三年级英语《Myfamilyandfriends》习题答案（共8篇）由网友“Tiffany”投稿提供，以下是小编整理过的三年级英语《Myfamilyandfriends》习题答案，欢迎阅读与收藏。
篇1：三年级英语《Myfamilyandfriends》习题答案
Project1Myfamilyandfriends补充习题答案
A Listen, choose and respond
录音文字稿：
1. Goodbye, Yang Ling. 2. Good morning, Miss Li.
3. Are you Helen? 4. Hello, Liu Tao.
参考答案：
1. b
2. a
3. d
4. c
B Listen and judge
录音文字稿：
1. —Hello, Mike.
—Hello, Yang Ling. This is my father.
2. —Good morning, Helen.
—Good morning, Su Hai.
3. —This is Wang Bing. He’s my friend.
—Hello, Wang Bing.
4. —Are you Mike?
—No, I’m not. I’m Liu Tao.
参考答案：
1.
F
2.
T
3.
T
4.
T
C Think and say
参考答案：
1. A
2. B
3. C
4. D
5. E
6. F
7. G
8. H
9. I
10. J
11. K
12. L
D Read and choose
参考答案：
1. b
2. d
3. h, e
4. g
E Think and write
参考答案：
1. Aa
2. Ff
3. Hh
4. Ll
5. Kk
6. Mm
F Look and write
参考答案：
按顺时针方向：Bb, Dd, Ff, Gg, Ii, Jj, Kk, Mm
小学三年级英语学习方法
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。
英语的学习方法
一、预习———学习准备工作的最基本形式
在小学三年级的英语学习过程中，学生在预习时可以做到：
1. 通过自己听录音，模仿跟读，解决发音语调问题。
2. 圈出自己不懂或发音吃不准的单词、句子。
解决方法：
(1) 自己查电脑或英汉字典;
(2) 留下在课上解决。
通过预习，学生对课文内容有了一个基本的了解，对于不同层次的学生有不一样的好处。对于学习效果好的孩子而言，他们可以自己把握课文，会朗读、了解课文大意;学习效果稍弱的孩子，他们有了对课文的一定了解，至少能读出课文，那么在课上再学课文时，不会出现不知所措的情况，也就可以融入这个学习环境中。
二、听———交际的最基本形式
小学英语教学是师生之间、学生之间的多向交流活动。听是交流的主要形式之一，学生获得的语音、词汇与语法知识很大程度上依靠“听”来获取。小学英语教学中，“听”作为学生获得语言信息及语言感受的最主要途径，是提高其他技能的基础。
1. 让耳朵带动嘴巴表述———听记、复述。
学生通过预习对课文中的句子有一定掌握，但是不同水平的学生能听记下来的内容是不同的，即便只能输出所听到内容中的一个单词，那也是非常棒的。这一步的目的只是听，让学生把注意力集中到听的内容，能对听到的内容进行一个模仿复述。孩子越来越愿意听，然后大胆地说出来，乐意开口了。这一环节帮助学生学会听，听清每一个要听的内容，大胆说出自己听到的内容。同时，也让学生知道自己在家听学时，首先要能听清。
2. 让耳朵带动大脑思维———听、赏动画。
看似这一步有点多余，但是对于低年级儿童而言，分清对话中的人物关系和情况是为高年级时可以自学理清文章内容做铺垫的。通过观看课文动画，区分说话人物，以选择或判断的方式对人物所讨论的话题进一步了解。这一步也就是有指向性地让学生听并思考本课所要告诉学者的内容了解课文大意，讨论话题。
在学生理解了问题后，观看部分动画，动画本身对于孩子就是一个诱惑，孩子看得津津乐道。有了预习和听记的基础，学生只需看一次动画就能有针对性地发现了问题答案，从刚开始一问对一答到现在能把课文的两部分结合回答，没有遗漏。学生的能力不能小觑，只要有一定的方法，学生就能在反复实践中掌握。这一环节，以教师、家长给出的指向性问题来学习，目的是让学生学会如何发现人物讨论的话题，了解一个话题可以用什么样的语言来表述。
3. 让耳朵带动情绪感染———听句模仿。
