得与失初中作文

时间:2023-08-02 07:55:40 更多作文 收藏本文 下载本文

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得与失初中作文

篇1:得与失初中作文

心的颤动,携带了泪水与微笑,美好与丑恶。人就在这方寸之间,绘尽冷暖。

意识支配着行为,行为和意识原本一致,但人是有两面性的,一面“人前”,一面“人后”。“人前”是意欲有所为,但又要考虑形象的塑造,这时,周围人成为一面镜子。“人后”则是与心,与自身的对话与交谈,它藏在深夜里,很少暴露。正如你目不转睛地注视镜中的自己,却又常常会为之一惊:“人前”的形象总是不及“人后”的形象能够跟心灵的走向一致。都知道北宋书画家米芾个性怪异,举止癫狂,他可以撒开腿,随随便便地跑上殿,也可以把未干的砚台墨迹揣入怀中。可这是他在人前的形象,为宋徽宗所接受,为众臣所接受,为社会所接受。可何以知米芾之得失?才气横溢的他如何挥笔创作,或如何为书法喜忧参半?记载鲜少,这“人后”的一面,就被“人前”的形象淹没了,后人不得而知。

“人前”形象由他人凸现,“人后”得失靠自己体悟。体悟作为形象的影子,被覆在形象之下。“喜怒应不形于色”,这是中国古人的传统,无论得失,他们总是将想法隐匿于心。尧舜以后,帝王接受所谓的禅让,总是先推脱,随后三让而受。多次辞让的表现背后,我们实难揣测其内心的波澜,或许接受王位会使他感到隐隐的担忧,唯恐市井里哪一撮人会闲话自己帝位不正,或许他的狂喜早已盖过一切,因为自己终于得以君临天下,这或许又触发其难以言说的感怀,因为“禅让”背后就埋藏着一场骨肉相残的腥风血雨。必定有得有失,可他们之间唯一的共性是,当事人全不言语,全藏于心。只有心知。

和中国古代温软柔和的宣纸一样,人们这种“仅有心知”的习惯是在时光一次次的淘洗后才逐渐积淀下来的。“大音希声,大相无形”,深深的隐匿与温婉的外形是为大多数人所偏爱的类型。沉静在一棵菩提下,默然与心对话才是心智得以飞跃的正确途径。于是老子骑青牛出函谷关,庄周梦中遇蝶,都是一场与心的对话,顺应了中国文化中“心知”的潮流。

方寸之间,是一种空间上的限制。墙头花瓣旋落枝头,舞在院内,便与他人无关。可落英之美,既不愿同他人一道分享,则待到花尽之时,也只有一人洒扫庭院,只有一人,苦耐寒意与寂寞。将“得失”限制在“寸心”的空间之内,就必须学会承担。既然精髓溯源于心,则寸心之间需容拘精髓之重,以“有形”容“无形”。如果说深刻的思想来源于经历,则方寸之间的得失,大有文章可作。曾国藩幼时彻夜背习文书,因为笨,寒意彻骨之中一直反反复复,恰巧家中有位梁上君子正伺在檐下,候着曾国藩熄灯就寝,可直到那贼将文章背熟,曾国藩依旧在反复,仍无法将文章背出。最后小偷忍无可忍,从梁上跳了下来,当面骂曾国藩是头“小蠢猪”。

我们从来只知曾国藩是一代名儒,总是只见他身处高位之荣耀,却忘了分析其背后的得失。无法料想曾国藩被一个贼训斥得面红耳赤的场面,他在得到辉煌成果的同时甚至丧失了一部分自尊,他只能在阴影里注视自己的渗着血的伤口,苟且地寻觅着些许安全感。他或许一次次拷问自己,又一次次在暗夜里选择坚守。回首时,成名或否已成客观局面,而他至少对“寸心”无愧。这是一个叩问内心而慢慢释然的过程。

人心顶受压力,接受拷问。如此,得失不过是表象。“寸心知”提出的要求,不仅在于孤守心灵,不仅限于“大相无形”,还是对人承担能力的考验。是否“从心所欲,而不逾矩”?将心从黑暗中剥离出来,并与其对话。人心的缺口被勾勒出了轮廓,我们不得不直面,且寸心得知。

心,又颤动,似某种神秘的旋律,这是人影与人心的对话,此刻,得失仿佛院内繁花落尽。墙外只见凋零,不知院内,已然硕果满枝。

篇2:有关得与失作文初中

读了《得与失》这篇文章,我深深地被文中的菲力斯——一个长跑冠军感动了。

他原来有一辆自行车,可以轻轻松松地骑着去上学,可是一个小偷偷走了他的自行车,让他每天步行去上学。菲力斯应该很憎恨那小偷,可他却要感谢那小偷,说没有小偷偷走他的自行车,就没有今天惊人的本领。这倒还好。菲力斯还觉得自己对不起那小偷,因为那次可能是小偷的第一次犯罪,由于自已的疏忽,有可能让小偷走上了犯罪道路,从而一发不可收拾。我看着觉得菲力斯真的是怪而又怪。

