三年级快乐作文《龟兔比赛》课件设计（精选22篇）由网友“遊離逃逸線之上”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的三年级快乐作文《龟兔比赛》课件设计，希望能够帮助到大家。
篇1：三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计
广东省东莞市城区花园小学 白琼
[作文题目与要求]：
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。
1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
（学生争论不休，人人发表自己独特的见解）
师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的'情形吗？
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。（学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性）
二、导入游戏，宣布规则，提出要求。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗？
（学生情绪高涨，个个跃跃欲试）
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
三、进行游戏，体验感受。
1、根据学生自己的选择组成四个小队，两个为兔子队，两个为乌龟队。
2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。
3、比赛结束,宣布比赛结果。
4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛，宣布比赛结果。
（游戏时，同学们都非常兴奋，小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽，用尽全力比赛，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）
四、练说过程，明确方法，以说促写。
1、师：同学们都玩得十分开心，有哪位同学愿意来说说自己的感受？
生A:我觉得开心极了,因为我们帮童话故事中的兔子争回了荣誉。
生B:哎,都是我对不起乌龟,要不是我不小心把球弄丢了,乌龟又能取得胜利。
……
（学生们争先恐后地发言，纷纷谈自己在游戏过程中的感受）
2、师：看来这游戏让大家回味无穷，那么大家想不想把这次比赛的过程回去跟你的好朋友说说呢？现在，我们利用课堂时间讨论讨论怎么说，大家可以先考虑一下，想一想应该从哪几个方面来说。
3、指名说谈看法。（从人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动这些方面）
4、指名说说刚才最紧张的时刻是在什么时候。（各自发表见解，有的谈别人传球时，有的谈自己传球时……）
5、指定几名学生用“接力”形式把游戏全过程完整地讲述一遍。（师生共同评议修改）
6、师：今天的游戏总的场面如何？谁能用简短的一两句话说一说？
生A：今天的比赛太激烈，太好玩了！
生B：这节课的时间过得真快呀，因为我很喜欢这样的比赛。
……
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篇2：三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计(网友来稿) 教案教学设计
三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计
广东省东莞市城区花园小学 白琼
[作文题目与要求]：
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。
1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
（学生争论不休，人人发表自己独特的见解）
师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗？
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。（学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性）
二、导入游戏，宣布规则，提出要求。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗？
（学生情绪高涨，个个跃跃欲试）
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
三、进行游戏，体验感受。
1、根据学生自己的选择组成四个小队，两个为兔子队，两个为乌龟队。
2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。
3、比赛结束,宣布比赛结果。
4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛，宣布比赛结果。
（游戏时，同学们都非常兴奋，小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽，用尽全力比赛，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）
