当前位置：首页 > 作文大全 > 更多作文> 老师，我们知道作文

老师，我们知道作文

时间：2023-10-01 08:12:48 更多作文收藏本文下载本文

老师，我们知道作文（共17篇）由网友“kes851127”投稿提供，小编在这里给大家带来老师，我们知道作文，希望大家喜欢!

老师，我们知道作文

篇1：老师，我们知道作文

老师，我们知道作文 -作文

老师，我想对您说，

课堂上，您一遍遍地讲，

喉咙哑了，腿酸了，

我们知道，

老师，我们知道作文

。

下课了，回到办公室，

一大堆作业在等着您，

一坐就是几节课的'时间，

我们也知道，

作文

深夜了，该睡了，

可是，老师您的灯光还亮着，

老师，累了一天了，

您也早点儿休息吧

篇2：我们知道作文

谁有也没有见过风，

不用说我和你了，

但是当小草被吹弯的时候，

我们知道他来游戏了。

谁有也没有见过风，

不用说我和你了，

但是当塑料袋被刮飞的时候，

我们知道它来调皮了。

谁有也没有见过风，

不用说我和你了，

但是当红旗飘扬的时候，

我们知道他在那里。

篇3：我们知道作文

谁也没有看见过风，不用说我和你了，

但是路边的小花微微点头的时候，我们知道风来做客了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是柳树姑娘的长发在空中飘动的时候，我们知道风在那儿跳舞了。

谁没有看见过风，不用说我和你了。

但是蒲公英撑起降落伞在空中飘荡的时候，我们知道风来帮忙了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了.

但是竹叶哗哗奏乐的时候,我们知道风在唱歌了.

谁也没有看见过风，不用说我和你了.

但是大海翻起波涛的时候,我们知道风在玩耍了.

谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是红领巾在胸前飘扬的时候，我们知道风在校园里散步了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了.

但是五星红旗高高飘扬的时候,我们知道风正走过了.

篇4：我们知道作文

马拉拉的精彩演讲让我们知道：全世界的儿童都应该享有平等的教育权，平等的教育应该跨越宗教、种族、性别、贫富等因素。必须保护女性与儿童的权益。我们不可忘记数以百万计的人在贫困、不公与无知中遭受苦难。我们不可忘记数以百万计的失学儿童。

马拉拉的精彩演讲让我们更加深刻地理解了什么是以德报怨和宽恕。法国作家雨果说：“最高贵的复仇是宽容。”孔子也说过：“己所不欲，勿施于人。”马拉拉则说：“我希望塔里班、所有恐怖的分子和极端分子的儿女都能受教育。我甚至不怨恨射杀我的塔里班成员。即使我手上有支枪而他站在我面前，我不会射杀他。这是我的灵魂告诉我的：爱好和平，爱每一个人。”

马拉拉的精彩演讲让我们知道：“笔比剑锋”。和平是教育之必要。

马拉拉说：“一个孩子、一位教师、一本书和一支笔可以改变世界。教育是唯一的答案。教育为先。”

我庆幸我们生长在和平环境中的中国，我们国家实行了九年义务教育制度，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

九年义务教育，重在培养人才。我们国家正前进在实现中国梦的征程中，未来的建设需要各行各界的专业人才。同学们，让我们为中华民族的腾飞，而努力学习吧！

篇5：爱不需要我们知道作文

爱不需要我们知道作文【热门】

爱,是清晨的阳光拂面,轻而柔；爱,是午夜的月光似水,静静地在水中闪耀；爱,是一个避风港,给漂泊的游子一个平静的港湾；爱,是一剂灵丹妙药,给受伤的心灵一个呵护；爱就是人类心灵最深处无法磨灭的烙印,就是人类最纯洁、最真挚、最热情的感情的升华。

在我儿时的记忆中，我不明白妈妈总喜欢骑着那辆漆色斑驳的自行车奔波在家与单位之间是为什么，等我入园后，自行车几乎成了妈妈接送我时的`唯一的代步工具，那时我完全不知道那是我们之间沟通爱的小船。

那时候我很喜欢坐在自行车后，依偎在妈妈的背后细数着她脖子上欲滴的汗珠，不知道妈妈在干什么，有时会耍个调皮，向妈妈背上乱撞几下。春去冬来，路边的风景已时过境迁，但唯一不变的仍是妈妈坚毅的背影，唯一不变还是妈妈对我的爱，她给我撑起一片夏日凉爽的浓荫，圈出一片冬日温暖的港湾。

后来成了学童，妈妈又义不容辞地揽下了天天接送我上下学的任务。放学时已是掌灯时分，妈妈亦如儿时那样载着我回家。昏暗之中，自行车的“吱呀”声打破了夜的静谧。抬起头，那盏街灯似乎唤起了我儿时的记忆：

