长城导游词课件（精选11篇）由网友“黑白君”投稿提供，以下是小编收集整理的长城导游词课件，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：《长城》课件参考
在上课之前，我让学生做到了充沛的朗读课文，自主完成预习作业。整节课下来，觉得学生的积极性以及对于课文的激情得到了比较充沛的调动。主要是文本的内容与学生亲身体验有一定联系，重要的事，课堂上的一些训练从课文内容出发并结合学生生活实际来设计，再加上老师的有感情地朗读课文的指导训练，使师生产生共鸣，从而使学生激情充沛。
从先教学一、二自然段，再教学三、四自然段这个路子来看，如果能再放手，让学生就全文谈有感受的语句，相信学生可讲之处会更多，所谈感受体会也会更充实、深切。
在学生发言时，师生对话缺少配合。班级个别学生急于发表自己的看法和见解，而忽略了其他同学的发言，忽略老师的讲解。这样的课堂虽然显得学生跃跃欲试，自主活跃，但无法让学生在对课文内容的理解和思想的体会上有更深一层次的提高及升华。这也是今后教学中我应该注重训练和正确培养的地方。
这是一篇看图学文的文章，四年级的训练重点是读文章想画面，所以在这篇文章的教学过程中也不能忽略这方面的训练。而这节课欠缺的环节就是有感情地读课文的同时，想象文中所描绘的情形、画面。而把指导有感情朗读，和训练学生读写结合的设计“你还能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情形？”相脱节。应该引导学生读文章想画面，让学生能把抽象的文本在脑中形成具体的表象。
新课改要求减轻学生课业负担，这也就要求教师要提高教学质量，合理增加课堂教学的容量。这节课在时间分配上有些拖沓，使得练习题无法在课堂四十分钟内完成，只能留到课后作为作业。所以说，老师备课要对大纲、课标、教材有较深的理解和钻研，把握教材的基础上，对学生的状况也要做到心中有数，针对不同学生不同层次，能说到什么水平，而应该回答到的是什么水平。老师只有心中有数，才能有针对性的引导、并规范凝练自己教学语言，更好的驾驭课堂，提高课堂教学的质量和速率。
总之，看图学文不能忽略读文章想画面，也是以次来训练学生在观察中展开联想；从文本中发现与学生有联系的共鸣点，激发学生的情趣；读写结合，理解文章内容、体会思想感情的同时，也要结合写法的'学习训练；结合学生的具体情况，进行有针对性的教学及训练。最为重要的是，教师要精心备课，使理论依据、教材文本、学生情况并重，才能达到预期的目的。
篇2： 导游词长城
大家好，欢迎来到八达岭长城观光游玩。我是你们的小导游，名字叫敖锐滔。长城是我国古代宝贵的历史遗产，现已被列为《世界遗产名录》。百闻不如一见，今天请大家跟随我的足迹，细细地游览这项宏伟的建筑吧！
长城是修筑在陡峭的山岭之间的，它从东头的山海关一直修到西头的嘉峪关，全长共有一万三千多里。从远处看就像一条长龙趴在山脉上，所以又叫做万里长城。
大家请跟我来。我们现在看到的长城，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒，打仗的时候可以互相呼应。
游客们你们看，脚下的方砖和墙上的条石，一块有两三千斤重，相当于30多个孩子那么重。那时候没有火车、汽车、没有起重机，是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，可以想象有多少劳动人民为建筑长城做出了牺牲。其中有一个最著名的故事叫《孟姜女哭长城》，就体现了劳动人民修筑长城的艰辛。
长城是世界历史上的一个伟大的奇迹，俗话说不到长城非好汉，欢迎大家再次游览长城，再见！
篇3： 导游词长城
尊敬的各位游客：
大家好！
