小学生作文：筷子(（通用27篇））由网友“JSJ”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小学生作文：筷子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：筷子_小学生五年级作文
今天，我们做了一个有趣的实验，想知道吗？跟我去看看吧！
练老师为我们准备了一个一次性水杯，一个矿泉水瓶，一根筷子和一袋米。练老师准备大显身手了。只见她把米倒进一次性杯子，用手压了压，从指缝间插入筷子。大家目不转睛地盯着老师手中的筷子，生怕错过这精彩的一幕。老师把筷子轻轻地提了起来，“唉！”大家叹了口气，议论起来：“为什么筷子不能把杯子提起来呢？”练老师换了矿泉水瓶，把米倒进去，装得满满的，再把筷子用力地插下去，最后把筷子提起来了。“成功了！”大家欢呼起来。
练老师让我们自己来试一试。轮到我的时候，我的心跳个不停，生怕出了什么差错。我把米按了又按，把筷子用力地插进一次性杯子里。我原以为一定会提起来的，但筷子和杯子没有一点儿要提起来的意思。当换成矿泉水瓶时，我已经没有信心了，轻轻地插进去后，竟然提起来了！嗬，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”啊！
我想：为什么提一次性杯子提不起来，而矿泉水瓶可以呢？原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，瓶口大的一次性水杯使杯子里面的空气大于外面的空气，所以不会提起来。瓶口小的矿泉水符合要求，所以可以提起来。
我真喜欢这样有趣的课堂！
篇2：筷子_小学生六年级作文
晚上，我们的家庭阅读一小时结束了，可我却还想再看一会儿书。爸爸为了让我休息一下眼睛，他提议让我陪他一起做个简单的科学小实验。
爸爸问我：“你猜，一根筷子有多大的力量？”我说：“一根筷子能有多大力量，付笛生叔叔的歌里唱的都是‘一根筷子耶，轻轻被折断。’这说明一根筷子的力量是很小嘀！”
爸爸说：“先别轻易下结论，事实才能证明一切。你去取一根筷子来，我去拿玻璃杯装米。”我跑到厨房取来了筷子，爸爸也拿来了一个装满大米的玻璃杯。
爸爸把这个装满米的杯子放到餐桌上，用手使劲地把米往下按，按到他认为合适的时候才停了下来。爸爸说：“你仔细看着，下面我该放筷子了。”只见他把手放到米上使劲压着，从手指缝之间的空隙那儿把筷子插入了杯子里，然后他风趣地对我说：“见证奇迹的时刻到来了！”最后用手轻轻提起了筷子，哇！真是太神奇了，筷子竟然连杯子带米一起给提了起来。
我不解地问爸爸：“我以为你用手提筷子时，应该只能把筷子从杯子里给拽出来，谁知它竟然连杯子带米一块给提起来了，这神奇的力量是怎么产生的，到底是怎么回事呀？”
爸爸告诉我说：“这是因为杯子里米粒之间的挤压，把杯子里的空气给挤了出来，这样呢，杯子外面的压力就大于杯子里面的压力了，促使筷子和米粒之间紧紧地结合在了一起，所以筷子就能将装满米的杯子给提起来了。”
噢，原来是这样的。通过做这个科学小实验，使我了解了压力的力量，也明白了科学知识真是无处不在。
自评：今天爸爸带我做了个简单的科学小实验，让我又增长了知识，今后我要多了解一些这样的科学知识。
篇3：筷子_小学生六年级作文
星期五下午，林老师跟我们谈了筷子的传统文化后，笑容满面地说：“今天，我们要玩一个跟筷子有关的游戏。”大家想：究竟是什么游戏呢？是筷子入瓶，还是筷子夹弹珠？林老师好像看透了我们的心思，神秘兮兮地说：“都不是，这游戏是你们从来没有玩过的，但你们必须认认真真完成作文才能告诉你们。”我们听了，拿起笔，一鼓作气地写起作文来。老师见我们都写得差不多了。就说：“同学们，我们开始玩游戏吧。这次的游戏叫做筷子翻书。比赛规则是右手拿着筷子翻书，左手则按住书本，时间为2分钟翻的页数多者为胜。
一场激动人心的比赛开赛了。只见我拿着筷子，熟练地翻起书来。可没翻几页就遇到了拦路虎，有两页粘在一起了。无论我是捅、是挑、还是戳都没有成功。气得我咬牙切齿。我趁同桌不注意，偷偷地把这两页一次性翻了，同桌却毫无察觉。5、4、3、2、1，只听老师一声令下，比赛结束了。我看了看页码，才26页。我想：这次我肯定输定了。只见同桌脸上带着得意洋洋、幸灾乐祸的笑容。就知道他早有准备。预备，开始。只听老师一声令下，比赛开始了。只见同桌轻而易举地翻了一页又一页。我想：大事不妙，我得赶紧阻止他。我用自己的筷子使劲敲打着同桌的铅笔盒。可同桌还是目不转睛地盯着书本。比赛结束了。同桌翻了34页。这场比赛我输了。
小朋友，你们也来玩筷子翻书吧。
篇4：节约筷子小学生作文
节约筷子小学生作文
过年那天的晚上，我们一家人开开心心的放完鞭炮来迎接二零零六年，吃完年夜饭我就躺在床上进入了甜蜜的梦乡，节约筷子作文。那时候我是一个至高无上的皇帝，任何人都听我摆布,想吃什么、想玩什么都由我说了算，皇帝的感觉真不错！难怪历史上这么多亲兄弟为了争夺皇位自相残杀。！
想必大家都知道一次性筷子是哪儿来的。是将树木分成一块一块的，再逐渐把那块木头刨出筷子的形状。自然资源是有限的。你瞧那日本保护的多好。砍倒一棵大树都要经过政府的同意。日本人那些一次性筷子是哪儿来的。中国！中国东北黑龙江地区从乌苏里江送到日本的，小学三年级作文《节约筷子作文》。而日本人没有扔掉筷子。反而把筷子磨成纸浆，又卖给中国人民日报印报纸。虽然上个世纪日本对中国乃至亚洲各个国家犯下了滔天大罪，可是我们不得不承认日本对绿化高度重视、保护。我们是不是该学学他们呢？。我曾在电视上看到一个报道“回收筷子”将回收来的一次性筷子非法加工。而他们这又作何解释呢？根据我的`计算：一棵直径20公分的木头只能做1500双筷子，而人们就能用1095双筷子。 做一次性筷子的消耗量十分大。四个立方体的木头只能做一个立方体的筷子。我节约了一年半，难道还不能节约一棵树吗？“众人拾柴火焰高”这句话听说过吧。单靠我一个人的力量是不够的。我希望所有的中国人，我们一起节约大自然留给我们珍贵的资源吧！节约筷子作文550字
篇5：筷子
（说明文）
红门小学二年级 陆陈灏
传说很早很早以前，两位渔夫比赛喝热粥，当两碗热腾腾的粥端上来时，一位
渔夫飞快地喝了起来，另一位渔夫折断树枝，他一边搅拌一边吃。结果胜利了。筷子
经常用两根组成，上端粗，下端细。人们就地取树，有铜筷，有银筷。筷子使用后，
要用清水洗干净，或者放到干净处，防止虫咬，发霉。筷子祝你走出国家的门，走向
世界，成为中国人民友谊的象征。
