解答孩子提出的任何问题（精选9篇）由网友“kingzhang”投稿提供，以下是小编整理了解答孩子提出的任何问题，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：解答孩子提出的任何问题
解答孩子提出的任何问题
现在许多父母都讨厌孩子问问题,这是大错特错的.这种愚蠢的做法虽然能换来片刻的宁静,但却在不知不觉中压抑了孩子的好奇心以及求知欲,更为严重的'是抹煞了孩子最可贵的求知精神.塞德兹总是认真而耐心地回答儿子提出的问题,决不会像很多父母那样嫌麻烦,应付了事.
作 者：塞德兹 作者单位： 刊 名：家庭与家教 英文刊名：JIATING YU JIAJIAO 年，卷(期)： “”(12) 分类号： 关键词：篇2：谁能解答五粮液提出的大命题？
前言
近一段时间，我在《中国营销传播网》及《华夏酒报》上刊发了《五粮液牵手孔子能否立地成佛？》、《儒家文化能否拯救中国白酒品牌？》两篇文章，本来是有感而发，说说对当今中国白酒品牌文化的认识，没想到产生这么大的反响，引发了一场关于酒文化的大讨论，不仅网站大量，而且出现许多关于“五粮液牵手孔子”的探讨文章，华夏酒报还专门开辟了“五粮液能否牵上孔子的手”专栏，随后，又有人在报纸上发专文“请教”本人，由于一直在外地学习，至今我还没有看到那些“请教”文章，是朋友打电话告诉的，也不知道“请教”了些什么。
在此，我想借《中国营销传播网》附上续篇，说一下自己更深一点的看法，本人只从定位、品牌文化的角度论证“中国白酒如何走向世界”，为业界提供一种品牌思维方式。
五粮液复古提出大命题
今年6月28号，中国白酒业的风向标五粮液集团提出了“复兴中国白酒文化”的命题。并在厦门隆重举行了“中国白酒文化复兴与品牌塑造研讨会”，会议提出：中国白酒目前正面临盛世危机，不走出去“中国白酒”只有死路一条，如何让“中国酒”走向世界，让越来越多的西方人所接受中国文化和生活方式，将决定“中国酒”未来的发展方向和出路……。会议同时透露，五粮液将大力参与9月底曲阜举办的国际孔子文化节。
8月18日，五粮液提前一个月在人民大会堂隆重举行新闻发布会，高调“牵手孔子”，冠名23届国际孔子文化节，并成为祭孔大典惟一祭祀酒。
五粮液的高调举动立刻引来人们的关注和议论，大家看到，五粮液品牌主张中的一言一行已经在向世人表明：“我已不是在复兴中国白酒文化，而是忧国忧民，复兴儒家文化和中国传统文化……”。
这样一来就比较招惹和敏感了，也不得不引来业界人士及文人们的思考，也许中国人太喜欢“忧国忧民”了。所以，我们看到大量关于“五粮液牵手孔子”、“儒家文化与中国酒文化”等话题文章的出笼，使这一事件的意义变得非同一般。中国白酒能否走向世界？中国儒家文化或传统文化究竟对中国白酒产生了什么影响？事实上，就这一主题事件，无论人们怎样或质疑或抨击或推崇，都或多或少为“中国酒如何走向世界”提供了有价值的思考。
本人认为，五粮液提出“中国的五粮液，世界的五粮液”这一口号是对的，但在品牌文化上提出“共同创造‘中庸和谐’的完美品质”这一理念，也许会为今后走向世界设置一定的文化障碍（或者消费心理障碍），世界消费者能否悟出“中庸和谐”这一“中国特色”是个问题。“中庸和谐”是不是一个大品牌走向世界的很好理由？被世界消费者接受这一理念需要具备什么条件？并需要多长时间？
事实上，我们看到，五粮液是“歪打正着”靠上这么一个文化买点的，进而开始大张旗鼓的推广这一理念。五粮液在厦门举行的“挑战洋酒复兴中国白酒文化”论坛，原来只不过是为了推销一瓶“五粮液・老酒”召开的一次“新闻发布会”，策划的一股“复古风”，
