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春的构思作文

时间：2023-11-27 07:33:52 更多作文收藏本文下载本文

春的构思作文（合集21篇）由网友“为了明天”投稿提供，小编在这里给大家带来春的构思作文，希望大家喜欢!

春的构思作文

篇1：春的构思作文

有人喜欢热烈的夏天，有人喜欢娴静的秋，有人喜欢冷漠的冬，而我却独爱这满身活气的小姑娘——春。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。几只大雁从远方飞了回来，直冲进了树林里，还伴随着一声又一声的鸣叫声，似乎就是春天的使者一样。看，那天空也高兴了起来，露出久不见的纯蓝之脸。连水也都活跃了起来。

走进田园里，小草正缓缓地探了探头，嫩嫩的，绿绿的。趴在上面柔柔的，软软的，很是尽兴。有了可爱的草，就要有美丽的花。看，那些花儿也赶趟似的争着盛开，红的像火，白的像雪，粉的像霞。闭上眼，你也能闻到一股又一股清香的'蜜香，急得蜜蜂嗡嗡地闹着。

天果真有不测的风云。才一会，天上就乌云密盖，慢慢地，竟下起了霏霏的毛雨。默然喷洒在我的脸上，引起了一丝丝的润泽，轻松的感觉。再看看我所在的田园，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油，踏着只觉得越发的滑腻可爱了。

慢慢地，雨停了。大约也因那蒙蒙的雨，园里变得更加的湿润，空气也变得更加的新鲜，也更让人心灵舒畅。

贪玩的风儿也凑起了热闹，使劲地吹打着树苗。树叶也就沙沙作响，乐了鸟儿也跟着卖弄起了美妙的歌喉，跟轻风流水应和着。就像一首美妙的乐曲，这可能就是春天的进行曲。

太阳也被这美妙的乐曲给吸引住了，露出半张通红通红的脸，散发着一束又一束金灿灿的阳光来照射大地，此刻田园仿佛就被春变成了一个美丽而又神奇的仙境。

我真爱这春天，美丽的春天，它永远都是那么的充满生气。

篇2：如何构思作文

如何构思作文

名著拓展法。它是借助于文学名著的意境或形象来表现新的主题的写作方法。使用这种方法的前提条件是：客观上，所借用的意境或形象与自己想要表现的主题有一定的联系：主观上，自己对所要借用的对象应该较为熟悉了解。借用的方式，可以是借原有的形象作出新的评价，可以是借熟悉的人物演绎新的故事，也可以是借用原来的某种情节或某种环境塑造新的人物形象。

3. 抑扬相生法。在一篇文章中，褒与贬先后出现在同一人物或同一事物上，以此强化感情，造成文笔起伏，突出人物形象。“抑”是压低、贬损，“扬”是抬高、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑”的最终目的还是为了更充分的'“扬”。

4. 镜头组合法。指在写作过程中，借用电影中的蒙太奇手法，将有关材料按一定的内容或顺序分解为一组组、一个个镜头，然后将它们有机地组接起来，用连续的画面来表现一定的主题。这种构思方法，可以用鲜明的画面代替繁琐的叙述和议论，能给人以身临其境的感觉，给人造成强烈的印象，文学色彩更为浓郁，取舍比较自由灵活。

5. 特征比较法。将两种相对、相反的事物、情况、人物加以对照，相互比较，以便鲜明地展示特征、深刻地表现主题。具体操作可抓住事物的总体特征或个体特点，分清优劣，褒贬抑扬，在鲜明的对照中，显示作者文笔的灵活，增强文章的感染力。

一、“深”

就是鲁迅先生所说的“开掘要深”。大多数考生都能围绕中心选取典型事例，分层叙述，讲出一些道理，但中心思想深刻的不多，使人耳目一新的作品不多。优秀的作文总是把材料所包含的思想意义和社会意义通过理性思维全部挖掘出来，并通过议论性、抒情性句子点出文章的中心。满分作文《生活中的发现》，作者叙述的是自己和归国表妹逛街，满眼都是外国商品，表妹没有可带的中国商品作为纪念品这一小事。作者从日常生活中发现了一个值得深思的大问题：改革开放“有利也有弊”。老百姓的物质生活在不断提高，可洋货却充斥市场，作者感到“国家振兴，必须有强大的民族工业，决不能让外国人强占中国市场”；更发现“我们的社会充满了机遇，同时也充满了挑战”，进而写道“我们要迎接挑战，我们要赶超世界先进”。文章表达了一个深刻而有意义的主题，可谓是―篇构思“深”的典范之作。

二、“新”

就是通过自己的观察和体验，从人们熟悉的事物里发现别人没有发现过和写过的内容，力求以新的形式，新的技巧写出新的思想，新的境界。“新”并不是离奇，“新”来自生活。丰富的日常生活有很多事情可以出新，这就需要我们同学，多积累课外知识，用独特的视觉去发现生活的真谛。如中考满分作文《我要说声谢谢你》，作者出人意料地与“书”道谢，不落俗套，令人耳目一新。开篇先解读“三味书屋”中“三味”的含义，后笔锋一转，开始按时间顺序写自己十几年的读书生涯，写出了书籍给予自己的帮助，为后文的道谢做了铺垫。此文可谓构思新颖独特，思路清晰。

三、“巧”

就是巧妙构思，如何开头，如何结尾，如何过渡，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写……都有―个通盘的考虑。如满分作文《笑声》，作者写自己一家三口起初像―架三弦琴每天和谐地奏着欢乐快活的圆舞曲，自打奶奶搬进“我”家后“笑声”消失，在“我”的努力下，追回了“笑声”。这篇文章构思巧妙至极，独具匠心，一是情节处理上尺水兴波，从“笑声”的“有”到“无”再到“有”，―波三折，读来引人入胜；二是结构安排上做到了双线串珠，以“笑声”为明线，以“我”的活动为暗线，两线交叉进行，推动文章情节发展；三是材料剪辑上做到了详略得当，详写“我”追回“笑声”的过程，略写家中失去“笑声”的情景；四是文章结尾不仅能巧妙地点题、扣题，还能与开头遥相呼应，首段写全家三人是一架三弦琴，结尾写全家四人似乎都成了琴师。此文可谓波澜起伏，妙趣横生，引人入胜。

满分作文往往同时具备以上三个方面。如《压岁饯》―文首先从压岁钱这一常见事物深入挖掘，开拓思路，从中揭示出当今社会存在的不正之风和某些党员干部的腐败。文章以独特的构思鞭挞了这些人物的丑恶灵魂，体现了“新”“深”的特点。其次文章以“局长女儿望着那―堆红包包着的压岁钱，心花怒放在脸上说‘这也是创新嘛’”巧妙结尾，讽刺性极强而且与开头首尾照应，使结构严谨完整。体现了“巧”的特点。

构思的“深”、“新”、“巧”是不可分割，相辅相成的。前二者偏重思想、立意方面，而后者着重文章结构方面。只要同学们在平时作文中每―次都在这三字上动一番脑筋，那么在作文时你就一定能写出构思精巧的文章来。

篇3：如何构思作文

文章表达了一个深刻而有意义的主题，可谓是—篇构思“深”的典范之作。

二、“新”

三、“巧”

