当前位置：首页 > 教学范文 > 阅读答案> 王安石改字阅读答案

王安石改字阅读答案

时间：2023-03-06 07:57:05 阅读答案收藏本文下载本文

王安石改字阅读答案（集锦10篇）由网友“JuliSAM”投稿提供，下面是小编为大家整理后的王安石改字阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

王安石改字阅读答案

篇1：王安石改字阅读答案

这是一段文言文，出自宋代刘斧《青琐高议》。《青琐高议》是一本以宋代为时代背景的文言文小说，全书共有148篇，不仅有志怪内容，更有记录传奇，异闻，记传等内容，涵盖面广，内容很丰富，涵盖了生活及社会的方方面面。对于当世后人影响巨大，是一部传奇类作品。其中有一段文字是记述王安石的。

引原文：

王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还”。吴中士人家藏其草。初云“又到江南岸”。圈去“到”字，注曰“不好”。改为“过”，复圈去而改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。

王安石是著名的诗人，其创作的《泊船瓜洲》深得后人的喜欢，其中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”更是千古佳句，流芳百世，但是殊不知创作这部作品时，王安石下了多大的心思。

上文意思：王安石的一首绝句诗中这样写道：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还?”。这首作品期间还有一段典故。在苏州一户进士家中发现了这首诗的草稿，本来事春风又到江南岸，但是作者不满意圈掉换成了到，但是又觉得不妥，于是又换成“入”，后改成“满”，作者罗列了10多种可能，最终从里面挑出了“绿”字，成就了现在的佳作。这就是王安石改字的典故。

从这件事情可以看出王安石的写作态度，他为了一个字斟酌数十遍，最终定稿，十分注重垂炼字句，这是一种对艺术的执着，值得后人学习鉴赏。

篇2：王安石改字阅读答案

王安石的诗可以分为两个时期，以1076年为分界线(就是王安石罢相阶段)，可以分为前期和后期两个阶段。两个阶段无论是在内容上还是在风格上都有着明显的差异和区别。

前期(1076年之前)：

前期王安石的诗擅长说理，而且有着十分明显的倾向性，其题材主要是针对社会问题，王安石的作品将社会中那些重大而尖锐的`问题进行了反馈，同时体恤民情，关注民生，替百姓抱不平。

1、揭示腐败题材的

代表作品：《感事》《兼并》《省兵》等

分别从政治，经济，军事等不同角度揭示北宋王朝的社会矛盾，将积弱积贫，腐败等矛盾揭露无疑，对官僚地主兼并土地的真实内部得以揭露，从而为民担忧，展现其忧国忧民之态。

2、描写民怨

代表作品：《收盐》《河北民》等

将底层百姓饱受压迫和剥削的现实进行了揭露。

3、抨击文学

代表作：《试院中》《评定试卷》等

表达王安石对封建科举制度的不屑与怀疑，主张要培养实干型的人才。

后期是王安石罢相后，罢相后的王安石过的是与世无争的隐居生活，这时候经历了大风大雨，世态炎凉，心境发生了很大的改变，王安石的诗风格也有了很大的转变。晚年的他过上了山水田园的生活，所以作品以写景，咏物居多，这和前期的政治诗有了很大的不同和转变。

王安石的诗后期有着一种闲适之感，虽然内容狭窄，但是其情感细腻程度却不狭隘，雅丽精绝，脱去流俗。表达了作者对于大自然的热爱之情。

代表作：《泊船瓜洲》《江上》《梅花》《书湖阴先生壁》等。

篇3：王安石改字阅读答案

南北朝诗人王籍存诗仅两首，有名的《入若耶溪》是其一：“艅艎(小舟)何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。”

这是作者任湘东王参军时游会稽若耶溪所作。若耶溪在绍兴市南边，风景优美宜人，“水至清，照众山倒影，窥之如画。”(《水经注》)，本诗就是王籍的一幅写真。诗人面对这幽静恬淡优美如画的风景，感叹碌碌仕途、倦而生悲，产生归隐的念头。

诗中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”两句轰动诗坛，成了传颂千古的名句。

可是，宋代诗人王安石却认为这两句诗不合情理。于是便把“鸟鸣山更幽”改为“一鸟不鸣山更幽”，并特意写入他的《钟山绝句》诗中：“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”。

