哑语猜谜600字作文(（精选20篇））由网友“生滚螃蟹粥”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的哑语猜谜600字作文，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：哑语猜谜600字作文
哑语猜谜600字作文
本周五的心育课是“哑语”猜谜。
活动开始后，陈心悦让大家根据事先准备好的动作提示，来进行表演，过程中不能说话。同学们表演的动作千奇百怪，令人捧腹。其中，董理表演“生气”的动作最搞笑，只见他咬着牙，双手叉腰，弓着背，撅着屁股，跺着脚走上讲台，引得大家哄堂大笑，都说：“演得好，这角色非董理莫属！”
最后一个项目“活动延伸”，是令我最难忘的。陈心悦请同学上台根据她给出的'成语，用动作来表达它的含义，也不能说话。轮到我上台时，我看了看题目，心里想：啊，掩耳盗铃，这儿又没有铃铛，“盗铃”这个动作怎么才能表现出来呢？我没办法，只好先用一只手捂着耳朵，再用另外一只手假装偷铃铛。徐老师看到大家猜了半天，仍没有头绪，就把动作重复了一遍，又提醒大家看我的手和耳朵。可尽管这样，詹谨辰还是一个劲地猜“打电话”，最终，还是柳睿猜出了正确答案。
最难猜的还是宫怡婷表演的“挤眉弄眼”了，竟然没有一个人猜出来。大家见她表现出一副愁眉苦脸的样子，便纷纷都猜“愁眉苦脸”。徐老师指着她的眼睛和眉毛说：“你们仔细的观察一下她的眼睛和眉毛，再来想一想。”徐老师这么一说，大家又开始七嘴八舌的猜着，有人举手说：“我知道了，是眉飞色舞。”我“扑哧”一声笑了出来。还有人说是眉开眼笑等等，各种各样的答案，就是没有人猜对，徐老师说：“算了，告诉你们正确答案吧，是挤眉弄眼！”
这次以“哑语”猜谜为主题的心育课，让同学们加深了相互之间的了解和沟通，增加了同学们之间的团结友爱，寓学习于娱乐活动中。我们都很喜欢这堂心育课，希望能经常参加这一类的活动。
篇2：“哑语”猜谜作文700字
“哑语”猜谜作文700字
“哑语”猜谜本周五的心育课是由陈心悦主持的“哑语”猜谜。
活动开始后，陈心悦让大家根据事先准备好的动作提示，来进行表演，过程中不能说话。同学们表演的动作千奇百怪，令人捧腹。其中，董理表演“生气”的动作最搞笑，只见他咬着牙，双手叉腰，弓着背，撅着屁股，跺着脚走上讲台，引得大家哄堂大笑，都说：“演得好，这角色非董理莫属！”
最后一个项目“活动延伸”，是令我最难忘的。陈心悦请同学上台根据她给出的成语，用动作来表达它的含义，也不能说话。轮到我上台时，我看了看题目，心里想：啊，掩耳盗铃，这儿又没有铃铛，“盗铃”这个动作怎么才能表现出来呢？我没办法，只好先用一只手捂着耳朵，再用另外一只手假装偷铃铛。徐老师看到大家猜了半天，仍没有头绪，就把动作重复了一遍，又提醒大家看我的手和耳朵。可尽管这样，詹谨辰还是一个劲地猜“打电话”，最终，还是柳睿猜出了正确答案。
最难猜的`还是宫怡婷表演的“挤眉弄眼”了，竟然没有一个人猜出来。大家见她表现出一副愁眉苦脸的样子，便纷纷都猜“愁眉苦脸”。徐老师指着她的眼睛和眉毛说：“你们仔细的观察一下她的眼睛和眉毛，再来想一想。”徐老师这么一说，大家又开始七嘴八舌的猜着，有人举手说：“我知道了，是眉飞色舞。”我“扑哧”一声笑了出来。还有人说是眉开眼笑等等，各种各样的答案，就是没有人猜对，徐老师说：“算了，告诉你们正确答案吧，是挤眉弄眼！”
这次以“哑语”猜谜为主题的心育课，让同学们加深了相互之间的了解和沟通，增加了同学们之间的团结友爱，寓学习于娱乐活动中。我们都很喜欢这堂心育课，希望能经常参加这一类的活动。
篇3：猜谜作文600字
你瞧，老师的讲台上放着一个用报纸包着的“大礼”。一向神秘兮兮的王老师今天让我们猜“大礼”，我们很是疑惑，却又很期待。
