听泥土说话阅读答案（合集10篇）由网友“驼驼也想讨老婆”投稿提供，下面是小编整理过的听泥土说话阅读答案，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：听泥土说话阅读答案
听泥土说话阅读答案
听泥土说话
查一路
儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不摔。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。
第二天，儿子走了，带着无比的自信。
带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。
十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。
母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，埋怨母亲：“您老这是何苦？这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。
一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。
第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。
从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。
几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。
“发迹之后，我就扔掉了那块泥土。不过，好在失败之前，母亲又送给了我这块泥土。”儿子常对朋友们说，“再把这块泥土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”
1．文中的“泥土”有怎样的内涵？请谈谈你的理解。
___________________________________________________
2．文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，各是在什么情况下听到的？都听到些什么内容？
___________________________________________________
3．仿照例句，再写两个句意连贯的句子。
儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。
___________________________________________________
4．怎样理解文中画线句“再把这块泥土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”？
___________________________________________________
5．本文中的母亲是个什么样的形象？你还能说出几位这样的母亲吗？
___________________________________________________
参考答案：
1．文中的“泥土”不仅是指自然界的泥土，她奇妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并表达出对儿子深深的`爱。（意近即可）
2．第一次是失败时听到的；听到的内容是——失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会。第二次是成功时听到的；听到的内容是——成功了，不要得意洋洋，应该谨慎、低调、虚心地待处事。
3．示例：工作如泥土般尽力，学习如泥土般默然。
4．画线句子意味深长。此时的儿子已深深地领悟到：这块泥土寄托着母亲的期盼，蕴含着为人处世之道。如果失去了这些，这就意味着失去了人生的一切。（意近即可）
5．母亲是一个无私无畏，有高超教育艺术的人。例如：孟母为儿成才，三迁居地；岳母苦心刺字，教儿“精叫报国”。
篇2：听泥土说话阅读答案
查一路
儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。
这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。
第二天，儿子走了， 。
带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。
十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。
母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。
一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。
第二天，儿子走了，带着深深的`羞愧。
从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成
败得失亦如泥土般自然、平静和从容。
几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。
“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”
16.文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在 时倾听，听到的是: ;
第二次是在 时倾听，听到的是:
17.文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解。(2分)
18.阅读全文，仿照第(8)段，在第(3)段的横线上把句子补充完整。(2分)
第二天，儿子走了， 。
19.请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。 (2分)
20.阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。(2分)
材料一:昔有孟母，为儿成才，三迁居地;更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。
材料二:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三
春晖。(孟郊《游子吟》)
材料三:有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。
父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。
【答案】
16.失败;失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会。成功;成功了，不要得意洋洋，应该谨慎、低调、虚心的待人处事。(5分，l、3两空各1分，2、4两空各1.5分，意近即可)
17.文中的“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深的爱。(2分，意近即可)
18.带着无比的自信。(带着灿烂的笑容;带着美好的梦想。)(2分，意近即可)
19.画线句子意味深长。此时的儿子已深深地领悟到:这把土寄托着母亲的期盼，蕴含着为人处世之道。如果失去了这些，就意味着失去了人生的一切。(2分，意近即可)
20.母爱是无声的，母爱是无私无畏的，母爱是无处不在的。(2分，意近即可)
篇3：《听泥土说话》阅读答案
①儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。
② 这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。
③第二天，儿子走了，__________________。
④带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。
⑤十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。
⑥母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。
⑦一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。
⑧第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。
⑨从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。
⑩几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。
⑩“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”
1.文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在______时倾听，听到的`是：__________;第二次是在__________时倾听，听到的是：__________。
2.文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解。
_____________________________________________________________________
3.阅读全文，仿照第⑧段，在第③段的横线上把句子补充完整。
第二天，儿子走了，__________。
4.请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。
