眼就爱上了它！
篇7：农家小院小学作文
花儿仰着迷人的小脸，风儿划着轻快的舞步，萤火虫在草丛中悠，轻轻地呼唤着你的小名。这就是令我最喜欢的农家小院。
奶奶家坐落在一座大山脚下。那座山就像一个士兵，守卫着乡村。屋后种着纤纤的垂柳，生得一副秀气相：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”细细的树枝，嫩嫩的细叶，随风飘逸，纤俏的身影在微微地舞动，颇显几分灵气。屋前有个大大的菜园。奶奶总爱在菜园里种上新鲜的蔬菜，或种绿茵茵的青菜，或种水灵灵的白菜，或种红彤彤的西红柿，或种小灯笼似的青椒。奶奶种的蔬菜，我们都爱吃。因为这些菜没有使用农药和化肥，是真正的“绿色蔬菜”，是城市里买不到的无公害蔬菜。
当清晨的第一缕阳光来临时，奶奶家的大公鸡，亮出那洪亮的歌喉，它在催农民伯伯去地里劳动，它在催小学生早早起床读书。窗外，可爱的小鸟已立在枝头不时地歌唱，有的在枝头上跳跃着，有的在院子里飞来飞去，有的欢快地叫着，歌声回荡在农家小院。
篇8：十月的农家小学作文
十月的农家小学作文
一眨眼，九月份过去了，我日思月想的七天长假终于来到了，因为妈妈说国庆节带我去姥姥家。
来到火车站，我们上了车。随着一声汽笛响，火车缓慢行驶起来了。所有人的脸上都洋溢着欢快与喜悦的表情，列车缓慢加速，所有的景物都一抹一抹向后倒去。几小时后，就到达了目的地。一下车，一股野花的芳香扑鼻而来，我尽情的`呼吸着大自然特有的气味。
我们一家三口欢快地来到了姥姥家。我正想跨进门槛的时候，往房后一瞧，哇，有这么多的玉米！那些玉米一个个露着金灿灿的牙齿好像在傻笑。我再抬头一看，哇！柿子树上的柿子又大又红，像一个个灯笼，又像一个个小磨盘，把树枝都压弯了。姥姥说：“一会儿你和你爸摘柿子去吧！”我高兴地手舞足蹈。
看着高高的柿子树，我让爸爸从院子里给我扛了一个梯子，立在墙边，我迫不及待地爬了上去，眼睛四处搜寻着：真是一望无际呀！南边的大河在太阳光的照耀下显得波光粼粼。水面上有几只叫不上名的水鸟在捕捉猎物，蜜蜂在采集花蜜，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，世界万物都在忙碌中……
看够了美景，我该干正事儿了。摘下的柿子我都尽量扔到“驴叹气”里边，顺便跟大家讲解一下，“驴叹气”其实是个木筐，因为姥姥经常把从地里摘的新鲜蔬菜装在里边，由于担心家里的驴偷吃，于是姥姥总是将木筐放到离驴远远的地方，驴只能眼睁睁地看着，叹着气，以此得名。
不一会儿，柿子装满了木筐，我跟爸爸抬着木框走回房间，准备大吃一顿了……
这一天的收获真不少呀！
篇9：农家小院小学五年级作文
农家小院小学五年级作文
为了让我亲近大自然，妈妈带我来到乡下，体验一下乡村生活的情趣。
我来到了一家美丽的农家小院，小院后面有一条小河，小河清澈见底。河里有小虾、小鱼还有好多小螃蟹。在河床里我追你，你追我地做着游戏。突然一阵风吹过来，平静的像面镜子的河面荡起了波纹。
河边的柳树在阳光的照射下显得更加生机勃勃。柳枝有的垂在水面上，好像在跟河水说着悄悄话；有的随着微风微微摆动。在柳树旁边还有着一簇簇墨绿色的植物，在上面有一朵朵红色的花朵，在绿色的.衬托下显得格外鲜艳。
眼前的景色让我想到，每个人的心中都有一个梦想，都有自己的诗和远方。植物也有自己的梦想，花朵希望自己能够开出美丽的花，树希望自己能长得更高，长得茂盛。所以他们冬天在储存精力，春天发芽展示自己最美好的姿态。
