永远的九〈4〉班作文（共18篇）由网友“m8n”投稿提供，下面小编为大家整理后的永远的九〈4〉班作文，希望能帮助大家!
篇1：永远的九〈4〉班作文
永远的九〈4〉班(转载)作文
永远的九〈4〉班(转载)
盛夏。完成了生命中第一次重大的试。偶尔会突兀地想起毕业前那些欢快的一幕幕，而六.七月时，这种怀念总来得这样浓烈。
初一，刚踏进校门的刹那，就知道初中对于我而言是一个什么概念。安静，沉寂，忙碌，紧张……但置身于其中，还是有不少的乐趣。初一，我们领教到了班主任祝老师的“粗暴”及严格；领教到了数学老师沈老师的认真及仔细；领教到了语文老师马老师的温柔及耐心；领教到了科学老师徐老师的“野蛮”及细心……大家都非常喜欢科学老师，真希望他能再教我们，可惜，小孩子就是小孩子，我们太闹了，连老师都拿我们没办法。到了初二，除了数学老师，其他主课老师全换了，包括我们最喜爱最尊敬的徐老师。大家很是失望，因为他的课轻松有趣，每个人都听得津津有味，而且成绩也非常突出。他对我们也是非常关心，他说我们是他最喜爱的学生，但是我不知道他是不是对每个班都这样说。
初二，新环境，新生活，学习跟着时间的进军，紧张也接踵而来。新的班主任也不是盖的。我们乖时她也温柔，对我们极好，我们不听话时她也不甘示弱，批评起来没一个人敢和她对着干。她似乎非常善于心理战术，每次学习有什么跟不上，她总会第一个发现，然后进行对话，讲一讲道理，谈一谈心，我们每个人她几乎都非常了解。她的课没人敢出一点声音，都静静地听，认真地记笔记，就连平时最吵的几个都不会发出一点声音。我们私下都尊敬地叫她老班。数学老师则是一贯的仔细；科学老师最喜欢的事就是读课文，每张考试卷，每本作业本都会一个字一个字的读完，但是她普通话又不标准，有些字也不认识，总是读半边，常常搞的我们哈哈大笑，她也常开玩笑，她的课也还是比较有乐趣的。接下来是教导主任兼语文老师周老师，他是一个皮肤黝黑，胖胖的，声音非常嘹亮的，有些可爱的老师，最好玩的是他那胖乎乎的手，五指伸挺时居然象婴儿一样有小“酒窝”。说起他的声音，无人不知，无人不晓，其他老师集合说话时不用话筒根本听不见，可惟独他只要我们在学校里，绝对能听得见。他的课也算有乐趣。我习惯上课听讲时，看着老师听课，可是他大概常常理解成我要回答问题，于是可怜的事发生了，我几乎每一节课都会被叫起来回答问题。哎！~好可怜的我啊！！~~
初三，仍旧是这些个主课老师，只是每个老师都非常抓紧学习时间。又要学习新课，又要复习旧知识，还要准备一次又一次的模拟考。繁忙，枯燥，乏味的初三过得极快，面对离别，大家都很舍不得，不光是男男间，女女间，连男女间都很舍不得，因为三年下来我们都成了好朋友，平时打打闹闹，感情也非常好。现在毕业了，常常一帮朋友一邀，不管天气多热，都能尽兴而归。多憧憬始终拥有这份不掺杂质的友谊啊！没有欺骗，没有怨恨，没有对对方不利，始终开心开始，开心结束，开心共享这帘不散的幽梦。
回忆起初中时光，我想，我们班所有人都不会忘记的一件事就是运动会，虽然我没有在操场上为之贡献出一点力，但是在场下也很努力地为我们班呐喊高中优秀作文 原创分享 ，说起呐喊，好象没有一个班喊的过我们。初二时在班主任的.鼓舞下我们同心协力，创下了一个不错的成绩，无数次破记录，引来一阵又一阵欢呼雀跃。连我们老班都按耐不住要去为大家加油呐喊，从而使我们信心倍增，拿到了全校第六，阶段第一的好成绩。到了初三，我们又起劲了，老班的鼓励再次激发了我们的信心，运动会上大家挥汗如雨，参加运动的全身心投入运动，不参加的，为他们做好一切服务，齐心协力，进而再创佳绩，一次又一次地破记录，甚至连我们自己也不太敢相信。欢呼声盖过了所有班级，连拍照的老师都忍不住将照相机在我们班多停留了几次。这次我们取得了今人难以相信的成果。在颁奖前，我们已经确信我们是第一名，但是老班千叮万嘱行事低调，我们连声答应，但是当广播中慢条斯理地说出九〈4〉班第一名时，我们决定这次不听老班的，大家欢快地在其他班级中兴奋地欢呼起来，有的甚至跳跃起来，所有的辛苦与快乐都化为了一个“耶”字。才发现老班正在无奈地朝我们摇头，但眼底全是开心和对我们的鼓励。
六月。盛夏。我们依依不舍地离开母校。
会突然梦见接踵而来的回忆。梦见十七岁的我们灯下的努力。梦见各位老师尽心尽力地教导我们的画面……才发现，原来喜欢的只是这么些件质朴的事。
时光总是这样，无限轮回。但它让我们深刻地记住
恰如回忆。不知道这算不算童话的结局？
篇2：初二（4）班作文
我们班是初二（4）班，是
。我们的同学非常爱乐于助人。记得有一次，我在上
这就是团结、乐于助人的初二（4）班
篇3：九1班工作计划
九（1）班工作计划
九（1）班工作计划
王家胜
一、学期目标
形成良好的班风,学风使学生的成绩能再上一个台阶,让学生做好身边的每一件事，在德,智,体,美,劳各方面都有一定的发展和提高,争创优秀班级.
二、班级的基本情况
本班共有70位同学,.部分学生的学习态度,学习习惯较差.特别是一部分男同学一学期以来仍然没有明显的转变再有一些学生有偏科倾向,班级整体成绩较弱.同时两极分化情况严重.
三、具体计划与措施
在学校德育处的工作指导思想下,针对班级的特点,和存在的问题做一下几个大方面的工作计划和对存在问题想采取的办法.
（一）班级日常管理方面
1、坚持不懈抓日常行为规范
一个学生，学习虽然是他们主要的目标，但绝不是他们的唯一目标，我觉得如果不能在日常行为习惯上有所改进的话，一切都可能只是一句空话，所以我工作的一个重点是全力纠正学生一切不好的行为习惯，这里包括日常清洁卫生，作息时间、文明礼仪、衣着服饰。我具体的措施：
（1）、对学生日常行为表现进行量化管理。上学期我结合德育处的学生操行考评上的要求，具体制定了班级学生日常行为量化考核方案和量化考核表，由班干部具体操作，一个月进行一次评比，取得了良好的效果，本学期打算继续沿用，但要进一步细化，做到切实可行。
（2）、充分利用班级板报和宣传板的宣传作用，对班级学生的不良行为全体通报批评，同时良好的行为习惯，好人好事也应及时宣传表扬。
（3）、一个良好的习惯的养成并非朝夕之事。故，平时还要与行为习惯差的学生谈心、讲道理、说服教育，必要时与家长联系。
(二)以“七评”为工具加强班级管理
一个班级就是一个整体，“七评”就是整体之间的横向比较，可以这样说,几乎所有的生活在一个班级的学生都希望自己的班级各个方面都能优秀。那么“七评”就是一个很好的工具，其不但能约束学生日常的行为，也能培养学生的责任感和主人翁精神.那么我借此春风,靠检查找差距，以评比促提高.具体的做法是首先让学生重视”七评”,使学生明白“七评”不仅仅是对他们的一种督促，一种约束，更重要的是你可以通过“七评”为班级做贡献.再有培养学生的主动性“七评”中老师的作用是监督，批评、指正、肯定具体的操作班级干部负责.
