民办高校成人教育管理现状剖析论文（共8篇）由网友“看不见的南边”投稿提供，下面是小编精心整理的民办高校成人教育管理现状剖析论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：民办高校成人教育管理现状剖析论文
摘要：社会的快速发展下民办高校成人教育管理的请求逐步增加，在深化剖析当前时期发展请求的基础上，创新民办高校成人教育管理形式非常必要。本文在实践调查民办高校成人教育管理现状的基础上，提出构建明白的成人教育培育形式，树立完善的教学管理信息系统以及树立以人为本的教育管理理念等处理对策。
关键词：成人教育毕业论文
成人教育是高等教育的重要组成局部，随着高校大范围的扩招，高校成人教育的办学范围也在逐步提升，对高校成人教育的管理请求逐步增加。在这种时期背景下，民办高校成人教育管理逐步呈现办学方向不够明白、教学质量较低等方面问题，增强对民办高校成人教育管理改善对策的研讨是时期发展的必然请求。本文针对广东省民办高校成人教育管理的现状进行剖析，希望可以对民办高校成人教育管理质量的提升产生一定积极影响。
篇2：民办高校成人教育管理现状剖析论文
当前民办高校成人教育管理中主要存在着教学质量有待提升，信息化提高水平显著缺乏，教学监视活动较为匮乏等问题。1.1教学质量有待提升学校教学质量可以有效展示出学生的综合管理才能，但是当前很多民办高校成人教育管理中存在教学质量较差的问题。民办高校成人教育管理中没有明白制定教学的目的'，人才培育方面缺乏新意，难以凸显成人教育的价值与优势[1]。例如当前一些广东省民办高校成人教育管理中，专业教学中理论比例相对较少，一些学生表示对工作的影响较小。1.2信息化提高水平显著缺乏信息化时期下，民办高校成人教育管理中信息技术应用的力度将会直接影响民办高校成人教育管理的效果。但是当前很多广东民办高校成人教育管理中信息化提高水平显著缺乏，广东省的信息技术较为兴旺，而在成人教育管理中的应用则较为匮乏，一些广东省成人教育学校没有树立完善的成人教育信息系统。1.3教学监视活动较为匮乏教学监视活动可以有效检验出学校当前的管理程度，明白民办高校成人教育管理中存在的问题，并为民办院校管理程度的提升产生一定的自创意义[2]。但是当前一些广东省民办院校中成人教育管理缺乏有效的监视保证，所以在施行的过程中也易于呈现各类问题，直接影响着民办院校成人教育管理的综合质量。
篇3：民办高校成人教育管理现状剖析论文
新时期背景下，高校民办高校成人教育管理主要能够经过构建明白的成人教育培育形式，树立完善的教学管理信息系统以及树立以人为本的教育管理理念等方式处理。
2.1构建明白的成人教育培育形式
明白的成人教育培育形式是促进成人教育科学化、标准化发展的重要请求。新时期背景下，民办高校成人教育也需求构建明白的成人教育培育形式，为民办高校成人教育管理质量的提升奠定良好的基础[3]。广东省是中国较为兴旺的省份之一，广东省民办高校需求结合时期发展的特性以及市场对人才的实践需求，严密结合学校实践发展状况、社会实践发展状况，制定针对性的人才培育计划。成人教育专业人才培育需求可以思索到学生的实践特性以及学习需求，经过实效性、适用性的教学内容，立足于学生将来发展，使民办高校成人教育可以真正为学生将来的工作与发展奠定良好的基础，突出成人教育的应用型价值。另外，广东省民办高校成人教育管理单位还需求构建明白的教学目的，例如广东省民办成人院校能够将三维教学目的融入于其中，丰厚教学方式，结合时期发展发展注重民办高校成人教育管理质量的提升，注重理论教学比例的应用，为学生的实践工作和发展创立良好的条件。
2.2树立完善的教学管理信息系统