老师把同学们分成男女两个猜谜队，每队各四人来猜谜，每次只能提一个问题，提问完毕，同学们根据线索来猜谜。游戏规则清楚后，我们各个跃跃欲试，摩拳擦掌，准备这场“猜谜大战”。
首先登场的是男生队小刘。只见他拍案而起，两眼放光，直勾勾地盯着“大礼”，果断的问道：“是玩具吗？”天呐，攒了这么一股劲儿，原来居然猜是玩具，小刘，你也太贪玩了吧？我心里顿时怀疑起小刘。
“不是。”王老师毫不犹豫地否定小刘的猜测。再看小刘，悻悻坐下，一句话也不敢说了，小脑袋迈进胳膊中，不敢抬头。
“是吃的东西吗？”女生队队长小慧斩钉截铁地问。我心里默默地想：真是个小吃货，半句话不离吃。可是，再看王老师的表情，她的面部微微直笑，我想：会不会真的是吃的东西？
“是零食还是主食？”男生队小汪迫不及待地追问，“如果是零食的话，难道会是巧克力吗？”他两眼放光，舌头舔舔嘴唇，仿佛口水都要流下来。
“哈哈，你个小馋猫。是零食。”王老师看到小汪那可爱的表情，忍不住笑道。
“叮咚，该揭晓答案的时刻啦！”女生队小赵是王老师肚子里的蛔虫，她知道王老师喜欢藏什么。“是巧克力，上次王老师还答应我们说要给我们买巧克力吃呢。”说完，她仰起脸，哈哈大笑起来。
王老师大笑道：“你个小机灵，被你猜对啦！”
瞧，这个游戏好玩吧，结果就是――我们已经在得意洋洋地品尝巧克力了。
篇4：猜谜作文600字
“猜中了！”“猜中了！”
客厅里“劈劈拍拍”一片吵闹声中，我、妈妈、表妹、舅舅和舅妈坐在一起猜谜语哩！第一条谜语被表妹晚秋猜中了，我们正为她鼓掌呢！接着，外婆说出第二条谜语――进门蓬头垢面，出门神气活现。买了许多东西，还要自己赔钱。
一下子，客厅里静了下来，晚秋皱起眉，我托腮不语，其他人在悄悄议论。
过了一会儿，也没有人发言，见此情景，外婆说：“我提示一下，这是路边都有的。”这一说，妈妈又来劲了，大声说：“白菜！”我想妈妈准能猜对，平时我让她不看表猜时间，妈妈次次都很准。“不是！”外婆轻轻地摇了摇头。
接着，又有人说，青菜、韭菜。可都不是。
外婆再一次提醒大家：“只是每个男人经常要做的事。”几分钟后，晚秋对我说：“我知道是什么！”我迫不及待地问：“是什么？你快告诉我！”“抽烟！”晚秋笑着说，“男人不是经常抽烟吗？”真有这样的谜呀，我感到很好笑。外婆听了，也笑着摇了摇头。
我焦急地想：男人要做的事多着呢，到底是什么呢？哎呀，我真笨。
只听外婆说：“心愿你来回答吧！”我猛地站起来，不知说什么才好，脸涨得通红，窘得我直抓头。忽然一缕头发从小辫中散了出来，吹到我眼前，顿时，我眼睛“刷”地一亮，“这下有了！”真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。我猛地一个立正，胸挺得直直的，清了清嗓子，大声说：“剃头！”
“猜对了！”外婆高兴得眼睛眯成了一条缝，不住地夸道，“我的外孙女真聪明！”猜谜还在继续，客厅里像炸开了锅似的，猜对了的手舞足蹈，猜错的哭笑不得，要外婆再出一个……
篇5：猜谜作文600字
寒假依依不舌地向我挥手道别，我又踏上了新学期的征程。虽然寒假短暂，但是我过得十分有意义。翻开寒假日记，有一篇新春猜谜的记录。看着看着，我的思绪又飞到了大年初一的早晨……
那是一个春意盎然的早晨，天气晴朗。当温暖的阳光撒满屋子时，我拉开窗帘，远远望见五一九路东段的整条街都挂满了五颜六色的谜语字条，在晨风中飘扬，美丽极了！“嘿，有奖谜语~”我兴奋地一蹦三尺高，草草吃过饭，兴致勃勃地跑到大街上。
今天是正月初七，一早醒来，我精神抖擞。因为，我们马上要去逛庙会啦，这可是我期待已久的。我们穿戴好，就向庙会赶去。出了市区沿着胜利大街一直往北，路过美丽的滹沱河，很快就来到了正定的春节庙会，因为我们出门比较早，庙会上的游客...
