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烈马青鬃阅读答案

时间：2022-10-24 07:49:07 阅读答案收藏本文下载本文

烈马青鬃阅读答案（锦集11篇）由网友“绿藤炮王”投稿提供，下面是小编给各位读者分享的烈马青鬃阅读答案，欢迎大家分享。

烈马青鬃阅读答案

篇1：烈马青鬃阅读答案

烈马青鬃阅读答案

“支左”那年，部队送我们生产队一匹军马。那马牙口虽老，却形体高大，浑身铁青，颈上的鬃毛有一尺多长。听老人们讲，那叫青鬃马。

青鬃马的性子很烈。被牵进牲口棚的第一天，就咬伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。心疼黑叫驴的饲养员上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老远。为此青鬃马没少受饲养员的报复，头部常有被马勺磕出的累累伤痕。

青鬃马力气虽大，却不会犁地。它快捷的步幅总是令那些和它并驾的牲口跟不上趟。要它独拉一架犁，它又顶不了一个工日。对它一动鞭子，它就狂跳不已。没人能够驾驭得了它。

因此青鬃马经常被拴到树上挨鞭子，特别是生产队长的鞭子。队长使得一手好鞭子，鞭头硬，打得准。他运足了劲儿，能把马耳朵一鞭打裂。

青鬃马开始变得郁郁寡欢，无精打采。它经常趴在粪水坑里，把自己弄得满身污秽，落魄不堪，就像那年代的“地富反坏左”。

“把它牵出去遛遛吧！实在不行，就……”就怎么样，队长没说，因为那年月随便杀牲口可不是小事情。那可是“生产资料”啊！

时近中午，饲养员牵着青鬃马回来了。青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净，浑身油亮。虽瘦骨嶙峋，却显得精神抖擞。饲养员有掩饰不住的喜悦：“队长，这是一匹好马哩！骑上它，跑得飞快，还特别稳当！”

“真的？”生产队长在青海当过兵，也能骑马。他从饲养员手中接过缰绳，一翻身跨上马背。稍一抖缰绳，青鬃马猛地蹿了出去……

野外的空阔辽远刺激了青鬃马已近僵硬的神经和蛰伏的野性。它扬起鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飞，跨阡度陌，跃丘越壑，尽情地奔驰在自由的风里。

队长满面红光，惬意地从马背上跃下，把缰绳往饲养员手里一扔：“好马不犁地哩！找上几个人，杀杀它的野性儿，绝对是匹好牲口！”

这次，青鬃马被栓到那棵枯槐树上就显得很隆重。树周围站满了成圈的看客，圈内是轮番抽打的七八个鞭手。在鞭梢儿的呼啸里，青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流……

正当鞭手们打累了，队长吩咐把马解开，又要满有把握地收获一头驯服的牲畜时，突然一声惊天的.长啸，青鬃马猛地挣断缰绳，后蹄一蹬前蹄一扬，竟跃上了近三米高的枯树！在落上树叉的瞬间，两条插入树枝的前腿骤然折断！白森森的骨茬子都迸出体外！

青鬃马发出最后一声长长的哀鸣……

那天，队里每家都分到了一块马肉。我记得妈妈用马肉包了饺子，却不太好吃。因为那肉馅儿不但粗糙不香，而且还有股辛酸的味儿。

我至今还保留着我捡到的那匹青鬃马的一片马蹄铁。那马蹄铁已磨得很薄，上小学时我曾用它当削笔刀削铅笔，很锋利。

（选自《文艺生活（精选小小说）》，有删改）

13、下列对这篇小说有关内容的分析和概括，正确的两项是（）（）（5分）

A。小说开篇描写青鬃马形体高大，浑身铁青，鬃毛很长，着力通过外形突出烈马的不凡，作者以生动形象的文字表现出“我”对它的喜爱。

B。 “队长满面红光，惬意地从马背上跃下”，是因为他对自己骑马技术很自信，也表明队长对青鬃马的态度发生了变化。

C。小说语言朴素、简洁、凝练。“被它一蹄子尥出老远”“发出最后一声长长的哀鸣”，看似简单的文字，却巧妙地暗示了青鬃马的个性。

D。 “青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流……”作者借小说含蓄地表现了鞭手的残忍，“我”的悲伤，在对比中表达出对真善美的吁求。

