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亡羊补牢教案设计

时间：2023-03-28 07:41:05 教案收藏本文下载本文

亡羊补牢教案设计（共13篇）由网友“栀子堡”投稿提供，以下是小编整理过的亡羊补牢教案设计，欢迎阅读分享。

亡羊补牢教案设计

篇1：《亡羊补牢》教案设计

《亡羊补牢》教案设计

一、激趣导入 ⒈（课件及各种物件）这些都是我们日常生活中常见的事物。(它们上面都带有窟窿) ⒉出示生字词窟窿，指导读准字音。当出现了窟窿的时候，该怎么办呢？今天，我们来一起学习一则寓言故事：板书：亡羊补牢 3、什么是寓言？你还记得我们学过的寓言故事吗? 二、解题，引出主要内容 1、“亡羊补牢”是个成语，请你理解一下题目中的“亡” “ 牢”分别是什么意思。 2、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。三、检查预习，学习字词 1、出示课件，生字，指明认读，扩词练习。 2、交流讨论，记忆字形。四、初读课文，了解内容。 1、默读课文。思考：养羊的人一共丢了几次羊。为什么丢？ 2、自由读1―4节， 3、请你用因为---所以---的句式说说丢羊的事。 4、句式训练，5、养羊的人第一次丢羊是因为羊圈破了，那么第二次丢羊因因为什么？ 6、学习第五自然段：（1）养羊人是怎么做的`？出示投影，看图说话。（2）指名读文中句子，评议。为什么要读好“赶快”？能否去掉？（3）养羊人为什么会这么做呢？引读描写他心理的句子。（4）指导读这句话，读出他的后悔之情。（5）将这句话换一种说法。（6）但是他转念一想，现在修还不算晚，为什么？（7）他的想法对不对？从哪儿读出？（8）“从此”是什么意思？指导学生用“从此”造句。四、体会寓意。 1、再次出示投影，这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？ 2、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？ 3、揭示寓意：联系自己的生活实际，谈谈看法。刚刚上课的时候，老师给大家看了这些画面，它们上面出现了窟窿，该怎么办？如果，这些窟窿就像是我们同学身上的缺点，又该怎么办呢？（眼睛近视，沙尘暴，环境污染……）同桌互议，再指名交流。五、总结全文。 1、再读课题，理解题意。 2、所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话――“未为迟也”。自己读读，理解它的意思。 3、总结学习寓言的一般方法：理解题意――理解内容――联系实际，体会寓意。六、作业设计： 1．把这个寓言故事讲给你身边的人听。 2．举行一个小小的辩论赛：我喜欢养羊人，为什么？我不喜欢养羊人，为什么？板书设计：丢羊（羊圈破了）---- 又丢羊（不听劝）---- 不在丢羊（不牢）

篇2：小学语文《亡羊补牢》教案设计

小学语文《亡羊补牢》教案设计

一、教学目标

1、认识九个生字，学写“窿、叼”两个生字。正确认读“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、劝告、后悔”等词语。

2、有感情地朗读并背诵这则寓言。

3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。

4、能用自己的话将这两则寓言讲出来。

二、教学重点、难点

1、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。

2、能用自己的话将这两则寓言讲出来。

三、教学准备

1、学生预习课文

2、老师准备课件

教学过程：

一、直接揭题

1、谈话激趣，揭示课题

同学们，今天我们一起来学习第九课《寓言两则》，请大家一起把课题念一念。

2、同学们，你们都知道哪些寓言故事?寓言故事就是一个小故事中有一个大道理。

二、理解题意，渗透学法

1、今天这节课上就让我们一起来学习一则寓言故事《亡羊补牢》，齐读课题。

三、初读课文，检查朗读，书写难字

1、提出初读要求

要注意读准字音，把课文读正确，读通顺，遇到难读的句子还可以多读几遍。

2、指名读第一自然段

⑴指名读，随机正音

出示句子

原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。

①窟窿 long 轻声洞的意思

②圈，多音字，组词

③指名读生字，句子

④齐读

⑵书写难写的字

窿叼

⑶生各书写一遍

3、检查二到五自然段

①指名读第二自然段，课件出示，多指名读

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”

四、理解题意，渗透学法

1、老师在布置预习时，请小朋友们回家查一下字典，了解“亡”跟“牢”的意思，那现在哪位小朋友能来说说，这两个字到底是什么意思呢?

