《小站》教案（推荐13篇）由网友“beijingof365”投稿提供，下面小编为大家整理后的《小站》教案，希望大家能够受用!
篇1：《小站》教案
《小站》教案
知识目标：
学会本课6个生字词及14个新词
能力目标：
学习课文按方位顺序安排材料的方法，练习抓住特点，按一定顺序介绍自己的房间（或其它地方）
背诵第4、5自然段。
情感目标：
了解小站工作人员安心在偏僻的山区工作，给旅客带来温暖，体会他们全心全意为旅客服务的精神。
学习重点、难点：
学习课文按方位顺序有条理记叙和围绕着一个特点具体描述的方法，把作文写得有条理
教学过程：
（一）介绍作者
本课作者袁鹰，生于1924年，是我国当代作家，诗人。
（二）导入
同学们，我们坐火车到外地走亲访友，或者旅游，都要经过许许多多的车站。坐落在我们北京的西客站，规模宏大雄伟壮观，是我们北京人的骄傲。今天，老师向你们介绍一个地处边远山区无人注意的小小火车站。
（三）自学生字
栅，读音zhà，音序Z，部首“木”，再查5画，组词栅栏，词义：用竹、木、铁条等做成的阻拦物。
榜，读音bǎng，音序B，部首“木”，再查10画，组词红榜，词义：张贴出来的文告和名单。
标，读音biāo，音序B，部首“木”，再查5画，组词标明，词义：用文字或其他事物表明。
箩，读音luó，音序L，部首“竹”，再查8画，组词箩筐，词义：用竹子编的底方上圆的器具。
坳，读音ào，音序A，部首“土”，再查5画，组词山坳，词义：山间平地。
秃，读音tū，音序T，部首“禾、几”，再查2、5画，组词光秃秃，词义：没有树林。
（四）词语搭配
红瓦灰墙的小屋淡蓝色的木栅栏逼人而来的山岩
小小的喷水池精心设计的喷水池小小的假山
尺把高的小树一尘不染的小宝塔宁静的小站
缓缓地离开光秃秃的'石头山秀丽的景色
活泼的喷泉灿烂的杏花温暖的春意
（五）量词
一个小站一间小屋一根木栅栏三个人影一张红榜
一块小黑板一张宣传画两个农民两位工作人员一个喷水池
一座假山一棵小树一株杏树一群蜜蜂一长声哨子
一声长啸一股喷泉一树杏花
（六）读课文
①想想每段的主要内容
②试着给课文分成两段，并概括段落大意。
第一段：（1-6）在这个北方山区常见的小站中，工作人员对小站进行了精心布置，它设备简单，却运行自如。
第二段：（7-8）小站给旅客带来了温暖的春意。
（七）分析课文
1、通过初读课文，这个火车站给你留下的最突出的印象是什么?（特别小，不起眼）
2、请同学们快速浏览第一小段，围绕小站的“小”把第一段分为三层：
a铁路上有一个很小的火车站（1-2）
b这个小站布置得精巧（3-5）
c小站设备很简单（6）
3、讲读第一层
a指名读。思考“你从哪些语句体会到小站很小”?（只有……才……甚至，一间小屋，几根木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消失）
b指名有语气地读
c“依然”是什么意思，你从中体会到什么?
（使我们知道这个小站周围都是山岩，巨石，这是一个地处偏僻的不起眼的小站。）
过渡：这个地处偏僻的小站，工作人员是如何布置，装饰它的呢?
4、讲读第二层
a默读第二层，画出小站有哪些布置?
b小组讨论：从这些布置中你体会到什么?
（红榜）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进，并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热气腾腾，展示了工作人员高度的责任感。
（黑板）不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一新，精神振奋;让过往旅客了解国家大事，天下大事。
（卫生宣传画）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。
小结：小站上旅客不多，工作人员很少，但是工作人员还是千方百计地做好本职工作，努力为旅客服务。
（喷水池）：问：有哪些景物？你认为喷水池的哪儿设计最精心？为什么显然是精心设计的?
很美：山树水塔
协调，
自由读，体会池的精巧
小结：小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精巧别致的美，这也正是工作人员精巧设计，独具匠心之处。
（杏花）：粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了生机，有花有香，有声有色，静中有动。
此时的小站给你留下了什么印象?
（精巧，宁静，美丽，整洁）
小结：站这样小，人这样少，但环境却这样美，可见小站工作人员为给旅客创造一个舒适优美的环境，对小站进行了精心设计，（板书：精心设计）为此付出了辛勤的劳动。
再读第一段第二层
思考：月台布置是按什么顺序记叙的?（按方位顺序：正面，中间，两头）
投影，填空：先写___，再写___，最后写___，作者就是这样按方位顺序把小站交待得很清楚。
5、讲读第三层
自由读：了解到什么?
（小站设备简单，却运行自如）
过渡：呈现在我们眼前的是一个精巧，秀美的小站，小站周围又是怎样的景色呢?
6、讲读二段
（1）自由读思考：小站内外景色有什么不同?为什么会有这种不同?
小站的精巧，秀美与周围的荒凉形成了对比。
小站生机勃勃，精美的景象是小站工作人员付出辛勤劳动创造出来的，这里渗透着工作人员的心血和汗水。
（2）通过小站这精巧的布置，你体会到什么?
（工作人员全心全意为人民服务的精神）
7、讲读第三段
你怎么理解“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”这句话?
a什么叫春意?（春天的气象）
b“带来了温暖的春意”至少有哪两层意思？
小结：给旅客们带来温暖的春天的气象的不止是那秀美的景色，更是工作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的炽热情感。
（八）总结：
今天，我们一起参观了一个偏僻的山区小站。小站给你留下印象最深的是什么，如果你在小站停留片刻，你想说些什么？（虽然很小，设施很简单，但布置得却是那么精美，使我们感受到小站工作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的精神。）
（九）作业
1、有感情地朗读课文
2、背书
3、按方位顺序观察自己住的房间（或教室）
篇2：小站(网友来稿) 教案教学设计
1。小站
一.教学目的:
1.查字典,自学生字新词
2.认识小站的特点,理解课文的中心思想,教育学生学习小站工作人员为旅客服务的高度责任心.