篇6：筷子
这个春节，由于疫情严重，因此我们天天都待在家里。学校为了丰富我们的假期生活，同时学习科学知识，给同学们布置了一项“科学实验”的作业。原本以为实验只有科学家可以接触，没想到我居然也可以做实验。我完成了三个小实验：浮在水面上的鸡蛋、筷子的神力、纸杯电话，其中最难的是筷子的神力。
我兴高采烈地准备好实验材料：一根筷子、一个杯子、还有一碗米。筷子能把米提起来吗？有这么神奇吗？我迫不及待地想试一试。在妈妈的指导下，我首先把碗里的米倒入杯子里，再用力地把米按下去、弄平整。然后把准备好的筷子用力地插到米粒中间，再用力地按一按，压一压，然后试着提筷子，反复了好几次都没有成功。“什么情况呢？究竟是哪里不对呢？”我有些着急了，刚刚还眉开眼笑，现在成了愁眉苦脸。还要不要继续做下去呢？正在我犹豫不决时，妈妈给了我鼓励：“不怕的，失败是成功之母。按照实验步骤好好再检查一遍，想想问题出在哪里？”我听了妈妈的话，突然豁然开朗，我照着妈妈的话去做，把碗里的米按压得更紧了，筷子插得更快了。我又试了两次，终于我把筷子提起来了！把装有米的杯子一起提起来了！实验终于成功啦！
为什么一根筷子就可以提起来装着米的杯子呢？我通过查阅资料才明白，由于杯子中米粒的挤压，使杯子里的空气被排除来，杯子里面的压力小于杯子外面的压力，使筷子和米粒之间紧紧地贴合在一起，所以筷子就能把装有米的杯子提起来了。原来每一个科学实验的背后都有科学原理。这就是我今天的收获。
小实验不仅有趣还涨知识，以后我要多做这类的小实验。
篇7：筷子
“五一”我们全家参加北戴河、祖山3日游。让我大为兴奋的是，旅游团里有5－6个和我一样大的男孩儿。我们可以一起在海边的沙滩上尽情地踢球了！怀着这份兴奋、这份期待，我们出发了。
中午十分车队到达了北戴河，入住在一家环境优美的4星级酒店。我们几个男孩儿在酒店的大堂里很快结为盟友。午餐时，我们又凑到了一张餐桌上，肆无忌惮地吃着、聊着、闹着，开心极了。就在我们闹得正尽兴的时候，导游又给我们这桌带来了两个长得一摸一样的双胞胎兄弟。这哥俩落座后的一个动作，让我们大家都停止了说笑。只见他俩从各自的包里掏出消毒纸巾和一双带有卡通青蛙造型的筷子。先抽出一张消毒纸巾擦手，再抽出一张擦筷子。动作是那么熟练、自然。有人在我的耳边小声说：“洁痞，肯定有洁痞，骄气包。”两个小兄弟似乎猜到了我们的想法，其中一个就自言自语地说：“这桌上的一次性筷子非常卫生方便。但是，谁能知道，它要消耗我国多少森林资源呢！一颗生长了的大树，仅能制作3000至4000双筷子。保护环境人人有则吗，我们全家早就不用它了。”兄弟俩相互笑了一下，津津有味地吃饭了。
下午的沙滩足球，踢得特别没劲儿，打不起精神。脑海里总浮现着那双青蛙造型的绿色筷子和小哥俩的一番话。心情也像汹涌的大海一样不能平静：“作为一名北京的少先队员，我们足以自豪地炫耀了。因为，我们生活、学习在鸟巢、水立方的身边，我们亲眼见证了它们的诞生。然而，炫耀过后再扪心自问：我们又能为奥运做点什么呢？绿色奥运！这绿色不就是靠我们每个人用身边的小事蕴染出来的吗？”
这周五的晚上，我们全家要和爸爸外地来的几个朋友一起吃饭。临出门的时候，我偷偷地拿了三双筷子，用食品袋儿包好，装在兜里。一路上我忐忑不安：“爸爸妈妈会允许我把它们拿上餐桌吗？他们不会以为我很丢人吧？管他呢，豁出去了。”
到了餐厅，我从容地把爸爸妈妈和我面前的一次性筷子拿走，摆上了我带来的筷子。爸爸妈妈的神情先是一愣，随后一丝笑容浮现出来。爸爸逗趣地问我：“儿子，这是什麽意思？”我揪着的心放松了。一本正经地回答：“这是为了保护环境，节约资源呀！我们的绿色奥运不就是从一点一滴做起吗？”“好样的！”旁边的叔叔大声称赞道：“不愧是首都的孩子，就是有思想！服务员！给我们这桌都换普通筷子，不用这一次性筷子了！让我们也为绿色奥运做点贡献吧！哈哈……”
餐厅里一片欢笑。笑声映红了每个人的脸颊。
篇8：筷子
说到吃饭，就一定会提到筷子，一双小巧玲珑的筷子在手，盘中美味便能信手拈来，毫不费力。
筷子一家俩兄弟，这两个兄弟长得可几乎一模一样――笔挺的身子，或为长条，或为圆柱，像是两条直落落的头大脚小的“线”。
它们虽然长得不算美，但特别重情义，总是不离不弃。你看，它们一听到要吃饭了，就立刻直竖起来，轻踮脚尖，一前一后向着餐盘，疾驰而去。一下一下不厌其烦地“脚脚相触”，又将修长的身子对着口，将“战利品”一次次地送进去。
看它们配合的那么好，我都忍不住要拍手叫绝。但是，如果有一天，筷子兄弟“走散了”，那结果就不大好了――美味的豆子近在眼前，一支筷子直直地刺去，大概豆子们会在盘子里“携手共舞”“华尔兹”；诱人的“二十四桥明月夜”（一种豆腐、火腿制作的菜）近在咫尺，一支筷子形单影只地飞奔而去，设想结果，豆腐一定是“伤亡惨重”，只剩一堆稀糊糊了。
这时，如果这根筷子的兄弟前来助阵，结果一定会大相径庭。
筷子是这样，人也是一样。每个人有优点和缺点，有力所能及的事，也有力不从心、无能为力的时候，就需要有朋友来帮忙。这样两个人相互配合，相互协作，结果说一定会好得多。
筷子原本是两根小木棒，两根小木棒相互支持，相互信任，给人们带来了便利，也充分发挥了自己的作用，实现了自己的价值。如果我们人人都像筷子一样合作，一定会创造更大的奇迹！
篇9：筷子
筷子是我们吃饭的工具。一根筷子是很轻的，那么你相信它能提起一瓶子的生米吗？
星期六，我早早地写完了作业。在看杂志的时候，发现有一个叫“筷子的神力”的实验。这一下子就激起了我的好奇心。我准备好了实验所需的材料一根筷子，一个塑料瓶，还有一些米，然后叫来了妈妈。
我先将米倒入塑料瓶中，虽然我是小心翼翼地倒，但是因为这个瓶口很小，所以米就像淘气的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。妈妈就在我旁边帮我捡桌面上的米。我大概用米装满瓶子的七八分满时，问妈妈：“妈妈，装那么多米够了吧？”妈妈看了看杂志回答道：“不行，再加点米，要装满瓶子。”我照做。接下来就是关键一步，插筷子。我直接将筷子插入米中，筷子就像一个士兵一样直立在瓶子里，最后要检验试验是否成功了。我将筷子提起，心想：一定要成功呀！但结果是筷子被我拔了出来，而瓶子并没有被提起。
