课堂话题作文400字精选（精选12篇）由网友“夜妖”投稿提供，下面是小编为大家整理后的课堂话题作文400字精选，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：课堂话题作文400字精选
今天一上课，于老师带着神秘的笑走进教室，不管我们疑惑的眼神便说：“同学们，为了奖励大家最近优异的表现，这节课我们扳手腕!”同学们震耳欲聋的欢呼声差点掀翻房顶。
比赛准备开始了，我们班的抬水健将小程上来了，只见他摆了一个“BOSS”脸上露出了得意的笑容，像在说：“我一定是冠军!”第二位竟是我们班的三最(最矮、最小、最瘦)的小李。小李刚上来，小程的嘴都乐得合不拢了。他俩两腿“工”字步，右手紧握。小程虎视眈眈地看着小李，一副跃跃欲试的样子，随时准备“迎战。”
“开始!”老师一声令下，比赛开始了。只见他俩刚开始就发力，不一会，小程的脸像个红柿子，手上青筋暴起，再看看小李，他腮帮鼓起，毫不相让。一分钟过去了，比赛进入了白热化，小李已经快被压倒了!加油声也随着时间的推移慢慢变大。小李的手已经朝外斜的很厉害了，头上冒出了汗。我大声喊：“要加油呀，可不能输!”这时的小程似乎有些得意了，精神有些松懈，小李看准时机，咬紧牙关，使出吃奶的力气一压，终于小程的手被压倒了。一时间，教室里像炸开了锅一样，“小李胜了!”“耶!”为小李祝贺的欢呼声汇成一片，教室里顿时变成了欢乐的海洋。
看来人不可貌相，坚持就是胜利!
篇2：课堂话题作文400字精选
今天，我上了一堂生动的作文课，这节课的内容是吃方便面。呵呵，这个结果是不是令你很惊讶吧。
”叮铃铃……“上课铃刚打响，我们就争先恐后地把各自情有独钟的方便面拿了出来，我定睛一看，哈哈，品种真的称得上是五花八门：有今麦郎;由康师傅：还有面霸等等。接着只听的老师一声令下，我们迫不及待地揭开了盖子，以迅雷不及掩耳之势把调料放了进去，然后老师就依次给我们倒开水。5分钟之后，面熟了，我们一下子掀开盖头，一股浓郁的香味飘了出来，真香啊!
开吃了，看我们吃的姿势也各不相同：有的悠然自得一口一口慢慢地咀嚼，仿佛能嚼出什么特别的味儿来呢;有的十分豪爽，一大口一大口地吃面喝汤;还有的”沉默不语“，头都不抬，只顾自己埋头大吃。最有趣的要数夏雨冬的吃相，只见他先是端着他那只奇大无比的面霸细细地品尝，接着突然他来了个360度大转弯，猛得一大口，一抹嘴巴，啧啧称赞道：”啊!这面真是天下一绝啊!“然后，他就又埋头大吃起来。吃完之后，我们个个都已经满头大汗了，但回味无穷。
看完我的描述之后，你是不是已经馋涎欲滴了呢?
篇3：课堂话题作文400字精选
早上，随然天气有一些冷。但是蓝天白云的，我看到课程表今天有音乐课、体育课、美术课都有我很高兴。“有好课!有好课!”我高兴的在心里说，开始上课了我的心几乎都没在这。
我的心都在：“音乐课、体育课、美术课上。我很高兴终于到了体育课了我们先是跑了圈然后就玩了，我们玩的是足球。好玩的足球在我们的脚下踢来踢去，好像它不疼似得。我们玩着玩着我就变成了巫女(我不玩球了，就当成了巫女)我很高兴在地上寻找叶子。后来就下课了我们排好队回到了教室。
到了下午，我们就上了中队会，说的是如何预防感冒，老师说：”把你的病因，都说一说。“我就高高的举起了手。就在讲台说这我的病因，后来老师说：”小组讨论，一会让发言者说。“我很高兴，我们小组讨论完后是这样的：如何预防流感
第1点，喝蜜水、喝糖水、
第2点，喝金桔水、多吃蔬菜
第3点，喝白萝卜汤，
第4点，多运动、多喝汤
第5点，多出汗，多吃水果
第6点，喝梨水，多喝热牛奶
老师说停止，轮到我们了，我心直口快的说出了，老师郑重的表扬了我们小组，我做下了，8组的跟我们的一样。他们很生气，我在心里高兴的笑了。我们组的其他组员也很高兴!
