从学习中寻找快乐作文(（通用21篇））由网友“倒霉熊倔强的兔小纸”投稿提供，以下是小编精心整理的从学习中寻找快乐作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：从劳动中寻找快乐的小学作文
从劳动中寻找快乐的小学作文
转眼间，我们又在等待着“五一”劳动节的到来。你瞧，就连挂在马路边的横幅上的'标语都与劳动有关。可是，“劳动节劳动节”，我应该怎样把劳动付诸于行动呢?
“对了，我们把自家的菜地侍弄侍弄，拔拔野草之类的，这不也算是劳动吗?”妈妈帮我出了一个好主意。
傍晚时分，我们便全家总动员，开始侍弄起菜地来。爸爸拿来一个小锄头，刨开地，把几株倭瓜种了下去。而我和妈妈呢，就蹲在一旁清除野草。估计是土地肥沃的缘故，野草特别喜欢在这儿安家。你看，三叶草一丛丛一簇簇在田间疯长，一条条藤蔓植物长得“遮天蔽日”，一株株大蒜也被它们缠得枯黄。看着这些玩意儿，我真恨得牙痒痒。于是我二话不说，一撸袖子，立刻开始“大扫荡”起来。一边拔，我还一边开心地“奸笑”——哈哈，以后，你们就再也分享不了蔬菜们的养分了!“哎，等等!”妈妈在一边叫了起来“你刚刚拔的是菠菜!”“什么?”我顿时叫了起来，呆呆地望着手中的“野菜”，思维停顿了一下——我拔错了!
从劳动中寻找快乐，体验快乐，我想，这才是劳动的含义吧!
篇2：从绝望中寻找希望
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患，
出门走好路，出口说好话，出手做好事。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
上帝助自助者。
怠惰是贫穷的制造厂。
莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
回避现实的人，未来将更不理想。
先知三日，富贵十年。
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
夫妇一条心，泥土变黄金。
人之所以能，是相信能。
没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。弱者用眼泪安慰自己，强者用汗水磨练自己。
篇3：从绝望中寻找希望
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
人生伟业的`建立 ，不在能知，乃在能行。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
世界会向那些有目标和远见的人让路。
造物之前，必先造人，
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
蚁穴虽小，溃之千里。
最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。
绊脚石乃是进身之阶。
销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
苦想没盼头，苦干有奔头。
当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
穷不一定思变，应该是思富思变。
恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。
“稳妥”之船从未能从岸边走远。
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
没有热忱，世间便无进步。
没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
没有哪种教育能及得上逆境。
一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
篇4：从错误中寻找力量
从错误中吸取教训的能力是你最有力的商业工具，
创业者是知识探索者，我们不断寻找新的方式改进商业实践。如果我们不去思考和消化从过去的项目中总结出来的技巧，一些伟大的创意就会在不经意间消失。我们不能逆转或者改变历史，但可以从中学习。
■前事不忘，后事之师
让事后经验指导你的行动。在床边放着记事本和笔，晚上当你下意识回想最近发生的事情时，记下其中的教训。通过定期记下一天的战略新创意和技巧，你就可以积累这些知识，
■相信“第六感”
通过投入时间和精力在业务上，你将拥有一种本能，这是能让你成为所在领域专家的第六感。通过不断调整本能，你就能在你的商业环境中发现看似无关的事情之间的联系，把你独特的洞察力和预感转变成公司的大好机会。
■将后见之明和远见相结合
历史是伟大的老师。让事后经验为你的将来提供有用的建议。通过系统地利用过去的日常智慧学会相信自己的本能。然后把这些经验应用到未来的项目中。训练自己同时从过去和将来两个视角看待问题，这会帮助你取得重大的思维突破。
■允许自己犯错
因为后见之明和个人教训来自于反复试验，所以犯错很自然。原谅自己所犯过的所有错误，并且让后见之明指导你的行动。这种方法非常有助于你扩展视野。
篇5：从细节中寻找真情作文
从细节中寻找真情作文
感动是放学回家后母亲的一声问寒问暖；感动是做完作业后父亲的一声“早点睡觉”；感动是生病后朋友递来一丝不苟的笔记……“叮零零”放学了，我离开了校园的怀抱，走向妈妈的怀抱，感动无处不在作文。校门口，准时出现了妈妈的身影，她微笑着迎了上来，做了一个习以为常的.动作——从我背上拿下了书包背在自己的肩膀上，并说了一个我放学时她的口头禅：“肚子饿了吗？”正说着她从包里面掏出了一个热气腾腾的茶叶蛋，手上暖暖的，心里也暖暖的，这时，妈妈又脱下了自己的大衣披在我身上说：“现在天冷，小心着凉了。”说完，便去启动摩托车了。我盯着妈妈的背影，看了许久，许久。不一会儿，到家了，我看见了桌上有一瓶冰红茶，好奇地问妈妈：“妈妈，哪儿来的冰红茶？”妈妈说：“别人给我喝的，我没喝，留给你喝。”......记得前几天的那个晚上：大家都如饥似渴地“啃”着书本——快期末考试了。我当然也不例外。也许是压力太大，我异常烦躁。
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去，感动的作文《感动无处不在作文》。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶：“孩子，明天就要考试了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。 “我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。 “快考试了，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。气氛一下子变得很死寂，很尴尬。妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我。但妈妈还是默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，轻轻地带上门……
听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是，我没有勇气。
在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我如此的感动。
我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。 我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却常常忘了它的存在......“一句话，一生情”一句短短的歌词就破译了人生的道理——真情，往往是在细节中体验出来的。
篇6：如何从细节中寻找作文素材
如何从细节中寻找作文素材
生活中细小的动作、事物、情感只要展开描写就是一种作文素材。
比如说：(1)父母拿剪刀给我们时，总是把刀尖对着自己。
(2)夏天时父母会在空调下面帮我放一盆水，防干燥.
