六年级语文上册第六单元的测试题（精选9篇）由网友“tenson”投稿提供，下面就是小编整理过的六年级语文上册第六单元的测试题，希望大家喜欢。
篇1：六年级语文上册第六单元的测试题
六年级语文上册第六单元的测试题
一、读拼音，写词语。（7分）
fèng xì càn làn chàn dng
（ ） （ ） （ ）
fēn fēn yáng yáng tóng yún mì bù
（ ） （ ）
二、按要求写词语。（8分）
1．在括号中填上意思相反的词，把成语补充完整。
舍（ ）求（ ） 善（ ）善（ ）
化（ ）为（ ） 胜（ ）汰 （ ）
2．照样子把词语补充完整。
例：红通通
沉（ ） 亮（ ） 毛（ ） 红（ ）
蓬（ ） 喜（ ） 绿（ ） 明（ ）
三、照例子，写句子。（6分）
例一：（鹅毛般的）雪花（从彤云密布的天空中飘落）下来。
1．（ ）气球（ ）升起来。
2．（ ）花苞（ ）长出来。
3．（ ）孩子（ ）跑出来。
例二、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。柳树上挂满了银条儿。
1．一簇簇树叶伸到了宽阔的水面上。
2．凶狠残忍的狼是鹿的大敌。
3．纷纷扬扬的雪花从空中飘落。
四、下面的描写，哪些是作者看到的，哪些是听到的，哪些是想象的，写在括号里。（7分）。
1．鹅毛般的大雪从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。（ ）
2．偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。（ ）
3．嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。 （ ）
4．那欢乐的叫喊声，都快树枝上的雪震落下来。（ ）
5．这场雪十分及时，一定会给明年的'小麦带来丰收。（ ）
6．大街上的积雪一尺多深，（ ）脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。（ ）
五、读句子，看哪种解释校恰当，在括号里“ √ ”（6分）
1．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
Α.榕树的叶子太绿了，绿得把我们的眼睛都照花了。（ ）
В.这些榕树叶子都是才长出来的，所以说每片叶子都有一个新的生命在颤动。（ ）С.榕树叶子长得十分繁茂，翠绿的叶子在阳光下闪闪发光，使人看到一种旺盛的生命力。（ ）
2.“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句话的意思是：
Α.冬天，小麦要注意防冻，第二年就能取得丰收。（ ）
В.厚厚的大雪盖信麦地，既能冻死部分害虫，又能保护越冬的庄稼，来年就能获得大丰收。（ ）
3.的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。
Α.说明孩子们玩得十分高兴。（ ）
В.突出了人们都十喜欢这场及时的瑞雪。流露出作者内心的喜悦。（ ）
六、把下面排列错乱的句子组成一段通顺的话，序号写在括号里。（6分）
（ ）小湖那边的村庄藏在浓密的树林里。
（ ）我的脚下是一片平坦的田野。
（ ）一条笔直的小路在田野穿过。
（ ）湖面上荡着几只小小的渔船。
（ ）天边的青山隐隐约约蒙上一层轻纱。
（ ）不远处有个平静的小湖。
七、阅读短文，回答问题。（16分）
小溪
清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。溪底，是一幅美丽、神奇的画，色彩斑谰：赤色、橙色、黄色、金色、紫色．．．．．．令令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动，是欢迎我吗？
我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用又脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我踩碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的轻弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。
黄昏，我又来到溪边。小溪静卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪．．．．．．都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
小溪，真美呀！
1.短文通过 和 两幅画面的描写，突出小溪的______。写_______景色主要采用________态描写，写_______景色主要采用________描写。（7分）
2.短文描写了______、________、_________、________这些事物的动态。（4分）
3.用“﹏”画出短文中静态描写的句子。（5分）
八、作文。（30分）
在现实生活中，我们每个都经常会有新的发现。你最近发现了什么？请你把它写出来，让大家与你共享发现的快乐。所写内容不限，题目可以用“我发现________”，也可以根据所写的内容自定。
我发现________
篇2：语文六年级第六单元测试题
一、读拼音写词语。
二、形近字组词。
惹（ ） 痰（ ） 臀（ ） 掺（ ）
若（ ） 炎（ ） 殿（ ） 渗（ ）