(三)抓好学生干部队伍建设
一个良好的班干部队伍有利于形成良好的班风和学风,形成正确的舆论.放手把班级的事务交给学生干部去管理，不仅可以让学生通过组织管理学会处理各种人际、社会关系，还激发了学生的积极性和创造力。同时，还可以让班主任从繁忙的工作中多抽出时间投身于教学研究中.针对班级的情况,我将在一下几个方面加强班干部队伍建设.
(1)对班干部充分信任，要时刻让他们感到老师是他们的坚强后盾，使他们大胆地开展工作，让他们养成不断总结经验，改进不足的好习惯。
(2)有针对性地根据每个班干部的特点，耐心引导他们向正确的方向努力，有计划地通过小干部会议、个人谈话、评选优秀干部等形式，悉心地进行指导，帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。
(3)正确的态度进行评价班干部,要对学生干部的工作进行跟踪观察评价，经常给予鼓励，激发他们工作的热情，振奋他们的精神，树立坚定的信念。对待比较得力的班干部，既要看到他们的长处，又要看到他们的不足。当班干部犯了错误的时候，要及时予以批评、帮助，切不可放任不管或姑息袒护。只有这样，他们才会全身心地投入到班级管理工作中。
(4)细心发现班级里在各方面或某方面较有能力的学生,作为班干部的补充力量,让他们积极的为同学服务,同时也为筹建团支部做好准备工作.
(四)探索如何更好使学生进行自我管理
学生能进行良好的自我管理是班级管理达到的一个较高的境界.学生在这个年龄段自我意识不断增强,有自我作主的要求,所以这是班级管理能够上升台阶的一个机会,所以有必要在这方面做一点尝试.我认为首先在班级管理上应确立”高自主,高指导”的思想,再有加强培养学生自我管理的意识,从而培养学生自我管理的能力.在此基础上,才可以真正实现班级由学生自我管理.
（二）配合各科任老师更好的开展教育教学工作
班主任既是班级管理的主人，又是科任教师教育教学的助手。这就要求班主任要多倾听科任教师对班级管理的.建议，将自己融于各科教学工作中去。所以这样的协调工作抓住一下几个方面重点.
1 协调科任教师各学科间关系，与科任老师就科学育人、全面育人、达成共识；忌一枝独秀，减少教育内耗；重满园春色.
2协调好科任教师教学时间和作业量，统筹好学生的学习时间，使学生全面发展。
3协调好科任老师与学生之间的关系，架起学生与科任老师之间沟通的桥梁，使教育教学工作稳步顺畅地进行.在这方面需要做好两方面的工作
(1) 注意塑造科任老师的良好形象，在学生面前宣传好科任教师的教学特点和风格，忌说长道短，重评功摆好。让学生产生对科任教师的敬佩之情，爱其科任教师发展到爱这门学科，进而爱学习。另一方面，在科任教师面前同样应该多介绍学生各方面的情况，忌偏见偏激，，使科任教师全面了解自己的教学对象，从而热爱个性差异的学生，增强教学的针对性和有效性。另外，班主任还要善于转达好学生对教学的意见，配合科任教师帮助学生有效地克服学习障碍.
(2) 化解矛盾，维护师生的良好关系.由于学生正处于青春敏感期，加之功课太紧，学业较重，在学习中容易与科任老师产生一些矛盾。学生与任课老师之间的矛盾，多种多样，无论哪种情况，如果处理不当，都有可能造成师生之间的对立，不利于教学工作的正常开展.
（三）抓紧学习监督
我们一切工作的中心是让学生取得良好的成绩,考上一个好高中.不管在什么情况下，我都必须要提醒学生，不能忘记这个,坐进教室心里就要清楚这一点。作为班主任，我必须做的就是随时关注学生的学习情况，对学生在一段时期里的思想抛锚现象进行及时的开导，对学生在学习上的懒惰进行及时的提醒，并把学生对个科任教师的意见和建议及时反馈到科任教师那里以期改进，并对每个学月的考试进行总结，在学生气馁的时候打气；在学生骄傲自满的时候指出不足，甚至，在前面所作的看似与学习无关的一切都是为了营造一个更好的学习环境。
就我个人的感觉，班主任就是一个大家庭的家长兼管家，怎样使这个“家庭”在正常的轨道上运转并能得到令人满意的发展就是我们时刻要思考的问题，围绕这个问题，我审时度势，思考各种方法建立良好的学风。其中一下三件事可以作为我的指导思想
(1) 提高学生学习主动性,积极性养成良好的学习态度和学习习惯.
(2) 狠抓班级整体的薄弱科目,班级学习整体英语成绩不是很理想,这学期要积极配合英语老师把成绩提高,否则后果很严重.
(3) 引导学生掌握合适的学习方法,培养自主学习的能力.