就是巧妙构思，如何开头，如何结尾，如何过渡，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写……都有—个通盘的考虑。如满分作文《笑声》，作者写自己一家三口起初像—架三弦琴每天和谐地奏着欢乐快活的圆舞曲，自打奶奶搬进“我”家后“笑声”消失，在“我”的努力下，追回了“笑声”。这篇文章构思巧妙至极，独具匠心，一是情节处理上尺水兴波，从“笑声”的“有”到“无”再到“有”，—波三折，读来引人入胜；二是结构安排上做到了双线串珠，以“笑声”为明线，以“我”的活动为暗线，两线交叉进行，推动文章情节发展；三是材料剪辑上做到了详略得当，详写“我”追回“笑声”的过程，略写家中失去“笑声”的情景；四是文章结尾不仅能巧妙地点题、扣题，还能与开头遥相呼应，首段写全家三人是一架三弦琴，结尾写全家四人似乎都成了琴师。此文可谓波澜起伏，妙趣横生，引人入胜。

满分作文往往同时具备以上三个方面。如《压岁饯》—文首先从压岁钱这一常见事物深入挖掘，开拓思路，从中揭示出当今社会存在的不正之风和某些党员干部的腐败。文章以独特的构思鞭挞了这些人物的丑恶灵魂，体现了“新”“深”的特点。其次文章以“局长女儿望着那—堆红包包着的压岁钱，心花怒放在脸上说‘这也是创新嘛’”巧妙结尾，讽刺性极强而且与开头首尾照应，使结构严谨完整。体现了“巧”的特点。

构思的“深”、“新”、“巧”是不可分割，相辅相成的。前二者偏重思想、立意方面，而后者着重文章结构方面。只要同学们在平时作文中每—次都在这三字上动一番脑筋，那么在作文时你就一定能写出构思精巧的文章来。

篇4：写作文怎么构思

写作文怎么构思

1、另类式构思。

如以“服务”为话题，学生可写由于父母对“我”的全方位服务，“我”完全变成“废物”式的“学习机器”，从而质疑子女教育问题。这无疑是一篇既有现实意义又较为新颖的文章。

2、逆向式构思。

逆向式构思就是从某个论点的对立角度确立新的观点，阐发新的见解，如班门弄斧——弄斧必到班门；杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然；这山望着那山高——就是要不断进取。如我省辖市中考是以“喝彩”为话题，学生可写为“我”喝彩，“我”为别人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，这些都是正向思维。有一考生立意为“拒绝喝彩”，理由是：我们不是为了捕得别人的喝彩而活着。作者叙述自己从小到大为得到别人的赞赏现而付出的种种努力，而使自己心身疲惫，进而提出要活出自己的个性、自己的色彩，拥有一片自己的天空。令阅卷老师耳目一新。

3、象征式构思。

有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在含义，又有象征意义。构思时从其象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征式构思。如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带—感情之桥、“商桥”、“信息之桥”等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。

4、比喻、拟人式构思。

比喻、拟人式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。如以“母爱”为话题的“母爱如一条河”“母爱如佛”；以“书”为话题的“书的滋味”“书的色彩”“生活是一本书”都不失为一个独特的.立意。拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇”等也都是较为独特的构思。

5、“巧合”式构思。

常言道：无巧不成书。精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天”式作文。如教师授完美国作家欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》后，指导学生模仿这篇小说独特的构思方式，出人意料的结尾写篇作文。有位学生据此写了一篇习作《我和书》。文中讲一个穷孩子很想得到一本《战争与和平》。为此，他参加了俄文竞赛，他胜了……“发奖后，我抱紧书，兴奋地回到家，第一个告诉妈妈，妈妈终于露出了很久不见的笑容，然后她也给我一包礼物，当我打开一看，也是一本《战争与和平》，不由得怔信住了。

妈妈像明白我的心事似地对我说：“我怕你得不到这本书太失望……”很显然，这篇习作艺模仿了《麦琪的礼物》，却又反其意而用之，效果自然是不言而喻。

6、“陌生化”式构思

“陌生化”式构思即从陌生角度写熟悉材料所造成的一种新奇感。如《红楼梦》写刘姥姥初进大观圆，睁圆眼睛，张大嘴巴，惊奇世上有这么些妙处，而丫环们却见怪不怪。当然，至于达贵的曹公对此自然熟悉，那为何能有那么多令人忍俊不禁的描述？这自然是陌生化的作用。这种手法在《陈奂生上城》中也有异曲同工之妙。如课文《童年趣事》（二则）中，从一个放大了的微物中体验“青云白鹤欢”（蚊子与烟雾）之妙趣，也不失为一种陌生化构思。

篇5：构思作文300字

这个星期我过得平淡无奇，什么事情都没有发生，我每天都要去上补习班，但是关于补习班的作文已经写过了，可是这周的网络作文我写什么呢，我绞尽脑汁都没有想出来。

我去房间问妈妈：“妈妈，这个星期我什么事情都没有发生，我网络作文该写什么呀?”妈妈回答我：“作文就是要通过观察，把一些小事写得更加具体，加上你的`语言、感想就行了，你昨天不是和爸爸一起看了里约奥运会的开幕式吗，你就写你觉得最精彩的那部分。”“可是我没有看完呀”我说：“那怎么写具体呢?”

妈妈教我的这个例子，我不会写，我又在手机上看了看别人写的日记，想给自己找点灵感，可我还是一点头绪都没有，我在作文书上，也没找到合适的例子。

妈妈走过来温柔地说：“那你今天就把你是怎么寻找作文题材的写出来吧，这也可以写得很好的。”我回答道：“对哦，我怎么没有想到呢。”

我以后要多观察生活啊。

篇6：材料作文构思以及解读

阅读下面文字，按要求作文。

作家周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。

请根据上面材料的意思作文。自定立意，自选文体，自拟题目。不少于800字。

这是一则材料作文，审题的关键在于抓住材料的提示语，即“他只是做命运的朋友罢了”。认真分析这句话的含义，我们可以抓住语句的关键成分，首先要明白“做朋友”的含义。“和命运做朋友”就是说，和命运打交道，不能狂傲不羁，更不能卑怯懦弱，应当以平和的心态去面对它发生的一切。命运的脾气很怪，说翻脸就翻脸，但只要我们坦然地豁达地与它相处，人生路上就会少一些怨恨，少一些苦恼，甚至少一些悲剧的发生。它给你幸福，你要珍惜；它给你灾难，你不要咒骂。既然是朋友，朋友也有犯错的时候；既然是朋友，你就要宽恕它、包容它。这是一种大智慧的人生境界，虽然难，但我们应当尽力去做。明乎此，我们就算准确地把握住了题旨。

在文体方面，如写议论文，从“是什么”“为什么”“怎么办”三个方面，围绕“和命运做朋友”的话题进行追问。从立意创新的角度，从“为什么要做命运的朋友”“怎么样做命运的朋友”等问题出发进行，立意能以深见长。如写其他文体，则可以叙写与人生命运成长有关的故事、经历，行文时我们可以以一篇声情并茂的散文，或者以一首情感真挚的记叙文来抒发心中绵绵的幸福感。还可写小说，通过对人物的刻画来展示人物与命运的关系，还可写散文，通过较有文采的语言去体现“朋友”的不同层次的含义。确定了中心，选择了文体，确定了题目，再紧扣题目去构思成文，选材的独树一帜、内容的引人入胜、文笔的流畅优美、形式的创新独特也是成功的关键。

