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小学生作文：搭房子

时间：2023-08-30 07:47:32 更多作文收藏本文下载本文

小学生作文：搭房子（精选23篇）由网友“ooo”投稿提供，以下是小编为大家整理后的小学生作文：搭房子，欢迎阅读与收藏。

小学生作文：搭房子

篇1：小学生作文：搭房子

小学生作文：搭房子

周末我回了老家，准备给快要生小狗的OK搭一间暖和又舒服的石头房子。

我与表弟负责搬运：把墙角的一堆方形石砖搬到要建筑的地方，而姐姐负责设计房子：要搭在哪里，怎样搭好看。最后，我们一同决定，把房子搭在小院的西北角上，因为那样早上可以早早的晒到阳光，在那里最暖和了。

第二步便是要“打地基”。需要表姐用白粉笔在地上画出大体的框架，我们只要按照打好的地基就可以盖房子了。于是，我们三人便开始了各自的工作。

表弟年龄最小，可力气到不小，竟然能一次搬动两块方砖。我与表姐真是佩服的五体投地。一块、两块、三块……看着石砖够多了，表姐连忙喊停，让我与表弟从石头堆中再找一些半块的方砖放一边备用。

只见姐姐把我与表弟运来的方砖堆成一竖排，再用力向墙的一角推去，小窝的一面墙就已经完成一半了，看看房子不够高，姐姐就再落上几块方砖。就这样姐姐不停的忙碌着，突然一不留神，搭好的墙一下全倒了，来了个“竹篮打水――一一场空”。不过姐姐可不是轻易就会放弃的人，这点困难算不得什么。从头重来就是，这一遍比刚才更有经验了呢。没过多久，小窝的雏形就搭出来了。姐姐真厉害呀！把小窝布置的舒服极了，就是看着有点……“姐姐，你搭的这个房子也太小了吧！”我情不自禁的.说到。只见姐姐搭好的小窝仅有两脚之宽，这么一点地方只小狗0K自己都不一定盛的下，哪有盛狗宝宝的地方呢？我们只好大家齐动手把房子重新搭了一遍，费了九牛二虎之力，这次总算是成功的搭好了房子。最后还在小窝里铺了些破旧的海绵，给小狗取暖用。

晚上，我看到小狗OK真的进了我们为它搭的房子，看来它还是非常满意的，我心里简直比吃了蜂蜜还要甜呀！

篇2：小学生作文搭房子

小学生作文搭房子

这一次，我们六年级开展了一个有趣而又意义的活动：搭房子。

开始比赛了，我们组的人快速地拿起报纸卷搭起房子底部来。两个人扶着报纸卷，一个人来粘胶布。很快房子底部就打好了，是个正方形。我们很有信心赢得这次比赛，虽然只有三个人，我们组的严瑞君鼓励我们说：”加油！虽然我们有三个人，但能搭起一个底部也是不错的。“时间一分一分过去了，我们搭起了一个正方形框架。学校领导、老师也彬彬来看我们搭的房子，科学老师鼓励我们说：”你们三个人能搭起来也是很不错的，加油。“这么简朴的'一句话又增加了我们的信心。其他同学做的都比我们大，有的甚至已经搭好了，我们还没搭好。本来还很简单的，可是后面就越来越难了。我因为再弄另一个面，不小心把这一面的报纸卷弄软了，我们组的人一直责备我。无奈之下又换了一根报纸卷。

到后面，我们就开始不团结了。一个人说应该先完成一个面在完成另一个面，另一个人又说应该吧每个面都搭好一根报纸卷在完成另一个面，因为那样才可以使房子站立起来......等我们做到房子的时候，老师都已经给别的同学拍照了。我们还是加把劲地搭房子。最后，我们搭好了，一个个人累的满头大汗，汗水湿透了校服。过了一会，房子就开始不听话了，一会儿往左倒，一会儿又往右倒，总之就是房顶站不起来。到了下课放学时间了，我们还没有修好那个房顶，老师无奈之下只好不要了。

虽然我们没成功，但是我们的心里却还高高地站着一座大房子，它永远不会倒下！

篇3：搭房子绕口令

搭房子

红红的好朋友蓝蓝会搭红房子，

蓝蓝的好朋友红红会搭蓝房子。

会搭红房子的蓝蓝，

愿帮会搭蓝房子的红红搭红房子，

会搭蓝房子的红红，

愿帮会搭红房子的蓝蓝搭蓝房子。

造房子

捡颗小石子，

在地上画个方格子，

画好了格子造房子，

画个大方格子造个大房子，

画个小方格子造个小房子，

楼上的房子分给鸽子，

楼下的房子分给兔子。

窝和锅

树上一个窝，

树下一口锅，

窝掉下来打着锅，

窝和锅都破，

锅要窝赔锅，

窝要锅赔窝，

闹了半天，

不知该锅赔窝，

还是窝赔锅。

比锤

炉东有个锤快锤，

炉西有个锤锤快，

两人炉前来比赛，

不知是锤快锤比锤锤快锤得快?

还是锤锤快比锤快锤锤得快?

