握紧母亲的手阅读及答案（通用11篇）由网友“mocomichi”投稿提供，下面小编给大家整理过的握紧母亲的手阅读及答案，供大家阅读参考。
篇1：《丑母》阅读答案
少女时的母亲原本美丽动人，有众多的追求者。母亲在这些追求者中选择了她的白马王子，唢呐声中结束了少女时代。可幸福的红晕还没有完全消失，意外的灾祸就无情地在母亲脸上留下两道刺眼的伤痕。
从此，母亲成了远近有名的丑女人。
更大的不幸接踵而来，一张离婚证犹如一把锋利的锯残酷地割裂了母亲幻想和痴情构筑的家。母亲的痛心可想而知。
这时候，作为“右派”的父亲被那阵风从省城卷回母亲的村庄。在劳动中，父亲发现了母亲面孔后面的美丽，开始去抹平母亲心灵的创伤。而父亲的伤口，也在母亲的抚慰下慢慢愈合。两个受伤的人，组成了一个温馨坚固的家，有了我们兄弟姐妹。
12岁那年我读完村小，到距家两公里半的镇中念初中。镇中条件差不能住校，就只好早出晚归。那时，父亲已经重新回到省城工作，家里的重担自然全部落到母亲瘦弱的肩上。几兄妹读书，母亲一人劳动，生活拮据。家里没有时钟，更别奢想母亲能有块手表，不好估量时间，母亲有时起床做好饭，左等右等等不到天亮。这时，母亲就坐在火塘边打一会儿盹，不敢上床去睡，生怕睡过了头耽误儿子上学。而那时我又不懂事，母亲有时叫晚了，起床后就一边哭丧着脸怪罪母亲，一边提起书包往外跑。每逢这种情形，母亲就急忙追赶我，把饭盒塞进我的书包，从未因此生过气。这样熬过了3年。
少年的我，除了不能够体谅母亲之外，还对母亲心存芥蒂，我不愿让我的同学知道我有个丑母，所以嘱咐母亲尽量不要到学校看我。记得有一次跟母亲赌气两天没回家，这是冬季，天空飘飘洒洒下起了多年未见的大雪。我在教室里瑟缩着，突然看见母亲手拿大衣满头满身雪花立在教室门口。许多同学把目光一齐转向母亲。我心里升起的暖意被少年的虚荣一下子击得粉碎。只觉得母亲脸上的`两道疤痕在同学的目光里格外闪亮。我羞愧满面地低头走出教室，含着泪恶狠狠地抛给了跟在身后的母亲一句话：“你来干什么?”说完夺过大衣就走，把母亲独自留在冰冷的风雪中。
到了18岁那年，一张大学录取通知书把我从母亲身边牵上了异乡清冷的街道，独自用孱弱的身躯遮挡世俗的风风雪雪。这时候，常会在夜阑人静时想起母亲，想母亲饱经沧桑的脸、火塘边的瞌睡的眼、风雪中手拿大衣的身影。每当想起这些，眼泪慢慢地流下来，心，像被慢慢撕扯开来，很疼痛。于是，就多次给母亲写信，向母亲诉说思念之情。有一次发了疯似的想吃母亲亲手做的咸菜，母亲收信后就准备了两瓶咸菜，外加一袋母亲当年种植的花生，寄给千山万水外的儿子。因怕破损，母亲请人钉了厚厚的木箱。当我从邮局取出木箱时，营业员看着木箱上密密麻麻的邮票，递过这样一句话：“用这些钱什么地方买不到这些东西?”可他哪里会懂得，我双手捧着的，是母亲那颗沉甸甸暖融融的心啊!