从文中,我还了解到菲力斯失去自行车,因此炼就了一身长跑的好本领;而希库莱得到了自行车,却失去了一样更可贵的东西——诚信。

他们因为自己的信念不同,在分岔路口分开后,走得越来越远,差别就越来越大。一个变成了冠军。一个变成了罪犯。

在生活中也一样,我们有时候看起来得到了,就是得到了,其实在得到的过程中也可能就失去了。失去了就失去了,其实在失去的同时可能也正得到了更宝贵的东西。我们应该要走好人生的道路,并在走的过程中真正体会“得”的滋味。

篇3:初中的得与失作文

初中的得与失作文

上初中了,有得亦有失。

原本小学的那些好朋友都各分东西了。告别了小学那快乐而轻松的生活。告别了那些纯真。告别了那些美丽的回忆。告别了传授我知识亲爱的老师。告别了上课六年的学校。

我获得了新的朋友。获得了新的学习环境。获得了许多小学没有接触的新知识。获得了崭新的希望和梦想。获得了好多好多……

初中第一次语文考试考了83分,语文从没有考过如此差的成绩。硬着头皮把成绩单交到了爸妈的手里,他们的'眼神里充满了担忧。自己就跑到房间里大哭了一场。眼泪沾湿了枕头,也浸痛了我的心。我含着眼泪看了试卷错误的题目。都是老师上课讲过的,自己也背过了。可是到考试的时候就全忘记了。那一滴滴的泪水难以掩饰我心中的痛苦和后悔。失去了笑的机会……

初中第一次收到了朋友送的礼物,脸上的笑容阳光般灿烂。获得了珍贵的友谊……

初中第一次上地理课、生物课、政治课、历史课……脸上的表情掩饰不了对这些新科目的好奇……

初中第一次觉得自己什么都不懂,心中的恐惧变成了一颗颗从额头上流下的汗水……

初中第一次觉得自己好笨,这么简单的题都不懂……

初中第一次觉得能获得一份珍贵的友谊真的好难……

妈妈常常念叨:“你上初中了,要懂得自主学习”从此在书桌旁再也没有爸爸的身影。

考加强班考试之前——“爸爸,这道题我不懂做!”“来了来了……”“应该先这样……”“不懂做!”“以后会考的,爸爸慢慢跟你讲哦……”“我才不要呢!”“你先听着……先这样……”渐渐的,眼睛变红了……第一次发现自己好笨好笨,这么简单的题都不懂,怎么可能考上加强班……自己开始担心了起来。“我懂了……”最后爸爸终于可以教下一道题了。教完题了后,爸爸用手溺爱地抚摸着我的刘海,却不敢往下摸,似乎是害怕触碰到女儿那晶莹的泪水。“你很聪明的,明天爸爸再教你另一道题……慢慢教,不急的……”爸爸露出了微笑。我知道,爸爸很担心我的。

没有考上加强班——“好了,考进加强班的就是这些同学了。这些同学请拿走书包,去加强班”老师念完了名字。我呆呆地坐在位置上,看着考进加强班同学露出骄傲的笑容。自己明明很努力了……泪水又流出来了,还好刘海挡住了我的眼睛。

回到家里——“考上了吗?”爸爸妈妈一直盯着我,似乎想从我嘴里听到他们想听到的回答。“没有……”我叹了一口气。“没事的,在尖子班里努力,初二还可以再考一次的。”爸爸慢慢地安慰我。

我躲进了那个黑暗的小房间里。每次都会在房间里逃避一些不想面对的事……自己已经不知道多少次躲进这个房间里了。

手机的信息响了起来。是一个陌生的号码。“没事啦,我也没有考上加强班啊,正好留着你陪我~嘻嘻~开心点~——by你的好朋友”我一看就知道是她。能有人在乎你的感受不幸福吗……“谢谢你,初二加油,一起上加强班~——by你知道我是谁”信息的声音再次响了起来。“嗯!一起加油!——by你也知道我是谁”

上初一虽然失去了围巾,但是还得到了阳光。这就是初中的得与失,仅对我来说……

篇4:初中的得与失作文

古往今来,多少皇帝选择了美女,失去了江山,多少英雄志短,儿女情长,多少才子佳人,因为一时的欢愉的得到,失去了几十年来修好的功名。全都是因为没有处理好得失之间的关系。更往深了去说,还牵涉到因果关系,那就更说不清了。