“五粮液•老酒”是五粮液的重大手笔，它源自五粮液早期鼓形瓶的传统造型，传达着“经典•成就•辉煌”的文化意义，不仅是一个经典的重现，更肩负着五粮液树立行业巅峰、引领第二次腾飞的重任。但据全国市场反映，目前，这款“老酒”卖的并不好。
其实，五粮液策划活动卖他的“古酒” 是天经地义的，本身没有什么错，但是忧国忧民说“复兴中国（白酒）文化”等，就有些“书生意气”了，你把“百年品牌”当什么了？当政治工具了吗？
五粮液应该知道这是一把危险的双刃剑？一、你为什么要高举高喊复古、复兴中国（白酒）传统文化；酿酒（制造）工艺、历史文化可以复古宣传，品牌主张、品牌精神、品牌信仰能复古吗？你愿意做古人吗？你的品牌想倡导和引领什么？二、复古文化赋予的（白酒）品牌及行为方式能走向世界、被世界消费者接受吗？三、你有一颗真诚之心，相信真理，相信品牌精神和信仰吗，能肩负起代言和寻找中国文化和中国精神的伟大使命，并能令人们“信服”和“心服”吗？
“中国酒”应代言中国精神
一般来讲，百年大品牌应有稳定的文化主张和品牌精神。
从世界范围看，一个强大精湛的产业足以代表一个国家的文化和精神，比如美国的电影产业，快餐饮料产业，软件产业；日本的电器，瑞士的钟表、法国的服饰、德国的汽车制造等等。随着行业的繁荣和全球扩张，产业便会过度到品牌代表一个国家的文化和精神，各国在用“品牌资本”和“品牌文化”征服世界，比如好来坞、可口可乐、卖当劳、微软代表了美国征服冒险、自由平等、简约便捷、创新领先的文化精神；梦特娇代表法国的浪漫；宝马奔驰代表德国的认真严谨等等。
那么，中国能不能产生一个能代言中国文化和中国精神的行业或品牌，目前有没有？20中国官方首次公布的两个“中国世界名牌”是海尔电器、华为程控交换机，公布的初选名单是：中兴牌程控交换机、格力牌空调器、阳光牌精纺呢绒、ZPMC牌集装箱起重机4个产品。
但业界人士一般认为，相对众多的各国“世界名牌”大军，以上6个中国“世界名牌”目前不可能也不适合代言中国文化和中国精神，最多不足历史的品牌烙印不出多少自己或别人赋予的中国文化和中国精神的痕迹，时间上欠缺锻造、提炼和浸韵。如果坚持要寻找这样的“中国世界名牌”，瓷器、茶叶、白酒三个“国粹”行业应该最能展现出中国特色和品味。但可惜的是瓷器和茶叶在国际上是有其名声没有品牌，产业也不强大，希望只有在“世界四大蒸馏酒”之一的中国白酒产业上了。
事实上，“酒”这种物质是世界最具有精神意义的东西，几乎是人类精神的象征和化身，甚至就是精神产品。所以，“酒”成为世界性的精神产品，赋予民族文化和民族精神是不难理解，合情合理的，也是世界共识的。
目前，世界三大蒸馏酒国家，他们的酒几乎都赋予了本国文化和民族精神的内涵：比如，俄罗斯的国酒“伏特加”被称为俄罗斯之神，法国有句谚语：男孩子喝红酒，男人喝波特，想当英雄就喝白兰地，轩尼诗品牌被称为法国国酒；威士忌称为苏格兰“生命之水”。
如果中国的白酒产业能代言中国文化和中国精神，那么，五粮液、茅台、孔府家、杜康、水井坊五大品牌应首先进入我们的视线。
篇3： 解答孩子的问题
解答孩子的问题
家长们遇到了自己回答不了的问题，都会有一句通用口头禅那就是“等你长大了就明白了”，把孩子弄的一头雾水，没有弄明白问题不说，还得等长大才能明白答案。小孩子好奇心都是比较强的，这么回答一下子就把孩子的用心性给打击了，而且在小孩子心里你高大的形象也会影响。
小孩子在一个阶段是比较喜欢提问的，经常是问来问去的，什么都问，就像是一个十万个为什么，把家长问烦了更是经常的事情，因为这种事情跟孩子发脾气也肯定不少。
这个时候跟孩子发脾气是最要不得的，会影响孩子在求知欲上的前进，如果孩子的问题你回答不出来，能够尝试着跟孩子一齐看书，在书里找到这些答案。这样不但能够让孩子得到想要的答案而且还能够增加跟孩子之间的默契程度，也算是意外的收获。
