巴克莱银行网申试题及其解题思路（共12篇）由网友“猪妹的宁宁”投稿提供，下面是小编精心整理的巴克莱银行网申试题及其解题思路，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：巴克莱银行网申试题及其解题思路
网申试题1、Which qualities & skills do you possess that make you suited to the role to which you have applied?
(90 words max)
I possess strong analytical skill and communication skill in teamwork, also well at problem solving and can work under-pressure. I develop strong knowledge in economics, investment an accounting that I can deliver them proficiently to clients. I am also numerical sensitive because of my major in finance.
网申试题2、From the research that you have done on our industry, how does Barclays Capital differentiate itself from our competitors?
(90 words max)
Barclays has over 300 years history and it can survive crises and transform in each opportunity. Barclays Capital is definitely different from other investment banks since they try to replicate simply what Barclays Capital does whereas Barclays Capital is good at thinking on the side of client.
网申试题3、Describe a recent development in the Investment Banking industry. What implications might this development have for the division to which you have applied?
(90 words max)
The GFC demonstrates once again the close connection in global markets that investors in China now paying greater attention to oversea markets. Barclays Capital is the ideal choice in providing oversea investment products; by professional and around the clock service we can deliver various profitable opportunities to client.
篇2：银行校园招聘网申试题解题参考
和大家分享银行校园招聘网申试题解题方法，有需要的同学可以参考一下。
大新银行网申试题
网申试题：Please use this space to provide any additional information that you feel is important for us to consider your application.
建议求职者利用这个问题详细展示一些在简历和其他网申环节中没有机会充分展现的内容，包括对专业知识的了解、对行业和产业的了解、个人经历中对岗位有独特贡献的内容等。原则上这部分内容不可以空缺。
网申试题：Why do you think you are suitable for this position?
这是结构化面试中最常见的个人优势总结题型。回答的思路必须注意两个方面：第一、求职者总结的理由必须是个人的素质或优势，并且必须与企业的岗位要求直接匹配;第二、所有的个人素质与优势必须通过实际的事例进行证明，切忌采用纯粹的主观判断性语言。事例讲述的具体方法可以参照STAR法则。
渣打银行校园招聘网申试题
Please explain your understanding of the business function to which you are applying, and give two specific examples of how your skills and experiences will help you succeed (Maximum - 250 Words).
Describe the complexities of the Banking business in your chosen country and how changes in the market will impact the Bank and its success (Maximum - 250 Words).
In 250 words or less, tell us why we should hire you on to our Banking Associate Programme.
篇3：营销岗常见网申试题解题思路
网申试题1.你为什么对从事销售类职位感兴趣?为什么认为自己能胜任销售工作?
销售类岗位通常要求人所具备的基本软件素质包括沟通能力、目标导向、积极主动、抗压能力、客户意识、成就动机等多个方面。而销售类岗位在快速消费品行业中往往是节奏最快，竞争最激烈，但薪资水平也最有吸引力的岗位。建议求职者将两个问题合并在一起回答。
回答可以考虑以下面的思路进行：求职者个人的竞争优势包括2-3个方面，每个优势可以通过具体的事例证明。对销售类岗位感兴趣的主要原因就在于这个岗位能令以上几个优势得到最大的体现与发挥，或者使求职者能够在此岗位上贡献最大的价值。而正是由于求职者过往的工作或者社团经验已经证明具备了之前描述的软件素质，所以能够胜任销售工作。
切记对经验的描述一定要具体，通过数字和相对表现体现自己的销售业绩，并表达强烈的追求更好业绩的欲望。
网申试题2.请描述大学期间你承担的最具有挑战性的目标或任务。你为什么认为那件事很具有挑战性?你最终完成了吗?如果完成了，请告诉我们你是如何做到这一点;如果没有完成，请告诉我们你从这次失败中吸取了什么?
这是最为简单直接的结构化或者行为测试题目。建议尽可能选择最终完成的挑战，而不是自己的失败经历。
求职者需要注意的是不能简单地描述目标或任务名称，因为从企业的角度看，这些都属于不相关信息。要通过横向比较或纵向比较的方法突出达成目标的困难程度与挑战性。比如“国际大学生汽车设计大赛”就属于不相关信息，应该改为“作为中国大陆地区的三支代表队之一参加国际大学生汽车设计大赛，与来自全球的52支团队竞争”。
求职者必须详细描述在团队中的具体角色，以及遇到问题或挑战时具体的解决方法。需要注意所描述的挑战必须是凭借求职者的个人素质可以解决或应对的，挑战也要以比较的方式进行突出。比如不能简单描述“时间紧任务急”，而应该描述“其他团队都有过往经验并且花6个月进行准备，我们必须在3个月内完成设计”。
在完成任务的过程中，只有具体的个人行为才能体现个人素质并得到企业的认可。注意仔细分析企业的岗位描述和企业文化，求职者体现的个人素质必须与企业的人才要求相匹配。
网申试题3.请列举好的销售人员应该具备的基本素质。你为什么认为这些基本素质很重要?关于销售工作，你最喜欢和最不喜欢的是什么?为什么?
