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不言代价与回报教案

时间：2023-02-10 07:30:43 教案收藏本文下载本文

不言代价与回报教案（共15篇）由网友“Silverlake”投稿提供，下面是小编为大家准备的不言代价与回报教案，欢迎阅读借鉴。

不言代价与回报教案

篇1：不言代价与回报教案

【学习重点】

1.承担责任的重要意义

2.社会责任感的集中表现

【学习难点】

1.对承担责任的代价与回报进行正确评估，做出最合理的选择

2.怎样对待不是自己自愿选择的责任

【学习方法】

依据自学导航提纲自主学习。查阅资料、个人理解、同桌合作。

【学习流程】

一、复习回顾：

1、责任的含义与来源?2、自己对自己责任的意义?

二、自学导航：

(一)预习导学(请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注，约10分钟)

1、如何理解承担责任中的回报与代价?

2、承担责任，对于人的成长有哪些意义?

3、如何做到正确评估承担责任的代价和回报?

4、如何理解我承担，我无悔?

5、社会责任感的集中体现有哪些?

(二)问题解决

1、阅读P13页活动，回答问题。

①、我选择的责任是什么?②、如果承担这个责任，我可能付出什么?③、如果承担这个责任，会对我有什么帮助?④、有没有哪种选择不需要付出代价?

讨论：承担责任的代价有哪些?回报有哪些?承担责任的意义是什么?

2、做一做P14页活动二——完成教材填空，体会你能对自己的选择做出正确的评估吗?

3、阅读P15页活动，小青担任舞蹈队队长值得吗?如果是你，该如何选择?

讨论：是不是所有的责任都可以自己进行选择呢?

4、想一想“苏珊为什么把自己不喜欢的工作干的很出色?”

5、在弗兰克身上体现了什么精神品质?在我们周围你还能举出一两位具有这种精神品质的人吗?

6、阅读P16页相关链接。徐虎的事迹和说过的话告诉了我们什么?

(三)知识梳理

1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得的权利同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是，如、

、、等。同时也意味着付出、和而且可能因为做得不好而受到。

3、承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。

4、是那些最富有责任心的人共有的情感。

5、是社会责任感的集中表现。

三、课堂小结。

说说学习收获：

四、随堂练习

(一)单项选择题

1、下列关于选择与责任的表述正确的是（）

A.选择与责任无关B.选择意味着责任

C.没有选择，就没有责任D.选择得好就不要负责任

2、20xx年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清;不畏艰险的邮递员尼玛拉木;奋不顾身的记者张泉灵;英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明（）

①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择

A.①③B.②④C.②③D.①②

3、对“我承担，我无悔!”的理解错误的是（）

A.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任

B.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，所以我们没有必要为它们承担责任

C.如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现

D.只要我们把有些该做的事情当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色

4、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事迹共同说明（）

①只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩的人生价值②在平凡的岗位上也能实现崇高人生价值③不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献、不论回报是面对责任的惟一正确选择

A.①②B.③④C.②③D.①④

5、社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有（）

①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧着一颗心来，不带半根草去③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

6、“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”歌德的这句话是说（）

A.爱是自私的B.面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人的共有的情感C.爱是一种责任D.选择只对自己有利的事情

篇2：不言代价与回报教案

背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。

班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。

班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等

班会流程：

1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心，

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有。

主持人宣布活动开始

2、小组诗朗诵：《感恩父母》

(诗朗诵《感恩父母》内容附后)

学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。

3、歌伴舞：《感恩的心》

分组讨论这首歌带给自己的思考。

4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。

5、小组演唱歌曲《朋友》

6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。

7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信

(教师检查)

师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。

8、班主任寄语《学会“感恩”》

感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家!

感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。

有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是——“妈妈”。

她的手粗了，她把温暖的阳光给了我;她皱纹深了，她把美丽的青春给了我;她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我;她的眼花了，她把明亮的双眼给了我。

面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。

但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。

她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。

虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的地成长，是所有父母的心愿。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母!

父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭记在心。

我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到到达胜利的彼岸!

爸爸妈妈，你们放心吧!你的儿女将会以异的成绩汇报你!

