教育教学理论考试试题及答案

教育教学理论考试试题及答案（共15篇）由网友“hkgh”投稿提供，下面是小编为大家整理后的教育教学理论考试试题及答案，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!

篇1：教育教学理论考试试题及答案

教育教学理论考试试题及答案

一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中；每题2分，共70分)

( A )1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为 的关系。

A、低相关 B、高相关 C、中等程度相关 D、没有相关 E、反比例

( C )2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的

A、分散 B、转移 C、分配 D、范围 E、分心

( C )3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的

A、整体性 B、理解性 C、选择性 D、恒常性 E、对比性

( C E )4、“一题多解”属于

A、再现思维 B、求同思维 C、发散思维 D、聚敛思维 E、求异思维

( E )5、能力发展和知识、技能掌握的关系是

A、同步发展 B、能力发展快 C、能力发展慢 D、能力与知识技能无关 E、以上都错

( ABC )6、认知心理学将知识划分为

A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识 D、隐性知识 E、显性知识

( A )7、教育和经济的关系，总的来说是

A、经济决定教育，教育反作用于经济 B、教育决定经济，经济反作用于教育

C、经济决定教育，教育对经济没有影响 D、教育决定经济，经济对教育没有影响

E、经济和教育没有必然的关系

( ABC )8、我国的课程一般通过 体现。

A、课程计划 B、学科课程标准 C、教科书 D、教学参考书 E、直观教具

( C D )9、新课改强调

A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水” B、教师是知识的拥有者 C、师生共成长 D、教师是学生成长的促进者 E、教师是人类灵魂的工程师

( CDE )10、以实际训练为主的教学方法有

A、讲授法 B、谈话法 C、练习法 D、实验法 E、实习作业法

( BCD )11、新课程强调的学生学习方式主要有

A、接受学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习E、机械学习

( ABCDE )12、教学组织形式有

A、个别教学 B、班级授课 C、分组教学 D、现场教学 E、课堂教学

（ ABCDE ）13、教学评价一般应遵循 原则

A、客观性 B、全面性 C、指导性 D、科学性 E、激励性

（ ABCD）14、课外作业的形式主要有

A、阅读教科书和参考书 B、各种口头作业和口头答问

C、各种书面作业 D、各种实际作业 E、各种体育活动

( ABCDE )15、“学生是发展中的人”，这说明学生

A、生理和心理都不太成熟 B、学生具有与成人不同的身心发展特点

C、具有发展的`巨大潜在可能性 D、学生有获得成人教育关怀的需要

E、学生犯这样那样的错误在所难免

( ABCDE )16、教师对学生的爱应该坚持 A、爱与严格要求结合 B、爱与尊重、信任结合

C、全面关怀学生 D、关爱全体学生 E、对学生要保持积极、稳定的情绪

( ABC )17、教师劳动的复杂性主要表现在 A、教育目的的全面性 B、教育任务的多样性

C、劳动对象的差异性 D、因材施教E、教师的“教育机智”

（ ABC ）18、《中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要向”是

A、面向全体学生 B、促进学生的全面发展； C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展

D、以培养学生的创新精神为重点 E、以培养学生的实践能力为重点

( A )19、奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指

A、礼、乐、射、御、书、数 B、诗、书、礼、乐、易、春秋

C、语、数、外、生、地、史

D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》 E、骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋 （ ACE ）20、现代教学论的三大流派是指

A、布鲁纳的课程结构理论 B、布卢姆的掌握学习理论

c、赞科夫的“教学与发展理论” D、杜威的实用主义教育理论

E、瓦?根舍因的范例方式教学理论

( CD )21、弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即

A、强化理论 B、刺激一一反应理论 C、潜意识 D、人格三分法 E、社会学习理论

（ AD ）22、注意具有 等特性。

A、指向性 B、稳定性．C、紧张性 D、集中性 E、持久性

（ ABCD ）23、衡量记忆力好坏的标准有：

A、敏捷性 B、持久性 C、准确性 D、准备性 E、深刻性

( ABCD )24、思维过程可概括为 等过程。

A、分析与综合 B、比较与分类 C、具体化与系统化 D、抽象与概括 E、判断与推理

（ BDE ）25、下列对气质的看法，正确的是

A、多血质最好 B、气质无好坏 C、气质影响人的工作成就 D、气质主要是遗传的结果

E、气质是高级神经活动类型的外部表现

( CDE )26、吉尔福特认为智力应从 三个维度去考虑。

A、言语 B、技能 C、操作 D、内容 E、产物

( ABC )27、学生之间能力的差异主要表现为 差异。

A、类型 B、发展水平C、表现早晚 D、操作技能 E、创新能力

( D )28、人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫做

A、近因效应 B、首因效应 C、刻板效应 D、晕轮效应 E、成见效应

( E )29、长时记忆主要以 编码为主。

A、物理特征 B、形象特征 C、听觉 D、视觉 E、意义

( ABCD )30、心理学研究认为，遗忘的原因可能是

A、记忆痕迹的消退 B、受到其它刺激的干扰 C、受到压抑 D、提取的线索不明显 E、“先快后慢”

( ADE )31、心理学认为，无论何种问题都具有三个特点，即

A、问题的初始状态 B、问题的提出 C、问题的假设 D、问题的目标状态

E、从原始状态到目标状态转换的一系列认知和操作

( E )22、知识与智力的关系可以表述为

A、知识越丰富智力水平越高 B、知识越丰富智力水平越低

C、知识与智力无相关 D、知识是智力发展的前提 E、智力是掌握知识的前提

( BCDE )33、新课程中综合实践活动的内容主要包括 等范畴

A、各科内容学 B、研究性学习C、社区服务与社会实践 D、劳动与技术教育

E、信息技术教育

( C )34、维果茨基的“最近发展区”是指：

A、最新获得的能力 B、超出目前水平的能力 C、处于掌握边缘的能力

D、已经发展的原有能力 E、需要在下一发展阶段掌握的能力

( C )35、根据现代认知心理学的研究结果，知识(广义的)和技能的关系是：

A、知识与技能是同质的概念 B、技能是能力的表现，而知识不是 C、技能可以用知识来解释

D、知识可以用技能来解释 E、知识和技能是迥然不同的两个概念。

二、简答题(请根据自己的理解，简要回答下面的问题。本题10分)

新课程要求教师转变角色，请你描述一下教师的新角色。

答案要点：教师的角色应该包括以下内容(只要言之有理，表述的方式或用语可以不同)

1．教师是学生学习的促进者

2．教师是学生成长的引路人

3．教师是课程的开发者

4．教师是研究者

5．教师是专业工作者

三、分析题

(注意：①请你根据自己的实践经验，结合所掌握的理论对所列的现象进行分析；②请根据自己的类别选做相应的题目。本题20分)

高中老师必答题

下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来说，Y 老师给我们提供了一堂好课，假如黑板上的5个粉笔字不写的话，这堂课更好……”还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C博士，你的意思是说我的粉笔字太差了!?我自己知道，所以后来我就用胶片投影了。”

我说：“那你为什么还要写这5个字呢?”她说：“你们评课标准不是有一条板书吗?”我一听愕然了，…

请问：

①C博士为什么愕然?

②作为受过专业训练的老师，应怎样充分发挥自主价值?

高中老师必答题答案要点：

①Y老师按评课标准上课，而不是根据教学目标考虑教学策略。

应该是教师为学生的学习提供服务，而不是学生为老师完成上级规定的教学任务服务。

老师应该根据学生学习的需要设计自己的教学目标、过程，选择教学方法、手段等。

作为受过专业训练的老师，由于种种原因，未能充分发挥自身的主体作用，无法真正体现自己的专业智慧，怎能不让人愕然、困惑?

C博士的愕然是对传统课程、教学的不满，是对传统评价制度的困惑，也是对教学现状的担忧……

②首先，教师要成为课程的开发者，才能发挥自主价值。

其次，教师要注重反思与探究。

第三，教师要善于掌握自身的专业发展命运。注重教师职业的专业化，使教师职业成为不是可以随便替代的职业。

篇2：教育教学理论考试试题及答案解析

一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中；每题2分，共70分)

( A )1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为 的关系。

A、低相关 B、高相关 C、中等程度相关 D、没有相关 E、反比例

( C )2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的

A、分散 B、转移 C、分配 D、范围 E、分心

( C )3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的

A、整体性 B、理解性 C、选择性 D、恒常性 E、对比性

( C E )4、“一题多解”属于

A、再现思维 B、求同思维 C、发散思维 D、聚敛思维 E、求异思维

( E )5、能力发展和知识、技能掌握的关系是

A、同步发展 B、能力发展快 C、能力发展慢 D、能力与知识技能无关 E、以上都错

( ABC )6、认知心理学将知识划分为

A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识 D、隐性知识 E、显性知识

( A )7、教育和经济的关系，总的来说是

A、经济决定教育，教育反作用于经济 B、教育决定经济，经济反作用于教育

C、经济决定教育，教育对经济没有影响 D、教育决定经济，经济对教育没有影响

E、经济和教育没有必然的关系

( ABC )8、我国的课程一般通过 体现。

A、课程计划 B、学科课程标准 C、教科书 D、教学参考书 E、直观教具

( C D )9、新课改强调

A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水” B、教师是知识的拥有者 C、师生共成长 D、教师是学生成长的促进者 E、教师是人类灵魂的工程师

( CDE )10、以实际训练为主的教学方法有

A、讲授法 B、谈话法 C、练习法 D、实验法 E、实习作业法

( BCD )11、新课程强调的学生学习方式主要有

A、接受学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习E、机械学习

( ABCDE )12、教学组织形式有

A、个别教学 B、班级授课 C、分组教学 D、现场教学 E、课堂教学

（ ABCDE ）13、教学评价一般应遵循 原则

A、客观性 B、全面性 C、指导性 D、科学性 E、激励性

（ ABCD）14、课外作业的形式主要有

A、阅读教科书和参考书 B、各种口头作业和口头答问

C、各种书面作业 D、各种实际作业 E、各种体育活动

( ABCDE )15、“学生是发展中的人”，这说明学生

A、生理和心理都不太成熟 B、学生具有与成人不同的身心发展特点

C、具有发展的巨大潜在可能性 D、学生有获得成人教育关怀的需要

E、学生犯这样那样的错误在所难免

( ABCDE )16、教师对学生的爱应该坚持 A、爱与严格要求结合 B、爱与尊重、信任结合

C、全面关怀学生 D、关爱全体学生 E、对学生要保持积极、稳定的情绪

( ABC )17、教师劳动的复杂性主要表现在 A、教育目的的全面性 B、教育任务的多样性

C、劳动对象的差异性 D、因材施教E、教师的“教育机智”

