教师心得体会：不要在心中树敌（整理20篇）由网友“北辰”投稿提供，下面是小编为大家整理后的教师心得体会：不要在心中树敌，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：教师心得体会：不要在心中树敌
师者
教师工作之累确实非其他很多职业所能比的：八小时之外，人家都已经将工作放下，尽享天伦之乐，但教师往往是个例外，心里还要装着学生，大脑难以彻底轻松。这是教师职业特点所致，不必过分牢骚。
但仔细观察，相当一部分教师身上还背负着一种“累”，这种累却主要源于自己：很多教师没有把教书育人的工作当成自己生活的一部分，把工作和生活生硬地割裂开来。这种人生态度就决定了把自己置身于工作的对立面，置身于学校生活的对立面。每天也就免不了硬着头皮走进学校，走上课堂，疲于应付，苦不堪言，这样状态中的人不累才怪!
一个人成年之后最大的幸福感来自于对职业的认同。如果打心眼里不喜欢自己所从事的工作，当一天和尚撞一天钟，就相当于在内心深处树起了一个极其强大又无法摆脱的敌人，四面为敌，终会四面楚歌。
教师的树敌如何表现?
与教材为敌
备课，那是多么繁琐的一件事啊，枯燥的课本，乏味的知识，年复一年、日复一日地重复，一遍遍将教科书上的“白纸黑字”原封不动地“搬运”到教案本上，累得手腕子发麻，毫无乐趣可言。备课成了真正的“体力劳动”，难怪看到教材就烦!
要知道，教师属于专业人才，在某个学科领域有着自己独到的素养和知识基础。一个教师必须爱上自己的学科，才能在教材中寻找到趣味点。教材不是要挑战的堡垒，也不是要攻克的难关，而是自己探索和追求的乐园。备课自然也不是僵死的活动，而是充满了生命的灵性和智慧。不做教材的传声筒，在备课中，发挥自己的聪明才智和无限的创造力，无形中提升着生命的质量。那种一本教案用一生的做法，除了对学生的不负责任之外，其实也是造成自己职业幸福感缺失的重要原因。想想于漪老师对记者所说，她一辈子精心写下的满满一书柜教案本是她整个教育生涯最大的财富，蕴含了多少朴素的真理啊!
与作业为敌
如山的作业啊，堆积在案头，一本本批改，一本本修订，何其烦心啊?既然批阅作业如此让人头疼，于是，大光其火，在作业本上潇潇洒洒写下“笨蛋”、“会写字的猪”、“重写五十遍”之类的话，或者毫不怜悯地用粗粗的红叉子将学生作业判了死刑也就不足为怪了。一边批阅一边叹气、抱怨，似乎作业成为了影响幸福的障碍。为何不换个思路?在批阅过程中找亮点，找进步，少看毛病，多看长处，为学生点滴的成功而喜悦，或者在作业本上即兴写下几笔与学生“交心”的话，兴许能收到一个孩子充满感恩和童心的回复，何其乐哉?
当然，更可怕的是把学生当作了“敌人”
老师每天要做的最重要的事，就是与学生“斗智斗勇”。
如果乐观一点，可以自嘲为“与人斗，其乐无穷”，这也就罢了，可偏偏有的老师肚量不够，在“斗争”中稍占下风就无法容忍，于是充分利用“教师”这个头衔所赋予的“权力”，罚站，罚抄写，冷嘲热讽，甚至“武力”解决，换来的很可能就是势不两立的对峙。
彼此心意不通了，教师的各种意图无法落实，不满、失落、痛苦、愤怒也就接踵而至。这是与学生为敌的必然后果。
为敌，就是找到了对手，自然是示强，是不甘居下风，弦儿绷得紧紧的，力气用得足足的，唯恐失败落到自己头上，争强好胜的结果往往是两败俱伤。其实，教师何不像魏书生老师说的那样，把学生“笼络”过来，当作自己的助教?
试想，一个班五六十个孩子，都成为了你的助手，都在心甘情愿地帮你做事，那教师这个事儿干起来多么轻松惬意啊?当然，这就要求教师学会点“大智若愚”，必要时甚至可以“装傻充愣”，在学生面前不是什么万能的“上帝”，而是一个有血有肉、有情有义，当然也有缺点和毛病的“人”。你示弱了，未必就会降低你在学生心目中的地位，相反，他们会觉得你再也不是高高在上、高不可攀、冷面相对的“敌人”，而是那么温暖、那么亲切的朋友，是一个可以共同商讨问题、解决问题的“学友”，是不是一切就都顺理成章了?
不要在心里树敌，就需要真正把教育当作自己的事业，把学生当成成就自己的人。用爱去面对一切，所谓的“敌情”自然会从此杳无影踪。
篇2：梦，在心中(教师中心稿)
梦，在心中(教师中心稿)
江夏一中星空文学社作文
梦，在心中
0120班 聂涛
梦如诗，每一个动人的字眼都情深意长；梦如画，每一抹绚丽的色块都流光溢彩；梦如歌，每一个跳动的音符都插上了翅膀……
梦，我有一个怎样的'梦呢?
我梦想回到过去。因为那里充满着智慧与思考。回到过去，我要成为爱迪生，虽然只上过三个月小学，但是仍有三千多项发明专利。我要成为爱因斯坦，他虽然四岁才会说话，七岁才会识字，虽然被老师称为“满脑子胡思乱想”的学生，但是仍创立了经典的物理理论学学说。我要成为罗丹，他虽然连考三次艺术学院都没考上，虽然被父亲骂是“白痴儿子”，但是仍成为十九世纪欧洲文艺复兴时期最伟大的雕塑家。我要成为托尔斯泰，他虽然在大学期间被老师称为“既没有读书的意愿又没有学习的头脑”的学生，但是仍成为世界著名的作家……
我梦想珍惜现在。因为现在让我奋发，让我前进。现在，我要像刘翔一样飞跃学习的障碍，向大学冲刺；我要像中国女排一样正确对待失败，凭借坚韧获得成功；我要像李四光那样踏遍青山人未老，无私的向社会奉献；我要像李素丽那样以热情服务大众，以诚恳感动人民；我要像王伟一样誓死抵抗，绝不退缩的保卫祖国；我要像齐达内一样永不言弃的战斗大义凛然的“倒下”……
我梦想展望未来，因为那里充溢着希望。未来，我要有如同范仲淹一样“不以物喜，不以己悲”的胸怀；我要有如同文天祥一样“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈壮举；我要有龚自珍一样“落红不是无情物，化作春泥更护花”的宽阔心境。我要有一个绚丽多彩的人生!
梦是石，敲起星星之火；梦是火，点燃盏盏明灯；梦是灯，照亮我前进的路；梦是路，通向我人生的巍巍高山……
心中有梦，才能飞；心中有梦，才能奔跑；心 中有梦，才能驾驭未来；心中有梦，才能丰富人生；心中有梦，才能净化灵魂……
诚然，心中有梦是一种成熟，一种超脱。
篇3：规范在心中教师发言稿
规范在心中教师发言稿
各位同学：
大家好！今天的国旗下讲话我们一起来学习作为采荷一小学生必须遵守的两条规范。
一、根据《小学生日常行为规范》的第十条：按时作息，上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能到校要请假，放学后按时回家。我们学校要求大家在做好这一条的前提下，再提出另一项要求：下午放学铃声响了之后，大家能迅速整理好书包，在教室外静、齐、快整好队，有次序的排好队伍，安静、整齐的走出校门，并且按时回家，决不允许自作主张在外玩耍或到同学家去玩。这样做有两方面的考虑，第一学校的形象问题。试想一下，拖拖拉拉、歪歪扭扭、吵吵闹闹走出校门，家长和路上的行人会怎样想呢？第二你们的安全问题。不按时回家，家长在家多着急，在外玩耍，出事怎么办？等等一些问题的产生，势必对大家有更高的要求。
二、课间餐即第二节下课喝牛奶的一些要求。包括
（1）第二节下课铃声一响，拿牛奶的同学不管教师有没有宣布下课，请及时下楼拿牛奶。
（2）分牛奶的时候，要有专人负责发放和管理，做到安静，有秩序。
（3）喝牛奶时每位同学必须坐在自己的座位上喝，不许大声讲话和喧哗，喝完后把牛奶袋放入环保箱。
（4）全部同学喝完后，牛奶袋请专人负责清理。
（5）除非有特殊原因，如：生病、胃炎等情况，可以不喝，带回家或给其他同学喝，其余的`必须喝完。
（6）决不允许有下列情况的发生：无故不喝牛奶、把整袋的牛奶当玩具乱扔、把喝剩的牛奶撒到同学身上等。如有发现将严厉处罚。（7）上第二节的任课老师下课后，请做到对所任班级课间餐的监督和管理。
希望每位同学在明确了这些规范和要求后，能认真按要求做，每位同学都是监督员，如果你发现有违规的现象，请及时向他提出批评和教育，或者向值周教师反映。我们相信在全校同学的共同努力下，校园将变得更加文明
篇4：教师十要十不要的心得体会
教师十要十不要的心得体会
我们学校组织教师学习了“十要十不要”，我感受颇深。通过学习《教师十要十不要》，我再次思考着教师这一工作的灵魂.作为一名人民教师，我感到无比的骄傲和自豪，同时也感到自己背负的责任多么重大。
怎样才能做一名好教师呢？我认为，只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。尊重学生是教师最基本的'道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！
作为一名教师，首先我认为在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
总之，以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
篇5：不要吝啬你的鼓励教师实习心得体会
不要吝啬你的鼓励教师实习心得体会
对于老师说，鼓励是很简单的一事，可能有心无心的一句“你真棒”，可能会让一个学生开心一整天，也可能让本对于学习没有多大兴趣的学生，重新唤起了对于学习的热情与信心。因为对于学生说，鼓励绝对是很好的礼物。
发生在我身上的一事便得到了最好的印证！
学校的语组开始进行听了，由潘校长带领几位有着几十年教学经验的老教师，可以说是语组的权威人物，让办公室的年轻老师和实习老师们都感到很紧张，压力大。当天上午已经听过几位老师的了，而下午有的只有包括我在内的四位老师，有一种强烈的.预感会听我的，之后果真就被校长“翻牌”了。
当然之前我也是进行了充分的备准备，学生们的状态也是非常好，刚上完体育回，非常的活跃。但是身为实习老师处登上讲台不久的我还是很紧张。一开始先让学生们一起背诵了，《劝学》进入状态，之后便是正限时练的讲解。针对新标的要求，老师只是学生的引路人，是堂的主导，真正的主体是学生，所以一般堂都是采取小组讨论，代表发言，老师点评的形式，尽可能的把堂还给学生。我们班语采取的是小组制加分政策，所以学生的积极性还是比较高的，一般堂都是积极发言，抢答问题，很活跃。而且从接手这个班开始，因为他们本身的底子不是很好，所以我总是在鼓励他们，像“真棒”，“很好”，“非常棒”这样的话我总是挂在嘴边，上也会着重表扬某个同学，让大家像他学习。同时在判卷子也会给他们写上鼓励的话等等。校长听的时候我也是在他们回答完问题后及时鼓励他们，即使回答错误也是一步步引导他们，从没有批评过他们。而学生们需要的，也恰恰是自我们的鼓励不是吗？
