飞向何方作文（精选15篇）由网友“gd36g6”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的飞向何方作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：飞向何方作文
飞向何方作文
飞向何方
我们呱呱坠地时，看到的是父母殷切的脸，触到的是父母温暖的怀抱，但是这毕竟不会太久，人是要独立的，总有一天幼雏也要迎着暴风雨疾飞。 漂泊，是每个人与生俱来的宿命。离开了襁褓的婴儿，就像是松开了手飞向天际地蒲公英种子，怀揣着一个个美丽或遥远的梦想。 出生的地方不过孕育了一颗注定躁动不安的.心，翅膀硬了，就算粉身碎骨，也要不顾一切地飞翔。 于是，漂泊。 这将是一段浪漫而又充满冒险的旅程。纷纷扬扬撒向天际的种子，都在苦苦寻找着那一方属于自己的天地。飘向高山？平原？还是大海？ 没有一颗种子知道。 途中，暴雨、狂风、大雪。各种各样的危险无处不在，抵抗不住的种子只好葬身海底。那里是属于懦弱的坟地。但有的种子意志坚定作文 你也可以投稿，一定要找到属于他的位置，于是他们继续努力，便顽强地生存下来。 这样便创造了人生――有苦也有甜。 几千年前的汨罗江边，一阵狂风将一颗生灵吹入水底 。但他不是懦弱，只是恶劣的环境打得他抬不起头。也许跳入水底，那里才有真正的忠诚和宁静。这颗种子不是被江水吞没，而是在浪涛中永生。 当一个癫狂的身影跃如莱茵河，河水是那般平静。燃烧的向日葵没有搅起滔天巨浪，而是被无情的冰冷吞噬掉了最后一点火焰。美丽广阔的土地，竟留不住一丝位置给一颗小小的热情之火。 漫天飞舞着细小精灵的撒哈拉，如此凄艳恐怖的异地他乡，一颗种子将灵魂毫不保留地叫给了他。她属于这里，这里是她身心安命之地。 “采菊东篱下，悠然见南山。”一颗游离的种子，世外桃源才是他真正的家。 千千万万种子随风飘动，千千万万种子逆风而行。不论归宿如何，普天之下，定能找到一块属于自己的方寸之地生根发芽。 这不是结束，而是另一段旅程的开始篇2：飞向何方作文600字
飞向何方作文600字
我们呱呱坠地时，看到的是父母殷切的脸，触到的是父母温暖的怀抱，但是这毕竟不会太久，人是要独立的，总有一天幼雏也要迎着暴风雨疾飞。
漂泊，是每个人与生俱来的宿命。离开了襁褓的婴儿，就像是松开了手飞向天际地蒲公英种子，怀揣着一个个美丽或遥远的梦想。出生的地方不过孕育了一颗注定躁动不安的心，翅膀硬了，就算粉身碎骨，也要不顾一切地飞翔。于是，漂泊。这将是一段浪漫而又充满冒险的旅程。纷纷扬扬撒向天际的种子，都在苦苦寻找着那一方属于自己的天地。飘向高山？平原？还是大海？
没有一颗种子知道。途中，暴雨、狂风、大雪。各种各样的危险无处不在，抵抗不住的种子只好葬身海底。那里是属于懦弱的坟地。但有的种子意志坚定，一定要找到属于他的位置，于是他们继续努力，便顽强地生存下来。
这样便创造了人生——有苦也有甜。
几千年前的汨罗江边，一阵狂风将一颗生灵吹入水底。但他不是懦弱，只是恶劣的环境打得他抬不起头。也许跳入水底，那里才有真正的忠诚和宁静。这颗种子不是被江水吞没，而是在浪涛中永生。当一个癫狂的身影跃如莱茵河，河水是那般平静。燃烧的向日葵没有搅起滔天巨浪，而是被无情的`冰冷吞噬掉了最后一点火焰。美丽广阔的土地，竟留不住一丝位置给一颗小小的热情之火。漫天飞舞着细小精灵的撒哈拉，如此凄艳恐怖的异地他乡，一颗种子将灵魂毫不保留地叫给了他。她属于这里，这里是她身心安命之地。“采菊东篱下，悠然见南山。”一颗游离的种子，世外桃源才是他真正的家。
千千万万种子随风飘动，千千万万种子逆风而行。不论归宿如何，普天之下，定能找到一块属于自己的方寸之地生根发芽。
这不是结束，而是另一段旅程的开始。
篇3：小鸟啊，你飞向何方作文
小鸟啊，你飞向何方作文【推荐】