对于题目的前一半，可以参考第一题的回答思路。对于素质的选择可以和第一题有一定的差异化。对这些素质的重要性的分析思路应该是，“我具备了这些素质，而这些素质在我过去的销售经验中帮助我很成功地完成了销售任务，达成了目标。因此我认为这些素质很重要。”
关于销售中喜欢的内容可以从节奏快、有竞争、面对客户、业绩导向等方面出发。需要注意的是对原因的回答，一定要以过往的实际经验为基础，不能凭空想像和做假设。对于不喜欢的内容的回答更需要技巧，同样需要以过去的经验为基础。求职者提出的不喜欢的因素必须不违背销售的基本原则，同时可以通过自身的努力与调整克服。一个可供参考的回答思路是：“在过去的一次销售过程中，客户的要求多变，为销售人员带来很大困难(不喜欢的因素)。但销售的职责之一就是了解客户的需求，因此通过及时的调整产品与沟通解决了问题。”
篇4：群邑媒体网申试题及其解题思路
网申试题1：Please give a brief summary of your current recreational and leisure activities, including sports and hobbies?(Please limit your answer to 150 words)
建议解答思路：
回答这个问题之前，你一定要对这个行业，这家企业做详细的了解。群邑媒体是全球最大的媒体投资管理机构，相对的对人才的要求也比较高，除了专业知识，你还有很好的沟通技能和抗压能力，解决问题能力，结合招聘信息的内容，通过一两个具有代表性的事例来说明你的运动和兴趣等，尽量展现你的优势和应聘的职位相关联。在写关于兴趣爱好的时候，建议能写一些体现你的开阔视野及对信息的敏感性的兴趣爱好。
网申试题2：Describe your greatest success or a situation where you exceed your own expectations?(Please limit your answer to 150 words)
建议回答思路：切忌回答这个问题不要把所有成就直接写出来，那样没有什么意义可言，建议用Star法则来回答，通过事例来回答。注意所列举的事例要突出你的优势，如你做一项研究，无论结果怎么样，但在这个过程中你遇到了什么问题，怎么决定的，或者说曾经想过哪些办法还解决这个问题，无论结果成功与否都不重要，重要的是你在这个过程中学到了什么，哪些技能或能力得到了提升等等。最重要的，你要突出的这些优势要和你应聘的职位相关联，不要跑题。
篇5：浅谈文言文试题解题思路
“ 历年来，高考语文卷文言试题的得分率相对其它类的题而言，都是较低的。为什么会出现如此观象?我想这与我们汉语的古今差异是分不开的。语言障碍最终使阅读者无法全面、准确地了解内容、理解文意。这正如我们初学外语的人一样，没有具体的语言环境，也还不具备较为丰富的语言文化常识，所以要真正的读懂是很不容易的。然而，语文卷中文言文的阅读在所占分值的比重又是不可轻视的。卷面反映为二十分。占整个语文卷的13％以上，可见其重。要读懂一篇文言文，对一般考生来说，确实较难。但事实上，我们换一个角度来看，文言文题又是较容易得分的，甚至得满分。
首先，改变观念，文言文不难。
通常说古文难读、不易弄懂。这种看法多数是建立在已有的、传统的认识上的。我们知道，古人读古人的书，一般都还是借助工具书进行研究、对比,方可完成。对于这一点上，我们稍加思索就可以做出如此结论。如《春秋》一书，后人读它很多时候还要靠诸如《春秋左氏传》、《公羊传》、《毂梁传》之类的为其作注的书。为了方便人们阅读，也才出现了“传”、“注”、“疏”之类的注解用书籍，古人读古书如此，今人读书也少不了这一套。但就考场学生而言，我们不可能令其象平时一样可以翻字典、查词典，所以难。
难就了事吗?显然不行。我们的考生们还是要读。不过，这种读确实是通常谈到的“字不离句，句不离段”。所谓的读懂全文，方可做好每一个小题。诚然，这样的做法，这样的功夫，到最后，可以解决这占语文卷13％以上分数的难题。可是，细算一下就可以明白，当你真正完整地读完一段文言文时，可能考场的下课铃声也将敲响了。显然，这样的方法，其效率是相当低的，是不可取的。
我认为：完成一些代表性的字、词、句的理解，即可读懂一篇文言文。在考场上，我们只要能完成命题人所给出的几个包括字、词形音义的掌握，句子的`理解，文意的把握等几个题型就算可以了。完全没有必要去认真仔细地把握全篇文章的词句、篇章的详尽内容，那样，只能浪费时间，甚至毫无功用，根本谈不上效率，严格说那可以不算作是所谓的有阅读能力。在这一点上，我还要郑重声明：学生能较理想的完成文言文各个选题，他完全有能力读懂文章。之所以，这样主张，不仅仅是为了应试，另一方面，这才算作是学生文言阅读能力的有效提高。
其次，让学生牢牢掌握古汉语特有的语言，语法现象。
我们说：“学生要在很短的时间内完成一段文言文题的各大小题，前提是必须在基础知识十分牢固的情况下，有充分的辨析能力。否则，就很难达到这一点。我们通过正常的文言例文的教授，让学生掌握一些常见的古汉语语言、语法、文化常识并非难事。除了其中的一些确实需要死记硬背外，多数还是有规律可循的。
那对这些现象的处理，我们又该如何去做呢?
第一，能够记忆、理解常见实词的意义。
应该说，学习文言文，最不好办就是实词的用法掌握，因其量大，且变幻复杂。这当中，就要求学生能记住一些常见字词的用法以及古汉语中特有的一些文化现象。比如，古今异义现象的字词，这些就是须牢记的，“江”、“河”在古文中通常是指“长江”、“黄河”：一些固定的特殊称法，如“孟、仲、季”一般用在年月中，指某一个季节的三个月，“孟春”、“仲秋”、分别是指春天的第一月，也就是农历第一月和秋天的第二个月即农历八月。如果说“季年”就特指“……的末年，如“视清季有加”中“清季”就特指清朝末年，唯此理解而已。
第二，根据汉字的形体辩析词义。
我们知道，中国文字的造字法有其独特之处，是其他类字母文字所比不上的，汉字造字“六书”中四种主要形式，我们均可从其字形来辨析其词义。当然，对学生我们为其介绍一些常见的且行之有效的造字常识和辨析方法是很有必要的。如，通常叫做左”ㄗ"的字其词义几乎者与“阜”相关，也就是与山陵相关，或相似。“阴”、“阳”二字，阴是指山背向太阳一面，即山的北面，“阳”是指山向太阳的一面，即山的南面。“陛”指宫殿的台阶，实事上，这也就“山”相关，与山形相似。又如，右“ㄗ”部的字，通常与“邑”相关，即与城市相关。“郭”我们知道“东郭”。“南郭”之说，实际上就是东城边、南城边之意。“郑”是古地名“祁”也指地名，都与城邑相关或有一定联系。再如，字形中有“足”旁的字，几乎都与脚相关。例句：“踵其后”三字中“踵”我们知道，该词的意思，在句子中“踵”要做动词，所以其义只能是“脚跟脚地走”。学生掌握诸如以上造字常识， 是大有裨益的。
第三，文言虚词的量不大，但须牢车把握每一个字词的具体用法。
这当中包括记住该字(词)的各种变化情况如该词可做什么词(词类)。如“其”可作代词，代词可用作几个人称；还可作副词用，作副词时有几种情况，如何辩别等等。在整个中学教材中，要求学生掌握的虚词量不大，仅二十多个虚词，在量不大的情况下，让学生熟记其用法应该不是很难的。
第四，让学生牢固熟练地掌握文言文的特有句式。
在古言文中“互文见义”是一种常见的句式形式。古文中常见的句式特点多是成对或对称的出观，这种成对或对称出现的句子其对应位置的字词，其词义一股情况下是相同、相近或相似的。如“立表下漏”。这四字对一般学生来说，不具备如此常识，是很不容易理解的，但一旦认清其只能是一个并列结构的句式时，其义就容易解决了。“表”“漏”是同指一类事物，“立”、“下”同作动词使用，且它们的构成的是动宾的并列短语。从这个意义上说，此四字的语义为：“设下木表和漏壶。”事实上，这样的理解，也就把握住了其在文中的实在意义。
第五，注意古文言文中的特殊句式的固定译法。
如倒装句中，若是定语后置句，在译时，只能把定语部分提到中心语的前面来翻译。否则，翻译就是错的。如“蚓无爪牙之利”句中，利是作定语的，爪牙是定语“利”的中心语，它的翻译只能为“蚯蚓没有锋利的爪牙”，而不可译为“蚯蚓没能爪牙的锋利”：又“甚矣，汝之不惠！”只可翻译成“你不聪明，很严重了啊!”但绝不可译成“很严重啊，你不聪明!”文言文中一些固定的句式，其翻译也可按其固有的译法来翻译。如“无乃……乎!”“奈……何?”等句式的翻译，其译法只能是“恐怕……吧!”“把……怎么办?”等情况，如果译成了其它句式，多半就弄错。
以上，是谈的针对考场中出现的文言文试题的处理办法。如果我们的学生对上文所谈到都能够做得很好，那文言文的阅读将不会是一个什么大难题，我们甚至可以对学生讲，在考场中，我们可以用不到五分钟的时间来高质量的完成这二十分的试题。虽然，我们的学生要做到这一点或者说要达到如此程度，并非一天一时的功夫所能够。对文言基础知识的踏实掌握，就是我们平时所必须注意的，且不可马虎半点。
总之，上文所谈，仅为教学之点滴思考，或有不足，贻笑大方，请勿见怪!
