南京中考语文作文范文（精选20篇）由网友“onemoretime”投稿提供，以下是小编为大家准备了南京中考语文作文范文，欢迎参阅。
篇1：南京中考语文满分作文：只是因为__中考作文
天，还是灰暗的;雨，还在淅淅沥沥的下着;花，就同霜打的茄子;像极了我此刻的心情。
一个人走在人迹罕至的小岛上，手中还攥着刚发下个试卷，上面鲜红的叉牢牢的握住我的心，每离家近一步，心跳就剧烈的跳一下，好似要挣脱束缚跳出来。
夜，是寂静的，而此刻的心情却是狂躁的。忽然，在我临进家的一刻，看见了一只在寒风中瑟瑟发抖的小狗。它似乎被惊醒了，一双水汪汪的大眼睛里流露出对陌生人的恐惧，其中还夹杂着一份哀求，还有那一身被污水浸湿的毛发，早已辨别不出是什么颜色了。
心中默默的感叹着世风日下，人们心灵的丑恶。这是，我又犹豫了，脑海里的小天使和小恶魔不淡的争吵这。恶魔笑嘻嘻地说;“这条狗可真够倒霉的，不过是他自找的，你可不要多管闲事”小天使同情的说：“这也是条生命啊，你真的忍心不管吗？”恶魔厌烦了;“人不为己天诛地灭，先想想办法解决试卷吧！”“不行，救狗一命胜造七级浮屠”……这时，我笑了，因为天使说过要怀一颗善良的心。
我见你跟他小心翼翼的抱起，然后蹑手蹑脚的回到自己房间，开始了自己的洗狗大业，呵呵，怎么听起来像要吃它呢，用温水清洗着它的毛，用手安抚着它的背，重复这动作，渐渐的它不在发抖了，口中不断溢出“呜呜”生，可爱极了，像是在说它很舒服又或者是在感谢。
喂完食物后，小狗抵挡不住疲惫，昏昏沉沉的睡了。看着它那可爱的睡颜，不禁让我心中泛起了阵阵涟漪，久久不能平静。
或许只是因为心中那点善良，让我感受到了快乐原来如此简单，仅在一念之差。
篇2：南京中考语文满分作文：只是因为__中考作文
只是因为那流星夜，黑得发亮，没有星星，月亮也被厚重的云遮得没有一丝光亮。黑压压的，让人喘不过气来。
那让人从心底的不安让我感到害怕和恐慌。
不知从何时开始，我害怕改变。被沉重的学业压习惯了，一时间释放让我感到紧张；身边的人相处久了，突然的告别让我感到心慌，如山的试卷写完了，竟让乐趣也消失了，不知从何时开始，心里总是空落落的，这些似乎已然逝去。这奇怪的心情就像这黑夜一样，密不透气。我试着让自己接受这一切，闭上眼睛想一睡解千愁。
还是做不到，我收拾了一下，打算下楼去散步。
路灯也熄了，仿佛与黑夜融为一体。这次不仅只有害怕了，更多的还是迷茫，一时间我竟想抱头痛哭。我迷茫在书海里；迷茫在离别里；迷茫在考试里。
没有风，没有光，泪水在眼眶里打转，抬起头想止住。忽然一道亮绿出现在空中，从我眼前划过，虽然快，但那耀眼的光茫还是照亮了我眼前的这片天空。流星！心中只剩下惊讶，那皎洁的月光竟也出现在空中，好像那流星划破了云彩。月光洒满大地，我心中的白月光好像也亮了起来，照亮了我那新的希望。
我轻松地回到家中，打算起床后再去寻找那流星。
第二天醒来，想起睡前的决心意不禁笑出声来。但还是感到不可思议就告诉了妈妈，妈妈笑着说：你傻啊！对面楼弟弟的夜光枪你没见过啊！，内心有一阵失落，但又有一阵欢喜。
那霎那间的光，引我走出最困难的那段时光，即使我认为的流星，只是那幼稚的玩具，但却比玩具重多了。
篇3：南京中考语文满分作文：只是因为-
【作文题目】
只是因为_______，那本书/那个人/那条路(三选一)
【优秀作文】
只是因为那个人
南京考生
坐在老屋门前的板凳上, 听着屋子里老式唱片机依然咿咿呀呀的戏曲选段,回忆起那段单车后的温暖旧时光。
小时候的我，生活在外公外婆身边。
外公对黄梅戏是极其喜爱的，他不仅会哼唱那些耳熟能详的选段，而且还很爱自己改曲儿。
那时的外公家，最值钱的怕就是那辆老式的“凤凰”牌自行车了。也就是在这辆自行车的陪伴下，我去过很多地方。
印象中，外公仿佛是不用忙农活的，大部分的时间，外公都会用车载着我走街串巷，晃晃悠悠中，夕阳把我们的影子拉得好长。
记得我曾经求外公给我买盒水彩笔，因为看见隔壁的小孩手里的图画色彩斑斓，羡慕不已。
骑上老旧的自行车，外公驮着我往镇子上赶。
外公蹬车是不急的，好像这也是一种享受，又或许是年老不能够匆忙。
坐在车后座上，有时候抬头望望天空，蔚蓝蔚蓝的，那一方澄澈好像也只停在了那个记忆里。有时候向后望望走过的痕迹，远方的房屋和树影交相掩映，在重重叠叠的残晖中斑驳了童年。
外公在这途中是一定会唱小曲儿的。有时候是哼唱了多遍的《天仙配》，有时候又是《女驸马》选段，这些调调我至今记在脑海中，挥散不去。那拉长了的音调，百转千回，仿佛到了极高的境界。更多的时候，外公喜欢把我唱进他的曲子里，字里行间都是他对我深深的爱意和无尽的疼惜。兴起时，我也会轻轻哼唱，外公便会更加开心，骑着的“凤凰”，仿佛也跟着我们摇头摆尾起来。
坐在小小的车后座上，望着外公高大的背影，心里涌着无尽的温暖。
等到买完了水彩笔，天色已渐近灰暗。
路旁的人家灯火通明，长长的小路上只有单车上的我和外公。
依旧是不紧不慢地，漫漫的路上回响着外公轻轻吟唱的旋律……绵长悠远。
现在，那辆载着我和美好童年的旧自行车被搁置在了仓库的角落。掸落灰尘，依稀可以瞧见往日的旧时光。
只是因为有了你，我敬爱的外公，我的回忆不孤单，一直温暖着……
只是因为那条路
南京考生
夕阳赖着不走，挂在天边，舍不得我。
那天心情不是很好，于是便一个人走在门前的路上。这条路很有意思，叫作向阳路。至于为什么叫向阳路我就不得而知了。走在路上，感受地面带来的丝丝暖流，我心里的烦恼也减轻了些。深吸一口气再缓缓吐出，我抬眼望见了天上已经泛红的太阳，微微摇头，轻声道：“算了，不想它。”于是迈开步伐向东走着，看着自己被阳光拉长的背影，我眼前仿佛又出现了父亲那张泛青的脸。心情更是低落，便越走越慢。
虽是慢，但终归是到头了，轻叹一口气，就转身欲往回走。
刚一转身，映入眼帘的还是那轮太阳，只是较之刚才更红了一些，像是熟透了的红苹果，让人忍不住想咬一口。此时的太阳，正以一种肉眼可见的速度坠下。只是片刻，我就明白了向阳路的含义。太阳正好落在了路面上，使人生出一种只要沿着这条路走就可以走到太阳上的感觉。懒洋洋的红光，尽数洒在路面，但是并不刺眼。偶尔路面闪出亮光，那是破碎的玻璃在向钻石宣战呢!心中的阴霾顿时消失不见了，我竟然对此生出莫名的好感来。阳光似是在我内心穿行，温暖而鲜艳。“向阳路，向阳路!”恍然大悟的我默念了两遍。
有时候，人生的有些路就像向阳路一样，顺着一个方向走是狂风暴雨，而顺着另一个方向走却是迥然不同的风景。而我们，则要在人生的向阳路上找对方向。
那条路叫向阳路，那条路需要摆脱阴影，转个身面向光明。只有这样，那条路才真的叫向阳路。
愿人人心中都有一条向阳路!
