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每天四问演讲稿作文

时间：2023-09-19 08:44:42 更多作文收藏本文下载本文

每天四问演讲稿作文（整理12篇）由网友“一枪送你归西”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的每天四问演讲稿作文，希望您能喜欢！

每天四问演讲稿作文

篇1：每天四问演讲稿

各位同学：

大家好！

今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。

第一问，自己的知识有没有增加？有，增加了多少？为什么要这样问？因为知识是让你进步的阶梯，我们虽然还是个学生正是打基础的时候要到了二、三十岁的时候学习不好找不到好的工作后悔都来不及。想要学到知识就要同学之间互相学习，下课跟着老师辅导，知识就会像一个个饭粒蹦到你的嘴里，吃的越多就学的越多。上课老师讲课一定要认真听讲眼、嘴、鼻、耳、手都要动起来时时刻刻注重，最后就能够到达胜利的彼岸，成为一名“知识分子”。

第二问，学习习惯变好了吗？嗯，变好到了什么程度？为什么要这样问？因为学习习惯是人的品质，没有了品质自己想想？不就成了废人。所以上课写字姿势一定要摆正，也许因为一个姿势的'原因让你成为了“小四眼”到上初中大学吃亏的是你。写字时专心致志姿势正确脚放平，两脚之间的距离和肩同宽，准成不了“小四眼”。

第三问，今天的学习让你思考到了什么？为什么要这样问？因为思考可以让脑子越来越灵活慢慢思考的越多你破的谜就越多，比如：今天老师讲了什么？老师讲了《陶校长的演讲》那陶校长是怎么演讲的？之间他面带微笑和蔼的演讲着。每天思考什么都行只要能激活大脑。大家都知道爱因斯坦吧！有名的大文豪创作了很多名言警句等等等等~而我说的思考他全部具备，不过有点过头，爱因斯坦是每时每刻都在思考走路大脑还在转动。我们不用像他那样过头只要每天稍微的转动一下大脑就OK！

第四问，你今天读书了吗？为什么要这样问？因为书乃天下宝物，丢掉宝物不管只有傻子才会那样做。“读书破万卷，下笔如有神。”晚上躺在床上读读书不是很好吗？既能获得知识还能了解国家大事，岂不是很好？有的人看书一天一本不停，我们不用像他一样，我们应该按照计划一天20页或者50页。打开宝藏的钥匙只有一种钥匙书！！难道不是吗？读书能跟着情节悲欢离合也能够思考，懂知识，两全齐美，读书，必须的！！！！

以上的“每天四问，就是我今天的演讲，如果我们每天睡觉前或别的时间都可以问问自己，激励自己，学习习惯，知识，思考，读书！！都是会有效果的进步！！~~

篇2：每天四问演讲稿

亲爱的同学们：

大家好，很高兴能站在演讲台上为大家演讲，今天我演讲的题目是:“每日四问”。

第一问：今天你思考了吗？我们班后面的墙上挂着几个大字：健康成长，活泼多思！我每天都阅读一遍，因为上面活泼所思中的思让我深有感触，这个思代表思考，也就是我们每天都要思考，自从我有了这个座右铭，看到什么稀奇古怪的东西就思考，常常钻进去，深一步思考，这样，也让我变得十分聪明机灵，什么难题都难不着我，可见，思考是多么的重要、

第二问：第一问：自己上课有没有认真听课？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己有学问，上课就一定要认真听讲，如果你上课不认真，课后无论你怎么认真地去补习，也都是没用的。所以说，上课一定要认真听讲，抓住课堂上那重要的40分钟。这样，我们才能更好地到达胜利的彼岸，更快地成为对国家有用的人才。

第三问：今天你有没有读书，为什么要这样问？因为读书可以丰富知识，开阔视野，让我们除了在课堂上之外，学到知识，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们的知识就是在书的海洋中不断深化……