篇6：掌握各种试题类型的解题思路
掌握各种试题类型的解题思路
1、小朋友们肯定知道四面八方这个成语，你知道八方指的是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )，地图上通常是按上( )下( )、左( )右( )来绘制的。
2、早晨，当你面对太阳时，你的后面是( )，你的左面是( )，你的右面是( );[如果将早晨改为傍晚呢?]晚上，当你面对北极星时，你的前面是( )，你的后面是( )，你的左面是( )，你的右面是( )。
3、□383如果商是两位数，□中的数字可能是( );如果商是三位数，□中的数字可能是( )。
4、0除以( )数都得0。
5、当除数最小时，( )( )=306
6、一个数除以7，商是12，当余数为最大时，被除数是( )。
7、一年有( )个月，大月有( )个，分别是( )，小月有( )个月，分别是。
8、平年一年有( )天，是( )个星期( )天，那闰年呢?
9、8月份有( )个星期( )天，那4月份呢?
10、红红满12岁的时候，只过了三个生日，他是( )月( )日生的，下年她有生日过吗?
11、闰年的上半年有( )天，下半年有( )天。
12、判断下列年份是平年还是闰年，写在括号里。
1981年 19 20
( ) ( ) ( ) ( )
13、7月1日的前一天是( )月( )日，9月30日的后一天是( )月( )日。
14、24时表示今夜( )或明日凌晨( )。
15、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是( )周年。
16、小刚晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了( )小时。
17、小红去外婆家玩，路上用了2小时，下午1：30到达，出发时间是( )。
18、小华和他的5个朋友一起做花，第一天做了16朵，第二天做了16朵，第三天做了20朵，平均每人做了( )朵红花。
19、( )能较好地反映一组数据的总体情况。
20、临海小学从7月6日开始放暑假，9月1日开学，一共放假( )天。
21、最大的两位数与最小的两位数的积是( )。
22、常用的面积单位有( )、( )、( );测量土地等面积时，常用更大的面积单位( )和( )。
23、物体的( )或( )的大小，就是它们的面积。
24、长方形的面积=( )
长方形的周长=( )
正方形的面积=( )
正方形的周长=( )
25、把1米平均分成10份，每份是( )，用分数表示是( )米，用小数表示是( )米，把1米平均分成100份，每份是( )，用分数表示是( )米，用小数表示是( )米。
26、已知△+△+○=40 ○=△+△+△
那么△=( ) ○=( )
27、三(1)班同学参加语文兴趣小组的`有22人，参加数学兴趣小组的有23人，两样都参加的有8人，三(1)班一共有( )人。
28、在括号里填上适当的单位。
课桌面的面积是40( ) 小红身高是142( )
教室门高2( ) 一张邮票的面积约是6( )
花园的面积是180( )
29、填上适当的小数。
9分米=( )米 35厘米=( )米
7分=( )元 4角=( )元
5米8分米=( )米 1元3角4分=( )元
30、在括号里填上合适的数。
2公顷=( )平方米
13平方米=( )平方分米
5000平方厘米=( )平方分米
7平方千米=( )公顷
80000平方米=( )公顷
篇7：医药行业校招网申试题解题方法
网申试题1、你为什么要做医药代表?
建议回答思路：
求职者不要只根据表面意思来直接回答这个问题，建议在过往的学习、生活或工作中参加过的社团活动、实习经验或工作经验里选择一两个具有代表性的事例来体现你有哪些优势，或者说是什么事情改变了你的，让你决定做这一行，注意求职者在描述优势时尽量描述一些和应聘此岗位相关的优势，即大部分优势要和企业的人才需求标准相符合，然后阐述自己做医药代表是为了让自己的优势得到最大、最好的发挥和体现，或者在此岗位能做出最大贡献等等。
网申试题2、你认为医药代表应该具备什么素质?