2、了解字词的意思除了这个方法外，还有更有效的方法，比如在文章中找到藏了这两个字意思的句子，谁找到了?

3、那在课题中，“亡”的意思是丢失。那“牢”的意思就是宝盖头是表示房子，以前牛、羊住在一起，“牢”就是给牛羊住的地方。课文中是指“羊圈”。

5、小结：亡羊补牢就是羊丢了，把羊圈修好

五、精读课文

1、亡羊就是丢失了羊，故事中，这位养羊人共丢了几次羊?都是怎么丢的?请小朋友们再读一遍课文，边读边从课文中找出相关的句子。

(1)第一次：一天早上，他去放羊，发现少了一只。

①第一次丢羊的原因是什么?

出示：因为，所以养羊的人少了一只羊。

(2)第二次：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只?

依然是那个窟窿惹得祸。这时你想对养羊人说些什么呢?

2、街坊也像你们一样的'热心，当他在第一次丢羊的时候，就在劝他了，找出来读读。

3、对着街坊(解释：邻居)的好言相劝，养羊人却是什么反应?(说出他的不在意，无所谓)

4、第一次丢羊后，如果你就是养羊人，你还会想些什么呢?

指导朗读

他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?

5、出示：羊已经丢了，就不用修羊圈了。

比较有什么不同?

6、第二次丢羊后，养羊人心情大不一样，他非常地——后悔!此时，如果你就是养羊人，你是怎么做的呢?

指导朗读

7、思考：第二次丢羊的真正原因是什么?

8、修好了羊圈后，以后，羊圈里的羊再也不丢了!那这时修好羊圈晚不晚?

因此，古人说：亡羊补牢，为时不晚。

六、联系生活，体会寓意

1、试想，当然劝过他的街坊正在好路过这儿，他会说些什么?

2、丢了两次羊了，如果再不修羊圈的话，后果会?

3、由此可见，像养羊人这样的错误，只要( )，就( )。

4、在生活学习中，你有没有碰到过“亡羊补牢”的事情?(老师可以先举个身边的例子：比如不按时完成作业)

5、你能不能根据老师的提示来用自己的话来讲一下这个故事呢?

6、总结：请小朋友们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听。

板书设计：

亡羊补牢

第一次第二次

丢丢

不补赶快堵

又少再没丢

为时已晚为时不晚

篇3：亡羊补牢

很久很久以前，楚国有一个农夫，他家的羊圈里养了数十只羊。

有一天，下了一场大雨，雨水把羊圈冲出了一个洞，发现时他没有及时去修补。邻居提醒他说：“你快把洞补好。否则，狼就要把羊叼走了。”但是，他根本没有听取邻居的劝告。

第二天，他惊讶地发现羊圈里少了几只羊，此时他突然想起了邻居的话，责怪自己没有听。

这时一位老人走来，他问老人该怎样去弥补，老人回答他说：“你拿木头插在洞口，再补一补，就可以了。”

他听取老人的劝告后，马上准备了木材和绳子，及时地把羊圈的缺口修补好。从那以后，羊就再也没有被狼叼走了。

这个故事告诉我们，当事情发生了问题后，要及时地去补救，就可以减少损失。

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篇4：亡羊补牢

一天，有一个年轻人，名叫唔在乎，他家养了好多只小肥羊，但是羊圈破了，小明连忙向前阻止。

小明对爷爷说：“爷爷，快把咱家的羊圈修好吧，爷爷说：“小明你不要担心，少一两只羊没关系的，可是在不补损失的羊会更多，爷爷你知道吗？亡羊补牢，未为晚以。”