（ ABC ）18、《中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的.“三个要向”是

A、面向全体学生 B、促进学生的全面发展； C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展

D、以培养学生的创新精神为重点 E、以培养学生的实践能力为重点

( A )19、奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指

A、礼、乐、射、御、书、数 B、诗、书、礼、乐、易、春秋

C、语、数、外、生、地、史

D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》 E、骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋 （ ACE ）20、现代教学论的三大流派是指

A、布鲁纳的课程结构理论 B、布卢姆的掌握学习理论

c、赞科夫的“教学与发展理论” D、杜威的实用主义教育理论

E、瓦?根舍因的范例方式教学理论

( CD )21、弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即

A、强化理论 B、刺激一一反应理论 C、潜意识 D、人格三分法 E、社会学习理论

（ AD ）22、注意具有 等特性。

A、指向性 B、稳定性．C、紧张性 D、集中性 E、持久性

（ ABCD ）23、衡量记忆力好坏的标准有：

A、敏捷性 B、持久性 C、准确性 D、准备性 E、深刻性

( ABCD )24、思维过程可概括为 等过程。

A、分析与综合 B、比较与分类 C、具体化与系统化 D、抽象与概括 E、判断与推理

（ BDE ）25、下列对气质的看法，正确的是

A、多血质最好 B、气质无好坏 C、气质影响人的工作成就 D、气质主要是遗传的结果

E、气质是高级神经活动类型的外部表现

( CDE )26、吉尔福特认为智力应从 三个维度去考虑。

A、言语 B、技能 C、操作 D、内容 E、产物

( ABC )27、学生之间能力的差异主要表现为 差异。

A、类型 B、发展水平C、表现早晚 D、操作技能 E、创新能力

( D )28、人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫做

A、近因效应 B、首因效应 C、刻板效应 D、晕轮效应 E、成见效应

( E )29、长时记忆主要以 编码为主。

A、物理特征 B、形象特征 C、听觉 D、视觉 E、意义

( ABCD )30、心理学研究认为，遗忘的原因可能是

A、记忆痕迹的消退 B、受到其它刺激的干扰 C、受到压抑 D、提取的线索不明显 E、“先快后慢”

( ADE )31、心理学认为，无论何种问题都具有三个特点，即

A、问题的初始状态 B、问题的提出 C、问题的假设 D、问题的目标状态

E、从原始状态到目标状态转换的一系列认知和操作

( E )22、知识与智力的关系可以表述为

A、知识越丰富智力水平越高 B、知识越丰富智力水平越低

C、知识与智力无相关 D、知识是智力发展的前提 E、智力是掌握知识的前提

( BCDE )33、新课程中综合实践活动的内容主要包括 等范畴

A、各科内容学 B、研究性学习C、社区服务与社会实践 D、劳动与技术教育

E、信息技术教育

( C )34、维果茨基的“最近发展区”是指：

A、最新获得的能力 B、超出目前水平的能力 C、处于掌握边缘的能力

D、已经发展的原有能力 E、需要在下一发展阶段掌握的能力

( C )35、根据现代认知心理学的研究结果，知识(广义的)和技能的关系是：

A、知识与技能是同质的概念 B、技能是能力的表现，而知识不是 C、技能可以用知识来解释

D、知识可以用技能来解释 E、知识和技能是迥然不同的两个概念。

二、简答题(请根据自己的理解，简要回答下面的问题。本题10分)

新课程要求教师转变角色，请你描述一下教师的新角色。

答案要点：教师的角色应该包括以下内容(只要言之有理，表述的方式或用语可以不同)

1．教师是学生学习的促进者2．教师是学生成长的引路人

3．教师是课程的开发者4．教师是研究者5．教师是专业工作者

三、分析题(注意：①请你根据自己的实践经验，结合所掌握的理论对所列的现象进行分析；②请根据自己的类别选做相应的题目。本题20分)

高中老师必答题

下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来说，Y 老师给我们提供了一堂好课，假如黑板上的5个粉笔字不写的话，这堂课更好……”还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C博士，你的意思是说我的粉笔字太差了!?我自己知道，所以后来我就用胶片投影了。”

我说：“那你为什么还要写这5个字呢?”她说：“你们评课标准不是有一条板书吗?”我一听愕然了，…

请问：①C博士为什么愕然? ②作为受过专业训练的老师，应怎样充分发挥自主价值?

高中老师必答题答案要点：

①Y老师按评课标准上课，而不是根据教学目标考虑教学策略。

应该是教师为学生的学习提供服务，而不是学生为老师完成上级规定的教学任务服务。

老师应该根据学生学习的需要设计自己的教学目标、过程，选择教学方法、手段等。

作为受过专业训练的老师，由于种种原因，未能充分发挥自身的主体作用，无法真正体现自己的专业智慧，怎能不让人愕然、困惑?

C博士的愕然是对传统课程、教学的不满，是对传统评价制度的困惑，也是对教学现状的担忧……

②首先，教师要成为课程的开发者，才能发挥自主价值。其次，教师要注重反思与探究。第三，教师要善于掌握自身的专业发展命运。注重教师职业的专业化，使教师职业成为不是可以随便替代的职业。

篇3：驾驶证理论考试试题及答案

驾驶证理论考试试题及答案

篇4：电工理论考试试题及答案

电工理论考试试题及答案

一、选择题(每题2分，共30分)

1、三相对称交流电路中，其各相电流的相位差为  C  。

A、30°    B、90°    C、120°

2、控制照明灯的扳把开关安装高度，一般距地面  B  。

A、1m    B、1.2~1.4m    C、1.8m

3、兆欧表是用来测量各种用电器和电气线路的    A   。

A、接地电阻    B、在路电阻     C、绝缘电阻

4、按照国际标准，在任何情况下，绿黄双色线只能用作   C   。

A、相线     B、中线    C、保护接地或保护接零线   D、直流电源正极线

5、三相四线制中，中线的作用是  C   。

A、保证三相电流对称；     B、保证三相功率对称；C、保证三相电压对称。

6、在爆炸危险场所  B   绝缘导线明敷。

A、允许    B、严禁

7、一般电弧的温度可达    C   。

A、1000摄氏度         B、2000摄氏度

C、3000—6000摄氏度   D、10000摄氏度

8、白炽灯的灯丝烧断后搭上再继续使用，灯会   D   。

A、暗       B、不亮     C、一样亮       D、更亮

9、一个灯泡上标有“220V.100W”时该灯泡的额定电压的有效值为  A  。

A、220V    B、311V   C、380V

10、未装备配电变压器，从外面引进低压电源的小型用户主要采用   A  。

A、TT系统    B、TN系统       C、IT系统      D、TN-C系统

11、电度表板底部距地面高度可取   B     。

A、1m      B、1.8m     C、2.5m

12、电动机负载过大会引起电动机    C   。

A、停止工作    B、转速加快     C、过热      D、电源线接触不良

13、如果拉闸维修电路，应在闸刀开关醒目处挂放  B    的安全标示牌。

A、止步，高压危险！ B、禁止合闸，有人工作  C、请勿靠近  D、禁止攀爬

14、二极管的`主要特性是  B    。

A、放大特性    B、单向导电性    C、整流特性   D、稳压特性

15、三相四线制供电的星形联结电路，在任何情况下中性线上的电流等于  B   。

A、零    B、各项电流的相量和   C、各相电流有效值之和

二、判断题：（每题2分，共20分）

1、安全用电的方针是安全第一，预防为主。 （ √ ）

2、在一个系统中接零和接地可以混合使用。  （ × ）

3、三极管具有电流放大能力。（ √ ）

4、使用钳形电流表测量电流时必须断开电路才能进行。（ × ）

5、万用表面板上“AC”表示直流电、“DC”表示交流电。（ × ）

6、当带电体有接地故障时，绝缘靴可以作为防护跨步电压的基本安全用具。（ √ ）

7、螺口灯泡的金属螺口不应外露，且应该接在零线上。 （ √ ）

8、电源相（火）线可直接接入灯具，而开关可接控制地线。（ × ）

9、如果在一已停电的线路中，接入的电压表指示无电，那么维修人员可以不用进行验电而直接维修电路。（ × ）

10、不同电压、不同回路、不同电流种类的供电线或非同一控制对象的电线，不得穿入同一管子内。 （ √ ）

三、填空题（每空1分，共20分）

1、电路中任意两点之间的电位差称为  电压   。

2、正弦交流电变化一个循环所需的时间称为  周期  。

3、正弦交流电的三要素是： 最大值    、 角频率   、    初相位   。

4、一只220V110W的灯泡，接在220V的电源上，其电流是 0.5A

5、直流电动机主要由   电枢     和    转子    两部分组成。

6、单相交流电压有效值是220V，其最大值是  311   V。

7、接触器的自锁控制线路是具有    失压       和    零压    保护。

8、电流通过电阻时，电阻就会   发热   ，将    电能   转化为   热能   ，这种现象叫做电流的热效应。

9、常见的触电形式有 单相触电  、两相触电  及  跨步电压触电 。

10、按照标准，三线电缆中的红线代表    火线     。

11、当触电流超过   30  mA时，就会有生命危险。出现低压触电事故时，应首先使触电者   迅速脱离电源      ，并立即进行现场急救。

三、作图题（10分）

试画出两地控制一灯的电路原理图，并标明所用电气元件。

四、问答题（20分）

1、什么是重复接地？它的作用是什么？（10分）

答：在变压器低压侧中性点接地的配电系统中，将零线上多处通过接地装置与大地紧密连接称为重复接地。

重复接地的作用是：

（1）降低漏电设备外壳的对地电压，以相对减少触电的危险性。

（2）减轻因零线中断而产生的触电危险。

2、什么叫“安全电压”？ 什么情况下应采取36V以下的安全电压？什么情况下采取12V以下的安全电压？（10分）

答：不危及人身安全的电压称为安全电压；

（1）凡手提照明灯、危险环境和特别危险环境的携带式电动工具应采用36V安全电压；

（2）凡金属容器内、隧道内、矿井内工作应采取12V以下的安全电压。

篇5： 电工理论考试试题及答案

电工理论考试试题及答案

一、单选题（30题*2分/题）

1.( A )预防为主，是电力安全生产的方针。

A.安全第一

B.生产第一

C.效益第一

D.管理第一

2.我国规定的交流安全电压为12V、6V、( B )。

A.220V、380V

B.42V、36V

C.220V、36V

D.380V、42V

3.在全部停电和部分停电的电气设备上工作，必须完成的技术措施有( A )。

A.停电;验电;挂接地线;装设遮栏和悬挂标识牌

B.停电;放电;挂接地线;装设遮栏和悬挂标识牌

C.停电;验电;放电;装设遮栏和悬挂标识牌

D.停电;放电;验电;挂接地线

4.值班人员巡视室内设备时，发现高压带电设备接地，保证值班人员安全的距离为( C )。

A.1m

B.2m

C.4m

D.8m

5.发生触电事故的危险电压一般是从( C ) 伏特开始。

A.24

B.26

C.65

D.110

6.三不伤害的内容是:不伤害自己、不伤害别人、( C )