建议回答思路：
这个问题求职者可以根据自己对行业的了解，对企业的分析，以及自己的优势相结合来描述医药代表应该具备的素质，求职者在阐述自己的观点时注意要有理论依据，对你的观点进行说明一下，为什么你认为要具备这一素质等等。
网申试题3、你所知道的诺华和诺华的企业文化
建议回答思路：
求职者首先要对诺华做一个调查，了解企业文化背景，企业核心业务，企业现状及发展趋势，企业在其所在行业内的情况等等，然后做分析总结，阐述你所了解的诺华和诺华企业文化。切记，求职者在描述过程中有表现自己观点的一定要通过一些理论或其他方面的依据来说明，增加说服力。注意语言简洁，条理清晰，层次分明。
篇8：医药行业校招网申试题解题方法
网申试题1.Student Leader Experience(include period, role and contribution)
建议回答思路：
求职者在过往的经验中选择一两个具有代表性的事例来描述，阐述过程最好遵循STAR原则，说明事件的发生的时间、背景，你的角色和任务，最终的结果，要详细说明事件过程中发生了什么事情，遇到了哪些问题、你是怎么解决的，想法什么方法、最终实施了方法，取得的结果怎样，说明原因。这件事给你带来了什么，你收获了什么，学习了什么，哪些方面得到了提升等等。
网申试题2.Scholarship and Award(include time and level)
建议回答思路：
奖学金和奖励的时间和高度，求职者根据自身情况填写即可，可以适当加一些对奖励或奖学金的描述，以及你为拿到这个奖项付出的辛苦等等。描述的思路可参考第一题中的STAR原则。
网申试题3.University Activity(include period, role and contribution)
建议回答思路：
描述大学期间的参加的活动和做出的贡献，求职者可以通过事例来描述，具体思路请参考第一题。
网申试题4.Social Activity(include period, role and contribution)
建议回答思路：
描述参加过的社会活动，回答思路同第三题。
网申试题5.Thesis, Paper and Patent(include time, journal and status )
建议回答思路：
描述论文和专利，求职者根据自身情况来填写，描述过程最好了遵循STAR原则。
篇9：交通银行校招网申笔试题解题思路
和大家讨论一下交行的网申笔试题，就是一帮我们讲的网申OQ，不管你有没有参加交行的网申，但是网申笔试题总是大同小异的。
让我们马上开始。
1.请用英文写一份自我推荐信。(最多500字)
网申笔试解答思路
用英文写一份自我推荐信，自我推荐信主要内容说明自己有哪些优势和特长，具备哪些能力，为何应聘些工作岗位或说明自己在此岗位能做出什么贡献等等就可以了。
2.你在三年内希望从事何种类型的工作?你期望自己在三年后达到什么样的职业发展目标?为什么?(最多500字)
网申笔试解答思路：
不要只看问题的表面意思，直接回答说希望做什么，三后希望能达到什么目标等等。这些对企业来说都没有具体意义的。站在企业的角度来看问题，它想从这个问题中得到关于你的什么信息，这些信息和你应聘的岗位有什么关系等等，看问题的本质所在。
其实这一问题主要考察求职者的职业规划，一般职业规划的期限分为三种：短期规划，为三年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。中期规划，一般为三至五年，规划三至五年内的目标与任务。长期规划，其规划时间是五至十年，主要设定较长远的目标。显然此问题是问求职的一个短期规划。求职者可以简单介绍一下你的职业规划，建议求职者通过一些具体事例(如在哪家企业做过实习)来描述自己在过去的学习和工作中积累的一些经验，这些经验要突出求职者的优势。这些优势主要体现在求职者具备哪些能力，如人际交往沟通技能、领导能力、遇事解决问题的能力，还有一些必要的素质等等，一定要注重过程中取得的进步。
最后记得要阐述你应聘此岗位是为了让自己的优势得到最大的发挥和体现，或者说在此岗位你能做出最大的贡献。注意你的这些优势一定要和应聘的岗位的招聘要求相对应，体现你很适合在此岗位工作。
3.你是否能接受短期或长期派往不同城市工作的安排?对派遣目的地和派遣周期有何期望?(最多500字)
网申笔试回答思路：
这个问题问是关于是否接受被派遣，主要看求职者是否有服从公司的指派。这道题的回答当然是肯定的，如果你不接受这一条，那么也就说明你不能胜任此工作，也就是说你已经被out了，没有必要在申请下去了。既然回答是肯定的，那么建议求职者对派遣目的地和派遣周期一定要认真考虑，说明你最想去的城市，重点突出你对目标城市的环境的了解和良好的人际关系的建立，最好能多列几个目标城市，按照期望值依次从高到低列举出来。这样有待供HR选择，如果第一目标城市去不了还可以考虑第二个、第三个等等，对于派遣周期可根据求职者的个人情况来回答，时间不宜太短，周期也不宜太少，最好有利于应聘，不要有太多的否定答案，当然自己能够承受的了才是最重要的。
4.你是否已经收到其它公司的录用意向书?假如你也获得了交通银行的录用意向书，你将作何选择?你做出选择的依据是什么?(最多500字)
网申笔试回答思路：
这个问题主要看求职者的选择，当然，答案是你选择这家企业的录用意向书。其实这个问题更重要的是问你为何应聘此公司，这个公司什么吸引了你，或者说你能否胜任此岗位。和第二题的问题有点类似，还是说明自己的优势和岗位的要求相匹配。主要说明这个岗位能让你的的优势得到最好的发挥和体现，或者说在此岗位你能够做出最大贡献等等。
篇10：美国银行校招网申试题
网申试题1、How do you think you will utilise your academic skills and experience to add value to the bank?Please do not exceed 150 words in your answer.
网申试题2、What is the personal achievement that you are most proud of? What did you learn from this experience and how does it differentiate you from other?Please do not exceed 150 words in your answer.
网申试题3、Please use the space below to tell us any additional information that you would like to support your application (for example, personal interests, travel experiences, additional voluntary work, positions of responsibility and other extra curricular activities) Please do not exceed 150 words in your answer.
篇11：德意志银行校招网申试题
网申试题1、What differentiates Deutsche Bank from our competitors? ( Max 100 words)
网申试题2、Why are you interested in this division? (Max 100 words)
网申试题3、What skills do you have, which make you suited to this division? (Max 50 words)
网申试题4、What extra curricular activities do you participate in? (Such as societies, entrepreneurial activities, sports, music,ivolunteering and so on) (Max 100 words)
网申试题5、Please include any additional information to support your application. (Max 50 words).
