孝与恩作文（精选27篇）由网友“北野暮”投稿提供，下面就是小编整理过的孝与恩作文，希望大家喜欢。
篇1：以孝与恩为主题的演讲稿
今天看了《最美孝心少年》，梁蓉在里面深深的打动了我。她用脆弱的肩膀支撑起一个家。
梁荣家里环境也不是很好。他的母亲瘫痪了，不能动弹，他的父亲去了其他地方工作。家里大大小小的事情他都管。他在家照顾妈妈，每天给妈妈按摩。按摩，讲幼儿园的故事，让妈妈很开心。她还和妈妈一起抢着吃掉在地上的土豆。她说：“因为我不想让我妈吃泥巴。”
妈妈生病了或者一直想着女儿，每天接送孩子。接送孩子需要穿越一条路，这似乎是女儿和母亲的界限，但梁蓉的心永远和母亲在一起。我把宝宝送人的时候，看着那个扶着妈妈慢慢走的身影，眼眶湿润了。
当我们乳臭未干，背着书包上学的时候，他们可能还在努力。他们用温柔的肩膀承载着家庭，他们是家庭的支柱。
孝顺不分贫富，虽然他们的家庭环境不是很好，但是笨鸟先飞，他们已经学会了在家照顾家人。而我们还是不知道回报什么的孩子。
每当我们庆祝生日时，我们的父母从不忘记买蛋糕。这就像发生了一些伟大的事情，值得庆祝。父母过生日的时候，可能我们还不知道他们的`生日，甚至连个招呼都没有。
一切美德，孝为先！我们不能辜负父母的爱。我们应该向梁荣学习，爱我们的父母。
篇2：以孝与恩为主题的演讲稿
前天看了一个节目，讲的是中国最美的孝顺少年。看完之后我震惊了，心想：这些人为了父母的健康牺牲自己的时间和精力，甚至不顾自己的安危，真是太好了！
第一个少年的母亲得了白血病，需要骨髓移植。12岁时，他不顾自身安危，为了让母亲活下去，给了母亲唯一合适的骨髓。现在才知道，不仅有血肉，还有血肉骨髓。
第二个少年出生时被亲生父母抛弃。后来，一个男人在桥边找到了她。那个男人现在是她的父亲。当时她父亲患有间接精神疾病，所以她一直没有结婚，成了一个没有父母的孩子。长大后，她知道了自己的生活。她发誓要孝顺父亲，好好照顾他，每天插秧，砍柴，挑水等等。她不想让父亲太累，所以她自己做所有的工作，让父亲休息。
第三个少年的妈妈得了尿毒症，奶奶照顾不了自己。15岁的她，每天趁别人吃饭玩耍的时候骑自行车，在大街上来回送票两个小时，为了让妈妈活下去。她已经失去了一个父亲，她不能再失去一个母亲。
有很多感人的故事，每一个都值得学习，每一个少年都是我们的榜样！
我要向他们学习，孝敬父母，回馈社会！
篇3：以孝与恩为主题的演讲稿
荣誉是中华民族的传统美德。我觉得我是个孝顺的孩子。首先，我会做我自己。我努力学习，每天一回到家就写老师布置的作业，尽量自己解决问题，比如查字典，去百度一下等等；在生活中，我有很强的独立性。比如我从一年级开始就自己上下学，现在周五放学可以坐公交车回家。其次，我父母工作忙，所以我不仅能照顾自己，还能尽可能做一些家务。比如我可以倒垃圾，扫地，煮饭。每个星期六，我都在家拖地。爸爸妈妈常说：好好学习，好好生活，独立自主，让爸爸妈妈少操心，那才是最大的孝道。
另外，照顾老人也是孝顺的表现。因为老年人用他们的青春为家庭和社会做出了巨大的贡献。每个周末，我和父母一定会回老家看望爷爷奶奶，和他们聊天，一起享受天伦之乐。“我老了，人也老了。”我也会利用假期去附近的福利院看望孤独的老人。我记得我9岁的时候，组织了一个假期团队去养老院。那天，我和同学买了水果，来到养老院。我们先把水果分发给老人，然后开始工作。我们拿起一把大扫帚打扫院子。那时候是秋天，落叶满地都是，但是我们把它们扫成一堆，然后一个个倒进垃圾桶里，直到把院子打扫干净。虽然很累，但是心里很开心。
孝顺让我们的生活更美好。让我们都从我做起，做个孝顺的孩子。
篇4：以孝与恩为主题的演讲稿
什么是孝道，不就是一句话吗？有什么意义？
不，意义重大。不仅仅是一个字，更是弘扬了中华民族尊老爱幼的优良传统。
从我们牙牙学语开始，我们就看了孔融让梨的故事，慢慢体会到了这种孝心。我们依偎着父母，说要长大了给他们买个大房子。长大了，渐渐明白了“孝”的含义，“孝”就是尊重父母，不让父母操心。而孝顺是我们的职责。
在我的脑海里，我清晰地记得这样一幅画面。那天晚上雨下得很大，我突然发高烧。我妈赶紧陪我去医院。雨点打在我妈妈的背上，湿透了。那时候我还小。打针的时候哭了。我妈看了看，苦恼地说：“好孩子，别哭了。我妈来了。”当时天气很冷，针管里的药水在我体内很凉。我妈把她温暖的大手放在我的小手上，那小手被药水凉了，我突然觉得很温暖。每当我生病的时候，我妈妈会尽一切可能照顾我。小时候觉得这是全世界的妈妈都应该做的事。第一，渐渐长大了，已经知道什么是孝道了。父母为我们做一切。难道不应该孝顺父母吗？
说到孝顺，是一件长期的事情。首先你要有耐心，不怕唠叨，然后多和父母沟通。这个说起来简单，但做起来却是一件永久的事情。
现在可以孝顺父母了。我会轻轻的捧一壶温水，带走父母腿脚的疼痛，让他们不那么辛苦：我会慢慢的把温暖的手伸进去，抚平妈妈眼睛周围的皱纹，让妈妈永远美丽。现在好好学习，报答父母的辛苦。
“一切美德以孝为先”，我们都要记住，“孝”在我心中。因为这是我们的职责。
篇5：以孝与恩为主题的演讲稿
他生活中处处都有孝顺的人和孝顺的事。比如，年轻时髦的人和衰老驼背的老人慢慢过马路；在网页的标题上，_ _市的一所中学在学习的时候照顾着病重的母亲，看到这些图片，我瞬间想起了一个字：孝顺。孝道是一种重要的行为准则。
什么是孝道？在我看来，孝顺就是把亲人对亲人的爱加倍；这是你需要的。只要我有，我会把我所有的都给你。
“羊懂得下跪，鹿懂得保护母亲。”连动物都知道孝道，所以人要有孝道，不然会被人唾弃，被人认为不如动物。
孝道是中华民族的传统美德。那些对亲人不孝顺的人，怎么能谈得上对别人真诚呢？一个没有孝心的人，自然得不到别人的支持和信任，等待他们的人会被冷漠、嘲讽、孤立，跌入冰冷的深渊。
陈毅是中国的将军，闻名天下，但回国后，他就不再是有名的将军了。他对母亲照顾得很好，这种不忘根的精神赢得了身后几代人的赞誉。
作为一名学生，我们仍然需要依靠我们爱的人。应该如何孝顺自己爱的人？这一刻，我们不能帮亲人分担负担，但可以体谅他们，给他们端杯热茶，捏捏他们的肩膀，敲敲他们的背。体谅他们的工作疲劳，做好他们的学业成绩，不要让他们一边工作疲劳一边担心我们的成绩。
让我们以一颗孝心善待身边的人。
篇6：关于孝与什么作文
比尔盖茨说：天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母。子曰：夫孝，天之经也，地之义也，民之兴也。孝是基本的品德。“驾长车踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，待从头，收拾旧山河，朝天阙。”当孝与忠一起出现，忠孝两全无疑又是一个难题。
他是蜀国的大臣，蜀国灭亡后，晋武帝诏他为太子洗马，他作为前朝的臣子，本身就很危险。他从小跟祖母生活在一起，对祖母感情十分深厚。所以在忠孝两全方面，他选择先尽孝后尽忠，向晋武帝上拜《陈情表》表明了自己的想法，也得到了晋武帝的认同。他就是李密，他向我们很好地诠释了孝字当先。
孝敬我们的亲人，孝是我们一生的课题。