今天，我很高兴!我们的组长能让我来到发言者我很高兴!
篇4：课堂话题作文400字精选
今天下午，奶奶带我去一个外国人的家学英语，我的英语老师名叫Alex。和我一起上课的还有三年4班的几个同学和一个六年级的哥哥。
Alex老师上的课可有趣了：他让我们堆积木，学习大和小去理解英语单词;拿一些非常搞笑和夸张的图片让我们说句子……Alex老师还经常和我们玩游戏哦!
今天，他跟我们玩了一个游戏，游戏的规则是：Alex老师把一张卡片放在一把椅子上，我们要把单词读出来，一直到Alex老师把一张空白的卡片放在椅子上，我们就把那张卡片用手盖住，最快的那个同学椅子上所有的卡片都是他(她)的(但是不能把卡片拿回家)，如果谁的手放在椅子上，就会被取消游戏资格。游戏开始了，Alex老师一直把其它卡片放在椅子上，我们也一直读，大家摇头晃脑地读着，突然，一张空白的卡片在我眼前出现，我仔细一看，啊，正是那张空白的卡片，我马上把那张卡片按住，哈哈，这局我赢了，椅子上的卡片都归我啦!接下来的几次我的反应就慢了点，结果我输了。
游戏结束，Alex老师就奖劢我们一人一颗糖，大家都很开心!我觉得在玩耍中学习也是一个很好的学习方法，既轻松又能学到新知识!
篇5：课堂为话题作文400字精选
课堂
真好，今天去青少年活动中心学工，还能玩趣桥。哈哈，好刺激呀!
上午，我们在数码摄影的课堂中欢声笑语。我们在户外拍了许多照片，然后在”美图秀秀“中把照片加以装饰。老师的课堂很幽默，有一段场景深深地印在我的脑海中。他第一次会说：”Holl!“那个同学必须说：”Hi!“第二次当然没这么温柔了，他会说：”八嘎!“那个同学必须说：”嗨!“待到他实在看不下去了，他就会脱口而出：”小心我光头强，揍你没商量!“
下午的趣桥十分惊险。一共有4种桥：梅花桥，钢丝桥，翘板桥和平板桥。平板桥和梅花桥没多大难度。翘板桥上去简单，下来难。翘板桥是一个个翘翘板组成的。当翘板向另一头倾斜时，整个身子就像一只飞在半空中的鸟，仿佛要掉下来。钢丝桥最难走，瞧前面几个同学纤柔的舞姿，比跳舞还完美。我一点都不怕，任意怎么摆动，也掉不下来，别人都吓得心惊肉跳，脸色苍白。我却觉得是在悠闲地荡秋千。
回学校的路上，我开始回想，想那趣桥时的惊险和快乐时光;想那有趣幽默的课堂。
故事妈妈进课堂
3月25日是个普通而又不一样的一天。三位家长来到了我们教室里，她们胸前戴着鲜红的红领巾，面带微笑来到我们身边。
她们将会带给我们怎样的一节课呢?我们交头接耳，议论纷纷。第一位上场的妈妈是罗心语妈妈。她给我们带来的是《鲁提辖拳打镇关西》一书。罗心语妈妈清了清嗓子，开讲啦。当我听到主人公打坏人时，我觉得自己仿佛是故事里的主人公，左一拳，右一脚，打得坏人满地找牙。
第二位妈妈讲的是一位美丽的女孩贝儿和变成野兽的王子的故事——《美女和野兽》，我听到故事结尾时大家都被感动了。
第三位妈妈讲的事爱丽丝变成花婆婆的故事，讲的事爱丽丝每天都坐在爷爷的腿上，听爷爷讲很远很远发生的事情，而且爱丽丝答应爷爷说她自己长大后要做三件让世界更美丽的事。于是她做的第一件事是在海边住下，第二件事是她决定在她每天住的地方种很多花。第三件事她决定在她每天经过一条路时都要在那种花。这就代表着她已经完成了对爷爷的承诺。这就是蔡语成妈妈讲的。
世界悄悄地走了，三位妈妈也走了。今天我们度过了一个快乐的下午。
课堂
七月二十七日，我和爸爸妈妈去万象城，并进去滑冰场滑冰。看到别人都滑得很轻松，自己进去一滑，便摔倒了，心理委很不服气，站起来再一滑，又摔倒了。于是让妈妈给我报了八月三日至八月七日的暑假滑冰班。