完善的教学管理信息系统是成人教育管文科学化的重要保证。学问经济时期下，成人教育学校需求构建完善的教学管理信息系统，将信息技术真正应用于实践教学活动当中，不时提升成人教育管理的效率和质量。完善的成人教育教学管理信息系统的构建，需求教学管理信息、学生管理信息以及教务管理信息等多方面信息内容的保证，其中所触及的内容较多，对数字的准确性请求较高。教学管理信息系统的构建，可以改善传统教学管理形式中，人为操作所带来的糜费时间、糜费精神等问题，更好的记载并存储每一个数据。广东省民办高校成人教育能够结合学校实践发展状况树立完善的教学管理信息系统，为广东省民办高校成人教学管理质量的提升奠定良好的基础，促进民办高校成人教育活动的按部就班展开。
2.3树立以人为本的教育管理理念
民办高校成人教学管理中需求树立以人为本的教育管理理念，结合学生的实践学习需求、将来的发展需求，注重教学活动中的教学监视活动，在尊重学生、了解学生的基础上，真正做到协助学生，提升民办高校成人教学管理的综合质量。广东省民办高校能够成立一支特地担任评价教学活动的队伍，构建完善的教学评价制度，科学考量各项教学活动展开的效果，及时为学生提供效劳。但是人本观念并不等于听任自在，需求依照严厉的规章制度进行管理，发挥民办高校成人教育管理的实践价值。
3完毕语
民办高校成人教育管理质量的提升是时期发展的必然请求，有助于学生综合素质的提升，促进社会的全面发展。广东省民办高校成人教育管理能够经过构建明白的成人教育培育形式，树立完善的教学管理信息系统以及树立以人为本的教育管理理念等方式，构建良好的校园管理形式，为学生的工作和发展奠定良好的基础。
篇4：分析我国民办高校人力资源的管理现状论文
分析我国民办高校人力资源的管理现状论文
[摘要]民办高校适应市场办学,必须建立一支高素质的稳定教师队伍,这对学校发展具有决定性意义。这就需要民办高校真正认识到教师人力资源的重要作用,合理利用、有效管理和不断培养这一稀缺资源。
[关键词]民办高校教师人力资源管理
1. 绪论
经过20多年的恢复与发展,我国民办高等教育的地位与作用逐渐得到了政府和社会的认可,并发展成为高等教育事业的重要组成部分。《民办教育促进法》的颁布实施,预示着民办高校有着良好的发展机遇,今后一个时期教育改革和发展的六大举措之一就是大力发展民办教育。民办高校要在新一轮的发展中实现新的突破,关键在于教师队伍的建设,师资才是民办高校持续发展的内在动力。进入21世纪,知识经济的发展对高等教育和高校教师提出了更高的要求,民办高校适应市场办学,必须建立一支高素质的稳定教师队伍,这对学校发展具有决定性意义。民办高校今后发展的重心将从扩大数量规模转向提高质量和办出特色。这就需要民办高校真正认识到教师人力资源的重要作用,合理利用、有效管理和不断培养这一稀缺资源。
2. 民办高校的教师人力资源管理的特点
民办高校教师人力资源是指在民办高校从事教育活动以推动经济和社会发展的,具有智力和体力的劳动者总和。从投资主体和投资经费这两个关键因素来看,我国民办高校属于“私立”性质,本质是一种企业行为,其人力资源管理与“公办”的`普通高校有显着差别。
1、完全的聘任制度
教师的聘任制是指聘任双方在平等自愿的基础上,由学校或者县级以上教育行政部门根据教育教学需要而设置工作岗位,聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。民办高校对教师的管理推行的是完全的聘任制。这种灵活的用人机制一方面有利于充分发挥教师的自身价值,给教师更大的选择空间,开发教师资源;另一方面又对民办高校管理起了很大的推动作用,提高了办事效率,不会产生“吃大锅饭”的现象。
2、灵活的分配机制
与传统公立高校的分配制度相比,民办高校薪酬水平以市场定价为依据。这就使得民办高校不像公办院校一样容易存在“论资排辈”的现象,也不会存在过剩教师的情况,这样的学校才能够真正“轻装前进”,在市场竞争中处于优势。一方面,民办高校能够根据自身的需要,遵循市场规律引进所需的人才,随时优化人才结构;另一方面,通过建立目标责任制、岗位责任制,强化考核,使教师的报酬与岗位责任、工作业绩和贡献直接挂钩,调动教师的工作积极性。