E。小说通过描写一匹青鬃马宁死不受人驯的故事，赞美了青鬃马的骨气，表现了青鬃马追求自由的决心和毅力。

14、小说中的青鬃马有哪些特点？请简要分析。（4分）

15、请根据文本，探析“那马蹄铁已磨得很薄，上小学时我曾用它当削笔刀削铅笔，很锋利”这句话的涵义。（6分）

参考答案

（甲）13、（5分）CE （A项，说“我”对它“喜爱”略带牵强；B项，“惬意”表现了骑马者的自傲，而并非对其骑术的“自信”，“态度”“变化”理解牵强；D项，文章着重表现青鬃马的个性特点，而非对“真善美的吁求”。）

14、（4分）①年齿老，形体高大；（1分）②性子刚烈，不受人驯；（1分）③追求自由，有骨气。（2分）（需结合小说具体描写做简要分析，组织语言，方可得满分）

15、（6分）①马蹄铁“很薄”，说明青鬃马热爱奔跑，曾经驰骋千里，也表现了它追求自由的决心和毅力；（2分）②借马蹄铁的“锋利”表现青鬃马的骨气；（2分）③骨气，是支撑灵魂、保护人格、维护正义的源泉，做人不可失去本性，要寻回骨气。（2分）

篇2：青鬃马中国寓言故事

青鬃马中国寓言故事

伯乐在集市上选了一匹青鬃马。他说，只要经过训练，这匹马一定可以成为千里马。

可是，一个月又一个月过去了，无论伯乐采取什么办法，青鬃马的成绩始终不理想。每日的奔跑距离，总是在900里左右徘徊。

伯乐对青鬃马说，伙计，你得用功啊！再这样下去，你会被淘汰的.！

青鬃马愁眉苦脸地说，没法子啊，我已经尽最大的努力了。

伯乐问，真的吗？

青鬃马说，真的，我把吃奶的劲儿都使出来了。

新的一天训练开始了。青鬃马刚起跑，突然背后响起一声惊雷般的吼叫。青鬃马扭头一看，一头雄狮旋风般向它扑来。

青鬃马大吃一惊，撒开四蹄，没命地狂奔起来。

晚上，青鬃马气喘吁吁地回到伯乐身边说，好险！今天差点喂了狮子！

伯乐笑道，可是，你今天跑了1050里！

什么？我今天跑了1050里？青鬃马望望伯乐，伯乐脸上挂着神秘的笑容。

青鬃马心中豁然一亮。从此，它一上训练场，就设想有一头狮子在后面追。后来，它果然成了一匹千里马。

篇3：青杏儿阅读答案

赵秉文

风雨替花愁。风雨罢，花也应休。劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。

乘兴两三瓯。拣溪山好处追游。但教有酒身无事，有花也好，无花也好，选甚春秋。

青杏儿字词解释：无

青杏儿翻译：无

篇4：青杏儿阅读答案

试题：

(1)作者为什么发出 “劝君莫惜花前醉”的感叹?请结合词的上片分析。(3分)

(2)试分析下片“但教有酒身无事”中“但”字的意蕴。(4分)

答案：

(1)作者劝人们不要吝惜花前醉，要欣赏美景，及时行乐。(1分)理由有二：风雨中，花易凋零;(1分)花开花谢间，人易白头。(1分)

(2)但，只要。(1分)只要有美酒相伴，无俗事烦心，有花无花都是“乘兴追游”好时节，(1分)表现了作者积极享受生命美好时光的豁达人生态度(或：对生活的热爱)(2分)。

青杏儿创作背景：无

青杏儿赏析：

有些作者擅长描写人物，虽只寥寥数笔，但因点出了人物的鲜明特征，一下子就把人物写活了。有些作者又善长于描绘景物，也不过那么三两笔，就把景物活泼泼地勾勒了下来。古代诗词中，以“游春”、“咏春”为主题的作品何止千百篇，但内容大多不外乎“伤春”“ 怅春 ”。赵秉文的这首《青杏儿》好就好在不与前人雷同，风格清新，语句明白如话，以白描的手法，本色天然，流畅自然，与古代众多的游春词相比，确实可谓别有一番清新的韵味。首句：“风雨替花愁 ”，语句凝炼，一个“替”字，生动地表达出作者对花的关切之情。当暴风雨袭来的时候，娇嫩的花儿该怎么办呢?它们怎堪风雨的摧残呢 ?多情的词人不免“ 替 ”花儿深深地担忧。“风雨里，花也应休 ”，想来当肆虐的狂风暴雨过后，遍地残红，花期也该成为过去了吧。花开又花落，不由人不惜花，而那多情善感的赏花人、惜花人，也就在这花飞花谢、春去春来中白了少年头。所以，年年岁岁，岁岁年年，时光如流水，莫负春光啊，这也是“劝君莫惜花前醉”的缘故。词的'上片写至此处，不由使读者与词人一起生出几许怅惘悲伤之感。