（四）加强家校联系，形成教育合力。
通过校讯通和手机及留言簿多和家长联系。即时了解学生的情况，便于管理。
篇4： 九11班家长寄语
九（11）班家长寄语
教师节一年一度，在感受光阴似箭的同时，也让我们家长感受到了常外老师的辛勤付出，老师的淳淳教诲、爱生如子的精神让我们家长感动。我们将与老师一起，共同创造孩子们灿烂的明天，在此衷心祝愿老师们节日快乐，身体健康！
——陈安琪家长
台上十分钟，台下十年功。老师是辛苦的.，每一堂精彩的课后都伴随着默默的辛劳、精心的准备；老师是幸福的，桃李满天下时，辛劳又是值得的。谢谢老师对孩子的精心培育，在24个教师节来临之际，祝辛勤耕耘的老师们节日快乐！
——李思维家长
看了常外这封热情洋溢的致家长的公开信，感慨万分。我感觉到做常外老师的不容易，我很放心把孩子交给常外。我深信：通过常外三年的学习，我的孩子一定能成为道德高尚、素质良好、举止文明、知书达理的人才。让我们共同努力吧！
——毛浩家长
篇5：注册会计师基础班讲义（九）
第九章 收入、费用和利润
一、本章在考试中的地位
1．本章在考试中的地位：本章在考试中居于非常重要的地位，几乎每年必有大分题，分数在10分左右。本章重点是商品销售收入和建造合同收入的确认和计量，利润的形成和分配。 2．本章内容无变化。
3．本章复习方法：收入的核算应与关联方交易的核算结合起来，前者处理一般收入的确认和计量，后者处理上市公司非正常交易；营业外收入、营业外支出应与存货非正常损失、固定资产处置、无形资产出售、债务重组、非货币性交易结合复习；利润形成和分配应结合报表编制复习。
二、本章考点精讲
【考点一】收入的概念（理解）
1．收入的定义
收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。
2．收入的分类
（1）按收入的性质，分为销售商品收入、提供劳务收入及让渡资产使用权收入。
（2）按收入的主次，分为主营业务收入和其他业务收入。其他业务收入主要包括转让技术取得的收入、销售材料取得的收入、包装物出租收入等。
【考点二】商品销售收入的核算（掌握）
1．商品收入确认的4个条件
企业销售商品时，如果同时符合以下4个条件，可以确认收入：
（1）企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给买方；
（2）企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施控制；
（3）与交易相关的经济利益能够流入企业；
（4）相关的收入和成本能够可靠地计量
2．商品销售收入核算应关注的问题
（1）企业销售的商品在质量、品种、规格等方面不符合合同规定的要求，又未根据正当的保证条款予以弥补，因而仍负有责任。企业此时不能确认收入，收入应递延到已满足买方要求并买方承诺付款时予以确认。
（2）在代销情况下，委托方应在受托方售出商品，并取得受托方提供的代销单时确认收入。
（3）企业尚未完成售出商品的安装或检验工作，且此项安装或检验任务是销售合同的重要组成部分，只有在安装完毕并检验合格后才能确认收入。但如果安装程序比较简单，或检验是为最终确定合同价格而必须进行的程序，则可以在商品发出时，或在商品装运时确认收入。
（4）销售合同中规定了由于特定原因买方有权退货的条款，而企业又不能确定退货的可能性。此时只有当买主正式接受商品或退货期满时才能确认收入。如果企业能够按照以往的经验对退货的可能性作出合理估计的，应在发出商品时，将估计不会发生退货的部分确认收入，估计可能发生退货的部分，不确认收入。
（5）在分期收款销售方式下，企业应按合同约定的收款日期分期确认收入。按商品全部销售成本与全部销售收入的比率计算出本期应结转的销售成本。
（6）售后回购，实质上一种融资行为，通常不应当确认收入。企业销售商品在附有购回协议的方式下，发出商品的实际成本与销售价格以及相关税费之间的差额，在“待转库存商品差价”科目核算，不确认收入。按规定应交纳的与销售商品相关的除增值税以外的其他税费，借记“待转库存商品差价”科目，贷记“应交税金”、“其他应交款”等科目。
如果回购价格大于原售价的，应在销售与回购期间内按期计提利息费用，计提的利息费用直接计入当期财务费用。计提利息费用时，借记“财务费用”科目，贷记“待转库存商品差价”科目。企业日后重新购回该项商品时，按购入物资处理；同时，将与该购回商品有关的“待转库存商品差价”科目的余额冲减或增加购回商品的成本。
售后回购，是指商品销售的同时，销售方同意日后重新买回这批商品，通常应视为融资行为，不确认收入。
[例]本企业有座楼房，原值1000万元，已提折旧100万元；1月1日出售价格为1100万元，已收存银行。按合同规定，出售两年后购回，回购价1300万元。假设不考虑相关税费。
这一售后回购行为的实质是，以楼房作抵押，取得借款1100万元；两年后连本带息归还1300万元，其中本金1100万元，利息200万元。
篇6：二年级（4）班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
在日常生活当中，和同事进行交流沟通的时候，很多同事时常都会问我这样一个问题：周老师带班的时候得流动红旗最多的是你们班，现在你带班了，还是你们班拿流动红旗，你们班到底想得多少面流动红旗！二（4）班的孩子怎么那么乖呢？你们班的孩子们真的在一步步、一点点，潜移默化的成长着、进步着、优秀着，每当此时我都会毫不羞涩、毫不谦虚的对他们说：我很幸运，遇到了一群可爱聪明的孩子们，其实这并不是最重要的，重要的是在这群可爱聪明的孩子背后有一群可爱的家长们，他们像朋友一样默默地支持着我、配合着我。在这里，特别感谢各位家长对我们的支持和理解，谢谢！
阅读作品展示
在平时或者和在寒假过后我问的最多的就是还在在家都读课外书吗？每天都读了多少呢？是的，抓孩子的阅读是我工作中的重中之重。各位家长，给大家介绍两个关于阅读的公式。你读的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聪明。
那么经常阅读会产生什么样的效果呢？孩子状态的改变，孩子语感的改变，孩子语言的改变。
本学期我的写话我开始渗透文章段落的的概念，为三年级打基础，可能孩子们的标点符号的使用还不是那么完美，但这都不是问题，随着阅读量的加大，标点都是水到渠成的事情，我相信后面一定会更好。亮点在于孩子运用的语言很丰富、语句很通顺、思维也很特别。这些从哪里来？书本上尽管看到了孩子们的进步，但我觉得还远远不够，还要继续努力，继续坚持。
这里面还有很多的优秀作品，由于时间的关系不能一一念出。你看，里面有的孩子写的很长，有的思维也很特别，比如符小源的春天，形容词用的很优美，在上个学期，小圆妈妈还很担心孩子的写话，但阅读量跟上之后，这学期就收获的果实。
原因：
1、时间短。我接手二（4）班是从去年月份开始的，我们的阅读计划从去年的10月份开始，那时候的阅读计划只是层面上的，只是简单的提倡，监督。只有一部分自觉的孩子在坚持着，真正进行监督落实的是从去年的12月份开始的，到现在已经有5个月左右的时间。
2、读的少，每天的监督表格只填了一页两页，存在着敷衍应付。读到乐趣的孩子一天至少要读很多，完全从状态并想到结果。3、每个孩子的接受和理解能力不一样，就好比同样有价值的营养品，每个孩子都吃了，但并不是每个孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面对这样有价值的营养品，如果坚持，他一定会有惊人的变化。
随着语文学习的不断深入，试卷将越来越侧重于对学生的分析、理解和表达诸多综合能力的考察，要提高综合能力，光靠死抠教材是远远不够的，学生只有在掌握书本知识的前提下，投身于课外阅读的汪洋大海，才能练就搏击风浪的本领。
从长远来看，阅读也是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系实在重大。阅读是一种幸福的能力，各位家长和孩子一起阅读吧，这是阅读，更是播种。不久的将来，您必将看见更新更美的亲情之花在您的家庭盛开，更硕更甜的亲情之果，在您的家庭飘香。
篇7：4四年级爱护公物主题班方案设计
时间：20xx年4月12日
地点：本班教室
参与人员：四(3)班全体师生
活动目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程：
一、说说我们的新学校
新的学校，一切都是新的，说说你身边的校园。
这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏„„我们的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、情景录音和桌椅受损的照片引入
1、听录音《桌椅的对话》
男(愁眉苦脸的)：唉……
女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的?
男(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务，可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡!真是可恶极了! 女(委屈的)：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了!
3、刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗?
4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题——爱护公物，美在校园
是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。
今天就让我们来开一个：爱护公物，美在校园的主题班会。爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?
2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?