3. 我国民办高校教师人力资源管理现状分析
1、兼职教师过多
与公办高校特别是建校时间长的公办高校相比,民办高校的专职教师队伍呈现出独特的复杂性。在许多民办高校中,兼职教师是教师队伍的主体,甚至全部是兼职教师。没有做到全职教师为主,兼职教师为辅。
2、教师的年龄结构不合理
与公办高校相比,在民办高校的专职教师队伍中,55岁以上的退休老年教师和30岁以下的年轻教师所占比例较大,中年教师相对较少,呈现“两头大中间小”的特殊结构。
3、薪酬体系不合理
民办高校通过收取学生的学费来发放教师的工资与福利,参加所在地的社会统筹,工资标准多数赶不上当地的公办高校,社会统筹的标准也比较低。在管理上注重与工资待遇挂钩,忽视了制订合理的薪酬体系的重要。这样会使教师心中认定与学校的关系为契约关系,当其他学校提供更多的薪水,有些教师就会义无返顾地去投奔。
4、考核和评价机制不科学
目前民办高校教师的工作总体上分为教学和科研两大块,在评价教师的工作实绩时,基本是以这两方面的成果作为衡量标准。为了减少成本,通常都是让教师满负荷上课,师生比往往都是远远达不到国家的规定,并且科研经费几乎没有,在评价教师的成绩时,科研往往被置于忽视的地位。有的教师为了评职称,也会去发表论文,但是并不做学术研究,仅仅是为了应付评审。这种考核和评价机制并不合理,在一味强调上课的同时忽视了教师科研能力、自身水平的提高,长期下去会导致教师队伍质量的下滑,打击他们从事学术研究的热情。
5、队伍不稳定,流失严重
由于民办高校的用人、招生、内部管理等等都是遵循市场规律运行的,因此,民办高校的教师是否流失和流失率的大小在很大程度上取决于物质待遇。同时,人们仍然普遍认为公办学校、事业单位是最好的归宿。因此,一有机会,青年教师就会想办法进入公办高校或其他事业单位。
4. 我国民办高校教师人力资源管理的优化措施1、在学科专业建设的基础上引进人才
学科建设是学校各项建设的核心与关键。民办高校应当逐步把学科建设提升到重要的议事日程,切实把学校的学科结构和学科专业规划好,特别是本科院校更应该注重这一点。
2、为教师提供良好的待遇和工作环境
人才竞争在某种程度上讲,就是用人单位为人才提供的待遇上的竞争,所以民办高校一定要为教师提供相应的、合理的待遇。
3、设计科学的教师培训体系
民办高校通过培训,不仅可以提高教师素质,还可以使他们感受到学校对自己的重视,起到一定的激励作用,从而产生对学校的归属感。特别是对事业心强、有发展后劲的中青年教师,更应该提供培训的机会,为个人成长创造良好的条件。
(1)要依托和发挥高校和其他社会组织力量办学的作用,形成多渠道、多层次、多形式的教师培训教育网络。
(2)支持和鼓励专职中青年教师报考定向在职研究生,在政策上给予保证。从民办高校专职教师的学历层次看,应当将提高教师学历层次为主的培训作为教师发展的主要项目。
(3)培养的人才要与民办高校的发展和学科专业结构特色相结合,要与课程建设、专业调整、学术骨干和学科带头人的选拔培养工作相结合,要以中青年专职教师为重点,更新和拓展知识结构,全面提升整体素质。
4、制订完善的激励制度
民办高校在保持学校的整体需求和教师的个人需求一致的前提下,要注意到教师共同的心理特点和工作特点,要因人、因事、因时、因地制宜采用不同的激励措施,用最有效的激励措施激励每一个人。例如在薪酬激励方面,可以建立综合性的薪酬激励体系,既有直接酬劳(薪资),又有间接酬劳(福利),同时福利也可分为有薪假期、免费,旅游、购房支持等方式以满足教师的不同需要,提高教师对学校的依赖感、忠诚度,从而达到吸引、稳定教师的目的。
【参考文献】
[1] 付亚和,许玉林.绩效考核与绩效管理[M].北京:电子工业出版社, .