不言代价与回报精选高中政治教案教学设计

篇3：《不言代价与回报》

难点：衡量承担责任的代价和回报

一、什么代价什么回报

（一）第一个活动：“班委改选”

1、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。

2、由学生自由发表意见

3、教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。

注意：给学生充分的是假进行思考和交流。对承担责任的代价和回报进行衡量和评估，不能凭一时冲动盲目做出决定。并不是要学生在承担责任前斤斤计较，而是使学生在承担责任时更加理性。

（二）第二个活动：“对选择的评估”

1、理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。

2、对每个选择从三个方面进行评估

3、教师总结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。

注意：对每种选择可能产生的结果，学生会有不同的意见，教师易善于倾听学生的意见，同时调控好课堂的节奏。

（三）第三个活动：“我的决定”

1、教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。

2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。

注意：在本单元结束后，教师对这项活动落实的情况进行反馈调查，对按计划履行自己责任的学生予以表扬。

二、我的承担我无悔

（一）第四个活动：“小青的烦恼”

1、呈现情境和问题，引发学生思考

2、鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法

注意：对承担责任的深化。对于有些事情并不是自己自愿承担的，也应该对此负责。这是学生认识的难点。

（二）相关链接

（三）第五个活动：“弗兰克的故事”

1、呈现情境和问题，引发学生思考

2、在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。

3、教师总结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人得与失，尽心尽力的承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。

注意：问题有一定难度，要留给学生足够的时间进行思考和讨论，不要急于要求学生回答；同时问题的答案也并不是唯一的，学生的责任感有不同的境界，对问题的回答也并不相同，教师要鼓励学生说出自己真实的想法，不轻易否定。如果学生给予否定的答案占主流，教师要加以适当引导。

篇4：不言代价与回报作文

不言代价与回报作文

生活中，我们常常能见到这些人——他们义无反顾的帮助别人，但是丝毫不贪图别人的回报。这种人他们不计代价与回报，是生活中我们的好榜样，身上具有闪闪发光之处。

还记得那个人吗？他穿梭于大街小巷，只为解决千家万户水电上的困难，他不计成本，不计劳累，只顾解决百姓们的燃眉之急，它便是全国劳动模范徐虎，她非常的普通，非常的平凡，却又在平凡中蕴含着不平凡，他是一个水电维修工。有一次记者采访他时，他这样说：“其实你们不用这么感激我，因为我做这些就是应该的，辛苦我一个幸福了千万家，这还有什么不值得的呢？这已经很值了！”其实当时记者也很惊讶，在日后的报道中给他取了一个绰号“金子般的.心”。

他，就是徐虎。

大家可以细细的想，为什么徐虎要这样做呢？他这么辛苦的工作，到头来却得到的总是每个月固定的工资，可是他却为追求他心中不变的理想，为人民服务，为祖国服务，在生活中这种人比比皆是，他们不计个人的得失，不计所付出的代价，虽然没有物质上的回报，但是精神上的满足却让他们受益颇多。他们没有别人的赞赏，也没有别人的施舍，更没有加倍的工资，但是精神上却感到分外的充实和幸福。这种人可以称之上好人，但更可以称之为模范！

其实这些事情，都是我们的责任，虽然他们并不可以选择，但是我们仍然可以将它们做好，因为既然认准了这条道路，就要义无反顾的将它探索到终点。责任心，并不是做自己喜欢的事，而是将所做的事做好，这不仅仅考验一个人的耐心，一个人的毅力，更考验这个人是否具有高度的社会责任感，以及顽强不屈的拼搏精神。

让我们在社会中多承担责任，多为社会和祖国付出吧，只有不言代价与回报，才能收获更多，才能享受更多！

篇5：不言代价与回报作文

给予你了，我便不求回报，如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将多么渺小。

是啊！汪国真的《我不期望回报》写得真好。酷暑难当的一天，我经过学校时，发现有许多工人和几台机器正在修路。我不免放慢脚步，偷偷悄悄地观察他们工作。

“嚓嚓”人高的铁锹在工人手里不停地挥动，他们把铁锹举起，重重插进泥土里，然后用脚使劲蹬了蹬，再把几公斤重的铲着泥土的铁锹端起，把泥土攉到另一个土堆上。这项任务，我描述起来总觉得那么简单，可做起来却要使出莫大的力气。

“嗨哟，嗨哟”回过头来，一位四十多岁的男子正在费力地搬起一块砖，那砖大约有50厘米长，30厘米宽，15厘米高，看着都让人后退。可那位工人却不知用怎样一股力把它搬了起来。在那一瞬间，我看清了他的面孔，满头的黑发上有一颗颗的汗珠，黝黑的皮肤在太阳下发亮，最令我印象深刻的是他那圆脸盘上又宽又浓的眉毛下面闪动着的一双安静、深沉的眼睛。个子不高，露着的手臂有着不明显的肌肉，短手短脚，穿着破旧解放鞋的双脚不停地奔走。他又搬起一块大砖，紧咬着紫红紫红的嘴唇，迅速地搬到绿化带那里，猛地放下砖后，如释重负。

还有许多位像他一样的工人，在烈日下做着苦活，默默无闻地修路，他们为了开学能给学生家长一个平坦宽广的道路，辛苦的劳动着，牺牲了暑假陪伴孩子的宝贵时间，坚持在工作岗位上。他们，一群吃苦耐劳的工人，虽然他们衣着并不艳丽，语言并不动人，职业并不起眼，但他们有着无私奉献的崇高精神。

