混乱初中作文(整理11篇)由网友“lili2008”投稿提供,以下是小编整理了混乱初中作文,希望你喜欢,也可以帮助到您,欢迎分享!
篇1:混乱初中作文
今天练完跆拳道后,大汗淋漓的坐在妈妈电动车上向家里进军,走到一个路口,发现这里发生了堵塞,我数了数大约有十几辆车这是为嘛呢?
我张望了半天才发现原来是一个阿姨挡住了道路,推着一辆花枝招展的小车,道路中间却有空隙,我和妈妈便从中钻了进去,刚走三米听见一个男人粗暴的喊:推着你的车滚一边去!我立马回头看原来是他在斥责那个阿姨,我晃得一瞥,发现那个阿姨好奇怪啊,声音粗,脸也像男的,不会是?
那个男人见那个推车的不听猛地把车掀翻了,那十几个车主也下来了,这时旁边一位阿姨说哎呀怎莫能那样欺负人呢,他虽然天天推小车宣传自己是中国第一人妖但他完全没恶意,他还六十多岁了,又是外地人
听阿姨这么一说,我陷入了迷茫,到底该不该同情呢?虽然思维异于常人,挡了众人道路但毕竟也是年纪一大把了,我在犹豫中回到了家。
一场混乱又来临,哎,小学的时候从没遇见这种烦心事,到了初中隔三差五郁闷一次啊!
篇2:混乱初中作文
不知道是昨天那场雨的残留,还是今天又是一个雨天,一清早的`那场小雨还是把我的衣服打湿,我没有在意,只是那被雨打湿的头发有一丝难受,我不知道要做什么,去哪,只知道跟着心情走,去那些能唤起我回忆的地方。
我拿出耳机,插入耳朵,觉得一丝疼痛,才发现耳朵血流不止。只好,停下,拿出耳机,塞入面纸,这样看起来很怪异,但却缓解了疼痛。这叫什么呢,不知道啊,很混乱是吗,你看不懂写的是什么,因为我从来就没准备让别人把我看懂,所以说我在别人眼中就是个怪人,认识我的人都说我很叛逆。
只是那种只听大人话的小孩永远长不大罢了。
我几乎没有朋友,没有人和我敞开心扉的交谈,所以看上去有一些冷酷,但这不是我原来或内心的感受,我心里想的是什么呢,说具体的我也不知道,我知道让自己开心,就不要在意别人的眼神。
家长经常会撒一些幼稚的谎言,让人觉得甚至很无聊,但你却不能老和他吵,因为吵架会破坏家庭和谐,中国就是这样充斥着阿弥奉承,却照样能发展的很好,这是为什么呢,因为中国和谐的家庭很多。
篇3:混乱的战争初中作文
混乱的战争初中作文
“铃铃······”
“下课!”
“老师再见!”
这时已经有同学,轻声轻步的往讲台上走。老师一出门,战火就打响了!
A同学和B同学一起冲像高地——讲台。A同学抓起一把粉笔头,说:“叫你砸我!,叫你砸!”说着,把一个个粉笔扔了出去。一个个“子弹”飞向。正确的`落在了C同学的身上。C同学,俯下身子,一边躲避炮弹,一边收集子弹。不好,一颗“子弹”偏航,落在了D同学的身上。
暴跳如雷的大吼:“是谁仍的!?”
