我心中的马的作文（推荐22篇）由网友“高级焊工”投稿提供，下面是小编为大家整理后的我心中的马的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：我心中有作文
我心中有作文
时维九月，序属三秋。
九月不约而至，阳光从不控制温度，但却给予人温暖;白云千姿百态，却是百般的悠闲自得;蓝天时刻在准备着惩罚人类，却也不忘给人自由，远处缠绵的山阴如画，悠悠我心，荡气回肠，这才是渺渺真世界。
冯唐易老，李广难封，世事难料，事终究会与我们而愿违，有时学会放弃或放下，心才能得到释怀，也为尝不可。但在这世间路有几人可做到放下，因为还抱有希望。佛说：所谓的放下，就是放下分别心，是非心，得失心，执著心。如果是这样的.话，便可遁入空门，潜心修炼，这才是真正的放下了，但世间几人做得到了，人总会因情驱动着我们做事，被牵着走，所以人放不下情，对世间的情，对万物的情，情字当头，所以放不下。
人，怎么好都不算好。这是昨晚和我奶奶谈心聊天，我奶奶说的，这句于我有深深的体会。好人喜欢被迫害，被迫害的原因多是他人嫉妒，但好人还是依旧是好人，事事岂能尽如人意，但求无愧心便可，人活这着，不必去介意别人的扭曲与是非。人，是贪婪无比的动物，不知知足，岂不知知足常乐。不知足，烦恼随之而来， 这样终将会跌倒在万丈深渊之中 ，学会知足，一切都烟消云散。有时候我们要冷静的问问自己，我们在追求什么?我们活着为了什么?我们不能虚度此生，人生苦短。
篇2：我心温暖作文
沐浴着阳光，感受到温暖；浸泡在热水，触摸到温暖；仰望于太阳，看见了温暖…………生活中处处有温暖，处处存真情。
温暖在亲人间
记得那一次我考试考砸了，连班级前十都没进！家人都知道了这个结果，一个个像长官训斥败兵似的，对我开始训斥。爸爸的胡子挺直，对我大吼一通“你怎么回事，是不是这些天心都不在学习上了！真是让我失望。”姐姐张嘴就说：“你呀，学习退步啦，退这么狠！”我转过脸看看妈妈，妈妈没说什么，只是眼睛红红的。面对着他们，我心头直颤，泪水止不住流出，然后跑向我的房间……
第二天早上，我还没起床，睁开眼竟发现他们全站在我的身旁，齐声对我说：“对不起！”爸爸严肃的说：“胜败乃兵家常事。爸爸昨天不该对你大吼。”妈妈则频频的朝我微笑。至于姐姐，她大声说：“没事的，这次考不好，下次努力，让我来辅导你功课好啦。”
此后，我们各负其职，我的学习劲头日益增长。不过我得到最多的，是满心的温暖。
温暖在校园中
记得六年级时，我有了一次特别的经历。那是一个下午，天上下着大雨。因为毕业班要准备考初中，放学后我在学校里温习功课。当我回过神时，门卫已经走了，整个校园空空如也。
来到大门口，我蹲在大门旁边等妈妈，头发衣服都湿了。这时有个老师走过来，问我：“你怎么不回家？”我抽泣着说：“我找不到妈妈。”她慌忙把把我安排在门廊下，笑着说：“别急，有电话号码吗？我帮你打电话！”
我告诉了她号码，可她翻遍了全身也没找到电话。她一边嘱咐我不要乱跑，一边冒着雨向街对面的商铺跑去。虽然打着伞，可她跑太快，等她回来头发都湿了，不断滴着水，衣服也湿得贴在了身上。她说给我家人打到电话了，妈妈一会就来。我向老师道了谢，叫她先回家，可老师坚持陪着我。直到我看见妈妈，老师才动身离开。看着老师在雨中远去的身影，我心中久久地不能平静。
回家的路上，雨还在下着，衣服冰冷地贴在身上。但老师的身影在我心中久久不去，我心里真的好暖。不知道那位老师要走多久才能到家，不知道她是否记得曾经在一个雨天守护过一个小孩，陪着她在雨中等妈妈。可我永远记得，记得她温和的笑容，记得她温暖的安慰，记得她远去的身影……
温暖在社会上
新型冠状病毒一夜间突如其来的爆发了。无数的英雄人物纷纷奔向前线，医生、护士、运输人员、军人、社区人员……他们不惧病菌，不畏生死，毅然走向祖国和人民需要的医疗前线。医生的鼻梁被口罩压得红肿，但他们却保持着微笑；义工们冒着严寒和风雨，奔忙在城市和乡村的大街小巷；老师们开始网上直播课，将知识源源不断的传授给我们。
中国的“无双战士，定海神针”钟南山爷爷没有丝毫犹豫，带着抗击“非典”的宝贵经验，以耄耋之躯再次站在了抗击“新冠”病毒最前线。
看到这一位位“最美逆行者”，我的心十分震撼，而更多的，是满腔热血和一心温暖！
人生，总会有不期而遇的温暖，而正是有了温暖，流浪的人们才能重返家园，疲惫的灵魂才能活力如初。生于这样的家庭，长于这样的时代，有这样伟大的英雄相伴，让我们共同传播温暖，温暖他人吧！
篇3：我心温暖作文
为了生活，我跟爸爸妈妈来到了这座小县城，爸爸和一家公司签订了三年的劳动合同，妈妈也找到了一份临时工，都安顿好了，爸爸妈妈开始为我的上学问题四处奔波。爸爸妈妈在县城里并不认识什么有本事的人，几经周折，终于知道了我要去的学校的杨校长家的地址。爸爸妈妈决定先去校长家问问。
爸爸说，去办事当然不能空着手去，可买什么礼品呢？想来想去不知道买什么合适。这时，爸爸妈妈不失时机的教育我：“你看，上学的事多难办，要是办成了，你可要珍惜机会好好学！”我使劲点点头，心里特别难受，不好好学真是对不起父母。最后什么也没买，我看见爸爸悄悄把一匝钱装在一个信封里塞进了衣兜里。不知为什么，去校长家，爸爸妈妈还要带着我，也许是想让我看看办事有多难，让我再受一下教育。