第一次实验以失败告终了。这时，妈妈对我说：“你刚刚插筷子的时候并没有用手指堵住瓶口的空气，所以没成功，你再试一次吧。”“嗯”我点点头，刚刚有些灰心的我，又充满信心。这次我按照妈妈说的，用大拇指从瓶口往下摁住米，这样就堵住了空气。然后我再从指缝中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：妈妈已经帮我找到了失败的原因，这次一定要成功！这次，米连瓶子一起和筷子被我提起来了！我成功了！我开心的一蹦三尺高。
瓶中的米将空气挤了出来，此时，瓶中的压力大于瓶外的压力，所以米被筷子提起来了。这次是实验让我受益匪浅啊！
篇10：筷子
有双筷子，它是古老的筷子家族中的一员。它和它的爸爸、妈妈、兄弟、姐妹，还有爷爷、奶奶……一起生活在中国这块古老地上。主人很喜欢筷子家族的成员，每天都用它们灵巧地吃饭。筷子生活得很愉快。
有一天，主人出去了，筷子靠着碗橱壁呆呆地想着什么。这时，汤匙妹妹走过来！看见筷子正在发呆，便跑到筷子跟前问：“筷子哥哥，你在想什么？是不是有人欺负你了？”筷子抬起头说：“没人欺负我。我正在想，为什么很多人都到国外去了，而我却不能出国呢？”说着看着房顶，重重地叹了一口气。汤匙妹妹马上抢上去说：“筷子哥哥，我听我奶奶说过，我的大姑，二婶，还有奶奶的妈妈，奶奶妈妈的妈妈……都在国外，我出国当然方便啦！”说完得意地瞟了一下筷子，高兴地蹦蹦跳跳着出去玩了。筷子很难过，想想自己的祖祖辈辈都没有人出过国，因此被人看不起，他甚至觉得有人在背后讥笑它。筷子难过极了，心里好像经常塞着一块铅，本来瘦长的身体显得更消瘦了。
日子一天天过去。有一天，外国的一个总统来中国访问。欢迎宴席上摆上了筷子。那个总统第一次见到筷子，感到非常新鲜，好奇地拿起筷子吃饭。这时筷子激动极了，现在连外国人也用起它来了，而且还是位总统呢！筷子阴沉的脸上头一次露出了。在这个总统要回国的时候，主人把筷子送给了他，筷子终于得到了出国的机会。
当到达外国时，筷子兴奋得浑身发抖。那个总统下了飞机，对手下人说：“中国人，为什么那么聪明？就是因为它们经常用筷子。”说着，便拿出筷子给大家看，大家的目光顿时集中在它的身上。看着大家那羡慕的目光，筷子心里非常得意。从此，外国人想使用筷子了。可是，那里的外国人毕竟用惯了本地的餐具，对使用筷子很不习惯，所以只好把筷子搁置一边。后来，连总统自己也不再使用筷子了。筷子成天躺在壁橱里，被人们遗忘了。日子一久，它的身上积满了灰尘。蛀虫们也开始疯狂地向它进攻，筷子身子被蛀虫咬得遍体鳞伤，一天比一天衰弱，最后只剩下皮包骨头了。这时它比以往任何时候都更加想念它的亲人，想念那古老的中国，想念它的主人，它想回国可是没人知道它的想法，也没人带它回来。筷子成天在痛苦中煎熬。真到今天，它还躺在异国他乡一个被人遗忘的壁橱角落里。
篇11：筷子
我是一副来自几千年前的竹筷，现在正静静地躺在博物馆中供人观赏，在终日漫长的静默和人们惊讶的注视中，我悠悠地回忆起了自己度过、见证过的几千年岁月。
太过遥远的记忆已经不甚清楚，我依稀记得，一切一切的开始，我还是一株长在竹林中的竹子。一日，有一人登上山来，身背竹篓，手提斧头，我被他采回了家中。与我一同被带走的还有我的兄弟姐妹们。那是个工匠之家，我们当中，有的被制作成了竹碗竹杯，有柔韧的被制成了伞骨或是竹篓。只有我，被做成了两根又细又长的“竹棍”。
这工匠把我们拿到市上售卖，我吸引了不少人前来围观，我打心底好奇自己的用途。我听见，他们从口中冒出的，是“筷子”这词。这声音此起彼伏，带着惊讶和赞叹，终于，有人买下了我。
他把我带回家中，交给家里的小孩子，还教他用一种令我浑身不舒服的方式握着我。那孩子带着我上了餐桌，试图用稚拙的手法夹取盘子中的食物。起初他并不熟练，胖乎乎的小手紧紧攥着我。可后来，他也终于可以像父母一样，熟悉地轻握着我，品尝各类菜肴，我也时常能听见这一家人饭桌上开朗和睦的笑声，这种笑声令我深深眷恋。
时光飞逝，我随着主人的离开被深深埋在土中。当最后一点光从眼前消失后，我陷入了久久的沉眠，似乎做了一场大梦。在梦里，我依稀可见：一家女主人不停用我示范，不厌其烦地给孩子们讲着齐心协力的道理；我入住帝王宫中，“品尝”各类珍馐海味，似乎过足了富贵瘾；我身处穷苦人家，面对着粗茶淡饭，依然甘之如饴……
当眼前重新迎来光明，在地底尘封了千年的我重新回到了人们的视线。似乎和遥远的那个集市极其相似，人们惊叹着，叫着“筷子，是一双筷子！”再之后，我被小心翼翼地包裹起来，送到了现在身处的这家博物馆中。
可是，令我印象最为深刻的，不是我“尝”过多少美味，而是每个人拿起我时的笑脸：娃娃朴实的酒窝、老人慈祥的眉目、帝王豁达的笑脸……人们不管贫富贵贱，拿起我面对着菜肴之时，我都能见到他们最为真挚的笑意。
我想，这便是我――一双普通的竹筷――存在的意义了吧。夜晚到了，我在展厅中逐渐熄灭的灯光中再次闭上了眼，不知这次在梦中，还会遇到谁呢？
篇12：筷子
俗话说：“人心齐，泰山移。”“团结力量大”，在我们筷子家族中就有一件团结的故事，想和大家一起分享。
今天，本来我和我的好伙伴在睡午觉。忽然，一位老师把我的一位好伙伴抓走了，这时我想她抓我的好兄弟干嘛？原来她要把我的好兄弟送给一位小女孩做游 戏。原本我想游戏而已好兄弟应该没事的。后来我听到“咔嚓”一声，只见好兄弟已经变成了两节，把我吓得脸都白了，其它的兄弟都非常害怕，一时间，恐惧的气 氛笼罩在我们中间。
然而，那位小女孩玩的还不够开心，便拿起一大把，她想要一口气把我们都折断。我们惊慌不已，这时，一根小筷子站了出来激昂地说：“我们现在面临着巨 大的危险，一根筷子的力量是薄弱的，但只要团结、抱在一起，就不会那么容易被折断。”听完它的话，大家连连点头，纷纷表示同意，于是我们就抱在一起。那位 小女孩先是两手紧紧握着我们，接着用力往两边掰，我们忍着巨痛抱得更紧了，小女孩似乎不相信我们折不断，开始加大了力气，她的额头上冒出了细细的汗珠，手 上的青筋也凸起，但还是奈何不了我们。在费了九牛二虎之力后终于放弃了，小女孩瘫倒在椅子上，“我们胜利了”，筷子们欢呼了起来！之后又有许多男孩、女孩 上来试过了，没有一个人能够伤害我们抱成团的筷子家族。
渐渐的，筷子们不再害怕了，一根筷子站了出来骄傲地说：“怎么样，怕了吧？”这位小姑娘好像听到了这根筷子的话，生气的把这根筷子抓在了手掌心，轻 轻一握，“咔嚓”这根骄傲的筷子折断了。这根筷子牺牲前对它们的伙伴们说：“记得要团结、合作。”伙伴们听了边哭边说：“我们知道了。”从此再也没有筷子 骄傲过，也没有筷子不团结、合作了。
这个故事告诉我们一个道理：在我们的生活中要团结合作，还告诉我们要懂得谦虚、不能骄傲。