想起母亲，我双眼盈满泪水。母亲给予我们的，在物质上十分有限。曾经为了节约下一分一厘来供我们兄妹读书，母亲常常节衣缩食，省吃俭用，甚至生病也不去看医生，总是顶着熬着，与病魔拼搏甚至是殊死搏斗。但在精神上给予我们的却是一笔巨大的财富，是母亲让我们从小就懂得什么叫坚强，使我们兄妹在后来的生活和工作中，无论遇到什么样的困难和打击，都能够勇敢地面对人生。
《丑母》阅读题：
1.阅读全文，自述故事梗概。
2.说说这篇文章是按什么顺序记叙的?从哪些词语可以看出来?
3.自从母亲变成“丑女”后爸爸为什么愿和他在—起?
4.我开始对“丑母”感到自卑说明什么?
5.文末“我”的感情发生了剧烈变化，和前文形成鲜明对比，说明了什么?
篇2：《丑母》阅读答案
1.(略)。
2.时间顺序从“少女时：从此：这时候;12岁那年;少年的我：到了18岁：……”这些词语可以看出。
3.父亲看重母亲内心的美丽。
4.可笑、无知的自尊心，爱慕虚荣之心的驱使。
5.母爱的力量，溶化了我的偏见，我被感动了。
篇3：失母阅读答案
失母阅读答案
失 母 席慕蓉
①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。
②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好 吗？ ”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来 领我回去。见到父亲时大哭了一场，回到家里，又害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了.母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看？
③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不失声痛哭起来。只是因为一切来得实在太突然，我好像站在生命的十字路口，忽然发现自己再也回不了原来的家。
④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好？母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。
⑤我没有领到那个奖章。
⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的.地方伸手拦住了我，把我牵到旁边， 返疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我 脸上竟然还带着微笑，正惊喜于他的出现，正奇怪他为什么不让我签名，正疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在热泪滂沱中接受了命运的宣判。
⑦我站在生命的十字路口失声痛哭，忽然明白自己从此是个失母的人了，和许多年前的那一天完全不一样的是我从此再也没有可以回头的路，再也没有可以重新获得的机会了。
⑧五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，山坡周围有野生的松树和台湾的相思，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋?父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗？ ”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是那里？是哪一个方向呢？是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗？是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗？
⑨母亲的故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地 方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。乡关路远，归梦难圆。而此刻；要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。
⑩而那是多远多远的一条路呢？
【注】席慕容：女，蒙古族，台湾著名诗人和作家。
1.第⑥段划线句采用的修辞方法是________，其作用是 ________________。
2.从记叙的顺序看，第④段是________，其表达效果是_______________。
3.本文记叙了三件事，请你概括
⑴八岁还是九岁，我迷路后在别人的帮助下回到家。
(2) __________________________________________________________________
(3) __________________________________________________________________
4.对文章主旨概括最恰当的一项是（ )
A.“我”失去了母亲失去了家失去了精神寄托,表达了对家人的依恋。
B.“我”失去了母亲失去了故乡失去了精神寄托，表达了对母亲的哀思。
C.“我”失去了母亲失去了家失去了精神寄托，表达了对故乡的思念。
D.“我”失去了母亲失去了故乡失去了精神寄托，表达了对母亲对故乡的思念。
5.文章第⑩段极富语言表现力，请做简要分析
1.排比 突出强调了“我”没有一点思想准备，丈夫的突然出现带来了噩耗,增强了语势。
2.插叙 补充交代了前一天“我”和母亲道别时她一切如常，强调事发突然；为下文 “我”自责、悲伤、不能自持失声痛哭做铺垫。
3.（2）今年五月，我失去了母亲回不了原来的家。
（3）五月以后,我在母亲的墓前遥想、追寻。
4.DB，C
5.内容上：母亲去世了，我永远失去了她，失去了我的精神寄托。母亲远离深爱的故乡，故乡是母亲的精神寄托。表达对母亲的思念、对故乡的向往、对精神家园的追寻。
形式上：连词“而”是对上文的语义的转折。“多远多远”是重叠，强调回故乡之路的漫长遥远。疑问句式的运用（或反问的修辞方法），表达对故乡的向往与追寻。 言风格含蓄隽永意味深长。
篇4：《失母》阅读答案
席慕蓉
①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。
②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好吗? ”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来领我回去。见到父亲时大哭了一场，回到家里，又害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了.母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看?