四、练说过程，明确方法，以说促写。
1、师：同学们都玩得十分开心，有哪位同学愿意来说说自己的感受？
生A:我觉得开心极了,因为我们帮童话故事中的兔子争回了荣誉。
生B:哎,都是我对不起乌龟,要不是我不小心把球弄丢了,乌龟又能取得胜利。
……
（学生们争先恐后地发言，纷纷谈自己在游戏过程中的感受）
2、师：看来这游戏让大家回味无穷，那么大家想不想把这次比赛的过程回去跟你的好朋友说说呢？现在，我们利用课堂时间讨论讨论怎么说，大家可以先考虑一下，想一想应该从哪几个方面来说。
3、指名说谈看法。（从人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动这些方面）
4、指名说说刚才最紧张的时刻是在什么时候。（各自发表见解，有的谈别人传球时，有的谈自己传球时……）
5、指定几名学生用“接力”形式把游戏全过程完整地讲述一遍。（师生共同评议修改）
6、师：今天的游戏总的场面如何？谁能用简短的一两句话说一说？
生A：今天的比赛太激烈，太好玩了！
生B：这节课的时间过得真快呀，因为我很喜欢这样的比赛。
……
7、师：这篇习作你们认为哪里要详写，哪里要略写？
（生：游戏过程要详写）
6、学生进行习作，教师巡回指导，寻找有代表的文章。
五、指导修改，完善习作。
1、启发谈话：美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗?改得好的同学还可以获得本次习作的“百花奖”
2、学生自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。
3、选择有代表性的习作全班交流。
4、评议“百花奖”。先分四人小组评议，再进行全班评议。
[习作1]
最有趣的语文课
今天，我在学校里度过了最快乐的一节课。下午第三节语文课，老师让我们参加“动物运动会”，在乌龟和兔子两个角色中选择一个自己喜欢的角色。我喜欢红眼睛的兔子，所以要求当兔子。其它同学也纷纷说出了自己想当的角色。老师把我们分成四个队，分别取名为兔子队和乌龟队，再分配给每个队各一个乒乓球，让我们进行“龟兔赛跑”--乒乓球接力赛。同学们都高兴得手舞足蹈，都想快点举行这场独特的比赛。
比赛开始了！“各就各位，预备，跑！”老师的话刚说完，原本宁静的教室一下子沸腾起来了，处处充满了“加油、加油”的呐喊声。参加比赛的选手也十分紧张，都全神贯注地注视着前方。不一会儿,第一轮的“龟兔赛跑”就结束了。获胜的是我们的同伴兔子队，队员得意洋洋,我也高兴得跳了起来。而输了的乌龟队队员个个垂头丧气,他们只有把希望寄托给另外一个乌龟队了。
接着，轮到我们和另一个乌龟队比赛。我心想：这次我们肯定没有上一场的兔子队幸运了，因为我们这个队基本上都是我们小组的同学。说实话，以前上语文课，老师让我们四个组比试，我们小组简直没有什么好成绩，何况这次还是做游戏呢！不过，我还是暗暗下定决心，一定要努力，不能重蹈覆辙，像童话故事中的兔子那样让兔子输给乌龟呀！要不然兔子又要被人取笑了。比赛开始了，乌龟队的祁晓怡知道他们的同伴--四组成员组成的乌龟队输了，嘟起嘴，一副很不服气的样子，她决定跑第一棒。我看了，心想：糟了，她可是运动场上的健将呀！老师哨声一响，她用尽全身力气向前冲，脸都红扑扑的，像个红苹果似的。幸好我们兔子队的祁沛君一马当先，比她快一点，把球传给我们这端的钟晓欣。不一会儿，就轮到我了。我集中注意力，飞快地从对面传球过来的陈晓加手中接过球，迅速把球夹在我手指上，然后竖起两只手，立刻一蹦一跳地向前冲去，耳边还回荡着“加油”的声音。3秒钟我就到了对面，把球传给同队的陈文桦。但我已累得气喘吁吁了。我快步走到一旁，顾不得擦去额头上的汗珠，也跟着别人喊“加油，加油，兔子队，加油！”比赛快要结束了，每队只剩下一人，可这时，我们队却落后乌龟队一点，我急得像是热锅上的蚂蚁，心想：这下肯定输定了。在这紧要关头，免子队的何振宇却一不小心，没有把球勾住，掉在地上了。只见他连忙上去捡球，可拣了两次都没拣到，可能是因为紧张的缘故，第三次终于把球捡到了。但在这时，我们队的陈文桦已雄纠纠、气昂昂地勾住球冲过了终点线。看到这，我情不自禁地叫起来“我们赢了，太棒了！”
这节语文课不仅生动有趣,还有十分重要的意义,因为我们终于把流传了很久的“龟兔赛跑”的结果改变了。我太喜欢上这样的语文课了！
（许圣君系广东省东莞市东城区花园小学三（3）班学生）
教师简评：如何把一件事写具体？小作者给我们做了个榜样。他牢牢抓住了事情的经过部分--把怎样比赛的过程记叙得很详细。为此，他又把这一经过分成了三步：第一步：比赛前的准备；第二步是第一轮比赛；第三步是自己参加比赛的经过；在这三步中，小作者并不是平均使力，而是把自己参加比赛的过程作为重点写。你看，把一件事写具体，关健抓住事情的经过部分，做到有详有略。
[习作2]
龟兔赛跑
今天，老师让我们在班上做了一个“龟兔赛跑”的游戏。
老师根据我们自己的选择将我们分成兔子队和乌龟队进行赛跑。同学们听了一个个摩拳擦掌，迫不及待地等待着比赛的开始。首先老师宣布比赛规则：要用尾指来勾住乒乓球，模仿自己选择小动物的动作前进，传给站在对面同队的同学。如果把球弄丢了，又要绕回原地跑。最快把球传完的一组就是获胜者。我听了，心想：比赛时千万不能把球弄丢了，要不然就会输的。