窗外，绿意葱茏，层层青黛中，透过几声悦耳清脆的鸟鸣。啊，阿六合小七，我又想起了你们……
11岁的生日，阿六和小七作为礼物被父亲买了回来。这是两只漂亮的虎皮鹦鹉，绿豆大小的眼睛又黑又亮，机警地四处环视，青绿的小脑袋，一簇新绿的毛竖起，很像根草。黄绿色的身子，翅膀上点缀着可爱的虎纹，哦，还有青黑色的尾羽。明黄色的，打了蜡似的，小巧玲珑，但发起狠来能把人啄个血洞子。
起先，阿六和小七十分谨慎，我就绞尽脑汁和它们亲近——变着法做精致的鸟食，录来鸟叫逗它们开心。
渐渐的，一见到我，它们便叽叽叫我，兴奋地扭动身子，我把手伸过去，它们用那细腻的绒毛蹭蹭，又拿小黄嘴轻轻啄啄。当我把烦恼讲给它们听，阿六和小七偏着小脑袋，仿佛听得懂似地安静站立。我瞅着他俩那惹人爱的样儿，心中不禁涌起一股甜蜜的感觉。是爱？是怜？是情？是缘？像甜滋滋的棒棒糖，又香又甜，甜味沁人心脾，充斥着每一处地方，含在嘴里，甜在心里。
有一天，放学后，我捧着鸟食去找阿六和小七，可阳台上却只剩一个打开门的鸟笼，还有站在栏杆上憔悴忧伤的小七。我呆住了，手里的鸟食散落一地，好半天我回过神来，小心翼翼地唤着小七：小七，小七，发生了什么？快过来！它柔柔地叫了一声，好像在和我告别，然后它扑扇翅膀，在我头顶盘旋了几圈，振翅飞去……
阳台上，只剩下一个空空如也的鸟笼，一个怅然瘫坐的女孩。
好几天，我的心魄就像丢在了阳台上。我没事总往阿六和小七飞走的地方望，茶饭不思，当有许多人时，我变得特别烦躁，独处时，我一个人悄然落泪。家人说我的心原来是属于鸟儿的，鸟飞了，我的人和心就变成了大苦瓜。是啊，我的`心苦苦的。阿六，小七，为什么你们就这样一声不吭的飞走了呢？我甚至有点儿怨恨它们的不辞而别。
一天夜里，我梦见了阿六和小七，它们在欢乐地飞翔。巧合似的，我又看到电视上播放爱鸟人士买了几十笼鸟放生的事情。我不由得开始反思自己的行为和情感——我算得上一个爱鸟人士吗？我也许可以给阿六和小七最好的鸟食，最精美的笼子，但我懂得它们最想要的是什么吗？
恍惚间，一阵鸟鸣把我的视线吸引到晴朗的碧空，望着一群群渐飞渐远的鸟儿：我心里默默地祈祷：小鸟啊，你飞翔何方？不管你们身在何处，我都永远牵挂你们，而且深深祝福你们自由幸福，成为辽阔蓝天里最快乐的精灵。
【小鸟啊，你飞向何方作文【推荐】】
篇4：风筝飞向何方作文800字
风筝飞向何方作文800字
人生如一阵迷雾，模糊不清，只有走进去了才能了解；人生如一本书籍，变化莫测，只有翻阅了才能看到结局；人生如一团乱麻，剪不断理还乱，只有确定了方向才能勇往直前。
今天天气不错，约了好友一起放风筝。望着空中飘动的风筝，如雄鹰要挣脱束缚，展翅高飞。鹰是天空的主宰者，旷远的天空任它飞翔，然而它并不是漫无目的地飞翔，它拥有明确的方向和坚定的意志。当然，这些都是它的导师――它的母亲教给它的。从它来到这个世界上，它就住在了高耸的峭壁上，它必须面对孤独；长出翅膀后，它必须在一次一次的飞行训练中学会飞翔，否则它将会被鄣梅凵硭楣牵坏彼学会飞行后，它必须学会独立自主，离开母亲，去创造属于自己的一片天地。
人常说：人生如歌，有高潮低潮之分。而我想说，人生如雄鹰，必须在这个“物竟天择，适者生存”的环境中学会坚强，学会独立，找准方向，建立梦想，并为之奋斗。
我凝望着风筝，思绪飘向了远方。记得母亲说过，当我刚会说话的时候，母亲问我，长大后想做什么，我说我要做一个大人，这样我就可以自己去玩。上小学时，母亲又问我，长大后想做什么，我说我要做一位老师，这样我就可以教给小朋友们好多的知识，还可以教小朋友们唱歌……
不知从何时起，我对梦想产生了疑虑，渐渐地将其淡忘。当母亲再次问起我长大后想做什么时，我竟然无语。我陷入了深深的迷惘之中，我想找出我未来要走的'路，但是，好像我越想搞清就弄得越模糊，直到我主动放弃寻找。
