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水口行舟阅读答案

时间：2022-04-29 11:31:02 阅读答案收藏本文下载本文

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水口行舟阅读答案

篇1：水口行舟阅读答案

1、“夜如何”写出诗人心中的担忧。 “试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。

2、示例1：风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。示例2：人生道路不会总一帆风顺，只有逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。

篇2：水口行舟阅读答案

昨晚我乘着一条小船航行在江上，天下起雨来，我披上蓑衣，在船上尽情�t望。一夜来，风急浪高，我在舱中默默地思念，外面的景色究竟变得怎样？今天一早，我赶紧卷起船篷仔细观看，原来一点没改，那青山，那绿树，还是郁郁苍苍。

水口行舟字词解释：

①水口：古称闽关。位于古田溪汇入闽江处，居水陆交通要道。宋初，一度移古田县治于此，本世纪90年代建有著名的“水口电站”。

②扁（piān）舟：小船。

③蓑（suō）：用草或棕编成的雨衣。

④夜如何：一夜的风浪不知要造成怎样的后果。如何：怎么样。

⑤试：尝试。

⑦“绿树多”亦作“绿水多”。

篇3：水口行舟阅读答案

宋代理学家的诗，往往纯粹说理，陈腐可厌，用语则俚俗不堪，常被后世攻讦。朱熹的`诗，虽然也讲理，但经常能寄情于景，寓理于趣，清巧绵密，令人喜爱。这首小诗，写乘舟在江中航行时的所见所思，直书感受，富有生活理趣。

这首诗重点在表现清晨醒来时的瞬间感想。起笔从未睡前写起。诗人乘着一只小船，航行在江中，晚上，下起了雨，他仍然披着蓑衣，站在船头，观望着夜景。船儿顶风冒雨前进着，天黑，什么也见不着了，他回到船舱睡，倾听着外面的风浪声，浮想联翩。前两句虽是直写经过，但颇多转折。“雨一蓑”，很鲜明地描绘出船在雨中行走时诗人的形态，大有唐张志和“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”（《渔歌子》）及苏轼“一蓑烟雨任平生”（《定**》）的潇洒，反映出诗人随境而安，襟怀大度。同时，诗人晚上冒雨眺望，表现出对山水的迷恋，白天的景色之美也就不言而喻了。次句写满江风浪，换个角度，改用揣测语气。又以“夜如何”之“夜”与上“昨夜”之“夜”有意相重，可见诗人这时已不在船头，已经进舱睡觉。他在舱中，耳听风浪之声，因而发出这样的疑问；通过这一问，又点出入睡后风浪又加大了许多。三、四句说自己清晨醒来，赶快卷起篷窗往外看，见到两岸景色原来和昨天一样，依然满目是青山绿树。这两句承“夜如何”而来，看似不接，实际上接得很巧。“夜如何”包蕴着很广泛的意思，其中最主要的是想知道这一夜的大风大雨，是否使昨天所见的秀丽景色改变了呢？所以诗接写醒来就忙忙地卷篷要看个究竟。这样一蓄势，答案出来后，我们更能体会到他见到青山无恙，绿树常青后的欣喜。这一心情，从“依旧”二字强烈地表现了出来。同时，“青山绿树多”又遥呼首句他冒雨赏春的迷恋之感。

诗写的是生活中的一件小事，常年旅行在外的人都有过这样的体会，所以容易引起人们的共鸣。从诗人对风雨的坦然及对青山绿树经历风雨而依旧的赞叹，我们还可以寻绎出诗人所发挥的哲理：禁得起风吹雨打的人处变不惊，禁得起考验的人精神不磨，勇气常存，就如眼前的青山绿树一样。

作者简介：

朱熹（1130年9月15日～124月23日），行五十二，小名�Y郎，小字季朱熹（xī ）朱熹（xī ）延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

篇4：水口行舟阅读答案

作者：朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，

满江风浪夜如何。

今朝试卷孤篷看，

依旧青山绿树多。

问题：

1、本诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次，请结合具体词语简析。

2、诗人描绘的画面中，蕴含着一定的人事哲理，请简述。

篇5：《水口行舟》阅读答案

昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。

今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

[注①] 庆元三年，学禁严峻，朱熹等五十九人被列入“伪学党”。朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。

8、本诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析。(5分)

9、诗人描绘的画面中，蕴含着一定的人事哲理，请简述。(6分)

参考答案：

8、“夜如何”写出诗人心中的担忧。 “试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。

9、示例1：风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的.，一切美好事物的生命力终究不可遏制。示例2：人生道路不会总一帆风顺，只有逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。

(2)这首诗主要运用了哪些艺术手法?(4分)

参考答案：

(2)① 借景抒情，由景及理;借助自然界景观的描述，表达作者的人生感悟。

② 对比，昨夜夜黑风狂雨骤浪急，危机四伏之景与今朝两岸青山绿树、充满生机形成对比。

①这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析之。(2分)

②这首诗运用了哪些艺术手法?诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。(4分)

答：

①“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。(2分。答案中含三个要点，错一个点，扣1分)

②借景抒情(或“寓情于景”、“触景生情”)(写“借物抒怀”“托物言志”均不给分);对比(或“对照”、“呼应”)(2分。每一点各1分。)

篇6：水口行舟阅读理解答案

水口行舟阅读理解答案

水口行舟①

[宋]朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。

今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

【注】①庆元三年，学禁严峻，朱熹等五十九人被列入“伪学党”。朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。

8．本诗写乘舟江中时的所见所思，所表达的情感富有层次。请你简析。（6分）

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9．这首诗主要运用了哪些艺术手法？朱熹的诗往往富有理趣，那么本诗与其《观书有感》（其一）所蕴含的道理有何不同。（5分）