③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不失声痛哭起来。只是因为一切来得实在太突然，我好像站在生命的十字路口，忽然发现自己再也回不了原来的家。
④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好?母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。
⑤我没有领到那个奖章。
⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的地方伸手拦住了我，把我牵到旁边，返疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我脸上竟然还带着微笑，正惊喜于他的出现，正奇怪他为什么不让我签名，正疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在热泪滂沱中接受了命运的宣判。
⑦我站在生命的`十字路口失声痛哭，忽然明白自己从此是个失母的人了，和许多年前的那一天完全不一样的是我从此再也没有可以回头的路，再也没有可以重新获得的机会了。
⑧五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，山坡周围有野生的松树和台湾的相思，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋•父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗? ”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是那里?是哪一个方向呢?是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗?是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗?
⑨母亲的故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。乡关路远，归梦难圆。而此刻;要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。
⑩而那是多远多远的一条路呢?
【注】席慕容：女，蒙古族，台湾著名诗人和作家。
篇5：《失母》阅读答案
20、第⑥段划线句采用的修辞方法是________，其作用是 ________________。 (4分)
考纲要求;
能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。
篇6：《失母》阅读答案
插叙。插入了我临行前没有耐心向母亲好好道别的场景，为下文母亲去世我再也没有机会和母亲相处作了铺垫，突出我对母亲的悔恨、愧疚之情。同时也是我得知噩耗时悲痛欲绝的原因。
22、本文记叙了三件事，请你概括(4分)
⑴八岁还是九岁，我迷路后在别人的帮助下回到家。
(2) __________________________________________________________________
(3) __________________________________________________________________
考纲要求：
能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。
篇7：《失母》阅读答案
今年的五月三日，我再礼堂领奖时得知母亲去世的消息：
五月过去了，我在母亲的墓地感受母亲对家乡的思念。
24、文章第⑩段极富语言表现力，请做简要分析(6分)
《失母》考纲要求：
能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。
篇8：《失母》阅读答案
排比。加强语气，生动写出我看到丈夫出现时的一系列行为而感到惊喜和疑惑，照应了上文丈夫告诉我母亲去世消息时的迟疑又迟疑，也表现了我面对噩耗时的挣扎与艰难，更表现了得知母亲去世时的悲痛和遗憾。
21、从记叙的顺序看，第④段是________，其表达效果是_______________。(4分)
考纲要求：
能梳理文章的思路，分析文章的结构：记叙文(顺叙、倒叙、插叙)
篇9：握紧母亲的手阅读及答案
握紧母亲的手阅读及答案
阅读下面的文章，完成1～4题