我是你们这次的导游，我叫蔡烁妮。大家可以叫我蔡导。今天又我带领大家游览长城。在游览时，请大家保持长城的清洁，谢谢大家的配合。
我们的首都，是一个风景优美的城市。气魄雄伟的长城是中国的一张名片，值得一去。长城已经有两千多年的历史了，是世界上最伟大的奇迹之一。
我们首先来到的就是长城最有名的一部分——八达岭。站在八达岭上看，自然只能看到一小部分，因为长城是明朝重新修建的，西起嘉峪关，足足有一万三千多里，这是万里长城得名由来。大家看！长城全部是用巨大的条石和城砖主城的。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上有长方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用的。打仗用的。城墙顶上那一座座方形的城台，是屯兵用的堡垒，每隔三百米就有一座，打仗时，城台之间可以互相呼应。
各位游客，那时候没有火车、汽车，没有起重机。这一块块有两三千斤重的条石及建筑材料都靠无数的人力抬上去的，是现代人难以想象到的壮举，难怪世界上都公认它是一个伟大的奇迹。看！站在烽火台上，看到的长城就像一条巨龙横卧在大山的怀抱里，是何其壮观！看着连绵起伏的群
山，展示在我们眼前的，就是一幅壮丽的画卷，再加上孟姜女哭倒长城的传奇故事，长城会使你感到不虚此行的。
今天就参观到这里，欢迎下次再来！
篇4：长城导游词
各位游客：大家好！
首先十分欢迎你们的到来，今天由我担任你们的导游，希望大家能喜欢我。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭的八达岭上。
城墙顶上铺着方砖十分平整，像很宽的马路，五、六匹可以并行。
来欣赏这气魄雄伟的万里长城吧！
篇5：长城导游词
亲爱的访客：
大家好！我很高兴我能成为你的导游。我叫卢伟。你就叫我鹿岛吧。这次我们将参观举世闻名的长城。游览期间请不要乱扔垃圾或在城墙上乱涂乱画。谢谢合作！
现在我们乘缆车到八达岭脚下，开始爬长城。随着陡峭的山峰，长城蜿蜒曲折，就像一条活的金龙躺在上面。从远处看，它在群山之间蜿蜒盘旋。我告诉你，长城有13000多英里长，所以它也被称为长城。再往远处看，白雾似乎用一层薄纱覆盖了长城，就像一幅画满了诗和情歌，让我们沉醉其中。
站在长城上，扶着墙上的石头，踩着脚下的方砖，我们感受到了修建长城的劳动人民的辛苦和疲惫。光是看这数不清的石头，一块就有两三千斤重。那时候没有任何工具，被无数双手无数肩膀托起。可想而知他们有多辛苦！你会发现城墙上有方孔，其实是用来射敌人的。一排排都是扶壁，每隔300米就有一个方形的城市平台，是屯兵的堡垒，战斗时可以相互呼应。你以为我们走的路很宽，五六匹马就能并行？
我们爬啊爬，最后到达了最高峰。我们都伸展双臂，尽情呼吸新鲜空气。游客不禁赞叹一句：祖国的山川多美啊！
长城是中国劳动人民智慧的结晶，是中国儿女的灵魂。让我们一起保护它，一起欣赏它。祝大家玩得开心！
篇6：长城导游词经典
亲爱的游客朋友们，大家好!我是中国导游舍得导游。我姓江，大家可以叫小江。今天，由我带领大家游览驰名中外、雄伟壮观的万里长城，希望我们能共同度过一段愉快的旅程。
长城修筑在陡峭的山岭之间，它从东海关一直修到西头的嘉峪关，全长一万三千多里。从远处看，就像一条长龙蜿蜒在山脉上，所以叫做“万里长城”。
好，现在我们的车子已经停在八达岭了!游客们，请看前的一块碑，上面刻有“八达岭”的大红字，大家可以把它拍下来，作为一个到过八达岭的留念。
游客们，请看你们脚下的方砖，它非常平，五六匹马可以并行。看!墙两边沿着两排垛，每两个垛有两个瞭望口，供瞭望用的。每个垛子下面有个瞭望口，是供射击用。打仗时，屯兵们既可以自我保护，还可以维护国家，真是一举两得。大家看!你们知道一块方砖有多重吗?一块方砖有两三千斤重!在当时没有火车，没有汽车，没有起重机，就靠着无数人的手和肩膀，将沉重的方砖一步一步运上这陡峭的山岭。啊!多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结这前不见头后不见尾的“万里长龙”。