六、拍手念儿歌
让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个同学都能做到像儿歌中所说的那样。
师领读1遍，生自读1遍。
《爱护公物人人夸!》
小 朋友，讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画 ，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚 ，一砖一墙 都爱护。
雪白墙壁不留 痕，扶手栏杆常清洁 。
花草树木不攀折，爱护公 物人人夸 。
爱护公物人人夸 !
八、班会小结。
同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗?
篇8：托班教案：4的组成_托班教案
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托班教案：4的组成_托班教案
一、活动目标
1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成。
2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边减少的互补关系。
3、发展幼儿动手操作能力、观察、逻辑思维、推理能力。
二、活动准备
每位幼儿4根萝卜图片、一张记录卡、小兔胸饰4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景（3号树和4号树）。
三、活动过程
1、歌表演《合拢分开》入座。
2、游戏：“我们都是好朋友”。初步探索4的组成。
今天，我们班来了几位神秘的客人，你们猜猜是谁？（4个戴小兔胸饰的小朋友出场），我们数一数有几只小兔？（4只）4只小兔在一起做“我们都是好朋友”的.游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成几和几？4可以分成1和3……
3、幼儿操作：“分萝卜”，在操作活动中不断探索4的多种分法，并学会记录。
小朋友，你们知道吗？兔妈妈有两个聪明可爱的孩子，一个叫宝宝，一个叫贝贝。今天，兔妈妈拔了4个萝卜回来，要分给宝宝和贝贝吃。你们知道兔妈妈可能会怎么分？兔宝宝和兔贝贝都要有萝卜，小朋友摆一摆，分一分，看怎么分？有几种分法？分一次就将分的结果记录下来，写在记录卡上，看谁分得又快又准？
幼儿操作，老师指导。
老师发现许多小朋友都分好了，谁来说说你找出了几种分法？
请个别幼儿说结果，老师写出分合式
444
∧∧∧
132231
4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个相同的数字几？（1）还有一个相同的数字几？（3）它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。
4、巩固游戏：“拼贴五彩树”。
小兔说：“在冬季里我们收获了萝卜，可是冬季里许多大树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，很不好看，我们班的小朋友不但聪明，还很乐于帮助别人，对不对？我们来为大树贴上美丽的树叶，让它变成‘五彩树’好吗”？请幼儿将带有数字的树叶粘贴到3，4号树上，树叶上的两个数字合起来是几，就粘贴在几号树上。
5、活动延伸：4分成两份有3种分法，4还有其它的分法，谁知道？（4分成3份……）我们下次再学。今天我们学了4的组成，我们举起萝卜用《合拢分开》这首歌把今天学的4的组成唱出来好吗？
附：
歌词：合拢分开，合拢分开，学4的组成分解，4的组成，4的分解，就像合拢分开，4可以分成1和3呀，分成3和1，还可以分成2和2呀，它们合起来都是4。
篇9：滴滴汗水花上浇――九4班班主任工作总结
滴滴汗水花上浇――九（4）班班主任工作总结 -班主任工作总结
回顾本学期工作,总的感觉是踏实的，欣慰的，因为九（4）班现在的班级状况，无论是学生的学习状态，还是学生的成绩，较以往来说都有了一个极大的转变与提高。坐下来仔细想想，我的班级工作主要抓了以下几方面: 一、制度严 常言道：国有国法，家有家规。走进班级的第一天，我就给学生定下十条班纪班规，做到有规可依，违规必究。这十条规章制度分别从爱心、考勤、乐观向上情绪、上课下课、纪律、就餐就寝值日、参加活动等方面做了严格规定，教学生做文明人，做规矩事。二、跟得紧“不入虎穴，焉得虎子”，要想彻底改变班级学生学习与思想状况就要求班主任必须紧跟学生走，深入实际，调查了解，发现问题、堵塞漏洞，这样才能让“船”沿着自己的航线平稳前行。1、行动跟紧。班主任跟班督促学生，时时警醒学生，少给他们犯错的机会。这半学期来我坚持每天早上与学生同一时间进教室，中午陪午觉，晚自习之前等科任教师来上自习我才离开，下晚自习后检查寝室、清查人数，等学生睡静了，我才回家。2、思想跟紧。现在的学生正处逐步走向成熟的青春时期，他们不是一个个小绵羊，任你驱使和摆布，他们是一个个有思想、有主见且易叛逆的孩子。因此，解决思想问题是改变一切的首要问题。我制定计划，每天利用中午、晚自习之前这些自习时间找学生谈话。一方面鼓励他们的优点，另一方面委婉地指出他们的不足，目的在于保护自尊心的情况下让他们自觉改正不足。每每给学生谈话后，他们在心灵上都有很大的触动，行动上都有明显的改观。我了解学生状况确定谈话对象的依据就是写日记，我规定每个周五的'日记内容就是写自己的思想状况，这是我了解学生的最好平台。3、及时表扬，多多鼓励。听表扬的话，得到别人的认可，这是人人都渴望的事，何况是孩子呢？表扬鼓励是一副 ，它能振奋思想，催人奋进。我常常把表扬鼓励作为“讨好”学生的“绝招”。不论是优生还是差生，都有机会得到我的“阳光普照”。我告诉学生我的座右铭“用欣赏的眼光看待每一个学生”。多用“慧眼”发现学生的闪光点，及时捕捉这“光点”，然后让这“星星”之火燃遍“整个大地”，让他由此“崛起”。4、紧跟家长。家庭教育是学校教育的有力的保证。家庭育出来的这颗种子，如果霉烂了，学校这块沃土怎么也育不出“壮苗”来。我经常与家长电话联系，告诉学生在学校的成长状况，告诫家长教育孩子的努力方向。这学期，我们班开了以“同心教育’为主题的家长会，让家长了解学生，了解学校，了解老师，从而更绷紧家庭教育这跟“弦”。这次家长会，反响很好，家长支持学校，学生更努力了。三、善宽容 有人说：宽容是最好的教育。不错，我也认识到了宽容给受教育者的极大的震撼力，我常常用一颗平常的心态，对待学生的错误。一个人在成长过程中犯错误是正常的事，所以，学生犯了错，只要他态度诚恳地认清自己的错误，定下措施，口头保证以后不再犯就行，让犯错的学生尽量少写说明书，更不能严加指责，甚至体罚。学生犯错大多时间是情不由衷，学生犯错后，他自己往往也十分害怕、紧张，每当这时班主任宽容了他，他会感激不尽，并以此为动力，以此为理由来服从老师的管理。四、多策略 九年级正值中考备考阶段，为了让学生知道自己不同于七、八年级同学，警醒学生抓住宝贵的时间，以过硬的本领冲刺中考。我在教室后面黑板上写下了16条励志警语，然后让学生选择自己喜欢的一条签名，并说说喜欢这条警语的理由，这样做是为了让学生用警句名言来鞭策自己。为了更好地适应学校“精细化管理”策略，我设计了“体育成绩测试表”，张贴在教室门前，让学生对自己的体育成绩每天一测试，班主任每周一测试。目前学生体育训练的意识增强了，每天都能将自己的成绩上表，体育成绩也在慢慢进步。为了更好地提高班级各类学生学习的积极性，让他们都有个“出头之日”，我按成绩把学生分成“太阳组”、“月亮组”、“星星组”、“黎明组”等四个小组，每小组都安排管理各方面纪律的小组干部。