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学会感恩的阅读答案

时间：2023-05-22 08:15:22 阅读答案收藏本文下载本文

学会感恩的阅读答案（精选15篇）由网友“临安一岸”投稿提供，下面是小编整理过的学会感恩的阅读答案，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

学会感恩的阅读答案

篇1：学会感恩阅读答案

西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以报恩德。中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古调并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是其他，都需要感恩。

懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因为，哪怕是比自己再弱小的'人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。

虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

1．联系上下文，理解词语。

感恩：______________________________________________________

2．仿写（不能用文中原句）。

例：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登。

没有_________，就没有_________；没有_________，就没有_________。

3．我国有感恩的传统吗？从文中找出理由。

____________________________________________________________

4．读完这篇短文，说说你的体会。

____________________________________________________________

参考答案：

1．对别人所给的帮助表示感激。

2．没有知识就没有梦想，没有梦想就没有追求。

3．提示：“谁言寸草心，报得三春晖。……“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德。

4．提示：对父母、对老师、对帮助过我们的每—个人都应心存感激。这种感激一定不要仅发于心而止于口。

（不唯一，意思对即可）

篇2：《学会感恩》阅读答案

阅读下面的文字，回答下面的题。

①灾难总爱“青睐”贫穷的国家。1月12日的海地地震让我们想起了12月26日发生在印度洋的大海啸。那一次海啸席卷印度洋周边数个国家，导致了近30万人丧生。而这些国家大多数都是发展中国家。当贫穷和自然灾害交织在一起的时候，这一切就变得格外的沉重和严峻。

②随着唐山、汶川两次大地震的发生，中国人对地震的痛苦记忆越发强烈，因此我们也对发生在海地的这一次地震感同身受。更何况在这次地震中，还有8名我国驻海地维和部队成员被埋。他们的命运让国人牵系。在这个时候，发生在中美洲地区的地震，已经成为了全世界共同的命题。

③如果说，在今天的世界上，还有一种力量能够让各国民众都站在一起，那这种力量就是自然灾害面前人类的凝聚力。所谓文明，指的并不是堆砌物质和炫耀财富的能力。在自然的力量面前，高楼大厦或许不堪一击，但是自然征服不了人类的友爱和互助。随着文明的进步，人类开始理解，其实征服自然的过程，本身就是我们互相帮助和扶持的过程。有的时候这个过程很困难，因为危险总是不常出现。比如应对温室效应的努力，有反复也有分歧；但有的时候这个过程也很迅速，因为我们在灾难和死亡发生时，突然发现作为个体，我们还很脆弱。

④因此，是灾难让我们学会了感恩和守望。

⑤感恩是国际合作的责任。我们都还记得，在汶川地震发生后，来自世界上多个国家的救援队相继前往四川，参与救援工作。而汶川地震后，当时的海地看守政府总理阿列克西、工商部长杜塞等还前往中国海地贸易发展办事处，悼念地震中罹难的国人。这说明，一场地震并不只是一个国家的悲剧，而是一个世界体系的薄弱环节。

⑥而守望既是惦念，也是防范。这一点我们还做得很不够。从技术层面来看，这些年来国际性的防灾减灾呼声日渐高涨，每每发生灾难时，防灾减灾都会作为重要的政策被各国政府和科学家提上议事日程。但是灾难总不常见，因此防灾减灾的进度也会随着生活重归平静而怠慢。如果没有20的印度洋大海啸，各受害国家不会用极快的速度建立起海啸预警机制。而加勒比海地区因为经济发展水平的制约，也因为不经常遭遇自然灾害的袭扰，在防范机制上相应落后。

⑦感恩和守望，是公共精神的一种体现。在此次海地地震之时，我们期待更多的国人能够参与到。但是我们同样期待，这种自然灾害永远不要再有。地震发生时的感恩和守望，更应该扩大到我们在国内生活的各个领域。正如汶川地震后，我们第一次看到志愿精神已经深入不少国人的脑海；而此次海地地震后，_______________。