枪和糠

墙上一个窗，

窗上一支枪，

窗上一箩糠。

枪落进了糠，

糠埋住了枪。

窗要糠让枪，

糠要枪上墙，

墙要枪上窗。

互相不退让，

糠赶不走枪，

枪也上不了窗和墙。

盆平饼

一平盆面烙一平盆饼，

盆平饼，

饼平盆。

白拐棒棍儿

打南边来个白胡子老头儿，

手拄个绷白的白拐棒棍儿。

玲珑塔

玲珑塔，

塔玲珑，

玲珑宝塔第一层。

瘸子

北边来了一个瘸子,背着一捆橛子。

南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。

背橛子的瘸子打了

背茄子的瘸子一橛子。

背茄子的瘸子打了

背橛子的瘸子一茄子。

小秋和小牛

小妞妞，叫小秋，梳着两个小抓鬏，

小胖胖，叫小牛，穿着一个小兜兜。

小秋帮着小牛记扣扣，

小牛帮小秋剥豆豆，

小秋、小牛手拉手，

一块儿玩，一块儿走。

胡苏夫和吴夫苏

胡庄有个胡苏夫，

吴庄有个吴夫苏。

胡庄的胡苏夫爱读诗书，

吴庄的吴夫苏爱读古书，

胡苏夫的书屋摆满了诗书，

吴夫苏的书屋放满了古书。

王婆夸瓜又夸花

王婆卖瓜又卖花，

一边卖来一边夸，

又夸花，又夸瓜，

夸瓜大，大夸花，

瓜大，花好，笑哈哈。

篇4：搭房子小游戏作文

搭房子小游戏作文

今天下午，因为要开家长会，爸爸需要去辅导班，妈妈去开家长会，我只好一个人呆在家里，孤孤单单的，我用我们家沙发上的'三个靠垫、两个小枕头、两条围巾、一条毛毯、一条丝巾和《我们爱科学》杂志社送的礼品DD一只小鸡，搭了个小房子，这个房子就跟我用我的世界搭建的小房子一样，只是这个更大更高一些。但是我还是觉得很孤单，就去找邻居朋友玩。

到了邻居家，却发现她家的门锁着呢，于是我只好钻到我搭的小房子里自己玩了。

篇5：儿童绕口令：搭房子

儿童绕口令：搭房子

搭房子

红红的好朋友蓝蓝会搭红房子，

蓝蓝的好朋友红红会搭蓝房子，

会搭红房子的蓝蓝，

愿帮会搭蓝房子的红红搭红房子，

会搭蓝房子的红红，

愿帮会搭红房子的.蓝蓝搭蓝房子。

造房子

捡颗小石子，

在地上画个方格子，

画好了格子造房子，

画个大方格子造个大房子，

画个小方格子造个小房子，

楼上的房子分给鸽子，

楼下的房子分给兔子。

窝和锅

树上一个窝，

树下一口锅，

窝掉下来打着锅，

窝和锅都破，

锅要窝赔锅，

窝要锅赔窝，

闹了半天，

不知该锅赔窝，

还是窝赔锅，

比锤

炉东有个锤快锤，

炉西有个锤锤快，

两人炉前来比赛，

不知是锤快锤比锤锤快锤得快?

还是锤锤快比锤快锤锤得快?

枪和糠

墙上一个窗，

窗上一支枪，

窗上一箩糠。

枪落进了糠，

糠埋住了枪。

窗要糠让枪，

糠要枪上墙，

墙要枪上窗。

互相不退让，

糠赶不走枪，

枪也上不了窗和墙。

护树

北风吹摇路边树，

小陆上前把树护。

一个木竿路旁竖，

一根绳子拴捆住。

树有木竿做支柱，

木竿支树树稳固。

篇6：《我们一起搭房子》教案

一、活动目标

1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐。

2、手臂控制力和协调性得到发展。

3、知道造房子的技巧和合作的好处。

二、活动准备

4个山洞，4个平衡木、2跟长直线。

三、活动过程

1、基本部分：热身操

（1）老师带领小朋友做热身操。

（2）老师带领小朋友边唱边做热身操。

2、基本过程：老师介绍材料，小朋友“合作”比赛

（1）老师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。

（2）怎样抬着桶，走得快？

师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢？

幼：两个人都横着走、一前一后走

师：这个游戏需要两个小朋友合作完成，请你们把桶和棒像这样抬起来，一起两两合作，从起跑线出发，抬着桶钻过山洞，走过平衡木，在通过终点线，直接跑回起点，交给下一组小朋友。

幼：开始游戏

（1）教师纠正走法师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊？过山洞时，哪个方法更简单？

幼：前后走师：对，因为山洞比较小，横着走就过不去了，对不对？前后走就可以轻松的过去了。

（2）再次尝试过障碍

（3）造房子游戏师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开始造房子，看谁的房子造的又快又高，又稳。

先请小朋友来示范一下

（4）正式比赛

（5）教师点评每组房子，谁搭的高，稳。

3、结束部分：把砖头运回起点，整理好回教室。

篇7：《我们一起搭房子》教案

一、活动目标：

1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐

2、手臂控制力和协调性得到发展

3、知道造房子的技巧和合作的好处

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

二、活动准备：

4个山洞，4个平衡木、2跟长直线

三、活动过程

1、基本部分：热身操

（1）老师带领小朋友做热身操

（2）老师带领小朋友边唱边做热身操

2、基本过程：老师介绍材料，小朋友“合作”比赛

（1）老师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。

（2）怎样抬着桶，走得快？

师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢？

幼：两个人都横着走、一前一后走……

（3）教师让幼儿尝试过障碍，比比哪组快？

幼：开始游戏

（4）教师纠正走法师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊？过山洞时，哪个方法更简单？

幼：前后走师：对，因为山洞比较小，横着走就过不去了，对不对？前后走就可以轻松的过去了。

（5）再次尝试过障碍

（6）造房子游戏师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开始造房子，看谁的房子造的又快又高，又稳。先请小朋友来示范一下