许多围观同学指向A同学,异口同声:“是他!”D同学好像见到了几世的仇人,马上向他发出了狂风暴雨般的攻击,大雨一般的“子弹”落在A同学身上。C同学见形式大好,马上开始“雪上加霜”。“子弹们”无情的砸在A同学伤痕累累的身躯上。
这时B同学哪里去了呢?哦,他已经悄悄的跑到敌人后方了。把手上的“子弹”不紧不慢的射向D同学。D同学见形式不对,马上逃走,顺便收集“子弹”,准备反击。
啊!无数粉笔在空中上下翻飞,不时落在周围一些无辜的同学身上。也有人想要停止战争,但都淹没在“硝烟”之中了
“铃铃······”上课了,还是有很多意犹未尽的同学。那这样,战争会不会发生在课堂上呢?这是一个不为人知的秘密······
篇4:初中结构混乱的病句
(1)句式杂糅
句式杂糅是就是只有两个或两个以上的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。
例如:阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。(20xx年全国卷Ⅰ)
分析:句式杂糅。“我们发现问题”和“现象反映问题”两套句式杂糅。可以把“反映”改为“看出”或“发现”,也可以删除“我们可以从”。
(2)暗换主语
暗换主语是在语言表达中前面的句子是一个主语,而在后面的句子中暗换成另外一个主语的语病。
例如:中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民,它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。(20xx年辽宁卷)
分析:暗换主语。“它的传播” 中的“它”指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力”所以可以把“它”改成“中国皮影戏”。
(3)中途易辙
中途易辙是在语言表达中一句话说了一半,忽然另起炉灶,又来了一句,造成句子之间没有衔接的语病。
例如:坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。(20xx年重庆卷)
分析:中途易辙。前一句说“坐火车去观赏高原风光”后一句应表达感受之类的内容,但是却交代“威尔士最主要的一个景点”造成句子之间缺少衔接。所以可以改成“坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是一件很惬意的事情。”或改成“能坐火车去观赏高原风光的威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰,是威尔士最主要的一个景点。”
备考方略:1、积累杂糅的典型句式。例如“被(受)……所……”“原因是……造成(引起、诱发、作怪)”“由于……结果”“之所以……的原因” “关键在于……”与“……决定性作用” “……的原因(起因)”“由……诱发(所致)”等。
2、梳理主干与枝叶,看主谓宾搭配合理与否。尤其是省略主语时,检查全句主语是否一致。
篇5:初中结构混乱的病句
1.当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。
1“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱;
“我们……问题”与前面脱节,可删除“我们……现象”使前后主语一致。
阅览室图书馆出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。
2. 结构混乱,“我们……问题”与前面脱节,可删除“我们……现象”使前后主语一致。
这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
3.句式杂糅,最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客观需求”
一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
4. “这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。
这种慷慨悲歌的壮举背后,还是自信心不够的表现。
5. “壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。
6.处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
6. “民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使它做了后部分的主语,整个句子的结构乱了。
7. 观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
7. “观摩……庭审”的主语无疑是“我们”(省略了),但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”,这种中途更换主语造成了结构的混乱,删去“对”。
8. 中国人民自从接受马克思主义之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
8. “中国人民”这个主语没有陈述的内容,后面又换成了“革命”,中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。
9. 山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。
9. “为配制……主要原料”后应接上“也是……都离开不的”,“都离不开它”的主语当为“食用香精和化妆品香精”,与前面的主语(柠檬醛)不一样,结构混乱
10. 当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队包围了,歼灭了无数的匪军。
10. “被游击队包围”的主语应该是“匪徒”,但“歼灭”的主语是“游击队”句子结构混乱。
11. 交通台日前播报说,有的人在小轿车内开着空调过夜,由此发生窒息死亡事件每年都有发生,应该引起司机朋友们的高度重视。
11. “由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅,可以改为“由此发生窒息死亡事件”
12. 专业人士告诫说,18岁以前是孩子长高的重要时期,请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。
12. 句式杂糅引起的结构混乱,“请……做好相应的准备”与“应该……做好相应准备”保留一种说法。
13. 为庆祝戛纳电影节60华诞,电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演,每人拍摄一部3分钟的纪念短片。
13. 结构混乱,应在“每人”前加“让”。
