写油菜花的小学生命题作文（精选12篇）由网友“lyq517134878”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的写油菜花的小学生命题作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：写油菜花的小学生命题作文
在乡村，我最喜欢做的事情就要数看油菜花了，直到现在，我们一家还是年年去看油菜花呢！
记得四岁那一年，我们去了富阳看油菜花。车子一到那里，就看见金灿灿的一片油菜花园。它们是那么光彩夺目，那么壮观！那片油菜花在太阳光的照射下，似乎泛起了金边，把周围的大山照得一片金黄，像金色的海洋那般夺人眼球，引人注目！
我拉着哥哥的手就跑进了油菜花海。那花儿多高啊，我们俩被淹没在了“海”里；那花儿多美啊，金碧辉煌，独一无二！哥哥说：“嘿，妹妹，我们玩‘捉迷藏’吧，你来捉我。”我扒开枝叶，东张西望，找了许多地方，，连个影子都没有见着。恐怕只有坐直升飞机才能找到。我只好大喊：“哥哥，你快出来吧，我认输。”哥哥突然从旁边的花丛中跳了出来，吓得我连魂儿都给吓跑了！
这时，大人们来了，领着我们去看牛。我俩从小就喜欢牛，可还没有这样零距离接触过牛呢。他们先把我抱上牛，让我骑在牛背上。牛大哥想跟我玩玩，突然跳了一下，我离开了牛背，吓得我不轻。哥哥说：“你太小了，看我的！”他一下子翻上了牛背，牛大哥生气了，把哥哥扔上了“天”，让他和白云来了个“亲密接触”，他也吓了一大跳。
那金色的花海，是乡村给我的最好记忆。到现在，我还时常记起那年的情形，真好！
篇2：写油菜花的命题作文
大年初二清晨，阳光明媚，我们一家人自驾汽车去罗平看那漂亮的油菜花。在沿途中，许多自驾车穿梭于高速公路上，好热闹的景象。我们一家人有说有笑，不知不觉就到了罗平县。
从车里打开窗子远远看去，一大片一大片的油菜花在田野里挨挨挤挤的，放佛是谁不小心打翻了春姑娘的金色墨水瓶，弄得到处都是金灿灿的。
过了一会，我们来到了田野里，我下车走近一看，油菜花更是姿态万千，妖娆多姿。我情不自禁的跟爸爸妈妈说：“这些油菜花有的全绽开了，像五个小天使围在一起讲悄悄话，还有的是花骨朵儿，像一个个害羞的小娃娃，谁也不敢第一个露面。一阵微风吹过，花海里一起一伏，像是花姑娘们在波浪起舞了。”然而妈妈又跟我讲：“儿子这里的油菜花不仅吸引来了四面八方的游客，还吸引来了成千上万的小蜜蜂，它在花丛中飞来飞去，嗡嗡地在叫着什么，儿子自己去想吧，我相信你一定能想出来的？我自叹道：“它在叫，罗平真美，油菜花的蜜更甜，欢迎你们的到来。”只听妈妈爸爸对我说：“聪明儿子你真棒。”
我们在油菜花丛中，欢笑着、嬉戏着、跳跃着，摆各种各样的POS照像，留下这美好的回忆。
最后，在回家的路上我一直很想念漂亮的油菜花，难怪罗平的油菜花驰名中外，我爱漂亮的油菜花，更爱漂亮的罗平。
篇3：写油菜花小学生作文
今天，我和小伙伴到乡下玩，我们第一眼看见的是粉红的杜鹃花，这花又五个花瓣，作文 油菜花。我们再向前，看见满田野金黄色的金刚花——油菜花，又的争相斗艳，随风摇摆，有的含苞待放。
为什么我管叫它金刚花呢？因为它秋天播撒，是经过严寒的冬天渐渐长大，它们不畏风吹雨打，大雪积压；挺过严冬，勇敢的迎来美的春天。所以我有叫它金刚花。
油菜花有四个花瓣，成水滴形，瓣瓣相叠，小学三年级作文《作文 油菜花》。我仔细观察，发现每个花瓣都有一个可爱的花蕊，一簇簇就像金色的毛毛虫，这些花蕊分雌蕊和雄蕊两种。我用手轻轻抖了点花粉，在我的手指间捏了捏，滑滑的，感觉真舒服，像一层金色的粉末。我靠走近它，用鼻子闻了闻，啊！有说不出的淡淡清香，扑鼻而来，令人陶醉。花的正中间有一个突起的部分，这就是花芯，吸收精华的地方，也是果实接出的地方。到了夏天的时侯，果实成熟了，就成了家家户户餐桌上不可缺少的食物，对身体有着重大有益的植物油。
我爱油菜花，爱它的不屈不饶；爱它的无私奉献；把香味撒向田野，爱它的平凡；把果实分享给每个人。
篇4：写油菜花小学生作文