不止是他们，还有一些人、一群人，就像繁星一样众多的人都在奉献着，从不求回报。谭千秋老师奉献出了年仅51岁的宝贵生命救回了4个学生；哈尔威船长镇定自若有条不紊地指挥自救，把遇险的人员安全撤离，自己却沉入大海牺牲了；高士其研究病毒，为了让广大人民不再受病毒侵害，代价是他自己感染了病毒，付出了自己宝贵的健康。感人肺腑的故事几天几夜都讲不完，千言万语汇集成一个词——奉献！

奉献是一种美德，奉献是不求回报的。奉献使得我们的社会、我们的国家，乃至整个世界更加美好！让我们回味汪国真这首诗的结尾：

人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高，奉献，给予，付出，是人间最美好的品德。

篇6：不言代价与回报作文

从小，代替父母，当保护我们的大树，浇灌我们的水壶，像似曾不懂得索取，不求回报，将我们从小带到大，传授知识给我们，就像蚕儿一样，无私奉献，不需要我们的感谢，不需要任何利益，ta犹如天堂的天使，到人间来造福，谢谢你，我们的老师。

以前，我曾经认为老师和我们是不同类的，我小时候一直在想：老师天生就是传授知识的，他的知识很丰富，老师很聪明，老师也很严厉，似乎不对同类仁慈，不写作业，或是犯了错误都会完完整整的将我的皮剥下来，老师时而温和，时而像似野兽，将我们囚禁在教室这个囚笼里但是，并不是这样，这是老师的职责，这是老师所要奉献的，不打不成器，不骂不成材，老师每天通宵也要改完试卷，每次很疲倦了也要帮我们讲解任何一道题，我们并没有看见老师的茶不饮，夜不寝，我们只知道老师的正面，跟我们开玩笑，逗我们玩，对我们的严厉，背面的疲惫不堪，甚至不敢想象老师－－是一个只求奉献，不求回报的人，我们都是同类，我们都有一颗肉心，我们都会心疼，我们会受伤，会疲倦，也会自卑，我们也会觉得累，他何谈不会，老师只希望我们可以成才，成为国家的栋梁，只要我们有出路，我们学好了，就是对老师最大的回报，谢谢你，我们的老师，谢谢你对我们的帮助，对我们的沐浴，将我们培养成为顶尖的栋梁，现在长大了，也是时候将你的奉献传递给世界了，让全世界都知道：老师，是世界上最善良的，不求回报的，无私奉献的人谢谢你，不求回报的人！

篇7：不言代价与回报作文

爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

——题记

报答在生活中是很平凡的事，正因为有报答，然而生活才有了精彩。

病人对医生说谢谢，这是报答；学生对老师说谢谢，这也是报答。子女对父母，赤子对祖国，游子对故乡所做的一切的一切，不都是报答吗？是的，别人对你好，你也应待别人好。说到报答，我不由地想起了七年前的那一幕。

那是一个阴沉沉的傍晚，按理说在平时，应该是晚霞一片，夕阳将它的最后一点余辉撒向大地。可是今天，天气出奇的冷，寒风呼啸着卷集着落叶在天空中飞舞，漫天的沙尘，使人难以呼吸。我与邻居家的老奶奶一同走在街上，我不禁把头往衣脖里缩了缩，“好冷啊！”我自言自语。

哦，快到车站了，我与老奶奶加快了脚步，因为在这样的天气里等车，实在是难上加难。我们还算幸运，没等多久，便驶来了一辆车，车上拥挤不堪。我和老奶奶上了车不久。“小偷！”突然有人尖叫了一声，原本恹恹欲睡的我们，都不禁警觉了起来。在黑暗中，我看了看他模糊的外貌，很普通，但脸庞边上的那颗大痣，我却清楚得记得。几个人把小偷押着，逼他还钱。这时，老奶奶走了过去，把钱如数的还给了那位被盗者，并让他们放开了小偷，说：“他是我儿子。”于是，那些人半信半疑的放开了他。这时，车到站了，小偷下了车，我们也正好下车了。在车站，老奶奶对那人说：“孩子，我不知道你有什么难处，但如果一不小心做错了事，你会后悔一辈子的，不管怎样，别丧失了做人最基本的自尊啊！”在那一刻，我看见他眼中原先的疲倦和颓废变成了震惊和感动。当他对老奶奶述说起母亲去世，父亲病重时，老奶奶立即掏尽了口袋里所有的钱，交到了那人的手中。当时，那人跪在老奶奶面前说总有一天他会十倍，百倍的还给老奶奶这比钱。于是，那人要了老奶奶的家庭住址和电话号码，一转身就跑掉了。这一别，我们从此就再没他的消息。