素材一刘霆“做命运的朋友”

浙江林学院学生刘霆“背母求学”的雕像坐落于广州市孝道文化广场。现代孝子的代表，与刘霆“背母求学”的雕像同时揭幕的，是以古代“二十四孝”中的六孝故事为背景的浮雕。据介绍，这是刘霆事迹被新闻报道，改编成电视剧之后，又一次以新的方式流传。刘霆为了给不幸患上尿毒症的母亲治病，家里能卖的.东西都卖了，包括最喜爱的钢琴。他在照顾母亲的同时，勤奋学习。考上大学后，他将病重母亲背到学校，一边照料，一边求学，一边打工。他背着母亲上大学的事迹被报道后，在社会上产生了巨大反响。在社会各界的帮助下，刘母顺利实施换肾手术，母子俩克服重重困难，生活恢复了正常。此后，刘霆成为了全国孝子的典型，北京、上海、广州等数十个城市纷纷掀起向刘霆学习的热潮，刘霆也被评为“浙江教育年度十大新闻人物”，他还义务担任了中国发展基金会爱心宣传大使。

素材点拨：面对如此巨大的生活压力，刘霆并没有哭闹放弃，而是主动承担起生活的重担：做命运的朋友，他的乐观与豁达告诉我们：面对这个纷繁复杂的世界，我们要保持良好的心态，境由心生，要从容、优雅的面对生活的压力，不必一味的抱怨生活，这样我们才能让生活充满阳光。

素材二贝多芬“扼住命运的咽喉”

《命运交响曲》创作于1805—18，但是它的创作者贝多芬早在17便已开始感到听觉日渐衰弱，17第一次失聪。18，他已确定他的耳疾无法医治。听觉是人类必不可少的感官之一，对于一个音乐家更是显得尤为重要。丧失听觉，这使从12岁起就精于音乐的贝多芬第一次感到命运的残酷，他几乎完全绝望了。贝多芬失聪后痛苦异常，他的朋友们为他所受的痛苦一点也不比他自己受到的少。贝多芬的医生威格勒先生为了治疗他的耳疾四处寻访，钢琴师格拉夫专门为他制造了一台以增加音量为目的的四幅机械装置的平台钢琴，还有一位精于机械制造的朋友专为他设计了助听器，他们都希望贝多芬能早日振作起来。朋友们的努力没有白费，贝多芬重又振作起来了。（作文大全）他揶揄自己的命运，与命运做朋友，在18进入了他的英雄时代。这就是贝多芬，一个真正的英雄，一个只与命运做朋友的英雄！

素材点拨：在命运不公的面前，贝多芬逐渐接受了失聪的现实，但他不能放弃对音乐的执着，他爱音乐，他不能离开音乐。他非常忧郁，沉浸在这矛盾之中，是放弃，还是坚持？他在失去听觉的沉寂中思索。最终，贝多芬作出了抉择：坚持！他在给朋友韦格勒的信中写道：“我要卡住命运的咽喉，它绝不能把我压倒！”

素材三辛弃疾“不被命运压倒”

辛弃疾出生时北方就已沦陷于金人之手。他的祖父辛赞虽在金国任职，却一直希望有机会“投衅而起，以纾君父所不共戴天之愤”，并常常带着辛弃疾“登高望远，指画山河”（《美芹十论》），同时，辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。而另一方面，正由于辛弃疾是在金人统治下的北方长大的，他也较少受到使人一味循规蹈矩的传统文化教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。在各地上任他认真革除积弊，积极整军备战，又累遭投降派掣肘，甚至受到革职处分，曾在江西上饶一带长期闲居。光复故国的伟大志向得不到施展，一腔忠愤发而为词，其独特的词作风格被称为“稼轩体”。据说他临终时还大呼“杀贼！杀贼”。

素材点拨：人生本来就是一场长期的受难，肉体的或者精神的。稼轩是这样，子美也是这样，王勃也是这样，恐怕，如若剔除了苦难，生命

将完全失重，甚至不能沉淀出任何的回想。而在这一种困难中，精神的苦痛又更加残酷，如若谁能承受并超越它，那么他就能被称为英雄。

立意角度1：做命运的主人，成就灿烂的人生。

“甘于被掌控”似乎是人类的天性：西方人信奉“上帝”“主”；东方人信奉“佛”“菩萨”。这些人认为一切都是命中注定的，“定数”不可抵抗，不可违背，不能逃避。但是还有很多人说：“我要扼住命运的咽喉。”而作为青年学生的我们都要敢于挑战命运，做命运的主人。

做命运的主人，可以将不幸变为幸福。《老人与海》中的主人公桑地亚哥说：“人生来不是被打败的，你可以消灭他，可就是打不败他。”现实生活中又有多少这样的人啊。山西女孩罗凤枝被父母遗弃，天生残疾无法像正常人生活……这似乎是命运的捉弄，但罗凤枝并不服输，她要驾驭自己的人生。于是，她用顽强的意念驾驭残缺的躯体，二十多年如一日地用脚练习写字、画画、缝衣、切菜、包水饺……凡是正常人用手能做到的，她几乎用双脚全做到了。她为自己打造了一片幸福的天空，并走进了婚姻的殿堂。她从“不正常”回归“正常”，用了二十多年的时间。这其中该饱含着多少辛酸苦楚啊！

雨果说过：“我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。”做命运的主人并无捷径可走，只有依靠自己的力量，一个独立的大写的“人”字，才能写得漂亮。罗凤枝正是用坚强和不放弃学会了驾驭自己，改变了似乎“注定的命运”。

做命运的主人，可以变绝望为希望。王勃，一介书生，“等终军之弱冠”，却“无路请缨”；怀帝阍却不见，奉宣室不知以何年。他满腹才学，胸怀大志，却“杨意不逢”，只得抚凌云自息。想在仕途上有所作为的王勃，最终无路可走，对仕途绝望的王勃没有自行颓废，他深知“天行健，君子当以自强不息”。即使不能名垂青史，也要在文坛上留下一笔，供后人瞻仰。他勇敢地掌控驾驭着自己的人生航向，喊出了“穷且益坚，不坠青云之志”的人生豪言。他看不起“阮籍猖狂的穷途之哭”，他将满腔热情投于诗文，创造出《滕王阁序》这一不朽的天才之作，在文坛上留下了浓墨重彩的一笔。

晚年失聪的贝多芬凭借着坚强的意志力，完成了一首首世界名曲，“扼住了命运的咽喉”。他若高估了命运的价值，世界的文化宝库中又将遗失多少瑰宝？残疾的史铁生先生凭着对生命执着的信念，完成了许多动人心弦的作品，最终无悔地辞世。坚忍如蓝湖水的他若不是做命运的朋友，又怎能度过如此精彩的人生呢？命运的价值不可高估。

人类是有灵性智慧的生物，这是人高于其他生命物质的根本原因。既然我们被赋予了智慧，那么我们就要敢于运用智慧，在正确的道路和方向上驾驭自己，走向成熟。一切都在运动，NothingisFated！敢于做命运的主人。你就是下一个成功者！