现在又重新想起这个问题，仿佛已有些明朗。读书是学生的天职，知识改变命运。古人言“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书是人类进步的阶梯。唯有学习，才能够使我的人生情感得到升华；唯有学习，才能够使我的道德修养得以提升；唯有学习，才能够使我的人生充满意义。人不能没有理想，那样就会失去生活的意义，有理想的人生才是完整的人生；有理想的人生才是有意义的人生；有理想的人生才是快乐的人生。
忽然一阵强风吹过，飘动的风筝挣脱绳索，飞向了自己的梦想之都。望着飞远的风筝，我笑了。
篇5：小鸟啊，你飞向何方作文
小鸟啊，你飞向何方作文
窗外，绿意葱茏，层层青黛中，透过几声悦耳清脆的鸟鸣。啊，阿六合小七，我又想起了你们……
11岁的生日，阿六和小七作为礼物被父亲买了回来。这是两只漂亮的虎皮鹦鹉，绿豆大小的眼睛又黑又亮，机警地四处环视，青绿的小脑袋，一簇新绿的毛竖起，很像根草。黄绿色的身子，翅膀上点缀着可爱的虎纹，哦，还有青黑色的尾羽。明黄色的，打了蜡似的，小巧玲珑，但发起狠来能把人啄个血洞子。
起先，阿六和小七十分谨慎，我就绞尽脑汁和它们亲近——变着法做精致的'鸟食，录来鸟叫逗它们开心。
渐渐的，一见到我，它们便叽叽叫我，兴奋地扭动身子，我把手伸过去，它们用那细腻的绒毛蹭蹭，又拿小黄嘴轻轻啄啄。当我把烦恼讲给它们听，阿六和小七偏着小脑袋，仿佛听得懂似地安静站立。我瞅着他俩那惹人爱的样儿，心中不禁涌起一股甜蜜的感觉。是爱？是怜？是情？是缘？像甜滋滋的棒棒糖，又香又甜，甜味沁人心脾，充斥着每一处地方，含在嘴里，甜在心里。
有一天，放学后，我捧着鸟食去找阿六和小七，可阳台上却只剩一个打开门的鸟笼，还有站在栏杆上憔悴忧伤的小七。我呆住了，手里的鸟食散落一地，好半天我回过神来，小心翼翼地唤着小七：小七，小七，发生了什么？快过来！它柔柔地叫了一声，好像在和我告别，然后它扑扇翅膀，在我头顶盘旋了几圈，振翅飞去……
阳台上，只剩下一个空空如也的鸟笼，一个怅然瘫坐的女孩。
好几天，我的心魄就像丢在了阳台上。我没事总往阿六和小七飞走的地方望，茶饭不思，当有许多人时，我变得特别烦躁，独处时，我一个人悄然落泪。家人说我的心原来是属于鸟儿的，鸟飞了，我的人和心就变成了大苦瓜。是啊，我的心苦苦的。阿六，小七，为什么你们就这样一声不吭的飞走了呢？我甚至有点儿怨恨它们的不辞而别。
一天夜里，我梦见了阿六和小七，它们在欢乐地飞翔。巧合似的，我又看到电视上播放爱鸟人士买了几十笼鸟放生的事情。我不由得开始反思自己的行为和情感——我算得上一个爱鸟人士吗？我也许可以给阿六和小七最好的鸟食，最精美的笼子，但我懂得它们最想要的是什么吗？
恍惚间，一阵鸟鸣把我的视线吸引到晴朗的碧空，望着一群群渐飞渐远的鸟儿：我心里默默地祈祷：小鸟啊，你飞翔何方？不管你们身在何处，我都永远牵挂你们，而且深深祝福你们自由幸福，成为辽阔蓝天里最快乐的精灵。
篇6：小鸟你飞向何方优秀作文
小鸟你飞向何方优秀作文
在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……
《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽……
我还是喜欢泰戈尔。在**的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了——那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林……
有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》！
该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。
