低头看路阅读理解及答案（推荐9篇）由网友“爱会有翅膀”投稿提供，以下是小编给大家整理的低头看路阅读理解及答案，欢迎大家前来参阅。
篇1：低头看路阅读理解及答案
低头看路阅读理解及答案
阅读下文，完成文后题目。（18分）
低头看路
⑴那日，一外地书法家来访，坐而论道，谈起做人的姿态。我与他都颇多感慨：有些人表面气势如虹，实则庸碌平常；有些人看来谦逊若水，内心却气象峥嵘……实在是形形色色，乱花渐欲迷人眼。
⑵临走时，他送我一条幅，上书“低头看云 云在脚下”。乍看，不合逻辑。细想，做人的道理尽在其中：站到很高的境界，低头就能看到最美的风景。
⑶书法家的意思很明确，低调是很美的生活姿态。现在我每天都用这条幅来教育自己，因为我曾是个白眼望天之人。
⑷在快节奏的现代生活中，低调是一种自我放松。低调，自由、随意，犹如松散的泥土，适意且散发芬芳。高调，则紧张、僵硬，好似绷紧的缆绳，给人随时会断裂的担忧。
⑸低调生活犹如低碳经济，低碳经济是对环境的友好，而低调生活是对周围人群的亲善。低调的人，总在根据周围人的情绪和感受，不断调整自己的姿态。一个人的低调生活，其实质不是强调自己，而是让别人舒适。
⑹走在路上，有些人趾高气扬，目空一切，蛮横霸道；有些人满脸阳光，仁慈悲悯，谦卑感恩。你喜欢谁？美国一项统计数据表明，凶狠张扬的人比那些低调谦恭的人出车祸的几率要大10倍。通过这个结论不难理解：高调的人既然与人争长短，又怎能不与车争快慢。
⑺低调还是高调，与一个人的能力无关，只和品行与境界有关。相对于高调，低调生活虽不风光，却十分惬意。没有独处高处的恐惧，没有随时与人PK的焦虑，没有被人揭穿的担忧。低调的生活，是没有泡沫和水分的生活，很自由实在，随心所欲，无须顾忌什么，只需关注生活本身。
⑻中国圣人有言：“智者乐水。”而常识又告诉人，水往低处流。可见，人选择低调如同流水选择低处，是一种智慧。
⑼高调，犹如吹一只气球，一个小小的针孔，也能将炫目的华丽毁于瞬间；低调，像一颗铺路的石子，将自身安放在低处，安全且踏实。高调的人张牙舞爪，像只螃蟹，总是想伺机横行别人的领地，令人反感；低调的人，像一棵彬彬有礼的树，不越规，一身绿色，让人喜欢。
⑽低调的人，总能收获意外的惊喜。作家二月河说：“人生最底层有个好处，就是无论从那个方向努力，都是向上的。”一个低调的人所走的人生每一步，都是在向上攀登。正如一颗星星不会在水沟里呆很久，因为它的家园在天空。
⑾不高估自己的力量，是一种幸福之源。西方大哲罗素先生如此解释其中原因：“一个低估自己的人，永远因成功而出惊；至于一个高估自己的人，却老是因失败而出惊。前一种出惊是愉快的，后一种是不愉快的。所有过度自大是不智的。”
⑿我感谢书法家送我的这幅字，同时我的'意识里常常出现一些低矮的树。它们站在山顶，风过处，谦逊地低头。然而，云，却在脚下。
小题1:开篇为什么从书法家的来访写起？（2分）
小题2:书法家送给我的条幅“低头看云 云在脚下”的含义是什么？用文中的两句话回答。（2分）
小题3:文章从哪几个方面论述了“低调是很美的生活姿态”？阅读⑶—⑾段，根据文章内容概括。（4分）
小题4:全文主要运用了_________论证阐明道理。试结合具体语句说明其作用。（4分）
小题5:你赞同作者的观点吗？低调生活和高调生活你更欣赏哪一种？联系现实生活谈一谈自己的看法。（80—100字。（6分）
参考答案：
小题1:自然的引出话题，引起人们思考（1分），并用条幅形象的揭示了文章的主旨（1分）。
小题1:站到很高的境界，低头就能看到最美的风景。（1分）低调是很美的生活姿态（1分）
小题1:参考答案：低调是一种自我放松，低调生活是对周围人群的亲善，低调生活更讨人喜欢，低调生活十分惬意，低调生活总能收获以外的惊喜。（答出其中的四点即可）（4分）
小题1:对比（2分）如第九小节，运用比喻把低调和高调的生活姿态进行对比 ，突出了低调的人令人喜欢，高调的人让人反感。有力的论证了文章的中心。（具体分析，言之有理）（2分）
小题1:本题为开放题，所举事例要与观点相符（4分），语言表达流畅（2分）。
小题1:议论文开篇一般有以下作用：引出论点，吸引读者的注意思考，作为论据证明论点，与下文照应等。此处是引出话题，引起人们思考，揭示了文章的主旨。
小题1:学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。
小题1:在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。
小题1:议论文中常用的论证方法要掌握，了解每一种论证方法的具体作用，作答时学会结合语境，具体问题具体分析。
小题1:只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
篇2：低头看云 查一路阅读理解答案