有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没有结局;有时候，明知没路了，却还在前进，因为习惯了。2成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。
春节临近百花香，一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你心情好，四香送你没烦恼。五香送你钱满箱。六香送你永健康!值此春节佳节来临之际，恭祝你身体健康，工作顺利，生活美满，阖家欢乐!愿你在今后的日子里烦恼少一点，直到消失，幸...
春节是中国人的传统节日，每当到了春节，人们总会贴春联、福字，到处张灯结彩，美不胜收。人们提着大包小包的礼品去朋友、亲戚家作客。我怀着好奇的心情对春节送什么礼作了如下调查。
篇6：哑语表演作文
只见林老师在黑板前手舞足蹈的，大家立马猜出了今天要玩哑语表演的游戏。
林老师用身体的部位给我们的表达了游戏规则：先请一位同学到黑板前，看一下林老师手上拿的纸片上的词语，不能说话，用身体部位表达出来，话说了算输。
第一个上来的是常乐，他先看了一下林老师手上拿的纸片。他的脸一刻红了下来，像红彤彤的，他的手也一直在挠着头，像是在思考，他绞尽脑汁，一直在想这个词语该怎么表达，过了很久，可是他还是没有想出来。林老师让他先回座位上，并且让他不要把词语告诉别人。
第二个上来的是高子轩，他一样先看了林老师手上的纸片，他和刚刚的常乐一样，也用手挠着头，嘴巴也微微的歪了几下，腿也在颤抖着。过了好一会儿，大家都认为他和常乐一样，也想不出来，连我自己也纳闷，这个词语真的很难表示吗？我心想。这时，高子轩回座位，拿了几张餐巾纸就跑到黑板前，他左右摇晃着头，然后他把纸巾拿在手上，让空调吹掉，他又用手扇风，大家都说是风扇。这时，高子轩摇了摇头，像是在表示不对，又把一张纸巾给一分为二揉成纸团，左右手各拿一个。他将左手的纸团和右手的纸团互换，大家又才是互换，他又摇了摇头。这时，林老师做了一个，他身体半蹲着，然后嘴里吹着气，摇了摇头，大家犹豫了一下，最后，异口同声的说了风扇，林老师竖起大拇指点了点头表示正确。
这次游戏真让我们体会了哑人说话让人听懂，真不容易啊！
篇7：哑语表演作文
哈哈哈太好笑了，这到底是什么啊教室里的笑声非凡，这是因为我们在玩游戏。
上课时，林老师在教室七手八脚的比划了一翻，我们才明白，今天玩哑语表演啊。
周子轩上了台，他拿到纸条看了一眼，便放了下来，他两跨开两腿，手在无形的空气中摆出一副使劲拉的样子，同学们立刻就明白了是拔河！同学们大声喊道。
接着，轮到了高子轩表演，他看了一眼手中的纸条，然后放了下来，一种若有所思的样子。
同学们兴奋极了，因为他们知道接下来的表演，猜想会非常。
只见高子轩从桌上抽出了一张纸，然后跑到空调边，纸顺着空气的方向飘动。同学们看了，一脸问号，是什么啊？同学们大胆猜测飞，飘，各种稀奇古怪的思想全跑了出来。
高子轩见大家不明白，就跑到大家面前先用手摆了一个三，在摆了一个二，大家看了还是稀里糊涂。高子轩无声的仰天大叫了一翻，又抽出两张纸，揉成两个球。再跑到大家面前把两个球左右换着放。
同学的思维立马跟了上来，交换，风扇，连太极八卦也跑了出来。高子轩顾不得多想，跑到那名说风扇的同学面前，继续摆着动作，同学们急得抓耳挠腮。
最后林老师出动了，林老师比划了一翻。同学们恍然大悟，是风扇最后，同学们猜了出来。
我发现，原来聋哑的表达方式真的很困难，我们应该竭尽所能去帮助他们。
篇8：哑语表演作文
刚上课，林老师在课堂上和我们玩了一个游戏哑语表演。一个人上台，不能说话，只能用表演，表演出老师给你的词，让同学们猜。