今天,兴之所至,写一篇有关得失的文章,畅谈一下再生活中应该如何选择得到哪些东西,又有哪些东西是我们可以舍去的。

记得有篇课文讲述的是舍生取义的故事,生活中在当今社会可能很难达到,但至少应该仰不愧于天,俯不愧于地,昂首挺胸做世间的大男子、大女人,切不可因情情爱爱放弃学业、放弃生命乃至放弃一切。归根究底来说,就是没有处理好得失之间的关系。

在生活中,得到往往伴随着失去,得到了金钱,往往伴随着失去了体力或脑力。而往往我们认为体力劳动是底层社会的象征,我们的人生如果身体不够健壮,剩下的学习才是唯一的出路。

在走在成功的事业道路上,如果我们一味追求事业所谓的成功,必然伴随妻子、儿女产生巨大的失去,他们失去了丈夫、爸爸。

在独自一人走在领略世界各地美好风光的同时,也应该想到有许多人仍然处于温饱线水平,他们仍然住在偏远山区,冬天没有暖气、夏天没有空调,应该保持对生活的敬畏,对生活的感恩。

得到与失去其实许多古圣先贤已经给过答案,我只不过在此略述一二,大抵不过中庸、舍得罢了。在此衷心祝愿各位同学、各位同志“富贵不能淫、威武不能屈”,在背诵国学经典的基础上,把它用到实处、打(烙印)到心里,世界的美好等着大家去发现。同时也可以发现,你在哪里,正气就在哪里,黑暗永远退避。

篇5:初中三年的得与失作文

嬉闹的人群中,我迈着沉重的步伐走出了怡雅的校门,脑中的思绪如同被拧成一团乱麻,无法找到出路,释放内心对未来的惶恐、彷徨。

中考结束几天后,在雅礼的林荫小道上再看见那熟悉的校服和书香的气息,却情不自禁地再回首怡雅的三年光阴。

操场上的升旗台,鲜艳的红旗正迎风飘扬,最后一次的注目礼,多了几分依恋的目光;小路旁的树木,抽出了新的枝桠,正随风摇摆,常年扎根于此的老师啊,请代我坚守我深爱的地方;班级里的桌椅,见证我们奋斗的时光,希望学弟学们开启新旅程,创造怡雅新辉煌……

再回首,难忘一位位敬爱的师长,老师陪我们走过了三个春夏秋冬,原来那所有的严格都是慈爱的伪装。不知从何时开始,他的喉咙变得嘶哑,两鬓也变得斑白。星月游移,老师坐在窗前,吹着微风,阵阵倦意来袭。但是每每望到那堆厚厚的作业,还是静静地坐在书桌前,手紧握红笔,开始批改作业。正是这些无私奉献的老师,用一根根白发,陪着我们日期益成长,勾勒了我们青春的榜样。

再回首,难别手足相依的同窗。昨日那些无忧无虑的少年,由陌生到相知。三年时光,一起在课堂上思绪飞扬,一起在考试前焦虑紧张,一起在操场上挥洒汗水,一起在成功后心情舒畅。三年苦读,终见你从时间的夹缝中钻出来后的璨然笑容,你那一身明媚的色彩,宣告一种青春的苏醒,空气中洋溢起了你搁置太久的青春气息,昔日场景心中回荡,从前的欢笑耳边回响,转瞬三年时光,宴席散场。长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海!

小楼又起春风,垂枝飘拂西东,忆别离,折柳相送,信誓重重。一去几度秋冬,飞雁来去匆匆。几时学成归来,畅怀饮,再圆梦。感谢怡雅,让我们在阳光雨露下成长,在青春中绽放,花开花落,岁月峥嵘,愿怡雅书卷馨香,桃李成行,熠熠华光。

篇6:初中三年的得与失作文

当我们从小学升上初中,我们便开始了我们的初中生活。

初中三年,我们发生了变化。叛逆期期间,会和父母吵架,有人惹我们了,我们会有报复心理,看见帅气的人,我们会偷偷的看上许久,老师骂上我们几句时,我们就会开始讨厌这个老师,不听他的课,甚至有时看见他还假装没见到,等他走后又开始说他的坏话。

我们升上初二了,懵懂的我们渐渐成熟了,才开始用新的眼光看向为我们辛勤付出的老师们,他们骂我们是为了我们好,希望我们能好好学习,考上好一点的高中,但是,我们呢,只会在他的课上睡觉,以为会把老师气到,但是,我们错了,我们才是一个大笨蛋,你不听课亏的是自己,老师不是父母,只对你负责,他是老师,他的学生还有很多,他只有一个想法,能教一个是一个,学不学就要看我们自己。

