学习的好伙伴作文（共27篇）由网友“柯西”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的学习的好伙伴作文，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：我的学习好伙伴作文250字
我学习的好伙伴是文具盒。今天，妈妈又给我买了一个新文具盒，我给它取了个名字叫做“可爱的'维尼熊文具盒。”
它的颜色是红色的，形状是长方形。它的身体很大，盒盖上有许多许多熊，有维尼熊爸爸，熊妈妈一家。我想它们一定是在看联欢会或者说什么高兴的事吧!要不然不会笑得那么甜呀!
打开盖子一看，里面有笔，直尺，橡皮擦和笔芯。笔可以帮我写出好字。在我画画时，直尺可以帮我画线段。橡皮擦可以帮我擦掉写错了的字。我的那支自动铅笔，要是没有了笔芯，笔芯可就派上用场了。我认真学习时，它们都会为我高兴，更尽心地为我服务。我不认真学习时，它们可都会不好好帮我，瞧，我的作业本上满是错别字呢!这样，我可不敢再不认真了，立马改正错误。瞧，我又用它们做好了所有作业。
我学习的好伙伴和我一起学到好多知识，我真喜欢它们。
篇2：我的数学学习好伙伴作文
我的数学学习好伙伴作文
数学，是我最喜爱的一门功课，可四年级以前，我对它却兴趣淡薄，后来，是身边的老师和同学让我对它产生了浓厚的兴趣！
我原来的数学并不是很好，但后来，也就是五年级开始的时候，成绩几乎是直线上升！当然这除了我自己的努力之外有一个好的老师也是至关重要的，她就是从五年级接我们班的一个女老师——刘老师，她上课不是无谓的给我们讲书上的题，而是把题联系到生活当中的内容，调动们的积极性，我们听讲认真了！成绩自然也提高了！
有一个人，她比我们的.进步还要大，甚至让我感觉有些敬佩她！
她，就是王嘉曦，她坐在我的左边，她是二年级转到美国的，五年级又转了回来，那边的教育比我们这边要简单很多，在美国，她的学习一直是顶尖的，但回来后，成绩却差了很多，但是她却从不气馁，成了我的好榜样。有时遇到难的数学题，我不懂得去认真思考，只是盲目的去“参观”别人的答案，但当我看到她的时候，她却正在皱着眉头努力思考，尽管发下来后题目旁是醒目的红点，但其实那比我卷子上虚伪的对勾要光荣很多；有时遇到多位数的计算题，我没有在草稿本上认真的算，而是鬼鬼祟祟地拿出刘老师不让用的计算器，但我看看王嘉曦，她也被此题困扰的时候，却是在草稿本上认认真真的计算，这时，我仿佛感觉那小小的计算器上有千万根针长出，让我又重新把它放回书包里；面对错题，我只是一句：“借我一下数学作业本！”
就把题改了回来，而她却是虚心地问我，然而，有时我讲得不太清楚时，她没有就此罢休，又继续请教别的同学，她总是把每一道题都做得明明白白才行。而我……也许你看我们的成绩时会觉得我的学习比她好很多，但是我的认真态度却和她差的天壤之别……真的，我从她身上真的学到了很多，我不再抄同学我不会做的作业了，而是像她那样认真思考；我也不再用那“扎手”的计算器了，我把它给了当会计的小姨，我要像王嘉曦那样在草稿本上认真地计算那些繁琐的数字；面对做错的题，我会像她一样先认真思考，决不再说“借我一下数学作业本”而会学着她的样子虚心的说“请教我一下这道题好吗？”……
不止是她，像贾丽，李奥，诸正一等，这些在我身边的同学，他们带给我的启发都很多，他们是那么的热爱学习，热爱数学，把我这个对数学兴趣淡薄的人也带动起来了。现在，我不仅爱学习，爱数学，甚至把它当成了一个在我生活当中必不可少的好伙伴，我总是找一些课外的数学练习题来做，它总是时时刻刻形影不离地陪着我，就像我的孪生姐妹一样！数学，已不是原来一提到就令我头疼的词，现在，做数学题不再是煎熬，而是像游戏一样，像生活一样，它将陪我度过我童年的成长和一生……
篇3：我的数学学习好伙伴数学日记六年级
我的数学学习好伙伴数学日记六年级
数学，是我最喜爱的一门功课，可四年级以前，我对它却兴趣淡薄，后来，是身边的老师和同学让我对它产生了浓厚的兴趣！
我原来的数学并不是很好，但后来，也就是五年级开始的时候，成绩几乎是直线上升！当然这除了我自己的努力之外有一个好的老师也是至关重要的，她就是从五年级接我们班的一个女老师——刘老师，她上课不是无谓的给我们讲书上的题，而是把题联系到生活当中的内容，调动们的积极性，我们听讲认真了！成绩自然也提高了！
有一个人，她比我们的进步还要大，甚至让我感觉有些敬佩她！
她，就是王嘉曦，她坐在我的左边，她是二年级转到美国的，五年级又转了回来，那边的教育比我们这边要简单很多，在美国，她的学习一直是顶尖的，但回来后，成绩却差了很多，但是她却从不气馁，成了我的好榜样。有时遇到难的数学题，我不懂得去认真思考，只是盲目的去“参观”别人的答案，但当我看到她的时候，她却正在皱着眉头努力思考，尽管发下来后题目旁是醒目的红点，但其实那比我卷子上虚伪的对勾要光荣很多；有时遇到多位数的计算题，我没有在草稿本上认真的算，而是鬼鬼祟祟地拿出刘老师不让用的计算器，但我看看王嘉曦，她也被此题困扰的时候，却是在草稿本上认认真真的计算，这时，我仿佛感觉那小小的.计算器上有千万根针长出，让我又重新把它放回书包里；面对错题，我只是一句：“借我一下数学作业本！”
就把题改了回来，而她却是虚心地问我，然而，有时我讲得不太清楚时，她没有就此罢休，又继续请教别的同学，她总是把每一道题都做得明明白白才行。而我……也许你看我们的成绩时会觉得我的学习比她好很多，但是我的认真态度却和她差的天壤之别……真的，我从她身上真的学到了很多，我不再抄同学我不会做的作业了，而是像她那样认真思考；我也不再用那“扎手”的计算器了，我把它给了当会计的小姨，我要像王嘉曦那样在草稿本上认真地计算那些繁琐的数字；面对做错的题，我会像她一样先认真思考，决不再说“借我一下数学作业本”而会学着她的样子虚心的说“请教我一下这道题好吗？”……
不止是她，像贾丽，李奥，诸正一等，这些在我身边的同学，他们带给我的启发都很多，他们是那么的热爱学习，热爱数学，把我这个对数学兴趣淡薄的人也带动起来了。现在，我不仅爱学习，爱数学，甚至把它当成了一个在我生活当中必不可少的好伙伴，我总是找一些课外的数学练习题来做，它总是时时刻刻形影不离地陪着我，就像我的孪生姐妹一样！数学，已不是原来一提到就令我头疼的词，现在，做数学题不再是煎熬，而是像游戏一样，像生活一样，它将陪我度过我童年的成长和一生……
篇4：怎么学习好商务英语
怎样学好商务英语，这似乎成为商务外贸行业学习英语者的共同关注问题。
商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。那么为了学习商务英语，首先可以根据自身的学习目的、拟投入精力与时间的多少，量身定做相应的学习计划与实施时间表，选择合适的商务英语培训课程或者商务英语课本。接下来的学习基本分为以下内容：
一、读
每天都应坚持读。
1. 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2. 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3.速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4. 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5. 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)
二、听
1.从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时怎么学习好商务英语怎么学习好商务英语。
2.跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、写
1. 每两天写一篇英文日记或作文。
2.用英语写商务英语书信。
商务英语书信注意事项：
a.切忌主客不分或模糊。
例子： Deciding to rescind the earlier estimate, our report was updated to include $40,000 for new equipment.
应改为 Deciding to rescind our earlier estimate, we have updated our report to include $40,000 for new equipment. (We决定呀, 不是report.)
b.句子不要零碎。
例子: He decided not to audit the last ten contracts. Because of our previous objections about compliance.
两个句子应该连在一起：He decided not to audit the last ten contracts because of our previous objections about compliance.
c.结构对称,令人容易理解，
例子: The owner questioned the occupant's lease intentions and the fact that the contract had been altered with ink markings.
应改为: The owner questioned the occupant's lease intentions and ink alterations of the contract.
d.单复数不要搞乱，不然会好刺眼，看着不舒服。
例如: An authorized person must show that they have security clearance.应改为 Authorized persons must show that they have security clearance.
e.动词和主语要呼应
想想这两个句子的分别: 1. This is one of the public-relations functions that is under-budgeted. 2. This is one of the public-relations functions, which are under-budgeted.
f.时态和语气不要转换太多。看商务英语已经是苦事，不要浪费人家的精力啊。
g.标点要准确。例如: He did not make repairs, however, he continued to monitor the equipment. 应改为: He did not make repairs; however, he continued to monitor the equipment.
h.选词正确。像affect和effect，operative和operational等等就要弄清楚才好用啦。
i.拼字正确。有电脑拼字检查功能后，就更加不能偷懒。
j.大小写要注意。除非必要不要整个词都大写，除非要骂人。
例如: MUST change to OS immediately. 外国人就觉得不礼貌和喝令人一样。要强调的话，用底线，斜字，粗体就可以了。
3.注意语法的应用和词汇的记忆。
四、练习商务英语
1.大量的练习可以巩固所学知识。
2.通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。
五、语法
1.从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握怎么学习好商务英语商务英语。
2.对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
六、商务英语词汇
1.每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆
WiseMedia
2.所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3.结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中。
篇5：如何学习好英语
通用原则1：你要真想学英语+脸皮要厚
如果你不想学英语，就别看本文了。学习和吃饭一样，别人无法取代的，得自己想吃想学。要学英语就不要怕人笑，要大胆说英语，不怕英语好的人笑。多虚心学习!
通用原则2：严格每天学习计划和每天持之以恒
这个也不算狠招，但确实是英语学好的重要基础。语言需要每天应用和练习。例如严格在每天固定时间进行英语学习，雷打不动。
建议在清晨5：30-7：00进行听力和朗诵、晚上7：30-8：30进行单词学习。原因是清晨人的听觉非常灵敏，对听说的训练颇为重要，而晚8点前后人的记忆力处于高峰期。
可是有人说自己的时间不够，很搞笑的说法。玩游戏有时间，泡论坛有时间，看视频有时间，咋就没时间学英语呢?实在没有时间，就早起1小时并晚睡1小时。
用英语唤醒大脑：反复听能提高听力能力
狠招一
凌晨刚醒，还懒在被窝里的时候，就开始听英语听力材料。可以打开手机、MP4啥的，如果没有这些东西，你的手机应该可以播放听力，实在不行就自己攒钱买一个。认真听、反复听。基本节奏是同一篇文章连续反复听5遍之后起床。每篇文章连续听一周，之后换新文章。
文章可以是与大学英语文章或研究生英语文章或难度和长度更大一些的英语内容。听的标准是，你能够分辨出朗读者的每一个单字读音和音节处理。如果一篇文章的通篇到达这个程度，也可以换新文章。文章的难度可以渐进。
如果严格实践，这一招很厉害，几乎可以让你的听力考试到满分，听老外说话和听新闻都很自然。一个研究生同学曾天天带个耳机听英语，大家问他听啥好内容，这位老哥说在听英语课文同步录音磁带，众人嘲笑;后来在英语考听力上，这老哥考满分。这家伙的耳朵是磨练出来的!
讲英语故事，朗诵、背诵英语佳篇
狠招二
在清晨阅读英语，每天就朗诵一篇文章即可。这一篇文章连续朗诵至少十遍。但每一遍朗诵，都要非常投入，就全当你是美国或英国的电视台主持人在主持节目和主播，你不是在读英语而是在用心声情并茂地讲故事。你会发现你一遍比一遍朗诵的好，这个可以快速培养你的英语语感。
记住，一天一篇，一篇十遍。目标最佳状态是你可以脱稿把这个内容讲述给另外一个人听，好好炫耀炫耀。文章的选择也很重要，建议选择话题广泛和内容优美的文集和自己感兴趣的话题，特别推荐美国总统奥巴马、克林顿等演说和名家短篇和重大新闻题材。一旦练好了口出雷人呀!
给电视做同步口译：快速提高口语
狠招三
找任何一个中文的电视剧或新闻或对话节目，当然建议是题材比较现代的或自己喜欢的。然后不管自己行不行，就一句跟一句地同步口译电视中的每一句对话。要求自己尽量地快，也不用太关心语法和对错，就是尽量去翻译就好。久而久之，你会发现自己口语在提升。
当然这个方法有些无厘头，但对于有一定英语基础但口头表达吃力的同学是极好的压力锻炼。当然你会质疑不知道是否翻译的对，其实你会发现自己很多地方如果表达不好，说明一些英语不会说。而在上述的学习中，你的大脑会自然关注相关的表达方法，自然进行学习。大家试试会发现这个方法的妙处。
嚼烂英语或双语字幕电影、电视剧
狠招四
找到英语或双语字幕的影视内容，然后就一个镜头或3分钟以内的片段的重复看。第一遍挡住字幕，尽量听和跟读;第二遍，放开字幕，尽快听和跟读;第三遍再挡上字幕，尽量听;如上重复，直到这个镜头或片段的内容你可以完全分辨出每一个单字和音节;下一个境界就是，你可以不看电影，像讲故事一样复述给他人听。
总之当你把一部影视作品这样通读完毕，英语有大进步。影视题材的选择，不建议选枪战和动作片，包括感情戏，因为对话太单调简单。鼓励选择历史剧、剧情片、励志题材等。当然Friends也不错。有人说，我没钱我没电脑，除非你真的没钱去网吧打游戏，那么你就别用这个方法。
啃透英语原著：逐字逐句地推敲
狠招五
找一本英语原著，可以是小说、技术题材或人物传记或札记，总是汉译题材也比较出名的作品。之后就一字一句的分析和推敲，把书中遇到的每一个生词都学会，每一个句式和解析和自己进行5个造句。
如此每一句都进行推敲和揣摩，直到一页内容搞定，直到一章内容搞定，直到整本书搞定。要想更上一层楼，还应该同步写此书的读后感。你的英语理解和阅读和写作能力必然上升非常高的台阶。
Everything English 英语无处不在
狠招六
只要你脸皮够厚，只要对方懂英语，你就全用英语表达，除非你实在不知道单词，也要用各种已知单词尽量描述、直到说清楚。当然紧急情况例外。上课记笔记，写日记用英语，自言自语用英语。在学校里在大街上，要做到你看到的所有东西都能用英语表达。聊天更要尽量用英语，实在不行就找老外用户，你教他汉字，他磨练你的英语，还可以视频语音，免费外教。
中国人典型的哑巴英语，就是练的机会太少，这个可以多当当免费导游，周末去旅游景点给老外当导游。当然，最高境界，也是你一定要努力每天做到的就是Thinking in English。因为人进行推理时是用语言的，你的大脑想事的时候，请尽量用英语思考。
勤学苦练+听说读写+重复
大招
兴趣和方法就是最好的老师，勤奋就是最好的朋友，严格行动就是最好的回答和自我激励。如果你坚持实践必然英语突飞猛进，和老外胡吹海砍没问题而且是商务交流水平。并且这些方法灵活运用也适合其他外语。当然每个人都有自己的方法，大家可以综合借鉴。也许你会说你都懂，不过要看自己是否做到了。
方法不一样，会事半功倍或事倍功半。其实英语学习方法很多，这里也仅介绍部分，但无论哪种方法，都要做到勤学苦练地进行听、说、读、写，并且一定要有足够的重复量，你就可以快速提升英语水平!如果你可以坚持每天这样做，你会非常有成就感和每天进步的快乐!