比赛开始了，你们看，兔子队的队员学着兔子的样子一蹦一跳地跳到另一边，把球传给对面的同伴，然后马不停蹄地钻到一旁大喊“加油，兔子队，加油”。乌龟队也豪不示弱，也学着乌龟的动作爬得可快了！还没轮到的“乌龟”一个个瞪大眼睛盯住球，嘴巴不停地喊加油，还一边把手伸得长长的，接住球后拔腿就跑，生怕因为自己拖延时间，害了全队。时间过得真快，转眼比赛就结束了。兔子队获胜，老师宣布比赛结果后，兔子队队员们三个一群，两个一伙，抱在一起兴奋地叫“太好了！太好了！我们胜利了！”我是乌龟队的，看到他们这么开心，心想：哼，你们别得意，看我们的，一定能赛过你们另一队。
马上到我们比赛了，我的心像一只兔子一样“砰、砰”直跳，紧张极了。幸好我们同队的同学都十分努力，暂时领先。一会儿，我就站在了最前面。这时，我的手都出汗了。我眼睛盯住传球给我的卢华，伸出手去待接球。卢华冲了上来，把球传给我，可是球掉在地上了。我急忙去捡球，可是老天爷好想专门同我作对似的，我越急，他越不让我捡到。同队的同学都着急地喊：“何振宇，加油！何振宇，加油！”我气急了，冲上去用力一抓，终于被我勾住了。可这时，兔子队的同学已在我前面去了，我拼命追，可是太晚了，老师的哨声响了，我们输了。我一屁股坐在地上，伤心得哭起来。老师和同学们安慰我：“你已经努力了，结果怎么样都没什么关系。“我听了点了点头。
通过这次比赛，我发现做什么事情都不能太紧张，应当不慌不忙，这样才能成功。
（何振宇系广东省东莞市东城区花园小学三（3）班学生）
教师简评：真实是文章的生命。文章真实性的基础是对写作对象的仔细观察，深刻的认识，真切的感受。小作者把自己的所见、所闻、所感运用生动的语言有条理地表达出来，把一个活泼、可爱、上进心强的孩子展现在读者面前。
[三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计(网友来稿) 教案教学设计]
篇3：龟兔比赛作文
下午第一节课我们李老师把我们的桌子分开了，我们的脑子里面充满了疑问李老师说：‘‘要玩一个游戏我们大家听了可高兴了。李老师用水彩笔当乒乓球，李老师让我们选乌龟还是当兔子我们第二组当了个兔子，第一组当了个乌龟。
第二轮比赛开始了我们这队不慌不忙的走出了座位我们只听 见预备员叫了一声，第一个同学拿起水彩笔像一只兔子竖起耳朵一蹦一条的向前走去。我们的第二个同学就要开始了，李老师要我到台上去不一会钟昊颖像一阵风一样飘了过去。比赛结束了忽然我一看龟队怎么还有一个人没有比赛呢？
我们个个都条了起来，有的还唱起了歌、有的手舞足蹈、还有的大声的喊着：‘‘啊！我们胜利了！’’
龟兔比赛作文250字小学生作文（中国大学网）
篇4：龟兔比赛作文
今天，我在学校里度过了最快乐的一节课。下午第三节语文课，老师让我们参加“动物运动会”，在乌龟和兔子两个角色中选择一个自己喜欢的角色。我喜欢红眼睛的兔子，所以要求当兔子。其它同学也纷纷说出了自己想当的角色。老师把我们分成四个队，分别取名为兔子队和乌龟队，再分配给每个队各一个乒乓球，让我们进行“龟兔赛跑”――乒乓球接力赛。同学们都高兴得手舞足蹈，都想快点举行这场独特的比赛。
比赛开始了！“各就各位，预备，跑！”老师的话刚说完，原本宁静的教室一下子沸腾起来了，处处充满了“加油、加油”的呐喊声。参加比赛的选手也十分紧张，都全神贯注地注视着前方。不一会儿,第一轮的“龟兔赛跑”就结束了。获胜的是我们的同伴兔子队，队员得意洋洋,我也高兴得跳了起来。而输了的乌龟队队员个个垂头丧气,他们只有把希望寄托给另外一个乌龟队了。
接着，轮到我们和另一个乌龟队比赛。我心想：这次我们肯定没有上一场的.兔子队幸运了，因为我们这个队基本上都是我们小组的同学。说实话，以前上语文课，老师让我们四个组比试，我们小组简直没有什么好成绩，何况这次还是做游戏呢！不过，我还是暗暗下定决心，一定要努力，不能重蹈覆辙，像童话故事中的兔子那样让兔子输给乌龟呀！要不然兔子又要被人取笑了。比赛开始了，乌龟队的祁晓怡知道他们的同伴――四组成员组成的乌龟队输了，嘟起嘴，一副很不服气的样子，她决定跑第一棒。我看了，心想：糟了，她可是运动场上的健将呀！老师哨声一响，她用尽全身力气向前冲，脸都红扑扑的，像个红苹果似的。幸好我们兔子队的祁沛君一马当先，比她快一点，把球传给我们这端的钟晓欣。不一会儿，就轮到我了。我集中注意力，飞快地从对面传球过来的陈晓加手中接过球，迅速把球夹在我手指上，然后竖起两只手，立刻一蹦一跳地向前冲去，耳边还回荡着“加油”的声音。3秒钟我就到了对面，把球传给同队的陈文桦。但我已累得气喘吁吁了。我快步走到一旁，顾不得擦去额头上的汗珠，也跟着别人喊“加油，加油，兔子队，加油！”比赛快要结束了，每队只剩下一人，可这时，我们队却落后乌龟队一点，我急得像是热锅上的蚂蚁，心想：这下肯定输定了。在这紧要关头，免子队的何振宇却一不小心，没有把球勾住，掉在地上了。只见他连忙上去捡球，可拣了两次都没拣到，可能是因为紧张的缘故，第三次终于把球捡到了。但在这时，我们队的陈文桦已雄纠纠、气昂昂地勾住球冲过了终点线。看到这，我情不自禁地叫起来“我们赢了，太棒了！”
这节语文课不仅生动有趣,还有十分重要的意义,因为我们终于把流传了很久的“龟兔赛跑”的结果改变了。我太喜欢上这样的语文课了！
篇5：龟兔比赛作文
清晨的曙光照亮了小兔的小房子，小兔立刻爬了起来。因为今天还要和乌龟赛跑，一雪兔族之耻，看着阳光灿烂，兔子心里暗下决心：这次绝不马虎，一定要跑赢乌龟。一切准备就绪，兔子满心欢喜来到乌龟家，敲了敲门。乌龟一开门，兔子就笑着说：“兄弟，上次是俺太大意了，栽在你手里，这次我可不会了。”
比赛的地点就在乌龟家门口，小动物们都到齐了，比赛就要开始了。 “今天龟兔再次比赛” 裁判小马说，“你们都准备好了吗？”小兔趾高气昂的说：“准备好了，发令吧。”裁判小马清了清嗓子喊道：“预备――跑！”裁判小马扣动发令枪。小兔使劲浑身力气向前冲去，一下子就把乌龟甩在后边了。他边跑边想：这次肯定要让乌龟输了！