这一步是在学生了解对话内容的基础上，模仿语句的发音以及语调。学生在学课文之前已经自学朗读了，但是课堂上的发音再纠正是必要的。20世纪 40 年代到 60 年代，外语教学以听说法为主，要学生持久模仿，反复操练。视听法及 70 年代的交际法提出的有控制的模仿都说明了模仿在语言习得中的重要性，如果我们离开了模仿，就很难尽快习得语言。可见，模仿在英语学习中的重要性。
(1) 大声模仿语音语调，自信发音，能说英语。
(2) 大声读，加深对句子的印象，无意识地记忆语言的运用。
(3) 为进一步了解句子奠定基础，在这一环节中，可以手势来提醒学生，这个句末是上扬或是下降语调。渐渐地，学生开始有意识地自己模仿。
学习英语的人都会在积累后知道，什么句型用什么语调。只是三年级的孩子，刻意地记忆方法只会消磨了他们模仿语调的趣味，语感的培养是在常听常说中形成的。
三、读———习得语言的最基本形式
1. 自读，发现存在问题。
首先在模仿了句子并能在集体朗读时表现不错的基础上进行自读。在自读的过程中，再发现有没有不会读的单词或句子。在集体读的时候，即使有不会读的，也会因为身边同学的带读而被忽视，自己大声朗读是有必要的。
2. 朗读，习得形成语言 。
朗读符合语言习得的规律。英语作为第二语言，在语言情景不多的情况下，要能达到用英语讲，用英语交流的目的，必须学会首先朗读英语。朗读能够帮助学生记忆词汇。孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。实践证明，英语表达能力强的学生都善于朗读，通过朗读记忆词汇、积累词汇并丰富词汇。
朗读也是提高学生口语能力的重要手段。学生把书面文字还原成口语，把语言知识转化为使用技能，说写起来就可以运用自如。
朗读可以促进学生听力和思维能力的发展，能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。它既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。这一环节的读，要以不同形式的方法读。集体读，小组读，分角色朗读等等。
因为三年级英语语言学习的目的最基础的还是语言的运用以及对语言的兴趣培养。
四、合作———学会学习学习的最基本形式
1. 课前合作。
课前的一个小组准备，把自己的问题在组内提出，通过同伴的帮助首先解决发音、词义、句意。
2. 求助互助。
自读之后，进行思考，思考每个句子是什么意思，有没有不明白的。这之后进行“求助和互助”环节，不需要站在讲台上的老师，身边的同学才是你的最实际的老师。通过生生间的互助，让学生明白学习并不是只有老师教这一条捷径。
所谓“三人行，必有我师焉。”思考读的句子有没有什么相同或不同的地方，或者是觉得需要提醒同学要注意的地方。这是学生最需要掌握的学会学习方法的一个环节，是学生思维运用的最佳体现。在这一环节中，学生需要做的是在读和思考的过程中将会与不会的都发掘出来。同样老师退居幕后，将讨论的话权让给学生，老师再进行必要的强调和补充。学生关注课堂的时间多了，注意力也集中了，学生自己的发现，他们的记忆也就深。
三年级的学生是有能力做好这样的工作的。老师在关键的地方虽然还是要不断地提示，可是，不要抢了孩子的风头，要相信他们。语篇的学习目的是学会运用语言。三年级的英语语篇学习目的是让学生能够灵活地运用句子进行简单的交流，所以要在篇中学习、模仿，发现句子特征。
篇2：三年级英语寒假作业习题及答案
第1页
III.D C B A A
第2页
I.1. mouse (老鼠)
2. bird (鸟)
3. rabbit (小兔)
4. pig (小猪)
5. bear (熊)
6. dog (狗)
7. panda (熊猫)
8. cat (猫)
9. monkey (猴子)
10. duck (鸭子)
II.1. red, blue
2. yellow, blue
3. red, yellow
第3页
I. 1~6. A A A A A A
III. 1~5 B A A A A
第4页
I.1. Hi---Hello
2. What’s your name?--- My name’s Linda.
3. How are you? --- I’m fine. Thank you.
4. Nice to meet you! --- Glad to meet you.
篇3：三年级英语寒假作业习题及答案
第11页
I. 1. √ × 2. √ × 3. × √ 4. × √ 5. √ × 6. √ ×
II.
5 3 8 4 2 9 6 1 7
第12页
I.
C A B C B C B A
第13页
I.
B C D A
II.
1. B 2. B 3. A 4. A 5. B 6. A 7. A 8. A
第14页
I.