小明的爷爷听了觉得很有道理，连忙找来钉子锤子和木板，把羊圈修好了，从此他们再也没有丢失过羊。

四年级:绿仙王子

篇5：《亡羊补牢》读后感

今天我读了一篇好文章，叫《亡羊补牢》。

这一篇文章主要讲了：“战国时期，楚国的楚襄公即位后，重用奸臣，政治腐败。”庄辛劝襄公不要成天吃喝玩乐，不管国家大事，否则楚国就要灭亡。后来，秦国出兵占领了楚国的国都。这时，他才后悔没有听庄辛的劝告。于是，他找来庄辛，庄辛借机给他讲了一个故事：从前，有一个人养了一圈羊。有一天，他发现少了一只羊。原来夜里有狼钻进来，把羊叼走了。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修吧！”他不听，第二天早上，他发现又少了一只羊，于是赶快修好羊圈。(语文迷 zuowen.JY135.com)

读了这个故事，我觉得自己有的时候也像“亡羊补牢”一样。有一次，老师让我们复习一单元，可是我回家后没有好好复习，那天测试的时候考了个不理想的成绩。我想以后一定按老师的要求认真复习，不做后悔的事。

我明白了，小朋友犯了错误要知错就改，就是好孩子。

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篇6：亡羊补牢读书笔记

《亡羊补牢》这则寓言主要讲的是：从前，有一个放羊的人，羊圈坏了，狼从那里钻进去，叼走了一只羊。邻居劝他快点把羊圈修好，主人却不以为然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，赶紧把羊圈修好了。从此，他的羊再也没丢过了。

读后，我想到了我们的学习和生活。在生活中，我们常常会犯一些错误，但我们常常会不以为然，忽视了它，不能及时地纠正过来。有时甚至还认为，一些小错误不会带来多大的影响。其实，这种想法是错误的。因为如果这些小错误出现在大问题上，那么，就会带来很大的影响。比如，在一个树林里丢下一个没熄灭的烟头，发生了火灾，就会使国家造成巨大的损失。在学习上也是一样。在平时做练习题或单元测验中，不多不少也会出现一些错误，但是我们只知道题做错了，而不主动去查明原因。使这些错误思路留在大脑中，导致更大的错误。

篇7：亡羊补牢读书笔记

我有一个习惯，就是每天我都会去预习明天要学的课文。

昨天晚上我还和往常一样，我翻开语文课本，明天的学习内容是《亡羊补牢》。

我以前读过，但是这次好像和以前的感受不一样。

这篇课文讲了：有一个人，一天丢了一只羊，别人看见了劝告他说：“快把羊圈补一补吧!”可是他不听，之后又丢了一只羊，原来是羊圈上有一个窟窿。养羊人感到了惭愧。

我认真地读了一遍，又一遍。我从中明白了一个道理：只要做错了事，马上改正，就不算晚。

篇8：亡羊补牢读书笔记

今天，我们学了《亡羊补牢》这个寓言。故事的大概是：从前有一个养了几只羊。有一天早上，养羊人发现他的羊少了一只。原来，是羊圈破了一个窟窿，狼在夜晚叼走了一只羊。街坊劝养羊人赶快把窟窿补上。可是养羊人并不在意，没有去修补羊圈。第二天，他去放羊时发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他很后悔，赶紧把窟窿弄得结结实实。从此，他的羊再也没有丢过。《亡羊补牢》这则寓言通过从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次才修补羊圈的故事，告诉我们了一道理：一个人如果做错了什么事，只要肯接受别人的意见，知错就改，就不算晚。

我不是一个“亡羊补牢”的养羊人。我过6岁生日那一天，我跟我的姐姐去我的老姨家玩，到了老姨家，我们就开始放烟花炮，我点着了火，放慢了炮，然后我甩中间就把手弄伤了，当时我哇哇不哭，里面的大人听见了我大叫一声，就赶快跑出来看我咋了。爸爸看见了，告诉我以后放炮时炮一点着就赶快扔!听了爸爸的话，我就按照爸爸说的方法放炮，从此，我放炮再也没有伤过手。

我们要知错就改，做一个好孩子，不要第一次做错，第二次还做错。同学们，你们是“亡羊补牢”的养羊人还是一个不“亡羊补牢”的养羊人呢?大家一起讲一讲吧!