他奋力地跑啊跑，很快就跑到了小猴的网吧前，小猴见了高声喊：“小兔兄弟，今天有新款游戏，怎么不进来玩会儿电脑游戏啊”小兔忙说：“不行啊，我正和乌龟赛跑呢！”小猴笑着说：“呵，你就进来玩一小时，乌龟也不可能赶上来呀。这次免费请你，可别错过了哦。”小兔一听觉得也有道理，忍不住停住脚步，钻进网吧，玩起了游戏。游戏太刺激了，小兔把比赛的事都抛到九霄云外了。
赛道上，乌龟还是一个劲的爬啊爬，一路上就是没见着小兔的影子。但他不灰心，心想：那小兔说不定又开小差了，看来这次我又要赢他了。
过了好长时间，乌龟终于爬到终点了，咦，怎么不见小兔了。乌龟赶紧告诉裁判小马，于是小马沿途寻找，终于在小猴网吧里找到小兔了。
面对失败的事实，小兔再次低下了头，他心想：网络游戏真是个可怕的东西，就像个魔爪，紧紧抓住自己不放，唉唉，我一定要戒掉网络游戏，下次再跟乌龟比赛，那样我就不会输了。
篇6：龟兔比赛作文
兔子第二次比赛之后（欲知详情，请看我的《龟兔第二次赛跑》）一直垂头丧气，心灰意冷，看到其他小动物时都抬不起头，甚至得了厌食症。动物们看出点什么，一直安慰他，可兔子觉得动物们在讽刺他。
几天之后，乌龟到了兔子家对兔子说”我要和你比赛。“兔子已经对自己失望了连忙说不，可经过乌龟的软磨硬泡和威利诱，兔子只好答应在下个星期比一次，到了下星期，大象因为有事所以没来当裁判而是聪明的猴子当裁判，”比赛开始，第一轮，跳高。“啊？兔子想跳高是自己最擅长的，乌龟不是很聪明吗，怎么会？乌龟走到杆子面前用上吃奶的力气用力一跳结果连杆子都没够到，三次过后，一次都没跳过杆子，轮到兔子了，兔子轻松一跳，一下子就越过了杆子”乌龟失败，兔子胜。”
“第二轮，跳远。”兔子觉得乌龟是不是傻了，兔子最擅长跳之类的运动，兔子先跳，兔子开始助跑像发射的子弹跑了出去，然后一跳，一下子跳到了沙坑的尽头，而乌龟根本跳不起来，自然兔子赢了，乌龟输了，“第三轮，游泳。”兔子知道这一轮他肯定赢了，因为龟兔第二次赛跑时他输了，最后一轮也是游泳，于是他让鲤鱼先生还有鸭子女士教他游泳。他一下水，就如鱼得水，几秒就赢了比赛。于是他赢了。
兔子赢了之后，不在灰心，面对动物也不低头了，而是昂首挺胸。其实他不知道他一直被蒙在鼓里，乌龟和其他动物想兔子不要心灰意冷，于是才故意输给兔子的，不过你不要告诉兔子哦！
篇7：龟兔比赛作文教案设计
龟兔比赛作文教案设计
[作文题目与要求]：
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。
1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
（学生争论不休，人人发表自己独特的见解）
师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗？
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。（学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性）
二、导入游戏，宣布规则，提出要求。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗？
（学生情绪高涨，个个跃跃欲试）
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
三、进行游戏，体验感受。
1、根据学生自己的选择组成四个小队，两个为兔子队，两个为乌龟队。
2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。
3、比赛结束，宣布比赛结果。
4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛，宣布比赛结果。
（游戏时，同学们都非常兴奋，小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽，用尽全力比赛，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）
四、练说过程，明确方法，以说促写。
1、师：同学们都玩得十分开心，有哪位同学愿意来说说自己的感受？
生A：我觉得开心极了，因为我们帮童话故事中的兔子争回了荣誉。
生B：哎，都是我对不起乌龟，要不是我不小心把球弄丢了，乌龟又能取得胜利。
（学生们争先恐后地发言，纷纷谈自己在游戏过程中的感受）
2、师：看来这游戏让大家回味无穷，那么大家想不想把这次比赛的过程回去跟你的好朋友说说呢？现在，我们利用课堂时间讨论讨论怎么说，大家可以先考虑一下，想一想应该从哪几个方面来说。
3、指名说谈看法。（从人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动这些方面）
4、指名说说刚才最紧张的时刻是在什么时候。（各自发表见解，有的谈别人传球时，有的谈自己传球时……）
5、指定几名学生用“接力”形式把游戏全过程完整地讲述一遍。（师生共同评议修改）
6、师：今天的游戏总的场面如何？谁能用简短的一两句话说一说？
生A：今天的比赛太激烈，太好玩了！
生B：这节课的时间过得真快呀，因为我很喜欢这样的`比赛。
7、师：这篇习作你们认为哪里要详写，哪里要略写？
（生：游戏过程要详写）
6、学生进行习作，教师巡回指导，寻找有代表的文章。
五、指导修改，完善习作。
1、启发谈话：美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗？改得好的同学还可以获得本次习作的“百花奖”