篇12：掌握各种试题类型的解题思路方法
本周教学内容：四 混合运算和应用题
(一)混合运算
1.三步式题
【知识要点精讲】
三步式题的混合运算与两步式题的混合运算一样，都要先算乘、除法，后算加、减法。如果有小括号就要先算上括号里面的;如果小括号中又有乘、除法，又有加、减法时，也要先算乘、除法，后算加、减法。这里要注意：不要认为先算乘、除法，就是不管乘、除法谁在前，总是先算乘。要看谁在前，就要先算谁。即有乘、除混运算时，要从左往右依次计算。
在一个没有括号的算式里。如果式题中有两步计算是乘、除法，但这两步运算被加、减法运算隔开，在计算时可以同时计算乘、除法。在同一个算式里，如果有两个小括号，在计算时，也可以同时计算。
【重点难点点拨】
本节知识的重点是三步式题的运算顺序。本节知识主要学习的是带有乘、除混合的三步式题与带有小括号的三步式题。
本节知识的难点是带有小括号的三步式题及三步式题计算的书写格式。
【典型例题示解】
例1 160+300258
分析：这道题中，有加法、乘法和除法，按照运算顺序，先算除法(因为除法在前)，再算乘法，最后算加法。
即：160+300258
②
160+300258
=160+128
=160+96
=256
例2 70505-518
分析：这道题中含有二级运算乘除法，又含有一级运算减法，但这题中的乘除法运算中间被减法隔开了，那么，乘除法两步计算可以同一次脱式计算，也就是同时计算70505和518，最后算减法。
即：70505-518
①
70505-518
=1410-408
=1002
例3 在算式420-180512中，怎样才能改变运算顺序，使得最后一步运算是除法，并将结果计算出来。
分析：要最后一步算除法，也就是要先算减法和乘法。因此，必须把减法和乘法分别用小括号括起来。即(420-180)(512)
解： (420-180)(512)
=24060
=4
注：这里可以同时先计算两个小括号里面的
【解题技巧传经】
计算三步混合运算式题要注意以下几点：
(1)做题前先认真审题，先看清有哪些数目，有哪些运算符号。
(2)判断运算顺序，确定先算什么，再算什么，最后算什么。
(3)每计算一步，未参入运算的数目及运算符号都要照写下来。
【课本难题提示】
P93~94 练习二十
8.101 8 18 1750
9.420-4203=280(棵)
10.25(14-2)=300(千克)
11.450(724)=25，450-724=432(千克)
12.2+4+1=24-1 12-6-2=126+2
2+8+3=28-3 13+24=1+32+4
【课后作业设计18】
1.先用①②③标明运算顺序，然后计算出来。
320-27216+24 105+1443625
①
560(273+5) 2530-4806
(36+64)(64-36) 315-60158
2.按照各图指定的运算顺序，在□里填上得数。
460 + 340 68 34 13 + 2 64 16
3.今年植树节，六年级植树240棵，是四年级植树棵数的3倍。六年级比四年级多植多少棵树?
4.食堂原有825千克大米，又运来15袋大米，每袋25千克，现在一共有大米多少千克?
【思维发散训练18】
1.100-99+98-97+96-+2-1=( )
2.在□里填上适当的数，使等式成立。
25 3-240=10
【数学奥赛奥乐园18】
一天早晨9点钟下起了大雨，那么再经过36小时，会出太阳吗?
2.用综合算式解答两步文字题和两步应用题
【知识要点精讲】
文字叙述题的数量关系比较明显，一般题中都有求和、求差、求积、求商的要求。解答这样的文字题时，就要根据相应的要求来列式计算。在列式时要正确使用小括号，括号可以改变运算顺序。从而达到最后一步是求和、求差、求积、求商的要求。
【重点难点点拨】
本节知识的重难点是列综合算式解答文字叙述。理解和、差、积、商的含义，正确运用先乘除后加减的运算顺序列综合算式。解答应用题也是如此。
【典型例题示解】
例1 480除以48与33的差，商是多少?
分析：要求商，必须知道被除数和除数，被除数是480，除数是48与33的差。由于要先算48与33的差，48-33要用小括号括起来。
解： 480(48-33)
=48015
=32
例2 350减去50乘4的积，得多少?
分析：通过读题，可以得出：这题是求350减去积得多少。也就是求350减去积的差是多少?这里的积是指50乘4的积，要求差，就必须知道被减数与减数，被减数是350，减数是504。
解： 350-504
=350-200
=150
例3 学校体操表演队有62名男生，58名女生，如果平均排成8队，每队有多少人?
分析：根据题意，要求平均排8队，每队多少人就必须知道总人数。即把62+58的和平均分成8份。这样就可以求出每队的人数。
解： (62+58)8
=1208
=15(人)
答：每队有15人。
【解题技巧传经】
解答文字题时，要通过读题、审题来确定最后求的是什么，哪部分是直接告诉的，哪部分是要先算的。列式时，要注意哪部分写在前面，哪部分写在后面。
列综合算式解答应用题时，要根据题里的数量关系想要先求什么，用一步算式来表示，这样就能根据已知条件和先求的问题，列出综合算式。
【课本难题提示】
P97~P99 练习二十一
1.(1)425+36=246 (2)800-1815=500 (3)625+62525=650
(4)(75+25)78=7800 (5)390(48-35)=30
3.(1)(17+18)7 (2)280+354 (3)990(2706)
6.84+843=336(人)或84(3+1)=336(人)
7.(48-12)6=6(小时)
8.160(3+1)=640(张)
11.(1)75-728=66 (2)(50-30)200=4000
12.1812-18123=1208(米)
13.1609+128=1568(米)
14.为什么第二辆车比第一辆车多运75千克，因为第二辆车比第一辆车多运38-35=3框有多少千克苹果?
75(38-35)=25(千克) 2535=875(千克)
15.3804-84=11(千克)
16.要求哪个小组用的天数少?必须知道第一小组和第二小组各用了多少天，再去比较。用33642，可以求出第一小组装订报纸的天数。
33642=8(天) 87(所以第二小组用的天数少) 3367-42=6(本)
答：第二小组用的天数少。第二小组每天多装订6本。
思考题：
(1)(3+3)(3+3)=1 (2)33+33=2
(3)33-3-3=3 (4)(33+3)3=4
【课后作业设计19】
1.先在□里填上数，再列出综合算式。
2.列综合算式，并算出结果。
(1)360减去360除以24的商，差是多少?
(2)150加上15乘6的积，和是多少?
(3)150加上15，再乘6，得多少?
(4)450除以15与6的差，商是多少?
3.应用题。
(1)一个粮油店运进大米75袋，每袋25千克，卖出50袋后，还剩多少千克?(先分步解答，再列综合算式解答)
(2)一个洗衣粉厂，去年上半年生产洗衣粉78万箱，比下半年少生产12万箱。去年共生产洗衣粉多少万箱?平均每月生产多少万箱?
【思维发散训练19】
爸爸今年32岁，恰好是小明年龄的4倍，多少年后，爸爸的年龄是小明的2倍?
【数学奥赛乐园19】
□+□+△=33
□+△+△=30
□=( ) △=( )
(二)应用题
1.连乘应用题
【知识要点精讲】
连乘应用题以简单乘法应用题为基础的。理解乘法应用题的数量关系是解答连乘应用题的关键。连乘应用题可以用两种方法来解答。不管用哪一种方法解答。都要根据其中两个条件，求出中间问题。再根据求出的中间问题和第三个条件，求出题目的结果。为了检验结果是否正确，可以用另一种解法来检验。
【重点难点点拨】
本节知识的重点是比较熟练地用一种方法解答连乘应用题。
本节知识的难点是理解连乘应用题的数量关系，能用一种解法来检验另一种解法的正确性。
【典型例题示解】
例1 学校买来6盒钢笔，每盒12支，每支8元，一共用去了多少元?(用两种方法解答)
分析一：由每盒12支，每支8元，可以求每盒要多少元?即812=96元，求一共用多少元?就是求6个96元是多少?