初三了,我们才开始明白老师的话,老师在初一时就说过“同学们,三年很短的”那时的我们嘲笑着,这老师说大话怎么不打草稿呀,我们一个星期我们都嫌长,现在,我们面临着中考,才发现时间怎么过得那么快,路过强化班,有点羡慕起强化班的学生了,也深深的后悔起,当初自己为何不学习呢,但是,我们明白,后悔是没用的,只有现在努力,什么都要重头学起,就如老师说的“只要你想学,还不算晚,能学一点是一点”,我们没有基础,学什么都困难,所以我们必须要比一般人付出多一倍的努力,把成绩提上去。

初中三年,这个夏天,即将毕业的我们,开始留恋起三年来的一点一滴,看着班里的同学,说不定各奔东西后,还会不会有相聚的一天,有的同学升入高中,有的去读中专,都开始着新生活,但是,请别忘记,初中时,你认识的我们。

篇7:初中三年的得与失作文

回忆起第一天踏入中学大门的那一刻,给我的第一感。觉就是和我想象中的不大一样,但这一感觉没让我停留多久,就忙着去找报名处报去了,还记得见到我们班主任时、也就是王钟升王老师、他给我的印象就是和蔼可亲,挺细心,会关心学生,我想在这位班主的带领下我们的初中三年一定会过的很开心的。

我和妈妈去领了被子,在那里碰见了我的小学同学,也就是我现在的同学宁春梅,我和他领了被子就对着男生舍宿楼上冲,跑到二楼左看右看里面全是男生,不对呀!我又跑到三楼也是一楼,我这才意识到这里是男生舍宿,下楼后才发现女生舍宿楼在另一边,因为领被子的地方在男生舍宿楼下,可能是心情态激动了,领了被子后没有注意就冲到男生宿楼去了,事后想起这事就觉得好笑,想起男生那奇怪的眼神,就觉得丢脸,不知道他们现的还认识我吗?我的初中就这样开始啦!

还以为上了初中后会很无聊,没想到上到了初中后的生活还挺丰富的。第一个学期,我们过得无忧无滤,每天的课程也很轻松,时常会搞些活动,还记得第一次参加校运会时的情景,这天天气也非常的好,天很高很蓝万里无云,灿烂的阳光照射在每个同学的脸上,我们先是举行了校运会的开幕式,各班排着整齐的队队伍步入会场,各班都用不同的方式表达着运动会的开幕,走过主席台前喊出自班设计的口号,几个团委员抬着我们同学自己设计的校运会会徽步入会场,议式完毕后,我们开始了运动比赛,忙着搭建好自班的大本营,忙去拿水、拿板凳,忙完后就为运动员加油打气,为他们送水,写着鼓励的广播稿,这一天忙下来,可把我们累坏了,但是我们一样是快乐的。

不知不觉就走边了初一的时光。进入了初二,在初二的生活中,我们照样玩乐,每天上完课后,几个女同学围在一起聊趣事,聊些八卦,男同学则三三,俩俩的在教室打闹或在操场上打球,吃完饭后就在校园里里散散步,也不大运动,后来班主任让我们打排球让我们锻炼一下身体,活动一下身心,开始我们都懒懒散散的,因为我们都不会打,老师看我们都不动,就鼓舞我们上,他在一边教我们,渐渐的我们有了兴趣,也越打越来劲,我们就分成了几组比赛,比赛完后,我们又开展了其它的活动,比如向棋比赛,在比赛过程中都是男生,因为姓一般都不会参加这类比赛,只得在旁边默默在支持,最终罗忠谱得了第一名。我们还去了养老院看望了一位老人,我们的到来让老人家很高兴,我们和老人打完招招呼后,就忙着帮老人收拾整理着屋子,有的扫地,有的擦玻璃,忙完后和老人开心的交谈起来,老人为我们唱了一段他喜爱的山歌,在回去的路上我们捡了些路边的石头填些路上的坑,每次做完好事后心情都会很舒畅变得很轻松,脸上扬抑着满足的笑容回到学校。

在初二和初一的这段时光中,我们有同学的离去,也有新同学的到来,在这来来去去的身影中,我们又迎来了初三的生活,虽然初三的生活是紧张的、是忙碌的,但是我们还是开心快乐的。前不久我们又去望了一位五保户老人,只是想在初三的最后时光中多留下些美好的回忆,看完老人后,老师就让我们放松一下心情,我们可以尽情的玩了。其它两个班的不知去那了,可能野炊去了,我们班的就一哄而散了,我和几个同学去了裕华寺玩,刚到门口时,觉得这里很清静,开始还不干大声说话,怕扰乱了这里的宁静,进入后被这里的清静所感染,这里的花很美,亭子也很美,空气也很清新,让我们把身上的那种紧绷的情绪和压抑的心情放松下来,我们在那狂照像,留住了很多精彩的时刻,还烧了香,求了几个签,还有一位好心尼姑发了很多苹果给我们吃,愉快的时光总是过得很快,我们又该回学校了。