在河面上还有一座横跨小河的石桥，它架起了两个乡村的友谊。看着桥上来来往往的人，他们彼此亲切地打着招呼。让我想到我虽然住在人员密集的高楼里，但是人与人之间很陌生，谁也不理谁。但这里的人们互相关心、互相关照，充满了人情味儿。
小院里有几座小木屋，那里弥漫着童话般的气息。它们被一片果树林围绕着，随手可以摘到杏品尝。在小树林里还有一个双人秋千，给这个丰富多彩的小院又增添了几分情趣。除了小木屋外，还有几座白色的房子，雪白的墙上有很多翠绿的爬山虎，让整个房子都充满春天的生机。
这时两只小鸟从我眼前飞过，我跟着他们不知不觉已经来到了那条小河边。看着鸟儿荡起的一圈圈涟漪，也让我回想起了一串串温馨的往事。
篇10：书香农家小学作文700字
书香农家小学作文700字
改革开放以后，农村生活日新月异，现在的小村镇经过新农村改造，家家户户的居住环境也有很大的改善，人们也越来越注重文化，听说很多村子都建了文化礼堂，里面还有书屋呢，这对我这个书虫来说，是件令人向往的美事。
放假，我回老家，舅舅告诉我村里也有一个书屋了，以后你就可以上那儿去看书了，我一听马上跑了出去，这是一座三层的砖瓦房，一楼是村民小型室内活动场，二楼是村干部办公开会的地方，三楼就是村里的图书室。走进书屋，哇，好气派的图书室供看书人阅读的桌椅在屋子正中央，崭新的`书架靠着墙壁摆放，书架的搁板上放满了各式各样的书。
我迫不及待地浏览起满眼的书，书真多，有军事类的；有科幻类的；有农事类的《果树栽培学》、《昆虫学》；家政类的《家有妙招》；还有《国家地理》、《健康时报》等，我都看不过来了。再看书桌前，大人、孩子、还有戴着老花镜的老爷爷呢，平时喜欢大声调侃闲聊的村里人，来到书屋，却文雅起来，安静坐着看书，让我刮目相看。“知识就是力量”毛爷爷的话看来是有道理的。我当然选择我自己感兴趣的，我的目光在一本《假如给我三天光明》的书上停止，我拿起它看了起来。故事的主人公海伦凯勒是一位没有听力、视力，也没有语言表达能力的残疾人，但她以一颗不屈不挠的心和坚强的毅力在莎莉文老师的帮助下克服种种困难，考上哈佛大学，成为了一名伟大的演讲家，教育家。其实作为新一代的我们，非常的幸福，拥有着良好的生活条件和学习条件，那我们就更要好好学习，不要沉迷于网络、手机而荒废了学业。每个人一生中都会遇到困难，遇到困难时，不要退缩，要想方设法地克服困难，战胜困难，这样才能像海伦凯勒一样获得成功。
我徜徉书海，不舍放手，邻座一位叔叔轻轻的接电话声、轻轻离座声，拉回我的思绪，不知不觉，我已经坐了大半天了……
农家书屋，在书中我明白了遇到困难不能退缩，要勇往直前。同时让我明白了知识的重要性，明白社会进步重要性，也领略了农村人崭新的文化面貌。
篇11：巧写小学作文评语
巧写小学作文评语
小学中高年级的语文老师大都这样认为：批改作文，既烦又难。正因如此，部分教师为了应付检查，每次对学生的作文批语千篇 一律，格调一致，总是“文章按要求写，中心明确，段落分明，叙述有条理，语句通顺连贯，用词准确，但是……”这几句简单直接的话而已。然而，作文评语是对学生作文进行直接的、高度个别化的评定与分析，对提高学生的思想道德水平、鉴赏能力和写作能力，对融洽师生之间的感情，都有着不可低估的意义。作文评语除了要客观正确、有针对性外，还要讲究语言艺术，以增强可读性。从教十几载，我批改过无数学生作文，其中深有感触，下面谈谈我在小学生作文中评语写作的技艺。
一、整体看文，宏观批阅
