教后反思的写作内容(（共16篇））由网友“悲伤茄子人”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的教后反思的写作内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1： 《观潮》教后反思的内容
关于《观潮》教后反思的内容
《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山的教育，培养留心周围事物习惯的好教材。反思本课教学，我觉得能较好的体现以下几点：
一、较好地体现了“自主式”语文课堂教学模式的理念
1、创设了愉快和谐的教学环境。
2、设计了丰富多彩的`主体学习活动、活动是人们的主体性生成的源泉，是主体存在和发展的方式。
3、体现了教法学法化的转化过程。
二、较好地唤醒了学生的主体意识，激发了学生自主学习的积极性
相信每位学生，要把自主学习的权利还给学生，让学生在课堂上自主地学习，把发言权主动交给学生。
篇2： 《学棋》教后反思的内容参考
《学棋》描述了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同的生动故事，启示人们学习必须专心致志的道理。在教学过程中，我采用由果找因、抓关键词的方法来教学，清晰地展现了文章的主旨，让学生懂得学习要专心致志才能学有所成的道理。
1、利用文中插图导入新授内容。
根据低年级学生形象思维为主的特点，我充分利用好文中插图，先让学生给图中人物命名，然后问为什么他们要跟秋学棋，这样很自然的导入文中的第一段。在学习第一段时，我抓住了“远近闻名”和“能手”两个词让学生感受秋的棋艺高超，让学生心生赞叹，有感情朗读，激发了学生学习兴趣。
2、引导学生发现问题，由果找因。
学完第一段后，直接导出了第三段――两个学生的学棋结果。在理解了“出色”、“没有多大长进”后，问学生读到这儿你发现了什么问题？学生提问：“两个学生跟同一个老师学下棋，为什么学习的结果不一样？”这时我再让他们自己阅读第二自然段找原因。课文中的插图和第二自然段的内容相对应，形象地展示了两个学生学习时的不同表现，对比鲜明。所以教学时，我让学生认真观察图画，再读读课文，找找课文中哪些句子写了图画上的情景。按照学生的观察顺序分别出中的句子，再采用对比教学的方法，让学生自己看，自己读，自己去总结。简洁的叙述学生一读就懂，这时就让学生进行讨论，都是秋的学生，都是秋在教，为什么会出现不同的结果？让学生用上“因为……所以……”说一说，由此学生们自悟出了学习要专心致志才能学有所成的道理，我告诉学生这是一种正确的学习态度，良好的学习习惯，要从小培养，将来受益无穷。
3、引导学生将自己的理解融入到朗读中去。
例如：通过理解“能手”、“远近闻名”，然后提问“秋的棋艺这么高超，你能读出他的名气吗？”又如：理解“专心致志”一词时，没有单独解释这个词是什么意思，而是联系课文，让学生先通过朗读感悟，再从文中找出体现“专心致志”的三个动词 “听”、“看”、“问”，进而拓展“他上课还会做些什么呢？”学生由此想到了“记”、“练”、“说”、“想”这些词，最后点拨：像这样边学边想，全心全意做好一件事就叫专心致志。学生不仅掌握了“专心致志”的意思， 更了解了如何才能专心致志。这样的朗读既有层次，又有坡度，学生很容易就把意思读出来。
总而言之，语文课堂既要备教材，更要备学生。自己首先做回学生，做文章的第一读者，用心研读，吃透教材，与文本对话，体会作者的本意，然后细心地设想学生在各环节可能出现的各种问题，而不是第一步就去翻阅教参、花心思设计缜密的教学过程、寻找丰富的教学手段。只有这样，才能吸引学生的注意力，把语文课上出特色来，激发起孩子们对学习语文的兴趣。在今后的教学工作中，我要努力把每一篇课文都当做和学生平等对话的资源，培养他们对祖国语言文字的热爱，扎扎实实地训练他们的语文基本功。
篇3： 文章《月光曲》教后反思的内容
文章《月光曲》教后反思的内容
一、抓住人物的特点，朗读感悟，体会人格魅力。
贝多芬、穷兄妹俩两种人物形象鲜明突出。在教学中，抓住人物的语言、动作等描写，通过朗读品味人物的善良、人物心灵深处的美，让学生受到人格魅力的熏陶。在介绍贝多芬这一人物时我让学生读课文资料袋中对贝多芬的介绍，以及他的名言“我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点该是多么幸福。”，《月光曲》创作过程的教学中，应该让学生感受到贝多芬同情穷人、关心人民的精神，这是他创作的源泉。穷兄妹俩他们生活很穷苦，但对音乐的热爱，对生活积极向上的态度，深深地打动了贝多芬，也打动了读者。指导学生充分朗读兄妹俩的对话，深切体会到穷兄妹俩相互关心、相依为命的亲情美。
二、朗读优美的语句感受意境美。
《月光曲》的.意境是非常美妙的，文中的句子的描写也是非常优美的。在教学中应强调学生朗读，以引导学生领略语言文字的优美。在朗读第九自然段时，应引导学生入情入境地反复朗读，读出句子所描绘的韵味来，并启发学生想象：这些语句，你仿佛看到了一幅怎样的画面？从而引导学生有感情地朗读这段话，体会海面由平静到波涛汹涌、乐曲由舒缓流畅到高亢激昂的变幻。此时，学生虽然没有亲耳聆听《月光曲》，也能通过朗读优美的语言文字，想象出《月光曲》优美的旋律。
三、需要改进的地方：
这篇课文意境优美，在指导学生朗读时要注重引导朗读的感情节奏，让学生在朗读中感受《月光曲》的美妙，朗读的语调应该是柔和、抒情的，只有部分地方，如描写起风浪涌的语句，语调是激昂的，节奏应快些。指导学生朗读时，应引导学生读出乐曲的优美，人物的感情来。盲姑娘对音乐的热爱及想听贝多芬演奏的迫切心情，都应在朗读中表现出来。皮鞋匠因买不起入场券而对妹妹的歉疚，妹妹为了安慰哥哥而撒下的善意的谎言，贝多芬对兄妹俩的同情与关爱，盲姑娘听完一曲后的赞美与激动，都应该在朗读中读出其中浓浓的感情来。在教学中，时间的安排也不够合理，在学到月光曲片断时，时间所剩无几，为了追求课堂的完整性，草草收尾，导至重点段落没有重点读。在今后的教学中，应注意合理安排好教学内容，精心设计好教学环节，以达到预期的教学效果。
篇4： 《梅花魂》教后反思的内容
《梅花魂》教后反思的内容
课后，许多学生围在我身边，似乎比刚才课堂上的那股热情更高了。一个学生问到：老师，为什么外祖父年纪大了就不能回国另一个：学生说：我们中国有气节的人物还有很多，我还知道还有学生说：我觉得外祖父一下子衰老了许多，也看出外祖父一颗眷恋祖国的心其他的学生也你一句，我一句，讨论的氛围越来越浓。