篇6：如何学习好英语口语
学习好英语口语方法
1.Listen to yourself(听自己).如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正它。试着把你的朗读或演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。
2.Slowdown(慢下来).很多英语学习者说话都求快，其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。每天练习一点点，从声调到单词再到句子，慢慢来，急不得。
3.Pictureit(画图).闭上眼睛，在说话之前想想如何发这个音，想想嘴巴和脸的定位。
4.Copy the experts(模仿专家).英语为母语的人士是最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。
5.Practice(练习).发音有问题是难免的，因此很多人会害怕说错而不开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。
6.Find a partner(找伙伴).从别人那里得到反馈是很重要的。找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励，互相比赛，多对话。
7.Be poetic(充满诗意).大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。
8.Sing a song(唱歌).听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节奏和语调，是寓教于乐的好方法。
练好英语口语方法
一、给自己定个计划。
俗话说，计划赶不上变化。可是你特么都没计划，你还想着你的英语水平能有什么变化呢?订一个切实可行的学习计划，并且一定要坚持，不能三天打鱼两天晒网。其实定计划很简单，每天记十个单词，背两句英文，听十分VOA，这都是很容易实现的。关键就在于你是否能够坚持了。我认为，定计划最好是根据自己的英语水平来，如果你英语水平本身不错，还去每天记些简单的单词，这样效率也太低了。英语水平低的就定低一点，高的就定高一点。如此便是。
二、找个英语老师或者英语培训机构
我发现很多人都会比较排斥去特定的英语班学习英语，都更喜欢自学英语。
当然，自学英语一万还是很认可这个方法的，毕竟现在互联网这么发达，网上也有很多关于英语口语方面的学习方法，资料，还有经验分享。但是，有没有想过，毕竟这些都是别人的，有些方法甚至都是他们自己去找专门的英语老师，或者英语培训机构学了之后，总结之后再分享出来。看明星学英语就知道了，有几个明星是自己自学英语的?尤其是那种完全没有英语基础的人，哪些不是请外教，或者参加英语班学习。当然，现在的英语培训机构太多了，很多人也不知道怎么选择才能选择适合自己的。选英语培训，就注意那么几点：一、师资怎么样。二、课程怎么样。三、上课时间怎么样。四、售后服务怎么样。
三、找英语教材，准备一个英语字典。
如果要自学英语的朋友们，不管你英语基础好还是不好，都得找个教材吧。有很多人推荐说新概念学英语很不错。一万觉得新概念是挺经典的。可是你要去背，那也太累了吧，人家有四册呢?背到什么时候才能背完?
少儿学习英语口语的好处
(一)少儿学习英语受母语干扰小
随着年龄的增大，母语日益流利与完善，每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语，特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时，他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语言。其结果往往会觉得外语的某些现象奇怪，难以理解。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。
与成年人相比，儿童的母语语言习惯还没养成或完 全养成，所以在学习外语过程中受到的母语干扰就要比成年人小得多.
(二)少儿英语学习的心理障碍小
在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。成人会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。
从少儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃，十分自然。
(三)早期英语培训有利于少儿各方面智能的发展
学习英语对于发展少儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。大量研究表明，从少儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。在各科的标准学业测试中，他们的成绩均优于或至少等同于不学外语的同龄儿童。学习双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。
另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的人民和文化，这无疑将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。
(四)少儿的生理特点决定了其学习外语的优势
少儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要少儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。
(五)少儿学习英语还可以给脑细胞以丰富的刺激
人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此，学好英语就变得尤为重要。
篇7：如何学习好初中化学
初中化学学习方法6大步骤
一、坚持课前预习
预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句仔细推敲，对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课的基本知识，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松愉快中接受知识，取得较好效果。
二、重视课堂学习
上课是学习的主阵地，是决定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用，用“眼”去观察老师讲课的一举一动，实验操作及现象;用“耳”去听;对于重点、难点、关键点一定要仔细听，对老师讲到自己通过预习经掌握的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还要动“手”记下来，当然要记要点，提纲式，不能全记而妨碍听课;还要用“脑”去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。
三、及时搞好复习
记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘最好的办法就是“在遗忘之前及时复习，而不是忘了后再重新记忆。”复习分课后复习、章节复习和综合复习，课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师，章节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法，把独立的知识点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。
四、重视实验
化学是一门以实验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好化学必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法，对教材上85个演示实验，要认真观察，仔细思考，对22个学生实验中10个必做实验，必须亲自动手做，对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力，培养实验技能和动手能力的好教材，要用课余时间积极想办法完成。
五、注意记忆，准备“两本”
化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其它知识点，好学易忘，我们要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：
先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;
粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。
这样既记住了实验步骤，又指出了易错点。
再者在学习化学之前准备好两个笔记本，一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因，记下正确和好的解法。另一个“妙题集锦”对于一些好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。
六、阅读课外读物，开阔视野
阅读一些课外读物，可以帮助我们更好地理解课内知识，扩大知识面，开阔视野，对我们学习化学是很有帮助的，例如《中学生理化报》，它内容紧扣化学教学大纲和教材，有很强的针对性和实用性，对开发学生智力和培养能力大有益处，并且它和教学同步，对学习中遇到的难点、凝点能及时指导排忧解难，是初三学生的良师益友。
初中化学学习方法
一、勤于预习，善于听课做笔记
课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。
二、常复习，多记忆
课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。
三、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
四、重视实验，培养兴趣
化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。
五、注意记忆，准备“两本”
化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其他知识点，好学易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：
先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;
粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。
篇8：如何学习好初中语文
初中语文学习的五大方法
1.循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2.熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3.自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
4.博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5.语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
初中语文学习方法
1条件分析法。
语文教学过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析，在这类分析中，有时要用到语境分析，有时要用到背景分析，而大多情况下则要用条件分析。所谓条件分析，即对人物所处的客观环境现状进行分析。
2因果分析法。
语文教学的课文分析中常常会出现“为什么”的提问。这实质上是在探究现象产生的原因。回答这类问题，常常是要进行由结果到原因的逆向思维。涉及到原因分析，就是指导学生学会从客观到主观的分析方法。对客观原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。
3联想分析法。
联想是以现有知识认识为基础的一种展开式思维方法。语文课上指导学生进行联想分析有利于帮助学会巩固以往知识，也有助于学生思维能力的开拓，在教学过程中，可以指导学生对有关的课文题目进行以题断义的联想分析。
4鼓励分析法。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思是一对不可分割的孪生兄弟，思对学有着重要的作用。
5电教辅助法。
高尔基说：“艺术作品不是叙述，而是用形象、用图画来描写现实。”新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。
6无疑设疑法。
一篇课文，一个语段，有时看上去内容很明确，似乎没有值得疑问的地方，但仔细推敲，往往有其深刻的内涵或深藏着作家的情感。教师要引导学生发现这些问题。
7有疑设疑法。
具有发散性思维是学生具备创新能力的重要保证，教师通过对文章中有疑处设疑能够培养学生的发散思维。
8歌诀记忆法。
歌诀记忆法的内容相当广泛。只要善于总结，定会收到较好的效果。
如可以用“横戌(xū)点戍(sù)戊(wù)中空，十字交叉读作róng”的歌诀辩析“戌戍戊戎”四个形近字;可以用“颐和园演《文姬》，人群熙熙攘攘”的歌诀来帮助学生记住“颐、姬、熙”这三个部首特殊的字;
篇9：java如何学习好
java学习方法
基础语法及JAVA原理
基础语法和JAVA原理是地基，地基不牢靠，犹如沙地上建摩天大厦，是相当危险的。学习JAVA也是如此，必须要有扎实的基础，你才能在J2EE、J2ME领域游刃有余。参加SCJP(SUN公司认证的JAVA程序员)考试不失为一个好方法，原因之一是为了对得起你交的1200大洋考试费，你会更努力学习，原因之二是SCJP考试能够让你把基础打得很牢靠，它要求你跟JDK一样熟悉JAVA基础知识;但是你千万不要认为考过了SCJP就有多了不起，就能够获得软件公司的青睐，就能够获取高薪，这样的想法也是很危险的。获得“真正”的SCJP只能证明你的基础还过得去，但离实际开发还有很长的一段路要走。
思想的领悟
掌握了基础语法和JAVA程序运行原理后，我们就可以用JAVA语言实现面向对象的思想了。面向对象，是一种方法学;是独立于语言之外的编程思想;是CBD基于组件开发的基础;属于强势技术之一。当以后因工作需要转到别的面向对象语言的时候，你会感到特别的熟悉亲切，学起来像喝凉水这么简单。
使用面向对象的思想进行开发的基本过程是：
●调查收集需求。
●建立用例模型。
●从用例模型中识别分析类及类与类之间的静态动态关系，从而建立分析模型。
●细化分析模型到设计模型。
●用具体的技术去实现。
●测试、部署、总结。
基本API的学习
进行软件开发的时候，并不是什么功能都需要我们去实现，也就是经典名言所说的“不需要重新发明轮子”。我们可以利用现成的类、组件、框架来搭建我们的应用，如SUN公司编写好了众多类实现一些底层功能，以及我们下载过来的JAR文件中包含的类,我们可以调用类中的方法来完成某些功能或继承它。那么这些类中究竟提供了哪些方法给我们使用?方法的参数个数及类型是?类的构造器需不需要参数?总不可能SUN公司的工程师打国际长途甚至飘洋过海来告诉你他编写的类该如何使用吧。他们只能提供文档给我们查看，JAVADOC文档(参考文献4.4)就是这样的文档，它可以说是程序员与程序员交流的文档。基本API指的是实现了一些底层功能的类，通用性较强的API，如字符串处理/输入输出等等。我们又把它成为类库。熟悉API的方法一是多查JAVADOC文档(参考文献4.4)，二是使用JBuilder/Eclipse等IDE的代码提示功能。
特定API的学习
JAVA介入的领域很广泛，不同的领域有不同的API，没有人熟悉所有的API，对一般人而言只是熟悉工作中要用到的API。如果你做界面开发，那么你需要学习Swing/AWT/SWT等API;如果你进行网络游戏开发，你需要深入了解网络API/多媒体API/2D3D等;如果你做WEB开发，就需要熟悉Servlet等API啦。总之，需要根据工作的需要或你的兴趣发展方向去选择学习特定的API。
零基础java学习方法
1、理解Java思想Java是一门面向对象编程语言。向对象编程是Java最核心的思想，这也是区分和C等其他编程语言的一个显著特征。掌握面一门语言，首先得掌握它的思想，思想决定高度。这就和我们学习语文和英语一样，汉语学拼音，英语学音标。抓住了核心，学习起来就事半功倍。
2、弄清基本概念
作为一门语言，Java肯定有着丰富而又简单的概念。弄清这些基本概念也是必不可少的，死记硬背肯定是不行的，重在理解，理解它们之间的区别与联系，分别有那些应用。有些同学打开电脑就照着书本敲代码，根本没有想过这些代码中用到了哪些知识点，更谈不上理解了，这样是没有任何效果的。
3、多练习
只理解了Java的基本概念是远远不止的，还要知道怎么去使用。刚开始，你可能会觉得Java中那么多东西怎么也记不住，就连写一个小小的入门级程序都要涉及到好多东西。但是，当你亲手在键盘上敲了几遍之后，你就会觉得之前的那些问题都不是问题了。
4、学会帮助看文档与源代码Java是一门开放源代码的编程语言。利用网络可以下载官方的帮助文档，当你不知道一个东西怎么用时，你可以打开帮助文档，你的问题一下就解决了。如果还不能解决的话，打开搜索引擎，输入你的问题，你一定会找到答案的。如果你想弄懂Java底层的原理的话，可以去网上下载对应的源代码。看了源代码之后，你会发现Java的世界是多么的奇妙，也会提高你Java编程的水平。
篇10：如何学习好英语作文
学习好英语作文方法
1了解意图，抓住精髓
1. 大作文正在经历由时事向哲理过渡的重大变革，这在、、、、和真题上表现得最为明显。
2. 出题人将尽量用图画来表达意图，而不借助或少借助图中或图旁的文字，这样意义表达的会更深刻，对考生的思考力和判断力的要求也就更高。
3. 图画的含义深刻，可以接受的解释也较多，但要想取得高分，必须紧扣图画，把握住其中的精髓，最深刻地表达其核心的意义。
2扣紧主题
写大作文时切记要扣紧主题，不可离题太远，导致最后回不来或时间不够写不完。
另一方面值得大家注意的是，各部分之间的比例应适当，第一段不要太长;与主题相关的关键词语一定要用对，否则会影响分数。
3看清要求
有的同学一看到写“网络”，就立即联想到这方面最火爆的话题“网络成瘾”，将主题确定为此。有的同学干脆将之转变为自己看到过的文章——“网络的利与弊”。这些都是不正确的做法。
写好英语作文技巧
1.认真审题立意
文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。以作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。
2. 草拟提纲
文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。仍以“The English Teacher I Admire Most”为例，提纲可以这样写:
1)Who is the English teacher I admire most
2) My reasons
3) What can I learn from the teacher
3.写出落主题句，理文章之脉络
一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。
4. 参照提纲，紧扣主题句，完成各段落
有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
写好英语作文的五大技巧
一. 审
审文体、审内容、审人称
二. 抓
确定主要行为 What happened?
