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篇1：《严震,字遐闻》阅读答案及翻译
《严震,字遐闻》阅读答案及翻译
文言文阅读（19分）
严震，字遐闻，梓州盐亭人。本农家子，以财役里闾。至德、乾元中，数出赀助边，得为州长史。西川节度使严武知其才，署押街，迂恒王府司马，委以军府众务。武卒，罢归。起为兴、凤两州团练使，好兴利除害。迁山南西道节度使。朱泚反，遣腹心穆廷光等遗帛书诱之，震即斩以闻。是时，李怀光与贼连和，奉天危蹙，帝欲徒跸山南，震闻，驰表奉迎，遣大将张用诚以兵五千捍卫。用诚至周至有反计，帝忧之，会震牙将马勋嗣至，帝告以故，勋曰：臣请归取节度符召之，即不受，斩其首以复命。帝悦。勋还得符，请壮士五人与偕，出骆谷，用诚以为未知其谋，以数百骑迓①勋馆之，左右严侍。勋未发，阴令焚草馆外，士寒争附火，勋从容引符示之，曰：大夫召君。用诚惧，将走，壮士自后禽之。用诚子斫勋伤首，左右捍刀得免，遂仆用诚，而格杀其子。勋即军中，士皆擐甲矣。勋昌言曰：若父母妻子在梁州，今弃之而反,何所利邪？大夫取用诚尔，若等无与！众乃服，不敢动。即缚用诚送于震，杖杀之，而拔其副以统师。天子至梁州，宰相以为地贫无所仰给，请进幸成都。震曰；山南密迩畿辅，李晟锐于收复，方藉六师为声援，今引而西，则诸将顾望，责功无期。帝未决，会晟表至，亦请驻辟梁、洋，议遂定。然梁、汉间刀耕火耨，民采稆为食，虽领十五郡，而赋入才比东方数大县。自安、史后，山贼剽掠，户口流散，震随宜劝课，鸠②敛有法，民不烦扰，而行在供亿具焉。。车驾将还，加检校尚书左仆射。久之，进同中书门下平章事。贞元十五年卒，年七十六，赠太保，谥曰忠穆。（节选自《新唐书。严震传》）
【注】①迓（ya）：迎接。②鸠：通匍，聚，聚集。
4．对下列句子中对加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．西川节度使严武知其才，署押衙 署：暂代。
B．会震牙将马勋嗣至 嗣：随后。
C．宰相以为地贫无所仰给 仰：仰望。
D．而赋人才比东方数大县 比：等同。
5．以下各组句子中，全部表明严震兴利除害的一组是（ ）（3分）
①本农家子,以财役里闾 ②数出赀助边 ③震即斩以闻 ④驰表奉迎，遣大将张用诚以兵五千捍卫 ⑤遂仆用诚，而格杀其子 ⑥随宜劝课，鸠敛有法
A．①②⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．③④⑤
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．严震为人慷慨，才能出众。他出身农家，家境富裕，曾多次出钱资助边舫；严武知其才能，在升任恒王府司马后，就把军府中的许多事务交给他办理。
B．严震处事果敢，忠于朝廷。他斩杀了朱泚派来劝诱的穆廷光，送表章迎奉并派人保驾想移驾山南的皇帝，对谋反不成的属下张用诚毫不留情地予以杖杀。
C．严震富有远见，敢于进言。宰相认为梁州地贫无所仰给，请皇上去成都，严震则认为山南接近京郊，皇上驻此有助收复京城，否则就会求胜无期。
D．严震发展农耕，体恤百姓。梁、汉百姓采稆为食，加之山贼抢掠，人口流散,经济十分落后；严震则鼓励百姓从事农桑，收敛适度，使驻地供应充足。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）用诚以为未知其谋，以数百骑迓勋馆之，左右严侍。
（2）若父母妻子在梁州，今弃之而反，何所利邪？
参考答案：
4．（3分）C【解析】仰：依赖。
5． （3分）B【解析】①说严震因富有而役使乡里，不属于兴利除害。 ④表现严震对皇上的忠诚。⑤仆用诚格杀其子的是马勋及其左右，不是严震。
6．（3分）A【解析】升任恒王府司马的是严震而非严武。
7．（10分）（1）（5分）张用诚以为他不知自己的阴谋，率数百名骑兵迎接马勋，让他（马勋）住在馆舍中，左右严密 守卫。
（2）（5分）你们的'父母妻儿都在梁州，现在抛弃他们造反，有什么好处呢（所得到的好处是什么）？