在刚上的时候，我先是点评了限时练的成绩，对进步和成绩比较高的同学提出了表扬，对于上节表现比较好的同学也提出了表扬，之后堂上在讲到成语题的时候，说“我上次看大家做限时练的时候看到周腾同学把成语都积累到了积累本上了，以后看的时候很方便，就像一本字典一样，大家可以向他学习吗？”这样一既当着全班的面表扬了该同学，同时也给大家提供了学习的范本，一举多得。
之后在评的时候潘校长对我们班上状态特别的满意，很积极活跃，也很自然，一看就是平时便是这样的上状态，对于我的表扬同学的做法也投了赞许的目光，当着众多老师的面对我提出了表扬，感到很荣幸，也很骄傲。当然我也在下次上语的时候把这个好消息也分享给了同学们了，再次对他们进行表扬。
通过以上的事，我真的认识到了表扬的背后所蕴藏的巨大的力量，真的需要好好运用表扬的力量！真的，不要吝啬你的表扬，真的，哪怕你是无心的，不经意间的，但对于学生说确是最好的礼物！
篇6：不要吝啬你的鼓励教师实习心得体会
对于老师来说，鼓励是很简单的一件事，可能有心无心的一句“你真棒”，可能会让一个学生开心一整天，也可能让本来对于学习没有多大兴趣的学生，重新唤起了对于学习的热情与信心。因为对于学生来说，鼓励绝对是很好的礼物。
发生在我身上的一件事便得到了最好的印证！
学校的语文组开始进行听课了，由潘校长带领几位有着几十年教学经验的老教师，可以说是语文组的权威人物，让办公室的年轻老师和实习老师们都感到很紧张，压力山大。当天上午已经听过几位老师的课了，而下午有课的只有包括我在内的四位老师，有一种强烈的预感会听我的课，之后果真就被校长“翻牌”了。
当然之前我也是进行了充分的备课准备，学生们的状态也是非常好，刚上完体育课回来，非常的活跃。但是身为实习老师处登上讲台不久的我还是很紧张。一开始先让学生们一起背诵了，《劝学》来进入状态，之后便是正课限时练的讲解。针对新课标的要求，老师只是学生的引路人，是课堂的主导，真正的主体是学生，所以一般课堂都是采取小组讨论，代表发言，老师点评的形式，尽可能的把课堂还给学生。我们班语文课采取的是小组制加分政策，所以学生的积极性还是比较高的，一般课堂都是积极发言，抢答问题，很活跃。而且从接手这个班开始，因为他们本身的底子不是很好，所以我总是在鼓励他们，像“真棒”，“很好”，“非常棒”这样的话我总是挂在嘴边，上课也会着重表扬某个同学，让大家像他学习。同时在判卷子也会给他们写上鼓励的话等等。校长来听课的时候我也是在他们回答完问题后及时鼓励他们，即使回答错误也是一步步引导他们，从来没有批评过他们。而学生们需要的，也恰恰是来自我们的鼓励不是吗？
在刚上课的时候，我先是点评了限时练的成绩，对进步和成绩比较高的同学提出了表扬，对于上节课表现比较好的同学也提出了表扬，之后课堂上在讲到成语题的时候，说“我上次看大家做限时练的时候看到周腾同学把成语都积累到了积累本上了，以后看的时候很方便，就像一本字典一样，大家可以向他学习吗？”这样一来既当着全班的面表扬了该同学，同时也给大家提供了学习的范本，一举多得。
之后在评课的时候潘校长对我们班上课状态特别的满意，很积极活跃，也很自然，一看就是平时便是这样的上课状态，对于我的表扬同学的做法也投来了赞许的目光，当着众多老师的面对我提出了表扬，感到很荣幸，也很骄傲。当然我也在下次上语文课的时候把这个好消息也分享给了同学们了，再次对他们进行表扬。
通过以上的事件，我真的认识到了表扬的背后所蕴藏的巨大的力量，真的需要好好运用表扬的力量！真的，不要吝啬你的表扬，真的，哪怕你是无心的，不经意间的，但对于学生来说确是最好的礼物！
篇7：在小学的教师实习心得体会
作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习机会。 信息源于实习吧
在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的，能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。
小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。
实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。
在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，因为依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得、、、不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。
第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。
第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多。
第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。
第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。
第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。
第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。
第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案 胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。
以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅。
>>>下一页更多“小学教师实习心得体会”
篇8：教师优秀散文：放一个盒子在心中
常有家长说，孩子每到写作文就无从下笔，或者翻看《同步作文》或者求助度娘。
这些孩子中不乏接受过作文训练，掌握一定写作技巧的，为什么还存在写作困难?在我看来，多半是没有素材可写。
我们来看写作的过程。写作是从物像，即我们用感官摄取的人、事、物、景等经过大脑的思考情感的体验再到表达的一个过程。因此，写作考查的是孩子们的观察和思考能力，没有观察和思考，就谈不上写作。
而在这样一个信息爆炸万物互联的时代，孩子们的脑袋每天被大量的信息充塞，弱化了他们的观察能力。现代人的脑袋就像一条高速公路，塞满了各式各样来来往往的汽车，拥堵混乱，很难静下来专注一件事或者一个想法。孩子们亦然。
除此，还有一个不能忽视的因素，丰厚的物质生活钝化了孩子们的感悟能力。他们的童年全然不像我们的童年，有一顿白馒头和饺子吃都是饕餮大餐，各种幸福和感恩，一股脑地涌向心头。
这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。
所以，引导孩子们观察和感悟生活，就是摆在家长和老师面前的一个重要课题。
放一个盒子在心中。
就是教会孩子们随时随地观察生活，把自己看到的、感受到的人事物景放置于心，这样，写作文时，才能随时调用。
这盒子用眼睛和心灵铸成。
楼道里住着一位老奶奶，满头银发，人虽然老了，但穿着精致，有时候还画着淡妆。每天早晨胳膊里夹着一个资料袋，下楼去中庭广场唱歌。每每电梯里遇见，她总是笑着跟我们打招呼，请我们先出来，我们穿着校服背着重重的书包，她应该是怕我们迟到吧。
片区的清洁工，个子出奇的矮小，长相也很奇怪，好像每个人都不喜欢她，连保安也不怎么跟她聊天。每天一大早，她总是默默地清理着卫生。每每走到她身边，她都会停下正在挥舞的大扫帚，等我走远一点点，才重新开始扫地。她应该是怕垃圾扬起的灰尘弄脏我的鞋子和衣服吧。
还有一位奶奶，老伴瘫痪在床，奶奶每天都推着高大沉重的摊在轮椅里的他出来晒太阳，放下他，又开始推着车出来捡拾些瓶瓶罐罐。奶奶本来有几个儿女，有的在医院工作有的自己开公司，可是，她却日复一日捡废品卖。
也许，你的身边的人跟我说的不一样，但是一定有些人很特别，他们或许很老了，却仍旧如太阳般能量满满，或许很卑微但却有金子般的品格。总之，你有一双发现的眼睛就一定能看见他们，于是，你就应该引导孩子观察他们记住他们。
周五晚三年级的作文课。按时到课的孩子会得到一枚糖果。文正到了，欢欢喜喜取了花生牛轧糖，回到座位上，小心翼翼地剥开，从冰箱里取出来的牛奶糖，糖和纸有点黏，于是，糖纸碎成几片。剥好的糖放进嘴里，甜蜜蜜地吃着。糖纸怎么办?他站起来，环顾四周，垃圾桶不见了，该往哪儿放呢?他手拿着糖纸向老师走来。
“这个放在哪里呢，老师?”文正声音不大，老师却听得真真切切。
我也环顾四周，确实没有垃圾桶，于是双手捧在一起，长长地向他伸过去，说：“放我手里吧。”
文正把糖纸丢在我双手做成的“杂物篓”，头上有风扇，一片碎的糖纸跟着风飞出来，飘落到桌子下面。文正立即蹲下身子，用手捉住那张碎小的糖纸，又重新塞进我手里。笑了笑，坐回到位子上。
多么闪光的一个细节。孩子们看不见，因为太微小了。于是，我把这个细节描述给孩子们听。
楼下车库旁边有一块空地。生长着各种植物，木瓜树，芋头叶子，以及各种高高矮矮不知名的。某月某日，管理处派人清除了杂草，抹上了一层厚厚的水泥，做成了一块平地供大家放单车。可是，仍有顽强的生命从坚硬的水泥地里钻出来，看起来并不强大的根须居然把水泥地拱得裂缝了。于是，呼叫女儿走过来看。她蹲下来看了半晌，惊讶于生命的力量。我知道，她会把这小小的植物放进心里。
当我们这样引导，我们的孩子心里，自然会有了一个盒子，装满了各种素材的盒子。当他们写作时，里面的人和事就会跳出来，变成龙蛇行走在笔下。
生活是一个无尽的宝藏，等待我们去发掘。
有眼更要有珠，有心还要走心。在粗糙生活中提炼珍珠放进心中的宝盒。孩子们的心灵才会日渐敏感丰富，写作文就不会无话可写。
当然，大人心里，得先有一个盒子。
篇9：高中教师国旗下讲话：名师在心中
，著名足球教练米卢以：“享受快乐足球”的理念，带领中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见“享受快乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今天，在课改的洪流中，假如我们能以“享受快乐足球”的理念帮助学生树立学习的信心，在数学教学中不断激发学生学习的热情，使学生把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。