只是因为那本书
书桌上的.台灯闪着微曛的灯光，照亮在桌上静静躺着的书。底色纯净的封面，交织着高贵的深蓝与单纯的浅蓝¬—— 一片遥远的夜空。群星明灭。夜幕下，一个小男孩，戴着一顶圣诞帽，翘首仰望天空。他昂着脑袋，帽尖圆圆的小球触及他后背。他不知，小小的身影，将体验一场生死之旅。这就是那本感人至深的“小书”—《天蓝色的彼岸》。
小男孩哈里因为一场车祸，去了另一个世界。他在天国排队，等着去天蓝色的彼岸。然而，他还在挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，还有一堆他没有写完的作业。他不知道如何去向这些人吐露心声。一个叫阿瑟的幽灵帮助了他。阿瑟带哈里偷偷溜回人间，向亲人告别，向他们表达自己的爱意……
不止一次被这本书感动。它让我思考：一切拥有的，在失去之后才会懂得珍惜。我们该如何，在属于自己的时候，将拥有化为永恒呢?
当我们活着的时候，享受着季节更替、星际交汇、明月清辉……甚至细微到一阵花香，一股柔风……生活中不乏享受，但是，更不乏爱。
我们每天都生活在爱的包围中，暖暖的爱多得都要溢出来。我们是否想过，在时间夺去自己亲人的青春、年华与生命时，一切会变得怎样? 就像哈里离亲人而去，家里满满一面墙都贴着“哈里，我们爱你”。然而，哈里不存在了，生活还在;亲人不存在了，你还在。生与死，从来由不得我们抵抗，只有在逝者还在时好好珍惜，才能稍稍缓解失去的痛苦。
因为这本书，我忽然也变得“小气”起来，不再浪费亲情，开始用心，去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面的小哈里，就有一股感动碾过心头。书桌干干净净，散发一种淡淡的、木头的清香。桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。而我知道，这都是妈妈用心整理的。书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。我望着这些心形纸，正如望着妈妈温柔的心。
因为这本书，我接受一次生死启蒙;因为生命有书，一切的爱与美好，都有了存在的印记……
篇4：南京中考作文
很多年前，一位老师问我，当你在路上遇到一个乞丐时，你会主动将手伸进口袋吗？当时，我内心的答案是否定的。那时，我看了太多的报道，告诉我们路边的乞丐大都是冒充的，或许他们的家里早就盖上了楼房，每月的收入比我们一般人高得多。实际上，这样的报道到今天依然很多。既然如此，我们又为何要当这个“冤大头”呢？
可是，随着时间的流逝，我的想法有了一些改变。在《我的叔叔于勒》中，年幼的若瑟夫给了那个又穷又脏的老水手十个铜子的小费，他知道那个人就是他的叔叔于勒。成年的他遇见一个素不相识的乞丐时，竟会给他五法郎的银币。我想他之所以如此慷慨，是因为他将对自己叔叔的情感延伸到了别人的身上，当他从别人的身上想到自己的叔叔，并且主动伸出援手时，他已经为作品中那个冷酷的世界留下了一些暖意，让我们看到了一些改变。或许他的这份努力在那个世界中微不足道，但正如孔子所说的“己欲立而立人，己欲达而达人”，当我们用这一点付出去改善别人生活的时候，是不是也同样在改变着我们自己。能够一次给乞丐五法郎，想必成年的若瑟夫已经摆脱了他父母的那种窘迫的生活，他已经改变了自身的境况。
巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”当我们迎着灿烂的朝阳，开始自己充满希望的一天时，是否也应当想想，天空中如何缺少了鸽子快乐飞翔的身影，那该是多么遗憾的事。我们付出一点，也会把快乐传递给鸽子，让它们有了飞翔的精力，让单调的天空多一些亮色。同样，我们无法改变整个世界，但我们让别人分享一些快乐，让我们的四周也多一些温暖呢？我想，当看到鸽子快乐的身影时，我们的脚步会更加轻快。
今天，当我再遇到一个乞丐时，我会主动掏出一枚硬币。我并不在意他是否真的穷困，我所需要的只是那一声感谢，或者是一个微笑、一丝温暖……在那一刻，我也在一点点地改变。
篇5：南京中考作文
也是一堂语文课
小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……
那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。太好了，爸爸正在看报。我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样?”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么?”
“月有阴晴圆缺，此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久，千里共婵娟。”
“好。”我心里暗暗称赞，“最后一个问题，这首词的作者是谁?”
“唐宋八大家之一——苏轼。”爸爸响亮地回答。
“哈哈，你错了。作者不是苏轼，而是苏东坡，怎么样?”我得意洋洋地说。
“哈哈!”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗?”
怎么可能，我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿，又不像是在骗人，为了“安全”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么，没有追上来问我原因。
到了旧书摊，还好，那本书没被卖掉。我找到那首词，原来，下面还有个作者简介：“苏东坡，原名苏轼，字东坡，号东坡居士……”
我完全信服了，而且深深感到：这确实，不过爸爸成了老师，他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。
点评：这篇考场作文构思十分精巧，作者从旧书摊上的《古代诗词选集》写起，先写“我”给爸爸上了一堂语文课，详写了父子俩关于苏东坡其人其名争论的镜头，而后略写了“我完全信服”，点明“这确实也是一堂语文课，不过爸爸成了老师”，从而告诉人们一个道理：阅读课外经典切忌粗心。这样写有详有略，有张有弛，很能吸引阅卷老师的眼眸。全文尽去雕饰，语言朴实，给人以淳朴自然的感觉。
篇6：南京中考作文
生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功?”
我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢?
语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵!
●点评：这篇考场佳作构思新颖独特，立意高远非凡。文章记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况”，以小见大中感悟了“语文即生活”的道理。运用题记别具匠心，题文相谐，十分贴切，篇末点题，浑然一个严丝合缝的整体。没有华丽词句的堆砌，没有虚伪造作的矫情，考生用朴素的文字，淡淡地叙写着自己对语文的独特感受，却让我们的心深深地被打动，这是文章的又一亮点。
篇7：南京中考语文满分作文:只是因为那个人
南京中考语文满分作文:只是因为那个人
坐在老屋门前的板凳上, 听着屋子里老式唱片机依然咿咿呀呀的戏曲选段,回忆起那段单车后的温暖旧时光。
小时候的我，生活在外公外婆身边。
外公对黄梅戏是极其喜爱的，他不仅会哼唱那些耳熟能详的选段，而且还很爱自己改曲儿。
那时的外公家，最值钱的怕就是那辆老式的“凤凰”牌自行车了。也就是在这辆自行车的陪伴下，我去过很多地方。
印象中，外公仿佛是不用忙农活的，大部分的时间，外公都会用车载着我走街串巷，晃晃悠悠中，夕阳把我们的影子拉得好长。
记得我曾经求外公给我买盒水彩笔，因为看见隔壁的小孩手里的图画色彩斑斓，羡慕不已。
骑上老旧的'自行车，外公驮着我往镇子上赶。
外公蹬车是不急的，好像这也是一种享受，又或许是年老不能够匆忙。
坐在车后座上，有时候抬头望望天空，蔚蓝蔚蓝的，那一方澄澈好像也只停在了那个记忆里。有时候向后望望走过的痕迹，远方的房屋和树影交相掩映，在重重叠叠的残晖中斑驳了童年。
外公在这途中是一定会唱小曲儿的。有时候是哼唱了多遍的《天仙配》，有时候又是《女驸马》选段，这些调调我至今记在脑海中，挥散不去。那拉长了的音调，百转千回，仿佛到了极高的境界。更多的时候，外公喜欢把我唱进他的曲子里，字里行间都是他对我深深的爱意和无尽的疼惜。兴起时，我也会轻轻哼唱，外公便会更加开心，骑着的“凤凰”，仿佛也跟着我们摇头摆尾起来。
坐在小小的车后座上，望着外公高大的背影，心里涌着无尽的温暖。 等到买完了水彩笔，天色已渐近灰暗。
路旁的人家灯火通明，长长的小路上只有单车上的我和外公。
依旧是不紧不慢地，漫漫的路上回响着外公轻轻吟唱的旋律„„绵长悠远。
现在，那辆载着我和美好童年的旧自行车被搁置在了仓库的角落。掸落灰尘，依稀可以瞧见往日的旧时光。
只是因为有了你，我敬爱的外公，我的回忆不孤单，一直温暖着……
篇8：南京中考作文题目及:只是因为-
19.请以“只是因为______”为题写一篇作文。
要求：(1)从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。
(2)文体自选，不少于600字。
(3)不得出现真实的校名、人名。
【范文】
只是因为那本书
书桌上的台灯闪着微醺的灯光，照亮在桌上静静躺着的书。底色纯净的封面，交织着高贵的深蓝与单纯的浅蓝—一片遥远的夜空。群星明灭。夜幕下，一个小男孩，戴着一顶圣诞帽，翘首仰望天空。他昂着脑袋，帽尖圆圆的小球触及他后背。他不知，小小的身影，将体验一场生死之旅。这就是那本感人至深的“小书”—《天蓝色的彼岸》。
小男孩哈里因为一场车祸，去了另一个世界。他在天国排队，等着去天蓝色的彼岸。然而，他还在挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，还有一堆他没有写完的作业。他不知道如何去向这些人吐露心声。一个叫阿瑟的幽灵帮助了他。阿瑟带哈里偷偷溜回人间，向亲人告别，向他们表达自己的爱意……
不止一次被这本书感动。它让我思考：一切拥有的，在失去之后才会懂得珍惜。我们该如何，在属于自己的时候，将拥有化为永恒呢?