(3)放学父母等待我们的场景。
(4)爷爷奶奶帮我们收拾书桌。
(5)外婆炖的'鸡汤。
(6)与父母吵架后离家出走，父母的着急与自己的悔悟。
(7)加班回家的父亲总是会进房间帮我盖好被子。
(8)肥胖的母亲艰难的为我换灯泡。
(9)公交车上的让座
这些都是素材，只要展开细致的描绘，就可以做到真挚感人，优美且高分~
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篇7：如何从匹配中寻找节油途径
如何从匹配中寻找节油途径
客车匹配技术作为客车研发和生产中最主要的技术之一,有关动力部分的内容最多也最为复杂.这也是为何采用相同的总成件配置,不同的客车在油耗和动力方面的表现不同的重要原因.因此,当国内的'客车发展到一定的阶段之后,客车企业都开始注重在匹配方面的工作,投入大量的人力和物力去研究有关匹配的事情.如今,简单的用卡车发动机直接装配客车的情况早已不再适应市场的需求了.
作 者：张翼 作者单位： 刊 名：时代汽车 英文刊名：AUTO TIME 年，卷(期)： “”(12) 分类号： 关键词：篇8：福建07理科状元：在学习中寻找快乐
福建07理科状元：在学习中寻找快乐
福建省07高考理科状元：陈默
来自：漳州一中
高考总成绩：702分
爱好：画画、二胡
得知自己成绩的时候陈默显得很坦然，“在快乐中学习，在学习中寻找快乐”是她一直铭记在心的父亲的'教诲。她和同学共同营造了一个很宽松的学习气氛，让自己能真正的在学习中寻找快乐。
对于学校的选择还没有确定，但能希望在以后的大学生活中继续发挥自己的优势，并且弥补自己的不足。
篇9：在得失中寻找快乐
在得失中寻找快乐
孟军师
世界上没有无失之得，也没有无得之失。人在一生中，历经纷繁世事，谁也不会幸运的只有得到，没有失去；同样，谁也不会倒霉的只有失去，没有得到。问题在于为什么而失，为谁所得。快乐并没有因为你得到或失去了什么而远离你，其实那个让你不快乐的就是你自己，因为你没有学会真正的快乐。
活在当下的我们，谁不想每天过得快快乐乐？在部队这个特殊的群体、特定的环境、特快的节奏里，经常会听到身边的战友在私下聊天时说到：“部队真累！”“这次探亲回去，我同学车、房都有了，小孩也有了，可我至今尚未找到满意的她。”“当兵管得太严、条件太苦、待遇太低、活得太累。”尤其是到了选学技术、立功受奖、入党考学、选改士官等关键时刻，就十分突出。有的想：“为什么他入了党而我却没有，我干的比他差吗？”有的问：“为什么我努力了，可军校之门却把我拒之门外呢？”有的说：“我就是不服气某某某，他比我强在哪呢”.于是，他们便多了些许压抑，少了以往的欢声笑语，也丧失了进取的信心与工作的动力，甚至后悔不该当兵……
其实，不是失去和得到的问题，只是每个人往往注重失去了什么，而忘记了在失去中寻找得到的快乐。仔细想来，身在军营中的我们又何尝不是这样呢？那年，考试的'结果宣判了我与军校无缘。当时我几乎绝望了，因为到年底我就面临退伍了。领导和战友不止一次地安慰我，人生不如意事十之八九，学会放下，以豁达、从容的心态享受生活的快乐。经过艰难的抉择，我选择了放下，振作了精神，走出低谷，从此工作和生活告别了压抑，顿时人也轻松了许多。就这样，我怀看顺其自然的心态，在本职岗位上奋力拼搏，最终，经过自己的刻苦努力，如愿转上了士官。
得多少？失几何？无论得意或失意，都不要看得太重；无论逆境或顺境，都不要看得太认真；无论此时喜悦或忧伤，都要拿得起，放的下。农民要获得好收成，必须付出相应的汗水；学生要取得好成绩，必须舍得花费时间和精力；我们军人要完成保卫祖国、建设祖国的重任，使全国人民得到幸福和安宁，当然也要作出必要的牺牲。从这个意义上说，得失的问题，并不是我们军人特有的问题。对于正走在强军路上的青年官兵来说，人生之路正处于“爬坡”阶段，必须努力奋斗拼搏，从中找到快乐的支点，在得意时，要保持清醒而不迷向，要保持上劲而不颓废，要减骄戒躁而不张扬；在失意时，要保持清醒而不迷失，要坚定勇气而不沉沦，要确立目标而不意冷。不管生活怎样，不管选择怎样，都不能放弃快乐。
“天生我材必有用，千金散尽还复来。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”也许，世界上任何一个人都不可能得到所谓的解脱，没有人能真正做的到。但智者可以从中找到快乐的支点，可以在得失中找到心理的平衡。其实，智者只是把得失看的淡一些，特别是在失意时，比我们更加地能品味伤痛。得亦淡然，失亦坦然。一旦陷入得失的沼泽之中，就容易走入人生的死胡同。人们常说：“十年河东转河西”,就是这个道理。既然一切都是暂时的，我们为什么不一笑而过，从头再来！但无论如何，都要学会在得失中寻找快乐。
记得有个电视拦目的结束语是这么说的：“快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快乐呢？”人生苦短，军底生活中健康充实的日子里与其在意结局的圆缺、得失，不如留心这次行程的美丽，采摘更多的快乐。快乐心情，快乐做人快乐生活，快乐做事。