一、创设良好的教学环境，提供乐学的条件。
良好的教学环境可以成为成功教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的快乐，教师应当为学生提供一种宽松愉快、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”，也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学《约分》一课时，我给学生除了一道判断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上顿时热闹起来学生七嘴八舌，有的说是，有的说不是，我连忙让学生静下来，就4/3是不是最简分数这个问题，让学生展开了一个辩论会，同意4/3是最简分数的学生为甲方，不同意的学生为乙方，于是，辩论会开始了。甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数?”乙方对答如流：“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问：“4/3的分子分母是不是互质数，请回答。”乙方说：“是”。甲方接着问：“4/3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对?”乙方理直气壮的答道：“因为它不是真分数。”这时，甲方来了情绪说：“哪本书上有这个规定?”乙方底气不足，陷入沉思。甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必须是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。”说到这里，乙方学生服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方学生一边说：“祝贺你们，你们敏捷的思维，善变得口才赢得了大家的敬佩!”甲方学生的脸上洋溢着成功的快乐。我又来到乙方学生跟前，说：“老师今天也要感谢你们，因为你们题出新闻题，才给咱们今天带来一次很有价值的讨论。”乙方学生开心地笑了，全班学生开心地笑了，我也开心地笑了。
一场小小的辩论，为学生提供了自我表现的机会，使学生在轻松愉快的氛围中获得了成功的快乐，激发了学生内心深处的求知欲，使学生体会到了学习数学的乐趣。
二、将数学知识融入生活，增加乐学的体验。
让学生享受数学学习的快乐，就要从学生熟悉的生活情景和感兴趣得事物出发，让学生充分感受到生活中处处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时，在临近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张《学习情绪调查表》，让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今天的学习情绪，并提供三个词语：愉快、紧张、遗憾。有的学生说：“我感到愉快占90%，因为我学得很轻松，紧张占5%，因为有许多老师听课，遗憾占5%，因为我举手老师没让我发言。”还有的学生说：“我觉得愉快占95%，因为我喜欢上今天这样的课，紧张占0%，我心理素质比较好，遗憾占5%，因为我精心收集的百分数的材料没能展示!……同学们争着发言。这时我说：“听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家交流一下这节课的情绪体验。今天，能和大家一块学习讨论，我非常高兴，因此我的愉快占了94%，老师的心理素质也不错，所以紧张只占1%，至于遗憾，因为老师的原因给有些学生造成一些遗憾，所以我也感到遗憾，遗憾占5%，希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今天的遗憾!
伴随着热烈的掌声，同学们久久沉浸在数学学习带给它们的快乐之中。
三、给学生自由发展的空间，养成乐学的习惯。
陶行知先生倡导“解放儿童的头脑，使他能想：解放儿童的双手，使他能干;解放儿童得嘴，使他能说;解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的知识;解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的知识，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去发现生活中的数学，然后把自己的发现再写成“数学日记”或“数学小作文”，这不也是一种快乐的学习吗?
“立足过程，促进发展”让每个孩子在知识的海洋里快乐地学习，让我们携手共同享受学习的快乐，让每个孩子在自信、快乐中走向成功。
【国旗下讲话范文】
各位领导，各位老师：
下午好!首先感谢各位领导给我这次发言的机会，感谢各位同事一年多来对我的关心和支持，谢谢您们!
让我站在这儿面对众多的老教师，优秀教师而发言，我深感自愧不如。今天，我就把自己一年来得工作体验与大家一起分享吧。自从踏进一中的校门我便体会到作为一名人民教师的责任，那就是放飞学生的希望，让孩子们都能成材。作为一名年轻教师，我深感自己在业务工作上的众多不足：业务水平有待于大幅度的提高，教学经验完全空白，知识领域有待于拓展。针对这些不足，在日常的教学过程中，我努力做到如下两点：
1、在备课时，做到仔细备课，延长备课过程。熟度教材，提炼教材，精心组织教案。发现疑难问题及时向老教师请教。在对教材的分析上，多听取老教师的意见，多学习他们钻研教材教法的精神。多听老教师的课，做好听课记录，学习他们的知识传授过程，教学方法，教学艺术，然后在进一步发现自己在备课中的不足，以补充和完善教案。
2、在课堂上，充分调动学生学习的积极性，提高课堂效率，很抓过程的落实，做到上一节课就有一节课的收获。除此之外，我还尽力做到让学生感觉到老师是我们班集体中的一员，努力拉进与学生的距离，多与学生沟通，让学生从心理上接受老师的严格要求，同时不放弃任何一位学生，平等对待每一位学生，多给基础差的以鼓励，帮助他们树立起学习的信心，提高学习的兴趣。
做为一名教师，我以人们教师的光荣称号而自豪。所以，从踏进教坛的第一天起，我就无悔地坚守教书育人这芳沃土，并用自己的青春和热血谱就奉献之歌，因为我知道，雄鹰用翱翔回报蓝天、骏马用驰骋回报草原、我惟有把热情与梦想，创新与开拓奉献于教育事业，奉献于我们的嘉祥一中，只有这样才能无愧于人民教师的光荣称号。
我们一中是一个精英辈出，卧虎舱龙之地。所以，面对成绩我感到有更多的压力，更重的责任。但我还是将一如既往的踏实工作，以更加优异的成绩来回报学校对我的栽培。
谢谢大家!
【国旗下讲话范文】
各位评委，各位同事们：
大家好!
教育，我所热爱的神圣事业;教师，我所从事的崇高职业;育人，用爱承载的终身使命。我铭记这一誓言，在工作中我努力实现着这一誓言。
早在自己还是个学生的时候，就从老师的口中听说过窦桂梅的事迹。那时的窦桂梅就像身边一股触手可及的涓涓清泉，滋润着我要做一名教师的心田。而今，十年过去了，这股涓涓细流早以成长为气势磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民教师。虽默默无闻，但我的心是充实的，我知道，成功需要机遇，而成长，则需要努力。
如今的窦桂梅是一面旗帜。她用自己富有个性的教学，独特而鲜活的思想，引领我从日常教学的细节中，去感悟教育的真谛。
她的课堂是审美的课堂，她能把容易流于刻板的语言艺术化，以一种灵动而富有哲理的语言，拨动学生发现美感受美的心弦。我记得她在一节课上说过这样一句话：不论现在还是未来，我们在精神和情感上，都应是活泼的，五彩缤纷的。
生命不息，奋斗不止，这是我从窦老师身上学到的最大收获，我将在自己平凡而忙碌的教学生活中，不断地历练自己，丰富自己，完善自己，用自己的情感和经验，与学生共同成长。
“要守住自己的教学经验，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己对学生的爱，守住，守住，再守住，然后往深里去爱。要把自己对职业的倦怠降低，降低，再降低。把学生的毛病小点，小点，再小点，坚定信心，守住成功的经验。这是魏书生质朴的话语。他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨;有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱;有社会活动家的阅历，讲话家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。从浩瀚的宇宙空间，到运动的生命体，魏老师用哲学家的眼光，语重心长地娓娓道来，折服了每一位学习者，珍爱生命，踏实工作，学会适应环境，并在机遇来临时要勇于抓住时机，不再埋怨声中荒废自己的青春甚至生命。每个人活着，都要有一个或大或小的目标，但要切合自身实际，不奢求也不渴望，让生命在愉悦中茁壮成长，只有这样生命才会变得无限精彩。能够睁大眼睛，仔细地审视自己，真诚而勇敢地面对自身的欠缺，这是我这次听报告的最大收益。
博采众家之长，走特色化的语文教学之路是我孜孜以求的奋斗目标。魏书生老师认为：“课堂教学是艺术园地，这一园地应百花齐放，甚至千花万花齐放，教师应象蜜蜂一样，在教法的百花园中，到处采集于自己有用的花粉，酿造自己课堂教学的蜜。”学习魏书生语文教育思想及其教改经验，结合自身的教学实际在探索个性化教学艺术风格上进行了有益的尝试。任何事物都是发展中逐步趋向完善，学习别人，突破自己，完善个人教学艺术特色，这将是我永恒追求的目标。
我将全身心投入我的工作。用无私、博大的胸怀关爱学生;用真诚、豁达的行为善待同事;用亲切、微笑的形象面对家长。即使非常辛苦，我也将坚定不移地实现这些承诺。因为爱心与责任是我事业的支点，合作与创新是我工作的追求，敬业与奉献是我人生的境界。我将存幸福从教之心，立教育改革之志，扬爱的文化之帆，为千万个家庭培植希望，为每一个孩子创造未来。
谢谢大家，我的讲话完毕!
【国旗下讲话范文】
各位领导，同仁们：
大家好!