解： 8126
=966
=576(元)
分析二：由6盒钢笔、每盒12支，可以先求出一共买了多少支钢笔?即126=72(支)。要求一共用了多少元?就是求72个8元是多少?
解： 8(126)
=872
=576(元)
例2 一辆自行车的价钱是700元，一辆摩托车的价钱是自行车的5倍。买2辆摩托车共多少元?(用两种方法解答)
分析一：先求一辆摩托车的价钱是多少元?即7005=3500(元)。再求买2辆摩托车的价钱是多少元?35002=7000(元)。
解： 70052
=35002
=7000(元)
分析二：先求买2辆摩托车的价钱是一辆自行车的多少倍?52=10倍。再求2辆摩托车多少元?70010=700(元)
解： 700(52)
=700100
=7000(元)
【解题技巧传经】
在解答连乘应用题时，要注意审题，用两种方法解答时，要分清每一步是求的什么。如果要改变运算顺序，一定要注意使用小括号。
【课本难题提示】
P101~P102 练习二十二
5.卖出铅笔多少支? 1076=42(支)
8.3053=450(本)
9.1633=144(人)
10.45-21+48=72(袋)
14.(57+24)3=27(人) 57+27=84(人)
思考题：
因为黄鸡比白鸡少18只，也就是白鸡比黄鸡多18只，又知道白鸡的只数是黄鸡的2倍，也就是比黄鸡多1倍。因此可得出黄鸡的只数就是18只，知道了黄鸡的只数，三种鸡一共有多少只就好求了。
18+182+(18-13)=59(只)
【课后作业设计20】
1.计算下面各题
1560(59-35)7 2538+1503
(19+26)1421 1254(85-63)3
2.列式计算
(1)338除以58与45的差，商是多少?
(2)400减去17与13的积，差是多少?
3.应用题
(1)一张课桌60元，一把椅子25元，买50套这样的桌椅共需多少元?
(2)一辆汽车每次可支100袋大米，每袋大米重50千克，如果这辆汽车运8次，一共可运多少千克大米?(用两种方法解答)
(3)东方红小学三年级有3个班，每班45人，四年级有4个班，每班50人。两个年级共有多少人?四年级比三年级多多少?
【思维发散训练20】
五个小朋友轮换在一张乒乓球桌上打乒乓球。他们打了2小时，平均每个小朋友打多少分钟?
【数学奥赛乐园20】
在下面○里填上和左边不相同的运算符号，使算式成立。
633+1=6○3○1 4+2+1=4○2○1
12-4-2=12○4○2 14+23=1○4○2○3
2.连除应用题
【知识要点精讲】
本节知识是在掌握了两位数除法和连乘应用题的基础上进行的。要求能理解连除应用题的数量关系，学会用两种方法解答应用。进一步学习应用题的检验方法，即把已经算出的结果作为已知条件，进行逆运算，如果最后算出的结果与题中的已知条件相同，说明解答正确。
【重点难点点拨】
本节知识的重点是掌握连除应用题的数量关系，能用一种方法解答连除应用题。
本节知识的难点是掌握连除应用题的结构特征，能用一种方法检验另一种解法。
【典型例题示解】
例1 商店卖出了4箱果茶，每箱24瓶，共卖了288元，每瓶果茶的售价是多少元?
分析：要求每瓶果茶的售价是多少元，根据已知条件，我们可以画出线段图。
第一种解法：已知每箱有24瓶果茶，要求每瓶多少元。需要先算出每箱多少元。
解：(1)平均每箱多少元?
2884=72(元)
(2)每瓶果茶多少元?
7224=3(元)
综合算式： 288424
=7224
=3(元)
第二种解法：已知卖了4箱果茶，每箱24瓶，要求每瓶多少元，可以先算一共卖了多少瓶果茶。
解：(1)一共卖了多少瓶果茶?
244=96(瓶)
(2)每瓶售价多少元?
28896=3(元)
综合算式： 280(244)
=280096
=3(元)
答：每瓶果茶的售价是3元。
【解题技巧传经】
解答连除应用题时，我们可以从条件出发，想能求什么问题，根据相关的条件求出中间问题，再根据求出的问题和第三个条件，求出题目的结果。当用一种方法解答后，可以用另一种方法来检验做得对不对。
【课本难题提示】
P105~P107 练习二十三
6.7200612=100(箱) 7200(126)=100(箱)
10.228(34+42)=3(米)
11.2700 400 1800 500 4400 500 10800 700
12.(1)120042=9600(千克) (2)960024=1200(千克)
13.(1)444=64(人) (2)6444=4(人)
14.14443=12(人)
15.645-6088=569(只)
17.可以先求出大小两辆卡车一次运多少袋，40+20=60(袋)，再求几次可以运完，30060=5(次);两辆卡车各运多少袋就好求了。
解：300(40+20)=5(次)
405=200(袋)
205=100(袋)
思考题：
三条线段最多能把三解形分成7部分，四条线段最多能把三解形分成11部分。如下图。
【课后作业设计21】
1.计算下面各题
1432-324 27(96-58)57
4536-316262 5589(3418-4771)
2.应用题
(1)水果店卖出5箱鸭梨，每箱25千克，每千克3元，一共可以卖多少元?
(2)水果店卖出5箱鸭梨，每箱25千克，一共卖了375元，平均每千克鸭梨是多少元?
(3)一个服装厂有2个车间，每个车间有42人，一共生产儿童上衣1680件，平均每个人做儿童上衣多少件?(用两种方法解答)
【思维发散训练21】
陶红家养鸡324只，是养鸭只数的3倍，养鸭只数是养鹅的6倍，陶红家养鹅多少只?
【数学奥赛乐园21】
找规律，在下面空白三角形中填数。
3.归一应用题
【知识要点精讲】
归一应用题实际上是数量间成正比例关系的问题。这种问题常用算术法解答比较简单。归一应用题是在除法简单应用题的基础上发展起来的。关键是先用除法求出单位数量是多少，然后把它作为固定不变的数量(题里一般都说明照这样计算)，进行推算。推算时有两种情况：一是救出单位数量是多少后，再求几个这样的数量单位是多少。课本例3就是这一种情况。二是求出单位数量是多少后，再求有几个这样的数量单位。课本例4就是这一种情况。
【重点难点点拨】
本节知识的重难点是先求出单位数量是多少，也就中间问题，用除法计算，然后把它作为固定的数量，(题里一般都说明照这样计算)，进行推算。在解题时，我们可以借助线段图分析数量关系。先求出中间问题再解答;也可以通过找对应关系，摘录条件问题，帮助我们理清思路，确定先求什么，再求什么。
【典型例题示解】
例1 一辆客车3小时行了120千米，照这样计算，5小时行多少千米?