今天是第一天上课，我对自己还是充满了信心，教练让我们先滑到对面再自己滑返回来，我滑得还可以，在这六个人当中我算是滑得不错的了。接着教练教我们把手臂张开，身体微微向下弯，但两眼必须直视前方，左脚滑的时候右脚要控制空中，右脚滑的时候左脚也要控制空中。我们都按照教练教的方法来练习，每个人都滑得不错哦。紧接着教练又教我们”画葫芦“，道先，要把两只脚跟靠在一块，脚尖打开，摆成”V“字形，接下来再把两只脚滑开往前收回来。我们都很认真的按照教练的指导进行练习，滑一个来回又滑一个来回……我也慢慢的感觉到滑冰的乐趣，从中更加自信起来。不知不觉中就到了下课时间了，当停下来时，突然感觉到我的两只脚好酸啊，不过没关系了，我会坚持的。
书法课
今天下午书法课，我们怀着激动的心情，穿着整齐的校服，安安静静地坐在微格教室，期待着上课铃声响起。
上课了，杨老师那亲切的、温柔的声音，把同学们都吸引到了书法的世界。上课的内容是关于字的并立与重叠结构。杨老师在黑板上写出了优美的字，把炎、弱、品……写得端端正正、刚劲有力。接着轮到我们亲自动手写了，我在书法本上一笔一划、认认真真地写着每一个字。后来老师把我和王昱涵的本子展示了出来，打上了红润润的五角星，并且点评了我们的优点和缺点。老师还给我们看了王羲之吃墨的故事，同学们都聚精会神地听老师讲课。我心里暗暗地想：”我要改正缺点，要像王羲之一样刻苦练字，写出一手漂亮的字。“
这堂书法课，太丰富啦!真令人难忘啊!
课堂
星期六，我去上了模型课。
这节课做什么呢?我们纷纷议论。上课了，老师公布的答案和我想的一样，今天做电动跑车。
老师刚把材料发下来，我就迫不及待地打开了包装，开始组装起来。我看着说明书，把两块外表拼起来，加了一个”加速器“，前面装上了一个”牛角“，忽然发现少装了一个零件，我只好放弃刚才努力的成果，开始重装了。
拼好上面的外表，就该拼内部了。我把装马达的”盒子“先做好，再把马达装上去，最后就是组装八个轮了。在我把外表和内部拼起来的时候，我同桌发现我和他拼的不一样，我们就争论说是对方装反了。我们确定接着拼自己的，等全部拼完以后就知道谁对谁错，最后我同桌才知道是他自己错了。
因为我们今天拼的赛车上有牛角，所以我们拼好赛车的人举行了撞击比赛，我们找到对手后开足马达开始撞击了。我的车子最坚固，有几个人的车被我的撞翻，有的直接散架了。我的同桌最惨，他的车子不光散架了，有些零件还裂开了。
今天我们玩的真开心。
篇6：课堂话题作文
站在高高的月台上了望生命，无限美好的场景在我的眼前闪过，顽强的生命力绽放出人生所拥有的姿态，人生是一堂课，生命的历程也是一堂课，因为有了它们的点缀，我们的生活才无比充实，多姿多彩。
站在阳台，偶然抬头发现群雁飞过，在我心里留下一片涟漪；这们向往蓝天，渴望自由，追求美好，它们的生命显得如此顽强坚韧；没错，这也是课堂。
在澄净如洗的晴空里，大雁骄傲在飞翔；在乌去密布的天幕上，它们无畏地前行；在风雨交加的征途上，它们欢乐地歌唱，秋天—向南，春天—向北，仰起头来，凝视神奇的雁群，我总会有阵阵激动，有许多奇妙的联想，还有一些难以解答的疑问，或许我已被那雁群深深打动，我震撼于它们内心那份改变不了的信心与决心，那份矢志不移的努力与拼搏。我在这堂课上体味雁群的精神力量。
有人这么说，大雁怯懦，是为了逃避严寒，它们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲避酷暑，它们才赶在夏日的烈阳烤焦大地之前，沐浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北方。然而这是怯懦吗？不是的。