篇10：看高考状元如何寻找“快乐学习”。
由都市女报等举办的济南高考状元励志报告会在山大西校区大礼堂举行，近1500名泉城学子、家长与我市两位“高考状元”面对面，两位状元向泉城的学生和家长推介着自己的“快乐学习”理念。
文科状元蔡小萌说：“态度决定一切，好的态度可以使自己对学习抱有激情。学习一定不能有消极或抵触的情绪，对所学的内容要积极地去接受，并抱有一种非常快乐的心情”。说到学习态度，蔡小萌给出了8个字：“平和、自信、踏实、上进”。据蔡小萌介绍，她刚上高一时，面对班里比自己优秀的学生，就对自己说：哪怕是最后一名，也要有信心，一点一点地往前赶。
学习是否与课外活动相矛盾？对此，蔡小萌有自己的理解：“我从高一开始就参与到学校活动中来，比如合唱节、运动会，到了高二我又当选为学生会主席，活动非常多。但这些丝毫没有影响到学习。”谈及如何协调二者的关系，蔡小萌表示：学习和课外活动要明确地分开，学习时全神贯注，忘掉其他的事情，而在参加活动时也要全身心地投入，这样两者不仅不会互相影响，而且相得益彰。参加课外活动不但是一种很好的调整和放松，而且可以获得自信心和热情，从而更好的投入到学习中去，
“兴趣是弓，而努力就是箭。”
在报告会上，理科状元赵休龙认为自己学习好源于对学习的浓厚兴趣。他生动地讲解了对“兴趣+努力=成功”的理解。在他看来，是兴趣给予他灵感，是努力给予他力量。
赵休龙说，他一直反对“头悬梁锥刺股”式的学习，崇尚快乐学习。只有不断寻找“快乐学习”，才能不断提高学习效率。就如何高效学习，他提出了四点心得。首先，要做好学习计划，重点突破难点，每次考试后都要找出学习中的薄弱环节，在下一轮的学习计划中着重攻破。其次，要把老师的知识转化为自己的思想，让课堂笔记本不再是老师的备课本。再次，要避免恶补弱科而丢了强项，应该在巩固强科的基础上适当弥补弱科。最后，不要沉浸在题海战术中，专做偏题怪题，要通过做题来总结自己，掌握规律。
“淡视成功，欣赏失败”，这是赵休龙对成功与失败的理解。赵休龙认为，学习不可能一帆风顺，成绩有起有伏是正常现象。我们要淡化成功带来的喜悦，学会欣赏失败。学生要直面失败，家长也要同孩子一起坦然面对。其实，失败带来的启迪和动力要远远大于成功。
篇11：寻找学习的快乐说明文
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什么时候，已不知不觉，悄无声息地送走了这样一个夏天？
这样的日子，匆匆的擦肩而过，然后渐渐的淡化为一滴水珠，淡化为一抹记忆。
夏天，那金黄的麦浪，可口的西瓜，安逸的假期已称为记忆的水珠，翻开一页新的篇章，似乎又将有无数的水珠涌入脑海，化为思绪奔涌的'河流。
最终，还是要去面对一切，敞开心扉，步入那个校园。
校园的早晨是安静的，空气中飘散着花草的清香，就像一位恬静的少女，披着万缕霞光，散发着独特的缕缕幽香。
这难道是这座人才辈出的学堂独有的香气？
天气依旧晴朗，天空清澈的如同湖水；晶莹得令人禁不住屏息凝神；蓝得安静，梦幻，还略带小心翼翼的缕缕幽香。
在这所学校中，生机是必不可少的，虽然学习繁重，但脸上荡漾的依然是笑脸。严肃的课堂中，银铃般的笑声时常从教室的窗口传出。
校园中，行走着。渐渐熟悉的景物一一从眼旁略过。夏末的树叶枝头，繁密依旧是一大关键词，显示出生机勃勃的样子。微风拂过，便奏起哗啦啦的抒情小调。
新学校伊始，初中的大门早已不留痕迹的打开，就像磁悬浮列车，“刷”的开过，只留下与铁轨摩擦发出的响声。
初中的生活渐渐的步入正轨。每天的时间总是跑的飞快，像一个苹果，每天咬一口，一个星期后，便留下一个核。其实，每一天的日子都要学会品尝，就像品尝丝滑的咖啡一般，让它缓缓地流入心底。这时，你会发现，生活，学习的日子，原来是如此的愉快。
印度的泰戈尔曾说：“只有经历地狱般的磨练，才能炼造出天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。“中学生活已经来临，需要用笑脸去面对。教室、宿舍、食堂，我不希望过着这样三点一线的生活，因为我本是一个清新开朗之人。我想——
捧起一本书，靠在窗边，静静地享受；
拿起一支笔，轻快地书写着字体，默默地汲取；
敞开心扉，面对大家畅所欲言，淡淡地滋润。
在这里，我想默默地告诫自己：不要因为自己不够优秀，不够完美，不够聪明，不够好。不要因为他们轻慢，他们驳斥，他们沉默，他们一笑而过。争锋对决的游戏，每天都在上演，而且亦是一天比一天完美。只要我足够坚硬，那么，我的对手，就足够软弱。
篇12：在阅读中寻找快乐作文
在阅读中寻找快乐作文
享受快乐的方式有千万种，而阅读无疑是其中的一种。人生总难免会有困惑的时候，寥寂的时候，无助的时候，郁闷的时候，书籍就像是我们最忠实的伙伴，在它的世界里尽情的漫游，从中得到莫大的快乐，同时也丰富了我的知识，因此读书也就成为我人生的一大乐趣。