一天，黄庭坚来访。两人对饮论诗，谈得十分投契。王安石拿出他改的诗给黄庭坚看，黄看后，哈哈大笑说：“老兄这一改，倒真是点金成铁了。”

黄庭坚走后，王安石闷闷不乐。他反复吟咏比较，终于领悟到王籍那两句诗精妙之所在──巧妙地揭示出山林中“蝉噪”、“鸟鸣”与“林静”、“山幽”对立统一的艺术境界。钱钟书先生在《管锥篇》第一册中，对这两句点评说：“寂静之幽深者每以得声者衬托而愈其深。”这就是艺术的辩证法。

王安石既已领悟了王籍名句的精妙，自然便对黄庭坚批评他改的诗是“点金成铁”欣然接受了。但他又嫌那两句诗犯了“合掌”之弊，上句与下句对仗不工。噪、鸣都是动;静、幽都是静。上下两句都是“动中有静”，不大合律。于是，他又推敲琢磨，最后改成“风定花犹落，鸟鸣山更幽”才满意了。

王安石这一改，上句“静中有动”，下句“动中有静”，看起来工是工了，但却未必有王籍所描绘的山林宁静幽谧的境界。且王籍此诗虽已具律诗雏形，但它毕竟还不是律诗，因此，用唐代律诗对仗的规律来评说，似乎也不太合适。

无独有偶，相传苏轼有一次造访王安石，但见书房搁着尚未写完的诗：明月枝头叫，黄犬卧花心。

苏轼抚掌大笑，明月如何能叫?哪有这么大的花能卧下一条狗?于是提笔将这两句改为：明月枝头照，黄犬卧花荫。

苏轼改后自以为得意，便不辞而别。

后来，苏轼被贬谪儋州(今海南省儋县)。发现那里有一种叫“黄狗花”的植物，其花酷似黄犬;又有一种叫“明月”的小鸟，喜欢于月明星稀时鸣叫。苏轼恍然大悟，知道由于自己的孤陋寡闻，改错了诗。

篇4：王安石绝句改字文言文阅读

洪迈

王荆公绝句云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”。复圈去而改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。

1、解释下面句中划线的词。

（1）吴中士人家藏其草（）

（2）旋改为“满”（）

（3）凡如是十许字（）

（4）始定为“绿”（）

2、绝句是__（1）___的格律诗，根据每句字数的.多少又分为_（2）_____言绝句和__（3）__言绝句。

3、说一说“春风又绿江南岸”中的“绿”字在表现春天景象方面比“到”、“过”、“入”、“满”好在什么地方？

4、文中说“凡如是十许字，始定为‘绿’”，行文中已先后写出了五个，试再写出五个字。

参考答案：

1、（1）草稿，（2）立刻。（3）十几个。（4）才。

2、（1）四句（2）五（3）七

3、好在体现出了草生长的生机勃勃。

4、智、来、经、回、还。

篇5：《王安石待客》阅读答案

王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日萧氏子盛服而往意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。

【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的`亲戚。②京师：京城。③馔(zhuàn):准备食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔(luán)：切成小块的肉。

1、下列句中加点的字理解有误的一项是( )

A.方命坐(才)

B.萧氏子颇骄纵(很;非常)

C.惟啖胡饼中间少许(只)

D.其人愧甚而退(但是)

2、王安石具有品质。

参考答案：

1、D

2、虽然位居高官，但艰苦朴素，勤俭持家。

篇6：王安石逸事阅读答案

林语堂

王安石是个怪人，思想人品都异乎寻常。学生时代很勤勉，除去语言学极糟糕之外，还算得上是个好学者，当然是宋朝一个主要的诗人。不幸的是，徒有基督救世之心，而无圆通机智处人治事之术，除去与他自己本人之外，与天下人无可以相处。毫无疑问，他又是一个不实际的理想主义者。倘若我们说理想主义者是指的不注意自己的饮食和仪表的人，王安石正好就是这等人。王安石的衣裳肮脏，须发纷乱、仪表邋遢，人是以此等恶习为众所周知的。苏洵在《辩奸论》那篇文章里刻画王安石说谎：“衣臣虏之衣，食犬彘之食。”又说他“囚首丧面而谈诗书。”王安石是否喜欢以这样特点异乎常人，我们无从知道，但是一个人把精力完全倾注在内在的思想上，自然会忽略了他的外表，这话倒不难相信。有一个故事流传下来，说他从来不换他的长袍。一天，几个朋友同他到一个寺院里的澡堂会。??在他由浴池出来之前，朋友们特意偷偷的在外头留一件干净的长袍，用以测验他是否知道衣裳已经被换了。王安石洗完出来，把那件新袍子穿上，朋友动了手脚，他完全不知道。不管怎么样，他总是身上穿了件衣裳就行了。