（7）正式比赛

（8）教师点评每组房子，谁搭的高，稳。

篇8：搭雪房子优秀作文

搭雪房子优秀作文

来到楼下，我兴奋地扑向厚厚的积雪，捧起一把松软的雪花，清清凉凉的感觉在手心里慢慢地扩散开来。这时，爸爸和奶奶也从楼上下来了。“我们来陪你玩吧！”爸爸说。奶奶还带来了一个薯片的.瓶子和一个长方型的塑料盒，“来来来，看看这两个工具能不能用上”。爸爸说，我们用这两个工具给雪人搭一个房子吧？然后奶奶又用伞当工具，给我们运来了好多干净的雪堆在石桌上。我用薯片瓶子做了一根根的雪柱子当房子的支柱，爸爸用塑料盒做了一块块的雪砖，砌成了房子的外墙和屋顶。过了一会儿，我们就把房子的外形搭好了。该给雪人开个门和窗吧？于是找来树枝仔细地在正面开了一扇门和一扇窗，还在屋顶开了一个阁楼小窗户。“呀！”忘记把雪人放进家里了，我们又另外搭了四大一小五个小雪人放在房子门口。

再来看看我们的雪房子，房子里面是空心的，有门有窗，中间用雪柱子隔成了客厅和书房两间，上了楼梯就到了两间卧室，再上一层就是阁楼。大家都夸我有建筑才能呢！

篇9：幼儿园体育教案一起搭房子优秀

一、活动目标

1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐

2、手臂控制力和协调性得到发展

3、知道造房子的技巧和合作的好处

二、活动准备

4个山洞，4个平衡木、2跟长直线

三、活动过程

1、基本部分：热身操

(1)老师带领小朋友做热身操

(2)老师带领小朋友边唱边做热身操

2、基本过程：老师介绍材料，小朋友“合作”比赛

(1)老师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。

(3)怎样抬着桶，走得快?

师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢?

幼：两个人都横着走、一前一后走……

(4)教师让幼儿尝试过障碍，比比哪组快?

幼：开始游戏

(5)教师纠正走法师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊?过山洞时，哪个方法更简单?

幼：前后走师：对，因为山洞比较小，横着走就过不去了，对不对?前后走就可以轻松的过去了。

(6)再次尝试过障碍

(7)造房子游戏师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开始造房子，看谁的房子造的又快又高，又稳。

先请小朋友来示范一下

(8)正式比赛

(9)教师点评每组房子，谁搭的高，稳。

3、结束部分：把砖头运回起点，整理好回教室。

篇10：幼儿园体育教案一起搭房子优秀

1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐

2、手臂控制力和协调性得到发展

3、知道造房子的技巧和合作的好处

活动准备：

4个山洞，4个平衡木、2跟长直线

活动过程：

1、基本部分：热身操

(1) 老师带领小朋友做热身操

(2) 老师带领小朋友边唱边做热身操

2、基本过程：老师介绍材料，小朋友“合作”比赛

(1)老师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法

师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。

(2) 怎样抬着桶，走得快?

师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢?

幼：两个人都横着走、一前一后走……

(3)教师让幼儿尝试过障碍，比比哪组快?

幼：开始游戏

(4)教师纠正走法

师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊?过山洞时，哪个方法更简单?

幼：前后走

师：对，因为山洞比较小，横着走就过不去了，对不对?前后走就可以轻松的过去了。

(5) 再次尝试过障碍

(6)造房子游戏

师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开始造房子，看谁的房子造的又快又高，又稳。

先请小朋友来示范一下

(7)正式比赛

(8)教师点评每组房子，谁搭的高，稳。

3、结束部分：把砖头运回起点，整理好回教室

篇11：幼儿园体育教案一起搭房子优秀

活动目标：

1、尝试自主阅读故事的第二部分，通过模仿动作和表情来理解故事。

2、通过画面的排序，掌握第二部分故事的梗概，能用叠加的句式有序的讲述画面内容。

3、在找跳蚤的活动中，体验绘本的奇妙和快乐。

活动准备：

1、已经阅读绘本的第一部分。

2、绘本PPT。

3、线索图若干。

活动过程：

一、集体阅读，提取幼儿的已有经验。

1、出示图书

师：这本书叫什么名字?

师：上次，我们一起看过了这本书的第一部分，今天继续把这本书看完，一起来找一找这本书中好玩的地方。

2、集体阅读第一部分

师：我们先把第一部分一起再来看一遍。

师：在打瞌睡的房子里，都有谁在睡觉?

(引导幼儿用完整的话或者是故事中的语言来回答。)

师：在第一部分中，出现的最多的一句话是什么?

(房子里每个人都在睡觉)

师：每个人都在睡觉吗?谁不在睡觉?

师：猜猜接下来发生了什么事?我们一起来看故事的第二部分。

二、自主阅读，激发幼儿的阅读兴趣。

1、幼儿自由阅读，提出阅读要求

师：阅读的时候需要注意什么?

(安静的阅读，一页一页翻，仔细观察画面。。。。。。)

幼儿自由阅读

师：你发现了什么好玩的事情?

