电子琴教学计划

时间:2022-04-29 11:42:19 其他教学计划 收藏本文 下载本文

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电子琴教学计划

篇1:电子琴教学计划

一、指导思想

着眼学生健康快乐,关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了电子琴教学内容。

二、教学目标

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

1、认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

2、能根据键盘准确找出1――7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3、培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。

4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三、教学重点

1、掌握正确的弹奏姿势,培养严格的视谱习惯。

2、训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏型的运用,单指和弦和多指和弦的掌握。

3、进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。

4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用,以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原则

1、在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。

2、要遵循理论联系实际的原则,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。

3、教学中发挥教师主导作用,来用启发式教学。

五、教学措施

1、趣味互动学习掌握歌曲。

2、童趣的引导掌握音符的学习。

3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4、通过趣味的游戏,让生积极去学习音符,提高学习的兴趣。

5、通过手指练习的学习,能主动去认识乐谱。

6、通过故事让生能过在快乐中掌握手型。

7、鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。

8、通过学习双手的断奏,鼓励学生提高兴趣。

9、通过律动歌曲,提高学习的积极性及兴趣。

六、教学进度

以课时为单位完成相应的教学计划和内容。

七、教学内容

本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能,以及掌握电子琴的功能,完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等乐曲。

周次

第一周、第二周、第三周

培养学生学习兴趣,了解电子琴基本功能基本乐理学习,并学会右手手指练习。认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义。

第四周

1、初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势2、学习用一指演奏手指练习。

第五周

1、巩固所学知识

2、并把所学音阶(c,d,e,f,g)加以灵活应用。

第六周

1、把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。

2、学会演奏乐曲,并加以巩固和弦练习。

第七周

1双手练习,训练其节奏及音的时值正确。

2、双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。

第八周

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(c,g)两个和弦再次巩固学习,了解“长笛”音色。

第九周

1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

2、初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。

第十周

复习作品《快乐的小朋友》,并训练学生识谱能力,重点指导较差学生,并练习击拍视唱。

第十一周

学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用。

第十二周

学会“符点音符”的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。

第十三周

把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。

第十四周

电子琴演奏欣赏,提高学生学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。

第十五周

把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。

第十六周、第十七周

复习旋律中所出现的乐理知识。电子琴演奏欣赏,提高学生学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。

第十八周

总复习

篇2:电子琴教学计划

一、指导思想

着眼学生健康快乐,关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了电子琴教学内容。

二、教学目标

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

2.能根据键盘准确找出1-7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3.培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。

4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三、教学重点

1.掌握正确的弹奏姿势,培养严格的视谱习惯。

2.训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏型的运用,单指和弦和多指和弦的掌握。

3.进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。

4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用,以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原则

1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。

2.要遵循理论联系实际的`原则,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。

3.教学中发挥教师主导作用,来用启发式教学。

五、教学措施

1.趣味互动学习掌握歌曲。

2.童趣的引导掌握音符的学习。

3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4.通过趣味的游戏,让生积极去学习音符,提高学习的兴趣。

5.通过手指练习的学习,能主动去认识乐谱。

6.通过故事让生能过在快乐中掌握手型。

7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。

8.通过学习双手的断奏,鼓励学生提高兴趣。

9.通过律动歌曲,提高学习的积极性及兴趣。

六、教学进度

以课时为单位完成相应的教学计划和内容。

篇3:电子琴教学计划

关于电子琴教学计划

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。

电子琴教学计划

一、目的与任务

本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的'需要。

二、教学方式

本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。

三、考试与考查

学期中旬结束时进行考查,学期结束时进行考试。

每学期考试(考查)的曲目总量至少三首(包括练习曲、乐曲)。

四、教学原则

1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。

2.要遵循理论联系实际的原则,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。

3.教学中发挥教师主导作用,来用后发式教学。

五、教学要求

通过一学期的教学,能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏,掌握初级键盘和声,熟悉电子琴的各种功能,各种音色、节奏特性特点。

本学期电子琴教学计划如下:

三月份

培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。

1.激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,二分音符,四分音符,):

2.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(根据键盘准确找出1――7的位置)

3.让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

四月份

巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识),并把所学音阶加以灵活应用。1.把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。2.巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,3.把所学知识加以应用。进入综合练习。