3.学习课文按方位顺序,围绕中心选材,抓住事物特点,突出中心的写作方法.
二.教学重点:学习作者细致观察事物的方法.
三.教学难点:理解课文最后一句话的意思.
四.教具准备:挂图
第一课时
一.揭示课题,指导看图.
1.这幅图上画了些什么?
2.你能看出这个小站很小吗?
3.从图上你能看出小站有哪些布置?
二.图文对照,初读课文.
1.根据作者的观察顺序,给课文分段,概括段意.
第一段:(1)讲小站很小.
第二段:(2-5)讲小站设备简陋,站上工作人员惊心布置.
第三段:(6)讲小站给旅客带来了春意.
2.说说课文的主要内容.
三.讲读课文第一段,思考讨论.
小站-----小{停车稀设备简.人员少.地点僻}
第二课时
一.讲读第二段.
1.指名朗读.
2.思考讨论.
(!)课文着重从几个方面来介绍小站?
(2).小屋.月台.设备又写了些什么?
. 3.喷泉和杏花对一个小站可有可无,作者为什么重点写?这怎能体现工作人员对旅客的深情?
4.这一段,作者的观察点在哪里?观察顺序是什么?
5.默读,加深理解.
二..讲读第三段
1...指名朗读.
2.思考讨论.
(1`).小站在北方山区什么样 的环境里?
(2)作者把冷落.单调的环境与什么进行对比度?突出什么?
3.理解课文最后一句话.
三.总结全文.
1.作者写小站的小,目的是什么/?
2.作者怎样安排材料?
3.有感情地朗读课文.
[板书设计]
小站
范围小_____(停车稀设备简.人员少.地点僻)
布置精______(红榜.小黑板.宣传画.喷水池.假山.宝塔.杏花.蜜蜂.哨子)
1{全心全意为旅客的精神}服务
[小站(网友来稿) 教案教学设计]
篇3：小站(网友来稿) 教案教学设计
1 小站
一、教学要求
1.通过看图和学文理解内容，学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
2.学习作者有顺序地观察和表达的方法。
3.学习生字新词，继续培养理解重点词句的能力，练习用“竞赛”“一尘不染”造句。
4.朗读课文。
二、教学重点
培养理解重点词句的能力；学习有顺序地观察和表达的方法。
三、教具准备
“小站”的挂图或投影片；生字生词卡片。
四、教学时间 两课时。
第一课时
一、检查预习。
1.出示“小站”图（或打出投影），问：图上画的是什么？（板书课题1小站）
2.看图，想想小站的样子，指名说图意。（提示全班注意该同学观察和口述的顺序）
3.指名读课文，看看课文是怎样介绍这个小站的。
4.结合指名读正音，并提示注意读准以下字词的音。
zh4n ch0 Zh3 zh1i ch6n r3n
“小站、 疾驰、 眨眼、摘要、一尘 不 染”注意读准翘舌音。
z1i c4n
“栽着、灿烂”注意读准平舌音。
b3ng j@ng ch6ng n0ng j@ng
“红榜、竞赛、乘车、 宁 静”注意读准后鼻音。
chu lan liang
“清楚、栅栏、商量”注意读轻声。
y2 po
“山崖、活泼”注意不要读错字音。
二、进一步观察图画，明确观察顺序。
1.我们初读了课文，大体上了解了作者是怎样观察小站的。各自学习作者的观察顺序，看图说说小站是什么样子的。
2.指名口述，并引导学生归纳出观察的顺序：小屋(车站)--屋后(栅栏)--小屋左边(红榜、小黑板、出站口的宣传画)--月台上(人物、景物：喷水池)--月台两头(杏树)--小站背后(石头山)。可见，作者是按照小站--月台--小站后面的顺序观察的，体现了由主要景物到次要景物、以景为主、景人结合的观察方法。
3.引导学生读描写“喷水池”的一段文字，说说作者是按怎样的顺序观察的。
三、抓住重点，理解课文。
1.读了课文，有什么突出的感觉？
在同学发言之后，引导归纳出两点：(1)小站很小；(2)小站是精心布置的。
2.小站很小，从哪些地方可以看出来？读出预习时画出的有关语句，并加以解释。(小站的小，是从两个方面说的：一是快车不停，慢车也只停两三分钟；二是车站很小：一间小屋，一排木栅栏，月台上只有两三个乘客、两个工作人员……)
3.从哪些地方可以看出小站是经过精心布置的？
(最突出的是喷水池--自己动手美化环境；还有张贴的红榜、宣传画，写有新闻和报纸摘要的小黑板……)
4.小站的工作人员为什么要精心布置，这说明了什么？
(修喷水池，给乘客一个美的环境；张贴红榜、宣传画，既说明工作人员责任心强，又说明对乘客安全、卫生方面的关心；公布当日新闻，不仅说明工作人员身居山坳仍然关心国家大事，而且为旅客及时了解国家大事提供了方便。从中感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情。)
四、识记字形，指导书写。
木字旁的字：栅、榜；
口字旁的字：嗡、啸(“嗡”结构复杂，重点指导)；
上下结构的字：崖(里边是两个“土”)、竞(下边是“兄”，不要多写一横)、秃；左右均等的字：驰。
五、朗读全文。
六、作业。
1.读课文。
2.练写“读读写写”中的生字词。
第二课时
一、检查复习。
1.听写生字词并订正。
疾驰栅栏 山崖 红榜 竞赛 嗡嗡
长啸光秃秃 喷泉 一尘不染
2.指名朗读。要读得正确、流利。
二、出示“思考练习”2的句子，逐句讨论、理解。
“疾驰而过”和“来不及”看清楚之间有因果关系。因为车开得太快了，所以连站名也来不及看清楚，也从侧面说明小站的“小”。
“温暖的春意”原指大地回春的景象，课文中指春天般的温暖。旅客在地处山坳的小站看到精心设计的喷泉、盛开的杏花，感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情，心里热乎乎的。所以说喷泉、杏花给旅客带来了温暖的春意。
三、练习用“竞赛”、“一尘不染”造句。
1.找出课文中含有上述词语的句子读一读，体会用法。
2.说说都可以在哪些范围里使用，也可说出哪些词语可分别同“竞赛”、“一尘不染”搭配。
3.说句子，然后写下来。
四、有感情地读课文。
五、观察教室里的陈设或教室外一角的景物，然后写下来，做到有顺序，语句通顺连贯。
六、作业。
1.完成小练笔。
2.复习生字词，朗读课文。
3.预习《卢沟桥的狮子》。
[小站(网友来稿) 教案教学设计]
篇4：时光小站
时光小站
天空淌着甜丝丝的丁香花味,翠盈盈的枝叶倦倦地垂着,享受这初复的'时光. 正午的街道也被暖风吹得睁不弄眼睛,偷偷地打个盹儿.