幼儿通过自己的观察表达自己的想法。

2、师幼逐页共同阅读绘本

出示PPT1(画面一)

师：这里发生了什么事?(预设追问：老鼠怎么了?他为什么会这样?会和谁有关?)

教师小结：不睡觉的跳蚤，咬了老鼠一口。

教师对个别幼儿提问：你知道这里发生了什么事吗?能用刚才老师的话来说一说吗?

师：我们一起来做一下“咬”的动作

出示PPT2：(画面2、3、4、5)

师：你看懂了哪幅画?

根据幼儿的回答点击相应的画面。

画面二：

师：你发现了什么?(猫跳了起来，很害怕)猫是被谁吵醒的?

教师小结：老鼠吓了猫一跳。

师：谁吓了谁一跳?(幼儿重复老师的话：老鼠吓了猫一跳)

师：猫的表情是什么样的?谁能来模仿一下猫的表情和动作?

画面三：

师：我们看看接下来发生了什么事?(预设追问：谁醒了?他是怎么醒的?)

师小结：猫抓了狗一把。

师：狗的表情是什么样的?

师：接来下谁会醒呢?他是怎么醒的?谁来猜猜看?

画面四：

师：谁来说说你的发现?

师小结：狗踢了小孩一脚。

师：小孩的动作是什么样的?(师：我们把这个动作叫做四脚朝天)

师：我们一起来做一下四脚朝天的动作。

师：老奶奶还会继续睡吗?为什么?

幼儿预期故事内容

师：我们一起接着往下看。

画面5：

师：老奶奶被谁撞了一下?

师小结：小孩撞了老奶奶一下。

师：老奶奶会发生什么事呢?

师：刚刚观察的四个画面中，谁先醒的?然后呢?它的顺序是什么样的?

出示PPT3：(画面6)

师：老奶奶把床压垮了。

出示最后一页画面

师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来的?(有阳光，彩虹，窗户打开了，大家都在玩耍)

三、完整阅读，感知故事的整体性。

师：我们在给画面排队，欣赏课件的过程中看完了这个故事，这个故事有趣吗?让我们再来感受一下这个好玩的故事。

四、趣味阅读，体会阅读的快乐。

师：故事中，不打瞌睡的是谁?

师：小跳蚤虽然很小，但却是故事中非常关键的一个角色?为什么关键呢?

师：故事里什么时候提到他的?

师：你知道他什么时候开始藏到书里面的呢?

师：其实他很早就藏在画面里了，不信你往回翻，在第二个画面，他就在椅子背上了，一个小黑点，还有一圈光晕。他还在悄悄移动呢，从椅背移到了扶手上，又从扶手移到了水罐上。

师：关于这个藏的很深的跳蚤，还有一个小故事呢，画家展示给其他人看的时候，当他展示到“老奶奶把床压塌了”那一页时，所有人都大叫起来：不对，你忘了画跳蚤。这么关键的一个明星，画家怎么能忘了把他画上去呢!有了他才发生了前面那么有趣的故事，对吗?

篇12：难忘的一节课作文四年级:搭房子

昨天我们玩搭房子，我们搭的是印度的泰姬陵。

开始搭了，我们一个人挖洞，一个人拼……好不热闹。组长分配好我们的工作，原先，我们还井井有条地做自己的，后来，我们变得手忙脚乱的。木头断了，房顶坏了，房子歪了，张若初干脆不做了，转过去坐在椅子上看书。我们继续搭。我们看了看说明书，59号对应59号，109号的对应109号，87号的对应87号……啊，泰姬陵总算搭好了，我说。泰姬陵好像听懂了我的话似的，要和我造反?下面底部的零件全部哗哗哗地落下来了。我们只得重新搭一次。

我们把好弄的先弄上去，不好弄的先不弄。好弄的弄好了，不好弄的也在弄了。这个太粗了，用砂纸重新磨一下。磨好了，来试一下可不可以用吧。我们齐心协力，终于把木头按了进去。后面还有好多个呢，我们一起按吧。“我也来!”张若初说。我们说“好”，于是我们又开始把木头按进去，可是总有一个按不进去。王老师走来，对我们说按不进去就别按了，我们也只好不按了。

我们的泰姬陵好了，我看了看别人的，有天安门，黄鹤楼……

老师点评：哇!读了你的作文，仿佛看到了那一幕拼、组、装的情形，特别灵动传神，好棒。

作者|四年级周妍墨

篇13：小学生关于搭石课件

教学目标：

1、学习“山洪暴发、溪水猛涨、脱鞋绾裤”等生词，有感情朗读课文初步感受家乡人心灵的美好。

2、把握文章脉络，品读“走搭石”，体会动作、声音、画面的美感。

3、结合校园生活实践，模仿“走搭石”语段进行小练笔。

教学重点：

品读“走搭石”，体会美感。

教学难点：

结合校园生活实际的小练笔。

一、初读课文合作释疑（4’）

1、揭题，自由朗读课文.