走在路上，我心里忐忑不安：人家会让我们进门吗？会不会像电视里演的那样，人家从门上的小孔里向外张望，把我们从头到脚的反复打量，判断我们是不是好人，然后再开一条小缝，冷如冰霜地询问半天，问清楚了才将信将疑的让我们进屋……正胡思乱想着，脚已不自觉地跟着爸爸妈妈上了楼梯，来到了一扇门前。爸爸轻轻敲敲门，门很快就开了，门口站着一个扎马尾辫的女孩，冲我们笑笑：“您找谁？”爸爸简单说明了来意，女孩就客气的把我们领进了门，朝里面喊道：“爸爸，有人找您。”来到客厅，一位中年男子接待了我们，原来他就是杨校长。爸爸再次说明了来意，那位杨校长看了看我，笑着说：“她就是你们的女儿啊，挺文静的。”我赶紧低下了头。他朝里屋喊道：“小宇，把这位姐姐领到你屋里玩一会吧！”“哎1”随着清脆地答应声，扎马尾辫的女孩从屋里轻快地跑出：“跟我来！”笑着拉着我的手来到了她的房间。她的房间并不大，可是布置得井然有序，很温馨的样子。书桌上台灯开着，有书本铺在桌面上，看样子，她正在写作业。我连忙说：“你写作业呢，我不打搅你，你继续写吧！”她笑了：“没有，作业写完了，我正在练字呢！”我朝作业本上看去，本子上是一首李煜的《相见欢》，一行行钢笔字清秀挺拔，不由的赞叹道：“真漂亮！”“还行吧！”她有点自豪的笑道。我不知道再说什么好了，就闷头不响。她始终微笑着，问我多大，上几年级，喜欢什么等等，她问一句，我答一句。她真诚的微笑就像一股暖流，缓缓流进我的心里，原本紧绷的神经渐渐放松了，手脚开始有了感觉，脸上的表情也自然了。不知过了多久，我竟然和她一起趴在桌子上，把头凑在一块，看起了漫画书，俩人还会突然地大笑起来。
“小宇，客人要走了！”杨校长叫道。我才突然醒悟过来，自己是在校长家呢，我不好意思的笑了。“知道了！”小宇亲昵地搂着我的肩头，一直把我送到门口：“以后，你可以来找我玩。”看着她真诚的微笑，我也回报她一个灿烂的笑容。
回来的路上，爸爸妈妈笑容满面，看来事情办得很顺利。我还是忍不住问道：“办好了吗？”爸爸说：“办好了，杨校长真不错，拿去的钱人家也没要，说是像我们这样的情况学校可以接收的。按规定把手续办全就行。”我高兴极了，眼前又浮现出杨校长温和的微笑和小宇真诚的的笑脸，那微笑温暖着我脆弱的心。
篇4：我心温暖作文
流逝的日子一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘飞在胸前，有多少风吹过耳畔，只记得那一声声温暖的问候在记忆深处飘飞，在耳畔响起——
春花
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，她那套绿裙装把它妆扮得更加美丽。花蕾从花间钻出，嫩芽从枝条伸展，大自然开始变得生机勃勃，春意盎然。我不禁感慨道：“春的美丽，花妆扮，草点缀。”“春天真的那么美吗？”身后传来一声稚嫩的问话。我转过身，原来是一位漂亮的小姑娘。可是惟独眼中没有任何光泽，原来她是一位盲人。“是啊，春让人心暖暖的。”我蹲下来对小姑娘轻轻地说，接着给她讲了很多春的故事。“谢谢你，大姐姐。你一定很快乐，我祝福你！”说完，她转身离去。小姑娘的问候是如此的温暖。于是，这温暖的问候被载进我的记忆中。
夏雨
雨淅淅沥沥地打在窗上，心也在微微颤动。明明为了理想而奋斗，明明为了成功而努力，可结果还是差强人意，真的没有勇气再去面对，真的没有力量再去打拼。花蔫了，叶垂了，心凉了。望着窗外的雨，心抖抖的。泪水一滴滴流出，无生无息地，屋里静得可怕。“有多少梦想在自由地飞翔……”那熟悉的歌再次传入我的耳膜，原来是手机响了起来，我缓缓地拿过来，按动键子，眼前跳出一行行温馨的问候：“小A，老师知道你成绩不是很理想，别伤心，风雨过后是彩虹，继续努力，为下一次而奋斗！加油！”原来是老师，老师的心永远是充满慈爱的，时时刻刻都为我们着想。泪水再次涌出，不时伤心，而是感动。老师的温暖问候成为我前进的动力，让我有勇气去面对一切挫败。这份默默地问候也无条件地载入我的记忆深处。
秋风
秋风吹过，有些凄凉。站在站台上，努力地向窗内望去。眼看着火车缓缓前行，越来越远，渐渐消失在我的视线之中，在站台上徘徊了好一会儿，才转身往回走。朋友走了，留下了孤独寂寞，笑容不再理会我，也轻轻地从我身边走了，心中的伤感无法倾诉。突然想起朋友临走时留下的一封信，折得很齐，我缓缓地打开，一行行亲切的话语映入我的眼帘：“小A，我走了，你要坚强面对一切风雨，没有我在你身边，你更要珍惜自己，更要坚强、努力，记住我们的约定，无论相距多远，我们永远是最知心的朋友------”读着读着，泪水悄然而下，朋友的关怀，朋友的问候永远埋藏在我的记忆深处。
冬雪
大雪纷飞，却是孩子们的乐园。每当积雪没过脚面，我便与小伙伴们一同玩耍。一个个雪人被我们堆起，一团团雪球漫天飞舞，一阵阵笑声飘荡在空中。记得在一次打雪仗时，我被一个突如其来的雪球狠狠击中，顿时觉得脸上火辣辣的痛，呼吸急促，我“哇”的大哭起来，哭声引来了同伴们，他们立即为我拍打身上的积雪，还用他们热乎乎的小手为我暖脸，嘴里不停地问：“好些了吗？”“还痛吗？”“暖和了吗？”一句句真诚地问候温暖了我的心，我再也不感到冷了。这份珍贵地问候被我永远珍藏在记忆深处。
春花，夏雨，秋风，冬雪，每一个时节都载着我的记忆，每一声问候都温暖我的'心。那一声声温暖的问候呦，你将成为我的黄金记忆，伴我前行，直到永远永远……
篇5：我心温暖作文
在小鱼的心中，大海最美，因为大海给予它生命；在小鸟的心中，蓝天最美，因为蓝天给予它容身之所；在花草的心中，大地最美，因为大地给予它成长养分。在我的心中，您永远是最美的老师，因为您那灿烂的微笑如阳光般照耀着我，给予了我温暖和力量。
与君初相识，犹如故人归
秋日的阳光，依旧是那么的毒辣。初次见到您，您带着如九月阳光般灿烂的微笑走进教室。这是您在我们班代的第一节政治课，您没有马上给我们上新的课程，而是先做自我介绍，您说您叫陈少南，接着和我们一起讨论如何学好政治和介绍了学习政治的一些方法，并真诚地希望我们能给您多提出意见……
第一眼就被您那灿烂的微笑所吸引，被您亦师亦友般的真诚所打动。您微笑中散发出的温暖和亲切感就如同是我多年的挚友一样，我很容易就融入到了您的课堂气氛中，您也很快的融入到了我们的学习生活中。在我看来您是一位很特别的代课老师，也是一个如朋友一样温和的老师。
陈老师，您的美如同旧识故人再次相见，触动我心。
温暖如春风，日日沐我心
春日的阳光，依旧是那么的美好。转眼间您已经教我们有一段时间了，我们从原来的一见如故到彼此的真诚相处。虽然您只是一个普通的代课老师，每周我们也只有两节课的相处时间。或许我们的相处方式并不特别，或许您的教学方法并不特别，或许您的课堂也不特别。可就是这许多不特别的地方深深的触动到我。
