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人造太阳作文

时间：2024-01-16 07:54:04 更多作文收藏本文下载本文

人造太阳作文（推荐23篇）由网友“michaele2046”投稿提供，以下是小编为大家准备的人造太阳作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

人造太阳作文

篇1：人造太阳小学作文

人造太阳小学作文

二零三五年九月十五日零晨四点三十分，我朱博士昂头挺胸，一步步走上了讲台。讲台上有一个按钮，我对着摄像机说：“现在，人类历史上的一个壮举---人造太阳即将发射！十——九---八——七——六……——，发射！”我按下了安钮，我旁边的屏幕上出现了一个火箭飞向天空，转眼消失不见。

“人造太阳是一个由新发明的记忆金属纳米制成的，外表与一块布一样，但一遇热就会变成平面镜来反射太阳光，从而得到全球除了南极与北冰洋以外都永远是白天的效果……”广播里传来了人造太阳的介绍。

但这已是五年前的.辉煌了，如今昼夜不分，我不想习惯也得习惯。对面的广场里天天，不，应该说分分钟都有人在跳广场舞，并且都太嗨了，简直没有办法睡觉。弄得我没带眼镜也带了免费的黑眼圈眼镜。哎！早知道就不弄什么人造太阳了，搞得我那么命苦。

带来的麻烦也不只这些，植物也遭到了大量死亡。夜来香，昙花……各种晚上开的植物都不知什么时候开花好，结果无法授粉大量死亡。

植物都这样了，当然动物也好不到哪里。狼从来都有夜晚嚎叫的习惯，不让自己的野性消失。但现在，都是白天，狼都要变成狗了。猫头鹰的特长就是——夜视。但现在夜都没了，猫头鹰都捉不住猎物了。

为什么不毁掉人造太阳呢？因为人造太阳花费了大量物资，也花费了大量人才的呕心沥血，大家都不同意。一天，我意外从一本书上得到了灵感，为什么不把人造太阳投入到军事领域呢。我们可以派人上去操控人造太阳，这样既不浪费了这个“太阳”，又不折腾人了。

我二话不说，飞奔到车上，开车到办公室，用特殊的手机和军事部长联络，并申请我的想法。军事部长深思片刻，同意了。

一年后，成功培育了一批叫“太阳人”的部队，坐火箭前往人造太阳。在我心里祝愿他们成功……

篇2：《人造太阳》阅读答案

《人造太阳》阅读答案

①前不久，一条新闻引起全世界关注：中国科学院等离子体物理研究所研制的“人造太阳”调试成功，年内即可试发电。

②“人造太阳”？难道真要在地球上造一个太阳？当然不是！“人造太阳”是指科学家利用太阳核反应原理，为人类制造一种能提供能源的机器——人工可控核聚变装置，科学家称它为“全超导托克马克试验装置”。

③太阳的光和热，来源于氢的两个同胞兄弟——氘和氚（物理学叫氢的同位素）在聚变成一个氦原子的过程中释放出的能量。“人造太阳”就是模仿这一过程。

④氢dan是人们最早制造出的“人造太阳”。但氢dan的聚变过程是不可控的，它瞬间释放出的巨大能量足以毁灭一切。而“全超导托克马克试验装置”却能够稳定控制核聚变，使聚变产生的能量缓缓输出，转化为人们可持续使用的电能。

⑤核聚变反应，首要条件是高温高压。太阳中心的温度高达1500万摄氏度，压强达到3000多亿个大气压。在这样的高温高压下，太阳的聚变反应非常容易。但在地球上可不容易，因为用任何一种材料制作的容器都无法耐受这样的高温高压。

⑥怎么办？科学家们想到了用磁场做容器。从氢dan爆炸至今，科学界用了60年的.努力，目前已成功地在磁场容器中将温度提高到4亿至5亿摄氏度，然后投入氘氚产生聚变反应。但由于很难把这种高温长时间维持下去，所以全世界30多个国家上百个实验装置的聚变放电时间都很短！少则几秒，长的也不过数百秒。我国从1965年研究“人造太阳”开始，如今已能使放电时间持续千秒以上。

⑦所以，科学家说，建设核聚变电站投入民用，至少要再等上50年时间。但等待是值得的！现在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用2时间，其中石油不足50年。即使目前核裂变电站使用的铀燃料，全世界也只能再开采60年。用这些材料做能源还有个致命弱点——环境污染！

⑧相反，氘和氚却是清洁能源，如空气中平时就有氘和氚。所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。有人担心电站爆炸，但科学家说，聚变在磁场中进行，维持温度已很不易，只要稍微马虎，温度就会降下来，聚变就停止了，因此爆炸的可能性是零。

⑨氘和氚是取之不尽用之不竭的能源。世界海洋中大概蕴藏了40万亿吨氘。如果全部用于聚变反应，释放的能量足够人类使用几百亿年，这比太阳的寿命还要长了。

14. 选文的说明对象是什么？它的总体特征是什么？（2分）

▲

15. 选文第③段的目的在于说明什么？（2分）

▲

16. 第⑥自然段与第⑦自然段能不能互换？为什么？（3分）

▲

17. 氘和氚是清洁的能源，这样说的根据是什么？在自然界中，你认为还能开发哪些目前还未利用的清洁的能源？简要说说能开发的理由。（3分）

▲

参考答案：

14．人工可控核聚变装置（1分）。能为人类提供可控而又源源不断的能源（1分）。

15．为人类能制造人造太阳提供依据。（2分）

16．不能互换，因为这篇文章采用逻辑顺序说明（1分）。这两段在内容上存在因果关系，前段是因，后段是果。换后不符科学的合逻辑顺序（2分）。（共3分）

17．空气中平时就有氘和氚，所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。（1分）涨潮能、地震能、雷电能、声音能。如：雷电能——制造一种能耐高压的蓄电池放在雷区（2分）。（共3分）