点评：这是一篇优秀的议论性散文。在结构上做到了严谨有序，运用了“总——吩一总”的结构模式。首尾呼应扣题，中间用三个并列式的事例段加以分析论证，结合古今做命运主人的典型事例，喊出了我们青年一代要“学会做命运主人”的豪言。该文在素材的选取上分别用了“桑迪亚哥”“王勃”“贝多芬”等事例，另外加入了雨果等人的名言，素材丰富多样。

立意角度2：做命运的朋友，淡然面对人生的风雨。

侧身躺在床上，任昏暗的光洒在身上，堕落都在嘲笑我的颓丧！

洁白的床头柜上放着个鲜艳的苹果，手起刀落，却从它的腰间斩过，浑圆的身体里竟藏着漂亮的五星！这不曾意料到的情形，似乎触到了我的内心：面对不同的人生际遇，我们可以淡然面对，那么人生的不平凡也有不一样的价值，也可以灿烂如星！

那五星不断旋转，化为闪亮的圆，带着我进入历史的隧道……

一

把酒临风，苏轼与我共饮。

他不顺遂的一生，我早已知道。爱情曲折，仕途不顺，不断地被贬谪，贬谪，谁能解忆长安，谁能解忆苏轼？

他起身，饮下一杯月色，叹一声世态炎凉。他转身，从酒杯中洒下的清酒竟如一柄钢刀。斩断了他与昏暗世事的联系。仕途官场上没有我苏东坡的位置，但我要站在文字的天空中体现我的价值！他大笑，满身溢着豪迈的酒香。张开想象的双翼，他凌空而去，不属于我这个认不清自己的人。

苏轼飞入了天上宫阙，飞向那玉兔寒蟾。仰望苍天，俯瞰大地，他用自己的文字连接天地间的豪情。那一刻，我仰望苏轼，他已不是在官场上的小丑；在明月之上，他是用自己胸怀容纳天地的词宗！

躺在官场里，立在诗词间，苏轼飞跃的岂是一个境界？做命运的朋友，坦然面对人生的得失，苏轼便可以散发出如此光辉，我呢？疑问中，又一次旋转……

二

铁板铁琶，继东坡高唱大江东去，美齐悲黍，冀大宋莫随鸿雁南飞。

他喝醉了，拔出宝剑，在油灯下擦拭着，那本应闪着慑人寒光的宝剑，却只反射出些许昏黄的光和一张苍老的脸——辛弃疾。他痛苦着，我知道。

他本愿血溅战袍，战死沙场，可惜有怀投笔，却无路请缨。他突然站了起来，目光如炬，直刺我这生活失意的人。我不能躺在战场上死去，我就要站在词的天空中永久存活下去！他双臂一振，宝剑掷出，慑人的寒光却从他身上散放开来，他本身就是一柄豪迈的剑！那一刻，他化为一条金色的巨龙，绝尘而去，嘹亮的龙吟中，我心中已经了然。

以长城为弓，以山河为箭，他向南射出最豪迈的一箭。那一刻，我仰望辛弃疾，他已不是一个战场上的小将；在苍穹里，他是用灵魂吹响抗敌号角的词中之龙！

躺在沙场，立身诗词，辛弃疾学会做命运的朋友，他化身为龙！豪迈气息似乎也从我心中涌出，我也可以体现自己最完美的价值！时空又一次旋转……旋转，旋转，转落在了自己的房间。

半个苹果依旧在手中，我却站着，看到了躺着时不曾看到的窗外风景，一声长啸，我跃了出去，学会做命运的朋友，我一定也会发出灿烂的光辉。

命运是建在因果之上的玄塔。你选择了什么，命运就会给予回应。种的因，开的花，结的果。就这样在人生的白纸上隽永地写下去，我只做命运的朋友！

点评：这是一篇材料丰富、文采斐然的议论性散文。小作者围绕“半个苹果”为切入点，结合苏轼和辛弃疾的材料，以独特的视角和别致的写法，提出了“做命运的朋友”的观点，显示出作者较高的思辨能力和较强的语言能力。文章扣住主旨，构思新颖，视觉独特。结构上首尾照应，张弛有度，叙议结合，有一定的创新意识。

篇7：构思作文250字

构思作文作文250字

今天，晚上我回到家后，跟妈妈说了我们学校有一个征文活动。这个征文是关于我们学校的'MM农场的。我本不打算去投稿，因为我觉得我是不会得奖的。但妈妈叫我尝试一下。于是，我就同意了。

既然同意了的话，我就要着手构思作文了。到底从哪一个角度写呢?只有题材选的好，才能有机会获奖。我思前想后，最后，我终于确定了主题。我忽然来了一个灵感，在我们的MM农场里面，我觉得最有特色的就是那几只小绵羊了，而且那几只小绵羊最可爱了。我一确定主题后，我就开始动手了。

哎！写个作文，我构思了半天，也算是绞尽脑汁了，但愿能有收获。

篇8：构思作文600字

苏轼《题西林壁》诗中有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之句，写从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。我们生活、工作、学习中是不是也有这样的情况呢？

写一篇文章。文体不限，不少于800字。

[精彩构思]

1、受表扬之后

编一则故事，说明对同一件事，从不同的角度出发，会有不同的看法。

某中学校长在年终总结大会上表扬一班班主任王老师，说他关心学生，爱班如家，每天晚上都坚持查过学生宿舍后才回家。王老师的同事刚上班的张老师想：“还不是王老师善于察言观色，逢年过节都给你送礼呀!”另一位同事李老师小声嘀咕：“老王与爱人感情不和，所以才晚回家。”年级组长黄老师也撇撇嘴说：“谁不知道老王想往上爬，所以才这么积极……”

2、谁比谁笨

从人和猴子各自的视角出发写一则寓言故事，由不同角度却得出相同结论来表现人的思想中普遍存在的自高自大的一面。

母亲领孩子去动物园看猴子。孩子把花生、香蕉扔过去，笼中猴母子中的母亲翻着筋斗来接，孩子大乐：“猴子好笨哦!”然后不停投掷食物，兴尽而返。笼中猴儿子不解地问，伸手去接东西就行了，何苦翻筋斗？猴母亲说，这样他们才能给我们更多好吃的呀，然而作结论说：“人类好笨哦!”

3、选好角度

从角度的本义出发，引申出任何角度都离不开一定的评判标准的主题。

数学中画角离不开直尺和量角的半圆，没有它们我们画不出准确的度数。在现实生活中，评价任何事物都应有一定的标准，不然我们就无法得出客观的结论。如评价中国不能一味横着比，还要纵向比，这样认识才会公允。

篇9：构思作文600字

构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文在心中进行全面的考虑。曹植七步成诗令世人叹为奇才，左思十年写成《三都赋》以至于洛阳纸贵，其功夫全在构思上。那么，考生该如何运用灵活多变的思维来开创考场作文构思方面的新局面呢?