那一日，落日的余辉零零星星地洒在回家的路上，但我却全然感觉不到一丝的温暖。心情是异常的低落，第一次觉得回家的路是那么的漫长。这次的阶段考试又退步了，回家该怎么向爸妈交待呢？结果遇见了您。您依旧像往常一样带着阳光般灿烂的微笑对我说“怎么走了这么久，要加快步伐向前走……”。不需要任何加油的方式；不需要任何安慰的话语；更不需要任何激励的谈话。就您的一个阳光般灿烂的微笑就能让我重拾信心，那微笑如春风拂过，轻抚我心，使我正视困难，勇往直前。
陈老师，您的美如同南风过境十里春风，温暖我心。
愿您如阳光，明媚不忧伤
冬日的阳光，依旧是那么的温暖。阳光还是如往常一般灿烂，洒在美丽的校园里，也洒在了我心里。又一个新的学期，您已经不再是我们班的代课老师了，您又带着那灿烂的微笑去教七年级的学生了。虽有万般的不舍，万般的不情愿，但是在这美丽的校园中我依然还能遇见您，依然还能看见您那阳光般灿烂的微笑，我的心也变得温暖起来。
陈老师，或许您已经忘记了我这个只是您代课时教过的一名普通学生，可是我却永远不会忘记您，不会忘记您那阳光般灿烂的微笑，您的微笑会一直激励我勇敢前行。
陈老师，您的美如同朝霞初出晚霞落幕，永驻我心。
陈老师，即使以后我离开了实验中学，您也或许到了别的地方当老师，但一切好像都没那么重要了。只愿您永远如阳光，明媚不忧伤，脸上永远带着那灿烂的微笑。也希望我的心中一直都有您温暖的笑容，在以后的人生道路上披荆斩棘，也能做一个如您一样温暖的人。
陈老师，无论是过去，现在，亦或是未来的温暖岁月里，在我心中，您永远是最美的老师。感谢有您，一路风雨不侵。
篇6：温暖我心作文
在家，有家人的关心与呵护。在外，总有一些人温暖我们的心，或来自大人，或来自小孩；也许是同事，也许是陌生人。
有个温暖一直在我心里，可是我今天才有时间用文字记录下来。这些天太忙了，周末都没有空暇。
今年的春游，我没有往常那样期待与激动。一则是担心我的脚，二则因为此次我不是班主任，我与学生走的并不是那么近。上个学期错过了一个秋游，我似乎错过了半个世纪。但，我也没有失落，虽然关山古镇我去过了，那又何妨？就当去散散心，跟学生培养下感情，实在走不动的话就坐下歇歇。
我来到教室，学生看到我，很激动，跟我招手。许毅博说我打扮的很漂亮。其实，我就是换了身运动装而已，学生眼中的漂亮就是特别，与平常不一样吧！
我们排队准备上车。谢思琪说：“雷老师，我可以跟你坐一起吗？”我说：“当然可以。”心里有点儿高兴：总算有个小粉丝啦。
一路上，我们唱歌，主要是学生唱的很嗨，原来34班的学生那么有才，胆子那么大。此时，他们完全放松，没有上课时的约束，尽情地展现着自己的才华。让我意外的是，刘芷旭背诵《忆江南》、邹凯程背诵《明月几时有》……张天兆和张锴成简直是麦霸！我坐在最前面，听着他们的欢声笑语，我嘴角上扬，温暖无限。后来，朱老师把话筒抛到我这里来，我勉强唱了一首《火苗》……
一路上，我发现一个孩子特别照顾我。在车上时，她就一直关注我，看到我闭上眼睛，就问我是不是晕车，是不是不舒服。到了关山古镇，她也一直陪伴我左右，主动帮我提东西，问我的脚痛不痛，需不需要休息……我很感动，有一种说不出的感到。同时，我也在想：有这样的学生真幸福呀！她妈妈有个这样体贴的女儿真幸福呀！后来，我掉队了。我又急忙找到队伍了。她看到我，高兴地跑过来问我：“雷老师，你终于来了，刚刚去哪里了？”我说：“掉队了……”我感觉，当我不在的时候，她一直在寻视我，很担心我……她说：“雷老师，你的脚痛不痛，要不我扶你……”当其他同学都沉浸在游玩中时，只有她记得照顾我……
她长得很高很高，心很细很细。她就是——廖雪瑶。一个让我无限温暖的女孩儿。
果然，春游回来之后，脚就特别痛，痛的晚上都睡不着……但想起雪瑶，我就会微笑，并忘记一切。
篇7：温暖我心作文
人类的情感分为亲情， 爱情， 友情。这些情感很神奇，友情可以变成爱情，最后化成亲情。而这个转化的过程是最值得我们去回味的！在我眼中，友情很重要，它也许是其他两种情感的基点。
在初中繁重的学习压力下，我们好似是监狱里的犯人，被那无情的枷锁束缚了我们的自由。那枷锁便是无尽的作业与补习班，我们会抓住稍有喘息的机会，和朋友们三五成群出去疯玩。在这时，我们的友谊更深了。记得在上学期，有位同学犯了错误却不肯承认，老师非常生气，所有为那个同学说话的人都被罚，写了反思。老师说有谁相信他的就站起来，那些人不是相信，是对他在我们口中所谓的“义气”，为了这个才站起来的。老师认为这些人是害他，我认为：我们还只是14，15的少年，思想还不够成熟，有时以为冲动做出一些错事很正常。这件事我看出了他们的友谊之深，同样理解他们的不理智。
我的英语成绩不是很好，在班级中总是据后。虽然我在这方面也下了不少功夫，却也没有取得很大的成功，正在我天天为这事烦恼时，我的同学向我伸出了手，他们一起帮助我，嘴上没说谢，谢了很见外，但我在心里谢谢他们。他们在我困难的时候帮助了我。
友情是什么？我经常问自己。友情似水，友情如火。友情是一盆水，在你生气烦恼时把你拉回现实。友情是一团火，融化你心中的锁。友情是一座桥，拉近心与心的距离。友情是在你最困难的时候拉你的一只手。
友情滋润着我，帮助着我，温暖着我！
篇8：温暖我心作文
当内心的天空一片黑暗而黎明迟迟未来，只有爱，能带来一束耀眼的光明；当心灵的土地干涸皲裂而期盼的春雨杳无音信，只有爱，能带来一泓甘甜的清泉；当希望的世界千里冰封失去生机而鸟语花香的春天不知所踪，只有爱，能带来一股融冰化雪的温暖。
爱，是一种神圣不可侵犯的力量，它让所有的父母为自己的孩子无私付出，它让所有的老师在三尺讲台上默默地奉献了最灿烂的青春。它是整个世界，最不可缺少的一部分。
爱每时每刻都在身边悄悄绽放，带着最动人的色彩，带着最清新的芬芳。