第四问：今天你学到了什么？有，为什么要这样问？因为学习就像一座台阶，学到不断地学习，才能不断地向上走，走到最高的台阶，取下胜利的旗帜。

各位同学，这就是我的每天四问，你看怎么样呢？

篇3：每天四问演讲稿

亲爱的同学们：

今天，我想和大家谈论四个问题，叫做“每天四问”。

第一问，自己每天有没有锻炼？有，锻炼了多长时间？为什么要这样问？因为锻炼能让少年儿童身体强壮。就我们自身来说，有了强壮的身体，才有本钱去寻求美好的幸福，实现崇高的理想。而且，只有少年强，国家才会强，否则，一切都只是遥远的梦想。所以希望大家从小就树立“锻炼很重要”的思想，坚持不懈地运动，人人拥有健壮的体魄。

第二问，自己每天有没有读书？有，读了多少？为什么要这样问？因为书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。我们是学生，能在知识海洋里遨游是一件多么幸福的事！而且还能从书中汲取的知识，开阔眼界，学到本领，将来造福于社会。所以我们要博览群书，善于选择，有效精读，坚持积累，就一定可以达到胜利的彼岸。

第三问，自己每天有没有负责任？有，对哪些事负起了责任？为什么要这样问？因为责任心是我们将来步入社会做大事的“地基”。只有养成自己的事自己负责，不依赖别人的好习惯，我们将来才能在工作中取得成绩。从现在起，认真用心做好自己手上的事，比如值日、作业、班级管理、做家务等等，从身边的小事中得到锻炼，进行学习，从小养成负责任的好习惯。

第四问，自己每天有没有讲究礼仪？有，怎样做的？为什么要这样问？因为讲究礼仪是中华民族的传统美德，也是做人的根本。根本一坏，本领就算再大，能力再强，也不会对社会有巨大的帮助。现代和谐社会，更需要人人讲究礼仪，俗话说“礼到人心暖，无理讨人嫌。”我们不仅要学习文化知识，更要学习文明礼仪，做个“礼仪小标兵”。

以上我的谈的就是“每天四问”。只要我们每天这样问问自己，这样激励自己，就一定能在锻炼身体，用心读书，认真负责，讲究礼仪等方面有长足的进步。

篇4：每天四问演讲稿

各位同学：

今天我想跟大家探讨四个问题，叫作“每天四问”。

第一问，自己有没有经常使用文明用语？为什么要这样问？

因为在21世纪的今天，文明礼仪早已成为衡量一个人的基本条件。如果一个总是满口脏话，就算学习成绩再好、本事再大也只能被别人视为“乡巴佬”，好的工作，好的前途，一切希望只能变成泡影；相反，一个彬彬有礼的人留给他人的第一印象总是良好的，而留给他人的印象的好坏往往就是成功的关键。使用文明的用语其实不难，只是得到别人帮助时说声“谢谢！”，遇到老师、长辈时说声“您好！”而已，所以，我们必须时常问问自己，提醒自己使用文明用语。

第二问，自己有没有多阅读课外书？为什么要这样问？因为“书是人类进步的阶梯”。书，可以丰富、滋润我们的心灵，也可以开拓我们的视野，成为我们的“好朋友”。还有人说：“读一本好书就是和一个伟人对话！”不错，一本引人入胜的书会花费作者不少心血，才能成为一本传世之作。读这样的好书，何乐而不为呢？我希望大家要多提醒自己多阅读课外书，成为一个知识渊源的人。

第三问，自己有没有把每一个字写工整？为什么要这样问？因为“字如其人”。从一个人的字迹上就要看出一个人的学习态度，甚至一个人的生活作风都一目了然。

一手好字还能带给我们很多好处。如别人一看到你有一手好字，心里一定会产生敬佩之情，从而对你刮目相看。想要练就一手好字，只要多练习可以达到想要的效果。所以，我希望大家能多提醒自己要拥有漂亮、工整的一手好字。

第四问，自己有没有认真对待每一项作业？为什么要这样问？因为不论是课堂作业还是家庭作业都能用来检测自己的学习情况。作业质量越高就证明你在课堂学习的效率越高。想要有一份让人赏心悦目的作业无非就是上课专心听讲，做作业时专注认真，做完后仔细检查。