师：今天老师带你们到作家刘章的家乡，河北省县村走一走，去看看你们没见过的一样东西：搭石。自由朗读课文，读通、读顺。

二、词语学习

师：刚才同学们交流，我听到有人在问，脱鞋“挽”裤的“挽”什么意思？谁来做做动作？其中加粗的是生字，哪个生字容易写错，你特别想要温馨提示别人的？师：板书“暴”（黑板贴），上中下结构的字有个特点，每个部分都要写得扁一点，特别注意，中间的一撇一捺写舒展，下面的点和提，千万别写成横撇。

学生书空，再在作业纸上写生字“暴”。

三、朗读想象认识搭石

1、出示第一段前半部分并朗读

师：把这些词语放进一段话中，谁能用朗读让我们看到更多乡村画面。（生试读）师：请一位同学朗读，其他同学闭眼想象画面。

再请生推荐一名，配乐朗读，其他同学闭眼想象画面。

2、说画面

师：你的朗读真有魔力，让我们看到了一幅幅画面，肯定有人想说一说自己看到的画面。

师：文字它也有魔力，带我们走进想象的世界。读到这里，你想到了哪些文字没有说出来的画面。选择一副图景想象一下。

（出示：我的家乡有一条无名小溪，五六个村庄分布在小溪的两岸,那里………

小溪的流水常年不断，每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨……

山洪过后……）

3、摆搭石

（1）脱鞋绾裤

师：瞧，这就是家乡人去赶集的场景，知道什么是赶集吗？

村民们去赶集，要从这个村走到那个村就必须----------

人们上工的时候，必须---------

下工的时候，必须----------

访友的时候必须----------

师：还有什么时候也必须脱鞋绾裤？

师：夏日炎炎的时候，脱鞋绾裤过小溪，什么感觉？

到秋冬季节呢？这就有了搭石。

（2）摆搭石：有爱的家乡人

师：什么是搭石？用横线画出。

齐读。

师：搭石和普通石头相比，有什么讲究？圈出能说明他们讲究的词语。师：从这些词语中，你是怎么看出摆搭石，有讲究。

师：从这些讲究的小细节，你能揣摩出，这家乡人都有着怎样的内心啊？（预设：细致有爱）

（3）一道风景

师：是啊，在作者刘章心里，那用爱心、用体贴、用细致的心和用浓浓的乡愁摆成的搭石，早已不再是一些普通的石块，而是，构成了家乡的一道风景。

（生齐读）

四、默读，赏析风景

1、默读找句子

师：别急，让我们在这个美丽的金色的季节里，在溪水边，在村庄旁，慢慢寻找，慢慢欣赏。接下来，让我们兵分几路。把你认为最动人的一处美景，用波浪线画下来。师：谁能用美丽动听的朗读，读一读美丽的语句？

师：大家都不约而同地喜欢上了同一个画面，（出示语段）如果说前面描写的是摆搭石，那么这里就是？（走搭石）

2、“紧走搭石慢过桥”

师：谁来试着走一走，读一读，但要把握好节奏。

师：这“紧走”到底应该怎么走呢？找出走搭石的句子，试着走一走。

师：我已经迫不及待想去试试这搭石了，咱们去走走怎么样？小心不要读错字，掉到水里。齐读。

师：辨析“行”的读音。行有两个读音，表示行走的人时，读1、一行人表示一行行一列列，读 2、一行。

“绰绰”的意思有两个1、富足 2、姿态美好。在这里指？

师：谁敢单独来走一走。你安全走过去了，可是走路的姿势不够美。采访：你认为走搭石的时候最重要的应该是什么？

师：文中用一个四字词语告诉我们走搭石的诀窍----协调有序。

3动作：协调有序

师：按照你的理解，什么是协调有序？

师：有些解释不清，但文中用了简单的几个字告诉我们了，协调有序就是怎么走？生：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

师：咱们一排一排试着走一走。(走完试着采访走搭石的感受，板书)

老师也和你们一起合作走搭石。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（），前面的（），后面的（），踏踏的声音，像（）。清波（），人影（），给人（）。

师：简简单单几个字，把同学们解释了很久没有解释清楚的协调有序的动作，写活了。

4声音：清脆悦耳

师：走搭石的时候，如果只有动作，一前一后的，一行人那么走，那未免太单调了些？是什么让走搭石变得更加有意思，更加吸引人呢？

师：板书（声音画面）

5 清波漾漾人影绰绰

师：是啊，搭石上，人来人往、协调有序，回声踏踏，水面上又是怎样的美景呢？课文中用了哪两个四字词语形容？（清波漾漾人影绰绰）

师：读到这四个字，你仿佛看到了水面上出现了怎样的景象？出示图片，全班齐读

师：同样的意思，我改成“清波荡漾人影俏丽”，哪个更好？用叠词和不用叠词有什么区别？（更有韵律和美感）谁还能想起这样的带有叠词的四字词语？

气喘吁吁生气勃勃神采奕奕风度翩翩英姿勃勃

师：齐读，让我们用朗读还原走搭石时候的动作、声音、画面，帮助作者在此回想起那个让他想念的时刻。

五、发现美---小练笔

1、师：走搭石的事情在农村很平常，可是作家刘章却用它细致的眼睛，从动作、声音、画面中，用巧妙的语言，为我们画出了一副美轮美奂的乡村走搭石图。在我们的生活中并也不缺少美，有句名言是法国雕塑家罗丹说的：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