14. 高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,运行时与轨道不完全接触,列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
14. 句式杂糅,“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。
15. 在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
15. “围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅,应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。
16. 对家庭盆栽植物的摆放,专家提出如下建议:五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适,而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
16. “五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适” 句式杂糅,可删去“比较合适”。
17. 根据“全国国民阅读调查”数据显示看,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读率较高的国家可以发现,主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
17. “根据‘全国国民阅读调查’数据显示看” 句式杂糅,可删去“显示看”,或改为“从‘全国国民阅读调查’数据来看”。
18. 苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。
18. “苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施”与“苏通大桥的建造,拉近了苏北、苏南的距离,进一步推动了江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义” 两种句式杂糅,可改为上述两种句式中的任何一种。
19. 《全宋文》的出版,对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。
19. 结构混乱,可将“的意义特别重大”改为“有特别重大的意义”。
20. 读完徐志摩的《我所知道的康桥》,读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染,使读者感到余味无穷,不忍释手。
20. 结构混乱,可删去“使读者”。
21. 政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
21. 句式杂糅,可改成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。
22. “英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点
22. 句式杂糅,后一个分句可改为“是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来”。
23. 一切事物的发展都是有起有伏,波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
23. 句子杂糅,“这是……所决定的”与“由于……原因”两句杂糅。
24. 侵入我国的寒潮的路径,不是每一次都一样的,这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低所决定的。
24. 句式杂糅,有两种改法:“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低决定的”。
25. 如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,很快乐。
25. 如果用假设关系,就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。
26. 该报指出,这次会晤的主要意义,在于善意姿态、长远战略和历史方向,多于具体互惠措施的落实。
26. 句中“这次会晤的主要意义,在于善意姿态、长远战略和历史方向”和“多于具体互惠措施的落实”是两句话,不能用同一主语。
27. 这些陈旧的观念不清除,将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此,我们必须要有一个正确的认识。
27. “阻碍……的进行”杂糅,去掉“的进行”。
28. 那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨,屋内连个下脚的地方都没有,妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
28. 结构混乱,要么是“阴雨连绵”“平房……漏雨”,要么是“连绵的阴雨”“造成……平房……漏雨”。
29. 这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因,主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。
29. 句式杂糅,删去“引起”。
30. 这家老字号食品厂规模不大,但从选料到加工制作都非常讲究,生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。
30. “生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句,是产品备受信赖,而不能说是顾客备受信赖。
31. 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
31. 将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起。
32. 这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
32. 可以说“除北大本校人员参加学习外,还有……也参加了学习”,也可以说“除北大本校人员外,还有……还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者”。两种说法杂糅在一起。
33. 不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正的判决,其根本原因是党风不正在作怪。
33. 是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅。