篇3：《人造太阳》阅读答案

①前不久，一条新闻引起全世界关注：中国科学院等离子体物理研究所研制的“人造太阳”调试成功，年内即可试发电。

②“人造太阳”？难道真要在地球上造一个太阳？当然不是！“人造太阳”是指科学家利用太阳核反应原理，为人类制造一种能提供能源的机器――人工可控核聚变装置，科学家称它为“全超导托克马克试验装置”。

③太阳的光和热，来源于氢的两个同胞兄弟――氘和氚（物理学叫氢的同位素）在聚变成一个氦原子的过程中释放出的能量。“人造太阳”就是模仿这一过程。

④氢弹是人们最早制造出的“人造太阳”。但氢弹的聚变过程是不可控的，它瞬间释放出的巨大能量足以毁灭一切。而“全超导托克马克试验装置”却能够稳定控制核聚变，使聚变产生的能量缓缓输出，转化为人们可持续使用的电能。

⑥怎么办？科学家们想到了用磁场做容器。从氢弹爆炸至今，科学界用了60年的努力，目前已成功地在磁场容器中将温度提高到4亿至5亿摄氏度，然后投入氘氚产生聚变反应。但由于很难把这种高温长时间维持下去，所以全世界30多个国家上百个实验装置的聚变放电时间都很短！少则几秒，长的也不过数百秒。我国从1965年研究“人造太阳”开始，如今已能使放电时间持续千秒以上。

⑦所以，科学家说，建设核聚变电站投入民用，至少要再等上50年时间。但等待是值得的！现在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年时间，其中石油不足50年。即使目前核裂变电站使用的铀燃料，全世界也只能再开采60年。用这些材料做能源还有个致命弱点――环境污染！

小题1:选文的说明对象是什么？它的总体特征是什么？（3分）

小题2:选文第③段的目的在于说明什么？（2分）

小题3:第⑥自然段与第⑦自然段能不能互换？为什么？（3分）

小题4:氘和氚是清洁的能源，这样说的根据是什么？在自然界中，你认为还能开发哪些目前还未利用的清洁的能源？简要说说能开发的理由。（4分）

参考答案：

小题1:人工可控核聚变装置。（1分）能为人类提供可控而又源源不断的能源。（2分）

小题2:为人类能制造人造太阳提供依据。（2分）

小题3:不能互换。（1分）因为这两段在内容上存在因果关系，前段是因，后段是果。（2分）（共3分）

小题4:空气中平时就有氘和氚，所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。（2分）涨潮能、地震能、雷电能、声音能。如：雷电能――制造一种能耐高压的蓄电池放在雷区。（2分）（共4分）

试题解析：

小题1:本题考查学生对文章内容的提炼。选文题目直接指出了说明的事物――人造太阳。事物的特征是事物之间得以区别的标志，是作者通过观察、思考，进而概括出来的本质属性。解答此题需整体感知选文内容，认真分析重点词句，明确人造太阳与太阳以及氢弹爆炸的区别。选文第④段最后3句有这方面的内容，对句子进行提炼：人造太阳的总体特征就是“人工可控而又能为人类提供源源不断的能源”。

小题2:此题考查信息筛选能力。解答此题时，要有全局观念，首先要理解选文第③段讲了什么，一般采用先分析再综合的方法，准确把握重要词语（聚变、释放出的能量）和句子的含义（太阳是如何释放出的能量），然后再综合起来，得出所需要的结论――人类能制造人造太阳。选文第③段的目的在于说明“为人类能制造人造太阳提供依据”。

小题3:此题考查区分段与段之间的关系。解答此题时，应从段与段之间的`关系上去揣摩，从说明文的内容和结构上去揣摩。第⑥段说明用磁场做容器实验装置“很难把这种高温长时间维持下去”，所以“建设核聚变电站投入民用，至少要再等上50年时间”，尽管时间长，但“建设核聚变电站投入民用”势在必行。

小题4:此题考查对文意理解的拓展。此题是根据文意进行拓展的开放性题目，解答此题时，应读懂最后一段，氘和氚是清洁的能源，这样说的根据：空气中平时就有氘和氚。由此进行思维的拓展，如：雷电能――制造一种耐高压的蓄电池放在雷区。“涨潮能、地震能”等其他能的开发和利用可以自由想象，言之有理即可。

篇4：“人造太阳”的工作原理

“人造太阳”的工作原理

在高压高温下面，太阳从里面到表面都在发生聚变反应，正是因为这些聚变反应释放出大量能量，使太阳上亿年源源不断发出光和热。但是太阳上的聚变反应是不可控的，就像在地球上看到的氢弹爆炸，巨大的能量在一瞬间释放出来，只能起到毁灭性的破坏作用。

为了让这种能量为我所用，需要将能量释放过程变成一个稳定、持续并且可控制的过程。EAST正是起着这一转化作用，通过磁力线的作用，氢的同位素等离子体被约束在这个“游泳圈”中运行，发生高密度的碰撞，也就是聚变反应，模拟太阳产生能量。从1升海水中提取的氢的同位素，实现完全的聚变反应，放出来的能量等同于燃烧300公升的汽油所获得的能量。