一天傍晚，妈妈载着我回家，快到家时，她轻拍着熟睡中的我，轻声唤道：“乖，醒醒，过了这个灯，就要到家了。”我揉着惺忪的睡眼，望着夜幕中的那盏灯，它发出淡黄色的光，柔和而温馨。路灯下，地上的那个影子随妈妈的骑行，朝着家的方向缓缓移动。我扬起小脸，天真地问妈妈：“妈妈，咱们有两个人，为什么只有一个影子啊？”妈妈“扑哧”笑出了声，打趣道：“妈妈背着你，你在妈妈背上，两个人的影子叠在一起，所以咱们俩就只有一个影子了。”我似懂非懂地点了点头，望着地上那个长长的影子，妈妈的，我的，融为了一体，在路灯下被拉得好长好长……“想什么呢？”妈妈的问话扯断了我的幽思。在游移的目光中，路灯散发着亲切、和谐的光亮。地上，两个影子被拉得好长好长：一个是我的，坐妈妈的身后；另一个是妈妈的影子，她弓着背，双手紧握着车把，吃力地但很坚定地蹬着自行车。黄晕的灯光下，我看得出影子的蹒跚，，风掀起妈妈的衣襟，轻轻地抚着我的脸颊，那是对我的爱。不知从什么时候起，往昔坚毅的背影在我眼中日渐孱弱，或许已进不惑之年的妈妈真的如她所说“力不从心”了。我静静地凝望着地上的身影，瞬间，灯光在泪眼中变成了斑点，闪闪烁烁。朦胧中，地上的两个影子仿佛又合为了多年前的那一个。我就从那时知道，妈妈的辛苦是不需要我们知道的。

妈妈骑车载我走过了童年，不知不觉中，日子在指缝间偷偷溜走了，我一天天的长大，而妈妈的那辆自行车也愈发地老旧不堪，漆色大多脱落，车圈锈迹斑斑，还发出“吱呀、吱呀”很不和谐的“伴奏”！但是妈妈却仍钟情于老爷车，也许她舍不得丢弃的是与女儿一起走过的美好的记忆，抑或还有一份难以割舍的情感。

照旧，我坐在车后依偎在母亲的背上；照旧，这辆自行车发出了不和谐的声响，可现在，它在我耳中成了世界上最美妙的乐章！夜色中，那盏路灯下的影子，伴随着母爱谱写的“歌谣”朝着家的方向慢慢前行。

爱是一句话也好，一个动作也好，一个表情也好，那都是父母对我们无比的关爱。虽然我们不知道，但是父母的心我们是可以感受到，记住，爱不需要我们。

篇6：小鱼会知道我们作文参考

狂风暴雨过后，顿时又艳阳高照。

雨后的青岛海滨，显得更加美丽，海水更加湛蓝，海滩更加金黄。

我走在这格外美丽的海滨，心情也格外舒畅。一个小男孩也蹲在这海滨上，我们不期而遇。“小朋友，你在干什么？”我发现他在专心的干着什么，便上前询问。

“我在救小鱼”他直截了当的说。

原来，他蹲下的地方，是一个小小的水洼，小水洼里有两条小鱼在惊厥地游动。

“小鱼是你放进去的吗？”我好奇地问。“怎么会是我放的`呢？”小男孩奇怪地反问，“那是暴风雨把他们冲到水洼里的吗？”说着，小男孩用双手捧住小鱼，飞一般地跑向海边。脚刚一踩到海水，就双手一扬，把小鱼送回了大海。

“你看这太阳晒得多么厉害，不把小鱼救回大海，它们会被晒死的。”小男孩嘀咕道。

救了两条小鱼之后，小男孩又回到海滩寻找新的水洼。这时我才注意到，狂风暴雨过后的海滩上留下了许多这样的水洼，因而有许多小鱼被困在了小水洼里。

小男孩又像先前一样，救了一条又一条……我被感动了。

“小朋友，让我们一起来救它们吧！”于是，我们不断的将小鱼捧回大海，又跑着去寻找新的水洼。如此反复，你追我赶，你喊我叫，快乐极了。不一会，一大片水洼里的小鱼都被救回了大海。

在我们发现海滩上再也没有这种小水洼的时候，我突然提出一个奇怪的问题。

“我们俩这么做，有谁会知道我们呢？”

“当然会有人知道呀！”

“谁呀？”

篇7：爱不需要我们知道作文

爱不需要我们知道作文

爱,是清晨的阳光拂面,轻而柔；爱,是午夜的月光似水,静静地在水中闪耀；爱,是一个避风港,给漂泊的游子一个平静的港湾；爱,是一剂灵丹妙药,给受伤的心灵一个呵护；爱爱就是人类心灵最深处无法磨灭的烙印,就是人类最纯洁、最真挚、最热情的感情的升华。

在我儿时的记忆中，我不明白妈妈总喜欢骑着那辆漆色斑驳的自行车奔波在家与单位之间是为什么，等我入园后，自行车几乎成了妈妈接送我时的唯一的代步工具，那时我完全不知道那是我们之间沟通爱的小船。