三. 扩
Who did what?
使用常用高级语法：非谓语动词，with复合结构，强调句，倒装句，感叹句，定语从句，状语从句， 名词性从句等。
a.表示结果用so that/so…that…/such…that… as a result
b.表示递进用not only…but also
c.表示伴随用 with 短语或者非谓语
d.表示强调用感叹句或强调句
e.多重修饰用定语从句
f. 复杂意思用名词性从句
g. 表示目的用不定式，only常用在不定式的前面，作结果状语
h. 倒装句
四. 连
事件的先后顺序的连接：正确使用过渡词，使行文流畅。并注意段与段的衔接。
A。列举和顺序用 firstly, secondly, last, then, finally, next, such as，after that
b. 表示意义增补和引申用also, besides, above all, what’s more / what’s worse
c. 表示结果用 so, therefore, as a result, so…that
d. 表示意义转折用 instead, however, but
e. 表示解释说明用 in other words, that is to say
f. 表示概括和总结用 then, in all, as we know
g. 表示时间顺序用 now, at first, when, after
h. 表示并列关系用 or, and, also, too,
i. 表示条件关系用 as (so) long as, if, unless
j. 表示举例用 for example, for instance, such as
k. 表示让步关系用 though, even if , however, as
五. 润
注意时态、名词的单复数、标点和拼写是否正确，词数是否符合要求等。
篇11：学习好的烦恼作文
你看了这个题目肯定会想：“为什么说学习好的孩子烦恼多呢？应该是学习差的孩子烦恼多吧？”那我就来给你解释解释吧？
学习好的孩子烦恼的第一点就是：考试之后，尤其是期末考试，学习好的孩子最怕的就是分数低，生怕别人考得分数比自己高，自己没脸见别人，如果真没有考好，那别的孩子可能就会说：“你不是经常被老师称为好学生吗？这次考的成绩怎么比我还要差？这样你还想考上好的大学？我看你就别想了。”这样的话会伤害那个孩子的自尊心，他可能对自己也没有信心了，就可能会，学习就会变得越来越差。作文
学习好的孩子烦恼的第二点就是：想让爸妈对自己减少一点家庭作业，比如，小明晚上八点才写完作业，父母又给他留了一些作业，使他十点才完成。这样会影响孩子的睡眠，还会影响到他明天的听课效率，甚至会给他增加压力，这样学习好的孩子会变得学习差的。
学习好的孩子烦恼的第三点就是：想拥有一个自己的“空间”，许多学习好的孩子的家长不允许自己的孩子玩，认为孩子玩会影响的孩子的学习，可孩子们却认为玩是为了让他们的的更好的学习目标。玩其实可以让孩子们观赏大自然的各种美景，提高自己的作文水平，还会减轻孩子们的各种压力，让他们获得属于自己的一个“空间”作文
学习好的孩子烦恼的第四点就是：缺少父母的教导，如果学习好的孩子遇到了难题，他想让父母指导他一下。而父母却会说：“自己的事情自己做，让别人帮助你。”父母这样的话语会使孩子的学习压力更大，生怕考试时遇到不会做的题。这样下去孩子们缺少父母的教的教导，会从心理上害怕考试。
在此，我想对学习好的孩子的家长说：“让你们的孩子们拥有一片属于他们自己的蓝天吧！”
篇12：学习好的烦恼作文
看到这个题目，你应该会说：“好学生有什么烦恼，瞎吹的吧！”可你不知道每一分背后的背后蕴藏着多少辛苦，多少汗水！
每天早上六点准时起床，洗漱完毕就抱着一本书看了起来。什么书？不是语文就是数学。大约七点半才收拾书包上学去。学校里一刻也不敢怠慢，恨不得把黑的吞下去，生怕慢了一会儿就会被超越。
晚上我更是一分也不肯放松。作业做完后，电视，手机等娱乐是妹妹她们的天下，没我的份。一个人又只好拿着一本作文书咯。
一天过去，第二天又重复今天的课程。
周末课程也被安排的满满的。星期六早上是英语，下午是作文；星期天上午是奥数，下午是书法，一节课三小时，回来后还要加班加点的赶拿堆集如山的作业。
如果你要问我：“你不去上就行了，为啥要那么辛苦，图什么？”那我可以慎重的告诉你：因为我不想辜负了家长与老师的厚望。
二年级时，我的成绩一直徘徊在90的边缘，快要下降到80了。妈妈妈妈为此一直耿耿于怀。有一次，我不小心听到爸爸和妈妈的谈话，妈妈气愤的说：“这孩子，你看看，几个单元都只有九十一二，你看看。哎！”
“小点声，别让孩子听见。”爸爸安慰妈妈。
当时我听了，泪水在我的眼睛里打转。我暗暗下了决心，以后一定不要放失望。从此，我付出比其他孩子多一倍的时间预习，复习。一
边学习一边眼睛也要爱护好，最后连交朋友的时间都没啦。每当我看到它们结伴而行，打打闹闹，边吃冰淇淋边从我身边走过，我的心别提有多寂寞了。
当好学生，可真不容易！
篇13：学习好的秘密作文
昨天，我和妈妈读了《胡小闹日记》，有一篇《窥探学习秘诀》，这里面讲了小樱桃是全班第一名，胡小闹、闫石他们学习成绩不太好，所以闫石想让胡小闹偷偷去观察小樱桃，这样胡小闹、闫石就能比赛超过小樱桃了。
第二天，胡小闹课间的时候观察小樱桃，他发现小樱桃利用课间的'时间解答了一道应用题，阅读了一篇作文，翻了粉红色笔记本五次，秘密一定在粉色笔记本上！胡小闹把这个重大发现报告给闫石。中午，趁小樱桃不在教室的空当，胡小闹和闫石偷偷打开那个粉色笔记本，只见笔记本上写着几行字：
周计划表
星期一：做10道数学题
星期二：做一套英语题
星期三：写一篇小作文……
原来小樱桃的秘密是这样的呀！
我应该向小樱桃学习，自己列周计划表，每天除了做老师布置的作业外，再额外做一些作业。
篇14：如何去学习好历史
1. 做好笔记
在一轮复习中，老师会从头开始很详细地复习一遍，原高一高二的笔记也会补充上很多新的内容(甚至可以弃用以前的笔记而使用新的笔记)。
笔记内容在小编看来应分为四个部分：
① 讲义即需要背诵的知识点(主干知识)。
② 补充的点(大都是选择题的点，这些小点无需背诵和写进试卷大题答案，而是应该熟记，作为应付选择题的知识。且这类补充的点大都是老师一带而过的点，课堂上认为重要的应该迅速记下) 。
③ 从错题中补充出来的知识点(即看错题的详解或者问老师的内容中总结出来的自己之前不清楚的知识要点，一般为选择题的要点)。
④ 从练习册中补充的点(一轮练习册中会有大量干货如表格，可以将自己认为重要的内容整理出来)。
2. 背诵
背诵是文综学习的基础性操作，任何偷懒不背诵而想依靠应试技巧甚至蒙题得分的行为都是耍流氓。
背诵最重要的是找到自己的背诵方法(能够在尽量短的时间内高效率地背诵且背诵效果是流畅的而不应停顿太多、太久)，而且需要不停更新改进自己的方法。在此小编为大家提几个小建议：
① 有线索地背诵：线索或者体系是历史和政治背诵中所必须的。在背诵时，不应零零散散，而要将背诵内容串成线(大线和小线)。在平时的背诵时，应该把每一课的要点(如背景，过程，意义等内容)有逻辑有顺序地背诵。这对于加强记忆非常有帮助。在总复习中，应该将每一课串成线，考试(尤其41题)很要求小编们对一段时间的历史有一个整体的认知。这步操作无论对加强对整本书的记忆还是对应对大题都大有裨益。
② 找到自己的背诵时间：有些人习惯早起背诵，有些人习惯傍晚背诵，有些人习惯在马桶上背诵。背诵习惯各有的不同，记忆效率的时间变化对于每个人来说也会大不相同。这就要求小编们：找到自己最清醒的时间段背诵(背诵与做题的最大区别就是背诵要求小编们有一个很清醒的头脑，在疲困时背诵的效率几乎只有清醒时的一半)
③ 重复地背诵：每次背诵至少需要完整的两遍，第一遍是看笔记背诵(尽量避免死盯着笔记一句一句读出来，可以分为一小句一小句背诵，背诵时视线多从笔记上移开，闭眼也好，看墙壁也好......第二遍应该脱离笔记再从头到尾(有顺序地)完整背诵一遍，24小时内应将背诵的内容重复背诵一次(这一步对于平时的背诵很有帮助)。
3. 练习及总结
练习有两个作用。第一个是保持题感，跟英语的语感一样，经常接触对于学习和考试大有帮助，这也是高考前几天仍要保持一定量练习的原因。一定不能长时间不接触某学科的练习(如果在此学科自认为已经学得很好更不可拼命挤压本学科的学习时间去学习别的学科，而是应该适当减少此学科学习时间的同时保持一定量的练习量，以不产生生疏感为宜)。练习的第二个作用是查漏补缺、总结。一定要记住“学得多不如学得精”。总结的作用远远大于做练习本身，只是想着快速完成大量练习，追求多量而不加以总结吸收是没有用的。即使总结可能会花上较多的时间，但是请务必做好这步工作，把时间用在刀刃上。那么应该如何总结呢?在小编看来，总结应分为选择题和大题两部分总结。选择题的错题整理推荐使用扫描全能王app将错题扫描储存进手机，还可以在app中做归类工作，相比传统方式既省时又简洁。全国卷的一些选择题倾向于补充教材的不足(比如雅典民主政治也束缚了公民的自由)，有些答案的观点甚至与教材内容截然相反。这时候从题目中总结对史实的新观点就很有必要了。因此错题答案则可以选择性地抄写进笔记或课本作为补充知识。大题的总结则更多在于收集“答题术语”(大题答案主要来自笔记材料术语三个部分)，觉得必要时甚至可以将题目和答案抄下来背诵(尤其是全国卷)，这对于增强题感、规范答题大有裨益。整理总结时亦可分题型(背景原因题、意义题等)整理术语、必答点。
4. 考前复习
作为文综的一员，历史科需要背诵复习的内容当然是非常多的啦。小编个人的复习步骤为：讲义课文(看课文是很重要又容易被忽视的)+选择题总结大题总结和答题方法。仅供参考，量力而行噢。
其实小编认为，历史科作为人文社科中的一门，有其独一无二的魅力。在学习的过程中，小编渐渐认识到，就历史科而言，被疯狂吐槽的应试教育也能让小编们在潜移默化中开拓自己的视野、提高思考能力。其最重大的作用，莫过于让小编们形成一种使自己受益终生的看问题、分析问题的思维。人是一种感性的社群动物，小编们形成一个观点的过程极其容易受到舆论的引导、受到他人的影响，小编们也很容易在了解不充分的情况下妄下结论。而经过三年的学习，小编认为历史科的思维方式使小编能够更加理性客观地分析问题、形成观点，让小编逐渐脱离“乌合之众”。
方法是死的，但人是活的。学习方法可供参考而不能照搬。请同学们“择其善者而从之”。也请同学们能够做到“事易则备变”，不断更新调整自己的学习方法噢。祝愿大家早日克服“西北望长安，可怜无数山”的困难，拨开乌云，认识到“青山遮不住，毕竟东流去”。
篇15：如何才能学习好历史呢？
大家都知道，历史是一个不需要很高思维能力的科目，但注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，一步一个脚印，只要树立信心，掌握有效的学习方法和解题技巧，那么在考场上就无往不利了。所以我们要如何学习好历史这一门学科呢?
培养兴趣
爱因斯坦说过兴趣是最好的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于政治和历史的学习也是如此。中学阶段学习历史和政治并不只是为了成绩，一个人的政治和历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习政治、历史，首先就是要培养对政治、历史的兴趣。
学会归纳总结
学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的热点话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。把政治和历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。
多读书，多关注热点话题
不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练，我们可以去多读一些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播，我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法，我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对我们学习初中的政治和历史是十分有用的。
如何学好初中的政治和历史?以上就是老师给大家介绍的一些简单而重要的方法。无论学什么都要先产生兴趣，有了兴趣，学习就变成了一种享受。初中政治和历史的学习重点在于对知识点的归纳和总结，根据自己的爱好归纳和总结有助于减轻学习压力，对于知识点的拓展，新闻联播是一个很好的老师，可以从中得到很多的看法。
下面，小编列举了一些记忆方法供大家参考。
记忆方法
1、朗读记忆法(口腔肌肉法)：
利用晚读时间，反复朗读课文，强化记忆，争取做到让历史知识脱口而出。
2、感官协同记忆法：
记忆时调动视觉、听觉、触觉共同参与记忆过程，高度重视眼看、耳听、口念、手写、脑思等多种感官协同作用。
3、设身处地法(联想法)：
想象历史场景，与历史人物对话，让自己有身临其境的感觉，可加深对历史的理解，从而易于记忆。
如复习到维新派与封建顽固势力的论战，可以想象自己是维新派中的一员，正与顽固派展开关于要不要变法的激烈论战，最后你取得了胜利!