分析：要求5小时行多少千米，首先要算每小时行多少千米，然后按照每小时行多少千米，再求5小时行多少千米。即速度时间=路程
解：(1)每小时行多少千米?
1203=40(千米)
(2)5小时行多少千米?
405=200(千米)
综合算式：
12035
=405
=200(千米)
答：5小时行200千米。
例2 一辆汽车3小时行120千米，照这样计算，行200千米需要几小时?
分析：要求行200千米需要几小时，首先要求出每小时行多少千米。即路程速度=时间，这里的速度是要先求出的中间问题，要先算1203。就要打上小括号。
解： 200(1203)
=2004
=5(小时)
答：行200千米需要5小时。
【解题技巧传经】
解答归一应用题时，要读题、理解题意，找出数量关系，根据条件和问题，找出中间问题，求出单位数量，再往后进行推算。通过画线段图和摘录条件问题，可以帮助我们理解题意。找出解决问题的关键。
【课本难题提示】
P110~P112 练习二十四
6.360814=630(吨) 1260(3608)=28(小时)
7.6(108)=480(元) 6108=480(元)
8.176244=2(千克) 176(442)=2(千克)
10.375524=1800(千克)
11.2005075=300(千克)
13.2800420=35(元) 2800(204)=35(元)
15.42728=168(毫米) 42(287)=168(毫米)
16.3515+3715=1080(台) (35+37)15=1080(台)
思考题：
因为一共是16根小棍，要求移动后摆成4个正方形，每个正方形正好用4根小棍，而没有两个正方形共用一根小棍作边的。所以要设法把有公用边的正方形中的`一些小棍移开就能得出答案。
【课后作业设计22】
1.判断题。
(1)一列火车3小时行了210千米，照这样计算，5小时行多少千米?
列式为：
21035 ( )
(2)新星洒店购买了40箱饮料，每箱12瓶，每瓶6元，这批饮料共用了多少元?这道题可以先求每箱多少元，也可以先求一共有多少瓶。
( )
2.应用题。
(1)自行车厂一星期生产140辆自行车，照这样计算，一个月能生产多少辆自行车?(按30天计算)
(2)一个豆制品厂，用25千克黄豆做出100千克豆腐，照这样计算，做出2000千克豆腐需要黄豆多少千克?
(3)一个磨粉厂，8小时磨小麦112吨，照这样计算，12小时可磨多少吨?磨280吨小麦需要多少小时?
(4)一个修路队，7天修路840米，照这样放算，15天修路多少米?
【思维发散训练22】
王师傅4天生产108个零件，照这样计算，8月份一个月共可生产多少个零件?
【数学奥赛乐园22】
汽车从甲城到乙城每小时行40千米，5小时可以到达。如果要提前1小时到达，每小时比原来多行多少千米?
4.归总应用题
【知识要点精讲】
归总应用题和归一应用题是相互联系的一组题目，它们都是解稍复杂的应用题的基础。
归总应用题实际上是数量间成反比例关系的问题。这类题是在总量一定的条件下，单位数量和数量之间成反比例的关系。而总量在题目中没有直接给出，需要先利用两个已知条件算出来，这个总量就是中间问题。再把这个先求出的总量作为已知条件，推算出结果。
【重点难点点拨】
本节知识的重难点是了解归总应用题的结构和数量关系，能正确解答这类应用题。解答归总应用题的关键是根据已知条件先求出总数，再根据另一个已知条件求解。
【典型例题示解】
例 王师傅加工一批零件，每天加工40个，6天可以加工完，如果每天加工30个，多少天可以加工完。
分析：我们根据题目告诉的条件，可以画线段图。
要想求第天加工30个，多少天加工完，必须求出这批零件的总数即工作总量。根据前两个条件每天加工40个，6天可以加工完，可以求出工作总量。406=240(个)。再根据每天加工30个，就可以求出多少天可以加工完。
解：(1)这批零件共有多少个?
406=240(个)
(2)多少天加工完成?
24030=8(天)
综合算式： 40630
=24030
=8(天)
答：8天可以加工完成。
如果将第三个条件和问题改成：王师傅要8天加工完成，平均每天要加工多少个?该怎样解答?
(1)
(2)
综合算式：
【解题技巧传经】
解答归总应用题时，也应注重读题、审题、分析题里的数量关系。先根据已知条件用乘法计算出总量。再把求出的总量作为已知条件，根据第三个已知条件求出问题。
【课本难题提示】
P114~P115 练习二十五
3.7584=150(千克)
4.2153=10(间)
6.20520=80(元)
7.4205=16(盒)
9.452-25=65(下)
11.首先弄清每题□中所表示的是什么数，然后根据和、差、积商的关系求出□中的数。
90(723)=10 602-17=13
200+165=280 310-830=70
12.(25-5)525=4(分)
13.根据前两个条件，可以求出搬了这批书的一半是多少?1512=180(本)。因为剩下的书正好是另一半，也就是180本，这样就很容易求出要几次才能搬完?
解：151220=9(次)
思考题：
要求运来的苹果和梨各有多少筐，必须知道每筐苹果和梨各多少千克。已知每筐苹果重20千克，还不知道每筐梨的重量，可以根据条件求得：2054=25(千克)。再根据第一个条件就能求出运来苹果和梨的筐数分别是50筐和40筐。
P117~P118 练习二十六
4.(1)2532=150(人) 25(32)=150(人)
(2)150(32)=25(名) 15032=25(名)
7.493=12(个)
8.(28+15)25=430(米)
9.因为这个月收入是上个月的2倍，也就是比上个月多1倍，而68402的结果就是1倍的数。然后把这个月和上个月的收入分别除以30天，就很容易求出这个月平均每天多收入多少元?
解：68402=3420(元) 684030-342030=114(元)
思考题：根据题意，一杯水和空瓶子的重量是固定的，当倒进3杯水时，连瓶共重440克，因为多倒了2杯水，即(5-3)杯水，所以一杯水的重量应该是(600-400)(5-3)=80(克)。知道了一杯水的重量，就很容易求出空瓶子的重量了。
解：(600-440)(5-3)=80(克) 440803=200(克)
【课后作业设计23】
1.计算
1206184 1000-21007019
(379+485)(82-28) 12532-(209+2415)
2.应用题
(1)水果店2天卖出24箱葡萄，照这样计算72箱葡萄要几天才能卖完?