【评分标准】（1）句意正确2分，其以馆各1分，共5分。（2）句意正确2分，妻子反何所各1分，共5分。
【参考译文】
严震，字遐闻，是梓州盐亭人。他本是农家子弟，因富有而役使乡里。至德、乾元年间，他多次拿出钱财资助边防，因此任本州长史。西川节度使严武知道他有才能，让他暂代押衙，后升任他（严震）为恒王府司马，将军府中的各种事务全都交付给他。严武去世，严震免职回乡。后来又起任他为兴、凤两州团练使，他热衷于兴利除害。升任山南西道节度使。朱泚造反，派心腹穆廷光等人赠送帛书劝诱他，严震立刻斩杀穆廷光奏报朝廷。这时，李怀光与贼联合，奉天危急，皇帝想移驾到山南，严震听说后，急送表章迎奉，派大将张用诚率五千士兵保驾。张用诚到周至后企图造反，皇帝忧虑，适值严震的牙将马勋随后赶来，皇帝告诉他缘故，马勋说：臣请求回去取来节度使符召他，如果他不接受，就斩其首再来复命。皇帝很高兴。马勋回去取来兵符，请带五名壮士与他同行，从骆谷出山，张用诚以为他不知自己的阴谋，率数百名骑兵迎接马勋，让他（马勋）住在馆舍中，左右严密守卫。马勋没有行动，暗中命人在馆外点燃柴草，士兵寒冷争相烤火，马勋从容地拿出兵符给他看，说：大夫召你。张用诚畏惧，想要逃走，壮士从后边擒住他。张用诚的儿子砍伤马勋头部，左右挡住刀得以幸免，于是打倒张用诚，打死他的儿子。马勋来到军中，士兵都已披上铠甲了。马勋高声说：你们的父母妻儿都在梁州，现在抛弃他们造反，有什么好处呢（所得到的好处是什么）？大夫要抓住的只是张用诚，你们不要参与！众人这才服从，不敢再动。立刻绑住张用诚送到严震处，严震用杖打死张用诚，提升他的副职来统率军队。天子到达梁州，宰相认为这里土地贫瘠无法保障供给，请求皇上进驻成都，严震说：山南接近畿辅京郊，李晟锐意收复京城，正要藉助皇帝六军作为声援，现在率军西去，那么众将观望不前，求胜就遥遥无期了。皇帝没有决定，适值李晟的表疏送到，也请求皇上留驻梁、洋，这才商议决定。但梁、汉之间刀耕火种，百姓采集野禾作为食物，虽然管辖十五郡，而赋税收入才与东部几个大县相等。从安禄山、史思明叛乱以后，山贼抢掠，人口流散，严震不失时机鼓励督促从事农桑，收敛适度，百姓没有感到烦扰，而皇帝驻地供应充足。皇上车驾准备返回时，又加授严震为检校尚书左仆射。过了一段时间，进任同中书门下平章事。贞元十五年，严震去世，终年七十六岁，追赠太保，谥号忠穆。
篇2：《严震传》节选阅读答案
《严震传》节选阅读答案
阅读下面的文言文，完成小题。
严震，字遐闻，梓州盐亭人。本农家子，以财役里闾。至德、乾元中，数出赀助边，得为州长史。西川节度使严武知其才，署押街，迂恒王府司马，委以军府众务。武卒，罢归。起为兴、凤两州团练使，好兴利除害。迁山南西道节度使。朱泚反，遣腹心穆廷光等遗帛书诱之，震即斩以闻。是时，李怀光与贼连和，奉天危蹙，帝欲徒跸山南，震闻，驰表奉迎，遣大将张用诚以兵五千捍卫。用诚至周至有反计，帝忧之，会震牙将马勋嗣至，帝告以故，勋曰：臣请归取节度符召之，即不受，斩其首以复命。帝悦。勋还得符，请壮士五人与偕，出骆谷，用诚以为未知其谋，以数百骑迓①勋馆之，左右严侍。勋未发，阴令焚草馆外，士寒争附火，勋从容引符示之，曰：大夫召君。用诚惧，将走，壮士自后禽之。用诚子斫勋伤首，左右捍刀得免，遂仆用诚，而格杀其子。勋即军中，士皆擐甲矣。勋昌言曰：若父母妻子在梁州，今弃之而反,何所利邪？大夫取用诚尔，若等无与！众乃服，不敢动。即缚用诚送于震，杖杀之，而拔其副以统师。天子至梁州，宰相以为地贫无所仰给，请进幸成都。震曰；山南密迩畿辅，李晟锐于收复，方藉六师为声援，今引而西，则诸将顾望，责功无期。帝未决，会晟表至，亦请驻辟梁、洋，议遂定。然梁、汉间刀耕火耨，民采稆为食，虽领十五郡，而赋入才比东方数大县。自安、史后，山贼剽掠，户口流散，震随宜劝课，鸠②敛有法，民不烦扰，而行在供亿具焉。。车驾将还，加检校尚书左仆射。久之，进同中书门下平章事。贞元十五年卒，年七十六，赠太保，谥曰忠穆。（节选自《新唐书。严震传》）
【注】①迓（ya）：迎接。②鸠：通匍，聚，聚集。