又是一个周六，也是我们回家的日子。依旧熟悉的铃声，依旧熟悉的叮咛，我依旧随着人流走出校园，挤上拥挤的公交车。嘈杂的声浪，有些令人窒息的气味，一路上的颠簸，铺天盖地的卷来，但仍挡不住每个人归心似箭的喜悦。到站了，我下了车，和一起回家的朋友分了手，朝着不同的方向回家，过马路了，虽然这是一条只有斑马线，连红录灯都没有的小马路，但来来往往的.车却似大江大河般的川流不息，形形色色的车，让人眼花缭乱，站在路边，都有些措手不及。我慢慢走到马路中央，小心翼翼地左顾右盼，准备过去。这时一辆车冲了过来，我立刻收回刚准备继续前走的脚，这时？一个人突然拉了我的手，我下了一跳，立刻回头，原来一位头发花白的奶奶。
“孩子，小心车！”一句话立刻让我的心里塞满了温暖。
“谢谢奶奶！”我同样用微笑回报她，我平安地过了马路，平安地到了家，是的，带着满满的温温的爱。
其实，没有那句话，我也可以安全躲过那辆车，可以安全地到家，但我仍然对那句话充满敬畏，充满感激。因为这是一份来自素不相识的人的温暖，这种无形的力量，足以让整个世界变得温馨、美丽。
爱，像花儿一样多彩；爱，像大海一样澎湃；爱，无处不在。
篇9：感动我心作文
敬爱的乔老师：
光阴似箭，日月如梭，在不知不觉中，您的温暖已经关爱了我们一年多了，回忆起这一年多里的点点滴滴，也许，您对我们的关爱早已超越了天空的广阔，海洋的了无边际。您的关爱，如同阳光，悄悄地，静静地，缓缓地，柔柔地，每时每刻都缠绕在我们的身旁。您用一生的爱，温暖了一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。我的心，正在流泪，不是受了委屈，而是您用那最美的师德灵魂深深地感动了我的心。
记得有一次放学，在吵吵闹闹的铃声中，您语重心长地对我们说：“同学们，明天就要降温了，多穿点衣服，别着凉了，马上是复习阶段，生病可就不好了。”也许，您的话语早已被铃声所掩盖，可却掩盖不了您那赤热热的爱学生的心！我当时惊呆了，只觉得内心有一股暖流涌上心头，它温暖这我的心，感动着我的心，乔老师，您用您那发自内心的爱感动了我，我真的很想对您说：“我爱您！”那句话我不知有多少同学听清楚了，我也不知有多少同学被您的语言震撼了，我只觉得温暖久久地在我的心中荡漾，让我的内心深处感慨万分。我好不容易缓过神来，细细地揣摩着这句话，我知道，您对我们的爱认为是天经地义的，可在我看来，那是细致入微的爱！
世界上有许多外表美丽的事物，它们都很吸引人的眼球。但我觉得心灵的美才能让人回味永远，才能让人铭记在心！乔老师就是用她美丽的心灵的关爱深深地感动了我，我要大声呼喊——“我爱您！乔老师！”
篇10：我心飞翔作文五百字
我心飞翔作文五百字
在过去的XX年，我们与祖国经历了一段辉煌人心的日子——庆国60周年大典。
今年春节，我看了一部小品，叫做《我心飞翔》。它讲的是一名队长要在自己的飞航部队中选一名队员做备份。当时，没有一名队员敢站出来接受命令，因为大家都知道，备份就是只能眼睁睁地看着在飞机上的队员傲然飞翔，而自己只是接补后人的助手。于是，队长问了每个队员对备份的想法，大家都表达了自己对庆国60周年大典的期待，都希望自己能在北京广场的上方飞翔。最后，队长深熟后，选了一名飞航技术突出的队员做备份，经过这个队员的再三推持，最后，这个队员接受了命令，是什么使这个队员有勇气去做备份呢？就是队长的一番话，使她勇敢面对。队长是这么说的：各位，我以前也当过备份，当我知道这个事实是无法改变时，我坦然接受了，你们想，即使自己只能成为一个不起眼的角色，但我们也是光荣的。即使我们只能默默地为队员祝福，而不能饱览祖国的大好河山，但请你们记住，我们的心却已经飞翔，那是一个备份的梦，梦里我们乘飞机摆成架势飞在北京广场的`正上方，那种自豪，那种满足，是多么的令人无限遐想！是啊！虽然它是一个小品，但我相信在过去的XX年，这些小人物形象却令我置身难忘！那些备份一定也曾想飞翔吧！是的，他们的梦想已飞翔，他们的心已化为一种力量，笼罩在北京广场的四周。
XX年的庆典令我难忘，但更令我难忘的是那些曾为庆典服务的守卫军人，备份们！
同学们，我只想通过这篇作文告诉大家：在每个成功的事件背后总是有着几个平凡再平凡不过的伟人的事迹！他们才是幕后的真正英雄！
啊！难忘的XX，让我为你深深地致敬，此时此刻，我是多么的不舍，不舍那过去的辉煌！
放飞吧!放飞我们对XX的梦想，释放我们对祖国的祝福吧！
篇11：我心期待作文
我心期待作文
记得小时候，爸妈常常对我说：“你看你表姐多争气，考进九中一分钱都没花！”于是乎，我便很不服气地说道：“有什么了不起的呀！我也能做到！”每当这时，爸妈总是笑笑，摸摸我的头。长大了，才知道，九中是一个怎样伟大的地方，一个苏州所有莘莘学子所向往的地方。我一下子感受到了无边的压力，但我没有放弃，因为我也知道，放弃只是懦夫苟且偷生的一种为人所不齿的方式！
我记得小学时，我唯一所追求的'长远目标就是立达，而现在我唯一的长远目标就是九中。记得那次去参观的时候，集中的那份浓郁无比的学习气氛令我无比羡慕，我便把自己称作“半个九中人”。呵呵，这种称号对我来说是一份极大的满足。记得我当初考立达时的那份紧张，如在悬崖边努力爬上来的人，拼命地想要爬上来。而现在我每一次考试，每一次学习也如同那个悬崖边的人一般，拼了命地努力。我拼命是因为我知道：如果我不拼命的话，我一定比不过其他人。我就这样以我自己的方式努力着，一转眼 ，便已进入初三了。对于我，是否还有剩下的遗憾，抑或是别的？不管如何，我相信，我已经尽了自己的努力了。现在，你我心里，是否都有一份期盼呢？
不管是正确还是错误，我都已走出了那么多无法再回头的日子，但我已满意。偶，对了我还记得拼命有个说法，是这样的：尽力，就是跑完步之后微微喘息;努力，就是跑完步后躺倒在地；而拼命，则是跑完步后直接送医院。呵呵，左手过往，右手未来，无所谓是对是错，我要做的，只是把握好现在，留着那一份期盼。