教师点评：团结合作的.话题属于老生常谈了，但是从筷子的视角来写，确是新颖的角度。文中两个主题用两个事例来揭露，两个事例中又以团结合作为主，主次分明，重点突出，非常好！
篇13：筷子
一个人在成长的道路上，经历的多了，思想也会发生改变，但始终不变的是对幸福的追逐。在我们的成长中，始终有一个人在身边默默关心我们，爱护我们，让我们倍感温暖与幸福，那就是母亲。
哎，终于回家了。刚一踏进家门，就随手把书包乱扔。你回来了，快洗手，要开饭了。于是拖着疲倦不堪的身子在厨房磨蹭。来，多吃点，这个有营养。看见妈妈妈用筷子把那菜一大堆一大堆夹到我的碗里，真是不吃就饱了。好了，妈，别夹了，这么多，看了就没食欲。我没好气的说着，却不禁让我想起了以前……
当我还很小时，不会拿筷子吃饭，于是妈妈就握着我的手，教我如何夹菜，同时妈妈总会夹很多菜放在我碗里，也许是因为妈妈的不厌其烦，我终于学会了用筷子。有一天，我在妈妈的碗里夹了一点菜，只记得妈妈当时笑得很甜，很开心。
过了些年，我上小学了。每天回家吃饭，妈妈总会夹菜放到我的碗里，而我总是津津有味地吃着，有时会对妈妈烧的菜大加赞赏一番，然后妈妈总是欣慰的笑着：好吃，那你就多吃点。来，这个是你最爱吃的。说着就夹了又夹，填满了我那小小的碗。谢谢妈妈。我边吃边笑着。
现在，十几岁的人啦，看见妈妈把菜夹到我碗里却会特别反感。我常常对妈妈说：别夹了，要吃我自己会夹。你来夹菜，烦不烦呀!听见这话，妈妈便不夹，然而下一餐，她仍会习惯性重复这个动作。
曾经，仰天自问：幸福是什么，它在哪里?其实：众里寻他千百度，幕然回首，那人却在，灯火阑珊处。当幸福沿着轨迹传递到我的心里，只是傻傻的，我却紧紧得关上自已心扉，将它拒之门外。
有些事，错过了就是永远，不要忽略任何一份幸福，哪怕只是夹在筷子里的那份小小的幸福。因为我坚信：是那份执着的幸福，在支撑我生命里全部的泪水、痛楚。
突然，我撒娇道：妈，快给我夹菜，我碗里都没菜了。
幸福是什么，其实幸福就在我们身边，就在筷子一起一落中流淌，在筷子间穿梭，奏着美妙幸福的音乐。在追逐幸福的路上，不要忘记停下来看看发生在我们身边的小事，也许那才是我们想要的幸福。
篇14：筷子
在现在这个信息飞速发展的时代，人们可以在网络上随意表达自己的观点。这样，就会出现一些胡言乱语的“键盘侠”，他们轻则伤人，重则杀人。也许他们并不知道，自己以为正义的一番话会变成凶残的利刃，让一个活生生的人瞬间千疮百孔。
我们总要对自己说出去的话负责任，这是一个真实的故事，在一条狭窄的街道上，一辆卖水果的车从人群中撞出，顺着一段下坡路向一个年仅二三岁的小孩张开“血盆大口”，危急时刻，一个十七八岁的小姑娘一脚将卖水果的车踹翻，一车的水果滚落在地面……有人用相机定格了这个画面。女孩自以为救了一条生命。没想到的是，这条视频被传到网上，由于拍摄角度的原因，并没有看到那个小孩子的存在，而这个救人的女孩等待的却是舆论的恶意指责：
“不帮人家扶一下就算了，还把车踹翻是什么意思？有没有点良心？”“才十七八岁就这么恶毒的心肠，不如出门直接撞死，这世界还少了一个祸害呢”……女孩承受不了她这个年龄不该有的压力与指责，变得消极，颓废，连学习成绩也受到影响。虽然过了几个月真相大白，但女孩心灵上的创伤却再也弥补不了，而那些自以为是的喷子也许一时的过意不去，他们知道不是他一个人的事情，大家都说了，和我没什么关系，于是便接着便舒舒服服地过日子了，再为下一个这样的事情“伸张正义”。
真是可悲，一个救命的英雄行为被当作不道德的恶行，这就好比一根筷子不但被人硬生生看“歪”了，还将它折断了。
那么，我们应该怎样才能避免发生这样的事情？
首先，确认事件的真实性，不盲目跟风，别人说什么就跟着说什么，要有自己的主见。
其次，我们拿起键盘时，应该避免打出恶意攻击的话，多一些激励他人的话，与人为善，也是我们的修行。
最后，我们更不应该让那些原本虚无的东西伤害到自己，要视而不见，以自己最初的眼光和观点看世界。
明辨是非，不用语言攻击他人，不盲目跟风，这是一个脱俗的行为，是正确的，甚至是善良的。
我们不应该拿起键盘狠狠砸向那些善良的人，应该站在公正纯粹的高度眺望，保持纯粹如初的心。
篇15：筷子
偶尔想起曾经听人说过，在中国，人人具有三种博士资格:拿筷子博士、吹煤头纸博士、磕瓜子博士。至于吹煤头纸，现在早已销声匿迹了。半个多世纪前，丰子恺老先生曾犀利地调侃国人RAE瓜子之劣迹，把光阴耗在“咯09”声中。
历史写到今天，这种悠闲的生活态度已被湮没在高效率快节奏的时代旋律里，唯有筷子，风风雨雨了两千多年，还是经久不衰。“民以食为天”，对于国人，筷子是进食的工具，少不得。
古时筷子称“著”，闽南话至今仍用此音。后来，从说吴人为了避忌“著”
与“住”同音，使行船搁浅，便改“著”为“筷儿”。也就是船行得快，一帆风顺。汉代筷子又称为“夹提”，意思是夹住再提起。这倒十分形象地道出筷子的使用功能。
当我们的祖先结束了茹毛饮血的野蛮生活时，筷子便与文明一起诞生了。据一位筷子收藏家的资料得知，迄今为止筷子已有600多种，有商朝时的铜筷，春秋时的铁筷、玉制犀牛筷等。到唐朝，筷子还曾被用来象征人的刚直不阿。唐玄宗有一回就曾赐过宰相宋境一双“金著”，说:“非赐汝金，盖赐卿以著，表卿之直耳。”这也就是“赐著表直”的典故。其实最为普遍的还是竹制筷子和木制筷子，还有现代的塑料筷子。它们既不像金属筷子笨重，也不及金属筷子名贵，做工简便，易于就地取材。相传，有一种叫做“著竹”的竹子，产于广西平乐府一带，“其小如著，坚结如象牙，作著甚佳”。可见国人对筷子还有一定的讲究。1972年，美国总统尼克松访华时，周总理在人民大会堂举行国宴，使用的是江安竹筷。明知尼克松总统惯于使用刀义，而总理却安排了筷子，这确令人纳闷。其实这正是我们总理的良苦用心。他根据筷子的寓意招待客人，寓意两国和平相处，不动干戈。难怪一位加拿大记者把这双筷子收起珍藏。
筷子不但有其象征意义，还有其特殊的作用呢。人们所说的“筹算”，就是春秋战国时期，用筷子来计算的一种方法。汉代数学名著《九章算术》中也曾提到过利用“筹算”来计算体积和容积。总之，“筹”的应用使我国古代的数学达到了很高的水平。但筷子最大的功用是用来吃饭的。有诗云“殷勤问竹著，甘苦尔先尝。滋味他人好，尔空来去忙。”
一个民族的传统习惯，常常体现该民族人民的处世特色。就像中国人惯于使用筷子，而西方人善于使用刀又，从中体现了中图人和西方人在性格上的差异。
正如蔡元培先生答西方人时所说:“中国人从来是崇尚文明，而不尚武力的，从餐桌上就可看出中国人与西方人的区别。”
篇16：筷子
一盘一碗一筷子而已。