⑧没有感恩，我们就不会在灾难来临时感同身受；没有守望，我们就不会变得更坚强，更互助。感恩和守望是一个社会成熟的标志，也是我们面对灾难所学到的。

1.请简要概括文章的中心论点。

2.选文第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？

3.请为选文第⑦段末尾补写一个事实论据。

参考答案：

1.灾难让我们学会感恩和守望。

2.选文第⑤段画线的句子运用了举例论证的论证方法，列举多国救援队援助汶川和和海地看守总理悼念罹难国人的例子具体有力地论证了“感恩是国际合作的责任”这一观点。

3.不少网友在网上祈祷我国维和部队的平安，也支持援助海地。

篇3：现代文《学会感恩》阅读答案

现代文《学会感恩》阅读答案

感恩,是对恩惠心存感激的体现,是不忘他(她)人恩情的人萦绕心间的情感。一起来看看现代文《学会感恩》阅读答案，欢迎读者参考！

《学会感恩》

西方有一个感恩节，那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南海北，再远的孩子，也要赶回家。

总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节，我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩。

没有阳光，就没有日子的温暖; ， ;

， ;没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

“ ， ”;“ ， ”;我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩，滴水之恩，涌泉相报;衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢;树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。但是，我们还不如蜜蜂和树叶，有时候，我们往往忘记了感恩。

没错，感恩的敌人，是忘恩负义。但是，真正的忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢?哪怕是同学或是情人的生日，都不会错过他们的party，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人，对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己弱小的人给予自己哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总被那种神情所感动。

恨多于爱的人，一般容易缺乏感恩之情。心里被怨仇恨涨满的人，便容易像被雨水淹没的田园，很难再吸收进新的水分，边很难再长出感恩的花朵或禾苗。

不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往惟我独尊，一切都是他对，他从来都没错，对于别人给予的帮助，特别是指出他错误弥补他闪失的`帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声来。

题目

1.联系上下文语境，仿照选文第3段划线句子的句式，再续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。(4分)

， ;

2.古诗文中有许多表达“感恩”之情的名句，请你写出其中的两句，填写在第4段的横线上。(4分)

3.本文要阐述的观点是什么?(2分)

4.从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为(2分)

5.在文章第7段中，作者认为：“懂得感恩的人，往往是有谦虚美德的人，是有敬畏之心的人。”你赞同作者的说法吗?如果赞同，请你再为这一观点提供一个事实论据;如果不赞同，请你补充一个事实论据，反驳作者的观点。(4分)

参考答案：

1.原文参考：没有雨露，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。

2.参考：谁言存草心，报得三春晖;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦;心头感恩血，一滴染天地。

3.学会感恩。

4.以为别人给予自己恩德是理所当然，便容易忽略或忘记。

5.略。

篇4：学会感恩的阅读答案

学会感恩的阅读答案

西方有个感恩节，我们应该学会感恩，看看下面的学会感恩的阅读答案吧！

学会感恩的阅读答案

那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的.思想和心理。

懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因为，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。

1．联系上下文，理解词语。

感恩：______________________________________________________

2．仿写（不能用文中原句）。

例：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登。

没有_________，就没有_________；没有_________，就没有_________。

3．我国有感恩的传统吗？从文中找出理由。

____________________________________________________________

4．读完这篇短文，说说你的体会。

____________________________________________________________

参考答案：

1．对别人所给的帮助表示感激。

2．没有知识就没有梦想，没有梦想就没有追求。

3．提示：“谁言寸草心，报得三春晖。……“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德。

4．提示：对父母、对老师、对帮助过我们的每—个人都应心存感激。这种感激一定不要仅发于心而止于口。

（不唯一，意思对即可）

篇5：让孩子们从小学会感恩阅读答案

市教委最近推出第3版《中小学生守则》。“珍爱生命”首次出现在《小学生守则》中,而《中学生守则》则增加了“学会感恩”条款。

人的本质就是一切社会关系的总和。生命是相互依存的,每一样东西都依赖于其他事物的存在。我们生活在这个世界上,处处受到社会的“恩赐”:父母的养育,师长的教诲,爱人的关爱, 他人的各种服务,大自然的赐予等等。但对于社会的恩惠,有些人麻木不仁,熟视无睹,浑然不知。这样的例子很多,比如现在不少孩子认为家长的付出与关爱理所当然,天经地义,对父母不尊重、不关心;有的人对社会相当冷漠,认为这个社会与他毫无干系;有的人接受别人资助,也不知道感恩。某地有个年迈的老人,曾无偿资助80多名贫困大学生,但那些大学生毕业后,竟没有一个人去看望她,甚至连封问候、感谢信也没有。笔者有个女同事曾感冒,卧床不起,她的儿子放学回家一看母亲没做好饭,除了埋怨之外没有一声的问候,然后拿了点钱扭头就走,找饭店吃饭去了。笔者认为：现在不少孩子太缺少感恩情怀了。上海市教委在新版的《中学生守则》中增加了“学会感恩”条款,这很有必要,填补了以往教育内容的一个空白。