[2]王晓莉,刘 辉.试论民办高校的人力资源管理[J].武汉科技学院学报, 2005(2).
篇5：建筑工程项目经济成本管理的现状剖析论文
关于建筑工程项目经济成本管理的现状剖析论文
当前我国的项目管理中，最关键的一部分就是对经济成本进行合理有效的管理。目前，建筑业的竞争压力越来越大，对于企业而言，成本不仅仅是影响企业利润高低的关键因素，也影响着企业的生存与发展。建筑工程成本管理工作较为系统，复杂性较强，在工程项目的各个阶段中，都会受到各种因素的影响。因此，在建筑工程经济成本管理存在诸多问题的情况下，会造成企业的资源浪费，严重的可能导致延误工期，使企业遭受巨大损失。所以，建筑工程的经济成本管理必须受到企业的重视，相关人员亦需要有针对性地解决问题，为促进企业的发展进步作出努力。
一、建筑工程项目经济成本管理现状剖析
在新经济体制背景下，供需关系、竞争体系、价值规律等让经济成本变成每一种选择关系的核心。经济成本和内部要素、环境的关联，和多个成本间的关联决定了企业在各种管控行为中一定要注重经济成本。伴随社会的发展，生产规模的拓展与建筑行业的市场化，供需关系受到很大影响，市场的价格体系也因此而变化。建筑企业需要在价格下降的同时获得更多的利润，就必须通过降低成本的方式才能达成。从统计数据上来看，我国从至今，国内建筑市场规模不断扩大，建筑产业值增长了20多倍，占国内生产总值的比重也从二十世纪90年代末的3.8%增加为21世纪下的6.75%，理所应当成为了带动国民经济增长的重要部分。随着市场竞争越来越激烈，建筑企业将面临残酷的挑战，精细化管理和创新管理是企业发展的唯一途径，而加强建筑工程项目经济成本管理是提高企业效益、增强企业管理水平和市场竞争力的最有效的手段。
二、我国建筑工程经济成本管理的主要问题
1.缺乏成本管理理念意识
在建筑项目的`建设过程中，部分施工者仅注重自己管理的部分而缺乏对成本控制的意识。例如，项目经理往往只关注他的项目质量是否达标，是否能按时交工和工程资本是否到位，而认为工程成本控制是财务组织的责任，技术人员仅仅认为自己的任务是解决工程中遇到的技术方面的困难，保证项目的质量问题，不考虑成本问题；施工人员就更只在乎施工现场的情况，不关注成本的多少。从表面上看，大家都各自为政，可是实质上未曾把成本控制的目标细分到每个工程的每个管理者身上，员工缺少成本控制的责任感。在这种情况下，个人在项目建设过程中一般体现出较强的盲目性，缺少自主实施成本管控的思想，以致工程的经济成本控制存在秩序混乱的问题。
2.缺乏实践性与战略性
(1)缺乏实践性
在中国，建筑公司大部分均有宏伟梦想，均期望公司能够在短时间内成长、强大，因此对发展策略高度关注。但是大部分企业仅仅只是口头上关注战略，而没有表现在实际工作中，没有将成本管理进行认真执行和监督，更没有对成本管理进行评估和改进。进行经济成本管理，不仅是为了企业管理内部制度的完善，更是为了实现对费用控制达到有效的指导意义。
(2)缺乏战略性
因为受传统经济体制的影响，许多建筑公司仅注重项目的最后结果，忽略实施过程中的成本管理。工程最后的结果是不能改变的，因此在现实中，施工单位交付的项目或许是存在缺陷的。工程的经济成本管理是一个自我完善的过程，但是往往在工程的各个环节欠缺成本预算和现实成本的即时对照，不注重差异成本剖析，未曾采用科学的改进举措，缺少过程监督。
3.缺少完善的成本控制体系