再如民主革命思想家陈天华有两部著作——《猛回头》和《警世钟》，可一边记为“一个叫陈天华的人猛回头，撞了警世钟”，一边想象一个人转头并做撞钟的动作。
4、反复记忆法(循环记忆法)：
学历史不必花太多、太长时间，只需要反复利用较少时间，如每天就花几个十分钟来看课本，这样对于熟悉课本有很大用处。总的来说，记不记得住关键是看重复的够不够。所以记忆历史要有恒心和耐心。
5、睡前记忆法：
每天利用睡前十分钟看(或回忆)一遍需要记忆的知识，这样你的历史会很棒的。
注：对于像考试、比赛等情况的短时记忆，你可以利用此法达到最理想效果。当人从睡梦中醒来时，大脑记忆状态所受的干扰最少，你所能回忆的事比你平时清醒状态下多的多。遗忘在睡眠时速度最慢、白天活动时速度最快。
6、顺藤摸瓜法：
以时间为线索(藤)，回顾历史事件(瓜)。回忆时，按时间顺序，回想历史事件及与该事件相关的发生背景、经过、结果、影响等。
7、观察法：
从表面上看某些历史事件是有一定的规律可循的，平时善于观察、探究，找出其中的奥妙，就可以为记忆服务。
如：东西南北翼五个王中，名字笔画最少的王是冯云山(12画)，名字笔画最多的王是萧朝贵(32画)。
8、交叉记忆法：
先按老师上课的思路进行记忆，将每一课的思路整理清楚，再沿着思路看课文，看到同种性质或类别的历史事件时，联想到另一历史事件，进行交叉记忆。
9、问答式记忆法：
经常与同学相互提问，找到自己听课看书的不足，及时回头“补救”。(不要以为是在浪费时间，提问的过程也是复习的过程，不仅被提问的同学，提问的同学，也能通过提问，了解自己复习的不足。)
10、浓缩记忆法：
将每篇长长的课文浓缩、简化，形成知识链条，着重记忆重点知识。(可增加大脑对知识信息的容量，减轻记忆负担，但要注意浓缩的部分应该是最精华的部分。)
11、归纳、拓展法：
先把繁杂的历史知识归纳为几个字，并写到稿纸上，然后看着归纳的知识点进行拓展，联想课本上的相关内容。
如《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、协(定关)税四个小点，然后再拓展具体割占的地名、赔款额……
12、各个击破法：
坚持每天复习一个要点，日积月累来积累历史知识。
13、谐音记忆法：
(1)1785年，日本人所绘的地图证实钓鱼岛属中国领土(该时间可谐音为“一起跳八舞”)
(2)1492年，哥伦布发现新大陆(该时间可谐音为“医师救儿”)
(3)15麦哲伦开始著名的环球航行;同年著名绘画大师达芬奇病逝(该时间可谐音为“医无医救”)
14、口诀、顺口溜记忆法：
如果把某些历史知识编成口诀或顺口溜，读起来琅琅上口，就会在短时间内记住它并保持长久不忘。
(1)清朝的皇帝：(奴尔哈赤、皇太极)顺康雍乾嘉、道咸同光宣。
(2)《南京条约》开放的中国第一批通商口岸：广、厦、福、宁、上。
(3)《天津条约》中的通商口岸可记为：汉口、九江，南加镇;沿海营，烟加汕;岛上还有琼台淡。
(4)中国各朝代的顺序：三皇五帝夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国东西晋,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
15、课堂记忆法：
利用上课短暂的40分钟，尽量把老师所讲的知识当场记下来，不应让40分钟白白流逝，以减轻课后复习的负担。而课后复习重点看那些没记下的就可以了。
16、笔记记忆法：
记笔记很重要，把每一次的笔记总结起来，就组成了一个知识网络，学习就容易多了。
17、错题本记忆法：
准备一个错题本，将考试、练习中做错的或不清楚的题抄下来，每周将答案盖住重做一遍，避免以后再错。(出错的地方往往是不熟悉课本，或对某个知识点不理解造成的，通过错题可以了解自己复习的不足。)
18、纸片记忆法：
将历史课本的一些重要知识点整理到小纸片上，随身携带，一有空旧拿出来扫描一下，加深记忆。
19、“蔑视”记忆法：
对于一些很重要的知识，如果产生一种“一定要背下来”的想法，将会给自己带来很大的心理压力，读来读去都记不住。我们应看轻它，并联系实际，认真读，这样便可以很快记下来了。(这才是最佳的心理战术!)
20、临时抱佛脚法：
临到考试猛看几天。
只要大家了解如何学习历史，并且将以上的记忆方法运用到学习中去，就一定能学好历史这门学科。
篇16：物理很难，如何学习好物理
一.高中物理知识结构特点与初中物理的区别：
1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。第一学期所学的新编高级中学?试验修订本必修)第一章：力，第二章：直线运动，第三章：牛顿运动定律，第四章：物体的平衡等本身就构成一个动力学体系。第一章讲述力的知识，为动力学做准备。第二章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律--加速度。第三章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变?产生加速度)的原因。第四章则分析物体的运动状态不改变物体平衡的规律。
2、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度，而加速度又有加速和减速之分。又如摩擦力，高中仅其方向的判定就是一个难点，“摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势 ”。首先要分清是相对哪个面，其次要用运动学的知识来判断相对运动?或相对运动趋势的方向，然后才能找出力的方向，有一些问题中还要用物体平衡的知识能才得出结论。例如：在水平面上有一物体B，其上有一物体A，今用一水平力F拉B物体，它们刚好在水平面上做匀速直线运动，求A和B之间的摩擦力。分析：A物体作匀速直线运动?受力平衡)，在水平方向不受力的作用，故A和B之间的摩擦力为零。
3、初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。高中物理还强调：(1)注重物理过程的分析：就是要了解物理事件的发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了变化。特别是针对两个以上的物理过程更应该分析清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化，就容易出错。(2)注意运用图象：图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助。但是容易混淆。如位移图象和速度图象就容易混淆，同学们常感到头痛，其实只要分清楚纵坐标的物理量，结合运动学的变化规律，就比较容易掌握。(3)注意实验能力和实验技能的培养：高中物理实验分演示实验和学生实验，它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。因此，要求同学们要认真观察演示实验，切实做好学生实验，加强动手能力的锻炼，注意对实验过程中出现的问题进行分析。
二.初、高中两个阶段之间的物理台阶产生的原因：
初中学生毕业后，升入高中一年级学习，普遍感到物理难学，教师也感到难教，这种在初、高中两个阶段之间的物理教学中出现的脱节现象被称之为台阶。根据上述高中物理的知识结构特点与初中物理的区别，经过分析，产生台阶的原因主要有以下几个方面：
1、从定性到定量的飞跃是第一个原因。
初中物理教学对许多物理问题都重在定性分析，即使进行定量计算，一般来说也是比较简单的;而高中物理教学，大部分物理问题不单是作定性分析，而且要求进行大量相当复杂的定量计算。学生对这种从定性到定量的飞跃不适应。
2、从形象思维到抽象思维的飞跃是第二个原因。
初中物理教学基本上是建立在形象思维基础上的，它以生动的自然现象和直观的实验为依据，从而使学生通过形象思维获得知识。初中物理中的大多数问题看得见、摸得着。进入高中后，物理教学便从形象思维向抽象思维领域过度。从目前的教材来看，这个台阶是较高的。如高一物理教材中的静摩擦力的方向，瞬时速度，物体受力情况的分析，力的合成与分解等都要求学生有较强的思维能力。从人的认识过程来看，从形象思维到抽象思维是认识能力的一大飞跃。
3、从通常是单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维(包括判断、推理、假设、归纳、分析演绎等)的过度是第三个原因。
初中生进入高一以后普遍不会解题，要么就乱套公式，瞎做一气。其中一个重要的原因就是缺乏较为复杂的逻辑思维能力。不善于判断和推理，不会联想，缺乏分析、归纳、演绎的能力。在这一点上，学生与学生之间存在的个体差异也是很大的。
4、在运用数学工具解决物理问题上，从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化是第四个原因。
运用数学工具解决物理问题在初中物理教学中并不突出，到高中物理教学中已经成为能否处理各种实际问题的至关重要手段了。特别应该指出的是，高中物理中的矢量概念和运算对初中学生来说是非常生疏和困难的。建立这个概念，掌握其运算需要一个过程。如果再考虑到个别数学工具的应用和学生实际掌握的数学知识存在明显的差距这一事实。那么，这个台阶就更为突出了。
5、学习方法上的不适应是第五个原因。
初中学生更多的习惯于由教师传授知识，而高中物理学习中在相当程度上则要求学生独立地或在教师指导下主动地去获取知识(包括预习、独立地观察和总结实验以及系统地阅读教材和整理知识等)。此外，高中物理学习中的理解和记忆，越来越显得重要。许多学生对这种学习方法上的变化也需要一个适应的过程。
三.如何学好高中物理
物理这门自然科学课程比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多，大学定量的东西更多了，而且要用高等数学去计算。那么，如何学好物理呢?
在学校里，我们见到学习好的学生，哪科都学得好，学习差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学习方法问题。
谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几分付出，就应当有几分收获。关于这一条，请看以下二条语录：我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的--狄更斯(英国文学家);有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。--道尔顿(英国化学家)。
以上谈到的第一条应当说是学习态度、思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下七个环节：课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。在以上七个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理学的特点，针对就“如何学好物理”这一问题结合以上七个环节，提出几点具体的学习方法：
(一)课前预习。就是在上课的前一天晚上对第二天所要学习的课本内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑点，以便上课时有目的地听讲，提高学习效率。通过课前预习，还可以培养自学能力和自学习惯。
(二)专心上课。上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，一直保存。
(三)及时复习。要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要及时完成作业，有能力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
(四)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地完成一些题目。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。另外，对于完成作业要有如下的五点要求：①书写工整;②作图规范;③表达清楚;④推理严密;⑤计算准确。还有作业批改完发下去以后，有错的要认真订正并装订保存好，留待以后复习时用。
(五)解决疑难。有什么疑问或是弄错的地方要随手拿专门的本子记下，然后通过再思考琢磨或请教老师和同学来解决。专门的本子命名为“疑难问题记录本”，记完一本要再换一本，每本都要编号保存着。
(六)系统总结。每学完一个板块，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统化起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
(七)课外学习。阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了适量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙简捷的解题思路和方法。见识一多，思路当然就活了。
总之，学习物理大致有六个层次，即：首先听懂，而后记住，练习会做，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新，这样才能最终达到学习物理的最高境界。
物理这门自然科学课程比较比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会作.物理课初中,高中,大学各讲一遍,初中定性的东西多,高中定量的东西多,大学定量的东西更多了,而且要用高等数学去计算.那么,如何学好物理呢?
要想学好物理,应当能够做到不仅是能把物理学好,其它课程如数学,化学,语文,历史等都能够学好,也就是说学什么,就能学好什么.实际上在学校里,我们见到的学习好的学生,哪科都学得好,学习差的学生哪科都学得差,基本如此,除了概率很小的先天因素外,这里确实存在一个学习方法问题.
谁不想做一个学习好的学生呢,但是要想成为一名真正学习好的学生,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习.树立信心,坚信自己能够学好任何课程,坚信“能量的转化和守恒定律”,坚信有几份付出,就应当有几份收获.
关于这一条,请看以下三条语录:
我决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的.
——狄更斯(英国文学家)
有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神.
——道尔顿(英国化学家)
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而最令人后悔的就是时间.
——高尔基(苏联文学家)
以上谈到的第一条应当说是学习态度,思想方法问题.
第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节:制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习.这里最重要的是:专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结,这五个环节.在以上八个环节中,存在着不少的学习方法,下面就针对物理的特点,针对就“如何学好物理”,这一问题提出几点具体的学习方法.
(一)三个基本.基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练.关于基本概念,举一个例子.比如说速率.它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中).关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t,V=(vo+vt)/2.前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况.再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法.最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题.就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的.如,“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等.
(二)独立做题.要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路.
(三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患.题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规,三角板,量角器等,以显示几何关系.
画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程.有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的,死的,间断的,而动态分析是活的,连续的.
(四)上课.上课要认真听讲,不走思或尽量少走思.不要自以为是,要虚心向老师学习.不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习,巩固.尽量与老师保持一致,同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了.入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多.
(五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充.笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题,好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”.辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存.
(六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,实验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间.
(七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术.比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前,等车时,走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的.物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的.学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案.
(八)向别人学习.要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是.也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你.在学习方面要有几个好朋友.
(九)知识结构.要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来.大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等.
(十)数学.物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了.没有数学这个计算工具物理学是步难行的.大学里物理系的数学课与物理课是并重的.要学好数学,利用好数学这个强有力的工具
篇17：怎样学习好初中语文
如何学习好初中语文
(张亚飞老师公开课 执教《散步》)
要学好语文，首先必须正确认识语文。语文课程标准这样阐述：“引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”有了这样的理念，能够正确认识语文学科，也容易达成明确的目标。
其次要培养学习语文的兴趣，兴趣是最好的老师。事实上语文不只是抄生字和背课文、写作文，如果你认真体会，你会发现语文课也可以妙趣横生。语文课程里拥有充满想象力的神话、含蓄凝练的诗歌、行云流水般的散文、生动曲折的小说……。徜徉在文学的殿堂里咬文嚼字、吟诵抒写，感受到的是智慧和诗意的美。
那么究竟怎样学好语文?认真听讲跟紧老师自不必说，这是哪一门功课都必须具备的学习品质。学习语文需要多读多背多写多实践。
第一，要多读书，只读教材的同学不能真正学好语文。如果说学习语文有捷径，那就是读书。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，坚实的语文素养和功底来自于读书，巧妇难为无米之炊，胸无点墨，怎能出口成章、妙笔生花?读书，能有效提高写作能力。不读书的同学写作文时绞尽脑汁也只有那“三板斧”，而读书多的同学写作文时，往往拥有巧妙的构思、传神的词语和丰富的素材。读书多的同学也必定拥有较强的阅读理解能力，答题时往往得心应手，左右逢源。需要强调的是，不应该为功利目的读书，否则不会有长远的效果。而读书的效果也不会立竿见影，读书需要坚持，当读书成为生活的一部分，成为一种习惯，成为人生的享受和乐趣，语文自然能学好。怎样读书?初中生读书应该循序渐进，不必强求自己去啃大部头的名著，可以先从兴趣入手。读书面要广，不能只执着于某一类书籍，小说、诗歌、散文，神话、历史、人物传记……只要是好书，多多益善。读书时能做笔记最好，但不必强求，条条框框多了，读书就又变成了考试工具。初中生学业负担重、作业多，用什么时间读书?利用零碎的时间读书，把玩手机看电视的时间挤出来，即使每天只有十分钟二十分钟的读书时间，日积月累也很可观;利用周六日的时间读书;利用寒暑假读书……，只要愿意，总能挤出时间享受读书的乐趣，同时也收获语文考试的高分。
第二，要多背多记。古今中外那些文人墨客留下的名篇佳句让学生们背得头疼，可是这些被我们记住的名篇佳句将成为埋藏在我们脑海中的宝藏。丰富的语言材料积累到一定的量时，就会有质的飞跃，好词佳句在脑海里融会贯通，会成为鲜活的材料运用到我们的语言中。作家梁衡在《背书是写作的基本功》中写道：“要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个‘飞’字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等”。可见，记背也是学好语文的捷径。什么时候背?早读，课上，零碎时间!背得多了，记背的能力就会增强，记背也就形成了良性循环，得益的不只是语文一科，何乐而不为?