然而，《青杏儿》的作者却不想用更多的悲凉、迟暮感来感染读者。笔调轻轻一转，“乘兴两三瓯”，意境立刻由沉闷、苦恼转向了明彻、欢快。“莫惜”深化为“ 乘兴”，揭示人们要积极开创美好的生活，良辰美景、赏心乐事要尽情享受。两三盏渍酒，听江山清风，观山间明长，柳绿花红，莺飞草长，造物是这样的神奇，大自然是这样的美妙，人们啊，要“拣溪山好处追游 ”得欢愉时且欢愉，莫要自寻烦恼。“但教有酒身无事，有花也好，无花也好，选甚春秋。”只要胸襟豁达，有美酒相伴，无俗事缠身，有花也罢，无花也罢，春天永远常在，春光永远无限!这是多么豁达的胸襟，多么美美好的人生感触，愿每人心中都似春光常驻!

这首词上下片对比鲜明，一路读来，不禁令人心胸豁然开朗，豪情满怀。更为难得的是语言通俗易懂，又不流于俗白，可见作者的确有很高的艺术修养。

个人资料：

赵秉文(1159年～1232年)金代学者、书法家。字周臣，号闲闲居士，晚年称闲闲老人。磁州滏阳(今河北磁县)人。世宗大定二十五年进士，调安塞主簿。历平定州刺史，为政宽简。累拜礼部尚书。哀宗即位，改翰林学士，同修国史。历仕五朝，自奉如寒士，未尝一日废书。能诗文，诗歌多写自然景物，又工草书，所著有《闲闲老人滏水文集》。

篇5：爆青阅读答案参考

爆青

①这是个有声有色的词汇，细细一读，就能看到那极具动感的早春画面，叭、叭、叭叭叭……一大片嫩芽，顶着晶莹的露珠，炫耀在你凝视的眸子里，目光一般灵动，在春阳下熠熠闪光。梦一般的春芽，清香，温软，婴儿肌肤一般娇嫩水灵。

②真难为我的父老乡亲，怎么就想出了这样一个溢满惊喜的好词儿——爆青，爆炸的爆，青草的青。比发青、冒青、萌芽之类的词儿好多了，这些词儿当然也是说明草叶的萌动，但总感觉温吞吞的，没有力度，缺乏动感，也表达不出心里的喜悦，而且悄声无息，不够热闹。熬过了一个寒冬，经历了多少霜雪，整整憋闷了一个季节啊，春天来了，叶芽使出吃奶的力气，钻，捅，顶，嘿!拱破了地面，钻出了树皮，跃上了水湄，看到了光明，成功啦!它一定兴奋得意得要大声欢呼。那钻出地表与树皮的一声“叭”，肯定是有声音的，是自然界最安全的一次爆破，你若是一只蚂蚁或蚯蚓，肯定能听到，就像我们听到下雨前的打雷一样。

③如果说地下、树皮与水里的萌动是默不作声的潜伏，像个小特务，神不知鬼不觉地蹑手蹑脚，或者是地下党的暗中串联，那么东风一吹，号角一响，爆青就是第一发子弹，就是喜事来临的第一声礼炮，或者是新生儿降临人世的第一声嘹亮啼哭啊!寒冰冷霜早已融化，春雨认真浇上两回，温润地气一个劲儿上升，小草率先就从河岸边伸出了小脑袋，揉一揉惺忪的睡眼，睁开清亮的眸子，伸一个懒腰，哎哟妈耶，可把我憋坏了!于是张开大口，尽情地吐出胸中的浊气，将清新与醇香畅饮一个够。同时也就发现，身边的小伙伴，高高低低的，胖胖瘦瘦的，多着呢，一个个精神抖擞，笑眯眯地打量着这个美丽新世界，相互致意，彼此问候，抱一抱拳，道一声：春天好!

