《孩子施舍的天堂》阅读练习及答案（共10篇）由网友“玻璃梳子”投稿提供，下面是小编收集整理的《孩子施舍的天堂》阅读练习及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：《孩子施舍的天堂》阅读练习及答案
《孩子施舍的天堂》阅读练习及答案
看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：太美了，舍不得吃！我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；谁，找，你！我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：妈妈。你看呀，谁，找，你！那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的谁找你，原来是雅戈尔的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的'记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。成熟折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：我本能地防止自己成为人们通常所理解的成熟的人。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化在早熟成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
13.根据全文内容，为本文拟个能揭示主题的标题。（答案不超过方格限定的字数）（3分）
14.简要概括本文写了哪三幅生活画面？（3分）
15.反复品味划线句子的含义，说说你的理解。（3分）
参考答案：
13.美丽的童趣；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等（符合文章主题即可）
14.①我被一幅儿童画的题字打动。②母亲因孩子误读广告牌而捂住孩子的嘴。③老师带领孩子们为雕像穿棉衣。
15.孩子的童真与善良，即使在今后的生活中碰到重重困难，也会成为他们与困难抗争的勇气和动力。
篇2：孩子施舍的天堂阅读答案
看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道：“谁，找，你!”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈，你看呀，谁，找，你!”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗?
一个小老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后在有形与无形的'风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特.史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
1、请你阅读文章，结合内容为本文换个文题。(答案不超过方格限定的字数)(2分)
2、第一节中我“看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字”而致使“我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。”你认为所题的是什么字?(结合文章内容回答)(3分)
3、文中的“我”认为文中的妈妈的做法大可不必，但没有劝阻。如当时你在场，请你去劝阻她，你会怎样说?(3分)
4、在你的成长过程中，你一定亲身经历过或听到过很多让你或他(她)的心感到美好与安慰的故事，自己的故事请你说出来，他人的请简述故事说说你的内心感受。(4分)
5、成熟一词词源上解释为①指五谷瓜果成长到可收获的程度，有长大成熟一说。②后比喻事物发展到可收效果的阶段。在《童年》这首歌中一句歌词“盼望着长大的明天”，可以说代表了很多孩子的心声，而文中的法国伟大的人道主义者阿尔贝特.史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”请你谈谈“孩子想长大，大人想年青”这一现象的看法。(3分)
6、阅读上文的有关内容和下面两段资料，从中你对童真有怎样的理解和认识?写出你探究的结果。(3分)
① 在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。原来葡萄藤是女孩的父亲插下去的。家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的童真。(选自刘柳的《萌芽》有删改)
② 一个小男孩拿一美圆到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗?他告诉老人父母去世，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶 “上帝之吻”饮料告诉小男孩你叔叔喝了这评饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。
参考答案：
1、(2分)童真的美丽 童真的可贵 呵护童真 童真—珍贵的礼物
2、(3分)“太美了，舍不得吃!”或能与争抢打架相对，表现童心童趣的内容。如“我们一起玩吧!”
3、(3分)阿姨：你这样做真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗?话最多给2分，用自己的话，言之有理，从呵护童心的角度阐述即可，要有称呼，注意语言的简明、连贯、得体。
4、(4分)略：如陶行知三块糖的故事等等呵护童真的，或表现童真的，或善待孩子的都可以。
5、略
6、(3分)童心是一种美德，是一种爱心，童稚是可嘉的，是一种创造想象力，家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要善待呵护孩子的的童真。对不谙世事的孩子人们不能让他们的希望搁浅。
篇3：施舍阅读及答案
你不能施舍给我翅膀
张丽钧
在蛾子的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾”。
以“帝王”来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌;但是当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。
帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。
有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大。这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”――它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来,那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时刻,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;唯有两翼充血,帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的机会,生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。
没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。
我们不可能成为统辖他人的帝王,但是我们可以做自己的帝王!不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道,不指望一双怜恤的手送来廉价的资助,将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞,带着呼啸的风声,携着永不坠落的梦想,拼力穿透命运设置的重重险阻,义无反顾地射向那寥廓美丽的长天! (摘自《散文大观》20xx年合订本)
心灵启迪
作者用美丽的文字去对“帝王蛾”进行赞美,也是对人性中那种为了理想不畏艰难不惧险阻,顽强拼搏、自强不息的可贵精神的赞美!我想,即使是颓废者或无病呻吟者,读了它,精神也会为之一振的。
且读且思
1.根据前两段的文意,你认为第二段末尾一句中的“帝王”的含义是什么?