【反思】
新课标指出：应努力建设开放而有活力的语文课程。语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。课后，学生还沉浸在求知的氛围中，主动向我提出了许多问题，甚至关心起我的'举动。虽然有些问题非常尖锐，让我一时无法回答；虽然学生挤在我身边，占有了我休息的时间，但我却从来没有这么开心、激动过！因为我放手让学生自主探讨学习的结果不是冷场，学习的热情不仅仅只有40分钟，更多的是学生课后的那份高涨的学习热情，那份敢于表达自己思想的喜悦感！突然，我有一种想法，作为教师在埋头苦干的同时，不妨放下师道尊严的架子，坐下来和学生平等交流、谈心，向我们的教育对象──学生学习，以求师生共进，教学相长。你会发现许多意想不到的惊喜。
今天我放手了，虽然课谈不上精彩，但是很真实！放手的课堂，真实的学生；真实的老师，真实的课！
篇5：陶渊明教写作
一天，一少年向大诗人陶渊明求教：“先生，我非常敬佩您学识渊博，精通诗文词赋，但不知写 诗作文有没有什么妙法，晚辈恳请指导。”
陶渊明一听忍不住哈哈大笑起来，说：“天下文章哪有妙法可言？想得太天真了！”说罢，转而 又想：作为长者，对后生只能晓之以理，循循善诱，岂有戏言之理？于是，他又补充说：“写诗作文 和学习其他知识一样，绝无妙法可寻，只有一条办法，那就是‘书山有路勤为径’，勤学则进，辍学 则退！”
陶渊明怕那少年还不明白自己的意思，就拉着他来到自己亲手耕种的那块稻田旁边，指着已经长 到一尺多高的禾苗说：“你蹲在这棵禾苗旁，仔细瞧瞧，看它是不是在一点一点地长高？”
少年蹲下身子，目不转睛地盯着那棵禾苗，直到眼睛都盯得疼了，却还看不出来禾苗正在生长。 他只站起来对陶渊明说：“我看不到它正在生长！”
陶渊明没有马上回答，反问道：“真没见长吗？那么，春天只是稻芽，现在怎么就变得一尺多高 呢？”
少年无话回答。陶渊明进一步说：“田里的禾苗每时每刻都在生长，可是长得很慢，在短的时间 内是看不到的。学习写作也是这样，需一天一天地进步，一点一滴地积累。这进步，这积累，甚至连 自己也觉察不出来。但只要持之以恒，勤学不止，勤写不已，写作经验便会越积越多，文章也会越写 越好。‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’，讲的就是这个道理。”
接着，陶渊明又领着那少年来到溪边，指着溪边的那块磨刀石，为什么会出现像马鞍一样的凹面 呢？
少年回答说：“是刀刃磨损的'。”
“那你可曾见过，是哪一次磨损的呢？”
少年摇摇头回答：“不曾见过。”陶渊明又说：“这是农民们天天在上面磨镰，磨锄，日久天 长，年复一年磨损的，并非一次磨的呀！”他又接着说：“通过这块磨刀石，我们又可以悟出另一个 道理：‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。’练习写文章如果写写停停，就会在不知不觉中退 步！”
少年得到陶渊明的指教，恍然大悟，明白了“勤学则进，辍学则退”的道理，连忙上前叩头再拜 说：“多谢先生指教，小辈一定牢牢记住，不忘勤学苦练，不再妄想寻求什么灵丹妙法了。”
篇6：信主要写作内容
推荐信主要写作内容
安徽曼雷印度留学负责人介绍，大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之一。推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料（如成绩单）等相符。推荐信也应注意格式、文法等。因为向来有“名师出高徒”之说。推荐信的格式与一般书信基本相同。有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。但推荐信还应着重以下方面：
1. 为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。
2. 必须交待与被推荐者的认识期间（何时开始认识或认识多久），认识程度（偶尔见面或密切接触）及关系（师生关系，上下级关系，同事等）。
3. 对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。
4. 必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。
推荐信写作几大要点：
（一）不要拖时间,尽快起草：推荐信需要时间写,何况又得配合老师的时间。所以尽快起草你的.推荐信,以便使你的推荐者有充裕的时间,为你的推荐信效力。
（二）提供充份的信息给推荐者：如果你要推荐者能掌握你的优点,你得提供充份的信息。自然,要尽量具体避免空洞地陈述。同时,你也该提供你申请学校截止日期给推荐者参考,以免推荐者耽误了你的申请。
（三）各推荐信的打字书信字体,宜选不同的型式,以示不同的推荐者。属需要圈选的表格者,可以直接以手稿填入。
（四）在逻辑推理下,推荐者不可能知道或了解你的特质,请勿提及。譬如说,学生课外活动的表现就不适于平常教授正式科目的教授提及,除非教授也参与其中。又如其它课堂的表现,除非其它教授曾经提及过,否则不适合此科教授评论学生在其它科目的表现。再如,学生如何在图书馆查数据、写报告花费的时间,一般老师是不可能知之甚详,除非实在太特殊而略有耳闻,故也不适合在推荐信中提及。
（五）推荐信的内容尽量简短有力：不要虚无空洞的形容词,例如他任职于某公司时,勤劳、负责、认真、为人谦虚、诚恳等语句,不宜多引用,最好讲出具体事实,才不流于形式,尤其不要抄袭市面的书信范例,以免流于陈腔滥调,落入俗套。
（六）如果可能的话,推荐者最好与你修的科目或学校相关。譬如说：如果你将来计划主修英文,最好推荐人之一是英文老师。
（七）适当提及自己的“缺点”。一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学，在推荐信中可以考虑加入这样的词句：“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系，这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”，但很明显这样的“缺点”其实正是很多专业最渴望的“缺点”——废寝忘食的工作态度，从而使得“缺点”也为申请提供了巨大帮助。
篇7：公开信写作格式和内容
公开信写作格式和内容