④爆青是春天里最喜人的物候，扎羊角辫的小村姑从田埂上走过，最早看到了茅草的爆青，影影绰绰地半掩在枯黄的草叶间，但那特别的清香与甘美的气息怎能瞒得过她们的眼睛，随手一拔就拔了出来，或者用小锹稍挖一挖，如挖一根丰满的竹笋，如挖出春天的第一声窃笑——那是我儿时尝过的鲜茅针，春天原野上最香甜的美味啊。爆青也是乡间小儿最诗意的发现，门前的柳枝才努出一颗米粒大的鹅黄柳芽，细伢子就瞪大眼睛，屁颠屁颠地跑回家，妈妈，我看到柳树爆青啦，春天来喽!妈妈欢笑着随孩子去看柳芽，同时从一双童稚的眼里看到了春天的诗意。

⑤在春天，一切生机勃勃，万物都在爆青。微雨众卉新，一雷惊蛰始，轰、轰、轰——该是来自天外的爆青吧?冬眠的动物们听到一声声号角，全都爬出洞来，闪亮登场。感觉人的成长也要爆青的，从天真孩童到懵懂少年，有一天细心的家长看到孩子唇上生出了柔嫩绒毛，心里明白，男孩在爆青呢，眼瞅着就进入人生的青春了。他们虽是默默，但那“咔、咔、咔”低沉雄壮的爆青，一定响在他们的筋骨、关节，响在他们的灵魂深处。

(选自“深圳商报”3月11日)

14.通读全文，说说作者以“爆青”为题有什么妙处?(3分)

15.请从修辞的角度赏析下面的句子。(3分)

一大片嫩芽，顶着晶莹的露珠，炫耀在你凝视的眸子里，目光一般灵动，在春阳下熠熠闪光。

16.第③段画线的句子运用了什么写作方法?有什么作用?(3分)

17.第④段写了与“爆青”相关的哪两件事?请用简洁的语言概括。(2分)

18.第⑤段画线句子中的“爆青”指的是什么?结合全文内容说说第⑤段有什么作用?(4分)

阅读(三)

14、(3分)“爆青”指的是春天到来之时草叶的萌动，体现出一种力度、动感，隐含着对春天到来的喜悦之情。(1分)“爆青”是文章的线索，同时也概括了文章的主要内容，暗示了文章的主旨，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣。(答对1点得1分，答对2点得2分)

15、(3分)这句话运用了拟人、比喻的修辞手法(1分)，将嫩芽比作目光，生动形象地写出了春天到来之时，各种嫩芽蓬勃冒出的鲜嫩美好模样(1分)，表达了作者对春天到来的欢喜。(1分)

16、(3分)对比(1分)，将春天到来之时地下、树皮与水里的萌动和爆青作对比，突出了爆青是春天到来的最鲜明信号，体现了爆青的勃勃生机(2分)。

17、(2分)小村姑采爆青的鲜茅针(1分)，乡间小儿发现柳树爆青(1分)。

18、(4分)“爆青”指的是孩子进入人生的青春(1分)。第⑤段作者由自然界的爆青联想到人的爆青，深化了文章的主旨，再次点题，总结全文。(3分)

篇6：追赶春天的烈马可以不懂顿挫阅读答案

追赶春天的烈马可以不懂顿挫阅读答案

她是个爱美的孩子。

春天来的时候，她总会从田野里采来好多鲜花，装点在自己的房间里，土坯做的墙壁在她的妆扮下，显得比一切皇宫都要华丽;夏天来了，她会在花丛中捕捉许多花蝴蝶，夹在笔记本里做成标本，闲暇时翻开来笑嘻嘻地看;秋天，她还会到自家后面的园子里捡拾枫树上凋零的落叶，那些枫叶火红一片，像一个个写满梦想的青春请柬;冬天如约而至，她会和弟弟一起，在自家篱笆围成的院子里堆一个雪人，还会用菜窖里的胡萝卜赋予雪人一个刘德华一样的鹰钩鼻子。

这些，都是上小学时候的她。上了中学以后，家里人开始发现她变了，以前那个天真无暇的“小燕子”不见了，取而代之的是一个“林妹妹”性格一样的女孩。可能是青春期的缘故吧，爸妈们只有这样设想。

从农村突然到了县城上学。和同学们逛过几次街以后，她再也没有去过任何一条街道，除非不得已路过，她也会尽量强迫自己，目视前方，从不左顾右盼。其实，她并不是害羞，而是怕街道两旁橱窗里的时尚服装伤了自己的自尊。

周末回到家的时候，她向父母索要生活费时，逐渐加重了“砝码”。由一开始的30，变成了现在的70，甚至还嫌不够。父母问她，怎么了，孩子?食堂里的伙食涨价了吗?