以上就是我想和大家讨论的“每天四问”。如果大家都能这样地问问自己，激励和鞭策自己，就一定会有长足的进步！

篇5：每天四问演讲稿

亲爱的同学们：

今天我要和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。

第一问，自己在今天笑了没有？有，笑了几次？为什么要这样问？因为还有，经常笑对呼吸道、消化道特别好。可以做实验，你摸着肚子开始笑，每天大笑三次，肚子咕噜三次，不便秘，不得胃肠道癌症。并且笑一次的话有可能还会加十年寿。国际上有种说法：动物不会笑，所以人类要抓住这个机会来笑。否则会得便秘。希望你们能每天大笑三次。

第二问，自己在学校里学会了什么新奇的知识？有，学会了多少？为什么要这样问？因为你有了学问才能报答社会对你的养育之恩。要想有学问就必须好好学习。这样我们就可以达到回报祖国的养育之恩。

第三问，自己在学校里有没有多一个朋友，有，多了几个？为什么要这样问？因为你自己多一个朋友，你要做大事业，他就会助你一臂之力。要想多有朋友，就必须要用真心去换来友情，这样就多交了一个朋友。希望你们多交朋友。

第四问，自己今天读书了吗？读了，读了几页？为什么要这样问？因为读书可以学习里面的东西。没有书里的精华，你就写作文写得不好，即使你有学问没有口才，你把工作做得再好也没有人能理解你的意思。所以我们要形成天天读书的好习惯。

我以上谈的就是每天四问。

篇6：每天四问演讲稿

各位同学：

今天我想和大家谈四个问题，这四个问题简称每天四问。

第一问，你今天在学校快乐吗？为什么要快乐，快乐了，是因为什么快乐的。为什么要这样问，因为常常觉的很不开心的那一些人，就要问一问那些很快乐的人，你们快乐的秘诀是什么？让自己快乐有什么样的方法吗？我觉得快乐很简单，只要自己做一些帮助别人的事情，你顿时就会觉着自己很快乐。希望同学们从小养成乐于助人的好习惯。

第二问，今天在学校都收获了些什么，为什么要收获，收获了，收获了多少，为什么要收获。因为你在学校里学习也好，干什么也好，语文数学英语都是初中、大学、还有高中必不可少的三门主课，必须得学习，还必须得收获，因为你光学习，不去收获有用吗？

第三问，你在学校里运动了吗，为什么要运动，是。运动了？为什么要这样问，因为运动可以锻炼身体，强身健体，人家六十多岁的老太太身子基本上和四五十岁似地，为什么，因为人家都运动，运动的自己的.身子骨都很健壮。你如果不运动就有可能会得上肥胖症。

第四问，你在学校里做好事了吗，为什么要做好事，做了，做了多少，为什么要这样问，因为做好事就是乐于助人，乐于助人就是让别人知道你很善良，同时，你自己因为帮助了别人，而自己得到的是一份发自内心的快乐，你帮助别人，就给了自己一份快乐。

我的演讲结束了，谢谢大家！

篇7：每天四问演讲稿

敬爱的老师、同学们：

大家好，今天我们来谈谈 “每天四问”这个话题。

第一问：你帮别人了吗？帮了几个？对我来说，帮助人的确非常快乐，每当听他人道谢时，我心情非常愉悦，并且那件事被我处理完了时，我感觉非常非常自豪，帮助人不仅让自己快乐，更重要的是能让他人快乐，有句俗话说的好：帮助别人就是帮助自己，你如果去帮助别人，别人自然会心存感激，你如果受了伤或感冒，那么被你帮助的人也会回来帮助你啊！对吧！

第二问：就是你快乐了吗如果你越快乐，你就会越健康，自然就不会愁眉苦脸啦！大家都知道愁眉苦脸是非常非常难受的，甚至有时气的你就感觉脑供血不足要晕倒似的，我就试过，非常难受，但是你如果一天下来快快乐乐、开开心心的，那你就感觉非常舒服，对吧，你如果整天看着你的某个家人愁眉苦脸，就跟你欠他几百万的巨款似的，你会开心吗？不会，快乐不仅能让自己快乐，还能让他人快乐啊！对吧！

第三问：你思考了吗？为什么要这样问呢？我的老师给我举过一个例子：你的大脑就像车链一样，如果很长时间不转，不去思考，那么也会生锈，而这个生锈就很难涂上润滑油。还有，假如今天正巧讲一个新知识点，你如果不思考，就像吃饭不咀嚼似的，难道你就一口吞下去，那不得噎死你啊！所以，思考是非常非常重要的，子曰：学而不思则罔,思而不学则殆！对吧！