几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。
我的脑海里忽然旋起个念头：在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的`书？”
“谁的书！”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……
小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢！”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……
她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……
篇7：飞向何方
我们呱呱坠地时，看到的是父母殷切的脸，触到的是父母温暖的怀抱，但是这毕竟不会太久，人是要独立的，总有一天幼雏也要迎着暴风雨疾飞。
漂泊，是每个人与生俱来的宿命。离开了襁褓的婴儿，就像是松开了手飞向天际地蒲公英种子，怀揣着一个个美丽或遥远的梦想。出生的地方不过孕育了一颗注定躁动不安的心，翅膀硬了，就算粉身碎骨，也要不顾一切地飞翔。于是，漂泊。这将是一段浪漫而又充满冒险的旅程。纷纷扬扬撒向天际的种子，都在苦苦寻找着那一方属于自己的天地。飘向高山？平原？还是大海？
没有一颗种子知道。途中，暴雨、狂风、大雪。各种各样的危险无处不在，抵抗不住的种子只好葬身海底。那里是属于懦弱的坟地。但有的种子意志坚定，一定要找到属于他的位置，于是他们继续努力，便顽强地生存下来。
这样便创造了人生——有苦也有甜。
几千年前的汨罗江边，一阵狂风将一颗生灵吹入水底。但他不是懦弱，只是恶劣的环境打得他抬不起头。也许跳入水底，那里才有真正的忠诚和宁静。这颗种子不是被江水吞没，而是在浪涛中永生。当一个癫狂的身影跃如莱茵河，河水是那般平静。燃烧的向日葵没有搅起滔天巨浪，而是被无情的冰冷吞噬掉了最后一点火焰。美丽广阔的土地，竟留不住一丝位置给一颗小小的热情之火。漫天飞舞着细小精灵的撒哈拉，如此凄艳恐怖的异地他乡，一颗种子将灵魂毫不保留地叫给了他。她属于这里，这里是她身心安命之地。“采菊东篱下，悠然见南山。”一颗游离的种子，世外桃源才是他真正的家。
千千万万种子随风飘动，千千万万种子逆风而行。不论归宿如何，普天之下，定能找到一块属于自己的方寸之地生根发芽。
这不是结束，而是另一段旅程的开始
篇8：《小鸟，你飞向何方节选》阅读训练及答案
赵丽宏
①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……
③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽……
④我还是喜欢泰戈尔。在**的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了——那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的.森林……
⑤有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。
⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。(A)还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。
⑨我的脑海里忽然旋起个念头:在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书?”