第三，要多写，最好每日一写。不妨把每日一写每日一记当成发“朋友圈”、发“说说”。这里所说的写，并不是有固定题目和内容的写作训练，也不是有字数限制的长篇大论，生活中的所见所闻所感，一花一草，一片云、一滴水，哪怕是鸡毛蒜皮都可以记录下来，养成习惯，哪怕每天只有片言只语，但日积月累，绝对是一笔财富。这种每日一写，不仅提高了写作文的能力，也养成了观察和思考的习惯，一举多得。
第四，要把日常生活当成语文课堂。生活中处处有语文，语文课堂是学习语文的主阵地，但语文课绝不是学习语文的唯一途径。文学源于生活，读万卷书的同时也要行万里路，生活实践才是最好的课堂。只要你是有心人，身边的人、眼前的事、远处的风景，电视、电影、报刊杂志，甚至街边的广告和招牌都是学习语文的最好机会。
好好学语文!从现在开始：读书、背诵、记录并“用心”生活。
附：初一语文名著导读知识点
初中名著考点大全《朝花夕拾》篇
导语：
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他的文章更是频频出现在各级各类学校的语文课本中，并成为经典篇目。可以说，一代又一代的新中国人，无不是在鲁迅思想的熏陶下成长起来的鲁迅作品丰富，思想深刻，大多如“无花的蔷薇”，而在这蔷薇丛中唯一开着花的，当数他的散文集——《朝花夕拾》了。
(1)、《朝花夕拾》全书 篇文章，外加一篇，一篇，是鲁迅惟一一本 集;是鲁迅回忆 、 和 时期不同生活经历与体验的文字，是 ，是回忆性 。
(2)、我们已学过该集中的文章有、等;在初中阶段，我们还将学到《藤野先生》一文。
答案：
(1、十;小引;后记;散文;童年少年青年;记叙文;散文。2、《从百草园到三味书屋》;《阿长与〈山海经〉》)
《朝花夕拾》回忆的是作者童年、少年和青壮年时期的生活，大多与故乡的人和事有关联。中央电视台有一个关于鲁迅的专题片，其中开篇就说：对于故乡绍兴，鲁迅一直怀有一种复杂而又矛盾的心情。在他的一系列作品里，鲁迅对故乡表现出热爱、崇敬，甚至终生的眷恋，而另一面则又充满了憎恶、决绝，甚至诅咒。这和他最初感受的凄风苦雨和人情冷暖，紧紧联系在一起。这一点，我们在“小引”中，也可以看到。而这种复杂矛盾的感情，势必倾注在他的作品里，或隐或现。
鲁迅作品的阅读障碍，可能是多方面的，但比较明显的，一是创作背景，二是生活经历(其实也是创作背景的一部分)，三是创作视角，四是目的方法。对此，我们选取以下几个具体问题，作一下大致梳理：
1、创作时间 1926年。具体说，从1926年2月起，至11月止，时间跨度不足一年。
2、经历事件主要有①女师大事件;②与“现代评论派”的论战;③“三一八”惨案;④赴厦大任教;
3、创作视角在写作《朝花夕拾》时，鲁迅已46岁了。最初发表时配有副题，为“旧事重提”。这样，就自然产生两个问题：一是“提哪些旧事”，“提它作什么”的问题，二是把自己放回到童年来讲述故事，还是以成人的立场来回忆旧事的问题。作者曾说：“带露摘花，色香自然要好得多，但我不能够。”因此，作者更多是根据现实的需要，对旧事进行取舍，以成人的视角，来进行“反顾”。
事件链接：
(1)、《五猖会》主要记述了一件什么事?
(这篇短文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。)
(2)、《五猖会》前半部分在谈迎神赛会时，主要谈及哪两件事?
(文章前半部分在谈迎神赛会时，记述了两件事，一是《陶庵梦忆·及时雨》所载古时赛会的“豪奢”，二是小时见过的赛会盛况;)
(3)、《五猖会》为什么用将近一半的篇幅谈迎神赛会?在《朝花夕拾》其他 篇章中有没有类似的写法?
(从表面上看，是为了突出赛会的盛况，强化了“我”对“五猖会”渴盼的心情;《阿长与〈山海经〉》中也有类似的写法。)
(4)、《五猖会》中提到了哪两处古迹?它们有什么共同特点?
(一是梅姑庙，二是五猖庙;殊与“礼教”有妨。)
(5)、文末说：“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”你觉得仅仅因为父亲的阻难吗?
(“我”没有他们那么高兴，其中的原因与其说是因为父亲的阻难，还不如说是对五猖、梅姑的反感。作者刻意引用《聊斋志异》中的有关记述，借以表述自己的看法，从而揭露封建礼教和封建道德的虚伪。这一点，联系前面写到的“上海的旗袍”等内容，也是一致的。)
(6)、点评中说：“文章最后一句画龙点睛，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。”你认为这里所指的“封建思想习俗”指什么?
(应该是指封建礼教和封建道德的虚伪。作者在《小引》中写道：“文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下;中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房;”当时，“三一八”惨案发生后，北京女子师范大学兴起**，鲁迅和一些学生一样，被列入黑名单。在亲友和学生们的敦劝下离家避难。从1926年3月底到5月初，鲁迅住在山本医院、德国医院，法国医院等地方。期间先后写成的《二十四孝图》、《五猖会》等文章，都痛斥了封建道德的虚伪，只是前一篇直白，后一篇相对含蓄一点而已。)
初中名著考点大全《西游记》篇
主要内容
长篇神话小说，是神怪小说中成就最高、最受人们喜爱的小说，但这部作品并非全无依据，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。《大唐西域记》和《大唐慈恩寺三藏法师传》，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现存的《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。全书100回，由三部分组成：第1至7回写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争，但最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活约束的矛盾处境;第8至12回叙述了唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起;第13至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴涵着人必须经历艰难才能获得幸福与成功的人生真谛。
主要人物及其性格特点
孙悟空：桀骜不驯，敢做敢当，勇敢机智，爱憎分明，嫉恶如仇，正直无私，行侠仗义，无所畏惧，敢于反抗压迫。
猪八戒：一方面好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非、耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色;另一方面又忠勇善良，战斗勇猛，知错能改，淳朴憨厚。
沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨。
唐僧：崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直前;但有时贤愚不分，好坏不辨。
在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
《西游记》常考知识点
1、《西游记》卷首语：
混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。
覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。
2、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、大战牛魔王、偷吃人参果、真假美猴王、三借芭蕉扇、猪八戒大战流沙河、车迟国斗法、女儿国奇遇等。
3、唐僧收徒的四个地方：五行山救孙悟空、鹰愁涧收白龙马、高老庄收猪八戒、流沙河收沙僧。
4、《西游记》中，最具有反抗精神的故事情节是：孙悟空大闹天宫。
5、《西游记》中以沙僧或猪八戒为核心展开的故事：大战流沙河、高老庄娶亲。
6、悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是：如意金箍棒、九齿钉耙、降妖杖。
7、《西游记》中，写到：“一头红焰发蓬松,两只眼睛亮如灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。”这段说的是沙僧。
8、《西游记》中，白骨精先后变为美女、老妇人、老翁来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破，这就是广为流传的三打白骨精。
9、孙悟空在去西天路上降伏的妖怪有白骨精、老鼠精、蜘蛛精、琵琶精等。
10、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。
11、唐僧是如来佛祖的弟子金蝉子转世投胎作状元陈光蕊之子，出家后法名玄奘，修成正果后被封为旃檀功德佛。
12、孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
13、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
14、“孙悟空”这个名字是菩提祖师给取的，孙悟空曾被玉帝封为“弼马温”，后来他嫌官小返回花果山，而自封为“齐天大圣”。
15、猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山、云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
16、沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
17、白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因纵火烧了玉帝赏赐的明珠，犯了死罪，经菩萨求情才免了死罪，被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
18、'东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……'这段名著出自四大名著之一的《西游记》，本书中你最喜欢的一具情节是：大闹天宫。
19、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第二十七回尸魔三戏唐三藏、圣僧恨逐美猴王。
20、《西游记》中孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，曾经两次返回花果山：一次时孙悟空打死强盗时，唐僧埋怨他残害生灵，他不服，返回花果山，后在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边;一次时孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨他滥杀无辜，他一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
21、《西游记》中，成为唐僧师徒取经路上最大障碍的家族是牛魔王家族。主要困难是：火云洞主红孩儿三昧真火的考验、牛魔王之妻铁扇公主芭蕉扇的刁难。
22、红孩儿号称圣婴大王，是牛魔王和罗刹女(铁扇公主)的儿子，住在火云洞里。
23、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终得正果，分别被如来佛祖封为：唐僧——旃檀功德佛;孙悟空——斗战胜佛;猪八戒——净坛使者;沙僧——金身罗汉;白龙马——八部天龙广力菩萨。
24、花果山水帘洞上的对联是：花果山福地，水帘洞洞天。
25、唐僧师徒西行路过的国家有乌鸡国、车迟国、女儿国、玉华州、天竺国等。
26、孙悟空被推进了太上老君的八卦炉，不但没有被烧化，反而炼就一双火眼金睛。
27、美猴王的故乡在东胜神洲的傲来国花果山。
28、观音菩萨教给唐僧“定心真言”，以此来辖制孙悟空，这真言又叫“紧箍咒”。
29、唐僧西天取经所经历的第一难是在双叉岭遇到熊山君、特处士、寅将军，神仙太白金星解救了他。
30、黑风山妖怪叫黑大王，又叫黑风怪，后来被观音菩萨收去，做了落伽山的守山大神。
31、歇后语。
猪八戒照镜子——里外不是人
猪八戒见高小姐——改换了头面
孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患
白骨精一计未成——又生一计
和尚打伞——无法无天
八戒进女儿国——看花了眼
《西游记》剧组开会——聚精会神
白骨精遇上了孙悟空——原形毕露
孙悟空听念紧箍咒——头疼
唐僧念紧箍咒——就此一招
孙悟空守桃园——自食其果
猪八戒吃人参果——不知其味
唐三藏的徒弟——一个比一个强
《西游记》常考情节
石猴出世：
东胜神洲傲来国海中有花果山，有一块石头受天地之灵气，享日月之精华，忽然有一日崩开，里面出现一只石猴。该猴发现水帘洞后被群猴拥戴为王。
石猴拜师：
石猴为寻找长生不老的仙方，根据一老猴指点独自驾筏出门求学，师承菩提祖师，得名孙悟空。悟空从祖师学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。一日，悟空受众人挑唆，变为松树，引起祖师不快，被逐出洞。回到花果山，与占山妖魔厮斗取胜，带回被掳的众猴与物品，自称美猴王。
官封弼马温：悟空向东海龙王讨得(定海神针)如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。玉帝知其厉害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空。将其封为弼马温。
大闹天宫：孙悟空因向东海龙宫借得“如意金箍棒”，又去阴曹地府，从生死簿上勾销自己名字而被告上天庭，玉帝招他上界做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，树起“齐天大圣”旗号。玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝令托塔天王率十万天兵捉拿悟空。悟空打退了众天神。观音菩萨举荐二郎真君助战;太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还炼成火眼金睛。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
祸起观音院(大闹黑风山)：唐僧悟空行到观音院，老住持金池长老为谋占唐僧袈裟欲纵火烧死唐僧师徒，悟空从天界借得避火罩罩住唐僧，火烧禅院。黑风山黑熊怪趁乱偷走了袈裟，想开“佛衣会”炫耀宝物。孙悟空追寻袈裟，大闹黑风山，不能取胜后去请观音菩萨帮忙，观音变作白衣秀士，劝熊怪服下悟空变的仙丹;最终观音收服了黑熊怪，悟空夺回了袈裟。
计收猪八戒： 唐僧悟空来到高老庄，庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强占。悟空追赶妖怪来到云栈洞、得知妖怪为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，误投猪胎。经观音收伏，赐名猪悟能，在此等候取经人，遂引起拜见唐僧，赐号八戒、做了唐僧的第二个徒弟。
大战流沙河：师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
四圣试禅心：骊山老母与观音、普贤，文殊菩萨变成母女四人，欲招唐僧为夫，并要将三个女儿嫁给悟空、八戒和沙僧，意在试探师徒四人禅心是否坚固，唯八戒意动神摇，溜进后堂去撞天婚，被捉弄捆于树上，八戒十分羞愧。