一、角度要“活”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。

二、顺序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏，缺少波澜，难以吸引读者;而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫?就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的.能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，收到预期的效果。

三、方式要“活”。反弹琵琶，逆向思维，往往会使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以 “反”写“正”，发人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称叙述;如果大家都以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主，等等，不一而足。

四、结构要“活”。文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。

篇10：构思作文600字

20xx年厦门中考昨日开考，全市2.58万名考生走进96所中学参加考试。据了解，而备受关注的作文题，仍沿袭往年的出题模式，一道话题作文，一道半命题作文，二选一。具体题目是：1.以今天发生了什么为话题;2.以《____地图》或《地图____》为题(在横线上自己添加词语或短语)，500字，体裁自选(诗歌除外)。

就第二道以《____地图》或《地图____》为题，写一篇作文，科技中学语文老师陆豪认为，这篇半命题作文关键在补足空白处的文字，他说，要填好横线上的词语或短语不难，但要能抓住主题，在立意上就需要做更多的考虑。

比如可以把作文题目填充为《消失的地图》，地图为什么会消失，人为的破坏导致环境的恶化是主因，比如罗布泊，在历史上曾经是水草丰美的地方，为什么现在变成了一片荒漠，有自然的因素，当然更多的是人类的破坏。

陆豪表示，这样的例子很多，例证充分，写成议论文比较好写。

再比如可以写《地图前，我默默伫立》或《我面对祖国的地图》，这两个题目写成抒情散文比较合适，站在祖国地图前，我们有多少的感慨，可以惜秦皇汉武、慨唐宗宋祖等。

总之，要写好中考作文，一定要在选材和立意上下工夫，只要做个生活的有心人，就一定能写出让人满意的文章来。

也有语文老师认为，这道题比较难把握，且构思难度也较大。因为单单两个字的题目，学生首先在选材方面就有一定的难度，但如果经过一定时间的思考，比较敏锐的学生还是能发现，这道题可以从虚、实两个方面来写，而所谓的虚，也就是从地图的内在寓意着手。

篇11：话题作文怎么构思

话题作文怎么构思

平时同学们的训练应该会接触到不少的话题作文，很多同学往往是还没想好怎么写就早早下了笔，结果越写越不知道怎么写，到最后草草收场拿个及格。其实话题作文的构思有很多方法，一起来学习下吧：

1、从话题的另一意义的角度切入

许多话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。

如以“水”为话题，若从自然界之“水”这个意思层面上去理解，把“水”当成名词，则构思很难出新；若把“水”理解成形容词，如“这个人很水”，在这个层面上理解“水”的意思，则其拟题、行文都会很有新意。

2、从缩小话题内涵的角度切入

有许多话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。

如以“第一次”为话题，就应该缩小其内涵，这样才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。

这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底。

3、从话题的逆向思维角度切入

围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。

如以“尊重”为话题，考生可以提出“何为尊重”、“谁尊重谁”、“为什么要尊重”、“谁可做尊重或被他人尊重的典范”等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子；

若舍弃“正向”，从“逆向”角度思考发问，“为什么谁不尊重谁”、“不尊重他人好不好，为什么”、“不尊重的事例或现象有哪些”、“怎样消除不尊重现象”等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。

4、从话题的另一时空的角度切入

围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的“现实时空”去构思的`。若能启动联想、想象或幻想，从话题的“过去时空”或“未来时空”角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的“过去时空”或“未来时空”，只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新意的考场作文来。

如以“初三生活”为话题，一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。

小结

方法在精而不在多，掌握了这些基础的思维方式之后，遇到类似的话题作文大家一定要构思好了再写。

篇12：如何巧妙构思作文

如何巧妙构思作文

1.所谓构思，是指在作文前进行的一系列的思考过程，包括选择材料、确定中心、组织材料、运用语言等多方面的内容。

2.构思要巧，就是在文章的立意上要有新意，选择材料、组织材料、表现方法等方面比较巧妙，只要其中有一项比较巧妙就很好了。

几种特殊的结构模式：

1.小标题式

运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。

如中考优秀作文《水祭》一文，就分别运用杜牧的绝句《清明》中的四句诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作为文章四个部分的小标题，写出了四个概括性的画面。

2.排比段式

排比。本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。常见的方法有：

(1)段首排比法

就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法，多用于说理和抒情。用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻;用于抒情。可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。

(2)人物事件排比法

它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的一种写法。

(3)假设排比法

它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法。如一篇《如果我有……》的作文，主体部分分成四个片段，每个片段均以“如果我有……可否……”放在前面，非常醒目。

(4)引用诗文排比法

它是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法。如一篇以“快乐”为话题的考场作文《四季之乐》，主体部分的每一个自然段均引用一句诗来开头：“风乍起，吹皱一池春水。”“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”引出诗句后，。再用大体相同的字数、旬式来描写每个季节的美景和它给人带来的“乐”。

当然.要使用好段落排比法，应注意以下

事项：

①使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。

②几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间;可并列，可递进;可横式，可纵式。

③不必拘于段落结构的完全一致。完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼。

3.镜头组合式

所谓镜头组合式结构方法，就是根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方法。使用这种方法时.所选择的镜头片段都要能表现文章的中心思想，同时还要注意几个镜头的排列顺序。如下文：

走进历史的画廊里

朦胧中.我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。

第一幕

人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火.眼睛里跳动着火苗。

“说!地球才是中心!”一个黑长衫教徒朝他威胁道。

“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。

“点火!”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。

火焰顿时在青年脚下燃起.广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人.为历史添上了一道火红的风景。

第二幕

白色的病床上。一个小女孩艰难地用小手棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着.字是反的，她因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸.却为历史添上了一道五彩的生命之景。

第三幕

烈日当空.一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮.笑容顿时爬上了他的脸：“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊，今天终于让我找到了!”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了13亿中国人的伟大农民。坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。

尾声

睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。

这篇文章的出彩之处在于运用了“蒙太奇”手法，运用剧本特写镜头模式，采用横向排列组合，非常自然地把不同时问、不同地点的历史“风景”巧妙地连接在一起。作者选取了历史上三位著名人物的故事，布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研，组成了三幕感人至深的独特风景。三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不’同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。在表现手法上也各有侧重.写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征。

炼形式——巧持彩练当空舞：

独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿;别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的'创新形式让人拍案叫绝。比如

1.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如： XX 年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。 XX 年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。

述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。

2.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如： XX 年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。

3.童话寓言式：如 XX 年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。 XX 年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。

4.还有诸如书信、故事新编、微型小说等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

篇13：构思作文600字

话题：爱

在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援助的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。

请以“爱”为话题写一篇作文。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于800字。

[精彩构思]

（一）三千宠爱在一身

结合亲身经历，记叙一件或几件表现家庭中爱的主题的事情。

我家是三代同堂，我是独生子，因此是“三千宠爱在一身”，但不同的人有不同的爱的表达方式：妈妈的爱是温柔细腻的'，爸爸的爱是严肃方正的，爷爷奶奶的爱则是慈祥纵容的……

（二）爱的历程

从爱对人的作用入手，编一则故事。？

阿伟是一个街头小阿飞，有一次看见一个过路的女孩被几个哥们欺负，一时气不过，就过去替那女孩解围。女孩――萱，一位商界名人的女儿-――心存感激，情愫暗生，力请阿伟到自己父亲的公司上班。阿伟因自己没有才能且没有地位而自卑，偷偷溜回过去的阿飞堆中。萱用激将法激起阿伟干一番事业的决心，后来又冲破家庭的阻碍，最终有情人终成眷属。