篇12：我的心呀作文
我的心呀作文
试卷！试卷！试卷！满眼都是呀！我一步一步步向了那注定“魂归的地域”。
一本一本的书随着我的手起手落，叠到了我那若山的书堆上，这时突然听到妈妈一声怒吼：“儿子干嘛哪，怎么趴在那睡觉了？”我从书堆中抬起了头，用不满的口气说着：老妈看清楚再说，我哪趴着呀，只是因为书高呀！“老妈道了个歉，退了出去。哎，连续十几天的复习奋斗，真的是让我身心疲惫。也不知过了多久，我不知不觉趴在桌子上进入了睡眠状态。
“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”我的闹钟又开始乱叫了，我迷迷糊糊的`睁开了眼，左右一看我已经睡在了床上，我向右边一看，闹钟已经开始指向8：30了我一个鲤鱼打挺从床上蹦了下来，穿好衣服拿起手表一看十几号，“10号”我细想了一下：“10号。嗯。哎呀今天不是考试吗？”我怎么差点忘了。”想到这我的心不禁怦怦开始加速，腿也开始发抖。“昨晚我可没有复习完呀，考的还是我最不擅长的语文呀！在这紧要关头。哎，如果。呜呜，我欲哭无泪，难道真是天妒“英才”吗？我默默地在心里追问着，心这下跳的更快了。
骑上平时无比熟悉的自行车，抬起脚就如千斤重，我慢慢的骑着，感觉我正想着黑暗的边缘驶去，我迎着隆冬的寒风，将自己往羽绒服中缩了缩。我闭上了眼，想想着那黑暗：听着那广播重放着那考试需知，看着那监考老师走进教室，拿着那还有着温度的试卷。啊真是令我头晕眼花。
那白色的围墙，铁质的大门，抬头一看，“XX二中”四个鎏金大字出现在我面前。不管我这么慢，还是到了呀。我沉重的将锁重重的锁上，低着头向着那人头攒动的走去。坐在陌生的教室里，环视了一下四周，都是我不认识的一个个埋头在那发奋。要是这个时候全年级的试卷都丢了，或是这个时候突然了一场地震。不不不，这简直就是天方夜谭，在现实中发生的可能性也只有万分之一呀。我这时候喉咙发干，我的心呀——“怦、怦、怦。
随着一群人忙乱的脚步声，一群监考老师各自走进了各自的监考教室，手中夹着那密封的公文袋。啊，为何人生如词短暂？我望着前方脑中一片空白看着前方的试卷传下来，我的心呀，怦怦地跳。
篇13：我心永恒作文
周六，我们一行人浩浩荡荡地冲进了海岸影城，去看“泰坦尼克号”。
20xx年第一次与“泰坦”结识，是在一个周日。从小就听说有这么一部旷世奇作，我捧着一包薯片，抱着好奇的心态点开了它。“泰坦”的开头并不吸引人，甚至有点无聊，鼠标一直在右上角的叉上徘徊，可我最终还是耐心看了下去。那时的我，是以一种怎样的心情看完泰坦的呢？我哭了吗？好像没有，只是手上捧的薯片不知不觉已经湿了。至此，“泰坦”那艘梦之船便活生生闯进了我的心里。
这一次，我重逢“泰坦”，却是坐在宽敞明亮的影厅。天知道那一刻的我有多么激动！当影片开始时，我拼命地压制着自己，以免因为过度兴奋而大声尖叫起来，却仍然不禁激动地拍起了手，轻声叫了起来，脸上全是写不尽的兴奋与激动。电影就在我们的期待中，拉开了帷幕。
当我的耳边响起那熟悉的“我心永恒”时，我知道，我真的真的与我最爱的“泰坦尼克号”相遇了，这真的不是一场梦。影片里的每一个镜头对于我来说都是那么的熟悉：船上那个可爱小女孩的回头一瞥，Rose从马车里出来时的惊艳亮相，还有Jack兴奋地狂奔到泰坦尼克号时得意的笑容……我记忆犹新。就这样平淡地看完了影片的二分之一，终于迎来了最经典的那一个镜头：天边缀满迷人的晚霞，与蔚蓝的海水相映生辉，Rose与Jack就在这样美丽的环境下，飞翔于甲板之上……电影院里人们异常的安静，纷纷拿出手机相机拍摄这一经典镜头，那几个男生也是，而我却无法做出任何的举动——因为我哭了。为什么哭？我不知道。是因为这一镜头的经典唯美吗？是为Jack和Rose的倾世之恋而感动吗？还是因为……我早已经知道他们的悲惨结局呢？眼泪慢慢盈满眼眶，一滴一滴地掉落，最后一发不可收拾。我用手捂住嘴，泪顺着手流下，很快打湿了整个手背。他们纷纷关心地问：“没事吧？”，我摇摇头。他们真的不知道我的感受，那是一种，爱“泰坦”爱到骨子里的人，在面对这一唯美镜头却知道它很快将被打破时的无奈与揪心……
泰坦尼克号撞上了冰山，在海面苦苦挣扎一两个小时后沉入海底。四处漫延的海水充斥着整个船舱，救生船不够，人们一片混乱，哭喊声嚎叫声响彻天际……我慌乱了，他们应该怎么活下去？！他们要如何活下去？！最终，1500余人留在了船上，虽船一同沉入海底。一片混乱中，Jack将找到的木板让给了Rose，也将唯一的生机让给了她……1500余人在海面上无力地挣扎，大声地呼救，只祈求救生船能够回来救他们！但没有，等了许久，还是没有人回来……Jack，我的Jack，就这样，和1500人一同冻死了……20艘船，只有一艘回来了，Rose无力地呼喊着Jack的名字，企图唤醒他，这样的一场惊天动地的爱情，无疾而终了……1500人中，也只有6人获救了……面对这样巨大的数字反差，我怎能有力量止住我的眼泪？面对深爱的Jack沉入海底，我知道，他永远地离开了，永远永远都找不到了……就如Rose所说：“他在近乎不可能的情况下救了我，而我却连他的一张照片都没有，他永远只活在我的心中。”这个如梦一般出现的男人，永远活在Rose心中，也活在我的心中。而面对他的离去，我又怎能不哭……！这一刻眼泪决堤我真的没办法止住，Rose呢，她又是以一种怎样的力量活了下来？活得快乐，幸福。因为那一句“I will never let go我永不放弃。”如果是我，怎能许下这一生死誓言，又怎有力量去遵守它？
影片淡淡地结束了，给我们留下的是无尽地思念与爱……随着片尾曲“我心永恒”的响起，人们渐渐走了，我也终于可以哭个痛快了……“泰坦尼克号”就这样再一次离开了我的生命，恍惚地一步三回头，我离开了影城，离开了它，离开了我的最爱……
泰坦尼克号出了，我会为它疯狂一辈子。
篇14：我心永恒作文
她，肤若凝脂面似玉，一双闪亮的水杏眼中总是闪着坚定的光芒。