那日，一外地书法家来访，坐而论道，谈起做人的姿态。我与他都颇多感慨：有些人表面气势如虹，实则庸碌平常；有些人看来谦逊若水，内心却气象峥嵘……实在是形形色色，乱花渐欲迷人眼。
临走时，他送我一条幅，上书“低头看云云在脚下”。乍看，不合逻辑。细想，做人的道理尽在其中：站到很高的境界，谦逊一低 头，不经意间，却能看到最美的风景。
书法家的意思很明确，低调——是很美的生活姿态。现在我每天都用这条幅来教育自己，因为我也曾是个白眼望天之人。
在快节奏的现代生活中，低调，是一种自我放松。低调，自由，随意，犹如松散的泥土，适意且散发芬芳；而高调，则紧张，僵硬，好似绷紧的缆绳，给人断裂的危机和担忧。
低调生活犹如低碳经济，低碳经济是对环境的友好，而低调生活是对周围人群的亲善。低调的人，总在根据周围人的情绪和感受，不断调整自己的姿态。一个人的低调生活，其实质不是在强调自己，而是在让别人适应。
不同的人走在路上，有些人气宇轩昂，目空一切，蛮横霸道；有些人满脸阳光，仁 慈悲悯，谦卑感恩。你喜欢谁？美国一项统计数据表明，凶狠张扬的人比那些低调谦恭的人，出车祸的几率要大出10倍。这个结论不难理解：高调的人既然与人争长短，又怎能不与车争快慢。
相对于高调，低调生活虽不风光，却十分惬意。没有独处高处的恐惧，没有随时与人PK的焦虑，没有被人揭穿的担忧。低调的生活，是没有泡沫和水分的.生活，很自由实在，随心所欲，无须顾忌什么，只需关注生活本身。
中国圣人有言：“智者乐水”，而常识又告诉人：“水往低处流”，可见，人选择低调如同流水选择低处，是一种智慧。
高调，犹如 吹一只气球，一个小小的针孔，也能将眩目的华丽毁于瞬间；低调，像一颗铺路的石子，将自身安放在低处，安全且踏实。高调的人张牙舞爪，像只螃蟹，总是想伺机横行别人的领地，令人反感；低调的人，像一棵彬彬有礼的树，不越规，一身绿色，让人喜欢。
低调的人，总能收获意外的惊喜。作家二月河说：“人生最底层有个好处，就是无论从哪个方向努力，都是向上的。”一个低调的人，所走的人生每一步，都是在向上攀登。正如一颗星星不会在水沟里呆很久——它的家园在天空。
不高估自己的力量，是一种幸福之源。西方哲学家罗素如此解释其中原因：“一个低 估自己的人，永远因成功而出惊；至于一个高估自己的人，却老是因失败而出惊。前一种出惊是愉快的，后一种是不愉快的。所有过度自大是不智的。”
我感谢书法家送我的这幅字，同时我的意识里常常出现一些低矮的树。它们站在山顶，风过处，谦逊地低头。然而，云，却在脚下。
19.这篇文章的中心论点是什么？（2分）
20.读完全文，你觉得题目有什么妙处？（2分）
21.本文的论证有什么突出特点？结合内容分析。（3分）
22.读完本文，你有什么感受？你觉得我们还应该怎样做人呢？说说你的看法吧！（4分）
答案：
19，低调——是很美的生活姿态。/做人要低调。（2分）
20，示例：题目新颖，能引起读者的阅读兴趣。同时，它是书法家的条幅上的文字，是作者用来比喻做人姿态的，突出文章的中心——低调。立意新颖，内涵丰富，耐人寻味。（2分）
21，本文论证，观点鲜明，多运用比喻论证和对比论证，如：“高调，犹如吹一只气球”，“低调，像一颗铺路的石子”，对比鲜明，语言生动有趣，说服力强。（答出这点并举例说明得满分。）
（论证思路十分清晰，提出论点“低调，是很美的生活姿态”，又从“低调，是一种自我放松”等多个分论点进行论证，逻辑性强。）(如果答出这点并分析得2分。)
22，评分提示：感受要切合本文“低调”的内容，（2分）还应怎样做人，要从旁的方面入手，态度积极。（2分）
篇3：低头看路阅读答案
刘伟玲
①18岁那年，我高中毕业，没考上大学。于是作出决定，过完年后，外出打工。只是外出打工的路费该如何解决呢？家里经济本来就拮据，父母本来就是【 】（shěng）吃俭用地挤出钱来供我上的高中，这时再向家里要钱无论如何都是没有出息的。我决定与表叔一道去深山挑炭，赚点脚力钱。
②第二天一大早，我与表叔来到了深山老林烧炭的地方。木炭过秤的时候，表叔称了150斤，我只称了100斤。我是初次干这样的营生，表叔让我少挑点。
③我与表叔一刻也不耽搁地往回走。雪下得很大，不一会儿，我们的身上覆盖了一层雪花。表叔在前一步一步地走着，我在后紧紧跟着。我的脚套印着表叔的脚印，这样我拔脚就省力得多了。积雪在表叔的脚下发出“嘎吱嘎吱”的响声，走着走着，我挑在肩头的担子竟沉重无比。风不时卷起雪花，打在我的脸上，令我睁不开双眼。我的双腿像灌了铅一样，每拨动一下，都要喘气。身上热烘烘的，内衣都湿透了，成了硬邦邦的一砣。汗水从额头淌了下来，跑进眼睛里，火辣辣的，很是难受。很快，我就与表叔落下了一段距离。我大声说：表叔，我们休息一会儿吧！表叔没回头，只是说，到了梯子岭再说。