这样就让更多的同学成为班级的管理者，一方面能锻炼他们的管理能力，另一方面提高了更大部分学习的积极性，尽量减少班级中消极厌学的学生数量。2、做表率 “为人师表”这是对我们教师在做学生表率方面的要求。要求学生做到的事，作为班主任决不可唱“高调”。平时在班级中我发现值日生把地没扫干净，我既不批评，也不指责，而是拿起扫帚就扫；发现地面有纸屑，我也不追究是谁丢的，也默默捡起扔到垃圾篓。我的意思是让学生看见后去自责，我想这比批评更有力吧！我教学生做每件事不可马虎、认真做好份内的事，我也决不做局外人，我做到满怀激情上好每一节课，让学生觉得上课有趣。作业反馈及时，平常练习不超过一天，考试不超过两天，认真写好评语，包括语文本上，我都常常给学生一些鼓励的话，因此，每次发下本子，不管是作文还是练习，他们都迫不急待地翻开本子想更快知道老师给他的评价，学生也常常用纸条夹一些感激的话语在作业本中。平时在黑板上的板书，我也时时写的工工整整。我认真做好我的每一件事，就是用行动告诉学生怎样做，即“身教”，让学生受到潜移默化的影响。以上就是我本学期来在班级工作中所作出一些努力，当然这些做法不一定科学。我会在今后的工作中，不断总结，不断完善。不求最好，只求更好。 “滴滴汗水花上浇，喜看来日满园春。”我期待在明年的中考中能喜看“满园春色”，为渔洋中学锦上添花――默默坚守与企盼吧！篇10：怎么制作小米主题：[4]用PS制作点九图
即 .9 ，是andriod平台的应用软件开发里的一种特殊的图片形式，文件扩展名为：.9.png
我们都知道android平台有多种不同的分辨率，很多控件的切图文件在被放大拉伸后，边角会模糊失真。在android平台下使用点九PNG技术，可以将图片横向和纵向同时进行拉伸，以实现在多分辨率下的完美显示效果。
【普通拉伸和点九拉伸效果对比】
工具/原料
PS
方法/步骤
1
用PS打开你所需绘制的点9图片。
2
点9说明：
1号黑色条位置向下覆盖的区域表示图片横向拉伸时，只拉伸该区域。2号黑色条位置向右覆盖的区域表示图片纵向拉伸时，只拉伸该区域。 3号黑色条位置向左覆盖的区域表示图片纵向显示内容的区域(在手机上主要是文字区域)。4号黑色条位置向上覆盖的区域表示图片横向显示内容的区域(在手机上主要是文字区域)。没有黑色条的位置覆盖的区域是图片拉伸时保持不变(比如，如果图片的四角为弧形的时候，当图片被任意拉伸时，四角的弧形都不会发生改变)
3
修改画布大小：
相对原来画布宽度和高度各增加两个像素。如下图所示：
4
用选区工具选择你所需绘制的区域：在编辑工具栏选择填充，在下拉菜单中选择黑色，也可用颜色，然后自定义黑色。记住，一定要是纯黑色，就是R、G、B都是0。
5
保存：
将此图片的后缀名保存为.9.png即可。
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[怎么制作小米主题：[4]用PS制作点九图]
篇11：“九”和“六”作文
我今天看了一幅漫画名字叫“9”和“6”，他的内容也就是：
两个小孩子正巧从一张放着有数字的台子旁走过，一个小孩说：“你看！这‘6’字写的多漂亮！”“不是！那是‘9’！”“是‘6’！”
就这样的争执，谁也分不出胜负来，如果其中一个小孩在另一个小孩的角度去看，那也就不会发生争执的过程了。
其实，在我们的现实生活中，也有很多的例子，比如说：我们的班的同学，光从自己的角度去想，从不会在别人的角度去看，不顾别人的感受，老师一说，就是什么他不对啊，他怎么样！从不会替别人着想。
有一次，我记得最清楚，我因做错了事，而在老师办公室里，董老师就给我讲：做什么事不要太冲动！要想后果，就像井底之蛙一样！那青蛙只会看到小小的一片天空，而其实，天是没有边际的，你该不会做那只井底之蛙吧！
听了董老师的话我觉得当时的我太冲动了，如果当时我也从别人的角度去看一看，想一想，或许事情不会发生在我身上。
同学们，你们千万不要像我那样无知，那样冲动，冲动只会给人带来惩罚。
篇12：“九”和“六”作文
六月，一个炎热的季节；六月，一个特殊的日子。一年之中，六月是最伤心的一个月。一月之中，这一天是大家各奔东西的日子。这一天，不知有多少人哭泣。不知有多少人流泪。不知有多少人离开。
这一切都不是梦幻，这一切都是现实。有的人，开始留下祝福。有的人，开始留下签名。有的人，开始留下照片。这一切都是为了留住最美好的回忆。这一切都是为了那些最珍贵的友谊。这一切都是为了记住最精彩的瞬间。
朋友是水，给我解渴。朋友是花，给我芳香。朋友是山，给我依靠。而现在，我要对朋友说：“希望你给我解渴的水不要化成泪水。希望你给我芳香的花不要调谢枯萎。希望你给我的依靠的山永不倒下。
说实话，三年很漫长。现在看来，三年很短暂。初一，我们从互不相识，变成了普通同学。初二，我们从普通同学，变成了珍贵朋友。初三，我们从珍贵朋友，变成了最好兄弟。每一个阶段都有我们在一起的回忆。
我们之间的情感有时候像酸酸的柠檬，尽管不甜，你我也开心。我们之间的情感有时候像甜甜的苹果，尽管不苦，你我也快乐。我们之间的情感有时候像苦苦的中药，尽管不辣，你我也大笑。我们之间的情感有时候像辣辣的辣椒，尽管想哭，你我也忍住。
柠檬表示你我一起的经历，最后成功的克服。苹果表示你和我一起的快乐最后开心的庆祝。中药表示你我一起的伤心，最后勇敢的微笑。辣椒表示你我一起的哭泣，最后坚强的忍住。
现在，你或许有过这样的回忆： 语文老师领大家学习最有趣的课文。数学老师领大家学习最简单的计算。英语老师领大家学习最特殊的字母。历史老师领大家学习最真实的事件。政治老师领大家学习最欢迎的法律、生物老师领大家学习最现实的现象。地理老师领大家学习最全面的国家。物理老师领大家学习最好玩的结论。化学老师领大家学习最科学的实验。这些知识你都还记得吗？你有没有劳记心中？你有没有感谢她们？
还记得那“铃铃……”最熟悉的下课铃声吗？还记得那“离上课时间还有两分钟，请老师和同学们做好准备，最忙碌的上课铃声吗？还记得秋天、冬天、春天那“学习雷锋好傍样后面的跑步走的节奏”最热身的运动方式吗？
还记得夏天那“放松肩部，放松面部肌肉”最适合疲惫人的眼保健操吗？我的.脑海里一直有它们的身影闪过。
或许你还记得和同学第一次打架的场景，因为我们之间都充满怒气。或许你还记得和同学第一次抢题的机会，因为我们之间都充满竞争。当我受到挫折的时候，同学都会说，别气馁。当我遇到困难的时候，同学都会说，我帮你。
和老师的关系：
陌生～认识～交流～师生关系
和朋友的关系：熟悉～交往～帮助～兄弟情意
人就是这样记录她们的点点滴滴。
老师成为了我人生路上的路灯。 朋友成为了我道路上的指示牌。 老师和朋友是人生中最贵的东西。
三年前，我们彼此陌生。三年后，我们情同手足。真的，说实话，我不想分离。可是天下没有不散的筵席。时间也不会停止。我只好默默祝福。
老师，希望你们继续创造出更多的人才。朋友，希望你们继续奋斗出更多的荣誉。我永远于你们同在，永远会默默的支持你们！
篇13：九连山作文
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”我的家乡在龙南县九连山坪坑，那里非常偏僻。可那里，却有不少美。
家乡人情美。乡亲们日出而作，日落而息。家家户户的农田连在一块儿。若是夏天大暑时，正值拔花生时期，大家在农田里边拔花生边聊天，欢声笑语响彻田野。若是一户人家开了西瓜，会叫上大伙儿一块儿吃，从不单独享用。到了夜晚，乡亲们串串门，聊聊天，直到星星布满天空，一闪一闪眨眼睛时，才恋恋不舍地回家。若是一家想摘另一家的菜时，打个招呼就可以了。