游戏开始了，张轩诚把手举得高高的，同学们都兴奋，屏息凝视，老师点到自己的名字。
只见老师让张轩诚上台。张轩诚像猴子一样兴奋的上了台。
开始表演了，他半蹲下身子，一只手小臂向外抬起，手腕像使了劲了弯曲过来，像电视上健美冠军，显示自己的肌肉一样。我们都挠挠头，抿着嘴，轻微皱眉，没有一点点头绪。他叹了口气，手臂上的肌肉更突出了，他涨红了脸，双眼像一只猛虎死盯着我。我和同学们都聚精会神，屏息凝视地盯着他看。
他大腿弯曲，蹲了下去。手臂也同时缩了回去。随即，他又了起来，手臂却又弯曲了。
同学们都好像知道了。是蟑螂？有人问道。他摆了摆手，有人问道，是不是大猩猩？全班同学都笑开了，笑得前扑后仰，教室里笑成了一锅粥乱不可及。
张轩诚气急了，翻着白眼，迎着拳头，气呼呼的。
老师说：停！张轩诚不给，便继续表演。我们心里焦急万分，有人灵机一动，是不是举重？
对！张轩诚如重释负。游戏结束了，同时，教室也变成了一片欢乐的海洋。
篇9：哑语表演作文
哈哈哈是哪个班笑的这么？哦，原来是我们班在玩哑语表演。
规则是：一个同学上台表演老师所给的词语，不许说话，只能用动作表演让同学猜。
玩了三轮后，下面是高子轩来上台表演。高子轩看到老师手中的台词后，瞪大了眼睛吃惊了一下，缓过神来。只见高子轩，拿起讲台上的一包餐巾纸，抓在手里不停的扇来扇去，同学们好奇的问道：是扇扇子吗？汗如下？汗流浃背？高子轩摇摇头，跑到空调旁，用手把纸巾摆在空调前，接着一松手，纸巾摇摇晃晃地飘了下来，同学们起来都说：随风飘荡？高子轩还是摇摇头，重复刚才的动作。突然还竖起大中指，有的同学说：你是在鄙视我们吗？高子轩急了，使劲的跺着脚。突然，眼睛骨碌一转，好像想出了什么好办法。只见他身子得笔直，吸了一口气，紧接着呼呼吹着气，还左右摇头，好像咱们家的大电风扇左右摇头，样子好滑稽。接着又竖起中指，还更让我们不理解了。于是，我们小声议论，这是什么？在旁边看的林老师见弄了半天，同学也猜不出是什么。于是，也来帮忙。只见林老师蹲马步弯下腰，下面跟高子轩一样深吸一口气，两手竖中指，吹气，左右摇摆，同学们纷纷议论，还是猜不出来。林老师说：是指风扇！
我们在玩几轮，游戏结束了。这游戏真让我回味。
篇10：哑语表演作文
教室吵吵闹闹，闪亮登场。手里拿几张白色纸片，加上老师那邪魅一笑，我们每个人都清楚，又要玩啦！
有的，那是如同孙悟空挣脱出了五指人大闹一番。在教室里挥起胜利的双手，不停的大叫，在教室里跑来跑去，横冲直撞，好像中了百万彩票一般，眼里一直闪着光。鼻子不停的喷气，嘴巴大口张开，都能听见呼吸声，那样子别提有多神气了呢！
老师不停用肢体语言给我们讲解，我们知道要玩什么了，哑语表演！给我们表演他看到纸片上的内容，不能用语言。你看看，这不明显想让人出嘛！
可同学们还是斗志勃勃，眼里闪着不屈之光。唉，连老师的这点小九九都看不出来，以后怎么跟老师混呀！
老师手持纸片，四处打量。不知什么时候，才会选一个猎物，请同学们个个还是举着手，明明豆粒大的汗珠从脸颊流过，却不知道是激动还是呢？似乎也很难看出紧张。高子轩what！肢体语言大师竟然上场了，看来必定有诈。全班的脸都被涨得火红，仿佛随时都可以喷出来。高子轩的手在脸上来回摆动，再加上双腿马步扎开，嘴里不停吹气，眼凝视着前方，难道是风，而他那边是便是风扇？哈哈！不愧是我，那就扇风，高子轩摇摇头，而其他同学答得热火朝天。有热，有风，有渴。到最后，林老师也加了进来，场面更加混乱，再一度升级
这次让我们体会到了哑人的，肢体语言常常很难让人理解，所以我们要关心残疾人士，让世界变得更加！
篇11：哑语表演作文