④路越来越难走了，表叔的脚步也慢了下来。看得出表叔也走得很吃力，可他肩头的重担竟不晃一下，我肩头的担子却晃动不止。我不敢有丝毫的松懈，因为稍有不慎就会连人带炭滚到深沟中去。遥望着无尽的山梁，我的勇气丧失殆尽，泪水也不争气地淌了下来。我再也忍不住了，猛地摔下肩头的担子，重重地跌坐在雪地上，大声地哭了起来。
⑤表叔威严地说：“你给我站起来，重新上路。脑袋别老是往前瞅，低头看路，路会越来越短了。早晨不让你来，你硬要来，没想到你会是这样的孬种。”【表叔说这话时依然没有回头，如一尊铁塔一样耸立在那里。】我只好重新爬起来，按表叔说的那样去做，低头看路，两眼不去遥望那被白雪覆盖的无尽的山梁，只专注于脚下。
⑥不知走了多长时间，不知不觉走到了梯子岭。休息时，表叔从口袋里掏出两截草绳给我扎住鞋帮。他说，这样能够防滑，岩石上结着冰，弄不好要滑下去的。
⑦梯子岭，顾名思义，就是山的走势形成了像梯子一样的一级级阶梯。岭陡路滑，往下走就要更加小心。这次我不再对长长的岭道感到艰难，我记住表叔的话：低头看路，把眼前的一级级的阶梯分解成一个个具体可见的小目标。不久，我们终于顺利地穿过了梯子岭。在接下来的路程中，我依旧咬牙坚持着，低头看路，不再去想路还有多长。
⑧那天到小镇上的时候已经是正午，我们很快就卖掉了木炭，我从中赚到的脚力钱是13元。在小镇上随便吃了点东西后表叔问我：“你可是自讨苦吃，明天就不要来了。”我不假思索地回应道：“【 】”
⑨第二天我和表叔又去深山挑炭。我已经找到了走山路的窍门，按照表叔的话：低头看路！我真的不再觉得路长坡陡了。只是每天晚上回到家里，躺在床上，肩头火辣辣地疼痛，上面已经起了一层水泡，还脱了一层皮。但是经过近一个月的艰辛劳动，我终于攒够了外出打工的路费，【我觉得肩头上那层厚厚的老茧还是值得的】。
⑩我想这一生还会遇到很多困难，但我肯定忘不了那年挑炭的经历，还有那条挑炭走过的危险的`山路。
【问题】
14．根据第①段的拼音写出汉字。（2分）
【 】（shěng）吃俭用
15．第③段中，与该段加点的“热烘烘”组词形式相同的词语还有【 】和【 】这两个词语，这几个词语都能够表现出我当时【 】的状态。（请用该段中的词语回答）（3分）
16．第⑤段中的画线句用了【 】的修辞手法，其表达作用是【 】。（5分）
17．联系前后文，在第⑧段的横线上填入恰当的句子。（3分）
我不假思索地回应道：“【 】”
18．（1）联系文章题目以及上文内容，第⑨段画线句“我觉得肩头上那层厚厚的老茧还是值得的”的原因不仅是因为【 】，而且还因为【 】。（6分）
（2）题目“低头看路”的实际含义是【 】。（请用文中的语言回答。）（3分）
19．请就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等等）。任选一个角度，作100字左右的点评（8分）
【参考答案】
14．（2分）省吃俭用
15．硬邦邦
火辣辣
难受
16．（5分，前一空2分，后一空3分）比喻
表现了表叔对我严格要求，与前文“威严”的态度相吻合。
17．（3分）表叔，既然干了，我就要干到底。
18．（每空3分）我终于攒够了外出打工的路费
我懂得了“低头看路”这句话的真正含义
低头看路，就是把眼前的一级级的阶梯分解成一个个具体可见的小目标。
19．（8分）略
篇4：低头看路阅读题答案
⑴那日，一外地书法家来访，坐而论道，谈起做人的姿态。我与他都颇多感慨：有些人表面气势如虹，实则庸碌平常;有些人看来谦逊若水，内心却气象峥嵘……实在是形形色色，乱花渐欲迷人眼。
⑵临走时，他送我一条幅，上书“低头看云 云在脚下”。乍看，不合逻辑。细想，做人的道理尽在其中：站到很高的境界，低头就能看到最美的风景。
⑶书法家的意思很明确，低调是很美的生活姿态。现在我每天都用这条幅来教育自己，因为我曾是个白眼望天之人。
⑷在快节奏的现代生活中，低调是一种自我放松。低调，自由、随意，犹如松散的泥土，适意且散发芬芳。高调，则紧张、僵硬，好似绷紧的缆绳，给人随时会断裂的担忧。
⑸低调生活犹如低碳经济，低碳经济是对环境的友好，而低调生活是对周围人群的亲善。低调的人，总在根据周围人的情绪和感受，不断调整自己的姿态。一个人的低调生活，其实质不是强调自己，而是让别人舒适。
⑹走在路上，有些人趾高气扬，目空一切，蛮横霸道;有些人满脸阳光，仁慈悲悯，谦卑感恩。你喜欢谁?美国一项统计数据表明，凶狠张扬的人比那些低调谦恭的人出车祸的几率要大10倍。通过这个结论不难理解：高调的人既然与人争长短，又怎能不与车争快慢。
⑺低调还是高调，与一个人的能力无关，只和品行与境界有关。相对于高调，低调生活虽不风光，却十分惬意。没有独处高处的恐惧，没有随时与人PK的焦虑，没有被人揭穿的担忧。低调的生活，是没有泡沫和水分的生活，很自由实在，随心所欲，无须顾忌什么，只需关注生活本身。
⑻中国圣人有言：“智者乐水。”而常识又告诉人，水往低处流。可见，人选择低调如同流水选择低处，是一种智慧。