当我们活着的时候，享受着季节更替、星际交汇、明月清辉……甚至细微到一阵花香，一股柔风……生活中不乏享受，但是，更不乏爱。
我们每天都生活在爱的包围中，暖暖的爱多得都要溢出来。我们是否想过，在时间夺去自己亲人的青春、年华与生命时，一切会变得怎样?就像哈里离亲人而去，家里满满一面墙都贴着“哈里，我们爱你”。然而，哈里不存在了，生活还在;亲人不存在了，你还在。生与死，从来由不得我们抵抗，只有在逝者还在时好好珍惜，才能稍稍缓解失去的.痛苦。
因为这本书，我忽然也变得“小气”起来，不再浪费亲情，开始用心，去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面的小哈里，就有一股感动碾过心头。书桌干干净净，散发一种淡淡的、木头的清香。桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。而我知道，这都是妈妈用心整理的。书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。我望着这些心形纸，正如望着妈妈温柔的心。
因为这本书，我接受一次生死启蒙;因为生命有书，一切的爱与美好，都有了存在的印记……
【点评】小作者选择“只是因为那本书”显然想强调阅读对自己成长的影响。文章之高下既在所选之书，更在于书对人的影响。小作者选了一本小众的书《天蓝色的彼岸》，强调了书对自己在生死启蒙、亲情体悟方面的影响。行文流畅自然，内容丰富细腻。需要提醒的是：生死启蒙和亲情体悟这两个方面都有很多内容可写，平均用墨，均难深入，何不就其一点，深入展开?
篇9：南京中考分数线
南京市重点中学中考成绩一览
全市最高分：723分、平均分：535.5分；
分数段：700分以上33人；690分以上180人；680分以上627人；670分以上1438人；660分以上2617人。
所在区
学校名称
中考成绩
玄武区
南京外国语
最高分709分
玄武外国语
最高分716分（可能包含加分10分），裸分最高分713分，达金中线（664分）56人。
科利华中学
最高分705分，达金中线113人。
九初
6班，680以上6个（699分、694分、689分、682分、681分、680分），最高699分（傅岚清）。
五十四中
玄武梅园
九中弘光
届毕业生340人，达附中线18人，达十三中线80人，1/3达线九中。
鼓楼区
树人
附中达线213人（附中达线139人）；年级前3名分别707分、706分、705分（即鼓楼区前3名）； 690分、680分以上的考生占全市20%； 中学整体教育实验班72人中有67人达附中分数线（应该是指3+3）。
金陵汇文
2013届毕业生（第三届）共485人，10个班（2科创班，3实验班，5平行班），均分597.55分（鼓楼区学校第一名）；680分以上40人，占8.25%；670分以上65人，占13.40%；达金中统招线（664）以上92人，占18.97%；达四星级高中录取线600分以上317人，占65.36%；2个科创班，总人数95人，1个班均分670，1个班均分674；（班级差距：两班超664的预计有60-70人，13-23人由余下的8个班产生，其中3个实验班，每班大约3-5人达到664，预计平行班0-1人达到664）。
二十九中
最高分703分
育英外国语
最高分685分，达附中线9人。
五十中
最高分689分，达附中线30人。
南大附中
最高分682分（丁嘉欣）
宁海中学
二十九中致远
白下区
郑和外国语
最高分699分；中考成绩居白下区第一；达附中线52人；达金中线63人；达一中线95人；达中华中学录取分数线121人。
三初
最高分702分（白下区第一），达附中线50人，达金中线66人（据说2013届三初中考毕业生择校生占80%）。
一中
三中文昌
建邺区
新城中学
最高分723分（中考状元，魏一凡，满分740分，状元所在的初三(9)班，9人达附中分数线）；语文：113分；数学：118分；英语117分；物理99分；化学79分；历史59分；思想品德58分；生物、地理满分各20分，体育满分40分；700分以上2人，第二名705分，达附中线43人，达到第一批次重点高中预投档线（600分）共计260人。（注：2013届中考毕业生为学校实施分层教学的第一届毕业生）。
金陵河西
达金中分数线（664分）83人
南外河西
秦淮区
秦淮外国语
最高分699分（王逸成，秦淮区第一名）， 钟可欣、詹珏岑、韩玉倩等三位同学分别以795分、777分和771.5分被南外录取。 2013届初三毕业生416人，全校总均分603分，高出市总均分67.5分。达附中线44人，达金中线49人，达一中线73人，达四星级高中录取分数线261人。附中达线率10.58%；金中达线率11.78%；一中达线率17.55%；四星级高中达线率62.74%
中华中学
下关区
十二中
达四星高中录取分数165人，附中、金中等四大名校达线60人，其中附中达线9人，金中达线10人。
三十九中
最高分704分（下关区第一），达附中线6人，达金中线7人。
其他区
南外仙林
育英二外
最高分693分，附中达线63人。
南师江宁
最高分706分，江宁区前三706分、701分、699分（冯婧洁、郎明鸣、杨璨）；江宁区中考前10名9人，前20名15人，附中达线（统招）51人。
民办实验
东山外国语
2013届毕业生共595人，总均分610分（比区内第二名高出22分，所有初三学科成绩均居全区第一），连续8年名列全区第一。 625分以上295人，644分以上170人，名列全区第一。
雨花台中学
[南京2013中考分数线]
篇10：南京中考分数线
南京中考分数线
(一)原市区普通高中艺术特长生
南师附中合唱730分，金陵中学戏剧763分，一中交响乐659分，南京实验学校美术590分，中华中学舞蹈694分，九中声乐舞蹈644分、民乐618分，宁海中学美术589分，三高中美术594分、管乐596分，雨花台高级中学舞蹈669分，十二中美术626分，燕子矶中学书法626分，大厂高中美术601分、合唱594分，南师附属实验学校声乐625分、器乐628分、美术596分，栖霞中学合唱628分，板桥中学美术586分。
出现尾数同分时，普通高中特长生需按排序规则录取。
(二)第一批次普通高中
外语类普通高中：南京外校本校生667分、全市非本校生746分，南京外校仙林分校689分(以上两校含英语加试成绩);
普通高中：南师附中649分，一中635分，二十九中627分，十三中622分，南师附中江宁分校(原市区生)617分，九中608分，雨花台中学602分，宁海中学599分，扬子中学594分，南航附中591分，田家炳高中587分，三高中582分，十二中581分，燕子矶中学577分。
溧水高级中学595分，江宁高级中学593分，六合高级中学580分，江浦高级中学574分，高淳高级中学573分。
金中、中华竟然一志愿没满!