如果是一些实验性的问题，家长还能够创造一些能够做实验给孩子解答的机会，这样孩子自己动手实验出来的结果会让记忆更深刻，也能够提起孩子对这方面的兴趣，增加孩子的见闻。
篇4：如何解答孩子奇怪的问题
如何解答孩子奇怪的问题
在生活中可以提出千千万万个奇奇怪怪的问题，让孩子觉得这个世界真奇妙，真够味，于是他也会想方设法去提各种各样的问题，一天不提出几个问题就不罢休，这样他就能在大千世界的“知识仙宫”里享受游览的快乐了。
对于重点问题，还要引发讨论与争辩，并逐步深入下去，让孩子从讨论和争辩中享受更大的快乐。
例如，先让孩子说出认识多少种颜色(越多越好)，当孩子通过色彩画册和眼前的物体报出许多种颜色的名称后，父亲就引导孩子进行了这样一场有趣的讨论：
父亲：那你知道各种各样的颜色是从哪里来的吗？
孩子：当然是工人叔叔从颜料厂里生产出来的，再印在书上，染在布上的。
父亲：天空是蓝色的，月亮是淡黄的，树木是翠绿的，也是工人叔叔染上去的吗？
孩子：(经过一番思考)有的颜色是染上去的，如花布、彩纸；有的颜色是那东西自己身上有的，如天空、月亮、树木、花草。
父亲：你想得很好。那么每一样东西都有它自己的颜色是吗？
孩子：是的。天空是蓝的，树叶是绿的，不同的花有不同的颜色，有的红，有的白，有的紫，有的黄。
父亲：我说有些东西的颜色是会变的，例如蓝的变红，黑的变白，白的变黄，你信不信？
孩子：你说的情况老师做化学实验时我看到过，老师说是化学变化。
父亲：以后我们也来做这方面的实验。除了某些化学反应会改变物体的颜色以外，东西的颜色还能变吗？
孩子：不能!
父亲：就能变!
孩子：就不能!
父亲：那我问你，头发是黑的，许多老年人的头发为什么变白了？纸是白的，在太阳下晒久了为什么变黄了？田里的青蛙是绿的，到烂泥坑里住一段时间为什么变成土色？
孩子：……真的，颜色自己也会变。你看我们家养的小鸡是黄色的，长大了却变成麻母鸡了……为什么颜色会变呢？
父亲：我说世界上所有东西的颜色都会变，你信不信？
孩子：我不信，许多东西的颜色就不变。你看，这本书的封面总是红色的，那块窗帘总是浅蓝色的，这支铅笔一直都是黄颜色的……
父亲：我就信，东西的颜色都在变!
孩子：我不信，许多东西的颜色就不变!
父亲：那我问你，你怎么知道有些东西是新的，有些东西用旧了？
孩子：用旧了的东西看得出来。
父亲：对了，新的东西用旧以后我们之所以很快能看出来，颜色变了是重要原因之一。你看，这挂着的旧窗帘与去年同一块布上裁下来没有用过的新帘一比，颜色是不是完全一样？
孩子：(语塞)……真的，挂着的窗帘颜色变旧了，一比就看得出来。
父亲：是的，世界上没有不变的东西，所以也没有不变的颜色。人的年纪变大了，头发颜色就变白了；小鸡变成母鸡，鸡毛的颜色就不同了；东西用旧了，颜色就退浅了；竹席睡久了，颜色就变深了……只是有的东西变得很慢，它的颜色也变得很慢。
孩子：做化学实验时颜色变得可快了。老师说两种物质如果起化学反应，就变成了新的物质，是吗？
父亲；是的。把东西烧掉，它的颜色也很快变了。焚烧也是化学变化，产生了新的物质。那么除了化学变化，还有什么方法能使物体的颜色变得很快呢？
孩子：(思考)虾子蒸熟了，颜色很快就变红了。还有脏手洗一洗，皮肤颜色也变干净了……
父亲：你很会思考问题。上面说的都是因为东西变了，所以它的颜色也变了。例如生虾变成熟虾，颜色就变了；新的变成旧的，颜色也变了；手上的脏东西洗掉了，手的颜色也好看了。但是有没有物质本身没有什么变化，颜色却变得很快很快的呢？
孩子：(仔细想了想)没有。
父亲：我说有!
孩子：没有!