成本控制工作有较强的系统性，整个工程建设过程都会涉及到成本管理。从目前来看，建筑企业在实施成本管理的范围具有局限性，仅仅在财务部门或者审计部门，整体性和全局性达不到标准。在很多施工企业，成本控制机制多多少少都存在一些问题，一些公司乃至没有出台和成本控制相关的制度。由于管理体制的不完善，导致了工作人员态度不认真，缺乏责任感，管理水平较为低下，主要表现为以下两点：
(1)成本管理责任不到位，权责不对等尽管项目中参与人员都分工明确，但是由于没有将成本管理的责任落实到每个人身上，使相关施工员工缺乏成本管理意识。其次，部分员工有成本管理意识，但是缺乏足够的权力来实施，使成本管理无法真正落实。
(2)奖惩机制不完善一些企业没有制度明确的奖惩机制，对工作人员的积极性、主动性造成很大的影响，使成本管理给成本的实施流于形式和文本，给管理工作埋下了安全隐患。
4.成本管理观念和方式滞后
在中国，许多建筑公司的成本管控观念与方式滞后，一些项目成本在完工后才被体现出来。如此的管控方式让生产运营中的信息无法第一时间进行搜集、传输、处置、保存等，对成本数据的选取与使用效率大幅降低。另外，也无法第一时间发现成本控制中存有的缺陷，以至于无法及时采取有效措施，给企业带来严重的经济损失，更严重的将导致企业被市场淘汰。
三、建筑工程经济成本管理存在问题的对策分析
1.提升成本管理关注程度
成本管理人员作为成本管理的主要负责人，其成本控制理念对成本管理有重大影响。工程项目中的各项资金支配都是由成本管理人员进行负责，因此，必须加强对成本管理人员的专业知识培训，树立正确的成本管理理念，提高自身责任感及对成本管理的高度重视，从而加强成本的有效管理。上至管理层，下至员工，都应当从思想上对成本管理重视起来。管理层应起到带头作用。
2.完善成本管理制度
健全的成本管理制度是企业实现成本控制的重要因素之一，可以为成本管理工作提供可靠的指导依据，有利于成本管理的合理分工。因此，企业必须建立一个包含责任制度、奖惩制度和监督制度的完善的成本管理制度。并且，在整个项目的实施过程中需要有专门的人员进行监督，及时发现问题并给予解决，减少不必要的损失。
3.推广新型成本管理理念
新型成本管理理念相较于以前的成本管理理念更强调成本变化的每一个环节，形成事先预测、事中调节、事后分析评价的管理模式，使成本管理有一个质的飞跃。同时，成本管理的方向、成本管理的对象也发生了改变。这种管理理念使生产成本扩展到企业的各个领域，可以随着市场环境的变化进行深化，进一步促进企业经济效益的增长。
4.健全权责相结合的管理体系
权责结合、奖惩分明是一个企业应当始终坚持的管理原则，有助于企业实现健康有序的发展。在承包责任书中应包含施工工期、施工质量、施工安全、成本控制等项，必须落实到各部门及个人，将责任落实到每个参与项目的员工身上。另外，应当构建一套以项目经理为中心的成本管理机制，将责任落实到个人。当项目的某个环节出现问题，追宄到个人的责任。奖惩分明，给予完成情况优秀的部门及个人相应的奖励，给予完成情况较差的部门及个人相应的批评和处罚，借此总结经验教训。通过这种制度才能调动企业内部的积极性，是形成完整的成本管理体系的重要部分。
5.成本管理步骤、方法和工作成果
以工程项目为对象，在既定的预算成本的基础上，在施工生产的动态过程中，统筹计划施工各阶段、各部分的工程成本，科学有效地实施动态控制，确保工程顺利实施和项目总目标实现的过程。X项目是某集团公司的一个施工项目，主要负责大桥和与之相连接的一个路基工程，约长3公里，工程量约1.5亿元，土方工程为3.90千万元，工期为20个月。在对该项目进行成本管理时该企业使用目标成本法：①确定目标成本。结合市场价格和实际需求进行成本预算，综合施工进度与质量进行分析优化资源，确定最终目标成本。将目标成本分解，剔除不必要的结构成本。②对成本目标进行阶段控制。③核算项目实际成本。由于实施了有效的经济成本管理，X项目实际成本为12032.7万元，远远低于目标成本的费用，总体成本有效降低。
