把琵琶行改写成作文（集锦26篇）由网友“听风者”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的把琵琶行改写成作文，希望对大家有所帮助。
篇1：把琵琶行改写成作文
把琵琶行改写成作文
一千一百多年前，白居易左迁九江郡司马，在鄱阳湖边住了下来。一个秋天的夜晚，诗人被一支琵琶惊醒了，循着琵琶声，诗人发现了自己，鄱阳湖流下了两行清泪。琴声和着泪水沉到湖底，千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琴弦。
我也是被琵琶声惊醒的，走在湖畔，千年之前的那声裂帛，仿佛就在耳边，仿佛就在昨天。 那一个瞬间，白居易走在歌女的弦上，琵琶声响在诗人的诗里，拨弦的人轻拢慢捻，弦上的人醉不成欢，琵琶声渐行渐远，在心头响起，在诗里隐没，书案前，只留下江州司马，泪湿青衫。
琵琶女旋紧了琴柱，洁白似雪的手啊将琴弦轻轻地拨动，刚刚拨动了三两下，琴弦轻轻地拨动，刚刚拨动了三两下，还没有弹成曲调，琴端就已注满了抑郁之情之情。有弹成曲调，琴端就已注满了抑郁之情。那每一弦都在叹息啊，那每一弦都在叹息啊，每一声都在沉好像在诉说着不得意的身世。思，好像在诉说着不得意的身世。她低眉随手缓缓地弹奏啊，倾尽了无限伤心的往事。手缓缓地弹奏啊，倾尽了无限伤心的往事。那纤纤细指啊在琴弦上抚弄着，那纤纤细指啊在琴弦上抚弄着，轻轻地拢拨啊又慢慢地捻动，又抹又挑啊，拢拨啊又慢慢地捻动，又抹又挑啊，如泣如诉的乐声从指间淌出。
开始弹的是《霓裳》诉的乐声从指间淌出。开始弹的是《霓裳》，接着弹奏《六吆》。玉手在大弦和小弦上来接着弹奏《六吆》玉手在大弦和小弦上来。回拨动，大弦嘈嘈轰响啊，回拨动，大弦嘈嘈轰响啊，势如狂风暴雨急骤雄浑，撼人心扉；小弦切切低鸣，骤雄浑，撼人心扉；小弦切切低鸣，情同儿女私语，轻柔绵细，如诗似梦。嘈嘈切切，女私语，轻柔绵细，如诗似梦。嘈嘈切切，错杂缤纷，错杂缤纷，连成一片啊如大珠小珠掷落玉晶莹剔透，目不暇接，淅沥有声，盘，晶莹剔透，目不暇接，淅沥有声，跳跃颤动。乐声更加清脆，间间关关，颤动。乐声更加清脆，间间关关，似由绿丛传来，如从花底滑出多么婉转，花底滑出；丛传来，如从花底滑出；多么婉转，多么流是黄莺在歌唱啊，美妙动听！畅，是黄莺在歌唱啊，美妙动听！流转的歌声越听远，渐渐隔断云彩；声越听远，渐渐隔断云彩；丁，丁，咚，咚，响声由远而近。响声由远而近。是冰下的泉水在幽幽地呜咽它的流动是多么艰难！泉流艰涩难行啊，啊，它的流动是多么艰难！泉流艰涩难行啊，寒气逼人。丁咚之声越响越慢，似断若连，寒气逼人。
丁咚之声越响越慢，似断若连，渐渐凝结，弦索也被冰泉冻结。渐渐凝结，弦索也被冰泉冻结。纤纤玉指拨不动冻僵的琴弦啊，颤抖着停歇在琴上，不动冻僵的琴弦啊，颤抖着停歇在琴上，幽幽琴声随之中断。此时我的心弦却被拨动，幽琴声随之中断。此时我的心弦却被拨动，幽幽怅恨在凝咽难语中潜滋暗长，幽幽怅恨在凝咽难语中潜滋暗长，这无声的情感如大海即将掀起巨浪，情感如大海即将掀起巨浪，似暴雨正待冲刷人间，若惊雷直欲响遍天下。人间，若惊雷直欲响遍天下。这无声的力量胜过千言万语，胜过千言万语，是任何有声的言语也难以言表的啊！突然，乒砰作响，是银瓶爆破，表的'啊！突然，乒砰作响，是银瓶爆破，水浆飞迸。猛地杀出一队铁骑，靳戈共舞，浆飞迸。猛地杀出一队铁骑，靳戈共舞，刀枪齐鸣，锣鼓齐喧，风声、雨声、马嘶声、枪齐鸣，锣鼓齐喧，风声、雨声、马嘶声、呐喊声，响声震天，惊心动魄，呐喊声，响声震天，惊心动魄，士气多么昂气势多么宏伟！随着高低起伏的曲调，扬，气势多么宏伟！随着高低起伏的曲调，我的眼前啊不断晃动着色彩迥异的画面。或晴光潋艳，忽风雨如晦；或月色如洗，或晴光潋艳，忽风雨如晦；或月色如洗，忽红绿相映；或黄莺欢歌，忽冰封雪冻；红绿相映；或黄莺欢歌，忽冰封雪冻；或情人私语，珠玉争辉；忽刀光闪烁，剑影飞舞。人私语，珠玉争辉；忽刀光闪烁，剑影飞舞。
轰响骤歇，曲子终了，琵琶女收回拨子，从弦索中间划过，嘶—的一声，如绸帛撕裂！东船西船，一片寂静。只见寒江上，白光浮动，是静如白玉的秋月，正在波光粼粼乐声余音盘旋的江心，倾泻着一片清辉。乐声余音盘旋，我的心潮仍在起伏。我的心潮仍在起伏。谁能告诉我，这丰韵尤存的琵琶女，啊，谁能告诉我，这丰韵尤存的琵琶女，为何把这京都之声弹得如此美妙，如此缠绵，何把这京都之声弹得如此美妙，如此缠绵，如此铿锵，如此凄婉？如此铿锵，如此凄婉？她是在追忆似水年美妙春光？是在慨叹红颜消退，华，美妙春光？是在慨叹红颜消退，韶光流是在怅恨善才遭嫉，蛾眉受谤？逝？是在怅恨善才遭嫉，蛾眉受谤？是在遥想故都，欲把愁心寄予明月，想故都，欲把愁心寄予明月，欲将怅恨付诸流水？
忧伤的琵琶女啊，流水？啊，忧伤的琵琶女啊，你缘何独在异乡，孤守空船？悲歌啊乘着秋风渐渐飘去，悲歌啊乘着秋风渐渐飘去，我的思绪啊也随之飞往那舞袖冷殿、歌台暖响的圣殿。也随之飞往那舞袖冷殿、歌台暖响的圣殿。曾有倡廉之策啊，亦有兼济之志。
哎，曾有倡廉之策啊，亦有兼济之志。孰料人事纷纭，行路艰难，如履薄冰。孰料人事纷纭，行路艰难，如履薄冰。触怒龙颜，谪居浔阳。卧病孤村，龙颜，谪居浔阳。卧病孤村，苦竹啊绕宅相杜鹃啊啼血催归迁客啊梦断乡关！伴，杜鹃啊啼血催归，迁客啊梦断乡关！忽闻故国之曲，如听仙乐，耳目一新，闻故国之曲，如听仙乐，耳目一新，万端思绪飘忽啊，感极而不禁泪湿青衫。绪飘忽啊，感极而不禁泪湿青衫。
篇2：把《琵琶行》改写成散文的
一千一百多年前，白居易左迁九江郡司马，在鄱阳湖边住了下来。一个秋天的夜晚，诗人被一支琵琶惊醒了，循着琵琶声，诗人发现了自己，鄱阳湖流下了两行清泪。琴声和着泪水沉到湖底，千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琴弦。我也是被琵琶声惊醒的，走在湖畔，千年之前的那声裂帛，仿佛就在耳边，仿佛就在昨天。