金陵中学、中华中学、金陵中学河西分校、南京实验学校、五高中、二十七高中、建邺高中、大厂高中、人民中学(汇文女子中学)等9所普通高中一志愿575分，需招收第二志愿的考生。如果第二志愿投档后，还不能完成计划，未完成计划的学校将对第一批次投档线上未被录取的学生进行征求志愿。
浦口区、江宁区、六合区、溧水区和高淳区面向本区招生的普通高中，由本区教育局划定投档控制线。
出现尾数同分时，增加招生计划由学校全部录取。
(三)第一批次中外合作办学项目及国际课程班
南京外校中加实验班709分，南京外校仙林分校中美课程班701分，南京外校仙林分校德国巴州课程班735分，南京外校仙林分校澳洲课程班702分，南师附中国际文凭课程730分，金陵中学中美课程班724分(以上均含英语加试成绩)。
南师附中江宁分校中美课程班596分，南师附中江宁分校优飞高中班604分，金陵中学河西分校国际课程班588分，一中美国课程班613分。
南京外校剑桥课程班、南京外校IB课程班、金陵中学剑桥课程班、十三中中加高中班、三高中中美课程班、扬子中学中澳课程班、东山外校剑桥课程班需招收第二志愿的考生。
出现尾数同分时，普通高中国际班需按排序规则录取。
(四)中职与普通本科3+4分段培养专业班
南京高职校567分，南京卫校567分，浦口中专校563分。南京工程高职校、金陵中专校需招收第二志愿的考生。
出现尾数同分时，需按排序规则录取。
南京中考各高中历年录取分数
学校
招生范围
2013
第一批次学校
南师附中
全市
654
695
666
688
684
691
金陵中学
全市
649
689
664
681
678
682
南京一中
全市
641
685
652
670
665
676
二十九中学
原市区
631
673
643
663
659
669
中华中学
全市
630
671
644
649
651
655
南京第九中学
原市区
613
652
623
639
638
648
南师大附中江宁分校
原市区、江宁区
611
652
623
640
641
637
金陵中学河西分校
原市区
608
651
622
641
633
612
宁海中学
原市区
603
640
607
631
620
630
雨花台高级中学
原市区
600
651
616
629
622
619
溧水高级中学
原市区、溧水区
599
650
622
640
江宁高级中学
原市区、江宁区
595
642
621
619
燕子矶中学
原市区
592
636
600
610
610
603
第十三中学
原市区
591
661
639
659
661
662
高淳高级中学
原市区、高淳区
591
647
617
641
田家炳高级中学
原市区
588
636
600
610
610
529
六合高级中学
原市区、原六合区
588
634
607
627
550
第五高级中学
原市区
582
636
601
611
615
613
南师附属扬子中学
原市区
581
647
623
618
625
633
第三高级中学
原市区
581
642
614
617
622
622
南航附中
原市区
581
636
609
616
619
617
第十二中学
原市区
581
636
600
610
610
607
建邺高级中学
原市区
581
636
590
610
610
第二十七高级中学
原市区
581
636
585
610
610
南京民办实验学校
原市区
581
636
585
610
610
大厂高级中学
原市区、原六合区
581
624
590
610
江浦高级中学
原市区、原江浦区
580
629
600
619
江宁区秦淮高级中学
江宁区
600
565
570
天印中学
江宁区
615
575
576
南京东山外国语学校
江宁区
617
658
625
622
高淳区湖滨高级中学
高淳区
563
539
576
第二批次学校
玄武高级中学
原市区
569
607
579
585
575
南大附中
原市区
566
611
576
590
589
文枢中学
原市区
549
595
560
550
529
第六十六中学
原市区
540
595
560
555
559
550
行知实验中学
原市区
540
595
560
板桥中学
原市区
540
585
551
533
第十四中学
原市区、原浦口区
540
595
546
565
南京实验国际学校
原市区
540
595
520
人民中学
原市区
540
629
581
607
602
613
[南京中考分数线20]
篇11：南京中考语文满分作文:只是因为那条路
南京中考语文满分作文:只是因为那条路
夕阳赖着不走，挂在天边，舍不得我。
那天心情不是很好，于是便一个人走在门前的路上。这条路很有意思，叫作向阳路。至于为什么叫向阳路我就不得而知了。走在路上，感受地面带来的丝丝暖流，我心里的烦恼也减轻了些。深吸一口气再缓缓吐出，我抬眼望见了天上已经泛红的太阳，微微摇头，轻声道：“算了，不想它。”于是迈开步伐向东走着，看着自己被阳光拉长的背影，我眼前仿佛又出现了父亲那张泛青的脸。心情更是低落，便越走越慢。
虽是慢，但终归是到头了，轻叹一口气，就转身欲往回走。
刚一转身，映入眼帘的还是那轮太阳，只是较之刚才更红了一些，像是熟透了的`红苹果，让人忍不住想咬一口。此时的太阳，正以一种肉眼可见的速度坠下。只是片刻，我就明白了向阳路的含义。太阳正好落在了路面上，使人生出一种只要沿着这条路走就可以走到太阳上的感觉。懒洋洋的红光，尽数洒在路面，但是并不刺眼。偶尔路面闪出亮光，那是破碎的玻璃在向钻石宣战呢!心中的阴霾顿时消失不见了，我尽然对此生出莫名的好感来。阳光似是在我内心穿行，温暖而鲜艳。“向阳路，向阳路!”恍然大悟的我默念了两遍。
是有时候，人生的有些路就像向阳路一样，顺着一个方向走是狂风暴雨，而顺着另一个方向走却是迥然不同的风景。而我们，则要在人生的向阳路上找对方向。
那条路叫向阳路，那条路需要摆脱阴影，转个身面向光明。只有这样，那条路才真的叫向阳路。
愿人人心中都有一条向阳路!
篇12：江苏南京中考语文真题作文
为自己点赞
在人生的旅途中，有很多不可预料的磨难与挫折，为自己点赞，会使你跨过这一个个的栅栏，这时的你会惊奇地发现，其实，战胜这一个个的困难一点也不难……
记得那是一个星期天，为了和同学们能快乐开心地玩耍，我寥寥草草地写完了数学卷子，正准备把卷子放进书包里，却被妈妈拦截了。“让我检查检查你的卷子，省得明天还得想着这件事!”我回想着自己匆匆地做完卷子，如果让妈妈检查，那真是……惨不忍睹!“妈妈，今天你太累了，别检查了!明天吧!”我吱着牙，翻翻眼珠，嬉皮笑脸地对妈妈说。
可妈妈还是“执迷不悟”。我的笑容僵在脸上，只好战战兢兢地把卷子递给了妈妈。妈妈拿过卷子，聚精会神地检查着。我就像一只小老鼠，偷偷摸摸地蹑手蹑脚地踮着脚尖准备到客厅里“避避难”。
结果，可想而知。我像一只灰溜溜的小猫咪，被妈妈“捉”到跟前，劈头盖脸地“嗷”了一顿。我叫苦不堪，这些题在学校我都会，怎么一到家就不会了?我简直比窦娥还冤呀!我垂头丧气地想。
没办法，我只好坐在书桌前，长出一口气改起作业来，我在心里对自己点赞：“别着急，静下心来，你一定会做得更好!”不一会儿，错题就该完了，可改完作业的我抬头一看表，哇!不会吧?改错题的时间比写的时间都长呀!
打那儿以后，每次写作业时，我都对自己点赞：“别着急，认真点儿，我是最棒的!”前天的作业，妈妈都没有给我检查，而我却得了一百分，课堂上，老师表扬了我，连我自己都惊奇，咦?这真是我写的吗?妈妈也向我点赞：“笑笑，加油!你会做到更好!”我在心里也为自己点赞：“其实，我很认真!我很棒!”
为自己点赞，会使你在挫折的面前趾高气扬，让它在你的面前败下阵来。为自己点赞，它会激励着你在人生道路上超越自我!