【小题1】对下列句子中对划线的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．西川节度使严武知其才，署押衙署：暂代。
B．会震牙将马勋嗣至嗣：随后。
C．宰相以为地贫无所仰给仰：仰望。
D．而赋人才比东方数大县比：等同。
【小题2】以下各组句子中，全部表明严震兴利除害的一组是（）（3分）
①本农家子,以财役里闾
②数出赀助边
③震即斩以闻
④驰表奉迎，遣大将张用诚以兵五千捍卫
⑤遂仆用诚，而格杀其子
⑥随宜劝课，鸠敛有法A．①②⑤B．②③⑥C．①④⑥D．③④⑤
【小题3】下列对原文有关内容的`概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．严震为人慷慨，才能出众。他出身农家，家境富裕，曾多次出钱资助边舫；严武知其才能，在升任恒王府司马后，就把军府中的许多事务交给他办理。
B．严震处事果敢，忠于朝廷。他斩杀了朱泚派来劝诱的穆廷光，送表章迎奉并派人保驾想移驾山南的皇帝，对谋反不成的属下张用诚毫不留情地予以杖杀。
C．严震富有远见，敢于进言。宰相认为梁州地贫无所仰给，请皇上去成都，严震则认为山南接近京郊，皇上驻此有助收复京城，否则就会求胜无期。
D．严震发展农耕，体恤百姓。梁、汉百姓采稆为食，加之山贼抢掠，人口流散,经济十分落后；严震则鼓励百姓从事农桑，收敛适度，使驻地供应充足。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）用诚以为未知其谋，以数百骑迓勋馆之，左右严侍。
（2）若父母妻子在梁州，今弃之而反，何所利邪？
答案：
【小题1】C
【小题2】B
【小题3】A
【小题4】（10分）（1）（5分）张用诚以为他不知自己的阴谋，率数百名骑兵迎接马勋，让他（马勋）住在馆舍中，左右严密守卫。
（2）（5分）你们的父母妻儿都在梁州，现在抛弃他们造反，有什么好处呢（所得到的好处是什么）？
答案解析：
【小题1】试题分析：仰：依赖。
考点：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。
【小题2】试题分析：①说严震因富有而役使乡里，不属于兴利除害。 ④表现严震对皇上的忠诚。⑤仆用诚格杀其子的是马勋及其左右，不是严震。
【小题3】试题分析：升任恒王府司马的是严震而非严武。
考点：本题考查归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。
【小题4】试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，句意正确2分，其指自己的，以在这是率，馆名词用作动词，各1分，共5分。（2）这个句子中句意正确2分，妻子指妻子和孩子，反指造反，何所是固定结构，各1分，共5分。。
【参考译文】
严震，字遐闻，是梓州盐亭人。他本是农家子弟，因富有而役使乡里。至德、乾元年间，他多次拿出钱财资助边防，因此任本州长史。西川节度使严武知道他有才能，让他暂代押衙，后升任他（严震）为恒王府司马，将军府中的各种事务全都交付给他。严武去世，严震免职回乡。后来又起任他为兴、凤两州团练使，他热衷于兴利除害。升任山南西道节度使。朱泚造反，派心腹穆廷光等人赠送帛书劝诱他，严震立刻斩杀穆廷光奏报朝廷。这时，李怀光与贼联合，奉天危急，皇帝想移驾到山南，严震听说后，急送表章迎奉，派大将张用诚率五千士兵保驾。张用诚到周至后企图造反，皇帝忧虑，适值严震的牙将马勋随后赶来，皇帝告诉他缘故，马勋说：臣请求回去取来节度使符召他，如果他不接受，就斩其首再来复命。皇帝很高兴。马勋回去取来兵符，请带五名壮士与他同行，从骆谷出山，张用诚以为他不知自己的阴谋，率数百名骑兵迎接马勋，让他（马勋）住在馆舍中，左右严密守卫。马勋没有行动，暗中命人在馆外点燃柴草，士兵寒冷争相烤火，马勋从容地拿出兵符给他看，说：大夫召你。张用诚畏惧，想要逃走，壮士从后边擒住他。张用诚的儿子砍伤马勋头部，左右挡住刀得以幸免，于是打倒张用诚，打死他的儿子。马勋来到军中，士兵都已披上铠甲了。