34. 如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
34. 要么说成“关键的问题是知识”,要么说成“知识在起决定性作用”
35. 这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。
35. 犯了偷换主语的毛病,这句话的主语是“工厂”,但“三次被授予省优质产品称号”的主语只能是这家工厂的产品,而不能是“工厂”。
36. 可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们。
36. 该句的主语是“巨著”,“就过早地离开了我们”的是“他”,中途易辙,改换了主语。
37. 这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。
37. 或说“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”
38. 一个之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
38. 或说“之所以变坏”,或说“变坏的原因”。
39. 我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
39. 或说“把我国的教育事业提高到先进水平”,或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
40. 其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信礼,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。
40. 或说“供中外学者阅读之用”,或说“以便中外学者阅读”。
篇6:思绪混乱作文
就一次,好不好,让我把要说的话,全部都写出来,让我好好发泄一次……
――――――1.――――――
那个夜晚,不再听着你的声音而静静的沉醉,睡去,
思绪混乱作文
。那个夜晚,失眠了,我真的失眠了,白天虽然还是那么的累,但,夜晚却怎么也睡不着了、你说,你要离开了,你说,不准说舍不得我。为什么,你要离开,至今我仍然没有找到答案,我哭了,眼睛红了。我说,为什么,人生就是这样,刚刚遇见却要离开。实话说,我没有见过你,只是每次都能听到你的声音,感觉好美好美、你说,人生就是这样,同一个画家画的画,只是细节不同,人就是在这些画里穿梭而长大、
到最后,听见你哽咽的声音,我哭的更厉害了、那个夜晚,失眠了、
――――――――――2.――――――
终于,看到了,你和他,匆匆的从我眼前走去,笑的很开心,我震到了,为什么,你在这里,我却不知道?或许,我不知道的事,还多着呢……
进去的时候,你看了我一眼,我知道,没有太多的含义,只是单单的看一眼……
――――――――3.――――――
要走了,最后一天,可能你一点都不在乎吧,或许,就是这样……我听着你喜欢听的歌,
不再、哭泣
篇7:混乱作文550字
混乱作文550字
我和高骞这对同桌很“巧合”,两个人都是美术课代表。
美术课刚下,交作业的人群如猛虎扑食般向我们这张桌子涌来,一个个好似脱僵的野马,喊叫声,吵闹声汇成一片。不到2秒钟,我们的座位已被疯狂的人群围得水泄不通。
人群一片混乱,一本本图画本杂乱无章地堆在桌子上、地上。随处可见在“战斗”中“牺牲”的纸片、橡皮,“负伤”的铅笔、书皮……
我和高骞招架不住,频频后退。可人潮汹涌,如万马奔腾,我们也就显得十分渺小。最终,伴随着“轰”的.一声巨响,我们跌倒在地,我们的凳子、后一张桌子都翻倒了。“嗷――“接下来是一串惨叫声。
本子越堆越乱,地上早已成了杂货摊。高骞的彩色铅笔,我的钢笔、铅笔、尺子、橡皮,花花绿绿掉了一地,与那些本子混在一起。我亲眼看见高骞的铅笔遭几双鞋子踩踏……
由于人群我来的来势凶猛,桌上的本子因重心不稳,“哗“地大滑坡,”噼噼啪啪“掉了一地,盖住了我们的文具。
“有秩序地交!”我喊道。可这点声音在他们的“大合唱”中实在是太微弱了。他们继续交作业,比开始列猛烈!
人群终于陆续散去。我们捡起地上成堆的本子。满地可见书皮、铅笔套、橡皮、纸片……我赶紧清点了一下我的文具,还好,我和高骞的东西一样没少。
最后,当我们数本子时,发现少了6张图画纸。或许,在他们交了的前提下,这些可怜的纸估计在这声比叙利亚局势还要混乱的混乱中“丧生”了……
篇8: 混乱的早晨作文
混乱的早晨作文
“快起床了!看看都几点了!”一大早就传来了妈妈的叫声,我翻了个身,睡意正浓,不情愿的睁开了一只眼睛,当我看到钟表的时间时,吓的不禁喊了出来:”天呐!怎么都七点二十了!“我一跃而起,赶紧穿衣服,今天是周一,爸爸上班走的早,留下我和妈妈都睡过头了。于是,混乱的早晨开始了,我和妈妈上演了”早晨奏鸣曲”:刷牙洗脸收拾东西。
在混乱中,七点三十分整,我和妈妈都以最快速度做好了出发的准备,但这个时间去挤公交车肯定是要迟到的了,妈妈只好拨通了二舅的电话:“二哥,我和明明起晚了要迟到了,麻烦你送我们一下吧!”挂了电话,我和妈妈随便拿了一些面包放进包里,就迅速往楼下跑。
到了楼下,二舅已经戴好头盔坐在摩托车上等着我们了,“来,快上车吧!”二舅将一顶头盔递给妈妈,妈妈戴好后跨上了摩托车,而这时我才发现,刚才由于出门太着急,我居然连鞋带都没有系,我把书包扔到妈妈身后蹲下系鞋带,果然是忙中出错,妈妈以为我已经上车了,催促着二舅走,二舅双手紧握车把,左手按下了摩托车启动按钮,右手使劲转动着油门,“轰轰!嗡嗡嗡---突突突突”,摩托车扬长而去,粗大的排气筒喷出了浓浓的废气将我团团包围,呛的我眼泪都流出来了,还好过路人叫住了二舅,要不然还不知道着急忙慌的`他们什么时候能发现呢。我赶紧坐上摩托车,二舅车开的很快,穿梭在汽车之间,我甚至都看不清周围的景色,只知道这些景色都在迅速的向后飞去。
七点五十五分,摩托车终于开到了我学校门口,我头也不回的背着书包冲进了学校,冲进了班里,还好还好!谢天谢地!总算是没有迟到,班里面正在早读和收作业,我打开书包,更可怕的事情出现了:在书包里,我只看到了我的早餐,而我的作业呢?后来发现是留在了家里,真是一个忙碌而又混乱的早晨啊。
篇9:初一生活真混乱作文800字
初一生活真混乱作文800字
雨水“劈哩啪啦”地打在窗子上,热烈而又急促。“妈妈,我的伞在哪?快点帮我找找啊!我袜子还没穿上呢!真是的,为什么不早点叫我……”我一边埋怨,一边手忙脚乱地整理书包,找钥匙。
我以极快地速度把东西往书包里塞。瞟了一眼钟,7:20了!“妈妈,我先走了……”“早餐还没吃呢!”妈妈在门边喊。“来不及了——”
我骑着车在风雨里狂奔,连吃奶的力都用上了。“不要迟到,不要迟到!”我祈祷着。当我冲进教室时,傻了眼,教室里正在进行着“补作业”大战。我也赶忙加入这场“争先恐后,血雨腥风”的战斗。英语报纸、数学一课一练。哎呀!我的`语文作业本竟然忘带回家了!呵呵!政治课代表又来收政治作业了,我恳求她也我的好朋友晚一点收。呵呵,她也是无可奈何啊!