名词解释

核聚变反应核聚变反应主要借助氢同位素。核聚变不会产生核裂变所出现的长期和高水平的核辐射，不产生核废料，当然也不产生温室气体，基本不污染环境。

托卡马克装置托卡马克是“磁线圈圆环室”的俄文缩写，又称环流器。这是一个由封闭磁场组成的“容器”，像一个中空的'面包圈，可用来约束电离子的等离子体。

氘-氚聚变氢原子最容易实现的聚变反应是其同位素氘与氚的聚变。氘和氚聚变后，2个原子核结合成1个氦原子核，并放出1个中子和17.6兆电子伏特能量。每1升海水中含30毫克氘，30毫克氘聚变产生的能量相当于300升汽油。

EAST 又称“实验型先进超导托卡马克”，是一台全超导托卡马克装置，可能成为世界上第一个可实现稳态运行、具有全超导磁体和主动冷却第一壁结构的托卡马克。该装置有真正意义的全超导和非圆截面特性，更有利科学家探索等离子体稳态先进运行模式。

篇5：人造太阳阅读附答案

①前不久，一条新闻引起全世界关注：中国科学院等离子体物理研究所研制的“人造太阳”调试成功，年内即可试发电。

②“人造太阳”?难道真要在地球上造一个太阳?当然不是!“人造太阳”是指科学家利用太阳核反应原理，为人类制造一种能提供能源的机器——人工可控核聚变装置。科学家称它为“全超导托克马克试验装置”。

③太阳的光和热，来源于氢的两个同胞兄弟——氘和氚(物理学叫氢的同位素)在聚变成一个氦原子的过程中释放出的能量。“人造太阳”就是模仿这一过程。

⑥ 怎么办?科学家想到了用磁场做容器。从氢弹爆炸至今，科学界用了60年的努力，目前已成功在磁场容器中将温度提高到4亿到5亿摄氏度，然后投入氘氚产生聚变反应。但由于很难把这种高温长时间维持下去，所以全世界30多个国家上百个实验装置的聚变放电时间都很短!少则几秒，长的也不过数百秒。我国从1965 年研究“人造太阳”开始，如今已能使放电时间持续千秒以上。

⑦所以，科学家说，建设核聚变电站投入民用。至少要再等上50年时间。但等待是值得的!现在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用2时间，其中石油不足50年。即使目前核裂变电站使用的铀燃料，全世界也只能再开采60年。用这些材料做能源还有个致命弱点——环境污染!

⑧相反，氘和氚却是清洁能源，如空气中平时就有氘和氚。所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。有人担心电站爆炸，但科学家说。聚变在磁场中进行，维持温度已很不易，只要稍微马虎，温度就会降下来，聚变就停止了，因此爆炸的可能性是零。

1 选文的说明对象是什么?它的总体特征是什么?

2 选文第③段的目的在于说明什么?

3 从选文第④段的说明中，你得出什么结论?请写出你的探究结果。

4 科学家说核电站“爆炸的可能性是零”，其理由是什么?

5 氘和氚是清洁的'能源，这样说的根据是什么?

参考答案：

1 人造太阳。能够稳定控制核聚变，使聚变产生的能量缓缓输出，转化为人们可持续使用的电能。

2 说明“人造太阳”的制造原理。

3 氢弹的聚变过程和“全超导托克马克试验装置”聚变过程是不同的，前者是不可控的，它瞬间释放出的巨大能量足以毁灭一切，而后者却能够稳定控制核聚变，使聚变产生的能量缓缓输出，转化为人们可持续使用的电能。

4 聚变在磁场中进行，维持温度已很不易，只要稍微马虎，温度就会降下来，聚变就停止了，因此爆炸的可能性为零。

5 空气中平时就有氘和氚。所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题

篇6：人造雪作文

这是什么课？花一个小时的宝贵时间就造了一小小小杯的泡沫！

这节科学课真是又烦又糟呀！为什么呢？如果你想知道，那就赶快看看下文吧！

星期四的下午，一节科学课，老师发给我们一包造雪粉，一包吸水粉，一个小棍子和两个杯子。

于是我们开始做“雪”。

第一步是接水，同学们都像百米冲锋一样地跑去洗手间里接水，我和几个同学聪明点，先看看说明书，等他们接完水再去接水，我们几个都只接了三分之一的水。

第二步是倒造雪粉。我们几个同学又开始聪明了，应该先捏一捏把它捏散了才放进杯子里面。放的时候不要放太多，放三分之二就可以了。等它化了，就可以进行第三步了。

第三步是倒吸水粉，同样，我们又聪明了。把粉用棍子在包装里拌一拌，再摇一摇，捏一捏就“ok”了，不过要注意！拌不要拌太快，摇不要摇太大力，捏也不要捏太大力，还有吸水粉要放十分之一。

成雪的速度真是神一般快呀！它像鞭炮一样响，又像在水面呼气一样的鞭炮。真是有趣呀！

它不是泡沫，也不是鞭炮，它是人造雪。

看来我不应该烦这节课，它不仅给我带来“鞭炮”，还给我带来忍耐这种品质。

篇7：人造雪作文

郁闷了几天的老天爷，在周末的早晨终于露出了笑脸。我的心情也跟着晴朗起来。但是想到今天要去玩人造雪，不禁又发愁起来：这十一月的太阳突然给你一个热情拥抱，刚穿上的秋衣，又不得不脱下来，这“雪”还下得起来吗？