是风扇，肯定是！只见周子轩肯定的说到。哈！原来我们在玩哑语表演呀，游戏规则：老师将纸条给指定同学看，并不能说话，当哑巴。
游戏开始，高子轩像风一样冲向讲台，知道内容的他，皱起眉头仔细想着，双手交叉放在胸前，但还没过一分钟又开始舒展眉毛，拿一张餐巾纸，踮着脚，一松手，让空调的.风把纸巾慢慢的吹下来，我们看了一头雾水，摸着脑袋，左思右想。有些反应快的小，突然喊：风！高子轩听到立刻用力点头，又做出了扇风的姿势。同学们叫了：扇风！，高子轩气的早想开口了，他拼命的摇头，指着周子轩，摆出二的手势，又摆出交换的手势。意思是两个字交换和，可周子轩哪里知道，以为对了两个字，一直就把答案往偏了带。高子轩无奈级了，又抽了张餐巾纸把词又演了一遍，我们还是一头水，高子轩气得直跺脚，双手不停的在身边挥来挥去，却拿我们一点办法也没有。我假装镇定的喝了一口水，这口水怎么也不进肚子里，往外面跑，只听一声，水被我喷了出来。高子轩跑到周子轩面前，脸上明显透露出了有了一线希望的光彩，不停的指着他，用力跺脚，双手拧成了麻花，气的脸上都烧出了汗。周子轩依旧不明白，指着高子轩不停的大喊，自己是对的。高子轩气的差点一口老血没了。
虽然这是一个游戏，却让我明白说不出话有多难。
篇12：哑语表演作文
空调餐巾纸纸片同学们纷纷举手猜测这，是在干什么呀？这是在哑语表演呢。
首先，林老师请了高子轩上场。高子轩看完纸条后，一只手托着下巴，眉毛微皱着，思考着如何做动作。可是同学们已按耐不住性子，纷纷猜测起来。思考无聊忽然，高子轩从纸盒中抽出一张纸放在空调下面，让纸随风飘荡。同学们个个把脖子伸得比长颈鹿还长，眼睛瞪的比乒乓球还大，想看看他到底想干什么。可是，过了半天也没动静，所以同学们又乱猜测起来。高子轩连忙把纸撕成两半儿，紧紧地握在手里，两只手互相交替旋转。随后，他把纸扔了，用手摆出了二的姿势。这回，我心里有底了：两个字的，和纸有关，还会转。可这是什么呢？我白思不解。最后，林老师只好宣布答案：风扇。
接下来，我是上场。我的心像十五个吊桶打水七上八下。我忐忑不安的走上前看词语：火冒三丈。挺简单的，我想。在同学们的众目睽睽下，我先一蹬脚，一叉腰，表示出生气。再用手比画成波浪线，从头出发，代表火。最后，我用手比划了一个三，代表火冒三丈，我的表演便结束了。我满怀期待的望着同学们，没想到他们屡教不改，依然乱猜。不过，最后还是一个同学猜出来了。
唉，当一回残疾人真不容易，以后我看到残疾人一定会去帮助残疾人的。
篇13：哑语表演作文
“风扇?什么?交换?”武瑞芸努力地猜想着高子轩的动作含义，脸上都仿佛挂了一个大大的问号，可还是没猜到。这是你会问，你们在干什么?哦，我们在玩哑语表演的游戏。
开始游戏前，同学们全部都屏息凝视的望着林老师，瞪大了眼睛，好像在比谁瞪的眼睛大。
老师先选了高子轩上去，高子轩迈着如同几百斤重的脚，大踏步的走上前去。他先看了看纸条，然后点了点头，便信心满满的开始表演了，他抽了一张纸，把纸放在空调前，让空调风吹落了那张纸，同学们都看着他，百思不得其解。接着，他使劲跺了跺脚，我顿时感觉地板都要被震塌了，他又深吸了一口气，坐下来，边摇头边把刚才吸的气给吐了出来，像个人体喷泉一样。于是，同学们纷纷猜到“喷泉!”这时高子轩摇了摇头。
就在这时，武瑞芸大喊了一声：“扇风!扇风!”高子轩瞪大了眼睛，我都感觉有一束光从他的眼里射了出来。同学们都认为这下对了，但高子轩抽出两张纸，在武瑞芸的眼睛摆了一个动作――把两张纸交换了一下位置。同学们又疑惑不解的看着他，可他还是摆着这个动作。
周子轩说：“是交换吗?”高子轩像拨浪鼓一样，使劲的摇头。