篇13：南京中考语文满分作文：想想别人
南京中考语文满分作文：想想别人
【作文真题】
巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话：“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上，有你，有我，有他(她、它)。请以“想想别人”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。
【优秀作文】
想想别人
南京市一考生
那个眼神至今令我难以忘怀，警醒我要想想别人了……
细雨朦胧，远远地我瞅见一个与我同样服饰的男孩，他颤栗在雨中，书包与身躯的不平衡流露出学生时代特有的艰辛，那弥漫在风雨中的无助，相隔甚远，却仍能清晰感触到。未开口，母亲已向他驶去。作为一个走读生，我总这么做。
“嘿!同学，上车吧，顺路嘛!”我绽出一个微笑，却让他抖了几下，原就瘦弱的身子更小了。“太好了!别愣呀，快上车!”一声惊叫发出，许是太瘦了，我竟未发现那个女人。她催促着男孩上了车，手在衣兜里摸了一下，皱了下眉，也上了车。
“太谢谢了!太谢谢了!我们的电动车坏路上了，幸好遇上了你们!”那女人不停地感谢着，神情很激动。“应该的，顺路!”母亲答道。雨悄悄下着，那个女人的感谢声仍回荡在车中，“要没你们，我真不知怎么办。”我被她的.话弄得不知所措，应着：“一个学校的，应该互相帮忙。”
车停了，那个女人忽然从衣兜里一摸，将一张10元的纸币留在车上，迅速下了车，我与母亲互视着，不知怎么办，一个机灵，我将钱偷偷塞进男孩书包里。那男孩下了车，走了很远才发现了包里的钱!雨渐渐大了，他与母亲说着话，大概询问怎么办。我自以为自己真是太为人着想了，自豪而欢快地下了车。
撑起伞，一个回眸，望见那个女人，她望着驶远的车，又回头看了看手里的钱，抬头，与我视线交错，递来的是一个说不出味道的眼神，不知为何，我的脸羞得通红。
很长一段时间过去了，那个女人的眼神总浮现在我的脑中。是因为我承受不起她那沉重的报答?还是因为我面对一个受助者的回报却拒之门外?都不是!渐渐地，我明白过来，为何那看似轻柔的眼神总像要把我烧为焦土，为何忆起那眼神，那本骄傲着的“为人着想”羞得无处可逃?那是什么?那是一个自以为是者用自认为恰当的方式对别人的伤害……
后来，我仍会载上某个无助的人，却学会了真正想想别人。
自以为是的帮助是否真的有想想别人呢?
点评
本文情节合理，行文跌宕，引人深思。文中的“我”发现一个艰辛无助的校友，心生同情，未待对方出声相求，即伸手相助，这已经是为他人着想，很是善良了。被助的母亲心生感激，留钱致谢，亦是人之常情。我以为小事一桩，颇为机灵地退还，很是自得，这也是自然而然的事。故事至此，已是皆大欢喜：为他人着想，助人不求报。本文精彩之处在于小作者不落窠臼：这真的是为他人着想吗?拒绝受助者的回报究竟是高风亮节，还是高高在上的怜悯?当我们秉持“恻隐之心”助人时，我们是否考虑过受助者的心理感受?这不仅仅是小作者的自省，也是对广大读者的提醒：要真正地想想别人，不要自以为是地用自认为恰当的方式伤害别人。
另外，本文切题简洁快速，巧设悬念。描写细腻，小作者将眼前的景与心中的情巧妙地融为一体，突出了男孩的艰辛与无助，展示了自己的善良，为后文的出手相助做了很好的铺垫;摸、留、塞、奔、望，最终定格在那个“说不出味道的眼神上”，既照应了开头，又深化了主题。对话自然流畅，将“我们”的自然而然、不当回事与对方的万般感激、真诚致谢展现得淋漓尽致。
篇14：江苏南京的中考语文试题及答案
江苏南京的中考语文试题及答案
1、本试卷6页，共120分，其中书写分3分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2、请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0、5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3、答题必须用0、5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一 （27分）
1、用课文原句填空。（10分）
⑴学而不思则罔， 。（《<论语>十则》）
⑵ ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
⑶衣沾不足惜， 。（陶渊明《归园田居》）
⑷月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）
⑸安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑹乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
⑺ ，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
⑻ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
⑼东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
⑽剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）
2、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、玷污（zhān） 肃穆（mù） 巧妙绝伦（1ún） B、无垠（yín） 畸形（qí） 相形见绌（chù）
C、迁徙（xǐ） 干涸（hé） 一丝不苟（gǒu） D、凋零（diāo） 酝酿（niàng） 参差不齐（cān）
3、下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、称职 气慨 销声匿迹 B、真谛 阔绰 妙手回春
C、幅射 荒谬 略胜一筹 D、仰慕 淳朴 心旷神贻
4、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A、以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
B、凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。
C、对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D、在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
5、下列句中有语病的一项是（ ）（3分）
A、南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B、世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C、在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D、各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
【辑古诗】
6、在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。（2分）
诗集名称：《 》
【品诗句】
7、下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。（ ）（3分）
A、海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B、白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C、千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D、小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
【写寄语】
8、仿写句子，完成诗集的寄语。（2分）
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。
你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。
二 （40分）
（一）阅读下面文言文，完成9—12题。（12分）
顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。”
尤善丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。
尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。
故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。
[注]①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。
（选自《晋书·文苑》，有删改）
9、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）若云兴霞蔚 （2）恒自梢至根
（3）尤善丹青 （4）故俗传恺之有三绝
10、下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A、中间力拉崩倒之声（《口技》） B、孔子云：何陋之有（《陋室铭》）
C、辍耕之垄上（《陈涉世家》） D、环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）
11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）每图起人形，妙绝于时。
翻译：
（2）以为求之必得。
翻译：
12、根据文章内容，用文中词语填空。（2分）
谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的 ”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽 自己，并非常珍视它，足以显示他的“ ”。
（二）阅读下面文章，完成13一17题。（13分）
云锦，世博会上的南京名片
①南京云锦，被誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑。这一由历史沉淀出的华美织物，在上海世博会上成为一道亮丽的风景。
②南京云锦雍容华美，内涵丰富。它用材考究，极为奢华，大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看，整个织物金碧辉煌，流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫，命织女们日夜织锦，朝为锦云，暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩时，无不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说，但南京云锦确如彩云般绚烂多姿，瑰丽华美。从图案上看，形象各异，寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案精华，既有象征高洁的莲花，也有寓意多子的石榴；既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽，也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品；既有祈盼长寿的仙翁寿叟，也有活泼可爱的顽童婴孩……无怪乎明末文人吴梅村赞曰：“江南好，机杼夺天工，孔雀妆花云锦烂，冰蚕吐凤雾绡空，新样小团龙。”
③南京云锦工艺高超，巧夺天工，集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特，须在5。6米长、4米高、1。4米宽的木质提花机上，由上下两人配合操作方能生产。从设计图稿到完成织物，整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”、“通经继纬”等独特织锦工艺，至今尚不能为现代机器所替代。正在世博会上展出的《九龙图》，更藏玄机。如果变换角度和光线，正中的那条墨绿祥龙便能显现紫、蓝、绿、棕、黑等不同色彩，金翠交辉，奇丽夺目，其精妙的制作工艺唯南京云锦独有。
④当然，南京云锦的织造也特别耗时费力。据介绍，两名熟练织工在木织机上配合无间地工作，一天最多也只能织成不满两寸的云锦。诗云：“丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺。”这是说织造缭绫的；如果用来形容云锦，则要“扎扎千声不盈寸”了。要是织造大型艺术云锦，耗费的心力更是无法估计。就连六巡江南的康熙皇帝，幸临曹雪芹祖上任职的江宁织造府时，也在诗中感叹“终岁勤劳匹练成”。