作 者：刘昕欣 作者单位：山东省青岛开发区第一中学高二七班 刊 名：高中数理化（高二） 英文刊名：GAOZHONG SHU-LI-HUA 年，卷(期)： “”(4) 分类号： 关键词：篇5：小学五年级课文《小站》的教案
小学五年级课文《小站》的教案
教学要求
1.教育学生学习小站工作人员安心在偏僻地区工作，给旅客带来温暖，全心全意为旅客服务的精神。
2.学习课文围绕中心选材，按方位顺序有重点地叙述的写作方法。
3.学会用竞赛，一尘不染写句子。
4.学会本课生字、新词。
5.有感情地朗读课文。
教学重点
1.运用图文结合的方法，理解小站工作人员全心全意为旅客服务，给旅客带来温暖的精神。
2.培养按方位顺序有重点地组织材料的能力。
教学难点
本课的教学难点 是通过看图、学文，理解小站工作人员热爱本职工作，处处为旅客着想，全心全意为人民服务的思想，并从文中的句子、画面上体会出小站工作人员的一片爱心。
教学时间
3课时。
第一课时教学内容：
1.初读课文，了解课文大意，结合图画说说本文给你的第一印象是什么？
2.学会生字、新词，正确、流利地朗读全文。
第二课时教学内容：
1.深入理解课文内容，学习小站工作人员全心全意为人民服务的精神，培养学生按方位顺序观察、记叙事物的写作方法。
2.理解含义深刻的句子。
第三课时教学内容：
1.巩固生字、新词。
2.复习所学的知识，用按方位顺序记叙事物的写法写一篇短文。
教学准备
投影片。
教学过程
第一课时
一、审题
1.齐读课题，指名回答：你是怎样理解这个题目的？
2.这是一篇看图学文，这类文章我们怎么学习？（让学生明白，既要学会观察图画，又要读懂课文。）
二、初读课文，了解大意
1.示范读课文，学生勾划生字、新词，思考课文写的是一件什么事？
2.学生互相说一说写的`内容？
3.指名回答：这篇课文写的是什么？
三、自学生字、新词
1.自学生字：
①拼读生字。
②说一说这些字哪些地方容易写错？你是怎样记这些字的？
2.学习新词：
①读课后词。
②讨论词意、字义。
栅读zh4，左右结构，注意右半部分的笔画，意思是用铁条或木条做成的类似篱笆而较坚固的东西。
竞读j@ng，上下结构，部首是立，注意下部分兄的口内不要多写一，意思是竞争、竞赛。
啸读xi4o，左右结构，注意右半部分共8画，意思是高而长的声音。
疾驰：（车辆等）快速行驶。
竞赛：互相比赛，争取优胜。
红榜：光荣榜。
一尘不染：指环境非常清洁。
③练习：通过读、背诵、练习，掌握这些字和词。
3.巩固：
①听写生字、新词。
②提问字、词的意思。
四、朗读课文
通过自读或小组读，练习正确流利地朗读全文。
篇6：小站人诗歌
小站人诗歌
一个朴实无华的名字
不朽的毅立在铁路线上
犹如珍珠般璀璨
颗颗闪烁着春夏秋冬的辉煌
一身藏蓝色红袖添香着小站人的英雄本色
是谁？唤醒了昨夜冬眠的心
揉着惺忪的睡眠，听到轻轻地扣门声
从门缝里，流进一股暖流，挟着酽酽的芬芳
打开心门，敲开心扉
和煦的阳光跳跃，朗照着阴郁已久的小站
捧几荷语，滋润那干涸了一个冬季的站场
是他，是我们的小齐
在他的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人
闪亮的反光服折射着他矫健的身躯
不停的徒手清理白色垃圾……
美的、洁净的小站在他的勤劳中约会春天
风仍旧在刮，
但刮不走他坚实的足迹
思乡怀人，月明情浓
渐渐到了深秋
秋露寒霜，秋叶铺黄
夜幕下，明亮的信号灯
看到的是一盏盏辉煌的灿烂
皎洁的皓月悄悄爬上树梢，白芒的银亮折射着温馨的光圈
小齐揉揉旧痛的关节，咬着牙又进入了站场
那一瞬间，夜醒了
夜空中隐隐约约传来一声幼嫩的声音“爸爸……”
他，愣住了，狠狠地用牙咬了一下自己的舌头
湿润的双眸已看不清月的光圈
心不再疼痛，身不再寒冷，他拭干热泪，继续着他的职责
夜深了
女儿依偎在母亲的怀里，喃喃地说：“妈妈，爸爸已经很久没有回家了，我想爸爸……”
此时，
怎能耐住母女俩的相思呢？
踏入站台的她们顶着寒风，一起守望着夜幕中的亲人
借着月的光影，一个拖着疲惫的身影缓缓地从站场走向站台，
从模糊到清晰
清晰地让母女俩心如刀绞，泣不成声
正如：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。朱颜辞镜花辞树，最是人间留不住。
“爸爸，爸爸，这就是我的爸爸吗？”
回想以往：
您的身影是帆，我的目光是河。
多少次想挽留，终不能够留住您的.步伐。
妈妈说，人间最难得的是理解，更宝贵的是包容，
多少个日日夜夜我们期待着您的归来，终归是梦绕魂牵。
望着父亲挂满一身的疲惫，
女儿的泪水如断丝的珍珠，
一滴一滴落在了心酸的胸膛。
妻子颤抖的手心疼地拍打着丈夫身上的灰尘……
在这一刻，
牵动着三个人的温暖是亲情
紧紧相拥的是亲情的心诉
拭干泪水的心疼是重逢后的理解
一盘热气散尽的水饺
却是最美的晚餐和祝福
和声的笑臆感动着这个中秋
一日日一年年
又是一个寒冬
清晨的阳光透过隔窗，
行车室便有了一片光明。
老祁欣喜地起身去触摸那一抹阳光，
可是，旧痛连这样一点愿望也未曾给他
他握紧拳头使劲捶砸着不听话的伤痛
他，深深地吸了一口气，依旧坐在控制台前……
夜深了，人静了
可是在他的家里
灯光依旧亮着，亮的那样的脆弱
旧痛终结没能留住一丝希望