2、学生自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。
3、选择有代表性的习作全班交流。
4、评议“百花奖”。先分四人小组评议，再进行全班评议。
篇8：龟兔比赛仰卧起坐作文
兔子在上次龟兔赛跑中输了，他很不服气。他又要和乌龟比赛了。跟什么比？有了它，兔子想到了一个办法。
“小乌龟，敢再和我比？”兔子的语气很轻蔑。
“对比一下！”小乌龟骨子里有一种不服输的'性格。
第二天，森林里充满了兴奋。为什么？因为乌龟和兔子又要比赛了。“我宣布比赛是仰卧起坐.”憨厚的河马宣布。
“啊？”乌龟大惊失色。“为什么是仰卧起坐？”
兔子心里轻笑，嘻嘻，这是我故意设置的比赛，等着输吧。
“游戏开始！”在河马的命令下，乌龟和兔子开始比赛。
“哎哟哎哟。”背上有圆壳的乌龟在地上翻了个身，坐不起来。“1,2,3.”这个声音是兔子的。看它，双手抱着后脑勺，用力推着腰，突然坐起来了。看来乌龟要输了。
二十九分钟过去了，在最后一分钟，兔子已经做了五十七只。突然，乌龟像不倒翁一样来回摇晃，一边摇晃，一边背诵：“1、2、3……”原来乌龟是这样做仰卧起坐的。
在游戏的最后，乌龟做了60个，兔子做了59个。小乌龟又赢了！
兔子离乌龟只有一步之遥，当然不服气。看，他正在考虑如何再次打败乌龟。让我们让他振作起来。
篇9：龟兔比赛仰卧起坐作文
兔子在上一届龟兔赛跑中输了，心里很不服气。它打算再和乌龟来一次比赛，比什么呢？有了，兔子想到了一个办法。
“小乌龟，敢不敢再和我来一次比赛啊？”兔子语气中带着轻蔑。
“比就比！”小乌龟的骨子里有一种不服输的性格。
第二天，森林里热热闹闹的。为什么啊？因为乌龟和兔子又要比赛了。“我宣布，比赛项目为仰卧起坐。”憨厚的河马宣布道。
“啊？”乌龟大惊失色，“怎么是仰卧起坐？”
兔子在心里偷笑，嘻嘻，这可是我刻意设定的比赛项目哦，等着输吧。
“比赛开始！”河马一声令下，乌龟和兔子开始比赛了。
“哎哟哎哟。”乌龟背着圆圆的壳，在地面上转动着，怎么也坐不起来。“1，2，3……”这声音是兔子的，看它双手抱住后脑勺，腰部用力，一下子就坐起来了。看来乌龟要输啦。
比赛过去了二十九分钟，就在这最后一分钟，兔子已经做了五十七个了。突然，乌龟像个不倒翁一样，前后摇了起来，边摇还边念念有词：“1，2，3……”原来，乌龟是这样子做仰卧起坐的啊。
比赛结束了，乌龟做了六十个，兔子做了五十九个。小乌龟又一次的胜利了！
兔子做得与乌龟做的只差一个，它当然很不服气了。瞧，它又在思索着如何打败乌龟了，让我们给它加油吧。
篇10：新龟兔比赛作文
接着轮换兔子守门，乌龟脚一踢，啊！太轻了，球被兔子轻松接住了。这时兔子偷偷的在心里笑着，想：乌龟，你就这点本事，这回比赛我赢定了。第二轮开始了，兔子再次起脚高射，哎呀！球又射偏了。轮到乌龟了，这时乌龟耍了一点小把戏，它对兔子说：“你瞧，头顶上面是什么？”乌龟乘着兔子抬头看的那一瞬间，一脚把球捅进了门洞里。啊哈！兔子输了，兔子输了，乌龟高兴得手舞足蹈起来。兔子非常生气地说：“乌龟，你，你，你怎么能用这种招术，你，你，你耍赖皮！”乌龟说：“我们比赛前，谁也没有说不能这样的`呀。”
最后，兔子气得说不过乌龟，垂头丧气，被迫认输，再次成了乌龟的手下败将。
在乌龟的眼里，兔子是无能的，一次次增加败绩。而在兔子心里，依然是不服气。我们期待着龟兔的下一次比赛吧！
篇11：龟兔比赛作文300字
龟兔比赛作文300字
这是乌龟和兔子的首次比赛。乌龟在赛前加紧训练，做好了充足的准备；兔子则不以为然，根本不把对手放在眼里。比赛开始了，兔子向前跑着，不时回头张望，眼见乌龟还在慢腾腾地爬着，心想：“冠军非我莫属，先休息一会儿也无妨。”于是在路边的.一棵树下倒头睡了。最终的结果想必大家非常熟悉，乌龟坚持到底赢得了胜利。
启示：在敌强我弱的情况下，不要气馁，应该坚持不懈，待对手犯错误时抓住机遇，赢得最终胜利。同样，对企业来说，在创业阶段，大多数企业无论是在资金积累、人才储备还是在核心技术、品牌服务等方面大都处于劣势，尚不具备与大企业和知名企业抗衡的实力。因此，这些企业在与大企业的竞争中，首先要认清自己，不要与优势企业盲目竞争，同时要树立信心，努力寻找可以紧紧抓住并可以大有作为的重要发展机遇，发挥自身的比较优势。
篇12：龟兔赛跑三年级作文
自从兔子和乌龟赛跑输了之后，兔子一直都不服气，总想找机会和乌龟再比一次。这天，兔子在路上遇到了乌龟，说：“乌龟，上次比赛是因为我休息时睡着了，让你钻了空子得了第一，我不服气，我们再来比一次吧，如果你还能赢我的话，我就服你了！”于是，他们约好第二天在老地方再比一次。
兔子心想，在这次比赛中只要不犯上次的错误，乌龟算是输定了，想到这里他不由自主地笑了。乌龟回到家里，心想，上次的确是兔子贪睡让自己捡了第一，这次怎么才能赢兔子呢？不一会儿，他就想到了办法，于是赶紧到上街买了一副电动滑轮。
第二天，他们来到了比赛场，那里已经站满了来看比赛的小动物们，裁判还是上次的猴子先生。随着猴子的一声令下，比赛开始了。只见兔子箭似地跑了出去，头也不回，领先了乌龟。穿上电动滑轮的乌龟，这次可不像上次比赛那样慢了，他启动开关，滑轮载着乌龟飞快地向前滑行，一下就超过了兔子。兔子看着乌龟脚下“嗡嗡”响着的东西，愣住了，就在他一愣神的瞬间，乌龟已经到达了终点。猴子先生宣布：“第二次龟兔比赛，乌龟又赢了！”
随后达到终点的兔子非常生气，对乌龟说：“哼，乌龟，这次算你走运，但那不是你的真本事，你是靠电动滑轮取胜的，我还是不服气！你敢不用那个怪东西再和我比一次吗？”乌龟转了一下小小的眼睛，说：“有什么不敢，不过要到冬天再比。”于是，他们约好冬天再进行第三次比赛。