（三）爱，无处不在

以片断的形式，写不同类型的爱，以凸显爱的广泛性与超越性。

爱有小爱，如男女之间的爱情，父母子女间的亲情，同学战友间的友情等；有大爱，如希望工程、红十字会、保护动植物的协会、保护海洋的协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心；还有宗教对众生、对上帝的爱等等。总之，爱无处不在，它是人类最美丽的语言。

（四）爱神的胜利

把神话故事纳入新的时代背景表现爱的重要性。

爱神维纳斯、美神阿佛狄洛忒、智慧女神雅典娜虽然因为那“不和的金苹果”而引发了特洛伊战争，但她们仍然为谁最重要而争战不休。如今她们来到了21世纪的地球，开始向人们提出那个古老的问题。尽管“仁者见仁，智者见智”，人们还是对爱神青睐有加，另两位女神再次败北。

篇14：初中作文如何构思

初中作文构思方法

1. 富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。

2. 获取别人的反馈：闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。

3. 是骡子还是马，拉出来溜溜：就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。若现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议。所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是件伤脑筋的事情，但这是每一位作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧。

4. 采用对话式的文体：很多人的写作都很正式，但是我发现像我们说话一样写作会使文章更流畅(没有叹生词)。这样一来，读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则(就像我的前一句那样)。因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。若没有其他原因，就不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么和为什么这样做。

5. 好开头和结尾：开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。

初中作文1：给姥爷的一封信

亲爱的姥爷:

你好你最近的身体怎么样呢?我在南京一切都好，姥姥在这里过的也很好。新学期开学了，爸爸妈妈老师都夸我比以前有进步，我在课外时间还要参加艺术团，游泳训练和吉他培训活动，我觉得每天时间都过的很快，感觉时间就像不够用一样，我希望你可以早点退休，我可以当导游带着你走遍南京。

金秋的南京非常美丽，丹桂飘香，灵谷寺的梅花是最有名的，每年都要举办桂花节。栖霞山的枫叶也开始渐渐变红了，好像给栖霞山穿上了一件火红的外套，中山陵的马路旁，黄色的梧桐和碧绿的松树交相辉映，守卫着远处雄伟壮丽的中山陵。我告诉你噢，我们中山小学是当年孙中山爷爷创立的哦!冬天的南京被白雪覆盖，就像给南京这座美丽的城市穿上了一件洁白无瑕的棉袄，梅花山的梅花都盛开了，黄的，红的，粉的，红的.......如果你走进梅花山，立刻就会沉醉在花的海洋中。春天的南京穿上了一件五彩缤纷的花裙，我带着你泛舟秦淮河和玄武湖，带你去夫子庙品尝南京的各色小吃，让你知道什么是“舌尖上的南京”。夏天你就千万别来了，因为南京是地地道道的大火炉，你还是呆在凉爽的北方吧!

好了，就写到这里吧，姥爷你要保重身体，早点来我们美丽的城市----南京吧!

祝你健康，快乐，事事顺心!

你的外孙：翁颢洋

XX年10月10日

初中作文2：我想对你说妈妈

在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，妈妈，我却忽略了在身边的你——我的母亲。妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去!妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起!平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声“宝宝”;我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条，对我说：“宝宝，这是门，这是床，记住了!”……在转眼间我成了小大人，您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起了一把伞。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“宝宝”。今年，我10岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量! 妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳!

初中作文3：我心中的亚运会

1月1日20时，广州申办的亚运会成功了。申办亚运会的成功消息传来，人们不禁涌上街头，整个中国霎时变成了庆祝的海洋：挥舞国旗，礼花升腾。在欢呼声，庆祝声中，市民们奔走相告，信心和自豪充满在每一个中国人的心里。

第16届亚运会在中国广州国我们的亚运会举办成功，希望我们的吉祥物也像市，整个城市霎时间月12日开始进行，在亚运会期间，我们应该以“讲文明，树新风，创建和谐城市”为理念，向世界展现广州的魅力，还要像热情奔跑的“乐乐羊”一样，把奥林匹克的精神激情无限地传递给世界每一个角落，使奥林匹克的精神像永远都不灭的圣火，永远存在我们的心里面。

在广州举办亚运会，可以提高广州的形象和知名度;可以促进广州经济的发展;可以加强广州和亚洲其他地区的交流;会给广州带来很多游客。

刘翔在奥运会中因脚负伤而没有参加比赛，他经过在美国的治疗，现已逐渐康复，我希望他在这一届广州亚运会中获得金牌。

我们广东省的陈燮霞、冼东妹、杨伊琳、李珊珊、何冲她(他)们在20北京奥运会中获得金牌，希望她(他)们在这次亚运会上再接再厉获得金牌。

还有我家乡广东南雄的小轮车选手马丽芸，她是我国第一个参加小轮车比赛的奥运会选手，虽然她在年北京奥运会中没有获得奖牌，但我还是希望她能参加这届亚运会上，并且取得好成绩。

我希望这届广州亚运会举办成功，让全亚洲的人们知道广州是亚洲最棒的城市。

篇15：作文构思技巧

作文构思技巧

1、引伸变异式构思。“循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“变异”点，在题目允许的范围内展示思维的个性。有一考场作文题的“提示语”中有一句是“优美动听的校歌曲使人心旷神怡”,在备选的三个题目中有一题是：“听 ,我真”.不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点，说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”,于是拟出《听雨，我真陶醉》这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨“轻唱着挖空你的心思、道出你的惆怅、注释你的疑惑，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树、一棵草、一束花、一撮泥土”,“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”,“太多心思、太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”.由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得引人共鸣，不同凡响。

2、逆向反弹式构思。反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。有一考场作文题是：“以‘关心’为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。”很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德，抒发被‘关心’者之感激”这一范围，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩子起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度对比鲜明，反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”,以“反”写“正”,以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了话题“关心”更深广的内容，发人思考，新人耳目。

3、标新立异式构思。开放性文题往往在提示语中提供若干范围或范例，借以启发学生思维和构思。一般考生只能“靠船下篙”,所写文章难免选材和构思雷同，人云亦云。思维灵活的考生则能避开由范例引发的“第一构思”,把目光投向“另类”,以显示自己的创新才能。有一考场作文题为“我发现”.题目前有一段提示语：“只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚┉┉”有位考生避开列举中涉及的“发现”对象DD理、法、情，将“发现”的目光投向自我，拟题《我发现了自己的'理智》，把“发现”的内容锁定在别人很少涉及的意志、毅力等另类范畴，叙写16岁的花季少“我”面对“早恋”这道“难解的人生题”终于以理智战胜自我的心历程，新意迭出。这就启示我们，如能摆脱趋同思维桎梏，采用另类式构思，往往能使文章闪耀出求异和创新的亮色。