这几天里离考试已是非常的近了,为即将进入新社的生活中感到兴奋,又感知到要离开母校而念念不舍,想起一起生活了三年的同学,平日里在舍宿里打打闹,在教室里玩耍学习的场景,想起三中辛勤的帮我们上第一节课的赵老师,王老师、苏老师、石老师等,都让我有些伤感,但我和他们这三年当中收获了很多,收获了友谊,收获了快乐,收获了知识,收获了成长,我感谢母校,感谢辛勤教育我的老师,感谢陪伴我一起成长的同学。

在这三年中,让我懂得了很多,也让我快乐了很多,我的初中三年只有一个,也让我永远难忘,我会永远记住我的初中三年。

篇8:初中三年的得与失作文

我还记得懵懂的小考刚过不久,整个人都是在幼稚中成长来的。

初中一年级,我们的.班主任对我们不是打便是骂,不过我们每一天都还是笑嘻嘻的过完了。那些初三的学长学姐们总是抱怨着时间是那么的快,匆匆三年就快要散了。那时候我就觉得毕业对于我来说是那么的遥远。

初中二年级,班主任不再打我们,而是跟我们讲了很多的道理。我们不再像一年级那样自由和放纵,开始了快要初三的生活,早上和傍晚都是在为体考做准备。然而,我们还是很开心的过着每一天,每次都在想,没关系啊,还有一年才初三呢,不着急。

初中三年级,我们开始慢慢理解了班主任,他在骂我们的时候总有些微微的心疼,他就是刀子嘴豆腐心的典型代表。我们知道老师就是个追求完美的人,尽量让我们变得更好。校运会的时候我们没把握再得第一,因为我们的对手也很强大,但是,老师那么想再得个第一啊,第二天我们来了个反超,每个人都那么的激动,那么的开心,当相机停下来的那一瞬间就成了回忆,也是最后一个校运会。不再是老师为我们着想,我们也学会了为他而努力。开派对那天,那首纪念…老师红了眼,他对我们很负责任。

班上的每一张笑脸、每一个声音、每个人的性格都是那么的熟悉。舍不得我的同桌,我的邻桌以及每个陪我度过三年的人。记得我们一起坑过老师,一起被老师骂,一起罚站……我们都还是那么的开心啊。我们曾斗过嘴,打过架,甚至说过绝交,不过最后我们还是回到了一起。天底下没有不散的宴席,不过我希望可爱的你们能够在最后的三年里一起好好努力吧!

或许走后我们会遇到许多的新同学,不过请别忘了陪我们成长的那些伙伴。以前觉得那些在毕业时会哭的人永远是那么的矫情,现在想想或许知道了他们当时的心情。那个跑道上曾有过我们的汗水、那栋教学楼曾有过我们的读书声、那场春雨曾撒在我们的身上过、校园的每处地方都有过我们的笑声……

现在进行时变成了过去完成时,我们长大了,现在自然就成了回忆。那个学校很好、那栋教学楼很好、那些同学很好、那些老师很好、我也很好……

篇9:初中三年的得与失作文

初中三年虽然很仓促,一转眼便过去了,但是确是快乐的。

那三年,我们一起哭,一起笑,一起为了隔壁班谁谁谁骂我们班上的人而杠上,当然,也会有小吵小闹,也有一些不愉快的事情发生,但是最终都解决了。尽管每个人都想着时间慢点,慢点再慢点,让我们再相处久一点,但是时间如流水,总是无情的,一眨眼,初三都过去大半年了。现在想想,会觉得我们班的人既可爱,又让人咬牙切齿。

在初一刚来,我们是互不相识的,却因为那么几个契机,全班都熟了起来。后来,初一下册,班上转走了几个同学,我们都觉得遗憾,比较好不容易才熟悉起来。虽然他们转走了,但是我们却没有忘记他们。初一下册周末的时候,我们班来了次全班 包括之前转走的同学的聚会,记得那天我们六十多个人玩得很开心,最后,一群人浩浩荡荡地回了学校。我到现在还记得路人看我们的眼神,好像在说:“这群小孩干嘛去啦,那么多人,是不是去打架了?”记得当时与我们班形成鲜明对比的是十一班(我班是十二班),他们班不团结,就是我们班的反面。他们班老是被老师说他们不团结。

后来初二了,上册,班上走了几个同学,也来了几个新同学,刚开始,大家都不喜欢他们,甚至有点排斥,特别是一个女生,她来那天又摔桌子,又砸凳子,我们看见,自然而然给她降了分。也许是时间可以消除我们之间的隔阂吧,大家对他们的坏印象虽然还在,但是好印象更多,变熟了起来。下册,学校组织了大合唱,在众多歌里面选一首,我们班少数服从多数,变选定了《北京东路的日子》,这首歌成了我们班的班歌,也拿了奖。之后,又多了一首班歌——《我们没有什么不同》。

初三,也就是现在,现在是上册,大家也进入了紧张的学习状态,没有之前那样了。但是班上有几个同学却在这个关键时刻谈起了恋爱,也不知道该怎么评价他们了!