“截肢”！犹如九天的惊雷！
就在那一瞬间
亲人仿佛听见了全世界崩溃的声音
就像温柔的刀划过身体，痛及沉醉其中无法自拔……
挥手作别昨夜的寒冬
风依然嗖嗖地刮着
雪漫天飞舞
那盏夜的星灯仍旧亮着
刚出院的他望着白茫茫的夜空
毅然穿起那身藏蓝色的铁路服，开始了又一个行程
“爸爸、爸爸……别走，您别走，您舍得再次离开我和妈妈吗……”
女儿撕心裂肺的哭嚷声，一声声地刺痛着、纠结着他的心
望着委屈的妻子
他隐隐作痛的心在湿润的眼眶中来回打转
“女儿啊！原谅爸爸吧！”
“为人民服务，安全畅通”是我们的责任和信念啊！
女儿的泪水犹如河流般涌流
望着跪倒在地上的女儿
男儿有泪不轻弹的神话破灭了
妈妈揽过女儿，心疼得不停地擦拭着擦拭着——“这是他的职责，等你长大了你会懂得”
就在这一刻，
安全的天平沉沉落下，
在妻子的搀扶下，他毅然迈出坚定的步伐走出了家门
只听“哐”的一声，门被扣上了
女儿模糊的双眸凝望着窗外艰辛的背影消失在茫茫雪海中……
寒风吹过旷野，衰草摇摆不定
可是他千百次的昂首挺胸，也未能阻挡这寒冬的来临
冬夜的深处一盏灯，把降临的夜幕照亮
一次次的跌倒，一次次的站起来
心底撕心裂肺地忍耐，使得他的思绪万千
他收拢双臂，捏紧双手，只想把所有的夜色吸进胸膛，
只想在巨大的阳光上自由飞翔。
坚持、坚持，就是这样……
狂风吹不夸他的意志
寒雪压不夸他的信念
是什么给予了他力量？
是什么给予了他向往?
是执着的明灯凝聚着他的毅志；
是严谨的标准凝固着他的信念。
寒风刺骨，北风雪凌
站场已被雪疯狂的覆盖，白茫茫的厮杀着这条线路
妻子心疼的搀扶着老齐毅然地走向了防护岗位
艰难的足迹结实的印在身后的雪地上
尽管他被方向摧残的容颜已年轻不再
但他年轻的信念，依然纯真依旧
听！
那一声洪亮清晰地“某某某，某道接车，请注意安全”
不正是小站人恪守的信念，绽放的风采吗？
篇7：爱迪生小站散文
爱迪生小站散文
这是一座在美国名不见经传的小站，但名字起得却如雷贯耳。这里只有一条通往纽约的列车，只有一栋小小的站房，却因爱迪生的名字而引起我浓厚的兴趣。罗格斯大学新布朗斯维克校区离纽约并不远，区区50公里而已，平时东去纽约都喜欢开车去的，可这次他决定陪我俩坐上一回慢得像牛一样的火车。
前两天，当我和爱人从纽瓦克机场去新布朗斯维克时，沿途曾路过爱迪生市，也远远看到了爱迪生小站。而今来到这里，我竟有了一种说不清的感觉。是怀旧？抑或缅怀？
在我的童年记忆里，爱迪生就是古希腊神话中的阿波罗太阳神。自然课上，我的老师讲过这样一个故事：爱迪生小时候家里穷，只上了3个月的学，十岁刚出头就成了报童，小小年纪就跑到火车上卖报，赚来的钱，很多都用来买科学书报和化学药品。他还用从垃圾堆里拣来瓶瓶罐罐做实验器皿。有一天，他注意到有节车厢是提供给乘客吸烟的,就征得列车长同意，借用一个角落．把瓶瓶罐罐和化学药品都搬过来，办起了“火车实验室”。一旦卖完报, 就去做有趣的实验。有一次，爱迪生正在痴迷地做实验，火车猛地开动了，将一瓶白磷晃倒了，白磷遇到空气就燃烧起来，幸亏扑救及时，才没酿成大祸，可这让列车长吓得不轻，一气之下狠狠给他一记耳光，还把做实验的东西全都抛出车窗外。爱迪生没有被吓倒，仍痴心不改，终其一生有一千三百多项创造发明，像电灯、电车、电影、发电机、电动机、电话机、留声机……都出自爱迪生之手。
爱迪生小站小到没设候车室，也不用安检，可直接进到站台购票，东去自动售票机上去购票，票价是十三美元，几乎相同的里程，北京S2线的票价仅为一美元。
我在站台上徘徊，努力寻找着科学巨匠留下的时代印记。在我眼里，爱迪生就是将璀璨的光明送给人类的天使。他把光明留给人间，却轻轻挥挥手走了，没带走一片光明，只留下了美名在人间。东拿着票走过来，指着远处一片茂密的树林说，那边建有一个爱迪生纪念塔，塔顶有只巨大的'灯泡模型，旁边的纪念堂里不分昼夜地亮着发黄的白炽灯，象征着他带给人类永不熄灭的光明。人们是在用电灯永不熄灭的方式来缅怀他，纪念他，这与在他逝世时熄灭一分钟电灯的用意是一样的。
人们不会忘记，1931年10月18日凌晨3点24分，爱迪生在新泽西西奥兰治家中安详地离开人间，享年84岁。美国政府曾下令全国停电1分钟，以纪念这位用科学造福人类的伟大科学家。第三天后6点59分，好莱坞影城和丹佛市区的灯火熄灭了；7点59分美国东部地区停电了；8点59分，芝加哥有轨电车、高架地铁停运了；9点59分，纽约自由女神手中的火炬熄灭了……在这一分钟里，从密西西比河流域到墨西哥湾陷入了一片黑暗，仿佛又回到了煤油灯、煤气灯的时代，一分钟过后，从美国东海岸到西海岸灯火又依次亮了起来，象征着爱迪生的精神没有死，人们永远不会忘记他。
在等车时，我才发现爱迪生小站小得有些精致，大小规模有点像北京的清河小站，建筑物也同样布满了岁月沧桑。我在北京每次坐13号线地铁，都会路过并看到清河站的水泥标牌。于是，由爱迪生小站，我又想到另外一位伟人，他就是中国的铁路之父詹天佑。1872年，这位年仅11岁就随“幼童出洋预备班”远赴美国留学，1878年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路工程的中国人，在19至19期间，主持修建了中国自主设计并建造的第一条铁路：京张铁路。