⑼高调，犹如吹一只气球，一个小小的针孔，也能将炫目的华丽毁于瞬间;低调，像一颗铺路的石子，将自身安放在低处，安全且踏实。高调的人张牙舞爪，像只螃蟹，总是想伺机横行别人的领地，令人反感;低调的人，像一棵彬彬有礼的树，不越规，一身绿色，让人喜欢。
⑽低调的人，总能收获意外的惊喜。作家二月河说：“人生最底层有个好处，就是无论从那个方向努力，都是向上的。”一个低调的人所走的人生每一步，都是在向上攀登。正如一颗星星不会在水沟里呆很久，因为它的家园在天空。
⑾不高估自己的力量，是一种幸福之源。西方大哲罗素先生如此解释其中原因：“一个低估自己的人，永远因成功而出惊;至于一个高估自己的人，却老是因失败而出惊。前一种出惊是愉快的，后一种是不愉快的。所有过度自大是不智的。”
⑿我感谢书法家送我的这幅字，同时我的意识里常常出现一些低矮的树。它们站在山顶，风过处，谦逊地低头。然而，云，却在脚下。
篇5：低头看路阅读题答案
小题1:开篇为什么从书法家的来访写起?(2分)
小题2:书法家送给我的条幅“低头看云 云在脚下”的含义是什么?用文中的两句话回答。(2分)
小题3:文章从哪几个方面论述了“低调是很美的生活姿态”?阅读⑶—⑾段，根据文章内容概括。(4分)
小题4:全文主要运用了_________论证阐明道理。试结合具体语句说明其作用。(4分)
小题5:你赞同作者的观点吗?低调生活和高调生活你更欣赏哪一种?联系现实生活谈一谈自己的看法。(80—100字。(6分)
篇6：低头看路阅读题答案
小题1:自然的引出话题，引起人们思考(1分)，并用条幅形象的揭示了文章的主旨(1分)。
小题2:站到很高的境界，低头就能看到最美的风景。(1分)低调是很美的生活姿态(1分)
小题3:低调是一种自我放松，低调生活是对周围人群的亲善，低调生活更讨人喜欢，低调生活十分惬意，低调生活总能收获以外的惊喜。(答出其中的四点即可)(4分)
小题4:对比(2分)如第九小节，运用比喻把低调和高调的生活姿态进行对比 ，突出了低调的人令人喜欢，高调的人让人反感。有力的论证了文章的中心。(具体分析，言之有理)(2分)
小题5:本题为开放题，所举事例要与观点相符(4分)，语言表达流畅(2分)。
篇7：《路》阅读理解及答案
《两条路》阅读理解及答案
阅读（德）里克特的散文《两条路》，完成14—17题。（12分）
新年的夜晚。一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也巳经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和澳悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。
年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。
老人仰望昊天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。
他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是它自身的象征。徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。
高耸的`教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱，他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”
老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等至岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华！”那只能是徒劳的了。
14．标题所写的两条路，一条是 ▲ ，另一条是 ▲ 。
15．新年的夜晚，“老人”为何绝望地呼唤？ ▲ 。
16．因为老人想起记忆中的自己，根本没有做什么有意义的事情，而时间已经从他身边溜走，现在后悔也来不及。
17． 要珍惜时光，走勤奋之路。
参考答案：
14．一条路通往阳光灿烂的升平世界；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊。
15． 因为他虚度一生，头脑空虚，心绪忧郁
16．因为老人想起记忆中的自己，根本没有做什么有意义的事情，而时间已经从他身边溜走，现在后悔也来不及。
17． 要珍惜时光，走勤奋之路。
评分标准：意思对即可，理解不到位或不完整酌情扣分。
篇8：《看火车》阅读理解及答案
《看火车》阅读理解及答案
看火车叶梓