A.不造成触电伤害

B.不造成高摔伤害

C.不被他人伤害

D.不造成倒杆伤害

7.发生事故或异常，威胁设备和人身安全时，应( A )。

A.先处理再报告

B.先报告等候处理

C.报调度等候处理

D.等别人来处理。

8.室外高压设备发生接地故障时，人体与接地点的安全距离应大于( A )米，进入上述范围的人员应穿绝缘靴，手接触设备外壳和架构时，应戴绝缘手套。

A.8

B.4

C.6

D.10

9.绝缘操作杆，绝缘夹钳，高压核相杆，高低压验电器，绝缘挡板等属于( B )。

A.基本安全用具

B.辅助安全用具

C.登高安全用具

D.一般安全用具

10.使用手持电动工具时，下列注意事项正确的是（ B ）

A.使用万能插座

B.使用漏电保护器

C.身体或衣服潮湿

11.将电气设备的金属外壳、配电装置的金属构架等外露可接近导体与接地装置相连称为( A )。

A.保护接地

B.工作接地

C.防雷接地

D.直接接地

12.拆除临时接地线的顺序是( B ) 。

A.先拆除接地端，后拆除设备导体部分

B.先拆除设备导体部分，后拆除接地端

C.同时拆除接地端和设备导体部分

D.没有要求

13.使用电气设备时，由于维护不及时，当( C )进入时，可导致短路事故

A.强光辐射

B.热气

C.导电粉尘或纤维

14.国际规定，电压( B )伏以下不必考虑防止电击的危险。

A.25V

B.36V

C.65V

D.110V

15.停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂如下哪种标示牌?( C )

A.在此工作

B.止步，高压危险

C.禁止合闸，有人工作

16.触电事故中，绝大部分是( A )导致人身伤亡的。

A.人体接受电流遭到电击

B.烧伤

C.电休克

17.如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行( C )和胸外心脏挤压。

A.按摩

B.点穴

C.人工呼吸

18.漏电保护器的使用是防止( A )。

A.触电事故

B.电压波动

C.电荷超负荷

19.长期在高频电磁场作用下，操作者会有什么不良反应?( C )

A.呼吸困难

B.神经失常

C.疲劳无力

20.金属梯子不适于以下什么工作场所?( A )

A.有触电机会的工作场所

B.坑穴或密闭场所

C.高空作业

21.在遇到高压电线断落地面时，导线断落点( B )米内，禁止人员进入。

A.10

B.20

C.30

22.工厂内各固定电线插座损坏时，将会引起（ C ）。

A.工作不方便

B.不美观

C.触电伤害

23.如果工作场所潮湿，为避免触电，使用手持电动工具的人应（ B ）。

A.站在铁板上操作

B.站在绝缘胶板上操作

C.穿防静电鞋操作

24.扑救电气设备火灾时，不能用（ C ）。

A.四氯化碳灭火器

B.二氧化碳灭火器

C.泡沫灭火器

D.1211灭火器

25.使用的电气设备按有关安全规程，其外壳应有什么保护措施？（ B ）。

A.无

B.保护性接零或接地

C.防锈漆

26.当设备发生外壳漏电时，人体接触设备金属外壳所造成的点击称作（ B ）。

A.直接接触电击

B.间接接触电击

C.静电电击

D.非接触电击

27.把电气设备正常情况下不带电的金属部分与电网的.保护零线进行连接，称作（ B ）。

A.保护接地

B.保护接零

C.工作接地

D.工作接零

28.在下列绝缘安全工具中，属于辅助安全工具的是（ D ）。

A.绝缘棒

B.绝缘挡板

C.绝缘靴

D.绝缘夹钳

29.为了保证在故障条件下形成故障电流回路，从而提供自动切断条件，保护导体在实用中是（ B ）的。

A.允许中断

B.不允许中断

C.允许接入开关电器

D.自动切断

30.采用安全特低电压是（ A ）的措施。

A.仅有直接接触电击保护

B.只有间接接触电击保护

C.用于防止爆炸火灾危险

D.兼有直接接触电击间接接触电击保护

二、填空题（20空*1分/空）

1.电气事故可分为： 触电 事故、雷击 事故、电磁辐射 事故、静电 事故、电路故障事故。

2.电流对人体造成的伤害可分为： 电击 和电伤两类。

3.触电人呼吸及心脏均停止时，如单人救护，人工呼吸及胸外心脏挤压交替进行，每 15-20秒 交替一次。

4.对操作者本人，并对 他人 和 设备 安全有重点危害因素的作业，称为特种作业。

5.安全用电，就是要使一切电力设备处于 良好的 状态。

6.通过人体的工频电流的有效值不超过 10毫安 时，不会丧失自主的摆脱能力，称此值为 摆脱 电流。

7.口对口（鼻）人工呼吸，应使触电人的 头部尽量 后仰，并排出 口中异物 。

8.保护接零是指电气设备在正常情况下不带电的 金属 部分与电网的 保护零线 相互连接。

9.保护接地是把故障情况下可能呈现危险的对地电压的 导电 部分同 大地 紧密地连接起来。

10.静电有三大特点：一是 电压 高；二是 静电感应 突出；三是 尖端放电 现象严重。

三、判断题（10题*1分/题）

1.接地线安装时，接地线直接缠绕在须接地的设备上即可。( × )

2.停电检修的设备，各侧电源的断路器和隔离开关的操作电源也需断开。( √ )

3.发生电气火灾时可采用泡沫灭火器。( × )

4.线路检修时，接地线一经拆除即认为线路已带电，任何人、不得再登杆作业。( √ )

5.遮拦应采用干燥的绝缘材料制成，不能用金属材料制作。( √ )

6.绝缘站台在室外使用时，站台应放在坚硬的地面上，以防止绝缘瓶陷入泥中或草中降低绝缘性能。( √ )

7.心肺复苏法的主要内容是开放气道，口对口(或鼻)人工呼吸和胸外按压。( √ )

8.救护触电伤员切除电源时，有时会同时使照明失电，因此应同时考虑事故照明，应急灯等临时照明。( √ )

9.不论高低压设备带电与否，工作人员不得单独移开或者越过遮拦进行工作。( √ )

10.运行中的电气设备，含有部分停电的电气设备在未装设接地线前都应视为带电体。( √ )

四、简答题（2题*5分/题）

1.心肺复苏的三项基本措施是什么？

答：1.畅通气道；2.口对口（鼻）人工呼吸；3.胸外按压。

2.电气设备发生火灾时，可带电灭火的器材有哪几种？

答：1121灭火器、二氧化碳灭火器、四氯化碳灭火器、干粉灭火器。

篇6：教育教学理论基础知识试题

(一)选择题部分

1、新修订的《义务教育法》即将实施，有关表述不正确的一项是：新《义务教育法》的实施主体是各级各类学校。

(正确：义务教育的实施主体是指在实施义务教育中依法享有一定权利和承担一定义务的组织或个人。)

2、盐城市教育局为加快我市的教育发展，提出“三名建设工程”，下列哪项内容不在范畴之内：名学生建设工程。

(为适应盐城教育改革和发展的需要，贯彻落实省委、省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》和全市教育工作会议精神，深化学校的内涵建设，切实发挥示范学校和骨干队伍的引领作用，提升全市中小学的办学品味与办学质量，构筑创新人才高地，引领盐城教育走在苏北率先实现教育现代化的前列，决定在“十一五”期间，在全市开展“名教师、名校长、名学校”的“三名”工程建设。)

3、“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句名言强调的是要重视：榜样示范法。

4、“教学相长”一语出自中国古代著作：《礼记·学记》

5、把教育目标分成认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是：

(美)布鲁姆——“掌握学习”理论

1956年以采，美国著名教育家布鲁姆(B，S·Bloom，19一)提出了《教育目标的分类系统》和“掌握学习”理论。他把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类，每类目标又分成不同层次，排列成由低到高的阶梯。这种目标分类，可以帮助教师更加细致地确定教学的目的和任务，为人们观察教育过程、分析教育活动和进行教育评价，提供了一个框架。后来，他又提出，创造适当的教学条件，全面而最大限度地开拓和促进每个学生的发展潜力，使所有学生努力学习，掌握所教的内容，最终达到目的的“掌握学习”理论。这种学习理论把大多数学生发展作为核心内容，着眼于所有学生对所学知识达到掌握水平，因而具有十分重要的实践意义。

6、提出“最近发展区”学说的苏联著名教育家是：维果茨基

(维果茨基以实验为基础，天才地提出了心理学的历史原理和意义原理。进而在发现了儿童自生概念向科学概念的发展趋向后，他敏感到了儿童发展过程本身所具有的生长可能性。于是，他大胆地用以观照儿童的智力发展，提出，在儿童的发展中，存在着两种水平，第一种是儿童的现有发展水平;第二种水平则是指儿童能够做到、但不能独立地而只能是根据模仿来做到的那个区域，它是儿童在以后能独立完成的，所以应包括在儿童现有发展水平之中。这一区域，就被维果茨基命名为最近发展区)

7、人的发展主要是指：身体和心理的发展。

8、学生主体性的最高表现形式是：创造性

(关于主体性的基本结构及行为表现特征，根据哲学认识论、教育科学、心理科学有关理论，初步形成了以下理论构思：主体性，作为社会活动主体的人的本质属性，作为一种功能表现，它包括独立性、主动性和创造性三个基本特征。独立性也叫自主性，即学生是自己行为的主人，有权对自己的活动作出自我选择和自我决定，它是相对于依赖性而存在的。主动性也叫能动性，即学生在认识活动中所表现出来的一种自觉、积极和主动的特征，它是相对于被动性而存在的。创造性，这是学生主体性的最高表现形式，指在认知实践活动中具有探索新知、追求新的活动方式和新的活动成果的内在需求和意向，具有无限发展的创造的`潜力，它是相对于模仿性而存在的。)

9、在教育教学中要正确处理直接经验与间接经验的关系，因为学生的学习是以：书本知识和间接经验为主。

10、意志行动的关键阶段是：执行决定阶段。

(人的意志总是通过一系列具体行动表现出来的。受意志支配和控制的行动就是意志行动。意志行动的心理过程可分为两个阶段。

一是采取决定阶段。这是意志行动的方向，规定着未来意志行动的轨道。决定的采取不是一刹那就完成的，而是一个过程，体现着人的意志的品质。它包括行动目的的确定、行动手段的选择和行动动机的取舍等环节。

二是执行决定阶段。这是意志行动实现的关键阶段。因为如果决定不付诸实际行动，最终一事无成，也就不能构成意志行动。执行决定常常要求更大的意志努力。所以，执行决定阶段直接表现人的意识品质。)