初中,这个美丽的青春时期,我会永远记住它,记住陪我度过这个美丽时期的美丽的人。

篇10:初中周记作文:得与失

得与失

人得到了某些东西,却会失去某些东西,所以人总是在得与失之间徘徊。说起这事,总会让我哽咽。

前几天,华杯赛进了决赛,我非常得意,总是手放在背后,趾高气昂,好像要让全世界都知道我得了大奖一样。我和小伙伴说了此事,大家都羡慕的看着,仿佛我是他们的老大一样。可没炫耀多少天,我得到了一个惊人的消息:考试那天,班里组织亲子活动。那时候我想都没想,当然是去亲子活动。但妈妈却让我去比赛,我非常生气,插起双手,皱起眉头,怒吼一声,说:“我就要去亲子活动。”我这一说,不但没有用,还更让妈妈想让我去参加比赛。我见和妈妈争不过去,就不再争,却总是有一道过不去的坎。

在学校,同学们都很奇怪为什么我不去参加活动,但却不知道真相的背后隐藏着什么。亲子活动报名结束后,我心中仍有无比的悲痛,幸好有同学亲子活动也不去,不然我必定伤痛百倍。

人总是在得与失之间,失去了某些东西,但却得到了有益的东西,所以得与失是共同存在的。

篇11:初中得与失的作文素材

得失

世界上的任何事物都是辨证统一的,物质不灭只是转化了而已,因此任何事情都是有得必有失,就是天上掉下馅饼也会付出脑袋被砸出包的代价。总之,有任何获得的同时都要失去某些东西.

劳动者获得报酬,就要失去脑力或体力;

歌唱家获得到掌,就要失去气力或精力;

运动员获得奖牌,就要失去休息或清闲;

冬泳人获得乐趣,就要失去时间或应酬;

受贿官获得金钱,就要失去道义或良心;

一男子获得小蜜;就要失去妻子的信任;

联合国秘书长获得最高职位;就要失去许多娱乐时间。

就是捡到钱了,没有拾金不昧,也会失去公民的社会公德。我至今不知道什么东西只有获得而没有失去。所以,我不希望自己有多少获得,更不在乎自己有什么东西失去,因为失去本身也同样意味着有所获得。

我失去了高官,获得了清闲自在;

我失去了厚禄,获得了睡觉塌实;

我失去了酒宴,获得了身体健康;

我失去了捧场;获得了心情愉快;

我就是失去了生命;也获得了一生的永远“平安”。

因此,我不必指望自己获得更多的东西;更不怕失去更多的东西,因为人生之路,本来就是这样坎坷不平。“塞翁失马,焉知非福。”任何事情都在得失之间,这也是好事能变坏事,坏事也可以变好事的道理。

周总理一辈子没有私人存款,没有自亲生子女,看似失去了许多,但是他却获得了世界人民的敬仰;那些贪污犯们获得了大量的财物,却失去了自由,甚至失去了生命。

有许多时候得失不是成正比,甚至是成反比,怎样对待这样的问题,这主要取决于自己的心态。如果我失去生活的乐趣越多,那么我获得的烦恼也会更多,这是成正比的;但是,如果我获得120岁的寿命,我将失去最少的忧愁,这是成反比的。因为忧愁越少,身体越健康,寿命越长久,这是不容置疑的道理。

我不计个人得失,但是我知道权衡利弊,不该失去的不要失去,如:良心、真诚、善良、正义等,当然不该获得的也不必追求,如:金钱、名誉、官职、美女等,因为它们都在得失之间,当获得某种东西的时候一定会有相应失去的东西,同样,当舍弃某种东西的社会也一定会有相应的获得,这关键在于自己能否做出正确的抉择。

得失

捡拾一片树叶,抚摸它苍老的痕迹,心中不禁黯伤.一阵轻风吹过,它从指缝滑过,将我的视线带向前方——一片耀眼的金色,那样华美.虽然它失去了生命的颜色,却拥有了另一种展示美的姿态.

人生总不是完美的,有太多的欲望却不能一一满足,正如孟子所言“二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.”得到一样东西,必定会失去一样东西.这是自然之常理也.“上帝关上了一扇门,为你打开了一扇窗.”他为你平衡着得失,是多么棒的一件事.