如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光，有书的世界是光明的并灿烂着的，没有阅读的生活是没有色彩的暗淡的，读书的人是快乐的，我的人生因读书而变的`绚丽多彩。我历来就是不会找乐子的人。当别人成群结队的在场上打球、跑步时，我只愿躲在课室或图书馆。还好，有书的陪伴，使我的生活也不至于枯燥乏味，相反地，别有一番精彩。记得战国时期楚国浪漫诗人屈原的一句古诗“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，写诗的人估计也是爱读书的，才会有如此感触。
书是人类精神上的360安全卫士以剔除糟粕取其精华，从而使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书籍是人类知识的总统，不读书，就是输在了起跑线上。
阅读之乐，在于方法。读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书。每一个人对人生、对世界的思考都有自己独特的见解，如果要读懂，你必须有类似的生活经历，才能形成共鸣。读书需要智慧，阅读方式有很多种，真正适合自己的就是最好的，毕竟每个人的品味都不一样。确定自己的兴趣，快不快速阅读并不重要，重要的是看这本书值得你怎样去读。要是适合你的味口，纵使你很慢但是很享受地读下来，也会收获很多。我感觉无论是怎样的书，写得再好一旦放手都很难再拿起来，所以觉得第一遍是很重要的，再没有一遍是会比第一遍更入心了。阅读速度并不重要，欲速是读书第一大病，阅读就好像喝茶一般，只有细细的品味，才会有苦尽甘来的嚼劲。当你把所读的和已经知道的联系起来时，阅读马上变得有趣了。掌握了方法，自然就会收获到阅读的乐趣。
阅读之乐，在于享受过程。我喜欢带着悠闲的心情读书，却轻易不肯将宝贵的时间付与那些毫无营养的闲书。阅读，我一般会选择文学类的，虽然不是兴趣所在，但对自身文学修养有帮助，也就认真地读了，甚至还会做点札记。读过一本好书，像交了一个益友，读书也像开矿一样“沙里淘金”；一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。富兰克林有句话“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处”。读书的过程是一个思考的过程，对于一个读者来说，保持独立思考是最重要的修养。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
阅读之乐，在于运用。阅读了再好的书籍，不会运用在生活中实践，也是等于读了一堆废纸。读书百遍，其义自见。对自己有用并能够在生活中运用的到的，才能使我们体会到读书之乐。生活里需要阅读，只有不断的阅读，知识的甘泉才不会干涸，才会取之不尽，用之不竭，阅读成了我生活中不可缺少的一部分，因为阅读让我快乐。
篇13：在追求中寻找快乐作文
在追求中寻找快乐作文
呼啸的北风吹走了秋天的落叶，南方的冬天虽比北方暖和，但从灰白不明的天空中似乎感受到了阵阵刺骨的寒意。我慢步在校园雨后的下午，思绪又随着风儿飘回了过去，那段令人回味的时光……
不知何时，偶尔翻开那厚厚的同学录，一个个天真无邪的面孔附带着灿烂的笑容在我的视角里出现，像初晨的阳光般给人一种无限的遐想与温暖。看着看着，眼眶也悄悄湿润了。谁不会为过去流泪呢？
呵，是啊。我想起了小学时与同学们一起学习的时候，有时为了一道题而争得面红耳赤，也有的时候为了一个想法而翻脸不认人，这时的我只是单纯追求一种学习的结果。但当我们的某个想法达成一致时，彼此的脸上就会洋溢着快乐与满足。小学的六年，我在美丽的校园中追求到了一颗海纳百川能理解他人的心。但这六年的时光，已经遗留在历史的`岁月中，但它就像一层攻不可破的膜包裹着我的脑袋，永远不会消失。
到了中学，学习的压力和生活的节奏也随之增加。有时连踹口气的时间也没有，下完修回到宿舍时总是累的不成人样。这学期我又当上了班长，班上还有许多事情要处理，我还登上了松语文学社副社长的宝座，每天都有一大叠的稿子等着我去整理……生活像是一个小笼子关住了我这只断翅的鸟，望着蔚蓝的天空，幻想着如何才能自由翱翔。幸好还是宿舍的哥们在我最无助的时候给予了我勇气和信心，让我在荆棘中找到出口。
渐渐的，自己的思想也乐观了许多，有时自己想想，把事情想得复杂又是何苦呢，是在折磨自己么？从开学到如今，当一个个困难被我解决的时候，当一次次我从失败中走出的时候，这，又何尝不是一个追求的过程呢？青春的火焰在我们心中不断燃烧着，我在这一次次锻炼中追求到了友谊、经验……还有属于自己的一份感动。
忽然，我在回忆中回到了现实。是啊，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，趁现在我们不如重新眺望蓝天，在磨练中学会做人，在挫折中找到真谛，在追求中找到快乐。
雨，滴滴下了起来，