那一个瞬间，白居易走在歌女的弦上，琵琶声响在诗人的诗里，拨弦的人轻拢慢捻，弦上的人醉不成欢，琵琶声渐行渐远，在心头响起，在诗里隐没，书案前，只留下江州司马，泪湿青衫。
浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，
举酒欲饮无管弦。
新醅的酒，明前的茶，饮不醉但求一醉的白司马，湖心的飞鸟，湖边的新芽，挑不明诗人的醉眼昏花。你来了吗？你醉了吗？你要走吗？你醒了吗？诗人与秋风，一问一答。江南的秋雨扯天扯地，诗人的酒杯，举得起，却放不下。醉不成欢惨将别，
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，
主人忘归客不发。
石狮子立在湖边有上千年了，你们还记不记得那个白司马？白司马怕是已经记不得你们了，那天，晚归的诗人真的醉了，烈酒烧灼着他的胸膛，他的胸中，只有难酬的壮志，烈酒朦胧了他的双眼，他的眼里，只有模糊的背影。我闻琵琶已叹息，
又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识。
琵琶声并未远去，但春天还是来了。
诗，是有气味的，这会儿的诗，有一种湿渌渌的青草的.芳香。诗人一来，满山的清流鸣泉便开始吟咏唱和，天罡浩荡，那是风在寻章摘句。诗人一伸手，便拽了满把的新诗，诗太多了，诗人开始随手抛撒，我跟在后面，一俯身，便是千古的经典。
诗实在是太多了，诗人专门为它们建造了家园。
白居易草堂，这是一个诗的乐园。日上三竿，诗人在这里高卧，伸一个懒腰，竟也是诗意盎然。
我独坐在草堂前，守候着诗人，守候着白司马有些迟了的春天。
琵琶还在，我分明听到了欣喜的弹拔，比诗人的脚步更迫切，比诗人的心情更舒展，比诗人的诗更浪漫。
诗人归来了，一起归来的，还有诗，有酒，有花。
一朵花，一杯酒，一首诗，分不清谁更醉人，谁更灿烂。分不清谁会芳华于弹指之间，谁将流传得更加久远。有花，有酒，白司马倒在诗的马前，诗无言，诗是诗人最初和最终的家园，诗是诗人永远的春天。
今夜闻君琵琶语，
如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，
为君翻作琵琶行。
江州任职时期，白居易自编诗集十五卷，有诗约八百首，《琵琶行》六百一十六言，最为脍炙人口。
篇3：把《琵琶行》改写成散文的
日色在汉口那边浅薄下去，南京的那一头就落入了沉沉的暮霭。独坐吴头楚尾的湿沙地上，看天低九派流，浪抱孤城走，就心想那位青年将领陈玉成血战九江的时候，落日是否也这么轻淡?暮霭是否也这么浓重?听涛声鸣溅魏晋逸韵，看渔火荡漾汉唐波光，由不得就要问：那位琵琶歌女后来去了哪里?那作商人的丈夫谋财远去，空留下一个细嫩惶对孤灯，你于心何忍?既是春江花红明月夜，同是天涯沦落人，大诗人你何不携她潇洒走一回?
当然，当然，白居易只是在心里审美，《琵琶行》也只抒发悲悯之音。尽管大诗人谪居卧病浔阳城，落寞寂寥到极处，但要他舍下身份，作这江湖女子生命的伴侣，他说什么也不干的。
于是，人民性只在理论上辉煌。面对了真实的人民，江州司马惟将真情掩藏，虚予一个相逢何必曾相识??
长江是一首混浊的歌。圈儿圈儿的水皮子上浮游成串的泡沫。一个音符打碎了，无韵的旋律嘈嘈切切几千年。水下有过大鱼，老了，游不动了、就被小鱼吃了。风在这里温柔过，抹平的是历史不该丧失的记忆。陶渊明篱下采菊，留下一段旷达恬然的心境；周瑜在这里将令水师，演出的千古绝唱是英雄气短；岳武穆躬身奉母，喻示后人一个忠孝对抗的二律背反??浔阳江哟，你把甘苦一锅煮，燃烧的是清凉秋月?还是温煦春风?
午后的红日里，我去寻找宋江题反诗的那座楼。走了很久，到一处巷子，有一座钢骨水泥建筑物，雄雄的威风。阁楼上的彩绘油漆未干，药药的桐油味儿里，一位青年亮出一个牌子：谢绝参观。于是就走回去，又不想重复来路，就横生奇想：探寻一下长江的水脚如何?
长江的水没脚。不比渤海湾，细浪爬上滩在银沙里摇曳，退去了，留下波波弯弯的印记，有线谱的音符，有柔美的沙迹，揣想开来，便是杨贵妃的蛇腰或某位水乌的歌喉。长江的水是受限制的，堤外是它，堤内是人：它跳到堤内人将它掏干，人跌入堤外它将人吞掉。一种对抗在城市边沿僵持，人或为鱼鳖是随时发生的事。
我就在这分界线上走。黄土高坡上的人要体味一下水滨的惊险，不亚于在山间栈道上一脚踩空时妈呀那一声。堤是石头的逶迤，或高高险险，或矮矮沉沉，长江的水就忽儿忽儿地打着旋子，刷子般地磨，挫刀般地刮，额头般地刨，锥子般地刺。无奈了，哼哼着远去，还说到了上海再说。
我笑长江，长江也笑我，它把我引到一家水产市场的背后。背后，江堤变作了院墙，几
个下水口子里涌出死鱼烂虾极其恶奥。墙基处，有五寸宽的石台，我就贴墙而过。所幸墙外水边有一行毛柳，枝杆歪斜着，容我且扶且行。脚下就是长江，掉下去转眼就成了骨头架。正惶恐着，不巧与一行硕鼠相逢，大约有四、五只吧，摇头摆尾，跚跚而来，全没把我当人看。我本外地客，人家是当地绅士，我只有把脚抬起来蹬到柳树上，一手撑了墙，另一只脚抬起。心想：让路吧，人都欺生，况鼠乎?谁知，这几位绅士竟礼让为怀，它们到我面前，稍作观望，便一个个跳入江水，诗意盎然地游去，三五步之后，复上岸由陆路前行。看它们，肥硕的尾臀，粗短的四肢，想我黄土高原上的田鼠，见了生人先贼头鬼脑迅跑，就猜不透这得阳江的鼠辈何以有此教养?是陶渊明家的传种?是唐朝诗人的遗魂?一时间，我觉得自己就是那位琵琶女了。心想：这几只硕鼠必定也会吟诗，也会摇头晃脑唱那“小泊得阳古渡头，江风摇夜作凉幽。试从枫叶获花岸，无复琵琶诉旧愁??”
于是，我获得了独行的坦然和宁静。水在脚下轻柔着，它不再是凶险和灾难，它变作了羽绒的绵软和浮粉的香美，我怎么会有旅行的孤慌呢?
于是就到了这片湿沙地。江西完全昏暗下去，一抹薄雾笼了岸边的万家灯火。天空不见星星，不见月亮，只是一个浓浓的湿。沉沉的涛声在沙地上颤动，旅人的心间便淡化了功名成败的苦虑和抠思，千古圣人面对了一川软水，叹一声“逝者如斯夫”又能作何行为?