岳飞一生都在为国家卖命。精忠报国是他最真实的写照。岳飞对国家的贡献让我们看到了忠的分量“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈，三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。”岳飞用一首《满江红》向我们谱写了对国家的忠心。
孝心，对父母对亲人。
孝心，对朋友对上级。
董永卖身葬父，这是孝的表现，大禹三过家门而不入，这是忠的表现。
所谓“孝”是恭敬，是爱护。现代意义上的孝，是爱心的表现，是对国家，对亲人的一份感情的流露。而“忠”是对臣子更好的描述，对国家中心，对领导者忠心，会使一个国家一个民族昌盛起来。能更好的诠释孝与忠在人们心中的重要性。
百善孝为先，弟子规中说了很多。孝心无价，忠心可贵。古往今来，中国的统治者都注重以孝治国。故忠孝之人往往被委以重用，有了施展才华的机会，原本就受人尊敬的忠孝之人，若能再为国为民做一番大事，那便赢得了生前身后名，成为万世歌颂之英雄。无论天荒地老，无论沧海桑田，是忠孝之人的赤子之心，见证了中华文明五千年血脉相随的道义，而我们也会将它这样传承下去，因为我们都是炎黄子孙。
篇7：感与恩
在没有开始读这本书之前，我觉得对于一个单身的姊妹来说，教育孩子还离我很遥远，估计这本书读起来会比较枯燥啊。但是当我开始阅读它的时候，才发现和自己想象的完全不一样，给他们恩典，不只是我认为的孩子，应该还有他们的父母。
养育孩子可真是一件令人头疼的事情（从我看孩子的经历中体会到的），孩子在小的时候根本不会理解我们的一些教导，大一些他们又会比较顽皮，有自己的想法，更不好管教。很多时候我们觉得孩子要听话，成绩好，这就是好孩子，但是他们也会伪装，表现出父母喜欢的样子。但大多数情况之下是事与愿违，此时我们需要做的不是要他们做到外表的顺从，而是要把福音带给他们，当他们不听话或者犯罪的时候，首先不是生气的斥责而是告诉他们，他们本来就是这个样子，包括我们做父母的也是这样，我们没有任何能力改变自己，但是耶稣爱他们，甚至为他们的罪死在了十字架上，现在我们若愿意接纳他，我们就可以解决自己的罪，成为神所喜悦的孩子。给孩子恩典，首先父母自己要活在神的恩典当中，需要安息在k的怀里，承认自己的无能为力，k给了我们应许，k也必定会信实的持守k的应许。
是的，神剥夺了我们的自立是为着我们的益处，，因为就在我们伤心空虚的时候，我们有机会经历到k持久的恩典。只有当我们处于身处致命的软弱中时，我们才会发现基督非凡的能力。只有当神脱去我们的自义紧身衣时，我们才能感受到k的义袍所带来的真正的温暖与舒适。
在我们软弱的地方，我们学会了依靠k的能力。当我们失去了所有我们认为可以依靠的，当我们绝望求助的时候，主就进入了我们的困境，彰显k的能力
父母需要用恩典的福音来降服孩子，而不是律法。
篇8：感与恩
说到感恩是什么意思，估计大家会不以为然的说，感恩就是感谢恩情呗！但是，感与恩为什么会合在一起的呢？
我个人认为，感，乃有感谢，真情，由感而发之意；而恩，则有恩情，亏欠与铭记，报答的意思。感与恩合在一起，由感而发的铭记？感谢亏欠？显然，只有感谢真情相配，这个解释略显浅显，毕竟这只是由一个小学生写的，自然没什么门道。
但感与恩真的只有这个意思吗？当它们组合在一起时，便有了其它意义：概念不变，用法则繁多起来。
最主要的还是报答，但其它意思不可谓不少啊！比如还债，一些人不想欠那些对他有恩的人，还经常会出现在电视剧中仇家的用法。还有加固关系，两家要好，一家对另一家有恩，有些人便涌泉相报，在报恩的同时还可以让两家关系更加牢固。还有一种就有些奸诈了，那就是讨好他人。俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”可他们不是报答一个泉眼，而是送给你一个瀑布啊！对方可能是无意间帮一个小小的忙，却被受恩惠的人抓住，硬要送一个贵重的大礼，以此来笼络人心。这种用法大多用于员工取悦领导，领导取悦上司，上司取悦顶头上司之用。
但还是有一些真正的正派人，报答泉眼瀑布甚至尼罗河！一些人小小的恩惠动却能被人铭记，等自己做大时再助那人以荣华富贵。这些人往往是那些草根，受人一顿救命饭，或者一次小小的提拔，致使草根们飞黄腾达，等有实力时再给予那些“贵人”百倍的报答！
感与恩用自己给予别人，而真心报答则会被人铭记！
篇9：本愿经与孝
本愿经与孝
《本愿经》是佛门的一部孝经，是佛说的遗嘱，是做人处世的教科书 ，是学习因果的重要经典。
昨天晚上,我第一次梦见了外婆。其实,我从小就不喜欢外婆,也很少去外婆家。在我的印象中,外婆脾气暴燥,太凶,就会骂人,记忆中的外婆始终在骂人,在她老人家的言传身教下,几个舅舅、舅妈包括我妈妈和姨妈也都是脾气很急,动不动就发火骂人,彼此兄弟姐妹之间的感情也很糟糕,要不互补往来,万不得已聚到一起,免不了会唇枪舌剑、甚至大打出手。晚年的外婆依然十分强健,虽然多年瘫痪在床,但嘴上仍不服输,几个舅舅姨妈轮流照顾,但到谁家谁挨骂,弄得大家更是不耐烦,照顾得也不好,听说还有一碗稀饭要吃一天的。而我们这一辈的,除了礼节性的探望之外,更是很少过问。
去年,九十一岁的外婆去世了。家里的人大多好象没有什么悲哀,出殡前一晚,几个表弟表妹竟然约着去唱歌,虽然我觉得不合适没有去,但我也不觉得悲伤,好象去世的只是邻家的一位老太太,并不是我的外婆一样。虽然这么多年来,我一直在持诵本愿经,但在回向的时候,我想到的是我的父亲,想到了我先生的外婆,想到了其它的人,我甚至没有想到她。可是昨天晚上,我梦到了外婆。我记不清具体的细节,但我记得她在笑,而且生活得很好。
在我的记忆中,我就没有见过外婆笑,她也没有过过舒心的日子。外公很早就去世了。外公曾经是一名私塾老师,后来参加了革命,29岁那年,因叛徒出卖,被日本鬼子活埋了。听我妈妈说,年轻的外婆十分漂亮,外公牺牲之后,只给她留下了一顶帽子和6个孩子。从此以后,外婆就没有笑过,风风火火比男人还要厉害,后来厉害出了名,周围的邻居也不敢欺负,也不敢靠近。
也许是因为从小就不亲的缘故,我很少想到外婆,也很少想到要去孝敬她,我一直以为只有长辈慈爱,儿女才需要孝敬,古话也说:母慈子孝。所以我觉得正是因为她的冷漠才导致了我的冷漠。可是我从来没有想过:曾经的她有过怎样的青春年华;痛失伴侣的她又经历过怎样的悲伤;年轻的肩膀领着6个孩子担负着怎样的苦难;乌黑的青丝是怎样熬成了满头的白霜……在无数人指责她刁蛮无理的时候,有谁给过她一丝怜惜?在饱受生活磨难的时候,有谁给过她一点帮助,一点安慰?是啊,所有的人都指责她、嫌弃她,却没有人理解她,爱她。其实,她不只是一个“凶狠”的老外婆,她更是一个可怜的无人怜爱的女人。
可是如今,她笑了,她在那个世界笑了,一定是大慈大悲的地藏菩萨听到了我的念诵,怜愍她,救拔了她,让她得以解脱。也感谢地藏菩萨,教导我怎样做一个善良的人,做一个懂得感恩的人,做一个宽容的人,感谢地藏菩萨,让我知道了什么是孝,怎样去孝敬老人。
南无大愿地藏王菩萨!南无大愿地藏王菩萨!南无大愿地藏王菩萨!