三、把下面的成语补充完整。
（ ）头丧气 （ ）精（ ）神
胸有（ ）竹 （ ）盔（ ）甲
目（ ）口呆 （ ）居（ ）业
调兵（ ）将 风（ ）雨（ ）
斩钉（ ）铁 （ ）高（ ）下
四、给下面的词语写出意思相近的词。
俊俏（ ） 全神贯注（ ）
端详（ ） 转眼间（ ）
五、搭配下列词语。
六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。
①成直线的 ②跟地面垂直 ③挺直 ④公正的 ⑤直爽 ⑥不断地 ⑦直接，不转折 ⑧一直
1．大猴子惹得大家直笑。（ ）
2．高速公路又平又直。（ ）
3．那人直奔牛圈。（ ）
4．在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。（ ）
5．刘胡兰理直气壮地对敌人说：怕死不当共产党员。（ ）
6．他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。（ ）
7．她好不容易才直起腰来。（ ）
8．他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。（ ）
七、修改病句。
1．学期一开始，我就订好了学习计划和决心。
2．只要是对人民有益的工作，才应该去做。
八、翻译下列句子。
1．以子之矛，陷子之盾，何如？
2．至之市而忘操之。
3．可矣，守而勿失也。
九、阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢？接着他对眼瞎的孩子说：你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴？
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。‖
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。‖
一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动。拉住老人连连道谢。
老人笑着说：不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！
1．原文已用‖线分成四段，请概括各段大意。
2．用_______画出点明文章中心思想的句子。
参考答案：
一、宝鼎、铭文、精湛、寓言、矛盾、郑人买履、昌盛
二、惹人发笑、假若；吐痰、炎热；臀部、宝殿；掺假、渗透
三、垂头丧气、聚精会神、胸有成竹、丢盔弃甲、目瞪口呆、安居乐业、调兵遣将、风调雨顺、斩钉截铁、居高临下
四、俊俏（美丽）；全神贯注（聚精会神）；端祥（观察）；转眼间（一瞬间）
五、
六、l．⑥ 2．① 3．⑦ 4．② 5．④ 6．⑤ 7．③ 8．⑧
七、1．学期一开始，我就订好了学习计划。2．只要是对人民有益的工作，就应该去做。
八、1．用你的矛穿你的盾，会怎么样呢？2．等到了集市上却忘了拿量好的尺码。3．可以了，你要记着所以射中的道理，不要违背它。
九、1．第一段：两个孩子非常伤心，埋怨命运不公。第二段：老人指导他们改变追求方向。第三段：经过努力，两个孩子都实现了目标。第四段：老人告诉孩子们道理。2．只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。
篇3：语文六年级第六单元测试题
一、看拼音，写词语。
二、将不能填到括号里的一项选出来。
1．造型（ ）
（1）古朴 （2）生动 （3）优越 （4）简单
2．工艺（ ）
（1）复杂 （2）精制 （3）精细 （4）精湛
3．构思（ ）
（1）巧妙 （2）奇妙 （3）精巧 （4）惊奇
三、照样子改写句子。
例1：老农打死了狼。
老农把狼打死了。
1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。
2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。
例2：红军夺下了泸定桥。
泸定桥被红军夺下了。
3．巨浪磨圆了岸边的石头。
4．可恶的草地吞没了老同志的生命。
四、将下列反问句改为陈述句。
1．这怎么忍受得了呢？
2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3．雷锋精神难道不值得我们学习吗？
五、修改病句。
1．参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。
2．我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。
3．昨天，整整下了一天一夜的大雨。
4．大家都讲卫生，我们的.健康和疾病就有保障了。
六、读句子，按要求填空。
1．鼎作为一种重要利器，象征着______、______和______，是代表______、______、______的吉祥物。
2．它（宝鼎）的______、______和______，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
3．《矛与盾》的寓意是_____________；《郑人买履》的寓意是_____________；《关尹子教射》讲的道理是_____________。
七、阅读短文，回答问题。
（一）我喜爱的玩具
我的写字台上，摆放着一只小蜡猴，它只有一寸来高，是妈妈买来的一种造型蜡烛。