偷吃人参果：唐僧师徒到五庄观投宿清风、明月两位道童奉师父镇元大仙之命，以人参果款待唐僧，唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。八戒怂恿悟空偷果三个师兄弟一起分享，遭到二道童怒骂。悟空一怒推倒了人参果树逃离，却被镇元大仙捉回去。悟空求得观音医活果树，二人结为兄弟。
三打白骨精：唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。
(悟空与八戒)双战黄袍怪：唐僧误闯黄袍怪的波月洞。黄袍怪的夫人原是十三年前被掳的宝象国公主，她放走唐僧给父王送信。国王恳请八戒、沙僧降妖。沙僧被擒，八戒逃回馆驿。黄袍怪变做俊俏郎君拜见国王，将唐僧变做老虎囚禁笼中。白龙马变作宫女刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山，用激将法请回孙悟空。悟空请来星神收回，救出公主，恢复唐僧原身，师徒重归于好。
夺宝莲花洞：行至平顶山，悟空让八戒巡山。八戒要躲懒睡觉，编谎骗人，但被变成啄木鸟的悟空一一听知，戳穿其谎言。八戒只得再去探路。被莲花洞银角大王捉去。银角大王又使用移山法，一面压住悟空，一面将唐僧、沙僧和白马掠回洞府。悟空挣扎脱险后，经过几番周折，终于将银角大王装进葫芦内，这时，太上老君赶来，收走了由炼丹的金、银二道童变幻的金角、银角大王。
大战红孩儿：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子。
车迟国斗法(降三怪)：车迟国国王兴道灭佛，宠信三位道士——虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙，封他们为国师。他们作威作福，欺压僧人，悟空大为不平，设计戏耍国师，在三清殿，以尿水作圣水赏赐给三大仙。三大仙欲报受辱之仇，与唐僧斗法。先斗祈雨，再斗坐禅，三斗隔板猜物。悟空使计，三大仙皆输。最后赌砍头剖心下油锅，悟空使出降妖手段，三大仙现出原形死于非命。
趣经女儿国：师徒途径女儿国，唐僧、八戒误饮子母河水怀胎。悟空取来落胎泉水，如意真仙因其侄红孩儿被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己诱开真仙之机，取走泉水。唐僧八戒饮水解胎。医好了师父、师弟的奇恙。西梁女儿国王倾慕唐僧，欲招唐僧为夫。唐僧割断情丝，谢绝了女儿国王的一片好意。隐藏宫中的琵琶妖女，乘机把他摄入琵琶洞，悟空与八戒与妖女酣斗，却被她暗施毒针刺伤。后经昴日星君相助，才收伏了蝎子精。
真假美猴王：悟空因打死强盗被唐僧赶走，去见观音被留。六耳猕猴乘机假冒悟空打倒唐僧，抢去文牒，去西天取经，沙僧求助观音。观音与悟空沙僧同去花果山，真假悟空恶战，真假难辩。如来使他现了原身，被悟空一棒打死，观音送悟空回唐僧处。
三调芭蕉扇：前方火焰山挡路，悟空向牛魔王妻铁扇公主罗刹女借芭蕉扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇将他扇到九万里外的小须弥山灵吉菩萨处。悟空得到定风丹二借宝扇，被扇不动，变成虫子随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。不料却是假扇，愈扇火愈大。悟空变做牛魔王形状，三借得宝扇，不料真牛魔王得知被骗，变成八戒模样，又拿走了扇子。悟空与天将恶战牛魔王，收服牛魔王，铁扇公主终于答应借扇。悟空扇息山火，师徒翻越火焰山。
盘丝洞斗妖：盘丝洞蜘蛛精七女妖把进来化斋的唐僧被蛛丝缠住。悟空见蛛女们去濯垢泉洗澡，变饿鹰，叼走其衣。八戒下水变成鲇鱼乱钻，然后现出本相，与蛛女们战斗，被蛛女用丝缠住。悟空打死小妖，救下师父，七女走脱。师徒们前行，来到黄花观。观主正是蛛女们的道兄多目怪。他用毒茶加害唐僧师徒，被悟空识破。打斗中，多目怪胁下千眼齐放金光，罩住悟空。悟空请来毗蓝婆菩萨，用金针破金光，才收伏多目怪——蜈蚣精及众蛛女。
天竺收玉兔：天竺国“布金禅寺”中一个不明来历女子的哭声，引起了唐僧师徒的关注。天竺国公主骑象择亲，一箭射中唐僧之帽。国王为公主和唐僧举行盛大婚礼。悟空救起欲投河自尽的寺中女子，问明女子原是天竺国真公主，一年前被黄风刮走。悟空揭破秘密与假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宫捣药的玉兔，真公主才得与父母团聚。
困囚五行山：玉帝请来西天的如来佛祖，如来与悟空斗法，悟空翻不出如来掌心。如来将五指化作“五行山”，将悟空压在五行山下。五行山下，猴王孤寂冷清，历经雨雪风霜。五百年后，唐僧西天取经，观音点化唐僧在五行山揭去如来压帖，收孙悟空为徒，保护唐僧西天取经。
唐僧身世：(观音奉旨到东土寻找取经人。他变化为老和尚，在长安酒店中了解到高僧玄奘的身世，选他去取经。)玄奘姓陈，前世是如来徒弟金蝉子，因不听说法，转生东土。父亲陈光蕊得中状元，携夫人赴仕途中被强盗所害，贼人掳去陈夫人，夫人生下遗腹子，忍痛将婴儿放置木板上，投入江流中。金山寺长老救起婴儿，取名江流儿。日后，成长为高僧玄奘。玄奘立志西天取经，唐太宗李世民与他结为兄弟，将观音所赠袈裟赐予玄奘。(玄奘只身上路，夜宿猎户茅棚，想到明天就要跨越两界山，勾起思念故国之情，辗转难寐。)
紧箍咒来历：因孙悟空打死劫经的强盗，唐僧数落人，孙悟空一怒离去，观世音化作老母，传给唐僧一顶嵌金花帽，一道紧箍咒，哄骗悟空戴上金花帽，金箍嵌入肉中。唐僧念动咒语，悟空就头疼难忍，以此为唐僧钳束悟空的手段。
除妖乌鸡国：乌鸡国国王被狮精推入井内淹死。狮精变化国王。国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太上老君处讨来金丹，救活国王。狮精原来是文殊菩萨的坐骑青毛狮子所化。
误入小雷音：唐僧师徒经过“小雷音寺”。唐僧虔诚拜入，不料寺中之佛却是妖精幻化，将悟空扣入金铙，唐僧等束手被擒。在二十八星宿协助下，悟空方得脱身，与妖精交战，却被妖精收入宝袋之中，悟空逃脱后请来弥勒佛，在西瓜田里设下巧计，终于擒住黄眉童妖。唐僧师徒得以继续西行。
救难小儿国：比丘国国王被寿星坐骑白鹿变化的国丈迷惑，欲从一千一百一十个小儿的心肝做药引。悟空解救婴儿，败退妖邪。寿星赶来把白鹿收回。
鱼篮收鱼精：师徒途经通天河受阻，听说河中妖怪吃童男童女，悟空八戒化作小儿诱妖怪出来大战，妖怪躲入河中，将通天河冻住引诱唐僧踏冰而渡，冰裂摄走唐僧。徒弟三人在水底勇斗妖怪，妖怪不敌闭门不出。悟空寻来观音菩萨，用竹篮收服妖怪，原是观音莲花池中的金鱼。八戒悟净救出唐僧，河中老龟驮师徒过河。
大闹金兜洞：唐僧师徒经过金兜山，(悟空前去化斋，)八戒悟净偷穿妖怪的衣服师徒三人被抓。悟空大闹金兜洞，结果金箍棒被妖怪的金刚琢收了去。悟空请来天兵天将、众天神与之作战相继失败。最后悟空请来太上老君收服妖怪，原来是老君坐骑青牛下界为妖。悟空救出师傅师弟。
计盗紫金铃：唐僧师徒经过朱紫国，国王因金圣宫娘娘三年前被妖怪摄走而忧思成疾，悟空调制乌金丹医好国王的病，并前往麒麟山獬豸洞降妖。因妖怪赛太岁有三个紫金铃能放火放烟放沙，悟空不能取胜，于是与娘娘设计以假换真偷了紫金铃，正要打死妖怪，观音赶到收服妖怪，原是菩萨坐骑金毛犼下界为妖。悟空救出娘娘与国王团聚。
波生极乐天：唐僧师徒过凌云渡，乘无底船，终达彼岸，得以脱胎换骨，来到灵山。佛祖命二尊者阿傩、伽叶引他们选经。不料二尊者却向他们索取“人事”。悟空不肯行贿，结果取来的竟是无字经。他们重返灵山把紫金钵盂送给尊者，才取得有字真经，并一一受封佛号。(三藏被封为旃檀功德佛，悟空、八戒、沙僧和白龙马也分别受封斗战胜佛、净坛使者、金身罗汉、八部天龙)
第八十一难：因九九八十—难还缺一难未满，返途中重遇通天河老龟。老龟曾托唐僧向佛祖打问自己的归宿，不想唐僧忘却了此事。老龟一怒，把四人翻落河中，湿了经卷。(晒经石：晾晒经文时不少经页沾在了石上。)
篇18：怎么样学习好化学
学好化学的方法
一、勤于预习、善于听课做笔记。
要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。
二、常复习，多记忆。
课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。一旦真正搞清了，那我问你牛奶是上面哪一种物质你就不至于思索半天了。常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂，箭头可逆，不可逆都需要注意，反应过程的现象就不用说了，重要的都得记住。化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住融会贯通灵活运用，注意变通别当书呆子，我也不喜欢书呆子。
三、吃透课本，联系实际。
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。
四、重视实验，培养兴趣。
化学是一门以实验为基础的学科，我们要认真、细致地观察老师的演示实验认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。
五、在学习化学之前准备好两个笔记本。
一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因记下正确和好的解法。另一个“好题本”对于一些好题，好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。
听好化学课方法
1.听好课的三要素：
(1)恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵守课堂纪律，高度集中注意力，才能提高听讲的效率。
(2)思维：听课时要积极开动脑筋思维，注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程，或演绎、推理的过程，以及说理论证过程或操作过程、装置原理。其关键是要发展思维能力，理解所学的内容，而不是只记结论。
(3)记忆：思维的同时也在进行记忆。记忆要及时，并注意反复巩固，记忆也要讲究方法。如金属活动顺序表可分类三句：钾钙钠镁铝，锌铁锡铅(氢)，铜汞银铂金。为了帮助记忆，课堂上要适当做笔记，主要是准确记下老师板书的课堂小结、得出结论和讲解的特例等。对重点和疑难点要标记，课后研讨要突破疑难，加深对重点知识的理解。一堂课所学的内容，在头脑里条理分明而有系统，就达到了听课的目的。
2.听讲的方法：
听讲方法主要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习，下面重点讨论新课的方法。
和其它学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容，根据化学学科的特点，这四到各有其特点。
对于眼到，除以演示实验等直观教学看得全面外，重要的是在教师指导下，分清主次现象，能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象。这就要求能高度集中注意力，同时要记住这些现象。不论好看有趣与否，都要有明确的学习目的和学习态度，自觉提高和发展观察能力。
关于耳到、心到，着重点是开动思维器官，听清和思索教师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程，或演绎推理过程，以及说理、论证过程和操作及装置的原理等，也就是那些属于理解的内容。切实克服和改变不注意听和想的过程，而只记住结论的不正确的学习方法。耳到、心到的关键是发展思维能力，理解所学的内容。当然，在此前提下该记住的内容，还是要记住的。
手到，主要的是按要求和规范，认真进行实验操作，掌握实验技能。至于笔记，要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。
篇19：怎么样学习好java
怎么样学习好java
一、面向对象的知识：java是一种面向对象的开发语言，因此熟悉面向对象对学习java很有必要，你需要了解：什么是对象，什么是类，什么是封装，什么是多态，什么是继承，什么是抽象类，什么是接口。理解以上概念后，还需要知道这些概念是如何体现的，如类和对象有什么区别?类是如何封装的?
二、java语法：如果已经有了开发经验，那么学习java语法将比较容易。如果有C++等面向对象语言的开发经验，那就只需简单的翻看一下介绍java的相关书籍就可以了。如果是新手，没有关系，多下些工夫，好好研究一本java初级教程之类的书就可以了。
学习了java语法，加上面向对象的知识，只有用心，你就可以写出来比较好的java代码了。如果再抽出时间熟悉一下java编程规范，那么java程序开发的水平就应该不俗了。
Java程序开发怎样才能学习好
三、JSP和HTML：在我国的绝大多数公司，做java程序开发都少不了和JSP以及HTML打交道。所以，要熟悉java程序开发就要熟悉JSP和HTML，最好能知道JSP的几个内置对象，如Session，Request，Reponse，，以及常用的JSP标签，如include,userBean等。尽管一些工具会帮你生成HTML代码，但还是要熟悉比如title，等。如果再熟悉一下JS和CSS就更好了，那会使做出的页面更友好。
四、Web Server：熟悉了以上三种，可以肯定的说你已经可以制作出来JSP页面了，也可以在你的页面里使用自己开发的java类了，但你的页面总要跑起来才能看到你要的效果，这就要求必须熟悉一种Web Server，比如：TOMCAT，RESIN等。您要熟悉如何发布你的应用，如何利用Web Server的数据库资源等。
五、熟悉一种框架：熟悉一种框架其实是java程序开发的一种可选知识，但目前开发B/S结构的应用的开发小组，都差不多会采用一种框架来构建自己的应用系统。框架都会有许多可重用的代码，良好的层次关系和业务控制逻辑，基于框架的开发使你可以省出很多的开发成本。目前比较流行的框架有Struts和WAF等。
Java程序开发怎样才能学习好
六、开发工具：大家都知道，开发工具可以帮助自己更好更快地开发，因此熟悉几种开发工具很有必要。目前java的开发工具比较流行的有JBuilder，IDEA，Eclipse，HTML的开发工具有Dreamweaver等。
注意事项
以上几点只是java程序开发必须的知识，要做好java程序开发，需要长时间去练习，这样才能成为一个java开发高手。
怎么样学习会计
(1)财务会计学作为一门操作性较强的学科、每一笔会计业务处理和会计方法的选择都离不开基本理论的指导。为此，要求我们首先要熟悉基本会计准则，正确理解会计核算的一般原则，并在每一会计业务处理时遵循一般原则的要求。
(2)财务会计学的学习，必须力求总结和应用相关技巧，使之更加便于理解和掌握。学习时应充分利用知识的关联性，通过分析实质，找出核心要点。所谓核心要点，就是相关知识的相同点和区别点。在财务会计学中，财产物资的报废业务、批发企业和零售企业有关业务的核算和现金流量表的编制等内容，均可通过找出核心要点的方法，精炼其繁杂的内容。
(3)通常可利用账务处理程序图，使复杂的问题变得简单、直观、明了。如在学习委托加工物资、包装物出租出借、低值易耗品的报废、固定资产出售、报废、毁损、短期借款以及长期借款等内容时，利用账务处理程序图的方法进行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
(4)财务会计学中有关计算问题，可通过把握计算的特点和公式的来胧去脉，找出求解思路，避免呆记。
(5)《基础会计》是教会你会计科目以及怎样判定、区分会计科目，还有出纳实务基础。《财经法规》重点是银行、票据、税务和职业道德，主要是了解基础。先学《基础会计》，再看《财经法规》，之后再同步看一遍。这样基础就打好了，然后可以看看财务会计。这些都是基础，弄明白之后会计实务就简单了。如果不想这样死学可以了解下会计基础，然后做实务，在实践的情况下每个不懂的地方查阅相关的资料，现在手机上网也很方便不是吗?