记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
教作为教师，是一个以爱为主题的职业。我们将爱播撒给学生，最欣慰的就是，学生回报我们以爱戴崇敬之情。当第一次面对一个个可爱的孩子时，心中激动不已。当窗外的一米阳光照耀每个孩子脸上时，心中意识到教师身上的那份责任，“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。我们是学生心中的一面旗，也是家长心中的一面旗，面对工作，要有高度的责任心;面对学生，要有无尚的爱心;面对问题，要有无限的耐心。每天我们就像一架战斗机，清晨六点，当许多人在甜蜜睡梦中时，我们校园就已书声朗朗;晚上八点，当许多人在团聚吃饭时，我们还在教室辅导自习。有多少个中午，我们放弃休息看护学生午休;有多少个夜晚，我们忘记家中的亲人，趴在案头批改作业。从梦想走入现实，支持我们的只有一种力量，那就是对教育事业的热爱。
班级的后进生，可以说让每个老师都头痛，但面对他们，我们也要像许三多的格言一样：不抛弃，不放弃。我班天齐是典型的后进生，由于一年级未上直接跟班二年级，自然基础差，识字少，成绩总是二十多分。当时我换位思考了下，其实后进生最不容易，每天课听不懂还要硬着头皮听，不懂装懂，怎么能不乏味呢。于是花了一个月攻克他，首先培养他对学习的兴趣，每次作业本上不管作业是好是坏，是对是错，我都不忘记给他一句鼓励，“你今天进步了”，“其实你很棒哟”。然后又找出一年级课本，每天晚自习之后加补半个小时，从最简单的字开始，一个月下来，天齐期中考试竟然及格了。这种喜悦和成就感是我从来没有体会过的!那天他画了一幅画送给我，一个小孩在太阳下快乐地玩耍，看到孩子脸上洋溢的笑容，我深深体会到，不管是优等生还是后进生，都需要一米阳光温暖心灵。
我们学校是寄宿制学校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我们既是孩子的老师，教会他们点点滴滴的知识，又是孩子的父母，教会他们如何生活，如何为人。时间定格在刚入学的家长会上，当看到教室里坐的大都是年迈的爷爷奶奶时，我眼睛湿润了，对于七八岁的留守孩子，我该怎么办?想家了，安慰他们别哭;生病了，陪他们输液;天冷了，催他们加衣服;吃饭了，劝他们别挑食。记得盛丹刚入校时，无论是学习成绩还是个人习惯处处与学校格格不入，上课咬橡皮啃铅笔，下课打架斗殴，吃饭不洗手，睡觉就想家，根本就不像一个小女生。针对她，我给予了双倍的爱，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她谈心，水滴石穿，两个月后大变样。第二次家长会上，盛丹奶奶看着一个活泼可爱，干净卫生的崭新孙女，一边发言一边流泪。那一刻我深深体会到，留守儿童需要一米阳光，心灵的花园才不会寒冷。那一刻，我也深深体会到，让每一位学生欢心，让每一位家长放心，就是对我盲作最大的肯定。那一刻我更深深体会到，平凡的事情做到位，平凡的事情坚持做就是不平凡。
世界也许很小很小，心的领域却很大很大。冰心老人说“爱是教育的基础，有了爱便了一切。”我相信每一位教师都和我一样，一样走在梦想的路上，一样走在实干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心灵世界，用爱播种着一米阳光。看着幼苗一天天地茁壮成长，那是一份属于我们的骄傲。
从大学起，有人问我，我未来要做什么?我都会说当一名老师。现在能够如愿当上老师，实现自己的职业目标，我感觉很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴着午后的阳光浅酌一杯香茗;幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦;幸福是罗曼罗兰笔下灵魂的香味。幸福是现在在场每个人倾听我的汇报。未来我会争取卓越，尽量做到更好。
谢谢大家!
【国旗下讲话范文】
中国梦是每个中国人的梦，每个中国人编织的美好梦想必将托举起伟大的中国梦。如今，越来越多的人诉说着自己的梦想;越来越多的人畅想自己的梦想;越来越多的人感悟自己的梦想;越来越多的人努力把梦想变成现实……中国梦凝聚的中国力量，让我们每个人有公平的机会去畅谈我的梦，我的中国梦，让我们每个人共享出彩的机会。作为一个中国人，实现中国梦我们的先实现个人梦，因为中国梦与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦构成了中国梦的一块基石。
梦想不一定是虚幻的、遥不可及的，梦想也不是天上掉下的馅饼，有一天会砸到身上，梦想的实现要靠实实在在努力。梦想也不一定是远大的、宏伟理想。梦想也许就在你身边，是离你最近的一个愿望，只要去努力，就会一个一个实现。要问我的中国梦是什么?那就是教育梦，我要是我教育的孩子成为一个真爱生命，心存感激，担当责任的中国人。
我要教会自己的学生要珍爱生命。法国诗人吕凯特说过“生命可能有两次，但许多人不可能有两次”。要肯定生命，尊重生命。实现人生的意义要脚踏实地，从一点一滴的小事做起。在肯定，尊重，悦纳自己生命的同时，也同样善待他人生命;延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于社会贡献，我们要珍爱生命，让有限的的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
我要教会自己的学生要心存感激。让他们知道心存感激是一种表达，更是一种境界。心存感激会激发我们的爱意，我们在人生道路上不论经历多少艰辛和苦难，遭受多大的灾难和创伤，我们度不会因此而失去生活希望，相反会更加练就我们一种超然的心境，以一种更加坚信的信念和平静的心态去面对生活，有了这种心态，我们不会因名利而烦心，也不会为琐事而恼神。感激身边的每一个人和事，感谢他们带给我们的一切。
我要教会自己的学生要敢于担当责任。星辰不畏黑夜的包裹，尽自己最大的努力，在那一刻发出动人的光芒;冬日不惧寒风的凛冽，为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意。无论前面多么苦难，他们都勇于担当。孟子曾道“君子有终身之忧”，那是因为他们选择了担当，担当起本可以放下不管的责任，而且到死了还未放下，时时不忘;蜀国丞相诸葛亮出茅庐主刘备打江山，七擒孟获，为民族能和谐共处，交出祁山，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”;宋代名将岳飞，为抗金保国，收复失地，驰骋沙场，不畏奸臣谗言，不顾国君昏庸，在遇害之前还念念不忘收复大好河山。因为担当，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，因为担当，杜甫发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。历史告诉我们敢于担当的人生书写者伟大，镌刻着璀璨。
教会学生真爱生命，心存感激，担当责任，这就是我的教育梦。也许这个梦想和中国梦比起来微不可及，但我的“中国梦”和“梦”联系起来“国”不在空洞，和每一个“我”联系起来“梦”不会遥远。我相信如果每一个中国人实现自己的梦想，“中国梦”必将实现，中华民族必将走向伟大复兴，历史千年的回响、人民百年的渴望必将成为现实。
中国梦的魅力，就是让人人看到希望，人人有奋斗舞台，汇聚起每个人最大的能量。中国梦的美丽绽放需要每个中国人行动起来，心往一处想，劲往一处使，才能填平前进路上的道道沟壑。
篇10： 收获一片阳光在心中教师培训总结
收获一片阳光在心中教师培训总结
本学期的青年教师培训，感觉又是一片阳光明媚的美好。我们有阳光的学员，有阳光的课程，还有阳光的心态。
学校相当重视青年教师的培训，而我们这些青年教师同样渴望和需要指导和打磨。考虑到青年教师的特点，培训课程不仅有理论知识的指导，还有更多实践操作的教学和心理方面的辅导。各个学科的教师在培训班交流、沟通、学习、互助，每一次培训都是知识的积累，能力的提升，心灵的碰撞。从培训中我深刻认识到几点：
首先，成为一名教师容易，但是要成为一名优秀的教师我们必须要有明确的职业目标，确定合适的发展目标并为之奋斗，只有愿意付出，寻找方法，走出自我，才能不断进步。
其次，时代在进步，教育更应与时俱进，作为教师要不断提升自己各个方面的教育教学能力，让学习时刻相伴自己，不能沉湎于过往的成绩，不懂得反思、创新的`老师必将不是一名优秀的教师，只有善于学习才能增强自己的文化底蕴，加强专业功底才能成为一名优秀的教师。
另外，教师应当具备阳光的心态，简而言之就是健康积极向上的心态。这样的心态不仅关乎个人成就，对于教育来说也是不可缺少的。作为老师，只有对学生保持着阳光心态，教育才算有了成功的前提。
身在阳朝，心向阳朝，我们青年教师收获一片阳光在心中，必定会带着太阳的光辉和暖意去推动摇篮，推动未来。
篇11：建国70周年心得体会，祖国在我们心中
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江;宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。”每当听到这首歌我都会感到自豪，尤其是在这建国70周年即将到来之际，我的心情更是无比激动。
中华民族的历史源远流长，从元谋人算起我们有170万年的历史，而中华民族的文明史也有五千多年。三皇五帝的传说彰显中华先民的才智，夏商周的青铜器更显民族智慧。秦汉雄风不仅是开疆扩土，更是沿着丝绸之路穿过戈壁、沙漠和雪山把中华文明传播到了世界的西方，于是中国人有了一个称唿“汉”。唐朝不仅有陆上丝绸之路更有海上丝绸之路直达东非，大唐以其包罗万象成为中国历史上最为开放昌盛的时代。一代天骄成吉思汗曾饮马莱茵河，蒙古的铁蹄声让整个欧洲颤抖。郑和七下西洋，彰显我国威!唐诗、宋词、元曲那些韵味深入进中华民族的血液，四大发明，历史上的我们从未落后。我们中华民族的历史如此辉煌!