这件事过去了很久，转眼间，我已经是一位大姑娘了，老奶奶得了病，在一个昏暗的傍晚，与世长辞了，大家又各忙各的了，转入了紧张的工作状态中。至于七年前的那个昏暗傍晚发生的事，我已渐渐淡忘。

那是一个天气晴朗的下午，邻居家的叔叔来到我家，手里拿着一张汇款单对我们说：“昨天我收到了一张汇款单，里面有二十万元的巨款，单下附有电话号码，我打了过去，是一位中年男子接的，他说要报答我妈，说我妈上次帮助过他，我妈身边还带着一个小孩。”说到这，大家不由自主地把目光集中在我身上，因为小的时候，我与那位老奶奶最亲近。

经叔叔这么一说，终于，七年前的那一幕又在我眼前浮现。于是，我把事情从头到尾的复述了一遍。大家终于解开了汇款单之迷。可这是二十万元的巨款啊！我爸爸又打了那电话，问那位男子究竟是怎么一回事，电话里的人说他要面谢。

两小时后，有一位中年男子来了。他一进门，我便认出了他，虽然衣着是比七年前的好了许多，但是脸庞边上的那颗痣却没改变。他礼貌地问：“请问，那为老奶奶住在哪里？”这时，邻居的叔叔叹了口气：“哎！我妈去世了。”那为男子一听，两行泪珠悄然落下，道：“哎！我还是来迟了一步，老奶奶是好人，在我身陷困境地时候，是她老人家帮助了我。这是二十万元，请您代她老人家收下吧！”可叔叔坚决地说：“不”，我们不会拿的，如果你愿意，去帮助一些需要帮助的人，这才是真正的报答。

过了些时日，我在杂志上看到了一篇报道，说的是感谢一位不留姓名的男子捐助给福利院二十万元巨款。我心里清楚，他是谁。

是啊！生活就应该这样：无私奉献，不求回报。

篇8：不言代价与回报作文

我不是个很乖很乖的孩子，在父母眼中，在别人眼里。

我一直都知道爸爸妈妈的爱，多么的伟大，可爱可敬，出来他们之外无人能够代替他们给予我的爱，那源源不尽地给予我更好所有，却从来不求回报的给予。

我不是一个没有思想的木头人，我心里总会想到家，想到那爱我疼我的避风港——家。那里有我的爸爸妈妈，他们那么爱我，为我了，不知道留了多少血汗。为了我，付出他们的一生精力。为了我，他们不惜一切，只有一个目的——为了他们的儿女一生平平安安、开开心心、健健康康……在这里，我也衷心祝他们身体健康、事事顺利，也祝天下所有的父母身体健康、无忧无虑……他们是谁?他们不就是我们的父母亲吗?在我成长的岁岁月月里，我越发觉得我们应该学会爱我们的父母了。不管你是否成功；不管你是否赚到很多钱；不管你是否工作；不管你的年龄多少；不管你现在处在哪里；不管什么样的你……你都应该用你的真诚的心爱你的父母亲。因为他们真的很辛苦，为我们做了很多很多。为了我们，他们可以茶饭不思；为了我们他们可以风吹雨淋；为了我们，他们可以承受所有困境……从前，在爸爸妈妈身边，不会那么想家。如今的我，离家很远。不能经常回家，只能偶尔打电话回去，问候一下，报个平安……我知道那是一种幸福，有家人的挂念，觉得奢求的幸福。没有什么能比得上这思念。

家是什么?在我心中家不仅是个避风港；它还是我最真最亲的牵挂地；是我生活最好的地方；是我最快乐的成长地方；是我无休止牵挂的地方；是我拥有最多爱的地方；是我有了伤痛后可以疗伤的地方……千言万语说不尽。

家是什么?有人说，它是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路；是一丝温柔中隐藏的一份宁静。是啊，要想静一静，把烦恼释放掉，家确实是一个享受的地方。那里有着不跟你明争暗斗的人，不会给你颜色看。只会帮助你解决问题，给予你温馨的问候……记得我烦的时候，常常会想家。想着回家的安静。想着回家的温暖。听起来，似乎像逃避问题。但是我不觉得，我觉得人遇到问题的时候，本该安静下来想问题，再想办法解决。静一静不代表逃避。妈妈说，能够简单就很好，但是简单不容易。后来，我才发现简单之难。