(6)财务会计学作为一门操作性较强的学科、每一笔会计业务处理和会计方法的选择都离不开基本理论的指导。为此，要求我们首先要熟悉基本会计准则，正确理解会计核算的一般原则，并在每一会计业务处理时遵循一般原则的要求。
(7)财务会计学的学习，必须力求总结和应用相关技巧，使之更加便于理解和掌握。学习时应充分利用知识的关联性，通过分析实质，找出核心要点。所谓核心要点，就是相关知识的相同点和区别点。在财务会计学中，财产物资的报废业务、批发企业和零售企业有关业务的核算和现金流量表的编制等内容，均可通过找出核心要点的方法，精炼其繁杂的内容。
通常可利用账务处理程序图，使复杂的问题变得简单、直观、明了。如在学习委托加工物资、包装物出租出借、低值易耗品的报废、固定资产出售、报废、毁损、短期借款以及长期借款等内容时，利用账务处理程序图的方法进行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
(8)财务会计学中有关计算问题，可通过把握计算的特点和公式的来胧去脉，找出求解思路，避免呆记。
(9)会计从业资格证是从是会计工作人员的上岗证，没有他你讲不能从事会计工作。它在会计类考试中是非常简单的，会计从业资格证考试分为财经法规、会计基础，会计电算化。各地情况不一样，有的地方一次考过三门有效，有的地方两年过三门(首先考过会计基础，财经法规)，要想顺利通过考试，首先要熟悉理解掌握教材，理解会计准则，会计基础来说主要是理解定义和概念，掌握准则，各地的考题不一样，我们这里全部是客观，即选择判断，你把书看懂理解了，过关是非常简单的。财经法规这门课，如果你们那里考试有主观题，这门课还是有点难度，那就需要在理解记忆的基础上，加以背诵;如果你所在地方的考试全部是客观题，只要理解记忆就可以了，不需要在学习的过程中记忆背诵。会计电算化考试时，用电脑操作，考试电脑基础知识，和财务软件的应用。在掌握电脑知识的基础上，找一名老师教你如何使用财务软件，然后再做几套帐就可以了。
篇20：初中语文怎样学习好
(一)注重预习，质疑问难。
预习最大的好处就是培养自学能力，发现自己知识的缺陷，以利改正，同时有利于认真听课。语文课文的预习可分如下步骤进行，可称作“四遍八步读书法”。
第一遍，跳读。完成两步任务：①识记作者及文章梗概②识记主要人、事、物或观点。应达到每分钟一千五百字的速度。第二遍，速读。完成三、四步任务③复述内容④理清结构层次，每分钟一千字。第三遍、细读。完成五、六步任务：⑤理解字词句;不理解的查查工具书。⑥圈点摘要重要部分⑦归纳中心思想。读的速度，一般跟朗读相同，每分钟二百字。第四遍，精读，完成八步任务⑧分析文章写作特色的任务。根据需要确定读的速度，或一带而过非重点部分，或仔细推敲品味重点段落关键词语。
这种预习法，不是固定不变的，可灵活掌握，对有的文章可省去某一步或某几步。预习时要在课本上圈点勾画，标出重点、难点、疑问点。
(二)专心听课，主动发言。
课前进行了预习，不懂的问题记下后，上课时就有了针对性：已经明白的问题，听了等于复习一次;不明白的问题，就听得格外仔细、认真。听课时力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到、心到。
(三)独立作业，不懂便问。
上完课后，老师往往留作业，这些作业大多是对所学知识的巩固、延伸、迁移，有利于对所学知识加深理解和记忆，同学们一定要认真动脑，积极完成。在这要提醒同学们注意的是现在有很多的参考书，有现成的答案，写作业前不要去看，须知别人嚼过的馍不香，照抄别人的东西必定使自己失去锻炼的机会，以后遇到类似的问题照样不会，如确需验证一下自己的答案正确与否，可待作完后翻看、修改。
篇21：初中语文怎样学习好
1、 语文学习方法五原则
⑴ 循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
⑵ 熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
⑶ 自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
⑷ 博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
⑸ 语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。
2、 运用联想和想象
联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。我们通过联想和想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。因此，在语文学习的整个过程中，同学们应该有意识的培养自己的联想和想象能力，有意识的在阅读过程中，把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。
3、 积极主动的参与课堂活动
在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。同学们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。课堂上同学们如果敢于发表自己的意见，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流，心灵的沟通和智慧火花的碰撞。积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
4、 养成自控式学习习惯
培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
篇22：小学数学怎么学习好
小学数学学习方法
1.养成良好的作业习惯。 贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。
2.养成良好的学习方法。 孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。
3.养成不懂就问的习惯。 有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
学好小学数学五大技巧
一、学会主动预习
新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
二、在老师的引导下掌握思考问题的方法
一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4=48得：X=6(即正方体的棱长)，这样得出正方体的体积为：6×6×6=216(立方厘米)。
三、及时总结解题规律
解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：
(1)本题最重要的特点是什么?(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?(4)解本题用了哪些数学思想、方法?(5)解本题最关键的一步在那里?(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?(7)本题你能发现几种解法?其中哪一种最优?那种解法是特殊技巧?你能总结在什么情况下采用吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
四、拓宽解题思路
在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，培养学生思维的灵活性。
五、善于质疑问难
学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。
学好小学数学四大诀窍
1.亲其师，信其道。
这是亘古不变的真理，怎样才能做到这一点?
1)展示能力，让孩子佩服。
比如可以在孩子面前秀自己知识渊博、计算和解题能力很强等，孩子佩服地一塌糊涂。
2)展示人格魅力，让孩子敬服。
家长人格中很突出的一点或几点魅力很容易感染到孩子，比如幽默、严谨等等。
当然，家长也要积极引导孩子喜欢老师。比如通过和孩子讨论老师的授课方式、性格特点等，引导孩子关注老师的闪光点，发现老师值得自己学习的思考方法、习惯和品质等。
2.化抽象为生动。
比如在辅导作业的时候，结合题目给孩子讲一些顺口溜、数学故事、生活中的数学等。让孩子感到数学就在身边。比如：让孩子适度参与现在很多父母都热衷的股票问题;自己家里每月消费多少米，多少油，多少盐等，人均消费多少;
3.化抽象为形象。
现在的孩子大都对电脑感兴趣，如果从这一点入手引导孩子学数学，是个很好的办法。
4.成功体验的积累。
兴趣与成就感往往有很大关系。每个孩子都有想成为研究者、发现者的内在愿望，都有被认同和赏识的需要，都希望取得成就和进步。教育者应该善于发现学生的一点点进步，给不同学生提不同的要求，让他们有机会成功，体会成功时的成就感。
篇23：初中生如何学习好化学
初中生学习化学的方法以及技巧一
九年级化学是同学们在初中阶段最后接触的一门新的学科。同学们对它是既感到新鲜又害怕的，因此，保持这份激动的心情和兴奋的状态迎接每天的化学学习是学好化学最关键的第一步。
第二步不要把学习化学当成考试任务来完成，而是体会这门学科存在的价值和意义。同学们总认为只要简单记住化学是一门在分子原子水平上来研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学这样的定义就是在认识了解化学。那我只能遗憾的告诉同学们这只是在机械的重复科学家们的认识，而并不是自己的理解。认识一门新的学科无非就是在交一个新的朋友，你是否明白为什么要在分子原子的基础上来认识化学的呢?化学为什么要研究物质呢?又为什么要研究物质的组成、结构、性质及其变化规律这四个方面的内容呢?所以只有真正的理解化学对于人类生活的作用，了解化学给我们的生活带来的改变，它为我们的未来可以创造的价值，才能更全面深入第理解化学这门学科的内涵。学好化学的前提就是你要像对待朋友一样去了解它，认识它，这样才能“和平共处”。
第三步学会“记忆”而不是“记住”。有一些同学总认为化学是理科中的文科，只要背一背、记一记就能得到高分。事实上不管是哪一门学科都有基本的公式需要记忆才能解题，化学也一样有需要记忆的“公式”，例如元素符号，化合价。化学是一门有着自己独特语言的学科，因此化学的根基就是化学用语的理解和运用，而元素符号和化合价是构建化学用语的基本。那么化学用语在我们的化学中有什么作用呢?实际上化学用语是用来简洁直观的表示化学研究的核心内容——物质的组成、结构以及变化。化学用语的意义对于很多学生都是难以理解清楚的，其实是因为没有理解物质形成的过程，也就是没有理解化学到底在研究什么。例如：O2这样一个化学符号的意义到底是什么?许多同学都是记住有4条：
1、氧气
2、氧气是由氧元素组成的
3、一个氧分子
4、一个氧分子是由两个氧原子构成的。
每一条怎么描述都是生搬硬套，但是假如我们能够把氧气形成的过程想清楚，那么这个化学符号的意义其实就能想明白。首先是2个氧原子结合形成微观看不见的1个氧分子，然后很多这样的氧分子聚集就是我们宏观能感受到的氧气，氧气中就有很多的氧原子聚集就是氧元素。所以O2这个化学符号表示了氧气的构成又表示氧气的组成。所以化学有一些需要记忆的知识，所谓记忆是在理解的前提下寻找适合自己的方法来识记一些基础内容，例如元素符号的识记可以自己编口诀找找符号和名称之间的关系，一定要学会有技巧地学习。
第四步学会运用教材，跳出题海。化学教材是我们学习化学的工具，教材才是我们最好的辅导书籍，每一个章节后都会有相应的练习题，应该每个习题都要做，不要认为简单就一带而过。实际上现在市面上很多的习题就是根据课后习题改编加大难度后形成，很多题目都是类似重复的，所以做好教材习题远比跳入题海来得轻松实在。教材中一些课后小实验和资料卡片以及每个章节最后的知识梳理往往都会被忽略，而这些看似并不起眼的内容往往是为重点知识的一个补充和整理。因此，每天用15分钟的时间来阅读化学书和梳理知识内容是必不可少的。化学的难不在于题目而是在于细致和理解，而阅读化学书、梳理知识内容是理解化学，深入了解化学的关键。
第五步学会找方法找规律。化学是一门非常具有规律的学科，化学研究物质的方法以及物质之间的联系都具有规律性，只要找到这些规律学习就会变得更加轻松。例如，化学实验现象的描述对于同学们而言都觉得特别的难以记忆，而事实上化学现象的描述也具有一定的规律性。
第一，物质燃烧的实验:气体燃烧的实验现象都是产生什么颜色的火焰，包括硫粉燃烧的过程是硫粉先熔化再气化成硫蒸气然后才燃烧，因此硫粉燃烧的实验现象也是什么颜色的火焰;固体物质的燃烧的实验现象的描述就是发出什么颜色的光，镁条燃烧发出耀眼的白光，木炭在氧气中燃烧发出白光，铁丝燃烧火星四射等等。
第二，实验中有气体产生，那么实验现象的描述就是有气泡产生。
第三，溶液之间反应的实验：涉及到有铁离子、铜离子等溶液有颜色的就要描述溶液颜色的变化，若实验中有不溶性物质生成的就要描述产生什么颜色的沉淀等。第四，化学反应有能量变化的需要描述反应前后温度的变化。类似的情况在化学学习中还有很多，例如，气体的制备的研究方法是一样的，掌握方法就可以举一反三，只要选中实验的原理，那么根据原理中所需原料的状态和实验条件以及需制取的气体的性质就可以选择装置。再例如，初中化学研究方法中采用最多的是对比实验的方法，二氧化碳与水反应的实验、铁钉锈蚀的条件探究、分子不断运动的实验、探究燃烧的条件以及影响金属反应速率的因素的实验等等都是采用的控制变量的对比法进行。化学学习中的规律当然不仅只有这些，在这里只是举了一些例子。那么这些规律该如何寻找呢?
第一，化学研究的物质大多具有相似性，而且研究的方面都是相同的，无非就是物质由什么元素组成，有什么物理性质和化学性质，能发生那些化学变化。
第二，许多同学认为化学方程式需要背，实际上是没有理解化学变化的过程和没有找到物质之间的相似点，只要理解化学变化的过程中反应物发生了什么变化，然后后又产生了什么新物质，把化学式写出来连在一起不就是化学方程式了吗?同类物质发生的化学变化的过程都是一致的。
第三，化学需要的是琢磨，实际上化学本身是一个很复杂又很抽象的学科，但是它的复杂在于每一个知识点之间都是环环相扣的，知识之间看似没有联系的其实大多在研究方法上都有共同点。
初中生学习化学的方法以及技巧二
1.尽快去找学老师指点最关键的知识点，短期内补上能更好接受新知识点。
要想进步，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。
因此，要学好化学，必须做一定量的习题。实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。
但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。
2.争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听
现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。
那么，身为“差生”的我，该怎么听课呢?策略是：“抢答”。
在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?
如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。
3.上课坚决不能“走神”
统计结果显示;90%以上的“差生”是上课走神造成的。
只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。
因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能走出“差生”的阴影，做一个快乐而轻松的学生。
4.避免总是被老师“伤害”
任何一个老师都不愿意伤害学生。但是如果你经常被老师“伤害”，那就离“差生”不远了。老师怎么会“伤害”学生呢?