清河小站就是这条铁路的必经之地。当年，詹天佑曾顶着北国寒风，骑着小毛驴在崎岖的山路奔波；曾冒着被大风卷入悬崖的风险，背着标杆、经纬仪在峭壁上测量定点；曾风餐露宿在荒郊野岭，伏在煤油灯下精心制图，倾注其心血，才有了这条横卧居庸关花海，穿行八达岭隧道，笑傲张家口风口的钢铁巨龙，才有了如今的S2线旅游列车。
那是一条穿行在长城脚下，花海丛中的“开往春天的列车”，我曾不止一次坐在车上，俯窗领略这蜿蜒的古长城美景。一百年过后的今天，这里正在修建并即将投入运行第二条京张铁路。不过，这是中国人设计的最高时速可达350公里的铁路。届时，清河小站将成为京张高铁的一个始发站。爱迪生小站，这次显然是落伍了，至今还在运行时速50多公里的低速列车。爱迪生若天国有知，该作何感想呢？詹天佑若九泉有知，又该何等欣慰呢？
爱迪生小站，过往的旅客不是很多，而且多是些悠哉悠哉的闲人。我不禁想起，美国曾经是19世纪的铁路王国，可到了20世纪铁路交通衰落，公路交通崛起，美国又成为了汽车王国。也许习惯了在高速公路行驶的美国人，不愿再乘火车有他的理由。美国的一位专栏作家奥图尔说出了其中的缘由：“最快的火车不如飞机快，班次最多的火车不如汽车方便，而火车又几乎总是比飞机和汽车更贵。”这是不是美国人眼睁睁地看着中国人都在享受“高铁”的快捷，还能够容忍如此“落伍”的火车仍在爱迪生的故土行驶的一种理由呢？
篇8：小站歌声作文
今天，我看了寒假作业本上的故事《小站歌声》，真是感动极了。
子夜时分，山村的小站昏暗、静谧。
苗兰老师提着行李来到站台，像浑身触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时分悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举办婚礼。婚后，她就留在那里定居了。
孩子们舍不得她，却没张口将她挽留。只将一串串难舍难离的泪水洒下。
远处传来列车的长鸣……
读到这里，我觉得苗兰老师是个了不起的老师，她心系着山村的孩子，她是不会忍心离开美丽的山村，离开朝夕相处的孩子们的，于是我续写了下面的故事：
苗兰老师望望孩子，望望行李，又望望快要停站的列车……她的'眼角湿润了。苗兰老师回想起平时她和孩子们开心玩耍，与孩子们共同学习的情景，她不由自主地放下行李箱，掏出随身携带的手机，转过头和蔼可亲地对孩子们说：“老师不走了，老师要留下来，继续教你们。至于婚礼……”她故意停顿了一下，说：“我打电话让男朋友过来，我们就在这儿举办婚礼，在山村建立一个家庭，好不好？”孩子们齐声高呼：“哇！太好了！”大家偎依在老师身边，沉浸在欢乐中。
列车开走了，苗兰老师与孩子们一起唱着歌，歌声打破了静谧的小站，成了小站子夜的一道别样的风景！
篇9：小站歌声续
约摸算来，我在这小山村里支教也有半年了。对这里也有了感情。对这里的孩子们也有了一份难以割舍的情分。说句心里话，我是真的爱上了这座小山村。
最近这几天，总感觉身体不适，于是准备给远在千里之外的男朋友打个电话，想对他诉诉苦。但却始终无人接听。平时都是一打电话就会立马接听的他，这个时候怎么会不接电话呢？难道是在这山村里半年没有和他联系了，他换了手机号码么？应该不会吧，他曾经对我说过有什么事给他打电话呢。再加上，他如果换了电话号码，得给我通知一声呀！于是我决定再次拨打，但却关了机。
没办法，我只能忍着疼痛继续工作。与我一同下山支教的小黄发觉我有些异常，便询问我的情况。得知我有些不适后，便建议我去县城的医院看看，以免小病拖成了大病。我自然也想去，但是我去了，这里的孩子们就没人看管。最后，我还是听从了小黄的建议，将孩子们暂时由小黄管理，自己一人独自去了县城。
给我诊断病情的是我的学生小明的妈妈，我才知道小明的妈妈在这里工作。于是便和他聊了聊孩子的情况。
检查结果出乎我的意料，小明妈妈语重心长的对我说：“苗兰老师，你的病……咳……”
她皱着眉，我似乎知道自己得的不是小病。于是说道：“小明妈妈，我得了什么病啊？“
“你患了白血病，已经是晚期。现在已经没有办法能够治好你的病了……还有就是……”
“就是什么？“我着急的问。
“你只有半年的时间了。“
这消息犹如晴天霹雳般向我砸来，我问道：“那…。那你知道我的病是什么时候开始的吗？”
“至少已经半年了。”
这时，我想起半年前与男友去医院体检，男友将体检表弄丢了的事情。我问道自己有什么问题时，他说我身体非常的棒。
我已知在这世上的日子不长了，再多的惊恐也无济于事。人终有一死，我又有什么好惊恐的呢？我对小明妈妈说道：“我得白血病的事别和孩子讲好吗？”
她理解了我的心情，于是便答应了我的请求。出了医院，我将这体检表撕了，扔进了垃圾桶。回到了学校，小黄询问我的状况，我说道：“我的身体非常棒，没啥问题。就是最近熬夜多了。哦，对了，刚才我男朋友给我打电话，三天后我要去北京，我要和我的男朋友结婚啦！”
“是吗？那祝贺你了！到时候给我发你们的照片过来！”小黄说道。
不久，我说的谎言便在这所学校传开了，大家都对我表示深深的祝福。但是我的心里却很不是滋味。三天后，我悄悄的来到了火车站台，却看见了早已在那儿等待多时的我的学生们，还看见了他们脸上挂着的泪花。
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篇10：沙漠小站经典散文
沙漠小站经典散文
一、