马勋高声说：你们的父母妻儿都在梁州，现在抛弃他们造反，有什么好处呢（所得到的好处是什么）？大夫要抓住的只是张用诚，你们不要参与！众人这才服从，不敢再动。立刻绑住张用诚送到严震处，严震用杖打死张用诚，提升他的副职来统率军队。天子到达梁州，宰相认为这里土地贫瘠无法保障供给，请求皇上进驻成都，严震说：山南接近畿辅京郊，李晟锐意收复京城，正要藉助皇帝六军作为声援，现在率军西去，那么众将观望不前，求胜就遥遥无期了。皇帝没有决定，适值李晟的表疏送到，也请求皇上留驻梁、洋，这才商议决定。但梁、汉之间刀耕火种，百姓采集野禾作为食物，虽然管辖十五郡，而赋税收入才与东部几个大县相等。从安禄山、史思明叛乱以后，山贼抢掠，人口流散，严震不失时机鼓励督促从事农桑，收敛适度，百姓没有感到烦扰，而皇帝驻地供应充足。皇上车驾准备返回时，又加授严震为检校尚书左仆射。过了一段时间，进任同中书门下平章事。贞元十五年，严震去世，终年七十六岁，追赠太保，谥号忠穆。
篇3：《严绶蜀人》阅读答案及翻译
《严绶蜀人》阅读答案及翻译
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
严绶，蜀人。大历中登进士第，累佐使府。贞元中，由侍御史充宣翕团练副使，深为其使刘赞委遇，政事多所咨访。十二年，赞卒，绶掌宣歙留务，倾府藏以进献，由是有恩，召为尚书刑部员外郎。
未几，河东节度使李说婴疾，行军司马郑儋代综军政；既而说卒，因授儋河东节度使。儋既为帅，德宗选朝士可以代儋为行军司马者。因绶前日进献，上颇记之，故命检校司封郎中，充河东行军司马。元和元年，杨惠琳叛于夏州，刘辟叛于成都，绶表请出师讨伐。绶悉选精甲，付牙将李光颜兄弟，光颜累立战功，蜀、夏平。绶在镇九年，以宽惠为政，士马蕃息，境内称治。
绶虽名家子，为吏有方略，然锐于势利，不存名节，人士以此薄之。尝预百僚廊下食上令中使马江朝赐樱桃绶居两班之首在方镇时识江朝叙语次不觉屈膝而拜是日为御史所劾绶待罪于朝命释之翌日责江朝降官一等。寻出镇荆南，进封郑国公。有溆州蛮首张伯靖者，杀长吏，据辰、锦等州，连九洞以自固，诏绶出兵讨之。绶遣部将李忠烈赍书晓谕，尽招降之。
九年，吴元济叛，朝议加兵，以绶有弘恕之称，可委以戎柄，乃授山南东道节度使，寻加淮西招抚使。绶自帅师压贼境，无威略以制寇；到军日，遽发公藏以赏士卒，累年蓄积，一旦而尽。又厚赂中贵人以招声援。师徒万余，闭壁而已，经年无尺寸功。裴度见上，屡言绶非将帅之才，不可责以戎事，乃拜太子少保代归。久之，进位太傅，食封至三千户。
《旧唐书·列传第九十六》
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．河东节度使李说婴疾 婴：被所缠
B．士马蕃息，境内称治 蕃：增多
C．绶表请出师讨伐 表：表示
D．绶自帅师压贼境 帅：率领
6.下列各组句子中，加点词的`意义和用法都相同的一组是（3分）
A．①连九洞以自固 ②不可责以戎事
B．①因授儋河东节度使 ②因绶前日进献
C．①以绶有弘恕之称 ②久之，进位太傅
D．①乃授山南东道节度使 ②乃拜太子少保代归
7.下列各句组中，全都能直接表现严绶“为吏有方略”的一组是（ ）（3分）
①深为其使刘赞委遇 ②倾府藏以进献
③绶悉选精甲，付牙将李光颜兄弟 ④绶在镇九年，以宽惠为政
⑤绶遣部将李忠烈赍书晓谕，尽招降之 ⑥厚赂中贵人以招声援
A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①②⑥
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．严绶在担任宣翕团练副使时很受团练使刘赞的重用，刘赞死后，他倾尽自己所有的财物向皇上进献，因此受到恩宠，入朝当官。
B．在挑选可以代替行军司马郑儋的职务的人选时，皇上想起了前日进献的严绶，于是让他充任了河东行军司马。
C．严绶虽然是名家子弟，做官有方略，但因为他对势利的人很严厉，不在意自己的名节，因此受到士人的鄙视。