(一)重大节日活动针对相关人群公开信的写法与内容
1.标题
这类公开信的标题一般由发文双方名称和发文原因共同组成。如《共青团中央关于提倡婚事新办给全国共青团员、青年朋友们的一封信》。2.称呼
这类公开信的称呼针对发信对象和发信方式的不同，有的写集体的称呼，有的'写个人姓名。要写在第一行，顶格，称呼后加冒号。
3.正文
称呼后另起一行，空两格写正文。这类公开信的正文一般要包括以下一些内容：
(1)写些表示关怀、问候和祝愿的话。把发文单位、机关的良好祝福带给这些受信的群众或单位个人。
(2)真情实意地赞颂收信人品德、成绩、贡献及其影响，使收信人在这种特殊的气氛下感到鼓舞和自豪。
(3)发文机关、单位进一步提出勉励和希望、要求，使受信人可以不骄不躁，发扬优势，继续奋斗，为社会和他人做出更大的贡献。
(4)以饱满、热烈的感情发出号召。再次表示真挚的祝福和希望。
4.结尾
结尾一般写上一些表示敬意和祝愿的话语即可。
5.落款
落款即在全文结束后，在右下方署上发文单位或个人的称呼姓名，署明成文日期。
(二)针对具体问题的公开信的格式内容
1.标题
通常这类公开信的标题也由发信双方及发信事由与文种名构成。文种名有时简略为“一封信”。如“××关于××给×××的一封信”。
有时这类公开信题目也可只由受文者和文种构成。如“×××给×××的一封信”。
2.称呼
称呼要顶格书写后加冒号。一般用“同志们”、“朋友们”表示多数。有的则直接写收信者的单位名称或个人的姓名。
3.正文
正文开头在称呼行下一行，空两格后书写。一般来讲，针对某一问题的公开信正文要包括以下一些内容：
(1)说明公开信的发文原因。一般要针对某一具体问题展开叙述。
(2)简略叙述问题存在的一些情况。如果是事件，则说明在什么时间、什么地点、什么人，由于什么原因做了什么事，结果如何。若是某一现象，则要指明这是什么现象，有何表现，有什么倾向，有何危害，会造成怎样的结果，以及是什么原因造成的等等。
(3)阐明发文者对这一问题的真实态度。是提倡赞扬，或是批评反对，或者提出某种看法主张，要一清二楚地表达出来。
(4)提出希望或解决问题的意见及建议。
4.结尾
结尾若是提倡赞扬的事件可以写上表敬意或祝愿的话。如“此致——敬礼”等。
若是对某事的处理建议有看法，结尾则可写上“妥否请参考”字样。
5.落款
在右下方署上发文单位名称或个人姓名，并在下边写上发文日期。
(三)私人信件公开发表的公开信的写法内容
这类信件的写法同普通书信的写法一样。通常这类信件又可分为两种情况：寄给报社以求与对方联系的公开信和私人信件的直接公开。
篇8：送教下乡个人反思的内容
送教下乡个人反思的内容
受邀请去一所不错的乡镇中心小学去送教，而且要求上一篇完整的课文，两课时的，送教下乡个人反思。我选择了五年级教材《游天然动物园》这一课。说心里话，我有些诚惶诚恐的，这种感觉一直延续到上课前。乘车四十多分钟到达，还没来得及喝口茶便进教室。当我走上讲台前，看到天真活泼的孩子们时，一切杂念都抛之夭夭。两节课下来我顿感轻松，之前我所有的努力都发挥得淋漓尽致。虽不敢说成功，但个人认为这是自己上得最好的课。因为我在这两节课里深深地体验到了一些理念的内涵，所以我得好好总结一下。
或许出于责任意识，受人之托得忠人之事吧，所以课前我做了认真地投入，教学反思《送教下乡个人反思》。吃透了教材，几个知识点有了充分地把握，于是驾驭教材的能力有了。课堂上出现了许多的教学机会，我能有效地抓住课堂生成的东西，比如说，在理解词语“晨光熹微”时，我让孩子们运用拆词的办法来理解，“微”的理解，有一个学生说是“微小”，我引导他想，晨光能用微小来描述吗？他马上意识到了是“微弱”。还有在表述的时候，我仔细地倾听学生的发言，及时地引导学生准确应用语言。我让学生在表述课文中写了哪些动物，主要写了哪几种动物？学生分别说了，动物有很多，我们不能一一说出，那么可以用一个什么词来表示呢？孩子们很快就能说出“等”。接着我请一个学生用一句完整的话来表述刚才的'内容，一个学生这么说了“米库米天然动物园里有长颈鹿、基马猴、河马、大象、犀牛、鬣狗、黄牛，重点写了长颈鹿、基马猴、河马、大象等。”当时我俯耳倾听，我问他这个等放在最后合适吗？他马上明白了。我想有了这样的教训，对于孩子他会终身受益的。在回来的路上我不禁想，今天的课为什么上出了不同味来，除了自己的准备外，还有就是课堂上我极尽能力地调动孩子地求知欲，充分地尊重孩子们，真正做到以学定教，多引导，尤其注重学习方法的牵引，让学生全身心参与到学习中，学生经历了学习的整个过程，并收获了学习的快乐。
篇9： 《写作教学教什么》读后感
《写作教学教什么》读后感
长期以来，在小学语文课堂上，习作教学一直是个老大难的问题。习作指导是教师讲，学生听；作文过程是学生写，老师看；作文讲评是教师讲，学生改。这种教学方法最终导致的结果是教师觉得没什么可教的，学生觉得没什么可写的。因此，教学中关于习作的问题就层出不穷。且不说学生的作文选材是否恰当，中心是否突出，结构是否严谨・・・・・・单就作文内容，学生就不知道怎么把它写具体。这现象不得不令人担忧！
对于习作教学，起初我们认为是不可教的，让学生自行领会就可以，后来渐渐觉得是可以教的，但是怎么教却不知道，于是开始关注“怎么教”，而现在则聚焦于该教什么给学生？
我们是不是需要教学生去积累？是不是需要去唤醒与激发学生？如果是这样，我们又该让学生去积累什么呢？我们又是否要对学生进行一些思维或者表达技巧的训练？或者说，我们需要帮助学生构建一个语言模型？这些问题都值得我们深思。
“中小学语文课几乎没有写作教学！”这是语文教育专家王荣生先生的话，这句话道出了当前作文教学混乱与无序的状态。当前的写作教学缺乏写作过程的指导、缺乏写作思维的支架、缺乏写作技术的解密。那么，作文教学该怎么教，教什么？《写作教学教什么》这本书做了最好的诠释！
翻开这本书，前言的一句话吸引了我“这是值得你慢慢读的书，这是需要你用笔来读的书”.其实，这是一套“语文教师培训资源”系列丛书，取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的'系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。可见，这本书是多么的珍贵。
书中将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现。读这本书，我们感觉就在培训现场。在每一个版块的前面都有一个热身活动，是需要我们思考的问题，很有意思。而且，它还会给你列一个学习目标，告诉你在本专题的学习中，你需要做到哪些要求。