2.本文借物喻人,借喻说理。从全文来看,作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”,需要哪些因素和条件?
3.在你成长的过程中,肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”,只不过“关口”大小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的?请你写一个这方面的经历和体会。
4.在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大”那样的人和事。请你写一个这样的生活事例,并说说你的看法。
参考答案：
《你不能施舍给我翅膀》:
1.“帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘米的双翼成为蛾类精英的肯定,又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美。
2.①不能靠别人的施舍和资助。②靠自己努力。③要经过艰苦的磨炼。④要有永不坠落的理想。
3.举例要恰当。(①遇到困难、挫折、缺陷等;②如何面对、处理;写出经验或教训。)
4.如家长、教师、政府等因溺爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事的现象。
篇4：施舍阅读及答案
拉哈布・萨卡尔昂着头，大步地走着。他没带阳伞，对灼人的烈日毫不在意。拉哈布恪守自己的处世原则，他天生一副傲骨，不屈从任何人和事。他尽自己的能力帮助别人，却从不指望得到旁人的任何恩惠，追求一辈子活得有尊严。
拉哈布正走着，一个黄包车夫来到他身边。车夫摇着铃铛问道：“先生，您需要车吗？”拉哈布转过头去，发现那个人皮包骨头，目光里似乎包含着（鄙夷 兴奋 乞求）的神情。“只有那些没有人性的家伙才会以人力车代步。”拉哈布心里想。他用那粗布缝制的甘地服的袖子擦了擦额头上的汗珠，连声说道：“不，不，我不要。”一面继续走自己的路。黄包车夫拉着车子走在他后面，一面不停地摇铃。突然间，拉哈布的脑子里闪出一个念头：___________________________ 。
拉哈布于是问道：“去希布塔拉。你要多少钱？”
“6便士。”黄包车夫的脸上流露出（鄙夷 兴奋 乞求）的神情。
“好吧，你跟我来！”拉哈布继续步行。
“晴上车，先生。”
“跟我走吧！”拉哈布加快了脚步。
拉黄包车的人跟在他后面小跑。时不时地，拉哈布回头对车夫说：“跟着我”
到了希布塔拉，拉哈布从衣兜里掏出6便士递给黄包车夫，说：“拿去吧！”
“可您根本没坐车呀。”
“我不坐黄包车。我认为那是一种犯罪。”
“啊？可您一开始就该告诉我！”车夫的脸上露出一种（鄙夷 兴奋乞求）的神情。他擦了脸上的汗，拉着车走开了。
“把这钱拿去吧，它是你应得的！”
“可我不是乞丐！”黄包车夫拉着车，消失在街的拐弯处。拉哈布尴尬地站在路边，仿佛明白了什么。
l、给文章加个题目，写在文前的横线上。
2、选择文中括号里恰当的词语，在下面画“――”。
3、联系上下文，在文中的横线上填上恰当的语句。
4、分别写出拉哈布和黄包车夫在说下面的话时，心里会想些什么。
(1)“好吧，你跟我来！”
(2)“可我不是乞丐！”
5、文章结尾处写拉哈布“仿佛明白了什么”，他究竟明白了什么？
参考答案：
1、《施舍》《尊严》《平等》《6便士》 《拉哈布与黄包车夫》《“我不是乞丐”》等
2、乞求 兴奋 鄙夷
3、也许拉车是这个车夫唯一的生存手段。（只要表达的意思正确即可）
4、(1)“我不坐你的车，但是你跟我到目的地后，我会给你6便士。”
(2)“你应该尊重我，尊重黄包车夫，他们也是靠自己的劳动创造生活。”
5、人都是有尊严的，但必须以尊重别人为前提，如果伤害了别人，自己的尊严就得不到维护。
篇5：施舍阅读及答案
阅读文章，回答问题。
谁也不能施舍给你未来
童心
①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。
⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”
⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。
?整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
?第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”
?看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
1．第①段中有一个错别字，请找出并加以改正。
_______________________________________
2．结合语境，解释下列句子中加粗词的含义。
（1）每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
________________________________________
（2）说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
________________________________________
3．第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天”有什么作用?