我奋力向教室跑去，向成功的曙光跑去！
篇14：在劳动中寻找快乐作文
在劳动中寻找快乐作文
今天老师给我们布置了一项任务，让我们真正的寻找快乐。
回到家我问爸爸什么才算得上是真正的快乐，爸爸回答我，说：“只要当你的心愿达成时，你就会感到快乐。” 我会意的点点头。若有所思得想:是啊！每一个孩子都有一个小小小小的心愿。就是得到自己最爱的人的夸奖，我的家庭一直维持着“慈父严母”的状态，自从我上小学后就几乎没有听到妈妈的夸奖了，每当我获得一种荣誉时妈妈却总是朝我泼冷水。因此我最希望得到的就是妈妈的夸奖了。我决定我要让妈妈高兴，对现在就开始做。先从劳动做起，我来到卧室上下打量着那堆积如山的衣服。动摇了一下，又动手收拾起来。先将袖口对齐，再对折。若此做法，一件、两件、三件……。“呼呼”整整叠了 件。这还不够还要抹地板，我从客厅找来了一块雪白的.手帕，拱到床底下一道一道的抹。床底的垃圾都被清了出来。堆成了小山堆。不过抹布却从“白雪公主”变成了“灰姑娘”。没办法洗洗吧！我先把它抹上一层厚厚的肥皂，慢慢的搓洗看看干净了，还带着淡淡的香味呢。“哎”累死了。先休息一会吧！坐在床上看着我的劳动果实得意的笑了。
这时妈妈回来了，我打开房门把她迎进来。待她参观完房间后我望见妈妈笑了，我也笑了。
篇15：从失败中学习和总结
1. 没有重点：聪明的人会想尝试很多新想法，但是在一个资源有限的初创公司，如果尝试所有的酷想法，显然是奢侈的。
2. 过于雄心勃勃：创业要有针对性，要定位于用户需要----一个市场服务，一个用户群体，还有一个引人注目的功能，可以解决一个实实在在的用户需求。在得到一小群用户的认可之后，你就可以扩展到更多的用户了。然后会发现更多的用户需求，并不断的提升自己的产品。这就是“精益创业”的方法。
3. 创业者成长速度赶不上公司扩张： 创立一个三人公司和管理一个百人企业是完全不同的。企业快速扩张，要么需要有一个有经验的创业家，要么需要企业创始人可以快速的成长起来。
4. 团队信任问题：风投一般都喜欢那种成员之间彼此了解很久的团队。缺乏信任的团队，无论在失败(如何精简，该消减什么)还是成功(如何划分职责和金钱利益)的时候都会受到挑战。
5. 执行力差： 在“精益创业”的环境下，一个好的开始往往会很容易被他人复制。因此，你必须要即可靠又快速的执行，比如，如果你无法做到每天更新产品，那么至少需要每周更新。你的领导力得以维持，不是依靠品牌，也不是依靠知识产权，而是你可持续的执行力，以及带领企业前进的能力。
6. 提供技术，而不是提供解决方案： 和提供一个成熟的技术相比，用户更愿意接受解决方案。一个好的创业者应该意识到，真正重要的不是很酷的技术，而是那些为客户带来价值的解决方案。风险投资更青睐那些在解决方案中有所创新的公司，而不会给那些还没有经过测试(或是全新)的技术投资。
篇16：从失败中学习和总结
1、总是在幻想，却很少实际行动，结果发现教材看得少的可怜。
2、每天起很早，睡很晚，觉得自己很努力，其实都是在愣神，效率极低。
3、一有压力就想吃东西，一吃东西就撑，一撑就脑供血不足，爱犯困，看不进书。
4、总是在逃避，一会干点这，一会干点那，其实跟提高考研的分数都没关。
5、对自己总是狠不起来，总是放自己一马，结果被放逐于研究生之外。
6、有时学得很狠，就会造成过度疲劳，结果休息好几天，缓元气，学习断了，重新拾起来很困难。
7、很容易被一些小事情干扰，其实回头想想，真的没什么。就是当时的自己太焦虑，给自己不努力的借口罢了。
8、压力大，心情不好，看同学谁都不顺眼，结果造成自己内伤。
9、喝大量的咖啡熬夜，发现自己学习靠的不是意志而是咖啡，感觉很失败。
10、总是在宿舍学习，觉得占座太累，其实是给了自己放松的机会。
11、考研还在乎个人形象，这就占据了大量的精力和时间。
12、看书不过脑子，不如睡去。
13、不要觉得自己最苦，每个人都不容易，你那点小感伤算不了什么。
14、考研考的是你的意志品质，对信念的追求，和对希望的热忱。
15、总是害怕失败，其实没什么大不了，失败一次会死呀，他只会让你比成功的人更有经验和更加谨慎。
16、有时在家学，有时在学校学，觉得换个环境就能学进去，其实不然，心不静，在哪都一样，过不了几天又搬了。
17、天下没有免费的午餐，不要想着不劳而获，你付出多大努力，才有多大收获。
18、选好目标就坚持住，别老怀疑自己，那样是在浪费两倍的时间。
19、复习某一科上瘾了，就不想看其他科目了，最后腿瘸了。
20、学会偶尔的放松，但很难掌握度，放多了心难收。
21、考研期间的玩乐切不可大伤神经系统，因为恢复是需要时间的。
22、感情的事情就不要想了，鱼和熊掌不可兼得，可以兼得的人不是你。
23、不要想着考不上研对不起花的钱，对不起父母，对不起国家……你最对不起的是你自己，你浪费了你的时间和青春，而这些你是找不回来的。
24、你必须有自己的原动力去考研，否则会坚持不住，会崩溃。
25、考研别太功利，因为在考研过程中，你会得到人生的很多启示，这不吃亏。