陕北靖边县界内的一个铁路小站，毛素乌沙漠中的一个亮点。四周一望无际，平坦的没有任何遮拦。
是沙漠，却有着稀稀拉拉，永远长不高也长不茂的树木杂草；
是草原，却有着细细的、松软的，大风起兮沙飞杨的无边壮观。
两根钢轨横穿东西，像两根硕大的琴弦，而这个最边远的小站，恰似琴弦上最闪亮的琴键。
自古以来茫茫无人烟的沙漠，自古以来野兽出没、孤寂荒凉的沙漠，第一次被现代化的琴音所唤醒。
二、
一列列长龙呼啸而过，惊醒了自由王国中的鸟兽虫鱼，它们在惊恐中凄鸣狂吠，在不安中东躲西藏，在藏身处暗暗窥探。
渐渐地，它们的担心全是多余。长龙过后，草原沙漠依然是它们的王国；千里铁道线上每日出现的人群，还时不时发出羡慕的惊叹。
这虽是它们的王国，但随时都面临着大自然的灾难。不是暴雨侵袭，就是焦渴干旱。没有人保护它们，弱肉强食让它们彼此都很凶残。
只有新来的人群，好像把这里看成了他们的家园。它们（他们）彼此是风景，他们点缀了它们的生活，它们靓丽了他们的视线，和睦相处，共撑一片蓝天。
三、
像一把琴键，每日弹奏着生命的乐曲；似一颗明珠，在茫茫沙漠草原上放射着璀璨的光芒。
现代化的'站调楼，是小站的心脏，指挥着趟趟列车的正点接发，输送着健康的血液到达每一处铁路生命的关键点。
舒适温馨的站区公寓，是小站真正的家，共建家园的重担，每一个家人都自觉地承担。
看，他们用双手建起了运动场：篮球、羽毛球、乒乓球，让他们各自的特长尽情展现；种类繁多的健身器材，修正着一个个不和规则的健美身材。饭后闲余的美好时光，把“我运动、我健康、我快乐”地宗旨发挥到极点。
看，他们用双手建起了图书馆。不大的屋子，是书的海洋，一流整齐的桌子，是一个个风帆。每日都有求知者遨游，每日都有踏浪者扬帆。
看，他们用双手建起了花园。人人都是园丁，栽种花草，浇水施肥，修枝剪叶。花前月下，烟雨笼中，或散步、或谈心、或谈情说爱、或对月抒情。
茫茫沙漠中的小站，不论何时何季，只要艳阳高照，定会白云蓝天。
四、
不管是凛冽的寒冬，还是难耐的酷暑；是肆虐的洪水，还是狂暴的冰雪；是紧张的施工，还是默默的坚守。小站上的每一名职工都会把安全握在手里，把责任担在肩上。任何一个影响安全运输的隐患，他们都会群起而攻之，干干净净地铲除。
小站的寒冬，风如刀子般凛冽，飞鸟走兽早已没有了踪影，沙漠草原颓败的死气沉沉。只有千里铁道线上，一个个穿得厚厚衣服的铁路职工，一丝不苟地巡查线路，不留死角地整治着设备。
小站的夏天，炎炎烈日下的紫外线，如钢针般锥刺着高温下的铁路职工。他们的汗水小河般流淌，浑身的衣服已经湿透，可为了列车的畅通，他们无怨无悔。
当洪水冲垮铁路，列车被迫中断；当大雪铺天盖地，威胁着列车的运行。小站职工，第一个冲在最危险的一线，承担着抢通铁路的排头兵。既是几天几夜不合眼，既是筋疲力尽，他们也毫不退缩，用责任和意志保证着列车地畅通。
虽然小站的四周没有人烟，但小站的四周却生机盎然。
五、
列车穿行于茫茫沙漠小站，守护它的是一个个远方来的铁路卫士。他们抛家别子，远离繁华；他们把一切家的重担留给父母、妻儿，让自己在无边的孤独中默默奉献。
多少个白天，他们在妻儿的催足下，把对父母病床前的尽孝变成悔恨的泪水，无奈的在忙碌中风干。
多少个黑夜，他们在妻子的怨声里，对着天上的一轮圆月，遥寄无边的思念。
多少个节假日，他们对着一闪而过的列车，手中的责任一次次地握紧。累点苦点不算什么，只要能使归途的人万家团圆。
因此，在茫茫的沙漠小站。父母离世时没能见老人最后一面的有之；妻子生产时没能亲自守在妇产科的门前焦急地等候的有之；孩子高考或中考没能亲自送孩子去考场的有之。
甚至，在岗位突发疾病的有之；魂归小站的亦有之。
这就是茫茫沙漠的小站职工。普通的几乎没有人记住他们的名字，但他们却是小站的脊梁，铁路的脊梁，宁肯流尽最后一滴血，脊梁永不折断。
二0一八年五月二十一日
篇11：小站优美散文
小站优美散文
“四儿，到了，我们休息一下吧，就在这儿等车”，母亲挥袖擦了擦满脸和着尘土的汗珠，把扛在肩上的行李轻轻的放在公路的边上，转身对我说道。我向来车的方向伸了伸头，未见车辆的踪迹，侧身和母亲并排立在了公路的一侧。
四儿是我在家的乳名，因在家排行第四。当今，在农村，生活物资相当贫乏，对农民子弟而言，读书是摆脱农民身份、改变人生命运的唯一出路，为供我和我哥读书，在这个经济极不发达的年代，父母真是拼尽了全力，父亲更是不顾患病的躯体坚持下田劳作直至病逝。让他们欣慰的是，我们哥俩还算努力，历经十年寒窗，哥已先于我考上了大学，告别了农民的身份。在父亲病逝后的半年，我也接到了湖南商业专科学校的录取通知书，今天，是我告别母亲，去省城长沙求学的日子。
我们娘俩候车的地方，是澧县车溪乡的集镇，也是通往澧县县城的班车临时上客点， 一条铺满碎石的路，车辆一过便扬起漫天的尘土，追着车辆的尾部翻滚，随着前行的车辆，消失在视野的尽头。
十月初的早晨，已有些微微的寒意，尽管负重赶了七八里的路，但一静下来，微风吹佛，还是有些凉意。我们站立的身后，是一棵立在深秋中的柳树，季节已褪下了它大部分的叶子，一只小鸟，歇息在柳树向外突兀的枝丫上，蔬理着它并不丰满的羽翼，间或抬一抬头，警惕着树下和公路上的动静，怡然自乐着。
候车的人并不多，一抬头，发现一双爱怜的眼正直盯着我，那双历经岁月沧桑的眼睛里，饱含着些许复杂的情愫，自豪、高兴亦或不舍，那是母亲的眼!