________________________________________
4．根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的横线内。
________________________________________
5．这篇文章刻画丁两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?请说理由。
________________________________________
6．联系全文内容，说说文题。
________________________________________
参考答案：
1．即改为及
2．（1）盯：喜爱（2）盯：渴望
3．答：运用了环境描写的方法。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子。
4．好感怨恨感动
5．答题示例：①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。
②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈祥老人。
6．答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。（言之成理即可）
篇6：没有天堂阅读练习及答案
没有天堂阅读练习及答案
没有天堂
赵鑫珊
在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难和悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要知道，除了地球，我们没有其它的任何星球可去!
月球、火星、金星是万万去不得的。人类只能生存在地球上，人类无法生存，更无幸福可言这就是我们只有一个地球这句口号的涵义。
如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把60亿人统统移民过去，那么我们只有一个地球的口号就是多余的。
摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境;或将人类统统移民到别的星球上去居住。
但这后一条处理几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，它是一个完全没有生命的世界夜间极冷(-166°C)，白天奇热(99°C)。
在世界工业化之前，地球只能供给10亿人的温饱。假如我们现在决定不搞工业化，那么50亿人就必须离开地球。而在决定哪50亿人离开地球这场混战中，我们所有的人都会死去。
把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。
火星同样不适合人类生存，那里的`昼夜温差达100°C，气候极寒冷并且干燥，大气非常稀薄。主要是二氧化碳。;火星大部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干换的荒漠。
火星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名不副实。其大气和表面对人类的生存也抱有敌意。金星稠密云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生存的。
更有甚者，金星的表面温度高达465°C，大气压力比地球高出90倍。这样的生存环境，简直是个酷热的地狱。今天的金星地表还在不断发生地震，熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。
过去，火星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发。从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。
最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文章，之中最著名的是美国德克萨斯大学艺术和人类学教授透纳的《到火星上去生活》，文中乐观的声称，将火星改造成一颗可供人类居住的行星正在变得越来越可行。他的口号是：把火星改造成为花园吧!通篇都是私人的幻想，而不是严谨的科学论证。
如果我们都对火星或者金星的严酷自然环境缺乏想象力，那就请把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠。它是世界上最大的流动沙漠，塔克拉玛干的蒙古语意思是进去出不来。这是一片32万平方公里的死亡沙海!我可不愿意看到整个地球有朝一日变成塔克拉玛干。
在宇宙太空中，地球原是一条很安全的、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是唯一的出路，而不是弃船逃走。
听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说的话吧：