那时候我很喜欢坐在自行车后，依偎在妈妈的背后细数着她脖子上欲滴的.汗珠，不知道妈妈在干什么，有时会耍个调皮，向妈妈背上乱撞几下。春去冬来，路边的风景已时过境迁，但唯一不变的仍是妈妈坚毅的背影，唯一不变还是妈妈对我的爱，她给我撑起一片夏日凉爽的浓荫，圈出一片冬日温暖的港湾。

爱是一句话也好，一个动作也好，一个表情也好，那都是父母对我们无比的关爱。虽然我们不知道，但是父母的心我们是可以感受到，记住，爱不需要我们知道！

篇8：老师我们作文

老师，您辛苦了，您每天都在教我们新的知识，新的道理，可我们带给您的，却是一些嬉戏和玩耍，在上课，您在上面大声的讲，而我我却在底下大声的说，有的看书，有的又在玩东西，很不认真，这让您很生气，我们应该对您说声对不起。

老师，有一次，我们上操不好，被体育老师罚了一顿，我们觉得很对不起你，我们应该想着我们还是五一班的一员，我们上操应该更好一点，这样，就不用您在一遍又一遍的讲上操的事情。

老师，我知道，您就是一个辛勤的园丁，而我们则是一些小树苗，您要把我们培养的是一棵健壮的树苗。而我们，却长的歪歪扭扭，七横八竖，您就要把我们培育的直直的，一直往上长，让我们长成一棵参天大树！

老师，您想让我们快乐，所以您就给我们报了羽毛球，篮球，跳绳等等，对我们都是一个很大的提高，您让我们有了快乐，学会了团结，懂得了友谊，让我们能迎接更好的一个面貌！但是我们......

老师，您给我们了许多知识、快乐，而我们......

篇9：老师我们作文

听丁老师说，浦老师是小学部最好的数学老师。也是金牌奥数教练。

六年级了，我的新数学老师正是这位浦老师。

浦老师五年级的时候也带过我们一个星期。

浦老师发火的时候很严厉，不发火的时候倒蛮幽默，有时还会自夸一点呢！

有一次：下午的时候，我们给浦老师批课堂作业本。批了一会儿，浦老师就不批了。因为我们写的作业太差了。刚好这节下课吃水果。丁老师站在窗外，见我们这么安静，把窗户打开，笑着对浦老师说：“老浦，这是我们班吃水果最安静的一次了。”浦老师笑了笑：“我还要找他们呢，作业写得那么差。”

这时，下面有一阵阵声音传到了我耳朵里：丁老师叫浦老师“老虎”！原来是有人把“老浦”听成“老虎”啊！

现在来看看浦老师是怎样自夸的吧！有一次在上数学课，浦老师说：“我经常碰到初中许多老师叫我去打乒乓球，我不跟他们去打，他们不行。我是回家天天打的。我在学校里教你们数学，我可以不活动。”

虽然浦老师有时候很严厉，但他也是因为我们才这样的。

浦老师，我最喜欢你上数学课时的笑话，你以后请多将几个笑话吧！还有，我以前非常讨厌数学的，你以后可要多多指点啊！

篇10：老师我们作文

我们班的高老师，樱桃小嘴，胖胖的，手里总是拿着一本数学书。她总时不时用手撩一下长头发，走起路来带起一阵风似的。这就是我们班的数学高老师。

高老师非常和蔼可亲，她那乌黑发亮的头发下面有一双彩虹一样的眼睛。记得有一次，我的作业忘记写了，准备进办公室接受“天劫”时，高老师摇着辫子走了过来。她什么也没说，只是把作业还给了我，那眼神好像在说：“拿去吧，补上就好了，下次不能忘了喔！”一阵暖流涌入了我的心田，我在心里对高老师说：“谢谢您！”然后深深地向她鞠了一躬。

高老师还经常陪我们玩耍。

一天，我们正在玩跳皮筋，这时，高老师走了过来，说：“我陪你们玩呗！”“好呀！”只见高老师跳进了皮筋里，轻轻一跃，踩上了皮筋，这时，皮筋在高老师脚下变换无穷：她脚一动，皮筋变成了一只蝴蝶；她脚再一动，皮筋又变成了一只滑板。“哇！高老师真厉害！”我们心服口服地叫了起来。

高老师像一位园丁，默默地在花园里修枝剪叶；高老师又像一位医生，尽职尽责地为“病人”治病；高老师还像一位快乐天使，将她的快乐传递给我们。

篇11：有一个地方只有我们知道作文

踏着哒哒的马蹄声，从梦境里无数个春天里走来，风雨兼程。柳絮翻飞。莲花开落，我的追求，我的梦想，在寻梦的路上，踏过万水千山，可有一个地方，我不得不驻足：广元中学，我深爱着的土地。