终于勉勉强强地消灭这些“顽敌”后,才会心一笑!这才注意到我的同桌可是抄得翻天覆地呢!待上课铃一打响,他便勤勤恳恳地开始“工作”啦!他先同前面的男同学津津有味,滔滔不绝地开了一场“讲座”,惹得我不时卷入他的谈话中!“求求你不要再说了。”我几乎是哀求着他,然后他就拿着小刀一下一下地去划书本。书本划出了一道一道的“伤痕”。我不屑地看着他,根本不打算对他的这种行为说什么。因为就算说了也只是浪费自己的唾沫星子罢了,因为他已经被课代表批评过不爱护书本了。然后,他又把从尺子上锯下的粉末盛在一张纸上,吹到前面同学的头上去,甚至拿着小刀在他头上比划,实在太危险了!我赶紧提醒前面的同学。他还笑那位同学的头发是“鸡窝”!无语……不一会儿,他又把后面女同学的橡皮划成一条一条的。
“我实在受不了啦!”我气急败坏地喊!一节课被他搅得鸡犬不宁!这可怎么过啊!我已经是第八次地跟老师提出“我要换座位”的要求了!“我可不认为我做了什么过分的事了!”他得意地说。
哎,这种混乱的生活什么时候是个头啊?我想。
这就是我的初一生活,混乱的初一生活。
篇10:混乱的英语自习700字作文
混乱的英语自习700字作文
我们班的生活就像一部电影,七十个演员共同演绎着这部绘声绘色的电影。今天,选取了其中一个“混乱”的片段,慢慢回忆一下。
今天是周二,不用说就是英语考试。要不,教室里怎么会早早传来读书声呢?
这不,还没上课,老师就拿着两叠英语试卷进来了。她将其中一叠发给我们后,便去隔壁班发试卷了。
不走倒好,她这一走,我们班又“沸腾”了。丝毫没有考试时那种严肃的.气氛。大家聊着些总聊不完的话题正热火朝天时,英语老师却“不动声色”地走上了讲台用严肃的目光看着大家。教室里顿时鸦雀无声。大家心里都在想:不是去隔壁班了吗,怎么这么快就回来了?可老师似乎早就料到了一样,生气地说:“我才离开一会儿你们就吵吵嚷嚷,隔壁班比你们安静多了!这可是考试,你们一点规矩都不懂吗?”
原来,她早就料到我们会这样吵吵嚷嚷,所以一直站在教室门外。于是,我们只得安静下来,去做英语试卷。不过,可能是因为题目不多、不难的缘故吧,不一会儿,大部分同学便做完了。
可想而知,当我们做完试卷后,才安静了四十分钟的教室又有了些“嗡嗡”地讲话声,随即便越来越吵。
终于,老师过来了,一声“收卷”。命令一下,原本有些吵闹的教室彻底“沸腾”起来。她气地直拍桌子也没能压住我们的声音。
“啪!”一声响,全班安静了几秒钟又再一次吵闹起来。
“啪!”又是一声鞭响,教室终于安静了下来。在这“混乱”的局面中,老师终于“制服”了我们。
不一会儿,下课铃响了。同学们像是找到了“救星”似的往教室外面跑。可才到教室门口呢,便与英语老师来了个“面对面接触”。看着老师那严厉的目光,在教室门口的几位同学便退了回去。
而这时忍了一整个晚自习的英语老师终于“爆发”了。她气地用教鞭用力地敲桌子,还说:“既然你们这么想回去,那就再坐5分钟再说!”