天宇显了湛蓝，几簇星光且淡且隐。月亮终于有了，窄簿若娥眉，那美丽的五官呢?是弦断了，羞移琵琶遮面?毕竟遮不住哟，一钩银月泄了万千秋波，世上的孤独人，谁还述说知音难逢呢!
篇4：琵琶行改写成散文600
秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我下马和客人在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的管弦。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。
忽听得江面上传来琵琶清脆声;我忘却了回归，客人也不想动身。寻声轻轻探问弹琵琶的是何人?琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见;叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才不情愿地走出来还怀抱琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声;尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思;似乎在诉说着她平生的不得志;她低着头随手连续地弹个不停;用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻抚拢慢慢捻滑抹了又加挑;初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏;就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。 好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生;此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅;又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨;四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听;只见江心之中映着白白秋月影。
她沉吟着收起拨片插在琴弦中;整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说我原是京城负有盛名的歌女;老家住在长安城东南的`虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成;教坊乐团第一队中列有我姓名。每曲弹罢都令艺术大师们叹服;每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京都豪富子弟争先恐后来献彩;弹完一曲收来的红绡不知其数。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎;红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过;秋去春来美好的时光白白消磨。兄弟从军姊妹死家道已经破败;暮去朝来我也渐渐地年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀;青春已逝我只得嫁给商人为妻。商人重利不重情常常轻易别离;上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我在江口孤守空船;秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢;梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。
我听琵琶的悲泣早已摇头叹息;又听到她这番诉说更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人;今日相逢何必问是否曾经相识!自从去年我离开繁华长安京城;被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐;一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方;第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这里早晚能听到的是什么呢?尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣春江花朝秋江月夜那样好光景;也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗?只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲;我要为你创作一首新诗《琵琶行》。
被我的话所感动她站立了好久;回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音;在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多?我江州司马泪水湿透青衫衣襟!
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篇5：把秋思改写成作文
【秋思】
作者：胡明轩
又到了秋天了，又是一个凄凉的秋天如果现在是在家那该多好啊！现在还是给家人写封信吧。
爸爸妈妈你们现在还好吗，你们的身体怎么样了，最近有没有闹什么脾气、吵过什么架吗啊？千万不要啊，我们都是一家人不要闹什么脾气，最近工作顺利吗，爷爷奶奶还好吗，你们有没有受过什么伤疼不疼啊。
爸爸妈妈我特别想你们特别想与你们还原，过中秋节、元旦节，想与你们开开心心的在一起，永远没有怨恨。
然后我就找了一个帮我捎信的人带回我的家乡，但是在走到不远处的时候我又把信打开了看看有没有错别字。过了好长时间才交给了捎信的人。
【秋思】
作者：刘烨林
有一天，作者张籍在洛阳城里感受到了瑟瑟秋风，代表着秋天来了，感到很孤单、凄凉，不像春天，百花齐放，阳光明媚似的那么温暖。
正好，张籍想给他的朋友写一封信，哪里有一位行人，一直在看着它写信。但是，张籍不敢再行人面前写那么多，怕他看到了张籍和他朋友的对话。因为，张籍对朋友说的话意思实在是太多了。于是，就假装写完了，再读一遍，看看有什么错。
他在行人面前很害怕，说得很紧张。
于是，行人走了。张籍有吧那一封信打开了，有对朋友写了几句，这样张籍就可以给朋友多说几句了，他的心里舒服多了。因为，他很想念朋友。
篇6：把氓改写成作文
把氓改写成作文
淇水汤汤，荡漾了我的目光;淇水漫漫，打湿了车的帐幔，一直湿到了我的心底。那个曾经对我笑、对我好的人去了哪里? 当年的你忠厚老实，抱着布来换我的丝。你的布如雪一般洁白，像你单纯的心思;我的丝轻盈柔软，把我长长的思念织进去。你总是问我一句话：“能不能只为我织衣?”我看见自己的影子映在你的瞳孔里，你的脸红的像我织出来的桃花。
还记得当初你笑嘻嘻，抱着布来我家换丝的情景。当时，我是又喜又羞，因为我知道你并不是真的来换丝，是来找我商量婚事的.。换好了丝，我借故送你渡过淇水，直送到顿丘。我们依依不舍，可你突然责怪起我来：“你怎么还不嫁给我?你是不是不爱我?要不怎会这样拖啊拖的!”说完，你赌气地转过身去，不理我。我急了，说：“我怎么会不爱你!我也想能和你在一起啊!可是，你没有找媒人来提亲啊，我一个女孩子，怎开口?”你听了，更生气了，朝我“哼”了一声就要走。我也着急了，我怕你这一去再也不理我，我赶忙追上去，拉住你的衣袖，我流着泪说：“你不要生气了，那我们秋天就结婚吧。”
你走了以后，你知道我有多想你!我经常登上河边那倒塌的墙，遥望对岸你的家，我多希望能看你一眼。当我没看见你的时候，我的眼泪簌簌地掉下来。有时候，我终于看到了你，我就高兴地隔岸想你招手，呼喊你，我心里的喜悦全写在脸上。后来，听说你为了我们的婚事去占卦，还好，没有不吉利的预兆。于是，你用车来接我，我在家人异样的目光中，带上嫁妆，跟着你走了。
唉!如今想来，我真的很后悔，后悔自己被痴情遮住了眼睛。当桑树叶子新鲜润泽的时候，就像爱人们沉溺在爱河里。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚!唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的爱情中。男子沉溺在爱情里，还可以脱身。姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。当桑树叶子枯黄，纷纷掉落了，就像那浓情渐渐退去，爱意不再。自从我嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活。
淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。我并没有做错什么，可你，就像变了一个人!你不再情意绵绵，不再温柔体贴，你的感情已不再。做为你的妻子，这么多年来家里的劳苦活儿没有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样。家里里里外外，我整理得井井有条。但你却觉得这一切都是理所当然了，我的付出你也不珍惜了。你渐渐地厌烦我了，动不动就发脾气，有时凶恶得让我几乎不认识你。我回娘家说起你对我的所作所为，我兄弟却都讥笑我啊。静下来想想，只能自己伤心。
我多么想和你白头到老，但这样的日子还怎么过下去!一想到以后每天都要面对凶神恶煞般的你，那简直就是无边的噩梦!淇水再宽总有个岸，沼泽地再大也有个边。有一层薄薄的水雾模糊了视线，眼前只闪动着当年你忠厚的笑脸，耳边只回响着你当年那一句“能不能只为我织衣”。可是以后，为你织衣的人还会是我吗?
我默默地收拾行装，默默地离开，默默地在心底与你道别。我知道兄弟们会嘲笑我，乡亲们会鄙视我，但总要好过这样的痛苦与孤独。 我坐上车子，像一枚枯黄的桑叶从枝头飘落，不知道该到哪里去寻找我的归宿。道路漫长，总也走不到尽头，我用回忆来填补心头的痛楚。年少的时候，你爱谈天我爱笑，河堤上到处都留下我们快乐的足迹。还记得你眼里的万种柔情，口中的海誓山盟，天真的我一心只想着“执子之手，与子偕老”。欢天喜地嫁到你家，然后却是慢慢心灰意冷淇则有岸，隰则有泮。可是你的心啊，为什么总是飘忽不定、难以捉摸?