一到正荣广场，我就发现我的担心是多余的，周绮欣和雨丹等小伙伴已经在“雪堆”旁等我了，看来这人造雪跟气温高低无关。生长在南方的我没见过雪，这“人造雪”自然对我充满了魔力。我们好奇地伸手去摸还没加水的“人造雪”原料，小小的，白色状颗粒像筑房的沙粒，捏起来硬硬的。小伙伴们七嘴八舌地议论起来：有人说这是盐，有人说是沙子，还有人说是白糖，好奇宝宝曾雨丹忍不住沾了一点含在嘴里，才入口就一下子吐了出来，她笑着说：“没有味道，淡淡的。”

我们正闹着，一个大姐姐提着一桶水走了过来，另一只手里还拿着几个一次性的塑料杯，给我们示范如何制作“人造雪”。先把水一点一点地倒进“人造雪”原料里，用手轻轻地不停地搅动。还没等她示范完，我们就迫不及待地动手了，不一会儿，曾雨丹又去提了一大桶水来，一下子倒了进去，我飞快地搅拌起来，“雪”越来越棉，体积越来越大，颜色越来越透明，漂亮极了！我们高声欢呼起来，那声音响彻云霄，我们几个凑在了一起抓起了“雪”往天空洒去，来了个“仙女散花”。这时一个摄影师走了过来，把刚才的瞬间拍摄了下来，也把我们的欢乐定格在美好的'记忆中。

篇8：人造雪作文

我过生日的时候，爸爸送给我了一个实验套装。

我可喜欢做实验了，可是就是没材料，这下不缺了。我高兴还拿着这两盒套装跑进了我的屋里。我迫不及待的拿出说明书，呀，有好多实验呀!有彩虹喷泉，有愤怒葡萄干，有人造雪。“等等，什么?人造雪!”原来世界上还有人造雪呀!我怎么不知道呢?我先来看看人造雪怎么做?先来看看材料是什么吧：量杯、吸水树脂、水、搅拌棒、(如果想做彩色的雪的话，可以用色素)。好了，开始做吧!首先先把量杯里灌上水，加入吸水树脂。水竟然变成了透明的泥，我把杯子倒扣过来，水果然没有留下来。看来我做成功了，因为上面说做成功的倒扣过来水是不会留下来的。我想为什么我不把它变成彩色的雪呢?于是我滴上了红色色素，用搅拌棒搅拌搅拌，变成了粉色的雪。真漂亮!我想雪都是冰的，那这个雪是不是冰的呢?我一摸，咦，怎么不是很凉?原来这雪是表面样子是雪，其实他一点都不凉。我又做了好多不同颜色的雪，把它们装进一个瓶子里，从表面看，是我想象的那样。它们本身的颜色没变，而他们接触的地方变成了渐变色。我做了一个送给妈妈，妈妈觉得很好看，我非常高兴。我想，下次我做实验，做彩虹喷泉吧!

以后我决定，每天做一个小实验，每天增长一点知识，我相信也许她会让我有更丰富的知识，不只有语数英这三门。

篇9：人造死海作文

不久前，我们学习了一篇课文《躺在波浪上看书》，看到这个题目你一定会有很多的疑问，比如说：人为什么会浮在水面上不会沉下去?当然我也不例外。

为了弄清楚人为什么会在死海里浮起来，而在其它湖里浮不起来。就这个问题我做了一个实验，我先准备了一些实验器具：一个透明的玻璃杯、中等大小的'勺子、生鸡蛋、盐、糖和味精。

实验开始了，我先在杯子里舀了半杯水，再把鸡蛋放入杯中，只见鸡蛋一下子就沉入杯底。然后我往杯里边放盐，边小心翼翼的搅拌，让盐在水里快速溶化。我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会，鸡蛋有沉下去，我有往杯子里放了些盐，轻轻的一拌，鸡蛋就浮起来了，我高兴极了，忙去叫妈妈过来看我的实验成果。我也做了味精和糖的实验，结果是鸡蛋在水中浮不起来。

通过上网查找答案，这是因为密度不同的问题，鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋在水中会下沉，而盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会上浮，

真是大千世界，无奇不有啊!我以后一定岩区探索这大千世界。

篇10：人造死海作文

今天，我亲手做了人造“死海”的实验。

在实验之前先要准备这些材料：一个小小的土鸡蛋和三个透明的塑料杯，再加上糖、盐、味精各一包，准备工作就大功告成了。

实验一：我先用味精做实验，首先在杯子里接好水，再放50克的味精用筷子搅拌让水浑浊，静置一会，等了好久鸡蛋就是不浮起来，我没有办法了，只好听这个“执着”的鸡蛋的了。

实验二：第一次实验失败了，我的心情已经下了一个台阶，我只能拿出我的“守城大将”白砂糖了，还是按照原来的顺序来先把杯子里放好水，再放50克的糖，然后把土鸡蛋放进去，用筷子搅拌，让水浑浊。过了一会儿，奇迹果然发生了――鸡蛋浮起来了半个脑门，我的心情一下又恢复了。