有的国家有感恩节,虽然它从宗教仪式演变而来,但至今为人们所重视,其中一个原因就是它能教化人们学会感恩。记得有位哲学家说过,世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩,从家庭、学校开始,学会尊重他人。只有这样,才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。

现在的问题是,感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献,而不知道把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子,孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。近日有一则新闻说:来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴,为在内蒙古读书的女儿筹集学费,老父在街头卖艺三年,他21岁的女儿竟毫不知情。赵老先生这种“暗地里的爱”虽然珍贵,但不足取;爱要让孩子知道,才能激发起他们的爱心,引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。

也许,很多家长与老师已习惯了付出,不希望得到回报与感恩,其实这是一种误解。这样做可能会误导孩子,影响孩子的'健康成长与发展,是道德教育中的不完善之处。因为知道别人的恩爱并知道感恩的人,才能收获更多的人生幸福,才会摈弃没有意义的怨天尤人。

1．请说说这篇文章第1段作者为什么写上海市教委关于第3版《中小学生守则》的内容。

2．生活在这个世界上我们受到哪些来自社会的“恩赐”呢？

3．作者为什么认为“现在不少孩子太缺少感恩情怀了”

4．对于有的国家有感恩节作者是持肯定还是否定的态度？为什么？

5．老师、家长如何让孩子学会感恩？

6．亲爱的同学，对于来自社会各方面的关爱，您将如何表达您的感激之情呢？试结合自己的情况，给你感恩的人发一条手机短信吧，请把短信的内容写在下面。

篇6：让孩子们从小学会感恩阅读答案

2．父母的养育,师长的教诲,爱人的关爱, 他人的各种服务,大自然的赐予等等。

3．作者发现，对于社会的恩惠,有些人麻木不仁,熟视无睹,浑然不知。

4．持肯定的态度，因为感恩节能教化人们学会感恩。

5．感恩教育需要老师、家长有意识地去做，把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子,通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩,从家庭、学校开始,学会尊重他人。

6．此题较开放，符合要求、言之有理即可。

篇7：散文阅读学会感恩

散文阅读学会感恩

我的母亲是个农民,我的父亲也是个农民.然而就是这样一对普通的农民夫妇,却养了我们兄妹八个.

“生了,是个女娃,这下好了,小子四个,女娃四个”'真是老天赐福呀“在一声声欢呼声中,我降生了,我来到了这个世上,可能是我出生时小巧玲珑模样可爱吧,这被叫做玲儿,也可能是因为我是最小的一个吧,我成了全家的宝贝,父母疼我,哥姐爱我.

爸爸脾气不好,哥姐都怕他,可我不怕,他不打我,有时我骑在他身上嗒嗒作马骑.爸爸一点也不发火,还乐呵呵的.气得哥姐都说爸爸偏我.

妈妈呢,更爱我.

每次去学校,妈妈都要为我准备一大兜的好吃的,总怕我饿着.每次回来,我也拎一大兜回来,那里不装好吃的,全是脏衣服.上学时又穿上干净的衣服,拎一大兜就出发了.我常常自豪地说我有一个能干妈妈.

实际妈妈不仅能干,也很吃苦.

那次家里没面了.而哥姐们又都不在,就只有我和妈妈.”我去磨面吧.“那时我已十二岁了,可以替家里干点活了.”那怎么行,你年龄还小,伤了身体怎么办"妈妈抢过我手中的.麦袋,背起向磨房走去.看着妈妈远去的背影,还有那斑驳的头发,我的眼泪流了出来.

妈妈并不算老,只有50多岁,可白发已那么多了.,我知道是我们一大家子的生活把她催老了,爸爸呢,也是一个人干两个人的活,头顶上已几乎没头发了.我知道全是生活所累,我国暗暗发誓,我要报恩.

时光一天天地过去,我长大了,考上了学,找到了工作,总算可以报恩了.我买了好多好吃的,我还二老好多钱,但是这算不算报了恩了呢.