篇7：把关雎改写成情书
雎鸠啼鸣，与河流之中，君对伊之爱慕，非朝夕可辨。
本是无意，偶一抬眸，却见伊巧笑；三千鸟丝系于帝，一袭红衣，发带轻扬。
何耐伊人在水一方，心中已然牵挂，却只能远望。
参差荇菜，于河流之中，君对伊之苦求，亦非言语可诉。
欲乘船过河，细看伊之芳颜，与伊好逑；尺望能与伊结良缘，共牵手，举交杯，登红楼，白首不相离。
何耐伊人令军求而不得，日夜思念，辗转反侧。
雎鸠关关，偶一轻翅展，便肆意飞翔于天际；参差荇菜，随波飘摇，碧叶轻展；但吾之心，却系予佳人，只为伊而跳动。
一颦一笑，一回眸，一抿嘴……一切的一切早已刻于心头，历历在目，以至相思成疾，日益消遣。
终愿渡船而过，以琴瑟友佳人，只盼那涟涟水瞳有吾剪影；以钟鼓乐佳人，亦盼刹那嫣然，几尽芳华，只为绽放。
篇8：把关雎改写成情书
暖阳轻舟，溪流潺潺，花径悠长。雎鸠关关，诉说情丝。
遇见你，窈窕温淑，附身采荇菜。偶一抬头，菀尔一笑，负手着天。
只是一眼，你便成了我的劫难。似是与你相知多年，日夜思念，不能忘却。
一轮皓月当空，凉风习习。我在静谧的夜晚辗转难眠。梦想着，花前月下，美酒一壶，道不尽风花雪月。你的.一颦一笑，一举一动，深入骨髓。
为博伊人欢心，弹琴鼓瑟，唱的是，比翼鸟，双双飞；敲击钟鼓，奏的是，鸳鸯草，齐绽放。
你终于起身，羞涩却笑得嫣然。
若只为子烂然一笑，我愿生生世世唱婉曲，奏丽句。然不知子愿听否？
篇9：把关雎改写成情书
在那水的对面，是你美丽的笑脸。
悠游的水鸟扬起，带走的是我对你的思念。
风的方向，在水上吹动的涟漪。
牵动我的心弦，想要穿过这河。
告诉我远方的你，所有的心事。
心有线线牵，只为与你化茧成蝶。
水中静淌的荇菜，没有指纹的手掌。
在风中流浪，多想飞到你身边，却怎么也学不会飞翔。
最想看到的是你的笑容，只为你而执着。
看不清你简简单单的美，泪模糊了我的眼。
天上人间两两茫茫，愁断肠。
你是我整个夜晚，知道曙光带来阳光。
现在我才明白，期待也是一种未来。
就算路没了尽头，信心变成信仰，此情不挽。
萋萋荇草多似锦，看不清自己的摸样，
在没有你的世界，早已忘了我是谁。
真的想要能够给你勇气。
多渴望能在你身边陪伴着你。
彼此打开心扉，你是我不可取代的一切。
上红楼，交杯酒，执子之手，看人间繁华。
真的希望你能永远快乐。
而你就是—我一辈子想遵守的承诺。
篇10：把关雎改写成情书
致窈窕淑女：
我拨开芦苇丛
水中倒映着的是你一方倩影
那曼妙的身姿
杀那间，我一见钟情
之后日复一日，日复一日
你依旧是我眼中那颗最耀眼的明珠
夕阳斜照，染得水塘一片金黄
采荇菜的你仍是那么温柔，那么迷人
谁知，你一回头，不经意间的回眸一笑
犹如和风拂脸，犹如暖阳笼罩，犹如细雨绵绵……
啊！我醉了，我已深深地掉入了情感的漩涡而无法自拔
繁星满天的夜晚，我想你
没有星星的野望，我也想你
哦！又是一个不眠之夜……
我一闭上眼睛，脑海中变清晰地浮现出你的身影
盈动的芦苇似将画面停顿，在我脑海中烙下深深印记
我愿意弹琴鼓瑟，我愿意敲击钟鼓
只为博你一笑
夜深了，人静了，我仍是无法入眠
我的心，你懂嘛？
篇11：如何把古诗改写成现代文
如何把古诗改写成现代文
古典诗词是中华文化的瑰宝。改写古诗，就是在充分理解诗意的基础上，在尊重诗意的前提下，用我们自己的语言，依据古诗原文内容进行创造性的整合，要展开丰富合理的想象，将一些有机成分（如诗中压缩的内容或弦外之音）进行合理的扩充或补写。具体要求有以下几点。
一、要准确理解原诗内容，确定记叙要素。
改写诗歌之前，首先要做的是反复诵读原诗，反复琢磨诗句的含义，想想作者写诗的创作背景，明确诗歌所写的是何时何事、何人何物、何景何情等，这些其实也就是我们作文中的记叙六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。最好，能跳出原诗形式的框架，把原本提供的内容信息熟记于心，这样改写起来才会顺手
元代杰出的戏剧家、散曲家，马致远的《天净沙、秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯
马致远少年时曾热衷功名，但由于元统治者在初期执行着民族高压政策，因而一直未能得志。可以说，作者一生几乎都过着一种漂泊无定的羁旅生活，他终生也因之被注定为郁郁不志，困窘潦倒的一生。
时间：夕阳地点：天涯人物：游子事件：一位肝肠寸断的游子拉着一匹瘦马行走在西风瑟瑟的天涯。
枯萎的藤——衰朽；古老的树——衰弱；昏昏沉沉的乌鸦——打不起精神、不祥的征兆。三个在情调上极其相似的意象重叠在一起，仿佛音乐旋律的重复，又似反复述说，给人深切的凄婉、肃穆、忧愁之感。古道:苍凉寂寥西风：萧瑟悲凉瘦马：疲惫无力断肠人：悲伤欲绝的人
”诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。“夕阳西下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，
就改：“枯藤老树昏鸦”一句：一路走来便来到这里，我彷徨于此，已经步履维艰；这一片便是我的风景，像青青的树藤枯萎衰老。已没了蔓延的青春可以燃烧。我像雨，又像那迁徙的候鸟，又像风，又是漂移的浮云，每个幻想都支离破碎。我是藤，总是把我的'思念与爱慕将树缠绕，而你并不是那雄伟的老树，会把我与我飞去渐远的昏鸦一同埋葬...