但是，我们的祖国五千年的文明，也历经沧桑。近代当英国人的火轮船架着大炮过来时，我们天朝上国的迷梦被敲醒了。割地赔款，中华民族在历史上从未如此。当圆明园被焚毁时，每一个中华儿女的心都被深深的刺痛了，国人深刻的认识到落后就要挨打，亚洲睡狮随之苏醒!于是，励志图强成为几代中国人为之浴血奋斗的目标，百日维新、义和团运动、辛亥革命……历史的车轮一次次被推动，却终未驶出泥潭。“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义”，而中国共产党的成立使中国的革命面貌焕然一新了。在毛泽东思想的指引下，经过28年的浴血奋斗终于推翻了三座大山建立了新中国。当毛主席在天安门城楼上庄严的宣布：“中华人民共和国现在成立了!”的时候，更宣布了那个西方人在海岸上架起几座大炮就能霸占一个国家的时代一去不复返，中国人民从此又站起来了! “忆往昔峥嵘岁月，看今朝国富民强”，亚洲睡狮苏醒了便不会沉默，邓小平同志以“解放思想，实事求是”为指导开启了国门，“打开窗户会进来新鲜空气，也会飞进苍蝇。”伟人的话更是展现出超人的魄力，改革的春风因此拂过大地，三十年改革开放的成就证明了伟人的高瞻远瞩。三十年的改革开放的辉煌成就，也使每一个中国人感到自豪。我们的综合国力位居前列，中国制造遍及世界，我们可以上九天揽月，也可下五洋捉鳖。北京奥运会更是让世界重新认识了中国。
历史无数次的证明民族团结，社会和谐，祖国统一，国家必强盛。海纳百川，有容乃大，相信在胡锦涛同志为中心的党中央领导下，开放的中国会乘风破浪，取得更加辉煌的成就。我相信我们的祖国更加强大，我们的人民生活更加幸福。
当然，建设伟大祖国的责任就在你我的肩上，因为祖国在我们心中!
建国七十周年心得及感想
今年是中共中央发布“五一口号”70周年。70年前，中国民主建国会秉持初心，牢记使命，聆听时代的声音，聆听人民的声音，聆听会员的声音，热烈响应中共“五一口号”，明确接受中国共产党领导，归队五星红旗下，走上了中国特色社会主义道路。70年里，中国民主建国会经历了各种考验，始终坚持拥护中国共产党的领导，始终与中国共产党和国家的前进方向保持一致，始终与中国共产党和全国人民一道共同奋斗。70年光辉历程，充分见证了中国共产党作为全国各族人民的坚强领导核心，与各民主党派同心同德、同心同向、同心同行的历史足迹，也让我们更加感悟到新时期民主党派所肩负的神圣职责。
一、70年来，中国民主建国会坚持统一思想，不断增强“四个意识”，进一步坚定“四个自信”
新形势下重温历史，同心同行，就是要始终坚持中国共产党的领导，始终坚持走中国特色社会主义道路。在多党合作的光辉历程中，中国共产党始终保持先进性，中国民主建国会也始终坚持引领广大会员，统一思想，不忘初心，提高认识，牢记使命，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，始终沿着中国共产党指引的正确方向奋勇前进。近年来，民建鞍山市委认真学习中共中央和民建中央精神，陆续开展“政治交接主题教育系列活动”、“践行社会主义核心价值体系活动”、“坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动”、“不忘合作初心，继续携手前进”主题教育……在全体会员中倡导与中国共产党风雨同舟、肝胆相照的信念，热爱祖国、心系人民的情怀，淡泊名利、甘于奉献的品格，使广大会员在纷繁复杂的国际国内形势下，进一步认清形势、辨明是非，坚定信念、把握方向，统一思想、明确任务，把民建事业和多党合作事业不断推向前进。
二、70年来，中国民主建国会始终围绕中心，服务大局，努力在推动经济社会发展上有所作为
新形势下重温历史，同心同行，就是要推动经济社会发展，共同致力于全面建成小康社会的宏伟蓝图中。改革开放的四十年来，尤其是近年来，中国民主建国会始终把参政议政、服务经济建设作为工作的重点，与中国共产党和其他兄弟党派一道，共同创造了社会主义现代化建设举世瞩目的伟大成就。就我们民建鞍山市委而言，成立了参政议政委员会，围绕中共鞍山市委、市政府的工作中心，密切关注社会热点、难点和老百姓关心的问题，组织广大会员深入开展调查研究，充分掌握第一手资料，使参政议政工作取得了丰硕成果。近几年共提出200余件提案和调查报告，真正做到汇集各方智慧建箴言献良策。民建鞍山市委的政协委员和特约监督员也充分利用身在各个阶层、各个领域的优势，了解各个方面的利益诉求，积极反映社情民意，做好理顺群众情绪、化解社会矛盾、维护社会稳定的工作，在促进政府科学决策和经济社会发展进步中作出了积极贡献。这也充分证明了中国新型政党制度根植于中国文化、立足于中国国情的优越性，充分证明了国家大事多商量、好商量、勤商量的中国式协商民主的优越性。
三、70年来，中国民主建国会注重发挥自身优势，开展社会服务，积极参与有中国特色社会主义建设
新形势下重温历史，同心同行，就是要自觉承担起服务经济建设、构建和谐社会的重大责任。多年来，民建鞍山市委充分发挥自身优势，多方沟通信息，牵线搭桥，为本地民营企业与外地企业对接、合作提供帮助和支持。换届后，我们成立了经济与社会服务委员会;为了在“全面振兴钢都”全链条战略部署中作出更大的贡献，我们每年参与市委、市政府的招商引资活动。会员企业家马黎明、孙仕钢、郝野等多次协助市政府招商团到各地招商，为鞍山的经济发展和社会进步作出了应有的努力。据不完全统计，近年来，全市会员和会员企业共引进内外资逾5亿元，培训下岗及失业职工近万人次再就业。我们还大力响应中共中央“精准脱贫”攻坚战，大力参与民建中央的“思源工程”，树立郭明义爱心团队鞍山民建分队品牌，连续九年开展台安送温暖活动，连续开展资助困难学生行动。近年来，通过各种渠道捐款捐物累计逾百万元，为构建和谐鞍山作出了应有的贡献。这些成绩也使我们受到省委的表彰，受到社会各界的广泛赞誉。
四、70年来，中国民主建国会着力加强自身建设，提高工作水平，推动多党合作事业薪火相传
新形势下重温历史，同心同行，就是要不断提升综合素质，加强参政党自身建设力度。中国民主建国会始终本着“识大体、顾大局、有发展、有作为”、“内强素质，外塑形象”的工作原则，坚持以思想建设为核心，以组织建设为基础，以制度建设为保障，以班子和队伍建设为重点，努力建设与时俱进的参政党队伍。近几年，民建鞍山市委也在基础组织建设上做了大胆尝试，如在基层支部中推行“七个一”工作程序，建立双月学习制度、社情民意信息反馈制度、参政议政工作制度……我们还出版《鞍山民建》杂志100余期，作为宣传民建工作成果、展现会员精神风貌、树立民建形象的重要舆论阵地。鞍山民建网站也于正式开通，更新400余篇稿件，百余幅珍贵照片，将网站建设成一池活水。为了推动我会的信息化、现代化进程，我们还将中国民主建国会简史、鞍山民建工作回顾、鞍山民建年度工作汇报等制作成视频资料，供全体会员学习交流。20换届后，我们感受到新时代媒体的力量，在全省第一个建立鞍山民建微信公众号，在思想宣传工作方面又迈进了一步。可以说，民建鞍山市委自身建设的加强，为提升参政党履职能力和履职实效打下良好的基础。
遥望新时代征程，长路漫漫，让我们沿着民主党派老一辈革命者的足迹，在思想上同心同德,始终坚持中国特色社会主义发展道路不动摇;在目标上同心同向,始终致力中国特色社会主义伟大事业和中华民族伟大复兴;在行动上同心同行,始终围绕全面建成小康社会和“两个一百年”奋斗目标，在中国特色社会主义道路上风雨同舟，共创中华民族伟大复兴的盛世伟业!