每当听到父母的“盘问”，她总会莫名地对着父母发火。

她开始打扮自己，把自己侍弄得像一盆太阳花般招展。几个室友谈及她，总说她变了，别的室友围了一条苏格兰格子的围巾，她也会买一条;别的室友新添了一双长筒的靴子，她也会给自己添一双;别的同学定做了一条连衣裙，为了买到相同的款式，她会跑遍好几条街。

她最怕别人喊她“土包子”，而她却不知道，她从一个“土包子”蜕变成一个“水晶包”，她的父母在背后付出了多少心血和汗水。父亲在镇上的建筑工地上做瓦工，磕磕碰碰的，身上常年不断伤痕，她的母亲在饮片厂给人洗药材，遇见一些过敏的药材，往往两只眼睛都能肿得眯成一条线……可以说，她是用父母的心血编织了自己的虚荣。

更可怕的是，她的成绩也一落千丈，由当初进班时的第一名，滑落到中等偏下。英语测试已经两次考试不及格了。

一个午后，班主任王老师把她喊到了自己家里。聊起她的成绩时，她低下了头。

王老师给她讲了这样一则寓言：

从前，有一匹小马，从小立下志愿，要做一匹驰骋天下的千里马。做千里马的第一条就是要比速度，然而，这匹小马始终落在别人的后面。几次失败以后的小马泪流满面跑到妈妈那里，把自己的苦衷说给了妈妈听。

妈妈让小马按照比赛时候的样子跑一遍给自己看，小马准备了一个漂亮的起跑姿势，然后有规律地“的的——的的的;的的——的的的……”

妈妈笑得前仰后合，妈妈说：“孩子，一匹太在乎自己奔跑姿势的马是跑不快的。若想成为千里马，你必须抛弃那些俏皮的姿势，奋力奔跑，这样才行!”

后来，小马按照妈妈的吩咐，终于成为一匹迅如疾风的'千里马。

王老师的寓言讲完了，然后，从兜里掏出一大叠零钱给她说，这是你的父亲给你送来的生活费，你不在寝室，我替你代收了，我闻了一下，上面充满了扑鼻的砖瓦的味道和药材的香味……

她趴在父亲送来的一大叠零钱上，第一次哭得泪雨滂沱。

后来，女孩谨记着王老师的寓言，一改往常的陋习，考上了重点高中——名牌大学，20xx年后，她成了某大学文学院的博士生导师。

她给自己的学生们讲的第一堂语言修辞课时，说了这样一句话与大家共勉：

一匹正在忙着追赶春天的烈马，哪顾得上其蹄声是否抑扬顿挫呢?不管是华尔兹、伦巴，还是探戈，所有的节拍对于它来说都将是沉重的枷锁。因此，最先到达春天的烈马，在前进的路上，他们都是“乐盲”!

阅读题目

1、“她是个爱美的孩子。”一句放在开头单独成段，有什么作用?

2、文章第三段在文中起什么作用

3、她从一个土包子蜕变成‘水晶包’。从褒义角度讲，是因为什么?从贬义角度讲，是因为什么?请用两个恰当的词语概括。

参考答案

1.文章开头的“她是个爱美的孩子”一句单独成段，有突出和强调的作用。

2.第三段是为后面几段做的铺垫。

3.从褒义角度讲，是因为女孩外面变得更漂亮了;从贬义角度讲，是因为这种变化是拿父母的血汗钱换来的。

篇7：《祖传青瓷碗》阅读答案

《祖传青瓷碗》阅读答案

①落日照着那只旧船一起一伏，芦竹映衬着这古朴的木刻般的景色。老人一动不动地蹲在船上。咬着烟管，斜视着不远处车来人往的斜拉桥。他脸上毫无表情，眼角皱纹向下斜伸着。新建的独塔式斜拉桥使他孤僻的性格更加古怪了。