这本书让我们参与其中，让我们探寻学理，从而改善自己的学科教学知识，进而改善教学，惠及学生。
篇10：教您写作英文简历
教您写作英文简历
应届毕业生简历频道教大家怎样写英文简历了
1. No spelling mistakes. Now word processing software has spell check (SpellingCheck), you really have no reason to spell wrong,
Employers will think you or even the most basic things to do. So it is absolutely can't tolerate mistakes.
2. Similar words carefully. This is spell check check not out mistakes, especially careful. For example, there is a professional is Economics of comrade, he should write Major: Economics (professional: Economics), but mistakenly wrote Mayor: Economy, and suddenly, became the Mayor of competent economic.
3. Avoid obvious grammar mistakes. This is not to say that a little grammar mistakes all have no, because English native speaker is not after all, are a little more little wrong, others also is able to understand.
4. Please friends help check. This is a very effective method, a spelling and grammar, sentence patterns from the perspectives of, have without error; From the Angle of the design perspective, have a more appropriate, more appropriate to express. Outsider, change an Angle, others can often put forward some special good advice.
5. Objective write don't write? Someone wrote, some people don't write. Actually write and don't write each have advantages and disadvantages. If wrote, of course is the clear goal, not the industry, the department shall not, but at the same time also limited you in other industry development of possibilities. For example, graduates in application like “sincerity newsletter” kind of company clear written the selected departments, so one thousand the department has not hired you, and you and like the the department shall not, you may be lost “sincerity newsletter” other department job opportunities.
But if you what all don't write, employers with reference to your background and some test results may think you more suitable for other departments, so that you may gain new opportunities. Usually the standard American resume written are not write the Objective.
篇11：高中语文写作励志内容
越努力越幸运，每一段经历都是人生宝贵的成长。
遇到风雨，遇到困难，遇到的所有对我们的强大梦想来说都不算是什么。
谁都明白，想成功不容易，谁都知道有梦想不一定就会实现，
我只是想要告诉自己：
致自己：一切都会好的
別担心，一切都会好的
上天对每个人都是公平的，它在关上一扇门的同时，必定会为你打开另一扇窗
再糟糕的事情也有精彩的一面
雨点不仅仅是落在你一个人的屋顶上
阳光也不仅仅是照耀其他的人
相信你自己，积极乐观的态度，是解决和战胜任何困难的第一步。
別害怕，没有过去的坑
路，是走出来的，坑是要跨过去的
没有走不出的路，没有过不去的坑
人生就像碰钉子，碰一回钉子，长一分见识
别害怕做不好，别害怕做不到，别害怕受伤
害怕时，把心思放在必须做的事情上，便不会害怕
即使害怕也去做你觉得害怕的事，害怕自然就会消失。
別后悔，谁都会做错事
世界上没有永远不犯错误的人
不管怎么样做错事，也别让自己后悔
有时，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误
想做的就勇敢地去做，没什么大不了的
想说的坦白地说，说出来取其精华去其糟粕
每一种创伤都是一种成长。
別伤心，人生是美好的
一个人还是一群人，生活还是工作
伤心和委屈的时候，可以哭，哭完洗把脸，拍拍自己的脸
给自己一个微笑，好好大睡一觉，醒来不要再回想昨天
好好生活，人生是美好的，自己的人生自己主宰。
別失望，机会还会有的
你都不相信自己，怎能让别人相信你呢?