在父亲离世后的这几个月时间里，年近五旬的母亲，经历了怎样的磨坜和心灵的炼狱，我是不得而知的，但那日渐佝偻的身躯、泛白的双鬓、粗糙的双手和一双布满血丝的眼，还是告诉我，这半年，在她瘦弱的身躯上发生过什么!
父亲下葬时已是春播季节，亲友们陆续散去，两个已嫁的姐姐亦各自归家，刚大学毕业的哥也离家上班，留给母亲的，是一个空落落的房子和几亩贫瘠的土地!容不得她继续渲泄丧夫的悲伤，尽管眼角残留泪迹，仍得坚强下地，还得靠她粗糙的双手，从土地里刨、从嘴里省出我上学的钱!
尘土拂过，班车停在了路边，乘务员下车在指挥乘客上下车，我麻溜的上车，用背包替自己占了一个座;客车的尾部，悬挂着一个可以伸缩的.梯子，母亲正要一手扶梯一手拎着我的大件行李，想要把它弄到客车顶部的行李货架上。我快速替下了母亲，并在她的帮助下，顺利的把箱子和塞满棉被衣服的麻袋搬到车顶的货贺上用车载网兜固定。
跳下车，我拍了拍手上沾的灰尘，故作轻松的一抬头，分明看到了一双噙满泪的眼和一个欲言又止的唇!
车窗外，单的母亲倔强的站立并向行车的方向翘首!或许是汽车发动的马达声惊了树上的那只鸟，它振动双翅，呀的一声，箭也似的射向了远空!
篇12：记忆小站散文
记忆小站散文
岁月长廊是那一点一滴的乡愁妆点而成，岁月的长廊是那深深浅浅的情分勾勒而成，岁月的长廊是那坎坎坷坷的旅途累积而成。
我不曾忘记，那青涩年华，那傻傻的孩童时无趣啼哭。我不曾忘记，那懵懂趣事，背靠着池塘边的杨柳沐浴着阳光年少。
记忆中妈妈那双柔韧的大手，总是在黎明初醒时，为我编着那长长的麻花辫。
梦里，我长发及腰，身材窈窕，总算长大了，可以逃脱爸妈的手掌心了，太棒了，欧耶！穿着妈妈的那双高跟鞋，穿着表姐姐相亲时的那条白色长裙。我精心的一番梳妆打扮，原来我可以这么美若天仙。
下课铃响起，我开心地走出教室，听见熟悉的声音，“谁去池塘捉鱼？谁去？”突然心跳的加速，脸蛋瞬间的滚烫了起来，我顺着声音望去。他肤色白皙，五官清秀中带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔！一双明目如同群星点缀般，唇角总是挂着暖人心的微笑。喜欢穿着白色村衣，袖口永远那么干净...刘强，我的同学。我的眼神还在他身上游离，四目相对时，我的小心脏哦！扑通、扑通、扑通……我欲言又止，还是没敢出声，其实我也很想和他一起去抓鱼的，很想，很想！
妈妈：“晨曦起床了，赶紧起来洗洗吃饭啦！”朦胧中听着厌烦的声音，刺耳地注入我的脑神经。“老妈，今天是周末，我在睡会，别叫我，我不吃饭。”“快起来，你爸给你办理完了转学手续，咱们今天就要动身赶往浙江。”老妈念叨着。老妈你吵醒我的美梦了，我哼哼唧唧地坐起来又躺下了。
爸爸妈妈在浙江开了一家小作坊，从小外婆带着我。为了一家团圆也方便照顾我，早两个月爸爸就在为我转学忙碌着，其实我打心底不想转学，我不知道浙江那个地方适不适合我，而且我也不舍得疼爱我的外婆。当然，还有心理的那个他。心不甘情不愿地起身，满脸的无奈啊！天哪，我要是长大该多好啊，就可以自己做决定了。我好想长大，好想快快地长大。
9年后，我在浙江当地的一所普通大学毕业了，开始忙碌地找工作，换工作，然后再找工作，再换工作。也到了我谈婚论嫁的年纪，尘封在记忆里的他，猛然地跳出来。那天夜里，我抱着枕头傻傻地在房间发呆。一切的痴迷尽收妈妈眼底，而我对妈妈的到来全然不知，妈妈走进我，摸摸我的头，我吓了一跳，傻笑了起来，妈妈笑着说：“傻丫头，想谁呢？那么痴迷？”我微笑地抱抱妈妈，没有言语。
春节爸妈与我一同去看望外婆，自个心里巴不得马上到外婆家，看望让我牵肠挂肚的外婆，还有那个这些年一直在我梦里的他。在家乡人口中得知，他考入了上海的一所建筑大学，毕业就留在上海工作。
我们顺利地抵达老家，看着健朗的外婆，很是欢心，乡村的'春节格外地热闹。午饭后，我一个人走到村头那间已经被废弃多年的学校门口，虽然已是白雪皑皑，虽然早已没有从前的模样，可是我耳边依然想起同学们那爽朗的笑声，眼前依然是他漫步在校园的情景。多年不见，不知你是否安好。
村头的王硕同学在外婆家门外喊着我的名字：“晨曦，你回来了吗？晨曦……”
我走出门口：“王硕你咋知我回来了？”“大家都知道你回来了，对了，你和我去趟县城呗？”“去县城干啥？天都这么晚了，我明天就要回浙江了，没时间去玩。”看着王硕慌乱的表情，我有种不祥的预感。“刘强回来了，在建筑工地受伤了，可能不行了，连夜转回来的。咱们毕竟同学一场，既然你回来了要不要一起去看看……”我的头嗡嗡作响，根本没听到王硕后面在说些什么。刘强回来了，而且是受伤回来了，不行了？什么意思？是要相隔两世吗？不会，我听错了，听错了。王硕拍了拍我的肩膀，我定了定神，好，我去，你等会我，我回屋和我妈说声。
