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篇1：四年级品社第一单元教学总结
四年级品社第一单元教学总结
一、教学内容：
本单元有三课：
第一课：生活需要消费。
第二课：不同的购物场所。
第三课：做聪明的消费者。
二、教学目标：情感态度价值观：
1、养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念。能力目标：能与他人平等的交流与合作，学习民主地参与探究活动。学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。养成搜集、整理和运用社会信息的能力能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
知识目标：
1、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则。初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的`重要意义。
三、重难点：
1、使学生逐步养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、使学生初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
3、了解一些社会组织机构和社会规则。
四、教学措施：针对指定的教学目标，我在实际教学中努力提高教学质量，让学生能够学到更多的知识、技能。
1、调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
2、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
3、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来。
篇2：四年级品社教学反思
本学期由于学校的人员调整，根据学校的安排，我担任四年级的品德与社会教学任务。开学的前两周，上课时，我发现学生们上品社课无精打采，学习的气氛远不如语文、数学，就连老师提出的问题都不是太感兴趣，尽管我努力的引导他们读文字、看图片、列举与他们生活紧密相关的事例来调动学生积极性，但是课堂仍然是平平淡淡，冷冷清情。看到此现象，我又惊又气又难受，惊的是四年级学生竟然这样缺乏道德品质，气的是学生竟然这样不重视品社课，难受的是我们的品德教育竟如此失败。我努力地咽下胸中的气愤，静下心来与学生们交谈。在交谈中我了解到学生们认为《品德与社会》学科是一门副课，没必要认真学习，还不如腾出时间学语文数学呢。
听了学生们的话，我连续几天陷入沉思，《品德与社会》是一门很好的学科，为什么会陷入如此困境？怎样才能使学生喜欢这门课程？经过思考与查阅资料，我认为应从以下几方面入手。
一、提高认识，思想上重视《品德与社会》课
《品德与社会》学科是对学生进行德育的重要工具。因此，对《品德与社会》课要提高认识，就要从思想上重视，加强《品德与社会》的教学工作，教师要时刻注意自己的言谈举止，做到“学高为师，身正为范”让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。
二、结合实际，让道德教育工作有特点
与家长紧密配合，做到学校、家庭、社会三位一体的教育。对学生的思想教育仅仅停留在说教上显然是不行的。还需要我们教师在实际教学中，结合实际采取多种方法来教育学生树立他们的人生观、价值观。
三、课堂教学，要多方位多角度地展开
要改变思想品德教育的现状就要改变过去的以说教为主的教学方法。可采用自主探究法，问题讨论法，合作表演法等。让学生在轻松愉快的氛围中接受思想品德良性意识，让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动，从而培养学生的健全人格，促进学生的全面发展。
传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革，这种一个在上，多人端坐的满堂灌已不复存在，让学生走进课堂，成为课堂主人，在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，生生互动，教学活动应是一种相互交往，在教学过程中，强调师生间的动态信息。使学生在观察，活动中得到情感的体验，正好符合新课程中的探究思想——让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的'自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。