上方下圆，七寸六分的一双竹筷，会伴随从早到晚，日日夜夜的一点馋意。
沐浴清晨露气，一碗抄手上桌。
往外冒着腾腾的热气，只一搅筷，那些个白生生的抄手便被红油染上色彩，在瓷碗中四散沉浮，星星点点的葱花有一瞬坠下碗底，片刻后又飘起，如浮萍，雾气升腾，氤氲正惺松的眼中，明亮的风里。
薄薄一层盖在面汤上的红油，被执起的木筷搅散，夹起一个抄手，筷子在微红的面皮外留下浅浅印痕，入喉轻咬，皮肉便皆碎，又浸出些汤汁来，挟着些辛辣，夹着些葱花。
筷子夹着清晨的红油抄手，食景之美，描摹出浅浅的轮廓。
迎接正午阳光，一盘土豆烧排骨入眼。
土豆完全溶在了酱汁里，外表泛着灯光交杂暖黄色的光，淀粉质完全脱离下来和着汁温柔地包裹着排骨、菱角、陈皮在其中若隐若现，散发出一种香料的清新，肉质的软糯。
右手拿筷，食指与无名指配合下开合的筷子夹起欲溶的土豆，脆弱的土豆在挤压下裂开，露出白色的内面，掉落在白色的米饭上，油汁渗入米饭内，用竹筷把土豆和米饭一齐刨入嘴里，细细密密地征服了味觉，好像正午明媚的阳光都开了花。
筷子刨着正午的排骨土豆，食景之美，描绘出淡淡的色彩。
再待傍晚夕阳，一口火锅冒泡。
深红发亮的汤底上面浮着一层花椒，蒸腾出雾气，火锅的筷子稍长一些，像长臂猿的手，在大口径的锅里捞一片深褐色的肉片轻而易举。
肉上面还沾着火锅底料的辣椒，筷子上有红油顺着笔直的杆从筷尖滴落在肉片上，还未凝固的红油沿着肉的纹理慢慢滑落，散发出麻辣的气味。
筷子夹着晚上的肉片，食景之美，勾勒出细细的线条。
这样，平凡的吃食亦可回味，食景之美，可用粗简的食材做出，而不在于盛筵之丰丽，乾隆的“金镶白玉板”“红鹭鸶绿鹦哥”是，我的抄手、土豆排骨、火锅亦是。
只是执一双筷子，就可以看见食景之美的一整个春天。筷子，从来都不会在一日三餐，食景之美中缺席。
后来的每一天，想到筷子不会缺席，这种馋意带来的雀跃，不上眉头，却上心头。
篇17： 筷子
筷子
在杂乱工地的荒石块上
黝黑的老者拿着一长、一短的筷子
在掉了瓷的碗里吃力地挪动
跛腿的筷子在碗里一高一低地走着
一会儿碰碰白菜
一会儿碰碰萝卜
一不留意被豆腐绊了一跤
一个踉跄
老者的手在颤抖
挑起的那一个饭团在筷子一拐一瘸中
也被落在了地上
被敏捷的狗迅速叼走了
跛腿的`筷子在瓷碗中继续一拐一瘸走着
老者额头皱纹里的汗慢慢晶亮了起来
风吹动他那稀疏的白发
也一拐一瘸地在头上漫走
眼光也跟随着筷子一拐一瘸起来
他的心是不是也在一拐一瘸呢
篇18：筷子作文
筷子是我国发明的一种特殊的餐具，它也是我国人一日三餐不可缺少的餐具；筷子有它的特点，也有它特有的文化。
筷子起源于我国，在东南亚也大量使用，几乎东亚各国也都使用筷子。中国13亿人口几乎90的人一日三餐都在使用筷子。筷子为两根直棒组成，正常情况下筷子的直径不超过长度多为多为竹、木制品，也有不锈钢、塑料等材料制成的。由于受我国饮食文化特点的影响，筷子几乎和食物同时诞生，至今至少有50的历史了，在5000年中，国人不断改进并创新应用它，最终的用法大致相同，也就是我们的大拇指和中指合作使用，相互配合夹起食物。
筷子的特点有许多，它十分具有通用性。在中华美食，国际美食相互交流的今天，筷子不但可以轻松帮助我们品尝我们自己的美食，还可以帮助我们品尝到国际上的，不同于我们国家的美食。同时，它还具有灵巧、方便的特点，有助于手部协调性的功能特点。
同时，在筷子上不但体现我们国家悠久的美食文化，在我国美食闻名天下的今天年前发明的筷子为美食色、香、味上还添加了一份趣味，使在品尝中国美食的同时还同时体会到了一种不可言喻的历史感。不同于外国人的刀叉，中国人发明的筷子不但体现了国人庞大的智慧，还体现了国人不同于刀叉民族的茹毛饮血的民族本性。回看历史，我国根本没有主动进攻他人的记录，而八国联军，一个个曾侵略他国的人哪一个不使用刀叉？日本人使用筷子的历史和中国有关系呢，他们在使用刀叉的同时自称文明，而在使用刀叉的同时内心血液还流动着好斗等不符合他们所谓文明的本性。在我看来，筷子还可以体现出我国独有的文明与文化特色。
筷子在我们的身边是常见的，几乎家家都有，它也是我们生活中的不可缺少的生活用品。它不但在帮助我们品尝美食，还在向我们展示中华悠久历史文化。
篇19：筷子作文
在来自世界各地的餐具中，中国餐具――筷子是最有特色的。
不可能证明筷子是什么时候由谁发明的。我只知道，在古代，中国的祖先首先用手抓东西吃。例如，今天的动物以类似的方式进食。祖先由吃生食转为吃熟食时，手抓食物不方便，就在当地捡小木条作为食用的辅助工具。用过之后发现两个比一个方便，于是筷子就产生了。
筷子在秦汉时期被称为“筷子”，在我国闽南语中仍在使用。隋唐时又叫“晋”。后来又说，吴越的祖先怕船搁浅，把“砰”字改为“快”，希望船能快速平稳地航行，从而发大财。汉代的筷子又叫“提拿”，意思是再提拿，形象地展示了筷子的实用功能。后来因为筷子多为竹制，所以在“块”的头上加了“竹”字。这就成了今天的“筷子”这个词。
当我们的祖先结束生命使用筷子的时候，筷子就和文明一起诞生了。据一位收筷人的资料，目前为止筷子有6000多种：从原始社会的树枝、竹子、兽骨筷子开始；夏商思索过牙筷子和玉筷子；春秋战国时期出现了古代的铜筷、铁筷；六朝以后，出现了金银筷子。其中象牙筷子、犀牛骨筷子、乌木镇金筷子、各种玉石筷子是最有价值的。当然，民间最常用的还是竹筷子和木筷子。现在出现了一次性筷子，用起来更方便。
筷子是1000多年前传入日本和东南亚的，所以亚洲人的饮食文化与西方人有很大的不同。
不要小看这个不起眼的棒子。制作简单，灵活巧妙，长期使用具有强身健脑的功效。可以说，这是我们的祖先对世界饮食文化的一个惊人而令人钦佩的发明。
篇20：筷子作文
在每个人的地平线上，总有一个支点支撑着她的一生。“而你的不断关心和呵护，是我永远追求的幸福。
“哎，终于回家了。”一踏进家门，我就把书包扔了。“你回来了，赶紧洗手，吃饭去。”于是我拖着疲惫的身体在厨房里走来走去。“来，多吃点，这个有营养。”看到妈妈和妈妈用筷子把很多那些菜放进我的碗里，如果我不吃的话，我真的吃饱了。“好了，妈，别夹了，这么多，我看完没胃口。”我说的不好，但是忍不住让我想起了过去…
我很小的时候不会用筷子吃饭，我妈就拉着我的手教我夹菜。同时，我妈妈总是在我的碗里放很多蔬菜，也许是因为我妈妈不懈的努力，我终于学会了使用筷子。有一天，我在妈妈的碗里放了一些食物。只记得我妈笑的特别甜，特别开心。