1. panda 2. monkey 3. dog 4. duck 5. pig 6. mouse
II.
1. B 2. D
; 3. E 4. A 5. C
第15页
II
(1) 3 2 1 4 (2) 4 3 5 2 1
第16页
II
balloon kite bike taxi train boat teeth doll
第17页
II.
1. head 2. face 3. ear 4. mouth 5. arm 6. eye 7. neck 8. hand
第18页
I.
5 2 1 3 4 6
II.
C A D F B E
第19页
II.
1. B 2. A 3. A 4. B
第20页
I.
1. B 2. A 3. A 4. B
II.
1. What colour is it? 2. Here’s a cake for you. 3. Merry Christmas! 4. Can I have some water? 5. Have an apple, please.
III.
1 4 2 5 3
三年级的寒假英语作业
一、写出下列字母的小写形式。(26分)
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T
U V W X Y Z
二、将单词和汉语意思连线。(10分)
teacher 女孩 book 铅笔
boy 椅子 marker 水彩笔
chair 课桌 pen 钢笔
desk 男孩 pencil 学校
girl 教师 school 书
三、写出下列单词或词组的汉语意思。(16分)
one two three four
five six seven eight
nine ten red yellow
one book two chairs
five pens six pencils
四、选择题。(24分)
1. What's your name? .
A. Hello B. My name is Li Ming C. Hi
2. How are you?
A. Hello! B. Thank you. C. I'm fine.
3. What's this? It's a .
A. book B. boy C. girl
4. Nice to meet you.
A. How are you? B. Hi! C. Nice to meet you, too.
5. May I have two ,please?
A. books B. book C. desk
6.Good-bye.
A. Hi! B. Hello! C.Bye!
7. How many books do you have? .
A. pen B. Three C. Thanks
8. Where is my book?
A. On the desk B. Pink C. Pencils
9. What colour is it? .
A. Yellow B. Six C. Thanks
10. the door.
A. Open B. Three C. Chairs
11. the window.
A. Fine B. Close C. Two
12. This is a .
A. boy B. pink C. thanks
五、画一画。(16分)
1. one book 2. two apples
3. five books 4. three chairs
5. six pencils 6. two boys
7. two markers 8. one girl
六、涂一涂。(8分)
red green yellow blue
篇4：三年级英语上册Project2习题答案
Project2Apuppetshow补充习题答案
A Listen and choose
录音文字稿：
1. —Would you like an egg, Helen?
—Yes, please.
2. —What’s this?
—It’s a cake for Mike.
3. —This pie is for you, Su Hai.
—Thank you.
4. —Wang Bing, would you like a pie?
—No, thank you.
—What about a hot dog?
—Yes, please.
参考答案：
1. c
2. d
3. b
4. a
B Listen and match
录音文字稿：
1. Hello, I’m Helen. Look at my doll. It’s blue.
2. Hi, I’m Mike. Look at my car. It’s green.
3. Good morning, I’m Yang Ling. Look at my ball. It’s white.
4. Hello, I’m Bobby. This is my robot. It’s orange.
5. Hi, I’m Sam. This is my cap. It’s yellow.
参考答案：
1-b-iii
2-a-i
3-c-ii
4-e-v
5-d-iv
C Listen and number
录音文字稿：
1. —Look at my skirt.
—Great!
2. —This is my cap.
—It’s nice.
3. —Look at my jacket.
—It’s great.
4. —This is my T-shirt.
参考答案：
a. 2 b. 4 c. 1 d. 3
D Think and say
参考答案：
1. O
2. N
3. P
4. U
5. S
6. Y
7. R
8. Q
9. T
10. W
11. X
12. Z
13. V
E Read any number
参考答案：
a. 4 b. 2 c. 1 d. 3
F Find and write
参考答案：
1. grandpa
2. mother
3. brother
4. sister
6. father
7. grandma
G Look and write
参考答案：
1. egg
2. hot dog
3. cake
4. pie
三年级上册英语重点知识点
1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!)
B: Hi! (你好!)
2、问别人的名字应该说-――A：Whats your name? 你的名字是什么?
B：My names Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――A: Bye. Good bye!(再见)
B: See you.(再见) Goodbye.(再见)
4、A: I have a pencil bag uler 我有一只铅笔书包尺子。
B: Me too . 我也有。
5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好!