二、不能改变原诗的主题思想。
改写不是想当然地瞎编胡扯，不能随意对诗中内容进行删改，更不能脱离原诗内容进行天马行空的自由创作。这里的“改”主要包含两方面的意思：一是改古诗语言为现代语言，使语言更浅白、流畅；二是根据诗意进行合理的想象和补白，使内容更形象、具体。如果脱离了原诗的内容乱改，写出的文章就会变味，就不符合作文要求，算跑题作文。讲授：把握原文内容，任何一种改写，无论内容或形式上的改变，都必须忠实于原文的主要内容、中心思想，否则就不是改写而是另外创作了。若想将古诗词进行真实而艺术地改写，再现原诗的意境，必先把握原诗的内容，确定重点。马致远《秋思》的主题思想是诗人怀才不遇的悲凉情怀，你却写得欢快，清新，与原诗格调不一致，就不会的分。
三、再现情景，填补空白，要发挥想象对原诗进行合理的增、扩。诗歌以凝练跳跃的语言，极短的篇幅高度浓缩了作者对自然、社会、人生、事业多方面的体会，改写现代文时，就必须将这些精炼的语言进行扩展、充实，把减少的空白补充上来；把省略的过程连接起来，还要注意还原或扩写诗中那个时代、那个地点的各种意象的方位、形状、颜色、色彩、声音、气味，填补当时环境下各个人物的外貌、语言、动作、神态、心理，对原诗进行艺术上的“添枝加叶”，把诗中的人和事写的更加细腻、传神。把诗中的景与物写的更加饱满、生动，在这样的增、扩之下，才会使改写的文章更具特色。
讲授：大胆想：诗歌的语言都是经过诗人精心锤炼之后的语言精华，它的诗句和内容之间不可能像叙事文一样连贯完整，所以它往往在语义上不一定是那么连贯，词语之间、诗句之间有时会有很大的跳跃或空白，这些正是需要我们在改写时特别关注，要努力发掘的东西。我们要围绕中心大胆想像。想像的根本是来源于现实，课前的资料与故事的背景，以及作者创作时内心的情感，只要是为表达诗词中心服务的，都是你想像的源泉。
独自一人骑着马走在乡间的小路上，马儿伴随着我漂泊它乡已经多日，它也渐渐瘦了下来，再没有往日的健壮与活力。路两道边的老树，毫无生气地呆立在那里，大多数绿叶早已不知所踪，剩下的几片枯黄的残叶，在秋风中摇摇欲坠，做着垂死挣扎。几根枯藤无力地缠绕着大树，发出哀伤的呻吟，那扭曲着的打在树干上的结仿佛也打在我的心中，阵阵痛楚让我欲哭无泪。“吱—”天边传来一声乌鸦的叫声，显得如此凄凉，久久回荡在天地间，或许是觅食太少而太
饿了吧。我何尝不想放声大叫，把心中的忧愁倾泻出来呢？一阵令人疲倦的思乡情在悠远悠远的古道上。在哪儿，在哪儿，久久荡漾天幕上的玉白色的云，请寄去秋风颜色的思念??
四、可采用第一人称或第三人称写。
采用第一人称使读者产生真实、亲切的感觉，便于表达自己的感情；用第三人称写虽不受时间和空间的限制，能够自由灵活地反映客观内容，但较难驾驭，没有第一人称写起来亲切感人。
篇12：把古诗改写成记叙文
把古诗改写成记叙文400字
原文：
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
——《旅宿》杜牧
改写：
“唉……”我望着空空的宿房，就像天上那高高独挂夜空的月，寂静如那无边的夜际！
这是没有一个伴侣的宿房，是那么的.静悄悄！此时此刻，忧郁的心情向我拢聚而来，在我心里似露珠凝固一般。在宿房里，寒夜的灯火忽明忽现，勾起我在家乡的回忆，那像海浪渐渐涌上脑海！那美好的故事在这空荡荡的夜色了静静敲打着我的心弦。
“嘎——嘎，嘎——嘎！”几声凄凉的雁声响切夜空，惊醒了凄寂梦魂，唤醒我的思想。梦啊，梦，你是多么遥远，却那么引人。我要走在归家之梦，家啊，梦啊，你们怎么那么遥远有那么近，是有雾吗？只怨梦醒的美好也短暂！唉，为何梦已归？家人的书信要等来年方能寄到此地，唉，为何时间如此之久？烦愁蒙蒙，沧江上月色有种柔和之美，那风光是多么美好，附近的人民的钓鱼船就系在家门前。
我望着夜景，在夜色里，在风中回忆……
篇13：把牧童改写成故事
夕阳的余辉洒在原野上，使得它更显得妩媚动人。草儿们也染上了一丝金色，绿金交错，还带着一点小金点。牧童回来已是黄昏之后了。
夜幕降临，夕阳毫不留情地把所剩无几的光辉带走了。天空中此时展示的是星光灿烂、繁星满天的景象。群星眨眼，但最为明显的，还是那皎皎明月。原野广阔无垠，一片葱茏。月光似轻纱一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻变身为银白色的。听，是什么在欢唱？知了、纺织娘等众多歌手在开演唱会。它们的听众们，也就是打着一盏盏小灯笼的萤
火虫。它们高高低低地飞着原野上到处是他们的身影。
篇14：把牧童改写成短文以上
在广阔无边的原野上，绿茵茵的烟草，高低起伏，就像在快乐地舞蹈。轻柔的晚风吹佛着野草，发出”刷刷”的声音，那声音是多么的悦耳、动听，仿佛是一曲优美的钢琴曲。蟋蟀“瞿瞿”地叫着，白天去放牛的牧童还没有回来，却像被一阵风吹来似的，牧童那悠扬的笛声，愈来愈近，让人赏心悦目，一天的疲惫全没了，心中的烦恼也一下子消除得无影无踪。牧笛时续时断，隐隐约约地随风飘来，令人回味无穷。
随着轻快的笛声，牧童骑着黄牛回家了。等牧童在家中美美地吃了一顿饱饭后，已经是黄昏之后了。牧童连蓑衣都不脱，就躺在柔软的草地上，皎洁的月光下，伴随着风儿和蟋蟀的歌唱，进入了甜美的梦乡。
篇15：把牧童改写成短文以上
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
夏日的一天，一位牧童一如既往地牵着他家那条老黄牛，带着蓑衣和他最最喜欢的笛子，出门放牛去了。
他放了五六年的牛，日子虽苦，他却自得其乐。不一会儿，他就牵牛到了一片一望无际的草地。这里的草很好，再加上正值盛夏，草更是长势喜人，几里之内，除了草还是草。知了在树枝间歌唱，鸟儿在天空中啼鸣，这可真是个好地方啊!在这时，牧童也吹起了笛子。鸟鸣、知了声、笛声混合在一起，仿佛是一场超级大合奏，可真是天籁之音啊!连老黄牛都似乎被这“此曲只应天上有，人间能有几回闻”的声音打动了，边咀嚼边微微抬起头，仿佛在聆听着这悠扬的音乐声。
干粮吃完了，黄昏这出好戏也随之拉开序幕。牧童牵着牛，摆弄着他的笛子，在夏天徐徐的晚风中，慢慢悠悠地往回赶，好不自在。夕阳将天边的云彩染成了一片红色，犹如火烧，随即便收敛起了最后一缕光线。夜幕降临了。路边的纺织娘开始了“个人演唱会”。虽然听不懂“大师”演唱的是哪一出，但牧童依然表现出十分享受的样子。
不知不觉就到了家。他的父母早已做好了饭菜在等他了。见他回家，他的爸妈可高兴极了，连忙把饭菜端上了桌，一家人欢欢喜喜地坐在长椅上吃晚饭。虽说只有一些青菜豆腐，但他们还是谈笑风生，十分开心。