拓展阅读：本愿经诵读注意事项
诵经前恭请大慈大悲地藏王菩萨慈悲护持!(三遍)。
诵经中从“南无本师释迦牟尼佛”(三遍)开始，到 “无上甚深微妙法 百千万劫难遭遇 我今见闻得受持 愿解如来真实义” 进入正文：地藏菩萨本愿经，连诵十三品到“南无地藏王菩萨摩诃萨”(三遍)，然后读补缺真言和补缺圆满真言，再回向，皈依，结束。其他的.真言咒语等可以省略。持诵时，或跪、或立、或坐皆可。
持诵时必须发出声音，但无须大声朗诵，重以诚心诚意的恭敬心和忏悔心护念之。
持诵《本愿经》时最易召感冤亲债主前来听经，这也正是《本愿经》的灵验和殊胜之处，持经发声，正起到为他们开示的作用。《本愿经》24小时都可以读诵，但每部持诵过程以90分钟为最适当，速度宜不急不徐，切莫过快，否则诵经之功德力将会减少。若以速度取功德则是以贪执心修法，非正法;诵经重点贵于以虔诚恭敬之心相应之。(提示：若以功德之心来修法亦非正法，功德不应贪著。)另外，如果读经感应过于强烈，而自己又胆怯，只白天读经亦无不可。读经感应强烈，正暗示着冤亲债主希望被超拔的强烈愿望，也是自己业障深重的表现，我们更应该勇敢精进。很多人因此而不再读《本愿经》，这是完全错误的。
关于诵经立香案，家中若有佛堂者，需奉三柱香，口念：“恭请南无大慈大悲地藏王菩萨慈悲护持”(三称)。
如果家里没有佛堂或其它原因，不燃香亦可。“恭请南无大慈大悲地藏王菩萨慈悲护持”(三称)仍然要念。持诵经文之中，若间隔一小时以上需要重新恭请。持诵的过程可能会有一些现象，例如：头晕目眩、流眼泪、字体模糊、身体酸软不适、心生疑惑、杂念纷至等，尤以刚开始持诵的第一个月内最为严重。遇此情况者，种种现象乃累生累世的冤亲债主作祟所致，应以最忏悔的心，祈求冤亲债主原谅，更要以最勇敢负责的心来圆满现前之因缘果报。
另外如果发愿至少念诵200部《本愿经》来超拔自己累生累世的冤亲债主时(累世的父母也在其中，并且首先受益)，最好规定出诵经期限，以尽孝道的心、忏悔的心、虔诚恭敬之心而勇猛精进，容易得到地藏菩萨的感应并种种加持。如果自己工作繁忙、时间不便，可联合家人一起诵经，然后回向给自己的冤亲债主。最忌发愿后不精进，迟迟不能完成，如果你是冤亲，也会怀疑诵经者的诚意了。所以，以尽孝道的勇猛心最易。
篇10：忠与孝
阳光明媚，晴空万里。今天的天气真好。
织布机一声接着一声地唱着歌，我在对着门织布。突然间，织布机的歌声停止了，耳畔简只回荡着我那轻轻叹息的声音。
“女儿啊，有心事？在想什么，又在思念着谁呢？”父亲走过来，平静地问。
“父亲，我没想什么，也没有思念谁。”我第一次撒谎了，而且是对着我最敬爱的父亲。
昨天晚上，夜色异常深沉。好像是为了应着这夜色似的，军中来了文告，我也看见了它。心情不免有些沉重，皇上在大规模地征兵，征兵文书那么多册，每一册都有父亲的名字。父亲的年纪大了，又没有长子，我也没有哥哥。我知道父亲想在晚年皇上需要他，国家也需要他的时候去为国尽忠，尽管这样他可能会因此送命。但我也是花家的孩子，我愿意为此去市集买马和马具，从今以后替父亲征战。
到市集各处买好了马和马具后，我不便再停留，第二天一早便出发了。晚上到达了黄河，我便宿营在了黄河边，虽然心里很想念父母，但自己也不会轻言放弃。听不见父母呼唤自己的名字，只听见黄河那滔滔不绝的流水的声音。第二天早上骑上马匹，离开黄河又开始上路，时间匆匆地跑过，晚上到达了黑山头。这天夜里比昨日的思念更深了，但也加深了我的决心。听不见父母呼唤自己的声音，只听见那燕山胡人战马“啾啾”的鸣叫声。
因为感到军情紧急，也因为父亲与国家，所以不远万里地奔赴战场，即便困难，也要像飞一样的跨过一座座山，越过一个个的关口。有公事的原因，也有私事的原因。
北方的寒气传送着打更的声音，冰冷而又清幽的月光照在了将军与士兵们身上穿着的，那坚硬的铠甲上，也照亮了我的心。我与他们纵横沙场、身经百战，也亲眼看到过许多士兵为国牺牲，有些将士也和我一样，幸运且凭实力地保住了自己的性命。我军胜利了，心里那油然而生的成就感是别的东西所不能代替的，但更多的，是对家人的思念。
回来所要做的第一件事，就是去拜见天子，而天子也坐在金碧辉煌的殿堂之上，准备论功行赏。皇上给我记了最大的功，还赏赐了许多的金银珠宝。皇上问我还想要些什么，想不想做官？因为我心里有着一个很大的秘密，不希望东窗事发，便这样回答：“木兰不想做尚书郎，也不想做其它的官职，只希望皇上能赐给木兰一匹千里马，让木兰重返故乡。”皇上答应了我的要求后，我也不敢在这里停留过久，几日后便起程了。
回到城外的时候，父母听说我回来了，便互相扶持着到城外迎接。离别了长久不见的父母，如今看见昔日所念之人就在眼前，忽然双目酸涩。下一刻便跪在了父母亲面前。父亲母亲连忙让我起来，我情不自禁的抱住双亲流泪，我知道是我不好，让他们担心了。重逢亲人，他们已然年老，我只觉昔日的思念之情如同潮水一般涨退，起伏很大。
到家的时候，姐姐听说我回来了，连忙回房梳妆打扮，将自己最漂亮的一面展现出来，一边跟我嬉笑闲聊，又继而说弟弟正在为迎接我的回归而杀猪宰羊，为我办个洗尘宴，她说，大家都很担心我，也为我的回来而高兴。听到此，我只觉得心里酸酸的，又带了点甜。
打开每个房间的门，都进去坐坐，只觉时光飞逝，物是人非。在自己的房间里，当着窗子，对着镜子，开始打扮。打仗时穿的战袍早已换掉，穿上以前的衣裙，不用再像在军中一样谨慎小心，只觉得：做回女孩子的感觉真好。不由满心欢喜，走出门去看一起打仗的伙伴，便看见伙伴们都很吃惊，他们都说：我们与木兰同行打仗数年之久，竟是到今日才知道他是个女孩子！对此，我只是笑而不答。
母亲说：“提着兔子的耳朵在半空中时，雄兔的前脚时常动弹，而雌兔的眼睛则是时常眯着的。如果将两只兔子放在地上并排着跑，怎么能分辨的出来哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？”
我觉得，只要有心，有些事情是总能做成功的！
初一:1585140913
篇11：与孝同行作文
在自然界中，乌鸦反哺、羊羔跪乳，动物们都明白的道理，人类怎会不明白？正如苏辙所说“慈孝之心，人皆有之”。
孝顺是我们需要培养的第一人格。中国是个文明古国，其文化源远流长，百善孝为先。孔子的弟子闵损幼年丧母，其继母他在寒冬时节只给他穿用芦花做的衣服，而给自己亲生的两个孩子穿棉衣。有一次闵损将车绳掉到地上而遭到父亲毒打，衣服破烂芦花飘出父亲才知道他受了，于是准备休妻。这是闵损却苦苦相求说若是继母留下只是他一人受苦，若是继母走了三个孩子都会受苦。父亲十分感动，继母也开始善待他。即使不是亲生母亲，对待长辈我们也需要孝顺，这是我们做人的基本品格，闵损的纯粹的孝难道不令人感动吗。
孝是天地之间最可贵的感情。孟子说“孝子之至，莫大乎尊亲”。小时候董永和七仙女的故事我们耳熟能详，但其实，董永是为了给亡父办丧不得已卖身为奴，感动了天帝，天帝拍自己的女儿下凡，织锦缎卖钱来帮助董永。两人相识之地也因此得名为孝感。还有孝子为了继母而寒冬中用体温融化冰面来抓鲤鱼给继母食用；花木兰为了年迈的父亲毅然女扮男装出征；窦娥含冤赴刑场时为了不让婆婆伤心苦苦相求小吏去走小路；还有哭竹生笋、扼虎救父等等……古代的一则又一则小故事，就是在告诉我们孝的重要性。如果一个人失去了孝心，那就是失去了人性，在社会上还有什么价值可言呢。
不得乎亲，不可以为人：不顺乎亲，不可以为子。当父母渐渐苍老，我们应该学会成长学会孝敬，不再和他们顶撞多关心体谅他们。不要等到子欲养而亲不在时才后悔。孝就是烈日下为父母提供一丝阴凉，风雨中用臂膀替父母遮挡，为父母撑起一片天地，只报喜不报忧，经常想想他们经常回家看看。孝是我们要用一生践行的。
平凡的.小人物也会因为拥有孝心善心而被世人尊敬的。一直十分佩服那个女孩，孟佩杰，五岁被生母送人，继母只照顾了她三年后瘫痪，小小的肩膀担起了所有重任，十几年过去了，孟佩杰从未放弃一直细心照顾着继母，并且背着继母上大学，这样的孝行感动了人们。她确实是最美的姑娘，她懂得感恩懂得回报，虽然会苦会累，但她的爱是天空中最灿烂的星辰，被每个人铭记。还有绑着母亲去上课的老师陈斌强，他用自己的行动向学生们做出了最好的示范。