B: Good morning! 早上好!
6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好!
B: Good afternoon! 下午好!
7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!
8、A: Lets go to school! 让我们一起去上学!
B: OK! 好的。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A: How are you ? 你好吗?
B: Fine，thank you我很好，谢谢你。
10、A: Lets paint. 让我们画画。
B: Great! 棒极了!
11、A: Look I have a rabbitmonkey. 看，我有一只兔子猴子。
B: CoolSuper Great Wow! 酷超级好棒极了好厉害.
12、你想看下别人的东西，你该这么说――A: May I have a look? 我可以看一看吗?
B: Sure. Here you are! 当然可以。给你!
13、请别人吃东西，你该这么说――A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。
B: Thank you. No, thanks. 谢谢你。不，谢谢你。
14、A: What do you like? 你喜欢什么?
小学三年级英语的学习方法
第一条原则：理解而后能背。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。
第二条原则：所背的文章要典型而纯。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。
第三条原则：先听后背。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
第五条原则：背课文一天之际在于晨
早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。
第六条原则：注意重点句型和单词
背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。
第七条原则：及时复习，多多重复。
背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。
第八条原则：同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调，在不同环境和条件下重复。
这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵，也要以讲故事的方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来，转而更为重视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地脱口而出。
篇5：三年级暑假作业习题及答案
一、你知道吗?填一填
1、物体的( )或者( )的大小，叫做它们的面积。常用的面积单位有( )、( )、( )。
2、填上合适的单位。
一枚邮票的面积是4( ) 小华腰围约6( )
数学书厚约8( ) 教室地面约56( )
3、700平方厘米=( )平方分米 0公顷=( )平方千米
5平方米=( )平方分米
4、照样子填一填。
晚上11时 下午3时15分 ( ) 晚上9时30分
23：00 ( ) 9：25 ( )
5、在一道有余数的除法中,除数是6,余数是( );
6、4年=( )月 240分=( )时
5个星期=( )天 56天=( )个星期
二、公正小法官
1、236÷3的商是三位数。 ( )
2、今年的2月有28天，所以2月是小月。 ( )
3、如果两个正方形的周长相等，那么它的面积也相等。 ( )
4、1990年是闰年。 ( )
5、一个教室的面积60平方分米。 ( )
6、下午6时用24时计时法表示是20：00 ( )
三、选择题
1、教师节是( )
A、1月1日 B、9月10日 C、6月1日 D、8月10日
2、在 ÷3=6……1这一算式中，被除数是( )
A、16 B、17 C、18 D、19
3、下面( )图的周长和其他图形的周长不相等。
4、( )的面积最接近1平方分米。
A指甲 B粉笔盒底面 C课本封面 D方凳面
5、广播时：“现在是北京时间21 点整”是指( )
A、9时 B、上午9时 C、晚上9时
6、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是( )。
A、40平方分米 B、40厘米 C、400平方厘米 D、40平方厘米
7、正方形的边长扩大2倍，面积就扩大( )倍。
A、2 B、4 C、8 D、1
四、计算
1、口算
25×20= 480÷6= 80×4= 70+60=
450-50= 102-90= 50×30= 840÷4=
89×30≈ 32×48≈
2、列书竖式计算
29×12= 24×56= 363÷3=
208÷2= 82×25= 615÷5=
验算： 验算：
3、用递等式计算
276÷3+24 (723-428)÷5
= =
= =
五、实践操作：
1、填表。
长 宽 周长 面积
长方形 12厘米 15厘米
32分米 25分米
7米 91平方米
正方形 边长18分米
2、计算下列图形的周长和面积。
3厘米 3厘米
4厘米 3厘米
周长： 周长：
面积： 面积：
六、解决问题
1、一个长方形花坛，长80米、宽25米，这个花坛的占地面积是多少?
2、同学们出的墙报，长是18分米、宽是12分米。墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米?
3、某种邮票每套14张，每套售价26元，今天工作人员共卖出38套这种邮票，一共卖了多少钱?
4、一台压路机，每分钟行驶60米，压路的宽度是4米。压路机行驶9分钟，能压多大的路面?
5、国际长途电话的收费标准为每分钟3元7角，爸爸打国际长途电话用了29分钟，应付多少钱?
6、长方形的周长是50分米，长是18分米，这个长方形的面积是多少平方分米?