若干年后，我上了小学。每天回家吃饭，妈妈总是把菜放在我碗里，我总是吃得津津有味。有时候我会夸我妈做的菜，然后我妈总是释然地笑：“好吃就多吃点。来，这是你的最爱。”他说的时候，一遍又一遍的剪，灌满了我的小碗。“谢谢妈妈。”我边吃边笑。
现在的青少年看到妈妈往我碗里夹菜特别反感。我经常对妈妈说：“别捏，我自己可以捏。你来捡菜都烦！”听到这里，妈妈不会去夹，但还是会习惯性地重复这个动作，为下一顿饭做准备。
有一次，我问自己：“什么是幸福，幸福在哪里？”其实：人们千百度的找他，可是一回头，那个人就在那里，灯光暗淡。当幸福沿着轨道传递到我的心里，那只是傻傻的，但我却要把心紧紧的关起来，关在外面。最后回头一看，发现自己忽略了夹在筷子里的幸福，成了一个失去幸福的穷人。
有些东西是永远错过的。不要忽略任何幸福，哪怕只是夹在筷子里的一点点幸福。因为我坚信，是那份执着的快乐支撑着我生命中所有的泪水和痛苦。
突然，我撒娇：“妈妈，给我吃的，我碗里没吃的了。”
绵阳镇第二天：张文婷
篇21：筷子作文
筷子作文
筷子作文（一）在一个普通的厨房里，有着筷子和勺子两种餐具，虽然它俩作用一样，但勺子总觉得自己比筷子用处大，因为主人的孩子还小，不会用筷子，所以勺子就开始慢慢地骄傲起来。
“筷子，你看看我，天天都派上用场，而你却什么也不干，真是一个废物！”勺子嘲笑道。筷子说：“现在我虽然不如你，但这只是暂时的，我们都是餐具，都是用来服务人类的，何必这样争吵呢？”勺子恼羞成怒地说：“住口！你怎么和我相提并论，过不了几天，主人就会把你扔了，而我会永远地留在这里！”筷子索性不再理会勺子。
时间过地真快啊！有一天，主人对自己的孩子说：“孩子，你长大了，不能再用勺子了，要学会用筷子。”于是，筷子便成了餐桌上的常客，而那把勺子，自然而然地受到了冷落。
有一次，筷子刚忙完，回到了盒子里。勺子鼓起勇气对筷子说：“筷子，以前我天天嘲笑你，现在你是不是要嘲笑我了？“怎么会呢！”筷子说，“我们都是餐具，各有各的用途，功劳都一样，让我们和睦相处吧，以前的事情就让它过去吧！”
勺子听了，惭愧地低下了头，从此，再也不骄傲了。
筷子作文（二）
我们每个人，每天吃饭都离不开筷子这对好朋友，它们总是和别的筷子组成最好的搭档来为我们人类服务。
筷子，它们有一样的长短，没有好坏，没有美丑，它们总是任劳任怨地为人们服务，每当我们吃饭时，它们就会“立刻”跑到我们的手里，不求一点的回报，也不求把自己洗的十分漂亮，它们只求为我们人类服务，让我们高兴地吃饱。
它们虽然长得不比竹子有翠绿色的美丽外衣，也比不上湿竹子那样光滑，()但是它们让我们看起来十分的朴素，十分的无私，因为，他们干起来活来，十分的认真，只为了为我们人类服务，这比起外表虽然十分美，却只能看的青竹子，那么，你会选青竹子还是这一些忠诚、无私、朴素、只是不能看的筷子呢？如果让我选的话，那么我一定会选这朴素的筷子的。
筷子，它不能单独行动，因为那么样，它将无法为人们服务，所以，它们十分的团结。不争不夺，和别的同伴们一起过安心、快乐、高兴的生活，它们以人类吃饱为自己最高兴的工作。
如果，我们人能和筷子一样团结的话，世界会怎么样呢？我觉得那时世界将不会有战争，那时的世界一定会和平、和谐，那时候，一方有难将会十方支援，那时，无论到哪里，都一定会有家一样的感觉。
筷子作文（三）
说起筷子，这是我们每天都在使用的餐具。筷子在中国源远流长，已经有3000多年的历史了，现在使用筷子的人越来越多。据医学专家的研究，使用筷子还能开发儿童的智力。
筷子的种类非常多，如：竹筷子、象牙筷子、银筷子、金筷子，筷子有粗有细，有方有圆，形状各异，竹筷子：上面方方的下面呈圆形，有时还有一点点的粗糙；你瞧这象牙筷子，雪白光滑，晶莹剔透；再瞧这银筷子，一个浑身银光闪闪，上端还雕刻着精美的图案，一看就知道这是大官家里用的筷子；皇帝用的筷子又有所不同，他用的筷子闪着耀眼的光芒，体现着高贵、优雅的气质―金筷子。这银筷子和金筷子对于我们的现代人来说都太过奢侈了，我们现代人一般都使用竹筷子和木筷子。
我们家人使用筷子的方法主要分三种：“三指派”“四指派”和“双手并用”。我和妈妈是“四指派”，使用的时候把中指夹在两根筷子的中间，食指放在第一根筷子的边上，无名指垫在下面，大拇指就握住了，用这样的方法来夹食物比较轻松、灵活。外婆和爸爸是“三指派”握筷子的姿势和我比差不多，所以有时候碰到滑溜溜的食物，经常会让它溜走了，这种取食物的方法不太便捷。在我家用筷子最特别的是我弟弟“双手并用”。使用的时候一手拿一根筷子，来去食物，这种方法最不便捷，经常会把菜“抛”到外面，太不卫生，但弟弟毕竟也只有四岁。
原来筷子也有这么丰富的文化啊！让我们去知识的海洋里去探索更多的知识吧！
在我们的.周围，还发现有一些人使用筷子的方法和有意思。
有一次，中午我去幼稚园看我弟弟的时候他们正在吃午饭，有的人直接用手握住筷子，直接去戳食物，简直是把筷子当叉子了。还有早摊上炸油条的伯伯，他们的筷子可真长，足足和我手臂一样长。他在夹油条时握在筷子的顶端。我想：这样的话，他就不用担心自己的手被油烫了。
今天，老师还让我们做了一个试验，让我们分别试一下拿在筷子的上端、中间、下端自己有什么感受。开始试验了，我拿在筷子的上端，感到非常舒适，这样我们可以夹到离你远的菜。握在筷子的中间，感到还好。握在筷子的下端感到非常的不舒适，一难夹菜，二夹菜时，自己手还会沾上一层油，真不方便，我还是习惯握在筷子的上端，如果能灵活并用双手就能更加灵活了。
篇22：筷子作文
筷子作文
筷子筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夹的占30%，用刀叉的也占30%。
中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文献〉〉中作者把筷子称为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。
筷“这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂记》中说，江南吴中称”著“为”“快儿”。称帆布为“抹布”这是因为行船人忌讳“住”和“翻”。大约在明朝以后，快字上又加了个“竹头”，成为“筷”。这大概是由于筷子大多数是用竹子做的缘故吧。
筷子的结构几为简单。我国的筷子是上粗下细，下圆上方的。当筷子传到日本时，日本人就把筷子制成圆锥型。