实验三：面对前面的一次成功一次失败我还是不满意，所以我决定拿出我的“秘密武器”盐了，仍然按照原来的顺序做实验，盐水让鸡蛋浮起来很多。我开心地拍手叫绝。

这次实验很有意义，不仅让我学习了知识，又让我增强了动手能力。

篇11：人造彩虹作文

人造彩虹作文

人造彩虹

今天在综实课上，老师教我们做了五个实验。在这五个实验中，我最喜欢的实验是“光的秘密”。

在做这一个实验的时候，老师叫我们拿出了一只盒子，一块橡皮泥，一面镜子和一张白纸。我们先拿起盒子到水龙头那里接了一点自来水。

回到教室以后，我将盒子放在桌子上。然后，我拿起橡皮泥放到盒子里面。在盒子底部，我将橡皮泥重重地粘在那里，做成了一个支架。接着作文你也可以投稿，我将镜子放到支架上，一边将镜子靠在盒子的边上。好了，镜子斜着躺在了盒子上了。我看到镜子里的'我好像在对我笑，祝我把准备工作做好了，接下去的实验一定会成功。然后，一个同学将盒子移到窗户前面，让阳光照射到镜子上面。我迅速拿起那张白纸放到窗户和镜子中间，让从镜子上反射的光线照到白纸上面。这时，白纸上面就出现了美丽的人造彩虹。

我知道实验的原理是什么，是：光线的折射造成的！

光线游戏真好玩！

篇12：我国“人造太阳”实验装置成功再次放电

我国“人造太阳”实验装置成功再次放电

新华网合肥1月15日电（李斌、杨文婷）继去年9月首次成功放电后，我国“人造太阳”实验装置――位于合肥的全超导非圆截面核聚变实验装置（EAST）14日23时01分至15日1时连续放电四次，单次时间长约50毫秒，从而标志着第二轮物理实验的开始。

专家认为，全超导核聚变装置再次成功放电，标志着我国在全超导核聚变实验装置领域进一步站在了世界前沿。

“虽然稍纵即逝，但是放电的可重复性，表明我们的装置在工程上是非常可靠的。”中国科学院等离子体物理研究所副所长武松涛介绍，这轮实验是从去年12月开始对装置进行调试的，实验计划将进行到今年2月10日左右。

“这轮实验的主要目标不是追求放电时间的长短，而是旨在去年获得圆形截面等离子体的基础上获得非圆截面等离子体，这具有重要意义。”武松涛说，随着进一步调试和各系统的.磨合，“人造太阳”有可能绽放出更为璀璨的光芒。

根据设计，EAST产生等离子体最长时间可达1000秒，温度将超过1亿摄氏度。“我们将通过一次次调试和实验，获得时间更长、温度更高、参数更好的等离子体。”武松涛说。

2006年9月28日中国科学院等离子体所的“人造太阳”实验装置首次建成并投入运行，在第一轮实验中，获得了电流超过500千安、时间近5秒的高温等离子体。

这个由我国自行设计、自行研制的“人造太阳”实验装置是世界上第一个同时具有全超导磁体和主动冷却结构的托卡马克。它的建成，使我国迈入磁约束核聚变领域先进国家行列。

稳态运行的核聚变堆产生能量的方式和太阳相同，都是在超高温条件下氢（或氢的同位素）的原子核聚变产生巨大能量，因此相关的研究被比作“人造太阳”。

国际热核聚变实验反应堆计划于2006年11月21日正式启动，该计划被称为人类最终解决能源危机的最大希望。EAST比国际热核聚变实验反应堆在规模上小很多，但两者都是全超导非圆截面托卡马克装置。EAST的成功运行，将为国际热核聚变实验反应堆计划作出重要贡献。

我国是国际热核聚变实验反应堆计划的参与国家之一，将承担10％的责任。中科院等离子体研究所将承担起一批部件的研发任务，涉及超导技术、大功率电源技术、遥控技术等。

篇13：人造彩虹作文500字

关于人造彩虹作文500字

“哇，太神奇了！”当我拿着用矿泉水瓶自制的小喷壶给家中的盆栽浇水时，一次偶然的扭头，我发现身后的`瓷砖地面上出现了一个美丽的图案，我不禁兴奋得大叫。

图案呈弧形，由外而内分别为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。天哪，这分明就是彩虹！可彩虹怎么调皮地跑到我家阳台的地面上了呢？我看来看去，最终发现彩虹的出现和我手中的喷壶里喷出的水雾有关。我很好奇，于是连忙打开了《十万个为什么》，在里面找到了答案：彩虹也叫虹，是大气中的一种光的现象，一般在雨后初晴时出现。它是天‘空中的小水珠经日光照射发生折射和反射形成的弧形彩带，由外圈到里圈共有七种颜色——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，它们出现在与太阳光相对的地方。

知道这个奥秘后，我迅速拿出家里的大喷壶装满水，兴奋地冲下楼。今天是个好天气，阳光明媚，晴空万里。我背向太阳，用喷壶向空中喷水，喷出很多小水珠，我隐隐约约看见一道道彩虹。虽然这道彩虹比天上的彩虹小得多，但这毕竟是我第一次造出的“人造彩虹”，因此我还是很兴奋地跳了起来。

我想，我们应该从小就养成处处留心、细心观察的好习惯，做一个生活中的有心人，这样才会在生活中发现更多的奥秘，体会更多的乐趣。

篇14：人造彩虹作文400字

人造彩虹作文400字

暑假里的一天，天气很热，我和大姑在家里没事做。大姑烦躁地说：“大热天，在家了闲着太没意思，要能找个事儿干干就好了！”我灵机一动，想到一个好办法，就对大姑说：“我们来做彩虹吧。”大姑看着我，瞪大了眼睛：“你会做彩虹？”“那当然了！”