11、学生年龄特征中所指的两个方面是：生理和心理特征。

12、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方面变化的现象为：从众。

(从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象。用通俗的话说，从众就是“随大流”。可以表现为在临时的特定情境中对占优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。)

13、俗话说：“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于：心境

14、马斯洛需要层次论中的最高层次是：自我实现需要。

(自我实现人的人性假设，最初是马斯洛提出来的。马斯洛在其需要层次论中指出，人类需要的最高层次是自我实现。自我实现是指人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能。只有人的潜力和才能充分发挥出来，人才会感到最大的满足。)

15、思维的基本过程是：分析和综合。

思维的基本过程是分析和综合。思维的过程也称思维操作，是对复杂的信息的加工过程，它以人们已有的知识经验为基础，对输入的信息进行分析、综合、抽象、概括、具体化等，由此而派生出概括、抽象、比较、具体化和系统化过程和相应的能力。

(二)案例分析

1、新学期开学，一个老师在点名时，被“赵志枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，这第三个字到底读什么呢?他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。最后，他老实地告诉学生：“对不起，这个字我不认识，大家能告诉我吗?说着，他把那个“枨”字工工整整地写在黑板上。

“老师，这个字读‘cheng’，我叫赵志枨( cheng)。”一个男生站起来大声说。伴着他响亮的回答，教室里响起了热烈的掌声。

这个案例给我们什么样启示，请简要分析。

示例：做了这么多年的老师，我也积累了一些应对突发事件的“教育机智”。比如，在点名时碰到了不认识的字怎么办?一位“前辈”曾向我面授机宜：先故意把他们的名字漏过去，等被漏掉的学生站起来问时，就故意说：“你叫什么名字呀，我怎么会没看到，如此这般，既巧妙地知道了学生的名字，又避免了在学生面前露怯。

这个方法，几乎已成了教师们的“真实谎言”，可能很多教师都知道并沿用，但不久前我却读到了这样一个小故事。新学期开学，一个老师在点名时，被“赵志枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，这第三个字到底读什么呢?他想凭感觉读一个音，又怕读错了。一时间觉得非常尴尬，最后，他老实地告诉学生：“对不起，这个字我不认识，大家能告诉我吗说着他把那个“枨”字工工整整地写在黑板上。“我叫赵志枨。”一个男生站起来大声说。伴着他响亮的回答，教室里响起了热烈的掌声。这掌声是送给真诚的老师，因为学生们见惯了原来那种虚伪的“教育机智”。

读完以后，我不禁有些惭愧。我一直以为学生不过是小孩子，经常为自己的一些“教育机智”沾沾自喜，现在才知道，学生的眼睛是那么的雪亮，亮得可以看透老师的心灵。

老年人有一种迷信的说法：带孩子经过坟场之类的地方时，一定要把孩子的眼睛蒙上，因为孩子的眼睛是雪亮的，什么都看得见。迷信归迷信，可有些时候，孩于的眼睛确实是雪亮的，他们最能看出我们的虚伪。面对这些鲜活的生命，我们必须真诚。

生物学家巴甫洛夫说过：“永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得的。不论这种肥皂泡的色彩多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。”在现代信息社会中，教师不再是知识的垄断者和独-裁-者，而是和学生一样，是新知识的不断学习和追求者。学生们喜欢的不仅仅是教师渊博的学识，同时还有教师有血有肉、有笑有泪的率真品格。在学生面前，教师不必也不能虚伪，惟有放下知识的权威身份，主动走下威严的讲台，走到学生中间，尝试建立一种民主平等的教育，才能真正地赢得学生的信任和爱戴。

小心啊，不要轻易“漏掉学生的名字”，因为你同时漏掉的，还有学生对你的信任和爱戴。

启示：老师一直都在谆谆教育学生，做人要诚实。可是教师自己却由于虚荣心作怪，不愿放下知识权威的架子，不愿放下教师所谓的面子，做起了一个“包装”起来的教师。时代要求我们要更新观念，与时俱进，做一个真实、真诚的教师，用教师的真诚呼唤学生的真诚。

2、小李是某校工作不久的青年教师，在学校实施新课程的过程中，小李为了引导学生转变学习方式，在课堂教学中特意把大部分时间留给学生自学。可在一段时间后，小李任教班级学生的自学能力并没有达到他所期望的效果。为此，小李感到非常困惑和迷茫。

请分析小李任教班级学生自学能力没有得到实质性提高的原因，并就此项工作以后的有效开展，谈谈改进的方法和措施。

示例：转变学生学习方式是一项长期的、艰巨的、复杂的任务。由于我国的教育体制、教学状况及教师认识等方面的限制，目前这方面的教学实践已经表现出很多问题，需要我们认真对待，采取正确的策略。

1.学习方式的转变实际上是学习习惯的转变。由于我们的教学是以“教师讲授，学生静听”为主要方式，学生已经养成了这种习惯，尤其是独生子女的依赖性、惰性更强，习惯的转变是非常困难的。再由于教学内容和教学条件的限制，转变学生学习方式的教改仍处于初期阶段，经验不足，力度不够，所以学习方式的转变是非常艰难的，绝不是短时间、一两个学科、几次活动就奏效的，它是一个长期的渐进的过程。

2.学习兴趣的培养和发展是自主学习方式建立的首要任务，而学习兴趣本身是个性心理的表现，是个性在一定条件下长期作用的结果。中学生学习兴趣随年龄增长呈下降趋势，与学习成绩紧密相关，学习成绩越差，学习兴趣越低，恶性循环。学生不喜欢的学科，基础不好老师讲得不好，学了没有用，不喜欢文(理)科而喜欢理(文)科，基础不好与老师讲得不好两项是主要因素。学生学习兴趣的发展，关键是培养师生感情和提高教学水平。

3.自主学习强调人人参与、学生质疑，适合于小教学班，大教学班很难做到，要做到就要延长时间，而教学时间远远不足。

4.自主学习和研究性学习，强调自主，注重知识的形成过程，需要花费较多时间，教学任务难以完成，教学质量难以保证(很多个案的教学质量已有降低)，教师操作困难，学生、家长有意见。

5.自主学习的自主性、开放性、多选择性，对教师的要求很高，目前的教材又是新的，教师既要学习新教材、备课、改作业，还有很多别的任务，教师负担过重，难以承受。

6.自主学习强调学生自学，多方获取信息，费力费时多，学生负担加重。并不是所有的学习阶段都适合自主性研究性学习，各学习阶段的初始期，他主学习适合养成习惯，了解学习规律，获得学习方法。并不是所有的学习科目都适合自主性研究性学习，那种体现事物名称、概念、事实等方面的陈述性知识，需要强记的知识，就不需要花很多时间去探究，仅靠听讲、阅读、作业等方式就能掌握。因此，自主学习与研究性学习不能成为教学的全部方式，不能绝对化，不能全面开花。

7.自主学习要求比较充足的教学设备和课外教育资源，在目前情况下，这些资源还有待进一步开发。

8.由于转变学生学习方式的艰巨性和学校、上级部门的压力，出现了片面作秀的倾向，功利主义，形式主义必须制止。

9.在目前教学内容和教学条件变化不大的情况下，要实现教师教学行为方式的重大转变，从而指导学生改变学习方式，还需要一个较长的过程。要随教学体制、教学内容、教学条件的改变而发展。

转变学生学习方式具有长期性、渐进性、艰巨性、综合性等特征，绝不是一朝一夕、一招一式能完成的;要花大力气，下大功夫，打阵地战、持久战，要联合作战，要坚决杜绝片面性、简单化、功利主义、形式主义。根据转变学生学习方式过程中出现的上述问题，我们研究了如下的策略和方法。

1.把转变学生学习方式上升到素质教育、教学改革的核心任务的高度来认识和操作，学理论，变观念，明方向，积极投入，策略得当，重过程，重实效，不作秀。

2.学习兴趣靠激发。培养师生感情，提高教学水平，转变教学方式，低起点，巧设计，多表扬激励，逐步培养学科成功感和学习兴趣。

3.抓好过渡，重在启发学生发现问题，重在教学三环节的“析”和“用”，既注意思维的深刻性、系统性、严密性，又注意思维的敏捷性、灵活性、开放性、批判性、创新性，创新思维是辐合思维和发散思维的统一。

4.他主学习和自主学习要有各自的位置和比重。起始年级，他主学习比重可重些，立规矩，建立新习惯，向自主学习过渡;中间年级加大自主学习比重(50%)，侧重知识能力的形成过程，全面培养自主学习能力和学科学习能力;毕业年级，侧重学生获得比较系统的学科知识和基本能力，复习阶段他主学习的比重适当加重。

5.教学任务要完成，教学质量要有保证，依据学生程度恰当定位，以课程标准的中度为难度标准，既完成基本任务又使学生有成功感，抓好小组落实，严防走过场。

6.主课(必修课)上突破，重点章节 (课文)上突破，题目要小、少、精，切忌全面开花、喧宾夺主，注意尽量少加重学生负担。

7.抓常规化，建立自主学习的常规，建立自主学习的教学常规，抓本质，勇创新，摸规律，有章法。

8.资源利用与开发：课件要少而精，建设新资源，团结合作，资源共享。

9.积极大胆进行改革，如推行小教学班，按兴趣和程度编组、分班，按男女分班授课等。

(三)教师必读书目考查(本大题答案示例待定)

1、《基础教育课程改革百问》 请根据《基础教育课程改革百问》一书的相关内容，结合自己对新课程的理解，谈谈“新课程新在哪里”。

2、《〈基础教育课程改革纲要(试行)〉解读》 《基础教育课程改革纲要(试行)》是我国第八次课程改革的纲领性文件。文件共分九部分20条，对我国当前基础教育课程改革的方方面面进行了表述。请就“课程结构”相关内容谈谈这种设计的科学性和进步性。

3、《教育的理想和信念》 肖川《教育的理想和信念》一书在多篇文章中反复表达的核心主题是什么?请结合书中的有关篇目加以适当阐述。

4、《新教育之梦》 朱永新教授在《新教育之梦》一书中为我们描绘了无数美好的教育蓝图，其笔下“理想的教师”有哪些鲜明特质?