我知道，如果我不够坚强，我必将在寒冬腊月时节抽出的叶片里被冰雪融化了去。而此刻，我正在一群狂蜂浪蝶的追逐下，不断寻找风中清香的来向。
一眼望去，满目的油菜花香，不知亮丽了多少双眼睛，亮丽了多少远行者的梦！
在田野的内深处，我偷偷学习风，抚摸自身的柔姿。你没看见，在漫山遍野的油菜花中，我很可爱地醉了。花的面容，我们的面容，整整齐齐的，绵延了一百公里。
四面八方的山，四面八方的水；四面八方的眼睛，四面八方的手，抚摸这性感的花香，抚摸这身边无形的风。
啊，这是多么热闹的聚会！所有的盛放都开始于遥远的寒冬，开始于千年前传说中的梦。
盛放啊，无忧无虑的油菜花，伸开你们的手将我拥抱吧。我甘愿在这醉人的春光中，坠落进无边无际的花的海洋。
让呼吸轻一些，再轻一些。我要为你们开成一道美丽的风景，开成一个唯美的梦。
篇5：写油菜花小学生作文
春天是百花齐放的季节，也是油菜花盛开的季节，虽然它没有玉兰花的高雅，玫瑰的妖艳，郁金香的迷人，但是它的朴实，它的自然一直都吸引着我。
在奶奶家小区的院墙外有一大片的油菜花。中午，吃过午饭后，我和妈妈迫不及待的来到了油菜花地，远远望去，一大片金灿灿的，太壮观了！我忍不住钻了进去，微风中，油菜花翻起一道道金色的波浪，如同置身在金色的海洋中。
油菜花一朵紧挨着一朵，像是围在一起说着悄悄话；花是鹅黄色的，有四片花瓣，花蕊也是黄的，有的.油菜花刚开了一半，半遮半掩地吐出一两片黄色的花瓣，就像一个个害羞的小姑娘，躲藏在绿叶间；有的油菜花还是花骨朵儿，最外一层还是青色的，却隐隐约约地透出一层黄色来，挂在油菜杆上，似乎在向人们招手。
油菜花的茎嫩嫩的，它的叶子是长圆形的，浓绿浓绿的。暖暖的太阳照在金黄的油菜花上，花儿显得更加耀眼和迷人。花丛里，到处可见一只只可爱又淘气的小蜜蜂，追逐着，嬉戏着，忙忙碌碌地在花蕊里
这片美丽的油菜花，为春天增添了光彩。
篇6：小学生写油菜花作文
在我家后面有一大片油菜花地。每到春天，油菜花开了，到处一片金黄色。
远看油菜花像一片茫茫大海，又像一片金黄色的地毯。微风吹过，传来一阵阵清得，让人陶醉。
油菜花的茎有粗有细，粗的有大拇指那么粗，细的有小指那么细。油菜花有很多叶子，大的叶子都长在根部，我仔细一看，果然有大叶子，大的像手掌那样大，小的如米粒那样小，不管是什么叶子，都是那么嫩，那么绿。
油菜花的花非常美，金黄金黄的，有四五个花瓣，远看像几个花球簇在一起，走近仔细一看，原来是几朵小花在一起形成的，在绿叶的衬托下显得格外美丽。
我喜欢这朴素的油菜花，它不仅美丽，而且还可以榨油给我们食用。
篇7：描写油菜花的命题作文
你见过生长在田野里的油菜花吗？你喜欢那弥漫整天空的淡淡的油菜花香吗？也许，它没有引你的注意，因为它只不过是一朵朵、一簇簇普普通通的小花。
油菜花是我心中最喜欢的花。记得上四年级的时候，我和伙伴们一起在油菜花田中穿梭，躲藏。闻着夹杂着泥土芬芳的阵阵花香，踏着松软的土地，做着快乐的游戏，，我们好像身处天堂、仙境一般。金黄的花丛让我们流连忘返。“呵，呵，呵……”我们那爽朗的笑声在田野上空久久回荡。
春天，是油菜花开的季节。在绿油油叶片的映衬下，它那小巧玲珑的金色花瓣，漂亮极了。一阵微风拂过，油菜花便动着苗条的身躯。这时，我禁不住遐想：大地是巨大的舞台，天空是观众，油菜花是著名的舞蹈家，正在尽情地表演着芭蕾的《天鹅湖》……
油菜花开花的时候，美得朴实，美得自然。尽管它没有郁金香那样迷人，没有牡丹那样高贵，更没有玫瑰那样耀眼，它只是默默地站立在田间地头，与它相伴的也只有那忙碌不停的蜜蜂。但那遍地金黄，确实让我心动。
听妈妈说，菜油是油菜籽榨取的油。我不禁纳闷了：一瓶菜油，该要“牺牲”多少油菜花，当我们用菜油烹饪美味的时候，是否会想起那一株株油菜花，是否会想起那遍地的金黄？
油菜花土生土长，一生别无所求，默默无闻地奉献着自己。我喜欢它的朴素、自然，纯洁与高尚。我忽然想到自己，也需要一点油菜花的精神，应默默地成长，默默地给予，而不是一味地索取……
我愿做一株小小的、普普通通的油菜花，我要我的青春年华奉献给伟大的祖国。油菜花，我心中永远定格的花。