答案
一、1、表面 封闭图形平方米平方分米平方厘米
2、平方厘米 分米 毫米平方米
3、7 200 500
4、15:15 上午9:25 21:30
5、5
6、48 6 35 8
二、× × √ × × ×
三、B D A B C D B
四、1、500 80 320 130 400
12 1500 210 2700 1500
2、(略)
3、116 59
五、1、54厘米 180平方厘米 114分米 800平方分米
13米 40米 72分米 324平方分米
2、(略)
六、1、200平方米 2、216平方分米 60分米 3、988元
4、2160平方米 5、107元3角 6、126平方分米
篇6：三年级暑假作业习题及答案
一、填空：(39分，一空3分)
1、有一堆棋子，按照如下的规律排列，○○●●●○○●●●第17颗棋子是(白)色，第20颗棋子是(黑)色。
2、大明骑自行车每分钟行400米，他5分钟能行(2)千米。
3、49个苹果平均分给9个小朋友，每人能分得( 5 )个，还剩( 4 )个。
4、一个正方形周长是100米，边长是(25)米。
5、一个长方形的草坪周长是240米，长是70米，宽是(50)米。
6、一根绳长100米，每2米剪成一段做跳绳，可剪成(50 )段，要剪(49)次。
7、学校组织兴趣小组，参加书法组有8人，参加绘画组的人数是书法组人数的3倍少5人，绘画组有(19)人。
8、小华和姐姐踢毽子，姐姐三次一共踢81下，小华第一次和第二次都踢了25下，要超过姐姐，小华第三次最少要踢(32)个。
9、小东有画片35张，小明有画片43张，小明给小东(4)张画片，两人的画片一样多。
10、把两个完全一样的长方形(长3厘米，宽1厘米)拼成一个大的长方形，新的长方形周长是(14厘米或10厘米)。
二、在□里填上合适的数字：(11分)
(1) 5 3 2
+ 8 6 7□7
1 3 9 9
(2)96÷3+□=50(18) (3)40+□×3=100(20)
(4)(47+19)÷□=33(2)
三、按规律填数：(10分)
(1)0、3、6、9、12、(15)、(18)、( 21)
(2)1、2、4、5、7、8、(10)、(11)
四、解决问题：(40分)
1、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本?(6’)
分析与解：89-25-38=26(本)
答：还剩26本书。
2、果园里有桃树126棵，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵?(6’)
分析与解：梨树棵树为126÷3=42(棵)
一共有：126+42=168(棵)
答：果园里桃树和梨树一共有168棵树
3、两根火腿肠3.2元钱，一个面包4元钱，小兰买4根火腿肠和1个面包一共需要多少元?(6’)
分析与解：一根火腿肠为3.2÷2=1.6(元)
4根火腿肠和1个面包一共所需的钱为：
1.6×4+4=10.4(元)
答：4根火腿肠和1个面包一共需要10.4元。
4、一个数乘10，得到的数比原来多63，原来的数是多少?(7’)
分析与解：63÷(10-1)=7
答：原来的数是7
5、六一儿童节8位老师带着5个班的同学去看电 影,平均每个班有40个同学,电 __的240个座位够不够? (7’)
分析与解：8+5×40=208(个)
208<240
答：240个座位够。
6、有一筐苹果连筐重42千克,卖掉一半苹果后,连筐重22千克,这筐苹果原有多少千克? (8’)
分析与解：(42-22)×2=40(千克)
答：这筐苹果原有40千克
篇7：三年级暑假作业习题及答案
一、听记乐园[5分](提示：先认真听老师朗读短文，然后根据短文内容填空。)
下过一场秋霜，有的树林变成了，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么。
二、基础知识乐园[51分]
1.我能将下面的句子工整地抄在田字格里。(3分)
世上无难事，只要肯攀登。
2.我会看拼音写词语。(8分)
xiōnɡpúbǎinònɡchuítóusànɡqì
xīnshǎnɡzīshìxìnɡɡāocǎiliè
3.我能给加点的字选择正确的读音打上“√”。(6分)
摄影(sèshè)钥匙(yuèyào)一缕(lǚlǔ)
促使(cùzù)纳闷(lànà)沉默(mèimò)
4.比一比，再组词。(8分)
测仰()搞()援()
侧()迎()稿()缓()
5.照样子，写词语。(6分)
例：白花花例：舍近求远
例：来来往往
6.我会选词填空。(5分)
精美精明精光
(1)这孩子比大人还()。(2)栏板上雕刻着()的图案。
(3)__票不到一个钟头就卖得()。
因为……所以……尽管……仍然……
(4)()天气很冷，爸爸()一早起床锻炼身体。
(5)()儿子记住妈妈的话，()他站在原处等着。
7.我能按要求写句子。(4分)
(1)马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。【用带点的词语写打比方的句子】
_________________________________________________________
(2)“一定会回来!”男孩肯定地说。【把引用人物的话放在“说”的后面。】
_________________________________________________________
8.我能补充前半句或后半句。(5分)
(1)耳听为虚，_____________。(2)玉不琢，不成器。________，________。
(3)欲把西湖比西子，__________________。
(4)__________________,柳暗花明又一村。
9.我能根据课文内容填空。(6分)
