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陆游的卜算子咏梅阅读答案

时间：2022-08-28 07:53:05 阅读答案收藏本文下载本文

陆游的卜算子咏梅阅读答案（合集10篇）由网友“普普通通的酱油”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的陆游的卜算子咏梅阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

陆游的卜算子咏梅阅读答案

篇1：卜算子咏梅陆游阅读答案

驿外断桥边

寂寞开无主

已是黄昏独自愁

更著风和雨

无意苦争春

一任群芳妒

零落成泥碾作尘

只有香如故

1）陆游的《卜算子·咏梅》和毛泽东的《卜算子·咏梅》共同说明了一个什么问题?

（2）两首诗都是“咏梅”,为什么对生活的理解、认识、品味有差异?

1）都写出了梅花不畏严寒的特点.（2）都表现梅花不与群芳争春的特点.（3）都赞颂了梅花的高洁

驿外断桥边

寂寞开无主

已是黄昏独自愁

更著风和雨

无意苦争春

一任群芳妒

零落成泥碾作尘

只有香如故

篇2：卜算子咏梅陆游阅读答案

《卜算子咏梅》陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

①这是一首借梅咏怀之佳作。上片借环境、时光和自然现象来的处境，但一个开字，却暗示了梅花的的精神。下片写梅花的品格，托梅寄志：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依然清香如故。

②请自选角度给诗句零落成泥碾作尘，只有香如故写一段赏析文字。

【参考答案】雨露教育网整理

①烘托梅花遭遇凄凉恶劣艰难倔强、顽强

②梅花不堪风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘，命运如此凄凉悲惨，但那别致的香味却永远如故。词中的梅花是作肯高洁品格的化身，采用托物言志的手法。表现作者虽命运坎坷，报国之志难酬．却永远坚守高沽坚贞的人格，给人以坚强不屈、昂扬向上的鼓舞力量。

①加点词点明了梅怎样的生长环境？描写这样的环境用什么作用？

②本诗所使用的主要艺术手法是什么？举一例并赏析。

【参考答案】雨露教育网()整理

①加点词点明了梅花荒僻、残破、凄清的生长环境，烘托了梅顽强、高洁的品质。

②托物言志。如零落成泥如故一句，意思是即便梅花凋零飘落成泥，它的芳香依旧不变啊。陆游以梅花自喻，在梅花那种虽凋犹香的神韵中寄托了生则高洁、死亦留芳的人生追求。

（1）无主更著分别是什么意思?（2分）

无主：无人过问，无人欣赏。更著：又遭受；

（2）这首词虽在咏梅，可意在言外，作者的言外之意是什么呢？（4分）

以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。

8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了的意境。下阕则写出了梅花、的品质。（3分）

9、已是黄昏独自愁一句运用了什么修辞手法？零落成泥碾作尘中的碾字有何表达效果？（3分）

【参考答案】雨露教育网()整理

8.落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）

9.拟人；碾原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。

10．全词抒发了作者怎样的情感？（1分）

答案：全词抒发了作者在恶劣的环境中仍保持高洁、坚贞的品格以及淡泊名利的思想情感。

11．试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中风雨的异同点。（4分）

①已是黄昏独自愁，更著风和雨。

②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

答案：．（1）含义：都是指自然界的风雨（1分），陆游笔下的风雨不仅如此，还象征人人生路上的坎坷、挫折、困难等（1分）。（意思接近即可）

（2）作用：都起到了烘云托月或反衬的作用（1分），但烘托的内容不同：陆游以风吹雨打的恶劣环境反衬梅花的高洁、坚贞的品格；杜甫以秋风破屋屋漏偏逢连夜雨烘托诗人推己及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想（1分）。

19、表面上看，这首词是咏梅，实际上是

20、从这首词，我们可以看出陆游怎样的品质？

参考答案：

19、自己艰难恶劣的处境和高洁坚贞的品质

20、清高孤傲、坚贞自守

篇3：卜算子咏梅陆游阅读答案

卜算子咏梅陆游阅读答案，的卜算子咏梅与卜算子咏梅陆游阅读答案，这里为各位同学整理出来了，有需要的同学就来参考参考吧。阅读下列诗句,完成1～3题。卜算子咏梅卜(陆游)驿外断桥边, 反其意而用之。寂寞开无主。卜算子咏梅卜(毛泽东)风雨送春归, 已是黄昏独自愁, 飞雪迎春到。更著风和雨。已是悬崖百丈冰, 无意苦争春, 犹有花枝俏。一任群芳妒。俏也不争春, 零落成泥碾作尘。只把春来报。只有香如故。待到山花烂漫时, 她在丛中笑。1)陆游的《卜算子咏梅》和毛泽东的《卜算子咏梅》共同说明了一个什么问题?