又有一天，朋友们告诉王安石的胖太太，说她丈夫爱吃鹿肉丝。

胖太太大感意外。她说：“我不相信。他向来不注意吃什么。他怎么会突然爱吃鹿肉丝了呢？你们怎么会这样想？”

大家说：“在吃饭时他不吃别的盘子里的菜，只把那盘鹿肉丝吃光了，所以我们才知道。”

太太问：“你们把鹿肉丝摆在了什么地方？”

大家说：“摆在他正前面。”

太太明白了，向众人说：“我告诉你们。明天你们把别的菜摆在他前面，看会怎么样？”

朋友们第二天把菜的位置调换了，把鹿肉线放得离他最远，大家留意他吃什么。王安石开始吃靠近他的菜，桌子上照常摆了鹿肉，他竟然完全不知道。

还有一个故事说王安石在扬州太守幕府时，他彻夜读书。那时的太守是韩琦，他后来做了宰相。王安石总是苦读通宵，天将黎明之时才在椅子中打盹。等睡醒时，已然晚了，来不及洗脸梳头发，便连忙跑到办公室上班。韩琦一看他那副样子，以为他彻夜纵情声色，就向他劝导几句。

韩琦说：“老弟，我劝你趁着年轻，多用功念点儿书吧。”

王安石立在那儿未做分辩。在去职之时，他告诉朋友说韩琦不赏识他。后来，王安石的学者名气日大，韩琦对他的看法也有了改变，也愿把他看做自己的属下，王安石却很恼怒，事情赶巧是，王安石在京师接受朝廷一项高位那一年，正好韩琦??罢相。王安石记日记甚勤，竟写了七十册，他曾有这样批评韩琦的话：“韩琦别无长处，惟面目姣好耳。”

但是王安石这个怪人，除去邋遢的外表之外，尚有不止此者。在他得势之前大约二十年之中，他之所以使人谈论者，是他屡次谢绝朝廷的提升。这倒很难相信他之如此是纯系沽名钓誉之意，因为从他二十一岁考中进士，到他四十六岁得势——那是他壮年最活跃的时期，共二十五年——他一直谢绝任命，宁愿在一个偏远的省份当一小吏。那是仁宗在位之时，国家太平，才俊之士咸荟萃于京都。王安石越谢绝朝廷授予高位之意，他的声誉越高。最后，朝廷上的官员皆急欲一睹此人的真面目。此时因为他除去以文章出名之外，他位居太守，治绩斐然，行政才干之优，堪称能吏。他建堤筑堰，改革学校，创农民货款法，把他的新社会思想，实施了数项。政绩确实不错，也深得百姓爱戴。他以入朝为官的引诱一直视若无睹，直到仁宗嘉佑五年（1060），朝廷任命他为三司度支判官，他才来到京师。

（1）下列对文段的理解和分析，不正确的两项是（?）（5分）

A．所谓“逸事”，多指不见于正式记载的关于某人的事迹。文中“有一个故事流传下来”“还有一个故事”等诸如此类的文字，可说是作者的一种笔法，既表明所写有来历有根据，但又能让读者看出其有别于正式的.史书记载。

B．“他又是一个不实际的理想主义者”，这句话主要是批评王安石虽有政??治抱负，但又清高孤傲、不谙世事、自以为是。

C．文中特别写到王安石评韩琦的话：“韩琦别无长处，惟面目姣好而已”，意欲借此来表现王安石尤其看不起注重外表装扮的人。

D．人物传记往往采用叙议结合的写法，本文也体现了这一特点。如开头一段有相当多的文字就是作者对王安石的议论，围绕这议论，作者择事而写，写出了以往不为人所熟知的“怪人”王安石。