①下午，我和狗子、保家、爱军四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。我们不能让村子里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天——当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后，我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。
②第一次知道火车，是在一个深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。祖母急忙下炕，给叔父收拾吃的去了。而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。叔父给我讲了出门的一些经历——其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁——其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友；于是，也就有了我们秘密出村的那个下午——当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。
③小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。
④终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。傻，难道不是一种美吗？我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。
⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生长的这个小村子美得多。
⑥后来，在我的百般纠缠下——八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。
小题1:．阅读选文②—⑤段，完成下面表格。（4分）
事情发展过程
未见火车A看到心目中的火车火车离去人物内心变化向往、不安BCD
小题2:“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么？（3分）
小题3:品味文中两处画线的句子，按要求回答问题。（5分）
(1）赏析下面句子。（3分）
只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。
（2）说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。（2分）
小题4:文章以“看火车”为题的'作用是什么？（2分）
小题5:文章的题目是“看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事？（4分）
参考答案：
小题1:A、等待火车B、恭敬、失望C、兴奋、胆怯D、不舍、失落
小题2:叔父花三毛钱，能从很远的地方坐火车来到渭南镇的经历，让我对火车充满了美好的想象；渴望看到火车奔跑的样子；是一个乡下少年对远方的向往。
小题3:（1）运用环境描写，渲染站台沉寂的气氛，烘托出我们四人失落的心情。 （2）这是一种友善的笑。中年男子被我们的“傻”所感染了，心生对我们的喜爱之情。
小题4:以“看火车”为题，交代叙述的事件，作为线索贯穿全文。
小题5:坐火车时的感受同看火车的感受形成对比，突出了看火车时感觉的美好。 凸显文章的主旨：少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而保持着美好和天真。
小题1:试题分析：从前向后读二至五段，题干中的“未见火车”出现在第二段中，“看到心目中的火车、火车离去”在四、五段中，因此，我们要在三段中寻找，可得到“在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘”即等待火车。按照这个办法，在各段中找到概括心情的原词或是原语句，如三段中的“让人备感失落”，四段中的“确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前”，还有五段中的“热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着”等语句，可以得出失落、兴奋、不舍等。
小题2:试题分析：审题后在原文中寻找答题范围，即第二段，读第二段可知，直接原因是叔父花三毛钱，从很远的地方坐火车来到渭南镇。这让我对火车充满了美好的想象。另外文中也写到“其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往”。