那夜，我梦见了母亲。晴空中，有一只风筝如鲸，载浮载沉。母亲的手紧握住那线绕子，线绕子缠绕的是她白发丝丝啊。顷刻，那一双巨手，竟盖住了我泪眼所能见的一切。那手，是我进入这世界的大门；那十指，是不周山顶处的蜡火，使我的世界无需太阳的光和热。 母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，是对我施以惩罚的手。她有揪拧的独门绝招——揪起而痛拧之。母亲对我，虽未若岳母之对武穆；但是，在大敌当前的乱世，大勇大义之训，使母亲与任何一位大后方逃难的母亲一样，对子女的情和爱，可上彰鉴千秋日月。在贵州安顺，有一年，家中来了远客，母亲多备了数样菜，我因贪嘴，较往常多盛了半碗饭。可是，扒了两口，吃不下了，隔了桌子，我瑟缩地看着母亲。她脸色平静而肃然，朝我说：“吃完，不许剩下。”我摇头，母亲的脸色转成失望，但仍只淡淡地说：“下去吧，把筷子和碗摆好。”客人走后，母亲一把拽我过去，没头没脸地按我在床上，反了双臂，上下全身揪拧，说：“明明吃不了还盛？有得饱吃多么不易，你知道街上有多少要饭的孩子吗？”揪拧止后，母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。从此以后，我的饭碗内没有再剩过饭。 当然，母亲的手也有熨贴细腻的一面。那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。寒冻的日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件一件地洗。我常在有破洞的纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。我们长大后，才知道母亲在婚后头数年里曾过着颇富裕的少奶奶的生活。母亲那双纤纤玉手，在“七七”战火下接受了洗礼，历经了风霜，竟变得厚实而刚强，足以对付任何苦难了。 也同样是那双结满厚硬茧的手，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地督导着我们兄弟的课业。粗糙易破的草纸书，一本本，一页页，在她指间如日历般翻过去。 然则，就在那样的岁月中，母亲仍不乏经常兴致高涨的时候。每逢这样的时候，她会主动地取出自北平带出来的那管玉屏箫吹奏一曲“游园惊梦”。那双手，如此轻盈跳跃在每个音阶上，却又是那般秀美而又富才情的了。 去夏返台时，注意到母亲的手添了更多斑纹，也微有颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天上午，家中只留下母亲和我，我沏了茶，倒一杯捧给她。当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易地触抚。霎时间那手变得硕大无比，大得使我为将于三日后离台远航八千里路云月找到了恒定的力量。 母亲的手，是一双至大完美的手。
1．第1段作者写道：晴空中，有一只风筝如鲸，载浮载沉。母亲的手紧握住那线绕子，线绕子缠绕的是她白发丝丝啊。”
（1）“风筝”实际上指的是什么？________________________________________________________
（2）“白发丝丝”的内涵是什么？________________________________________________________
2．作者在第2段写道“母亲对我，虽未若岳母之对武穆；但是，在大敌当前的乱世，大勇大义之训，使母亲与任何一位大后方逃难的母亲一样，对子女的情和爱，可上彰鉴千秋日月。”如果将“岳母之对武穆”这层意思删掉，好不好？为什么？________________________________________________________
3．如何理解“母亲的手，是一双至大完美的手”？答：____________________________________________________
4．下列对这篇文章的赏析，错误的两项是[ ]
A．全文没有把无所不在的母爱漫无边际地铺陈出来，而是以母亲的手为聚集点，将作者感怀母爱的热烈情感凝聚成一道强大的光束予以投射。
B．作者写道“每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下”，表现了母亲对过去的富裕生活无比的眷恋，就如莫泊桑的《项链》中，马蒂尔德总会想起前的那个舞会。
C．那双手，如此轻盈跳跃在每个音阶上，却又是那般秀美而富有才情的了。这表明母亲是受过充分文化熏陶，多才多艺的知识女性。