5、《给教师的建议》 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，一口气给教师提出100条建议，请在以下五条“建议”中任选一条，简述该“建议”的具体内容，并作适当评论。(1)“请记住：没有也不可能有抽象的学生”;(2)“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”;(3)“谈谈对后进生的工作”;(4)“提倡教师在日常工作中做一些科学研究”;(5)“我怎样研究和教育学习最差的学生”。

6、《有效教学方法》 加里鲍里奇《有效教学方法》一书所说的“促成有效教学的五种关键行为”具体是指哪些教学行为?请就其中一条，结合自己的教学实践加以阐述。

7、《陶行知教育名篇》 我国现代教育的先行者陶行知先生毕生倡导“生活教育”，影响深远。试就《陶行知教育名篇》一书，简述“生活教育”学说的核心内容及其现实指导意义。

8、《教育过程》 布鲁纳在《教育过程》一书中系统地回答了教学“教什么”、“为什么教”、“何时教”、“怎么教”等问题，请简述布鲁纳在这几个方面的基本观点。

9、《教师专业化的理论和实践》 《教师专业化的理论和实践》一书所讨论的教师专业素质包括哪些具体的内容?在当前形势下，你认为哪项内容是最重要的，请简要说明。

10、《教师人文读本》 写一段200字以上的书评文字，向未读过《教师人文读本》的教师推荐此书。

篇7：干部理论驾照考试试题及答案

干部理论驾照考试试题及答案

1.驾驶机动车在道路上掉头时，应当提前开启左转向灯。

2.冰雪道路行车，由于积雪对光线的'反射，极易造成驾驶人目眩而产生错觉。

3.车辆上坡行驶，要提前观察路况、坡道长度，及时减挡使车辆保持充足的动力。

4.机动车之间发生交通事故，不管是否有人员伤亡，只要双方当事人同意，都可自行协商解决。

5.冰雪路行车时应注意什么？

A、制动距离延长

B、抗滑能力变大

C、路面附着力增大

D、制动性能没有变化

6.防抱死制动系统（ABS）在什么情况下可以最大限度发挥制动器效能？

A、间歇制动

B、持续制动

C、缓踏制动踏板

D、紧急制动

7.在这个位置时怎样使用灯光？

A、开启左转向灯

B、开启右转向灯

C、开启危险报警闪光灯

D、开启前照灯

8.机动车登记证书、号牌、行驶证灭失、丢失或者损毁的，机动车所有人应当向哪个部门申请补领、换领。

A、住地交警支队车辆管理所

B、驾驶证核发地车辆管理所

C、登记地车辆管理所

D、当地公安局

9.这是什么踏板？

A、加速踏板

B、离合器踏板

C、制动踏板

D、驻车制动器

10.这个地面标记是什么标线？

A、人行横道预告

B、交叉路口预告

C、减速让行预告

D、停车让行预告

篇8：学车理论考试的试题及答案

学车理论考试的试题及答案

1、图中标志的含义是( )。

A、注意儿童

B、人行横道

C、学校

D、村庄

正确答案：A

2、具有被盗抢嫌疑不能立即放行的机动车，交通警察可以当场( )。

A、没收

B、扣留

C、拍卖

D、罚款

正确答案：B

3、在同向4车道的高速公路上行车，车速低于每小时80公里的车辆应在( )车道上行驶。

A、最左侧

B、第二条

C、第三条

D、最右侧

正确答案：D

4、机动车在高速公路上正常行驶时，( )。

A、可以骑、压车道分界线和在超车道上行驶

B、不准在匝道、加速车道或者减速车道上超车

C、可以右侧超车

D、可在路肩上行驶

正确答案：B

5、机动车在掉头、转弯、下陡坡时，最高时速不准超过( )公里。

A、20

B、30

C、40

D、50

正确答案：B

6、图中交通警察的手势为( )信号。

A、靠边停车

B、前车避让后车

C、停止辅助

D、减速慢行

正确答案：B

7、图中标志的含义是( )。

A、无人看守铁路道口

B、禁止通行

C、禁止通过铁路道口

D、有人看守铁路道口

正确答案：A

8、冰雪道路对安全行车的主要影响是( )。

A、电器设备易受潮短路

B、能见度降低，视野模糊

C、行驶阻力增大

D、路面溜滑，日光反射强烈，影响视线

正确答案：D

9、机动车在道路上发生故障，难以移动的，首先应当( )。

A、集中精力排除故障

B、向过往车辆求救

C、立即报警

D、持续开启危险报警闪光灯

正确答案：D

10、行车中遇有前方发生交通事故，需要帮助时，应( )。

A、尽量绕道躲避

B、立即报警，停车观望

C、协助保护现场，并立即报警

D、加速通过，不予理睬

正确答案：C

11、驾驶人在驾驶过程中，想吐痰时，可以( )。

A、通过车窗吐到道路上

B、吐到随身携带的废纸中，再扔到车外

C、吐到随身携带的废纸中

D、驶向路边,从车窗吐到街道上

正确答案：C

12、在车速较高可能与前方车辆发生碰撞时，驾驶人应( )。

A、先制动减速，后转向避让

B、急转方向避让

C、先转向避让，后制动减速

D、制动减速的同时转向避让

正确答案：A

13、轻型载货汽车载物，高度从地面起不准超过( )米。

A、2

B、2.5

C、3

D、4.5

正确答案：B

14、在同向3车道高速公路上行驶，最右侧车道的最低车速为每小时( )。

A、40公里

B、60公里

C、80公里

D、100公里

正确答案：B

15、车辆行驶至单向放行的隧道口，发现对向有来车时，应( )。

A、减速通过

B、在隧道内靠右停让

C、在隧道外靠右停让

D、保持正常车速通过

正确答案：C

16、驾驶机动车过程中，( )转向盘。

A、双手可以临时离开

B、可以随意操作

C、严禁双手同时离开

D、可以原地转动

正确答案：C

17、发生交通事故后，按( )确定当事人的责任。

A、当事人的行为对发生交通事故所起的作用以及过错的严重程度

B、交通违法行为

C、事故的损害后果

D、当事人的行为对发生交通事故所起的作用

正确答案：A

18、图中标志的含义是( )。

A、路面不平

B、驼峰桥

C、隧道

D、堤坝路

正确答案：A

19、图中标志的含义是( )。

A、渡口

B、堤坝路

C、驼峰桥

D、漫水桥

正确答案：A

20、图中标志表示机动车驶入前方道路的( )。

A、平均时速限制

B、最低时速限制

C、解除最低限速

D、最高时速限制

正确答案：B

21、图中标志的含义是( )。

A、傍山险路

B、村庄

C、注意落石

D、学校

正确答案：B

22、行车途中，仪表板上的“ ”灯亮时，表示( )。

A、车内温度过高

B、发动机温度过低

C、燃油温度过高

D、发动机温度过高或冷却液不足

正确答案：D

23、检查发动机机油时，应把车停在平坦的地方，在发动机( )进行。

A、熄火后立即

B、怠速时

C、高转速时

D、冷车起动之前或熄火30分钟后

正确答案：D

24、图中标志的含义是( )。

A、限制质量

B、道路标号

C、限制速度

D、解除限制速度

正确答案：C

25、图中标志的含义是( )。

A、急弯路

B、连续弯路

C、曲线行驶

D、禁止转弯

正确答案：B

26、机动车在没有中心线或没有中心隔离设施的道路上会车时须( )。

A、加速通过

B、停车让路

C、减速靠右行驶

D、减速靠右行驶，并与其他车辆、行人保持必要的安全距离

正确答案：D

27、汽车主要由发动机、底盘、车身和( )四部分组成。

A、电气设备

B、车架

C、车厢

D、驾驶室

正确答案：A

28、机动车超车应当从前车的( )超越。

A、右侧

B、左侧

C、内侧

D、有条件的一侧

正确答案：B

29、驾驶车辆驶入高速公路匝道后，( )。

A、允许超车

B、不准掉头

C、允许停车

D、可以倒车

正确答案：B

30、车辆在夜间行驶，没有路灯或路灯照明不良时( )。

A、应当开启前照灯、示廓灯和后位灯

B、应当开启示廓灯

C、应当开启雾灯

D、应当开启转向灯

正确答案：A

31、图中标志的含义是( )。

A、准许直行

B、禁止直行

C、快速直行

D、禁止驶入

正确答案：B

32、机动车所有人将机动车作为抵押物抵押的，机动车所有人应当向登记该机动车的公安机关交通管理部门申请( )。

A、注册登记

B、抵押登记

C、转移登记

D、变更登记

正确答案：B

33、图中标线为( )。

A、车行道边缘线

B、车行道分界线

C、双向两车道路面中心线

D、禁止变换车道线

正确答案：C

34、图中标志的含义是( )。

A、解除禁止鸣喇叭

B、准许鸣喇叭

C、禁止听广播

D、禁止鸣喇叭

正确答案：D

35、图中标志是( )，用于引导车辆驾驶人改变行驶方向。

A、合流诱导标

B、线形诱导标

C、分流诱导标

D、交叉口诱导标

正确答案：B

36、驾驶车辆向左变更车道时，应提前( )，在不影响其他车辆正常行驶的前提下，驶入左侧车道。

A、开启危险报警闪光灯

B、开启右转向灯

C、伸手示意

D、开启左转向灯

正确答案：D

37、当事人未在交通事故现场报警，事后请求公安机关交通管理部门处理又未提供交通事故证据，公安机关交通管理部门无法查证交通事故事实的`，应当( )。

A、不予受理

B、电话通知当事人向人民法院提起民事诉讼

C、书面通知当事人向人民法院提起民事诉讼

D、报请上一级公安机关交通管理部门处理

正确答案：C

38、机动车驾驶人在一个记分周期内累积记分达到12分的，应当在15日内到机动车驾驶证核发地或违法行为地公安机关交通管理部门接受为期( )的道路交通安全法律、法规和相关知识的教育。