篇9：亡羊补牢读书笔记

读了《亡羊补牢》这个故事，让我受到了很大的教育。

故事主要讲的是从前有一个牧民，一天早晨，他发现少了一只羊。原来羊圈破了个窟窿。晚上狼从窟窿钻进羊圈，把羊叼走了。邻居劝他赶快把羊圈修一修，他没有听取邻居的劝告。第二天早上，他发现又少了一只羊。牧民很后悔没有听取邻居的好心劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有被狼叼走过。

通过读这篇寓言故事我明白了好多道理，出了问题以后要想办法补救，可以防止继续受损失。发现错误要及时总结教训、及时改正错误，以免再犯同样的错误。

我想到自己存在的一些缺点，妈妈经常提醒我，我总改不了，现在认识到这些缺点的严重性。我要下定决心，以后尽量少犯错误，即使错了，要及时改正。

篇10：亡羊补牢读书笔记

大家一定听过亡羊补牢的故事吧?讲的是古时候有一个人养了一圈羊，一天早晨，他出去放养，一数，少了一只羊，他发现羊圈里有一个洞，他心想，羊可能是被狼叼走了，邻居知道他的羊丢了，就劝他说补上这个洞，他说羊已经被叼走了，还修羊圈干什么?后来他就一而再再而三的丢羊，他后悔不该不听邻居的苦劝。

学习也是这样的，在学校里学英语也一样，开始的时候学英语我都不背单词，到四年级了单词还是不会背，在今年暑假里，我再次学习了亡羊补牢的故事，我把所有的单词都背会了，以后我的英语再也不会因为不会背单词而丢分了。

读了亡羊补牢的故事，我得到了一个道理：发现自己的错误就要及时的总结教训，改正错误，这样才可以避免以后重犯同样的错误。

篇11：亡羊补牢读书笔记

今天，我们一起和老师聚精会神的走进了一篇叫《亡羊补牢》的课文。

这篇课文主要写的是：有一个人，他养了一群羊。有一天，他去放羊，发现少了一只，原来羊圈破了一个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去把羊叨走了。有一个邻居劝他赶快把羊圈补上吧。他不听，结果到了第二天羊又少了一只，他非常后悔，于是赶快把羊圈补上了。从此他的羊再也没有丢过了。

读了这篇课文，我知道了：自己做错了事，应该听别人劝告，及时改正错误。我发现我的生活中还有“亡羊补牢”的事情。比如：有一次我碰见了一道奥数题，我按自己的理解做着，突然，妈妈发现错了就劝我，我不听，结果还是做错了。以后我一定改正这个毛病。

篇12：亡羊补牢读书笔记

《亡羊补牢》讲的是战国时楚相王是个晕君，秦国侵略楚国，大户庄辛帮忙出主意反而不闻不问，等到秦国攻打过来才想起请庄辛来解决问题。我们学习也一样，平时不好好学习，成绩就会不好。要是一时没学好，以后就要加倍努力赶上去，学习不好还不努力的话就会落后了。

《亡羊补牢》比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。

篇13：亡羊补牢读书笔记

从前有一个人，他喜欢放羊看羊，不过有一次暴风雨把围栏给冲坏了，第二天，邻居张三对他说：“李四你快把围栏修一下吧！”。李四说：“坏了就坏了吧，反正没少羊就好。”过了一个晚上之后，李四的儿子李维大叫了一声：“啊！不好了，羊少了一只。”李四起床说：“有什么大不了的，不就是少了一只羊吗？”邻居张三说：“是吧，少了一只羊吧，还不快修一下围栏。”李四突然发现羊圈里有血，说：“可能是昨天晚上被狼吃了，没有事。”又过了一天，羊圈里又少了一只羊。李四想：“如果这围栏还不修的话，恐怕不知道哪一天羊圈里的羊都没了，那就不好了。”他赶快把围栏修了一下，从此羊圈里的羊就再也没少过一只。

这个故事告诉我们要多听别人正确的意见。以后我也要多听别人正确的意见，改正不足。

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