孝如汩汩清泉净化着我们的心灵，那是一种最透彻纯净动人的力量。让我们与孝同行，成为孝子吧。
篇12：孝与笑作文
父母经常教育我“百善孝为先”，为人的根本是孝敬长辈，孝顺父母，我自认为已做得很好，每次有好吃的总会先给长辈，直到看到《论语﹒学而》中那段话：子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”原来，对父母长辈的孝，物质上的给予是次要的，更重要的是“敬”，就是要让长辈精神愉悦，生活开心。这让我不由地想到了去年秋天发生的一件事情。
妈妈坐在电脑桌前为外公外婆挑选羊绒衫，我在一旁出谋划策，最后，我和妈妈一起为外婆挑选了一件深蓝色的圆领羊绒衫，为外公挑选了一件褐色条纹羊绒衫。
周末，当外婆穿上我们精心挑选的羊绒衫时，摸了摸，又捏了捏，说：“非常柔软，也很轻便，颜色挺适合外婆这个年龄的，很好，很好！”看到外婆饱经沧桑的脸上，每一条皱纹都漾着笑意，我由衷地觉得孝就是为长辈买一些他们喜欢而又舍不得买的好东西，享受丰裕的物质生活带给他们的满足和快乐。
可妈妈接下来的一番话却让我眉头紧皱，“姆妈，你看前两年你帮凡凡织的毛线衫袖子又短了很多，身架也有点小了，要么今年再帮外孙女织几件吧！”
“好的，好的，我是正愁没事做呢！”外婆忙不迭地答应道。
趁着外婆忙里忙外的时候，我赶紧对妈妈说：“妈妈，外婆年纪大了，腰椎也不是很好，眼睛已经老花，你怎么还让外婆给我织毛衣呢？”
妈妈把我叫到一边语重心长地说：“凡凡，你是不是觉得妈妈这样说有点不够孝顺呀！外婆现在衣食无忧，物质上已经不缺什么了，但年纪大了最怕空虚，无聊。妈妈让外婆给你织毛衣，外婆会觉得自己对晚辈还有价值，自己是有用的。外婆会特别开心，觉得自己被我们需要着，这感觉多好呀！”
我点点头，恍然大悟，姜还是老的辣，原来妈妈这样说是有深意的。现在有很多人认为孝，是能养活父母，其实，连狗马等牲畜都能得到饲养，假如对父母不敬的话，供养父母与饲养狗马有什么区别呢？孝不仅是经济上的赡养，给长辈买一些好吃好喝好穿的，更重要的是让长辈得到精神上的关爱和尊敬，让他们切身感受到自身的价值和意义，能够在快乐和满足中度过人生的每一天。我们晚辈要用行动告诉长辈：我们需要你，你对我们很重要。
几个星期以后，当我穿上外婆编织的柔软舒适的粉色毛衣不停地在她面前摆pose时，我分明看到，外婆的眼角绽放着朵朵美丽的小花。
当妈妈又一次跟外婆说：“姆妈，你上次给我的那些笋干太好吃了，我做了笋干烤肉，我们同事吃了都说好。你能不能再帮我晾晒一些呀！”外婆爽朗地笑了起来：“没问题，天气好了，我马上就去晒。”
我也会心地笑了，原来我们孝德的内容可以如此的丰富多彩，而适度的索取和“剥削”不也正是孝德的一种表现吗！
篇13：孝与笑作文
也许是一个浅浅的微笑，一句寻常的问候，一个朴实的.动作，也是一道动人的风景……
暮色黯淡，残阳如雪，一道紫红色将天边渲染成一幅画卷，好不真实。
雨点淅淅沥沥的拍打在屋檐上，干脆利落的在石子路上完成属于它的绽放。想起今天是冬至，不由加快脚步朝着早已准备好四菜一汤的避风港。到了楼口，我远远的瞧见一位男子带着一个小孩在楼下，低头专注着，地上还放着两袋菜，“应该也是回家吃饭的吧，真好。妈妈应该也准备好做汤圆了吧”我不禁微笑思索着……
“你怎么到现在才回来啊！知不知道孩子早就放学了”男子将停彻在手机上已久的视线转向一位骑着少了一个后视镜的电动车上的老人，也打破了我的沉思。
老人微微颔首，咬着下唇，“我告诉你啊，你要是这样，我就把孩子寄到我朋友家，知不知道我在这等了多久？”男子带着语气中几分威胁，而老人也将头埋得更深，脸上多了几分沧桑，入木三分。
就这样僵持着，老人不敢去对上那燃烧着怒气的眼睛，而男子却将心中的怒火化作一束刺眼的光，围绕着老人，毫无保留，将怒火愈演愈烈，似要将老人捏碎于自己的掌心以发泄……直到一个电话打破了这份死寂。
隐约看见男子望见电话上的名字瞬间换了一副嘴脸，似捡到了宝。恶狠狠的瞥了老人一眼。转过身，迫不及待的滑下来接听键，“好勒，我保证给你办好了，那是必须的，好好好……”一顿阿谀奉承，嬉皮笑脸。却殊不知在他的背后，是一道言不完道不尽的凄凉，是一份心伤，是一场期盼，期盼着男子会在转身的不经意间为他留下一个嘴角的弧度。
但只是期盼罢了，现实之所以真实就是因为它否决了所有假设。男子依旧是阿谀奉承着，老人是佝偻的背影，而那个孩子只是在草丛中玩弄着，大概是不想去面对罢了。落叶时不时从树上落下，天边的残阳将眼前的景色渲染得竟透着一丝苦涩。
本该是万家灯火其乐融融的日子，却不想是如此。回到家，望着母亲微杨的嘴角，在橘黄灯下显得那么温暖。我再次陷入沉思：为什么人与人之间明明近在咫尺，但却似隔着千山万水。明知那笑容不是发自内心的，可却多么希望他为老人留下一个弧角的温度，那足以弥补老人内心的空虚。
不要让不笑成为一种习惯。
也许我们都被生活的物质、功利所迷惑，当你疲惫了，切莫忘记在转身时为那一份等候，那一份期待，那一份空虚……留下一抹弧角的温度！
篇14：孝与笑作文
孝爱文化源远流长，一代代儿女延续、传承着孝道，历久弥坚。东汉、三国时期，梅李大地上涌现了古代二十四孝中有名的三大孝子：黄香、丁兰和孟宗，并有黄香墓、孟宗堂、丁兰堂、孝子泉等遗迹。《三字经》上有“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”之句，黄香的故事就发生在梅李。另有千里寻父的方焕先，割股和药治母疾的温文毅、为母温衾吮毒的吴长生等十多人，孝感天地，皆为今人楷模，我们都应向他们那伟大而动人的精神。
“百善孝为先” 对父母的孝是真爱，对国家的爱是忠孝。自古而来自有恣蚊饱血，邓世昌舍身为国。在21世纪作为新青年的我们，虽不能如此轰轰烈烈，壮志凌云，动天撼地。但我们仍然可以用自己微小而精致的行为来慢慢汇聚成一个孝心奉献给身边对于你来说很重要的人。在父母上完班之后回家，看见已经准备好的拖鞋，心中一定会充满温暖，虽然只是一个小小的行为，但在父母心中却是一个很大的惊喜，你会让他们因为工作而疲劳的内心感到舒展而汇聚成一个大大的微笑还赠给你。一杯热茶，一个拥抱，一句问候，一个微笑尽管这些都是小行为却能带给身边人不同的温暖但却是同样灿烂的微笑，那种微笑是由心而发的是充满温暖的。
并且我们应当及时行孝，就是要懂得时间有限和珍贵。总以为来日方长www..com，总以为机会常有，却不想，人生如白驹过隙，稍纵即逝，亲情也是永远无法完全回报的，还有，生命本身隐藏着不堪一击的脆弱。一个“孝”字，上为老，下为子，是上一代与下一代，这就注定了父母只能陪子女一段路，一段不长不远的路。倘若总是忙于功名利禄，忙于权势尊位，而忽略了父母，遗忘了亲人，也就真的“子欲养而亲不待”了。上天只赐予了我们一次缘分，如果我们能在有限的时间里，在珍贵的日子里，与父母好好相处，嘘寒问暖，也就不会有太多遗憾和痛苦。及时行孝，就是要给予父母原谅和理解。及时行孝，就是要勉励自己勤奋和上进。我们也应当及时报国，应怀揣着一颗爱国之心。从现在开始从自己开始，努力学习为了国家的未来，祖国的微笑去奋斗一把，拼搏一把!当然我们自己的生活也应该充满笑容，有了一个美好的生活才是孝的开始，自己要有一个积极乐观向上的态度和想法，对生活充满希望，做一个爱笑的这样父母朋友才会放心。
篇15：母亲与孝作文
小生我还在梦里睡得香甜，就被一阵同一频率的单音闹醒了，唔，天还没怎么亮。准备躺下去继续睡突然想到昨日计划今儿要早起给老妈煲粥的来着，顿时全身轻松许多，觉也醒了。
走出房间，蹑手蹑脚轻轻打开了老妈房间的们，嚯，她还睡的正香，算了，赶紧去煲粥吧！
取锅、洗米、烧粥。其中，洗米最痛苦。入冬的天，水寒得刺骨，温凉的水放进冰凉的自来水里，使劲儿捣啊捣的，哆哆嗦嗦拿出来，冻得没知觉的了。洗完米，把电插上，锅盖盖上，一边儿看书一边儿瞅着我的粥。