可以犯错但别对自己失望，这次不行不代表下次，下下次还是不行
机会还是会有的，金子还是会发光的。
失败，会让我们越成熟，错误，会让我们进步。
別放弃，坚持就有希望
人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的
昨天的积累，明天的成功，却在今天被我们放弃了。
人生只有一条路不能选择，那就是放弃的路
只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。
別勉强，順其自然就好
生活中有许多事，可能你经过再多的努力都无法达到
你的时间是有限，你的力量也是有限
只要自己努力过、争取过，那就够了，结果也没那么重要了
有些事，做不到时，也没必要处处为难自己。
有时候过于固执就是死板了。
篇12：高中写作励志内容节选
每当别人对我说：坚持下去，你一定行!的时候，我很想去相信，但是我真的不知道，我拿什么去相信。是证据?是力气?是条件?是前方的光亮?是透漏出来的，哪怕一丝的希望?
可惜的是，以上的一切，我都没有。
我相信过，可是落空。我再相信，再落空。再相信，再次落空。直到有一天，就连我自己也不得不对命运充满怀疑。
无助的时候，我渴望身边有个人爱我，支持我，鼓励我，永远地陪伴我。我渴望我有那么一个人，可以让我说：就算丢了全世界，我也不害怕，因为我还有你，而有你就已经足够。
可惜的是，我什么都没有。
如果谁还来和我谈爱情两个字，我除了笑笑没什么想说的。
真心羡慕所有的神仙眷侣们。身在福中的人们，不知道你们懂不懂为何能称得神仙二字。
或许，只有围城外的人，才懂得深刻吧。
四年前，一边上班一边复习英语，准备考试出国的时候，我以为那是很艰难的过程。现在想来，其实但凡是付出就有收获的事情，恐怕是最最简单明了的事情了。你要知道，这个世界上，有多少无限付出却不能看到希望的事情?你知道，有多少人在迷茫中苦苦挣扎，没有方向?又有多少人，即使有方向，有思考，有努力，却还是迟迟没有任何回报?
当苦难，比想象的，还要长了一些，长了很多，长到你根本都不知道还能不能走完，
当你终于明白，这个世界远远没有你想象的那么简单，
请问，你唯一能做的，是什么。
最近的一段时间其实可以说是很长的一段时间以来我一直在很勤恳很虔诚地向梦想努力。我参加所有的求职技巧的讲座，所有的面试要点分析，我没有放弃任何一个搭建人脉的机会;我对每一个帮助过我的人真心感恩;我一丝不苟地做每一份我能得到的临时性工作;我埋头填各种投简历的网上表格，直到手快抽筋;我从来没有怠慢每一封我投出去的简历，每一家公司我都仔细地研究它的背景和职位;我珍视每一个有可能给我提供机会的前辈，即使我受到过无视，受到过怠慢，受到过冷遇，受到过经过懒懒的掩饰但仍然冷冷投射出的轻蔑眼神可是，我还是兢兢业业地去做我能做的一切，我还是周而复始地重复付出着我100%的心血
然后，每一天傍晚，当我看到如梦似幻的夕阳和火烧云，当我看到西雅图碧绿的湖水和草坪，孤独地呆坐在车里的我，总是控制不住地流泪。
这个世界，那么的美，可是，也可以，那么的残酷。
世界是公平的吗?风雨过后一定有彩虹吗?一直善待爱情的人，一定会遇到真爱吗?
我想说，人各有命。请不必天真。我也不想，当苦难来临的时候，杀个你措手不及。
或许，那些久久hold住而不给的幸福，就是为了等幸福终于来敲门的时候，你会加倍感恩吧。可是非要那么极致的感恩干什么?
是谁，究竟为了什么，在试图教给我们什么道理?
这个世界的法则，我也不懂。
我能做的只有一个：往前走。不管多难，不管多苦，不管多长，往前走。不管我独自看多少夕阳，流多少眼泪，不管这个世界到底能不公平到什么境地
我能做的唯有一个：不放弃。
前几周在朋友生日party上，认识一个来自香港的朋友，来美国很多年了。和他聊起美国求职，工作签证，转换身份等问题，他告诉我，他很理解我的心情，因为他当年申请工作申请了整整一年都没有成功。
他说这话的时候，看着很轻松，而且也是笑着说的，就好像在开玩笑。可是，如果你没有经历过相似的境遇，如果你不是苦苦挣扎的穷留学生，你就无法体会这个整整一年,是多么的震撼。
更震撼的是，整整一年都没有结果后，他并没有放弃，他申请了最后一线机会，六个月的旅游签证，在那六个月里继续每天投简历找工作。
打个比方就是，一个人都已经走到地狱的悬崖边了，半个身子都掉下去了，只剩双手还扒着岩石边他都没有放弃。
多年过去了，如今在飞利浦做白领，买车买房的他，终于可以谈笑风生过往云烟了。
其实，奇迹就是在那六个月里发生的。
当所有机会都在放弃你，当所有证据都在放弃你，当那些甚至不如你的人，都一个个飞黄腾达了，当爱人离开你，当友人疏于繁忙不能再一直陪着你，当全世界都放弃了你，当你在无边的黑暗里，哽咽，流泪，心碎，窒息，
当一切的一切都在放弃你，甚至连你那炽热的梦想，都渐渐远离你
朋友!你唯一能做的
就是永远不要放弃你自己!