吃完晚饭，牧童又跑到草地上赏月。他把蓑衣作毯子，就地卧在草地上，仰望深蓝的天空。在皎洁的月光下，连萤火虫都跑出来凑热闹，在天空中顽皮地飞来飞去，活像一只只小灯笼。天上不时闪过几个黑影，为夜空平添了许多魅力。
此时此地此景，牧童很快坠入梦乡，结束了他的一天。
篇16：把牧童改写成短文以上
日的沉寂，明朗的月亮，高高地挂在夜空，把光亮撒向人间，就连往日的欢声笑语也没有了。广阔的原野，绿草如茵，一碧千里，好似一片绿色的海洋。一眼望去，宛如无边的绿毯。
这时还没有见到归来的牧童，却先听见了牧童悠扬的笛声，他的笛声让人欢快。又时断时续，能使人舒畅，还让人欢心，这随风飘扬的笛声代表着牧童欢快的心情。牧童的笛声愈来愈近，越来越清晰了。
牧童吃完晚饭，已是黄昏之后了。他一边用精湛的技巧吹着笛子，一边向草地走去。他悠闲地躺在露天地里欣赏着今晚的明月，心中蹦出了一万个“真美呀!”牧童索性不脱蓑衣，不想错过如此美丽的月亮。牧童一边望着月亮，一边用笛子逗弄着晚风。牧童心里又想：要是天天都有如此美丽的月亮，我就可以让小伙伴们也来欣赏。
牧童虽然已经休息了，可是心里还在想着今晚的.月亮。
篇17：把秋思改写成一个作文
把秋思改写成一个作文
把秋思改写成一个作文一：
秋天到了,天气也渐渐凉了。我到远方去出差,没有一个人陪我,我十分孤寂。
沿途一片荒凉，四周枯藤遍野,像带子一样缠绕在冰冷干燥的大地上,没有一点儿生机。老树也没有规律地横在草丛中,虽然十分粗壮，要好几个人才能把它抱住,但也看上去死气沉沉，毫无生气。巨大的粗糙的树干坑坑洼洼,比老人的皮肤还不光滑。时不时地，有几只乌鸦在树上嘎嘎地叫,它们好像在说:“我好孤独,谁来陪陪我。”
前面渐渐热闹起来，原来是一片村庄。一座座高大的桥上挤满了人,还时不时地传来呼喊声。淙淙的流水清澈见底,水里还有几只小鱼在捉迷藏,往水上咕嘟咕嘟地吐泡泡.看上去悠闲又快乐。村民们或三个一群，或五个一伙,相互聊天,一起吃饭,热热闹闹的,脸上洋溢着幸福。而热闹是他们的，我什么也没有。
转过一道弯,寒冷的西风吹着,毫不留情地灌进我的衣衫。我缩了下身体，裹紧外衣，继续走着。古道坑坑洼洼，我走起来也是深一脚浅一脚，一不小心就会打个踉跄。突然，走在古道上的'瘦马嘶吼起来,惊飞了树上的老鸦,天空一片黑影掠过，“扑愣愣”一阵，留下了袅袅余音。
太阳正在西沉,一轮红日悬在西边，晚霞映红了整片天空。我的身影也被夕阳拉得越来越长，同时拉长的，还有我的思乡之情。
把秋思改写成一个作文二：
秋风习习，天高云淡的秋天，在洛阳城里，秋风乍起。金黄色的树叶在空中翩翩起舞，就像蝴蝶一样优美。
住在洛阳城里的张籍，看到这样的景象，心里不禁溅起一片涟漪。想想在远方的亲人，不由思绪万千，那就寄一封信，表达自己思念家乡和亲人的情感。
张籍边走边想，猛然间瞧见前面一家五口一起收拾行李，打算回家乡拜访家中老母亲和老父亲的温馨场景，心中又一阵疼痛。他回到家中，走到书房里找出几张纸。提起笔，却不知道从何说起。心想：是先问问家中的老母亲身体怎么样;还是先问问家中今年的收成怎么样;亦或是问问孩子们在学堂里的表现如何，有没有听先生的话;还是问问孩子们身体好吗，有没有生病……他想了这么多，终于提起千斤重的笔写下了自己的思乡之情，灯直到半夜才熄掉。
信写完之后，张籍又躺在床上翻来覆去睡不着。怕自己忘记写什么了，又怕家人看不懂。张籍想了又想，不知不觉，到了第二天。
张籍顶着黑眼圈走到城门外，在那等待送信人的到来。不一会，送信人来了，送信人接过张籍手中的信封。准备出发时，张籍又连忙喊道：“等等，等等!让我再看一遍!”送信人把信还给了张籍。张籍把信封打开，看了又看，确定之后又给送信人。当送信人又准备出发时，张籍又喊道：“再让我看一眼，一眼就好了。”信又回到张籍手中，他又轻轻地打开看了看，重新封好还给了送信人。望着送信人的背影渐渐消失后，张籍不禁在心中写了《秋思》这首诗：
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
把秋思改写成一个作文三：
秋天到了，我独自一人漫步在这街道上，看着两旁“沙沙”作响的树叶随风飘落，无意中听到行人三五成群的说笑声。今天是个特别的日子-----中秋节，我无心关注这些情景，我的心不由地“咯噔”了一下，思绪也飞回了故乡……
我思念故乡，更思念我的孩子。我的孩子是否现在站在门口，极目远眺，盼望着他的父亲早日回家?我何尝不想念他们呢?今天我不能与妻儿他们团聚，只好写封家书，寄托我此时此刻的心情。
我脑海里顿时涌出千头万绪，竟不知从何说起，孩子的妈妈是在做饭呢?还是在做针线活呢?孩子是在读书呢?还是在玩耍呢?还是依然呆呆地立在门口?想到这里，竟有几颗泪珠不由得从我的脸颊上滑落下来，滴在纸上，我无法掩饰自己内心的苦痛与悲伤。
提笔蘸墨，一句一句的话来自心田，写在纸上，欲往故乡。写好了信，把信交给了捎信的人。正当捎信的人刚要走的时候，我又把信打开查看了一番，覺得还有许多话还没有写进去，尤其是叮嘱好妻子悉心照顾好孩子。补充完整后，我才又封好了信件，递给捎信人。
望着捎信人远去的背影，好像捎信人带走的不是信，而是一份沉甸甸的思念。
篇18：把乡村四月改写成作文
四月到了，早晨细雨蒙蒙的,给我感到一种舒服，愉快。我推开家门一看：“哇，好美的景色啊。”一阵阵雨珠从天上落了下来，发出一种“啪嗒啪嗒”的声音。
雨后的清晨果然不同非凡，叶面上还滴着露珠，全是一片绿色。草，花，竹子在晨雨的滋润下，多了几分生机。原本苍老的树变得更加美了，树直直地矗立在那边，一阵风拂过，就潇洒地摇了一下腰，树叶也跟着在跳舞。一些黄黄的杜鹃在原野上跳动着，有的在树上，欢快地唱着一首首动听的歌曲;有的在害羞地两三只一起藏在树丛中，在玩捉迷藏呢;还有的在空中飞来飞去，有的大，有的小，有的胖，有的瘦……姿态不一。几只杜鹃向远边的山陵飞去，山陵连绵不断的，一座接着一座，附近还有些原野，到处映着绿色。近也绿，远也绿。再远些，还是那样绿。到处一片葱绿，仿佛整个世界都成了绿色。在绿色中，也会隐隐约约地看见一些稻田，每一块田里都有很多蔬菜，水果。稻田里的水声，水色映着天空的光辉，好像一面大镜子，被反射照到了平地上。传来的一阵阵杜鹃的鸟叫声时而清晰，时而模糊地在雨中传来。这么美丽，这么绚烂，真是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”