我转身刚要进屋，看到妈妈站在不远处，妈妈看着我，我似乎不知道怎么和妈妈说。然而妈妈从口袋里掏出500块钱塞在我的手里，说：“我和你爸明天得回去，你在外婆家多留几天吧，反正你也没工作，在外婆家住些日子也好。”我傻了，原来妈妈一直都知道，她是如此地懂我。
医院的病房里，被刘强的亲戚、同学和朋友围得水泄不通，我和王硕挤了进去，我站在王硕的身边看着好久不见的他，他枯瘦的脸颊，早已没有了当年的那份俊朗。他昏睡着，也许他的记忆里，早已不记得我，可泪水告诉我，我的心好痛，好痛。当年的离别，哪知如今相聚是此番景象。眼泪像泛滥的潮水，破堤而出，我转头跑出病房，各种哭声夹杂在那间死灰一样的病房里。
之后的几年里，我谈过几次恋爱，都不欢而散。现如今我早已为人妻，为人母。再回故乡，站在他的坟墓前，我依然泪流满面，依稀所有的一切宛然如昨日般清晰可见，记忆小站为你修建，为你流连，每每想起总是记忆悠然。
篇13： 小站散记散文
想起你时，便多了一份留恋。时而散发着蘑菇和折耳根的清香，惹得人垂涎欲滴；时而五彩缤纷，俨然头戴山花的少女；这就是你----鲜为人知的小站。
菜地乐趣
小站，无论走在小道，还是拾级登山，映入眼帘的除了山、水，令人醒目的就是绿油油的菜地了。菜地里，时常有人弯着腰在锄草，浇水。嫩绿的小白菜，茂密的红茹藤俨然无数顽皮的孩童；青翠的小葱又仿佛一位位少女。此时，似乎有种浓香逐级弥散开来，象走进一个迷人的山寨。小站人常说，工作之余种种菜，别有一番乐趣。
不久，有人送我两块不大、呈椭圆的菜地。在学校操场一侧，地旁有一条羊肠小道，穿过小山，直通到铁道旁；菜地下面是滔滔的大河。买回菜种，拿着小锄头，松土、下种。晚饭后，常提着水、拿着瓢，跳舞似的来到菜地，那飞溅的水花，有节奏的泼水声，和着大河滔滔水声音，似乎合奏着一支曲。
很快，菜地里有了嫩芽，很稀蔬，仿佛一个个孩童。他们对周围是那样的好奇，探出头来望着淡红的'土及地边围着的大石块。欣喜之余，我常蹲在在边上，看嫩绿的菜叶，听山上雀鸟们的歌唱。有时树枝猛地一动,那是他们在树枝上跳舞。不时，蝴蝶摇着美丽的翅膀，蜜蜂也嗡嗡唱着来凑热闹。夕照里，性急的蟋蟀开起了音乐会。
随着地里绿色的加深，我感觉到了一份从未有过的甜蜜，顿悟了那特有的乐趣。
挖折耳根
折耳根飘香的时节。
清晨，树叶上挂满晶莹的露珠，小草似乎还在酣睡，一切都那么宁静。小路上便响起了脚步声和嬉笑声，习习晨风轻轻吹来，吸一口清新的空气，心情开朗起来，全身也舒畅极了。
翻过大山，就到了目的地。
层层梯田仿佛一条绿色的飘带。在山腰环绕。农家小院零星分布在山间，袅袅炊烟正徐徐升起；田野飘着一股清香。竹篮放在田坎上，小刀顺根移动，根很长，一会就是一把。太阳当头时，篮子装满了，双手满是泥土。热情的山民向我们滔滔不绝地讲述着这折耳根，每年要长出好多，这几似乎象个聚宝盆。
随后，我们被好客的山民请进小院，这是围着土墙的四合小院。院内干干净净，一侧是低矮的茅草屋，屋内一牛栏。一朴实的农家妇女正抓起嫩草喂牛，不用说，准是这家的女主人了。墙边还种着花，主人告诉我们，这是他女儿种的，因学校远，中午未回家。小院前后是绿油油的果树，堂屋上贴着年画，屋内虽然简陋，但也井井有条。女主人进屋后，拍拍身上的尘土，请我们入座后便去厨房了。很快，端出了稀饭、香喷喷的凉办折耳根，我们也拿出自带的午餐肉、馒头等。于是，屋内的欢歌笑语声飞出了大门，弥漫了整个小院......
赶街
小站的集市，在高高深山里。虽不十分热闹，却也有无限乐趣。
晨曦渐渐染起红霞时，村民们便挎着背兜、背着小孩行走在山乡小道上，少女们穿着干净的土布花衣，长辫有节奏地摆动着，家庭主妇们穿着泛白的蓝布衣服，扎着围裙，头发打节挽在脑后，长长的队伍，与青色的山、粉红色的晨光相互映衬，构成一幅绝妙的山水人物画。
小站人常说，集市在两座山的背后。我便常常望着通往集市的路无限的暇想。现在，踏上了这陌生而又熟悉的小路，怎能不激动？
很快，两排低矮房屋映入眼帘。房子很陈旧，中间是较窄的街道。菜摊、肉摊旁围了很多的村民。小吃摊前，汤圆、抄手等小吃整齐地排列着，散发出迷人的清香。主人一边忙碌着，一边吆喝着。一群小孩在街口嬉笑打闹。由于这里房子集中，村民喜欢将菜挑到这里，这儿便成了小集市，虽不繁华，却是周围人的向往之地。
篮子装满山货时，便来到小吃摊前，主人热情地端出稀饭、凉粉，并说是“土特产”。
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