我喜欢跟妈妈，说说我遇到的问题。因为我知道，我的妈妈通情达理，会理解我，会比任何一个人都明白我，比任何人都用心对待我的问题。我很幸运，因为我又这样的一个妈妈，尽管她有时候会说我那样不对，教导我应该怎么样做人。我真的很开心，有这样的一位母亲，她很爱我，为了我会把黑发变白，她身体不是很好，我最大的希望就是她能够健健康康，无痛无忧，幸福得过日子。每次我听到她那声音的低沉，我都很难过，因为我知道那样的话，妈妈身体又不舒服了。在家的时候，看着她每天吃药，我心真的很痛，但是我不能代表妈妈的痛。在妈妈身上，我学会了坚强。我有时会想，要是我是妈妈，那样不舒服，我会怎么办。我最害怕的就是吃药、打针的了，如果我那样我会很想死吧……可是，妈妈总是很坚强。在她的身上我学会了，珍惜每一个无病痛的日子，珍惜生活的每一天，珍惜身边的人，珍惜他们对我的爱和我慢慢地学会去怎么爱人。

篇9：不言代价与回报作文

累么？累，为什么不放弃？因为我爸妈还在为我奋斗，我没有放弃的理由。——题记

我们的痛苦他们无法理解，他们的忧愁我们无法分担。每个年代的人都有自己的无奈。生活仍然在继续，就算有再多的不开心，我们都可以打起精神挺过去的。是的，有时候觉得学习真的很累很累，每每学到半夜，早晨又要早早起来，看着那一叠又一叠的试卷，有时会想，为什么要活的这么累，为什么不让自己活的洒脱些嘞，是啊，为什么不呢？但每每当我看见父亲弯驼的脊背，原本英俊的面容变得沧桑，原本白皙的手掌布满老茧。蓦然发现父亲已不再如从前了，——父亲老了！父亲那时在记忆中永远都挺得直直的身子，早已经不住生活的重担而略显弯驼，永远自信满满的背影，却被生活中烦琐零碎的小事磨去了锐气，显得略有些驼了。当他从我面前走过时，让我想起了秋风中的落叶。重新拉起父亲的手时，那手还是我所熟悉、我所眷念的手吗？那是一双让我完全陌生的手。手上触目惊心凸起的青筋痛击着我的心灵，手心上那厚厚的茧振颤着我的灵魂。

每每当我看见妈妈陪伴我学习至深夜，还有那夜里一件又一件的披风，一杯杯的热水，几句关心的话语，都深深的抨击着我的灵魂。妈妈为了我不在年轻漂亮，纤细的手不只是什么时候变得伤痕累累，看到妈妈为我做饭时留下的伤口、烫伤后留下的印记，忽然变得恍惚起来，回忆起以前的叛逆，觉得好后悔好后悔，或许是我们都已经习惯了，习惯了父母的嘘寒问暖，习惯了母亲半夜起来为我们掖掖被角，习惯了每天的三餐，习惯了衣来伸手饭来张口的生活；可是父母呢，我们偶尔的关心对于他们来说算是莫大的关怀，可以因为一点点小事去和别人炫耀个不停，什么我女儿懂事了、会关心人了；我们的一次捶背、洗碗、做饭，会让父母觉得贴心至极，会让他们感动到泪流满面。可是父母做这些是我们又在怎么想，这本来就是他们应该做的？那又为什么呢？他们的付出又换来了多少回报呢？是啊，父母为了我们不求回报的付出，然而我们呢，给了他们什么呢？当有些人在看到iPhone时为求面子，离家出走就为了一部手机，可是那些人，你有看看你的父母又拿的是什么嘞，而你又有什么资格去要求你的父母为了你而白白忙活一个月去买一部手机呢？当我想起父母为我做的一切时，好像突然明白了什么，心脏漏掉一拍，想想，父母只是想让我们的以后过得好一点再好一点，这样他们也会放心的，为了父母，我当然会好好的、骄傲的活着，像甬一样，破茧成蝶，褪去粗糙的外壳，展现出光鲜亮丽的一面。就像孟子所说的：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

父爱如山，母爱如水。

不要拿一个人的往事，去怀疑一个人的本质。

不要看一个人的现在，就断定他的将来。

篇10：不言代价与回报作文

在人的一生中，最重要的人莫过于自己的母亲了。因为是她把我们带到这个五彩缤纷的世界上，让我们享受着被爱被宠被呵护的滋味。她像是雨后的甘露，滋润我干渇而又幼小的心灵。我有一个爸爸，但是我却有两个妈妈。一个是我的亲妈妈听奶奶说，她那时候坚持要把我给生下来。