冬天不知不觉就到了，这天一，刚下过一场雪，赛场上铺着厚厚的积雪，兔子和乌龟来到了比赛场，观战的小动物和裁判猴子先生也到了。兔子傲慢地对乌龟说：“这次没什么东西能帮你，你速度慢，你说怎么比就怎么吧！”乌龟说：“这可是你说的。我们比谁先从坡上下到坡底吧。”兔子不知是计，心想，不管怎样，这次乌龟是输定了，他冷笑着答应了。
兔子和乌龟的第三次比赛开始了。猴子的发令枪一响，兔子就从坡上往下跑了出去，可是地上厚厚的积雪把兔子四肢陷了进去，怎么也跑不快。只见乌龟把他的头和脚缩进了光滑的甲壳里，身子一翻，甲壳就像滑雪板一样带着乌龟飞快地滑到了坡底，乌龟又赢了！兔子只好在聪明的乌龟面前认输了。
篇13：龟兔赛跑三年级作文
自从龟兔赛跑之后，兔子就在森林中地位上一落千丈，甚至，连蜗牛都嘲笑兔子说：“啊哈哈，你竟然是世界上跑得最慢的动物乌龟都跑不过，我都能跑过乌龟哩！你还是不是速度飞快的兔子呀！”
兔子听了，飞快的奔回了家里，一想起乌龟，他就有生不完的气要出，最终，他决定再一次与乌龟一决高下，为了打败那一只讨厌的乌龟，兔子想出了一个狡猾的计划，安装机关来让自己取胜。
到了比赛的那一天：两位参赛选手一乌龟和兔子已经到达了现场，观众是人山人海，除了观众以外，场景便是美丽而又葱绿的大森林，天空万里无云，正式比赛的最佳时机。只听见裁判口哨一声令下，兔子便踩着风一般飞奔终点，乌龟虽用力奔跑，但速度非常慢，当兔子跑过了第一个机关一点点儿后，边停了下来，等着乌龟上钩，当乌龟到达下坡的这一道机关时，兔子按下遥控器的按钮，树上的大铁笼脱离了挂绳掉了下来，关住了乌龟，兔子看见大功告成之后，继续向终点奔跑过去，可是，谁也没有想到，一场大雨救了乌龟的性命，因为，那里是下坡，再加上铁笼是由最光滑的铁管制作而成，雨下的大，雨把大铁笼冲下了下坡，这个速度简直没有办法想象，到了拐弯处撞上了一个千年大树，铁笼被撞出了一个大洞，乌龟被救了，兔子见到了气急败坏，但是又想了想，后面还有他受的呢！
先不要着急吧！
第二个机关到了，乌龟一到，尾随后面的兔子立马启动了开关，一个大锤从天而降，乌龟立刻进了壳，锤子砸飞了壳和里面的乌龟，壳刚好砸中了兔子，乌龟看危险已过，又跑走了，等兔子起来，乌龟已经跑远了，兔子只剩下最后一个机关了，兔子简直要气疯了，但是兔子还是跑走了。最后一个机关到了，兔子再一次启动了开关，前面突然出现了一条绳子，绊倒了乌龟，幸亏乌龟有壳，不然还不摔伤！
兔子见乌龟倒地又翻起后，觉得胜利在握，变得得意忘形了，也被绊倒了，因为兔子无壳，摔晕了，乌龟又跑到终点，这时兔子才醒，但是已经晚了，兔子再也不敢挑战乌龟了。
这个故事让我们明白了不能投机取巧。
篇14：龟兔比赛续篇五年级作文
龟兔比赛续篇五年级作文
自从小兔子跑步连输两场给乌龟后，乌龟已经是赫赫有名的小动物了。乌龟整天过着衣食无忧的日子，是一个大富翁了。而小兔子却在辛苦的锻炼，准备着和乌龟再次交战。
清晨的曙光照亮了小兔子的小房子，小兔子立刻爬了起来。因为要和乌龟比赛，一雪兔族之耻，兔子暗暗高兴。它想：“嘻嘻，乌龟呀乌龟，这下你可得栽在我手里了！爷爷输是因为太大意了，爸爸输是因为没有利用交通工具，我可不会再输了，因为我有旱冰鞋，你就等好瞧的吧！”另一方乌龟还懒洋洋的躺在被窝里，心想：“我每次都胜利，这次也一样。”
小动物们都到齐了，比赛就要开始了。裁判小猴问小兔：“小兔子，你打算比什么啊？”兔子自信满满的说：“赛跑呀！”小猴说：“好，我宣布，比赛开始。”小兔子穿上旱冰鞋，飞快的'跑向前方。当小兔子快跑到终点的时候，乌龟还没开始。小兔子自豪地说：“这次我一定胜利！”这时，乌龟拿起火箭，装在龟壳上。乌龟点燃了火箭，就像超人一样，直冲终点，结果乌龟又胜利了，小兔子又失败了。
小兔惭愧的说：“虽然我用了可以加快速度的交通工具，却没有想到乌龟用的交通工具如此厉害，我输得心服口服。”
篇15：龟兔比赛开直升飞机作文
龟兔比赛开直升飞机作文
前面三次比赛兔子都输掉了，这次兔子又向乌龟下挑战书了。这次是比赛开直升飞机。乌龟竟然答应了。它们两个的比赛定在星期天。
比赛那天，它们两个请来了空军将军老鹰，空军将军老鹰请来了许多动物来空军基地观看比赛。比赛开始了，乌龟和兔子一起来到停放直升飞机的`地方，它们两个系好安全带，带好了专门开直升飞机的头盔，直升飞机起飞了。兔子飞快地开走了直升飞机，乌龟落后了，兔子很快得意，它一点也不在乎前面。而乌龟却认认真真，仔仔细细地看着四周，兔子又把直升飞机开的得更快了，它一不注意差一点就撞上了正在开去森林的一驾飞机场的客机。而乌龟正跟加油飞机加油，兔子现在才发现直升飞机快没有油了，兔子现在又飞快地开着直升飞机去加油，加完油之后，它发现乌龟已经超过它了。它又飞快地开过去，突然，乌龟看到一个限速80航里的牌子，它立即降下速度。突然，兔子看见空中交警鸽子，空中交警鸽子对兔子说：您已超速，已经违法空中交通法，请予处罚就这样兔子又输掉了这次的比赛。
而这次不是因为骄傲，而是因为兔子违法空中交通法输掉了这次的比赛。
篇16：第二次龟兔赛跑-三年级作文
自从上次兔子跟乌龟赛跑，兔子输掉了比赛，它一直不甘心。这一天，它跟乌龟说：“上次的比赛不算，今天我们再来比一次。”乌龟一口答应了。
他们请来了猴子大哥当裁判，终点设在山上的大树下。只听见猴子大哥一声令下，比赛开始了，兔子就像一支离弦的箭冲了出去，而乌龟还在原地慢腾腾地爬。
跑着跑着，兔子突然看见路边有许多诱人的红萝卜，它的口水直流。兔子心想：“乌龟还没追上来，我先吃几根萝卜补充补充能量。”想到这里，兔子再也忍不住了，大口大口地吃起萝卜来。
兔子吃得整个肚子圆滚滚的，看见乌龟向终点跑去，它连忙奋起直追。只是它吃得太撑，跑都跑不动了，没跑几步就气喘吁吁!
