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登山阅读题答案

时间：2023-08-18 07:38:05 阅读答案收藏本文下载本文

登山阅读题答案（推荐8篇）由网友“odd”投稿提供，下面是小编为大家整理后的登山阅读题答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

登山阅读题答案

篇1：登山阅读题答案

下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。

于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”

没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。

不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”

我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。

1．按要求填空

（1）“张”字具有________画，第三笔的笔画名称叫做__________。用部首查字法要先查_________部，它的音序字母是____________。

（2）短文中的“张望”是属（）解释；“张口”是属（）解释。

A．开 B．扩大 C．看 D．表示数量

2．用“√”号选出加粗字的正确读音。

3．在短文中找出跟“看”意思相近的词，写在横线上。

4．选择题（在括号内写上答案的字母）

（1）短文中的“目的地”是指（）

A．玉峰山 B．玉峰山山顶 C．柑桔园

（2）“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”这句话的意思是（）。

A．我们年纪小，害怕难走的山路。

B．你们年纪这么小，别想爬上山顶。

C．你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。

（3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是属（）。

A．拟人句 B．比喻句 C．夸张句

5．短文可按_______________分成三段，并写出段意。

6．写出本文的中心思想：

《登山》答案

1．（1）七竖折折钩弓（Z）（2）（C）（A）

2．l7i zh! d@

3．张望俯视望

4．（1）B （2）B （3）B

5．地点转移

第一段：（开头……一定要达到目的地）段意：写我们来到了玉峰山山脚下。

第二段：（于是……一张口便会咬到）段意：写我们来到半山，看到果实累累的柑桔园。

第三段：（不一会……真有意思啊）段意：写在玉峰山山顶，俯视家乡美景。

6．本文通过登玉峰山过程中所见的景物的描写，表达了热爱祖国山河的思想感情。

篇2：登山阅读题答案

我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(qì)，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。③在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!④我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。

我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的'在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。

【练习】

1、根据句意，读拼音写汉字。

我第一次登山，爬到山顶，见到的是深hè( )、冰雪、天空，头顶宏大liáo( )廓的天宇，面对无yín( )的视野，我感到自己是多么的miǎo( )小。

2、文中第一段一个人与他指的是____________________。

3、带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?哪些是作者产生的联想?请把句子序号写在下面。

真实景物：_______________________________________

联想： ________________________________________

4、请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。

_______________________________________________________

5、登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……惧怕与欢呼两个词矛盾吗?为什么?

__________________________________________________________________

6、如何理解文中画线的句子?谈谈你的体会。

__________________________________________________________________

7、文章末尾，作者说他完全懂得了浮云的美和忧伤，请你说说，浮云的美和忧伤指的是什么?

___________________________________________________________________

8、你有过登山的感受吗?登上山巅，你会产生怎样的感受?请把它写下来吧。(100字左右)

篇3：登山阅读题及答案

登山阅读题及答案

登山

我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。

1、根据句意，读拼音写汉字。(4分)

我第一次登山，爬到山顶，见到的是深 hè( )、冰雪、天空，头顶宏大liáo( )廓的天宇，面对无yín( )的视野，我感到自己是多么的miǎo( )小。

2、文中第一段一个人与他指的是____________________。(1分)

3、带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?哪些是作者产生的联想?请把句子序号写在下面。(2分)

真实景物：_______________________________________

联想： ________________________________________

4、请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。(2分)

_______________________________________________________

5、登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……惧怕与欢呼两个词矛盾吗?为什么?(3分)

__________________________________________________________________

6、如何理解文中画线的句子?谈谈你的体会。(3分)

__________________________________________________________________

7、文章末尾，作者说他完全懂得了浮云的'美和忧伤，请你说说，浮云的美和忧伤指的是什么?(2分)

___________________________________________________________________

8、你有过登山的感受吗?登上山巅，你会产生怎样的感受?请把它写下来吧。(100字左右)(3分)

参考答案：

1、壑寥垠渺 2、我

3、①④;②③⑤ 4、惊讶、惧怕、欢呼、颤动

5、不矛盾，惧怕的是渗入心里的寥廓，欢呼的是看到如此宏大的世界。

6、山外有山，我有闭塞的山镇里渴望走出大山，把世界看个真切。

7、美和忧伤指的是浮云向着无边无涯的远方流浪。

8、略。

篇4：登山的阅读题答案

登山

下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的'地。

于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”

不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”

1．按要求填空

（1）“张”字具有________画，第三笔的笔画名称叫做__________。用部首查字法要先查_________部，它的音序字母是____________。

（2）短文中的“张望”是属（）解释；“张口”是属（）解释。

A．开 B．扩大 C．看 D．表示数量

2．用“√”号选出加粗字的正确读音。

3．在短文中找出跟“看”意思相近的词，写在横线上。

4．选择题（在括号内写上答案的字母）

（1）短文中的“目的地”是指（）

A．玉峰山 B．玉峰山山顶 C．柑桔园

（2）“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”这句话的意思是（）。

A．我们年纪小，害怕难走的山路。

B．你们年纪这么小，别想爬上山顶。

C．你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。

（3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是属（）。

A．拟人句 B．比喻句 C．夸张句

5．短文可按_______________分成三段，并写出段意。

6．写出本文的中心思想：

篇5：《登山》阅读答案

下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我?”我想：我一定要到达目的地。

于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”