这只小蜡猴身上呈棕色，脸和肚皮是白色的，它蹲坐在那里，睁着一只大眼睛，双手搂着一个大蜜桃，长长的尾巴翘在后面，一副（ ）的样子，别提多逗人了！
小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业 ，我写作业 不（ ）的时候，小蜡猴就好像在（ ）我说：别着急，用心点，别像我似的毛毛躁躁，猴了巴唧的。当我遇到难题时，它又好像在（ ）我说：你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。
有一次我家停电了，蜡烛也没有了，爸爸就只好把小蜡猴点着了，我可真有点舍不得！刚把小蜡猴点着，电就来了，害得小蜡猴的头缺了一块。我马上找来一块红绒布，给它缝了一顶小帽子。从此它就戴着小帽子，还是笑呵呵地陪我写作业 。不过我总觉得对不起它，而它好像在说：没关系，这是我的（ ）嘛!
1．选择下面适当的词语填在文中的括号里。
鼓励 安慰 职责 俏皮 耐烦
2．归纳第二、三自然段段意。
3．从文中找出拟人化的句子。
（二）掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：我看他太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：我不是想捉它捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳话没说完，就沉没了。
走吧！同伴们说，现在，它大概又在表演潜水了。
1．这则寓言写了猫掩饰过失的哪几件事？
2．这只猫最后为什么淹死了？这则寓言告诉我们什么道理？
参考答案：
一、鼎、铸、铭、湛、昌、矛盾、寓、履、构、熔
二、1．（3）优越 2．（2）精制 3．（3）惊奇
三、1．桑娜把西蒙的两个孩子抱回来了。2．纤绳把红衣少年的肩膀勒红了。3．岸边的石头被巨浪磨圆了。4．老同志的生命被可恶的草地吞没了。
四、1．这不能忍受。 2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。3．雷锋精神值得我们学习。
五、1．参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士和学生。2．我上完五年级了，还有几个月的时间就要毕业。3．昨天，整整下了一天的大雨。或：昨天，整整下了一夜的大雨。4．大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。
六、略
七、（一）1．俏皮、耐烦、安慰、鼓励、职责 2．第二自然段：写小蜡猴的外形。第三自然段：写我与小蜡猴的情感。3．小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业 。小错猴就好像在安慰我说：我说：别着急，用心点，别像我似的毛毛躁躁，猴了巴唧的。 它又好像在鼓励你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。
（二）1．捕鼠、捉鱼、掉进泥坑、掉进河里。2．要勇于承认自己的过失，切不可文过饰非。
篇4：八年级语文上册第六单元测试题
八年级语文上册第六单元测试题
一、积累与运用(30分)
1.下面加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
A.m尔(shū) 篁竹(huáng) 挂I(juàn)
B.藻荇(xìng) 翕忽(xī) 为坻(dǐ)
C.风翳(yì) 丧乱(sàng) 差互(cī)
D.虬松(qiú) 穹碑(qióng) 髻鬟(huán)
2.下列各句中加点词语使用有误的一项是( )(3分)
A.当他真正走上文学创作的道路之后，摆在他面前的这条路并不是一马平川、犬牙互差，而是充斥着许多的艰辛与不易。
B.当地突遭8级劲风狂吹，一时间乌云密布，飞沙走石，路上行人徒步难行。
C.车子一夜颠簸，行驶在辽阔的北疆大地，车窗外月色如水，偶尔会有一两辆车从对面驶来，更加衬托出x疆的博大和广袤。
D.汽车在斗折蛇行的盘山路上行驶了好半天，才看到小村隐没在满山蓊蓊郁郁的竹林和梯田上的茶园之间。
3.下面句子中加点的词，解释有误的一项是( )(3分)
A.隶而从者，崔氏二小生。 隶：随从。
B.自经丧乱少睡眠 丧乱：战乱，这里指安史之乱。
C.高柳夹堤，土膏微润。 膏：肥沃。
D. 其岸势犬牙差互。 犬牙：这里指狗的参差不齐的牙齿。
4. 下列句子的翻译不正确的一项是( )(3分)
A.但少闲人如吾两人耳。(但是少了像我们这样的“闲人”罢了。)
B.潭中鱼可百许头。(潭中的鱼大约有一百来条。)
C.自康乐以来，未复有能与其奇者。(自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种绮丽的景色了。)
D.局促一室之内，欲出不得。(约束在一间房内，想出去也不能够。)
5.下列表述不正确的一项是( )(3分)
A.《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫之作，该诗表现了诗人博大开阔的胸怀。
B.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
C.《小石潭记》选自《柳河东全集》，是宋代著名文学家柳宗元被贬到湖南时写的一篇山水游记散文。
D.《满井游记》的作者是明代公安派的代表人物袁宏道，文章描写了作者早春游历满井时的所见所感。
6.根据语境，填写相应的古诗词。(5分)