课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连续这样一个完整过程。强调学生从日常生活中的小事入手，从班集体中的小事入手，紧抓集体中常见的不良现象，如在《真正的友谊》一课中，我们召开了“我的好朋友”发布会，事先要求学生搜集各自的好朋友，以便于活动的顺利进行，目的在于提升学生在集体中与人交流、合作的意识和能力。
《品德与社会》作为人们综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。它更是让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上，了解祖国遭受屈辱和人民顽强抗争，进一步增进爱国主义情感。
但有的时候我还在以我的想法代替学生的思考，自己的教学思路还不够开阔，没有多渠道收集资料、信息，课堂上贴近学生的生活不够。在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人。
总而言之，通过课后反思把教学实践中的“得”与“失”加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质，争取努力上好每一节《品德与社会》课，让孩子们在娱乐中学到知识，在轻松中感到学习的快乐，使我们每位教师都能从“教书匠”变成“教育家”。
篇3：四年级品社教学反思
传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革，这种一个在上，多人端坐的满堂灌已不复存在。让学生走进课堂，成为课堂主人，在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，生生互动，教学活动应是一种相互交往。在教学过程中，强调师生间的动态信息。使学生在观察，活动中得到情感的体验，正好符合新课程中的探究—让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。
课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。在开学初的第一节思品上进行了班委干部改选。我选择了真真正正地进行一次学生自己选举班委会的活动，教师只对选举程序做说明和解释，然后放手让学生去做，让学生懂得自己应有的权利，并学会全面、客观地认识自己和他人。
篇4：苏教版四年级上册品社复习提纲
1.我要做一个诚实、勇敢的孩子，不怕困难和失败，我的明天会更好。
2.许衡不吃无主之梨的故事告诉我们：做人要诚实之上。诚实是金子!只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重。
3.小洞不补，大洞难补。
4.生活中有很多事情是不该做的。做一个懂事的孩子就要懂得如何远离那些不该做的事情。
5.当遇到一个小学生不该做的事情时你可以①直接拒绝②间接拒绝③让别人替你转告④用实际行动来表示拒绝。
6.怎样说不?①注意听对方的谈话②在拒绝时要果断，要明确表达自己不愿意的态度;③拒绝别人后应作出简短必要的解释;④在拒绝时应注意有礼貌。
7.同学之间难免会产生矛盾，甚至发生冲突。遇到这样的情况时，我们要多从自己身上找原因，学生理解别人、宽宏待人。
8.如果我有道理，我要宽宏待人，如果他有道理，我会向他道歉。
9.失败和挫折并不可怕，只要能从失败的地方站起来，总结经验，继续前进，我们就能走向成功。
10.失败是成功之母。
篇5：苏教版四年级上册品社复习提纲
1.家——我们成长的摇篮、生活的港湾。祖辈的教导、父母的叮咛、儿女的孝心„„家庭成员彼此尊重，互相照顾，人人尽到义务和责任。
2.了解老年人的需求，尊重老年人的意愿，孝敬老人。
3.老年卡的作用：①进公园、博物馆免费②看病优先;③乘公交车享受优惠。
4.我国的老人节是每年的九月初九，又叫“九九重阳节”。
5.我国的《老年人权益保障法》于8月29日通过，自1910月1日起施行。
6.“国际老人节”是每年的10月1日。
7.法国将每年3月的第一个星期日定为“祖母节”。
8.韩国将每年5月8日定为“敬老节”。
9.家庭生活中，父母之间、父母与子女之间都是平等的，家庭成员之间应该彼此尊重，在生活中相互照顾，尽到义务和责任。
10.母亲节是由贾维斯倡导，由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的。国际母亲节定在每年的5月11日举行，康乃馨花是母亲节的象征。
11.家庭生活中每天都有许多花费。了解家庭收支情况，树立正确的消费态
12.俗话说：“吃不穷，穿不穷，计划不到就受穷。”精打细算、合理消费对家庭生活是非常重要的。我们既要让生活有滋有味、丰富多彩，又要量入为出，以做到有备无患。
13.学会合理开支，让家庭的花费发挥最大的效益。
14.我们应该树立正确的消费观念，学会如何使零用钱发挥最大的作用。勤俭持家是一门大学问，我们要关心家庭生活，学会勤俭节约。