(2)五年级有160人参加卫生大扫除，其中35人打扫教室，其余的平均分成5小组打扫校园，平均每个小组有多少人?
(3)学校食堂运来一批大米，如果每天吃88千克，可以吃15天，如果20天吃完，平均每天吃多少千克大米?
(4)一个修路队，要修一条公路，计划每天修120米，20天可以修完，实际用了24天才完成，平均每天修多少米?
【思维发散训练23】
三年级一班排座位时，如果每排坐5人，就有3人没位置，如果每排坐6人，就可以空出5个人的空位。三年级一班有多少学生?
【数学奥赛乐园23】
一盒粉笔，第一次拿走一半，第二次又拿走剩下的一半还多2根，最后还剩13根。这盒粉笔有多少根?
心算口算速算(四)
时间： 分 秒
6045= 36+189= 24(408)=
(260-180)5= (470+430)60= 819+2626=
1321111= 1205-1205= 825-300=
200-423= 320+754= 820-608=
390+720-800= 3278= 96170=
236236= 6000-208= 250025=
15(8+12)= 6868= 7636=
32+684= 24(43-40)= (40-37)7=
728-567= (64+36)8= (34+23)5=
64040+8= 750153=
1.45的6倍比90多( )。
2.25与40的积比2000少( )
3.16乘5再加上60得( )
4.240除以8再乘30，积是( )
5.比940少300的数是( )。
6.24与15的差，乘9得( )。
7.18与27的积除以15，商是( )。
8.1000减去30与8的积，差是( )。
9.56加上100与18的差，和是( )。
10.比65的2倍少30的数是( )。
11.粮店有80袋大米，是面粉袋数的2倍，面粉比大米少( )袋。如果每袋粮食都重25千克。粮店共有( )千克粮食。
12.小明5分钟行了250米，照这样计算他2分钟行( )米，要行400米，需要( )分钟。
13.180除以18与5的积，商是( )。
14.一个工人2小时加工零件40个，照这样计算，3小时加工( )个。要加工80个，需要( )小时。
15.商店运进10箱毛巾，每箱有10包，每包12条，商店运进毛巾( )条。
16.学校买4盒乒乓球，每盒5袋，每袋10个，学校一共买了( )个乒乓球。
17.发电厂用14辆汽车运煤，每辆汽车运5次，共运了420吨，平均每辆汽车运( )吨，平均每辆汽车每次运( )吨。
单元能力检测(四)
1.填空
(1)48+64167应先算( )，再算( )，最后算( )。如果要求先算加法，算式是( )。
(2)把下面每组算式列成综合算式
①13211=12 ②8414=6
6012=5 68=48
综合算式： 综合算式：
(3)在○里填上、或=。
283+20826○2439+24 756421○756(421)
530+204○1504-80 4824○10054
(4)把60人平均分成3队，每队再分4组，每组有( )人。
2.计算下列各题
(1)(27+38)(110-78) (2)25218+3224
(3)345(604)7 (4)(100+198018)35
3.列式计算
(1)160的4倍减去127的3倍，差是多少?
(2)300乘24与16的差，积是多少?
(3)800除以100与4的商，得多少?
(4)63加上24与5的积，和是多少?
4.应用题
(1)学校组织同学们去义务植树，四年级去了126人，五年级去的人数是四年级的2倍，两个年级一共去了多少人?
(2)学校买4副羽毛球拍，共用去了100元，照这样计算，买10副羽毛球拍要多少元?(列综合算式解答)
(3)三年级二班有男生22人，女生20人，一共采矿石标本252千克，年均每人采矿石多少千克?
(4)一辆汽车，每小时行50千米，从甲地到乙地需要6小时，如果每小时行60千米，从甲地到乙地需几小时?
(5)一个饲料加工厂8小时加工饲料96吨，照这样计算，16小时加工饲料多少吨?要加工1500吨饲料需要多少小时?
(6)金盾服装厂加工一批西装，第一次用布料1250米，第二次用布料1250米，第二次用布料1500米，第一次比第二次少做50套，每套西服用布料多少米?
参考答案：
【课后作业设计18】
3.240-2403=160(棵)
4.825+2515=1200(千克)
【思维发散训练18】
1.50 2. 25303-240=10
【数学奥赛乐园18】
经过36小时后，是第二天晚上的9点钟，所以不会出太阳。
【课后作业设计19】
1.(1)105515 (2)768(54-38)
2.(1)360-36024=345 (2)150+156=240
(3)(150+15)6=990 (4)450(15-6)=50
3.(1)75-50=25 2525=625(千克) (75-50)25=625(千克)
(2)78+78+12=168(万箱) 16812=14(万箱)
【思维发散训练19】
16年
【数学奥赛乐园19】
□=12 △=9
【课后作业设计20】
2.(1)338(58-45)=26 (2)400-1713=179
3.(1)50(60+25)=4250(元)
(2)501008=40000(千克)或50(1008)=40000(千克)
(3)两个年级共有453+504=335人。四年级比三年级多504-453=65人。
【思维发散训练20】
622(5-1)=30(分)
【数学奥赛乐园20】
63+1=6-31 4+2+1=42-1
12-4-2=1242 14+23=1+4+2+3
【课后作业设计21】
2.(1)3255=375(元) (2)375255=3(元)
(3)1680242=20(件)或1680(422)=20(件)
【思维发散训练21】
32436=18(只)
【数学奥赛乐园21】
提示：左下三角形的数右下三角形的数-顶角三角形的数=中间三角形的数
【课后作业设计22】
1.(1)对 (2)对
2.(1)140730=600(辆)
(2)2000(10025)=500(千克)
(3)112812=168(吨) 280(1128)=20(小时)
(4)840715=1800(米)
【思维发散训练22】
108431=837(件)
【数学奥赛乐园22】
405(5-1)-40=10(千米)
【课后作业设计23】
2.(1)72(242)=6(天) (2)(160-35)5=25(人)
(3)881520=66(千克) (4)1202024=100(米)
【思维发散训练23】
5(5+3)+3=43(人)
【数学奥赛乐园23】
(13+2)22=60(根)
单元能力检测(四)
1.(1)除法、乘法、加法。 (48+64)167
(2)①60(13211) ②84148
(3)、=、(4)12
2.(1)2080 (2)782 (3)161 (4)6
3.(1)1604-1273=259 (2)300(24-16)=2400
(3)800(1004)=32 (4)63+245=183
4.(1)126+1262=378(人) (2)100410=250(元)
(3)252(22+20)=6(千克) (4)50660=5(小时)
(5)96816=192(吨) 1500(968)=125(小时)
(6)(1500-1250)50=5(米)
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