⑤南京云锦在继承中创新。以世博吉祥物“海宝”为主题的南京云锦装饰画上，设计师以深浅不一的蓝色，勾勒出8个生动活泼的“海宝”形象。每个海宝的色彩造型各异，甚至连勾边的蓝色都有细微区别，让见惯了传统型云锦的人们眼前为之一亮。还有一幅不到一平方尺的云锦，上面惟妙惟肖地织出一座牡丹花掩映的世博中国馆“东方之冠”。其花色的变化，斗拱结构的光影明暗对比，无不精细入微，配合左上角的世博会会标及主题词，颇具收藏价值。这幅小型云锦装饰画，在牡丹这一雍容华贵的传统形象中，巧妙地融入“上海世博会”的现代元素，为南京云锦的传统工艺焕发青春活力提供了借鉴。
⑥“城市，让生活更美好。”在世博会上尽显风采的南京云锦，不正是南京通向更加美好未来的一张城市名片吗？
13、阅读第②节，说说南京云锦的“雍容华美，内涵丰富”表现在哪些方面。（3分）
14、第③节介绍《九龙图》有什么作用？（2分）
15、第④节画线句中加点的“最多”一词能否删去？为什么？（2分）
一天最多也只能织成不满两寸的云锦。
16、下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A、第②节插入天女织锦的传说，表现了云锦的瑰丽华美，增强了阅读趣味。
B、第④节引用“扎扎千声不盈尺”，意在形象地说明云锦织造的精细考究。
C、由历史沉淀出的南京云锦，如今已经成为上海世博会上的南京名片。
D、文章按“总一分一总”的思路介绍南京云锦，条理清晰，结构严谨。
17、根据文章内容，你认为怎样才能让南京云锦“焕发青春活力”？（3分）
（三）阅读下面文章，完成18—22题。（15分）
天 窗
江南月
①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的`喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
（选自《都市文萃》第4期，有删改）
18、文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情？（3分）
19、品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）
（1）赏析下面句子。（2分）
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
（2）解释下面句子的含义。（2分）
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
20、说说文章以“天窗”为题的作用。（2分）
21、下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A、老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B、第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C、第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。
D、文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
22、文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵 的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。（3分）
《童年》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》
名著：《 》
事例：
三 （50分）
23、请以“我作主”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人名。
书写 （3分）
南京市20初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分标准
一（27分）
1、（10分）（1）思而不学则殆（2）受任于败军之际（3）但使愿无违（4）云生结海楼（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）浅草才能没马蹄（7）无丝竹之乱耳（8）黑云压城城欲摧（9）铜雀春深锁二乔（10）别是一般滋味在心头（每空1分，有错漏添倒一处，该空不得分）
2、（2分）C
3、（2分）B
4、（3分）D
5、（3分）D
6、（2分）示例：《思亲集》《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）
7、（3分）C
8、（2分）示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放（语意连贯，突出景物特征即可）
二（40分）
（—）（12分）
9、（4分）（1）好像（2）常常（3）擅长（4）流传、传说（每小题1分，意对即可）
10、（2分）A
11、（4分）（1）（顾恺之）每每画起人像，在当时都是极好的。（2）（顾恺之）认为追求它一定会得到。（每句2分，意对即可）
12、（2分）画绝 痴绝（每点1分）
（二）（1 3分）
13、（3分）用材考究，极为奢华；色彩金碧辉煌，流光溢彩；图案形象各异，寓意鲜明。（意对即可）
14、（2分）以《九龙图》为例，意在说明南京云锦工艺高超，巧夺天工。（意对即可）
15、（2分）不能删去。“最多”，界定数量，更能准确说明南京云锦织造特别耗时费力。（意对即可）
16、（3分）B[来源：学+科+网]
17、在继承中要有创新；在传统内容中，融入现代元素；使用现代科技，提高生产效率。（意对即可）
（三）（15）
18、母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。（答出三点，意对即可）
19、用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。（2分，意对即可）（2）童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。（2分，意对即可）
20、以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。（意对即可）
21、D
22、示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。
示例二：《名人传》 贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》 保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。（意对即可）
三（50分）
（—）作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37分以上（含37分）的作文再评定发展等级。
1、基础等级
从内容、表达、结构三方面评定作文类别。
项 目 卷 类内 容表 达结 构
一类卷（50—43分）中心突出，内容充实。思想健康，感情真挚，观点正确。文体规范。 语言通畅。 无病句。结构完整。 条理清楚， 分段恰当。
二类卷（42—35分）中心明确，内容具体，观点正确。文体规范。 语言通顺。 病句少（1—2句）。结构较完整。 条理较清楚， 能够分段。
三类卷（34—27分）中心较明确，内容较具体，观点基本正确。文体基本规范。 语言尚通顺。 病句多（3—4句）。结构基本完整。 条理尚清楚， 分段不恰当。
四类卷（26—18分）中心不明确，内容不具体 ，观点有偏差。文体不够规范。 语言不通顺。 病句多（5—6句）。结构不完整。 条理不清楚。
五类卷（17分以下）文不对题，观点不正确。文体不合规范。 语言极不通顺。 病句很多（7句以上）。不成篇。
2、发展等级
发展等级分不超过7分，以下四方面具备一条即可得发展分：①主题深刻；②选材精当，③有一定文采；④有一点创新。
（二）作文评分常规要求
1、错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
2、标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。
3、字数每少50字扣1分，最多扣2分。
4、作文总分不得超过50分。
书写（3分）
书写要求：字迹清楚（1分）；书写工整（1分）；书写美观（1分）
篇15：南京中考语文满分作文赏析：想想别人
【作文真题】
巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话：“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上，有你，有我，有他(她、它)。请以“想想别人”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。
【优秀作文】
想想别人
南京市一考生
无论天地有多宽广，出于内心的爱与挂念，都是清水中的莲花。
那日，我到达向往已久的吴哥圣地，在天地中央，三座佛塔雄厚阔大，宝相庄严。护城圣河环绕万亩池林，宁静而恒远。
见此圣境，我便与母亲找了家茶吧，点了法式的甜点，一边沐浴仲夏的金阳，一边安然地赏景。
茶吧旁有很多当地人的孩子，他们紧握着自己纤细却干枯的手，并紧同样干枯的双脚，抿抿小巧的双唇，用黑珍珠般的双眼静静地看着我们。
我瞟了他们一眼，便又继续沉浸在华轩宝马般的璀璨之中。终于，有个小女孩跑到我身边，她抱着我的腿，双眸却盯着桌上的甜品。
我沉默了。一旁的母亲放下报纸，严肃而平静地看着我：“姑娘，听妈的话，给这个小孩吃点。”
我看着拥着我的小女孩，破旧的上衣，却有那么真心的笑靥。当地人个个都做冷饮生意，可因为贫穷，他们的子女几乎没尝过甜品。而我在品尝这甜蜜的同时，是否也要想想别人的苦涩呢?
我舀了一大块奶油布丁，抚摸了小女孩的脸，喂了她一大口，看着她恬静纯美的笑容，我也笑了。又舀了一勺乳白的甜汤，让她饮下。
我和小女孩共度了一段暖暖的午后，看着她吃着那只在柜前看过的美味，我从内心里感到一缕本真的快乐，如此明朗的流入心间。
旁人看见我的举动，也纷纷拆开糖果包装，分给当地的孩子。在涅槃灵池旁，不同的人，此刻，都相互欣赏，爱跨过万水千山，拥在一起。
那个小女孩拉着我来到石碑前，我垂下眼帘，想起曾经听过的一句话：“爱是即使在炼狱里，也能盛开的莲花。”
是的，那些被战火烧焦的土地上，充斥着孤苦与落后，而我们饱享幸福的同时，也应该想想别人，这是一种爱的表达，是挂念，也是使德行素净的一种升华。
想想别人，让温暖照亮别人，照亮天穹。
我离开了吴哥古城，而最难忘的，还是那女孩如花的面容和清明的心田。
点评
吴哥古城，经历了辉煌，也见证着沧桑。小作者身处此境，由品尝甜点的甜蜜，想到当地孩子的苦涩，从出于同情地施与，到收获自我德行上的升华，由自己享受幸福，推及那些生活在“孤苦与落后”中的人们……行文中，处处可见其人文情怀，实属可贵。
篇16：南京中考语文满分作文：想想别人
【作文真题】
巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话：“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上，有你，有我，有他(她、它)。请以“想想别人”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。
【优秀作文】
想想别人
南京市一考生
那个眼神至今令我难以忘怀，警醒我要想想别人了……
细雨朦胧，远远地我瞅见一个与我同样服饰的男孩，他颤栗在雨中，书包与身躯的不平衡流露出学生时代特有的艰辛，那弥漫在风雨中的无助，相隔甚远，却仍能清晰感触到。未开口，母亲已向他驶去。作为一个走读生，我总这么做。
“嘿!同学，上车吧，顺路嘛!”我绽出一个微笑，却让他抖了几下，原就瘦弱的身子更小了。“太好了!别愣呀，快上车!”一声惊叫发出，许是太瘦了，我竟未发现那个女人。她催促着男孩上了车，手在衣兜里摸了一下，皱了下眉，也上了车。
“太谢谢了!太谢谢了!我们的电动车坏路上了，幸好遇上了你们!”那女人不停地感谢着，神情很激动。“应该的，顺路!”母亲答道。雨悄悄下着，那个女人的感谢声仍回荡在车中，“要没你们，我真不知怎么办。”我被她的话弄得不知所措，应着：“一个学校的，应该互相帮忙。”
车停了，那个女人忽然从衣兜里一摸，将一张10元的纸币留在车上，迅速下了车，我与母亲互视着，不知怎么办，一个机灵，我将钱偷偷塞进男孩书包里。那男孩下了车，走了很远才发现了包里的钱!雨渐渐大了，他与母亲说着话，大概询问怎么办。我自以为自己真是太为人着想了，自豪而欢快地下了车。
撑起伞，一个回眸，望见那个女人，她望着驶远的车，又回头看了看手里的钱，抬头，与我视线交错，递来的是一个说不出味道的眼神，不知为何，我的脸羞得通红。
很长一段时间过去了，那个女人的眼神总浮现在我的脑中。是因为我承受不起她那沉重的报答?还是因为我面对一个受助者的回报却拒之门外?都不是!渐渐地，我明白过来，为何那看似轻柔的眼神总像要把我烧为焦土，为何忆起那眼神，那本骄傲着的“为人着想”羞得无处可逃?那是什么?那是一个自以为是者用自认为恰当的方式对别人的伤害……
后来，我仍会载上某个无助的人，却学会了真正想想别人。
自以为是的帮助是否真的有想想别人呢?