如果这是一分怯懦，它们在漫长的征途中，等待着它们的将会是峻峭的高山，是茫茫无边的森林，是湍急汹涌的河流，是暴雨骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻，然而，它们还是起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏惧，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心与坚定地遥望前方。
我由衷地欣赏群雁的追求，它们的作风。我也知道它们曾悲哀，它们曾“流泪”过，然而它们绝不后悔，因为来年它们还会坚持这样的行程。
或许，当春风再度吹绿江南柳条的时候，它们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北…或许，当秋风再度熏红枫林的时候，它们欢乐的呜啼声便又会飘漾在湛蓝的晴空，向南，向南…它们不后悔，它们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断。
当我望着大雁远飞的背影，我浮想联翩，心头充满敬佩与赞美。我站在地上，离它们那么遥远，然而我却觉得离它很近，我的思绪，常常会跟着它们远走高飞。没错，群雁们给我上了一堂课，那样动人，那么精彩，以至于我难以忘怀；它们用活生生的生命告诉我们，一个能绽放绚丽色彩的生命，何尝不需经历那一份艰难，一份坎坷，那是勇气，决心，毅力，只要拥有它们，付之于行动，坦然面对，成功的道路便畅通无阻。这堂课上，我学到了很能多很多，受益匪浅。
篇7：课堂话题作文
今天上午，微机课老师在课堂上传授新的内容——要教给同学们制作简易动画。我一听要亲手制作简易动画，可来了劲头，因为我总是爱看动画。看到动画里的人物动来动去非常好奇。可我总是不明白这到底是为什么。今天我终于可以解开这个秘密了。
老师先帮着我们打开了电脑。打开电脑以后，老师又告诉我们只要点击倒数第二个“F”两次我们就可以进入红色的“F”了。进入以后再点击一下左键，点击的内容是上档键：档案。这样就可以真正地制作简单动画了。
老师先在大屏幕上为大家演示并讲解了一遍。首先老师给我们讲，制作一副简易动画大体上分为两部分。一是：让一个小球自己滚动起来。二是：用绳子牵引着小球滚动。现在开始做第一部分。首先在工具中选择出椭圆工具，然后点击左键。用椭圆工具画出一个小圆球，再选择出自己喜欢的立体颜色并点击左键。然后再从工具中找出颜料桶给自己的`小球图上色彩。接着对着小球点击右键下面会出现一列字，从中选择出转化为元件。点击左键，然后对着任意一帧点击右键，下面会出现一些字条，再这些字条中选择插入关键帧。把小球移动到自己喜欢的位置。然后点击第一帧下面的小黑点点击右键下面还会出现一些字条。从中选择出创建补间动画就行了。最后用手按一下回车键小球就会按一定的速度移动到你喜欢的位置。
我按照老师的讲解在电脑上做了一遍。果然如老师所说的一样。小球真的移到了我喜欢的位置。
做完第一部分后，老师又教给我们做第二部分。“刚才做的不动。先点击耳机似的图画，这样就增加了运动引导层。接着点击第一帧下面的小黑点。小球就会回到起始的地方。然后从工具中选择直线工具，用直线工具画出牵引小球的绳子，绳子可以转折但是要注意绳子一定要连接在一起。画完后点击第一帧下面的小黑点，将小球的中心与绳子的一端连接，然后点击关键帧下面的小白框，再将小球的中心与绳子的另一端连接。最后点击回车键测试一下，小球是否会按照绳子的路线滚动，如果是那么我们的简易动画就做成了。那么现在请大家自己动手做一做。”