4、避实就虚式构思。以实写实易，以虚写实难，但避实就虚、以虚驭实往往能出新意。有一考场作文题是：以“幸福”为话题写一篇文章。当很多考生看到题目后不假思索地以具体实事演绎主题时，有位考生却别具一种眼光，他没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以“色彩”为文题，以“绿色”、“白色”、“红色”为小标题，将“幸福”虚化为种种色彩，做到了以“虚”带“实”、“实”寓“虚”中，显示出以“虚”驭“实”、耐人寻味的哲理思考和欢快活泼的审美情趣。读这种运用“就虚式”构思的文章，顿觉一股清新睿智之风扑面而来。

5、创新答题式构思。有一考场作文题要求以“对与错”为话题写一篇文章，有位考生自拟题目《自证对与错》，除首尾简洁的环境描写外，文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄500遍”的认识，文章的主题DD罚抄的“对与错”和拒绝罚抄而“与老斗智”的“对与错”,通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽。又有一考场作文题要求以“幸福”为话题作文，有位考生以设问“幸福是什么”为文题，以孩子的发问“‘幸福’是什么呀”开篇，运用答题法构思谋篇，主体部分一口气用了10处“幸福就是┅┅”这样的句子铺排作答，例如“幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味”,“幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色后朝向母亲的回眸”等等，对“幸福”作出了新颖、形象、生动、立体、直觉的诠释，正是这种答题式的创新构思，为作者尽情抒写对幸福的独特感悟提供了合适的舞台。

6、逻辑组接式构思。组接式构思的特点是没有完整的事件，将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成，形散神聚，结构呈现内在的严谨性。有一考场作文题要求以“发现”为话题作文，有位考生拟题《发现美丽》，文章主体部分的四段分别以“春”、“夏”、“秋”、“冬”领起，又分别以“啊，美哉！”“啊，爽哉！”“啊，快哉！”“啊，乐哉！”作结，中间抒写作者对四季独特的审美感悟，构成镜头组接式结构，可谓匠心独运。文章结尾点出“人生的四季不也是一种需要不断发现的美丽吗”,以此升华主题，这是在组接式场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进，使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。

7、对话谈心式构思。这种构思的创意在于全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲切感。有位考生拟题《发现你自己》，文中用“你”作呼告达42处，按照“发现你自己的人生坐标”、“发现你自己的奋斗动力”、“发现你自己的兴趣爱好”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。

8、分列小标题式构思。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。有位考生以《读唐宋诗词，我真痴迷》为题，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好┅┅（苏轼）、”怒发冲冠，凭栏处┅┅“（岳飞）、”寻寻觅觅┅┅“（李清照）、”爆竹声中一岁除┅┅“（王安石）等四首诗词后的情感起伏，揭示自己”痴迷“唐宋诗词的内在动因。小标题的运用，使作者的情感表达具有更强的视觉冲击力。

总之，”横看成岭侧成峰“,如果你调整视角，”横看“”侧“眺，那么奇岭异峰就会扑面而来，给你”远近高低各不同“的审美愉悦。考场作文如同观山，只有当你用创新的眼光审视素材和构思谋篇时，你的文章才能出奇制胜，脱颖而出。

篇16：构思作文600字

对联是最能反映语文功底的一个文学形式。据说有一年，清华大学新生入学考试题目是著名历史学家陈寅恪出的，这道题只有三个字——“孙行者”，要让考生根据上联对出下联。据陈寅恪说，这样可以很容易考查学生音韵、修辞、造句等文学基本功。

将数学演算引入对联之中，能启迪人们的思维智慧，激发读者的兴趣爱好，特别是那些构思奇巧的数学对联，令人叹为观止。

“北斗七星，水底连天十四点;南楼孤雁，月中带影一双飞。”该联采用倍数计算，联中的星空、水底、孤雁、月影，构成了一幅月夜雁飞图，充满着诗情画意。

“双镜悬台，一女梳妆三对面;孤灯挂壁，两人作揖四低头。”该联将镜中影和灯下影巧制成数学对联，费人猜度，读者自然会联想起李白的《月下独酌》一诗：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”

还有一副对联也有同理之妙：“五百罗汉渡江，岸畔波心千佛子;一个美人映月，人间天上两婵娟。”此联不仅对仗工整，而且情境高雅感人。

清朝乾隆帝算得是“风流天子”，他愛吟诗作对，附庸风雅。他五十岁时，有人给他撰一寿联：“二万里山河，伊古以来未闻一朝一统二万里;五十年圣寿，自今而后尚有九千九百五十年。”该联虽然是歌功颂德、拍马吹牛之作，但后一句却含蕴颇深，五十年再加九千九百五十年岂不是“万岁”了吗？

相传，乾隆帝游山玩水时即兴出一下联广征上联，下联是：“八方桥，桥八方，站在八方桥上观八方，八方，八方，八八方。”应对的难度很大，特别是要反复使用数字。只见才子纪晓岚随口对出：“万岁爷，爷万岁，跪倒万岁爷前呼万岁，万岁，万岁，万万岁！”真是对绝了，歌颂了皇上，讨得了欢心，难怪纪晓岚曾名噪一时。

篇17：构思作文600字

1.把话题转化成一个故事展开。

把话题转化成一个故事展开，就是围绕话题，按照事情的开端、发展、高潮、结局来讲述一个故事，表达自己对这一话题的独特理解。如以“真情”为话题，将这个话题转化为一个故事展开，可以讲述一个与真情有关的故事：或是亲友之间的，或是邻里之间的，或是师生之间的等等。选材时，可以选择正面材料，表达拥有真情的重要意义；也可以选择反面材料，表现失去真情的痛苦后悔等。

2.把话题分解成一组画面展开。

在话题允许的范围内确定一个中心，然后围绕既定主旨，将几个看似不相干的生活片段或想象场景巧妙地有机组合在一起，构成一组形象生动的画面。这一组画面，可以分别用小标题标明，也可以用“一、二、三”标示。如以“声音”为话题，可以通过联想或想象，将抽象的“声音”剪辑成几个场景、画面，组合成一组镜头：可以写生活中美好的声音，表达自己的体验，如歌声、笑声等；可以写刺耳的声音，表达自己的感悟，如吵架声、噪音等；还可以写比喻意义上的声音，如“花开的声音”“成长拔节的声音”等等。

3.把话题作为一种评价展开。

不少话题作文题用单独的一个词语或一个短语作为话题作文的范围，我们可以评价这个词语或短语“是什么”，然后举例加以分析“为什么”，最后指出应当“怎么办”。这种方法通常用于议论文写作。如以“承诺”为话题，将其作为一个评价展开，便是指出“承诺”是“什么”，分析信守“承诺”这种品质在日常生活、学习、工作、人际交往等方面的作用，最后指出我们怎样做才是信守“承诺”。写作时，可以从正面选取有代表性的材料分析为何需要承诺，谈信守承诺是做人的基本要求；可以从反面选取典型材料分析失信于人的危害，谈现在社会上的信用危机等。

篇18：构思作文600字

随着时间的流逝，昔日的欢乐和苦恼都渐渐远去，这时一种情愫在潜滋暗长，它就是怀念。请以“怀念”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。?

[精彩构思]?

（一）追忆似水流年

结合亲身经历，记叙让自己不能忘怀的人或事物。?

我现在正慢慢成熟，但我却非常怀念童年时光。那时候的我自在，没有高考的压力和成熟的无奈，那时候我的快乐是真实的，不像现在疯狂之后感到；那时我对人是真诚的，小伙伴的喜怒我都与他们一起分担，现在人们之间好像都淡淡的……

（二）我的幸福时光

采用拟人的手法，从一条宠物狗的视角来反映某些家长过度学生爱好的现象。?