四、结语
在当前建筑行业竞争日趋激烈的情形下，建筑企业的建筑工程经济成本管理能力对企业的生存发展起着关键的作用。成本管理作为项目工程管理的重要环节，关系到工程进度、工程质量和企业的经济效益。然而，现阶段仍有部分建筑企业在建筑工程经济成本管理工作上存在不足，造成企业的经济损失，使企业在市场中处于不利的形势。因此，针对以上出现的成本管理中的问题，企业必须重视起来，从实际出发，进行科学有效的建筑工程经济成本管理，保障企业的正常运行与发展，进一步实现企业利益最大化。
篇6：高校成人教育管理的现状及对策探讨论文
摘要：随着我国在教育界的崛起，使得我国在教育上的重视度也越来越高，高校成人教育的发展也越来越受到国家和社会的重视。社会为了培养大批的优秀人才，在高校实施了成人教育。但是随着高校的大规模扩招，使得成人教育出现了越来越多的问题。然而我国对教育的重视以及在教育的管理制度上的大大改革，使得存在的成人教育问题和矛盾需要高校及时的解决，那么如何解决现今高校成人教育存在的问题，是本论文将要论述的事情。
关键词：高校；成人教育；管理；现状分析；对策研究
高校开展成人教育管理是为了使得那些在职人员、无业人员还有技术人员能够继续学习下去，让他们在教育上取得更多的学习机会。使得中国的教育能够有更好的发展，在现今倡导全民学习和终身学习的教育体系下，成人教育具有很重要的作用。在全面建设终身教育体系的前提下，可以更好的实现社会的和谐发展。成人教育到底在教育界起着怎样的作用呢？成人教育面临着怎样的问题呢？怎样去解决呢？
1什么是成人教育
成人教育是区别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育的教学形式是不限年龄以及性别。通过成人教育这个过程，使在社会成员中被视为成年的人可以增长他们的能力、丰富他们的知识、提高他们的技术和专业资格，或使他们学习新的技能，转向新的工作方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变，让他们得到升华，从而在另一方面培养了更多的社会人才，对教育的发展具有很重要的作用。
篇7：高校成人教育管理的现状及对策探讨论文
2.1成人教育的教学质量不足
学校的教学质量是学校管理水平的体现，学校的教育质量由毕业生的质量为标准的“产品”的质量和工作质量两个部分组成。然而许多的高校对于成人教育的教学中都是运用普通教育的模式进行学习，照搬普通教育的教学模式，高等教育在学习计划、招生计划、教学目标以及教学的计划上只是在普通教学的模式下做了一些修改，并不适合成人的教学特点。在课堂上，老师照本宣读课本，把课本上的内容都讲下来，学生还没来得及消化，老师就讲解新的教学知识，根本没有多余的时间去消化和吸收新的知识，日复一日，学生不懂的知识就越来越多，从而达不到高校成人教育的目标。
2.2成人教育信息化的普及程度偏低
现今，许多高校还在以传统管理方式对成人教育进行管理，不能够为成人教育的教学效率和教学质量提供保障。成人教育的教学课堂上，老师在讲台上讲课、在黑板上做着笔记，学生在下面用笔飞快的抄着笔记，跟着黑板上笔记的速度，并不能很好的消化知识，缺乏对多媒体的运用。在排课、考试、成绩等教学信息和教学资料的管理上缺乏信息化的搜集渠道，信息的整合都是依靠人力，信息的储存依靠纸质材料，缺乏信息的共享性。成人教育机构并没有注册自己的网站，实现不了网络上的教学和成人教育的评价。在成人教育信息化的普及程度上偏低，会使得学习的知识片面化。