五月份

双手合作学习,并学会左手演奏和弦,了解其构成音以及学会应用键盘功能。

1.基本乐理学习,并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。

2.双手练习,训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲,并加以巩固和弦练习。

3.双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏。

六月份

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解音色。

1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

2.双手演奏,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。

3.复习所学曲目,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。

七月份:

学习新的键盘演奏功能(节奏,同步起动,速度)了解2/4基本节奏,初步把节奏感加以应用。

以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。

1.基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱五线谱。

2.让幼儿了解键盘演奏功能,并且弹奏歌曲。

3.让幼儿富有艺术渲染力的演奏,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

4.把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。

5.复习旋律中所出现的乐理知识。

6.电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。

7.复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。

篇4:电子琴教学计划

一、指导思想

着眼学生健康快乐,关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了电子琴教学内容。

二、教学目标

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的.需要。

1、认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

2、能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3、培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。

4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三、教学重点

1、掌握正确的弹奏姿势,培养严格的视谱习惯。

2、训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏型的运用,单指和弦和多指和弦的掌握。

3、进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。

4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用,以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原则

1、在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。

2、要遵循理论联系实际的原则,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。

3、教学中发挥教师主导作用,来用启发式教学。

五、教学措施

1、趣味互动学习掌握歌曲。

2、童趣的引导掌握音符的学习。

3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4、通过趣味的游戏,让生积极去学习音符,提高学习的兴趣。

5、通过手指练习的学习,能主动去认识乐谱。

6、通过故事让生能过在快乐中掌握手型。

7、鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。

8、通过学习双手的断奏,鼓励学生提高兴趣。

9、通过律动歌曲,提高学习的积极性及兴趣。

六、教学进度

以课时为单位完成相应的教学计划和内容。

七、教学内容

本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能,以及掌握电子琴的功能,完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等乐曲。

篇5:电子琴教学计划

电子琴以其丰厚的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜欢。当小朋友把会唱的歌经过改变成琴声演奏出来时,都会充溢了成绩感和自豪感。我们按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,经过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了电子琴教学内容。本学期教学计划如下:

九月份:

培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。

A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,二分音符,四分音符,)

B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(根据键盘准确找出1――7的位置)

C:让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

十月份:

巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识),并把所学音阶加以灵活应用。

A:把(C——G)用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、来演奏乐曲。

B:巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符,

C:把所学知识加以应用。进入综合练习。

十一月份:

双手合作学习,并学会左手演奏和弦,了解其构成音以及学会应用键盘功能。

A:基本乐理学习,并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。

B:双手练习,训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲,并加以巩固和弦练习。

C:双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏。

十二月份:

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解音色。

A:学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

B:双手演奏,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。

C:复习所学曲目,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。

一月份:

学习新的键盘演奏功能(节奏,同步起动,速度)了解2/4基本节奏,初步把节奏感加以应用。以及学会“符点音符”的演奏和休止符的停顿时值。

A:基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱“五线谱”。

B:让幼儿了解键盘演奏功能,并且弹奏歌曲。

C:让幼儿富有艺术渲染力的演奏,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

D:把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。

E:复习旋律中所出现的乐理知识。

F:电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。

H:复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。

篇6:小学电子琴教学计划

一、指导思想

以科学发展观为指导,深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设,深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见,全面贯彻落实党的教育方针,以推进素质教育为工作重点,注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育,进一步解放思想,创新工作思路,优化育人环境,努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围,促进每一个学生的全面和谐发展。

二、目标和功能

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育,促进城乡教育的均衡发展,充分利用学校现有的活动场所和教育资源,培养学生广泛的兴趣和爱好,满足孩子们的课外活动需求,实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展,促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心,推动农村精神文明建设再上新台阶。

三、学习对象:

各年级兴趣爱好者。

四、活动时间:

每周星期一、三活动课。

五、活动地点:

电子琴室。

六、活动安排:

十一月份:养学生学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。

第一周:激发学生学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)

第二周:

1、复习上节课所学的乐理知识:小节线、终止线等。

2、复习巩固上节课所学内容,进一步提高兴趣。

第三周:

节奏练习手指练习。

1、巩固右手弹奏技能。

2、学习三拍子的弹奏技巧。

第四周:

1、初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)

2、纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)

十二月份:

巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用。

1:把(C——G)用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、全音符来演奏乐曲《小星星》。

2:学习手指练习(C——G),并学会演奏《粉刷匠》。

第五周:

1、通过一定乐曲的练习,巩固识谱和手形练习。

2、练习三拍子的弹奏。

第六周:乐曲

把所学加以应用,进入综合练习。

第七周:手指练习乐曲《小猪圆舞曲》。

1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。

2、提高乐感、节奏感。

第八周:巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符,并学会演奏乐曲《歌声与微笑》。

篇7:电子琴社团教学计划

电子琴社团教学计划

在新学期的社团活动中,未来让学生熟悉键盘,掌握电子琴的基本性能,演奏的基本技能。我们制定电子琴社团教学计划是很有必要的!

一、指导思想

为了丰富学生的课余生活,提高学生的审美能力,更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了乐之声电子琴社团,并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析:

本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级,音乐基础知识不够扎实。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。

四、活动措施:

1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。

2、基本功训练

3、学生艺术修养的培养

通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围开阔眼界

五、活动目标:

丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。

1.认识电子琴的键盘及不同的的.音色、节奏和各部分的功能,能根据键盘准确找出1--7的位置

2.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

4.右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

5、初步接触五线谱,认识音符、强弱音等,能识谱弹奏简单曲子。

6、培养孩子的记忆力,左手练习及左右手同时弹奏音阶,左右协调。

7、培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

六、活动措施:

1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次分组训练的时间。

2、为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

七、活动时间安排

每周周四大课间活动。

八、活动地点 : 电子琴室

九、教学内容:

1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能。

2、认识音符,进行节奏练习,学习单指和弦。

3、手指练习: 顺指法、穿指法、跨指法

4、练习曲:《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轰隆隆》《铃儿响叮当》

篇8:电子琴兴趣班教学计划

一.指导思想

电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。

二.教学目标

1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

2.能根据键盘准确找出1――7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3.培养幼儿对音乐活动的兴趣,发展审美能力。

4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三.教学内容

1.玛丽的小羊羔

2.四指练习,扩指练习

3.好娃娃

4.洋娃娃和小熊跳舞

5.迷路的小花鸭

6.听

7.小乌鸦爱妈妈

8.办家家

9.头发、肩膀、膝盖、脚

四.基本活动

(一)、玛丽的小羊羔(两课时)

活动目标:

熟悉键盘,掌握好节奏

活动准备:

键盘表一张

活动过程:

1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。

2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。

3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。

4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

5.个别弹奏。

提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

(二)、四指练习、扩指练习(三课时)

活动目标:

1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。

2.提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。

活动过程:

1.教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。

2.集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。

3.学习扩指曲目的唱法。

4.教师示范扩指练习曲。

5.幼儿练习。

(三)、好娃娃(三课时)

简谱(略)

注意点:

1.注意手指力度要均匀,手要圆。

2.弹琴姿势的保持。

3.节奏稳,不中断,指法正确。

活动目标:

1.能够边弹边唱。

2.激发幼儿的成就感。

活动过程:

1.导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱,跟在后面一起唱谱。

2.弹奏

老师示范弹奏

幼儿弹奏,教师个别指导。

3.个别弹奏。

(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)

简谱(略)

注意点:1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。2.注意指法。

活动目标:

1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。

2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的`演奏方法。

活动过程:

1.导入,激发兴趣。

2.幼儿学唱乐谱,学唱歌曲。

3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。

4.幼儿练习,教师个别指导。

5.每两个幼儿一组,一起弹奏歌曲。

篇9:电子琴兴趣班教学计划

一.指导思想

电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。

二.教学目标

1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3.培养幼儿对音乐活动的兴趣,发展审美能力。

4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三.教学内容

1.玛丽的小羊羔。

2.四指练习,扩指练习。

3.好娃娃。

4.洋娃娃和小熊跳舞。

5.迷路的小花鸭。

6.听。

7.小乌鸦爱妈妈。

8.办家家。

9.头发、肩膀、膝盖、脚。

四.基本活动

(一)、玛丽的小羊羔(两课时)

1=C4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活动目标:

熟悉键盘,掌握好节奏

活动准备:

键盘表一张

活动过程:

1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。

2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。

3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。

4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

5.个别弹奏。

提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

(二)、四指练习、扩指练习(三课时)

1=C4/4

㈠.四指:123—|4444|432—|5432|1———:||

㈡.扩指:15656565|12323232:||1———|

活动目标:

1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。

2.提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。

活动过程:

1.教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。

2.集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。

3.学习扩指曲目的唱法。

4.教师示范扩指练习曲。

5.幼儿练习。

(三)、好娃娃(三课时)

简谱(略)

注意点:

1.注意手指力度要均匀,手要圆。

2.弹琴姿势的保持。

3.节奏稳,不中断,指法正确。

篇10:电子琴兴趣班教学计划

一、指导思想

着眼学生健康快乐,关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了电子琴教学内容。

二、教学目标

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的'需要。

1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3.培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。

4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三、教学重点

1.掌握正确的弹奏姿势,培养严格的视谱习惯。

2.训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏型的运用,单指和弦和多指和弦的掌握。

3.进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。

4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用,以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原则

1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。

2.要遵循理论联系实际的原则,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。

3.教学中发挥教师主导作用,来用启发式教学。

五、教学措施

1.趣味互动学习掌握歌曲。

2.童趣的引导掌握音符的学习。

3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4.通过趣味的游戏,让生积极去学习音符,提高学习的兴趣。

5.通过手指练习的学习,能主动去认识乐谱。

6.通过故事让生能过在快乐中掌握手型。

7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。

8.通过学习双手的断奏,鼓励学生提高兴趣。

9.通过律动歌曲,提高学习的积极性及兴趣。

六、教学进度

以课时为单位完成相应的教学计划和内容。

七、教学内容

本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能,以及掌握电子琴的功能,完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等乐曲。

周次教学内容

第一周第二周第三周培养学生学习兴趣,了解电子琴基本功能基本乐理学习,并学会右手手指练习。认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义。

第四周

1.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势

2.学习用一指演奏手指练习。

第五周

1.巩固所学知识

2.并把所学音阶(c,d,e,f,g )加以灵活应用。

第六周

1.把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》 。

2.学会演奏乐曲,并加以巩固和弦练习。

第七周

1.双手练习,训练其节奏及音的时值正确。

2.双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》 。

篇11:电子琴兴趣班教学计划

这学期我继续带电子琴兴趣班,经过以前两个学期,我已经有了一定的经验,并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣,提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我根据以前教学经验,结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的具体情况,因材施教,注重每个幼儿的学习特点和实际演奏水平,特制定以下教学计划。

一、幼儿现状分析

这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的,还有3名幼儿是新生,这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化,还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态,打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班:初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定教学内容。

二、教学目标

初级班:

1、学会使用电子琴,认识五线谱,全音符,二分音符,四分音符,认识拍号及含义。

2、认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

3、能根据键盘准确找出1―7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目

4、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。

5、重培养幼儿的记忆力,左手练习,认识和铉:c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。

提高班:

1、巩固对五线谱的认识,全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。

2、对3/4节奏的掌握并加以应用。

3、认识附点音符和其时值,并能很好的弹奏。

4、对一些简单的节奏型的掌握,前四后八,前二后四、等等。

5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉,并能很好的运用。

6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能(节奏,同步起动,速度)并能加上音色、节奏、速度、同步启动,完整的弹奏曲子。

三、教学过程

初级班:

三月份:

培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手弹。

1、激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)

2、初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)

3、纠正演奏姿势和演奏手型,并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。

四月份:

巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。

1、对一二三指的练习,能高抬指去弹奏,落下去还继续能保持好的手型

2、巩固对五线谱的认识,做到熟练唱谱:《旋律》《游戏》。

3、在熟练认谱的同时并且用四分音符。二分音符。全音符来进行弹奏。

五月份:

巩固所学知识(乐理知识),让幼儿右手能正确弹奏曲子,每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。

1、学习手指练习(c ―― g),并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。

2、固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》

3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏,提高幼儿的表演欲,同时也促进其他幼儿学习。

六月份:

双手合作学习,并学会左手演奏和弦(c和铉和g和铉)了解其构成音以及学会应用键盘功能。

1、把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。

2、学会应用键盘功能(音色、节奏)以及学会演奏乐曲《在花园里》,单手演奏。

3、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。

4、进入双手练习,并(“c”,“g”)和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》

七月份:

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(c,g)两个和弦再次巩固学习,了解“长笛”音色。

1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

2、初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。

3、双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

4、复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。

篇12:中班电子琴兴趣教学计划

中班电子琴兴趣教学计划

一.指导思想

电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。

二.教学目标

1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3.培养幼儿对音乐活动的兴趣,发展审美能力。

4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三.教学内容

1.玛丽的小羊羔

2.四指练习,扩指练习

3.好娃娃

4.洋娃娃和小熊跳舞

5.迷路的小花鸭

6.听

7.小乌鸦爱妈妈

8.办家家

9.头发、肩膀、膝盖、脚

四.基本活动

、玛丽的小羊羔

1=c4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活动目标:

熟悉键盘,掌握好节奏

活动准备:

键盘表一张

活动过程:

1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。

2.熟悉歌曲,以唱为主。

3.幼儿根据简谱和所唱的`音在键盘上演奏出来,教师个别指导。

4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

5.个别弹奏。

提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

、四指练习、扩指练习

1=c4/4

㈠.四指:—|4444|432—|5432|1———:||

㈡.扩指:15656565|23232:||1———|

活动目标:

1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。

2.提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。

活动过程:

1.教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。

2.集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。

3.学习扩指曲目的唱法。

4.教师示范扩指练习曲。

5.幼儿练习。

、好娃娃

简谱

注意点:

1.注意手指力度要均匀,手要圆。

2.弹琴姿势的保持。

3.节奏稳,不中断,指法正确。

活动目标:

1.能够边弹边唱。

2.激发幼儿的成就感。

活动过程:

1.导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱,跟在后面一起唱谱。

2.弹奏

老师示范弹奏

幼儿弹奏,教师个别指导。

3.个别弹奏。

、洋娃娃和小熊跳舞

简谱

注意点:1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。2.注意指法。

活动目标:

1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。

2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。

活动过程:

1.导入,激发兴趣。

2.幼儿学唱乐谱,学唱歌曲。

3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。

4.幼儿练习,教师个别指导。

5.每两个幼儿一组,一起弹奏歌曲。

、小花鸭

注意点:

1.本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。

2.音域跨度大,注意手形。

活动目标:

1.认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

2.熟练弹奏,能边弹边唱。

活动过程:

1.老师唱,请小朋友打节奏。

集体与个别相结合

2.看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便幼儿掌握。

3.认简谱,幼儿自己学着唱一唱。

4.幼儿学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。

5.幼儿练习,教师个别指导。

6.两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。

、听

简谱

注意点:

1.注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。

活动目标:

1.学习新的节奏类型3/4拍,并正确打出节奏。

2.能边弹边唱,富有感情。

活动过程:

1.示范乐曲,幼儿看谱试着唱一唱。

2.介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。

3.边打节奏边学着唱一唱。

4.请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5-6遍。

5.幼儿练习弹奏,指法个别纠正。

、小乌鸦爱妈妈

注意点:

1.连音不断开。

2.手要圆,手指不要挂在琴下面。

活动目标:

1.让幼儿感受优美抒情的旋律。

2.有感情的弹奏歌曲。

活动过程:

1.感受旋律,让幼儿说说听到歌曲后的感觉。

2.让幼儿找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?

3.幼儿与教师一起认唱乐谱。

4.幼儿弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。

5.幼儿相互听,互相纠正。

、办家家

注意点:

1.×××时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。

2.正确,节奏稳定。

活动目标:

1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。

活动过程:

1.跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在××处用“哒哒”表现出来。

2.幼儿根据乐谱唱出,可结伴一起唱。

3.听老师唱一遍,幼儿跟唱3-4遍。

4.简单讲解指法,幼儿练习,教师指导。

5.熟练后结伴一起弹。

、头发、肩膀、膝盖、脚

注意点:

1.注意附点的唱、弹。

活动目标:

1.复习附点的唱及弹奏注意点。

2.能准确熟练地演奏歌曲。

活动过程:

1.边打节奏边说歌词,掌握好附点的节奏。

2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱,同时打节奏。

3.幼儿练习,教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。

4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。

篇13:幼儿园电子琴教学计划

一.指导思想

小朋友经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合小朋友年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。

二.教学目标

1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3.培养小朋友对音乐活动的兴趣,发展审美能力。

4.让小朋友保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三.教学内容

1.玛丽的小羊羔

2.四指练习,扩指练习

3.好娃娃

4.洋娃娃和小熊跳舞

5.迷路的小花鸭

6.听

7.小乌鸦爱妈妈

8.办家家

9.头发、肩膀、膝盖、脚

四.基本活动

(一)、玛丽的小羊羔(两课时)