点评
本文情节合理，行文跌宕，引人深思。文中的“我”发现一个艰辛无助的校友，心生同情，未待对方出声相求，即伸手相助，这已经是为他人着想，很是善良了。被助的母亲心生感激，留钱致谢，亦是人之常情。我以为小事一桩，颇为机灵地退还，很是自得，这也是自然而然的事。故事至此，已是皆大欢喜：为他人着想，助人不求报。本文精彩之处在于小作者不落窠臼：这真的是为他人着想吗?拒绝受助者的回报究竟是高风亮节，还是高高在上的怜悯?当我们秉持“恻隐之心”助人时，我们是否考虑过受助者的心理感受?这不仅仅是小作者的自省，也是对广大读者的提醒：要真正地想想别人，不要自以为是地用自认为恰当的方式伤害别人。
另外，本文切题简洁快速，巧设悬念。描写细腻，小作者将眼前的景与心中的情巧妙地融为一体，突出了男孩的艰辛与无助，展示了自己的善良，为后文的出手相助做了很好的铺垫;摸、留、塞、奔、望，最终定格在那个“说不出味道的眼神上”，既照应了开头，又深化了主题。对话自然流畅，将“我们”的自然而然、不当回事与对方的万般感激、真诚致谢展现得淋漓尽致。
当然，本文也有一些值得商榷的地方。例如第二节最后一句，颇费思量;开始时未发现女人，略显夸张，何以能看到孩子而没看到母亲，仅仅是因为瘦小的原因吗?摸衣兜是为后文作铺垫，但何以皱眉头，是因为钱少还是怕被拒绝……
篇17：江苏南京中考语文满分作文：想想别人
江苏南京中考语文满分作文：想想别人
刚下过大雨的南京城弥漫着湿气，路面上有好多大大小小的水洼，波光粼粼地映衬着这个美丽的世界。我一身裙装，踩着轻快的音符去参加小学同学聚会，思念着久而未见的朋友们的脸庞。
一辆摩托车伴着低音马达的轰鸣声呼啸而来。粗糙的车轮摩擦着地面，激得水洼一片片射出夹杂着沙砾、泥土的脏水，等公交车的路人一阵惊呼。随即转身背对街道，人群中满是愤懑的谴责，低头拍打着，试图抹去那泥泞不堪的“水墨画”。浅棕色的污点分布在我的手上，腿上，伴随着刺痛，那肆无忌惮的水孔雀开屏般扬洒到纱裙上，留下一个个不怀好意的邪恶阴险的笑脸。点点沙砾就像是一个花季少女洁白净嫩的脸上的雀斑或是痘印。摩托车上的男女不屑地回头看了一眼，毫不减慢速度反而紧踩油门，飞驰而去。兴许是那飘扬的长发遮住了那女子的眼睛，让她看不见别人;兴许是那沉重闷热的头盔压在那男人的心上，湿气堵住了善良的`心脏瓣膜，才会不懂得想想别人，为别人考虑。
收拾了一下糟糕的心情，看街边被雨水冲刷过的梧桐，浓绿的叶子厚实质朴，像是未经粉饰的心境，映着这一个缺少了些许人情味的世界。反思间，要等的公交车来了，人群不约而同地涌上前，其中不乏老人和孩子。
我平静地站在一旁，让老人们先上。我发现不少人也是这样的，他们平和地看着步履蹒跚的老人踱着小步跨上有些高的台阶，伸手扶住摇摇欲坠的他们。司机也不着急，把车子停得稳稳的，不断按着让座的提示音。车中不少人都站了起来，扶着老人坐在位子上。人似乎都上车了，司机发动了车子却又停了，原来，不远处正有一位女子牵着孩子快步奔来，看着孩子踉跄的步伐，司机探出窗子喊道：“不着急，等你们，小心点儿!”
窗外，微风拂面，摇曳的树叶像是绽放了笑容，为那些替别人着想的有善心的人祝福。
篇18：南京中考语文满分作文赏析：想想别人
南京中考语文满分作文赏析：想想别人
【作文题目】
想想别人!一起来探讨下这个作文题的难度和构思吧!