A、10日

B、7日

C、5日

D、3日

正确答案：B

39、图中标志的含义是( )。

A、易滑

B、堤坝路

C、傍山险路

D、下陡坡

正确答案：C

40、凡主标志无法完整表达或指示其规定时，为维护行车安全与交通畅通的需要，应设置( )。

A、指示标记

B、警示标记

C、辅助标志

D、立面标记

正确答案：C

41、夜间行车，对面来车没有关闭远光灯时，应当( )。

A、保持正常车速行驶

B、提高车速，避开灯光

C、减速或停车让行

D、开启远光灯对射

正确答案：C

42、最容易发生侧滑的路面是( )。

A、干燥水泥路面

B、下雨开始时的路面

C、潮湿水泥路面

D、大雨中的路面

正确答案：B

43、驾驶人在行车中经过积水路面时，应( )。

A、特别注意减速慢行

B、迅速加速通过

C、保持正常车速通过

D、低挡加速通过

正确答案：A

44、行车途中，仪表板上的“ ”灯亮时，提示驾驶人应该( )。

A、前往维修厂检修

B、加注燃油

C、停车添加机油

D、检查油路故障

正确答案：B

45、发动机着火，错误的做法是( )。

A、迅速关闭发动机

B、用覆盖法灭火

C、开启发动机罩灭火

D、用灭火器灭火

正确答案：C

46、对受伤者断离肢体的保存，最好是用( )的方法保存。

A、冰块冷却

B、干燥冷藏

C、水中浸泡

D、药水浸泡

正确答案：A

47、机动车在高速公路上正常行驶时，( )。

A、不准倒车、逆行，不准穿越中央分隔带掉头或者在车道内停车

B、在确认安全的情况下，可以穿越中央分隔带掉头或转弯

C、可以进行试车和学习驾驶机动车

D、可在匝道、加速车道、减速车道上超车

正确答案：A

48、图中标志是( )，表示注意前方有车辆驶入主车道。

A、合流诱导标

B、交叉口诱导标

C、分流诱导标

D、出口诱导标

正确答案：A

49、车辆在拥挤路段低速行驶时，遇其他车辆强行“插队”，应( )。

A、鸣喇叭警告，不得进入

B、加速行驶，紧跟前车，不让其进入

C、主动礼让，确保行车安全

D、挤靠“插队”车辆，逼其离开

正确答案：C

50、夜间道路环境对安全行车的主要影响是( )。

A、能见度低、不利于观察道路交通情况

B、路面复杂多变

C、驾驶人体力下降

D、驾驶人易产生冲动、幻觉

正确答案：A

51、交通事故受伤者受伤的肢体从重压下解脱出来后，应使挤压伤部位( )，并立即送医院抢救。

A、按摩消肿

B、静止不动

C、包扎

D、用冰冷敷

正确答案：B

52、行驶中准备超车时，遇交叉路口、弯道、陡坡、隧道、人行横道、市区交通流量大的路段，应( )。

A、选择时机尽快超车

B、停止超车

C、鸣喇叭示意前车让路后再超越

D、减速慢行后择机超车

正确答案：B

53、机动车驾驶人在一个记分周期内记分( )以上达到12分的，除按照规定，扣留机动车驾驶证，接受道路交通安全法律、法规和相关知识的教育、科目一考试外，还应当接受道路驾驶技能考试。

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

正确答案：B

54、车辆行至交叉路口，遇有转弯的车辆抢行，应( )。

A、减速或停车避让

B、保持正常车速行驶

C、提高车速抢先通过

D、鸣喇叭抢先通过

正确答案：A

55、在交叉路口，机动车向右转弯遇有同车道前车正在等候放行信号时，机动车( )。

A、借用非机动车道向右转弯

B、借用其他机动车道向右转弯

C、须依次停车等候

D、可以优先通行

正确答案：C

56、道路与铁路平面交叉道口有两个红灯交替闪烁或者一个红灯亮时，( )。

A、车辆在确保安全的情况下可以通行

B、禁止车辆、行人通行

C、禁止车辆通行，但行人可以通行

D、禁止行人通行，但车辆可以通行

正确答案：B

57、三角形、黄底、黑边、黑图案的交通标志是( )。

A、禁令标志

B、警告标志

C、指示标志

D、指路标志

正确答案：B

58、在山区冰雪道路上行车，遇有前车正在爬坡时，后车应( )。

A、选择适当地点停车，等前车通过后再爬坡

B、迅速超越前车

C、低速爬坡

D、紧随其后爬坡

正确答案：A

59、机动车的转向器、灯光装置失效时( )。

A、必须用软连接牵引装置牵引

B、必须用硬连接牵引装置牵引

C、应使用专用清障车拖曳

D、应使用轮式专用机械车拖曳

正确答案：C

60、行车中遇交通事故受伤者需要抢救时，应( )。

A、及时将伤者送医院抢救或拨打急救电话

B、尽量避开，少惹麻烦

C、绕过现场行驶

D、借故避开现场

正确答案：A

61、驾驶人清洗车辆时，错误的做法是( )。

A、不随便乱扔垃圾

B、把垃圾整理好放入垃圾袋

C、把垃圾放入允许堆放的地方

D、把垃圾随便扔到道路上

正确答案：D

62、机动车第三者责任强制保险(又称交通事故责任强制保险)的保险期限为( )。

A、4年

B、3年

C、2年

D、1年

正确答案：D

63、图中标志表示该车道是( )。

A、直行和右转合用车道

B、前方向右转弯车道

C、直行和左转弯车道

D、分向行驶车道

正确答案：A

64、机动车驾驶人在实习期内不得驾驶( )。

A、重型载货汽车

B、营运载客汽车

C、中型载货汽车

D、轻型载货汽车

正确答案：B

65、图中标志的含义是( )。

A、警告标志

B、禁令标志

C、指示标志

D、指路标志

正确答案：D

66、一个合格的驾驶人，不仅表现在技术的娴熟上，更重要的是应该具有良好的驾驶行为习惯和道德修养。( )

正确答案：对

67、红色方向指示信号灯的箭头方向向右，表示准许车辆右转弯。( )

正确答案：错

68、图中是禁止向左转弯标志。( )

正确答案：对

69、图中是向左向右转弯标志。( )

正确答案：错

70、下坡路制动突然失效后，在不得已的情况下，可用前保险杠侧面撞击山坡，迫使车辆停住。( )

正确答案：对

71、图中是高速公路起点标志。( )

正确答案：错

72、在实习期内驾驶机动车的，在车身后部可以粘贴或者悬挂自行设计的实习标志。( )

正确答案：错

73、图中是有人看守铁路道口标志。( )

正确答案：对

74、机动车所有人未投保机动车第三者责任强制保险(又称交通事故责任强制保险)的，由公安机关交通管理部门扣留车辆至依照规定投保后，并处依照规定投保最低责任限额应缴纳的保险费的2倍罚款。( )

正确答案：对

75、车辆发生火灾时，应设法将车辆停在远离城镇、建筑物、树木、车辆及易燃物的空旷地带，及时把事故情况和地点通报给救援机构。( )

正确答案：对

76、公安机关交通管理部门调解交通事故损失赔偿的期限为10日，对造成人员受伤的从医院确诊之日起算。( )

正确答案：错

77、禁止在机动车号牌上安装、喷涂、粘贴影响交通技术监控信息接收的材料。( )

正确答案：对

78、公安机关交通管理部门对酒后驾驶机动车的违法行为人体内酒精检测结果，应当电话告知本人。( )

正确答案：错

79、山区道路坡长而陡、路面窄、弯多而急，易发生交通事故。( )

正确答案：对

80、图中是两侧通行标志。( )

正确答案：错

81、遇前方道路上有车辆掉头时，应在其停车换挡的过程中迅速超越。( )

正确答案：错

82、在没有划分机动车道与非机动车道的道路上，非机动车靠近道路右边通行，机动车在道路中间或者靠近道路中心线右边通行。( )

正确答案：对

83、交通事故当事人逃逸造成证据丢失，逃逸当事人承担事故全部责任。( )

正确答案：对

84、行车前的检查有驾驶室内检查、发动机舱检查、车辆外部检查、轮胎检查。( )

正确答案：对

85、图中是洞口标志。( )

正确答案：错

86、当机动车的制动器失效需被牵引时，须用硬连接牵引装置。( )

正确答案：对

87、车辆倒车时，后方道路条件较好的，应加速倒车，迅速完成操作。( )

正确答案：错

88、在高速公路变更车道时，应提前开启转向灯，观察情况，确认安全后，缓转转向盘，驶入需要变更的车道。( )

正确答案：对

89、遇车辆超越本车时，不允许向左转向或紧急制动，以免后车反应不及时发生追尾或侧撞事故。( )

正确答案：对

90、图中是停车检查标志。( )

正确答案：对

91、夜间通过无交通信号控制的交叉路口时，不得变换远、近光灯。( )

正确答案：错

92、浙江省注册登记的载货汽车和半挂牵引车的车门上应当按规定喷涂单位名称、核定载客人数、核定载质量等内容。( )

正确答案：对

93、装有动力转向的车辆，驾驶人突然发现转向困难，操作费力，应紧握转向盘保持低速行驶。( )

正确答案：错

94、行车中要文明驾驶，礼让行车，做到不开英雄车、冒险车、赌气车和带病车。( )

正确答案：对

95、图中标志的含义是确定主标志规定的时间范围。( )

正确答案：对

96、闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯，提示车辆、行人通行时注意瞭望，确认安全后通行。( )

正确答案：对

97、图中是向右急弯路标志。( )

正确答案：对

98、用软连接牵引装置时，牵引车与被牵引车之间的距离越长越好。( )

正确答案：错

99、学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的，教练员无需承担责任。( )

正确答案：错

100、夜间行车，遇对面来车未关闭远光灯时，应减速行驶，以防两车灯光的交汇处有行人通过时发生事故。( )

正确答案：对

篇9：成人高考《教育理论》模拟试题及答案

一、选择题：l～12小题，每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

1.下列不属于广义教育制度范畴的是

A.学校

B.教育考试制度

C.少年宫

D.教材

2.政治经济制度对教育起()

A.促进作用

B.决定作用

C.主导作用

D.阻碍作用

3.马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是()

A.手工操作

B.机器大工业生产

C.消灭旧式分工

D.教育与生产劳动相结合

4.中国颁布的第一个现代学制是()

A.壬寅学制

B.壬子癸丑学制

C.癸卯学制

D.壬戌学制

5.马克思认为造成人的片面发展的根本原因是()

A.旧式分工

B.资本主义制度

C.手工操作

D.教育与生产劳动相分离

6.以美国学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的学制是().

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

7.“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是()

A.榜样示范教育法

B.品德评价教育法

C.陶冶教育法

D.实践锻炼教育法

8.我国教育部《～教育振兴行动计划》指出要多渠道、多形式发展幼儿教育，逐步建立以为基础的学前教育网络。()

A.社区

B.行政区

C.学区

D.街道

9.德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系，这是因为()

A.学生缺乏自我教育的能力

B.学生既是教育的对象，又是自我教育与发展的主体

C.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性

D.学生的思想品德不是先天就有的

10.是其他各育的核心的是()

A.体育

B.智育

C.德育

D.美育

11.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()

A.以教学为主

B.教学、科研、生产三中心

C.教学、科研并重

D.所有时间用于教学

12.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.凯洛夫

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.乌申斯基

二、辨析题：l3～14小题，每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

13.德育是培养学生道德品质的活动。

14.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。

三、简答题：l5～17小题，每小题8分，共24分。

15.教育具有哪些社会属性?

16.班主任了解和研究学生有哪些主要方法?

17.学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些?