作文总评语不同于眉批，它带有总括性，是对整篇作文的评判。因此，写作文评语先不要拘泥于文章的一个句子、一个细节、一个错别字。只有着眼于宏观，对整篇文章有个把握，才有可能对文章作出恰如其分的评定。首先要抓住关键。所谓关键，就是审题、立意及基本内容之类。写评语应先从大处着眼，看看它的审题是否正确，立意是否新颖，内容是否新鲜，语言有无特色。
如我对《爸爸骑车的身影》这篇写人的文章所写的评语是这样的：“这是用几件事写一个人的较好习作。小作者选择几件日常具体的事，从不同侧面表现了爸爸热爱工作，乐于助人和刻苦钻研的作风、品质和精神，较好地完成了爸爸形象的塑造，同时也点明了自己对爸爸的深刻印象。习作在写作方法上从头至尾都贯穿着‘身影’，方法可取。”另一文作《王爷爷》则着手写道：“本文以小见大，以平凡的小事表现人物的特点。人物描写细致，动作描写传神，心理描写入微，语言描写有特点，王爷爷的唠叨也符合他的身份和性格。构思新颖，结构巧妙。整篇文章既一气呵成，又有波澜，读来自然流畅。”
二、肯定为主，热情鼓励
写评语不是单纯对作文作鉴定，而应该是师生间一种思想与情感的交流。评语应以肯定为主，要多作鼓励，语言要亲切热情。特别是对后进生，更应倍加鼓励。写作文是一种最能表现出有无创造力的劳动，也是学习过程中最为艰辛的一项劳动。在评语中对作文的优点给以充分的肯定和热情的鼓励，有助于进一步激发学生的写作兴趣。我在学生作文评语中常常用些鼓励的话语，如“作文真是令人赏心悦目，让老师爱不释手……”“文章写出了真情实感，读罢已泪流满面……”“这篇文作最可取之处是……”“最欣赏你的……”“生动、引人的是……”“含义深刻，余意犹存……”等。
在《迟到的鲜花》这篇看图作文所写的评语就是这样的：“文作已阅，令人赞赏。突出‘图中事’是这篇看图习作的最大特征。文章紧紧扣住‘送花’那一刻的场景进行想象和描写，情节集中紧凑，仅仅几个镜头，便很好地起到铺陈事实、突出中心的效果。习作与众不同的是写‘9月11日早晨’的事情，设置悬念，然后以‘纸条’的方式来写出事例，解开悬念，构思合理而巧妙。图中的物品也在叙述中自然交代，不专门设置段落。开头结尾暗中呼应。‘直接插题’，又‘戛然收笔’，使文章浑然一体。全文行里字间洋溢着对老师的敬爱之情，小作者的文化底蕴不错，相信你以后能写出更多更美的文章。”
三、善于发现，启发诱导
作文贵在有新意、有个性、有特色。可是，小学生毕竟知识面窄小，阅历不深，作文大都非常一般，一点也没有特色，甚至读起来乏味。是不是他们的作文不让人赏析呢？事物是一分为二的，虽然有些作文平平常常，但字迹端正，语句通顺，而且文面干净，可以看出，这些作文的作者写作态度很认真。对这样的作文，老师要善于启发诱导，在评语中可传授些写作经验，让他们懂得怎样才能写出新意，写出特色。为了让学生启而有发，发而有感，我每每在作文批评中写道：“你能重新选材吗？”“你能不能换过一种说法？”“我认为这样写会更好。”“你同意老师这样叙述吗？”“我对你这几段话提几点小要求。”等诸如此类启发诱导的话语。
如有一位学生在写《我爱小草》一文时，只写了小草在春天里生机勃勃的景象，写得也很美。为了引导其写得更深刻，突出中心的鲜明性，我在评语中这样写道：“你读过《草》这首古诗了，诗中有一句‘野火烧不尽，春风吹又生’写出了小草那坚强不屈的精神，你只要在文中适当插入此诗句，就会起到画龙点睛的作用。我们辛勤的老师不像小草一样平平凡凡、默默无闻吗？如果再由写小草想到老师，那文章就更突出了特别之处。课后能作修改吗？老师相信你，改后的文章定是一篇佳作。”