有人说，乡村的人都很勤劳;也有人说，穷人的孩子早当家;还有人说，乡村生活虽然朴素，但经常劳动，也体会到了快乐。往农田看，很多人都在田里干农活，耕田、播种、施肥、浇水、耘田……再来挨家挨户地看，也全都在屋里做家务，几乎没有闲人。“清明前后，种瓜点豆。”在这四月，人们也是最忙的，要赶快去种田，不然到时候就没粮食了。他们早上天还没亮就起来干活，直到晚上人家都睡觉了才拖着劳累的'身子回到家。还有些人，才刚刚做完养蚕的事，就又马上跑去种田。农田上，有的人满面汗珠;有的人已经筋疲力尽了，但还在辛勤插田;还有的人手拿大锄，重重地砸了下去，又用力一蹬，把泥土给铲了上来。这幅“人勤美景图”，让我大有启发。也真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”
乡村里，绿色映着白色，白色映着一片片田野，田野里又映着乡村里勤劳的人们的影子，拖得长长的。我真热爱乡村的美景啊，但我更赞美劳动人民勤劳的品质。
花、草、树、木、鸟、人，这些美好的事物这么美丽，必将永驻我心中。
篇19：把牧童改写成短文500字
夏日的一天,一位牧童一如既往地牵着他家那条老黄牛,带着蓑衣和他最最喜欢的笛子,出门放牛去了。他放了五六年的牛,日子虽苦,他却自得其乐.不一会儿,他就牵牛到了一片一望无际的草地.这里的草很好,再加上正值盛夏,草更是长势喜人,几里之内,除了草还是草.知了在树枝间歌唱,鸟儿在天空中啼鸣,这可真是个好地方啊!在这时,牧童也吹起了笛子.鸟鸣、知了声、笛声混合在一起,仿佛是一场超级大合奏,可真是天籁之音啊!连老黄牛都似乎被这“此曲只应天上有,人间能有几回闻”的声音打动了,边咀嚼边微微抬起头,仿佛在聆听着这悠扬的音乐声。
干粮吃完了,黄昏这出好戏也随之拉开序幕.牧童牵着牛,摆弄着他的笛子,在夏天徐徐的晚风中,慢慢悠悠地往回赶,好不自在.夕阳将天边的云彩染成了一片红色,犹如火烧,随即便收敛起了最后一缕光线.夜幕降临了.路边的纺织娘开始了“个人演唱会”.虽然听不懂“大师”演唱的是哪一出,但牧童依然表现出十分享受的样子。
不知不觉就到了家.他的父母早已做好了饭菜在等他了.见他回家,他的爸妈可高兴极了,连忙把饭菜端上了桌,一家人欢欢喜喜地坐在长椅上吃晚饭.虽说只有一些青菜豆腐,但他们还是谈笑风生,十分开心。
吃完晚饭,牧童又跑到草地上赏月.他把蓑衣作毯子,就地卧在草地上,仰望深蓝的天空.在皎洁的月光下,连萤火虫都跑出来凑热闹,在天空中顽皮地飞来飞去,活像一只只小灯笼.天上不时闪过几个黑影,为夜空平添了许多魅力。此时此地此景,牧童很快坠入梦乡,结束了他的一天。
篇20：把牧童改写成短文500字
辽阔的原野一望无边，茫茫原野上长满了青翠欲滴的嫩草。偶尔，还能从草浪中发现一小丛明黄色的小花，那耀眼的黄色，犹如在沙漠中发现了一丝绿色，使沉寂的，连成一片的绿色变得富有活力。一阵微风吹来，迎面扑来一阵清香。那是青草的味道!泥土的潮湿芬芳，夹杂着草的清香，这就是原野的特殊标记!
傍晚时分，悠扬悦耳的笛声时断时续地传进嫩草们的耳朵。仿佛为了附和牧笛声似的，嫩草“沙沙”地跳起了舞。渐渐地，笛声越来越清晰了，笛声的主人出来谢幕了一位牧童，骑在自家的牛身上，悠哉悠哉地出现了。竹笛里吐出最后一个音符的时候，牧童正好站在自己家门口。
小牧童吃饱了饭，屋外已是夕阳西下。太阳公公留下的余辉点亮了天边的一排云，那排云便成为了美丽的火烧云。它们随着风的移动而变形。一会儿是一条可爱的小狗，一会儿是一头凶猛的狮子，让人看得眼花缭乱。但这美丽的景象就像昙花一样，来得快，去得也快。不一会儿，夜幕降临了。
被皎洁的月亮所吸引，牧童情不自禁地迈向屋外的草地。月光铺满了整个草地。牧童连蓑衣也顾不上脱了，就躺在草地上。在虫子的“催眠曲”中，他迷迷糊糊地睡着了……
篇21：把牧童改写成短文500字
在一座大森林和一片广阔的草原之间，有一个叫杂草村的村庄，十岁的小毛头就住在这个村子里。
一个夏日的早晨，太阳升起，露水消散。小毛头吃过早餐，拿起自己心爱的小笛子，抓起鞭子，打开牛棚，要去放牧了。
小毛头跳到一头脊背宽厚的老牛身上，灿烂的阳光洒向牛群，也照耀着小毛头，暖洋洋的。牛儿们走走停停，不时低下头吃一口路边的青草，小毛头自在地坐在牛背上悠闲地吹着他的笛子，不时还抽出鞭子在牛屁屁上轻轻地抽打几下。很快，牛群就来到了宽阔的草原，草儿是那么嫩，那么肥，牛儿们低下头大口大口地拽着香甜的牧草，来不及嚼就“咕咚”一声咽了下去。调皮的小牛不吃草，总是跑到牛妈妈身下吃奶。望着可爱的牛群，小毛头又吹响了他的牧笛，此时此刻，他的心情是多么的愉悦!
伴着悠扬的笛声，牛儿们吃饱了草，缓缓地来到清澈的小溪饮水，夕阳照着弯弯的小溪，满河的水面荡漾着粼粼红光，就连牛儿们都变成金红色的了。红红的太阳就要落到森林里去了，牛儿们吃饱了草，也喝足了水，此时的小毛头却饿极了。他扬起小鞭吆喝了一声：“回家”。金色的牛群，伴着小毛头那美妙的笛声，乘着落日的余辉向村子走去。
回到家里，妈妈正好做好了饭。小毛头狼吞虎咽地吃了个大饱，来到了院子里，皎洁的月光已洒满了整个村庄。小毛头取出他的笛子吹了一段，他感觉有些累了，就躺在了软软的草地上，他看了看牛棚里的牛，又望了望村子不远处的学堂，心想：今年把牛养大、养肥卖掉，就有明年上学的学费了想着想着，小毛头竟然不知不觉地进入了甜美的梦乡。这幅画面被路过的吕岩看见了，他刚刚在酒馆里喝了点儿小酒，突然诗兴大发，不由地吟起了一首诗：
牧童
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
篇22：把牧童改写成短文500字
瞧!一眼望去，一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹析析索索的响声到处都是。
听!牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的回旋在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲，有时快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起丝丝微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮已爬了上来。牧童手里仍拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，连身上的蓑衣都没脱就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里想像着一个又一个画面……
你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊!咦!怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊!他真的累了，就让他伴着虫子的催眠曲美美地睡一觉吧!