行走在林荫间的长廊，看路旁落叶飞扬，不远处有一个人影在长椅上，形单影只。手捧一本教科书，身旁还有枝叶上未蒸干的露珠，虽孤独却不显寂寥。长廊、人影、书卷、露珠，这不正是校园清晨的模样吗？等到校园苏醒，也就渐渐热闹起来。莘莘学子来来往往，晨读声在风中四散开来。此时的校园不比初醒时的模样，多了几分喧闹，几分灵气，像这样慢慢地品，品书中圣贤言古今传世语。

踱步校园芬芳小道，和着浓浓的文化底蕴，嗅那一卷书香。清潭白莲，绿树红墙。“博学广才，器识为先”的校训闪烁着明亮而不刺眼的光辉，静静地点缀在校园宣传栏里。这里一位位学长飞往神圣的殿堂，一个个学姐踏入理想的学府，还有老师们微笑着的脸庞。脚下，蓝黄相间的地砖绘出地球的模样，唯有中国，那一抹耀眼的红，映入每个学子心房。每一天，他们就这样细细地听，如河口凝神倾听自己的源头，听校园诉说他的悠久。

陌上青柳婀娜，细雨飞花若梦。这几日的烟雨，是永无休止的绵长，朦胧了一盏盏灯，一页页景。低着头，拨开水洼，不紧不慢地走，任雨水滑落伞沿，滴答滴答，再抬头时，已进了新修的食堂，香飘四溢，动作利索的同学早已入座。看着涌入的人群，带走身旁的清风，只留下一地匆忙的脚印，像这样深深地嗅，嗅一朵小花，直到直觉化为乌有。

一缕足音，一道身影，点点滴滴展示蓬勃的朝气。那一列列笔直的长队，一声声整齐的步伐，在柔光的沐浴下奔进绿草如茵的操场，化作一幅柔和的水墨丹青，住进每个学子清澈玲珑的心里。长长的列队，仿佛通往时光的深处，而我，就在耳畔的曲音里沉浮。像这样静静地看，看一列人影，在空气中溶进了无尽的理想与渴望，脚下是梦想起飞的地方。

心中忽现一抹明亮，描绘你安然的模样；一缕柔肠，被你用流淌的水声汇集而成的绵软情怀轻轻解开；一树繁华，心甘情愿为你绽放；一树嫣红，看痴了你的如梦如初，灵魂的殿堂，唤醒了我心中的柔软。林荫道上，独自行走，此时，只一人乃谦谦君子，只一个人是大家闺秀。只要有这片土地的陪伴，一切繁华飘散又何妨。

牵一段深情，执一支狼毫，燃一盏明灯，在这花香曲径里，在这声声呼唤中，我愿枕一席书香梦，就此醉卧诗词中，解读梦中如诗如画的地方――那个只有我们知道的地方：广元中学，我深爱着的土地。

篇12：有一个地方只有我们知道作文

《有一个地方，只有我们知道》，是一部电影，它与20xx年2月14日上映，在看过了这部电影的预告之后，我的心中，有一种浪漫之感悄然而生，留在我心中的，不仅仅是勇敢的'金天，不仅仅是浪漫的大提琴手，彭泽阳，也不仅仅是美丽，善解人意的奶奶……留在我心中的，更有一个浪漫而又梦幻的国度――布拉格。

曾经，我认为，巴黎就是这个世界上最浪漫的城市，但是，这部电影，又让我认识了一个更加“童话”的地方――布拉格。

我是一个梦幻的人，永远期待着，我的人生，就像童话般美丽。如果，把爱情比作一个城市的话，那这个城市，就是布拉格。我心中的爱情，应该是像布拉格一样浪漫，像布拉格一样美丽的；爱情，应该是没有痛苦的。像布拉格一般快乐的。

虽然我知道，爱情不可能像一场电影般完美，但是，我还是期待着，我想象中，那没有痛苦的爱情。虽然，在现实生活中的爱情，不可能像金天与彭泽阳的爱情一样唯美，但是，我还是希望能够我可以拥有一段纯洁的，没有瑕疵的爱情，哪怕，它只是一场梦……

我曾经幻想过，长大后的我，可以在布拉格看一场流星雨，看一场属于我自己的流星雨，在流星划过夜空的刹那，双手合十，静静的许下自己的愿望，默默的观赏，慢慢的等待，属于自己的那份幸运……哪怕，这只是一个美好的憧憬……

我曾经幻想过，长大后的我，可以在布拉格享受一场樱花雨，樱花精灵漫天飞舞，撒下一场盛世的美丽。伸出手，希望一朵樱花能落到我的手心里，把它静静的握在手中，做成标本，夹在我最钟爱的一本书里，若干年后，当我再次捧起那本书，拿起这朵樱花时，我衷心的希望，那曾经的甜蜜，能够重临于我的心头。