四、溶入自我，感同身受
尽管教师批改学生的作文，与一般的读者读作品的关系有点不一样，但最根本的一点是相同的'，这就是心灵与心灵的沟通。学生在作文中所叙述的事情，所表达的感情，有时教师自己也经历过，也有同感，这时，不妨把自己的感受和心情直接写进评语中，以引起共鸣，达到无声交流的目的。当然，对作文也作客观评价。
在写《读<养花>有感》这篇读后感的评语时，我这样写：“哎，真是无巧不成书。怎么你感受至深的体会竞与我相同，确实如此，老舍先生所说‘不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？’想到自己的经历与你相类似，想做‘守株待兔’之人却不成了，你的所叙比老师想象的要好，若是我，可能心中有话笔下却写不出来了，但就文章而言，我觉得还不够理想，‘感’方面费的笔墨少些，还可再具体些。”
五、因人而异，因文而宜
写作文评语也要因人而异，因文而宜，不能一个模式或一刀切，也不能先说几句好话，然后再用“但是”一转，说其缺点，如果都这样，会给人不痛不痒的感觉，以致影响评语的作用。去年元旦我班开了个联欢会，会后我让学生就活动过程写一篇作文。一位优等生写得有条有紊，有千把字。一个后进生却只写了两百多字。但我对前者的评语是单刀直入，首先毫不客气地指出其缺点，说明原因，让其醒悟。然后再回过头来，说说作文的可取之处。对后者的评价则是挑好的、摆明的，让其对自己写作有信心，继而笔锋一转，指出不足之处，让其改正。
当然，对作文的评定是仁者见仁，智者见智的，以上关于小学生作文评语巧写之谈只是一管之见，除此之外，写评语还可从这几方面入手，如：以点带面，点面结合；平等商量，风趣幽默……
总而言之，作为小学中高年级的语文教师，要体会到学生写作的甘苦，要写好作文评语，评语不应该是几句生硬的、互不相连的、干巴巴的几个句子。应是完整的、流畅的、生动的一段话，甚至是一篇精彩的短文。只有这样，才能准确地把握作文的优缺点和病因；也只有这样，才能使学生在文作中茅塞顿开、刻骨铭心。
篇12：巧算24点小学作文
巧算24点小学作文
今天,下着毛毛细雨,天上阴阴的,但我还是早早起来去学作文——因为今天是星期六，我要学作文。
到了学校，我坐在座位上，只听“铃铃铃！铃铃铃！”上课了，老师神神秘秘地走进教室，说：“今天我们来玩一个游戏，那就是24点牌。”
老师接着说了比赛规则：“同学们，你们别误会，我们并不是‘聚众豪赌’，只是玩24点游戏。规则是从一副扑克牌中抽出大、小王以及J、Q、K这些牌，A为1点，其他每个数代表号码的.点数，任意抽取4张，用加减乘除、括号组成24，每张牌只能用一次。这可是在美国大为流行的游戏，连教育局长都赞叹不已。你若是真玩起来便会知道这不是凡夫俗子之辈便可称雄的，如果不身怀绝技不可能轻易取胜的，你们知道吗了？”
开始了，我心里真是十五个水桶——七上八下，生怕自己输了。随着一声令下，我们同时亮出牌：“2、5、4、10”，这……这可怎么算呢？还未等我想完，我身边的王陈升一拍桌子，像哥伦布发现新大陆一样兴奋，说：“明白了！2*5+10+4=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中赞叹他，也勉励自己加油。后来王陈升得到了奖品，笑得多么的甜呀！我想他真爽！