这个词到底是什么呢?过了五分钟，十分钟，同学们还是没有猜出来，老师说了答案――风扇。哦，原来高子轩是要把这两个字调换一下呀。
虽然游戏结束了，但笑声还在回荡我的耳边，真是难忘啊!这次游戏让我明白了，聋哑人的表达是多么困难，所以我们要多多关心他们啊。
篇14：哑语表演作文
是扇风！同学们一起说到！只见高子轩正在台上比划着什么。
林老师正在台上宣布：我们玩哑语表演，游戏规则是一名同学看她手上的纸不能说话，用动作告诉大。
武瑞芸大步走上去，看了纸条后，她崩溃了。接着向周子轩借了水杯，她用右手将水杯举在口边，背微微向下斜，但突然她又用左手按着头，思考着什么，可还是没表演，这使大家都很失望。
接着，高子轩走上去。大家的目光都被吸引住了，他先去看了纸条，接着点了点头，露出得意的笑脸。后来，他抽了一张纸巾跑到空调风口处，然后手一松纸就飘到了地上。可大家还是满脸疑问。
高子轩着急了，但一边的周子轩却冒出一个字吹。高子轩眼前一亮，跑到周子轩面前用手摆了一个二字，眼睛睁得大大的，他一直重复的摆二，又伸出手指，自己又指了指周子轩，可大家还是搞不明白。接着，他又去抽了一张纸，把它揉成一个球，在大家的面前绕圈。
现在大家似乎懂了一些。高子轩又拿起了纸巾在脸上擦几下，又吐出自己的舌头，做出一副很热的样子，又跑到空调面前晃了几下，电风扇！同学们叫起来。对了！
这个游戏真不容易，哑巴的生活真不容易呀！
篇15：哑语表演作文
空调！打，打脸！大家不停的拍桌子。试问答案，教室里乐翻了天，原来林老师在带我们玩哑语表演。
规则是：一人用哑语表演，不说话，下面人猜。
只见高子轩在同学们的一片欢呼下，信步走上场。高子轩快速看了一眼老师出示的词，就开始表演了。他抽了一张纸，半蹲下来，身体向后微微的倾，在那用纸扇着，那只手一挥一挥似乎十分用力似的。他头昂着，胸脯挺着，翻着白眼，舌头也在伸在嘴外，看样子十分古怪。大家看不懂，高子轩于是又把纸向空调对准，呼纸一下子飞了出去，难道是吹空调？高子轩做完，又立即蹲了下来。坐在地上，眼睛闭着，像小和尚念经。接着，他又把手臂放在嘴两边，头像电动机器似的，有规律的左右转着，嘴还呼呼地拼命吹气。可大家依旧不明白，高子璇立刻一下子泄气了，像一个没气皮球，腰弓着，手搭在身前，十分地把动作重新做了好几遍。大家不停的试问答案，可高子轩头摇得跟拨浪鼓似的，他脸红的像被打肿了似的，抓耳挠腮，捶胸顿足，头都出了汗。这时，突然一个声音出来了：风扇！高子轩才点了点头，大家也欢呼了起来。
大家奔跑，大家跳跃，大家大声欢呼，多像一幅的画。
篇16：哑语表演作文
上课时老师和我们玩了一个游戏，名叫哑语表演。
第一个人是高子轩。只见她瞪着圆溜溜的大眼睛，慢吞吞地走上台。当看到纸条上的词时，眉头一皱，手脚动了几下又停了，眼睛转了转，嘴角露出了笑容。又迅速走到桌子旁，抽了一张纸，走到空调前，向上看了看，发现自己太瘦，够不到。于是一踮脚尖，手伸的老长，身体不时向左又向右，像个圆皮球，最终还是将纸送到了空调风口处，又拉了拉衣襟，吞了口口水，突然手一松，纸随着风飘了下来。高子轩松了口气，用手指表示出二好像说是两个词，又使劲儿，张大嘴巴像个球，呼呼地吸了两口气，把气堵在喉咙上，小嘴一合，将气放入了腮帮子。然后，小眼一眯，鼓成油桶的嘴，一张，舌头一放，呼地一下，一口带着口水的气，从嘴中喷了出来，像一股寒风。可在，看同学们仍能呆若木鸡地坐在那儿，像一个个浮雕。高子轩也是不敢相信自己的眼睛。于是，他又反复做了几遍，尽管脸已经涨得像个葡萄，但还是没人回答。
老师也看不下去了，腿向下一弓，像一个木乃伊。食指伸出狠狠得向前一指，嘴巴也鼓了起来，眉毛皱得像抬头纹，眼睛眯得似线，哇地喷出一团气体。同学们都忍不住了，哈地一声，笑了。尽管老师和高子轩在轮番表演，但是同学们只是笑，并无答复。这时张轩诚喊了一声电风扇一声你怎么知道？老师和高子轩张着嘴问，可是张轩诚只是笑，真！