没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面;有的像一群小孩子在捉迷藏;有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。

不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”

我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城;一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。

阅读题：

1.按要求填空

(1)“张”字具有________画，第三笔的笔画名称叫做__________。用部首查字法要先查_________部，它的音序字母是____________。

(2)短文中的“张望”是属( )解释;“张口”是属( )解释。

A.开 B.扩大 C.看 D.表示数量

2.用“√”号选出加粗字的正确读音。

3.在短文中找出跟“看”意思相近的词，写在横线上。

4.选择题(在括号内写上答案的字母)

(1)短文中的“目的地”是指( )

A.玉峰山 B.玉峰山山顶 C.柑桔园

(2)“你们这些小不点儿，难道也想征服我?”这句话的意思是( )。

A.我们年纪小，害怕难走的山路。

B.你们年纪这么小，别想爬上山顶。

C.你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。

(3)“千里长江如一条玉带似的`向东飘去。”这句话是属( )。

A.拟人句 B.比喻句 C.夸张句

5.短文可按______分成三段，并写出段意。

6.写出本文的中心思想：

篇6：《登山》阅读答案

1.(1)七竖折折钩弓 (Z) (2) (C) (A)

2.l7i zh! d@

3.张望俯视望

4.(1)B (2)B (3)B

5.地点转移

第一段：(开头……一定要达到目的地)段意：写我们来到了玉峰山山脚下。

第二段：(于是……一张口便会咬到)段意：写我们来到半山，看到果实累累的柑桔园。

第三段：(不一会……真有意思啊)段意：写在玉峰山山顶，俯视家乡美景。

6.本文通过登玉峰山过程中所见的景物的描写，表达了热爱祖国山河的思想感情。

篇7：读书如登山阅读题答案

①深秋登黔灵山“瞰筑亭”，天高云淡，凉风习习，眼底尽收筑城美景，顿觉“山高人为峰”，慨叹孔夫子“登泰山而小天下”。由是想到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 。读书岂不如登山?山脚、山腰、山顶风景各异，须千里之行始于足下，持登顶的毅力，饱览无限风光。

②读书之初，如登山上路，“空山不见人，但闻人语响”。我上大学第一堂写作课，老师就出题：《书》。从“书籍是人类进步的阶梯”(高尔基)，到“书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品”(莎士比亚)，从“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”(苏东坡)，到“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”(李苦禅)，如意欲前往名山大川的激动，读书的理念深深刻在了脑海里，伴随着学习、工作和生活，凭兴趣读书转向了自觉读书。

③品味书籍，如登山途中。时而平缓、时而陡峭，有时驻足观望，有时边走边想;时而舒缓，时而峻急，有时沉思默想，有时豁然开朗，这是登山与品书的节奏和乐趣。读不同的书，就如登不同的山，童谣里纯真的生活气息，诗词里万事万物的生动情感，武侠作品想象力的拓展，言情小说里的柔肠百结，科普读物的启人心智，历史演义的波澜壮阔，神算巫筮的千奇百怪……洋洋大观，充塞于目，不绝于耳，仿佛与先贤哲人对话，越数千年时空交流，不由叹息古人为何教诲后进以“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。有一点可以肯定，书乃人类文化传承的载体、人类文明延绵的基石。

④领悟书籍，如登山临顶，“会当凌绝顶，一览众山小”。随着读书推进，对事物的认识和理解随之深入。古今多少事，尽在登高望远的灵心观照之中，却也是读书润物细无声的沉淀，于潜移默化、不知不觉中提升自我。读懂一本书，就像攻下一座山。鲁迅的“投枪匕首”，叔本华“铺满炽热火炭的环行轨道”，马克思的“解剖刀”，“还看今朝”……林林总总，幕天席地，不解其意则如登山半途而归，不过虽有“山重水复疑无路”的疑惑，不懈坚持终会“柳暗花明又一村”。

⑤融入书籍，如登山归途，“明月出天山，苍茫云海间”。文以载道，以文化人。读书，是读如何做人、读道德规范、读人类文明，“成为一个有温度懂情趣会思考的人”。阅历多了，“横看成岭侧成峰”，察古知今、明辨事理，不以物喜，不以己悲，在优秀文化传统中如鱼得水，用儒家、道家、佛家的典籍来释疑解惑“人与人、人与自然、人与心灵”的关系，于是，沉浸在人类精神世界中，补足精神之“钙”，祛除行为之“垢”，筑牢思想之“魂”，浩浩然扬君子之风，卓卓然做有识之士。

⑥世上没有登不尽的山，只有读不完的书。书中有你不知道的知识，有你不了解的世界，有你要追寻的梦想。找一本好书，畅游在文字的山谷沟壑间，穿越层峦叠嶂，更于平凡之中见真知、日常之中见深奥，以之延伸人生长度，拓展人生宽度，增加人生厚度，实现人生价值。 (来源：11月11日人民日报·副刊)