我叫乐乐，现在正浑身脏兮兮地在街头流浪，我好怀念过去的'时光啊!我原来的主人是一名高三的学生，她对我可好了：每天用沐浴露把我洗得干干净净，香喷喷的，有好吃的都让我尝一尝，有开心或不开心的事都要对我说。但她妈妈认为她玩物丧志，一再无效后，趁主人去上学，乘车把我扔到郊外。我现在已找不到回去的，小主人见不到我一定会伤心的……

3、寻找失落的“怀念”

以寻物启事的形式开头，写一篇科幻故事，说明人类不能没有“怀念”这种情感。

时间已进入25世纪，科技已高度发达，但人类却并不快乐，因为他们只顾向前看，却无意中丢失了一种叫“怀念”的东西。于是人类贴出寻物启事，但却无人拾到。焦躁之余，他们又想出一种办法：穿越时光，到21世纪去看看。……后来，他们终于找到了“怀念”，但它已被厚厚的灰尘覆盖了好久……

篇19：作文构思方法

作文构思方法

1、应时势法——反映人与社会之间，从个人的小事反映社会的大事。例如：写我家的电脑能上网了，不是单纯写电脑能上网了这件事，而是写出了国家的发展和社会的变化。又如写我家买了新汽车了，也不是单写买车这件事，而是要写出国家昌盛，人民富裕。

2、捕捉形象法——用人物的外貌、行动、语言、心理和细节描写来塑造人物形象。如通过写表哥的外貌等其他描写，写了表哥师范毕业后不愿留在大城市，宁愿回家乡代课，表达了他热爱家乡、为家乡做贡献的爱心。又如老师在灯下批改作业，通过对老师的各种描写表达了老师像蜡烛一样燃烧了自己。

3、内心独白法——通过自言自语来展现人物形象。如写《我的爸爸》一文，主要通过你自己的话语来展现你的爸爸是一个怎样的人。又如《自我介绍》，也是通过你自已的话语说出你的特点及其他。

4、误会构思法——引人入胜。利用生活中发生的矛盾、误会来构思，塑造人物。如：车上有一位穿着讲究的年青人，不给老人让座，人们都说他，后来下车时才知他是一位残疾人。又如：书店有人拿书，原来是大学生帮忙打工，误会解除，助人为乐。

5、彩线串珠法——以一件事为线索，贯穿全文。例《一副眼镜》，这副老花眼镜是奶奶送给爸爸的，爸爸又送给我，在灯下批改作业，反映了一家三代热爱教育事业。又如《我的十一岁》，以爷爷那年的十一岁是如何过的，爸爸那年的十一岁是如何过的，人的十一岁又是怎样过的，以十一岁为一颗珠子，贯穿全文，反映了人民生活的变化。

6、对比构思法——(1)横向对比，让各种人物都在同一事件中“亮相”，以显示各自的性格。(2)纵向对比，自己这个人物从小到大的性格变化。如：《送给老师的礼物》，不同的学生送给老师的礼物不同，反映了人物的性格。又如《我变了》一文，从我小时是什么样子，到今天是个什么样子，说明自身变化，从一个不懂礼貌变成一个懂礼貌的孩子。

7、触景生情法——描写外界景物以引起人们的情思，进而抒发自己的感情。

(1)可以先写景后抒情。

(2)可以先抒情后写景。

(3)也可以边写景边抒情。如《我的家乡》一文，通过写寿阳的景，来抒发你对寿阳的感情，如写广场、超市门前、热闹的集市等。又如《一件小事》，写自然景物，今天是一个雨天，那件事也是发生在这样一个雨天……以雨天为背景来穿插这件事，抒发自己的感情。

8、移情构思法——把自己的感情转移到本来不具有人的思想的“物”上去写。如《小狗》，通过写小狗的外形、习性、特点等，表达自己热爱小动物的感情。又如写绿树、白杨树、青松等植物，表达自己热爱大自然、热爱生活的美好感情。

9、分类构思法——对事物分类叙述，对道理分条陈述。如《怪人李二虎》，从名字怪、外貌怪、语言怪,行为怪四个方面来写。又如《雨》，可以从四季的雨不同来写，春、夏、秋、冬四个方面。

10、因果构思法——说一件事的始末时，总是先说事情发生的原因，再说出结果。如《学习与考试》，好好学习，才能考出好成绩。不认真学习，所以考不好。又如：植物的生长需要阳光充足、水分充足、气候土壤等方面，没有这些条件，植物就无法生长，有原因，有结果。

11、片断组合法——根据主题需要，选择几个典型的、生动的人物或事件、景物片断来。如《我的家乡北京》，北京景物太多了，只写了三个重点的片断，天安门、故宫、颐和园的景物来写北京城的风貌。又如《好人李大大》，通过写他的一好、二好、三好三个片断来组织材料。《瞧我这一家子》可以写爸爸一个片断，妈妈一个片断，姐姐一个片断，我一个片断。

12、对话构思法——通过人物之间的对话来组织文章的结构。如《我的星期天》，早上，妈妈叫我起床：“小玉，快起床了”。我对妈妈说：“您快去休息一会吧!”“我不累。”“今天我来做早饭”我又说。又如《班长》班长常说：“要努力学习，要助人为乐。”班长又对我们说：“老师病了，我们一同去看看吧。”“这几天，老师不在，我们也要像老师在那样好好学习。”

篇20：构思作文400字

朋友，读到“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”时，你有过一丝怅然吗？读到“江山代有才人出，各领风骚数百年”时，你可曾感到振奋？审美的差异导致了感知的不同，感知的不同成就了世界的丰富多彩。

高大的胡杨昭示着挺拔的壮丽，弯弯的柔柳吐露着似水的柔情。枣树枝杈交错，用开裂的树皮向人们诉说岁月的沧桑；孤松默默生长，用累增的年轮忠实地记录着时光的流逝。万年青一年四季的青翠诠释了生命的活力，昙花一现引得人们秉烛观赏。

生活中，到处都有美，且每个人的感受都会有所不同。

有人喜欢枝头挂满硕果的充实，有人喜欢夹杂着青草和泥土的芬芳，有人喜欢深山与世隔绝的宁静……由于志趣各异，感受到的美自然也不同。

审美的差异不仅体现在人与人之间，还体现在不同时期对事物的感知和理解。

儿时依偎在妈妈的怀里，听妈妈讲“嫦娥奔月”的故事，痴痴地数着天上的星星，看它们调皮地眨着眼，编造着童年奇幻的梦。上学后，仰望星空，闪闪的星星，在夜幕下已经很少向我传达感情。长大后，离开了家乡，月亮和星星成了家乡的象征，常常牵动着我的.心，夜空便被赋予了思念和哀伤情调。高兴时，“野旷天低树，江清月近人”；不快时，“春色恼人眠不得，月移花影上栏杆”。其实，星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，改变的是我们自己。

世间的美，丰富多彩无处不在，给心灵插上审美的翅膀，也许，会猛然发现，自己一直在美的世界中翱翔。