篇13：招聘启事的写作格式和内容
招聘启事的写作格式一般来分，可以有三项内容。(一)标题招聘启事可以简单地由事由和文种名称构成。如“招聘启事”或“招工启事”，有的写作“ 招贤榜”。较为复杂的招工启事还可以加上招聘的具体内容。如“招聘抄字员”、“招聘科技人员启事 ”，还有的招聘启事在标题中写明招聘的单位名称。如“××服装厂招聘启事”。(二)正文招聘启事的正文较为具体，一般而言，需着重交待下列一些事项。1.招聘方的情况包括招聘方的业务、工作范围及地理位置等。2.对招聘对象的具体要求包括招募人员的工作性质、业务类型，以及招募人员的年龄、性别、文化程度、工作经历、 技术特长、科技成果、户粮关系等。3.招募人员受聘后的待遇该项内容一般要写明月薪或年薪数额，写明执行标准工休情况，是否解决住房，是否安排家属 等。4.其他情况应募人员须交验的证件和应办理的手续以及应聘的手续以及应聘的具体时间、联系的地点、 联系人、电话号码等。(三)落款落款要求在正文右下角署上发表启事的单位名称和启事的发文时间。题目或正文中已有单位 名称的可不再重复。
篇14：征婚启事的写作格式和内容
常见的征婚启事写作格式上一般有标题、正文、落款三部分组成。(一)标题征婚启事的标题可以有两种写法。其一，直接由事由构成。如“征婚”、“求偶”。其二，可由事由和文种名共同构成。如“征婚启事”。标题要求写在正文上方隔一行中间位 置。(二)正文征婚是为了寻找到合适而理想的伴侣，所以在写征婚启事的时候，务必要将自己的情况具体 如实地写下来。一般来讲征婚启事的内容需包括以下几项。1.征婚者的个人情况征婚者要首先将个人的一些基本情况说出来，其中包括性别、年龄、身高、长相、学历、工 作单位、工资经济情况、家庭现状、有无婚史、个人爱好等。这些都是应征者较注重的问题 ，征婚者一定要如实告知。2.要求征婚对象的条件此项内容是征婚者择偶的标准，一般可包括年龄、学历、工作情况、个人爱好、有无婚史、 性别、外貌等内容。写该部分内容时，一般可将自己认为较重要的条件放在前面。3.征婚者的联系方式该部分一般包括自己或代转人的通信地址或联系方式，要注明是通信或是来访，要写清楚。 (三)落款征婚启事的落款要视具体情况而定，通常征婚启事是长期有效的，而新闻媒体播送的启事以 当日为准，所以可不署日期。又因征婚人一般不是发文人而发文单位又是相应的媒体，所以 发文单位也可省略。但如果是由一些婚介单位出面发文的征婚启事，则一般要注上该婚介单 位的名称。
篇15：入党自传格式及写作内容
1入党自传格式
(1)标题:居中书写“自传”。
(2)主要内容包括:
1、本人基本情况：包括姓名、性别、民族、出生年月日、籍贯、家庭出身、本人身份、文化程度、现从事职业及担任的职务等.
2、家庭主要成员情况：主要指父母，已参加工作的兄弟姐妹，以及与本人长期生活在一起的亲属的职业和政治情况。主要社会关系情况：主要指与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友
等人的职业、政治情况及对本人的影响。
3、本人履历：从小学写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动;担任过什么职务;受过何种奖惩，有何其他政治历史问题，结论如何;需要向党组织说明的其他问题等。入团
时间。上党课要写清楚。
4、个人思想演变过程。这是自传的主体部分，一般结合自己的成长经历，分阶段写明在党的教育培养下成长的历程，思想变化过程和对党的认识，在学习、工作等方面的表现。总结成长进
步经历，自身不足，明确今后的努力方向。
5、 结尾。本人署名和注明日期
(3)写自传应注意的问题:
1、实事求是。如实写出自己的经历，实事求是的评价自己;时间、地点写清楚;重要事件要有证明人。
2、从实际生活中总结经验教训。对主要经历、情节交代具体，并从自己思想变化的过程中明辨是非、把握方向。
3、写自传不能等同于写“履历”。
2入党自传内容要求
(1)入党申请人的基本情况。主要包括：姓名、性别、出生年月(按公历算)、籍贯、民族、文化程度、参加工作时间、现从事何工作、任何职务、有何重大成果、有何专长等。
(2)入党申请人家庭主要成员和主要社会关系的情况。家庭主要成员情况，主要是指父母、配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的亲属的基本情况和政治情况。主要社会关系情况，要写
清与本人在政治、经济、生活上有直接联系的亲友以及同学、同事等人的基本情况和政治情况，以及对本人的影响情况。这一部分也可放最后一部分来写。
(3)入党申请人的历史。一般从上小学或7周岁写起。要写明从何时到何时，在什么学校读书或在什么单位从事什么工作，担任什么职务。每段时间要衔接起来，而且每段时间都要提供证明
人。还应写明，参加过什么民主党派、进步团体、反动组织或封建迷信组织，参加过什么大的活动，任何职务，以及有何其他政治历史问题，有无结论，结论如何，受过何种奖励和处分，
需要向党组织说明的其他问题等。
(4)对有的入党申请人，自传中要写清楚自己财产的主要来源，创办企业的经历，交纳税费的情况，和企业员工的关系情况，财产的分配和使用情况等。
(5)入党申请人的思想演变过程。一些岁数较大、经历丰富的同志可根据自己的思想演变情况，分成几个重要阶段来写，也可根据自己对一些重大历史政治事件的认识来写。不管用什么办
法，一定要准确地把自己的思想认识反映出来。
3注意问题
((1)要注意针对性。向党组织提交自传，主要是要党组织全面准确地掌握入党申请人的基本情况和思想状况，因此，要注意针对性，要详略得当，对自己入党有关的方面，要多写、写清，
无关的方面可简写。
(2)要实事求是，力求准确、全面。从入党申请人来讲，写自传应尽量客观，准确，不管是写自己的经历，还是写思想演变过程，都要实事求是，不夸大、不缩小，有些时间、地点确实拿不
准的，该核实的要想办法核实，不能给党组织提供虚假信息。对有的重大事件确实记不清，又不便自己核实的，可向党组织提供些线索。
(3)要通过总结，有所提高。入党申请人写自传，既能使党组织全面了解情况，也可使入党申请人通过系统地回顾自己的成长历程，特别是思想认识不断提高的过程，看到不足，明确今后努
力的方向。尤其是对自己提高帮助比较大的事件或阶段的回顾，更应该使其明白在今后的工作和学习中，应该坚持什么，抛弃什么，学习什么，克服什么。通过党组织的帮助和自己的努
力，不断提高。
篇16：雅思写作考察哪些内容
雅思写作考察的不仅仅是雅思写作 教你洞察一切
雅思写作很难，所以在备考雅思的过程中，很多人选择逃避(写作低分用其他科目高分补)，有些人选择走捷径(背模板，买答案)，但无论买如何，在雅思写作上欠的债，迟早要还的。与其在国外求学时痛苦的反复修改论文，真的不如在这单纯而基础的雅思写作上打好基本功。比如：A类考试的小作文要求学生写图表题和流程图，地图题。而G类小作文的要求是写书信。大作文是写一篇说明文或者议论文。其实很多学生不能理解为什么小作文要写这些图表类题型或者为什么大作文要写议论文，就开始埋头做题，对雅思考试的用意所在一知半解。
一、对A类图表题，流程图和地图题目的的理解
1. 图表类
首先我们来了解一下西方人的思维模式：西方人做事情跟我们东方人不一样，西方人是讲究数字的，即他们使用统计数据，资料来源，实验， 报告来突出实事求是的学术精神;用客观的数据事实来支持你的个人观点。所以要到西方国家去留学，用数据描述统计图表的能力几乎都是每门课的教授所要求学生 掌握的，也是学生写论文时常常要掌握的能力之一。所以，图表类的小作文占据了小作文出题次数80%以上的比例。