篇6：苏教版四年级上册品社复习提纲
1.我们正生活在一个新的时代——信息时代。打电话、看电视、上网„„我们的生活因为信息技术的发展而变得丰富多彩。
2.文字产生之前，信息是通过语言和身体动作传递到能听得到和看得见的地方;文字产生之后，语言信息可以被记录下来，通过书信等形式传递到更远的地方。
3.寄信是人们常用的邮政通信方式。书信一般有平信、挂号信及特快专递
4.信封左上方写收信人的邮政编码;右上方贴足邮票;中间写收信人的地址、姓名和必要的称呼;右下方写寄信人的地址、姓名及邮政编码。
5.一般来说，邮票主要有三种：普通邮票、纪念邮票和特种邮票。
6.普通邮票是邮寄各类邮件贴用的通用邮票。纪念邮票是为了纪念重大事件或重要人物而专门发行的邮票。特种邮票，又称专题邮票，是为宣传特定事物而发行的邮票。
7.集邮也不能擅自撕别人信件上的邮票，这和偷看别人的信件一样，都是违法的行为。
8.通过邮政可以传递信件。我们还可以利用电话更便捷地进行交流。
9.报警电话110;急救电话120;火警电话119;查询电话114;
10.110、119、120。这些应急电话千万不可随意乱拨，它们是为应付紧急突发事件而设立的。乱打这种电话，不仅会妨碍警察、消防队员和医生的工作，而且自己也会受到惩罚，害人害己。
11.书刊、报纸、广播、电视、网络等都是传媒。传媒分为纸质传媒和电子传媒。
12.我们可以从电视、报纸、广播、互联网及手机等传媒上知道天气预报。
13.有了电脑网络，我们写的文章、我们的声音和照片等都可以用最快的速度发送到世界各地。
14.上网可以：学习、看新闻、聊天、玩游戏、听音乐、发电子邮件、看电视、看电影等。
15.我们要明辨是非，对那些不健康的网站应自觉抵制，不去看，更不能传播。
16.资源共享可以让大家使用同一个资源，最大限度地节省成本，提高效率。
17.青少年网络文明公约：要善于上网学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
篇7：苏教版四年级上册品社复习提纲
1.学校和班级是我们又一个温暖的大家庭，我们互相帮助，共同进步，一起走向更美好的未来。
2.在学校里努力学习很重要，和同学和睦相处同样也很重要。能拥有一些共同学习、共同游戏、共同进步的好朋友是一件快乐的事情。
3.友谊的格言：海内存知己，天涯若比邻——王勃。友情在我过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点光彩。——巴金。世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦。
4.多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，我们能获得更多的朋友。
5.俗话说：没有规矩，不成方圆。生活处处有规则。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。
6.我们每一名同学都是班集体的一分子，是班级的小主人。热爱我们的班级、关心我们的班级、为班级争光是我们每个人都应该做到的。
7.小小的水滴可以汇成小溪，小溪可以汇成河流，河流可以汇成大海。一个人办不到的事情，很多人一起齐心协力、互相合作，就有可能办成。
8.集体力量大的谚语：暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。一人一双手，办事没帮手;十人十双手，大山能搬走。只有学会有效合作才能发挥集体的力量。
篇8：苏教版四年级上册品社复习提纲
一、填空。
1、我觉得大家在一起合作成功需要的是 。
2、每个人都有 ，也有 。
3、如果好朋友犯了错误，应该给他 ，而不应该___ _____，这样才有利于他的进步。
4、抄袭是学不到真本领，还会失去大家对你的 。
5、生活中存在许多 ，我们要勇敢 并想办法克服它。
6、遇到困难时，我总是用 这句名言来激励自己。
7、讲信用的能得到别人的 和 ，人们都乐于和这样的人打交道、交朋友。
8、“一诺千金”这个成语是用来赞美 的人。
9、受到威胁后，如果只是逃避或沉默，那将会_________坏人。
10、反对 ，相信 ，只有努力 ，挑战自己的命运，才可以成为社会有用之才。
二、判断。
1、合作可有可无。 ( )
2、我们不应该用自己长处去比别人的短处。 ( )
3、小明被人欺负，他准备找人报复。 ( )
4、祝贺别人取得的成绩对自己也是一种激励。 ( )
5、小梅今天有点感冒，她说不想上学去了。 ( )
6、偶尔抄一抄同学的作业有利于搞好同学之间的关系。 ( )
7、中午我在学校就餐，不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱。 ( )
8、小建在期中考试中没考好，就改了成绩单。 ( )