E．虽然写的是古人古事，但作者却以现代人的口吻叙述，语言显得活泼易懂，读来有趣，这应该也是本文的可取之处。

（2）作者开篇就说“王安石是个怪人”，从文中的叙写看，王安石的“怪”表现在哪里？（6分）

（3）对王安石屡次拒绝朝廷提升之举，作者说“这倒很难相信他之如此是纯系沽名钓誉之意”。你认为作者是依据什么而得出这个看法的？（6分）

（4）宋朝朱弁《曲洧旧闻》中有这样的记写：“王荆公性简率，不事修饰奉养，衣服垢污，饮食粗恶，一无有择，自少时则然。苏明允着《辩奸》，其言‘衣臣虏之衣，食犬彘之食，囚首丧面而谈诗书”，以为‘不进人情’者，盖谓是也。”苏洵（明允）以“不近人情”言之，你同意这样的评价吗？请结合本文相关内容阐述。（8分）

篇7：王安石逸事阅读答案

（1）BC（B项的表述和文章作者对王安石的观点态度背道而驰，自然解说不当；C项的解说不当原因是没有从此句话前后的语境出发，断章取义了，这里是说“韩琦空有一副好皮囊而已”。）（选对一项得2分，选对两项得5分）

（2）①不善与人相处；②仪表邋遢，不重衣食；③屡次拒绝朝廷的提升。（每点2分）

（第①点可以抓开头一段中的“除去与他自已本人之外，与天下人无可以相处”一句，以及与韩琦的相处相关叙写概括；第②点可根据“洗浴换袍”和“吃鹿肉丝”等事例叙写作概括；第③点见本文最后一段作者的直接性的评议。

（3）①“有基督救世之心，而无圆通机智处人治世之术，除去与他自己本人之外，与天下人无可以相处”；②敢于说批评上司韩琦的话；③有行政才干，却在偏远之地任职，治绩斐然。（每点2分）（注意文中的相关叙写。根据文意，综合起来看，王安石是个自信、有政治理想、有才干、且不免自负，不太容易与人合作的人。由此，偏居一方而身为小吏，自为首领，又能躲避当时朝廷名臣重儒之间的竞争，在王安石看来，这样的日子更顺心惬意。可见，“他对入朝为官的引诱一直视若无睹“主要是如此的气质性格使然。）

（4）略。（此题理解允许有不同看法。但应要求学生注意结合文本相关内容，结合自己平时阅读而获得的对人物的生平事迹了解来谈，力求做到有观点，有分析，言之成理，持之有据。）

篇8：元日王安石阅读答案

元日王安石阅读答案

yuán rì

元日

sòng wáng ān shí

(宋) 王安石

bào zhú shēng zhōng yī suì chú

爆竹声中一岁除,

chūn fēng sòng nuǎn rù tú sū

春风送暖入屠苏.

qiān mén wàn hù tóng tóng rì

千门万户曈曈日,

zǒng bǎ xīn táo huàn jìu fú

总把新桃换旧符.

一、这首诗的作者是____代诗人 ______________________________。

二、这首诗最后两句的意思是__________________________________________

。

三、背一背，填一填

在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。在此情景中，你想到的诗句是：，。这首诗是“唐宋八大家”之一的( )写的《》，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：、和。

四、背一背，写一写。

元日

，。

，

参考答案

一、宋王安石

二、初升的太阳照遍了千家万户，大家总拿新门神换掉了旧门神。

三、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》元日燃爆竹饮屠苏酒换新桃符

四、爆竹声中一岁除，

春风送暧入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

王安石《元日》教学设计

教材分析：

这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。王安石既是政治家，又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的.抱负和乐观自信的情绪。全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，确是一首融情入景，寓意深刻的好诗。

教学目标：

1.学习本课的生字新词。

2.有感情地朗读课文，背诵、默写课文。

3.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。

4.查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题,了解学习古诗的一般方法。

教学过程：

一、谈春节激趣入课题：

1.出示一组春联和过年的画面

2.学生们，还记得去年的春节吗?

3.回忆春节的情景，除夕，大年初一……

4.引出诗题：古代的大年初一叫作“元日”，板书：“解诗题”。

5.初步了解作者，指导学生吸收有价值的资料。

二、初读感知，检查预习。

1.自读课文，读准字音，认清字形。

2.生字游戏――师：课文上说，过年的时候放鞭炮，这鞭炮，用了什么词?

预设：爆竹。

师：对啊，大家写上这个词，想象它怎么就是鞭炮呢?

预设：在竹子里安装火药，爆炸，出花，出响。

师：没错!那，这“爆”字该怎么写呢?