那次放星期,我去看妈妈,也同样带了好多好吃的,妈爸看见我来了,高兴得合不拢嘴.他们把积赞的那些好东西全拿出来,让我和儿子吃,我知道那就是母爱,父爱.可是要上班,我不得不走了,妈妈的眼泪流了出来,爸爸也沉默了,再看看妈爸身上穿得姐姐们买得甚至自己做的衣服,我疑惑了,我给二老好吃的,给他们钱,能算报恩吗等我有时间吧,我一定陪你们,一直陪你们,陪你们逛街,陪你们买衣服,陪你们下馆子……然而他们并没有等到那一刻.

而我写此文时,他们已是三周年已过了.

妈爸,我是在内疚中度过三年,的,你们知道吗.这三年来,我就被痛苦折磨着.爸,妈,你们为什么不给我机会.?为什么让女儿如此痛苦.

为什么?这都是为什么?

我为什么这么不孝,?为什么让大好时机错过?我怎么这么无用,?谈什么报恩?我报什么了,?

我哭,可是我无泪,我想辨,可没理由,我想逃,可没路......

最后我只能说,儿女不是没有孝心,都也知道报恩,可是要报得及时,不要等他们都走了,一切就成了泡影,想后悔没得地方了,学会报恩吧.

篇8：感恩阅读答案

一直以来,“感恩”在我的心中是“感谢恩人”的概念。“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。

那是在洛衫机的一家旅馆。早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有3个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按耐心中的好奇.试探着走过去.在这些孩子的允许下,我坐在他们的'身旁.看到我这样一个肤色不同的外国人到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.者三个孩子中有一个摸约123岁戴着眼镜的男孩子是老大,女孩89岁是老二,另外一个小男孩56的是老三.从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好.

当问他们在做什么时,老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑.这三个孩子一大早起来写感谢信?我愣了一阵后问到:“写给谁的?““给妈妈的“我心中的疑团一个未解一个又生.“为什么?“我又问道.“我们每天都写,这是我每天必须做的功课.“孩子回答道.哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸.老大在纸上写了有89行字,妹妹写了有56行,小弟弟只写了23行.再仔细看其中的内容.却是诸如“路边的野花开得真漂亮“,“昨天吃的比萨饼很香““昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事:之类的简单语句.我心头一震.原来他们给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了很大的忙,而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴.他们还不知道什么叫大恩大德,只知道对于每一件美好的事物都应心存感激.他们感谢母亲辛勤的工作,感谢同伴热心的帮助,感谢兄弟姐妹之间的相互理解，他们对于许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心“.

其实,“感恩”不一定要感谢大恩大德,“感恩”可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏的道德情操.人生在世,不如意事十有八九.如果我们囿于这种“不如意“之中,终日忐忑不安,那生活就会索然无趣相反,如果我们像这些孩子一样,拥有一颗“感恩“的心,善于发现事物的美好,感觉平凡的美丽,那我们就会以坦然的心境开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩!

①三个黑人孩子写感谢信的目的是什么?(用第三段中的原话回答)

②三个孩子除感谢妈妈、铜板、兄弟姐妹外，还感谢什么?

③对所遇之事，“我”的感情有哪些变化?

④如何理解“‘感恩’不一定要感谢大恩大德，‘感恩’可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操”?

⑤我们生活中应该“感恩”的太多太多。读罢此文，你觉得最急于表达感恩之情的是哪些人和事?

篇9：感恩阅读答案

①记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。

②“每一件美好的事物”，包括大自然。

③好奇疑惑不可思议心头一震

④我们应该怀有一颗感恩之心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原来平淡的生活焕发出迷人的光彩。

⑤要求：言之成理。

篇10：《学会赏识》阅读答案

①赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现;也是一个人才智敏锐，气度从容的表现。赏识，是为人之道，不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏;多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎就像医生对患者一样，执着的“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以致呵斥，最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……

②人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”。而且随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。你的一个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓舞人心的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正前进的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。

③赏识在于心态的调整，赏识生长在自由和谐的空气里，赏识弃绝“祖师爷”和“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯彻的心语，去捕捉稍纵即逝的创作灵光。

④赏识在于角度的转换，万事万物，各有其长;远近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影;或者其外表还是zhì嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核，我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想?