还有一个就是我们所称的“最毒妇人心的——后妈”。爸爸告诉我说，找后妈是为了弥补我心灵上的缺陷。为了多一个人可以照顾我，为了找回我小时候那一段欠缺母爱的那一段记忆。爸的苦心，我可以理解，但是刚刚跟她接触时，我对她的感觉地确不怎么样，因为我感觉不到她对我一点的慈祥以及妈妈的味道。又听别人说，后妈都是最毒的，又会打小孩。那时的烙印就印在心里了。因为我也认为天下的乌鸦都是一般黑的，这是我对她的评价。但是，我觉得那时的我真的是太聪明了自从她来了以后，我爸爸的脸上就常常挂着笑容。我更恨她了，因为她是一只狐狸精，就知道哄我爸开心，就会拍马屁。以后，我的一切事情她都要我自己做，不论是洗衣还是其他的事情，她一般多不会插手帮忙的。爸爸也看在眼里什么也不说，我当时感到好委屈好难过，我流泪了。爸说：孩子你以后会明白的。

还有一次，我放学之后就跟班里的同学去她们家玩了，晚上也没有回家，也没有打电话。反正他们又不关心我，才不会管我了我想。第二天回到家时，我远远就看见一个憔悴，着急的身影在家门口跺来跺去。显然是在为我担心，看见她那样我真有中冲动想跑上去抱住她。叫一声妈妈。但最终我还是打消了这样的念头。到了门口，我直立立的走了进去，没有和她问声好，完全当她是透明的一样。她看了我一眼，会心的笑了。丝毫没有责怪我的意思，这时，我看见她的双眼不满了血丝，头发似乎在一夜之间变白了好多，面色好苍白，还好可怕……她怎么了？是因为我吗？不可能吧？她不是对我……诶，我要疯了，不要去想了，你那么自作多情干嘛？不可能的>但是，但是，我明明就可以感觉到她在为我担心啊。

突然，她倒下了。“爸，快来啊。妈妈她昏倒了，快啊，爸……”刹那间，我可以对她们的感觉已经好转了，因为她是一个爱我的妈妈。只是她开始爱我的方式不能让我接受罢了，但是她就是那样，爱我却又不敢表露出来。她只是在我背后默默的不求回报的为我付出。在那之前，我正像大海中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近，我心里无声的呼喊着；光明，光明。快给我光明。正在此时，母亲来了，带给了我光明，并照亮了我的灵魂，使我的生命拥有光彩。如果要用一句话来形容她，那就是；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

篇11：不言代价与回报作文

近日，57岁的何阿姨在晨练时跳入荷塘，82岁的孙老伯跳塘救人。阿姨感激涕零，走到门口谢她，却被老人要求找电视台，报纸公布了他的行为。老人的保命行为值得称道，但要求宣传他的行为并不好。

老人的勇气值得学习。帮助处于困境中的人是一种伟大的行为和无私的行为。但是老人把无私的行为变成了有一个私人阿姨，于是要求电视台和报纸宣传，扭曲了他的道德思想。助人为乐是一种无私的行为，他不要求任何回报，除非被救者主动回报。不违反道德规则，所以无论你是乐于助人还是勇敢无畏，都要有一颗无私的心。

乐于助人，不求回报，是一种优秀的中国文化。值得学习。一位老年妇女拿着她刚收到的工资，存进了银行。路上不小心消失了。当他急着回头看时，他看到一个年轻人拿着一个用塑料袋包着的东西。她一眼就认出了他的钱，他上前认领。经过反复确认，老妇人拿回了钱，而年轻人在找到钱后等着主人。老太太当面谢过她之后，还邀请年轻人来她家做客，好好谢过她。年轻人机智地拒绝了。离开孙老伯不留下名字和年轻人形成对比。年轻人的思想道德与孙老伯完全不同。从这个角度来说，救人不应该要求回报，遵守道德底线。

如果社会上的人为了出名而像老人一样帮助别人，那么社会上就没有爱情了。每个人都是自私的，帮助别人还有另一个目的。如果没有回报，他们也不会帮忙。这会导致社会上一种莫莫和自私的氛围，不利于社会的和谐发展。社会没有无私的爱，世界就没有美。

不求回报是我们的传统道德，无私地帮助别人会让我们快乐，会让人变得更好。只要每个人都付出一点爱，社会就会变好。人与人相处更融洽。

篇12：不言代价与回报作文

多少人在历史的长河中屹立不倒、巍峨耸立；多少人可以在时间的风霜中容颜不老、岁月长存：又有多少人可以在人们心中流芳百世、千古留名……

1279年，在一个气氛让人紧张、更让人悲伤的晴天，文天祥被敌军押解着经过零丁洋，纵使面对敌人的威逼利诱，文天祥依旧不从，始终保持着他那颗赤子之心，身上也已经是被敌军弄得遍体鳞伤，但即使如此，文天祥还是高傲的仰起头：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，道出了他的人生准则，不管敌军对他的爱才之心是真或假都阻止不了他对爱国之心的态度，那就是坚持自己，唯心不从。南宋没落，朝廷一片腐败，多少人自顾安危，只求自己的利益，不在乎别人的生死，更不要说在乎国家的荣辱了，但是无奈，身为宋人，保护自己的国家和百姓是他应尽之责，“天下兴亡，匹夫有责”，更何况他是一名南宋的大将，即使前面是刀山火海，我想他也会选择纵身一跃，完成自己的使命。慷慨激扬的爱国热情、视死如归的高风亮节和舍生取义的人生观念是中华民族的崇高表现，文天祥用他的行动向我们诠释了一切。