篇10：成人高考教育理论预测试题和答案

教育学部分

一、选择题：1～12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是( )

A.实际锻炼

B.陶冶教育

C.榜样示范

D.品德评价

2.班主任工作计划一般包括( )

A.学期工作计划和具体活动计划

B.全面计划和专题计划

C.课内计划和课外计划

D.教学工作计划和思想工作计划

3.以纲要形式编写的有关课程教学内容的指导性文件是( )

A.课程计划

B.学科课程标准

C.教材

D.教学参考书

4.以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为( )

A.教育生物起源论

B.教育心理起源论

C教育需要起源论

D.教育劳动起源论

5.提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是( )

A.凯洛夫

B.杜威

C.马卡连柯

D.赫尔巴特

6.促进教学方法发展的主要因素是( )

A.社会生产力

B.政治经济制度

C上层建筑

D.意识形态

7.世界上最早一部教育专著是( )

A.《论语》

B.《礼记・学记》

C.《中庸》

D.《大学》

8.学生年龄特征包括哪两方面特征( )

A.认识和情感特征

B.认识和个性特征

C.个性和性格特征

D.生理和心理特征

9.教学方法是指为完成教学任务( )

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方式

10.国民教育制度的核心和实质是( )

A.中等教育制度

B.社会教育制度

C.学校教育制度

D.高等教育制度

11.中小学对学生进行德育的特殊途径是( )

A.各科教学

B.课外活动

C.社会实践

D.班主任工作

12.从本质上说，教学过程是( )

A.一般认识过程

B.理性认识过程

C.特殊认识过程

D.感性认识过程

二、辨析题：13～14小题，每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

13.教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。

14.素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

三、简答题：15～17小题。每小题8分，共24分。

15.我国中小学德育应完成哪几个方面的任务?

16.课外校外教育有什么重要意义?

17.课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?

四、论述题：18小题，15分。

18.试论述启发性教学原则及其贯彻要求。

心理学部分

五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

19.同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有( )

A.主观性

B.客观性

C.社会性

D.自发性

20.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质( )

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的广度

21.气质的动力性特征受制于人的( )

A.兴趣爱好类型

B.性格类型

C.高级神经活动类型

D.动机需要类型

22.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的( )A.具体化

B.分析

C.系统化

D.抽象

23.下列哪种属于感应性反映水平( )

A.草履虫趋利避害反应

B.蜜蜂对花的反应

C.鸟的条件反射反应

D.猩猩的条件反射反应

24.动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于( )

A.动作的认知和定向阶段

B.动作连接阶段

C.动作的整合、协调和完善阶段

D.动作的模仿和联系阶段

25.寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强;不断追求新异感觉经验，对艺术品感兴趣;直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型( )

A.思维外向型

B.感觉外向型

C.情感外向型

D.直觉外向型

26.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是( )

A.成就动机理论

B.耶克斯多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

27.根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为( )

A.生理性与社会性

B.高等与低级

C.长远与短暂

D.主导和辅助

28.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于( )

A.生理与安全需要

B.尊重需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现需要

29.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是( )

A.盲目性

B.散漫性

C.顽固性

D.动摇性

30.下列方法不属于行为矫正治疗的是( )

A.自由联想

B.系统脱敏

C.厌恶疗法

D.强化、惩罚与消退

六、辨析题：31～32小题，每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

31.注意稳定性是注意品质在效率上的特征。

32.心理健康就是没有心理疾病。

七、简答题：33～35小题，每小题8分，共24分。

33.联系教学实际，简述如何帮助学生有效地组织复习。

34.简要说明性格与气质的关系。

35.简述注意的特点和功能。

八、论述题：36小题，15分。

36.论述人格形成的因素。

1.成人高考教育理论预测试题及答案

2.成人高考《教育理论》预测题及答案

3.成人高考民法预测试题及答案

4.成人高考教育理论教育学试题和答案

5.成人高考教育理论教育学试题及答案分析

6.成人高考教育理论教育学试题精选附答案

7.成人高考教育理论真题及答案

8.成人高考教育理论模拟试题及答案

9.成考专升本教育理论预测试题及答案

10.成人高考教育理论教育学模拟试题及答案

篇11：成人高考教育理论教育学试题及答案

成人高考教育理论教育学试题及答案

一、选择题

1.前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是

A.苏霍姆林斯基

B.凯洛夫

C.马卡连柯

D.克鲁普斯卡娅

2.夸美纽斯的教育代表作是()

A.《大教学论》

B.《教育论》

C.《教育漫活》

D.《爱弥儿》

3.赫尔巴特的教育主张被称为()

A.现代教育派

B.传统教育派

C.形式教育论

D.实质教育论

4.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为()

A.现代教育派

B.传统教育派

c.形式教育论

D.实质教育论

5.近代最早一部系统沦述教育问题的专著是()

A.《教育漫活》

B.《大教学沦》

C.《爱弥儿》

D.《教育论》

6.《教育过程》一书的作者是()

A.斯宾塞

B.根舍因

C.赫尔巴特

D.布鲁纳

7.《给教师的建议》一书的作者是()

A.克鲁普斯卡娅

B.苏霍姆林斯基

C.马卡连柯

D.赞科夫

8.我国同时也是世界上最早的.一部教育专著是()

A.《中庸》

B.《礼记》

C.《论语》

D.《学记》

9.在西方，占罗马昆体良的教育名著是()

A.《理想国》

B.《论演说家的教育》

C.《大教学论》

D.《教育论》

10.我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的()

A.《普通教育学》

B.《新教育大纲》

C.《教育学》

D.《教育原理》

二、辨析题

1.教育规律足指教育内部各因素之间的本质的必然的联系

2.教育学等同与二教育方针政策。

三、简答题

1.简述教育学与教育科学的关系。

2.学习教育学有哪些意义?

参考答案：

一、选择题

1.D

2.A

3.B

4.A

5.B

6.D

7.B

8.D

9.B

10.B

二、辨析题

1.错误。此说法不全面。教育规律既包括教育内部各因素之问的本质的联系，也包括教育与其他事物之间的必然联系。如教育与社会政治、经济的关系等。

2.错误。教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门社会科学，因此客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望，同时又要遵循教育规律。

三、简答题

1.教育科学已形成一个包含有许多分支教育学科的庞大的体系，每一具体学科都有一特定的具体研究领域，其中包括教育学、教育社会学、教育经济学、教学论等等，教育学是教育科学体系中的基础学科。

2.(1)有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性。(2)有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素养。(3)有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力。(4)有助于推动学校教育改革和教育科学研究。

篇12：党校及新党章理论结业考试试题及答案

新党章理论考试试题

一、单项选择题(每小题列出的三个选项中只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。本大题共40小题，每小题1分，共40分。)

1、党的于( )在北京隆重开幕，会期 7 天。(B)

A、11月6日 B、11月8日 C、11月 14日

2、报告在过去五年的工作和十年的基本总结部分提到，十年来我国经济总量从世界第六位上升到第( )位，进出口总额跃居世界第( )位。

(B) A、2 1 B、2 2 C、1 2

3、报告指出，新世纪新阶段，党中央抓住重要战略机遇期，在全面建设小康社会进程中推进( )，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，提出构建社会主义和谐社会、加快生态文明建设，形成中国特色社会主义事业总体布局。(A)

A、实践创新、理论创新、制度创新 B、组织建设、作风建设、制度建设 C、经济建设、文化建设、社会建设

4、报告指出，( )是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。(A)

A、中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度

B、中国特色社会主义市场经济、中国特色社会主义民主政治、中国特色社会主义先进文化

C、中国特色社会主义实践、中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度

5、为实现全面建成小康社会的目标，报告提出：“实现( )比翻一番。”(C)

A、国内生产总值 B、人均国内生产总值 C、国内生产总值和城乡居民人均收入

6、报告指出，科学发展观对新形势下( )等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界(C)。

A、什么是社会主义、怎样建设社会主义

B、建设什么样的党、怎么建设党

C、实现什么样的发展、怎样发展

7、报告指出，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持( )。(B)

A、全面发展 B、科学发展 C、可持续发展

8、报告指出，解放思想、实事求是、与时俱进、(求真务实 )，是科学发展观最鲜明的精神实质。(B)

A、开拓创新 B、求真务实 C、务求实效

9、中国特色社会主义理论体系，就是包括( )在内的科学理论体系。(C )

A、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观 B、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想 C、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

10、报告指出，全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走( )。(C)

A、改革开放之路 B、和平发展道路 C、中国特色社会主义道路

11、报告提出，建设( )的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。(C)

A、学习型、服务型、开放型 B、时代型、学习型、服务型 C、学习型、服务型、创新型

12、报告提出，党的( )是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。(B)

A、领导干部 B、基层组织 C、各级委员会

13、报告提出，( )，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。(A)

A、反对腐败、建设廉洁政治 B、反腐倡廉、严惩腐败 C、党要管党、从严治党

14、报告提出，( )是党的力量所在，是实现经济社会发展、民族团结进步、国家长治久安的根本保证。(C)

A、党的团结 B、党的纪律 C、党的集中统一

15、党章规定：按照( )的原则，发展我党同各国共产党和其他政党的关系。(C)

A、独立自主、互不侵犯、平等互利、互不干涉 B、独立自主、平等互利、互不侵犯、互不干涉内政 C、独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务

16、党章规定：党的思想路线是( )，在实践中检验真理和发展真理。(C)

A、一切从实际出发，解放思想，实事求是 B、一切从实际出发，实事求是，与时俱进 C、一切从实际出发，理论联系实际，实事求是

17、党章规定：党在任何时候都把( )，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。(B)

A、党的利益放在第一位 B、群众利益放在第一位 C、干部利益放在第一位。 18、党章规定：党在自己的工作中实行群众路线，( )，把党的正确主张变为群众的自觉行动。(C)

A、一切为了群众，一切依靠群众，发动群众，激励群众

B、一切为了群众，一切依靠群众，相信群众的智慧和力量

C、一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去

19、党章指出，我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是( )。

(A)

A、脱离群众 B、权力腐败 C、以权谋私

20、党章指出，党风问题、党同人民群众联系问题是关系党的( )问题。(B)

A、兴衰成败 B、生死存亡 C、执政地位

21、党章指出，党除了( )，没有自己特殊的利益。(C)

A、工人阶级的利益 B、最广大人民群众的利益 C、工人阶级和最广大人民群众的利益

22、党章规定：党坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全( )。

(C)

(A) 反腐败体系 (B) 防治腐败体系 (C) 惩治和预防腐败体系

23、党章规定：民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是( )。(C)

(A) 党的根本制度 (B) 党的生活原则 (C) 群众路线在党的生活中的运用

24、党章规定：必须充分发扬党内民主，( )，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。(A)

A、保障党员民主权利 B、保障党员权利 C、履行党员义务

25、党章规定：加强对党的领导机关和( )特别是主要领导干部，不断完善党内监督制度。(B)

A、党员干部的监督 B、党员领导干部的监督 C、领导干部的监督

26、预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经( )。(A)

A、支部大会讨论通过和上级党组织批准 B、有关党组织批准 C、支部大会讨论通过

27、预备党员的预备期，从( )他为预备党员之日算起。(C)

A、支委会通过 B、支部大会讨论 C、支部大会通过

28、每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的( )，接受党内外群众的监督。(B)

A、民主生活 B、组织生活 C、学习活动

29、党员缺乏革命意志，不履行党员义务，不符合党员条件，党的支部应当对他进行教育，要求他限期改正;经教育仍无转变的，应当( )。(B)