在布拉格，有我最爱的南瓜马车，它由六匹白色的骏马牵引，坐上南瓜马车，昔日的灰姑娘摇身一变，成为了走到哪里都熠熠生辉的公主。即使，在午夜12点之后，一切都会消失不见，但是，我知道，我曾经拥有过这一切，这一切，完美的就像一场梦。就算，灰姑娘没有落下自己的水晶鞋，即使，王子没有寻找和自己跳舞的那位女孩，在我眼里，灰姑娘有这美好的回忆，便足够了。

在布拉格，有美丽的泡沫，虽然，在世界各地，只要一瓶泡泡水，便能制造出这美丽的七彩泡泡，泡沫并没有什么不同，但是，在布拉格看泡沫的浪漫之感，是无可比拟的。在布拉格，站在许多人的中心，泡沫从四面八方向你袭来，伸出手，触碰泡沫，虽然它不能长时间的停留在你的掌心里，一触就破，但是，在我的眼神里，泡沫的一声，惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂。

有一个地方，只有我们知道，那个地方，如同彩色蜡笔一般美丽；那个地方，承载了世界所有的梦幻；那个地方，就是――布拉格。

篇13：我们都知道的六年级作文500字

我们的成长就像一个箱子，随着岁月不停的装载。先是开始的情感，再是儿时的梦想，然后是这世界的精彩，空空的箱子被慢慢地添满，箱子开心而满足。可好景不长，越来越多的东西塞了进来。儿时的梦想被压的粉碎，碎碎的留在箱底；美好的情感也被扭曲，不堪入目。还没等箱子喘口气，时间已经带它远远的把过去甩在身后。

转眼间，箱子已经伤痕累累，又转眼间，我们长大了。

当童年成为过去，当现在成为未来，当我们迈开脚步奔跑，当一切成为习惯，我们无奈而寂寞着。

A君告诉我他的过去时，眼睛闪着光芒，天真并且快乐。

他的优秀，他的同学，他的'家人……

“你信吗？”他说。

我信，我信，我当然信。

因为他的身上有种老人回味青春的味道……

可能他已经老了。

他还告诉我他的如何相信着他，而他又如何承受不起这份信任。

他并非无知，也并非无能，他懂他都懂。

我们总是在了解了事实之后，将真相丢弃在一旁，抓住幻想的影子不放。看到了时间的匆匆跑走，却又要说，恩，不对，你应该跑的帅一点。青春的倔强造就了我们叛逆的性格，自我，自负，自高自大——自己的才是全世界。

不能迷茫了，我告诉自己。

篇14：时光知道我们曾经的美好作文

时光知道我们曾经的美好作文

过去，仿佛是一场虚幻缥缈的梦，残存在时光的记忆中。伴随着一页页翻过的日历，模糊了本来的面貌。但是有一些美好，纵然是时光，也无法冲淡。

——题记

又一次地从抽屉中拿出了那本同学录，一页一页地静静在翻着，享受世界的安谧。手一动，又是新的一页，但是时间仿佛凝固在了那一刻，不经意间，泪水，滑过脸颊。

那是一句平淡风无奇的话：

“嗯！不仅写字很流畅，说话也是很流畅呢！”

我哭了，因一个连我自己都不知道的理由哭了。

记忆开始如潮水般涌来，在我的脑海中勾勒出一幅画卷。那幅烙印着曾经的迷人画卷开始展开。

我们以前一直是一个寝室的，好像。自从我转来这所学校，我就没有品尝过孤单的滋味，因为，有她。

她并不是一个出众的女孩，没有迷人的容貌，也没有高挑的身材。简单的发式，用一颗钢制的发卡夹住了刘海，长长的马尾辫在背后不停的扫动——平凡学生的模样。

我认识她时，我们只进行了一段短小的对话：

“你好!”我说。

“哦，你好！”她答道。

简单的话语，却在隐隐约约中将我们的命运交织在一起，我们的生活，开始有了交集。

初来乍到的我，对于这所学校没有太多了解，然而我又是插班生，所以并没有太多人愿意和我接触。我也不太愿意主动地交朋友。所以，我以为我会一直孤独下去。、

可是，她闯入了我的生活。

外表冷漠的她其实是一个善良的女孩，总是有意无意地给我介绍这里的环境。每当我惊讶于这里的美好时，她只会用“哦”来回答，然而在不经意间，她的嘴角，会流露出一丝不易察觉的笑意，稍纵即逝。可是还是这样常常出现一抹微笑，让我的世界开始充满温暖和阳光。