经过这次，我悟到了：巧算24点，既可以休闲娱乐，更可以锻炼口算能力。
篇13：巧站报纸小学作文200字
巧站报纸小学作文200字
星期五的时候，老师带我们玩了一个有趣的游戏——巧战报纸。游戏的规则如下：按小组分类，每个小组有6个人，老师会给每个小组发放两张报纸，不过这两张报纸必须重叠起来，不然就算作弊了。小组成员必须把鞋子脱了，站在报纸上，脚不能超出报纸，要求坚持5秒钟。如果成功了就再加上一个人。
我认为如果每人站一块地方，是肯定站不住的'，我们必须合理的分配位置，这样才能尽量节省空间；我还认为我们在玩的时候不能只想着自己怎样站的最舒服，而要想到怎样站着大家都舒服。我曾看过一个故事：草地上着火了，蚂蚁迅速滚成了球状，突出重围，如果蚂蚁们都想着自己，都想在里面，那他们只有死路一条。
从这个小游戏我知道了：我们不能只考虑自己，应当考虑他人的立场。
篇14：巧摘丝瓜小学作文
巧摘丝瓜小学作文
我的暑假生活跟多数同学一样平淡无奇，既没有出门“行万里路”也没有在家“读万卷书”，就那样混混沌沌的度过了两个月。但是平淡如水的生活中也会有点点涟漪，比如......
盛夏时节，天上的太阳比平常要明亮许多，当然，气温也比平常要高上许多。当门前的月季花耸拉着时，丝瓜花却开得异常热烈，金黄的`花瓣似乎可以同太阳媲美。丝瓜藤也积蓄着力量，不断地爬呀，爬呀，终于爬上了电线杆，开始肆无忌惮地蔓延，开花，结果。这对于丝瓜本身是一件值得骄傲的事情，它可以饱览远处的风景。可是对于我们这些“吃瓜群众”来说，想要摘到翠绿欲滴的丝瓜来炒一盘美味的丝瓜菜可就不容易了。
对那几个丝瓜垂涎已久的我终于忍不住了，于是来到丝瓜藤下“勘察敌情。”
不好，又胖又绿的“敌军”处在头顶的电线杆上，“敌军” 所处地势可谓是“易守难攻”，用梯子？却没有地方可以倚靠，强攻？个子却没电线杆高；好吧，我只能询问军师————母亲大人了。
我将丝瓜的地势如何险峻一一告诉了母亲，我以为母亲会和我一样一筹莫展紧皱眉头。可没想到，母亲转身拿来一根竹竿，云淡风轻地说：“用竹竿夹。”对啊！我怎么没想到，强攻不行，我可以智取呀！于是，我接过母亲手中的竹竿，胸有成竹地来到丝瓜藤下。哼！小丝瓜，我一定要把你夹下来做成一盘美味的丝瓜菜。我将竹竿的夹头慢慢伸向丝瓜，趁其不备夹住它的藤蔓，用劲夹呀，夹，本以为它已经掉了下来，却没想到它的藤蔓“坚若磐石”不但没有损失一丝一毫，而且还重创了我的竹竿——竹竿头价夹的小石头掉了，我不气馁，用脚下的一颗石头代替之前的石头向丝瓜再次发起攻击。这时候，母亲拿着一个篮子走了过来“不用篮子接着，掉地上摔烂了怎么吃？”于是，母亲在下面接着，我铆足了劲使劲夹，终于，丝瓜完美的掉入篮中。哈！我成功了！后来，我又用这个方法把其它丝瓜也夹了下来，“丝瓜大军”被我一举消灭。
夜晚，母亲炒了一盘我垂涎已久的丝瓜菜，吃着，似乎比平日里的香。果真，劳动得来的果实是最香甜的！
篇15：温馨的农家小院的小学作文
温馨的农家小院的小学作文