9、小刚爬到墙头上向大家证明他不怕困难。 ( )
10、迷信是无法彻底破除的，可以任其发展。 ( )
三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)。(每题2分，共16分)
1、下列同学中正确地进行合作的是( )。
A、明明让亮亮帮他写寒假作业
B、小军和同桌一起思考做出了一道数学难题
C、俊俊在商店拿了一张她喜欢的贴画，让好朋友替她保密
D、聪聪今天值日，可他借口有事和朋友去玩跳绳
2、当我们遇到不开心的事时，我们应该( )。
A、闷在家里和谁也不说 B、找一个好朋友诉说一下
C、大哭一场 D、恨恨地报复让我们不开心的人
3、老师对你试卷上的一道错题没扣分，你会( )。
A、装不知道 B、让老师重新扣分
C、高兴 D、无所谓
4、如果和好朋友发生了矛盾，我们需要( )。
A、学会自我批评 B、学会沟通交流
C、学会宽宏大度 D、学会找别人调解
5、刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境，在合作中出现了意见不统一的问题，这时他们应该( )。
A、找老师评理 B、放弃合作，各干各的
C、讨论协商出一个最佳方案 D、分成两派吵架
6、生活中缺乏诚信的表现是( )。
A、公共汽车上人多时逃票 B、参加旅游团不按时归队
C、考试做弊 D、借东西按时归还
7、如果我的竞争对手取得了胜利，我会( )。
A、掉头就走，从此不理他 B、看看他有什么窍门，偷偷学习
C、羡慕他，嫉妒他 D、真心祝贺他，并向她学习
8、下列属于迷信的说法是( )。
A、算命先生算得又灵又准 B、天上落一颗星，地上死一个人
C、有病是鬼神做怪 D、烧烧香、拜拜佛才能学习好
篇9：苏教版四年级上册品社复习资料
1.一个人办不到的事情，很多人一起(齐心协力、互相合作)，就有可能办成。因此在生活中，我们应该学会和(他人)合作。
2.与同学、小伙伴发生冲突的时候，要先想一想谁有道理，如果自己有道理，我该(宽宏待人);如果同学、小伙伴有道理，我该 (向他道歉) 。
3.学习的快乐可以一起(分享)，成功的喜悦也可以一起(分享)。要保持一份好心情，就要做情绪的主人，学会(宽容和理解)。
4.为别人喝彩是一种(美德)，你付出了(赞美)，收获了(友谊与合作);为别人喝彩是一种(人格修养)，赞赏了(别人)，也培养了(自己的大家风范)。
5.困难并不可怕，可怕的是你没有战胜它的(勇气)。(困难)像弹簧，你弱它就(强)。激励我战胜困难的名言是(世上无难事，只要肯登攀)。
6.用来赞美诚实守信的成语是(一诺千金、一言九鼎)，我们做人就要(诚实守信)。如果我们不讲(信用)，就会失去大家对你的(信任)。
7.家里的酱油用完了，妈妈需要缝衣针，我想买枝新钢笔，都可以去(超市)购买，主要的购物场所有(超市、百货商场、代销店、专卖店、小商店、小卖部)等。新颖的购物方式还有(网上购物、电话购物、电视购物)等。
8.日常生活离不开(消费)，懂得如何(消费)，可以帮助我们更加(合理)地安排生活。我们每天的生活都离不开(消费)，几乎每天都在(花钱)。随着社会的进步和科学技术的发展，人们(购物)的方式也发生了变化。我们常说：“一手交钱，(一手交货)”
9.发现买的东西有质量问题，我们可以更换、退货，但遇到商家不愿更换、退货，我们可以(拨打电话12315、96315投诉)或者(找当地工商所投诉)，还可以(找消费者协会)。
10.为了保护消费者合法权益，我国制定了(《中华人民共和国消费者权益保护法》)。我国的“消费者权益日”是每年的(3月15日)。
11.我们吃的大米是由(水稻)加工成的，吃的馒头是(小麦)加工成的。国徽图案的四周是(稻穗和麦穗)，代表(农民阶级)。
12.( 袁隆平)被世界公认为“杂交水稻之父”。
13.“白色污染”是指(塑料废弃品)，为了减少“白色污染”，我去超市购物时都带上(布做的)购物袋，(水笔或者圆珠笔的笔芯用完后换一枝笔芯而不是把整枝笔扔掉)，(少吃零食少喝饮料)，(尽量少使用塑料袋)，(尽量少使用一次性塑料杯)，(劝妈妈去菜场买菜时提竹篮或使用布袋)等。
14.再生纸的利用可以保护(森林)，减少(能源消耗)。
篇10：苏教版四年级上册品社复习提纲
一、连一连。
小雨病了，无法赴约，好不诚信。
我同意 没有诚信的人不值得深交。
为了让别人相信你，说一些夸大的话。
答应别人的事可做可不做，只要有理由就行。
我不同意 玲玲借书从来都是按时归还。
有人说是爸爸的同事，要去我家，我觉得可疑，所以没有答应他。
二、我来回答。
1、李明和王强是一对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起回家。有一天，李
明为了一点小事和一位同学打架，王强看见后，心想，李明和我是好朋友，好朋友应该
互相帮助，我应该去帮李明。于是，王强就冲上去和他们扭打在一起。
(1)王强的想法和做法对吗?