“采菊东篱下,悠然见南山.”陶潜放弃了官场奢华的生活,得到了众贤子梦寐以求的来自内心的那份恬淡与欣喜.“从明天起,做一个幸福的人.给每一条河每一座山起一个温暖的名字.”海子放弃了挣扎在黑暗、恶俗中的生命,得到了精神的解脱.“万里赴戎机,关山度若飞.”木兰舍弃了闺中的女儿生活,奔赴战场,风餐露宿,其父才得以免受征召之苦.

人们得到了心中所想的,失去了不想失去的,却不曾在失去中丧失生命的光彩.

刘伟失去了双臂,可上帝是公平的.他给了刘伟另一双完美的翅膀.他在失去中享受着上帝给他的另一份恩赐.他说道:“感谢上苍,他让我失去了双臂,只是为了让我拥抱更大的世界.”

云南保山地委书记——杨善洲老先生.他辞官归乡,将自己的半辈子岁月献给了家乡的建设.他失去的升官发财的机会,却得到了七万亩的绿色王国,得到了万人的敬仰.可以说此生无憾了.

生命本是得与失的有机体,若想得到什么,必将失去你所拥有的.失去了不应悲伤,因为上帝总会眷顾你,你终会得到意想不到的惊喜,看吧:失去了一朵蔷薇,你会拥有一朵玫瑰;失去了爱的人,你会多一份爱的感悟;失去了成功的机会,你会拥有一份人生的思考.

得失之间,亦是人生.

得与失

其实,我们的生活中总是充满着“得” 与“失”,它们并不是绝对的两个极端,往往是相伴相随的,是一种辨证的关系。

“人遗弓,人得之”应该是对得失最豁达的看法了。就我们而言,固然有得有失。但是现实生活中,能够坦然面对“得”与“失”的人却寥寥可数。据我的所见所闻,以下例子是社会中最普遍的现象:

贪官污吏之猖狂都因太计较个人利益的得与失,时刻只想在民众身上刮取民脂,民膏,也不想为百姓造福一方。

万千学子都以“分分分,学生的命根”的心态去读书,全然不理会读书的真谛,最后上演的往往是一幕幕发人深省的悲剧。因高考落榜,就服毒自杀;因成绩差忍受不住父母的责备就离家出走,这些已经屡见不鲜了。只看见一时的“得”与“失”,就甘愿放弃一个让我们去奋斗,去拼搏的美好未来。瞬间错误的抉择让我们的心灵承受着无尽的悔恨。

豁达面对“得”与“失”,生活会因此变得永恒星光闪烁。老子曾说过:“同于得者,得亦乐得者:同于失者,失亦乐失之。这就是告诫人们,“你得到了应该得到的东西,必然是你失去了必须失去的东西。乐于得必乐于失,有失才有得到。 所以我们这些凡夫俗子又何必在得与失之间苦苦挣扎,轻轻闭上眼睛,宽慰自己的得与失吧!

上述都是一些浅显的道理,为什么人们依然会怨叹那小小的失,而不去想已有并值得珍视的得,难道这就是人性的贪婪与愚昧。当一个人得到越多,他就会开始认为这一切是理所当然的,原来追求成功,达到目标的快感就会烟消云散。可是稍微有所失,就会给它挫败感,令他马上变得诚惶诚恐,仿佛害怕拥有的一切会立即离他远去,这简直就是在等待世界末日来临的前奏。其实世间一切总是生息循环,成功者与失败者之所以结局迥然不同,那是因为两人看待得与失的角度不同。失败者就像我前面说的那 样,得到越多时不再欣喜;稍有所失,心就悲怨,这和守奴才没有什么区别。而成功者反之,当他所失的越多,就是再失,也就感到痛惜,稍有所获,便十分快乐,这是他懂得珍视得与失的过程,他看透了得与失之间的门槛。

得与失之间所获的东西要珍惜,对失去的不要耿耿于怀,是非得失,都要真诚对待,不患得不患失才是生活快乐的源泉。

篇12:得与失

得与失700字

生活有时会逼迫我们,不得不改变爱好,不得不放弃机遇。所以,在生活中应该学会放弃。今天的放弃就是为了明天的获得。干大事情的人不计较一时的得失,是因为他们懂得为什么放弃,如何放弃。

中国乒乓球界就有一个这样的例子:

据大家所知,邓亚萍和乔红曾是世界上两名靠前的乒乓球运动员。乔红“出道”较早,稳居第一,但随着邓亚萍的'出现,她就一直屈居第二,直至退役也没有拿到过第一。常常有人替乔红遗憾:“如果没有邓亚萍,这几年的世界冠军不早就是你的了?”可乔红总是笑着说:“若不是她,我也不会天天感到有压力,拼命提高技术,水平会比现在差得多。”我想,如果有人去问邓亚萍,她的回答也一定差不多。是啊,其实胜败,得失并不重要,重要的是自己认为真正有价值的东西。俗话说,有失必有得,有得必有失。乔红虽然失去了“世界第一”的光荣称号,却拥有了她与邓亚萍来之不易的友谊。

有些人因为贪婪想得到更多的东西,却把现在所有的东西都失去了。其实有时候,放弃,也是一种美丽。

有这样一个故事:一个老人在高速行驶的火车上,不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜,不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说:“这一只鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,但如果谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢!”