金秋时节，天高云淡。 今天，我和爷爷奶奶去姑姑家，姑姑家住在农村。一进院子，一片丰收热闹的景象映入我眼帘。 看，黄澄澄的玉米堆成山，绿油油的白菜排成排，红彤彤的小辣椒串成串，苹果笑红了脸，鸭梨就像小灯笼，好一派丰收的景象！ 院子里有好多动物啊！大公鸡趾高气昂，像一个勇敢的卫士，正带领着母鸡们觅食呢。淘气的小狗，摇着小尾巴，好像在欢迎我们似的。温驯的小猫，在我的脚边蹭来蹭去，可爱极了。瞧，对面一群鸭子排成队，摇摇晃晃地走来了，扑打着翅膀嘎嘎地叫着。天空中的小麻雀叽叽喳喳，一会儿飞起，一会儿落下。正看得入神，突然，正在玩耍的`小猫和小狗打起来了，调皮的小狗冲到小猫面前，出其不意地咬了一下小猫的尾巴，“喵呜---- ”小猫生气地翘起胡须，挠了小狗一把，转身逃走，后者却穷追不舍。狗咬猫挠，猫逃狗追，真是闹得不可开交。顿时，汪汪声，喵喵声，叽叽喳喳声，嘎嘎声，汇成了一首动听的动物交响曲。 我被眼前的一幕迷住了， 这真是一个温馨热闹的农家小院啊！
篇16：150字小学作文巧运南瓜
150字三年级小学作文巧运南瓜
秋天，南瓜成熟了。小白兔来到菜园里东看看，西看看，突然，它看见一个很大的南瓜，这南瓜金灿灿的，又大又圆，正懒洋洋地躺在地上晒太阳呢，
小兔弯下腰，伸开两只双手，用尽全力，想要抱起大南瓜。可是大南瓜躺在地上纹丝不动。小白兔累得满头大汗，它挠着头，苦恼的想着：怎么办呀?我该怎样把大南瓜运回家呢?
突然，小白兔听见了“叮铃叮铃”的响声，小熊猫骑着新自行车飞快地跑来。小白兔目不转睛地盯着飞速转动的车轮，突然，它眼前一亮，紧锁的眉头渐渐舒展开来。哈!有办法了。车轮圆圆的可以转动，大南瓜圆溜溜的不是和车轮一样吗?
于是，小白兔吃力地把南瓜竖起来，双手轻轻一推，果然，大南瓜像车轮一样“咕噜咕噜”滚动了起来。嘿嘿!太棒了!大南瓜推起来又快又省力。南瓜越滚越快，竟比小白兔“跑”地还快呢!小白兔就这样轻轻松松的把大南瓜运回家了。
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篇17：熟方能生巧小学作文
熟方能生巧小学作文
青年在经历数月捏紧玉石，听师傅讲究历史或思想哲学之后，终于鼓起勇气请师傅讲关于玉石的学问。师傅却拿出一块玉石让他捏紧，青年马上意识到此玉石非彼玉石。经过数月的磨砺，积累，青年掌握了识别玉石的方法，得到了老师的认可。
生活中，我们也应该像青年那样不断练习，熟能生巧之后，方能完成一些事情。俗话说:世上无难事，只怕有心人。相信只要有一刻不放弃的.心，任何难事都能被克服。不断地练习，积累之后，熟悉了当中的奥妙，很多事情便水到渠成了。
熟，方能生巧，对于任何事情都不能一蹴而就，需要慢慢探索，了解其真谛。
邰丽华是一个先天聋哑的女生。先天的残疾让他变得很自卑。然而，对于舞蹈的热爱让他克服了自卑，进入了舞蹈学校。刚开始时，任何事情对于她来说都是陌生的，甚至他发现自己并不了解舞蹈。可是，凭着那份执着，她每天不断地练习。有时一个简单的动作可能会花上她好几个小时的时间。慢慢地，他已经轻车熟路了。几年之后，他已经能够活在自己的舞蹈世界里，品味舞曲的灵魂。老师得知要参加春晚时，便毫不犹豫的选择它作为领舞者。于是，我们便看到了令全国观众叹为观止的《千手观音》。
本是一个自卑的女孩，却在不断努力，练习，掌握舞蹈的真谛后，绽放了自己真正的美丽。
或许，我们并不是最出色的，然而，只要我们不放弃，不断练习，积累。熟能生巧之后，便能真正的完善自我，实现自身价值，拥有属于自己的灿烂明天。
篇18：250字小学作文巧运南瓜
250字三年级小学作文巧运南瓜
秋天，南瓜成熟了，
小白兔来到菜园里东看看，西看看，突然，它看见一个很大的南瓜，这南瓜金灿灿的，又大又圆，正懒洋洋地躺在地上晒太阳呢。
小兔弯下腰，伸开两只双手，用尽全力，想要抱起大南瓜。可是大南瓜躺在地上纹丝不动。小白兔累得满头大汗，它挠着头，苦恼的想着：怎么办呀?我该怎样把大南瓜运回家呢?