我们个个有气无力地坐在座位上,期待着下一秒钟老师“放学”的命令。可这“混乱”的英语自习好像真的惹老师生气了,我们足足坐了5分钟。
看来,这场“混乱”的英语自习,英语老师是彻底“制服”了我们!
篇11:三月里的那点混乱作文
三月里的那点混乱作文
三月里的那点混乱
三月的雨朦胧万分,甩甩头忘掉繁重的作业,抬起微眯着的眼,雨雾中一幢大楼屹立在眼前,这大概是最近刚竣工的大楼吧,我想是的。“咔嚓.” 扭开门,推门而入,不再闻到原本应有的饭香。 “嘭咚。”
关上门。抬眼,妈妈坐在沙发上,手中的茶似乎是冰冷的。她没有因我的出现而有所反应,于是我不再看她。经过书房,房里的电脑屏幕在阴暗中闪着白光,爸爸背对着我坐在转椅上,不知为什么,我突然觉得这背有点弯,也许是错觉,也许不是。最后我走进自己的卧室,把书包扔在拐角,耳朵里插上MP3,拨动着按键,漫无目的的寻找歌曲,寻找能够使我忘却一切的歌曲……
“啪!”
是玻璃破碎的声音,接着是妈妈的声音:“你这个窝囊废!我告诉你!离婚协议书在这里,你看着办吧!”
我下意识拨动了音量,刹时,耳朵里的每个细胞都在随音乐更加狂烈的舞蹈。现在,书房里大概是沉默吧。许久,我摘下耳机,妈妈的声音还是那般刺耳,书房里却是死一般的沉寂。我抬起手,摸到门,用力一推,房门从我指间弹出……
可能好久,也可能只是一会儿,我听到……
“嘭!”
门,关上了;外面,安静了。我把头埋进枕头里,不想听外面的世界……
又过了好久……
“啪!”
又是玻璃破碎的声音。我打开门,头也没抬地只顾捡拾地上的碎片,一片一片。锋利的玻璃刺进皮肤小学作文 ,血与地上的水溶在一起,满眼都是红,突然有点恶心,我蠕动着嘴唇,生硬地说:“够了,这样有意义吗?”我站起身,手垂在身体两边,“既然没有意义,为什么要吵?摔东西可以解决问题吗?”我握紧双拳,血顺着指间的夹缝滴落在地上,一滴,两滴……然后慢慢松开手,将手中绯红的玻璃碎片仍进垃圾桶,
“丁零……”
玻璃相碰在一起,发出清脆的`声音,原本悦耳的声音却在此时变的如此刺耳。我闭上眼,瘫坐在沙发上。
静,一直是那么静,空旷的客厅里只有时钟在“滴答”的走着,而且似乎没有要停下的意思,可是,我却累了,不想在走下去了……
“疼吗?来,把手包扎一下。”
是妈妈的声音。当她的手触摸到我的手时,我下意识地缩了缩手,可当妈妈的手包着我的小手上时,我却呆呆的望着她。她把我搂进怀中,这个一直坚强的女人此时却在我的肩头抽泣,我怔了一下,但很快也轻轻地环着她的背,
“妈妈……”
抬起头,爸爸的肩在书房门处微微颤抖……
又一次,我经过那幢大楼,从外观上看,似乎已经可以入住,我想住在这里的人一定很幸福,因为我看见,那红色的墙壁在阳光的映照下透出点点温馨……
★ 混乱作文550字
★ 初中作文结构
★ 混乱的工作计划
★ 混乱的音乐课
★ 初中作文评分
★ 初中作文叙事文
★ 初中英语作文教学
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