家乡风景美。春天，桃花陆陆续续地绽放开来，露出了它那粉红的脸蛋;黄白相间的油菜花在田野上一大片一大片地怒放;小草也从土里冒出来。接着，那让大自然充满生机的春雨从天而降。从远处看，那是多么美的一幅画啊！家乡的夏天，要数夜晚最美，萤火虫提起它那微小却又明亮的灯笼，在草丛中漫游;星星密布在夜空中，让每个夜晚不再黑暗。家乡的秋天，是一片忙碌的情景，人们在忙着丰收，鸟儿在忙着觅食、搬家、筑巢……冬天的家乡，不是很美，但很好玩。早上起来玩冰块儿，边玩边跑，浑身一团热。晚上边看电视边烧火取暖，有时还会烤红薯，那红薯，甜极了。
家乡环境美。家乡所有的房子都是冬暖夏凉的瓦片房。厨房有烧大柴的灶台，有柴角――放柴的角落，有大厨板和大水缸。没有谁家用煤气，家家户户烧的柴都是从山上捡来的枯树枝。瓦片房是两层的，上面一层有阳台和卧室。站在阳台放眼望去，瓦片房几户几户挨在一起，田野一亩一亩靠在一块儿，河流沿着田野蹦跳着奔向远方。
这个朴实而又简单的村庄，多美！
篇14：作文素材库九
作文素材库九
作文素材库九161.一代文学宗师韩愈中举的经过，很有点戏剧性。初次应试，名落孙山；再次应考，考题相同，大胆的韩愈竟把原先的文章一字不变的递到同一位考官手中，就是这位考官，这次却对他大为赏识，把他取为第一名。
162.冰心《成功的花》：成功的花人们惊羡它现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
163.法国作家雨果说过：人，有了物质才能生存；人，有了理想才能生活。动物生存，而人应该生活。
164.一天，父子俩同游公园。青年顺手摘下一朵鲜花，说：“爸爸，我们青年人就像这朵鲜花，洋溢着生命的活力。你们老年人，怎么能和青年比呢?”父亲听罢，在经过小卖部的时候，顺手买了一包核桃，取出一颗托在掌心里，说道：“孩子，你比喻得不错。如果你是鲜花，我就是这干皱的果实。不过事实告诉人们，鲜花，喜欢让生命显露在炫目的花瓣上；而果实，却爱把生命凝结在深藏的种子里。”年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呀?”父亲哈哈大笑：“是啊，所有的果实，都曾是鲜花，然而，却不是所有的鲜花都能够成为果实。”
165.曾经听说过这样一个故事：一个瞎子在漆黑的夜晚行路，提着一盏灯笼。别人都笑话他，说：“你又看不见，点上灯干什么?多傻呀！”瞎子淡淡一笑说：“我不是给自己看的。”是啊，瞎子要想不让别人撞倒，最好的办法莫过于给自己垫上一盏灯了。我把这个故事讲给家里的人听，父亲说：“很多事情是被人不得以或没准备时才去做的，更多的时候我们要先付出，然后才能得到。”
166.有朝一日，我们要在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果；夜市华灯如昼，长街万头攒动，我们去分开密密的人腿捡拾脚印，一如当年拾起挤掉的鞋子。是的，人生处处都会留下脚印，车中、船中、桥上、路上、街头、巷尾，脚印永不灭。纵使桥已坍塌，船已沉了，路已翻修铺上柏油，河岸已变成水坝，一旦我们展开想象的翅膀，脚印便会一个个浮上来。
167.有一老一少两个农民，从集市上各自买了一把上好的铁锨。回家后，老农用铁锨翻地挖土，很少让它闲着。青年农民不舍得用，给铁锨上了层油放在储藏室里。三年后，老农的铁锨虽然有所磨损，但通体雪亮，锨口锋利，用起来十分顺手；而青年农民的铁锨则锈迹斑斑，成了一块废铁。
168.美神维纳斯的雕像残失双臂，许多艺术家想使她复原，但所有的方案都难尽其美。也就是说，如果维纳斯双臂健在，她就可能与其他女神雕像无异，甚至毫无特征。这不禁使人感叹：大自然给了你最出色的一样，就不肯再给你另一样；甚至为了完美，它不惜给你制造一个缺憾。
169.前不久，某市组织了一次到偏远山区扶贫帮困活动。参与这次活动的人们目睹了山区农民的生活状况，不禁感慨万千。一位成员说：“山区农民日出而作，日没而息，长年吃苦受累，一年的收入不够某些人的一顿饭钱，十户八户找不到一台黑白电视机，这样的生存质量太低了。”另一位成员接口道：“可话又说回来，有些人住着豪华别墅，作者高级轿车，白天忙得天昏地暗，晚上醉的稀里糊涂，这样的生活质量就高了?”同行的人陷入了沉思。
170.明朝有人县令叫徐九经，他有两句脍炙人口的名言：“当官不为民做主，有如回家卖红薯。”足以表达了他愿意为民效力的态度。那么，如何为民效力呢?他曾写过一首打油诗：“头戴纱帽儿，当官不省劲儿，平事儿我不管，专管不平事儿。”这就是说，他专门过问损害百姓利益的不公平的事，以使人民安居乐业。徐九经的打油诗微言大义，不啻是他为官清廉的政治宣言。
171.赛尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯・莱文发现它之前，这里还是一个封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过大漠，据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很多次都没有走出去。肯・荣文当然不相信这种说法。他用手语向这儿的人间原因，结果每个人的回答都一样：从这儿无论向哪个方向走，最后都还是转回出发的地方。为了证实这种说法，他做了一次试验，从比塞尔村向北走，结果三天半就走了出来。比塞尔人为什么走不出来呢?肯・荣文非常纳闷，最后他只得雇一个比塞尔人，让他带路，看看到底是为什么?他们带了半个月的水，牵了两峰骆驼，肯・荣文收起指南针等现代设备，只拄一根木棍跟在后面。
十天过去了，他们走了大约八百英里的路程，第十一天的早晨，他们果然又回到了比塞尔。这一次肯・荣文终于明白了，比塞尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星。在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，一他会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，方国上千公里没有一点参照物，若不认识北斗星又没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。肯・莱文在离开比塞尔时，带了一位叫阿古特尔的青年，就是上次和他合作的人。他告诉这位汉子，只要你白天休息，夜晚朝着北面那颗星走，就能走出沙漠。阿古特尔照着去做，三天之后果然来到了大漠的边缘。阿古特尔因此成为比塞尔的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。
我不知道这个故事能给人带来什么。根据我自己的经验，我认为，一个人无论他现在多大年龄，他真正的人生之旅，是从设定目标的那一天开始的，以前的日子，只不过是在绕圈子而已。
172.联合国教科文组织在一份报告中说，新世纪对教育提出了新的要求，为了与人类的使命相适应，教育应围绕四种基本学习加以安排。一是学会认知，即获得理解的手段；二是学会做事，以便能对自己所处的环境产生影响；三是学会共同生活，以便与他人一道参加各种活动并在这些活动中进行合作；四是学会生存，这是前三种学习成果的主要表现形式。
173.古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”
174.某电视拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》是在动人，连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间哪得几回闻?”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管它呢?也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要不然，编剧怎么会这么写呢?”