前几天，我刚从一本书上看到的做彩虹的方法。于是，我先去找来爸爸刚买回来的镜子，端着一盆清水，就来到阳台上。按着书上介绍的方法，我把镜子放在水了，镜子就像一条失去方向的小船在水盆里晃来晃去，还在天花板上反射出一片亮光。“呵呵呵……”背后传来大姑的笑声，“小傻瓜，这样哪能做成彩虹啊！来，我教你！”大姑说完就教我，我照着他的方法，两手拿稳了镜子，并把镜子插入水中，让镜子对准太阳，耐心地等着水面渐渐平静下来。突然，墙上出现了一条颜色很浅的.宽宽的彩虹。“做成了！做成了！”“再调整一下镜子的角度……慢一点，慢一点。”我把镜子更准地对准太阳，这回总算大功告成，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫——一条清晰、美丽的彩虹出现在墙上。那白白的墙，就像是无边无际的天空，彩虹就像同我曾经看到的天空中的彩虹一样美丽迷人。

今天做彩虹真有趣！我又学会了一样制作本领。

篇15：人造音乐喷泉作文

人造音乐喷泉作文

阳光明媚的下午，我来到清荷作文班。

一上课，林老师大声地说：“上课了，快回位了！”同学们立刻回位。林老师说：“今天我们玩‘音乐喷泉’的游戏，记得是含水唱歌哦，千万别喷啦！”我们喜欢得不得了，甚至跳了起来。

我摩拳擦掌地走到讲台，还做了几个健美姿势，把同学们逗得哈哈大笑，教室里立刻沸腾了起来。看我的！

瞧，信心十足的我抬起头张开嘴，可林老师刚往我口里倒了一点水，我就忍不住一笑，噎着了，只能使劲地憋着气。老师给我了一首歌词，让我把它唱出来。我“咕咕咕”地慢慢地把它“哼”了出来，一不小心变成了真喷泉，水全喷出来了。同学和老师都笑了，我也笑岔了气，还好被刘贤子猜出来了。

小马出场了，只见他大摇大摆地走了上去，还是像我一样，把头抬得高高的，把口张得大大的.，老师往他口里倒水。没想到，他哼了半天才哼出“呱呱”的声音，好像青蛙呀，还冒泡泡哦！同学们都笑得前仰后合，最后小马好像发怒了，跺着脚，举着手。可还是没有一个人猜出是什么歌词，同学们已经笑得快断气了。

今天，我太开心了。哈哈，终于见识到了“人造音乐喷泉”了！

精彩点评：咱们两大“音乐喷泉”高手都被子和记入“史册”了，哈哈，可以名垂千古啦！小作者擅长捕捉人物各种细微的动作、选手各具特色的“表演”，观众们沸腾、发笑的情景栩栩如生，动词使用准确、连贯，为文章增分不少哦！谦虚是美德，会让你稳稳当当地前进哦！

篇16：人造彩虹作文500字

人造彩虹作文500字

江苏省漂阳市文化小学四（9）班狄林文

“哇，太神奇了！”当我拿着用矿泉水瓶自制的小喷壶给家中的盆栽浇水时，一次偶然的扭头，我发现身后的瓷砖地面上出现了一个美丽的图案，我不禁兴奋得大叫。

图案呈弧形，由外而内分别为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。天哪，这分明就是彩虹！可彩虹怎么调皮地跑到我家阳台的地面上了呢？我看来看去，最终发现彩虹的出现和我手中的喷壶里喷出的水雾有关。我很好奇，于是连忙打开了《十万个为什么》，在里面找到了答案：彩虹也叫虹，是大气中的一种光的现象，一般在雨后初晴时出现。它是天‘空中的小水珠经日光照射发生折射和反射形成的弧形彩带，由外圈到里圈共有七种颜色――红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，它们出现在与太阳光相对的地方。

知道这个奥秘后，我迅速拿出家里的大喷壶装满水，兴奋地冲下楼。今天是个好天气，阳光明媚，晴空万里。我背向太阳，用喷壶向空中喷水，喷出很多小水珠，我隐隐约约看见一道道彩虹。虽然这道彩虹比天上的彩虹小得多，但这毕竟是我第一次造出的'“人造彩虹”，因此我还是很兴奋地跳了起来。

我想，我们应该从小就养成处处留心、细心观察的好习惯，做一个生活中的有心人，这样才会在生活中发现更多的奥秘，体会更多的乐趣。

（指导老师：吕菊琴）

点评：

小作者发现人造彩虹的奥秘看似是一次偶然的机会，实则和他平日观察和思考的习惯有关，他是“一个生活中的有心人”。

篇17：作文人造“死海”真好玩

作文人造“死海”真好玩

人可以浮在海面上吗？可以。今天上课时我听老师说，在巴勒斯坦和约旦之间就有一个死海，可以让人浮在海面上，并永远不沉下去。我听了，不禁想：不如，我也来做一个“人造死海”玩玩。

说干就干。回家后，我立即找来一个杯子，在里面装满清水，又把一个蛋娃娃放到水中。顿时，蛋娃娃像喝醉了似的，晃来晃去的，一下子冲到杯底，躺在水中。我见了，哈哈大笑：“原来，鸡蛋和我一样，也是只旱鸭子啊！”我用筷子戳了戳它，它很不耐烦地动了动。