学生还没有认真、细致地思考，就听到了答案，这就是老师对学生的最大是伤害。
还有一种情况就是你上课时没有紧跟老师的思路，没有积极地思考老师提出的“设问性问题”，在老师把答案说出来之前你还没有进行任何积极的思考，对你来说也是一种伤害。
如果经常受到这样的伤害，你听课时就会觉得“稀里糊涂”、“听不懂”，这时，你要及时的解剖自己：“我是否跑神了?!”。
5.经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听
很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。
这时，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。
老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的最大体现。
6.记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了
化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。
特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是能准确书写方程式，肯定不会及格。
在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。
初中生学习化学的方法以及技巧三
一、注意观察实验
由于化学是以实验为基础的学科,学习化学当然就离不开实验了,因此如何观察实验对于我们学习化学是非常重要的。首先,应明确实验目的,确定实验观察的重点。课本设置实验的目的在于实现某一学习目的,实验目的决定了实验观察的重点,只有明确重点观察的内容,抓住本质的现象,才能有效地观察,有效地学习。如在初中化学〈序言〉课的实验,所设置的几个实验都是为学生顺利理解和掌握物理变化和化学变化而设置的。因此,观察的重点是物质反应前后是否发生质的变化,从而确定该变化属于物理变化还是化学变化。如镁带的燃烧实验,观察的重点是镁在燃烧后的产物的性质和镁带有何本质的不同,确定反应是否生成新物质,从而判断该反应是否属于化学变化,而不能仅仅注意实验过程中的“发出耀眼的强光,放出大量的热”这一非本质的现象。只有这样,才能实现实验的目的——掌握物理变化和化学变化的实质。
如何有序地、全面地观察化学实验呢?第一阶段(实验前)观察要素为:①反应物的物理性质(如反应物的颜色、状态、气味等);②反应条件(如是否加热、光照、通电等);③反应装置(使用哪种实验仪器、该装置有何特点等);④操作顺序(如何组装实验装置、添加药品先后顺序等);⑤其他(如药品的用量、实验注意事项等)。第二阶段(实验中)观察要素为:反应过程中的主要现象(如是否有颜色变化、是否有气体生成、是否有沉淀析出、是否发光、放热等)。第三阶段(实验后)观察要素为:①是否有新物质生成;②新物质的颜色、状态、气味、溶解性等;③仪器拆分顺序;④仪器整理等。
二、积极动手实验
教学大纲明确规定化学是一门以实验为基础的学科,因此自己动手实验对于学生学习化学起到至关重要的作用。常言到“百闻不如一见,百看不如一验”,亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力,而且能加深我们对所学知识的认识、理解和巩固,激发我们学习化学的兴趣,转变以前的“要我们学习”为现在的“我们要学习”,由被动变为主动,从而可以成倍提高学习效率,达到事半功倍的效果。例如,实验室制氢气的原理和操作步骤,动手实验比只看老师做和自己硬记要掌握得快且牢固得多。因此,我们可以在老师的安排下积极动手实验,努力达到各次实验的目的。
三、勤于记忆
每门课程都有其专业词汇,化学也不例外。与数学、物理相比较,“记忆”对化学显得尤为重要,它是学化学的最基本方法,离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是因为:第一,化学本身有着独特的“语言系统”──化学用语。如:元素符号、化学式、化学方程式等,对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务,而其中绝大多数都是必须记忆的;第二,一些物质的性质、制备、用途等也是必须记忆的,只有这样才能掌握它们的规律。怎样去记呢?本人认为,首先要根据不同的学习内容,找出不同的记忆方法。对于元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行死记硬背;对于概念、定律、性质等要认真听老师讲,仔细观察老师演示实验,在理解的基础上进行记忆;其次要不断的寻找适合自己特点的记忆方式,善于总结规律,这样才能花时少,效果好。
四、善于动脑
遇到问题要多分析、多思考,并且要善于从个别想到一般、从现象想到本质、从特殊想到规律。上课要勤动口、动手,同时更要动脑,多问几个“为什么?”。在化学的学习过程中,碰到疑难,不能知难而退,而要深钻细研,直到豁然开朗;对于似是而非的问题,更不能朦胧而过,而应深入思考,弄个水落石出。多想、深想、独立想,就是会想,只有会想,才能想会了。
五、注重练习
俗话说“好记性不如烂笔头”,对于理科的学习就必须做一定量的题目,但同时也要懂得,题目在于精而不在于多,比如类似的题目你盲目的做十题倒还不如把其中的一题完全弄懂学透。只有这样,才能更好地巩固所学的知识,并能检验出自己学习中的某些不足,进一步提高学习成绩。
篇24：小学生学习好方法
预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预习就是自学。
预习要做到下列四点：
1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。
4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课
课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。
上课要做到：
1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。(对于住宿的孩子，向老师请教是最正常不过的了)
6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。
7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的“课后总结”，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。
8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。
三、作业
作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。
作业必须做到：
1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。
2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。
3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。
4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。
5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。
6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。
7、作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。
四、复习
复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。
复习要做到：
1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉;同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。
2、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。
3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系
4、期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。
6、在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。
五、考试
考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。
考试时应做到：
1、要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。
2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。
篇25：复习好建议
复习好建议
说到复习语文，我们都有一种同感：背诵了那么多，训练了那么多的阅读理解，考试前还是心中没数……学的那么多，考的那么少，是语文学科特点决定的。现在离毕业考试只有二十多天的时间，总复习的时间这么短，而复习的内容又很多，如何搞好总复习工作，达到事半功倍的效果？和大家交流以下几点：
一、把握原则，合理安排
总复习的指导思想是：以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养。遵照纲本结合、查缺补漏、讲练结合、有所侧重（积累、阅读、习作）、能力为主的原则。一方面我们把新课程标准要求的识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为复习重点。从六月二日开始，我们将全面停课复习，语文共安排52课时。 分为纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读习作交际；综合练习积累； 自行复习等几个阶段。另一方面制定一个周密的复习计划：一共有多少天，哪一天到哪一天干什么，甚至那一节复习什么心中要有数；另外，复习的内容也要有计划，可以安排几天随课文综合复习，安排一点时间分项复习，安排几天强化弱项与重点复习，最后安排一些模拟练习讲评。
二、科学复习
1、有针对性、选择性的复习
一是从课标提到的几大块把每个学生分分类，排排队，尽可能了解所有学生的'学习情况，尽可能发现普遍的问题，看学生在哪个项目哪个环节容易卡壳，哪些方面弱就在哪些方面多花点时间，不能平均使力，有针对性的复习。二是针对各项侧重选择性复习：基础知识复习要培养学生的自我复习能力，目标是积累运用词汇；阅读复习要把握单元阅读重点，加强运用，提高阅读能力；作文复习要遵循“多改少写，以改促写”的原则，培养学生一题多变的能力；口语交际因为平时多是说的训练，要求也不够严格，所以复习时要注意总结重点，训练把口头语言概括成规范书面语言的能力。纵向上因为要复习七、八、九、十四册内容，我们也应选择性地复习：前两册只复习常用字、诗词与积累运用，把书变薄一些，减轻学生的复习负担。九册辅助、十册为重点。
2、以课文复习为主进行读写训练
毕业复习要以课文复习为主，按照课本编排顺序，逐组课文地进行复习，以教材为主，资料为辅：多举课文中的实例进行读写练习，再选择一些切合学生实际，训练项目明显的资料，让学生做独立的迁移阅读训练。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对背诵段的熟记，做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。可以迁移重点训练项目，如在第四单元进行搜集资料的训练，而在第二组课文进行从“内容想开去”的训练，甚至调节到其他几册训练；也可以变换课文类型训练，把略读课文变为精读课文，复习搜索信息和处理信息的方法，从中训练学生理解词句的方法，整体把握课文思想内容与感情的方法，领悟常见的表达方法。
读写结合复习是把有关联的课文进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点，并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到
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篇26：如何复习好政治
如何复习好政治
政治考试的批改是踩点给分的。高考前，如何复习好政治?请参考下面
高考政治问答题怎么复习?
首先，政治考试的批改是踩点给分的。
所以政治在文科科目中感觉上是比较特殊的，如果你答了很多但都没答到点上的话那是不行的。
这就要求你在不到100天的时间里，找重点，关键!前面几位仁兄说的都很对。
我也是经历的高考，我也是读文科的。
我认为最重要的是你上课一定要认真听老师讲课啊!老师不经意间讲的都是重点，现在已经不到100天了，在高考最后的复习阶段，这显得尤为重要，这个短暂的.时期里一定要仔细听老师所强调的知识，自己也要注意一下平时练习中出镜率较高的问题。
从总体上把握所学知识体系，在脑海里有一个总体的认识才行。
拿到题目不要急，一点要先看清楚题目才行，然后回想这个问题的所涉及的知识大约在书本上什么章节哪一块地方。
如果实在不会，就要会联想!跟这题有关的你能想到的答案往上面搬，文科生一定要会掰~千万别空着不做，这样很吃亏的。
篇27：如何学习好网页设计
学好网页设计的经验分享
经验一：决心
学习网站制作之前，你应该问问自己：你确定是否下定决心学习网页设计?就像结婚时牧师问你是否愿意娶(嫁)他一样。如果你能坚定的说：是!那么我就恭喜你了!学好网页设计可能是未来谋生的技能之一了。路漫漫其修远兮，在这漫长的学习中,开始的21天是至关重要的(一个习惯的养成据说需要21天)，因为很多人仅仅坚持了一两个星期就放弃。在未来很长的学习过程中，我将传授你一些有用的知识和技巧，让你更好的开始网页设计之路，并长久的留在这个赛道上。
经验二：选择
网页设计是一个涉及面很广的领域，“我想学习网页设计”这句话就像“我想学习如何烹饪”一样，你知道吗?做饭有成千上万的菜谱，很多不同的烹饪风格。想成为网页设计师的人都应该知道，网页设计中有太多的元素需要我们处理(图片、文字、视频、数据库等等)，网页制作又有太多的工具供我们使用。网页设计所涉及的领域太广泛，很多人都在问：我该如何开始?这个问题虽然只有六个字，却能阻挡了很多人的网页设计之路，因为难以选择，无从下手。
我也曾是一个被如何开始和从哪里开始弄的不知所措的菜鸟。我不知道是该先学习Dreamweaver呢还是Photoshop ? 或者先学习如何用JavaScript编程?其实这些事情我都可以做,但当学习的资源很多的时候，我们中的许多人就会面临着过多的选择，当你有很多选择时,你会烦恼,最终一个也不想选了。你有过这种经历吗?
经验三：看书
我开始学习HTML和CSS的时候我栽过无数次跟头。现在看来，选择正确的书对学习是至关重要的，它决定着你的去留。一本好书将知识简洁的提供给读者，它的内容是有趣而引人入胜的。我曾看过一些有关HTML和CSS方面的许多书，但最终都以放弃结束。主要是因为读这些书的时候，我发现自己经常被一个个概念所困扰，这些书又不能给我解释清楚，把我弄的晕三到四的。我曾经努力“重读”这些章节，但都以失败告终。所以选一本好书，是学习的首要任务，别指望发给你们的教材就能把你们教会。相信我吧，工欲善其事必先利其器，好书胜过千言万语。
经验四：资源
除了看书之外，还应该学会利用互联网的各种免费资源，拓展我们的学习面和知识量。可是很多童鞋却不懂得也不会利用这些资源，遇到问题了去百度一下，然后照着百度的方式就做了，不去思考，不去探究，其实这样的学习一点作用都没有，知识任然不属于你，依然只是躺在服务器存储中的二进制而已，它不属于你，所以要学会吸收、消化，把这些知识转变成为你自己的知识和技能。
互联网上你能从中学习到很多网页设计的知识，也可以看到很多与学习网页设计有关的好文章所以充分利用资源，但前提是你已经读过一本好书，并打好了基础。
经验五：坚持
当然，仅仅读一本好书或经常在网上看看是不可能成为大神的。坚持是网页设计的第一秘诀，你摸着胸口问问自己，我每天都学习了吗?每个新知识我都复习超过三遍了吗?你要知道，每天学一点比一天学很多要管用的多，因为一口吃不成个大胖子。可能你会问：我究竟怎么做才能坚持下去呢?我也没办法，那要问你自己!我感觉经常激励自己或许是一个好办法，当然,只有了解你自己，你才能发现属于你自己的激励因素。
经验六：实践
你还在等什么?如果你打开电脑准备玩一把LOL却无意中发现了这篇文章，那么，停下你的手指，从鼠标上移开，放松一下吧，试着忘记一切。你知道吗?最好的自我控制方法就是放松片刻。小憩一会儿了吧?现在用你灵敏的脑瓜子想想：现在我可以学习网页设计了吗?你有实践了吗?比如：以前读了30分钟《Head First HTML &CSS》，或者其他更好的书。书上的代码你尝试着在电脑中运行了吗?有没有实践啊?网页设计不实践的学习一点作用都没有，所以记住：尝试着在页面中去实践你在书中看到的每一行代码，尝试着去实践你脑海中的所有想法，你才能真正掌握网页设计!那么?你什么时候开始?今天?明天?睡醒了就去?你要做好决定才行。
网页设计需注意
1、行业避忌的颜色：
某些行业的企业客户，对于网站整体颜色的要求涉及到具体的颜色避忌，例如金融、投资类的企业网站，应尽量避免绿色，或相近颜色的使用。这是因为，绿色在金融投资行业当中代表的是低迷，不景气，下滑等负面的元素，因此即便企业宣扬的是环保、低碳等企业文化，也是不能轻易予以使用。
2、特征选色：
企业客户在不同的发展阶段，对于网站设计的配色需求并不一样。在企业初创阶段，企业建站的目的是打造品牌网络形象，开拓客户资源，这时候的企业客户更多的是关注自身的个性化，如何才能凸显企业的特质，如何才能在行业当中显示其独有的特性，这是初建网站的企业客户所重点关注的内容;在企业形成规模，进行品牌提升阶段，企业建设网站或进行改版的目的是重塑品牌网络形象，打造更为专业、沉稳和可持续发展的品牌理念和文化，这时候的企业客户更多的是考虑如何将企业的品牌内涵与行业相融合，在配色的选择上更倾向于稳重、包容，能够适应各种场合需要的配色。
做网页设计，需要了解客户的内容
(1)建设网站的目的;
(2)栏目规划及每个栏目的表现形式和功能要求;
(3)网站主体色调、客户性别喜好、联系方式、旧版网址、偏好网址;
(4)根据行业和客户要求，哪些要着重表现;
(5)是否分期建设、考虑后期的兼容性;
(6)客户是否有强烈建设网站的欲望;
(7)你是否能在精神意识上控制住客户;
(8)面对你未接触的技术知识，你有底吗;
(9)网站类型。等等
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