这就是哑语表演，一个肢体语言的表达。这里的高子轩很逗，老师更是幽默，哑语表演真有趣。
篇17：哑语迷作文300字
哑语迷作文300字
俗话说的好：“刀不磨不亮，脑不动不灵！”今天上午，老师就让我们动动脑猜几个哑语迷。
老师先让我们热热身，老师一把抓出一堆绿油油的竹叶来，又拿出一根孔雀毛，说道：“打一字。”这时，教室里寂然无声，大伙脑子全“卡机。”突然，一位老兄在纸上写下了答案：“笔”。老师见了，说：“ok！请你说出理由？”这位老兄说：“竹叶也就是竹字头，孔雀毛也就是毛”。老师说：“很好，现在要出难一点的了。”
老师又拿出了个奥特曼，大伙叫道：“好幼稚！”老师又拿出个玩具狗，把它和奥特曼放在一起，让我们猜一个字，大伙脑子又全“卡机”。大伙冥思苦想，终于一位老兄想到了：奥特曼是超人，也就是人，而狗是犬，他马上写下来了，正好老师走到他身边看了一下，说：“ok”。老师走上讲台，说：“有人已经知道答案了，我们请他来解释一下”。那位老兄站起来说：“是‘伏’，因为超人就是人，而玩具狗就是犬，那和在一起就是个伏字。”大伙恍然大悟。
老师还给我们猜了：“众，灵。灭，草……今天的哑语迷真好玩。
篇18：猜谜作文
星期五，我们全家人吃过晚饭，大家都坐在沙发上显得很无聊，我提出了来一个猜谜大赛。爸爸放下他每天饭后必喝的茶杯，说：“这样也好，坐在沙发上没事干，还不如做点什么打发打发时间。”妈妈也答应了。
我端坐在沙发上，清了清嗓子，怪声怪气地对爸爸妈妈说：“听好了，我要出题了。小明找钥匙开门，他找到了钥匙，插进去一拧，然后一推，推不开。你们猜小明是怎么进去的？提示一下，他不是爬窗进去的噢。”爸爸妈妈被我出的这道题给愣住了。你看看我，我看看你，眼神好像在说：这是怎么回事？妈妈还自言自语地说：“我们平时开门不都是用钥匙的吗？难道是拿错钥匙了？”我的意地摇摇头。“不对！”爸爸的眉头皱了一下，突然豪爽地一拍大腿：“对呀！推不开就拉呀！就像饭烧好了就吃吧一样简单。”我裂开嘴笑了：“回答正确。”看来是难不倒他们。
第二道谜是爸爸出题的。爸爸别有意味地看了看我说：“韬韬，你最近在看《三国演义》，我现在考考你看得怎么样了？在《三国演义》这本书中有去无回的人是谁？提示一下这个人是女的。”女的？我马上在脑海里像翻书一样把三国中所有的女人都翻了个遍：三国中最有名的是古代四大美女之一貂蝉，可她是坠楼而死的呀！吴国女将军陆逊也不是呀。这大乔小乔更不用说了。还有谁呢？哦！还有一个孙夫人，对了，就是她了，自从她被哥哥骗回吴国后就再也没有回荆州回到刘备身边。哦！我心中一喜，连忙站起来大声回答：“我知道了，是孙夫人。”爸爸带着惊喜的心情对我说：“哈哈，你答对了，看来老师叫你们看课外书还是比较有效的。”
妈妈也说要考考我，题目是“千里驹”打一个《三国演义》中的人名。我挠挠脑袋想：千里驹是谁？有人外号叫千里驹的吗？我只知道《水浒传》中的梁山好汉一百零八将个个有绰号，什么“豹子头”林冲，“黑旋风”李逵。三国中也有人有外号的吗？我只知道诸葛亮“卧龙先生”，其他我就不知道了。我推了推妈妈：“妈妈，请你告诉我吧，我就算挖空脑袋也想不出来。”妈妈笑了笑告诉我：“是马良啦。”哈哈哈，我笑得滚到沙发上，原来“千里驹”可以这样理解。
猜谜大赛就这样还在进行着，欢笑声在我们的小屋里久久回荡……
篇19：猜谜作文
“猜中了，猜中了！”激动人心的欢呼声不时传来。哈哈，我们全家正在客厅里猜谜语呢。