然后，我开始往杯子里放盐。开始，我很舍不得，总想着这些盐烧菜时要用的，便只放了一点点。蛋娃娃纹丝不动，还是躺在那儿，看着我，像在对我说：“你也太吝啬了吧！就这一点点盐，也想让我浮起来？哼，没门儿！”我连忙又往杯子里倒了几勺盐，急急忙忙地搅拌了一会儿，又站在一边着急地等待结果。渐渐地，原来清澈的'水变得浑浊起来，变成了乳白色。可是，蛋娃娃还是不动，呼呼睡大觉。这时，我正想生气。突然想到老师说的：死海的含盐量很高，超过了25%。想到这儿我就不再那么抠门了，一边大勺大勺地往杯子里倒盐一边又把盐搅拌均匀。过了一会儿，蛋娃娃果然不再呼呼地睡大觉了，而是与小水珠玩了起来，调皮地在水中玩起了“倒立”。我马上用筷子一碰，神了！鸡蛋已经浮在了水中，我想：它一定是因为在水下待了太长的时间，想要到外面透透气了吧。又过了一会儿，蛋娃娃慢慢地从水中冒出了小脑袋。再一看，嘿！蛋娃娃已经在水面上悠闲地晒太阳了。

实验终于成功了！我高兴得一蹦三尺高。可是，我的心中还有一个疑问：为什么鸡蛋在清水中要沉下去，而在盐水中却能浮上来呢？我上网一查，才知道了这个谜底。原来，杯子里的含盐量很高，使水的比重比鸡蛋的比重还要大，盐水对鸡蛋的浮力特别大。因此，鸡蛋能浮到水面上。

哈哈！“人造死海”不但好玩，而且，让我学到了许多知识。

篇18：人造雪实验作文

雪，是冬天大自然的景物，相信大家都见过。那大家有没有见过人造雪呢？没有？没关系，今天我就为大家揭开这神奇的面纱。

首先，我们需要准备一些做实验用的材料：造雪粉、清水、取样勺、量杯、实验托盘。

然后，我们先在量杯里倒入一勺造雪粉，接着加入40毫升的清水，这时候我们可以静静的观赏洁白的造雪粉在量杯中舞蹈。5秒钟后，把量杯倒置过来，量杯里的水竟然奇迹般的的消失了。最后，再加入多一些的水，就可以用勺子将“雪”挖出来，晶莹剔透的“雪”宝宝顺着杯壁滑下来，落在了实验托盘上。这时候你会发现：我们只用了一勺造雪粉，却得到了比它多十倍的“雪”。你们知道这是什么原理吗？

原来，造雪粉是高吸水树脂，一般可以吸收相当于自身体积一百倍以上的水分。所以，当一小部分的造雪粉遇到适量的水之后，就变成了超级多的“雪”了。

怎么样，是不是感觉很神奇呢？想做的话就动手试一试吧！

篇19：人造音乐喷泉作文

阳光明媚的下午，我来到清荷作文班。

我摩拳擦掌地走到讲台，还做了几个健美姿势，把同学们逗得哈哈大笑，教室里立刻沸腾了起来。看我的！

小马出场了，只见他大摇大摆地走了上去，还是像我一样，把头抬得高高的，把口张得大大的，老师往他口里倒水。没想到，他哼了半天才哼出“呱呱”的声音，好像青蛙呀，还冒泡泡哦！同学们都笑得前仰后合，最后小马好像发怒了，跺着脚，举着手。可还是没有一个人猜出是什么歌词，同学们已经笑得快断气了。

今天，我太开心了。哈哈，终于见识到了“人造音乐喷泉”了！

篇20：人造七彩虹作文500字

人造七彩虹作文500字

你们知道吗，我的课余生活可真是丰富多彩，其中我对科学小实验却情有独钟。

现在，我就来说一件事情给你们听听：

有一天中午，我翻开常识书看了起来。看着看着我看到了书中在讲人造七彩虹的方法。我觉得好玩极了，就迫不及待地动手做了起来。

首先，我到卫生间拿出一只脸盆。我又在水龙头下面放了大半脸盆水。然后，我端起脸盆来到院子里面。我把脸盆放在院子里的一块水泥板上。接着，我到妈妈的房间里面拿出了一面小镜子。我按照书上所说的方法把镜子放在脸盆里的水中。唉呀，怎么搞的，预期的七彩虹没有出现。我想，难道是书上说的`是假的，还是我把镜子放错了地方？我立刻走回到自己的小房间拿起常识书又仔细看了一遍。不错呀，书上就是这么说的呀！看来书上还有一些问题没有讲清楚。我得自己动手反复实践，找出问题所在的地方，让人造七彩虹出现在我的面前！

我重新来到院子里，把镜子稍微向上提了一点。然后，我把头抬起，向上面仔细寻找着。可是，天空中还是没有出现一丝七彩虹。“是不是我还没有参透其中的什么奥秘？”我低下头又寻思起来。想了好一会儿，我还是没有想出一个结果来。我变得不耐烦起来，心想放弃算了，等问过老师再做这一个实验吧！这时，爸爸的身影出现在我的脑海里，耳朵边响起了爸爸说过的话：做事不能半途而废！对呀，我继续做着。我调整了镜子在水中的角度。啊，墙上出现了一条美丽的七彩虹！我激动地看着这美丽的七彩虹大声吹呼起来：“我成功了！我做成功了！”