D．第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。这“不敢”是因为迟暮之年母亲枯瘦的手已非昔日“纤纤玉手”可比，她辛劳的一生已快走到生命的尽头，“我”感到十分的悲痛愁苦。
E．全文由梦境与回忆两大部分有机组接而成。先由似真似幻的梦境入手，丝丝入情的转入实写记忆中母亲的手，结笔处又作深情回眸，补写一笔而今所见的母亲的手。
答案：解析：
1．（1）比喻；游子 （2）母亲对儿子的魂牵神绕的思念，终身无尽的挚爱。
2．作者是为了表明母亲对儿子的深责严罚是出于与爱国情感结为一体的“望子成龙”的伟大的母爱、这种爱是理智的爱，如果删掉，这层意思就减弱了许多。 3．本文是以手写心，以手见人；写母亲的手“至大完美”，就是在写母亲的大义大勇、熨贴细腻、无私奉献，实际上是在赞美母爱的伟大，人格力量的永恒。 4．BD（B“表现了母亲对过去富裕生活的眷恋”错，这是体现她的“熨贴细腻”，D“我”感到十分悲痛苦痛错，恰好是“我”从这里感受到力量和感动。）
庄因《母亲的手》散文阅读练习及答案 庄因《母亲的手》散文阅读练习及答案 无垠地回放着——母亲的手。 母亲的手，在我有生以来的深刻记忆中，是对我施以惩罚的手。 孩童挨大人骂、挨大人揍是难免的，但我却怎么也想不起任何挨母 亲打的片段来，连最通常的打手心、打屁股都没有。虽如此，母亲的 惩戒更甚于打，她有揪拧的独门绝招。我说绝招，是她揪拧同时进行 ——揪起而痛拧之。揪或拧，也许是中**亲对男孩子惯用的惩戒法， 慈母在望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此招。 我的母亲也如天底下数十亿个母亲一样，对我是“爱之深，责之切” 的。特别是小时候，国有难、民遭劫，背井离乡，使得母亲对孩子们 律之更严、爱之益切、责之越苛。有一年，家中来了远客，母亲多备 了几样菜，这对孩子们来说，可是千载难逢的好机会。我因贪嘴，较 往常多盛了半碗饭，可是扒了两口，却说什么也吃不下了。隔着桌子， 我瑟缩地看着母亲。她看上去平静而肃然，对我说：“吃完，不许剩 下。”我摇头示意，母亲立刻变得失望懊恼，但仍只淡淡地说：“那 就下去吧，把筷子和碗摆好。”在大人终席前，我不时偷望母亲，她 的脸色一直不好，也不言笑。 到了夜里，客人辞去。母亲控制不了久压的情绪， 一把拽我过去， 没头没脸地按我在床上，反剪了两臂，上下全身揪拧，而且不住地说： “为什么明明吃不下了还盛？能吃饱多么不易，你知道街上还有要饭 的孩子吗？”揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。 从此以后，我的饭碗内再没有剩过饭。 当然，母亲的手，在我的感情上也有其熨帖细腻的一面。那时，一 家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。一个大木盆，倒进一壶热水后， 再放入大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂， 衣衫便在她熟巧的`十指下翻搓起来了。安顺当时尚无自来水，住家院 中有井的自可汲取来用，无井的便需买水。当时街上有担两木桶水， 水面覆以荷叶的卖水人。我们就属于要买水的异乡客。寒冻日子，母 亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件地洗。我 常在有破洞的纸窗内窥望。每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒 指小心取下，待把洗好的衣衫穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡 冻得红肿了。 同样是那双结满厚茧的手，在微弱昏黄的油灯下，毫不放松地督导 着我们兄弟的课业。粗糙易破的草纸书，一本本、一页页，在她指间 如日历般翻过去。在小学三年级那年，我终因功课太差而留级了。记 得把成绩单交给母亲时，我没有勇气看她的脸，低下头看见她那只拿 着“历史实录”的手，颤抖得比我自己的还厉害。可是，出乎意料地， 那双手却轻轻覆压在我头上。我听见母亲平和地说：“没关系，明年 多用点功就好了。” 我记不得究竟站了多久，但我永远记得那双手 给我留下的深刻印象。 冬夜，炉火渐尽，屋内更加寒冷，待我们上床入睡后，母亲坐在火 旁，借着昏黄的灯光，开始为我们缝补衣袜。有时她用锥子锥穿厚厚 的布鞋底，再将麻绳穿过针孔，一针一针地勒紧，那痛苦的承受，大 概就是待新鞋做好穿在我们脚上时，所换得的欣快的透支 去年夏天回到家乡时，注意到母亲的手上添了更多斑纹，也有点颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天上午，家中只剩下母亲 和我，我去厨房沏了茶，倒一杯奉给她。当我把杯子放在她手中时， 第一次看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。霎时，那双手变得硕大 无比，大得使我为三日后的远行找到了恒定的力量。 母亲的手，未经过任何化妆品的润饰。惟其如此，那才是一双至大 完美的手。 （选文有改动）