游客们，你们一定知道著名的故事《孟姜女哭长城》吧?它正体现了古代修筑长城的劳动人民的艰苦。
现在，长城已经被列为世界遗产，我们可以把长城拍下来留作纪念。
游客们，希望你们拥有一段难忘的旅程，你们下次再来的话，可以联系我，我很乐意再一次为大家服务。
篇7：长城导游词经典
朋友们，大家好!很高兴和你们一起游长城。我是你们的导游张天乐，希望我们在一起度过美好时刻，也希望我的讲解使你们感到满意。
从北京咱们出发，不过一百多里就来到长城脚下。瞧!那里就是长城，远远看长城他就像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关就有一万三千多里。我国曾经出现了三个修筑长城的高峰，分别是秦长城，汉长城，明长城。秦始皇在公元前2统一中原，建立了秦王朝，为了加强统治，防御北方游牧民族的入侵，所以派大将蒙恬30万军队和很多劳力将原来北方的燕、赵、秦长城连了起来，并加以扩充，历时9年修筑了一条西起临洮东到辽东绵延万里的长城，这也就是中国历史上第一道万里长城。到了汉朝，汉武帝也是为了加强防御，“不叫胡马度阴山”，修筑了一条近两万里的长城，同时这也保护了新开发的丝绸之路，汉长城是秦长城的一道前沿阵地和防线，它西起新疆，东到辽东，是中国历史上修筑长城最长的朝代。而明长城则是中国历史上修筑长城的最高峰，工程之大，技术之精是独一无二的。当年朱元璋在统一全国建立明王朝的过程中，采纳了“高筑墙，广积粮，缓称王”的建议。当时元朝虽然已经灭亡，但是还保持着比较完整的军事实力，加上逐渐崛起的女真族的不断侵扰，所以开始修筑长城。明朝大规模修筑长城达到了18次之多，到了明朝末年才基本完工，东起辽宁丹东鸭绿江边的虎山，西到甘肃嘉峪关的明长城全长6350公里。明长城具备三个特点，筑构完备，管理完善，布局严密。而我们今天所看到的八达岭长城就是明长城的一部分。
好，现在大家可以登长城了。如果大家想感受长城的坚固，可以用力推一推长城上的砖，它是很坚固的。大家知道劳动人民是怎样建的长城?要知道当时没有火车,汽车,起重机等交通工具，所以劳动人民只能靠无数双手和无数的肩膀，才一步一个脚印地将一块块两三千斤重的条石抬上这陡峭的山岭。
大家现在就来到烽火台，看!烽火台上铺着方砖，十分平整，像宽阔的马路，五六匹马可以并行。过了烽火台，再走一段路，你就会发现，前面又有一个烽火台，原来每隔三百米就会有一个烽火台。
大家听过孟姜女哭长城的故事吧!下面我就给大家将一讲，传说孟姜女是个葫芦娃，因为葫芦是孟老汉种的，爬到姜老汉家的院子里，她有两个父亲所以叫孟姜女。后来他碰上了一个逃跑出来的儒生范喜良，并一见钟情。结果范喜良被抓去修长城，孟姜女千里寻夫，知道丈夫死去后，悲痛欲绝哭倒了八百里长城.......
现在我们已经登了长城的一半，俗话说的好：“不到长城非好汉”大家继续往前冲啊!
长城导游词精选5篇
篇8：长城导游词经典
各位游客：
大家好!我姓李，您可以叫我李导游，我们现在看到的是1978年被列入《世界遗产名录》的万里长城。
现在，在我们眼前的就是世界上独一无二的万里长城，他是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。是从公元七八世纪开始修筑的，连续不断的修筑了很久。你们知道一共修筑了多久吗?其实呀!这个工程整整修筑了多年了。你们看，长城就像一条长龙，是从东头的山海关到西头的嘉峪关，总计长度达50000多千米。俗话说;“不到长城非好汉。”如果你们想做个好汉，快快跟着我一起登上万里长城吧!