篇17：从失败中学习和总结
通过学习《从失败中学习》这篇文章总结出：无论什么样的失败，只要敢于在跌倒后又马上爬起来，跌倒的教训就会成为有益的经验，如果能把失败当成人生的必须的功课之一，那么你就会发现几乎所有的失败经历，都会带给你一些意想不到的益处。在这个世界上，除了失败，没有任何事物能够磨练我们的意志力。所以说从失败中学习无疑是明智之举。
学习失败就应该有一个学习失败的氛围，能创建和加强包容失败的文化，让员工自己觉得有责任发现失败和汲取教训，在失败中学习知识、积累经验，毫不迟疑地为自己的目标奋斗；当失败出现时，我们应该坚持弄清楚发生了什么情况，系统的分析失败出现的原因，怎么样才能避免同一或同类失败的出现。而不是推卸责任，把自己说的干干静静，一点问题也没有。
从失败中学习，也要学习有一双提前发现失败的慧眼，很多时候我们失败都是因为工作中的种种小事，我们经常以为我们有才华、有优势，就绝对没有问题了，于是就冲昏头脑忘记了一切，在工作中只看大事，忘记小事，导致重大失败的却往往是小事；重大的失败会令我们付出惨痛的代价，但是发现这类失败常常并不是很困难的事情。例如五月份3#窑卷扬机的减速机外壳破碎事件造成的事故。首先是计划员不够仔细，没有提前发现问题，虽然是以前计划员所报计划(已辞职)但是作为接手人员，显然没有细致的查看减速机型号与现场实物进行比对；其次是检修人员更换备件减速机时未发现备件减速机与原来减速机型号不同，盲目的将其安装；第三是供销采购人员没有发现备件减速机与工程减速机型号不同，致使采购备件错误。如果有任何一个环节人员发现其中的错误，都不会出现此次事故。其实要发现当前或即将发生的失败事件，我们有很多方法可循，但我们却没有充分加以利用，报喜不报忧的思想依然存在，致使事故一次又一次的发生，付出沉重的代价。
每个月公司都会下发各个分厂发生的事故通报，这些事故应该给我们以警示，我们可以深入剖析这些事故发生的背景、问题所在，怎么样避免，而不是发下来看一遍甚至看都不看就草草了事，这样我们对失败的分析会十分有限，不利于高效快速的工作。有效的学习会使我们在工作中提前发现可能发生的失败，对失败进行补救，避免失败的再次发生，并在补救失败中学习。
世上少有一帆风顺的事，没有人能生下来就能够挺直腰板堂堂正正的走路，都是从儿时的爬着“走”，跌跌撞撞的走到孩时，再稳步的走到成年；就像马克思所说：“人要学走路，也要学会摔跤。而且只有经过摔跤，才能学会走路”。 跌到了，爬起来，不停的做下去，不管跌倒多少次只要再起来，就还有成功希望。我们应该正确对待失败，面对失败不要悲观、不要气馁、不要低头；一切重新开始，找到正确的方法，从失败中获取教益，从而踢开失败这块绊脚石，把失败当做我们成功的基石，才是我们最好的选择；我们必须从现在就开始奔跑，永远不要因为这样那样的失败停下前进的脚步。
因此从失败中学习无疑是明智之举。
篇18：如何从课本中学习写作技巧
如何从课本中学习写作技巧
课本都是经典中的经典，学习作文的写作方法可以从课本当中学习，从课本中我们可以掌握一些作文的写作方法，我们来瞅瞅。
1.作文题目
中学语文所收篇目，其标题可谓各呈异彩。或新颖别致，耐人寻味，如《死海不死》;或意境深远，含蓄隽永，如《驿路梨花》;或生动形象，脉脉含情，如《醉人的春夜》……对这些颇具特色的标题，在导入新课释题析题之时，我总是着意从内容、范围、文体、语法，修辞等方面启发学生品味，比较，用心抓“题眼”，让学生明确题目与内容的关系，懂得精心命题的妙处，学会拟题的`方法。
2.学课文的开头、结尾
中学语文堪称“凤头”、“豹尾”的课文开头、结尾，俯拾皆是。好的开头，先声夺人，引人手不释卷，一口气读下去;好的结尾则以高屋建领之势，画龙点晴之效。可以多学习一下中学课文当中的开头和结尾。
3.学课文的字句
课文多为名家名作，或朴实在记，或凝炼准确，或委婉隽永，或辞妍情真，或自然清新，字字珠机，语言技巧都很高。学课文的过渡照应、学选材组材、学修改润色等，读写效果也不错。总之，从课文里学作文，以读促写，以写促读，双管齐下，是提高阅读能力和写作能力的有效方法。
4.学课文的细节描写
好的细节描写，逼真、生动、鲜明、具体、精妙，常常是一篇文章的闪光点，也是文章借以显示人物性格、表达主题的一种技巧。人们读文以后总忘不了那些“少少许胜多多许”。
在平常的课本当中，要抓住以上的几个点，好好剖析课本当中的作文技巧，把这些技巧应用到日常的作文当中，那么作文就会有很大的提高。
篇19：浅谈如何从医案中学习经验
昨天写到范医生的那个医案，多数朋友看得不够过瘾。今日就试着将整个过程还原，希望对大家有所帮助。
在一个阳光明媚的日子，一位病人去找范医生看病。这位病人来自湖南，在粮道工作。她找到范医生后，急匆匆跟范医生讲：“范医生，我吐血了，你快帮我瞧瞧、我是不是活不长了？”