(2)两首诗都是咏梅，为什么对生活的理解、认识、品味有差异?1)都写出了梅花不畏严寒的特点。

(2)都表现梅花不与群芳争春的特点。

(3)都赞颂了梅花的高洁7.两首词都题为咏梅 ,可词中并未见梅 ,你能从哪些地方看出作者是咏梅的?

8.两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子咏梅》,表达了什么感情?陆游的《卜算子咏梅》又表达了什么感情?

9.自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗句。

参考答案：

7.第一首从已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。一句,联系生活常识,在悬崖百丈冰的严冬季节,而犹有花枝俏的非梅莫属;且俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑四句,更把梅花不与群芳争春的特点表露无疑。第二首无意苦争春,只把春来报。零落成泥碾作尘,只有香如故也把梅花严冬开放,春天绽绿的特点与梅花虽落犹香的高尚品格,尽现读者眼前。

8.毛泽东的词表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。表现一个无产阶级革命家乐观豪迈之情。陆游的词抒发了词人独标高格,坚贞自守的傲骨。

9.示例：王安石《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开卢梅坡梅须逊雪一片白,雪须输梅一段香。

篇4：卜算子咏梅陆游阅读答案

阅读陆游的《卜算子·咏梅》，完成问题。

卜算子咏梅

驿外断桥边，

寂寞开无主。

已是黄昏独自愁。

更著风和雨。

无意苦争春，

一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，

只有香如故。 1．这首词和毛泽东的《卜算子·咏梅》有哪些相同之处？（分点扼要叙述）

答：______________________________________________________________。

2．这首词和毛泽东的《卜算子·咏梅》有哪些不同之处？（分点扼要叙述）

答：______________________________________________________________。

3．对陆词下阕理解不当的一项是（）

A．“无意苦争春”，“无意”二字突出表现梅花谦虚博大的胸怀。

B．“一任群芳妒”是写“群芳”的狭隘心胸和忌妒心理，以反衬梅花虚怀若谷。

C．“零落成泥碾作尘”是写梅花受到环境的摧残，即使成了泥和尘，也是“香如故”，始终保持自己的高洁品质。

D．陆游是南宋爱国词人，主张抗金，但屡遭投降派的打击，所以情绪愤懑抑郁。词中的梅花寂寞凄凉但高洁品格不变，正是诗人自身的写照。

1．共同之处：①都写出了梅花不畏严寒的特点；②都表现梅花不与群芳争春的特点；③都赞颂梅花始终不变的高尚品格；④两位诗人都以梅花自比，两首诗都运用了象征、陪衬、拟人的手法。

2．①词中的梅花形象不同，陆游笔下的梅花是寂寞凄凉的、饱受摧残的形象；而毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏，积极乐观的形象。②两首词的感情基调不一样。毛词积极乐观，充满信心；陆词低沉孤高。

3．B

篇5：卜算子咏梅陆游阅读答案

阅读下面诗歌，完成题目。

卜算子咏梅陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

霜天晓角梅范成大

晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。

胜绝，愁亦绝，此情谁共说?惟有两行低雁，知人倚，画楼月。

[僻字难典]驿：驿站，古时候供递送官府公文的公差和来往官员暂住、换马的处所。

1．同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的，陆词运用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，范词运用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法。

2．同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形象：范词突出环境的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形象。

3．同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有别。陆词抒写梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿品格，范词＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒写梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿品格。