(1)在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思。作者发出了“ ”的呼喊。
(2)陆游在《游山西村》一诗中，既描写路途中山间水畔的优美景色，又道出世间事物消长变化的哲理的诗句是： 。
(3)《过故人庄》中，描写山村清幽恬静的自然风光的诗句是： 。
(4)《渔家傲》一诗中描写边塞苍凉壮阔景色的诗句是： ，它与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”齐名。
(5)《浣溪沙》中强调了诗人虽老犹少的精神状态的诗句是： 。
7.(南宁中考)在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是( )(3分)
春日踏青，青芜如毯，__________；夏日听雨，雨声淅沥，___________；秋日看花，花叶相辉，____________；冬日观雪，雪意阑珊，_____________。好诗如四季， 岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.③④②① B.④③①②
C.③①④② D.④②③①
8．(呼和浩特)你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。(7分)
(1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句。( )(2分)
A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
E.木落雁南度，北风江上寒。
(2)在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的，这样描写的原因是什么。(3分)
(3)古诗也讲究炼字，使诗句 准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。(2分)
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：
桃花尽日__流水，洞在清溪何处边？
对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择____，理由
二、阅读理解(40分)
(一) 阅读《小石潭记》，完成9~13题。(13分)
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，倘徊欢；m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9.解释下列加点的词。(2分)
(1)潭中鱼可百许头( )
(2)隶而从者( )
10.翻译下列句子。(2分)
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
11.按提示写出相应语句。(3分)
(1)文中写水声清脆悦耳的语句： 。
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：。
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的`语句： 。
12.本文第一段描写小石潭的概貌，采用了 的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为 的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用 修辞格，摹形状貌，形象逼真。(3分)
13.文章前面写“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”，后面又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，你如何理解这“一忧一乐”？(3分)
(二)(沈阳中考)阅读下面的文言文，回答问题。(13分)
【甲】记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户， 欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
【乙】方山子传(节选)
苏轼
方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈V季常也，何为而在此？”方山子亦矍⑥然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名V(zào)，字季常。②光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍(jué)然：惊奇注视的样子。
14.请解释下面句子中加点的词。(3分)
(1)遂至承天寺
(2)相与步于中庭
(3)余告之故
15.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
(2)此吾故人陈V季常也，何为而在此？
16.请用“／”给下面句子断句。(断两处)(2分)
俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家
17.比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？(4分)
(三)阅读下面的文言文，回答问题。(9分)
满井游记(节选)