父亲：你看天空一般情况下是蓝的，可是清晨东方的天空、傍晚西边的天际却是红的，像大火烧着一样。你再看，我家窗帘也是蓝的，但被太阳光照着的地方却变成金黄透蓝的了。你能举出这样的例子吗？
孩子：(经过一番思考)是的，同样是一张白纸，我让太阳光透过三棱镜照在上面，白纸上就有7种颜色。我做给您看。
父亲：还有(手指窗外)，你看，近处的山是青青绿绿的，远处的山却是灰灰蓝蓝的；白纸在明亮的地方是雪白的，把它放到光线幽暗的地方却成了灰的了；还有雪地是雪白的，可是朝阳一照却变成粉红色的了……今后你要仔细观察才好。
孩子：爸爸，那是什么原因呢？
父亲：那是因为世界上所有颜色都与太阳光有关，在不同光线照射下，同一种物体的颜色也不同。美术家说，世上没有两片相同颜色的树叶。你看一株大树在太阳光下，有的树叶晶亮，有的树叶碧绿，有的树叶青黑，有的`树叶半边浅绿、半边深绿，是不是这样？这就叫色彩不同。同一种颜色，在不同光照下色彩是不一样的。
孩子：(仔细一看)真是这样!没有照着阳光的树叶，远远望去黑乎乎的，色彩真的不同。
父亲：你知道世上所有的颜色和色彩是从哪里来的吗？
孩子：当然是东西身上本来就有的。
父亲；不对!严格地说，世上万物都是没有颜色的。
孩子：爸爸乱说，东西哪能没有颜色！除了透明的玻璃和水没有颜色，所有物品都有颜色。
父亲：东西的颜色表面上看来是它自己有的，实际上却都是太阳给的。你想假如没有太阳，万物还有没有颜色和色彩呢？
孩子：(思考片刻)真的，如果没有太阳光，世界变得一团漆黑，所有物体的确没有颜色了……不过，只要点上灯，东西还是有颜色的，难道不是吗？爸爸这回说错了。
父亲：你知道太阳光是由几种颜色的光合成的吗？
孩子：书上说了，三棱镜下也能看到，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色组成的。
父亲：对，太阳光非常丰富，而且它也无私地普照大地，把每一种颜色都奉献给每一个物体。可是有的物体吸收这种光，反射那种光；有的物体吸收那种光，反射这种光，反射出来的光各不相同，于是我们才看到各种不同颜色的物体。世界之所以五光十色，琳琅满目，其实都是因为反射了太阳的一种光色或几种综合光色。太阳是一切颜色和色彩之源!
孩子：太阳真伟大!可是点灯不也能让物体反射颜色吗？灯光可不是阳光。
父亲：这个问题你仔细想一想也会想通，电灯光、手电光、蜡烛光、油灯光甚至火光、萤火虫光是从哪里来的？与太阳光有什么关系？我们下回再讨论好吗？还有，你刚才说水是无色透明的，为什么海水是蓝色的，水库的水碧绿碧绿的？你先去想想。
这样的讨论比较深一点，适合在小学中高年级的孩子中进行，但低年级的孩子也可以进行稍浅一些问题的讨论。从生活中经常看到的事物中提出问题，引发讨论和争辩，这是最有趣的，这叫“化平淡为神奇”，能让孩子在平平常常的生活里发现无穷的奥妙；这不但能使孩子获得科学发现的快乐，也能培养科学家的头脑。
问题是父母要多看一些书报杂志，特别要多看看小学生《十万个为什么》及智力测验、百科知识等方面的书。重点的趣题自己要想通，不可孤陋寡闻，这样才能与孩子共游五彩缤纷、千奇百怪的“世界乐园”，与孩子一起享受求知的乐趣。“以其昏昏，使人昭昭”是不行的，至少父母要能提出问题，自己回答不了的，让孩子去问老师，或者查资料。能提出问题，对孩子既是一种启发，也是一种快乐。
最后说一点，要让孩子养成快乐活泼的性格，就要从小鼓励他说话风趣幽默。幽默是一个人开朗、大度、宽厚、淳朴的表现。家庭和睦快乐最能培养幽默感，同时要常常讲些笑话给孩子听，也让孩子讲些笑话与大家同乐。
篇5：专家解答：如何让孩子上幼儿园
专家解答：如何让孩子上幼儿园