突然，小白兔听见了“叮铃叮铃”的响声，小熊猫骑着新自行车飞快地跑来。小白兔目不转睛地盯着飞速转动的车轮，突然，它眼前一亮，紧锁的眉头渐渐舒展开来。哈!有办法了。车轮圆圆的可以转动，大南瓜圆溜溜的不是和车轮一样吗?
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篇19：巧得糖果900字小学作文
巧得糖果900字小学作文
过年了，各学校、单位都放假了，这不，哥哥拎着一桶糖果来了。
丫头，看哥哥给你带什么来了！他摇了摇手中的糖果，想吃吗？
我看着满满一桶糖，不禁心动了，连忙报出吉祥话：恭喜发财，糖果拿来！说着，我便站起来去抢糖。没想到，哥哥手一扬，我扑了个空。我又说尽好话，这位人见人爱，花见花开，车见爆胎的天生无敌机智大帅哥就把糖给我吧！我一跃，哥哥把手举得更高了，我又扑了个空。
哼，这种破糖，谁稀罕呀，明天我就去超市买更好的糖吃！我气鼓鼓地说。
哦，是吗？说着，哥哥故意剥开一颗软糖，放进嘴里细细咀嚼，那荔枝味啊立即充溢了房间，看得我直流口水。我知道哥哥的老毛病又犯了：那他的东西啊就必须答题，或是语文，或是数学，或是英语。我拿来铅笔和本子，以十二万分的耳力听题。
哥哥拿来我的奥数书随意翻看着，忽然找着了一题。
咳咳，听好了。甲、乙、丙三人拿出同样多的钱合买果若干千克，分苹果时甲、乙都比丙多拿了7.5千克，这样甲和乙各应该给丙6元。那么每千克苹果多少元？
你可要想好了再作答，不然这些糖哥哥摇摇糖果盒，开心地笑了，仿佛捉弄我是他最大的乐子似的。
题中说，甲、乙、丙拿出来同样多的钱，那么三人应得的苹果千克数也是一样的。甲比丙多拿了7.5千克，这7.5千克里有一部分是甲应得的，而剩下的部分是丙的'，乙也是一样。因此，可以把甲和乙多拿的苹果千克数平均分成3份，每份就是7.5×2÷3=5（千克），即甲、乙各拿了丙的7.5-5=2.5（千克）。那么苹果的单价就是6÷2.5=2.4（元）。按照这个思路，我很快列下一个算式：
6÷（7.5-7.5×2÷3）
=6÷（7.5-5）
=6÷2.5
=2.4（元）
答：每千克苹果2.4元。
我把答案拿给哥哥看，哥哥翻了翻参考答案，过了半天才说：嗯，不错，算对了。没想到你还挺聪明的嘛，也对，到底是你天才老哥的妹妹，这糖就给你啦。
我捧着糖，心想，这可是数学知识的功劳呐！
篇20：谁是巧嘴大师小学作文
谁是巧嘴大师小学作文
妈妈总是说我的嘴皮子厉害，可以把树枝上的鸟儿骗到手心里，我一直引以为傲。可惜一直没有在同学面前表现的机会。
机会来了，今天，老师说我们要进行绕口令大闯关，看一看谁的嘴皮子厉害。心中一阵窃喜：哈哈，终于可以大展身手了，我绝不能让那份神秘大礼落入旁人之手。
老师说了游戏规则，全班参与，开火车进行，共闯五关，出错就淘汰。比赛马上就要开始了，教室里的空气仿佛凝固了一般，大家都做好了“战斗”的准备。随着小潘潘那甜死人不偿命的口令声响起，一场没有硝烟的战争打响了。只见第一排的张继超慌慌张张地站了起来，一出口就把“化肥会挥发”念成了“化肥会飞花”，哈哈，同学们刚想笑，突然想到自己还要比赛呢！只好硬生生地把笑意憋回去。而我呢！嘿嘿！淡定地坐在最后一排。想：这么小儿科的绕口令，对我来说那是易如反掌。果然我和大部分同学轻松过了第一关。