她叫虞欣，是我的小学同学。她以前总是喜欢茕茕孑立在学校的花坛前，目不转睛的看着花坛里竞相开放的月季花。
问她为何如此爱月季，她眼波微微的一动，一如往常的面色淡淡道：月季多好啊，四季常开，恒定不变。”
的确，我们学校的月季每月都开放。从暖春到严冬，总是会展开自己的花瓣，吐露着醉人的香气；用柔内的花瓣顶住横风狂雨，努力吐露着芬芳，奉献着瑰丽，直到生命的最后一刻。月复一月，年复一年，永恒不变。
这月季不正像虞欣一样吗？她坚定、刚毅、顽强，无论经历了多少磨难，她还是她自己，那个不变的，美丽的虞欣。
记得一个寒冬中，我去虞欣家作客。当时，她家停了电，虞欣正独自一人跪坐在床上，映着烛光缝制一件棉衣。她起身帮我倒了一杯茶，便即刻回去缝衣。她的纤纤素手执针，飞快灵巧的缝出了细密的针脚，好似一只翩飞的白蝶。虞欣告诉我，他父亲常年在外打工，母亲是个收入甚微的裁缝。帮忙赶制些许衣服是她唯一能为这个家做的事。她同我说着话，手上的动作自是不停。缝完了一件棉衣，便又拿起一件继续缝。我忍不住问她：你每天都是这样吗？”她抬起清丽的脸庞，看着我道：是啊，每天都是这样。”她毫无波澜的语气，让我打了个激灵天那，她究竟吃了多少苦！在酷暑和严冬，在我叼着冰棒喊热的时候；在我们揣着热水袋看电视的时候，她却在灯下不辞辛苦的补衣，月复一月，年复一年
但她纵使经历了如此多的磨难，却依旧是那样，心地纯良，从容冷静，不屈不挠。纵使我们在变，会渐渐变得世故圆滑，她却永远不变，永远是那样清雅高洁，好似她的时光永远的定格在了那洁净美丽的一瞬。
想到这里，我不禁又望向她，只见得少女的脸庞在烛光的映衬下格外清丽秀美，美得好似那瑰丽柔嫩的月季花
篇15：我心永恒作文
时光总是在人们不经意的时候，悄悄地溜走，让人们总是感叹于它的匆忙，而无奈于自己还没来得及做的事，或后悔于自己做过的某些事。
转瞬之间，现在我读高3了，似乎一个学期即将结束，我才懵懂地认识到自己高3了，想想一年后的今天，自己将何去何从。
两年半的高中生活犹如过云烟般转瞬即逝，仿佛我在做梦，一段虚无缥缈而又艰辛漫长的梦。是似乎，我昨天才那到录取通知书，激动万分地塌上了求学的路程。
初中的过往还历历在目，而高中记忆很模糊。是很艰辛，艰辛得让我几乎迷失，几乎沉沦，几乎消亡。
我是个从小就好胜，自强的人。好胜得几乎扭曲。我进了民中，接二连三的重怆把我打击得无地自容，一次次的磨损，我原本满满的自信已消耗得差不多了。我开始自闭，开始退缩，开始怀疑。我其实是生活的弱者，我根本经不起真正的考验，所谓：鸡头凤尾。以前打死不信的我，现在认了。于是我变得淡薄了。对世事都提不起兴趣，找不到生存的理由，生活的意义。生命里黯淡下来，找不到动力，更没有激情。
我开始怀旧，留恋小学，尤其是初中那前所未有的；辉煌；。我开始不想，也不敢面对现实的世界，老是活在过去的回忆中，因为那样才能让我找到唯一的安慰。那样起码不至于让我扭曲而逐渐衰亡。
我扪心自问：我过去的魄力，勇气，激情都到哪儿去了？我始终沉迷于往事，留恋我那小学到初中的生活，怀念我亲爱的老师和同学，想念初112班那可爱的班级体。想当年，春风得意的`我，如今也会沉沦到这地步。多想再听听班主任亲切呼唤我名字，这一切的一切，我想，我是永难忘怀的。因为，在我看来，这些都是多么且难得。想起老同学本因很安慰，但；人有旦夕祸福；，大家都一般大，还未偿尽人间美好的滋味，更未好好享受一番青春，他们竟早早地可离开了我，离开了我们。
“死亡”对我来说本来就很遥远，做梦都想不到，曾经同坐在一个教室里，曾经还问我很多问题，曾经大家同甘共苦过的好兄弟，好姐妹，竟会离开了我们。这叫我们每一位深深热爱着初112班的同学们怎么接受，又如何面对？如今，我不敢再回忆，那将成为我心里一道深深的伤痕，永远，永远都挥之不去。我们初112班的同学会永远怀念你的。忽然之间发现自己离阴间也就那么一纸之隔，生命对每个人来说都是一样重要的。我忽然觉得我的生命不完整了，我将失去一段美好的回忆。我将往事挂起，开始正视自己。人，都是要向前看的。
我试着努力不再回忆过去，但我还是找不到目标，我没有了理想，我连自己想做什么都不知道，我没有了方向。我甚至怀疑，在这世上，除了亲情无法改变外，还会有什么不会改变的。我想父母，只有从他们那可找到最后的温暖，在这儿，我一刻也不想呆了，迟早会崩溃的。
我真不明白，人，怎么会从一个高峰落入这样一个低谷。但如果让我再做一次选择，我想，我依然选择高中的因为那时的我也不知道以后会发生什么。而且这两年半以来，只要我细细回想，也有很多感动和真诚，只不过自己沉沦于往事便忽略了现实，因为自己根本就不想面对。同寝室的舍友之间互相关心，疼爱，我们生活在一起，了解得更透彻，我们也常常因为相似的经历而欢喜或忧伤。班上同学，在一起努力学习，那分感觉，似曾相似，但由于自己的缘故而主观的拆开了联系，那一幕幕，也都是真实且值得肯定的。
今天，一轮大大的明月，透过窗户照射进来，关了灯，整个房间还是亮亮的，从未那么伤感而又惬意，闭上眼，月光爬到了身上，似乎不那么冷了，心里还有那么一丝温存。不知全天下我所爱和爱我的人现在好吗？；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟；。
今晚的月光是如此的妻美，虽然有些差强人意，但那也该是微笑的泪水，伤心的温柔。看啊，月亮越爬越高了，我心里隐约有了方向。
我脸上似乎有了那么一弯弧度，我拉上了窗帘，闭上眼，泪水滑落。
我心永恒！
篇16：我心永恒作文
无论困难有多少，无论风险有多少，无论世界上**不断，无论一切难以预料，我仍然勇敢的站起来，站起来面对一切，无论有多么的危险。当我被批评的时候，我会在心里告诉自己，下一次，我一定做好，不会再被老师批评。而并不是自暴自弃对自己丧失信心。当我被表扬的时候，我会挺起胸脯，在心里默默的告诉自己，下一次，我还要做的更好，我这次还有一些地方做得不够完美，下一次，我一定要做到完美，而并不是骄傲，更不会瞧不起别人。当我被唰下来时，我会告诉自己，下一次，我会竭尽所能，再一次回去，自强不息。而不是默默躲在一旁，默默的哭泣默默地伤心。当我被录用时，我不会瞧不起没有比过我的人，而是轻轻对他说，下一次，我们一定再一比高低，见证我们实力的提升。