火药的“火”作形旁，暴躁的“暴”作声旁，两个熟字合起来，很好记。

师：同座互相用刚才这样的方法学习其他的生字新词。

爆屠童换符

3.学生读生字。

三、再读课文，理解诗意。

1.教师引导学生学习第一句，抓住关键字词理解诗意：

“岁”就是“年”，“除”就是“过去”，这一句的意思就是“爆竹声中一年过去了”。

2.学生用这种方法理解下面的语句。

3.交流讨论，相机出示课件。

指导“屠苏”，出示从不同渠道了解到的“屠苏”的含义：屠苏：古代一种酒名。师问：如果把这里的“屠苏”理解为屠苏酒，这句话能说得通吗?谁来试着说说看。(春风把温暖送进了屠苏酒中。)这句话是什么意思，你们明白吗?有疑问吗?师告知：刘老师第一次读到这首诗的时候也和你们一样产生了疑问，想知道我是怎么解决的吗?(查《辞海》，上网查“屠苏酒”的资料)师出示：屠苏：①草名(阔叶草)②屠苏酒③茅屋(查于《辞海》)屠苏酒：古时候，每年除夕时，家家户户用屠苏草泡成的酒。饮屠苏酒是我国过年的一种风俗。饮屠苏酒，意思是“屠绝鬼气，苏醒人魂”。据说于大年初一早上，全家老小朝东喝此酒，可保一年不生病，以后便将春节喝的酒统称屠苏酒。(查于网络)(这段教学有两个目的：一是向学生明示遇到不理解的词语可以查工具书，且查到的义项要根据具体的句子来选择;二是向学生暗示，从《新华字典》到《现代汉语词典》，再到《辞海》、网络，功能越来越强大。

“曈曈日”：出示图片引导理解。

“桃符”：讲故事，理解词义。

4.连起来说说诗句的意思。板书：“读诗文，解诗意”。

四、细读课文，体悟诗情

1.学生再读课文，抓住关键的词语，体会作者表达的思想感情。

2.学生体会“热闹，快乐”之情。追问“从哪里体会回到的”。

3.重点指导“千门万户”，激发学生想象，从内心中体会快乐之情。

4.播放课件，古代过年的镜头，让学生进一步感受到快乐。

5.通过朗读表现这种快乐，教师范读，指导学生读诗文。

五、回顾学法，总结全文

1.带领学生回顾学习古诗的方法。

2.总结全诗表达的思想感情。

3.拓展延伸：王安石不仅是诗人，更是政治家，课下查阅资料，研究一下王安石写作本诗深层意思。

板书：

元日

(宋)王安石

解诗题放爆竹

读诗文喝屠苏

明诗意迎红日

悟诗情换新符

篇9：王安石《北山》阅读答案

阅读下面这首宋诗，完成各题。

北山①

王安石

北山输绿涨横陂②，直堑回塘滟滟时。

细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

【注】①北山：即今南京东郊的钟山。这首诗作于宋神宗元丰七年(1084)。王安石变法失败后，辞职退居江宁（今南京）。②陂（bēi）：池塘。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.作者退居江宁，春日到北山游玩，为春水潋滟、花落草长的美景所陶醉而流连忘返。

B.作者笔下春水多情，或直流无碍，或曲流迂回，带着粼粼波光，以种种秀姿漫映着北山。

C.诗的三、四句对仗工整，同时又富于变化，叙述自己的行动，巧寓主观情绪，境界全出。

D.全诗前两句写所见之景，着笔雄浑壮阔；后两句叙事寓情，情感纡徐平缓，韵味悠长。

15.本诗“北山输绿涨横陂”与《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”句皆着一“绿”字，请结合诗歌赏析其妙处。

【答案】14.D15.①两句诗皆着一“绿”字，赋予静态色彩以流动感，极为传神写出了眼中之景，寄寓着强烈的'感情色彩。②“北山输绿涨横陂”运用拟人手法，活化了静态的绿色。春天到来，北山绿意正浓，似乎主动将自己的绿色输送给水塘，映得满陂春水也是一片绿色，随着春水上涨，绿色仿佛又要满溢出来。绿色的流动营造出一派春意盎然之境，表达了诗人对北山满心的喜爱。③“春风又绿江南岸”中“绿”字写出了春风吹绿江岸的动态，把无形的春风转换成满眼流动的绿色，写出了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。绿满江岸之景与诗人奉召回京的喜悦之情正相谐合。