我看书看得极不认真，瞟了几行字，就转过来看看我的粥。渐渐冒出的蒸汽袅袅，把我冰凉麻木的手烘得热暖暖的。亲情便是这般的温暖，我望着锅渐出神。无论我走到哪里，在泠冽的风中瑟瑟发抖，只要一回到家，母亲的一杯热茶，袅袅蒸汽模糊了双眼；母亲的一碗热粥，一大口咽下去，满嘴的米香。那一口粥，像一阵暖流淌过你全身，驱走了四肢的麻木冰凉，融化了在风雨中结的那层薄冰。
恍恍惚惚，粥已经沸腾了，咕嘟咕嘟地冒着泡，盛好两碗粥，正准备拿出去凉回儿，却见沙发上坐着穿着睡衣睡眼惺忪的老妈。
“来来来，品尝看我的手艺。”
我递给老妈一把勺子，“小心烫，刚烧好……”
“能吃到女儿煲的粥，真是……开心啊！”老妈的眼睛晶亮亮的，端起碗，也不顾烫不烫，张嘴便是唏哩呼噜一大口，被烫的泛起泪花，嘴里疼得直倒吸凉气，故意夸张的竖起拇指：“赞、赞、赞！”
真的有那么好吃吗？我听得忍不住抄起勺吃了一口，嚼了几下，便没有欲望和勇气再去吃下一口。放下勺子，我没说话。默默地处理了脏碗。两眼模糊了，仿佛像一层薄雾盖着，看什么都是朦朦胧胧的。
“老妈，锅里别再盛了……”
篇16：母亲与孝作文
千百年来，孝敬母亲是中华民族的传统美德，母亲是我们在这个世界上最亲的人，我们作为儿女的，都应该好好孝敬自己的母亲。
小时候，都是爸爸妈妈为我做事，如穿衣服、吃饭、刷牙、洗脸等种种事情都在母亲无微不至的关照下一点一点地做好。在那时，爸爸妈妈真的很辛苦，不但要照管好我的事，同时家务事也少不了，每天还要上班，生活非常的繁忙。
现在我长大了，慢慢谅解到了母亲的辛苦，体会到他们对我无私的爱。他们每天的操劳、工作，我都看在眼里，记在心里。爸爸妈妈含辛茹苦地把我们养大，我们更是应当以滴水之恩，涌泉相报的精神去报答我们的母亲。但其实孝敬母亲并不难，不需要华丽的礼物，也不需要过于奢侈的物品，最重要的是自己的孝心。自己亲手做的一张小贺卡、一枝康乃馨或者自己亲手做的礼物，就足以表达内心的语言。但我们最好是用实际行动去报答母亲，例如，考试的满分就是对他们最好的回报;平时多帮妈妈做家务;帮爸爸妈妈捶捶背;在他们下班回来的时候泡上一杯清香可口的茶端到他们的面前，这些生活中的小细节，也是孝敬母亲的表现。
有一天是母亲节，我正愁着要送些什么给妈妈好。桌上的卡纸引起了我的注意，我眼睛一亮：对啊，亲手做一张漂亮的母亲节贺卡给妈妈，她一定很高兴!说做就做，我马上准备好材料就开工了。首先，我剪出一张长方形的红色卡纸，粘在一张更大一些的黄色卡纸上，再画上少许花纹。之后，我拿来尺子，在卡纸上画上几条横线，再用荧光笔在横线上写下亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐!，并在旁边写上我的名字。之后又在横线下面画上一个大大的笑脸。再顺手添上几笔花纹，一张贺卡就做好了。我小心翼翼地拿着贺卡放到客厅的桌子上，想在妈妈下班回来时给她一个惊喜。哒哒……门外传来妈妈的脚步声，紧张的我连忙躲到房间门旁边像看看妈妈发现贺卡的表情。妈妈开门进到客厅，桌子上的贺卡吸引了她的目光，她双手拿起贺卡认真地看了看，脸上路出欣慰的的笑容，她笑得那么甜、那么开心，我还发现她湿润的眼角闪着亮晶晶的泪花。
孝敬母亲是儿女们应该做的，我们的成就就是给他们最好的回报，不要让他们操心，就是他们最开心的事。在这里，我呼吁天下所有的儿女们：多多关心辛苦把你们养大的母亲吧!不要忘记自己能有今天，是因为他们的养育。有空多陪陪他们，不要忘记他们对自己无私的爱!
篇17： 与孝的作文
暑假里，我读了一篇文章，叫做《把孝敬父母当作头等大事》。这篇文章含意深刻，令人深思。
文章中主要写了乌鸦另外还有外号，叫“孝鸟”。里面说乌鸦是很孝敬父母的，乌鸦老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞来飞去，不怕刮风下雨，不怕大雪纷飞，总是四处寻找食物。食物找到了，自己不舍得吃，就像小时侯父母喂它一样。因为乌鸦特别讲究孝敬父母，所以古人就把它叫做“孝鸟”。
俗话说的好：百善孝为先。孝敬父母自古以来是中华民族的传统美德。在人的一生中，对自己思情最深的不会超过父母，父母给予了我们生命，辛勤地养育我们长大成人，我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母悉心关怀、百般呵护和辛苦抚养下慢慢长大的。一个人，如果对给予自己生命的辛勤哺育自己、恩重如山的父母都不知道报答，不知孝敬，那就丧失了人生来就该有的良心，那是没有道德可言的。
然而，近年来，我们从报纸上、电视上不断看到关于父母因儿女残虐而不得不诉诸法律的新闻报道。还有“他（她）不管父母，我也有权利不管！”这些话，出于儿女之口，听了实在叫人寒！世界首富比尔盖茨在接受记者采访时，曾这样说过：“天底下最不能等待的事情莫过于孝敬父母。”
还有些青年人认为，给父母亲吃的、穿的、喝的，或者每个月往家里寄几个钱就是孝敬父母了，其实，这不一定是孝敬父母。最重要的是和颜悦色，说话温和一些，脸上带着微笑。现在有些年轻父母，一抱起自己的孩子，总是眉开眼笑：“我的乖宝宝！”可是他们对待自己的父母，却是另一副面孔，甚至是厉颜厉色。一般来讲，父母对子女的要求不高，并不是非得要好吃好喝的，你把米饭、面条或者几个小菜往餐桌上一放，叫一声“爸爸妈妈，吃饭了！”父母吃起来也是很香的。相反，你把大鱼大肉、山珍海味往餐桌上一摆，一言不发，即便是再好吃的东西，父母也吃不香。
中国有一句古话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”意思是说：树想安静，可是，风总是不停地刮，它没法安静下来；儿女想孝敬父母，可是，父母快死了，等不了了。父母在时不孝敬，等他们去世了，又后悔莫及，那还有什么用呢？所以，我们现在就要孝敬父母，否则一切都要来不及的。孝敬父母从小事做起，从点点滴滴做起，从给父母端茶倒水开始吧！
篇18：与孝同行作文
妈妈经常对我说：“百善孝为先，只有把孝做好了，才可能做好别的事。”
周末，我们一家三口经常回爷爷家，我们都会和爷爷奶奶坐在一起聊天。我分享学校里发生的开心的趣事，爷爷奶奶也见缝插针地说说街头见闻。我们经常会说得开怀大笑。吃饭的时候，爸爸当厨，妈妈准备餐桌，我摆放桌凳。等一家人饱餐之后，爸爸妈妈负责收拾碗筷与厨房，我负责给爷爷奶奶捶背，爷爷奶奶常常是笑得合不拢嘴。
清楚地记得爷爷六十大寿那天，爸爸恭恭敬敬地端着酒杯给爷爷敬酒：“祝老爸福如东海，寿比南山！”爷爷却有些伤感地叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”爸爸灵机一动，巧妙地说：“夕阳无限好，虽是近黄昏。父亲身体硬朗着呢，活到一百岁是没问题的！”在场的人都哈哈大笑起来，爷爷笑得连筷子都要拿不住了。
那是去年春天，奶奶偶感风寒，高烧不退，住进了益都中心医院，适逢爷爷去潍坊有事。为了照顾奶奶，爸爸妈妈每天轮流奔波在学校和医院的路上。奶奶病情稍好一些，就不让爸爸妈妈去了，说自己能照顾自己。可爸爸妈妈不约而同地说：“我们年轻，不用担心。”奶奶笑了。在爸爸妈妈的精心照料下，奶奶很快康复出院了。
爸爸妈妈是平凡的人，只是芸芸众生中的一员，没有什么惊天动地的感人故事，他们的孝也局限于生活中的点点滴滴。但是，爸爸妈妈点点滴滴的孝却像雨露一样滋养着我的成长。在他们的影响下，孝心也在我的心底扎根发芽。
现在爷爷奶奶年近古稀，收入不多。寒假时我回到爷爷奶奶家，把自己攒的零用钱替爷爷奶奶缴上了电费。爷爷用粗糙的手抚摸着我的头，欣慰地说：“真是个懂事的好孩子！”听了爷爷的夸奖，我的心里像抹了蜜一样甜。
孝心是父母干了一天活儿回来的时候递给他们的一杯热茶；孝心是父母生病时的一声亲切的问候；孝心是你出门在外时的一个报平安的电话。为你的父母尽一份孝心吧。也许是一碗米粥，也许是一个短信，也许是一朵鲜花，也许是一个问候。愿我们的人生之路与孝同行。
篇19：与孝同行作文