(2)如果你是王强你会怎样做?
2、抄袭可以学到真本领吗?为什么?
3、每到清明节或者春节前夕，我们都要给死去的亲人上坟烧纸。你认为这是迷信
活动吗?请说说原因。
三、我会写格言。
诚信是一种美德，你知道关于诚信的格言吗?请把你自己喜欢的诚信格言写几条。
四年级上册品德与社会期末复习(六)(32)
一、填空。
1、分享快乐，可以 。
2、困难像弹簧，看你强不强;你强 ，你弱 。
3、我们从小要相信 ，不信 。
4、我喜欢吃的蔬菜有 、。
5、你的家庭支出有( )、( )„„„。
6( )、( )等都是不良生活习惯。
二、判断题。对的在括号内打“√”，错的括号内打“×”。
1、大伙儿一起商量小队活动计划，别人发表意见时，小东会认真听取别人正确的意见。 ( )
2、老师表扬王林同学的作文写得好，小欣说：“王林有什么了不起，我的画儿画得比她好多了。”( )
3、给别人起绰号，是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重人的表现，是不道德的。( )
4、买东西的时候，营业员多找了一元钱，拿了钱赶紧溜走。( )
5、现在的许多卫生纸，明信片不是再生纸制成的。( )
6、发票是顾客购物的凭证。( )
三、阅读连线。
把下列相关最密切的两项用直线连接起来。
塑料玩具 绝缘性好
塑料饮料瓶 色泽鲜艳
塑料插座 使用方便
塑料日用包装材料 不易破碎
四、问题。
1、你知道哪些水还可以再次利用?
2、袁隆平爷爷，他发明了什么?他被世界公认为什么?
篇11：苏教版四年级上册品社复习资料
1.日常生活中，人们会有各种各样的需求。只要想要的东西就要买。
(×) 2.很多人抢着买衣服，这衣服肯定不错，我也去买一件。(×)
3.别的同学有的东西，我也要买。(×)
4.不同的包装,商品的价钱差别不大,所以买东西不看包装。(×)
5.包装袋上我们只要注意生产日期就可以了。(×)
6. 电脑算命是科学的。(×)
7.当朋友有困难时，我尽力帮助.(√)
8. 任何事只要自己个人努力就可以完成。(×)
篇12：苏教版四年级上册品社复习资料
1.怎样维护消费者的合法权益呢?买到不合适的东西怎么办?
(发现买的东西有问题，我们可以要求修理、更换;仍无法使用的，可以要求退货。对不合格商品，我们可以直接要求退货)
2、有些东西我们特别喜欢，特别想要，爸爸妈妈却不给买，这究竟是为什么呢?
答： 我们想要的东西可能很多，可是钱总是有限的。消费者应学会选择，学会放弃。花钱的学问可大了。不该花的钱乱花是一种浪费，该花的钱不花不叫节约。
3、怎样做个聪明的消费者?(货比三家、换季打折、看包装袋、做个会维权的消费者)
4、在选购食品时，我们尤其要注意看包装袋上的什么呢?(看食用方法、看它的成分、看生产日期和保质期、看生产厂家)
5、人们为什么喜欢到超市购物,写出你认为的四条理由?