(1)假如你的同学不喜欢读书，你会用高尔基的名言“”劝他多读书。
(2)《陶罐和铁罐》中，铁罐对陶罐说话时是的，而陶罐回答时态度却非常。【根据你的理解，填上一组反义词。】
(3)孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。但他总觉得自己知识不够渊博，不远千里拜为师，他的这一举动告诉我们【填成语】。我还能写出一句孔子的名言。
三、阅读乐园[19分]
(一)我会认真阅读课文片段，然后按文后要求回答问题。(9分)
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼，变成了太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
1.这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。(2分)
2.你知道文中省略号的作用吗?(2分)
3.请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。(4分)
他的牙齿，变成了;他的头发，变成了;
他的，变成了……
4.《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。(1分)
(二)我会阅读短文，回答问题。(10分)
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。
1.根据短文内容填空。(5分)
蚂蚁忌妒蜜蜂，蚂蚁想来想去想不通的是，蜜蜂勤劳是为，蚂蚁勤劳为的是，从中看出。
2.从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。(3分)
3.联系上下文，在文中划横线的地方补全对话。(2分)
四、习作乐园[25分]
题目：假如我有一枝神笔
马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么?展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧!写的时候注意：语句要通顺，不写错别字。
小学三年级语文期末复习试题听记材料
[说明：先让学生看测试要求，然后用普通话、中速将材料念两遍。]
下过一场秋霜，有的树林变成了金__，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏__，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
小学三年级语文期末复习试题参考答案及评分意见
一、听记乐园[5分]
金__、杏__、火红色、紫红紫红、翠绿。(每空1分，共5分。)
二、基础知识乐园[51分]
1.无错字，行款工整即给满分。(3分)
2.胸脯、摆弄、垂头丧气、欣赏、姿势、兴高采烈。(每字0.5分，共8分。)
3.shè、yào、lǚ、cù、nà、mò。(每个音节1分，共6分。)
4.答案略。(每空1分，共8分。)
5.答案略。(每空1分，共6分。)
6.(1)精明;(2)精美;(3)精光;(4)尽管……仍然……;(5)因为……所以……。(每小题1分，共5分。)
7.(1)答案略。【是比喻句才能得分】。(2)男孩肯定地说：“一定会回来!”【标点未改扣1分】(每句2分，共4分。)
8.(1)眼见为实。(2)人不学，不知义。(3)淡妆浓抹总相宜。(4)山重水复疑无路。(1、2小题每句1分，3、4小题每句1.5分，共5分。)
9.(1)书籍是人类进步的阶梯;(2)傲慢、谦虚;(3)老子、学无止境。第三空是下列任意一句都应得分。(温故而知新。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎?知之为知之，不知为不知，是知也。)如果学生写的是孔子的其它名言应给分。(每空1分，共6分。)
三、阅读乐园[19分]
(一)我会认真阅读课文片段，然后按文后要求回答问题。(9分)
1.盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。(2分)
2.省略同类语句。(2分)
3答案略，合理即可。(每空1分，共4分。)
4.答案略。[所写的只要是神话故事的名称就行](1分)
(二)我会阅读短文，回答问题。(10分)
1.得到人们的赞美。自己和蜜蜂一样的付出，可人们只夸蜜蜂。人们，自己，人不能只为自己。(每空1分，共5分。)
2.赞美、称赞、夸奖。(每词1分，共3分。)
3.答案略。[合乎语境，语句通顺即给分。](2分)
四、习作乐园[25分]
等次得分评分标准
一等(21～25分)想象丰富，语句通顺，错别字5个以内。能根据表达需要，使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。
二等(16～20分)想象较丰富，语句较通顺，错别字10个以内。能根据表达需要，较好地使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。
三等(10～15分)语句较通顺，错别字10个以上，能根据表达需要，较好地使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。
四等(10分以下)语句不通，错别字很多，不能根据表达需要，使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。
篇8：三年级英语上册第七单元习题答案
Unit7Wouldyoulikeapie?补充习题答案
A Listen and tick
录音文字稿：
1. —Would you like a pie?