1=C4/4

活动目标:熟悉键盘,掌握好节奏

活动准备:键盘表一张

活动过程:

1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。

2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。

3.小朋友根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。

4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

5.个别弹奏。

提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正小朋友弹弹奏时的不良姿势。

(二)、四指练习、扩指练习(三课时)

1=C4/4

活动目标:

1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。

2.提醒小朋友手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。

活动过程:

1.教师示范弹法,边弹边唱,小朋友同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。

2.集体练习,教师打节奏,小朋友一起边弹边唱,教师巡回指导。

3.学习扩指曲目的唱法。

4.教师示范扩指练习曲。

5.小朋友练习。

(三)、好娃娃(三课时)

简谱(略)

注意点:

1.注意手指力度要均匀,手要圆。

2.弹琴姿势的保持。

3.节奏稳,不中断,指法正确。

活动目标:

1.能够边弹边唱。

2.激发小朋友的成就感。

活动过程:

1.导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱,跟在后面一起唱谱。

2.弹奏

老师示范弹奏

小朋友弹奏,教师个别指导。

3.个别弹奏。

(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)

简谱(略)

注意点:

1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。

2.注意指法。

活动目标:

1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。

2.让小朋友感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。

活动过程:

1.导入,激发兴趣。

2.小朋友学唱乐谱,学唱歌曲。

3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。

4.小朋友练习,教师个别指导。

5.每两个小朋友一组,一起弹奏歌曲。

(五)、小花鸭(三课时)

注意点:

1.本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。

2.音域跨度大,注意手形。

活动目标:

1.认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

2.熟练弹奏,能边弹边唱。

活动过程:

1.老师唱,请小朋友打节奏。

2.看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便小朋友掌握。

3.认简谱,小朋友自己学着唱一唱。

4.小朋友学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。

5.小朋友练习,教师个别指导。

6.两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。

(六)、听(两课时)

简谱(略)

注意点:

1.注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。

2.学习新的节奏类型3/4拍。

活动目标:

1.学习新的节奏类型3/4拍,并正确打出节奏。

2.能边弹边唱,富有感情。

活动过程:

1.示范乐曲,小朋友看谱试着唱一唱。

2.介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。

3.边打节奏边学着唱一唱。

4.请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5-6遍。

5.小朋友练习弹奏,指法个别纠正。

(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)

注意点:

1.连音不断开。

2.手要圆,手指不要挂在琴下面。

活动目标:

1.让小朋友感受优美抒情的旋律。

2.有感情的弹奏歌曲。

活动过程:

1.感受旋律,让小朋友说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。

2.让小朋友找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?

3.小朋友与教师一起认唱乐谱。

4.小朋友弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。

5.小朋友相互听,互相纠正。

(八)、办家家(六课时)

注意点:

1.×××时食指、中指按住1,3键,同时弹音力度要均匀。

2.正确,节奏稳定。

活动目标:

1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。

活动过程:

1.跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在××处用“哒哒”表现出来。

2.小朋友根据乐谱唱出,可结伴一起唱。

3.听老师唱一遍,小朋友跟唱3-4遍。

4.简单讲解指法,小朋友练习,教师指导。

5.熟练后结伴一起弹。

(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)

注意点:

注意附点的唱、弹。

活动目标:

1.复习附点的唱及弹奏注意点。

2.能准确熟练地演奏歌曲。

活动过程:

1.边打节奏边说歌词,掌握好附点的节奏。

2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱,同时打节奏。

3.小朋友练习,教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。

4.小朋友自由结伴一起同声弹奏。

篇14:学电子琴

学电子琴

学电子琴正文:

学电子琴 重庆市巫溪县  重庆市巫溪县城厢小学 一年级(五)班  陈紫薇    放暑假了,周老师招学生教弹电子琴,我听了这个消息,连忙说:“我要去!”开始“上学”了,一共十个学生,都是七、八岁的。我们每天八点半上课,十点半放学。老师教我们认识了五线谱、八分音符、高音谱号、低音谱号,还教我们认识了键盘,学会了简单的指法。每天我都能弹奏一些简单的曲子,听着自己弹出的琴声,我高兴极了。还让我快乐的事就是下课了所有的小伙伴们一起跳皮筋。如果明年暑假老师再办这们的`班,我一定还要参加。指导教师:佚名简评:小作者能把暑假学电子琴的情形写得很清楚,并写出了自己的真实感受,挺不错。投稿:-10-8 14:54:35