篇12：教师实习心得体会：在反思中成长
教师实习心得体会：在反思中成长
苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得的生活。”作为一名教师，我们也要时时刻刻针对自己的教学过程、教学能力和整体素质进行反思。科学的反思能促进教师个体专业化发展，同时也可以提高我们的课堂质量。
首先，我们可以反思我们的教学方法是否合理。不同的教学方法适用于不同学情的学生与班级，特别是一些任课班级多的教师，不能用同一种教学方法去教授每一个班级，应该在课堂结束后及时反思，总结学生特点，调整教学方法。
其次，我们应该反思我们自己的教学课堂。再成功的课堂，也难免会出现教学失误。当出现失误时，我们不能置之不理，应当及时弄清楚原因。比如，课堂上学生气氛沉闷、不参与教学，我们应该想一想：是不是忽视了学生的主体地位，一味地传输知识，而没有把课堂留给学生；在备课时，是否只是备了教材，传输了知识，而没有“备学生”未考虑学生的认知水平等等。诸多因素，都会导致课堂的失败。所以，在上完一节课之后，回到办公室细细地回味与反思自己的课堂，是一个重要且必要的过程。
此外，我们可以反思师生关系的处理是否恰当。我认为教师与学生的相处要存在一个“度”，既不能与学生走得太近，混淆了自己教师与学生的身份，也不能过度疏远学生，不利于师生关系的发展。在对待每一位学生的态度上，我们也可以在反思过程中问问自己，是否做到了对待每一位学生都做到了公平公正。
最后，我们也要反思学生的行为，从而优化自己的教学设计。在课堂上，我们不能一味地传授知识，也要关注到学生的行为与发展。当学生积极回答问题，表现良好时，我们应该及时给予肯定与鼓励；当学生走神或违反上课纪律时，我们要及时地提醒与制止。教师要善于捕捉和及时反思，充分关注学生的.差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要，适当加以调控。学生产生疑问时，教师要及时判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后按不同的原因、不同的学生用不同的方法给予解疑答难。
美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：成长=经验+反思。教学反思，重要在及时与坚持，经过我们的反思，相信我们能够在反思中成长，成为优秀的教师！
篇13：在改变中成长教师实习心得体会
在改变中成长教师实习心得体会
阳春三月，校园里的柳树冒出新芽，玉兰花也含笑开放。万物生长，一片生机勃勃的景象，而参加顶岗实习的我，也如沐浴春风，在改变中不断成长。
转眼间，实习生活已过去一个月的时间了，从起初的听指导老师的，到现在自己站在讲台上独立授，发现自己确实有许多改变和进步。回过头去回顾这段时光，真是感到收获颇丰，在指导老师的帮助下，自己在这不断改变中慢慢成长。
首先，改变授方式。刚开始的我在上习题的时候，我总是不理解学生为什么不会做简单的阅读题，有时讲的时候就抱怨说，这道题的答案在原，要一定细心找答案，这么简单的题应该是能拿分的。在讲选择题的时候，我总是给他们主动翻译句子，强调知识点，但同学们的听效果却不是很好。那天指导老师听完我的习题后，一语中的的指出了我的问题所在，于是我认识到我需要改变。其实有的学生没做对是由于看不懂这道问题的'意思，所以后我都会把那些他们会觉得困难的题目翻译一下。而在讲选择题的时候，并不是所有的学生都能记住所讲过的重点知识，需要不断重复。于是后我都是让学生讲题，让他们自己翻译并给其他同学点出知识点，其实讲题的过程也就是复习的过程。
其次，改变授方法。在讲授每个单元中的大的时候，我都讲的很细致，把各个知识点都想尽力强调到位。通过观察我的指导老师的授，我发现了自己的不足，我总是忽略的黑板的重要性。讲大的时候，指导老师总会把知识点清晰的写在黑板上，把那些长句子也展示出和学生一同分析句子结构。而起初的我，总是爱用幻灯片而忽略了黑板。后，我改变自己之前所习惯的，为学生认真写好板书，更清晰地将知识点呈现出。
最后，在改变中不断成长。就如一位作家所说的那样，只有经历了才能成长，只有改变了才能进步。的确如此，我们在大学中学习了很多理论知识，而后发现要想将它们真正运于到实际中，就需要改变，并结合当地学生的学情。作为一名刚入门的教师，更需要不断总结，不断改变，从而达到更好的教学效果。
于是，在指导老师的帮助下、在平常实际授中，我不断总结经验，不断改进自己。春天了。阳光正好，而我也在努力不断成长，为了我的学生不断成长。
篇14： 教师实习心得体会：在改变中成长
教师实习心得体会：在改变中成长
阳春三月，校园里的柳树冒出新芽，玉兰花也含笑开放。万物生长，一片生机勃勃的景象，而参加顶岗实习的我，也如沐浴春风，在改变中不断成长。
转眼间，实习生活已过去一个月的时间了，从起初的听指导老师的课，到现在自己站在讲台上独立授课，发现自己确实有许多改变和进步。回过头来去回顾这段时光，真是感到收获颇丰，在指导老师的帮助下，自己在这不断改变中慢慢成长。
首先，改变授课方式。刚开始的我在上习题课的`时候，我总是不理解学生为什么不会做简单的阅读题，有时讲课的时候就抱怨说，这道题的答案在原文，要一定细心找答案，这么简单的题应该是能拿分的。在讲选择题的时候，我总是给他们主动翻译句子，强调知识点，但同学们的听课效果却不是很好。那天指导老师听完我的习题课后，一语中的的指出了我的问题所在，于是我认识到我需要改变。其实有的学生没做对是由于看不懂这道问题的意思，所以后来我都会把那些他们会觉得困难的题目翻译一下。而在讲选择题的时候，并不是所有的学生都能记住所讲过的重点知识，需要不断重复。于是后来我都是让学生讲题，让他们自己翻译并给其他同学点出知识点，其实讲题的过程也就是复习的过程。
其次，改变授课方法。在讲授每个单元中的大课文的时候，我都讲的很细致，把各个知识点都想尽力强调到位。通过观察我的指导老师的授课，我发现了自己的不足，我总是忽略的黑板的重要性。讲大课文的时候，指导老师总会把知识点清晰的写在黑板上，把那些长句子也展示出来和学生一同分析句子结构。而起初的我，总是爱用幻灯片而忽略了黑板。后来，我改变自己之前所习惯的，为学生认真写好板书，更清晰地将知识点呈现出来。
最后，在改变中不断成长。就如一位作家所说的那样，只有经历了才能成长，只有改变了才能进步。的确如此，我们在大学中学习了很多理论知识，而后来发现要想将它们真正运于到实际中，就需要改变，并结合当地学生的学情。作为一名刚入门的教师，更需要不断总结，不断改变，从而达到更好的教学效果。
于是，在指导老师的帮助下、在平常实际授课中，我不断总结经验，不断改进自己。春天来了。阳光正好，而我也在努力不断成长，为了我的学生不断成长。
篇15：在反思中成长的教师实习心得体会
在反思中成长的教师实习心得体会
作为一名老师，最重要的是教学功底，可是教学功底的养成却离不开每位老师每节后认真地教学反思。可以说教学反思才是决定一个老师的教学过程及生涯有无生命力的决定性因素。这个是我实习之前听教学经验丰富的夏晓烨教授说的，当时只记得夏教授说，一个老师如果每天坚持写教学反思，用不了多长时间就会成为教学名师。那时候，还对这句话不以为然，可是当真正走上顶岗实习的道路，当真正开始正式接触整个的完整的教学计划和进程，当自己真的独立撑起整个教学任务，才知道要想教学有提高，要想教学有改进，要想使自己的教学显得更加成熟，教学反思就很有必要了。
从每天的教学轨迹看，备，备学生，备教材，备各种教学目标，除此之外，上对于自己准备的内容的输出也是一种锻炼，那之后的反思其实也是教学过程中必不可少的一项内容。反思包括对于教师自己本身素养的反思，还包括对于自己教学过程的反思，涵盖了教学方法，教学手段，教学目标，教学效果。无论平时备的多好，上的有多完整和成熟，在程结束之后，也就是每天都需要对于教师自己一天的表现进行反思总结，在总结和反思中得到提高。
其实，反思也分两种，一种是他省，一种是自省。他省就是通过多请自己的指导老师或是岗友听自己的，从他人的客观的视角对自己的提出建议，以改进自己的'不足，能够从多角度，多方面审视自己的，而不至于自己明显的问题自己都无法察觉。譬如说，指导老师听，她总能够提出你做的不够尽善尽美的地方，同时也能直接的看出和理清自己的问题所在。之后，自己再去好好琢磨，得以提升。无论是细节，包括ppt的制作，以及典型例句的选择上，小组活动，调动学生的积极性上，都可以给很多建议和指导。
那自省就是在别人指导完提出建议之后，自己根据建议或者意见，有则改之无则加勉。要虚心接受，谦虚向别人学习，听取意见。或者从自己自身自省，每天上完后，准备一个教学反思本，积累下成功的经验和失败的教训，积累下自己的心路历程和内心感悟，对于日后自己的职业发展和教师生涯都有莫大的益处。
教学反思，反思的是教学，提升的是教师的综合素质。要想早日成为一名优秀的人民教师，一定要坚持自我反思，坚持写教学反思，这样才更有利于优秀之花在教师的这片职业沃土中更加绽放。
篇16：教师的心得体会：在夹缝中寻路
教师的心得体会：在夹缝中寻路
9月27日，我们辛安镇一行35位兄弟姐妹，迎着风雨、踩着泥泞，从早上7:30出发，到下午5点，在这将近10个小时的舟车劳顿中，观看了章化、侯集、保和、一实小几个学校的社团展示。一天下来，虽然周身疲惫，但内心却被满满的收获和感动丰盈着，在那灵光乍现的一瞬间，几所学校社团活动的操作模式、方法居然一并涌进脑海，不吐不快。当然，随之而来的，更有在农村教育这块贫瘠的土地上继续行走的信念，在师资、财力均狭窄的夹缝中不断寻路的决心。
一、行走中的收获。
1、校园文化的布置。
几个学校在校园文化的布置上都标新立异，一实小社团活动教室采用大量镂空板装饰，除了颜值高之外，让我感叹的应该就是财大气粗了，特别是外墙壁那块绿黑相间的主题图，更是标新立异让人赞叹。章化乡小学手绘彰显国画魅力，每一个教室墙壁都是老师手绘的国画，荷叶圆圆、池水涟涟、小鱼悠悠，让我们在并不宽敞的教室中感受到大自然的清凉。侯集乡小学的标语布置让我很是感动，“请讲普通话、请写规范字”、“遵守纪律、做守法学生”，这样的.标语布置在一楼教室的上面，无论任何人走进教学区域，映入眼帘的首先就是这一排排的标语大字。学校是育人的地方，可以影响一代又一代的人，这种每日的影响可以完成学生思想的“打破”，促进学生灵魂的升华。还有教室后墙壁的布置，更让我记忆犹新，在一面灰色的毛布上，用大头针订上一个个小树叶、孩子们的一幅幅作品，不仅容易布置，而且易于今后的更换。
2、社团活动展示。