筷子虽然简单，但中国人在筷子的质材和雕饰也做了不少文章。先秦时以有了象牙筷和铜筷，隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银做筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品是否有毒。如果有毒，银头立刻会变成黑色或绿色。
中国人用筷子的功夫常常吸引外国人，西方近年兴起了“用筷热”。还出现专门教人用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节个50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人手特别巧，与从小就使用筷子有很大的关系。
据说，世界上第一家“筷子博物馆”在德国。那里展览了一万多种产地不同，质地不同，以及时间不同的筷子，真可谓一应俱全呐！我们用的筷子原来有这么悠久的历史和如此高的地位。你掌握了吗？如果掌握的不是太全面，那就请拿起筷子，好好研究一番吧！
筷子筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%，用筷子的`占30%，用刀叉的也占30%。
中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过最初并不叫“筷”。在先秦文献中把筷子称为“箸”或。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。
“筷”这个称呼是怎么出现的呢？据明代陆容在〈〈菽园杂记〉〉里说，江南吴中称“箸”为“快儿”，撑“幡布”为“抹布”。是因为行船的人忌讳“住”和“翻”。大约在宋代以后，“快”字上又加了个“竹”头，成为“筷”，这大概是由于筷子大多用竹子做的缘故吧。
筷子的结构极为简单，我国的筷子是上粗下细，下圆上方。当筷子传到日本后，日本就把筷子制成圆锥形。
筷子虽然简单，但中国人在筷子上的质材和雕饰上也做了不少文章。先秦时已有象牙筷和铜筷。隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银作筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品中是否有毒，如有毒，银头立刻就会变成黑色或绿色。
中国人用筷子的功夫，常常吸引外国人，西方近年来兴起了“用筷热”，还出现专门教人使用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节和50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人的手特别巧，与从小用筷子有很大的关系。
据说，世界上第一家“筷子博物馆”在德国，那里展览了一万多种产地不同，质地不同以及时间不同的筷子。真可谓洋洋大观矣！
筷子我们家有3双筷子，爸爸妈妈和我的。只有来了客人，才从橱柜里拿出备用筷子。
妈妈注意卫生，3双筷子分得清清楚楚的。粉色的是我的；深蓝色的是爸爸的；红色的是妈妈的。
我长大了，已经好多年没有感受妈妈筷子的味觉了。昨天晚饭的时候，我幼稚地让妈妈喂我吃一口菜。妈妈惊异地看着我。我对妈妈笑了笑，妈妈将菜夹起，喂在嘴里。当时，一股亲戚的暖流涌上心头。那是一种异样的温暖。于是，我对妈说：“你的筷子好温暖哦！”妈妈吃惊地看了我一眼，笑了……
对呀，妈妈的筷子就是那么温暖。也许你还未感受过，快感受一下吧。筷子并不是温暖的，但因为世上有了亲戚，有了爱，才是这般温暖，不是吗？朋友们，去爱吧！亲戚……最可贵！
筷子张志宏的爸爸因急性肠炎住院，在去往医院的途中接到一个电话是爸爸的一个老朋友魏红名的打来的说自己因为工厂破产急需6万元，问他可不可帮他一下。张志宏深思了一下说我先看看我爸爸，等下再回复他。
张志宏坐在他爸爸的旁边，张爸爸看看碗里的饭菜，夹起了菜又放下了，
“爸，你怎么了？饭菜不合口味吗？”
爸爸转过头来看了他一眼，一句话也没有说，又瞧着饭菜。
“爸，你怎么了今天没有胃口吗，这都是你平常最爱吃的菜啊？”
“志宏啊，你把存折上的钱取出来给你魏叔叔吧，我当年要说是没有你魏叔叔的一口水，救活不到今天了，也就没有你啊，你要懂得滴水之恩应当涌泉相抱啊”
张志宏一脸的诧异。
爸爸都听到你们的谈话了
张志宏的眼睛模糊了，爸爸拿起筷子大口大口的吃饭了。
筷子在三千多年就诞生了，这个小东西有不小的学问。
筷子大多数是用竹子，木头做的，可是容易长毛，发霉。所以，我家用的是不锈钢筷子。这个筷子是上面是方的，下面是圆的，全身是银色，显得很美丽。
我是一名学生，习惯用笔，所以用三只手指拿筷子，虽然用的很方便，可是菜容易掉下来。爸爸妈妈用四只手指拿筷子，这是中国人最标准的拿法：菜不容易掉，用起来很舒服。
我们家最小的是奥奥，才二岁，两只手拿一支弄的满桌是菜汤，让人哭笑不得。
现在外国人也会用筷子，吃的津津有味：中国食物真美味。
我们的筷子真真有趣！
篇23：小学生读《一捆筷子》有感作文
今天，我读了《一捆筷子》的故事。
故事的内容是：一位老爷爷一生赚了很多钱，要在他死的时候再分给三个儿子，没想到后来生病了，三个儿子都开始争家产，他的邻居也趁机想要霸占他家的地。他想在死之前再给他的三个儿子讲一课，于是，晚上他就把他的三个儿子叫到床边，手拿一捆筷子，把三根筷子分给三个儿子，让他们折断，三个儿子很容易把一根筷子折断了。于是他把剩下的筷子用绳子绑在一起给了老大，老大把吃奶的力气都用在了手上，可是怎么也折不断，这时父亲就告诉他们一根筷子就好比一个人，很容易折断，只要团结在一起就不会被折断。话音刚落，父亲就永远的闭上了眼睛。父亲丧事之后，邻居又开始抢他的地，三个儿子齐心协力，没让邻居得逞。而且他们三兄弟用父亲留下的遗产齐心协力创造了更多的财富。
这个故事告诉我们一个道理，团结就是力量，家和万事兴!我希望我们全家人同心同德、幸福美满，全班同学齐心协力、成绩优异，中华民族大团结、国富民强!
优爸点评：从这篇读后感可以看出，小作者的领悟是非常深刻的，可谓是以小见大，从一家子的团结协作，小作者看到了自己的家庭团结，看到了全班同学的团结，更看到了我们民族的大团结!这样层层递进的深刻情感，充分展现了小作者思想上的高度，也体现了小作者对语文学科的悟性!从文章可以看出小作者的叙事概括能力也是非常强的，全文内容连贯，言简意赅，最后升华主题，具有说服力。但让优爸意犹未尽的是，小作者如果能够对故事的理解再深刻的阐释就更棒了，比如我们民族大团结是要如何的团结呢?文章再从各方面进行补充就更棒了!