D．严绶在率兵讨伐叛军吴元济时，因他本非将帅之才，既无威望又缺乏军事谋略，一整年没有立正一点功劳，最后被撤职而回。
9． 断句和翻译。（10分）
⑴用“/”给下面的文段断句。（4分）
尝预百僚廊下食上令中使马江朝赐樱桃绶居两班之首在方镇时识江朝叙
语次不觉屈膝而拜是日为御史所劾绶待罪于朝命释之翌日责江朝降官一等
⑵翻译下面的句子。（6分）
①儋既为帅，德宗选朝士可以代儋为行军司马者。（3分）
②到军日，遽发公藏以赏士卒，累年蓄积，一旦而尽。（3分）
篇4：《新唐书·郭震传》阅读答案及翻译
6．下列各组句子中，加点的两个词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．以钦陵欲裂四镇
以备突厥
B．乃以元振充使
宿中书者十四昔乃休
C．则其下必怨
后然其计
D．因觇虏情
因诏元振与河源军大使夫蒙令卿率骑往迎
7．以下各组句子中，全都表明郭元振“有勇有谋”的一组是（3分）
①尝盗铸及掠卖部中口千余
②陛下诚能岁发和亲使
③元振不听，坚卧营为不疑者
④独元振总兵扈帝
⑤元振遽奏礼止
⑥十年，赠太子少保
A．②③④
B．①③④
C．①②⑥
D．②④⑤
参考答案
6、C 代词 他的
7、A
二：
4．对下列句子中加点的词的解释，正确的—项是（3分）
A．一不质名氏
质：评判，对质
B．因觇虏情
觇：窥视
C．款塞愿和
款：赔款
D．修吊赠礼
吊：忧虑，怜悯
5．下列各组句子中，加点的两个词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A．以钦陵欲裂四镇
诚宜开张圣听，以光先帝遗德
B．乃以元振充使
而陋者乃以斧斤考击而求之
C．则其下必怨
居庙堂之高则忧其民
D．因觇虏情
相如因持璧却立
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．乌质勒的儿子娑葛认为是郭震设计害死自己的'父亲，打算率兵袭击，部下劝郭震逃跑，郭震没有听从。
B．唐玄宗因他人劝谏而赦免了郭震的死罪，将他流放到新州，后来念其旧功，又起用他为饶州司马。
C．郭震仗义疏财，不拘小节，曾以铸私钱、卖人口得来的钱财馈赠宾客，老百姓十分厌恶并深以为苦。
D．在对待吐蕃请和的问题上，郭震献出了离间之计，武后听从此策并因此授其左骁卫将军、安西大都护的官职。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）武后知所为，召欲诘，既与语，奇之。（4分）
（2）会大雨雪，元振立不动，至夕冻冽。（3分）
（3）元振有大功，虽得罪，当宥。（3分）
参考答案
4．B：窥视（A：质问； C款：扣。款塞，扣塞门，谓外族前来通好。D：悼念死者）
5．C（C代词，他的；A连词，因为 /连词，来B连词，于是/副词，竟然D副词，趁机/连词，于是）
6．D（授官是以后的事）
7．（1）武则天知道是郭震做的事，召他进宫，想当面责问这件事。与他谈话之后，认为他是奇才（评分标准：“所字结构”1分，“省略句”1分，活用词“奇”1分，句意1分。）
（2）恰好天下大雪，（在谈判过程中）郭元振一动不动；到日暮之时，（他的皮肤）已经被冻裂。（“雨”落下1分，“被动句”1分，句意1分，注意补充“他的皮肤”。）
（3）郭元振立过大功，即便获罪，也应当予以宽恕。（“得罪”1分，“宥”1分，句意1分。）
参考译文：
郭震，字元振，魏州贵乡人。身高七尺，小时候即胸怀大志，十六岁，与薛稷、赵彦昭同为太学学生。有一次，家里送来四十万贯钱。有个衣衫褴褛的人前来拜访，自称家里五代人都没有下葬，希望能借钱办理丧事。郭元振听后，慷慨地把钱都借给了他，也不问这个人姓甚名谁。十八岁，郭元振考中进士，担任通泉尉。以侠义自任，不以细务为意，曾经铸造私钱、贩卖上千人口，所得钱财用来赠送宾客，百姓深以为苦。这件事传到皇后武则天那里，武后召他进宫，想当面责问这件事。可武后与他谈话之后，认为他是奇才，索要他写的文章，郭震献上《宝剑篇》，武后看了后大加赞赏，还把他的诗篇赏给学士李峤、阎朝隐等人看。并破格提升了郭震。授他为右武卫铠曹参。