篇21：人造星球六年级作文

人造星球六年级作文

52世纪到来，原本那个美丽、干净的地球，因为人们的随意毁坏，变得脏兮兮的：空中飘扬着“白色垃圾”；水中流淌着“化学污水”；公路上更有许多“不速之客”在安详的睡觉……人类看到现在的地球，只得举行一个世界性会议。

会议定在6210月19日，届时，世界各大科学家、生态学家等专家都来参加。会议中，一位专家提出“人造卫星”的想法。他的'想法一提出便受到了大家的反对。会议室里瞬间变得议论纷纷，这时，一位圈内的权威专家提出了质疑：“我们应该用怎样的办法制造？再者，就算你制造出了一个‘人造星球’，那么你要怎样使它与地球一样，悬挂在高高的宇宙中？……”他对大家详细的讲解道：“相当于电脑里的‘复制——粘贴’程序一样，按照组成地球的各部分，通过把它们的等离子公式分析、求解。将所有的解，通过化学制成同样‘解’，再渐渐组合，成为本次计划的最终目的——完成‘人造星球’，我把它代称为H2O球……”听完后，会议室里响起了一阵热烈的掌声。

不由分说，大家立刻工作起来。6211月8日，H2O球成功组合。在那一刻，实验室里的每一个人都激动极了。他们用一根“防导”材料把地球与H2O球连接起来。一切准备就绪，人类逐渐搬到了这个H2O星球。

到了这个星球的人，没有一个不惊叹：自然美，那是“山应水，水映山”的美；科技美，那是“楼重楼，楼复楼”的美；天空美，那是“天隐云，云遮天”的美……

人们吸取“地球毁灭”的教训，在这个新的星球，人们热爱自然，保护自然，珍惜资源，与动物做朋友……我相信，地球的历史不会重演于这个美丽的星球，这个星球将永远和谐、幸福。

篇22：神奇的人造翅膀作文

神奇的人造翅膀作文

小时候，我对飞翔很渴望。每天都能见到我和小朋友在院子里玩纸飞机。看着那飞得高高的飞机，我的心里别提有多高兴了。

还记得小时候，我还是那些和我一起玩飞机的头儿呢，而且有一次我的飞机还在空中滑翔了十几秒呢！但时光如流水，一晃我已经步入中年了，多年的努力，我终于在航天界颇负盛名了，今天我就要向大家介绍我的杰作――人造翅膀，请稍等，我把它拿出来向大家展示。

人造翅膀主要是使用一种很环保的绿色大袋子制成的，你可别小看了这种袋子，他表面看起来很软，不扎实，可把它重叠起来再用一条绳索把它固定起来，那就不同了。这种翅膀使用起来也很简单，先把这种人造翅膀搭在两只手上，然后把绳子系到腰上就可以飞了。

你们可能会问；万一出了点故障，那不就‘机毁人亡’了？，不用担心，要是这种情况出现，你只用按下紧急按钮，那个大袋子会完全打开形成一个降落伞，当然它的功能可不止这点儿。如果你想加速的话就可以按下绿色按钮，这样一来后面的加速器会吹起来，咦？为什么用吹呢？哈哈，还是我来给你们解答吧！因为后面装有像吹风机一样的东西，它可以吹出气流让飞行器加速。而且这个吹风机不用电，而是用在空中飞行的电量运行的'。天空啊，此刻你离我是那样的近，触手可及！

‘醒醒，醒醒……’一只手温柔的拍着我，我揉揉眼，擦去嘴角的唾沫，唉，我的飞行器，原来只是一场梦啊，我麻利的起了床，拿起折好的纸飞机，跨出家门，奔向院里，又拿着纸飞机去试飞了，笑声冲出了院子，冲向了那洁白的云层。

篇23：“人造睡莲”的故事作文

“人造睡莲”的故事作文

在一个水族馆里，有许多睡莲和水草，还有一条小鱼。它们在慢慢绽放，绽放……小鱼怎么会绽放呢？水族馆怎么只有一条小鱼呢？哈哈！这不是个真正的水族馆，而是个水盆，还是让我把“水族馆”的故事告诉你吧。作文课上，王老师带我们做一个实验。她拿出一个形状像似睡莲的纸片说：“看到这朵纸睡莲了吗？我待会儿给每人发一张方形手工纸，你们把它剪成我这样的纸睡莲……”还没等老师说完，张磊就打岔了：“我知道怎么做！我在书上看过！”他一边说一边剪。“先对折两次，然后沿中间画一条辅助线……最后一剪。”“喀嚓！”啊？剪成两半啦！“讨厌，你害我也剪错啦！”另一个同学大叫。两位勇者操之过急，不幸牺牲。我拿起两位同学的残甲，仔细观察，原来是他们剪错了。我吸取了二位的教训，两剪刀下去，可还是剪成两半啦！这次我是折错了。好，既然找到失误的原因，就再领张纸，一气呵成。成功！但美中不足的`是花瓣各异――三长两短。我们按照老师的要求把花瓣折起来，老师说：“我们把花苞……”“放到水中！”张磊抢先说出。“放到水里会怎么样呢？”我很兴奋地猜测着。“放到水里会渐渐开放，因为……”唉，张磊怎么先说出来了，失去了神秘感。“三，二，一，放！”一朵朵睡莲缓缓飘入水中，在水里漾出小波纹。渐渐地，一个个花苞绽放，在水中越来越大，小小的水族馆里装不下了。“快看，老师的花开得太快了吧！”