小作者：栾泓滨
指导老师：孟莹
公众号：优页作文选2
篇24：一根筷子的神力小学生作文
一根筷子的神力小学生作文
今天的早读课刚上完，钱老师就拿着米、杯子和筷子等东西神秘地走进教室。正当同学们疑惑不解时，钱老师说话了：“今天，我们来做个实验，实验的名称叫‘一根筷子的神力’。”老师的话刚说完，同学们就窃窃私语，老师示意大家安静下来，接着说：“我能让一根筷子提起一杯米，你们信不信？”听完老师的话，大家半信半疑，老师笑而不语。
实验开始了，老师一手拿着杯子，一手把米往杯子里装。等到杯子里的米装满后，老师摇了摇杯子，然后把筷子插进了杯子中间。同学们目不转睛地盯着，生怕眨眼的瞬间会错过奇迹的出现。老师捏住筷子往上一提，结果筷子倒是出来了，杯子纹丝不动，同学们有些失望。
老师没有放弃，接着做起了第二次实验。可是，奇迹仍旧没有出现。这时，老师说了一句话：“实验哪能这么容易成功？大家要有耐心。”同学们觉得老师说得对，都希望老师继续把实验做下去。
这一次老师先把米往杯子里装，一边装还一边墩杯子，每墩一下杯子，杯子里的米就会浅下去一些。等杯子里的米装满了，老师又用力地按压杯子里的米，我们似乎可以感觉到杯子里的米都要喘不过起来了，这时钱老师才停止按压。然后，老师把左手放在杯口，另一只手艰难地从左手的指缝里插筷子。“这次实验一定会成功的。”老师自信地说。我们静静地等待着。老师似乎故意吊我们的胃口，将手慢慢地伸过去，捏住筷子轻轻一提，那筷子果然不负众望，用自己的“神力”提起了一杯米。
同学们的脸上都写着一个大大的问号：“一根筷子怎么会有这么大的神力呢？”老师似乎会“读心术”，很快就向我们揭开了其中的奥秘：“由于杯内米粒之间的`挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来了。”
听了老师的话，大家终于明白了其中的奥秘。其实，生活中处处都有鲜为人知的秘密，只要我们做个有心人，我们就会发现它们。
篇25：神奇的筷子的小学生实验作文
神奇的筷子的小学生实验作文
普普通通的筷子难道藏着什么秘密？当班主任张老师布置了本周科学实验的名称是“神奇的.筷子”时，我的心里不由暗暗嘀咕。回到家，一放下书包，我就迫不及待地想要完成这次的科学实验。我找来了做实验所用的材料：米，杯子，筷子，并把弟弟喊来一起做实验。
我先把米小心翼翼地往杯子里装，弟弟在一边帮忙，把洒出来的米重新装进杯子里。接着，我按照老师说的方法把米使劲地按下去并从手指缝中间插进去筷子，轻轻一提，并没有把杯子提起来。怎么回事？我把筷子小心拔出来，按照实验的步骤重新做实验，可是还没有成功。弟弟在一旁看着，有些不耐烦，他问我要了筷子以后也试了一次，可惜还没有成功。我们两个有些泄气了。
就在这时，爸爸过来了，他鼓励我们不要放弃并帮我们一起试验，可是爸爸的做法却和我们有些不一样。爸爸先将筷子反过来放，一边往杯子里倒米，一边用手指按米。米慢慢地装满了杯子，我和弟弟屏住呼吸用手轻轻提起筷子，好了！提起来了！“啪”的一声，杯子掉了。虽然只提起来了一点点，不过我们还是成功了。
后来爸爸告诉我：“米与米之间存在着空气，但是，把他们按了之后，空气就被挤出来了；这时，再把筷子插进去，他们三个就成了一个整体，所以筷子能提起米来。”
科学实验真是有趣！我爱做科学实验！
篇26：筷子广告词
筷子广告词
有他，就有老板的温暖
老板筷子，终日伴侣
送礼筷，快送礼 筷乐缘，筷乐有缘。
吃货利器，筷乐常伴。
健康的伙伴，不离不弃
筷子人口，口含香。
筷子：
筷子古称箸，是中国、韩国、日本、缅甸等东亚国家普遍使用的饮食工具。《韩非子喻老》言：昔者纣为象箸，而箕子怖。纣王为商代末期的君主，可见早在公元前11世纪中国已出现象牙精工制造的筷子，也就是说我国有史记载的用筷历史已有3000多年。
其它好的广告语：
中国白酒坊，水井坊
人生丰收时刻，稻花香
够交情，就喝够年头的酒，茅台
茅台啤酒，啤酒中的茅台
江山多娇，国酒名品，茅台集团
江山多娇，英雄不倒，茅台集团
雪花啤酒，享受真情的释放
真情品位，尽在其中。中国劲酒
岁月流金，爱我所爱。金剑南
唐时宫廷酒，盛时剑南春
饮酒新时尚，蒙山纯净酒
激情无出不在，青岛啤酒
健康好酒，颐阳补 补酒
天地人和，古井贡酒
现代白酒，日出朝阳
每天喝一点，健康多一点 宁夏枸杞酒
天才酒，中国人的财酒
金贵酒业，贵在品质
有情有义喝郎泉()
东方第一家，中国矿磁酒
篇27：筷子语言
筷子语言
中国使用筷子，在人类文明史上是一桩值得骄傲和推祟的科学发明。李政道论证中华民族是一个优秀种族时说：“中国人早在春秋战国时代就发明了筷子。如此简单的两根东西，却高妙绝伦地应用了物理学上的杠杆原理。筷子是人类手指的延伸，手指能做的事，它都能做，且不怕高热，不怕寒冻，真是高明极了。比较起来，西方人大概到16世纪、17世纪才发明了刀叉，但刀叉哪能跟筷子相比呢?”日本的学者曾测定，人在用筷子夹食物时，有80多个关节和50条肌肉在运动，并且与脑神经有关。因此，用筷子吃饭使人手巧，可以训练大脑使之灵活，外国人对这两根神奇的棍状物能施展出夹、挑、舀、撅等功能钦羡不已，并以自己能使用它进食而感到高兴。
中国的筷子是十分讲究的.，“筷子”又称“箸”，远在商代就有用象牙制成的筷子。《史记・宋微子世家》中记载“纣始为象箸”。用象牙做箸，是富贵的标志。做筷子的材料也不同，考究的有金筷、银筷、象牙筷，一般的有骨筷和竹筷，现在有塑料筷。湖南的筷子最长，有的长达两尺左右；日本的筷子短而尖，这是由于吃鱼片等到片状食物的缘故。筷子传入日本是唐代，现在它是世界上生产使用筷子最多的国家，平均年产130亿双筷子，其中90，是只用一次的“剖箸”。日本人还把每年的8月4人日定为“筷子节”，并且在使用筷子时讲究“忌七筷”。
在长期的生活实践中，人们对使用筷子也形成了一些礼仪上的忌讳，下面我讲给大家听，认真点呦！
一忌敲筷。即在等待就餐时，不能坐在餐边，一手拿一根筷子随意敲打，或用筷子敲打碗碟或茶杯。
二忌掷筷。在餐前发放筷子时，要把筷子一双双理顺，然后轻轻地放在每个人的餐桌前；距离较远时，可以请人递过去，不能随手掷在桌上。
三忌叉筷。筷子不能一横一竖交叉摆放，不能一根是大头，一根是小头。筷子要摆放在碗的旁边，不能搁在碗上。
四忌插筷。在用餐中途因故需暂时离开或筵席中暂时停餐时，要把筷子轻轻直搁在桌子上或餐碟边，一般称为直筷，而不能插在饭碗里。
五忌挥筷。在夹菜时，不能把筷子在菜盘里挥来挥去，上下乱翻，遇到别人也来夹菜时，要有意避让，谨防“筷子打架”。
六忌舞筷。在说话时，不要把筷子当作刀具，在餐桌上乱舞；也不要在请别人用菜时，把筷子戳到别人面前，这样做是失礼的。
七忌横筷。将筷子横搁在碟子上，那是表示酒醉饭饱不再进膳了。但横筷礼一般用于平辈或比较熟悉的朋友之间。小辈为了表示对长者的尊敬，必须等长者先横筷后才能跟着这么做。据史载，宋代有个官员陪皇帝进膳时，因先横筷而犯了大不敬的罪。现在用膳时，即使先吃完饭的，也不立即收拾碗筷，要等全桌膳毕后再一起收拾，可以说这是古代横筷礼仪的延续，表示“人不陪君筷陪君”。
同学们看了筷子语言，大家学到了许多知识吧！那我们在吃饭的时候就一定要注意筷子礼节呀！◆
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