⑤赏识在于标准的择取，美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的标准去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确地选取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的.东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、纯美的人情……

⑥赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞;赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可;上是不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有mèi力的真诚接纳。学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高;有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。

阅读题：

1、按拼音填字或给加点字注音。(2分)

炽烈谀词

zhì嫩 mèi力

2、第②段中画线的句子用了那种修辞方法?请简要说明起作用。(2分)

3“赏识在于心态的调整，”试制出赏识者应有怎样的心态?(2分)

4、第⑤段划线句子中的“家园”指什么?谈谈你对整个划线句子的理解。(2分)

5、本文的中心论点是什么?主要采用了那两种论证方法?(3分)

6、第⑥段在文中起什么作用?(2分)

7、仿照第⑥段第一句话的句式，用“赏识不是……，而是……。”写一句话。(2分

参考答案：

1、略

2.排比，使文章语言表达更有气势。

3、以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯彻的心语，去捕捉稍纵即逝的创作灵光。

4.指赏识赖以存在的环境，我们不可以用过高的要求测量他人，这样便看不到别人的优点，赏识也变了味道，赏识就没有了家园，没有了生存环境，于是赏识也就不再存在。

5.学会赏识，对比论证、道理论证

6.总结全文，证明中心论点。

7.略

篇11：《学会赏识》阅读答案

⑤赏识在于标准的择取，美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的标准去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确地选取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、纯美的人情……

篇12：《学会赏识》阅读答案

1、按拼音填字或给加点字注音。(2分)

炽烈谀词

zhì嫩 mèi力

2、第②段中画线的句子用了那种修辞方法?请简要说明起作用。(2分)

3“赏识在于心态的调整，”试制出赏识者应有怎样的心态?(2分)

4、第⑤段划线句子中的“家园”指什么?谈谈你对整个划线句子的理解。(2分)

5、本文的中心论点是什么?主要采用了那两种论证方法?(3分)

6、第⑥段在文中起什么作用?(2分)

7、仿照第⑥段第一句话的句式，用“赏识不是……，而是……。”写一句话。(2分

篇13：学会谅解阅读答案

学会谅解阅读答案

①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是，能 ;谅解是，能。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!

② 确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。

③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。

④ 唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的.才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、关于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢?

⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢?

⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。

⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。

⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。

⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体得益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。

⑩让我们学人谅解吧!这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。

1.文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的?

2.文章第④段在论证上有什么特点?这样论证的作用是什么?

3.文章第⑤段在结构上起什么作用?

4.如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响?

5.仿照文章第①段中的画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。

谅解是，能 ;

谅解是，能。

参考答案：

1.文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用，另一方面论述了我们怎样才能学会谅解。

2.文章第④段先列举三个典型事例从正面论证，有力地证明了谅解的重要作用。接着，又从反面进行论证，形成对比，进一步论证了论点，使论证更充分。(意思对即可)

3.文章第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用。(意思对即可)

4.这一段强调了谅解是有原则的，如果删去，将会使文章的论证不严密。(意思对即可)

5.开放性试题。

篇14：学会生活阅读答案

①生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。

②懂事之春。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词：“再大风雨都不怕，奋斗孕育着希望……” 激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。

③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。

④硕果之秋。当纷飞的红叶化做蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。

⑤沉思之冬。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。

⑥冬天，飞雪的季节，我沉思……等待明年。

1．第②自然段中的一词照应上文的“奋斗”一词。

2．文中加粗的词语，第一处“他们”指；第二处“他们”指；第一处“我”指；第二处“我”指；“你”指；“它”指。

3．对本文的理解不准确的一项是（）

A．第②自然段中画线的词“飘人”写出音乐的轻柔之态。

B．第③自然段中画线的.词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”沉郁的心情。

C．“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意。

D．第⑥自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。

4．本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）

5．本文按顺序记叙，点明这个写作顺序的词分别为______，写了。

答案：

1．拼搏

2．每一块砖块，每一处炮台修筑长城的人本文的叙述主体生活生活中的每一个人生活。

3．A

4．学会生活，懂得奋斗。

5．时间懂事之春、灼热之夏、硕果之秋、沉思之冬，努力奋斗的及由此带来的收获。

篇15：学会谅解阅读答案

（二）阅读《学会谅解》，回答后面的19－23题。（19分）

①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是，能；谅解是，能。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！

②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：己所不欲，勿施于人。意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。

③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。

④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。

再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下将相和的美谈相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？

⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？

⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。

⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。

⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。

小题1:.文章是从哪两个方面对谅解进行论述的？（4分）

小题2:.文章第④段在论证上有什么特点？（从论证方法入手）这样论证的作用是什么？(4分)

小题3:.文章第⑤段在结构上起什么作用？（4分）

小题4:.如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？（3分）

小题5:.仿照文章第①段中的画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。（4分）

答：谅解是_______________能_______________。

谅解是_______________ ，能_______________。