回顾现今社会，多少人为了自己面前的一点蝇头小利，不顾他人与国家的安危，即使丧尽天良，为了能够满足他们的贪心，为了能够达到他们的利益，他们也在所不惜。我们觉得做人做事都应该有自己道德原则、人生底线，有些东西不可逾越，即使时间逝去已染有几百年，但是留在后世人心中的那份忠诚依旧不曾改变，我们要向这位英雄学习、致敬，更要将他的精神继续弘扬！

篇13：教案:第二框不言代价与回报

教案:第二框不言代价与回报

第二框不言代价与回报（2课时）㈠板书设计承担责任的代价与回报什么代价什么回报作出选择承担责任主动承担不可推卸的责任我承担我无悔感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人㈡教学过程第一课时：㈠按教材内容板书思考题： 1、承担责任的代价与回报（讲回报时注意多角度：对他人、对自己） 2、反思：不承担责任的代价与后果（最好能举例说明） 3、如何正确评估代价与回报？（选择――评估――承担） 4、对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？（如：学生、子女等） 5、责任心的至高境界是什么？（不言代价与回报，即奉献）㈡安排学生分组讨论，由组长记录同学们的发言（课后交老师）。㈢每个小组推举一个中心发言的同学，准备下一节课交流。其他同学补充发言。㈣宣布下一节课的活动安排。 ⑴模仿《百姓茶坊》栏目，举行一个话题为“责任”的活动。 ⑵角色安排：嘉宾6人（各组中心发言的同学）；主持人（老师客串）；观众（其他同学） ⑶请5位同学演绎《竞选班委》的小品（老师、小柯、小柯的朋友及父母）；请2个同学准备讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事；请其他同学查找书本17页上“时代楷模”的事迹。第二课时：㈠布置环境：板书“责任”；座位调整；㈡活动开始： 1、表演小品《竞选班委》 2、主持人点明主题、展现问题；邀请嘉宾入座。 3、嘉宾发言。小结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。（主持人按上一节课的思考题的顺序加以引导，及时作出小结） ①承担责任的代价与回报 ②反思：不承担责任的代价与后果 ③如何正确评估代价与回报？小结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。 ④对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事小结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任：有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的，还有些人从来不计较个人的'得与失，尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。 ⑤责任心的至高境界是什么？故事：《这就是奉献》十多年前，湖南西部山区的一村办企业倒闭。当乡党委决定由全村党员干部及群众分担这笔债务时，村党支部书记宋先钦毅然决定由个人承担起偿还全部16．5万元债务的责任。于是，他和妻子、儿子连同媳妇一同走上了漫长的还债之路。十年中，他们办厂、打工、做鞭炮，经常到深夜一两点钟才睡。为了还债，大儿子整天扑在机砖厂，小儿子十年中共养了两千多只鸭、两万多只鸡、一百多头肥猪。由于缺少大人的照料，四岁的孙子被活活炸死；家中虽养着上万只鸡，孙女在除夕夜想吃一只鸡腿的愿望却得不到满足，弄得全家人眼泪汪汪地度过了一个除夕。十年过去了，一家人终于还清了连本带息将近三十万元的债务。还债后，宋先钦做的第一件事就是办一桌像样的晚餐来慰劳一家人，挟一只鸡腿给孙女以表示自己的歉疚之情。其他同学介绍徐虎等人的事迹。小结： 4、最后：各位嘉宾用一句话表达对“责任”的理解

篇14：第一课不言代价与回报的教案

第一课不言代价与回报的教案

本课要学习的内容“不言代价与回报”，指的是承担责任往往会获得一定的回报，但同时也要付出一定的代价。其核心是承担责任的代价与回报，理解它关键是明确承担责任对个人的重要性，能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责，学生已学过正确行使权利和自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对集体，对国家负责。就是在此基础上的发展，由于它还与公民强烈的社会责任感，有直接的联系，所以在本课有主导地位，并有说明一般原理的作用，如何认识承担责任对个人成长的作用是本课不言代价与回报的核心。教学的重点是如何正确看待代价与回报，解决重点的关键是理解承担责任往往伴随着回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。