②大桥落成剪彩那天，是他摆渡生涯的终结。

③他不能离开他的渡口。每天傍晚都这样蹲在船上，咬着烟管斜视着不远处车来人往的大桥，一动不动，好像在等待他往日的顾客。

④听到凌乱的脚步声，他知道儿子和孙女又送饭来了。儿子在镇上做临时工，他是一个不安分的人。

“爷爷，爷爷，吃饭了。”小孙女捧着青瓷碗跑过来。这只青瓷碗也是老人心爱之物。他兄弟分家各得一只，但兄弟的已经和主人一起入了坟茔。青瓷碗厚实笨重，形体大而容量小，虽不是越州名产，但它的古朴也是别有风味的，不过老人对它的钟爱，却是因为这是祖传家珍，神圣可敬。老人历来用它吃饭，成了不容更改的规矩。而现在，渡口废弃，渡船闲下来，用这碗便成了他怀旧的一种慰藉。

他拉一下披着的黑布衫，没回过头来。

儿子一步跨上船，一边跺跺脚，好像考察一下船的适用度，一边说：“爸，你以后别再来这儿了。在家听听广播、看看电视好不好?”

老人知道儿子早在打他的主意了。这船陪他经历了几十年风雨浪涛，他靠了它立门面，翻造房屋，又靠它娶儿媳，现在儿子要用它来搞运输，搞长途贩运，他感到格外凄凉。他敌视地看了一眼儿子，一声不吭。

“爸，你快吃饭嘛，都凉了。”儿子不耐烦地说。

“爷爷，你快吃饭嘛。”小孙女用碗碰碰老人。

老人一转过身来。不料碰落了他那祖传的青瓷碗，一声沉闷的钝响，碗碎了。小孙女呆住了。老人抡起他的`粗手掌，瞪圆布满红丝的眼睛，怒视他素来钟爱的小孙女。

儿子忙过来护住女儿说：“爸，碗碎了就罢了，也该换新的了。”

老人把怒气发在儿子身上，指骂着：“你这败家子，败尽家当的是你!”儿子耸耸肩，讪笑着说：“旧的不去，新的不来。你翻屋不是拆了旧屋吗?”

老人暴怒了，喘着粗气，抖动白短髭，脸憋得通红，说不出话来，好久才哼了一声，跳下船慢腾腾地穿过芦竹回家去了。

“爷爷生气了。”女儿泪汪汪地说。

父亲淡淡一笑，背对着晚霞，看着那郁郁青青的芦竹说：“来，我给你做吱吱管儿玩。”

阅读题：

1、①③段为什么反复描写老人的神态动作?(2分)

2、④段中说：“他是一个不安分的人”，你认为“儿子”是个怎样的人?(3分)

3、“爷爷”的思想性格特点是什么?(3分)

4、本文运用了对比、象征的手法，请举例说明。(3分)

对比：

象征：(1)(2)

5、作者以《祖传青瓷碗》为题，其意图是什么?(最少写出两个方面)(2分)

6、下列四句名言中，哪两句与《祖传青瓷碗》的旨趣最为接近(4分)

A.欲穷千里目，更上一层楼。 B、青山遮不住，毕竟东流去。

C.夕阳无限好，只是近黄昏。 D、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。

参考答案：

1、作者意在突出表现老人失落、怅惘、怀旧的心理。

2、“儿子”是一个不安于现状，勇于改革进取的青年。

3、勤劳、纯朴、守旧、迂腐。

4、对比：以儿子的勇于改革开拓进取同老人的守旧迂腐相对比。象征：①以“独塔式斜拉桥”象征社会主义建设的新事物。②以祖传青瓷碗象征旧传统、旧观念、旧事物。

5、①以青瓷碗为引文线索;②以象征性的青瓷碗说明，要革新开拓就必须打破“神圣”的旧传统、旧观念。

6、BD(A、是说登高望远，与此文不关联;C、是哀叹晚年，与此文无关。B、喻历史潮流不可阻挡;D、喻青年胜过老年，下一代胜过上一代。B、D两项与本文主旨接近)。

篇8：《留青竹刻》阅读答案

中华民族是世界上最善于用竹的民族之一。

以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代。鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺”，纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。竹刻发展成一门独立的艺术，时间在明中期，至清代出现了“翻簧竹刻”和“留青竹刻”两种流派。前者是将毛竹锯成竹筒，去节去青，留下一层竹黄，经煮、晒、压、胶，镶嵌在木胎、竹片上，然后磨光，再在上面刻纹饰;后者是留用竹子表面的一层青筠(青竹皮) 作为雕刻图纹，然而铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作地，故名“留青竹刻”，也称“皮雕”。