⑩“谁的书!”(B)小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……
(11)啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。(C)小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢!”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：(D)一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……
(12)她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……
小题1:．《飞鸟集》是作者非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。在下面的横线上填上恰当的词语，概括事件发展的过程。(2分)
失书 →_______________________→_______________________→得书
小题2:．作者在第③段中展开想象，描写了泰戈尔老人面对《飞鸟集》被焚烧时的神情，其作用是什么？（3分）
小题3:. 阅读⑦～（11）段，找出文中A、B、C、D的语句，按要求完成下表。（4分）
小题4:．圈点评注：从意义和作用两方面给文中框定的词语作注，并品评赏析画线的句子。（6分）
（1）一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
（2）她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……
小题5:. 十年之后，作者与小姑娘在旧书店再次相遇。请发挥想象，写出他们相遇时的情景。（100字左右）（3分）
参考答案：
小题1:找书 争书（意思对即可）
小题1:借泰戈尔老人神情的变化控诉那个时代对文化的破坏、对美的摧残，表达了作者内心的愤怒。
小题1:B神态描写C动作描写纯真活泼 善良大方 善解人意 美丽可爱 喜欢读书
小题1:（1）“竟”是出乎意料的意思，表现了在特定时代，作者发现自己最喜欢的书时的意外和惊喜之情。(2)运用比喻和排比的修辞手法，表达了对小姑娘的美好纯真心灵的赞美。
小题1:略。可从能否运用各种人物描写方法、想象是否合情合理、语言是否通顺流畅等方面酌情给分。
略
篇9：《小鸟，你飞向何方》阅读习题及答案
《小鸟，你飞向何方》阅读习题及答案
①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦
③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，文化geming一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽
④我还是喜欢泰戈尔。在**的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。我陶醉在他所描绘的大自然中了那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林
⑤有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本罪当火烧的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰我赶紧向书架伸出手去。
⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。(A)还是她开了口：你也要它吗？那就给你吧。声音，清脆得像小鸟在唱歌。
⑨我的脑海里忽然旋起个念头:在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：你知道，这是谁的书?
⑩谁的书!(B)小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾
(11)啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的`世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。(C)小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：给你吧，我家里还藏着一本呢!没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：(D)一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动
(12)她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌
17．《飞鸟集》是作者非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。在下面的横线上填上恰当的词语，概括事件发展的过程。(2分)
失书 → → →得书
18．题目中的小鸟被作者赋予了丰富的内涵，联系全文写出小鸟象征了什么。（4分）
19．作者在第③段中展开想象，描写了泰戈尔老人面对《飞鸟集》被焚烧时的神情，其作用是什么？（2分）
20. 阅读⑦～（11）段，找出文中画线的语句，按要求完成下表。（4分）
画线语句
人物描写方法
人物形象特点
A
语言描写
B
C
D
外貌描写
21．分析下面加点词语或句子在文中的表达效果。（4分）
（1）一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
（2）她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌
22. 十年之后，作者与小姑娘在旧书店再次相遇。请发挥想象，写出他们相遇时的情景。（100字左右）（4分）
参考答案：
17. 答案：找书 争书（意思对即可）
评分：每空1分，共2分。
18．答案：小鸟既象征《飞鸟集》，又象征小姑娘，还象征了作者追求的美好事物。
评分：答对一个要点得2分，得满4分为止。
19．答案：借泰戈尔老人神情的变化控诉那个时代对文化的破坏、对美的摧残，表达了作者内心的愤怒。
评分：2分，意思对即可。
20．答案：B神态描写 C动作描写 纯真活泼 善良大方 善解人意 美丽可爱 喜欢读书
评分：描写方法每空1分，共2分；人物形象特点答对一个得1分，得满2分为止。
21．答案：（1）表现了在特定时代，作者发现自己最喜欢的书时的意外和惊喜之情。(2)运用比喻和排比的修辞手法，表达了对小姑娘的美好纯真心灵的赞美。
评分：每题2分，共4分。意思对即可。
22．答案：略。
评分：可从能否运用各种人物描写方法、想象是否合情合理、语言是否通顺流畅等方面酌情给分。共4分。
篇10：爱在何方作文
匆匆那天，偶然相逢，回首望去，恍然大悟：爱，在何方。
——题记
小雨淅沥，马路上奔腾着一辆辆汽车，运处昏暗的路灯下一片刺眼灯光闯入我的眼帘，那是城市中极少见到的集装箱，被装饰的别有一番风味。
那是附近的民工的住处，同学校的宿舍一样干净整洁，充满了家的味道。小小的炉灶，舒适的床，令这些担着生活的重负的后生心中有了些许欣慰，看看他们那充满皱纹的脸，被太阳炙烤着的黝黑的脸扛着铁锹笑眯眯的走在回家的路上。上灶，开水，下面，民工兄弟们用那历尽沧桑的手捧着一碗碗香喷喷的面条，吸溜吸溜的吸着，满脸的幸福，这是国家给予他们的福利，这房子一天只需要6元，对于一个赚着日薪的人来说，是很大的爱。
仔细端详着他们身上的麻布衣服，那是他温柔贤惠的妻子用她浓浓的爱制成的，一针一线来回穿梭在布匹之间那上面凝结着血与汗，还有那心心相印的思念，这衣服经历了风雨的考验同两人的爱一样经历磨难却依然美丽这是妻子对于他那不知在何方的丈夫的爱。爱，在何方。
母亲告诉我这些民工们大都来自外地，漂泊至此，生活艰苦。他们为了自己的家人能够过上好日子冒着生命危险奔波于各大工地，站在几百米高的烟囱上摇摇欲坠，但是只要一想到亲人们就有了无限动力，再高的地方也要硬着头皮上，这是对他的家人的爱，是在何方的他对家人的爱。爱，在何方。
爱在何方?爱离我们并不遥远，他就在我们身边，在我们心中。
篇11：爱在何方作文
记得有人曾说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”但现在我想说：“世界上不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。”