当兔子走到重点是，乌龟正拿着奖杯开心地笑着。
兔子又输掉了比赛，这时它的脸红了，只怪自己太贪吃了。
篇17：第二次龟兔赛跑-三年级作文
上次乌龟和兔子比赛的时候，兔子输了那场比赛，他不甘示弱，兔子下定决心再去找乌龟比赛一次。接着他就出发去找乌龟了，乌龟心甘情愿的答应参加第二次龟兔赛跑。
比赛的日子到了，兔子穿上最好的跑步鞋，精神饱满的出发了，比赛一开始，兔子像高铁一样，飞快的向前冲，乌龟还是一样，一步一步的向前爬。在途中，兔子的喉 咙向沙漠一样干，他抬头一看，前面有一口水井，他不停的喝，不停的喝，最后他已经喝足了，肚子也像热气球一样大了，等他揹着沉重的`肚子来到终点时，乌龟已经在那儿了，最后兔子还是输了，他垂头丧气的拖着沉重的脚步回家了。
回家之后，兔子下定决心，要拟定健身计划表，上面写着：跑森林三十圈、跳绳一千下、蹲跳二百四十下、每餐吃十五根红萝卜、四颗莴苣、和十碗莴苣萝卜汤，看来他真的准备好要跟乌龟比第三次的龟兔赛跑了。
篇18：第二次龟兔赛跑-三年级作文
自从兔子在上一次赛跑中输给了乌龟，就一直很不服气，于是他又向乌龟发起了挑战。
“小乌龟，上次是老子轻敌了，所以才输了，不信，再比一比？”兔子说。
“比就比，谁怕谁！”乌龟说。
“好，三天以后在森林里比！”兔子说。
“没问题！”乌龟满不在乎的说。
转眼间三天就过去了，许多动物都来看了。
“预备！跑！”
兔子使出了飞毛腿绝招，一溜烟跑出了百米只外（共一千米）。
乌龟也使用绝招，在乌龟壳上装备上了引擎，只用一秒钟就跑完二分之一了。
兔子见大事不妙，便召唤除了大黄蜂，对准乌龟轰了一炮。
乌龟瞬间召唤出了擎天柱，替乌龟挡了一炮，乌龟大怒向兔子开火。
赛跑成了交战，眼看就要两败俱伤了，乌龟眼珠一转，奔向终点。兔子这才反应过来，用上所有力气跑向终点，还是被乌龟抢先了。( )
兔子又输了，从此，兔子再也没有出过门，因为他快要羞死了！
篇19：三年级想象作文：龟兔赛跑
大家一定都知道，在乌龟与兔子的赛跑中，由于兔子骄傲认为自己必赢无疑所以在比赛过程中睡着了，可乌龟坚持不懈的毅力，虽然落后可它最后还是靠毅力赢得了胜利。
但兔子并不甘心，它每天都坚持锻炼跑步，然后又约乌龟要在下个星期再比一次。 这件事一下子就传遍了整个大森林，大伙儿赶紧准备，先要公正的山羊大叔来做裁判，然后大伙儿还是选森林上的那条石头盘山路为跑道，石头盘山路的周围有许多大石块，可以让大伙儿坐呢！又设山顶为终点，山脚为起点。比赛的前些天，乌龟一直在家想办法如何赢得比赛，它想呀，想呀，终于想出一个好办法，它费了一天的时间做了一个小型火力推动器，和一个超滑木板，木板上有一个小木锤连着一个小机关，一按下去，小木锤就会砸下来。
乌龟的目地是在小兔跑到最险陡的地方（不能坐观众，没一个人）会跑到超滑木板，一倒头便按到小机关，小木锤就把它打昏，起滑木板便会把它带回起点，自己就装上小坚火力推动器，一口气冲到终点。比赛那天到了，乌龟昨晚费了九牛二虎之力才把起滑木板安装好，所以今天赢的可能性很大。兔子成天练习跑步，所以速度奇快，在你眼前只是一个身影和风。随着一声枪响，兔子像离弦的箭一样马上就消失在观众的眼里。兔子越跑越带劲，越跑越快，它眼里几乎一片茫白，可是它根本不知道乌龟有阴谋，只听“啪”、“咣”的一声，兔子昏倒在起滑木板上在往下滑，乌龟离起点已有6、7米的样子，看见一个小黑点立刻明白了是怎么一回事马上戴上事先准备好的小坚火力推动器，打开！准备！冲！乌龟的速度虽然不如兔子，不过也算快，可是半路上却跟正往下滑的兔子碰了个满怀，连翻了好几个跟头，可是它仍然努力的爬起来继续跑，啊！乌龟大哥要赢了！在终点附近的观众尖叫起来。
兔子滑到终点仍迷迷糊糊，观众不知怎么回事，山羊大叔也稀里糊涂的。最后乌龟捧着金牌，心里喜滋滋的回到家，而兔子呢一脸悉容，垂头丧气的回到家，心里不明白自己那么刻苦练习为什么会输给乌龟。
篇20：三年级想象作文：龟兔赛跑
第二年的春天，阳光明媚，太阳公公在天上乐得哈哈大笑。熊猫先生在主席台上，大声宣布：“第二届龟兔赛跑现在开始！请兔子和乌龟做好准备！”
“砰”的一声，枪声响起，小兔子像闪电一般飞快地往前冲，小乌龟非常努力地往前爬。一路上都非常顺利，可是当来到一条小河前时，小兔却一筹莫展了。小兔一直在那儿想啊，想啊……直到乌龟也来到了小河边。小兔看见乌龟追上来了，特别着急，没有办法，只好一头扎进小河里，小兔子觉得身子直往下沉，吓得直喊救命，忽然，它感觉有一个东西把它顶出了水面，它一看原来是乌龟，心中好一阵感激呀！