篇8：写油菜花的小学生作文
而就在清明节假期，父亲母亲带我去汉中玩，那里山清水秀，景色宜人。
一年中的四月是油菜花盛开的季节，我们站在汉中的一处山上极目远眺，满眼都是金色的海洋，漫山遍野的油菜花，一片连着一片，真是漂亮极了！风儿吹过，油菜花海立刻翻滚起一道道金黄色的波涛，那涌动的春潮直奔天际，气势无比壮观、秀美，给人以特别的视觉享受。
陕西汉中的地势是层层相连的梯田，加上依山傍水，盛开的油菜花与镶嵌其间的麦苗、河水，组成了一幅幅精美绝伦的田园画。
我和父亲母亲漫步在油菜花盛开的田间，闻着扑面而来的花香以及清新的泥土气息，看着蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞，心中的美妙无法形容。
后来我们又爬上高大青翠的茶山，那一簇簇、一排排茶树就像一条条巨大的毛毛虫趴在山上沐浴着阳光。一些游玩的小孩子，腰系小竹篓，在茶树丛中采摘嫩绿的茶叶，远处还不时传来采茶姑娘动听的山歌声，好一个世外桃源的景象！来年，我还要去汉中！去看美丽的油菜花。
篇9：写油菜花的小学生作文
清明节假期，老爸老妈带我去汉中玩，那里山清水秀，景色宜人。
四月是油菜花盛开的季节，我们站在汉中的一处山上极目远眺，满眼都是金色的海洋，漫山遍野的油菜花，一片连着一片，真是漂亮极了！风儿吹过，油菜花海立刻翻滚起一道道金黄色的波涛，那涌动的春潮直奔天际，气势无比壮观、秀美，给人以特别的视觉享受。
汉中的地势是层层相连的梯田，加上依山傍水，盛开的油菜花与镶嵌其间的麦苗、河水，组成了一幅幅精美绝伦的田园画。
我和老爸老妈漫步在油菜花盛开的田间，闻着扑面而来的花香以及清新的泥土气息，看着蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞，心中的美妙无法形容。
后来我们又爬上高大青翠的'茶山，那一簇簇、一排排茶树就像一条条巨大的毛毛虫趴在山上沐浴着阳光。一些游玩的小孩子，腰系小竹篓，在茶树丛中采摘嫩绿的茶叶，远处还不时传来采茶姑娘动听的山歌声，好一个世外桃源的景象！
来年，我还要去汉中！去看美丽的油菜花。
篇10：写油菜花的小学生作文
星期天，我到野外去玩，忽然间顺着细风飘来一股花香我向前望去，远远看见一片金黄色的花海，我赶紧向前跑去。
油菜花开了。密密麻麻，挨挨挤挤的花朵，好像一片金黄色的地毯展现在大地上。黄花下边，相衬的绿叶，表达出美妙的相爱，给我带来美好的享受和甜蜜的回忆。
油菜花随着微微的细风舞动。蝴蝶在花上飞来飞去，欢欣起舞。看上去它是那么欢喜。又是那么可爱。我很想去抓一只，表达对它的喜爱。可又害怕扫它的兴，或不小心伤到它脆弱的生命。所以我就放弃了。
我静静地站在那儿。花的海洋。浓浓的花香，使我飘飘然然，翩翩起舞，陶醉在美妙的仙境中。一阵清风过来，唤醒我沉迷的梦想。
随着时间的流失，我才清醒过来。原来，我是那么爱此美景。大自然给我们那么多美妙和梦想。我向往着美好，我向往着未来，更向往着像油菜花一样绽放出美丽的花香。
篇11：写油菜花的小学生作文
星期天，老妈带我到乡下奶奶家去玩。
我们乘车经过一个多小时，到达了奶奶家。到了那里，那里的青山绿水深深地吸引了我。你看，日出是那么的美，红红的光束射过来，就像年轻老妈的手抚摸着你，妈温暖！我独自漫步在林荫小道上，突然，一片金黄色的油菜地映入我的眼帘。我连忙跑过去欣赏。
一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花开在茎的顶端，一朵紧挨一朵，像在说着悄悄话，花是鹅花黄色的，油菜花的颈嫩嫩的，一折就断了。你要是用指甲在上面划一下，就有一道痕迹；它的叶子是长圆形的，嫩绿嫩绿的。微风吹来，像一张张笑脸朝我点头。远远望去，就成了一片金色的海洋，如果你把鼻子凑近了闻，就会闻到一股浓浓的菜花香味。这十几亩的油菜地，使我第一次感到了大的神奇，老妈说这里的油菜花不久就要凋谢了，不会有现在的光彩了。
下午，我和老妈回家了，我还在迷恋油菜花的味道，这里的美使我终生难忘。
篇12：小学生命题作文写作技巧