我开始主动和别人接触，敞开心扉去和别人交流，越来越多的同学开始和我作朋友。我也丢掉了以前那个安静的我，那个沉郁的我。

孤单已经离我而去，它应该永远也不会返回我的国度，她也依旧在我身边。

渐渐长大，烦恼也开始如积木般堆积成山，一切都在随着时光变迁，唯一不变的，是她，我最信任的那个她。

我们仍是无话不谈，从没有因为任何争吵面产生隔阂，我们一直都是形影不离的好朋友。我可以为了她做任何事情，她也一样。

秋天的午后，一切都显得静谧，但是一道黑影划破寂静。

“啊！”伴随着一声叫声，我的泪水夺眶而出。

桌上摆着一支没有了笔盖的笔，和一张被笔头划破的纸。

或许那支笔很普通，但是那页纸却是一张画，一张我修改了许久的画。

那张画稿是我最拿手的画法，我和她都爱上了画画，我们约好一起去参加比赛，一起。可是现在，现实直接破碎了希望，毁了那张我最爱的画。

我静静地坐在那里，任凭泪水滑落。她也静得出奇，没有安慰我。像一尊雕像似的矗立在那里，一动不动。

然后，她做了一个令我不解的举动：她缓缓地离开了我的身边，回到了她的座位。

我还沉浸在悲伤中，没有在意她，我的世界中只有我，容不下半点杂质。

“嘶、嘶……”一阵纸碎的声音在我的耳畔响起，我的思想被拉回现实，然后，转头、惊讶。

她站在她的座位旁，手中正撕扯着一张纸。

眼中充斥着泪水的我，透过晶莹的泪珠看远处格外的清晰。我明明看见那些碎纸片上有着一个似曾相似的轮廓，低头、注视着那张被泪水打湿的画稿，我突然明白，那是那份属于她的画稿！

我急忙跑过去，拉住她的手：“为什么？”

她很淡定，若无其事地说道：“这样，我们就一样了。”

简单的话语，却又一次让我的泪水止不住地流淌。

“我说，别哭了，看你哭的，就像个小泪人似的。”一向冷静的她压根就不会安慰我，却还是说了几句蹩脚的话来哄我开心。

“你才是泪人。”我耐不住性子，带着一丝笑意地回道。

“好了，恢复正常了，走吧。”她见我笑了，仿佛长舒了一口气。

“谢谢。”我静静地说。

“嗯？”她没听清楚。

“我说，谢谢！”我提高了分贝对她说。

“哦！”又是副若无其事的样子。

“这么冷淡？”我忍不住调侃一句。

“不然呢？”

“好吧！我们走。”

一切又恢复了往日的平静，似乎什么也没有发生过，日子似风流逝。

那件事被我们藏在心底，那是只属于我们两个人的秘密。偶尔在谈话间不禁勾起了这个话题，我们也只是相视而笑。

但是美好的东西不会长久，这是一个亘古不变的真理。

友谊的时钟，停在了那年的夏天。我至今仍然记得。那年夏天，发生了许多。

五年级即将离去，就意味着我们要面临一个艰难的'选择——是继续完成小学的学业，还是步入初中的大门。

这一次，我们没有相同的抉择。

我选择了后者，而她，却选择了停留。

对于不同的方向，我们彼此没有什么争吵，只是默默地珍惜着这最后的时光。

该来的总会来的，对于时间，我们没有权利停留。

小学的最后一天，是那样的安静。老师说完放假，大家都迫不及待地收拾包袱准备离开。我从抽屉里拿出一本同学录，分给班上的同学，让他们留言。

给她的那一页，是她最喜欢的颜色。我默默地站在她的身后，期待着她对我的话语。大家都将写好的那页纸还给我，我手忙脚乱地接着，因为眼睛，一直注视着她的手。

她没有动。

我有些失落，但仍然充满希望的看着她。

她终于舞动了手中的那支紧握着的笔，在那页纸轻轻地拂过，留下了字迹。

嗯！不仅写字很流畅，说话也很流畅呢！

我叫刘畅。是一个容易让人误会的名字，班上有些调皮的男生总爱拿我的名字开玩笑，我也会笑。可是今天，我的脸上并没有浮现笑容。

那句话有些调侃的意味，可不知道为什么，从她手里写出来后，看得我想哭。

我用牙齿咬住嘴唇，忍住了那股冲动，可是当她抬起头来，微笑着看我的时候，原来在眼眶中打转的泪水还是不听话地滚落出来。

“我说，别哭了，看你哭的，像个小泪人似的。”她又说出了那时安慰我的话。

我还是很伤心，但是，我希望这是一个完美的分号、或是句号，所以我按照那时的“剧本”演了下去：“你才是泪人。”

她没有说那句“我们走吧”的台词，剧情没有像当年一样发展下去。

“记得吗？那时候，也是你哭着，我安慰你，好像是因为你的画稿被男生弄花了。”

“嗯。你那时真傻，为了安慰我，竟然撕了你的画稿。”

“反正那张画稿也不值钱，再说你后来不是也不哭了吗？”