实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地;你还能看到，地球环境里发生了什么事情。当你看到到处都有被砍伐的森林的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使人民认识到，我们必须要开始保护我们的环境。要比现在做的更好些。
因为，天堂是没有的。
19.作者在文章开头描述的东西方宗教中天堂的目的是什么?(4分)
答案：1)、描述天堂中的情境，与下文月球、金星、火星的情况作对比。
2)、突出所谓天堂的虚幻性，引起下文。
20.结合文章，简要分析两划线部分的修辞手法和表达效果。(4分)
答案：1)、运用了拟人手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适宜人类生存的情况。
2)、运用了比喻，以小飞船比喻地球，用触礁、漏水比喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。
21.文中为什么重点介绍金星的情况?(4分)
1)、描述金星大气与地表的状况，从而论证人类移民外星球的不可能性。
2)、金星环境原来与地球相似，后来因为二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之地，这样写更能警示人们要保护地球环境。
22.请结合文章探究没有天堂这一标题的意蕴。(6分)
1)、东西方宗教中的天堂是虚幻的，宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存。
2)、地球是我们唯一的家园;人类应面对现实，放弃各种幻想。
3)、地球已经出现各种问题，人类应该立即行动起来，解决这些问题，保护地球。
篇7：学生习作：孩子施舍的天堂
《孩子施舍的天堂》小练笔1
503班卢嘉豪
您好，您的孩子这样做事对的，虽然他三个字都读错了，但是，他勇气和热情都出了这三个字的半边。
《孩子施舍的天堂》小练笔2
503班孙晨雨
阿姨，你好，你真的不必这么做，你的孩子他并不是在存心丢你的脸!人人都会犯错，更何况他是一个小孩子，虽然他念错了字，但是他不是故意念错的。如果对于这样的情况，我们要及时纠正，但是他能大声读出三个半边字的热情与勇气!是很可贵的，所以你应该鼓励他，而不是捂住他的嘴巴，不让他说。
《孩子施舍的天堂》小练笔3
503班樊道义
您好，阿姨，虽然说这位小弟弟念错了字。但是这个小弟弟以为有人要找您，虽说他一个字也没有读，但他以为有人要找您，他这种精神不值得我们学习吗?
《孩子施舍的天堂》小练笔4
503班周后辉
我们应该悉尼守护着那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道：这些童真与童趣是上帝赠送给我们人类的。是上帝通过孩子的施舍给我们美丽的天堂啊!
《孩子施舍的天堂》小练笔5
503班徐晗平
阿姨，您的小孩虽然读错了，把“雅戈尔”，读成了“谁找你”，但他带着勇气与热情读出了这个词，他也是希望您能够开心，所以才把不认识的字，当做自己认识时的念出来。
所以你要让他读下去，您在慢慢的提醒他读错了，然后在告诉他这个字是怎么读的。
《孩子施舍的天堂》小练笔6
503班余俊龙
我想去阻止。因为，孩子看到广告牌上的谁找你以为是真的谁找你，所以才会说出来。
篇8：《你不能施舍给我翅膀》阅读练习及答案
张丽钧
①在蛾子的世界里，有一种蛾子叫帝王蛾。
②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧?不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌;但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶帝王的冠冕真的是非它莫属。
③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了飞翔这个词的悲壮祭品。
④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的 洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的帝王蛾它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来，那鬼门关般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;惟有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。
⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。
⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王!不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的`手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天!
1.(1)根据①②段的文意，你认为第②段划线一句中的帝王的含义是：
(2)第⑥段中的划线句中的帝王的意思是：
2.本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的翅膀，需要哪些因素和条件?