答：①超市里的东西多;②超市购物环境好;③超市里的东西一般来说比较便宜;④超市里买来的东西质量有保证。
6、当功课不会做时，可以抄袭吗?应该怎么做?说说你的理由。
答：当功课不会做时，不可以抄袭。因为抄袭是学不来真本事的，只会使自己的成绩越来越差，还会失去大家对你的信任。
7、有人说：任何事只要自己个人努力就可以完成，你认为这种说法对吗?说说你的理由。 答：我认为这种说法是错误的。因为有的事情必须自己独立完成，比如写作业、考试等;有的事情必须要和他人合作，比如打篮球、踢足球、拔河等。 8、为什么塑料能得到广泛应用?
答：因为塑料具有价格便宜、弹性好、重量轻、色彩多样、坚固耐用、不导电等优点，所以塑料能得到广泛应用。 9、一个诚信的小学生应该做到什么?
答：一个诚信的小学生应该做到不说谎话、说到做到、作业独立完成、考试时不作弊等。
10.你发现自己及家人在用水方面有哪些不合理的地方?你认为应怎样做?
答：不合理的地方：用流动的水洗碗，洗米、洗衣服、洗脸等用过的水都随意倒掉。我认为应该用盆接水洗碗，把洗米用过的水用来浇花，把洗衣服用过的水用来冲马桶或拖地板，把洗脸用过的水用来冲马桶等。
11、写几条关于节约用水的公益广告用语?(掌握两条即可)
(1)要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 (2)水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。 (3)现在，人类渴了有水喝;将来，地球渴了会怎样?(4)节约用水是每个公民的责任和义务!
篇13：五年级品社教学总结
五年级品社教学总结
光阴飞逝，一学期的工作又临近尾声，蓦然回首，别有一番滋味在心头。为了上好品社门课，我们认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。
一、紧抓教学，促进专业化发展
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们教研组老师认真学习“品德与社会”新课程标准、理念，利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，认真参加区教研活动，听课评课，取长补短，提高自己的教学水平。在上海市“两纲”教育颁发之后，我们组织教研组的老师们进行专题学习，把“两纲”教育贯穿落实于品社课的教学中。本学期在区教研员王老师的指导下，杨旋华老师执教了《身边的公共设施》一课。由于我们的学生在生活中都曾看到过、使用过公共设施，但对这些设施的作用以及和我们生活的密切关系的认识是肤浅的，残缺的，因此在引入课题时，杨老师采用了谜语的形式，激发学生的学习兴趣。在讲明“公共设施”这一概念后，通过播放学校周边的公共设施入手，以日常生活中学生熟悉的场景和实际生活为基础，从生活中挖掘素材，力求教学内容从生活中来，应用到生活中去，也使教材内容更具有说服力，生动的录像提高了学生学习兴趣，感受这些设施就在我们身边，分布广泛，使学生感到亲切、真实，使《品德与社会》学科回归生活。对于专用的公共设施和不易看见的公共设施这一难点，杨老师通过大量富有真实感的照片和精美的插图，加上旁白的介绍，避免了枯燥、空洞的说教，有助于学生亲近社会，发展和完善自我。同时也满足教师自主开发教材的需要，又满足学生实现多样化学习的需要。整堂课的教学，杨老师都贯穿教学生活化的理念，在师生共同探究中完成教学任务，受到了听课老师的好评。
二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的`生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。
三、加强常规，提高课堂效率。
1、本学期，我们每位教研组成员都能备好符合班级特色的教案，在教研组内上好实践课。教师在校、区级教研活动中认真听课，且能作好详细的听课记录和评课反馈，学期结束交教导处检查。
2、组内教师能根据教材特点自行制作教学课件，对现行教材进行补充何拓展，在教学使用中效果良好。
一份耕耘，一份收获。我们在教学工作中苦乐相伴。下学期，我们将一如既往，再接再厉，在学校领导多方面的关心支持下，不懈地努力，去构建一道品社学科教学的亮丽风景线。
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