孩子不愿意上幼儿园孩子入托已7个月,还是不愿意上幼儿园.每天早晨,她总是找借口,赖床,不洗脸,要看电视,故意拖延时间.到了幼儿园,也是这样.进屋时,开始掉眼泪.也跟老师谈了多次,老师也是没办法,还说有的孩子要哭上一年呢,说我的孩子个性太强.其间曾经好了几天(跟老师谈过之后),每天去幼儿园都高高兴兴的.后来,因为生病,停上了三天,又开始哭了.白天,我曾去园里看她,玩得挺高兴,晚上接她时也特别高兴,在家玩得也好.就是早晨这段时间.她曾拿着日历问我:“妈妈,我哪天不上幼儿园?”好象就盼着不上幼儿园的那天.另外,老师说,在幼儿园,她的手绢从不离手,好象对手绢有依赖似的.(可是我每天接她时,她总是把手绢给我),不知这是什么原因?还有,孩子的'脾气很急,老师说,裤子提不好,自己也急得哭了.(在家也有这个问,什么事做不好,就着急,往往是急得哭了,然后就又撕又扯).我常常跟她讲,别着,慢慢就学会了.但效果不大,真不知怎么办?在此请教张教授及各位有经验的妈妈.照上边我所说的,孩子的心理压力是否太大?转园或转班是否好些?多谢了!
婴儿专家回答：
回复kayein：父母和家里的人态度要坚决你的孩子已经三岁，上幼儿园应该没有问题。我想主要还是父母和家里人的态度不坚决造成。每次孩子有什么问题，或者他故意给你出难题，拖延时间，给你说不想上幼儿园，父母常常给孩子说一些安慰、两可的话，孩子也搞不清父母是什么态度，有时候自己的要求又能得到满足，结果就造成孩子经常给你磨、闹。早上非要上幼儿园，没有什么价钱可讲，按照要求做，有奖励，否则就受到惩罚。从你讲的情况看，(包括孩子脾气急)孩子好像并不是真的不愿去上幼儿园，因为你到幼儿园去，孩子玩得很好，并没有什么焦虑。孩子为什么给你闹，我想可能还有其他的原因，孩子在家的时候，你们和孩子交流的不够，孩子与父母的依恋和感情还存在一定的问题，孩子从小到现在，主要由谁带？你们是如何带孩子，你需要讲得更清楚一些。
篇6：孩子粗鲁言行4大疑问解答
孩子粗鲁言行4大疑问解答
孩子的言行举止有时候常常出乎大人的意料，无论这些言行是否出自他们的本意，家长都有必要去了解引发此类言行的根本原因，以便对症下药。
疑问一：我的孩子会说出一些既粗鲁又伤人的话。我该如何阻止他说这样的话呢？
思考：?
正在学习适当的社会行为的孩子，还不能够理解和意识到他说出的话的影响度。通常，孩子脱口而出的一些话，是为了保护他们自己，或者是一种笨拙的表示真实感情的方式。知识的增加与逐渐的成长将会帮助他们改变这些。??
解决方法：?
1. 最好的回应是提醒孩子他做错了。“汉麦德，我想你的话伤害到内森了。如果你不想玩这个游戏了，就告诉他你已经准备好玩点别的了。”?
2. 对被冒犯的那个人说声“抱歉”。将孩子带到一旁，在私下里让孩子明白，你对他说的话的感受。问他要怎么处理这件事情。如果他不知道该怎么做，就告诉他应该说些什么。事后，就这件事情和孩子好好谈谈。如果这些话是孩子故意说的，就告诉孩子该道歉，比如说给对方写封道歉信。?
3. 仔细观察一下什么影响了孩子的行为。一位没有礼貌的朋友？一个拿无聊当有趣、但孩子却很喜欢看的电视节目？一位对孩子很有影响力、自以为
幽默的大人？一个无时无刻不在捉弄人的兄弟？如果你能找到问题的源头，那么你就能解决这个问题。?疑问二：我的孩子诚实得让人哭笑不得，总是说一些很直接的话。昨天在邮局的时候，他大声地说：“妈咪，那位阿姨长胡子了。”我当时简直想死了算了。
思考：?
孩子明白什么话是在说出事实，什么话却是在伤人，是需要时间和经验的。你可以利用孩子说这些话的机会，来好好教育自己的孩子。要不就躲在家里过几年再出来吧！??