小题3:试题分析：“只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车”读句子可知，“空荡荡”是对我们四个人周围的环境描写。根据上文内容可知，这是火车开走之的的语句，综合分析可揣摩出，利用环境描写，写出了火车开走之后我们的失落、不舍。“笑”是写火车上的男乘客的表情，结合原文中的“我知道他是笑我们的傻。傻，难道不是一种美吗”可知，他是笑我们的“傻”，被我们又怕又兴奋的举动所感染，对我们发出的是善意的笑，是笑我们的天真可爱。
小题4:试题分析：读完全文后，我们知道围绕着“看火车”，文章依次写了产生的原因、等火车、火车到来、火车离去等内容。因此，文章题目“看火车”，不仅交代叙述的主要的事件，还是贯穿全文的线索。
小题5:试题分析：“坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱”，读这个句子可知，文章前面主体部分写看火车时的想像之美好，最后结尾段写坐火车的感受，与前面的美好形成鲜明的对比，从而揭示了“少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而保持着美好和天真”的主题。
篇9：《盲人看》阅读理解及答案
《盲人看》阅读理解及答案
盲人看
毕淑敏
①每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。
②多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。
③他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。
④我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。
⑤后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的'是多少钱啊？我说，是50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的。你放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。我知道自己又一次错了。
⑥不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。盲妻不服气地说，好像你看过似的。盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。
⑦听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色呢？盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。他说着，用手捉了妻子的手指，往粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。
⑧后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动……
⑨终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。
1．“盲人看”这个题目看似矛盾，结合文章内容说说你的理解。
2．你觉得文中的盲人是个怎样的人？请结合细节描写说一说你的理解。
3．第⑤段画线句“我知道自己又一次错了。”请联系上下文，为什么在这里要加个“又”字？第一次错在哪里？
4．请联系全文，指出第⑦段画线句“多老的树，芽子也是嫩的”除了字面上所表达的意思外，更深一层意思是什么？
5．本文是作家毕淑敏的作品，文中的语言表现力很强、很生动，请你从中找出一句，写在下面并加以赏析。
6．第⑨段写道：“终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。”请你为此时的盲人设计一段内心的感受。（20字左右）
参考答案：
1、盲人虽看不见大千世界，但胸中却装着个美好的世界，可以用心灵去感受世界的真善美。
2、热爱生活、自强不息、为他人着想、关爱孩子等 细节略
3、因为第4段已有“我还不分青红皂白地指责他，我好悔”，而这一次是怜悯和施舍一个很有自尊的人。第一次认为他趁着停电发不义之财而指责他。
4、一个人不管身体有多么的残疾，他的心还是一样地热爱着生活，向往美，渴望爱。
5、例：就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。
于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。（抓住关键字，言之成理）
6、要求：抒发内心的感慨，语言得体，感情真切。
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