过完河后，小兔子和小乌龟继续向前跑。就在快要到的时候，突然，一棵又粗又大的树倒了下来，挡住了小兔子和小乌龟的去路。乌龟努力地想翻过大树，可怎么也爬不过去。兔子看见了，二话不说抱起乌龟就跳了过去。就这样他们同心协力越过了大树。
最后，小兔子和小乌龟互相帮助，终于同时到达了终点，它们抱在一起激动地哭了。熊猫先生笑呵呵地说：“看来你们俩已经明白了团结的道理，团结就是力量，可以让你们克服一切困难！”
篇21：三年级想象作文：龟兔赛跑
一年一度的森林运动会开始了，小动物们都在观众席上观看比赛，可要知道，这一次比赛最引人注目的就是龟兔赛跑；指挥依然是山羊，但是这次比赛与以往不同的就是在8.2标记处，有一个“拦路虎”狐狸，是一个游戏厅的老板，专门引二位上当的。
这一次啊，兔子可受苦了，天天跑3000米，还要减肥呢，不过努力后，兔子一下减了20斤！这让小龟儿全看在眼里，心想，这一次一定不会上“拦路虎”的当，一定会让别的龟儿们看看，我能跑到标记处10——终点。
随着一声枪响，比赛开始了，兔子飞一般地冲出去，不花力气就跑到了1.2，而乌龟才到0.4！0.8的差距“乌龟加油，兔子加油！”拉拉队们竭尽全力地叫着、喊着。“7.8、7.9、8.0、8.1、8.2，果然，这个地方开了一家VS游戏厅！可兔子摇了摇头。狐狸说：“美眉，玩吧，乌龟才在1.1，我这玩不要钱！来吧……”兔子被狐狸的花言巧语迷住了，它往左一看：地下城与勇。一下把狐狸推开，坐在了玩椅上，打着游戏，喝着雪碧，可不一会儿就流下了鼻涕。狐狸又说：“乌龟来时，我喊你。”兔子似听非听地回答：“噢！我闯关了！”好长时间过去了。
警告发出：7.2、7.3……兔子吓坏了，立马离开座位，狗影还没看到，说：“松包样儿跟老孙比，是否有点……”还没说完，游戏机又说话了:“game over！”兔子一下子飞奔回去，我不行了，便大声喊起来：“起来，圣者！”还没反映过来，那警报又来了：8.3、8.4、8.5……“我没玩完呢！去你的，老狐狸精！”兔子吐出骂语。“9.7、9.8，加油！”拉拉队喊的声音传进了VS游戏厅。“松包样乌龟，我来了！”
及时赶到，可再一看，那个乌龟怎么上了领奖台？兔子给自己一个嘴巴，“哎——”兔子知道，自己没有做梦，那红眼是被游戏机“染”红的，还是哭红的？连山羊也不知道！最后CCTV5采访过后，它才说了一句话：“我的努力怎么会败在一个弱者手里？”
篇22：三年级想象作文：龟兔赛跑
听说，乌龟和小兔子又要比赛了，我们快去看看吧。
看，赛场上红旗飘扬。森林里所有的动物都来观看了，多的是人山人海，挤的是水泄不通。连太阳公公也来凑热闹了，它让场面的热度增高了几倍。
比赛刚开始，赛场上的欢呼就已经惊天动地。乌龟出场了，它看起来和平常不一样，看，乌龟穿着新版的绿色运动服和闪亮的运动鞋，缓慢地爬上赛场。咦，小兔子呢？这里，一只兔子观众上场，它拿起魔术帽，用魔术棒一敲。兔子选手就从里面钻出来了，它穿着华丽的魔术套装，大摇大摆地走上赛场，对乌龟说：“小不点儿，今天，我可是有备而来的。”乌龟说：“别忘了，小兔子，前面都是我赢的哦，你可不能得意忘形呀！”
“呯”的一声枪响。小兔子以风一般的速度跑走了，它身后留下的灰尘，让乌龟直咳嗽，乌龟想：好快的速度，但我还是有秘密武器的。于是，乌龟从龟壳里拿出滑轮鞋，把滑轮鞋穿上，迅速地滑到了兔子的身边，眉开眼笑地说：“你好呀，小兔子，我先走一步了，再见。”说着，乌龟超越了兔子。兔子停住了脚步，从魔术帽里拿出魔术棒，按下魔术棒上的按钮，魔术棒突然变大，飘在空中。兔子想：乌龟，你可别得意太早了。于是，兔子跳上了魔术棒。魔术棒立刻以神舟号般的速度追上了乌龟。兔子低下了头，挥挥手，望着乌龟，说：“乌龟，你可别太落后啦！”兔子飞过乌龟。可是，兔子飞着飞着，就遇到了一条小河。河的岸边还挂着一块牌子，上面写着“不能飞过对岸”这几个醒目的大字。兔子让魔术棒停了下来，然后，跳了下来，又把魔术棒变回了原来的样子。它抓耳挠腮，不知该怎么做好。就在这时，乌龟追了上来，乌龟停住了脚步，看了看牌子，边脱鞋边把鞋了放在壳里，说：“这么简单，游过去不就行了。”一提到“游”这个字，兔子说道：“对了，我可以游过去。练了几年的技术，就是等到这一天。”于是，兔子轻松地游过河，快速地跑到了终点。乌龟也灵活地游过河，以自己全身的力量跑到终点。它们都离终点不远了。这时，兔子用比平常还快的速度，跑到了终点。兔子赢了，乌龟输了。乌龟真是欲哭无泪。兔子用坚持不懈、高科技和聪明的头脑，战胜了乌龟。
★ 教案龟兔赛跑
★ 龟兔赛跑教案
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