3.在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的鬼门关，只不过关口大小不同而已。你是如何面对这类鬼门关的?请你写一个这方面的经历和体会。
4.在我们的生活中有不少像他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大那样的人和事。请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。
答案：
1.(1) 帝王一词既是对帝王蛾因其拥有长达几十厘米的双翼丽成为蛾类精英的肯定，又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美。
(2) 主宰主人、像帝王娥那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人均可。
2.本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的翅膀，需要哪些因素和条件?答：①不能靠别人的施舍和资助②靠自己努力③要经过艰苦的磨练④要有永不坠落的理想。
3.在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的鬼门关，只不过关口大小不同而已。你是如何面对这类鬼门关的?请你写一个这方面的经历和体会。
答：举例恰当(①遇到困难、挫折、缺陷，②如何面对、处理;写出经验(勇敢面对并克服)或教训(回避而无成)。
4.在我们的生活中有不少像他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大那样的人和事。请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。
答：举例恰当(家长、教师、政府等因溺爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事的现象);写出评价性看法(评判正误、分析后果、正面明理等)。
篇9： 读《孩子施舍的天堂》作文500字
读《孩子施舍的天堂》作文500字
今天刷题时,很意外的看到一篇文章，题目是《孩子施舍的天堂》。我看到这个题目时，挑了挑眉，孩子能施舍一个天堂？我带着这个疑问读了这篇文章。
看完后，我不禁在心里想：我这个年纪，拥有的心智，恰好不成熟也不幼稚。什么时候，我有过一个这样的小天堂呢？我在心里暗自笑了笑。这篇文章里写了四件事，每一件事都把大人那想七想八的复杂世界与孩子那一尘不染的纯洁世界形成了鲜明的对比。
每一个孩子都是一个天使，当我们来到这个世界时，我们都是纯净无瑕的。没有金钱的约束，没有成长的烦恼。可渐渐的，我们长大了，失去了那份童真，没有了那干净的笑容。虽然说我没有进入社会，可也没有不谙世事。
在这个物质的.世界里，有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们的心智。我们眼看着的自己的纯真，热情，敏感与同情一点点消失。一位伟人曾经说过：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的成熟的人。”因为与成熟相伴的往往是不和谐的词汇：贫乏、迟钝、屈服……
在早熟的孩子遍地都是的今天，我想悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
篇10：来自天堂的光阅读练习及答案
来自天堂的光阅读练习及答案
阅读记叙文《来自天堂的光》，回答问题。
爷爷是个盲人。在当地人的信仰里，盲人是因为前世造孽而在今世受到神的惩罚，恶灵进驻了他们的身体，夺走了光明。因此，盲人象征了厄运。他更震惊地知道，在自己出生之前，妈妈曾生下过一个双目失明的婴儿，但是，他们没有让他活下来。按照当地的习俗，父母溺毙了那个刚刚出生的婴儿，不是太过狠心，而是不忍心让这个先天失明的孩子，在冷漠和敌视中丧失做人的尊严。
知道这一切，他满心都是说不出的愤怒和压抑。他的眼前，浮现出爷爷在春日的阳光下，轻手轻脚捧起一只小鸡崽时的温柔。那么善良和蔼的爷爷，他的身体里怎么会停驻恶灵？！他开始广泛涉猎和盲人有关的书籍，渐渐地，他发现，关于恶灵进驻盲人身体的传说，纯属无稽之谈。
他开始更加努力地学习，期待能用自己的力量，带爷爷离开愚昧的家乡，去更光明更美丽的异乡。
可是，来不及了，他11岁的那个夏天，妈妈流着泪到学校找他，爷爷不行了。