她是一个再普通不过的农村妇女，从小就对我很严格，甚至有点苛刻。每次我做什么事情，无论我做的多么好，她都不会表扬我，甚至有时候还会批评我。久而久之，我心里就产生了这样的疑问，她到底爱不爱我？我那所谓温暖的母爱到底在何方？
爱在何方？每次当她大骂我，批评我的时候，我都会陷入无限的沉思之中。或许是内心很痛苦，我一点都感觉不到被打的疼痛；或许，我的内心早已变的麻木，面对她的打骂，我变得无动于衷。
爱在何方？每次当我看到别人家的孩子在母亲身旁撒娇的'时候，别的母亲轻轻用手抚摸孩子的头的时候，别的母亲给自己的孩子竖起大拇指的时候，我的心里都会不由自主的涌起一种酸酸的感觉。这感觉如利刃一般，深深地刺痛着我的心。
深秋的傍晚，我独自一人走在乡间的小路上，看到那枯黄的树叶在夕阳里缓缓下落，我都会不由自主的想到她，想到她给我做的一桌桌饭菜；想到她一针一线给我织的毛衣；想到她在我生病时那忙碌而又焦急地身影。风吹叶落，我回想着这些事，渐渐明白了很多。
其实，爱就在我身边。每次当我回家或离开家的时候，那一桌桌的饭菜，一句句的叮嘱，一步步地送别，都是爱。
其实，母亲的大骂也是爱。每次我犯错时，母亲的责骂、批评，都是她发自内心深处的爱。这爱是严厉的，这爱是永久的，一直陪伴着我走过那些艰难的岁月。
愿我们都有一双爱的眼睛，去感受这世间最真挚的母爱。
篇12：爱在何方作文
岁月之船悄悄划远，记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆。
外婆饱经风霜的脸庞上，又多了几道岁月的残痕……
我可以对每一个人说，我小时候的玩伴只是外婆。因为父母工作忙，所以他们只好把我托付给外婆照顾。外婆可高兴啦！每天都推着我坐的小车，带我去别处“旅游”，观看美丽风光。我仍是不满意啊，大声哭嚷着。于是外婆便把我从车里抱起来，唱起了歌“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，睡吧，睡吧……”不知怎的，我真的听话的睡着了。
时光流逝，一晃我已经五六岁了。这时，我也不再坐小车，不再大声哭嚷，也不用外婆给我唱催眠曲。而我更加调皮了，可外婆还是心甘情愿的拖着不是很硬朗的身体陪我玩。我一会儿玩玩滑梯，一会儿荡秋千。饿了，外婆给我买吃的；渴了，外婆给我买喝的；累了，便躺在她怀里呼呼大睡。其实我也清楚地知道，当我睡得很甜很甜的时候，外婆一定露出了最开心的笑容。
渐渐的，我不再需要外婆的无微不至的照料，我觉得自己可以主宰一切了。于是，父母便把外婆“赶到”了舅母家。而我却不懂事的对外婆连一句道别的话或是一句感谢的话也没有。外婆没有一丝怨言，她还是疼爱着她的外孙女。
今天，我真的长大了。可我却在孤寂时蓦然想到我的外婆。似乎是很遥远的爱一下子清晰开来。我开始真切地想念起我那久违的外婆。她已离不开那张我曾在上面疯跳木床。她看见我时，异常地高兴，似乎没了一身的病。哦，我明白了，我就是她的治病良药啊！吃着她久留的好吃的，我们说天谈地，好不惬意，就好像一对好久未曾谋面的老友。她深深地皱纹里藏着多少对我的想念，在那一刹间似乎完全抖落下来，洒在我的心上，有点酸楚，但更有着暖暖的温馨。
外婆已经走了好多年，但她的充满爱意的双眸却始终搜寻着我。在她的爱里，我知道自己该去往何方。
篇13：爱在何方作文
曾记得儿时那一双柔柔地小手，牵着我一起长大;曾记得儿时那一张萌萌的面孔，陪着我一起长大;曾记得儿时那声声轻轻的问候，伴着我一起长大。六年前的第一次见面竟然预言了六年后再心碎的分别。
记忆着这样一些暖暖的关怀，印在记忆深处。
走进校园的第一天，我与她牛文琪便成了同桌。从那一刻起，就已经预定了我们难舍难分的友谊。我还依稀记得牛文琪第一次对我说的话：你好，你叫什么呢?我叫牛文琪，还有，以后把书包放在格子里，这样才能使过道通畅。她的一句话，拉开了我封闭的心门，与她成为了无话不谈的好朋友。
渐渐的，渐渐的，我们的友谊越来越深，简直像一个拳头，无论怎么使劲也不能把我们分开。
至今，我依然还会记忆起那一次深深的关怀。
两三年前的一个下午，我无精打采的趴在桌子上，可能是发烧了，因为没有不舒服，我就没有在意。哈哈哈一阵爽朗的笑声扑面而来，刚才还在笑声中的牛文琪，转瞬间变成了一声声急切的关怀：喂!你怎么了，是病了吗?她一扶我的额头：啊!这么烫。啊，没什么，就是有点难受。说着，我便有气无力的趴在了桌子上。牛文祺没有说什么，他快步如飞的向办公室走去，毫不犹豫的向老师说明了情况。老师也很着急，现实给我的家长打了电话，他们说一会儿来接我。紧接着，老师打了一瓶热水，端到我的面前，柔和地对我说：嘉怡，喝了这瓶水吧！