恰逢吐蕃请和，首领钦陵要求朝廷回撤西域四镇的守兵，并赐十姓突厥之地给他。朝廷派郭元振充任使者前去谈判，趁机察看敌情。郭元振回来后，上疏道：“长期以来的徭役让吐蕃人困苦不堪。他们都希望大唐和吐蕃之间能够实现和平。首领钦陵打算分裂四镇归为己有，专制其国，因此才没有归顺的念头。假如陛下每年都向吐蕃派去和亲使团，钦陵一定会屡屡拒绝。这样，他的部下自然无不怨恨。即使钦陵想寇犯唐境，也会受到部下的牵制。君臣之间有了矛盾，吐蕃内部就会发生变故。”这些谋划得到了朝廷的赞同。几年之后，吐蕃君臣相互猜忌，部属果然诛杀了钦陵。他的弟弟赞婆等前来投降，于是武后下诏派郭元振与河源军大使夫蒙令卿率领人骑前往迎接。授予他主客郎中一职。
神龙年间，郭震被提拔为左骁卫将军、安西大都护。此时，西突厥酋长乌质勒率领的部落逐渐强盛起来，主动向朝廷提出议和。郭元振在牙帐中与之谈判。当时，天正下着雨雪，在谈判过程中，郭元振一动不动；到日暮之时，他的皮肤已经被冻裂。乌质勒年事已高，又多次俯身下拜，经不住风寒，会谈结束后就死了。乌质勒的儿子娑葛认为是郭元振设计害死了乌质勒，打算率兵袭击郭元振。副使解琬劝郭元振趁夜逃走。郭元振没有听，而是从容不迫地安卧帐中。第二天，郭元振身穿素服前去吊唁，半路上遇到娑葛的士兵。敌军没料到郭元振会来，也就不敢轻举妄动，忙说是来迎接他的。郭元振走进帐中，吊唁赠礼，哭得也极为悲切。郭元振在那里住了十天，帮助突厥人办理丧事。娑葛被郭元振的信义打动，向唐朝派去使者，进献良马五千、骆驼二百、牛羊十余万。朝廷下诏郭元振担任金山道行军大总管。
玄宗诛杀太平公主的时候，各位宰相跑到外省，只有郭元振率领军队护卫皇帝，事情平后定，他宿卫在中书省十四晚才停止。于是进爵封为代国公，不久又兼任御史大夫，又为朔方大总管，以防备突厥。还没有去上任，正赶上玄宗在武骊山讲习军事，三令之后，玄宗亲自擂鼓。这时郭元振突然出班奏事，打乱了演练。玄宗看到军容不整，非常生气，命人将郭元振立即斩首。刘幽求、张说急忙上前劝谏道：“郭元振立过大功，即便犯了重罪，也应当予以宽恕。”玄宗于是赦免了郭元振的死罪，将他流放到新州。开元元年，皇帝念及郭元振的旧功，又起用他为饶州司马，郭元振怏怏不得志，走到半道，就病死了，享年五十八岁。开元十年，追赠他太子少保一职。
篇5：村晚 雷震 阅读答案 翻译赏析
，这是南宋诗人雷震所创作的一首七言绝句，这是一首描写乡下晚景的诗。
原文：
村晚
雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
村晚字词解释：
⑴陂（bēi）：池塘。
⑵衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。浸：淹没。寒漪：带有凉意的水纹。漪（yī），水波。
⑶横牛背：横坐在牛背上。
⑷腔：曲调。信口：随口。
村晚翻译：
绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
村晚阅读答案：
试题：
1.本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表达了作者什么样的感情？(5分)
2.这首诗在写景时用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。（(6分)
答案：
1.本诗中作者描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图。（2分）水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。牧童赶着牛回家，横坐在牛背，手拿短笛随便地吹奏着不成调的曲子。（描绘画面1分）表达了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。（2分）