师：如果你有一双发现美的眼睛，你会发现，在校园里，踏踏的声音是多么熟悉！（出操时、体育课、军训）

师：如果你有一双发现美的眼睛，你会发现，我们也曾一起协调有序地做过一些事情。（小组比赛、接力跑、午餐排队打饭）

师：如果你有一双有魔法的眼睛，你除了发现这些，你还会发现，原来这些美丽的瞬间，可以隐藏在动作、声音、画面中，比如说，我们军训的时候。

2、师：出示军训组图

师：每当我们军训时，先来看看大家的动作：同学们踏着整齐的步伐，走在学校的操场上。男生们（出示图片）腰杆挺得笔者，女生们（图片）用力摆着手臂。前面的同学用一个四字词语形容，后面的也不甘示弱，

那可以说是，“一二一”，大家边走边喊着响亮的口号。那可真是，（）（），同学们犹如一个个要上战场的小士兵，大踏步向前走去。

师：再用上一些四字词语，写出你看到的画面，就更让人佩服了。

3、师：有了动作、声音和画面，一个场景就像被文字施了魔法，变得更美，更有意思。

师：这样的精彩瞬间，肯定还有，选择你最想写的生活中的美的瞬间，一定要写一写动作、声音和画面，记录下你的美好的回忆。

4、练笔和讲评。

[小学生关于搭石课件]

篇14：成语搭长城小学生作文

成语搭长城小学生作文

看到这个题目你一定会纳闷，成语又不会动，又怎么能搭长城？你可别不信，我们现在就一起去见识见识成语如何来搭长城吧！国有国规，家有家法。成语搭长城也有规矩，不守法的“工匠”但是是会被解雇的。只见“工头”石老师霸气十足地讲着要求：“每个人说一个成语，必须是带有数字的，而且要在5秒钟内说出来，否则，效率不高但是是会被开除的。” 大家纷纷举手，要求竞标这项工程。其中“工匠”瑶瑶慌里慌张地走到“工地”，心神不定地看着“工头”，一看就知道是个只有三脚猫工夫的“工匠”。只见“工头”一声令下，“工匠”们便开工了。不过一会就轮到了“工匠”瑶瑶，只见瑶瑶愁眉不展正在冥思苦想，忽然瑶瑶脸上露出了一丝笑意。她像发现了新大陆一般踌躇满志地说：“一分一秒。”只听一片哗笑，瑶瑶自以为是大家在夸她有才，谁知，“工头”却把瑶瑶给“炒鱿鱼”了。原来这“一分一秒”但是是一块废弃石料，怎么能拿来“修建长城”呢？“工匠”瑶瑶咬牙切齿的`回了老家。 “工匠”谷建斌就与瑶瑶不同级别。只见他镇定自若，信心满满地走上了“战场”。他出口不凡啊！只见他脱口而出：“五湖四海。”几场较量之后，他明显是脑力不消，一下子慌了。姜还是老的辣，追后陈“工匠”大获全胜。谷建斌“工匠”只好垂头丧气的回老家。人们都说：“职场如战场。”我想也是，如果不多积累成语。下次成语搭长城又会惨败。看来我还得多多用功，才能在成语长城上“立足”呀！

篇15：土房子小学生作文

土房子小学生作文

山区的土房子引起了我的兴趣。土房子被城里人所讨厌，认为它既不结实，也不美观，而在我看来，土房子甚至比砖房子的优点还要多。

首先，它造价低廉。土这种建筑材料几乎到处都有，很容易就地取材，所以它几乎没有成本。我们勤劳的人民很早很早就开始使用土作为建筑材料，最初是建筑房子，后来也修建城墙，用于军事目的，包括万里长城也有很长地段是用土作为建筑材料修建的呢。最近，考古学者刚刚在苏州城外考古挖掘，基本判断了春秋时期吴国的都城遗址，它是由大臣伍子婿所建，是一道宽20多米的城墙。

其次，它低炭环保。制砖制水泥的.过程是一个工业烧制工程，污染严重，排出大量的二氧化碳等废气，造成严重的气候问题。气候科学家预计，如果气温持续升高，造成北冰洋水温升高，即也造成北冰洋水不会下沉，从而使四大洋环流彻底停止，依靠洋流生长的庞大水生物体系被破坏，生产地球上约70%氧气的微生物将会死亡，人类面临灭顶之灾，而气候学家猜测，恐龙的灭绝也许跟此有重大关系。砖房、水泥建筑拆除会产生无法处理的建筑垃圾，而土建筑产生的垃圾正是农业肥料。

当然，土房子有重大缺陷，比如不够结实，防地震性能差，卫生性能差。这些不足相对于它的优点，是可以弥补的。现代科技如此发达，新材料突飞猛进的发展，科学家能不能发明一种材料，使土建筑变得更加结实牢固卫生呢？

篇16：第一次搭飞机小学生作文600字

第一次搭飞机小学生作文600字

一想到要搭飞机到日本游玩，我竟然兴奋得整夜辗转难眠，即使熊猫眼也乐在其中。

从来没有搭过飞机的我，像乡下老鼠进城般，一路上好奇的东张西望，完全忘了我昨晚没睡好觉的疲累。

机场内来来往往的旅客像蚂蚁般穿梭，我们排队检查行李，做登机安检。突然，妈妈惊叫一声，原来有重要的东西放在行李箱中，但妈妈竟然忘了密码锁的.号码！ “别急，深呼吸”不愧是沉稳的老爸，引导妈妈慢慢回想，我们在众目睽睽的企盼下，像要拆除一颗“炸弹”般的紧张，终于在搭机前解除危机。呼！大家松了一口气，这情节真像电影般，好刺激喔！