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试题答案：

8. “雨一蓑”表现出洒脱与对山水的迷恋，“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。（答对一点给2分，6分）

9．手法：① 借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”）（写“借物抒怀”“托物言志”不给分），由景及理；借助自然界景观的描述，表达作者的人生感悟。② 对比（写“对照”、“呼应”不给分），昨夜夜黑风狂雨骤浪急，危机四伏之景与今朝两岸青山绿树、充满生机形成对比。（答对一种手法给1分，共2分）

本诗哲理示例1：风雨总是暂时的`，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。

哲理示例2：人生道路不会总一帆风顺，只有逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。

篇7：朱熹《水口行舟》鉴赏试题答案及赏析

朱熹《水口行舟》鉴赏试题答案及赏析

水口行舟① 朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。

今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

[注①] 庆元三年，学禁严峻，朱熹等五十九人被列入“伪学党”。朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。

8、本诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析。（5分）

9、诗人描绘的画面中，蕴含着一定的'人事哲理，请简述。（6分）

参考答案：

8、“夜如何”写出诗人心中的担忧。 “试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。

9、示例1：风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。示例2：人生道路不会总一帆风顺，只有逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。

（2）这首诗主要运用了哪些艺术手法？（4分）

参考答案：：

（2）① 借景抒情，由景及理；借助自然界景观的描述，表达作者的人生感悟。

② 对比，昨夜夜黑风狂雨骤浪急，危机四伏之景与今朝两岸青山绿树、充满生机形成对比。

篇8：行舟忆永和兄弟阅读答案翻译赏析

周必大

一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。

天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。

数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。

行舟忆永和兄弟字词解释：

①长年：古时对船工的称呼。

②《汉乐府・饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。

篇9：行舟忆永和兄弟阅读答案翻译赏析

试题：

(1)简析颔联中“犹”“自”两字的表达效果。(4分)

(2)诗的.尾联表达了作者怎样的思想感情?又是如何表达的?(4分)

答案：

1)“犹”“自”分别是“仍然、尚且”和“依然、依旧”的意思(1分)，“云犹冻”突出了天气的寒冷和天色的阴沉(1分)，“浪自生”显示了水势汹涌、旅途艰辛(1分)，共同衬托出诗人离乡远行时黯淡、凄凉的心境(2分)。

(2)此处用了鲤鱼传书的典故(1分)，通过叙述船工捕得鲤鱼，诗人期盼发现家书急令烹鱼一事(2分)，表现了作者对兄弟、家乡难以排遣的思念之情(1分)。

行舟忆永和兄弟创作背景：无

篇10：菩萨蛮宿水口古诗阅读答案

[南宋]洪瑹

断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。

浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。

1.古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的?(3分)

2.简析词的下阕所表达的思想情感。(4分)

3.请分析上片写景的技巧与作用。(6分)

4.下片表现了作者怎样的思想感情?请简要分析。(5分)

参考答案：

1.①构图上由远及近，由远处的彩虹、万山，到近处的短亭、丹枫、酒旗，层次分明。②色彩上绚烂明丽，词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗(酒旗色青，亦称青旆)、红枫等意象，织就了一幅灿烂美丽的画面。

2.①词的下阕抒写了羁旅愁思和孤独寂寞之感。(2分)②前两句，谓词人旅途奔波，一事无成，“浮生”一词意为漂泊不定的经历，表示了对羁旅漂泊的厌倦;“事逐孤鸿去”，意为往事不可追寻，不能再返。(1分)③结尾两句更透出了羁旅夜晚、黄昏来临、空屋寒灯的凄凉。一个“又”字，尤其能说明词人漂泊的漫长，尝尽了千愁万苦。(1分)

3.①“断虹远饮横江水”化静为动(或动静结合)，充满情趣。②写景由远而近，描写井然有序。③以乐景哀情，为下片的抒情做铺垫。(6分)

4.表现了词人的羁旅愁思与孤独寂寞之感。(2分)结合诗句具体分析(3分)。

标点符号的作用

1、——的作用

①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

2、……的作用

①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。

3、“”的作用

①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓

阅读理解答题技巧

首先要弄清阅读题的考查方向，做到有的放矢，才能获得高分。阅读题考查方向一般有三个。下面分别介绍应试技巧。

一是考查对文章整体结构的把握。这是很常见的考法，在小学初中考得比较多，如考查划分文章的段落，概括每段的中心内容，弄清各段落之间的层次关系。对于这类题的解答需要快速阅读，通读全文，了解整文章讲述的是什么内容，是记叙一件事，还是写某个人，还是介绍类的科普文章。通读完以后要快速理清文章结构关系是总分式，还是递进式，是并列式还是回旋式，弄清结构后，再找出各段的中心思想，找出最关键的词语，一般中心句会在每段的开头和结尾，找到了中心句，中心意思就用自己的话概括一下就行了。

二是考查文中具体的句子用词的准确性和语法的合理性。做这类题就要找出文中具体的那句话看它在文中的作用，以及作者要表达的真实意思，这就要求学生在深入理解文章的基础上，找出最佳的遣词造句和语句间的逻揖关系。如文中主人公下公交后发现钱包不见了，那么他是心急火燎般找公交站司机，还是先回家。因为文中告诉我们主人公的钱要马上送医院给奶奶交住院费，按常理应该是十分着急，会马上去找该站的公交司机。深入理解了文章内容与思想，答题就水到渠成了。

第三就是将平时的音、字、句等基础知识融入到阅读文章中，来考查学生对语文基础知识的积累与运用，这就需要在平时的学习中多下功夫，生字要过关，句形句式要能熟练运用。