留青竹刻所用竹材是按特定要求精选的毛竹，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀且比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变成赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。留青竹刻作品大都用宽3寸、长8寸的竹片刻制，称之为“臂搁”(原为习字搁臂之用，后为书案重要装饰)，亦有直刻于竹制笔筒、扇骨上的。

一件上好的留青竹刻，需要精选竹材，竹刻材料选用竹龄3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上。竹材应表面光洁平整，无斑，节疤小，节距长，竹筒圆，一般选阴山背后的毛竹。毛竹粗大，竹筠厚实，所制器物既牢固又美丽大方。竹材易裂变、形变、霉变，常先以沸水煮泡，这样处理后的'竹材表面青筠洁白如玉、色如凝脂。处理后的竹材应待其慢慢阴干、性能趋于稳定后方可使用。

竹刻艺术是“用刀的艺术”。留青竹刻一般有如下步骤：一是整形。将竹材制成长方形的臂搁、各种形态的挂件及笔筒等各种形状，再用砂纸将其侧面和内面打磨光滑。二是描图。在书画稿的反面衬复写纸，用小号圆珠笔或铁笔将书画稿描印竹面。三是修改。揭去描好的稿纸，然后对照原图将复印稿进行修改，直到满意为止，有书画能力者可直接在竹上作画。四是切边。切边的角度分垂直、倾斜、弧形切边等。采用何种切边法要依据书画的力度、气质而定，重则深，轻则浅，注意笔划的重叠、笔势的断续、笔意的连贯等。五是铲底。书法作品的铲底是在同一层面的铲刮，要求笔划的边缘流利、挺刮、清爽，底面留青均匀、平滑如镜，竹筋通直;绘画作品的铲底，则要根据笔墨的浓淡、深浅、虚实、层次来决定竹青的全留、多留、少留或不留。如此，一件竹刻艺术品即顺利完成。

留青竹刻是特有的一种雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。“简朴”主要指材料和处理方法的朴素、简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后不须敷色、上漆，有自然之趣。“品高”指竹刻作品的艺术价值高于一般工艺品。竹刻的品高体现在竹刻技艺高超和创作的难度之高，《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。“雅致”则指竹刻艺术品是书画艺术在竹皮上的再创造，深爱文人雅士喜爱。竹刻发展史上常有文化修养较高的艺术家涉足，使竹刻由工匠刻制走向文人刻制，使竹刻艺术品的题材选择、情趣追求、刻制技法等方面都发生了质的变化。留青竹刻被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。

篇9：《留青竹刻》阅读答案

1、历史悠久，工艺多样，做工精细，艺术价值高。3分，共四点，答对两点1分，三点2分，四点3分，意对即可。

2、精选竹材、煮泡阴干、修改切边。3分，三点，每点1分，一、二点意对即可。

3、材料和处理方法的朴素、简洁，艺术品有自然之趣;竹刻技艺高超，创作的难度高，艺术价值高于一般工艺品;是书画艺术在竹皮上的再创造。3分，三点，每点1分，意对即可。

4、加大宣传常武地区留青竹刻的历史与文化;重视现有的竹刻艺术，扩大常武竹刻的知名度;引导更多的人参与、研究留青竹刻。4分，要根据材料和文章提出进一步发扬竹刻艺术的具体途径，一条途径2分，得满4分为止。

《留青竹刻》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《留青竹刻》阅读答案对大家的练习有所帮助!

篇10：留青竹刻阅读答案

①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。

② A 以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代， B 鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。 C 竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。 D③“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。

④一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。

⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的'艺术特色。

⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。

⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。

⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。

14、文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。除了竹以外，在初中语文教材中还出现过哪一个富有文化意味的植物形象?请按要求填写以下表格。

植物形象材料篇目文化含义

竹《予告归里，画竹别潍县绅士民》象征清正坚韧的品格

(1) (2) (3)

15、请在第二段ABCD四个位置中选择最恰当的一处填入下面这句话，并说明理由。(4分)

湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺“，纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。

选择：

理由：

16、第⑦段划线句运用了_____、______说明方法，它直接说明了____ ___，

结合上下文又说明了(4分)

17、请联系全文内容概括留青竹刻的雅致体现在：(4分)