175.我们旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的.草料铲倒一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是我问：“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上让它吃呢?”老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上，它就不屑一顾；但放到让它勉强可以够到的屋檐上，它就会努力的吃，直到把全部的草都吃光。”
176.有两个农民，赶集前打了个赌：一人拿一根稻草赶集，看谁先到集上。于是，两人就这样一同出发了。一路上，挑稻草的人重担在肩，丝毫不敢懈怠，全力以赴，向目的地前进；而手持一根稻草的人则以为稳操胜券，心不在焉，一边摆弄着手中的那根稻草，一边和熟人说说笑笑…将近午时，挑稻草的那人先到了集市。过了好一会儿，那稻草的人才两手空空，晃晃悠悠的走来。挑稻草的人问：“老兄，你的稻草呢?”“啊…”拿稻草的人一怔，他竟然记不得把稻草丢在什么地方了。
177.IBM总经理沃森信奉丹麦哲学家哥尔科加德的一段名言：野鸭或许能被人驯服，但是一旦被驯服，野鸭就失去了它的野性，再也无法海阔天空地去自由飞翔了。
他说：“对于重用那些我并不喜欢确有真才实学的人，我从来不犹豫。然而重用那些围在你身边尽说恭维话、喜欢与你一起去假日垂钓的人，是一种莫大的错误。与此相比，我寻找的却是那些个性强烈、不拘小节，以及直言不讳似乎令人不快的人。如果你能在你的周围发掘许多这样的人，并能耐心听取他们的意见，那你的工作就会处处顺利。”
而最近崛起的新浪网总裁王志东也曾对他的外籍财务总监说道：“吵架是你的价值。如果你不跟我吵架，就证明你已经没有用了。”
真可谓异曲同工。
178.一个青年落榜后十分灰心，心中一片暗淡。烦闷之际不由得走到一个庙宇里。住持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着树荫筛下的斑斑驳驳说：“年轻人，这是什么?”青年人说：“暗影呗。”住持说：“错了，是阳光！”青年顿悟。从此锲而不舍，终于如愿考上了大学。
人一旦心有障碍，就是洒满一地阳光，你往往也会感到汇案；而当你心中盛满阳光，就是黑暗中也能看到希望之光。
179.艾子喜欢喝酒，整天少有清醒的时候。他的学生聚在一起商量说：“他这样好酒，只有用危险的事情让他害怕，才可以使他警戒。”有一天，艾子又由于喝酒过量而吐了。一个学生悄悄的把猪肠子放到呕吐物里，一边拿着给他看，一边说：“人要有五脏才能活下去，你现在只剩下四脏了，怎么能够活下去呢?”艾子仔细看了看猪肠子，笑着说道：“唐三藏(脏)还可以活，何况我还有四脏呢?”
180.美国人史蒂夫・福布斯市福布斯集团的总裁。他来到上海后在一次演讲中谈到了成为受人尊重的富翁的秘诀。首先，创业者需要拥有梦想，要有远见；其次，要有自己坚定的目标；第三，乐于接受批评；最后，还要明白一个道理：拥有财富等于拥有辛苦。耽于享乐的人是不可能真正拥有财富的。
篇15：寒假作文(九)
寒假作文(九)
改革开放三十年的变化--尚子昂30年前，一切都跟现在很不一样，生活在现代的人已经算是幸福了。以前，一般都住一些破破烂烂的房子，全部都是用瓦作的。屋里很朴素，家俱也是很简单的，并非象现在这么豪华。那时候，全部是平房，没有超过六七层的高楼大厦，家里只有大厅和卧室、厨房。以前的厕所不叫卫生间，叫茅房，只是用两块板搭着，人就蹲在上面大便。如果家门口有一辆自行车就已经算很光荣了，以前的自行车跟现在的跑车一样有名。改革前的物品非常便宜，一毛钱就能买到一大碗面。改革后，一切都起了翻天覆地的变化。房子从一些矮小的平房变成了十几屋到几十层的高楼，房子里的家俱各式各样，琳琅满目。代步工具由老爷车到一辆辆豪华的轿车和跑车，车里的功能非常多，有冷气、导航仪等…电视不再是奢侈品，一家甚至有几台，而且屏幕都很大，又是液晶的，画面非常清晰，可以接收的一般超过70个台，有的还达到200多个台呢。现在还有一种电器叫“电脑”，电脑的功能很多，可以和别人聊天，可以打文稿，可以查你想知道的任何资料，无聊时，还可以玩游戏，用电脑写信可方便了，一般到邮局送信到达目的地至少要3、4天，远的要3、4个星期，甚至3、4个月，用电脑发邮件，再远也只要3、4秒钟，而且还节约纸张，不浪费资源。改革前和改革后的三十年前，我们生活的变化可真大呀！
正月十五看花灯--葛一帆今天晚上，我特别高兴。因为今天是正月十五，吃完晚饭，我们一家三口就去石油大街看花灯。油城花灯的种类真多啊！金壁辉煌，五彩缤纷，看得我眼花缭乱。首先，映入眼帘的是那个红通通的和谐门，看到那喜庆红火的颜色，我想到了和谐门代表着全世界的安定、团结和友谊。再往里面，那“神州七号”更是神奇无比！你瞧！三位宇航员多么威武，多么神气！让我好羡慕啊！前面围了一群人，我费劲挤进去一看，啊！原来是武松打虎，他为当时当地的百姓除了大害，真是大快人心啊！油城的灯展自然少不了油味。看！高高的钻井井架上钻杆隆隆，好象在探索地底下的秘密；金色的抽油机上下转个不停，给我们石油城带来滚滚的财富。我让爸爸给我买盏孔明灯，偷偷与许了个愿望，然后把它放飞上夜空。啊！多么喜气洋洋的繁华景象啊，看来今年又是个红红火火的`丰收年啊！
寒假里看的一本好书--葛一帆前几天,妈妈给我买了一本曹操,因为我比较喜欢历史人物故事,所以我仅花了一个星期不到的时间就看完了这本书。当我们一提起曹操，人们就会不由自主地想到他那阴险的笑声，想起他那种种恶行。可是，自从我读了这本书后，才觉得曹操了有很多优点，比如：曹操打破了汉末以来依照门第高低任用官吏的标准；能求访人才；战争中能以人之长，补己之短--读这本书使我很受启发，不仅知道了不少历史知识，还明白了取长补短这个道理。最后，我还要提醒大家，以后可不要说曹操是白脸奸臣了，那可是些守旧的看法，曹操可是个了不起的人物，许多地方我们还要向他学习呢！如果有时间的话，也请大家去读一读曹操写的诗《短歌行》，也许你也会体会到曹操那种求才心切的心情。