把社团活动每一阶段的成果整理成册，是几个学校共同的特点。在行走参观的过程中，章化小学的师资比较薄弱，但是学校把学生进行整合之后，分出彩泥社团、健美操社团、武术社团、折纸社团、绘画社团等七八个社团，学生利用周二或周三下午一节课时间进行社团活动，虽然不专业却让孩子接触到艺术的魅力，这种精彩纷呈的乡土气息展示，让我觉得真实、朴实、不做作。侯集小学的舞蹈社团给我们带来了片段展示，她们小段的展示也非常精彩。
3、专业与专注的力量。
一实小社团的书籍编写，很让我震惊。看上面主编的名字，都是县城数一数二的专业教师，能把爱好和兴趣做成专业的人，是了不起的人。从社团书籍的封面、目录到内容、结束语，都让人感觉到专业力量的存在。保和小学的舞蹈室，我们参观之后，和舞蹈老师进行了攀谈，专业的术语、韵味十足的动作都让人感觉“强将手下无弱兵”。
4、档案的整理归档。
在参观社团活动之后，我们一行人对亮点学校的档案整理和社团书籍进行了翻看学习。保和小学的档案归类很详细，每项的内容并不是太多，但是能够让人一眼就可以区分出各类各块以及每块的内容，让我感觉到他们的用心与细心。
二、今后的打算。
学习归来，心中感慨万千，在农村教育这块贫瘠的土地上如何行走?在师资、财力均狭窄的夹缝中应该找寻怎样的社团活动道路?这两个问题是我思考的问题。通过冥想、思索，整合四所学校的特点、长处，我今后要这样做：
1 社团以精不易多。
学习师资薄弱，如果社团多的话，老师照看不过来，存在一定的安全隐患，所以本学期我们学校成立4个社团，以合唱、舞蹈、阅读、集体舞为主，两个老师管理一个社团，不至于老师们的工作量增加太多，学生能够得到完整的训练，正规的管理。
2 社团人员要固定。
在社团人员的选择上，我们采取一实小的方法，以班级为单位实施。我的想法是：学校班级比较少、教师比较少，但是各班都要有各班的班级文化，每位教师都是班级文化设想的主导者，学生是班级文化的行使者。所以每个班主任老师都可以按照自己的想法成立本班的社团，依照社团布置本班的班级文化，形成各班的特色。这样一来，学校的特色是建立在班级之上的，每班不仅有文化，每班还有特色，学生把兴趣爱好培养成了文化，老师也找到了施展本领的平台，也算是找到了职业的归属感和幸福感。
3 社团活动时间要保证。
社团活动既然成立，就要按部就班的上课。本学期我们把每周三下午一、二节课作为学校社团活动时间，各班老师进班进行社团辅导。当然，我们的老师都是兼职老师，都不专业，这就显出电子白板的重要性。老师们在电脑上下载歌曲、视频等，让同学们仿照学习，教师在社团活动中只起辅导、组织作用。
我一直相信“只要思想不滑坡，办法永远比困难多”的智慧，我也相信“只有不快的斧，没有劈不开的柴”的魄力，但我更相信“单丝不成线，独木不成林”的集体力量，新的学期，我们学校一定会在全体的老师的努力下，做好社团活动，让每位学生在兴趣爱好上都得到系统的指导和教育。
篇17：教师在教育局接受师风师德培训心得体会
我们应该明确举办这样的培训，不但为了培养一支综合素质高，业务能力强的的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平，还为大家提供一个互相了解、集中学习的机会。因此，我们应该珍惜这样难得的集中学习的机会，珍惜教育局给了我们一个充电、交流、提升的机会，以促进我们不断加强学习，培养终身学习的习惯。
第二，我们应该不断加强学习。因为重视学习、善于学习是一个人事业成功的重要法宝。我们之间虚心互相学习，向他人学习、借鉴、善于和敢于向与观点不一致的人学习，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索、持之以恒，把学到的文章知识“见于文章”，这不仅仅是达到学习目的的前一半，还要“施之事业”，应用到教学实践中，这是更重要的后一半。
第三，加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。如何树立起自己的师德师风呢？其一，我们应该有敬业精神，有献身教育的事业心。其二，我们不能有攀比之风的思想，应该廉洁从教。其三，我们应该持有为人师表的态度，做到象爱自己一样爱学生。最后，工作作风要端正，持有职业使命感。
篇18：育在乡村我的教师梦心得体会
一根叉叉两根梁，抱把茅草铺两边，这句话形容小学教室一点也不为过，学校是乡上设置在大山深处的一个小小教学点，说是学校，连围墙都没有，每天不是数学就是语文，仅此而已，没有像样的桌椅板凳，就连教室的窗户都是用废旧的塑料布糊的更不要说是像样的劳动工具了。
学生走了一批又一批，带着家长的期望，乡亲的期盼，自己对未来生活的向往走出大山，我知道大家走时带着对于家乡的眷恋和不舍，对于乡村学校的留恋和惋惜，现如今乡村教学点早已被撤离合并，学校也只剩仅有的残垣断壁真的令人心寒，孩子们为了求学从小便被寄宿到学校，在农村由于长时间的留守从心理和生理上对于孩子来说造成很大的伤害，这并不是靠金钱能弥补的，他们缺少的不仅仅是关怀和爱。
从小有个梦想，有一天站上梦中的三尺讲台，一根粉笔点亮乡村孩子的梦想和希望，多少次想起小时为求学受的种种苦楚历历在目，大一暑假时期很荣幸参加了爱行华夏贵州支教行活动，同样的山村，同样没有院墙的院落孤独的竖立着一座教学用房，如果不是教室门前鲜艳的五星红旗，你怎样也不会联想到这就是山村孩子上课的地方，孩子从来不知道大山外面的精彩，不知道除了数学语文以外还有英语课的存在，孩子们每天早上依然是走读式早出晚归、困难压不倒，风雨打不到积极乐观的求学精神深深的感动着我，同时激励着我，使我更加坚定了自己的梦想成为一名教师让更多的人走出大山，放飞属于自己的梦想。
的确我不知道来陕邮职院到底是对是错，当初的梦想是教师，可惜事与愿违却步入了通信类院校的大门，作为即将毕业的学生，又是一个艰难的抉择，多想坚持自己的梦想，成为教育战线上的一份子，做梦都想融入到学生中去，为了完成自己的梦想，每天都在傻乎乎的奋斗拼搏，每节课认真听讲，认真做着课堂笔记，努力的提高着自己的文化课和专业技能，通过各种途径提高自己的专业水平，最大的失望就是报了自认为含金量挺高的所谓的北邮网院，两年的时间里通过自己的努力拿到了各种荣誉学院奖学金、国家励志、三好学生、优秀班干部以及校园之星，积极考取着和就业有关的各种技能证书，计算机一级、英语B级、电信业务员中级和机动车c1驾驶证，本来傻傻的认为通过连过年来的努力，就业就该差不多了，找个工工作不愁问题，结果发现自己是多么的幼稚，北极到了南极又如何，作为毕业班的一份子，希望刚刚加入到陕邮大家庭的学弟学妹们要学会发现自己的闪光点，有梦你就坚守，不要让自己的大学时光就此白白浪费。
路靠人走，事靠人为，别人给你撑起的天并不是你想要的，我想要的你不懂， 你想要的我给不了，并不是社会的黑暗，仅仅只是自己不够强大，或许毕业了并不能从事自己喜欢的教师岗位，但是我会尽自己最大的可能去争取，我喜欢孩子的天真，喜欢教师的执着和大爱，毕业党们，希望大家在选择就业的同时不要放弃自己当初的梦想，不要忘了自己对社会的承诺，责任和担当。
篇19：育在乡村我的教师梦心得体会
匆匆过去的岁月里，我曾有许多美好的梦。有的梦，因为种种原因，渐渐淡出了我的记忆;有的梦，在夜深人静时，还偶尔造访我，一次又一次，不同的时间，不同的地点，做的却是同一个梦——我的大学梦。有一个梦，已经沉睡在我的心灵深处多年，因为一个偶然的机缘，再次唤醒了我的记忆，把我拽回了做梦的时代，把我拽回了美好梦的起点——我的教师梦。
一.无悔的选择，幸福的开始
记得，那是一个早春的下午，风轻云淡。我接到一个陌生的电话，是应城市汤池中心幼儿园的张园长打来了的，在电话里聘请我去他们的幼儿园上班当幼教，我很惊讶，也很意外，几乎没有犹豫就答应了，工资待遇也忘了问。第二天，园长就安排我去上班，向我说明了一些工作方面注意的事项，就安排我带幼儿园的小班。
来到小班，门刚一打开，一个小朋友就从教室里跑了出来，嘴里哭喊着：“我要奶奶，我要回家”…….再看看这些小班的孩子们，他们是那么小。最初的几天，有的孩子大声哭喊，有的孩子默默流泪，有的孩子自顾自地玩，有的孩子焦虑不安的来回走着，不肯坐下，有的孩子倔強的发泄自己的情绪，在地上来回的打着滚，还有的孩子趁老师不注意跑到教室外面去了，或到别的班级不肯回来。我只好满头大汗的，抱着这些倔強得拼命挣扎的孩子，回到自己教室。记得那个时候，有个女孩，黑溜溜的眼珠，扎着两个小辫。在我面前一圈一圈的蹦跶着，嘴里还像唱歌似的念到：“脱不倒裤子，脱不倒裤子”……特别的可爱，让我忍俊不禁。我帮她脱裤子时，对她说：“你的裤子太紧了”。后来她再找我帮她脱裤子时，就会这样说：“老师，我的裤子太紧了，脱不下来”。刚来的时候，她哭的特别伤心，用手捂着脸趴在桌子上，泣不成声。我就把她当作自己的女儿一样亲呀，模呀，逗呀，她就跟我很乖的。后来，再也没有看到她那样的哭。她很多时候会像只小黄莺一样，和小伙伴们叽叽喳喳的说个不停。有时会脆生生的叫着老师。
还有一个女孩，个子很小。刚来的时候总是默默的流着眼泪，偷偷用手背擦去腮边的泪水，楚楚可怜的样子。看着让人有些不忍。每当她哭的时候，我会急忙地走过去，轻拍她的背，帮她拭去眼中的泪水，后来的她，聪明可爱、懂事乖巧。她升到了中班，而我继续留在了小班，一次户外活动，看到她帮助老师维持纪律秩序，号召班上的小朋友进教室时的那种气势，俨然是一个小班长的模样，我内心涌起一丝莫名的感叹和欣慰。
我曾清楚的记得，上第一次公开课的时候。我抱起一个我班上的，长着两颗大门牙的可爱的小女孩时，请她像亲吻妈妈一样亲亲我的脸颊，当时，她那毫不犹豫，沾满口水的吻。令我至今难以忘怀。后来，她去了中班，现在又上了大班。她长高了，也长大了，再也不是当时那个哭得一塌糊涂的孩子了。很多时候，我甚至惊讶自己的记忆，为什么就像是定格在无数个瞬间中一样，脑海中时常像放电影一样，一幕一幕的，深深的烙印在我的心中。
一次中午，我正清理午餐后的教室。几个孩大声喊我，厕所传来一个孩子的哭声，我飞快的扔下扫帚，跑进厕所——(我总是这样来去匆匆，有时疾走有时飞跑，难以淡定)。便池里坐着一个孩子。两只腿放在上面，屁股坐在了便池里，正大声的哭着。我紧张的扶起她，看到她没摔伤，松了一口气。帮她擦干净粘在身上的大便，换了裤子。她还在哭，我悄悄的对她说：“别哭了，让别人知道你掉进了厕所，会笑你的”!结果，哭声戞然而止，我安排好这孩子后，继续扫地。午睡时，果然有孩子不跟她睡，说她身上臭，她的眼圈又红了，我只好出来解围说：“哪里臭?老师已经帮她洗的很干净的了，现在香香的呢”我特地亲了一下这孩子，这样才使孩子们都安稳的睡下来。
在小班，时常要帮孩子，换去尿湿的裤子，当这个时候我总是边帮孩子换裤子，边耐心的提醒，下次注意之类的话，从不责备孩子。并不是我的耐心与生俱来的。而是源于一件事，在我女儿两岁多的时候的。一个冬天，家里来了很多客人，没顾得上她，因此她不小心尿湿了裤子，我气呼呼的帮她脱下厚厚的三条裤子，边换边大声吼她，她可能知道自己不对，所以惊恐的任我摆布。而我，则不停的数落她，扬言如果有下次，我会怎样怎样…..