他几乎是飞回了家中。低矮的房间中，爷爷衰弱地躺在那里，好像一段瘦骨嶙峋的树桩。听到他的声音，爷爷颤抖着探出手，深情地摩挲着他的额头、眼睛、脸颊，说：“亲爱的孩子，我会在地下为你祝福。”
他嚎啕大哭。爷爷的手留恋地抓住他的小手，干涸的眼睛里，淌出两行清泪。然后，一歪头，去了。
爷爷永远不可能跟随他去更美好的地方了。这样的遗憾，好像一把刀，横亘在他的心上。
让他更悲痛欲绝的是，爷爷的死，不是因为疾病。他想念孙子，想去学校看他，路上跌进了一处壕沟里。周围好多人都看见了，可是他们，谁都没有提醒那个可怜的老人——前面危险。
从此，他变成了一个异常沉默的`男孩，学习刻苦，成绩优秀。15岁那年，他离开家乡到外地求学，一年后，这个男孩儿带着一个大大的包裹回来了。
几天后，艳阳高照，村子里有一个大型盛会，人们正在兴高采烈地庆祝。远远地，忽然来了一列奇怪的队伍：所有藏匿在家中的盲人突然一起走出了家门，煦暖的微风中，他们手挽着手，大踏步地走在崎岖的小路上，轻盈地绕过那些沟沟坎坎。金色的阳光洒下来，他们的眼睛上，一副副漂亮的眼镜闪出瑰丽的光芒。
所有人都惊呆了，这时，那个已经长大的男孩儿出现在队伍后面。他镇定地看着愕然的村民，大声宣布：恶灵的诅咒已经彻底解除，黑暗再也无法阻挡盲人的路，从今天开始，这些盲人，能够凭借这副眼镜，看见来自天堂的光。
这个村镇的盲人终于等来了久违的尊重和关爱。星垂大地的深夜，男孩一个人来到爷爷的墓前，含泪拿出一副眼镜，轻轻放到了墓碑上。爷爷虽然感受不到天堂的光了，但如果他地下有知，应该欣慰，孙子终于实现了他的夙愿，那就是让所有盲人都像正常人一样快乐开心的生活。
这个男孩儿叫阿希莱什，印度人，2010年，他研发制造出了世界上首款导盲墨镜，可以通过红外线感知路障，并能够根据声音的大小来判断路障的远近。
这是来自天堂的光。也是一个男孩心中爱和缅怀的光。
1．请用简洁的语言概括文章叙述的事情。
__________________________________________________
2．从下面语句中任选一句，说说句中划线词的含义。
（1）他几乎是飞回了家中。
（2）听到他的声音，爷爷颤抖着探出手，深情地摩挲着他的额头、眼睛、脸颊，说：“亲爱的孩子，我会在地下为你祝福。”
__________________________________________________
3．文题为“来自天堂的光”，请结合全文，谈谈你对“天堂的光”的理解。
__________________________________________________
4．这篇文章自发表后被很多报刊转载，你觉得它被争相转载的原因有哪些？请列出至少两点，并简要分析。
__________________________________________________
答案
1．16岁的学生（阿希莱什）凭着对爷爷的爱和缅怀研发了首款盲人导航墨镜。
2．（1）“飞”字，夸张的手法，表达了他得知爷爷快不行的时候非常急切而沉痛的心情。
（2）“颤抖”，动作描写，描绘了爷爷终于见到孙子的激动与将再也见不到孙子的悲痛和留恋之情。（任选一个作答，意对即可）
3．天堂的光，有力的驳斥当地恶灵进驻盲人身体的愚昧观念，指的是对所有盲人的尊重和关爱；同时，蕴含着文中小男孩对爷爷的深深的爱和缅怀之情。（意对即可）
4．（1）情感真挚。文中描写的爷爷对小男孩的关爱和疼爱之情，以及小男孩对爷爷的热爱缅怀之情，让人不得不为之动容。
（2）结构精巧。结构上，最后才交代这个小男孩的名字以及他的研发成果，倒叙的叙述方式让人感觉新奇深刻。
（3）人文关怀。文中描述的爷爷和被溺毙的婴儿以及村子里其他盲人受到的不平等遭遇，不仅刺痛了男孩的心，也刺痛了我们的心灵，呼吁人们应该对盲人以及一切不幸的人付出更多的尊重和关爱。
（4）内涵丰富。本文内涵丰富而深刻，既是一篇呼吁人们平等对待盲人反映世态人情的文章，也是一个描述了家庭伦理亲情的动人故事，更是一个贫困学生刻苦奋发、追求理想、造福人类的传奇；同时，它也让我们明白，爱是最有教益的最催人奋发的力量。（答出其中两点，言之成理即可）
★ 秋游景州作文
★ 付出范文
★ 渴望的阅读答案
★ 富有的乞丐作文
【《孩子施舍的天堂》阅读练习及答案（共10篇）】相关文章：
六年级语文上册期中教学总结2023-02-14
五年级语文《你不能施舍给我翅膀》说课稿2023-12-22
初一第四作文2022-05-06
六年级上册语文期中试卷2022-09-07
优秀乞丐作文范文2022-08-22
假如我是什么的作文2023-11-03
《尊严》教学心得2022-08-05
推敲课文原文2023-09-16
天使折了翅膀2022-05-07
他们是折翼的天使作文2022-05-06