我又按照老师所说的做了一遍，尽管我做的不是非常的熟练，但是最终我还是做好了。小球真的按照绳子的路线动了。后来我自己又练了几遍，最后我终于练熟了。
今天我的收获可真大。因为我不仅知道了动画的巧妙，又学会了独立动手制作简易动画，我可真高兴。
篇8：课堂话题作文
星期四，老师说：“今天我们做一个游戏。”老师话音刚落，教室一片欢腾，我们最爱做游戏了。
老师先发给每人一张小纸条，让我们写出五种最喜欢的东西。吃的、用的、理想等等，什么都行。我们都歪着脑瓜儿想了想，然后写了下来。写完了，老师说：“同学们，在这五种东西里面，你们划去两种东西。”我们都仔细想了想，划去两种东西，没想到，老师又说：“你们再划去一种。”于是，我们又划去了一种。最后，就剩下两种东西的时候，老师还说：
“再划去一个。”同学们“啊”了一声，有人小声说：“这不是难为我们吗!”我的思想开始做斗争了，划去这个吧，这个就没了，划去那个吧，那个就没了。我左右为难，不知如何是好。可是老师说的话又不能违抗，于是我忍痛割爱地划去了一种。
老师说：“同学们，当你们只剩下两种东西的时候，我让你们再划去一个，你们的想法是什么?”这时候，李跃同学站起来，说：“我最后剩下的两种东西是钱和电脑，所以我把电脑划了。”教室里一哗然，同学们议论纷纷。我自己剩下的是钱和学习，我想：钱固然很好，可以买电脑和好多好多好东西，但是钱一但花完了，就什么也没了。钱和学习来比，我还是选择学习。有了科学知识，可以搞发明创造，可以搞原子弹，可以搞卫星，可以上月球，还可以换好多好多钱，对社会和人民都有利。所以，我最后留下了知识。
游戏结束了，我却忘不了进行最后选择的情景。我想：游戏不仅能增加我们的乐趣，还能启发我们思考一些问题，做游戏真好，我真希望天天都做游戏。
篇9：课堂话题作文
我的第二课堂是兴趣班，妈妈给我报的兴趣班是素描。
今天是第一天，同学们自我介绍完了以后，便开始画画了。沈老师借了一个同学的东西，叫我们围过去看，沈老师画的是三个图形，画图形有7个步骤：一、把大体轮廓画出来；二、画它们之间的辅助线；三、画出单个体的轮廓；四、画出它们的形状；五、找准位置，画出明暗交界线，六、画出明暗和投影，七、画好背影完成。
开工了，我照真沈老师的样子一笔一画地描绘着，画了又擦，画了又擦，总觉得自己不够完美，我看了一眼妹妹旁边的那幅画，夸张一点说；可以和沈老师的相提并论了，她见我那么长时间还没动手，便来帮助我，在她的帮助下，我对自己更有信心了，我拿起笔，用3B轻轻地把大体轮廓廓出来，再画出它们的俯柱线，然后画出单个体的轮廓，接着画出它们的的形状，再找准位置，画出明暗交界线，然后画出明暗和投影，接着画背影，最后完成。
随着我完成的喜悦，就听到沈老师说；下课！我们陆续走出教室，就这样，我交到了第一个朋友―――――来许诺，正因为她，让我喜欢上了素描，喜欢上了画画，是她总是让我在课堂中感到快乐！
虽然，我只有一门兴趣班，但是，我收获的快乐远远比他们多。
快乐是无处不在的，用这种方式去收获快乐，就成了我最美的回忆。
篇10：课堂话题作文
这周我们学习了《狐假虎威》这篇课文。这是一个非常精彩的成语故事，里面的狐狸和老虎性格鲜明，动作性强，而且，故事中还有简单的对话，生动的词语。在教学设计上，由于课文的语言非常生动形象，适合学生朗读和表演。所以在教学中，我着力发挥学生的主体作用，注重体现以“趣”引路的语文课堂，以分角色朗读、配合动作读、故事续编等手段来激发学生参与学习的热情。课堂上洋溢着情趣、生趣，并充满着活力。