2.①炼字。两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑然一体，别有趣味；“浸”字生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象；②动静结合。作者先写静景后写动景，由近及远，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图。③比拟。“山衔落日”，用比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动。④ 借景抒情。借恬静优美的景色充分表现了作者对田园生活的.赞美向往，情与景高度统一。
村晚创作背景：
从这首诗风格看，这首诗约作于作者晚年隐居，游览农家之时（很可能为宋度宗年间）。
村晚赏析：
这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
诗前两句写背景。首句“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满，借鉴谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草”，但以“满”字易“生”字，显出节令的不同。“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。次句写远山落日。用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似。诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。
在这样宁静优美的背景中，主人公――牧童登场了。他骑着牛儿，走向村庄，手中拿着支短笛，随意吹着。与上两句的恬静相比，这两句描绘得非常生动活泼。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。
诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。在此之前，张舜民《村居》诗有“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”句，与这首诗比，画面中少了个天真烂漫的牧童，代之以牛背的乌鸦，以显出村晚的萧瑟。同样的农村景色，因诗人的心情不同，摄取的画面便不同，一是充满情趣，一是惆怅落寞，因此诗家有“一切景语皆情语”的说法。
个人资料：
雷震，生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年（1265年）进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
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篇6：春日闻杜宇阅读答案翻译赏析
原文：
春日闻杜宇
谢枋得
杜鹃日日劝人归，一片归心谁得知。
望帝有神如可问，谓予何日是归期。
春日闻杜宇字词解释：
⑴杜宇：传说中的古蜀国国王。
⑵杜鹃：鸟名，又叫杜宇、子规、布谷鸟。相传是古时蜀王望帝（名杜宇）的魂魄所化。其啼声有两个特点：一是连鸣不断，似泣似诉凄厉悲凉，民间有“杜鹃啼呜，泣血方止”的传说；二是叫声恰似在说“不如归去”，因而人们又称之为“催归鸟”。
⑶望帝：即远古蜀王杜宇。
⑷神：神灵。
⑸谓：告诉。
⑹予：我。
篇7：春日闻杜宇阅读答案翻译赏析
杜鹃鸣声凄厉，每天都在劝我归去。我的一片思乡之情这样深、这样痛，如果有谁知道望帝有灵，那么可以问问他，希望他告诉我究竟何日是归期。
春日闻杜宇创作背景：
谢枋得曾于德�v元年以江东提刑、江西招谕使知信州。不久，元军破城，诗人亲故先后遇害，唯有老母因年老免于一死。谢枋得饱尝家破人亡之苦，在长期奔波逃亡的过程中，抚今伤昔，将国破家亡的.沉重之感凝结于这首思乡之作之中。
篇8：春日闻杜宇阅读答案翻译赏析
谢枋得此诗，抓住了杜鹃鸟啼声的这些特点来抒写自己的感情。其最成功之处在于用望帝的传说来抒发自己彻骨的思归之情，并把这种情绪描绘得缠绵往复，回肠荡气。