最后一问：你读书了吗？读书是件非常开心非常快乐的事，只要找到适合你的书（漫画书除外），你不仅会开心，还会收获很多知识，往往你喜欢的一类书放在你眼前，你却没找到，那么你的知识就会比别人落后很多，不仅没得到应有的快乐，有些词语、成语、好句也在转眼间与你擦身而过！对吧！

好了，就说到这里，请您仔细想想吧！

篇8：每天四问演讲稿作文

每天四问演讲稿作文

各位同学：

今天我想跟大家探讨四个问题，叫作“每天四问”。

第一问，自己有没有经常使用文明用语？为什么要这样问？因为在21世纪的今天，文明礼仪早已成为衡量一个人的基本条件。如果一个总是满口脏话，就算学习成绩再好、本事再大也只能被别人视为“乡巴佬”，好的工作，好的前途，一切希望只能变成泡影；相反，一个彬彬有礼的`人留给他人的第一印象总是良好的，而留给他人的印象的好坏往往就是成功的关键。使用文明的用语其实不难，只是得到别人帮助时说声“谢谢！”，遇到老师、长辈时说声“您好！”而已，所以，我们必须时常问问自己，提醒自己使用文明用语。

第三问，自己有没有把每一个字写工整？为什么要这样问？因为“字如其人”。从一个人的字迹上就要看出一个人的学习态度，甚至一个人的生活作风都一目了然。一手好字还能带给我们很多好处。如别人一看到你有一手好字，心里一定会产生敬佩之情，从而对你刮目相看。想要练就一手好字，只要多练习可以达到想要的效果。所以，我希望大家能多提醒自己要拥有漂亮、工整的一手好字。

以上就是我想和大家讨论的“每天四问”。如果大家都能这样地问问自己，激励和鞭策自己，就一定会有长足的进步！

篇9：每天四问的读后感

今天读了陶行知老先生的《每天四问》，觉得真是受益匪浅。一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？”每一问都触及灵魂，发人深省。

一问身体是否健康。

身体才是革命的本钱，一切的基础。对于我们每一个人来说，健康的身体，才能创造出更好的明天，而我们现在工作繁忙不注意自己的饮食，连续工作，这样对健康是非常不利的。所以我们应该要注意饮食，劳逸结合，健康生活每一天。

二问学问是否进步。

陶老先生就告诉我们其中深刻的道理：做每件事都应该专一，打好基础，认真分析，追求真知。所以坚韧不拔的意志相当重要。

我的道德有没有进步？凡事多些理解，少些抱怨，多些宽容，少些斤斤计较，多些善意，少些敌意。我们就应该用这样的心态做人做事。

还有一问我的工作有没有进步？作为一个教师，我觉得每天还应该做到四问：一问：课前还有哪些方面我没有准备好？细致地分析学生，精心地设计学法，恰当地选择教法你都做到了吗？因为课前准备越充分，在课堂上就越能游刃有余，得心应手。

二问：课堂上我充分调动学生主动参与教学了吗？教学是师生共同参与的活动、课堂是师生共同活动的场所。在课堂教学中，我们要激发学生的兴趣、培养学生克服困难的自信心和意志力，调动学生积极的情感因素。

三问：课堂上我投入激情了吗，我的应变能力如何？

一位对自己专业充满兴趣的教师，才会使自己的课堂充满激情。学生喜欢充满激情的教师，喜欢充满活力的课堂。对教学充满激情的教师，一定是充满智慧的教师，他的课堂也会充满阳光。教师的激情更多应体现在对学生学法的指导上、对学生学业兴趣的激发上，而不是独霸课堂、侃侃而谈。

四问：我的教学设计在课堂上落实得怎么样？

“得”与“失”在哪里？教学设计是对课堂实施的一个理想蓝图，课堂上要力争用这一设计来实施。因此，教学的课后反思，必须要对教学的实际过程与事前的设计，教学目标是否实现，教学任务是否完成，重点是否突出，难点是否突破，课堂中出现了什么新的情况，又是怎样应对，要找出差距，并分析原因，要总结经验，吸取教训，以便采取补救措施。把教学过程中的每一点成功与教训都记录下来，它是我们教学生涯的宝贵财富。