沿着空桥走进机舱，机舱好大喔！空姐亲切的招呼并为我们解说。飞机升高时，我的耳朵突然听不见！爸爸叫我别紧张，吞口水就会好了，真的耶！怎么这么神奇？哥哥笑我是土包子、没常识，还解说给我听。

地面的景物越来越小，真像在欣赏一幅巨大的图画。第一次离白云这么近，我仿佛是孙悟空，驾着筋斗云一路飞到日本。

飞机上除了提供专属的电视荧幕外，还准备许多免费的丰盛餐点，让我大快朵颐，我不时向空中小姐要果汁，让妈妈觉得很不好意思。享受美食之余，我还四处观看机上乘客的动向：有人呼呼大睡储存体力，有人聆听音乐享受难得的宁静，而哥哥则迫不及待的看卡通，因为此时没有大人们的阻拦，可以肆无忌惮的爱看什么就看什么。

第一次搭飞机让我觉得很新奇，我也学到许多搭飞机的知识。此时，日本好像在向我们招手，欢迎我们来体验不同的文化之旅。

篇17：搭灶烧饭800字小学生作文

搭灶烧饭800字小学生作文

今天下午第三节课我们要去野炊，地点是茅盾广场。由于今天下午的时间比较紧张，所以，我们就利用中午时间去那里搭灶，免得下午没有时间搭，甚至还会烧不好。

中午，我们男同学跟着老师去茅盾广场。来到那里，大家纷纷去寻找旧砖头。我们组的人非常灵活，很快就找来了三十多块旧砖。我就动手搭了起来。这时，老师叫我们停一下，说：“搭灶时要注意灶口的方向。灶口的方向要与风向一致，否则不但会吃烟，而且会烧不好饭的。”我试了一下风向，今天是南风。于是，我把灶口出在南面。我在下面放了一圈砖，大小比我们小组的锅子底要大一些。然后我在上面交错着放砖。这样会牢固一些，不会倒塌。放了两层以后我放砖时收小了一点。放了五层砖以后，我看到已经差不多高了。我想如果再搭高一点的话会影响火力的发挥。于是，我就和同学说：“我们的灶头已经搭好了，多余的砖可以支援少的小组。”他们听了我的'话就把旧砖送给少砖的小组。他们还纷纷表示感谢呢！

下午，第三节课的上课铃声还没有响起，我们就已经拿着物品飞一般地冲向广场。男同学冲在前面，女同学紧跟在后面。等到我们跑到女同学也赶到了。我们接过她们手中的东西，把锅子放在灶头上，把米、肉等物品放在锅子里面，再放上一些水。我就盖上锅盖，开始烧了。

用打火机点着报纸，放到灶肚里，然后放上软柴，架上硬柴。火立刻窜了上来。火越来越大，把整个灶头都包围住了，简直让人不敢靠近。这时，一位同学不顾自己的安危坚守在岗位上。他用力扇风，还不时添一些柴到灶肚里面。

忽然，一股焦味扑鼻而来，沈怡红在旁边惊叫起来。我马上去请来了一位老师帮助察看一下。老师走了过来，他揭开盖子，用饭铲把饭拌了一下，说：“好了，不用烧了。”同时，他拿来两块砖放到灶肚里压住了火。接着，他又说：“你们让它再焖五分钟，就可以拿回去吃了。”我们在边上闻着饭香真是开心极了。

后来，我们把饭锅抬回教室去吃了，一边吃，一边品尝。我们这一组的饭不知道怎么搞的不太熟，但是，我吃到嘴里觉得味道好极了，比爸爸妈妈烧的都要好吃。你说这怪不怪？

篇18：未来的房子小学生作文

我坐在窗前，望着眼前的高楼大厦，不禁构思起了我们未来的房子。

未来的房子不是用砖和瓦砌成的，而是用轻便的塑料筑成，并且可以随意移动。如果你想出去旅行，你就可以按下红色按钮，把它缩小装在口袋里，这样你就不用费心找旅馆了。也许你会问，这么轻的房子，不怕被风刮跑吗？这你尽可以放心，它呀，有着独特的稳定性，虽然轻，但一着地就像砖瓦房屋一样牢牢地贴在地上。

未来的房子有感应器，如果发生地震，它会自动的向上升，不会吵醒我们。它的颜色是多变的，会根据你的情绪而变。如果你高兴，它会是喜气的红色；如果你烦，它会是清淡的蓝色；如果你累了，它会是清爽的绿色。门是一层白色薄膜，但不透明，如果主人回来了，就不需任何程序直接穿膜进屋。

主人要是不在家，有客人来，门会说：“对不起，主人不在家，欢迎下次再来。”如果有小偷，门会先把他电晕，然后发出喊声：“抓小偷，抓小偷！”报警器立刻就会响起来，大屏幕上会显示小偷的所在准确位置，保安会马上去把他捉住。

未来的房子千奇百怪，等待着我们去创造。

篇19：未来的房子小学生作文

未来的房子都是什么样的呢？我觉得应该是一幢无所不能的房子。这样的房子，必须要是花朵做的，而且花朵永远也不会凋谢。这样，呼吸的每一口空气都是清香扑鼻，还随时都能喝到鲜花泡的茶。花朵房子由好多种颜色的.花和种类组成，赤橙红绿青蓝紫，五颜六色，应有尽有。