一、目标及分析

1、目标定位

（1）理解承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。

（2）记住什么是承担责任的代价与回报。

（3）会用责任面前，作出正确的选择，主动承担责任。

2、目标分析

理解什么是代价？什么是回报？指的是承担责任的回报，良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识和技能等。承担责任的代价，付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。记住理解承担责任对个人成长的重要性。会正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责

二、问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题一是“责任”的概念模糊，产生这一问题的原因是，有的同学人为责任只是对成人、职业人员的道德要求，似乎与青少年没有联系。二是一些同学不能全面认识到承担责任既会有回报，但也会付出代价。例如对承担责任斤斤计较，一旦不能如愿，则怨天尤人，对他人的无私奉献人为理所当然，熟视无睹，要么持嘲笑和怀疑的态度。

产生这些问题的原因是多方面的，教育体制中对教师的评价唯学生分数，学校忽视了对学生从小培养责任感的教育，班会课，周会课挪为他用。从学生自身来看，没有责任意识，怕吃苦，做错了事，犯了错误缺乏勇于承认错误的勇气。要解决这一问题，就要树立责任意识，自觉承担责任，其中关键是明确承担责任的.代价与回报。

三、教学支持条件

本节课不使用多媒体

四、教学过程设计

问题一、如何正确看待代价与回报？

设计意图：帮助学生认识到承担责任的回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识和技能。

例题1自己对自己负责的表现是什么？

变式练习感动中国的十大人物之一洪战辉，13岁起，他单薄的肩膀担起家庭的重担，带着妹妹求学，如愿走进大学校园，从弱小的孩子就承担起责任，他的事迹感动了整个中国。

请问：我们向洪战辉学习，学习他什么？

师生活动

（1）洪战辉履行了哪些责任？

自觉履行赡养扶助父母的义务，勇于承担责任的奉献精神，自觉培养自己的自立自强的品质。

（2）洪战辉的事迹为什么会感动中国？

因为他自觉承担赡养父母的责任，遇到困难，他勇于战胜困难，自立自强承担对社会的责任，无私奉献，他多次婉拒好心人的帮助，做生活的强者，他还是一个孩子的时候，就承担起对另一个孩子的责任，担起困境家庭中的责任，他是一个有责任感的人，不斤斤计较回报。

（3）国内各大媒体争相报道洪战辉的事迹，会对社会产生什么影响？

向洪战辉学习，做一个孝顺、有责任感的人，从而促进社会的和谐发展，也说明了承担责任往往获得回报的权利，每个人都要有责任感，自觉承担责任。

问题二：为什么要感激敬重那些不言代价回报的人？

设计意图：巩固学生学过的代价与回报，进一步认识到我们身边有许多人从来不言代价与回报，总是默默地承担责任，履行自己的职责。（父母为我们提供衣食住行，他们在履行教育子女的责任，过马路时警察为我们提供安全保障，他们在维护交通秩序的责任……）

例题1：大学生张华在西安郊区为救69岁的老农牺牲了，此事一出有人认为大学生救老农是用金子换石头，不值得。

对此事你的看法如何？

变式练习，我们身边有许许多多的人他们可以把自己并不充裕的生活费挤出来，只因为有更需要的人，他们可以将青春的热情撒在边远的山区，只因为那里孩子朗朗的读书声，他们可以在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后悄然离去……

结合所学知识，谈谈对上面这段文字的感悟？

师生活动：

对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的看法，而面对责任不言代价与回报，这是那些负有责任心的人共有的情感。今天，在我们的周围，有许许多多的人他们履行社会责任，从来不言代价与回报，正因为有他们，在不言代价与回报的履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望，他们这种奉献精神是社会责任感的集中表现。

（1）有些该做的事情并不是我们自愿选择的，对于这些事情我们该怎么做？

应视为一种不可推卸的责任担在肩头，同样要不言代价与回报。

（2）作为中学生，你准备如何承担责任，拥抱未来？

青少年要从小事做起，认真做好每一件事，扮演好自己的角色，在家孝敬父母，尽作为子女的责任，在校遵守纪律，完成学习任务，尽作为学生的责任，在社会上维护正义，热爱和平，保护环境，尽作为一个社会成员的责任……做一个负责任的公民。

（3）为什么每个社会成员应承担应负的责任？

对于个人的成长来说，承担责任是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志，在很多情况下，我们可以选择承担责任，也可以不承担责任，只有承担更多地责任，我们才能走向成熟，在承担责任时，我们不应该时盲目的，冲动的，而是要根据自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报进行正确的评估，做出最合理的选择。一旦我们做出选择，就必须对自己的选择负责。

五、本课小结

什么是代价？什么是回报？怎样正确评估承担责任的代价与回报？在责任面前我们的正确选择是什么？