袁宏道
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之u面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
18.用朱自清《春》中的句子描述画线句子所写的景物。(2分)
19.这段文字描写的内容是什么？蕴涵了作者怎样的情感？(4分)
20.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。
B.作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。
C.“泉而茗者，而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。
D.这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。
(四) (德州中考)阅读下面的古诗，完成练习。(5分)
雨过山村
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
21.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？(2分)
22.简要分析“闲”字的妙处。(3分)
三、写作(50分)
23.自然界的山川草木令我们流连忘返，古典华章中的意境令我们心驰神往，家乡的风土人情令我们陶醉……让我们相约走进美丽的大自然，陶醉在那广阔而神奇的天地里！
请以“陶醉”为话题，写一篇文章，题目自拟，600字左右。
篇5：四年级语文上册第六单元测试题
一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(3分)
人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
二、看拼音写词语。(11分)
jiàngéxíjīhǎixiázàntínglǎnduò
()()()()
lǐsuǒdāngrántūrúqíláishānhóngbàofā
()()()
三、把下面的词语补充完整。(6分)
()脉()情号()大()恍()大()
骨()同()春()花()平安()()
四、选择恰当的关联词语。(4分)
1、()他今天有病了，()仍坚持来上学。
2、人们()要把搭石排好，()要踏实。
3、()父母有不对的地方，你()不能跟他们顶嘴。
4、卡罗纳心想：()母亲在的话，()一定会来接自己了。
五、按要求改写句子。(6分)
1、人们找来石头。
扩句：协调有序
2、骨髓移植专家李博士步履匆匆地走进手术室。
缩句：协调有序
篇6：四年级语文上册第六单元测试题
一、单选题
1.选选看。
一枚(méimù) 图稿(gāogǎo) 捐献(juānjiān) 提供(gōnggòng)
二、填空题
2.看拼音，写词语。
zǒngtǒng yìchù wèiwèn dǐcháng zhèngmíng bìmiǎn
________________________________________________________________
3.填一填。
一( )邮票 一( )印刷机 一( )军官
一( )运动 一( )邮册 一( )巡回车
4.形近字组词。
枚( )避( )抵( )稿( )
牧( )僻( )低( )搞( )
5.将下列画线的词语换一个说法。
1.罗斯福总统的工作非常繁忙( )。
2.集邮者得到的最大益处( )是什么呢?
3.为了避免引起误解( )，罗斯福给设计者提了一个建议。
4.美国开展了一个捐献( )邮票慰问伤员的活动。
三、把下面的词语补充完整。(6分)
()脉()情号()大()恍()大()
骨()同()春()花()平安()()
四、选择恰当的关联词语。(4分)
1、()他今天有病了，()仍坚持来上学。
2、人们()要把搭石排好，()要踏实。
3、()父母有不对的地方，你()不能跟他们顶嘴。
4、卡罗纳心想：()母亲在的话，()一定会来接自己了。
罗斯福还很关心美国邮票的印制，从内容到设计，他时常要亲自过问。他经手过问过的邮票有二百多套。1933年，美国决定根据一张宣传画设计一种宣传邮票。当邮票图稿送给罗斯福看的时候，他发现图中有一个人画得很像他。为了避免引起误解，罗斯福建议设计者给画面上的人物添了一点胡子。这么一改，就跟总统完全是两个人了。
罗斯福在谈到他集邮的体会时说：“集邮者得到的益处是这样的多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。”
1.照样子，写句子。
集邮者得到的益处是这样的多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。
……以至于……_________________________________________________
_______________________________________________________________
2.罗斯福为什么说集邮这种爱好是可取的?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.罗斯福给画中人加胡子这件事说明了
A.罗斯福办事很认真。
B.罗斯福不图虚名。
C.罗斯福怕别人指责他。
篇7：四年级语文上册第六单元测试题
一、读拼音，写词语。(8分)
huāngwútuòmoguānshēngēnhézènggěi