各位游客，大家看，这些每隔50厘米左右就会有一堵墙，叫垛子，这些垛子是用来躲开敌人射来的箭的。凹下去的是用来监视敌情的，在下面的小口是射口，专用来射击敌人。
现在，大家可以自由活动，但是要注意不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画。好，祝你们好运。
篇9： 长城导游词
大家好，我是这次旅游团的导游，我姓王，大家可以叫我王导。今天我们游览的是著名的景点――万里长城。欢迎大家按时到来，下面车就要开动了，请坐稳，我们出发了！
长城现在已经出现在我们眼前，它修建在陡峭的山岭之间，从东头的山海关一直修建到西头的嘉峪关。从远处看就像一条长龙趴在山脉上，所以又名“万里长城”。
下面我们边走边说。游客们一定知道，在古代有一个人叫“孟姜女”，她的丈夫被叫去修建长城。后来“孟姜女”知道自己的丈夫在修建长城的时候累死了，跑到长城哭了好长时间。不知哭了多久，长城被“孟姜女”哭塌了，里面出现了许多尸体，“孟姜女”看到了她的丈夫。
时间过得真快呀，一转眼就要和大家说再见了。今天通过这个故事，大家一定都对长城有了一定的了解，感谢大家今天的配合。希望大家下一回还请我当导游，再见！
篇10： 长城导游词
大家好，我这天带领你们来到了世界遗产的一处万里长城。
此刻，我们看到的这段长城修筑在八达岭上。这条长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。这条八达岭长城前后修筑过18次，从东头的山海关到西头的嘉峪关全长一万三千多里。
长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整像很宽的马路，差不多五六匹马能够并行。城墙外沿有两米多高的成排垛子，垛子上有方形的?望口，供?望用，还有射口，供射击用。城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间能够互相呼应。作文
看到这宏伟的建筑，大家可不要忘了，它是公元2前建成的。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。传说孟姜女千里寻夫来到长城，得知丈夫已经累死，悲伤地哭起来，泪如泉，声如雷，哭倒长城八百里。虽然这只是一个传说，但也充分说明长城凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧啊!
天高云淡，望断南飞燕。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？这出自毛主席1935年10月率领红军翻越六盘山时的咏怀之作：《清平乐•六盘山》长城是个伟大的奇迹，但更伟大的是我国古代的劳动人民，他们用劳动、智慧和力量建造了举世无双的长城!作文
游客们，您远道而来，就是为了亲眼目睹这气魄雄伟的万里长城，让我们一齐为祖国有这样一个伟大的长城而自豪吧!
篇11：长城导游词
各位亲爱的游客朋友们：
大家早上好！
我很荣幸成为你们的导游，在我们脚下的这是明长城中最具代表性的一段长城――八达岭长城，就让我们一起参观万里长城的美丽风景吧！但是大家在参观长城时一定要注意，不要乱扔垃圾，刻字。
长城蜿蜒盘旋于中国北方土地，从东头的山海关到西头的嘉峪关，横跨13个省，有13000多里，长城可真长啊！
大家知道在城墙外那两米多高的成排的建筑物是什么吗？那就是垛子，是用来防身的，打仗时，敌人放箭、放炮，人可以站在垛子后，垛子上分别是t望口和射口，供t望和射击用。在城墙顶上，每隔300多米就有一个方形的城台，是屯兵的堡垒，打仗的时候城台之间可以相互呼应。
这墙壁是用一块块条石筑成的，你们可别小瞧这些数不清的条石，一块就有两三千斤重。一个成年人最大承重量也不过才有一百五十斤，可想而知要多少劳动人民的血汗和智慧筑成这前不见头，后不见尾的万里长城。
今天的八达岭长城之旅就在这告一段落了，希望大家在这里留下美好的回忆，再见！
心，在长城脚下哭了三天三夜，最后她的泪水把长城哭到了，看到了丈夫的骨骸，她伤心过度，便投海自杀了。后来为了纪念她，就修筑了孟姜女庙。
★ 长城课件
★ 有关长城教学设计
★ 《长城》教学设计
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