比赛继续进行着，在第二关、第三关的战斗中，又“牺牲”了不少同志，我心里暗暗高兴，哼！又少了许多对手。我离高山之巅越来越近了。我越战越勇，第四轮比赛结束后，放眼望去，偌大的.“战场”只剩下我和被称为“独孤求败”的才女罗钰了，真是冤家路窄呀！我想：决不能输给她，到手的鸭子不能让它飞走。我一仰头，做好了战斗的准备。
题目出来了，靠！小潘潘你是从哪弄来的题目，怎么这么难啊！我真是恨死你了。我都已经急出冷汗了，可罗钰还镇定自若地坐在凳子上，用得意的眼神看着我。我的心更慌了，看来，一场恶战等着我了。“小包，起来读啦！”我本想磨蹭一下，镇定一下自己那颗慌乱的心，可老师和同学一再催促，我只能面对现实了。我站起来，拉了拉衣袖，装作很淡定、很从容的样子，其实是在掩盖我的紧张，平时很灵活的舌头，好像故意和我作对，变得那么僵硬。我吞吞吐吐地念着：“黑、灰、化、肥……”终于念完了，我暗自高兴。接着开始读：“灰、黑、化、肥……化、为、飞”。天哪！怎么念到最后一个字还错了！怎么办？我的“神秘大礼”呀！就差一毫米了呀……同学们发出了叹息声。真是“一失口成千古恨呀！”我只能祈祷罗钰也念错。可她镇定地站起来，慢慢地念着，字正腔圆，我都快急死了，她尽然一个字没错。哎！我只能感叹她运气好呀！
想不到啊想不到，能把鸟儿骗到手心的我却被绕口令打败了，看来我的嘴皮子功夫还没练到家啊，革命尚未成功，同学还需努力！加油吧！
篇21：巧记中国省区小学作文
巧记中国省区小学作文
有一次，语文作业中出现了一道有关中国省区的题，可把我难住了。后来在爸爸的帮助下，我把所有的省区编成了四句顺口溜，没想到记起来又快又准。
通过看地图，我知道中国有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。看到这么多地名，我的头一下子就大了。爸爸似乎看出了我的'畏难情绪，开导我不要死记硬背，并和我一起探寻记忆方法。
在爸爸的引导下，我先写出各省区及简称，并把意思相近的并在一起，如：两湖指湖南、湖北；两广指广东、广西；三江指江西、江苏、浙江；四直指北京、上海、天津、重庆；两河山指河南、河北、山东、山西。顺口溜讲究朗朗上口，所以接下来要确定韵律，最终我们决定以“甘、川、山”结尾来押韵。为了方便记忆，我们把省区大致化成四大块并进行编排：1.西北省区——青藏宁蒙疆陕甘，2.东北-西南省区——辽吉黑徽云贵川，3.东南省、市——三江四直闽琼台，4.南北省区——两湖两广两河山。为求平仄对仗，我们又把第一句中的“宁”和“疆”互换了位置，正好与第二句中的“黑”和“云”相对。最后，只剩下“香港”和“澳门”，被编成了题目——“港澳回归”。
照着自己的成果念了几遍，我居然很快就记住了所有的省区。趁热打铁，我又以同样的方式很快记住了与之对应的省会。
“这首诗有题目、有内容，怎能没有作者——向婉莹呢”？爸爸调侃道。我和爸爸对视了一下，都开心地笑了。
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