材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地;更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。
材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。
_____________________________________________________________________
参考答案：
1.失败 失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会 成功 成功了，不要得意洋洋，应该谨慎、低调、虚心地待人处事 解析：意近即可。
2.文中的“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深的爱。解析：在理解文章内容的基础上作答，理解深刻，意近即可。
3.带着无比的自信(或带着灿烂的笑容、带着美好的梦想) 解析：联系上下文，结合语境作答，意近即可。
4.画线句子意味深长。此时的儿子已深深地领悟到：这把土寄托着母亲的期盼，蕴含着为人处世之道。如果失去了这些，就意味着失去了人生的一切。解析：此题考查对文章主题的理解，要深入体会作者的写作用意，意近即可。
5.示例：母爱是无声的，母爱是无私无畏的，母爱是无处不在的。
篇4：《听泥土说话 》阅读练习附答案
《听泥土说话 》阅读练习附答案
听泥土说话 (查一路)(黄冈)
(1)儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。
(2)这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。
(3)第二天，儿子走了， 。
(4)带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。
(5)十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。
(6)母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。
(7)一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。
(8)第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。
(9)从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成
败得失亦如泥土般自然、平静和从容。
(10)几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。
(11)“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的.整个人生。”
1．文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在___________________________________时倾听，听到的是：__________________________
______________________________________________________________；第二次是在 时倾听，听到的是：____________________________________________________________
2．文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解。(2分)
3．阅读全文，仿照第(8)段，在第(3)段的横线上把句子补充完整。(2分)
第二天，儿子走了， 。
4．请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。 (2分)
5．阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。(2分)
材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。
材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三
春晖。(孟郊《游子吟》)
材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。
父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。
参考答案：
1．失败；失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会。成功；成功了，不要得意洋洋，应该谨慎、低调、虚心的待人处事。(5分，l、3两空各1分，2、4两空各1．5分，意近即可)
2．文中的“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深的爱。(2分，意近即可)
3．带着无比的自信。(带着灿烂的笑容；带着美好的梦想。)(2分，意近即可)
4．画线句子意味深长。此时的儿子已深深地领悟到：这把土寄托着母亲的期盼，蕴含着为人处世之道。如果失去了这些，就意味着失去了人生的一切。(2分，意近即可)
5．母爱是无声的，母爱是无私无畏的，母爱是无处不在的。(2分，意近即可)
篇5：《听泥土说话》读后感
，
哪想到老师正好让我们写这篇读后感。
这篇文章的`主要内容是：儿子失败了，从外地回来。他母亲给了他一块土，第二天他出发了。十年后儿子回来了，他很骄傲。于是他母亲又给了他一块土。让他明白了做人的道理。
是啊慈母手中线，游子身上衣。天下有哪位母亲不爱自几的孩子。文中的母亲教会了儿子做人的道理。使儿子得到了成功。如果他的母亲没有教他他就不可能成功。
从这篇文章我知到的做人要像泥土一样。
篇6：听泥土说话读后感
星期五，我们测试时，遇见了这样一篇文章，使我有很大的感触。
主要内容是：儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲见了儿子就明白了一切，送了一块土给儿子
这一夜，儿子没睡。月光照在那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。
第二天，儿子走了，带上那把泥土上路。
十年后打拼，儿子成功了。从城里回来，得意洋洋。
儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦？这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。
一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。
第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。
从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。
几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。
“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”
大爱无言。通过写哑巴母亲在儿子事业失败时挖()给他一块泥土，让儿子从泥土中获得自信，在儿子事业得意的时候又挖给他一块泥土，让儿子从泥土中学会谦虚，从而沉稳地走自己的人生路得故事，表现了母亲对儿子无言的爱。文中的“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深的爱。母爱是无声的，母爱是无私无畏的，母爱是无处不在的。哑巴母亲就是无言的泥土，朴实无华，博大仁慈，泥土就是母亲，生我养我育我教我。作者巧妙的将母亲和泥土揉为一体，给人以以哲理的思考。
篇7：泥土阅读答案
泥土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?
每天,您上学时,脚下踩的就是泥土.它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报酬,只是默默地承受着一切.
每当您出去游览时,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力.但是如果没有泥土,哪来树木花草,哪来人类生物呢?所以,泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己.
人类也正是这样,哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧,他们顽强拼搏获得了奖牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓.可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导,无微不至地关怀运动员,每次参赛时,站在台下最紧张的也是他们.这些默默工作的医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
我想,这些为人类做出无私奉献的人,不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?
让世界多一些这样的泥土吧!
1.从文中找词语
不出名,不为人知道( )
家家户户都知道( )
形容待人非常细心周到( )
2.用词语造句
(1)用虽然……但……只是……造句
(2)用不也……不也……造句
3.文中第四自然段中的泥土是指( ),“朵朵鲜花”是指( ).
4.这些默默工作的陪练、医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?