20．根据拼音写出第段中的汉字 背jǐng（ ）离乡
（4）寒冷的冬夜，母亲在昏黄的灯火下亲手为全家缝补衣袜。
（5）母亲的手在玉屏箫上跳动，吹出美妙的曲子。 从文章内容看，有人认为第段与段重复，建议可删去第段，你 怎么看？
22．在“我”看来，母亲在家庭中的作为不仅体现了她关爱孩子、吃 苦耐劳，还体现出她是一个 23．阅读本文后，为文章续写一个结尾，80字左右。（8 我把茶递到母亲手上，望着她的眼睛说：
参考答案：
20．井 21．母亲为“我”在如此艰难的岁月还剩饭生气，用手楸拧“我”以 示惩罚。 母亲即使在寒冷的季节里也是用手吃力？？查看完整答案（答案页第 四页第9则）都休息后母亲还要缝补衣袜，更体现母亲为了家庭日 夜操劳。两段并不重复。
22．顽强 热爱生活 心灵手巧 有艺术修养（写出两点即可）
23．内容主要集中在对母亲的感激，自己的感动（对可包含对自己 少不更事的后悔）。内容3 分；语言3 分；条理2
篇10：握紧你的右手现代文阅读答案
握紧你的右手现代文阅读答案
常常见女孩郑重地平伸着自己的双手，仿佛托举着一条透明的哈达。看手相的人便说：“男左女右。女孩把左手背在身后，把右手手掌对准湛蓝的天。”
常常想：世上可真有命运这种东西?它是物质还是精神?难道说我们的一生都早早地被一种符咒规定，谁都无力更改?我们的手难道真是激光唱盘，所有的祸福都像音符微缩其中?
当我沮丧的时候，当我彷徨的时候，当我孤独寂寞悲凉的时候，我曾格外地相信命运，相信命运的不公平。
当我快乐的时候，当我幸福的时候，当我成功优越欣喜的时候，我格外地相信自己，相信只有耕耘才有收成。
渐渐地，我终于发现命运是我怯懦时的盾牌：当我叫嚷命运不公最响的时候，正是我预备逃遁的前奏。命运像一只筐，我把自己对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑儿地塞进去，然后蒙一块宿命的轻纱。我背着它慢慢地向前走，心中有一份心安理得的坦然。
有时候也诧异自己的手。手心叶脉般的纹路还是那样琐细，但这只手做过的事情，却已有了几番变迁。
在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山三山交会的高原上，我当过卫生员;在机器轰鸣铜水飞溅的重工业厂区里，我做过主治医师;今天，当我用我的笔写我对这个世界的想法时，我觉得是用我的手把我的心制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上……
高原呼啸的风雪，卷走了我一生中最好的年华，并以浓重的阴影，倾泻于行程中的每一处驿站。
岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。我如今对命运的看法，恰恰与少年时相反。
当我快乐当我幸福当我成功当我优越当我欣喜的时候，当一切美好辉煌的时候，我要提醒我自己——这是命运的光环笼罩了我。在这个环里，居住着机遇，居住着偶然性，居住着所有帮助过我的人。
而当我遇到挫折和悲哀的时候，我便镇静地走出那个怨天尤人的我，像孙悟空的分身术一样，跳起来，站在云头上，注视着那个不幸的人，于是我清楚地看到了她的软弱，她的怯懦，她的虚荣以及她的愚昧……
年近不惑，我对命运已心平气和。
小时候是个女孩，大起来成为女人，总觉得做个女人要比男人难，大约以后成了老婆婆，也要比老爷爷累。
生活中就像没有无缘无故的爱一样，也没有无缘无故的幸运。对于女人，无端的幸运往往更像一场阴谋一个陷阱的开始。我不相信命运，我只相信我的手。因为它不属于冥冥之中任何未知的力量，而只属于我的心。我可以支配它，去干我想干的任何一件事情。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
蓝天下的女孩在你纤细的右手里，有一粒金苹果的种子。所有的人都看不见它，惟有你清楚地知道它将你的心炙得发痛。
那是你的梦想，你的期望!