每一次，总在下一次中度过，只希望，下一次，能做的更好，能弥补不足，可是，这一切，还要看看你的决心有多大，看看你的恒心有多大。每当告诫过自己，不要再被老师批评时，我默默地，改着老师认为我的不足，默默地，在心中记下一笔。每当告诫过自己，不要被老师表扬后得意忘形时，我默默地，求追求完美。默默地，我已经开始了我的旅程。每当告诫过自己，不要为了一次小小的挫折而伤心时，我默默地，忍住即将迸出的泪水，默默地，弥补着不足。 每当告诫过自己，不要为一次小小的成功而大笑时，我默默地，将笑容咽在肚子里，默默地，修改着不完美。无论风险有多大，我一直，有一颗，永恒的心，伴着我，度过一天又一天，度过一年又一年，我一直希望，所有的梦想都能结出最美的果实，只有在这样不确定中，我才能锻炼出一颗永恒的心，所以，无论如何，我心永恒！
篇17：我心自由作文
著名哲学家卢梭说过：“人生而自由，又无往不在枷锁中。”人生而为自由，却又被时间限制，法律道德限制，千年以来，无数人寻找自由，可自由是什么？
鱼有鱼的自由。它们可以“自由自在”地遨游在自己的一方小天地中，它们可以“自由自在”地跃起又落下，它们可以“自由自在”地决定自己前进的方向，它们可以“自由自在”地横跨于自己的世界里，鱼有鱼的自由，鱼有鱼的快乐。
海燕有海燕的.自由。当暴风雨向这方天地袭来，无数生灵慌张地，张皇失措地逃走，而海燕用自己小小的身体去迎接暴风雨的洗礼，当海燕拍打着翅膀向那方“沦陷区”进攻时，海燕便找到了自己的自由。它们张开翅膀，经受暴风雨的洗礼，也是在拥抱自由，当它们抬起头的那一瞬间，便是赢得了自由。
我们的自由又是什么呢？我眼中的自由不是做想做的事，而是你不想做什么时便可以不做。说到底自由不是来一场说走就走的旅行，而是在这场说走就走的旅行中真正没有约束和限制的心。有一句话叫作“戴着脚镣跳舞”，意思是就算人在一个不自由的空间里，仍可以最大限度地寻找自由，所以自由与不自由是具有相对性的，当你说出自己自由时，便会感到受限制；但当你说道自己不自由时便会感到自己是自由的。
而在各自的领域空间里，人也在寻找最大限度的自由。历史上的各个文人志士都发挥了自己的主观能动性，李白张口一来便是半个盛唐，苏轼大笔一挥便是理趣诗文，他们都在自由的时代领域里，找寻到了自由，才有了博大精深的中华文化。所以，没有人能精准定义“自由”。但在我眼里，人的自由，便是可以选择做自己爱做的事，可以不做自己厌恶的事。
所谓自由，就是在不自由的条条框框中进行，不自由便是为自由而界定的。人生自由，便是在不自由中做自己去寻找自由。
篇18：我心雀跃作文
又是一年初春，轻风微拂，送来了阵阵花香。
记得那也是一年初春，全国舞蹈联赛就要开始了，为了挑战一下自己，我和小伙伴们一起兴高采烈地报了名。舞蹈作品不是很难，但练起来也绝不是的。我因为有事落下了几节课，再去时们练习的速度早已远远超过了我，我在练习室的角落，磕磕绊绊地学着他们的动作，十分吃力。看着他们熟练的舞姿，我的心里倍感难过。
走在回的路上，我的脑海里出现了想要的想法。不是第一次感受到学习舞蹈的艰难了，路旁的花儿开了，叶儿绿了，可我却感受不到一点暖意。我拖着疲惫的回到了家，一抬眼便看到了阳台上耷拉着脑袋的满天星，又差了几分，难道连你也要枯萎了吗？
一连几天我都在忙碌中度过，偶尔有了也任它匆匆流过，是一阵淡淡的香气，让我想起了久未浇水的满天星。走到阳台，那花儿竟已长得十分茂盛了，几株花苞你拥我挤，抱成一团，好像下一秒就要炸开，这是多么顽强而富有生机的花儿啊！它的乐观，不畏困难的精神深深感染到了我。这样小小的花尚未停止生长，我舞蹈的又怎能消歇？
穿上舞鞋，重新端起手，我认真地练起舞来。夕阳西下，落日的余晖为我勾上一层金边。镜子中的步伐越来越稳，动作也越来越流畅。一周前我还手足无措地在这里，而现在喜悦氤氲在心头，毫无疑问这次联赛我和我的小伙伴们取得了不错的成绩。
又是一阵微风，留下花儿的清香，也唤醒了我的。心的原野上，铺满了粉红的满天星，并雀跃着我的心。
篇19：我心雀跃作文
“叮铃铃！”随着一声铃响，我的心又回到了开学的日子。
刚来到附中，听说每周二都会有博识课，我的心激动起来，像一只小雀在心里上下乱蹦。我也像只刚出巢的小雀，一手拎着书包，一手攥着水杯，蹦蹦跳跳地上了大巴。
到了故宫，一看学案，任务是采访一位外国人！我眼睛倏地亮了起来，头转来转去环顾四周，心里打着算盘：采访谁好呢？如何与老外交流？我不禁有些紧张。然而，我最终还是狠了狠心，坚定地迈出第一步，“逮”着一个大胡子老外就用不怎么地道的英语问：“您觉得故宫怎么样？”话一出口，心随即感到发怵。他要是没听懂怎样办？会不会不理我？可想不到他脸上扬起红润的笑容，眉头微微上扬，两只眼睛炯炯有神，眯成一条缝，发自肺腑地答道：“好极了！我来参观是受到它悠久历史和灿烂文化的震撼！”他一边笑着，一边冲我点了点头，大而蓬松的胡子也因此晃了几下，透出点俏皮与和善。我像受了撼动似的，心无比雀跃，想不到与人交流这么简单！我为他对中国文化的高度评价感到自豪。果然，只要真诚交流，也会得到对方的尊重与认可。我赶忙向他道谢，继续博识课参观。
这是我印象深刻的一次博识课，是附中带给我的独特体验，使我心雀跃，非常振奋。