欢欢喜喜过大年葛一帆一年一度的春节来到了，家家户户都喜气洋洋，真开心啊！早晨，我刚起床，妈妈就喊着我和爸贴春联。我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴了春联。只见上联是：万事如意年年好；下联是：一帆风顺步步高！横批：心想事成！我们很快就贴好了，我看着自己的劳动成果非常开心。接着我们又去放鞭炮。一阵“噼里啪啦”的声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极了。晚上，我们一家三口高高兴兴地一起观看春节联欢晚会。那精彩的节目让我开心不已。有相声，有小品还有歌舞…非常好看。我最喜欢的小沈阳p丫蛋p赵本山还有老毕表演的《不差钱》，太好玩了，我眼泪都笑出来了。大年初一，我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，开心的不得了。吃完饺子，我们就去爷爷和姥姥家拜年。大家都开心极了。我喜欢过年，过年真好。
不想长大--葛一帆今天又是一个天气晴朗的日子，寒假一天一天的结束，上学的日子越来越近了，让我心里觉得有点烦恼。作业还没做完，电视节目也不那么精彩了。由于没啥事，我的日记写得也是三天打鱼，两天晒网。妈妈开始唠叨我学习不认真了…昨天睡觉的时候，我跟妈妈说我不想长大。长大了真得有好多烦恼啊！一大堆的作业本、学习班…真希望象小时候那样无忧无虑。挺喜欢听妈妈讲她们小时候的事。滑冰、玩冰车，滚铁环、打冰嘎什么的。好多东西我见都没见过，多想也玩玩啊。可我还得要好好地学习，因为时间像流水一样悄悄流走，而我每天都在长大。
篇16：九仙山作文
我的家乡山清水秀，瓜果飘香，是个富饶迷人的地方，最美的当然要数九仙山了。
传说：八仙过海之前路过此地，发现这里奇如黄山、秀如泰山、险如华山，但是山上寸草不生，光秃秃的，少了一份灵气。于是他们各发神通，和山神一起齐心协力把这里变得风景优美、秀丽宜人、四季如春。人民们为了感恩他们的功德，就给这座山起名九仙山。
我们走在小路上，两边红的花绿的草真美，穿过小路，我们先听到水的哗哗、哗哗”的声音，走了五里路看到了雄伟的瀑布，看到这里我想起了李白的一句诗飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我仿佛看到了这样的场面。
其实这里也是昆虫的世界，快来！”jinxi喊道，这里有只独角仙。”来！”红昕说，这里有好几只瓢虫。”啊！”妹妹喊，这里有只屎壳郎。”哈哈。”我们都笑了！我都说了，这里是昆虫的天下，只要你认真观察就会发现的。
这就是我家乡九仙山，一个山清水秀，人杰地灵的好地方，朋友有机会来看看吧。
篇17：九仙山作文
今天，我要推荐一个好地方，它的名字叫九仙山，那里风景好、山峰好、水好，下面就让我为大家详细地介绍一下。
第一好：风景好
九仙山的风景真是美得无法形容，路边有一棵一棵的杨树，它们整齐地站在路边，仿佛在欢迎着游客们的到来。我们站在山峰中的小亭子里，山上云雾缭绕，就像是一片云海。
第二好：山峰好
九仙山的山峰真是奇形怪状，都是两个搭在一起组成一个山洞，有的像孙悟空的脸，还有的像一只大猴带着一只小猴观赏风景……正因为它的形状不同、奇特，所以才吸引了大量游客参观。
第三好：水好
经过孙膑书院，会有一处小瀑布，从瀑布上流下来的水清澈见底，就像一块大玻璃，用手沾一点水擦脸，或者用杯子喝一口这清澈的泉水，会感受到一种从未感受到的清凉，这种清凉会逐渐蔓延你的全身，就像是一块冰块在你的身体里四处滚动，不一会儿全身的酷暑就全都不见了。
游过千山万水美景，都不如去九仙山游览一下。
篇18：九A行作文
九A行(转载)作文
九A行(转载)
与爸爸约好去九华看日出，一同前往的还有爸爸的几位客户。天还灰蒙蒙时我们便出发，到九华山脚时，太阳已“呼哧”“呼哧”升到半空，照射着我们宣告他的胜利了。 “嗨！日是看到了，可是日出……就没机会！”大家似乎有点儿失望。 “好了，到山顶再晒太阳吧！”爸爸招呼着大家继续前行，我也信誓旦旦：“不到山顶决不罢休！”
“叽……叽”三两支小鸟结伴沿着低低的树枝飞过。偶然发现，质地坚硬的石头上竟有小小的缝隙，一两棵顽固的小草探出了脑袋，转身见爸爸和客户小蔡叔叔在路旁的`小树林里拔着什么……
“哈，成功了！味道肯定很好！”爸爸费了九牛二虎之力从竹的根部拔出一棵鲜嫩鲜嫩的竹笋……
提着竹笋，我们继续朝山腰进发，一路匆匆，连沿途的美景都没来得及好好欣赏，快到山腰时，可怜体重达两百多斤的小蔡叔叔弯着腰，大口地喘着气，“好了，好了，我不行了！休息一下！拜托”说着，他双手撑在粗壮而此刻却在发抖的腿上，看来，让他爬到山顶实在是太难为他了！见此情景，爸爸就陪他打道回府了！
休息了片刻，爸爸和小蔡叔叔的背影渐行渐远，我们继续向上攀登。相对来说，山腰到山顶的路要更难走些，脚下已不再是厚实的青石板了，有的只是一两块不规则的石头深深的插在泥土中，我们只能借助于那些石块和树枝艰难地向上攀。不知是不是对勇于向上的人奖励呢，越往上，风景越旖丽迷人，太阳透过云层的缝隙照射下来，光柔和地投在青翠的竹叶和树枝上，近处的瀑布如丝绸般飞流直下，远处群山被云雾缠绕，应了那句：无限风光在险峰！
想不到能坚持到山顶的人还真不少呢，阵阵凉风吹过 ，有点高处不胜寒！
山顶鸟瞰九华群山，山峦层叠，稻田如棋盘密布，再远些的长江如一条玉带缠绕其间，美哉！先前登高的难已全忘，心情恰如肩后前人墨迹所述：“会当凌绝顶，一览众山小！”
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