【范文】
想想别人
一是处世为人不能光顾自己。比如大雨天，开车过水坑，如果稍微慢一点，泥水就不会溅湿弄脏正从坑边走过的行人;比如吃东西，不能像我们海门话里说的“只顾自食肫里满”。有报道称，某银行老总说他们利润高得自己都不好意思说，今年上半年这家银行员工平均收入达19万元。像这样的银行一定要多想想存款人，他们的钱在负利率时代存一天少一天;想想贷款人，做企业的、当“房奴”的，一个个袋子瘪笃笃;想想买了自家股票的股民，资产在一天天缩水……想想别人的处境、别人的感受，最起码服务态度该好一点。
二是通过将心比心的换位思考，理解别人，调整好自己的心态。就说收入吧，有人只拿自己和收入高的人比，攀来比去，比出的是一肚皮牢骚。吃了肉还骂娘，占了便宜还觉得别人傻。有个工人的一句话让我很感动。他说：“我也希望碗里多点，可老板真要是做不过来了，我们可能连饭碗都没了，有稀饭总比连饭碗也没好啊!”话里透着无奈，但还真有一种“替别人想想”的意味。想想别人，在就业、职位升迁等其它方面都是一样的理。如果我们一味以自我为中心，只想着自己，只觉得自己了不起，不仅会造成利益的失衡，还会把自己弄得很纠结。
对于“想想别人”，有人很是不屑。他们信奉弱肉强食的丛林法则，推崇唯利是图的拜金主义、唯我独尊的精英哲学。其实,即便是在丛林法则下，同类间也多有体恤;即便是唯利是图，也讲个依存互惠;即便是盖世狮王，也得有群狮相随。
想想别人，说小了去，是个人的处世之道。盲人提灯，照亮了别人，也照亮了自己。想想别人，说大了，此中更有社会和谐安宁之道。
社会是个大家庭，是全体社会成员唇齿相依、休戚与共的共同体。从历史到现实，一些造成巨大破坏的社会动荡背后，总有极端自私自利导致社会矛盾激化的因素。苏共亡党、前苏联解体的教训中，权力垄断、特权横行、经济利益失衡是很关键的一点。
高速发展的社会最讲究利益均衡。缩小贫富差距，共享发展成果，是当今中国迫切需要解决的课题。此刻，最需要当权者多想想赋予他们权力的人民大众，想想绝大多数人民群众的根本利益，想想绝不能因贪婪而鬼迷心窍、因拥有强大的权力而忘乎所以。
这个冬天，欧债危机正持续发酵，世界经济前景极不明朗，西方做空中国、唱衰中国的噪声和动作不断。我国社会经济发展在诸多内外因素的作用下，正处在极为敏感的时期，面临的矛盾和困难比国际金融危机时更多、更复杂。此时此刻，最需要我们团结一心共克时艰，最需要每个人多替别人想想。
想想别人
我们生活的世界绚丽多彩、生动美好，但同时也存在着一些缺陷。这些缺陷往往不利于善良人的生存，因而善良人要活下去，经常需要依靠他人的关爱。
在人生的道路上，我们需要感情的理解、安全的庇护、精神的安慰、生活的照顾、行为的支持。苦恼的时候，希望别人能接受自己的倾诉;成功的时候，希望别人能赞赏自己的成绩;危难的时候，希望别人能伸出援助之手;困惑的时候，希望别人能予指点……
然而，慢慢地你会发现人对关爱的寻求不能无度，无度的欲望会给你带来麻烦，甚至使你受到惩罚。因为，当你需要他人关爱的同时，他人也需要你的关爱。如果你只想掠夺别人的关爱而不愿付出，你会发现到人们会渐渐离你而去，把你孤立起来。于是，在你的周围危机四伏、险象环生，而你，却孓然一身，无依无靠，跌入孤独的深渊。
人不能总想着自己，也要多想想别人。应该以开朗豁达的心境、热情友好的`态度，去尊重他人，理解他人，关爱他人，帮助他人。
请不要一味地指责别人的自私、冷漠别人的友情、拒绝别人的规劝、忽视别人的指点;请不要挑剔别人的毛病、拨弄别人的是非、猜疑别人的好意、妒嫉别人的成绩。不良的心态是极端自私的表现，会把自己与人群隔开来，而人是群居的高级动物，离开人群会处处碰壁，寸步难行。
你必须懂得：友谊需要以忠诚去播种、热情去浇灌、原则去培育、谅解去护理。你必须懂得：三人行，必有吾师，而名誉是鞭策、才华是力量、奉献是责任。你必须懂得：朋友困难时，你热情帮助，当你患难时，会遇到更多的朋友。你必须懂得：吃亏是福，而斤斤计较则适得其反。
你需要感情的理解，就应该理解别人的感情;你需要安全的庇护，就应该帮助别人排忧解难;你需要精神的安慰，就应该接受别人的倾诉;你需要生活的照顾，就应该力尽所能去关照别人;你需要行为的支持，就应该诚恳踏实地做人。
一句话：你得学会善待他人，用理性、善意、爱心和责任去面对生活的现实。只有善待他人，你才能把自己融入人群，获得友谊、信任、谅解和支持;只有善待他人，你才能调整失衡的心态，解脱孤独的灵魂，走出无助的困境;只有善待他人，你才能在人生的道路上，拥有充满快乐的感觉，踏入充满机遇的境界，走向充满希望的未来。
篇19：江苏南京中考语文满分作文：想想别人
江苏南京中考语文满分作文：想想别人
【作文真题】
巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话：“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上，有你，有我，有他（她、它）。请以“想想别人”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。
【优秀作文】
想想别人
南京市一考生
刚下过大雨的南京城弥漫着湿气，路面上有好多大大小小的水洼，波光粼粼地映衬着这个美丽的世界。我一身裙装，踩着轻快的音符去参加小学同学聚会，思念着久而未见的朋友们的脸庞。
一辆摩托车伴着低音马达的轰鸣声呼啸而来。粗糙的车轮摩擦着地面，激得水洼一片片射出夹杂着沙砾、泥土的`脏水，等公交车的路人一阵惊呼。随即转身背对街道，人群中满是愤懑的谴责，低头拍打着，试图抹去那泥泞不堪的“水墨画”。浅棕色的污点分布在我的手上，腿上，伴随着刺痛，那肆无忌惮的水孔雀开屏般扬洒到纱裙上，留下一个个不怀好意的邪恶阴险的笑脸。点点沙砾就像是一个花季少女洁白净嫩的脸上的雀斑或是痘印。摩托车上的男女不屑地回头看了一眼，毫不减慢速度反而紧踩油门，飞驰而去。兴许是那飘扬的长发遮住了那女子的眼睛，让她看不见别人；兴许是那沉重闷热的头盔压在那男人的心上，湿气堵住了善良的心脏瓣膜，才会不懂得想想别人，为别人考虑。
收拾了一下糟糕的心情，看街边被雨水冲刷过的梧桐，浓绿的叶子厚实质朴，像是未经粉饰的心境，映着这一个缺少了些许人情味的世界。反思间，要等的公交车来了，人群不约而同地涌上前，其中不乏老人和孩子。
我平静地站在一旁，让老人们先上。我发现不少人也是这样的，他们平和地看着步履蹒跚的老人踱着小步跨上有些高的台阶，伸手扶住摇摇欲坠的他们。司机也不着急，把车子停得稳稳的，不断按着让座的提示音。车中不少人都站了起来，扶着老人坐在位子上。人似乎都上车了，司机发动了车子却又停了，原来，不远处正有一位女子牵着孩子快步奔来，看着孩子踉跄的步伐，司机探出窗子喊道：“不着急，等你们，小心点儿！”
窗外，微风拂面，摇曳的树叶像是绽放了笑容，为那些替别人着想的有善心的人祝福。
点评
文章呈现出两个对比鲜明的场景：骑摩托车的男女飞驰而去，却并不明白人生的正途应在何方；等公交的人们不忙着上车，而忙着照顾老弱，温暖的人情味洋溢在字里行间。“想想别人”不正是“就有道而正焉”的最佳诠释吗？
篇20：南京中考语文满分作文赏析：想想别人
【作文真题】
巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话：“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上，有你，有我，有他(她、它)。请以“想想别人”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。
【优秀作文】
想想别人
南京市一考生
无论天地有多宽广，出于内心的爱与挂念，都是清水中的莲花。
那日，我到达向往已久的吴哥圣地，在天地中央，三座佛塔雄厚阔大，宝相庄严。护城圣河环绕万亩池林，宁静而恒远。
见此圣境，我便与母亲找了家茶吧，点了法式的甜点，一边沐浴仲夏的金阳，一边安然地赏景。
茶吧旁有很多当地人的孩子，他们紧握着自己纤细却干枯的手，并紧同样干枯的双脚，抿抿小巧的双唇，用黑珍珠般的双眼静静地看着我们。
我瞟了他们一眼，便又继续沉浸在华轩宝马般的璀璨之中。终于，有个小女孩跑到我身边，她抱着我的腿，双眸却盯着桌上的'甜品。
我沉默了。一旁的母亲放下报纸，严肃而平静地看着我：“姑娘，听妈的话，给这个小孩吃点。”
我看着拥着我的小女孩，破旧的上衣，却有那么真心的笑靥。当地人个个都做冷饮生意，可因为贫穷，他们的子女几乎没尝过甜品。而我在品尝这甜蜜的同时，是否也要想想别人的苦涩呢?
我舀了一大块奶油布丁，抚摸了小女孩的脸，喂了她一大口，看着她恬静纯美的笑容，我也笑了。又舀了一勺乳白的甜汤，让她饮下。
我和小女孩共度了一段暖暖的午后，看着她吃着那只在柜前看过的美味，我从内心里感到一缕本真的快乐，如此明朗的流入心间。
旁人看见我的举动，也纷纷拆开糖果包装，分给当地的孩子。在涅槃灵池旁，不同的人，此刻，都相互欣赏，爱跨过万水千山，拥在一起。
那个小女孩拉着我来到石碑前，我垂下眼帘，想起曾经听过的一句话：“爱是即使在炼狱里，也能盛开的莲花。”
是的，那些被战火烧焦的土地上，充斥着孤苦与落后，而我们饱享幸福的同时，也应该想想别人，这是一种爱的表达，是挂念，也是使德行素净的一种升华。
想想别人，让温暖照亮别人，照亮天穹。
我离开了吴哥古城，而最难忘的，还是那女孩如花的面容和清明的心田。
点评
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