—Yes, please.
2. —Would you like an egg?
—No, thank you. A hot dog, please.
3. —Would you like a sweet?
—No, thank you.
—Want about an ice cream?
—Yes, please.
4. —Would you like a cake?
—Yes, please.
参考答案：
1. b
2. a
3. b
4. b
B Look and say
参考答案：
1. Nice to meet you./Hello, Helen./Hi, Helen.
2. No, thank you.
3. Yes, please.
4. It’s nice./It’s great.
C Read and choose
参考答案：
1. c
2. f, d
3. b
4. e
5. a
D Think and write
参考答案：
1. cake
2. egg
3. pie
4. ice cream
5. hot dog
E Match and write
参考答案：
1. ii
2. iii
3. i
三年级上册英语第七单元测试题
一、Listen and number(听音，按听到的顺序编号)10分
Nice to meet you.
Goodbye.
Good morning. This is John.
Let’s go to school
Good afternoon.
二、Listen and number(听音，在听到单词后面打“√”)10分
(1)book pen pencil
(2)eye face leg
(3)bag ruler caryon
(4)head hand mouth
三、Listen and choose(听音，选择正确的一幅图画，在序号上打“√”)10分
四、在右栏中找出左栏每个单词的中文意思，把它的字母编号写在左边的括号里。(20分)
( )1.bag A、眼睛
( ) 2.mouth B、尺子
( ) 3.school C、书包
( )4.ruler D、橡皮
( )5.finger E、学校
( )6.pencil F、嘴
( )7.eye G、手指
( )8.eraser H、铅笔
五、在右栏中找出左栏中每个句子的答语，把它的编号写在左边的.括号中。(20分)
( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!
( ) 2. What’s your name? B. I’m Mike.
( ) 3. Hello! C. Fine, thank you.
( ) 4. Goodbye! D. Nice to meet you, too.
( ) 5. Let’s go to school! E. My name’s John.
( ) 6. Good morning! F. See you!
( ) 7. How are you? G. Good afternoon.
( ) 8. Nice to meet you. H. Hi!
( )9.Who are you? I. OK!
( )10.Where is your ear? J.Here it is.
六、情景反应。(15分)
( )1、开学第一天，你向你的好朋友介绍你的新同学李平，你应该如何介绍?
A. Who are you? B. This is LiPing . C. Here you are.
( )2、你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说：
A. Me too. B. Nice to meet you. C. Good afternoon.
( )3、John说：“I like yellow.”你的爱好跟他一样，你可以说：
A. Great! B. My name’s Bai Ling. C. Me too.
( )4、老师请你拍手，用英语该怎样说：
A. Clap your hands. B. Clap my hands.
C. Snap your fingers.
( )5、Sarah是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说：
A. Sit down. B. Good morning. C. Stand up.
七、请找出下面句子的中文意思，将其编号写在前面的括号里。(15分)
( )1、Touch the ground. A.交叉你的腿。
( )2、show me your book. B.让我们说话。
( )3、Cross your legs. C.摸地板。
( )4、Look at me. D.出示你的书。
( )5、Let’s talk. E.看着我。
小学三年级英语的学习方法
第一条原则：理解而后能背。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。
第二条原则：所背的文章要典型而纯。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。
第三条原则：先听后背。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
第五条原则：背课文一天之际在于晨
早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。
第六条原则：注意重点句型和单词
背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。
第七条原则：及时复习，多多重复。
背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。
第八条原则：同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调，在不同环境和条件下重复。
这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵，也要以讲故事的方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来，转而更为重视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地脱口而出。
★ 初二学习计划作
★ 初二学习计划
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