是的,要善于从损失中看到价值。既然守残着对自己也无用,还不如成全别人,即使要舍弃什么。

放弃的过程也是整个舍取的过程。我们取自己需要的,适合自己发展的;而舍累赘的,阻碍前进的。都说放弃是一种美丽,因为只有放弃了才懂得拥有,只有放弃了才会珍惜。

篇13:得与失

得与失_750字

“我不要你管我”

一声稚嫩的呐喊从一间破烂的小木屋中传出,随后“砰”的一声关门声,就听到踏踏的脚步声长扬而去。

母亲幽幽的哭泣声传入了与她情同姐妹的凌嫂耳中。凌嫂赶来,知道了事情的原委后便安慰了几句。原来,这位母亲的一个小儿子-悬烨打架了。小悬烨是个乖孩子,他不可能随便动手打人的。凌嫂很奇怪,便在小悬烨家中等他回来问话。

夜幕渐渐降临了,森林更是黑的恐怖。月儿散乱的腾在空中,向大地施舍光芒。小悬烨这才回到家,母亲生气的问他哪里去来,他竟用像对待陌生的讨厌的家伙一样的眼神瞟了母亲一眼。母亲本来稍缓和了的脸刹时气得发青,甚至发紫。就像平静的大海瞬间变得凶暴一样。可是谁知道此刻引起的悲惨遭遇是什么?眼神所暴发出来的引力是一个狠狠地耳光。可怜的无知的小悬烨是那么执拗,竟不屑一顾地对母亲说:“你没有资格打我!你不是我母亲!你只是一个穷要饭的老家伙。.我的心里只有父亲!”

说罢,便含恨冲了出去,就正撞到刚取食回来的凌嫂。她早在远处听到这翻话,想要拽住教训他时已不能够-她看见小悬烨的母亲昏倒在地。

凌嫂没法子可想,深山林里没有医生,可眼看着小悬烨的.母亲那发白的嘴唇,发暗的面孔,紧蹙的眉头,凌嫂异常担心。于是她决定下山去寻找医生,希望会没事。

好几天,凌嫂才回来。可是,她,已在喑哑的世界上化作了灵魂。

一样黑暗的天,一样散乱的月,此时此地,这里却不同了。

凌嫂哭丧着摸黑去寻找小悬烨,可熟悉的山林找遍了也找不到,也许天真的太暗了。第二天凌晨,终于在灌木丛里发现了小悬烨,只见跪在父亲的坟前,小声的说:“爸爸,妈妈打我了,我不喜欢她打我,她说我爱打架,可是他们说我和妈妈是个臭要饭的。”他说不下去了,眼泪流了满脸。

“傻小子,你为什么不早说呢?”凌嫂擦着眼泪,似欣慰却又带着阴伤。

当得知母亲去世的消息,小悬烨呆了,随后马不停蹄的赶回家。看着母亲的尸体,小悬烨顿时泣不成声,后悔连连。这种心情,就像是全世界的花草树木都在同一时间凋零一样。

“好了,小子,你总算长大了。美好的东西总是在争执中失去,却又在失去中得到。爱亦是一样。”凌嫂拍着小悬烨的脑瓜含泪说。

篇14:得与失

得与失

有一个年轻人很想在一切方面都比他身边的人强,尤其想成为一名大学问家.

作 者:聂小武  作者单位: 刊 名:知识窗 英文刊名:KNOWLEDGE WINDOW 年,卷(期): ”“(5) 分类号: 关键词: 

篇15:得与失

得与失

科学家得到了什么 科学家的研究工作是为了探索自然的'奥秘,这是一项什么样的工作呢?1985年诺贝尔化学奖获得者卡尔给笔者的信中说得好:”科学意味着献身真理,任何吝啬奉献的做法以及不全力以赴是根本不行的,是完全不能接受的.“因此利学家先有奉献,才有所得.

作 者:王恒  作者单位: 刊 名:知识就是力量 英文刊名:KNOWLEDGE IS POWER 年,卷(期):2004 ”"(4) 分类号: 关键词: 

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