篇23：把诗歌改写成叙事散文
把诗歌改写成叙事散文
教学目的：
1．初步掌握改写的要求。
2．了解改写的方法。
一、改写是对所改文章或诗歌的.再创造，但对原文的主题思想不能改变，对原作的材料务必要用到叙事散文中，原文的主要人物不能改动。
二、改写包括：扩写、缩写、续写；改写可以改人称；改情节结构（写作顺序：顺序、倒叙、插叙的改动）、改体裁等。
三、把叙事性较强的诗歌改写成叙事散文要注意诗歌与叙事散文的区别。
诗歌结构跳跃，语言凝炼，在人物刻画上、情节发展上、环境描写上局限性较大。
叙事性散文则可以放开来，文字上限制较小，改成散文可以增加必要的细节描写，对人物、环境作具体刻画，对故事情节也可以做一定的补充，使内容更加丰富些。所有这一切都应不改原文的中心思想为原则。
其他改写训练可以放在以后进行，本次训练则重诗改文。
参考题目：
改写《白雪歌送武判官归京》
改写《卖炭翁》
改写《木兰诗》《石壕吏》
任选其一写成一篇500~600字的叙事散文。
注意事项：要用自己的语言，不是对原文进行翻译。
篇24：把相见欢改写成散文
把相见欢改写成散文
幽幽孤月，瑟瑟深秋，茫茫白雾，黯淡西楼。梧桐叶沙沙作响，一切，都太荒寂。
清清冷冷的一弯月亮，嵌在黑色的天幕中，洒下的月光，看上去如此冰凉。是。在这样的心情下，再美的景物，再热闹的环境，也会显得不复存在。
你，默默地走向西楼，暗默的背影与冰冷的月光相交织，显得如此无助，落寞。真冷。一阵透心凉的风吹来，树上沙沙作响的梧桐叶，连同风一起，被吹向远方。
一念爱，一念恨，一念成空！这亡国之痛啊！冷了月，凉了风，似冬日的冰雪，覆盖了生活中的点点滴滴，覆盖了一代君王对曾有的故国的期望！“林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒风，晚来风……”这一切，都太匆匆。
你在沉思。那天，那月，那些年，困在遥望的目光里，很久，很久。在空静的庭院之中，也许，只有凄凉的.梧桐树可以陪伴你吧？
你，此时此刻，也许在思你的国家，也许在念你的妻儿。但是，即使你有千丝万缕的离愁，不可计数的苦痛，也只能一人承受。你想剪，剪不断，你想理，理不清。你望着如钩的月，吟道：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
一滴泪流了下来，你也许抑制不住你自己的情感，任泪水清洗你的脸庞，这是相思泪；漂亮的眉头渐渐紧锁，你也许控制不住自己的愁苦，长长叹息，这是亡国愁。
这飘落的梧桐叶，任你怎样去接，都从手心滑过，而千古的词篇，却涌上心头：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
篇25：把牧童改写成短文300字
改写不能照抄原文，如改写诗歌，不能只添几个字，或把诗句解释一下就算文章，而是要按文章的中心，用自己的语言，通过叙述和描写，重新组织文章。下面我们来看看牧童这篇文章是怎么改写的吧。
牧童改写300字(1)
从前，有一个小牧童，他每天过着快乐的生活。
一天，他像往常一样，骑着老牛，赶着羊群，高高兴兴地向草原走去。一路上，他唱着奇丽的小曲，那声音婉转动听，就连歌唱家小鸟也拍手叫好，和牧童一起唱起了歌。
走了许久，他们来到了一个草地。那里美丽如画，五彩缤纷，犹如来到了幻想的境界里。五彩的蝴蝶在天空中飞舞着，她们好像天生就是舞蹈家，小牧童被她们的舞蹈吸引住了，忍不住拍手叫好。淘气的小猴子给小牧童表演了爬树技术，它的爬树技巧让小牧童禁不住啧啧赞叹。这时，很多小动物们都来到这里，它们一个个都扑在了小牧童的怀里，好像它们是多年的好友了。它们还一一给小牧童表演了节目，小牧童可高兴了。他们一起玩捉迷藏。可是，不知不觉，夜幕降临，小牧童依依不舍地和小动物们告别了。
小牧童回家吃过晚饭，顾不上脱掉蓑衣，就在草地上坐了下来。这时天色已晚，他望着辽阔的夜空，数起了星星。旁边是一碧十里的草原，小牧童不由自主地拿起了笛子吹开了。他的笛声是那么的美妙，就连大黄牛都被笛声的动听吸引住了，摇着自己的尾巴，好像在表示小牧童吹的真好。吹了一会儿，小牧童又闭上眼睛遐想，回味着今天发生的事情，不知不觉进入了梦乡。
小牧童就这样生活着，每天过着快乐的日子。
牧童改写300字(2)
夏天的一个美丽夜晚，野地里铺满了青青的野草，在皎洁的月光的照映下，草好像更加的翠绿了，多像一张翠绿的地毯呀!这宁静的晚风中，隐隐约约的传来了一阵悠扬的笛声，那声音缓慢平静，更显出了这无边草场上寂静。
就在这时候，一个小牧童劳累了一天，放牧回来，他吃过晚饭，已是深夜十分了，月亮更加明亮，散发出乳白色的光使人感到十分舒适。牧童连蓑衣也没有脱，就窝在露天的地里休息，牧童望着天边圆圆的月亮，心想：我这样天天放牧，这么快乐，晚上以地为被、以天为账，听着飞虫的鸣叫，怎么比不上那些城市里的大观园呢!
牧童改写300字(3)
在宽阔的草原上，绿草如茵，野花遍地，整个草原都生机勃勃，一片美丽的景象。突然，从草原上传来一阵悠悠扬扬的笛声，再往前看，只见一群牛儿在饮水，而在牛儿的旁边有个在吹笛子的牧童，牧童悠闲地躺在草坪上，吹着那让人陶醉的笛声!
到了午后，牧童坐在牛背上赶着牛儿回家，还一边吹着笛子去逗弄那些晚风，与晚风嬉戏着、玩耍着、逗弄着。牧童就这样吹着笛子，缓缓地把牛赶回了家。
牧童吃完了饭后，躺在草地上，看着天空，天边的几朵火烧云，又为这天空增添了几分色彩。就这样，太阳渐渐的落了下去，在天边划出了一道亮丽的风景线。牧童情不自禁的为这美丽的景象，吹起了笛子，为这景象做着伴奏。
到了傍晚，牧童躺在绿色的“地毯”上，数着天上的星星，动物们都回去了，草地上只留下几串脚印，牧童没有去脱蓑衣，躺在柔软舒适的了绿色“地毯”上迷上了眼睛了，真是“不脱蓑衣卧月明”啊!牧童还在想着大自然的一切，渐渐的、渐渐的牧童睡着了，在梦里他还在想着草原!
牧童改写300字(4)
诗人吕岩在家里闲着没事，就出来散步。那天隐隐有晚风吹过来，使人感觉十分凉爽、舒服、惬意。在碧绿的草地上，可真乃绿草如茵，广阔的原野也许是被碧绿的小草盖上了一层被子，显得格外可爱，风景格外迷人。
一个牧童放完牧归来，吃饱了饭，拿着自己视如珍宝的东西――笛子。他躺在那碧绿的草地上，吹着笛子，那笛子的声音格外优美、清脆，使诗人吕岩陶醉了。牧童的笛声仿佛在逗弄晚风一样，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来，那个牧童吹的笛声再加上晚风给它伴奏，格外动听。牧童连蓑衣也没有脱，也许是想把蓑衣当做垫子，不让衣服脏，这个孩子可真是一个勤俭节约、聪明的孩子呀!
诗人吕岩看见了，便想把这样一幅场景写到诗中，于是，他便写了这样一首诗：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。并把这首诗取名为《牧童》。
篇26：把牧童改写成短文200字
把牧童改写成一篇短文200字
绿草如茵，铺满广阔的田野，一望无垠……青翠的草，在阳光照射下显得生机勃勃，翠色欲流，仿佛是一条翠绿色的地毯。这地毯可真大，大得望不到边，以至于把整个草原笼罩。
晚风如一条飘动的丝带，舞着，时不时从脸上拂过，给人一种清爽之感。在晚风中，偶尔有三四声牧笛，悠扬，悦耳，在原野上徘徊不断。
牧童归来了，他悠闲地散着步，心里想着刚刚想用过的美食。夕阳是个吝啬鬼，收起了他那最后一点金子。黄昏之后，月光洒满了大地，给万物披上银装。
牧童躺在草地上，对他来说，这就是最舒服的“床”了。月光当作帐，知了的叫声当作催眠曲，蓑衣当作被子。
在月光的照射下，牧童望着月亮，想着李白的“小时不识月，呼作白玉盘。”又想着“举头望明月，低头思故乡!”牧童想着优美的诗句，产生无数美妙的遐想。想着想着，这个自由自在的牧童熟睡了……
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