A、把他除名 B、劝他退党 C、把他开除

30、党的各级委员会实行( )的制度。(C)

A、集体领导、个人负责 B、集体领导和个人领导相结合 C、集体领导和个人分工负责相结合

31、党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求( )的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。(C)

A、党内群众 B、党外有关群众 C、党内外有关群众

32、预备党员的权利，除了没有( )以外，也同正式党员一样。(A)

A、表决权、选举权和被选举权 B、表决权、被选举权 C、选举权、被选举权

33、党章规定，预备党员在预备期间，认真履行党员义务，具备党员条件的，应当( )转为正式党员。(B)

A、适时 B、按期 C、提前

34、党章规定，党的领导主要是( )的领导。(C)

A、政治和思想 B、思想和组织 C、政治、思想和组织

35、党章规定，党必须按照( )的原则，在同级各种组织中发挥领导核心作用。(B)

A、把握全局、领导各方 B、总揽全局、协调各方 C、总揽全局、领导各方

36、党章规定，党必须在( )的范围内活动。(C)

A、法律和法规 B、法律和党纪 C、宪法和法律

37、党章规定，国有企业和集体企业中党的基层组织，发挥( )作用，围绕企业生产经营开展工作。(A)

A、政治核心 B、核心领导 C、政治领导

二、填空题(每空0.5分，共30分)

1、的主题是：高举 ( ) 伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为 ( ) 而奋斗。(中国特色社会主义 全面建成小康社会)

2、( ) 是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。(科学发展观)

3、报告指出，全党必须更加自觉地把 ( ) 发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义;必须更加自觉地把 ( )作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场;必须更加自觉地把 ( )作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求;必须更加自觉地 把( ) 作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。(推动经济社会 以人为本全面协调可持续 统筹兼顾)

4、报告指出，要全面落实经济建设、政治建设、( )、社会建设、( )建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(文化建设 生态文明)

5、报告指出，中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义( ) 是行动指南，中国特色社会主义 ( )是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。(理论体系制度)

6、报告指出，建设中国特色社会主义，总依据是 ( )，总布局是 ( )，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。(社会主义初级阶段 五位一体)

7 7、报告指出，以经济建设为中心是兴国之要，( ) 仍是解决我国所有问题的关键。(发展)

8、报告指出，我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到( )年实现全面建成小康社会宏伟目标。

9、报告指出，建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为( )服务的方向，坚持百花齐放、( )的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。(社会主义 百家争鸣)

10、报告指出，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高( )在初次分配中的比重。初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重( ) 。(劳动报酬 公平)

11、报告指出，新形势下，党面临的( )考验、改革开放考 验、( )考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。(执政 市场经济)

12、报告指出，精神懈怠危险、( )危险、脱离群众危 险、( )危险更加尖锐地摆在全党面前。(能力不足 消极腐败)

13、报告要求，全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、( )性和( )性建设这条主线。(先进 纯洁)

14、报告指出，全面加强党的( )建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强( ) 、自我完善、自我革新、( )能力。(思想 自我净化 自我提高)

15、报告指出，( )是检验党一切执政活动的最高标准。(以人为本、执政为民)

16、党的报告首次提出实行党代会代表( )制。(提案)

17、报告指出，在新的征程上，必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力，继续实现推进( )、完成( )、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。(现代化建设、祖国统一)

18、面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，党的要求，全党必须增强“四种意识”，一是增强忧患意识，始终保持清醒头脑;二是增 强( )意识，始终保持奋发有为的精神状态;三是增强( )意识，始终把人民放在心中最高位置;四是增强( )意识，始终保持共产党人的政治本色。(创新 宗旨 使命)

19( )是中国特色社会主义的根本任务;( )是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路;( )是中国特色社会主义的内在要求;( )是中国特色社会主义的根本原则; 和平发展是中国特色社会主义的必然选择。(解放和发展社会生产力 改革开放 公平正义 共同富裕)

20、中国共产党是中国( )的先锋队，同时是中国人民和( )的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国

( )，代表中国最广大人民的根本利益。(工人阶级 中华民族 先进文化的前进方向)

21、新党章首次把( )同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的行动指南。(科学发展观)

22、年满( )岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的

( )，承认党的纲领和( )，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。( 先进分子 章程)

23、发展党员，必须经过党的支部，坚持( )的原则。(个别吸收)

24、共产党员的党龄，从( )之日算起。(预备期满转为正式党员)

25、党章规定，预备党员预备期满时，需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过( )。(一年)

26、党的最高领导机关，是党的( )和它所产生的中央委员会。(全国代表大会) 27( )是党内的最高处分。(开除党籍)

三、简答题： 1、应如何端正自己的入党动机?

答：只有为了献身共产主义事业、更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。

2.入党誓词

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 3、为什么说中国共产党是中国社会主义事业的领导核心?

答：①坚持党的领导是马克思主义的学说的基本原则。②党的领导地位是历史和人民的必然选择。③党的领导是中国特色社会主义事业胜利的根本保证。坚持党的领导，才能始终保证中国特色社会主义的方向。坚持党的领导，才能更有效地动员和组织广大群众投身到改革和现代化建设事业中来。坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面。

四、论述题:

1、谈谈你对党员先进性的认识，并且以怎样的实际行动体现党员的先进性?

答：认识：①党的性质决定着党是具有先进性的政党;②党员是党的肌体和细胞，只有党员具有先进性才有党的先进性;③党员的先进性是提高党的执政能力的基础和保证;④党员的先进性关系到民心向着还是背离党的重要因素。实际行动：①不断学习政治理论，提高政治理论水平，坚定共产主义信念;②努力学习科学文化知识，争取优异成绩，提高为人民服务的本领;③遵章守纪，规范行为，做好表率;④关心和帮助他人，乐于奉献。

2、如何贯彻落实科学发展观?

答：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重改革开放，更加注重保障和改善民生，加快经济结构战略性调整，加快科技进步和创新，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进社会公平正义，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，不断在生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路上取得新的更大的成绩，不断为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴打下更为坚实的基础。

篇13：科目一的理论考试试题及答案

科目一的理论考试试题及答案

1、醉酒驾驶机动车的，由交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，_____内不得重新取得机动车驾驶证，并依法追究刑事责任。

A、1年

B、2年

C、5年

D、

正确答案：C

2、未取得机动车驾驶证或机动车驾驶证被暂扣、吊销后驾驶机动车的，由公安交通管理部门处______，还可以并处15日以下拘留。

A、扣留机动车

B、200元以上元以下罚款

C、2000元以上罚款，由民警决定

D、扣留行使证

正确答案：B

3、机动车未按照规定期限进行安全技术检验，由公安交通管理部门处警告或者_______元以下罚款。

A、五十元

B、一百元

C、二百元

D、五百元

正确答案：C

4、饮酒后驾驶营运机动车的'，处十五日拘留，并处______罚款。

A、2000元

B、5000元

C、10000元

D、20000元

正确答案：B

5、醉酒后驾驶营运机动车的，由交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，____内不得重新取得机动车驾驶证，并依法追究刑事责任；重新取得机动车驾驶证后，不得驾驶营运机动车。

A、1年

B、2年

C、5年

D、10年

正确答案：D

6、公路客运车辆载客超过额定乘员，但没有超过额定成员20%的，处______罚款。

A、100以上200元以下

B、200元以上500元以下

C、500元以上1000元以下

D、1000元以上

正确答案：B

7、公路客运车辆载客超过额定成员20%或者违反规定载货的，处______罚款。

A、200元以上500元以下

B、500元

C、500元以上2000元以下

D、2000元以上

正确答案：C

篇14：成人高考教育理论教育学试题精选附答案

1.提出教学过程最优化思想的教育家是( )

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.布鲁纳

D.凯洛夫

2.提出“两条腿走路”的办学方针是在( )

A.1951年

B.1958年

C.1966年

D.1985年

3.班主任工作的前提和基础是( )

A.了解和研究学生

B.选拔班干部

C.关心学生身体健康

D.组织教育活动

4.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是( )

A.加里宁的《论共产主义教育》

B.马卡连科的《教育诗》

C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》

D.杨贤江的《新教育大纲》

5.教学工作的中心环节是( )

A.备课

B.上课

C.考试

D.作业

6.现场教学是教学的( )

A.主要组织形式

B.基本组织形式

C.特殊组织形式

D.辅助组织形式

7.教学原则是有效进行教学必须遵循的( )

A.具体细则

B.基本要求

C.方针政策

D.主要技能

8.实施素质教育的根本宗旨是( )

A.提高国民学历水平

B.提高国民素质

C.提高国民创新能力

D.提高国民知识水平

9.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是( )

A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

10.学生在参加课外校外教育活动时所体现的特点是( )

A.灵活性

B.自愿性

C.实践性

D.全体性

11.实验法所属的教学方法的类型是( )

A.以直观感知为主的

B.以实际训练为主的

C.以探究活动为主的

D.以语言传递为主的

12.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是( )

A.田径

B.体操

C.球类

D.武术

1.成人高考教育理论教育学试题和答案

2.成人高考教育理论教育学试题及答案分析

3.成人高考教育理论教育学模拟试题及答案

4.成人高考专升本《教育理论》教育学备考讲义

5.成人高考《教育理论》教育学备考讲稿

6.成人高考《教育理论》教育学备考讲义

7.成人高考教育理论模拟试题

8.成人高考教育理论模拟试题及答案

9.成人高考教育理论预测试题及答案

10.成人高考《教育理论》教育学教育的本质备考讲义

篇15：幼儿园保育员技能大赛理论考试试题及答案

三、简答题(每题5分，共计20分)

1、幼儿发热的物理降温法

答：1、头部冷敷;2、酒精擦试。

2、幼儿园晨间检查的方法：

答：一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。

二摸，摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大。

三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。

四查，是否携带不安全物品。

3、幼儿园保育：

答：保育是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。

4、幼儿心理健康的标志：

答：(1)智力发展正常;(2)情绪稳定，情绪反应适度;(3)乐于与人交往，人际关系融洽;(4)行为统一和协调;(5)性格特征良好。

四、简述题(每题10分，共计40分)

1、幼儿鼻出血应如何处理?

答：(1)安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。

(2)头略低，张口呼吸。

(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动。

(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。

(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。

2、保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作?

答：1)游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料;

2)保持游戏环境的安全与卫生;

3)教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动;

4)配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。

3、幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则?

答：(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育。

(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料。

(3)幼儿园的集体生活需要保教结合。

(4)继续我国优良的传统经验：“保教合一”―“保教并重”―“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。

4、请结合实例谈谈怎样处理事务性工作与护理幼儿的关系?

幼儿园教育指导纲要提倡以幼儿为本，我们一切工作都应以幼儿为出发点和归宿点。当事务性工作与幼儿护理发生冲突时应以幼儿为重。

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