4．对两首词中字句的解说，不恰当的一项是

A．陆词中“着”字不是助词，而是动词。“更着”意思是“再加上”，在上句的基础上递进一步。

B．陆词中“无意”一词的意思是说“没有条件”、“没有资格”，与“苦”字一起写出梅花凄苦的生存环境。

C．陆词中“一任”的“一”字和范词中“一夜”的“一”字意义稍有不同，前者是“一概”之意，后者是“全”、“整”之意。

D.范词中“胜绝，愁亦绝”两个“绝”字的意思都是“到了极点”，都融进了诗人的情感。

5、对两首词的分析，不恰当的一项是

A．两首词都是咏梅，都不着重于正面刻画梅花的具体形态，而着重于用侧面烘托的手法表现梅花的神韵。

B．陆词为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，范词为梅花创造的.是一个雪后月夜的环境。

C．两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗人自己高洁不污的坚定信念。

D．陆词最后两句从假设的角度，写出梅花惨烈的悲剧命运，也写出梅花孤芳不变的品格。

：1．拟人比喻2．偏僻、凄苦，寂寞；清冷、萧疏，“脉脉”3．高洁刚强孤寂幽独4．B(“无意”的意思是不着意追求。)5．C(范诗没有表现出“高洁不污的信念”。)

解析:

无

阅读下面诗歌.完成题.南邻杜甫锦里先生乌角巾.园收芋栗未全贫.惯看宾客儿童喜.得食阶除鸟雀驯.秋水才深四五尺.野航恰受两三人.白沙翠竹江村暮.相送柴门月色新.[小题1]本诗与一文中“僮仆欢迎.稚子候门意思相近的句子是 [小题2]结合诗意.对“南邻相关内容分析不正确的一项是( )A．“南邻锦里先生是个头戴“乌角巾的乡里人B．“南邻一家人辛勤劳作.家庭不富却和乐知足C．鸟雀台阶啄食不怕人.表明“南邻家少有访客D．江村.野渡.翠竹.“南邻家周边环境如世外桃源[小题3]请从“虚实相生的意境结构角度赏析本诗画线句.(注)虚实相生:逼真描写的“景.形.境为“实境 .由实境诱发和开拓的审美想象空间为“虚境 .--出自

阅读下面诗歌.完成题. 明月何皎皎.照我罗床帷. 忧愁不能寐.揽衣起徘徊. 客行虽云乐.不如早旋归. 出户独彷徨.愁思当容谁? 引领还入房.泪下沾裳衣. 1.对这首诗分析错误的一项是 A．这是的第十九首.是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗. B．前四句是夜景描写.引起空闺之思.抒写愁情别绪.凄苍真切.与“明月照桂林.初花锦绣色.谁能春不思.独在机中织这首诗异曲同工. C．末四句用“出户 “彷徨 “入房 “泪下几个具体.实际的动作.显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦.形象地描写出相思之苦.将抽象的感情用具体的动作表达出来.生动逼真.饶有兴味. D．这首诗.无论抒情或写景.虽着墨不多.但形象生动.含义深蕴. 2.与“客行虽云乐.不如早旋归写作手法一致的一首是 A．独在异乡为异客.每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处.遍插茱萸少一人. B．客舍并州已十霜.归心日夜忆咸阳.无端更渡桑干水.却望并州是故乡. C．怜欢好情怀.移居作乡里.桐树生门前.出入见梧子. D．朝发桂兰渚.昼夜桑榆下.怀君同拔蒲.竟日不成把.

阅读下面诗歌.完成题. 南邻杜甫锦里先生乌角巾.园收芋栗未全贫. 惯看宾客儿童喜.得食阶除鸟雀驯. 秋水才深四五尺.野航恰受两三人. 白沙翠竹江村暮.相送柴门月色新. 1.本诗与一文中“僮仆欢迎.稚子候门意思相近的句子是 2.结合诗意.对“南邻相关内容分析不正确的一项是( ) A．“南邻锦里先生是个头戴“乌角巾的乡里人 B．“南邻一家人辛勤劳作.家庭不富却和乐知足 C．鸟雀台阶啄食不怕人.表明“南邻家少有访客 D．江村.野渡.翠竹.“南邻家周边环境如世外桃源 3.请从“虚实相生的意境结构角度赏析本诗画线句. (注)虚实相生:逼真描写的“景.形.境为“实境 .由实境诱发和开拓的审美想象空间为“虚境 .--出自

阅读下面诗歌.完成题.天仙子张先数声持酒听.午醉醒来愁未醒.送春春去几时回?临晚镜.伤流景.往事后期空记省.沙上并禽池上暝. 云破月来花弄影.重重帘幕密遮灯.风不定.人初静.明日落红应满径.[小题1]试解释“送春春去几时回一句中.两个“春的含义.[小题2]王国维在中评论说:“`云破月来花弄影’.着一`弄’字而境界全出矣. 请从炼字的角度.分析“弄字的妙处.