下午，女儿在吃饭的时候，当我看见她坐在小板凳上，一手拿着勺子，一手捧着碗，嘴角还粘着饭，眼睛眯着，头一点一点的打着瞌睡。我的心当时被狠狠地揪了一下，当时的我觉得，我对孩子行为，我对孩子的耐心，真不是一个好妈妈!当我看到，我班上的孩子，有的也在吃午饭时，边吃边打着瞌睡。我就时常告诉自己，对他们能不能多些耐心?因为他们只是，刚从妈妈怀中走下来的年仅三岁的幼儿呀!
二.从业的艰辛，职业的感悟
我在幼儿园的工作，并非一帆风顺，也是克服重重困难的走到今天。除了什么都不懂之外，最受不了的就是我的嗓子。一天下来，晚上睡觉时火烧火燎的，几天后就变得嘶哑了，有时张着嘴，却发不出声音，感觉怪怪的。像这种情况时，我就尽量少说话，多运用肢体，多跑跑腿之类的。其实是我嗓音本身就不好，既不清脆，也不洪亮。我想如果有一天，我的嗓子真的“罢工了”，那我挚爱的工作也就终止了。
不过，现在好多了，可能是练出来了吧!我面临的最大的困难就是专业技能，准确的说，我对自己有很高的要求和期望。以前我是在摸索中前进，而现在我正在努力，让自己变成心目中的优秀教师。有些事让我渐渐明白，光靠喜欢、热爱是远远不够的。“要给孩子一杯水，自己必须有一桶水”。我时常会透着一个孩子的现在，想象他长大时的样子，展望他的未来。有这种想法之后，就让我有些惶恐，因为我希望，我是他们人生中的第一位称职的难忘的老师，能够真正的当得起“老师”二字，无论是学识、涵养还是智慧、品德能当起“为人师表”。我坚信只要坚持不懈的努力，我一定能做到。
三.教育的初悟，行为的楷模
一个人的知识、学问、技能等是可以学到的，但是一个人的胸怀、境界和眼光，是要靠磨砺和一步一步提高修养而获得。是不断学习而提升自己、武装自己。学前教育博大精深，如同万条溪流融入海洋，也要不断学习教育理论。用，海纳百川的胸怀。学，厚德载物的品质。解，对教育理念准确的诠释。行，平凡得落在尘埃里，无法找出的实干。这便是我理解的何为教育!
其中我最推崇的要属“行”，何为行?“忍人之所不能忍，行人之所不能行”。真正做到这些的人，哪怕是一项很不起眼的工作，平凡得落在尘埃里，无法找出，我却发自内心的钦佩，这样的人便是我的老师。如果仅仅只是夸夸奇谈，就算是热血沸腾，激情澎湃的演讲，也很难令我动容。人不分高低贵贱，职业更是如此。我曾看过一本书，书名为《王凤仪言行录》。讲的是清末民初，一个名叫王凤仪的老人，怎样从一个普通的农民，成为中国近代著名民间教育家，伦理道德宣传家，女子教育的开拓者。读这本书时，我越读越震撼，越读越惭愧。震撼的是因为一个目不识丁的农民怎样行到极处，别人是学而知之，他是行而知之。惭愧的是，按照他做人的要求，自己百无一是。今天的教育最大的问题是“知道而做不到”，我何尝不是远远没做到。这本书如似一面镜子，可以时时折射自己的灵魂，可以让自己更多的去做到。我不但深入学习教育教学理论，也经常写教学随笔，用全新的教育理论鞭策自己，使自己保持清醒的、有智慧的头脑，在幼教园地耕耘结出丰收之果。
四.不忘的初衷，甜蜜的享受
清晨，当太阳从东方冉冉升起时。幼儿园里已经迎来欢声笑语。“老师，早上好”!一声声清脆的问候，一张张天真无邪的笑脸，一个大大的拥抱。这就是在幼儿园的工作，简单又快乐。我曾听到，两个孩子谈有关爸爸的对话，内容是这样的：一个孩子对另一个孩子说：“我爸爸很厉害的，他强壮的像个超人”!另一个孩子就不服气了。于是，两个孩子，在有关谁的爸爸最厉害的话题上，起了争论。其中一个孩子终于忍不住大声地说到：“我的爸爸比你的爸爸强壮一百倍，他能把你的爸爸直接打得飞出去”!我听完这样的谈话，笑得腰都直不起来了。有一次，别班的老师到我班上接点水用，一个平常十分调皮的男孩，一本正经的说到：“水是我们王老师的水，盆是我们王老师的盆”!后来，这位老师摸了一下我们教室里的电子琴，几个孩子异口同声的说到：“这是我们王老师的琴”!还一次，我骑着电动车，在汤池转了一圈，一路上碰到几位小朋友，都不约而同的向我问好。如果说我在幼儿园收获了什么?那就是收获了孩子们的拥戴，从他们充满童真、童趣的话语中收获了快乐，我被他们快乐的情绪感染了!
当我纠结得失而忽略奉献时，当我面对现实社会中种种诱惑时，当我在生活工作中遇到种种困境时，我会告诫自己：别忘了自己曾有的远大的理想;别忘了自己曾有的人生情怀;别忘了自己曾有的济世激情;千万要“守住初心不忘念”，幸福从此开始。
篇20：育在乡村我的教师梦心得体会
我，一个来自农村的大学生。农村是我的根，那是生我养我的地方。我喜欢农村，习惯了农村宁静悠然的生活。就这样对乡村的情有独钟，我参加了学校的大学生顶岗支教。
9月1号，学弟学妹们开开心心地开学了，而我迎来了我的支教生活。对于我来说这是一个新的开始。那天早上下起了小雨，支教学校安排了车子来迎接我们这些支教老师。这是我第一次享受到这般的厚重待遇。和我随同一行的是我多年的室友。经过一路的颠簸，我们终于到达了目的地。我俩被安排到怀宁的一个小山村里的小学，学校离镇上需要步行40分钟，是一所典型的农村小学。后来，我经过打听一番得知学校的一些情况：学校大约有学生130人，每个年级差不多20人左右，只有6位老师。简单的安排住宿下来，就这样我和这结下了一段缘分。
由于条件艰苦，首先我们遇到的挑战就是我和 室友必须自己解决早餐和晚饭问题，还好我俩都会下厨做饭。每天下午放学后校园就只剩下我俩，每天晚上我便来到办公室看看报纸做做功课。难得的闲静，这样的生活岂不是我所向往的!接下来的一个多星期的上课，我对这里已渐渐习惯了，习惯了这里的生活，不管是这里的老师、学生，还是村民都很友好，对于我们支教老师的到来很是欢迎。9月10号，一年一度的教师节来临了，这应该算是我正式度过的第一个教师节吧!村领导还给我们老师送来了节日礼品，我很是惊喜!
这里的孩子有着农村孩子天真可爱的天性，我带的是四年级的语文同时也是班主任，班上一共有20名学生 。他们都喜欢管我叫朱老师，每次听到他们喊我朱老师时，我总是很满足。和孩子们在一起的日子是快乐的，从他们单纯的眼神里可以看出他们对知识的渴望，我下定决心我一定要好好教他们，使每个学生都得到进步，这样我才不枉此行!
对老师这个职业的独有情结，怀揣这对乡村支教的梦想，我毅然决然来到了这片土地，很少有一次说走就走的勇气，这算是踏出了这一步吧!做一名教师是我儿时的梦想，这个夙愿现在终于可以实现了。作为即将成为一名光荣的人民教师，我深知自己应该肩负起重要的责任。习近平总书记提出 我们应该做党和人民满意的好老师的要求，这使得我明白 自己要不断学习，做一名优秀的人民教师。
百年大计，教育为本。教育之计，教师为本。 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。有什么样的老师才有什么样的学生，教师培养关乎整个教育。习近平主席还提出：全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色，世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。这些要求我会深刻记牢，铭记在心。在以后的教书育人的工作中，我会时常提醒自己，要以习总书记提出的好老师为标准来严格要求自己，努力增长知识，锤炼优良品德，在自己的岗位上有一份光发一份光，有一份热发一份热。为祖国的教育事业贡献出自己的一片力量。
【教师心得体会：不要在心中树敌（整理20篇）】相关文章：
军人经典励志名言2023-02-23
你有属于自己的光芒中考作文题2023-09-20
八种心理游戏玩转销售2022-05-08
生日答谢词2022-10-07
经理第一天上班自我介绍2022-09-29
生存技巧的作文2022-12-19
悟空传读后感2022-08-28
应对职场潜规则的方法2023-12-12
如何改善你的人际关系2022-04-30
虚与委蛇怎么造句2022-12-10