范医生定睛一看，色青紫（表现在印堂还是某个部位，范医生未写），心中稍一琢磨（琢磨色青紫有啥症状，需要通过询问来验证），便问到：“你长命百岁，怎么会活不长，（缓解病人的心理压力，不同人应对方法不一），不过你怎么吐血了，这样有多长时间？血是啥颜色？吐多少？什么时候吐？吐时有有无其它不舒服？”（对病人来说呕与吐不容易分清，有物有声谓之呕，有物无声谓之吐，无物有声谓之干呕，故需要询问。血有鲜红暗红之分，鲜红是热，暗红是有淤血，甚则夹有脓或痰，血量代表严重程度，为什么这么问，是因为色青紫。即先望诊，而后有目的确认。另呕吐本属于胃的问题，为何诊断是肺痈？）”
病人安静下来一会后说：“就在几天前，莫名其妙就这样了，血呈某色，大致有多少，每天早上起床不知不觉就吐，吐时口中有臭味。”（不同的`病人，表达方式不同，此时需要医生顺着病人想法去帮助她理清思路，或引导病人去思考、回忆。）
从医案的记录来看，病人所描述的口吐红血是肺痈所产生的症状，而非胃失和降引起，具体是啥，查资料便知。
接着范医生继续问到：“那你这个情况在什么情况后加重？”（内心已确认肺痈，肺为金，问是在从肺金系统中引导出病因。当然具体问法因人而异。）
那病人仔细想了一下说：“天气冷时，有些咳嗽，一咳嗽就感觉呼吸不过来，眼睛有些不舒服。”（病人可能未学过中医，在语言表达时是不会用医学术语来回答，需要医生把医学术语转变为通俗的话。）
中间脉五分钟，发现脉右关虚而无力，右寸洪数。
范医生想了一下说：“你身体这种情况（以症状四诊合参后所下结论），不宜喝酒，喝酒助湿热，容易加重，我可说清楚了？”（四诊合参后，就知道宜忌所在，可以先表达出来，病人自己会自己寻找原因。）
只听那病人道：“啊？我平时爱喝酒，有好多年了，每次饭前都要喝一两左右烧酒。既然如此，我改掉就是！”（指出别人错误，不若让别人反省意识到错误。如果她不喝酒，这个也算一种良好建议，这样不容易伤人。当然不同医生的表达不同。）
“嗯！”只听那范医生低声说到。
此时范医生心中想到，根据四诊情况分析：
1、这个病人平时有喝酒习惯，酒辛热，是导致这个疾病主因。用葛花来解。
2、病人色青紫，紫为化火之象，青为寒象，加之咳而气喘目急，这属于外感引动内火造成，且脉右寸洪数，加之主症是吐红血，故在治疗吐血基础上协调好表里关系，不使得疾病加重或传变。刘完素《素问玄机原病式》指出：“凡呕吐者，火性上炎也，无问表里，通宜凉膈散。”
3、解决这个问题后，就要着手治疗肺痈，主要是去脓养肺，肺与大肠表里，若从肺中去脓，恐复发吐病，不若从大肠传导中排出，用某某方。
4、脓尽后需要养肺，到时候根据具体情况开药。
5、养肺后需要补脾、安神、疏肝，需要复诊七到九次左右。
于是范医生在心中一阵算计后，就对病人交代一番，如饮食宜忌等等，只是书中未说，此事不知。
两个月后，此病人康复，范医生回到家中，想了一下这个疾病的前因后果，提笔写到：
湖南粮道查四兄夫人，患肺痈，口吐红血，每嗽便至气喘急目，色青紫，右关虚而无力，右寸洪数。土虚不能生金，故肺为之病，兼之喜饮酒，留毒不散，酿为痈症。先以葛花解其酒毒，继以凉膈以宽其胸，后乃弥封其肺之上窍，使脓血不由口出，则食咽无臭味，谷乃进，急以山甲佐下坠之物通肺之下窍，污物乃从大便而出，脓尽养肺，肺安而后补脾，脾和而后安神，神足而后疏肝。此又前贤补过救偏、循序渐进之法，非上工治未病之大案也！（这可是好几个月看病精华浓缩成一段话）
注：
1、此医案方药不多，未能分析。
2、其中问答方式因人而有差异，不同人表达方式不同，可以多角度看待。
3、可以根据四诊情况，从针灸、泡脚、按摩等不同角度来研究各种治法。此锻炼思维之术，锻炼纯熟后，随时随地皆能灵光闪现。
篇20：孩子们从生活中学习
孩子们从生活中学习
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。
如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。
如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。
如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。
如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。
如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。
如果一个孩子生活在真诚之中，他就会了头脑平静地生活。
如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。
如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了真理和公正。
如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的.人。
如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