望着眼前的老师，我再也控制不住了。眼泪顺着眼角刷刷的往下掉了下来。以往，在我犯错误的时候，他是那样的眼里，对我毫不客气的指责。然而，在我生病时，他却又像母亲对我一样的关怀。爱，在细微处。我轻轻的接过水杯，饮一口，感觉温暖极了。不知道是老师手温还存在，还在杯中水的温暖?不一会儿，我的家长来了。他们急急忙忙的把我扶上车，开走了。
是啊，爱，并不是指在轰轰烈烈中展现，而在生活中的点点滴滴中体现。爱，就在细微处
篇14：下一站何方作文
下一站何方作文
雨还在淅淅沥沥的下着，抬头看了看灰蒙蒙的天，不禁有了一阵心酸。曾经的美好浮在眼前，每每想起，都有说不尽的'快乐，如今的我却再也回不到那个时候。
记得刚到新集时，一个人也不认识，每天都是自己一个人。那段日子真的非常孤独，但因爸爸工作的原因，又不得不接受。这个时候，她走进了我的生活。因为我比较内向，所以没有和她说过话，其实我也很想认识很多朋友，但自己的性格却又不允许。她是一位大大咧咧的人，为人善良，做事热心。反正只要有她在的地方，就有欢声笑语。我非常喜欢她，很羡慕她的好人缘。因为我当时坐在前排，她坐后排，她也并不认识我。日子一天天的过着，因我是转学生，是一个人坐的。直到有天，老师调整座位，居然把我和她调到了一起，我高兴极了。：“你好，很高兴认识你，我叫晓梅，你叫什么名字呢？”我很惊讶：“哦，我叫微微。”：“很好听的名字，从今天起，我俩就是同桌了，以后好好相处哦。”她说着，从书包里拿出一袋饼干：“给，我俩一起吃。”看着她诚恳的样子，我欣然接受了。从那天开始，我和她成为了好姐妹。就像一双筷子，形影不离。
可是，好景不长，这美好的生活很快就要没有了。爸爸又调了一个工作的地方，也就是说，我将要离开了，离开那刚刚摸熟的地方，离开我的好朋友。那天下午，是我最后一天在那里的日子。我和她都没有说离开的事，依旧像往常一样，玩玩闹闹。叮铃铃・・・・・・传来了一阵刺耳的放学铃声。以前的我俩一听到铃声，都是很高兴的，可今天，我们谁都没有高兴起来。多么希望时间能够停止，这样我俩就不用分开了，可我知道那根本不可能的。：“希望你在那边能好好的，别那么内向，多交些朋友，这样我也就放心了。”听到梅带有哭腔的声音，我再也压抑不住自己的眼泪，我俩拥抱在一起，哭了许久。
有时候，真的不知道自己应该在什么地方，现在的我很好，但下一站又在何方？
篇15：飞向自由作文
啊！真希望自己可以无忧无虑的飞，有自己的天空。那里有星星和云朵作伴。没有同学们的吵闹声，没有父母的误解和打骂声。在那里我可以摆脱所有的烦恼，心情愉快的学习和玩耍。但是，想象终归是想象，毕竟不可能代替现实中的生活。
这不我刚想要在自由的天空里学习和玩耍，就被妈妈的骂声惊醒。唉！真烦啊！
今天放学，突然老高说：“今天晚上到我家睡，我妈不在，正好和我研究几道题，交流一下学习方法。”我说：“好！”。我非常高兴的回家，准备和我妈打声招呼再走。本想妈妈会答应的。可没想到妈妈马上就破口大骂说：我长大了就会跳了，不看看你俩是不是学习的料，混在一起就知道玩。快要考试了，还不敢快复习，我白养活你了。
我本想把我在他家时的想法，具体的和妈妈讲出来。我只讲了一点，我想看看人家4班是怎样复习的。还没说完妈妈就大骂：出去你还有心学？就知道玩。我当时和妈妈讲理。可想到一定会给妈妈火上加油。我忽然想起还有很多作业，就拿着快包上楼写作业去了。
可是妈妈还不罢休，在楼下骂着骂着就上楼来了。我正思考一个问题，听到妈妈的声音注意力老是集中不了，我就想关住门，静心学一会。没想到妈妈看到我要关门，就更气了。把门推开，骂我。我只在心里想，不要说话，妈妈一会便下楼做饭去了。果然妈骂一会下楼了。
吃饭时妈妈虽然没和我说一句话，但我从饭菜中就能体会到妈妈对我的爱。和一颗恨铁不成钢的心。顿时，我想起了以前，我和妈妈一起渡过的快乐时光。想起了妈妈的养育之恩。我很想把这件事解释清楚，但又不知道如何开口，唉！真烦呀！
现在我脑子里就有一个想法，那就是飞向自由的天空，飞向那无忧无虑，没有误解的天空。
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