()()()()
二、辨字组词。(8分)
凑()舔()君()媳()
揍()添()群()息()
魏()逼()灾()伦()
愧()幅()伙()论()
三、句子加工厂。(8分)
1.这是一个美丽的传说。(缩写句子)
2.小姑娘把水罐带回家。(改成“被’’字句)。
3.教室被同学们打扫得干干净净。(改为“把”字句)
4.水罐里涌出水流。(扩写句子)
四、一词多义。(8分)
1.小明在明亮的灯光下做作业。()
2.经你这么一说，我心里明亮了。()
3.为了看日出，我常常早起。()
4.一日是二十四小时。()
五、知识积累。(5分)
1.，天下谁人不识君。
2.桃花潭水深千尺，。
3.，骄傲使人落后。
4.有信心的人，可以，。
篇8：语文一年级上册第六单元测试题
语文一年级上册第六单元测试题
一、我会看拼音写词语。
kāi mén（ ） dà rén（ ） ér zi（ ） rù kǒu（ ） bā tiān（ ）
二、我能加一笔变新字。
口—（ ） 木—（ ） 了—（ ） 大—（ ）
三、我能看拼音写笔画。
四、我会看图写生字。
五、我能把组成词的'果子连在一起。
水 雨 房 春 青 竹 漂
方法
伞 天 果 子 屋 草 亮
六、我能把笔画相同的字写在一起。
个 火 月 子 九 人 五 儿 门
篇9：七年级语文上册第六单元测试题
七年级语文上册第六单元测试题（人教版）
一．阅读下面语段，完成下列各题。
船娘是一位三十多岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，在小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨道的橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光班。水中倒影变得模糊朦胧， （深不可测、难以捉摸、迷迷糊糊）。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐。由于阳光直射水面，使人睁不开眼。水面也突然变得清辙剔透，仿佛是有晃动的荧光从水下射出。
(1）给加点字字注音。
轨（ ）迹 漾（ ）动
(2)找出语段中两个错别字并改正。
（ ）应改为 （ ） （ ） 应改为 （ ）
(3)在语段刮号里选一个最恰当的词语填在横线上，使句子通顺、完整。
(4)语段中划线句子有语病，请改正。
二、阅读下面文段，回答问题。
美猴王来到灵台方寸山，他的师父菩提祖师为他取了姓名，为此，他高兴得很。学艺成功荣归故里，这里虽然各种兵器样样齐全，却没有一件让他称心。于是，四老猴对他说：“我们这铁板桥下，水通东海龙宫，大王若肯下去，寻着老龙王，问他要件甚么兵器，却不称心？”美猴王闻言甚喜道：“等我去来。”
菩提祖师给美猴王取了什么姓名？请简述美猴王到东海龙宫取兵器的过程。（70字左右）
三、阅读《秋天的怀念》，回答下列问题
1、结合全文内容，说说作者的母亲是一位怎样的母亲？（回答时注意条理）
2、文章第三段和结尾都写到了秋天的景色，这些描写有哪些不同的意义？
3、说说文章为什么取题为《秋天的怀念》？
4、文章第一段和第三段两次写到“我”与母亲的对话，请揣摩人物说话时的心情。
5、品味下面语句，体会加点词蕴含的感情。
（1）她出去了，就再也没有回来。
（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
6、文中的母亲期望儿子“好好儿活”，那么，作为身体健康的我们，又该怎样“好好儿活”？
四、阅读下文，完成1-5题.
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的'女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字——母亲！
1．概括文章第③④段的主要内容。（不超过30字）
答：
2．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？
3．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？
答：
4．本文的语言富有表现力，请品析。
（1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词）
答：
（2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子，）
答：
5．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？
答：
五、诵读《次北固山下》，想想“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现了怎样的情景，想想它妙在何处。
答：
六、阅读《世说新语》二则，回答下列问题。
1、解释下列加点词
（1）俄而雪骤（ ） （2）与儿女讲论文义（ ）
（3）公欣然曰（ ） （4）陈太丘与友期（ ）
（5）太丘舍去（ ） （6）元方入门不顾（ ）
2、《咏雪》一文哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？
3、《陈太丘与友期行》中，“友人惭，下车引之，元方入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼，为什么？
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