女孩，握紧你的右手，千万别让它飞走!相信自己的手，相信它会在你的手里，长成一棵会唱歌的金苹果。
1.谈谈对“女孩，握紧你的右手”的理解。
2.“渐渐地，我终于发现命运是我怯懦时的盾牌”这个“盾牌”是用来__________，它能 。
3.“生活中就像没有无缘无故的爱一样，也没有无缘无故的幸运。”这是个__________
推理，说的是 。
4.前苏联诗人叶甫图什科有两句诗：“当母体结束对我们的孕育时，家对我们的孕育便开始了。”读了这篇文章，我可以说，当__________结束对我们的孕育时，__________对我们的孕育便开始了。因此，作为一个走向成熟的“你”，必须对自己负责，并对“命运”作出顺应或抗争的决断。
5.这篇散文的构思有何特色?
答案
1.“女孩”在这里是青年的化身，泛指所有的年轻人。作者告诫蓝天下的青年朋友，将自己的前途和命运掌握在自己的手中，相信自己，去创造辉煌的人生;
2.自慰 成功地将失败的沮丧化为自怜的伤感，将伤感化为自我原谅的坦然;
3.类比 幸运是人用双手创造的，不是从天而降的，你对她付出，她才对你“笑”;
4.家 社会;
5.(1)从“女孩”这个青年的化身着笔，切入话题;
(2)循着岁月流逝的时间顺序，以“命运”为主线，采用“女孩”(青年时代)和“女人”(成熟期)人生经验的对比手法，娓娓道来，一气呵成，提示出人生的真谛：相信自己
阅读理解题解题方法
1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。
2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
语文重点知识点
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
篇11：席慕容《失母》阅读答案
失母
席慕蓉
①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。
②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好吗?”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来领我回去。见到父亲时大哭了一场，回到家里，又害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了.母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看?
③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不失声痛哭起来。只是因为一切来得实在太突然，我好像站在生命的十字路口，忽然发现自己再也回不了原来的家。
④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好?母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。
⑤我没有领到那个奖章。
⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的地方伸手拦住了我，把我牵到旁边，返疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我脸上竟然还带着微笑，正惊喜于他的出现，正奇怪他为什么不让我签名，正疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在热泪滂沱中接受了命运的宣判。
⑦我站在生命的十字路口失声痛哭，忽然明白自己从此是个失母的人了，和许多年前的那一天完全不一样的是我从此再也没有可以回头的路，再也没有可以重新获得的机会了。
⑧五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，山坡周围有野生的松树和台湾的相思，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋•父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗?”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是那里?是哪一个方向呢?是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗?是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗?
⑨母亲的`故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。乡关路远，归梦难圆。而此刻;要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。
⑩而那是多远多远的一条路呢?
【注】席慕容：女，蒙古族，台湾著名诗人和作家。
20.第⑥段划线句采用的修辞方法是________，其作用是________________。(4分)
21.从记叙的顺序看，第④段是________，其表达效果是_______________。(4分)
22.本文记叙了三件事，请你概括(4分)
⑴八岁还是九岁，我迷路后在别人的帮助下回到家。
(2)__________________________________________________________________
(3)__________________________________________________________________
23.对文章主旨概括最恰当的一项是()(4分)
A.“我”失去了母亲失去了家失去了精神寄托,表达了对家人的依恋。
B.“我”失去了母亲失去了故乡失去了精神寄托，表达了对母亲的哀思。
C.“我”失去了母亲失去了家失去了精神寄托，表达了对故乡的思念。
D.“我”失去了母亲失去了故乡失去了精神寄托，表达了对母亲对故乡的思念。
24.文章第⑩段极富语言表现力，请做简要分析(6分)
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