2. 流程图和地图题
流程图的原理是：描述事物工作原理以及流程。目的是针对理工科学生在论文中需要描述机械原理，工艺流程。但是由于到海外去读工科的学生并不多，所以流程图出题的概率并不高，一年大概3-5次左右。
地图题的原理是：描述某个地区或者图纸布局的变化。目的是让学生学会方位的表达，尤其是针对那些要到海外去学城市规划，地产开发，园林布局等专业的学生。但是因为这些学生数量也不多，所以地图题一年出题概率也不高，一年大概也就3-4次左右。
二、对G类书信类目的的理解
我们可以这样来想，对申请G类考试的学生而言，由于他们是直接移民过去的，所以他们到了国外以后在工作上要经常给老板写商务邮件，在生活上给政府写感谢 信，投诉信，询问信等。其实这个时候那些年纪稍长的G类学生就会感受到雅思G类小作文的用意所在，所以老外对书信考试考察的目的是：G类考生能否有到海外 生存和工作的能力。应对真实生活中英语邮件的书写，给政府写信，都是考生在海外学习，生存，工作的基本能力。如果你连这些基本的邮件和信件也不会写，那谈何在国外生活呢?并且笔者建议考A类的同学也要掌握雅思基本书面写信能力，因为如果A类同学要给导师或者同学写邮件也要用到书信的写作格式，落款称谓等 等。所以雅思G类的小作文无论是对G类还是A类同学在国外的生活学习都息息相关。
三、对雅思大作文目的的理解 (general and academic)
雅思一般要求学生写一篇议论文或者一篇说明文(其中以议论文为主，当然有时候会出现议论文+说明文的形式)。其实老外的目的是：无论考生是海外移民要在 工作中书写计划，报告，还是在大学里读书写一篇学术类论文，都要有写标准议论文或者说明文的能力。否则，无论是在工作中还是在学习中考生都无法完成书面任 务。这样考生是不能在国外生存下去的，雅思大作文和小作文的目的都是为了将来到国外学以致用做准备的。
四、总结
所以，雅思大小作文，我们其实可以把它看成是国外大学中要完成的学术论文，只不过被拆分为两个小的模块进行单独考察。小作文考察：调研数据的总结
和数据分析能力。大作文考察：逻辑推导论证的书面写作能力。因此对于雅思写作，我们不能单独看成是为了提高雅思分数而去学习它。雅思写作的目的是培养将来
留学所必须的学术写作技能。(顺便提一下：如果一个同学雅思写作有扎扎实实的7分以上的水平，那么他到了国外以后，就有可能出现平时不用熬夜写论文，论文
交上去不返工，考试论文类不挂科等情况。相反那些写作分数不高的同学，到了海外以后，极有可能会出现写论文时碰到种.种困难的情况)。并且我们可以看到，现
在考研英语已经出现图画类作文(描述漫画)，这就是我国英语考试逐步向雅思等国际化英语考试靠拢的方向标。
雅思备考：大作文观点解析之控制人口增长是好举措吗?
Is it a good idea to control the world's population growth?
Arguments
1. In modern times, a family with few children, or even with no children at all, is still a happy family.
2. With fewer children in a family, parents spend less time on household chores and concentrate more on their own interests, and their children enjoy better material and educational opportunities than those in bigger families.
3. The most pressing problem created by the rapid increase in population is a shortage of food. At present a large proportion of the existing population is not getting enough of the right kind of food.
4. The rapid rise in world population is creating problems for all countries on earth because there simply aren't enough resources.
5. Both rich and poor countries of the world should take united action to deal with the population explosion. Otherwise, there will be more people fighting for less land and fewer resources, and the future will bring poverty, misery and war to us all.
6. Population increase in developing countries has wiped out the material benefits that they have achieved.
7. Statistics show that where the population rate is high, people's living standards are Jow. This means, people's living conditions cannot improve unless there is a reduction in the increased rate of population.
8. Overpopulation creates a shortage of schools, teachers, hospitals and doctors.
9. Overpopulation causes problems in housing and employment, especially in cities.
10. Just imagine how much better life would be if the world population were cut by half!
Counter-arguments
1. People in agricultural areas need more children to help them with the work in the fields.
2. Whether to have children or not is a private matter and nobody should interfere with it.
3. It is unfair to blame all the problems on the increase in population. It is those greedy manufacturers and businessmen in developed countries that make the heaviest demands on the world's resources and cause the most pollution.