在漫漫的人生旅程中，孝，在悠然的午后阳光中感动；孝，在静谧的午夜时光中品读；孝，在微明的晨曦中彻悟。
落叶带走了秋的`气息。白雪飘走了冬的消息，嫩芽又一次报出了春的生机。季节轮回，流年暗换，在我们成长的岁月中，他们给我们的爱是那样醇厚，给我们的情又是那样真诚，他们用自己的心哺育着每一位儿女，用他们的爱倾注着我们的一生。
安静的走在阳光之下，心也不由得和天空一样澄明起来，思绪在难忘的过往中沉淀。沐浴在和煦的微风里，听深藏心涛，始终记得在成长迷茫的父亲的教诲，也不曾忘父亲沉默背后迸发出来的温暖。
还记得父亲那晚窗口的背影，也还记得父亲身边的香烟头。明明知道着一切的我却又不能言语，我害怕的看着窗口，却不经意地对上了爸爸的目光，爸爸熄灭了香烟，走到我的身边，沙哑也声音对我说：“你知道了吗？”我轻轻地点点头，害怕地缩起来，我想着放弃，我想着退缩，但是爸爸却仿佛明白了我心中所想，对我说：“既然知道了，那就不要放弃，也不要害怕，都还没有尝试这做过，你又怎么知道你不行呢？”
一霎时，父亲的话语弥漫了我的整个世界，看着父亲额头上岁月的痕迹，藏在乌发里的几缕银丝，逐渐隐去的飒爽的英姿，我顿悟了：孝，不一定是亭台楼阁，也许是茅屋一舍；孝，不一定是鲍鱼龙虾，也许是小菜一碟；孝，不一定是貂皮大衣，也许是暖语一句。
没有不谢的花，没有不暗的星，没有不散的席。当这时来临的时候，他们留给我们的是无法报答的恩情，永久长远的懊悔和难以了结的恩情。
百善孝为先，莫到后悔时。当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无法弥补。孝不需要金钱，不需要回报，更不需要精美的语言，需要的只是一颗感恩的心，一份真诚的爱。不要忘了时间的残酷，不要忘了人生的短暂，我们要及时行孝，用孝去回报他们的爱。
孝，不需要褒奖，爱，无需言传。孝比天高，爱比地厚，无论时空变幻，无论沧海桑田，爱与孝同在，孝与爱同行。
篇20：与孝同行作文
根根银丝，是您对我厚重的爱。
童年，总是美好的，每个人的童年中，总会有那么几个难忘的人。在我如花绚丽的童年中，是您，牵起我稚嫩的手，伴随我的成长。
明亮的月光笼罩大地，似乎是在俯瞰世间的一切，远处不时传来的几声狗吠，更为这样的夜晚增添几分安宁与沉静。您拥我在怀，静躺在竹椅上，手中的竹扇为我送来丝丝凉意。您喜欢讲故事，但由于情况不允许，您没能受到好的教育，但您总会把您所知道的一切都告诉我，您教我背诗，不厌其烦地为我念：“青青子衿，悠悠我心。”为我讲嫦娥奔月，讲精卫填海，使得我在幼年就对读书产生了极大的兴趣。皎洁的月光落在您的头发上，使得那根根白发散出温柔的光辉，就像您对我的爱。
秋风，吹熟了一切。每到这时，您就会带我到田间散步。我便在您的背后捡起各种“宝贝”。而您也会捡起散落在田间的每一粒大豆，每一束金色的小麦。起初我还不明白，但这是您对粮食的珍惜，使得我更加的明白“锄禾日当午，汗滴禾下土”的深意。
当我长大一些，爸爸总是告诉我要对您好，我当然知道我要对您好—爷爷早早离开，我的爸爸妈妈又忙于工作，是您一手将我带大，我明白您的辛苦与劳累，更明白您对我深沉的爱。可有时，我也会犯错，但您总是用那广阔的胸怀去原谅我，去教导我，为我剪去多余的枝叶。我不知我该如何报答您对我的关爱与呵护。
直到现在，每到大年三十，您都会为我准备红包，这时爸爸总会说：“都这么大了，就不要红包了。”但您总会将红包塞给我，布满皱纹的眼睛亮晶晶的，似乎在说：“拿着吧！再大也是我的孩子啊”！
现在因为忙于课业，很少有时间去看您，但您的温言软语，您的一举一动都像阳光雨露，滋润我的心田。您头上的根根银丝都是对我的爱，您脸上的皱纹都是为我操劳的痕迹。愿我的爱可以化作清风，为您送去清凉，吹散您心头的迷雾。我爱您-—奶奶，您是我这一生中最最爱戴的人。
篇21：安恩与奶牛
安恩与奶牛
教学目标：
1、能用简洁的语言概括故事内容，能初步体会小说情节设计的巧妙。
2、分析小说人物形象，初步了解小说塑造人物形象的方法。
3、理解安恩对奶牛特殊的情感及其生活态度。
教学重点：
1、理解安恩对奶牛的深厚情感及勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点。
2、把握生动传神的人物形象描写。
教学难点：
理解安恩对奶牛特殊的情感及其生活态度。
教学时数：1课时
教学过程：
一、导入
有这样一位小说家，从事创作半个世纪，其长篇系列小说《漫长的旅途》(1908-1922)六部曲更是从远古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆。具有史诗般的宏大气魄和优美奇特的风格。1944年他获得了诺贝尔文学奖，他就是丹麦小说家约翰尼斯・延森。他有一篇短篇小说，不但经常在广播中朗诵，还被选人丹麦语文教材，给无数心灵以感动、教育和启迪，它就是我们今天要学习的《安恩和奶牛》。
二、检查字词预习情况
(一)读准生字词字音，
羞怯 干瘪 腼腆 褶撂 木屐 锃亮嶙峋 嘈杂 蹭 反刍 翕动 纯粹 瑕疵粗粝 踌躇 窘迫
(二)结合注释理解词义
锃亮 瘦骨嶙峋 熙来攘往 嘈杂 翕动瑕疵 粗粝 踌躇
三、朗读课文，整体感知
教师可范读一段，然后请学生朗读。
明确朗读要求：声音洪亮，读音正确，吐字清晰，语速适当。
四、创设情境，梳理故事情节，认识人物形象
同学们，我记得第一课《为你打开一扇门》这篇课文补充的阅读材料《致文学》中有这么两句话：“你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者无拘无束地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。”那么，这一堂课，让我们穿越时空，走进百年前的丹麦小镇希默兰，一起去探访一个让人无比回想的温馨故事。
安恩的故事很快就由集市传遍了小镇，“我”当时是丹麦《都市报》记者尼尔，正在此地采风，听到这个故事后，想写一篇民情专访文章。于是去采访五个经历了集市奶牛**的当事人，他们是牛贩比尔，第一位买牛人瑞恩，最后一位买牛人汉斯，小镇居民希瑞，集市巡查员克里斯，分别向他们询问了五个问题。现在你们就是他们的化身，请就采访的问题进行回答。
1 问牛贩比尔：作为奶牛事件的旁观者，您目睹了事情的www.unjs.Com全过程。请您概括地介绍一下它的全部经过。
(参考思路：关注时间、地点、人物、起因、经过、结果，从这几个角度概括介绍。) 2 问第一位买牛人瑞恩：您是一个买牛行家，请谈谈您中意的那头奶牛的特点。 (参考思路：关注奶牛的毛色、体格、品种、年纪、乳房等。)
3 问最后的买牛人汉斯：您特别希望能买到那头出色的奶牛，以至于出到奇高的价格。
在遭到一再的拒绝后，您和安恩有一段关于奶牛的对话，请谈谈您当时间话的想法和心情。 (参考思路：关注买牛人的问话情境。)
“那么，它是已经卖出了不成?”
――揣测：牛或许已经卖出。所以不再理睬别人。
“是吗?那么干吗老站在这里?难道是让这头奶牛出出风头吗?”
――质问：既然不卖，为什么要来这里?
“是你自己的奶牛吗?”
――怀疑：你不是奶牛的主人(看看她的衣着)，所以不能卖。
“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?”
――气恼：既然是你的，却又不肯卖，耍我们吗?不可思议!
4 问小镇居民希瑞：在真相大白之前，你觉得安恩有欺骗大家的嫌疑吗?
(参考思路：关注小说的情节设计。)
安恩去集市原本就没有卖牛的打算，和买牛人一再发生冲突是她根本没想到的，所以从头到尾她都没有存心欺骗众人。她一开始就和奶牛悄悄地站在一边，不想干扰别人做生意；面对嘈杂喧闹的集市、熙来攘往的人群，她不过是一个悠闲的旁观者；对所有的买主，她拒绝的态度都很鲜明；最后真相大白，虽在意料之外，却也在情理之中。
5 问集市巡查员克里斯：事情发生在你管理的集市上。在你眼中，安恩是一个怎样的老人?