作者在二十八字的短短篇幅里，高度地集中题材。全诗紧紧围着一个人（作者自己）、一种物（杜鹃）、一件事（归）展开。仅从字面上来看，四句中有两句出现了作者自己，两句出现了杜鹃鸟，三句出现了“归”字。进一步研读，还发现其实四句都没有离开这人、物、事三者。这种反复吟唱的写法，类似民歌中的复沓，仿佛仍有“杜鹃催人归，我归，我归，我归……”的旋律不断萦绕耳际，律感强烈，引起共鸣。
全诗的结构也十分巧妙。诗的开篇先用杜鹃催归起兴，并连用“日日”二字，足见此鸟之殷勤多情，好像在说物有情而人无意。但接下来次句却说，我的归心如此急切，可惜无人知道，当然，杜鹃也是不理解我的。这样一来便使起兴鹃鸣反倒成了铺垫，从而把作者思归的情绪推向了高潮。三、四句在前两句的基础上进一步深化，使人与杜鹃之间形成直接联系，用人向物发问的方式表达作者对归期的盼望和对可能出现的永无归期的忧虑。
通观全诗，这种由物（劝归）到人（思归），再由人（问归）到物（预示归期），最后仍然归结到人（归期何时）的结构方式，在人、物、事三者之间构成循环不断的关系，极符合作者所要表达的缠绵不绝、难解难断的思想感情。
个人资料：
谢枋得（1226～1289），字君直，号叠山，别号依斋，信州弋阳（今江西省上饶市弋阳县）人。南宋末年著名的爱国诗人，诗文豪迈奇绝，自成一家。担任六部侍郎，聪明过人，文章奇绝；学通“六经”，淹贯百家，带领义军在江东抗元，被俘不屈，在北京殉国，作品收录在《叠山集》。他蔑视权贵，嫉恶如仇，爱国爱民，用生命和行动谱写了一曲爱国的壮丽诗篇。
《春日闻杜宇》简介
《春日闻杜宇》是宋代诗人谢枋得的一首七言绝句，作品主要表达了作者心中“日日思归不得归”的怆惘和思乡之情。诗人在长期奔波逃亡中抚今思昔，怀念老母动情而作，思乡之情较一般的作品更浓。诗歌一开始就说杜鹃日日催人归，好像是物有情而人无情。紧接着又说我的思归之心即使是杜鹃（望帝）也无法理解的，从而把思归的情绪推到高峰。
全诗由物劝人归到人思归，从人问归到物预知归期，归根结底还是人不知归期是何时。循环反复的手法在本诗中起到了加强感染力的效果，读来令人唏嘘不已。
篇9：严羽《临川逢郑遐之之云梦》的阅读答案及赏析
严羽《临川逢郑遐之之云梦》的阅读答案及赏析
天涯十载无穷恨，老泪灯前语罢垂。
明发①又为千里别，相思应尽一生期。
洞庭波浪帆开晚，云梦蒹葭②鸟去迟。
世乱音书到何日？关河一望不胜悲！
【注】 ①明发：明早出发。②蒹葭：初生幼嫩的芦苇。
（1）本诗写的到底是“逢”还是“离”，二者有何关系？请简要谈谈你的看法。
（2）作者在其《沧浪诗话》中说，诗歌要富有想像，才能收到“言有尽而意无穷”的效果。请结合诗歌作简要分析。
答案
（1）首联先写久别重逢的感伤，下文则主要写别离的`痛苦，写“逢”是为了突出“离”：逢为实，离为虚；逢为次，离为主。
（2）本诗的主要笔墨用于渲染为写离情别恨而虚设的情景上。尤其是颈联和尾联，诗人代友人郑氏想像归来重逢之艰难。千里离别，道阻且长，路上该有多少艰辛？**年月，朝不保夕，他年会有再见之日？“关河一望不胜悲”，胜关河何以令人悲？诗人并未明说，而留给读者去想象，可谓“言有尽而意无穷”。诗以“无穷恨”开篇，又以“不胜悲”作结，首尾呼应，显得沉郁悲凉。那种**年月与友人难得相逢又仓促别离的悲怆之情，便都在这无限的想像空间中表现出来了。
作者
严羽
南宋诗评家。字仪卿，一字丹邱，自号沧浪逋客，邵武人，生卒年不详。他是位理论家，极力反对苏轼、黄庭坚以来的诗体和当时流行的江湖派，严格的把盛唐诗和晚唐诗区分，用“禅道”来说诗，排斥“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗”，开了所谓“神韵派”，那就是以“不说出来”为方法，想达到“说不出来”的境界。有《沧浪吟》、《沧浪诗话》。《沧浪诗话》在明清两代起了极大的影响，被推为宋代最好的诗话，像诗集一样，有人笺注，甚至讲戏曲和八股文的人，也宣扬或应用他书里的理论。
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