2.3成人教育日常管理不到位
成人教育的管理松散，没有形成严谨的规章制度。因为成人教育管理部门的省事或者是时间的不充足导致许多的规章制度并没有通过就发给了各单位执行，因为制度缺乏科学性和合法性，使得高校很难实施成人教育。成人教育的管理有章不循，管理的随意性较强。成人教育委托学生委托各个院系管理，出现个别管理人员因为利益而违反规章制度。成人教育要实施科学的管理，保障成人教育的教学质量。最重要的是针对成人教育的规律和特点制定齐全、结构严谨的规章制度，这样才能确保高校成人教育健康有序的发展。
2.4成人教育的评价方式过于单一
成人教育对人才的培养不应该只是一种形式，所以在成人教育的评价方式上要有一套健全合理的教学评价方式，但是现在的成人教育的考核方式及其的单一、而且缺乏科学性。对成人教学学习的评价和考核单一，对学生的积极性有一定的影响，同时会影响他们的学习兴趣，对学生知识和技能的培养上具有一定的阻碍作用。
篇8：高校成人教育管理的现状及对策探讨论文
3.1创建有效的管理体制和评价体系
在成人教育的管理中必须加强管理的有效性和科学性。成人教育是为了向社会提供需要的人才，培养专业技术人员。在成人教育的管理上应该适当的对权利进行下放，建立和健全各种力量参与管理的机制体制。现今的成人教育已经被社会慢慢的接受，但是在很大的程度上不能够满足社会的需要。成人教育的评价体系中以测试作为学生学习的标准，不能够准确的衡量学生的技能和素质。所以应该建立科学的评价体系，在提升学生学习得同时，也提升学生的素质。
3.2重视成人教育的学生管理工作
成人教育中的学生比较特殊，他们在思想上和教育程度上存在着较大的差异，所以他们在思想上较普通教育的学生成熟，还具有一定的社会经验，看待事情会从多方面考虑，在事情的处理上有条不紊，所以成人教育管理工作应该具有足够的深度和高度。
3.3注重教育模式的多元化
成人教育的.发展必须注重多种模式并存的教学模式。成人教育模式的多元化主要体现在办学模式、课程模式以及教学模式上。成人教育的教学模式要打破传统模式下的单一教学模式，要加大学校与企业间的相互合作，创办高校-企业办学模式；加大高校与高校间的合作，加大高校与其他培训单位的合作，创办高校-单位的办学模式，实现成人教育办学模式的多样化，促进成人教育的发展。教学模式除了平时的课堂，还可以将教学深入到网络，通过课程与网络的相互结合，可以让学生通过老师在课堂的讲解跟网络课后的巩固，让学生对知识的理解更清楚。
4结束语
总而言之，随着社会经济的发展，人们对于学习的重视越来越高，对于知识的积累也越来越多，国家因此实施了许多教学的政策。成人教育就是其中的一项重大的决策，为了鼓励社会人士学习，国家在各个高校开展了成人教育的教学体系。成人教育的教学方式取得了很大的成果，所以要加强成人教育的教学管理积极改善工作效率，端正工作的的态度确保成人教育的教学质量，使得成人教育培养更多的专业人才，更好的服务社会，更好的适应市场经济，以达到教育事业的蒸蒸日上。
参考文献
[1]林梅海.普通高校成人教育管理现状调查与对策研究.《长春师范大学学报》，2013，32（5）：119-120
[2]陈建宇.高校成人高等教育教学管理现状分析及对策研究.《教育界》，2013（9）：160-160
[3]陈伟泉.民办高校成人教育管理的现状分析与对策研究.《时代教育》，2016（9）：198-199
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