然后，世界恢复了宁静。夕阳的余晖在地上画出了我们的模样。“再见！”我最终还是说出了那两个字，我不想留给自己遗憾。

“嗯，再见！”她淡淡地回答。

我离开了那里，或许是一天，也或许是永远。

初中和小学只隔了一座桥，但那座桥，就像隔开了牛郎和织女的银河，我们不曾，也不敢逾越。所以我们，没有以后。

时光如梭，我只能在回忆中细细品味过去的点点滴滴，但也只有那匆匆流逝的时光知道，我们曾经的美好……

篇15：有一个地方只有我们知道作文

有些东西无法回头，亦如是早已匆匆离开的我们。有些东西无法说出，亦如是早已失去自我想法的我们。有些东西无法泄露，亦如是早已心直口快无话不说的我们。——题记

一：在心底埋下一个秘密杭州的夏天好像来得格外早，甚至还未听够闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，就已晚来妆面胜荷花。仿佛只是一夜间，阳光就变得酷热难熬。在教室里听着风扇吱呀吱呀地旋转，随手抄起一本本子用力扇着，然后转向后桌抱怨着这该死的天气，仿佛早就是习以为常。喂，转过头来！放下那布满课本的压强压力，不耐烦地转过头：又有什么事要问呐？某某某后来怎么样啦？这个……哎呀我们是朋友，告诉我嘛！不经大脑思考，于是立刻脱口而出：好吧好吧，告诉你吧，烦死了！后来啊，他去罚站啦！知道了。等等，我去告诉我同桌一下啊！喂……回过头，再次拿起那本课本，才知道自已又说了不该说的话。难道夏天一到，嘴巴也开始不老实了？阳光照射在书上，伸手一挡，抬头一看，这才发现满教室都弥漫着某某某被罚站了的话题。一瞬间，好像感到了微微的迷茫。我们的心底，还有秘密可言嘛？好像是一时间，教室里的那些风言风语开始传得更为沸沸扬扬。又好像是一时间，同学们有了自己的圈子，每个人都成双成对的出现在每一个公共场所。每个伙伴都希望自己的朋友对自己吐露真言，可是每个伙伴也都不知道自己的朋友也需要自己的空间。这个夏天，我们相聚。三个夏天后，我们即将分离。是的，所处时间不多。所以，请不要对自己的朋友刨根问底，再伤心灵。请在心底埋下一个秘密，然后在短暂的岁月里默默等待，等待它的发芽，等待它的开花，等待它的结果。最后，在第三个春夏秋冬的轮回结束时，等待它枝与叶的分离。

二：将骄傲放在心里这次期中考试我全盘皆输。班主任不惜浪费大好的黄金时间多次找我谈话，希望我在科学上多下一些功夫。听完班主任的劝说，我暗下决心，发誓一定要把科学提上去。或许是我运气不错，又亦或是功夫不负有心人，期末考试我总算挤入了班级前十。我这才长舒了一口气。也多亏了这次考试，让我可以故作随意地询问别人的成绩，然后骄傲地报出属于我的成绩——尽管我明白，这不应该成为炫耀的资本。可是当我看见朋友那羡慕惊叹的眼神时，依旧会感到无比自豪。下半个学期马上到来，以至于根本没好好放松一下，紧张的学习节奏就又让我喘不过气来。似乎是顺理成章的，期中考试我与前一百无缘。长达八十八名的差距让我的满满期待从热血沸腾到心灰意冷。好像是恍惚间，我想起了寒假的所作所为，顿时低下了头，感觉无地自容。期末考试即将来临，我不知道自己内心的真实心态是什么，我也不敢打百分之百的包票。所以——好好努力吧。我拿着期中考试的成绩单，对两个月后将面临大考的自己说。有些成绩，存在脑海里就好，不必大费周折使其成为骄傲的资本——真得没这个必要。或许，我真得只适合做一个低调的人。端正地坐在课桌上，淡泊地看着自己那优异的成绩，这何尝不是一种享受呢？所以，请将过去的骄傲存入心里吧。因为，它不适合在这个时候出现。

三：请把命令永远掩埋我不爱下雨，从小不爱。可是我有一个朋友，偏偏喜欢雨天。那天刚好下着雨，她推开了窗子，想感受雨的生气，雨的美好。可是，作为同桌的我，却也沾了光，被那淅淅小雨淋湿了不少。我努力忍耐着，期盼着她能即使关掉窗子，发现我的一脸怒气。可是，她没有。正当我准备命令她将窗子关上时，友好的后桌却抢先一步：今天的雨的确很美啊，不过你瞧瞧你的同桌。看来，雨也很喜欢她呀。语罢，俏皮一笑。呀呀呀，不好意思，不好意思！随后急忙关掉了窗子。我有些目瞪口呆，不过看着后桌对我使的眼色，立刻释然了。你如果没有改变别人的能力，就没有权利去命令他人。可是尽管你没有改变他人的能力，但可以改变自己。如果可以通过自己，改变他人。又何尝需要命令呢？所以，请把命令永远掩埋。因为这对你并没有什么好处。尾声：我们的所有想法，都可以放在一个地方，那就是心灵。这个地方，繁花似锦，四季如春，有欢笑，也有泪水，有抱怨，也有懊悔。不过，这仅仅是属于我们的秘密。唯有花季的我们，才可以为所欲为。所以，有一个地方，只有我们知道。