对上面这句话,你的理解是什么?
答案：
1.默默无闻;家喻户晓;无微不至;
2.(1)虽然天在下雨,但有一股暖流在心里涌动,这只是因为心中有爱!
(2)天空不也很蓝,阳光不也很灿烂?
3.陪练、医务人员、教练、领队;得奖牌的运动员。
4.这是比喻句,形象生动地说明没有陪练、医务人员、教练、领队在默默地帮助这些运动,他们是不可能得奖的.正像红花没有泥土,不可能开的.
[泥土阅读答案]
篇8：泥土阅读及答案参考
泥土阅读及答案参考
泥土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。她被无数人踩着踏着，却从没有向人类要过一点报酬，只是默默地承受这一切。
每当你出去游览时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天大树，是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草，你可曾注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为他是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类，哪来生物？所以，泥土是一切之源。他把自己的身体乃至体内的一切养料都提供给了大树，鲜花，小草。。。。。。他默默问问的奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的`背后，没有众多的默默无闻的支持他们工作的人们？就说十一届亚运会或夺金牌的人们吧！他们顽强拼搏获得金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意到他们周围的医务人员和带着殷勤希望的教练，领队没有呢？是他们平时陪练，指导，无微不至的关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的是他们。这些默默工作的人员，他们不是“泥土”吗?是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花。。。。。。
我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得赞美吗？让世界多一些这样的泥土吧！
1．根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。
(1)不出名，不为人知道。
(2)家家户户都知道。 （）
2．读句子，用带点词语造句。
(1)它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
虽然……但……_________________________________________________________
（2）、如果没有泥土，哪来树木花草呢？
如果……哪来
3．照样子改写句子。
例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？
没有泥土，就不会有人类生物。
这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？
4．第四自然段中的朵朵鲜花是指______________________，泥土是指______________________。
5．写出下面两个自然段的段意。
第三自然段：_____________________
第四自然段：_________________________
6．本文通过写泥土，赞美了__________________________________的精神。
7．除了文中提到的医务人员、教练、领队外，还有哪些人也有这种精神，简单说明一下（至少举两种人）。 _______________________________________________
篇9：《泥土》阅读答案
《泥土》阅读答案
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?
每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢?所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的`医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?
让世界多一些这样的泥土吧!
1.根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。
(1)不出名，不为人知道。( ) (2)家家户户都知道。
2.读句子，用带点词语造句。
(1)它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。虽然……但……___________________
(2 如果没有泥土，哪来树木花草呢?如果……哪来……______________________________________
3.照样子改写句子。例：没有泥土，怎么会有人类生物呢? 没有泥土，就不会有人类生物。
这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗? ____________________________________________________
4.第四自然段中的“朵朵鲜花”是指______________________，“泥土”是指______________________。
5.写出下面两个自然段的段意。第三自然段：_____________________ 第四自然段：_________________________
6.本文通过写泥土，赞美了__________________________________的精神。
7.除了文中提到的医务人员、教练、领队外，还有哪些人也有这种精神，简单说明一下(至少举两种人)
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篇10：泥土阅读答案
《泥土的声音》原文：
①我又听到了泥土的声音。
②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。
③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。
④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。
⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。
⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的;犁也是弓着的;庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么?苦;累么?累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。
⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。
⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。
《泥土的声音》阅读问题：
1. 本文是以什么为线索来组织材料的?(3分)
2. 结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。(4分)
3. 作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受?(4分)
4. 文章一连四次写到“我”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样写，表达了一种什么样的思想感情?(3分)
5. 本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。(4分)
6.
作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天，人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。(4分)
《泥土的声音》阅读答案：
1. 作者对土地的感情(若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。3分)
2. 含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。
作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。(4分，各2分)
3.
第三段写“我”仰望，“我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动，所以“战栗”;第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感动惬意和满足，心情自然安顿下来。(4分，各2分)
4. 表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情。(3分)
5. 内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，愤愤递进，感情逐步深入。 结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。 语言：富有感情，隽永深刻，耐人寻味。
写法：联想想像，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，真抒胸臆。(4分，举例2分，例子略;分析2分，任选一方面从某一角度分析，意思对即可，若从其他方面举例分析且正确、通顺亦可。)
6. 提示：开放性答案，能结合自己的认识谈体会，2分;体会深刻，表达顺畅，2分。
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