小学生命题作文写作技巧
考试时遇上了这类命题样式，并要写好这类作文，必须注意以下两点：
一是认真审题。
大凡这类命题样式，命题者在题目的前后总会有比较具体的要求的，对横线上所填入的内容，更有明确的提示，而这些要求或提示正是正确、全面审题的前提，一定要仔细审清。比如《我学会了——》这个题目，命题者对横线上填人的对象作如下提示：“凡是你生活、学习实际中确实学会了的，都可以写。审题时，可以从这一提示中确定选材范围(是生活、学习中的)，确定写作对象(技能、方法)。这样审明白了，心中有谱了，还得注意前面的“我学会了”。所谓“学会”，“学”反映一个过程，是“会”的前提，“会”，则反映了这一过程的程度和结果，是“熟练”和“能运用”的体现。“会”可以说是题眼，如果忽视了这一题眼，必定不能很好地反映出文章的中心。认真审明“学会”的含义，对确定填人横线上的写作对象，很有作用。否则，你可能填人的写作对象只是“学了”或“会一点”，而不是“学会”。
二是认真选材。
这类作文的选材与在横线上填人的写作对象是一致的，只是前者具体后者概括而已。因而，要所选材料达到新颖独特，首先横线上填人的写作对象必须新颖独特，与众不同。怎样才能如此呢?要有发散性思维，或者要有求异性思维。这就是说。面对考题，先进行一番发散性思维，即跳出命题者提示的写作对象进行广泛的思考，想到很多很多。然后集中起来，分析比较，逐一筛选。筛选的原则是自己最熟悉、感受最深刻的，别人没有经历过，或根本想不到的。这样的写作对象一经确定，选择材料也就有依据了。有一年，一所初中的作文考试题目是《我第一次———》，面对这样的考题，我们应该怎样在认真审题的基础上，充分展开了求异思维呢?我们应该怎样写，才能得高分呢?题目：我第一次———审清题意这是半命题作文，题目所给出的一半“我第一次”是对内容的限制，要求写生活中的某种第一次经历，题目中所要补充的一半，是习作者的亲身经历，如第一次种花、买菜、做饭、洗衣服、坐飞。机、制做科技小制品等。确定文章中心记叙生活中的第一次经历的事情，说明从中所受到的.教益或产生的欢乐心情。在生活中，我们经历的第一次太多了。但事情有大、小、好、坏之分，应该选择有意义的事情来写，第一次做事情做的成功，会产生喜悦;第一次做的失败，会留下深刻的教训。事情的成功与失败，都会对同学有教益。
为什么有的同学观察的非常细致，可写出的文章却有不少毛病呢?没有意义呢?主要是因为这些同学不会对材料进行加工、提炼。
1、加工提炼材料。我们知道，作文的材料来自于生活，但生活和文章之间不能划等号。生活不等于文章。文章是作者对生活的观察分析之后写出来的。所以，我们在观察生活，获得写作素材之后，还必须认真进行研究，哪些地方要补充细节，哪些内容应该舍弃，经过周密的思考，经过周密的分析，精心组织材料才能写出中心明确而又有意义的文章。
2、要学会在文中穿插写其他人物。写自己第一次经历的事情，要用第一人称，这样写真实可信亲切感人。为了避免叙述呆板，可以在故事中穿插有关的人物。我们发现不少的同学在作文中，常常只管写“我、怎样怎样做”，“我怎样怎样说”，忽视了有关的人和事，因市把故事写得呆板、枯燥。其实生活中，我做事情往往会涉及到其他的人和事。如果在作文里能够有选择地穿插写有关的人，可以使文章生动活泼。叙事当中穿插写人，不要节外生枝、画蛇添足。穿插写其他人物，要能帮助突出中一心。叙事中穿插其他人物，但仍以写“我”为主。巧妙地穿插可以使故事的情节曲折动人。
3、会用点题的方法。在写人叙事的过程中，要学会用简炼的语言点清题意，这是小学生写作文的基本功之一。学会点题加强文题和内容之间的联系，更好地突出中心思想，在何处点题应当根据故事情节的推进人物性格的发展而定。可以在篇首、篇末或篇中点题之法，落笔重在故事情节的关键之处。在篇首点题，重在开宗明义;在篇未点题，重在深化中心;在篇中点题，重在因势利导。点题之笔要精炼，富有概括力，具有启发性。
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