然而，当每周的博识课成为常态，附中的新鲜与刺激逐渐被平凡所取代后，我便再也找不到那种雀跃感了，原本光鲜亮丽的生活逐渐蒙上了一层单调的色彩。直到一天下午――我照常百无聊赖地走在校园里，金色的阳光洒满操场对我已没有触动，却忽见一只翅膀受伤的蝴蝶在地上挣扎。我注意到它完全是被它疯狂地扑腾吓到的。只见它灰色的翅膀黯淡无光，长长的触角无力地耷拉着，几条腿拼命地在地上划拉，企图站稳，蝶翼猛力扇动，梦想飞向蓝天。我知道这只是垂死的挣扎，可它――这弱小的生命却不愿放弃最后的希望。它努力伸展翅膀，利用风力向上扇，荡起一片尘埃；身子往上翘，努力发力，头高高地昂向太阳。阳光透过它薄薄的蝉翼似的蝶翅，使昏暗无光的翅膀也透出几分澄澈。我开始把自己带入它的角度思考。它的梦想是什么？在花丛中起舞吗？与其他蝶一同嬉戏吗？亦或是在不断的飞行与尝试中，感受生活的美好？突然，我震惊了，不经意间，这只受伤的蝴蝶竟凭借它坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持飞起来了！顿时我收获了前所未有的雀跃――不仅为它摆脱困难，更为它教会我的道理。它开心地在花朵间穿梭，尽管还是飞得笨拙，它却心满意足，尽情享受生活的幸福。
那我何尝不是如此？在早已熟悉的平凡环境当中，只要能不断探索生活的新鲜，像那只蝴蝶一样珍惜快乐的生活，我们就能出乎意料地收获一份又一份心灵的雀跃、一次又一次生命的感动！
篇20：牵动我心作文
阅读就是一双慧眼，能够拨云见日，阅读又如一把金钥匙，开启金宝库，获得新知识。书是我生活中的朋友，阅读更是我生活中的娱乐消遣。总之，阅读早已牵动我心！一出生，我便与书结缘。小时候，我不识字，在睡前必要听一个故事，那时母亲捧着书，绘声绘色的讲起来。一个个精彩的故事脱口而出。这时，我心被那精美的图画所牵动。
阅读牵动我心，我热爱阅读，喜欢在书的海洋徜徉，因为书给予我力量与智慧，在我成长道路上犹如黑暗中的启明星为我指引方向，给我信心与力量，帮助我到达成功的彼岸，充实我的生活，是我忠实的朋友。
篇21：我心有主作文
我心有主作文
我心有主作文刘欧妍
元代学者许衡一日外出，由于天气炎热，感到口渴难耐。恰好路边有一棵梨树，当其他人纷纷摘梨时，许衡却不为所动。有人笑他迂腐，许衡却说：“梨虽无主，我心有主。”他这样说是因为他心里有自己的处事原则，他坚信这个原则不会为其他人所动。世间恶浊皆是，唯我不失本心，我们每一个人都应该做到心中有主，不动摇不彷徨。
心中有主，是面对世俗时陶渊明辞官隐居，在南山下悠然吟诵的“采菊东篱下”；是被赐金还乡时李白豪迈挥毫的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；是历经浮沉后的苏轼故地重游时幡然醒悟的“江山风月，本无常主，闲者便是主人”。
心中有主，才会在成功的道路上披荆斩棘，创造出属于自己的那一方蓝天。自古以来，那些功成名就的人哪一个不是心中有主呢？邹忌正是因为“心中有主”，才能不听信妻、妾、客的奉承，不被假象蒙蔽双眼，不断反思，讽谏齐威王，后协助齐威王取得了“战胜于朝廷”的成绩。演员周星驰刚入演艺圈时只是一个跑龙套的角色，但他坚持“我心有主”，才能凭借自己扎实的演技博得观众的认可，从而在演艺圈驰骋多年。
心中有主，才会在即便失败后也能名垂千古。岳飞自小习武，长大后报效国家，建立了岳家军，多次大败金军，让敌军上下闻风丧胆，而后却为奸臣秦桧所害，兄弟们劝他反了，但他却没有答应，最终在**亭遇害。虽然他被害身亡，但他却没有做出伤害国家和人民的事，正是因为他心中有主，坚持自己做人的原则，才能为后人所敬，最终名垂千古。
相反，也有些人因为心中无主，在诸多诱惑中身陷囹圄。那些为了满足自己私欲而变节的卖国贼，以及为了名利而不惜以身试法的贪官，都是因为心中无主，才没有抵抗住各种诱惑，最终成为被人民所唾弃的.罪人，最终遗臭万年。
心中有主是我们立身社会的关键所在，然而真正做到心中有主却很不容易，不仅需要良好的自制力，而且还要有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质和“不要人夸好颜色，只留清气在人间”的浩然正气。
三毛曾说：“心之所向好似万丈迷津，除了自渡，他人爱莫能助。”内心的方向在于我们最初始最真挚的梦想，只要我们坚持做到我心有主，不被世俗与诱惑左右，没有什么是我们迷失方向的理由。这时眼前的世界定会豁然开朗。一句“我心有主”，不丧失你的本心，未必只有青史留名之人可以做到，我们也可以。
指导教师欧雪松
篇22：我心雀跃作文
天上的云朵，地上的孩子，童真美妙，岁月静好。
――题记
夕暮染紫，黛青色的天，几朵红云凫游于天空，红烈，充满激情。一树的桃儿，洒满一地，嫩粉而稚气。红光将桃树半掩，戴上耳机，倚着桃花，花瓣零星飘落，放任景与乐融合。雀跃，春悄然而至。
沉浸良久，将音量调小，漫不经心地踩着那黛青色的砖瓦，天地，好似一色。倏地，忽闻一阵清脆的欢笑，如铜铃作响般的，直入人心，如天上的云般炽热，却又如流水般叮咚。抬眸，一群孩子，两位老人，青砖上，老树旁，静美。
微风拂过，打碎那红色的琼影，拂动孩子们的发梢。一群四五岁的孩子，白皙的脸颊，存有淡淡的红晕，眼里似有清泉流淌，星光闪烁。纯净的眸子，容下了星辰大海，没有一丝尘埃。
＂石头，剪刀，布＂，＂你输了，刮鼻子＂，多么稚气的游戏，我似看得入了迷，恍过神来，才觉，这喧嚣的城中，竟有这一方静如止水的美，心雀跃，童真美妙。
嘻哈的打闹，清脆依旧。那一簇簇的红云，悠然飘动，似棉花糖，宛转流年的童真回忆，甜入心间。
孩子们在嬉笑，老人却在静看。风微起，拂动他们那早已如银丝的鬓发，一根一根，在琼影下闪着光。青丝早已不在，年轻时的风华正茂早已流走，沟壑布满脸颊，沧桑不住流出。此刻，看着孩子们嬉闹，两人依偎，满脸的笑意，如灿阳般，暖入人心。
他们爱看孩子们的闹，爱看他们的趣，在记忆里，寻着自己的童真，即使，已经老去。
夕阳的余光打在他们身上，红中透出了沧桑，岁月静好。
那童真的嬉闹，静好的晚年，心雀跃。
迷人的画卷，老人与孩子，童真与静好，竟能同存一起，如此美好。心不觉地雀跃，发现了那一片净土。
我心雀跃，童真与静好，美哉！
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