(参考思路：勾画出描写人物外貌、神态、语言、动作的语句，注意细节，进行分析批注，看看表现了安恩怎样的内心世界、怎样的性格特点。)
例如衣着、外貌：
样式老掉牙却很干净的旧衣服，散发着土味儿的手染蓝裙，棕褐色的绒线方披肩，褪得泛白、七皱八褶、有了年头的头巾，后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的双手，灰白的白发。 脚上的木屐连后跟都磨平了，但是皮面，上却抹了油擦得锃亮。
――安恩年纪老迈，饱经沧桑，生活不富裕而十分俭朴。但她在意生活细节，是一位勤劳而有做人尊严的老人。
动作、神态：
她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边。
――联系后文，就可以明白她“悄悄地站在一边”不是出于“太腼腆羞怯”，更不是“故意要吸引更多人的注意”，只是不想打扰别人罢了。这一举动也显示出她的善良。 她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。
――干活时动作娴熟优美，见出她虽已不年轻，但依旧勤劳能干。
周围一片嘈杂喧闹??然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时地抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。
――闲适悠然地置身于喧嚣中。于嘈杂中享受生活的乐趣。
自顾自继续打着毛线。
――专注于手中的活计，可见没有卖奶牛之心。
老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛。不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望。仿佛发现了什么使她感兴趣的东西。
――“爱怜地瞅”表现出对奶牛的爱惜，“不屑地斜视”则明确表现出对屠夫粗鲁动作的厌恶。刻画其善良、慈爱与朴实。
她睁大了眼睛。用恳求的眼神看着那个人。
――真诚地希望别人能理解她对奶牛的情感。
语言：
“它是不卖的。”――认真拒绝真心想买奶牛的第一个买主。
“它不卖的!”――冷冷地拒绝屠夫的兴趣。
“这头奶牛是不卖的。”――接连打发走了许多主顾。
“不!”――拒绝“那诱惑力简直令人难以抗拒”的“大价钱”时毫不犹豫。 “这头牲口是不卖的。”――再度坚持。
“这头奶牛太孤单一了，”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起。所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心??这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句 ‘对不起，我很抱歉’。好吧。再见了，谢谢你。” ――安恩带奶牛来集市的目的就是让它到集市上散心，亲近同类。至此，前面所有的“不”都有了答案。这朴素之极的理由表达了她对奶牛的慈爱之心，也尽显她的淳朴和善良。她那窘迫下真诚的歉意也让我们真切地感受到人物的淳朴善良。
小结：研读课文之后，在感动的同时，我们还真切地感受了小说的艺术魅力。
1 情节：本文作者巧妙设计了悬念：安恩为什么不卖那头漂亮的奶牛?她最后道出的原委让人称奇却又合情合理，出人意料又在情理之中。巧妙的构思让读者于情节的波澜中体会小说特有的魅力，也很好地表现了安恩这一人物形象。
2 人物形象：作者在短小的篇幅中，通过外貌、神态、动作和语言描写，借助于传神的细节刻画。塑造了勤劳朴实、慈爱善良的乡村老妇人安恩这一人物形象。她淳朴的性格和对动物的仁爱之心不只让人感动。也让人敬重。
五、探究小说的主题及现实意义
1 一幕集市上引人瞩目的奶牛**结束了。引发了无数人好奇心的谜底竟是如此简单――安恩带着奶牛来到集市仅仅是为了让奶牛和同类相聚、散心。透过我们对安恩和奶牛故事的解读，请你谈谈对小说主题的理解。
讨论、明确：
安恩和奶牛有着深厚的感情，她对奶牛喜欢、爱护、怜惜、尊重，把它当做生活中的伙伴，甚至当成和自己同类的生命来看待。她对生命的尊重不是一种形式，也不是一种姿态，而是发自内心的愿望。她用看似简单的行动诠释了人与动物的深厚情感，把尊重生命做到了极致，也阐释了作品的主题：人与动物也会有真挚的感情。人应当像尊重同类一样尊重它们，爱护它们，理解它们，重视它们的情感需求；人也因之展现出高贵的人性之美。正如米兰・昆德拉《生命中不能承受之轻》中所说：“对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。”
2 根据你对课文的理解，深情诵读课文最后一段，以表达出对安恩情感世界的'理解。 教师可以对学生进行一点朗读指导：
例如把握情感基调――这段话是安恩向诚心要买奶牛的人解释不卖奶牛的原因，希望买牛人能理解她的苦衷，要读得缓慢庄重、真挚诚恳又有点惶恐不安，表现出她对奶牛的真情和淳朴仁爱的性情，也表现出她对这种结果的始料不及和真诚的歉意。
例如把握具体语句――“这头奶牛太孤单了”，整句要读得轻柔一些，表现安恩对奶牛的理解和爱怜，其中“太”“孤单”重读，突出奶牛的可怜处境。
例如把握重点词语――三个“我们”要重读。安恩自然而然地把自己和那头孤零零的奶牛视为同等的生命，要读出她和奶牛是一体的感觉来。
教师要尊重学生的阅读体验。也可由学生自己谈怎样以声传情。
3 100多年前，约翰尼斯・延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工写成短篇故事集《希默兰的故事》，一共34篇。在这些短
篇小说中，他热情讴歌希默兰的农民，赞美他们日出而作、日人而息，简朴却健康的生活。这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一股清新之气。《安恩和奶牛》是其中最出色的短篇。安恩身上所散发的人性之美，感动着一代又一代人。那么，现时代的我们，除了为这位平凡老人的高贵人性所感动之外，从她身上还能读出一些别的东西吗?
引导学生深层思考：安恩并不富有，但对生活有着自己的理解，她拒绝“那诱惑力简直令人难以抗拒”的“大价钱”，坚持不卖奶牛，是因为她把奶牛视为同等的生命。她生活俭朴，老牛相伴，闲适安然，表现出一种沉静安详、淡泊坦然的生活态度。她在简朴的生活中得到了平凡的快乐，她固执的外表下有着一颗澄澈的心灵。她的本色人生引发人们对生命、对生活的深入思考，让人感悟精神的力量。
六、结语
赵丽宏先生在《致文学》中说：“你是神的一双大手。拨动着无数人的心弦。你在人心中激起的回响，是这个世界上最激动的声音。”“文学即人学”。文学殿堂中的美好形象，唤起我们心灵深处的美好情感。读文学就是读自己，读社会，读人生，作为中学生的我们，有什么理由不去热爱阅读，亲近文学呢? 文学“是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归”。希望同学们亲近文学，推开这扇神奇之门，真正步入神圣的文学殿堂，领略其绮丽的风光。
篇22： 感与恩美文
感与恩原创美文
我知道有一扇窗
每个人都可以透过它看到未来
窗子的`名字叫做青春
我知道有一扇门
每个人都可以穿过它来助成长
门说 我是大学
蓝天滋润着白云
大地滋养着树木
大学孕育着青春
如岁月之久 如美酒之香
它们藕断丝连 因为感恩
这就是真谛！
我就是苗，大树下的苗
师就是树，蓝天下的树
树拥抱着苗，是恩或是爱！
一同走进门里，那是另一个世界
一同感受世界，有感受所以有恩情
寒冰不冷，凛风不冽
那是因为有恩相助 不孤单
助与金？你选择哪个？接受哪个？
我想，那都是爱吧！
篇23： 感与恩美文
今天，我和爸爸一起阅读了《感恩美文》这本书，在书本里有许许多多的地方让我感动！
“母爱如水”这一单元中的《妈妈说得慌》这篇文章来说，简洁的语言歌颂了母爱的伟大，里面母亲说得每一次“我不 ”让我的眼睛发热，鼻子发酸，母爱是多么无私啊！做什么事处处为我们着想，吃饭时把好东西夹到我碗里的是妈妈，把衣服扔到洗衣机里洗的，还要拿出来搓个干净的人是妈妈，妈妈干什么都是为了我好，我应该感谢她在她的生活中减轻一点儿负担，应该为她洗洗，碗拖拖地，擦擦桌子，洗洗菜。还可以在学习中努力一点儿，让妈妈少操一点儿心让妈妈头上多长出一些黑发，少添置一些白发，我还要用行动表现出我非常的爱妈妈在生活中除了干一些短活还可以切菜，不麻烦妈妈自己整理房间，做菜。反正是自己的事情自己做。我还要帮妈妈减轻生活负担，尽量听话，不让爸爸骂因为爸爸骂我妈妈也要一起受罪！