篇16：我们的老师作文

教师节到了，同学们纷纷将礼物送给语、数两位老师，却将科学教师邵老师给遗忘了。

邵老师是个年轻的小伙子，乌黑的头发，明亮的眼睛，高高的个子，一看就很有精神。作为一个科技老师，邵老师付出的努力并不比别人少。

半年前，一个星期六的早上，由于奥数老师病了，我和若绮白来学校一趟，正想回家，同学潘海威让我们一起去科学办公室，我真办公室看了看。在空荡荡的办公室里，还坐着一位老师，呀！是邵老师。我到了办公室前，只见邵老师手里拿着一个气球，眉头皱着，似乎在思考什么问题。我们三个同学走进去，见到我们，邵老师笑了笑，一边拿起气球，一边问：“外面商店里还有卖那种装有面粉，可以随意捏的气球吗？你们上课时要用。”我随口答道：“应该有吧！”于是，邵老师给了我们十元钱，让我们帮他去买那种气球。回来后，邵老师接过气球又坐下来专心致志地开始研究了。他在研究什么呢？邵老师对我说：“这是第一单元证明沉与滔所需要的步骤。”我明白了。后来我惊奇发发现办公室里的花样真多！有许多花，还有许多岩石，甚至有正在产卵的蛾。我疑惑了，老师为什么要做这些呢？邵老师看出了我的心思，就对我说了。原来这是学校里给学生举行的“饲养大赛”可选择的项目，这需要花费多大的精力！蚕长大后还要产卵，这需要十几天的努力！听着听着，我不免惭愧起来，每次上科学课，我们总是漫不经心，面对老师所做出的努力，我们却无动于衷。科学老师将双休日用在帮我们备课，我们只知道玩，没想到一堂课、一次活动前，邵老师需要多少充足的准备，唉！

从那一刻起，我就知道老师为我们默默地付出，像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮别人。不管是语文老师、数学老师，甚至是科学老师，美术老师，他们付出的努力，不是我们在教师节送一份礼物，说一句祝福就能偿还的。所以，老师们，我们会以优秀的成绩和良好的课堂表现报答你们的！一定，我保证！

篇17：我们的老师作文

“哈哈哈！”瞧，我们班的同学又在那哈哈大笑了，这肯定是我们的生物课，因为只有生物课我们的同学才会从上课到下课都笑个不停，瞧，竟太上表演的正是我们幽默的匡老师。

我们的匡老师十分幽默，连他那张脸都显得十分滑稽，那张瘦长的脸长的和笑星大兵简直是一个模样，咪咪的眼睛上罩着一副度数很高的眼镜，那两快镜片厚的让人直担心他的鼻子受不受得住。可能是因为眼镜太重了吧，让那小小的鼻子上竟多出了点“肥肉”；可能是因为嘴巴太大了吧，所以匡老师才这么能说会道，弄得同学们捧腹大笑，匡老师虽是个男老师，但身高却还没有我高，他却经常穿着一身大大的西装，把那瘦小的身体装在里面，让本来就单薄的身体更加“苗条”了。

我们的匡老师虽是教生物的，但却经常冷不丁地冒出一、两句英语来，逗的我们笑得稀里哗啦的，“哈喽，桶子们（Hello，同志们）”；“狗的白（Good—bye）”；“独有阿的是大的（Do you understand？）”——————瞧瞧，这些都是匡老师的口头禅。

我们的匡老师可真是风趣，他连同学们哄吵时，都会镇静的说：“肛门发痒了是吧？”就这样，同学们保准马上安静下来。

匡老师不但长得滑稽，说话风趣，还喜欢做一些特有趣的动作。那次上《单细胞生物》这一课时，匡老师教我们草履虫是怎样运动的，只见他两手放在漆边，身体柔柔地“蠕”动，脚飞快地颤动，看上去真像一只特大型草履虫在那“跳舞”。

上课他能让我们很开心，下课就更别说了，我们跟他可以说是“哥们”，常常亲切地叫他声“匡哥好呀”，他也不生气，不紧不慢地回我们一句“恩，弟弟妹妹们好呀！”

记得有一次课间，我们班因为有人过生日，有同学想着要送他什么礼物，不知谁突然冒出一句：“要是匡老师，肯定会送他一棵植物。”正说着，匡老师不知什么时候过来了，他居然“抠门”地说：“谁说的，要是我，我会送他一个‘细胞’。”

瞧这就是我们幽默的生物老师――匡老师（匡哥）我们可喜欢他了。