解决方法：?
1. 最好将孩子带到一边，简单地告诉他什么是不可以说的。例如，“最好将你对别人的看法保留在自己心里。那样的话，可能会伤害一个人的'感情。”事后，再私下和孩子谈谈，这个人的特点以及给人的整体感觉。?
2. 如果你注意到孩子盯着一个正在接近你们的人看，你可以事先避免这样的尴尬。蹲下来小声地对他说：“这个人只有一条腿。我知道你很好奇，但是盯着别人看是不礼貌的。我们一会儿再说。”稍后可以和孩子谈谈人与人之间的不同，以及如何尊重他人。?
3. 当孩子说了一些让人尴尬的话之后，最好能迅速转移孩子的注意力，稍后再来教育他。如果你有足够的勇气的话，看着那位陌生人的眼睛，微笑，并说很抱歉。你不能收回孩子的话，但是你能表示出你对此感到很抱歉。?
疑问三：我的儿子和他的好朋友大部分的时候都能玩得很好。但是有时他们也会对彼此生气。我看过他们互相推搡或者打对方。我该如何制止这种行为呢？
思考：?
孩子们就像大人一样，也会对朋友感到厌烦和生气。但是，他们不像大人那样有自我控制能力，因此缺乏用一种合适的方法来处理烦躁的智慧。作为家长，你需要教孩子在出现分歧时，该如何谈判或者妥协。
解决方法：?
1、让两个孩子分别坐在沙发的两端，或者是两张放在一起的椅子上。告诉他们，解决了这个问题之后他们就可以站起来了。不要问“发生了什么”或者“谁先开始的”之类的问题，因为他们都有自己的观点。除非你看到了一个孩子先动手打另一个孩子，否则就让他们承担同样的责任。如果孩子们还小，或者没有处理这种打架的经验，你就需要引导他们之间的谈话。他们或许会把想法告诉你，希望你能够解决这个问题。让他们知道，你在那里只是为了帮他们，而他们必须自己跟对方交谈。?
2、如果你看到一个孩子打(包括推、抓或者其他的攻击行为)另一个孩子，立刻采取行动。让打人的孩子在椅子上坐几分钟，让他自己决定什么时候可以站起来。“阿诺德，在这个家里我们不允许打人。坐在厨房里。等你不会再打人的时候就可以起来了。”?
3、介入他们中间，坚定地说：“不许推人。好好跟对方说你想要什么。”然后，引导他们之间的谈话：“阿诺德，你想从西尔威斯特那里得到什么？” ?
父母小贴士：
如果你的孩子总是与某位朋友吵架，那么最好不要再让他们在一起玩了。如果这不太可能，就设计一系列的活动来让他们都忙碌起来。准备一些手工劳动或者其他游戏，或者租张碟让他们安静地看。?
疑问四：当我的孩子和朋友在一起的时候，就会产生分歧，他们互相说些既残忍又伤人的话。
思考：?
孩子们有时会过分诚实。如果你的儿子认为他的朋友看起来很古怪，他就会直接说出来，而从不考虑他说出来的话会给别人什么感觉。如果你的女儿认为她的朋友是蓄意欺骗，她就会用一种不太恰当的方式来让这个孩子知道她的想法。此外，孩子会强迫他的朋友“按自己的方式来做”。大部分孩子能够变得圆滑，懂得如何妥协和谈判，但是这需要时间、经验和大人的指导。 ??
解决方法：?
1、远远地听着孩子谈话。通常孩子们的分歧会先从语言上开始。只有当争吵持续恶化，并且看不到丝毫解决的希望的时候家长才介入其中。?
2、如果他们平时都相处得很好，只是有点小小的分歧，就用分散注意力的方式来中断他们的争吵。走进那个房间，假装你没有意识到正在发生什么，问问有没有人想吃点东西，或者他们想不想去外面玩。有时，停止孩子之间的斗嘴只需要场景的转换。?
3、打断他们的争吵，但是不要帮任何一边，也不要问正在发生什么。如果他们都很生气，就把孩子们分开10到15分钟。让他们知道他们需要分开几分钟。根据每个孩子的性格和争吵的严重程度，之后你可以和每个孩子单独谈谈，或者将他们召集到一起，一同说说刚才的情形。让他们每个人用一句话来概括问题所在，然后问问他们准备如何解决这一问题。?
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