遵守这些诺言，今天从洗碗开始！
篇24：母恩与师恩作文
母亲是赐予我们生命，养育我们的人，母恩，母爱是我们终身难以回报的。在我的世界里，还有一位令人尊敬的“母亲”。她给予我们的不如亲妈妈多，可她却是：不是母亲，胜似母亲的，也是我永远的小学班主任――邢老师。
邢老师四十岁左右，戴着副眼睛，深邃的眼睛里透出缕缕慈祥的目光。一开始，我认为邢老师很凶，一年级时单纯的我见到邢老师甚至害怕的联想到鬼故事中的老猫猴。不过渐渐地我发现邢老师竟然是一位天仙，温柔善良，幽默风趣，是一个很不错的教师。她常常和我们开玩笑，把我们逗乐。老班也时不时的与我谈经历的事情，信任老师的我，常常把自己经历的酸甜苦辣全都从我的头上泼了一半给邢老师，让我们像朋友一般了解对方的伤心和难过。
还记得三年级的冬天，接连几天的鹅毛大雪忽然袭来，我们并没有说伤心难过，而是激动澎湃，了解我们的邢老师，竟然抽出一节课和我们共同玩这样来之不易的香油型大雪（以为油以稀为贵）。那时候虽然天气蛮冷的，可是太阳却依然放光彩，我们的脸上多了几圈高原红，把我们显得精神极了，邢老师也不例外，红扑扑的脸上带着欢笑，可爱极了。春天，老板与我们共同享受明媚的春光，一起分享老鹰捉小鸡的欢乐，邢老师当然当老母鸡，可老板的技术……呃，可以说是有点刺，邢老鸡把我们的小鸡队带的乱了套，一只只小鸡成了老鹰的没事，看来老班还是喜欢打雪球呀。
老班的教学技术是不得不让人竖起最肥最挨的那个手指，她幽默风趣的话语，有趣易懂教学方式，让我们又快又好的学习，在老师的进行培育下，我们成了优秀的学生。有时候我们在底下窃窃私语，老班会严厉中带着亲切的叫我们的名字，也会瞅我们一下，以后我们再想说话的时候，她的声音和眼神就会回荡在我们心头。
明年秋天，凉爽的秋风就会带着树叶一起离开母校和老师，亲爱的邢老师，感谢您在这四年里对我们的谆谆教诲。
我永远像我敬爱的邢老班：敬礼！
篇25：爱与孝的作文
我家四口人，父亲母亲，弟弟和我。父亲因工作需要经常出差。母亲既要上班又要带弟弟，还得搞家务，忙得她经常夜里12点以后才睡觉。我看在眼里痛在心里。所以在节假日我回到家里后，抓紧时间完成作业就帮妈妈干一些力所能及的活，早上帮妈妈买菜，摘菜，洗菜然后再帮妈妈拖地板，擦桌子，照看弟弟。
有一次，妈妈感冒了，头痛的不得了，躺在床上，不想动，急得我赶紧跑到大街上的药店里买了感冒药和消炎药，回到家里按药盒上的说明，让妈妈吃下去，并且让妈妈喝了大量的水，然后给妈妈盖上被子，妈妈睡了半天起来以后，她的感冒好多了。我记得从我5岁时，凡遇到妈妈的生日和母亲节，我总要给妈妈制作一张精美的卡片，上面写着祝妈妈“福如东海、寿比南山”或者是“祝妈妈生日快乐”“节日愉快”……记得，有一次母亲节，我用彩条纸给妈妈制作了10个不同款式的戒指和一只手镯及一串项链，妈妈收到后高兴得合不拢嘴，我生日的时候，我总是用我的压岁钱给妈妈买蛋糕或者点心以表达妈妈对我的养育之恩。在我10岁生日时，给妈妈买了一条大红色的丝巾，妈妈那激动的眼泪一滴滴的落在我的脸上，在妈妈的心目中我是一个孝敬母亲的孩子。
雷锋日记中写到“关心他人比关心自己还重要”对我教育很深。我在努力的去做。走在大街上，我经常碰到要饭的残疾人，我非常可怜他们，听说灾区儿童上不起学时，把口袋里仅有的钱捐了出去，又捐了一些书。一次一位同学，在厕所里不小心滑倒扭伤了脚，一时行走困难，我使出了全身的力气，把他从一楼背到了百米外的教室里，他用感激的目光看着我，连声说：“谢谢你，谢谢你!”我说：“不客气”。
在我人生的道路上，我要一辈子做好事，一辈子关心他人。孝敬父母，关爱他人。
篇26：爱与孝的作文
孝，简简单单：孝是报答，是母亲节的一束康乃馨;孝是耐心，耐心听取父母啰嗦却意义匪浅的话;孝是关心，是父母生病时的一声问候……孝，简简单单。爱心，简简单单：爱心，是给无家可归的孩子一枚硬币;爱心，是为社区清除牛皮鲜、垃圾;爱心，是常常光顾孤儿院、给予那孩子们一丝微笑……爱心，简简单单。
孝心，人人都该有。我们这些做学生的，便更应该有一颗红红的孝心。
三八妇女节快到了，大家都在准备礼物。可是，谁又能懂得，母亲心中期盼的，又是什么礼物呢?
往年妇女节时，我们不是捧着一束花，便是一只精致的发钗。妈妈总是显得非常欢喜。可是眼里却流失一抹哀伤。她们想要的并不是这些啊，她们并不想让我们花钱啊。
妈妈们想要的，很简单：她们只想要那幼稚的小脸，露出天真烂漫的微笑;她们只想那胖胖的小手，为自己揉揉肩、捶捶背;她们只想喝一口儿女泡的茶、穿一次儿女拿的大衣、拖鞋……
这些都是在简单不过的孝，可是我们却没有做到。
意识到了，那就在今年的妇女节，给妈妈一个惊喜：没有浓香四溢的康乃馨，却有一个稚嫩的微笑;没有做一只精致的发钗，却有一杯充满爱的茶，一双充满孝的鞋……你会发现，母亲这次似乎笑得更开心，似乎，更幸福。
孝心，人人该有。可是，那笑意浓浓的爱心，也不能丢之远去。或许，在生活之余，我们也该注意一下这颗爱心，注意一下那些需要、渴望被爱的人，或者是本该要我们爱的物。
在我们幸福之余，又没没注意到那一双双羡慕的眼神;当我们随意破坏环境时，有没有听到地球的哭泣?
我去过孤儿院，也见识到过那一双双渴望的眼神。他们都是苦命的孩子，上帝无情的抛弃了他们。那我们，又能不能拾起被上帝抛弃的他们，给予他们这幼小的生灵一番爱呢?
我只是抱抱那孩子，只是给他们带来一些玩具，只是陪他们玩。这些都是平常的事，可他们的脸上却有一种令人心酸的满足。“给予是快乐的”我们为什么不能履行这句话呢?“赠人玫瑰，手有余香”他们快乐了，自己，又怎么会不高兴呢?
我们的社区本是干干净净，可是现在却是面目全非：牛皮鲜、办证号码……那些污垢似乎是在繁殖，日日夜夜，墙面便是惨不忍睹……
“社区是我家，环保靠大家”如果我们不在意这些污垢，如果我们不去清理，那么，社区的环保靠谁?想想，我们的后人看到这一串串数字后，有谁能想象——这竟然是一个个办证号码呢?
爱心，简简单单。孝心，简简单单。当我们献出自己的爱心、孝心后，世上就会多出两个笑脸——一个是我的、一个是那个接受者。一定，我们都会很欢喜，很满足。
篇27：孝与人生作文800字
孝与人生作文800字
“忙，都忙……”这句话是一个老奶奶说的。她在新年时做了一桌子菜，满心欢喜的等待儿孙归来，但却接到电话，电话中她的儿女们用极快的语速说：“妈（奶奶）新年快乐，我还有事就不回去吃饭啦。”然后不等老奶奶说话，电话中就传出来了“嘟——嘟——嘟”的忙音。老奶奶满脸失落的走到沙发旁，坐到沙发上叹息到：“忙，都忙……”。孝是什么？人生是一个尽孝的过程。但孝却不是你努力工作，功成名就给父母带来的荣耀；不是你努力学习，却连一个电话都不打去问候父母，只在成绩出来时告诉他们你的进步；不是你努力工作挣钱，给他们吃好的，喝好的，穿好的，住好的……
孝是什么？在历史上，二十四孝中，有一则“闵子骞劝父感后母”感人至深。子骞幼时丧母，父亲又娶一后母。子骞一向讲孝，对待继母像生母一样孝顺。后来继母接连生了两个儿子，于是对子骞开始憎恶起来，总在丈夫面前说子骞的坏话，挑拨他与父亲的关系。冬天到了，天气十分寒冷，后母给他的两个亲生儿子做的棉衣里用的`是十分暖和的棉花，但给子骞做的用的却是芦花，子骞穿着就好像没穿一样。可后母却给他的父亲说他是太娇养了。直到有一次子骞跟父亲外出，因为太冷了，子骞拿着的缰绳掉到了地上，马车险些被拉下悬崖。父亲大怒，气得用马鞭抽他，直至他的棉衣被打破，芦花飞出，父亲才明白一切。于是父亲回到家要休掉继母，但子骞跪在父亲面前，哭着劝父亲说：“母在一子寒，母去三子单，请不要赶走母亲。”
多好的一句“母在一子寒，母去三子单。”所谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”子骞都已将那么孝顺了，更何况我们呢！更何况孝是中华民族的传统美德呢！
人的一生是一个尽孝的过程。父母从小生你养你，把你从一个婴儿拉扯这么大容易嘛！这是可以忘记的么？
当我们取得好成绩时，父母就会奖励我们；当我们衣服弄脏时，是父母亲手洗去污垢；当我们上学东西忘记带时，是父母急急忙忙的送来……这样的父母，难道不值得我们尽孝么！
孝心无价。若失去了孝心，你的人生还有什么意义！失去了孝心，就如身体失去了心脏一般，仅有一具驱壳存在于世上，更何谈顶天立地，闯出一番事业呢？
孝伴我成长！
★ 以孝为主题演讲稿
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