篇21：从名作中学习人物描写
一、肖像描写
更恰当地说，他整个人就是一幅怪相，一个大脑袋，红棕色头发竖起，两个肩膀之间耸着偌大的驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸。大腿与小腿七扭八弯，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能靠拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起，宽大的脚板，巨大无比的手掌，而且这样一个畸形身躯，却有着一种难以描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。
——雨果《巴黎圣母院》
[简析]先概述卡西莫多整个人就是一幅怪相，然后按照由头部到躯干到四肢的顺序具体刻画了一个奇丑无比的卡西莫多形象。透过奇丑的外在形象，作者还洞察到难以描摹的内在气质：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。
二、服饰描写
我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
——都德《最后一课》
[简析]韩麦尔先生穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课！是用来表示对就要失去国土的敬意。寥寥几笔，一套衣帽，彰显了人物高贵的爱国品质。
三、心理和语言描写
（一）朱老忠在一边看着，他想：“不回家乡吧，死想家乡，总觉得只要回到家乡，吃糠咽菜也比流落在外乡好。可是一回到家乡呢，见到幼年时的老朋友们，过着烟心的日子，又觉得心眼里难受。”心里说：“知道是这个样子，倒不如老死在关东，眼不见为净，也就算了。”转念又想到：“在关东有在在关东的困难，天下老鸦一般黑！闯吧，出水才看两腿泥！”他觉得肩头更加沉重了，祖辈几代的新仇旧恨，压在他身上。
（二）朱老忠听到这一刻，直着眼睛愣了一刻，说：“不要着急，慢慢来吧，我就是为咱这穷哥们来的，不是的话我还不回来呢！目前他在马上，咱在马下，早晚他有下马的一天。出水才看两腿泥！”
——梁斌《红旗谱》
[简析]“出水才看两腿泥”是主要人物朱老忠的口头禅。这句口头禅在小说中多次出现，反复出现，看似不经意，其实鲜明体现了他的深谋远虑和坚韧顽强。它是典型人物的典型语言。
“为朋友两肋插刀”是朱老忠的生活信条，这里“看到幼年的朋友过着烟心的日子，心里在难受”及“我就是为咱这穷哥们来的”等都表现了人物的正直无私、慷慨仗义的精神。
“吃糠咽菜”“烟心的日子”“眼不见为净”“下马”这些涵蓄了浓厚民族风格的词语鲜明地体现了朱老忠这一人物的民族性、阶级性。
四、神态和动作描写
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我—我—”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
——都德《最后一课》
[简析]动词“哽”“呆”“靠”及“脸色惨白”生动传神地表达出韩麦尔先生悲愤不能自已，难以言表，从而烘托出其高尚的爱国情操。
五、侧面描写
谛听着这场有趣的谈话，列文一直在欣赏她：她的美貌、聪明、良好的教养再加上好的单纯和真挚。她一边倾听一边谈论，而始终不断想着她，她的内心生活，极力猜测她的心情。而她，以前曾经那样苟刻地批评过她，现在却以一种奇妙的推理为她辨护，替她难过，而且生怕弗龙斯基不十分了解她。
…………“一个多么出色、可爱、逗人怜惜的女人！”她和斯捷潘阿尔卡奇走到严寒的空气里的时候，她这样想。
——列夫托尔斯泰《安娜卡列尼娜》
[简析]借列文——直接观察者的眼光和感受来安娜，让安娜在读者面前呈现自己的一个侧面，不同侧面积累成一个立体的以至多角度形象。同时，这些直接观察者由主观的不同角度看到不同侧面，何者真实，何者片面，由于作者不置一词给读者留下广阔的想象余地，又给这一形象蒙上一层迷雾，客观上增添了人物的可读性。
六、对比描写
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。他真城坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最具有中国农民的朴实气质的人。
——杨振宁《邓稼先》
[简析]奥本海默是美国原子弹设计的领导人，是美国的功臣，邓稼先是中国原子弹设计的领导人，是中国功臣，这是对比；奥本海默，锋芒毕露，邓稼先忠厚平实，这又是对比。种种对比说明邓稼先是最有中国农民朴实气质的，是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。
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