面对忙碌而紧张的生活，面对每天初升的太阳，让我们每天四问，并努力做到，这样到了夕阳西下的时候，我们会自信地对自己说：今天，我都做到了！

篇10：每天四问的读后感

《每天四问》是陶先生在育才学校三周年纪念晚会上的演讲词。今天读来，受益匪浅，感受颇深。

第一问：我的身体有没有进步？

陶先生教育我们“健康第一。没有了身体，一切都完了！”陶先生在文章中教育我们：“饱食终日，无所用心，固然不对，但是过分的用功，过分的紧张劳苦工作，也于一个人身体的健康有妨害。妨害着脑力的贫弱，妨害着体力的匮乏，甚至于大病，不但耽误了学习和工作，而且减损及于生命的期限！”

陶先生的“第一问”也启发我把对学生的健康教育放在重中之重。健康教育分为两个方面：一是身体的健康，二是心理的健康，这两方面是同等重要的。陶先生在《我之学校观》中也提出：“健康是生活的出发点，亦就是学校教育的出发点”。不难看出，这句话也教育我们：教育孩子，一切都应从健康教育出发。

第二问：我的学问有没有进步？

陶先生说：“学问是一切前进的活力的源泉。”不学习，怎能进步？这是一个知识更新非常快的时代，不学习，不读书，就要被时代抛弃。在这个问题中，陶先生给了我们几个学习的方法。概括起来，就是五个字：一、集、钻、剖、韧。

一，即专一。荀子说：“好一则博”，治学必须专一。荀子在他的《劝学》中也指出：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”由此可看出专一在治学中的重要性。

曾经，孩子们刚入学时，每每做数学题都是教师领着一个题目一个题目的做，而当让孩子们自己做练习题时，孩子们总是控制不住的东张西望、交头接耳，可想而知，这种情况下做题的效率不但很低，而且准确率也不高。于是，教育孩子们做题要专心致志、一言不发。诚然，培养孩子的这种治学专一的品质，对他们将来做学问是大有裨益的。

集，指搜集。当前，搜集资料和信息已是人的一种能力。在网络时代，各种各样的信息铺天盖地，在繁杂的信息中能搜集到对做学问有用的信息也并不是那么轻而易举的了。而要想精益求精的做研究，更需要搜集更多的资料，才能把所做的学问弄得明明白白。

钻，即深入。也就是要深入研究。做学问，最忌讳的就是浅尝辄止。

我们教育学生的工作，除了专业的知识，还要有教育学生的方法，不同的学生有不同的特点。钻，就是要研究，要了解学生的个性，针对学生不同的个性，应用不同的教育方式，根据不同年龄层次的学生，用不同的心理理论去指导，以达到最佳的教育效果。

剖，即分析。老师对于收集的信息、掌握的材料，当然是越丰富越好，越广泛越好。但学生的学习时间有限，我们当老师的怎样把精华呈现给学生，与学生共享，让学生有最大的`收获，能最大地给学生以启迪，给学生以最丰富的遐想。

最后一个是“韧”字。韧，即坚韧。做学问，要有坚韧的精神，要持之以恒，坚持不懈。就数学学习而言，学的越深，越是枯燥乏味。所以，作为数学教师，在小学阶段就要在数学课堂上增加数学学习的趣味性，让数学公式、数学定理不再枯燥冰冷，以提高学生对数学学习的兴趣。当然，还要在反复的推理、验算中培养孩子们持之以恒的学习态度。

教育者的工作是一项长期的工作，从走上教育岗位到成为一名好教师不是一蹴而就的事，要在工作中不断学习，持之以恒。

第三问：“我的工作有没有进步？”

陶行知对工作提出了三点意见。一是要“站岗位”。既然走上这个工作岗位，就要兢兢业业，尽职尽责；既然选择成为一名教师，就要把汗水洒在讲台，把爱浇灌给每一位学子。没有爱就没有教育，有了爱就有了责任。二是要“敏捷正确”。要想工作有效率，既要思维敏捷，又要方法正确。这就要求我们在平日的工作中，要注意总结经验方法，还要注意工作时要细心与耐心。三是“做好为止”。教师的工作平凡而琐碎，而琐碎的工作常常考验我们的毅力与耐心。但无论如何，我们还是要端正工作态度，一切为了学生，我们的任何工作决不能半途而废。