篇15:电子琴

左边第一个按钮是电源开关,第二个是音量开关,与音量开关相邻的是一排和弦伴奏开关。我的琴和弦伴奏有很多种,有探戈、伦巴、进行曲等等。在琴的'中间是音色开关,里面的音色可多了,有钢琴、手风琴、笛子、吉他……..其中,我最喜欢的是笛子,因为,笛子的声音非常温柔、宛转动听。另外在琴上还有一些录音、放音、音乐示范按钮。 现在,我和电子琴的关系越来越好,因为它能奏出优美、动听的曲子,能表达出我的感情。无论我是开心、烦恼,还是寂寞,电子琴总是用它那美妙的声音来陪我做伴。 我喜爱我的电子琴,它是我生活中不可缺少的好伙伴。作者:陶若晨

篇16:电子琴_

盛夏的一天下午,家里回荡着优美的琴声,一个又一个悦耳的音符从电子琴上跳出来,这一个又一个的音符,他们的演奏者就是我。

我最初学电子琴是上幼儿园的时候,后来怕考级所以就放弃了。后来我又开始学电子琴了,为什么呢?因为我看到一个五岁小女孩还在学古筝,所以我收到她的激励,开始了我重新的电子琴生涯。

我的电子琴老师姓田,她是我妈妈的同事,妈妈和她关系处得非常好,她对我也非常好,所以我认她做我的干妈妈,之后我就喊她田妈妈。我每次去她家学琴的时候,她的家人也对我很好,她们一家人对待我就像对待自己的家人一样。

下面我来讲讲学琴的过程吧:首先,我得学会认五线谱,初学的时候我看五线谱就想看天书一样,田老师耐心细致地教我,她还把枯燥的音符编成小蝌蚪成长的故事,听了这个故事后我终于认识了五线谱,可我还是不分音区,田老师见了,又细心的讲给我听,从此以后我再也不犯这个错了。

田老师也有严厉的时候,有一次我的手型不好,田老师见了,连忙给我改了过来,可我屡教不改,顿时我的中指感觉一阵疼痛,原来是田老师用红笔敲的。这一敲,让我彻彻底底地清醒了,从此以后我再也不敢按照自己的喜好,随意使用不正规的手型了。

经过一年的学习,现在的我已经开始学六级了,这个成果有我自己的汗水,更倾注了田老师的心血,我要感谢田老师,是她把我引进了美妙的音乐殿堂里。

篇17:电子琴_

到了学电子琴的时候了,我拉着燕燕姐姐倒了学琴的地方。

到了学琴的地方,我发现有几个小男孩儿在练琴,好像也是考视奏,因为考级的时候要弹,而且20个小星星还可以换贴画,所以有很多人考。

有一个小男孩占着我的琴,没办法,只好在别的地方练了。

燕燕姐姐很无聊,一直在发短信,聊qq,因为她没法和我们一块学。

上课了,我们先练了练视奏,视奏有三十个,有人都考完了,我还有五个没考,不过在坚持两个星期我就考完了。

老师读了读考视奏得情况,有的人竟然一个也没考,看他考级的时候怎么办。

该上新课了,我看着那如天书一般的谱子有点晕,老师唱了一遍,一点一点的给我们讲了三行,又让我们弹了几遍,加深一下印象,然后自己回家练。上完新课,老师看了看表,七点了,就让我们休息一下。

我们在楼底下玩猫和老鼠,徐一宁很惨,一直是她当猫,我很想救她,因为这确实有点不公平,因为快被抓住的时候可以喊暂停,然后想什么时候开始就什么时候开始。后来,我们重新玩,但是老师却让我们上楼。

上课了,我们又考了考试,说了说考级的注意事项等等就放学了。

电子商务教学论文

电子商务的教学改革论文

电子琴教学心得

电子商务教学的应用论文

电子琴社团活动教学计划

加强中职电子商务实习,促进中职电子商务教育发展

一年级电子琴教学计划

电子琴教学

电子技术的教学论文

电子商务教学计划

电子琴教学计划
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