阅读下面诗歌.完成①-②题. 蟾宫曲·寒食新野道中柳蒙烟梨雪参差.犬吠柴荆.燕语茅茨.老瓦盆边.田家翁媪.鬓发如丝.桑柘外秋千女儿.髻双鸦斜插花枝.转眄移时.应叹行人.马上哦诗. ①对下列诗句的理解不正确的一项是 A．“柳蒙烟一句描写初春时节.柳色如烟.梨花盛开.小雪霏霏.景色宜人. B．“犬吠两句写犬柴门.燕子在茅屋顶上欢快鸣叫.句式对仗.动静结合. C．“老瓦盆边三句写田家老翁老妇.白发如丝.在老瓦盆边饮酒.闲适自在. D．结尾写“秋千女儿转眼注视多时.大概是赞叹“行人在马上吟诗的样子. ②请对“桑柘外秋千女儿.髻双鸦斜插花枝两句诗作简要赏析.

篇6：陆游卜算子咏梅阅读答案

陆游卜算子咏梅阅读答案

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

阅读练习一：

1、《卜算子咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的处境，下阕写梅花的品质。

2、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意是什么呢?请回答。

【参考答案】

1、艰难、恶劣的处境(意思对即可)高洁坚贞的品质(意思对即可)

2、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。(意思对即可)

阅读练习二：

1、《卜算子.咏梅》中卜算子是词牌名，咏梅是题目。

2、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇?用简洁的语言概括出来。

独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。

3.词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质?

性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，坚贞自守的傲骨。

4、这首《卜算子》以咏梅为题，这正和周敦颐在予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中所表明的一样，作者也是以梅花自喻。

5、这首词分为上下两阙，从内容上看，上阕写梅花艰难恶劣的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品质。

6、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢?请回答。

以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。。

7、分析一下这首诗的形象特点。

(提示：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，寒泠荒凉。(正面描写)自身特点：不与群芳争春，不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。(环境烘托)作者处境：仕途坎坷，屡受挫折。)

8、这首诗托物言志所言的志是什么?

(提示：诗人虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的.高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。)

阅读练习三

⑴词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围?

⑵这首词虽在咏梅，可作者意在言外，作者的言外之意是什么?

【参考答案】

(1)寂寞、苦闷、凄清(2分，答出其中一点得1分)

(2)表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。(2分)

【解析】

第(1)小题考查对诗词所描写的意境的领悟。梅花紧临着破败不堪的断桥，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。它只能寂寞开无主了，渲染了一种寂寞的氛围。已是黄昏独自愁描写的是苦闷而凄清的氛围。

第(2)小题考查对词作言外之意的领悟。纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。写出孤傲、隐忍的品格和高洁的志向即可。

篇7：卜算子咏梅陆游答案

卜算子咏梅陆游答案

【试题一】

1、《卜算子咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的处境，下阕写梅花的品质。

2、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意是什么呢?请回答。

【参考答案】

1、艰难、恶劣的处境(意思对即可)高洁坚贞的品质(意思对即可)

2、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。(意思对即可)

【试题二】

⑴词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围?

⑵这首词虽在咏梅，可作者意在言外，作者的言外之意是什么?

【参考答案】

(1)寂寞、苦闷、凄清(2分，答出其中一点得1分)

(2)表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。(2分)

【解析】

【试题三】

1、《卜算子.咏梅》中卜算子是词牌名，咏梅是题目。

2、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇?用简洁的语言概括出来。

独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。

3.词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质?

性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，坚贞自守的傲骨。

4、这首《卜算子》以咏梅为题，这正和周敦颐在予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中所表明的一样，作者也是以梅花自喻。

5、这首词分为上下两阙，从内容上看，上阕写梅花艰难恶劣的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品质。

6、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢?请回答。

以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。。

7、分析一下这首诗的形象特点。

8、这首诗托物言志所言的志是什么?