小朋友对这篇课文非常感兴趣，课堂结束后，他们仍然意犹未尽。于是我就根据孩子们的要求，让孩子们利用课后时间以小组为单位，根据课文内容排一个课本剧。孩子们一下子忙开了，两天的时间里，他们商量如何分工合作，怎样演出特色。一下课，大家就忙活着排练、制作面具。
周五上午，期待已久的表演终于开始了。孩子们人人参与，一组一组的上台展示，令人惊喜的是各组的创意都有所不同，亮点也不一样。有声情并茂、绘声绘色的旁白，有狡猾、神气活现、摇头摆尾的狐狸，有凶猛、半信半疑、东张西望的老虎，还有纳闷之后撒腿就跑、四处乱窜的百兽。如果你在现场，你一定会被孩子们那投入的神情，形象逼真、惟妙惟肖的表演所折服。台下的观众看得很入迷，也很过瘾。对精彩的表演不时报以欢快的笑声和热烈的掌声。
表演结束后，根据孩子们的精彩表演，我来给他们发奖啦！奖品是一块金牌（一人一块金币巧克力）。这些小机灵鬼们，学着奥运会获奖运动员的样子或把“金牌”咬在嘴上，或把“金牌”举过头顶。那些个小样，可爱至极。
真不能小看他们，他们是天然的、实力派的演员。
篇11：课堂话题作文
教室里传来欢声笑语，这是怎么回事呢？原来是我们在玩“你画我猜”的游戏。
游戏分为两组A组和B组，每组分别派出一个人上前画画，其余的人在下面猜成语，A队派出刘丁丁出战，而我们组派出徐茂哲应战。最让我难忘的是第一轮的比赛，俗话说得好：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。我们的重量级选手徐茂哲大步流星地走向讲台，只瞧了一眼电脑，脸上的笑容立马僵住了，站在黑板前愁眉苦脸，急得抓耳挠腮，慢吞吞地画了两个小人，可能又觉得画的不好，又拿黑板擦清除了。画完后，我纳闷极了：这画的什么呀？两个小人中间连着一把刀。我知道了，会不会是“借刀杀人”呢？我高兴地举起小手，似乎要摘到天上的星星一样，可是答案错误。我们百思不得其解，在底下议论纷纷，最后只能由A组回答了，一位同学高声喊道：“应该是一刀两断！”老师点点头，A组的同学欢呼雀跃，我们闷闷不乐地看着老师为A组的同学加上了十分。
第二轮比赛开始了。只见对方选手胸有成竹地走向讲台，瞥了一眼电脑，“刷刷刷”，一眨眼就画完了，我一眼就看出了，不过只能干着急，对方队友高兴地说出答案，我们重重地叹了一口气。
今天的这堂课真让我难忘，因为有老师和同学的陪伴，所以在这堂课上我玩的很开心。
篇12：课堂话题作文
“山外有山，山外有山……”咦？这是哪来的声音呢？哦，原来是我们班在玩“你画我猜”的游戏呀。
老师把我们分成了A和B两组进行比赛。我被分到了A组，我们组第一个上去画的是刘丁丁同学，她一下子就弃权了，变换成了朱子娴同学。B组选了徐茂哲同学当绘手，然后老师宣布游戏开始。
当B组同学徐茂哲大步流星地走上讲台画“大手大脚”时，有个同学说：“手足情深，对不对？”“错！”后面便没人回答了。顾老师便说：“答案就是大手大脚啊！”听到答案，同学们议论纷纷：“这两个大字根本没画出来。”最后大家竟异口同声地说：“真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友呀！”
就在我们组朱子娴自信满满地画了一个成语后，我想：他先从眼睛往下画了一些泪水，不就是流吗？然后泪水又画满了那张人脸，泪流满面就出来了。我连忙举手回答，结果正如我所料，回答正确。
最后，我们A组胜利了，我爱这堂有趣的课。
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