4. If population control were a must, it should be carried out in developed countries as well because a baby born in USA will use in his lifetime 30 times more of the world's resources than a baby born in India.
5. Children are the most important in life. With fewer children around, life will be dull, meaningless and unhappy. It is incredible for a couple to have no children at all.
6. Children in a family give the parents a sense of responsibihty and pride. They are very important to the stability of a family.
7. Population control does greater harm than we realize. For instance, if the one-child pohcy is still in practice in 100 years, people then will have little idea of kinship~ ties, for most of them will have no brothers, sisters, uncles, aunts, or cousins.
8. With the govermnent's family planning policy in operation we now have a generation of “only child” families: most of them are arrogant, selfish, and spoilt.
9. A big family offers children a chance to learn how to cope with and care for other people.
10. Children in big families have the chance to compete with each other, in terms of their manners at home, their study at school, their performance at their place of work, etc. Older children usually have a great influence on the younger one.
雅思备考：写作成败的七个细节
雅思写作细节一、时间安排
雅思写作要求考生在一个小时之内完成一篇至少150个单词的说明文或信件(20分钟)和一篇至少250个单词的议论文(40分钟)。考生需合理安排时间。
疑问：先写Task 1还是Task 2?
专家：建议考生先简后难，Task 1 尽量控制在20分钟内完成，然后安心写 Task 2。所以考生在考前一定要多练多写，掌握时间。
雅思写作细节二、字数
雅思写作字数是有下限的，但没有上限，所以很多考生都有疑问，到底多少单词的文章可以拿到高分。当然这没有绝对的限制，但据统计看来，大多数的高分小作文字数都在180左右，而大作文也在280左右。
疑问：字数不够怎么办?
专家：就Task 1而言，说明该考生对图表的分析能力还有待提高，多练习看图审题构思。如果Task 2字数不够，说明考生思路不开阔，论据无法扩展，考生需增加阅读量，多看和雅思写作话题相近的文章和精读雅思范文来掌握论据扩展方法。
雅思写作细节三、标题与格式
雅思的大小作文都不需要题目。雅思写作有两种格式：一是空行不空格式，即文章每段开头顶格写，段与段之间空一行;二是空格不空行，即除首段顶格外，文章每段开头空五个字符，段与段之间不空行。
雅思写作细节四、机经
雅思考试是非常系统而且专业的语言水平测试，它有着庞大的题库，有些题目也会重复出现，所以考生可以通过了解以往考题，即机经充分把握写作题型、话题等，为考试做好充分准备。
疑问：要不要背范文?
专家：背范文对提高考生的英语语言水平有很大帮助，但考生要明确背范文的目的是吸收其中的精华，如观点、语言、结构等，而不是在考试时遇到相同题目全盘照搬，否则被考官发现，将影响最后的得分。
雅思写作细节五、评分
大小作文在写作中所占比例大约是6比4。可见Task 2在最后写作得分中所占比重较大，但也不能忽略Task 1。
疑问：卷面不整洁会否扣分?
专家：潦草的字迹和不整洁的卷面将在一定程度上影响考官理解文章内容，从而影响得分。
雅思写作细节六、时态
图表作文通常会给出特定的时间，考生要根据此时间决定文章的时态。通常情况下有以下三种情况：过去时间用一般过去式，现在时间或没给出时间用一般现在式，预测用一般将来式。议论文根据内容确定时态。
雅思写作细节七、学术类文章的一些文体注意事项
让我们通过具体的例子来了解此类文章书写和文体的特点
1. N2O wasn't produced until 1990, after which, its production grew rapidly.
雅思文章为正式文体，所以尽量不要出现缩写，wasn't建议写成was not 。
2. The bottles are first divided by color into clear, brown and clear ones which are then washed by high-pressurised water.
拼写出现问题。在雅思写作中，英式和美式拼写都接受，但我们还是尽量做到两者不混淆。如or和our,se和ze。or和ze为美式拼写，而our和se为英式拼写。
3. Nowadays, more and more people have private cars.
more and more词汇过于简单，我们可以用an increasing number of来替代。
4. Let all of us make great efforts to construct a more civilised China!
此句子喊口号，抒发情感。雅思大作文为议论文，不需要任何形式的情感抒发和口号，所以这句话不适合这样的语言环境。
雅思备考：大作文观点解析之大城市生活好吗?
Is it good to live in a large modern city?
Arguments
1. Most people love cities and many are flocking there from the country.
2. Modern man is too sophisticated for simple country pleasures.
3. It is enough to visit the countryside at weekends.
4. Commuting does not really affect those who live in cities; it is only a small inconvenience.
5. People easily adapt themselves to city life; noise and traffic are hardly noticeable.
6. There are many reasons why city life is preferable: there are more places for entertainment, etc.
7. There are better schools and services in big cities.
8. There are more chances of employment. The range of jobs is greater and the pay is higher.
9. There is more opportunity to succeed in life.
10. The educational level is higher; it is a better place for children.
Counter-arguments
1. Large modern cities are too big to control.
2. Commuting stretches man's resources to the utmost.
3. Cit123wellers adopt a wholly unnatural way of life. They lose touch with the land and the rhythm of nature. They are barely conscious of seasons. Flowers, leaves, the changes of season become irrelevant in their lives.
4. Rents are high; buying a house is impossible for average people.
5. Cities breed crime and violence; houses are often burgled.
6. Tension in big cities shortens people's lives.
7. People lose too much time in getting to work.
8. In big cities there are not enough public toilets.
9. Pollution in big cities is becoming more and more serious.
10. City people are not as warm-hearted and friendly as country people.
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