刚才那个谜被妹妹猜中了，她正兴奋着呢。现在轮到妈妈出题了：“进门蓬头垢面，出门神气活现，送出许多东西，还要自己赔钱。”谜语一出，客厅里一下子安静下来。爸爸皱紧眉头，我也托腮不语，大家都在认真地思考着。
过了好大一会，也没人发言。见此情景，妈妈无奈地说：“我提示一下，这是很多地方都可以看到的。”这一说，我来劲了，大声说：“白菜。”我自以为答对了，因为平时上学我在很多地方都可以看到白菜。妈妈摇了摇头，说：“不是。”接着，又有人说是韭菜、青菜，可妈妈说“都不是”。
妈妈再一次提醒大家：“这也是每个男的常常要做的事儿。”按照这样的思路思考了几分钟后，我胸有成竹地对妹妹说：“我知道是什么。”妹妹迫不及待地问：“是什么？你快告诉我。”“抽烟！”我笑着说，“男的不是经常抽烟吗？”“真有这样的谜啊？”妹妹感到很好笑。妈妈听了又笑着摇了摇头。
哎，可真是烧脑子。我继续想，男人要做的事多着呢，到底是什么呢？“哎呀，我真笨。”我拍拍头，百思不得其解。
只听妈妈说：“润润，你来回答吧。”我猛然站起来，不知说什么才好，脸也涨得通红，窘得我直低头。忽然，只见妹妹一绺头发从小辫子中散了出来，垂到我眼前。顿时，我眼前一亮，这下有了。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，我立马挺直胸膛，清了清嗓子，大声说：“理发。”
“猜对了！”妈妈高兴得眼睛眯成了一条缝，不住地夸道：“我的大宝可真聪明。”
猜谜还在继续，客厅里像炸开了锅似的，猜对了的手舞足蹈，猜错的哭笑不得……
篇20：猜谜作文
今天课上，朱老师大步流星地走进教室，笑眯眯地对大家说：“同学们，我们现在来玩一个游戏。”
老师的话音刚落，坐在我旁边的吴昊聪就说：“我就有一个不祥的预感，今天要写游戏。”
朱老师看了看吴昊聪，没有理他，继续说：“今天我们来猜一个谜语。”
我一听立即晕倒，心里不由地暗自嘀咕，为什么要猜谜呢？我最讨厌猜谜了，以前我和朋友们一起玩猜谜的游戏，我一次也没有赢过，看来我今天是死定了。
朱老师可不管我心里怎么想的，他清了清嗓子说：“谜面是九十九，猜一个字。”
我一听，心里一阵迷糊，这是什么鬼题目啊？
坐在我对面的刘心怡用笔在纸上比比划划，口中还念念有词的呢！我看了，也低下了头，拿出了笔在草稿纸上胡乱地画了起来。我想了好长时间也不想出个头绪来。
正在这时，吴昊聪举起了手，微笑着说：“我知道谜底了，是‘杂’。上面一个‘九’，下面一个‘十’，因为‘九’和‘十’加在一起不是一个字，所以我觉得应该在‘十’的两边再加上两点，就变成‘杂’字了。”吴昊聪刚说完，其他同学就异口同声地问：“还有一个九呢？”吴昊聪挠了挠头不知怎么回答，只好坐了下来。
我不停地在草稿上画着、画着。朱老师在一旁不停地念叨着：“九十九，一百；九十九，一百……”
慢着，是不是朱老师在提醒我们猜谜的思路呢？那也说不准哦！九十九，一百；一百，九十九……唉，九十九等于一百减一。一百减一，一百减一，“百”字缺了“一”横……我顺着朱老师的思路一边想下去一边在纸上画着。哈哈，想出来了，拿掉“百”字上的“一”横，一个“白”字！慢着，别得意，再验算一遍，九十九，等于一百减一，百，拿掉上面的“一”，剩下一个“白”字，对了，肯定对了！谜底就是“白”字。
想到这儿，我大胆地举起了手。
老师见了，示意我回答。我稳了稳心神，大胆地说：“谜底是‘白’字。一百减一等于九十九，也就是‘百’字去掉上面的一横，剩下的就是‘白’因此谜底就是‘白’。”
听了我的回答，老师用力地点了点头，表示肯定，同学们也恍然大悟。
今天的课真有趣，以后我还要玩猜谜的游戏。
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