第四问：“我的道德有没有进步？”

道德是做人的根本。无德，纵然你有再高学问和本领，也无用处。陶行知先生把道德分为“公德”和“私德”，并指出“人人以公德为前提，则这一个集体，必然是日益稳固，日益兴盛。否则，多数人只顾个人私利，不顾集体利益，则这个集体的基础必然动摇，并且一定是要衰败下去！”我们是在塑造人类的灵魂，是在为全人类“公德”而奉献自己的智慧，那最好的垂范当然是崇高的“私德”。陶行知又说：“私德更是公德的根本，私德最重要的是廉洁”。这让我想起陶先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的博大胸怀，不愧为“人民的教育家”，更是所有教师的楷模！

陶先生的助手方与严在整理《每天四问》的稿子时写道：“‘每天四问’，是我们每天做人做事的警钟，也是一切有血性有志气有正义感的人，做人做事的宝筏，能把我们的人生渡上更高境界的宝筏！”读罢，确实如方先生所说！且读且思，我也将虔诚的践行陶先生的“每天四问”！

篇11：每天四问的读后感

我们每天问一问自己，我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？这四句话出自陶行知的《每日四问》。陶行知是我国著名的教育家。他在文中要求我们每天问一问自己，在健康、学习、工作、道德四个方面有没有进步，进步了多少？健康是生命之本、幸福之源；学问是一切前进活力的源泉；工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响；道德是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。他说：“如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。”

每日问一问自己，实际上就是一种反省，这是一种良好的习惯，在我国古代先贤身上就有这种好的习惯和品质，《论语》中曾子有云：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”用现在的话说就是：“我每天必定用三个问题来反省自己：替人谋事是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是做到了诚实可信？师长的传授学艺是不是复习运用了？”千百年来，无数的古代先贤以这一标准严格要求自己，最终成就了很多的谦谦君子和学问大师。今天，我们伟大的教育先辈陶行知先生更是把它升华成“每日四问”。

每日四问，值得我们反复思考，应当做我们成长中的一面镜子，每天照一照，每天问一问自己，我今天锻炼身体了没有？我今天读书了没有？我今天抄了读书笔记没有？我今天写了日记没有？我今天学到的知识巩固运用了没有？我今天做了哪些对集体和他人有益的事情？

篇12：我的每天四问

我的每天四问

我的“每天四问”

我们每个人都应该有“每天四问”，你们一定想听听我的“每天四问”吧？那我就来告诉大家吧！作文网

第一问：自己上课有没有认真听课？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己有学问，上课就一定要认真听讲，如果你上课不认真，课后无论你怎么认真地去补习，也都是没用的。所以说，上课一定要认真听讲，抓住课堂上那重要的40分钟。这样，我们才能更好地到达胜利的彼岸，更快地成为对国家有用的人才。作文网

第二问：自己有没有养成良好的习惯？为什么要这样问？因为每一册语文书的首页都是“培养良好的习惯”。由此可见，好习惯是非常重要的，好习惯成就人生，一个好习惯可以让人生变得更加的精彩。如果一个人没有良好的'习惯，他的学问再大，国家也不会重用他，因为好习惯和品德一样重要，如果你没有品德，那你怎么能成为对社会有用的人呢？

第三问：自己今天的心情好不好？为什么要这样问？因为心情好坏对于我们的生活，学习和健康都有很大的影响。对于一个学生来说，如果心情好的话，那他上课一定会认真听讲；对于大人来说，如果心情很好，那工作效率一定也会很高。另外，如果你心情好，就会全身心的放松，这样的话，身体就一定很健康。

第四问：自己今天有没有读课外书？为什么要这样问？因为课外书中有许多我们课本上所学不到的东西，知识也非常丰富，可以开阔我们的视野。所以，多看课外书对我们有很大的帮助。

这就是我的“每天四问”，怎么样？不错吧！