她应该是非常坚固的，像钢铁一样，还要嵌入人工智能，时刻了解主人的动态。如果主人脑海里需要什么，花朵房子会第一时间知道并完成。

如果房子的主人在外面遇到危险，“花朵救援队”就会以每秒1公里的时速，跑到主人的面前解除危机。或离得非常远的情况下，她们就会1秒钟瞬移到主人面前。花朵房子还会变形成为花朵小车，那辆车很有趣，她很环保还很干净清新。平时是没有玻璃的，所以你开车就能随时闻到花香。下雨了，小花瓣就会变成透明的玻璃遮风挡雨。如果主人想取消，只需要心中默念，请恢复原样，玻璃就会消失。哪怕最厉害的地震来了，花朵房子也会变成一架飞机，把主人送到安全的地方。

我相信在未来的若干年以后，一定会有这样的房子，我的想象会变成现实，相信中国一定能制造出这样的房子。

篇20：小学生作文：未来的房子

有一天，我甜甜地进入梦乡，梦见了未来的房子。

未来的房子长着一对伸缩的翅膀，十分

大，一人一座，当里面的人说一声我想去哪里，房子就会启动出翅膀，飞向空中，带你去目的地。

未来的房子，房顶上有一个球，只要这个房子将发生火灾，就会有自动手，拿着灭火器把或喷灭。

未来的房子最大的特点就是有开门的密码，每一座房子将只有这户人家的主人知道密码，当有人想要进入房子时，房子会说：请输入密码。如果主人忘记了密码，可以把手指中的食指按在指定的地方，在设置前就按过手的人才能安全通过。或者在主人按过手之后，说：这个人之后就是你的'新主人。房子就说：按一下手指。这个主人的手指印将一直在房子的脑海中浮现。

如果某个人密码错误，手指印也错误，这个人将被房子定为不怀好意之人，房子将会把他痛打一顿，知道他满脸是伤为止。

突然：叮铃铃，叮铃铃的闹钟声响了，我猛地一惊，坐了起来，原来是一场梦啊！不过我十分希望未来的房子是这样的。

有一天，我甜甜地进入梦乡，梦见了未来的房子。

篇21：小学生作文：未来的房子

走进卧室，主人要休息，可以按一下床头前的按钮，它就会请你输入你第二天起床的时间，然后，播放出优美动听的音乐，让劳累了一天的你很快地进入梦乡。到了第二天，床上会放出公鸡的叫声，叫主人起床。

这就是未来的房子，朋友们，你们喜欢吗？

篇22：小学生未来的房子作文

未来世界有很多有趣的事情，我们一起去看看吧！

未来的城市是悬浮的，花草树木都是悬浮的，人住的房屋也不例外。好了，带你们去看看未来的房屋吧！

普通房屋有500——1000平方米，豪宅最小都有平方米。到了大门，会看到一个水珠般金银剔透的按钮，这就是门铃门帘旁边有个微型监控器，它可以让房内看到按门铃的人是谁。进入后，保姆机器人会用各种极品茶、蛋糕、酒、等东西招待你。

一楼是厨房和客厅。厨房的工作是由保姆机器人来做。客厅有一张悬浮玻璃桌和几张悬浮沙发，玻璃桌上还放了个花瓶，里面插着几支香水百合。二楼是饭厅，一到用餐时间你就能吃到世界各地的美味了。三楼是卧室，未来的卧室和现在的卧室没太大区别。

这就是未来的住宅！

未来的甜品屋也很有趣，介绍给你们听听吧。那家甜品屋也很好玩，店名叫“可仔甜品屋”，它相当于一栋豪宅的面积，大约有一千平方米，那里每天都人山人海，想吃排个队都不容易。为什么那么多人争着来呢，一起看看吧！

可仔甜品屋的椅子不同凡响，桌子也很另类，它们并不华丽，但很有趣，它们都是用姜饼制作的，上面还点缀着不同颜色的奶油。桌子也是姜饼制作的，还特意做了个柜子，可以放背包等东西。

这就是未来的城市！

篇23：房子的变化小学生作文

变化，变化是时间的推移。比如好变坏，坏变好。我今天要写的是由差到好的变化。

如今，经济在不断的提高，专家发明了具有节能、低碳环保的房子。房子外面像披上“保暖外衣”似的，冬暖夏凉，门前有个太阳能节能感应器，只要是主人或主人的朋友都可以进入，如果小偷进入，房子会自动报警，警察就可以把小偷抓住。

说到这儿，我想起以前土木混合房，那房子对我们现在的孩子来说，那真是即不安全又不环保，门是木头做的、窗也是木头、墙也是木头。这样要砍伐多少森林啊!这种房子又特别容易起火，给住在里面的人们带来极大的不安全。而且房子里又没有卫生间，上厕所要跑很远的地方。房间墙角黑黑的长了霉，像披上黑外套。

现在到处是高楼大厦，而且由木头转变为砖头、钢筋、水泥做的水泥房，就我家来说吧，我家的房子一共有五层，一层有两个部分，一是客厅;墙壁是黑白相间的瓷砖铺的，有两个座椅和一张桌子。二是厨房;厨房里有冰箱、微波炉、煤气灶、一张餐桌和六个椅子，还有一层卫生间。二到四层是卧室，每层都有卫生间，五楼是洗衣、晒衣的地方，有台洗衣机。

这正好对应了杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”随着现在的社会在不断进步发展，并在人们坚持不懈的努力下，不知以后的房子又会变成什么样子呢?

★ 街搭开场白