(提示：诗人虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。)

陆游《卜算子·咏梅》原文

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

注释

①卜算子·咏梅：选自吴氏双照楼影宋本《渭南词》卷一。《词律》以为调名取义于“卖卜算命之人”。《词谱》以苏轼词为正体。又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《缺月挂疏桐》等。双调，四十四字，仄韵。

②驿外：指荒僻之地驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。

③断桥：残破的桥。

④无主：无人过问

⑤著(zhuo)：同“着”，这里是遭受的意思。

⑥苦：尽力，竭力

⑦一任：任凭

⑧零落：凋谢

⑨碾：轧碎。

选自《剑南诗稿》(上古籍出版社1985年版)

译文

驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争芳斗艳，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。

赏析

这首《卜算子》以“咏梅”为题，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖的濂溪先生(周敦颐)以莲花自喻一样，作者亦是以梅花自喻。陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”(《落梅》)。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是“如今”竟开在郊野的驿站外面，破败不堪的“断桥”，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有的护理，更谈不上会有人来欣赏。随着四季的代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孑然一身，四顾茫然──有谁肯一顾呢，它可是无主的梅呵。“寂寞开无主”一句，作者将自己的感情倾注在客观景物之中，首句是景语，这句已是情语了。

日落黄昏，暮色朦胧，这孑然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢?它只有“愁”──而且是“独自愁”，这与上句的“寂寞”相呼应。驿外断桥、暮色、黄昏，原本已寂寞愁苦不堪，但更添凄风冷雨，孤苦之情更深一层。“更著”这两个字力重千钧，前三句似将梅花困苦处境描写已至其但二句“更著风和雨”似一记重锤将前面的“极限”打得崩溃。这种愁苦仿佛无人能承受，至此感情渲染已达高潮，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了。它，“万树寒无色，南枝独有花”(道源);它，“万花敢向雪中出，一树独先天下春”(杨维桢)。上阕四句，只言梅花处境恶劣、于梅花只作一“开”字，但是其倔强、顽强已不言自明。

上阕集中写了梅花的困难处境，它也的确还有“愁”。从艺术手法说，写愁时作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得像这像那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。况周颐说：“词有淡远取神，只描取景物，而神致自在言外，此为高手。”(《蕙风词话》)就是说，作者描写这么多“景物”，是为了获得梅花的.“神致”;“深于言情者，正在善于写景”(田同之《西圃词说》)。上阕四句可说是“情景双绘”。让读者从一系列景物中感受到作者的特定环境下的心绪──愁。也让读者逐渐踏入作者的心境。

下阕托梅寄志。梅花，它开得最早。“万木冻欲折，孤根暖独回”(齐已);“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”(张谓)。是它迎来了春天。但它却“无意苦争春”。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去“苦争春”，凌寒先发，只有迎春报春的赤诚。“苦”者，抵死、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意相争，即使“群芳”有“妒心”，那也是它们自己的事情，就“一任”它们去嫉妒吧。在词中，写物与写人，完全交织在一起了。草木无情，花开花落，是自然现象。其中却暗含着作者的不幸遭遇揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径。说“争春”，是暗喻人事;“妒”，则非草木所能有。这两句表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚崚傲骨。

最后几句，把梅花的“独标高格”，再推进一层：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。前句承上阕的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。这句七个字四次顿挫：“零落”，不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落了，这是第一层。落花委地，与泥水混杂，不辩何者是花，何者是泥了，这是第二层。从“碾”字，显示出摧残者的无情，被摧残者的凄惨境遇，这是第三层。结果呢，梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了。这是第四层。看，梅花的命运有多么悲惨，简直不堪入目令人不敢去想像。读者已经融入了字里行间所透露出的情感中。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇，引起人们的同情;从写作手法上来说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意推上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了。“只有香如故”，它那“别有韵致”的香味，却永远“如故”，仍然不屈服于寂寞无主、风雨交侵的威胁，只是尽自己之能，一丝一毫也不会改变。即使是凋落了，化为“尘”了，也要“香如故”。

末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。正是“末句想见劲节”(卓人月《词统》)。而这“劲节”得以“想见”，正是由于该词十分成功地运用比兴手法作者以梅花自喻，以梅花的自然代谢来形容自己，已将梅花人格化。“咏梅”，实为表白自己的思想感情，给人们留下了十分深刻的印象，成为一首咏梅的杰作。